总结不仅是反思过去，更是为未来的进步制定有效的计划。写总结时，我们需要提炼出最核心的内容和观点，突出重点，避免泛泛而谈。以下是一些关于总结写作的范文，希望能够给大家写作提供一些思路和参考资料。

论文选题的标准篇一

论文选题的标准篇二

1、同步选题法

同步选题法就是顺应科技发展潮流，把握所研究学科领域热点和前沿问题，将当前学科发展趋势作为出发点，寻找并确定研究课题方向。跟踪学科领域发展中的热点问题和前沿问题，是获取课题来源的有效途径。学科热点的产生往往有一定的理论背景和现实需要，其学术价值和社会价值突出。采用同步选题法选题时，需要很高的信息敏感度和信息收集量，能及早注意和预见到即将形成的学术热点。争取较早地参与到热点问题的研究是实现同步选题的关键，如果其他科研工作者已经着手研究该课题并已经发表了大量学术成果，研究沸点将过，那么再去跟风开展该课题的研究，其研究价值就会大打折扣，甚至最终沦为学术垃圾。

2、阶段分析法

阶段分析法是根据文献统计，确定某一学科所处的发展阶段，然后依据学科的成熟情况来选题。如果说同步选题法主要用来确定一个国家或研究部门的科研主攻方向，阶段分析法则更多地适用于选择具体的研究课题。经验表明，一门学科的发展大体上是呈s型，即经过一个时期酝酿之后，进入指数增长阶段，然后按负数下降。这一过程一般要经历四个阶段，即学科诞生阶段、学科发展阶段、学科成熟阶段和学科相对饱和阶段。不同发展阶段，人们对所研究对象认识的深度是不同的`，有待研究的主要内容及其相应的研究方法也不尽相同。所以，选题应该首先了解该学术领域发展历史，明确该研究领域现在所处的发展阶段，然后根据各阶段的不同特点，选择、确定研究课题。学科诞生阶段，选题的主要思路是抓苗头，即抓新发现、新现象和新理论；学科发展阶段，选题的工作特点是以实验研究为主，选题的重点应放在选择实验性课题上，同时为实验设计、加工各种新仪器、新设备，建立测试手段和实验方法；学科成熟阶段，选题重点放在进一步丰富理论，并为验证理论进行必要的实验或实证研究；学科相对饱和阶段，以探索发展规律为目的研究成果越来越少，选题要更加注重应用研究和发展研究。

3、交叉选择法

当前各学科领域都向高精尖方向发展，学科之间的差异越来越大，学科之间的空隙也变得越来越明显，然而恰恰在这种差异和空隙之中堆积的许多边缘性问题可供选题。人类社会许多重大课题也面临着用单一学科难以解释和解决的问题，需要多学科交叉，运用多学科理论和方法才能加以应对。所以，当代科学研究已经悄然进入了一个学科交叉和协同创新的新时代，提倡多学科交叉和协同创新，在多学科边缘交界地带寻找研究方向，是学术论文选题的重要方法。多学科交叉选题，可以将一个学科的研究思路及方法带到另一个学科领域当中去，为研究注入新的活力，碰撞出新的思想火花。

4、机遇线索法

科学发展史告诉我们，许多重大科研成果往往出现在研究者长期苦思冥想、殚精竭虑地钻研某一问题时，突然灵光一现，在偶然中发现意想不到的现象和问题，科学研究往往在必然性中存在着许多偶然性。所以，当研究课题遇到阻塞、停止不前的时候，不妨回头仔细审视遇到的问题与细节，或许在问题细节处就会发现更广阔更有价值的研究方向。当灵感来袭时，研究者应该不失时机地抓住这一闪念的灵感，对灵感进行及时捕捉记录，加以思考整理，使之更加丰满，对其展开深入研究，是极有可能形成比较有价值的研究课题的。俗语说机会通常是给有准备的人，在研究过程中的有准备，不仅是机遇和灵感出现之前的艰苦探索，更是灵感孕育的基础和前提，并且还应该包括在灵感闪现时能够及时抓住它，有效利用它，发展充实它。

论文选题的标准篇三

毕业论文新闻学论文选题参考有哪些?毕业了，要写论文，论文题目有什么呢?哪些是适合新闻学毕业写的论文，题目?请看下面：

1.游戏之于网络广告

2.网络游戏广告的创意策略

3.广告的娱乐化研究

4.网络广告的监督与管理研究

5.网络广告与传统广告的比较分析

6.网络广告创意研究

7.短信广告研究

8.网络广告与个性化时代

9.广告、传媒与娱乐业

10.世界“百年”的品牌的成因与现状

11.“奢侈品”广告试析

12.采访中提问的技能与技巧

13.xx记者业务经验及新闻思想研究

14.论过时新闻的时新价值

15.论“八卦”新闻在新闻中的地位和价值

16.论广电新闻主播要不要“很严肃”

17.论杜甫“善陈时事”诗的新闻特质

18.论新闻标题的诗化效应

19.论古人自我价值的广告意识

20.论广告词的诗化效应

21.论“春秋笔法”在新闻中的妙用

22.电视娱乐文化对现代社会的发展和影响

23.电视在当代大众文化的作用及影响

24.真实的力量——论调查性新闻的功能

25.时尚风标与当代大众文化的传播

26.访谈节目在我国的`发展及走向

27.略论我国当前的新闻舆论监督

28.论都市报新闻与党委机关报新闻的区别

29.论新闻媒体的负功能

30.论新闻自由与媒体的责任

31.论新闻的基本规律和特点

32.论人际传播与大众传播的区别

33.新闻真实新论

34.新闻价值观新论

35.党报改革之我见

36.如何纠正都市报的媚俗化倾向

37.民生新闻之我见

38.论新闻评论的人文精神

39.新闻报道与媒介审判

40.论新闻娱乐化

41.论新闻传播的职能与界限

42.论媒介话语权

43.论传媒受众的主观能动性

44.论马克思主义新闻观的现实意义

45.手机短信的传播学分析

46.新闻宣传与构建和谐社会

47.如何做好bbs上的舆论引导

48.bbs版主的角色定位与素质要求

49.网络成隐症分析及对策

50.新时期受众心理与舆论引导

51.博客文化之我见

52.传统媒体网站和商业网站的议程设置比较研究

53.《人民日报》和《人民网》的议程设置比较研究

54.xx感动中国人物报道分析

55.广告与政治

56.广告与幽默

57.美国媒体与美国“新闻自由”

58.虐囚事件与美国“人权”

59.美国报刊造假与媒体自律

60.跨国传媒公司进军中国市场之策略

61.国际传媒与国际传播(相关内容)

62.维亚康姆公司本土化战略之探析

63.中国传媒公司与跨国传媒公司合资的发展趋势

64.路透社成功动作之探析

65.新闻集团媒体经营之探析

66.贝塔斯曼跨国公司的成功之道

67.新闻信息传播全球化之探析

68.新闻、广告专业英语研究(可自定题目)

69.分析迪斯尼公司的经营模式

70.半岛电视台崛起之探析

71.分析时代华纳公司决策失利的原因

72.媒体的社会责任与商业利益(中西媒体比较)

73.电视纪录片创作探析

74.电视民生新闻现象探析

75.电视新闻隐性采访方法的运用

76.品牌时代电视频道包装理念

77.中部地区广播崛起的思考

78.中国数字电视的现状与未来

79.论卫星频道的特色化经营

80.现代电视媒体经营策略分析(城市电视台生存之道)

81.电视法制节目评析

82.省级卫视面临的挑战与竞争

83.实施品牌战略，打造强势媒体

84.公众时代电视社会影响力分析

85.调查性电视新闻节目的采访特色

86.试论增强新闻可读性的业务手段

87.正确认识采访准备与采访功效的关系

88.创造良好的访问条件是采访成功之保证

89.采访中强化视觉功能的意义

90.新闻就在留心中

91.网络新闻采写原则和方法的宏观研究

92.权威信息来源初探

93.谈“问题竞争谋者胜”

94.经济新闻的采访艺术

95.科技新闻采访的特殊性

96.体验式采访的优势

97.新闻采访中的思维断想

98.新闻采访中的“拆墙”艺术

99.新闻采访遭拒原因分析及对策探讨

100.新闻报道的平民化视角

101.在经济全球化视野中发现新闻

102.记者采访要入乡随俗

103.论“偷拍偷录”采访资料的诉讼证据价值

104.采访对象的访前心理分析

105.论隐性采访

106.深入采访中如何抓特点、抓本质

107.采访中应强化对主题的思考

108.试论新闻敏感与新闻工作责任感的关系

109.河南人形象的传播学分析

110.某类专业网站的研究

111.新时期报纸版面设计流行趋势

112.对当代中国报纸化版面革新的观察与思考

113.彩色报纸与版面色彩

114.新时期图文结合报道研究

115.读图时代与新闻图片编辑

116.新闻策划与新闻炒作

117.浅论新闻策划

118.传媒如何应对企业的新闻策划

119.突发性事件报道策划研究

120.当代新闻编辑的思维特征

121.网络新闻标题特色研究

122.浅论报纸的“易读性”原则

123.网络广告的现状与发展

124.弹出式广告的伦理学批判

论文选题的标准篇四

一、基本要求

1、课程论文只能在以下选题范围中选择。

2、注意审题，别跑题，别想“打擦边球”。

3、尽量选择与自己经历相关的题目。

4、写出研究计划即可，参见“基本格式及评分标准”的要求。

5、关于“研究现状述评”部分，是研究的起点。一要高度重视，二不要因为没有直接找到“答案”而放弃，应该努力寻求间接的文献基础。

6、关于“基本观点”部分，关键不在于你的观点是否正确，而是你是否认真考虑过。

7、研究内容、思路、方法等部分，考察的是你所做的是科学研究还是“拍脑袋决策”。

8、一点提醒，本项目的工作量不小。

二、选题

1、对于几个寡头股东持股的公司，如何维护合作的持续和平稳？

2、对于知识型企业，公司治理的独特性体现在什么方面？

3、对于任期将近的职业经理，如何激励约束？

4、如何激发职业经理的创新精神，又不会导致其贪大冒进？

5、在大股东具有国有身份的情况下，中小股东的如何自保？

6、如果取消监事会，我国公司治理体系中会留下什么缺口？

7、在我国目前的社会经济文化环境下，教授任独立董事有何优劣？

8、从职业经理的视角看，在家族企业里，职业经理如何定位？

9、中国文化的某一方面（如人情、关系、家长作风，主题自选），对公司治理有何影响？

10、家族企业的新接班人，如何处理企业、家族内外的'关系？

三、基本格式及评分标准

1、研究现状述评（30分）

写作目的是表明，你的研究既有基础又有创新。

说明，相关研究到了哪一阶段？你的研究处于哪条科学路径？目前观点有何分歧？目前研究有何空白？如此等等。

500字

2、主要内容（10分）

说明你的研究由几个流程环节构成，或者几方面论点支撑。

200字

3、研究方法（10分）

介绍你的研究方法。

“文献法”“定量与定性相结合”不是方法。可以是，问卷调查、深度访谈、回归分析、聚类分析、文献计量法、内容分析法，等等。

100字

4、基本思路（10分）

解释你的研究程序、关键步骤的处理方法等。

用流程图来表示

无关字数

5、基本观点（35分）

这是重点，要一二三点清晰表达。

这是尚未经过你证明的观点，是你研究的“蓝图”。

500字

6、参考文献（5分）

主要用在综述部分。

格式规范，文献要新、层次要高

论文选题的标准篇五

关于mba论文你了解多少mba论文选题汇总是怎样的?一起看看下面的内容吧。

mba论文选题汇总---保证mba论文质量的重要环节

[摘要]：mba毕业论文选题..

mba毕业论文选题参考——管理学方向1、论企业核心竞争力

创新与核心竞争力;企业专业化、多元化和战略联盟发展与核心竞争力;企业战略理论的新发展--核心竞争力的管理;我国企业核心竞争力现状、问题分析以及如何提升企业核心竞争力;核心竞争力的比较方法研究。

2、现代管理理论热点问题研究

[提示](1)学习型组织问题研究：学习型组织的类型;学习型组织的特点和功能;学习型组织的结构和管理;学习型组织的设计原则;如何培育和建立学习型组织。

(2)企业团队管理：群体的特点与结构;群体规范与劳动效率;团队与群体的关系;如何塑造高效的团队;团队成员间的合作与协调;团队的领导者与团队的管理。

(3)企业家与职业经理人问题研究：企业家人力资本的作用;企业家特征及企业家阶层的形成;企业家特点及企业家生存环境研究;企业家成长模式;中国企业家特点及相关问题研究。

(4)项目管理：项目管理的基本程序、内容及研究方法;项目管理中涉及的人际关系、沟通技巧等主观经验问题研究;项目管理风险分析;如何提升项目管理者的能力和技巧。

(5)企业联盟问题研究：联盟的类型及形式;联盟的作用及特点;战略联盟与学习型联盟组织的特征;联盟战略模式的理论分析;中国人世以后，联盟企业的发展模式。

3、消费者行为研究

[提示]消费者心理分析;消费者购买行为模型;流行时尚研究;针对消费心理的各种营销模式;影响消费心理的社会因素(文化、习俗、生活方式等);未来消费心理变化趋势分析及企业营销模式。

4、现代商务谈判

[提示]谈判基本问题研究;谈判的理论分析;谈判的基本原则与规则;谈判中的心理分析;商务谈判的策略技巧研究。

5、激励理论的研究

[提示]激励理论的产生与发展;激励机制;有代表性的激励理论分析与评价;激励理论的应用(如何提高激励的有效性)。

mba论文选题是保证论文质量的.重要环节，选题的质量直接决定最后论文的质量。

需要说明的事项如下：

1.本“参考选题”的应符合所在的专业方向的学科要求，具体题目由学员与导师协商确定。

2.本“参考选题”所强调的指导思想。

本“参考选题”力图体现mba的教育思想——培养学员运用所学的现代工商管理理论、方法和技术解决所在组织(企业、政府、大学、医院等)面临的实际管理问题的能力。

因此，强调论文选题应当以所在组织为主体，以解决所在组织面临的问题为目的;以论文是否很好地运用所学的理论、方法与技术解决了一个管理实际问题为质量标准。

总之，强调mba论文是解决实际问题的一个“方案”(而非解决普适性问题的学术论文)。

当然，如果mba论文能够在理论、方法上有所创新，更好。

3.选题的基本格式为：

《××企业(大学、医院等组织)××(问题)研究》

例如：·《xx竞争战略研究》·《xx政府建立服务型政府的途径研究》

一、公司财务管理/会计学

1.××企业财务战略研究

2.××企业上市公司财务信息披露研究

3.××企业价值评估体系研究

4.××企业资本经营研究

5.××企业并购事件中的财务管理研究

6.××集团公司财务管理问题研究

7.××企业内部财务控制制度研究

8.××企业跨国经营中的财务问题研究

9.××企业财务管理中有研究价值的事件的案例分析

10.××集团公司资金控制体系研究

11.××企业财务业绩评价体系研究

12.××企业财务预警体系研究

13.××企业环境会计与审计研究

14.××企业税务会计研究

15.××企业战略管理会计研究

16.××企业上市公司会计问题研究

17.××企业会计研究方法研究

18.××企业电子商务环境下的会计问题研究

19.××企业成本管理研究

20.××企业投资融资决策问题研究

22.××企业证券投资组合绩效的实证研究

23.××上市公司的投资价值分析

24.××企业证券投资策略研究

28.××上市公司的综合财务评价

二、战略管理/一般管理/企业伦理学

1.××企业总体战略(多样化、并购、国际联盟等)规划研究

2.××企业竞争战略规划研究

4.××企业核心能力研究

5.××企业管理变革和创新研究

6.××企业业务流程再造研究

7.××企业经营管理中遇到的伦理问题的个案分析(案例研究)

8.××企业伦理建设的方法、方案研究

9.××企业客户管理中的企业伦理问题研究

10.××企业人力资源管理中的企业伦理问题研究

三、生产与运作管理

1.××企业生产设施规划研究

2.××企业物流系统规划

3.××企业生产现场整体优化研究

4.××企业生产计划与控制系统分析与优化研究

6.××服务型企业运作管理系统分析与优化研究

7.××企业办公系统分析与优化

8.××企业供应链管理研究

9.××企业资源计划(erp)系统的建立(改进、与再造等)研究

四、市场营销

1.××企业进入国际市场战略研究

2.××产品的市场研究

3.××企业产品策略研究

4.××企业产品定价策略研究

论文选题的标准篇六

第1章绪论

1.1研究背景

1.1.1外部环境的变化导致财务战略发生转变

一、企业外部环境的变化

寻求和崇尚创新与卓越是企业一直以来所追求的，也是企业发展的动力源头。

伴随市场经济体制的发展和完善，企业管理的重也也在悄然发生变化。

20世纪90年代之前，企业的生产经营主要致力于追求产量最大化、产值最高化和营业收入最大化。

到了90年代之后，企业的生产经营目标和重也开始转而追求利润最大化、股东财富最大化和企业价值最大化等目标。

事实上，在现代企业庞大复杂的日常经营管理活动中，企业一直在贯彻和追求企业价值创造和价值最大化，这也是企业经营者的终极目标。

现代企业的所有管理活动其实都可以归于企业价值管理活动，这一点已经被理论界和实务界广泛认同。

1982年，美国思腾斯特公司提出了经济増加值这一指标，并逐步在美国和其他一些国家推广使用，取得了显著的应用效果。

受到这一价值管理有效性指标的影响，越来越多的国内企业开始意识到价值管理目标作为企业经营管理目标的重要性。

因而价值创造成为企业发展关注的核心，价值管理的思想也在企业管理领域里得到了广泛的发展和应用。

与企业管理战略同步调整;同时企业市场和业务发展走向多元化，这也对财务部口的组织和战略管理提出了更加严苛的要求。

1.2研究目标与研究内容

1.2.1研究目标

s公司的财务部门业务伙伴的制度建立就是财务管理创新下财务共享服务中也再发展的一种形式。

但总体来说，国内企业界和理论对于企业财务管理创新还处于试运行阶段，国外先进财务管理套路不能直接套用，原因很简单，文化不同人的理念不同、工业制造基础不同，好的方法并不能很好运行出好的效果。

国内企业财务转型相对国际企业有一定的难度，主要原因是：

一、观念

相应的流程及工作的重心也没有调整到价值管理的工作中去，所以中国企业在进行财务管理创新首先是要进行理念变革，由于人相对来说更不可控，为此创新就会显得较为困难。

二、定位

或者完全附属于运营，且大部分是核算为主，但价值导向的财务管理，要求财务全面融入业务，会对运营部门提管理要求，这其间也会产生一些矛盾和分歧，需要更高管理层的理解和支持。

第2章相关理论

2.1文献综述

二是建立独立业务单元，主要对一部分增值性的服务工作进行提供;兰是取消后端业务支撑支持单元，由财务共享服务中心进行统一提供;四是费用降低、效率提升及改善对客户的服务质量。

李春雨和朱先军在《财务共享服务中也模式分析与研究》中提到，财务共享服务模式极其适合国际型大企业，通过业务资源整合，建立统一高效的打信息共享系统，提升工作效率，体现企业的核心价值。

财务集中是将资源按照不同类别进行归集使用和管理，它对规模的扩张和盈利性的追求不突出，而财务共享服务关注的是业务拓展，包括内部企业和外部企业，基于规模的发展，财务共享服务中也将成为独立运营的利润中心。

在构建财务共享服务前，需要首先根据流程再造中的信息流走向对原有基础系统进行接口改造，并构建财务辅助系统：影像管理系统、网上报账系统和银企互联系统。

李耀峰在《财务共享服务本土化研究》中指出，财务共享服务在中国发展的现实意义包括：财务共享服务有助于降低成本，有助于分散财务风险和经营风险，有助于企业核心业务的发展。

2.2相关理论

2.2.2财务共享服务中心

财务共享服务中心的概念起源于20世纪。

为了降低成本，提高效率，大型的跨国公司将共有及重复的业务集中到一起，对其加以标准化流程安排，实行统一的流程管理，核算各子公司分支机构的财务工作。

这就财务共享服务中心的基本。

财务共享服务是把重复性高、易于标准化的财务业务集中到共享服务中必进行规模化生产，以大幅度减少成本，提升效率，满足企业的战略扩张。

而成为一个独立的运营部门，以提供内外部服务来创造新价值，变成企业的利润中也，真正实现财务的价值提升与创造。

财务共享服务中心的财务管理模式在全球的大型企业中广泛运用，其目的就是解决大量的重复及低效的工作，使其更有效的完成相关集团子公司的财务业务，所以也备受大型企业所使用。

财务共享服务中也的特征;(一)财务核算集中化财务共享服务中心是将分支机构的财务相关的工作集中到一起，进行统一管理和核算。

实行财务共享服务中心后，企业供产销的一般业务的入账工作都集中反馈到共享服务中心进行集中入账，统一核算。

(二)财务业务一体化所有的子公司的业务都集中在一个财务中心，日常的业务收付等相关工作能够实现在中心一体化处理。

所有的子公司都同步进行，业务流程保持高度的统一。

能够实现在不同地域的不同时间把相关的财务业务统一登记到统一的财务平台中，做到数据的统一和同一系统的录入工作。

论文选题的标准篇七

一般情况下，对于初学辩论者而言，大家会采用的手法是优缺点罗列或关键点的罗列。例如，说甲比乙好时，指出甲的四个优点，指出乙的两个优点，进而显示甲的优点比乙多。但是，实际上，点的个数无法比较。两个优点没准可以细分，细分成五个小点。至于关键点罗列，例如说甲比乙重要，则有人会指出没有甲就活不下去、没有乙还能苟延残喘，进而论证甲比乙重要。如果真的能构建这样的情况，倒也未尝不可。但是这种情况很难出现。因为，列入辩题的比较双方往往不会出现一个可有可无、一个必不可少的情况，毕竟出题人的智商绝大部分情况下是正常的。

第一，利用普遍接受的比较尺度。例如，心理学中有马斯洛层次理论，这就是一个比较尺度，将不同事物对人们的重要程度和带给人们的幸福感划分了等级与层次。那么，如果一个东西可以带给人们第一层次的需求，而另一个东西不仅可以部分满足第一层次、还能部分满足第二层次的需求，那么就可以说后者比前者更重要、更好。在这里，我们将辩题中比较的双方，转化成了人们需求层次的比较;而至于为什么自我实现比温饱安全处于更高的层次，这个，我们就可以不用论证了，因为这是心理学中普遍公认的结论。

第二，将比较细分。具体说来，有两种不同的细分。

其一，对比较对象进行细分。例如，在求助版有人提出了一个辩题，“高校产业化利大于弊/弊大于利”。这时，如果觉得不方便直接比较，那么可以对比较对象进行细分，即所谓的利弊是对谁而言的?这样一来，我们可以分出三个层面，一是对高校自身而言，二是对高校的服务对象——学生而言，三是对那些与高校不存在直接联系、只存在间接联系的社会发展而言。细分之后的一个好处，就是在于比较容易找到至关重要的点。例如，正方可以说，对高校而言，产业化后虽然短期内元气大伤，但终究能活下去;而不产业化，以现在的发展趋势，高校最终会走上绝路......。这样就可以论证对高校自身而言，产业化利大于弊。反方亦然，其它两点也可以此类推。如果不进行这样的细分，恐怕我们很难泛泛地找出这种比较点。

其二，对比较内容进行细分。例如，楼主提到的“男人/女人更有本事”这样的辩题，比较内容是人们的本事。直接比较不好比的话，我们就可以细分，分为事业和家庭。先论证在事业上，男人还是女人更有本事;再论证家庭中，男人还是女人更有本事。

当然，需要指出的是，不论是对比较对象进行细分，还是对比较内容进行细分，细分之后，在某种程度上依然存在着楼主困惑的问题，即如何比较。但是从辩论技巧的角度来讲，细分之后存在着两点好处。其一，可以便于使用一些绝对性的判断。我们知道，很多事情，对于整个社会、整个国家、整个民族而言，难以判断其对错好坏;但是，如果细化到某一个特定群体，可能就比较容易判断一件事情该不该做、是利大还是弊大了。其二，可以便于划分战场、攻守皆宜。例如，关于男人/女人更有本事，反方可以守住家庭这半壁江山，然后跟正方去争在事业层面女人是否比男人更有本事。这样一来，反方就算在事业战场上没有争过正方，那也不过是打个平手而已，因为自己毕竟还有半块阵地。而一般的初学者，往往会被对方牵着走，即对方攻击哪里、自己就防御哪里，忘了围魏救赵的手段。当对方进攻“在事业层面女人也比男人更有本事”时，能不仅想到反驳，更能想到进攻家庭层面、指出“在家庭层面女人未必就比男人更有本事”，这样的辩手已经可以算是老手了，在校内赛或新生赛中不常见。

此外，关于比较对象和比较内容的细分，除了需要注意如何细分有利于自己的攻防外，还需要注意细分的方法是否足够合理。一般说来，细分的层面不应太多，以二至四个层面为宜，太多了则全场比赛会很零散，自己也容易首尾不能兼顾。而且，不同层面之间要尽可能少的重叠，否则对方进攻时，自己容易混乱，不知道应该用哪个层面的观点进行防御。此外，所有层面之总和必须涵盖所有。否则，对方会说“就算你那几个层面都站得住脚，也不能说明......，因为还有远远比那几个层面重要得多的一个层面，.......”。用数学的语言来说，就是几个层面之间的交集要尽可能趋近于零，而几个层面的并集要尽可能趋近于全集。

最后，补充说明一点，就是有些辩题，没有以比较性辩题的形式出现，但实际上暗含比较。例如，含“应该”等等字眼的辩题，如果双方在合理性和可行性上都成立，那么这时的“应该”就是一种权衡与比较了。例如“大学毕业生应该先就业/大学毕业生应该先考研”。对于毕业生而言，就业和考研的合理性与可行性都成立，那么辩题的关键就在于比较哪条路更能成就人生、哪条路更有利等等，实际上转化成了一个比较辩题。

缺失性比较是最为新手所喜爱的，最经典的类比就是给你一个鸡蛋到火星上也孵不出鸡蛋，另一方说，给你一个石头再好的条件也一样孵不出鸡蛋。这里首先必须强调，缺失性比较在绝大多数辩题中都是不适用的，缺失性比较唯一一种适用的情况是两个比较项，一个比较项是达成目标的必要条件，而另一个不是，那么作为是必要条件一方可以采用缺失性比较来证明本方比较项更为关键或更为重要。但一般脑子正常的人出的辩题都不会出现这种情形，所以要提醒广大新手一般不要使用缺失性比较，当对方使用时则要果断指出对方比较是不合理的。

矛盾比较也是大家使用比较多的一种比较方式，这种比较方式的模式是，当两个比较项发生二者取其一的矛盾时，如何取舍就能够判断哪个更重要。最经典的案例当然是老婆和老妈同时掉河里你先救谁。但使用矛盾比较法必须注意一点，就是两个比较项确实存在矛盾，如果是人为构建的矛盾，那么就需要考量构建的合理性问题了，比如在上述辩题中，生态崇明建设问题就比较适用于矛盾比较法，而防治太湖水污染就不太适用矛盾比较法。滥用矛盾比较很容易被对方攻击你方虚设前提。

上述两种情况可以看作是比较方式的特殊情形，真正适用面最广的通法恰恰是大家实战应用最少的边际比较法。边际比较是经济学中的概念，是对两种行为边际效益的比较，而边际效益简单讲就是投入一单位所产出的量。举个例子，如果你吃一单位馒头可以上升3点幸福感，而吃一单位面条可以上升5点幸福感，那么我们就可以判断吃面条比吃馒头更好。边际比较法在两种模式比较中有着最广泛的应用，在上述辩题中我们可以把问题看成把同样的投入放在提高技术上还是放在提高管理上能够更有效节约成本;把同样的投入是放在提高道德水平上还是提高法治建设上能够更大提高社会和谐度等。在这里我们还要注意一点就是边际比较法是一种实用性很强的比较方法，所以他的比较环境也需要相对固定，所以在使用边际比较法的时候通常需要先确定比较的环境，一般就是选择当下环境，所以在使用边际比较法之前先要对当下这个比较环境有非常清楚的了解，比如我企业在技术和管理方面分别已经达到怎样的水平，进一步提高技术或管理分别需要多大的成本等，然后再使用边际比较法就能无往而不胜了。

论文选题的标准篇八

比较性辩题顾名思义就是就两个事物进行比较。其实比较的方式在生活中也大量存在，就像我身高一米八，小明身高一米六，我们俩孰高孰低?或者我身高一米八，小明体重两百斤，我们俩谁更健康?以上两者都是比较，但是显然前者比后者更加直观，因为前者的单位是统一的，只需要比较数值的大小，而后者单位并不统一需要进行折算。因此这就得出我们关于比较性辩题的两种比较方式。我们常常讲单位统一的情况称之为共量，而单位不统一，称之为非共量。那么就构成以下两种比较方式：

1.共量(——非共量——)共量。

2.非共量——共量。

例如：

鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，两者不可兼得，舍鱼而取熊掌者也。

生我所欲也，义亦我所欲也，两者不可兼得，舍生而取义者也。

前者是共量，比较的是价格，后者是非共量，比较的是对人的意义。

那么我们现在就以下几个辩题进行区分，看哪些是共量，哪些不是共量：

大学期间，专业能力更重要还是综合能力更重要。

大学期间，学术道德比学术能力更重要。

建设和谐社会，自律更重要还是他律更重要。

行善是高调弘扬还是低调践行。

在区分辩题特性之后，我们进行立论的尝试。

比较性问题最常出现的问题就是缺失性比较，所以比较性辩题最常出现的防守就是“我方从没有否认重要性，但是”。因此在立论中需要明确给出比较标准，比赛围绕着标准进行。

专业能力更重要还是综合能力更重要——对个人的发展或者更能满足社会的需求。

自律更重要还是他律更重要——更能约束自身的行为。

学术道德比学术能力更重要。

道德：为人的基础。

能力：学生的本质。

行善是高调弘扬还是低调践行。

高调弘扬：能否让更多的人参与。

低调践行：谁更贴近行善的本质。

第二步：构建框架。

围绕观点进行阐述。

第三步：解决问题。

2.特殊的例子。

举例：

提升当代大学生的素养，他律比自律更重要。

谢谢主席，大家好。今天对方辩友大谈自律是根，他律是辅，没有错，对于圣人来说，确实没错，但是脱离了辩题的讨论是没有任何意义的。我们今天谈论的是当代大学生，他们的心智还远未成熟，提升他们的素养就不是简单的根与辅的判别。首先来看定义，自律指自我约束，他律为除本体外的行为个体或群体对本体的约束和控制。今天比较何者更重要，就是比较谁能更容易的、有效的、长期的提升当代大学生的素养。(标准)。

我方认为，他律比自律更重要，理由有三：

第一，他律能够更容易的提升当代大学生的素养。正是因为孟母的三迁和管教，孟子才有了良好的生活环境。他要是自律的话，就应该出淤泥而不染，无论什么样的环境都能成才，但是事实证明当他家在赌场门口的时候他确实是学着人家赌钱的。他律给大学生划定了界限，由他人引导，约束，有一定的标准，易于控制，从而提升大学生的素养。当代大学生不是不想自律，而是发现大学环境纷繁复杂，很难控制自己做到自律。且自律界限因人而异，可波动性大，不能确保每个大学生素质的养成。因此，他律更重要。

第二，他律能够更有效的提升当代大学生的素养。为什么在76%的国民是华裔的新加坡，街道清洁干净，没有随地吐痰、乱扔烟头杂物等现象?不是因为他们自律的好，而是因为在新加坡，凡是在大街上做出这类事，都要受到十分严厉的处罚。只有严厉的处罚，才能真正警醒当代大学生，提升当代大学生的素养。而也正是在他律下，大学生意识到犯错的严重性，才能更好地做到自律，因此，他律更重要。

第三，他律能够更长期的提升当代大学生的素养。正如“从善如登，从恶如崩”，人做一件好事很简单，人做一生好事却很难。自律不能长期稳定的发挥效用，而他律的约束却是稳定，长期地对人发挥作用。浙江大学一位教授在浙江图书馆报告厅作的一场报告中指出，当代大学生极其缺乏毅力，自律可以做到一时，却很难持久坚持下去。正因如此，他律给予的客观、严格的约束和控制能够使当代大学生更长久的注意言行，提升素养，因此，他律更重要。

今天我们谈论的自律和他律，在面对中国大环境现状，面对当代大学生的现实情况下，他律能够更容易的、有效的、长期的提升当代大学生的素养。因此，我方坚定地认为，他律比自律更重要。

论文选题的标准篇九

比较性辩题的标准是怎么的制定?今天本站小编给大家分享一一些制定标准的简单方法吧。

标准的制定，可以使比较型辩题简化，其原因就是比较型辩题中有两个变量。你把其中一个变量去掉，单说另一个变量，这样就是停住一方看另一方。虽然有时候可能会比较有力，但终究在逻辑上是说不过去的，因为两个变量都是在不断变化的，根本就不存在一方变而另一方不变的情况。这样根本就无法得到准确的答案。

标准实际上是把两个变量变成了一个变量，只要你能达到这个标准，那我就说你怎么着了。只有一个变量在变化，比两个变量要容易把握得多。

一般来说，在制定标准的时候，都要考虑到辩题中的主体。比如说我们要去辩大学生打工的利弊，那我们就要考虑打工对大学生的利弊影响;要辩大学生学习重要还是实践重要，那就要看学习与实践能对大学生产生什么样的影响……其他的比较型辩题，大家也可以作一个类似的考虑，每个比较型的辩题，都会有一定的主体存在。在这样的辩题中，如果能够抛开要进行比较的两个项，而抓住辩题的主体来考虑问题，那标准制定就容易多了。

然后，我们再来看主体的需求。再拿那个大学生打工利弊的辩题来作例子，一个人到大学里，他的目标是什么?注意，这里的目标不是说你要来做什么，而是在你大学毕业之后，你想达到一个什么样的程度。

了解清楚了主体的需求，我们可以再把大学生目前能得到的打工工作给作一下分类，看看这些类别中，有哪些工作是可以帮助大学生达到自己的目标的，有哪些工作是无法帮助甚至拖累大学生达到目标的。不要怕麻烦，一个东西如果全部都有利于大学生实现自己的目标，那十有八九是商家在忽悠人。对打工的工作进行了分类，一类一类地考虑，这样就可以把对大学生的利弊都看得清清楚楚，不仅有利于自己解析题目，还有利于了解对方的立场。

好，下面我们可以总结一下：大学生打工利弊的标准是：

打工能不能帮助大学生完成自己的大学目标。

这样一个标准，应该是十分客观的。但现在是要辩论，必须让标准对自己有利一些。要注意，如果要修改标准的话，尽量不要修改标准本身，只是对其中的措词含义进行修改。比如说大学的目标，这是个没有定论的东西，不同的人有不同的看法。对方提出大学目标的时候，你可以不赞成，而提出自己认为的目标。但是要注意，标准一定要足够客观，这样才能让观众和评委信服。

而事实上面，标准的设立其实也有讲究。这里偶懒得说明了，搜藏的东西复制下来，供大家参考。

第一，选理事。两个人，各有特色，凭什么决定谁能够做理事而谁不能?很简单。把两个人的特点逐一罗列，和理事的标准作比较，符合得越多、越重要的那些标准的，越有资格。所谓a比b适合，不是某一个标准考察出来的，而是多个方面的标准一起考察出来的。

第二，做考题。考试时间有限，有多道题，怎么决定先做哪道?很显然，分值高又容易的，首先考虑，分值高而难度大和分值低但容易的其次考虑，分值低而难度又高的，最后考虑。所以先做哪道，也不是一个“分值高低”或者“难易程度”就能衡量出来的。

结论是，对任何一个比较性辩题的判断，都存在要素的选择问题。往往对于最终结果我们追求的不只一种要素(例1)，即使只追求一种要素也往往需要在过程中考虑多种要素(例2)。所以a与b得比较其实是a的要素与b的要素的比较。

假设我们希望达到的结果是hijk，比较排斥lm，不能容许n的出现。那么这个时候如果分析清楚a、b的情况，就很容易做出比较了。

如果a含有hijl，b含有hikm，实际上平分秋色很难比较;。

如果a含有hijl，b含有hikn，则b很容易被否定掉;。

如果a含有hij，b含有hijl，则我们往往倾向于选择a;。

如果a含有hilm，b含有hm，则要看对i的偏好程度和对l的排斥程度。

或者a含有hijkn，b含有lm;或a含有hijkn，b含有lmn……等等。

一般来说，这几种恶心的情况如果发生，就意味着双方观点都存在巨大问题，那么接下来重点就有所不同。

因此，此类辩题的论证模式可以如下：

第三步，解决力，或者称可行性分析，这一层面双方都已经积累了相当的要素，因此接下来的问题就是实现这些要素目标的可行性比较，比如“人类更应重视长生不老药/罕见疾病特效药的研制”中，正方的软肋就在这一问题上，从常识上来说正方如果不能证实可行性，则很难取胜。这一层面也是纯粹的证据论证。

第四步，负面要素比较。我们已经论证了我们的主张包含了更多更重要并且可实现的要素时，我们唯一要论证的就是我们的主张不比对方包含有更多的负面要素。比如大学学习应以专/博为主中，正方可能面临的负面要素是缺乏涉猎、偏科严重，反方可能面临的负面要素是时间精力不足、缺乏专业深度。

1。掌握尽可能更多的、更有价值我方的正面要素。

2。列举尽可能多的、影响大的对方的负面要素。

3。要遵循公认事实，对于公众缺少认知的，可以通过资料加以补充。

4。论证要有所侧重，因此要把握己方最重要的要素和对方最不利的要素。

5。“标准”是要素积累从量变(包括数量和重要性)到质变的过程，尽量避免单独要素列举的表述(比如因为xx是xx的前提，所以xx更重要)。

论文选题的标准篇十

(一)知己知被，量力而行

毕业论文是对学员学习知识相成果的综合性考核，选题的方向、大小、难易都应与自己的知识积累、分析问题和解决问题的能力，写作经验相适应，要做到“知已知彼”。

所谓“知己”，首先，要充分估计到自已的知识储备情况和分析问题的能力。因为知识和能力的积累是一个较长的过程，不可能靠一次毕业论文的写作就来个突飞猛进。所以选题时要量力而行，客观地分桥和估计自己的能力。如果理论基础比较好，又有较强的分析概括能力，那就可以选择难度大一些、内容复杂一些的题目，对自己定下的标准高一些，这样有利于锻炼自己，增长才干；如果自己觉得综合分析一个大问题比较吃力，那么题目就应定得小一些，便于集中力量抓住重点，把某一问题说深说透。其次，要充分考虑自己的特长和兴趣。应当看到，大学生的学识水平是有差距的。有的可能在面上广博些，有的可能在某一方面有较深的钻研，有的可能在这一方面高人一筹，而在另一方面则较为逊色。在选题时，要尽可能选择那些能发挥自己的专长，学有所得、学有所感的题材。同时还要考虑到自己的兴趣和爱好。兴趣深厚，研究的欲望就强烈，内在的动力和写作情绪就高，成功的可能性也就越大。

所谓“知彼”，一是要考虑到是否有资料或资料来源。资料是论文写作的基础，没有资料或资料不足就写不成论文，即使勉强写出来，也缺乏说服力。资料又可分为第一手资料和第二手资料。第一手资料是指作者亲自考查获得的，包括各种观察数据、调查所得等。第二手资料的主要来源是图书馆和资料室的文献资料。二是要了解所选课题的研究动态和研究成果，大致掌握写作中可能遇到的困难，以避免盲目性和无效劳动。要注意在已有的研究成果中寻找薄弱环节，即他人研究中存在的疑点、漏洞或不足。有疑点、漏洞的问题，不少是重要的学术论题，以此作为研究的突破口，在理论上修正、补充或丰富已有的结论。只要做到了知己知彼，就能选择一个比较合适的毕业论文题目。譬如，政治专业中从事党政工作的学员，写“精神文明建设和思想政治工作”方面的题目；党史、党建学得好的，写党的基本路线、党的建设、党的领导、反腐倡廉和党纪党风等问题，就容易写好。学经济专业的，在经济部门或企业工作，写“经济体制改革和经济发展”方面的题目，写社会主义市场经济、企业产权制度的改革、建立现代企业制度、经济管理、企业管理等，在流通部门工作的写市场体系与社会主义市场竞争、流通体制改革、价格体系、清理三角债等，在外贸系统工作的写对外开放和对外贸易等，也易奏效。在农村工作的，写小城镇建设、土地问题、乡镇企业问题、加强村级组织建设问题等，也容易写到点子上。

(二)难易适中，大小适度

要选好毕业论文的题目，把握“适中”的原则是很重要的。

首先，题目的难易要适中。选题既要有“知难而进”的勇气和信心，又要做到“量力而行”。许多人在选择毕业论文题目时，跃跃欲试，想通过论文的写作，将自己几年来的学习所得充分地反映出来，因此着眼于一些学术价值较高、角度较新、内容较奇的题目，这种敢想敢做的精神是值得肯定的，但如果难度过大，超过了自己所能承担的范围，一旦盲目动笔，很可能陷入中途写不下去的被动境地，到头来迫使自己另起炉灶、更换题目，这样不仅造成了时间、精力的浪费，而且也容易使自己失去写作的自信心。反之，自己具备了一定的能力和条件，却将论文题目选得过于容易，这样也不能反映出自己真实的水平，而且也达不到通过撰写毕业论文锻炼自己，提高自己的目的。

其次，题目的大小要适度。一般来说宜小不宜大，宜窄不宜宽。题目太大把握不住，考虑难以深入细致，容易泛泛而论。因为大题目需要掌握大量的材料，不仅要有局部的，还要有全局性的，不仅要有某一方面的，还要有综合性的。而写作毕业论文的时间有限，业余学习的学员还要受到工作、家务等牵累，要在短时间内完成大量的资料收集工作是比较困难的。另外，大学的几年学习，对学生来讲还只是掌握了一些基本理论，而要独立地研究和分析一些大问题，还显得理论准备不足。再加上缺乏写作经验，对大量的材料的处理也往往驾驭不了，容易造成材料堆积或过于散乱，写得一般化。选定小题目，有两种方式，一是直接选个小题目，二是在大题目中选定小的论证角度。比如，有这样三个题目：《论妇女权益的保障》、《论妇女经济权益的保障》、《论妇女财产继承权的保障》，第一个题目显然太大，因为妇女权益包含的内容十分广泛，有政治权利、文化教育权益、劳动权益、财产权益、人身权益、婚姻家庭权益，等等。一篇文章如果要涉及这么多的内容，是不容易写好的。第二个题目比起第一个来要小一些，但经济权益包含的内容仍较复杂，作为毕业论文写起来还嫌太大。第三个题目抓住了妇女经济权益中的财产继承权这一侧面，显得角度小，针对性强，容易深入研究。

当然题目大点好还是小点好，每个人情况不同，难以一概而论。有的理论素养好，情况了解多，写作水平较高，也可以写大一点的题目。但一般来说，题目还是小一点、具体一点为好。小题目容易驾驭，只要写得丰满深入，同样很有价值。此外，题目大小的区分也是相对的，并无绝对的、一成不变的界限。大题可以小作，小题也可以大作，这要根据作者的实际来加以确定。

毕业论文的题目要具体些小些，但也要注意不能把范围限得太小太具体，以致失去典型意义或使理论水平发挥不出来。如《××厂行政科岗位责任制刍议》，这样的题材写个意见书就足够了，如硬要写论文，意义也不大。

再次，选题还应注意千万不能随大流或者赶时笔，写自己并没有弄懂或没有条件研究的问题。如有的一鳞半爪地接触到一点国外的材料，收集到几个新名词、新概念，为了“求新”，为了一鸣谅人，就把别人的东西照搬过来，囫囵吞枣，东拼西凑，这样的论文当然是写不好的，选题时要引以为戒。

论文选题的标准篇十一

在临床医学研究生的培养过程中，临床实践占了相当的时间和精力，毕业前必须发表论文。所以，如何选择一个创新的，在短期内能够成功地完成任务是特别重要的。本文对作者在研究指导临床医学专业学位论文的毕业论文的一些心得进行了总结，希望能与临床医学导师的研究有所帮助，并为医学研究生的选择提供帮助。

医学研究生的培养是为适应国家医疗卫生事业发展的需求，输送高级医学专业人才。临床医学研究生分为两类，即专业学位和科学学位。医学专业学位研究生毕业后要求具有扎实的临床基本功和比较丰富的临床经验，而科学学位研究生将来可以从事专业研究工作，也可以在进行临床训练后从事临床工作。由此可见，二者的培养目标不同。随着20xx年研究生专业学位教育与住院医师规范化培训并轨的正式实施，医学科学学位研究生与专业学位研究生在培养方式上出现了本质差别。目前，大多数医学院校规定，医学科学学位研究生毕业必须撰写并发表一篇具有一定学术水平的研究性论文，而专业学位研究生则没有这个要求。选题是毕业论文研究工作的起点，是培养研究生创新思维、科研素质的航向。

1.医学科学学位研究生选题中存在的问题

医学研究生的来源大致分两类：一类是来源于医学院校刚毕业的本科生、专科生;另一类来源于毕业后参加过一段时间工作、积累了一定经验的本科生或专科生。在医学研究生的来源中，有一部分可能转换了专业，最常见的是以前为基础学科，如生理、解剖、生化以及中医、康复、影像等专业转而从事比较热门的外科、内科、肿瘤等临床专业。跨专业考研在临床科学学位研究生，尤其是骨科、神经外科等专业中较为普遍。因此，临床医学科学学位研究生在毕业论文选题时可能会存在以下问题。

1.1时间有限，选题短期性行为突出

医学科学学位研究生一般在完成理论课程学习和临床实践之后，开始着手毕业论文选题。就徐州医学院神经外科专业研究生来讲，从选题到毕业论文送审只有一年的时间。由于时间紧迫，医学科学学位研究生选题往往只考虑短期效应，而不是着眼于科学问题的发现及临床需要解决的问题。

1.2缺乏专业知识，选题存在盲目性

医学研究生本科阶段忙于各个课程的考试和各科室的轮转实习，普遍缺乏生物医学科研的理论知识，从未进入实验室接受系统的科研训练和实验方法的学习。而跨专业读研的研究生在此阶段还需要花费更多的精力学习所学专业的基础知识和专业技能。因此，进行毕业论文选题容易出现盲目跟风、草草了事等问题。

1.3缺乏专业指导，课题可行性考量不够

医学专业的研究生导师往往都是医院里各个科室的主任或副主任，科室的日常病人管理和治疗已经让他们在满负荷工作，几乎没有时间来顾及研究生的`毕业论文，这使得医学专业研究生在选题时缺乏专业的指导，要么课题迟迟未定，要么匆匆确定却难以开展。

1.4文献调研不充分，课题创新性不足

一个好的课题应该是具有一定的科学意义和学术价值，并能产生一定的经济效益和社会效益。医学科学学位研究生迫于时间压力或限于文献阅读能力在选题时对国内外研究进展了解不够或者干脆“依葫芦画瓢”导致所选课题的创新性和学术价值低下，粗制滥造突出。

2.医学研究生选题的基本要点和步骤

2.1提出2-3个科学问题

现在大多数医学院校研究生招生中要求导师有研究课题。但是一个研究生又不可能完成导师主持的一个国家级或省部级项目。所谓选题就是要从一个大项目中选择2-3个小问题来分析。如果导师没有在研的项目，肯定会有一个确定的研究方向。由于上述提到的完成毕业论文时间较短，临床医学科学学位研究生至少要找2-3个科学问题来分析。

2.2分析每个问题的创新性和可行性

2.2.1确定科学问题的创新性

生物医学研究领域的最新研究成果往往发表在国际sci杂志上，在文献调研时不仅要关注国内的相关报道，也要查询在国际上的进展，全面了解所选问题的研究现状。总结前人对所选择问题的研究视角、研究方法和研究进展情况，找出可供参照的研究成果，并对已有成果作出较全面而恰当的评述，明确提炼出所选问题的创新之处。即使所选科学问题来自于导师主持的项目也要进行查新，因为随着时间的推移或许有些问题已经得到部分解决。

2.2.2考察科学问题的可行性

科学研究是建立在前人大量工作基础上的，提出的科学问题除了新颖性之外，还要保证立题依据可靠、推理符合逻辑，工作基础扎实。事实上，在提炼科学问题的创新之处时，已经对科学问题的理论可行性进行了考察，同时锻炼了学生的科研思维能力h。如果提出的问题具有很多未知或不可控因素，课题将很难顺利开展。就医学科学学位研究生而言，还要考虑研究条件可行性，如经费有无保证、仪器设备和其他实验条件能否满足要求、研究材料(临床标本、动物)能否获得、研究方法是否成熟等。一般来说，不建议医学科学学位研究生应用一种新的研究方法或模型去开展毕业论文研究，除非关注的就是新方法或新模型的建立。

2.2.3预实验验证所选问题的可行性

对于医学科学学位研究生来讲，仅有上述理论可行性分析还不够，还需要对课题涉及的关键问题进行预实验研究，这样才能保证毕业论文的按期完成。例如，某神经外科专业研究生拟研究a基因通过b蛋白促进脑胶质瘤细胞的增殖。关键是a基因是否促进脑胶质瘤细胞的增殖，当然有多种实验方法来研究此问题，但预实验必须要做的是检测干扰a基因是否会抑制胶质瘤细胞活力。预实验结果如果与预期相符才能进一步研究是否b蛋白在其中发挥了作用。

2.3确定科学问题，制定研究方案

对上述提出的2-3个科学问题的创新性和可行性进行思考和综合衡量、总结之后，结合预实验结果，最终确定一个在短时间内可以顺利完成的科学问题进行研究。此时，还要将所选科学问题用规范的专业用语、严密的逻辑表达来说明其核心观点，并明确研究目标、研究内容、研究方案等。研究目标是对科学问题的细化，研究内容是对研究目标的展开，以此类推。这些将是毕业论文的重要组成部分，在实验开始前写出上述内容将大大节省在论文写作中花费的时间，加速毕业论文进度。

3.结束语

本文是近年来的研究对指导临床科学学位的学生对毕业论文总结过程中的经验，分析了医学研究生的研究问题，结合研究生一般应遵循的原则及医学科学研究步骤的关键点。我希望本文能够帮助毕业论文理清思路的研究生和少走弯路，避免医疗、研究、创新风险、可行性和实用性更科学，定期高质量完成毕业论文，毕业后从事医学研究工作打下了良好的基础。

论文选题的标准篇十二

前提性辩题又称为因果性辩题，往往是两者互相重要的情况下，应该以谁为前提。其实前提性辩题本质上仍然隶属于判断性辩题，因为判断性辩题大部分的辩论技巧以及立论方式仍然适用。不过前提性辩题仍然具备一些一般判断性辩题之外的技巧。

首先，我们还是先了解一下前提性辩题出现的形式：

企业选才德为先还是才为先。

扶贫工作以经济先行还是教育先行。

科技引导理念还是理念引导科技。

在这些辩题之中，如果把先打成重要，那么就回归到判断型辩题，而回到谁先行就容易出现论述的死循环。

扶贫工作先给经济才有教育，教育才能带来经济发展，经济发展才有教育进一步发展。

有了科技人才知道还有这样的想法，有了这个想法就会有新的理念引出新的科技。

因此前提性辩题只要谁能先跳出死循环，谁就有获胜的生机。而跳出循环有两种：

1.追本溯源。

给经济作物就买了，扶贫不扶志不行，所以教育先行。

给教育人才也就流失，没法带动当地经济，所以还是经济先行。

2.强行定义出身不是对方。

科技引导理念：科技出来之前，人还不知道能带来什么，所以只有意识没有理念。例如克隆技术出来之前，不知道什么事克隆。

理念引导科技：人是在自己的理念引导下进行的探索，理念的产生是科学家的灵感和幻想。

除此之外，在立论之余更需要应对对方提出的例外情况。

例文。

在选用人才时，应该坚持以才为先。

谢谢主席大家好。

很高兴有机会和对方辩友一起讨论在选用人才时，应该坚持以德为先还是以才为先这个银行发展的大话题。刚才对方辩友的陈词十分精彩，但是有两点我方不能苟同。第一对方辩友认为有才无德是危险品，所以证明他方的德应该为先。但是对方辩友显然犯了缺失性比较的错误，银行是以盈利为目的的组织，通过有德无才，又如何能为银行创造价值。所以看谁缺少显然无法评判谁应该为先。第二对方辩友强调德的重要性，但是我们都知道人是会变的。在选拔的时候道德高未必面对诱惑不会变化。所以选用的时候以一个不确定的变量为评价标准显然并不可取。

而我方认为在选用人才时，应该坚持以才为先，理由有三：

首先，以才为先可以更好地创造价值。

在当今经济形势越来越严峻的情况下，想要在这个竞争的大潮中获得稳步发展，就要帮助客户准确选择最适合的产品，进而获取利益是我们维系客户的根本。银行的客户群体虽然分类繁多，差距较大，但是客户都存在一个共同的心理，那就是“高收益，低风险”。因此我们在设计银行产品的时候，要在满足一定自身利益的基础之上，实现客户的“利益最大化”，这样才能更好的进行银行产品的创新，从而吸引更多的客户，开拓我行业务。而这一切的基础都是基层工作者的才华才能实现，显然应以才先。

其次，以才为先可以更好地设计制度。

银行本身就是一个经营风险的组织，因为控制风险是摆在每一个银行面前的重要课题。人在面对利益诱惑的时候，往往有人会发生变化。因此我们不能赌人的道德会不会滑坡，而是应该用才来设定制度，用制度来约束人，监督人，警示人。人才会规避高风险的操作，保证银行的稳健运行。以客户经理为例，在放款前，加强对贷款部们的审核，进一步规范贷款材料审查，有助于银行自身加强对企业的了解，避免放款给皮包公司。正是这些用才来制定的制度流程，才让我们更好地规避风险，显然更应以才为先。

最后，以才为先可以更好地把握方向。

正所谓火车跑得快，全靠车头带。小到一个部门，大到整个银行，如若想发展，都离不开领导的才华来确立目标、把握方向。如果领导没有才，那么他又如何把握方向，带领银行或部门继续发展。能否判断银行不良贷款率是不是可控，是否需要进行混业经营，如何发展理财业务。这些关系到银行发展的决策都依赖于领导人的德显然是无济于事。相反，只有依托于领导人的才才能迎刃而解，在众多银行中脱颖而出，抢占市场。

诚然，我方从不否认德的重要性，但是银行要发展，我们要生存，只有以才为先我们才有更好地发展。所以我方坚定认为在选用人才时，应该坚持以才为先。

论文选题的标准篇十三

一般情况下，对于初学辩论者而言，大家会采用的手法是优缺点罗列或关键点的罗列。例如，说甲比乙好时，指出甲的四个优点，指出乙的两个优点，进而显示甲的优点比乙多。但是，实际上，点的个数无法比较。两个优点没准可以细分，细分成五个小点。至于关键点罗列，例如说甲比乙重要，则有人会指出没有甲就活不下去、没有乙还能苟延残喘，进而论证甲比乙重要。如果真的能构建这样的情况，倒也未尝不可。但是这种情况很难出现。因为，列入辩题的比较双方往往不会出现一个可有可无、一个必不可少的情况，毕竟出题人的智商绝大部分情况下是正常的。

那么，排除以上两种最容易想到的比较方法外，个人认为，还有两种是可以试着使用的比较方法。

第一，利用普遍接受的比较尺度。例如，心理学中有马斯洛层次理论，这就是一个比较尺度，将不同事物对人们的重要程度和带给人们的幸福感划分了等级与层次。那么，如果一个东西可以带给人们第一层次的需求，而另一个东西不仅可以部分满足第一层次、还能部分满足第二层次的需求，那么就可以说后者比前者更重要、更好。在这里，我们将辩题中比较的双方，转化成了人们需求层次的比较；而至于为什么自我实现比温饱安全处于更高的层次，这个，我们就可以不用论证了，因为这是心理学中普遍公认的结论。

第二，将比较细分。具体说来，有两种不同的细分。

其一，对比较对象进行细分。例如，在求助版有人提出了一个辩题，“高校产业化利大于弊/弊大于利”。这时，如果觉得不方便直接比较，那么可以对比较对象进行细分，即所谓的利弊是对谁而言的？这样一来，我们可以分出三个层面，一是对高校自身而言，二是对高校的服务对象――学生而言，三是对那些与高校不存在直接联系、只存在间接联系的社会发展而言。细分之后的一个好处，就是在于比较容易找到至关重要的点。例如，正方可以说，对高校而言，产业化后虽然短期内元气大伤，但终究能活下去；而不产业化，以现在的发展趋势，高校最终会走上绝路......。这样就可以论证对高校自身而言，产业化利大于弊。反方亦然，其它两点也可以此类推。如果不进行这样的细分，恐怕我们很难泛泛地找出这种比较点。其二，对比较内容进行细分。例如，楼主提到的“男人/女人更有本事”这样的辩题，比较内容是人们的本事。直接比较不好比的话，我们就可以细分，分为事业和家庭。先论证在事业上，男人还是女人更有本事；再论证家庭中，男人还是女人更有本事。

当然，需要指出的是，不论是对比较对象进行细分，还是对比较内容进行细分，细分之后，在某种程度上依然存在着楼主困惑的问题，即如何比较。但是从辩论技巧的角度来讲，细分之后存在着两点好处。其一，可以便于使用一些绝对性的判断。我们知道，很多事情，对于整个社会、整个国家、整个民族而言，难以判断其对错好坏；但是，如果细化到某一个特定群体，可能就比较容易判断一件事情该不该做、是利大还是弊大了。其二，可以便于划分战场、攻守皆宜。例如，关于男人/女人更有本事，反方可以守住家庭这半壁江山，然后跟正方去争在事业层面女人是否比男人更有本事。这样一来，反方就算在事业战场上没有争过正方，那也不过是打个平手而已，因为自己毕竟还有半块阵地。而一般的初学者，往往会被对方牵着走，即对方攻击哪里、自己就防御哪里，忘了围魏救赵的手段。当对方进攻“在事业层面女人也比男人更有本事”时，能不仅想到反驳，更能想到进攻家庭层面、指出“在家庭层面女人未必就比男人更有本事”，这样的辩手已经可以算是老手了，在校内赛或新生赛中不常见。

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此外，关于比较对象和比较内容的细分，除了需要注意如何细分有利于自己的攻防外，还需要注意细分的方法是否足够合理。一般说来，细分的层面不应太多，以二至四个层面为宜，太多了则全场比赛会很零散，自己也容易首尾不能兼顾。而且，不同层面之间要尽可能少的重叠，否则对方进攻时，自己容易混乱，不知道应该用哪个层面的观点进行防御。此外，所有层面之总和必须涵盖所有。否则，对方会说“就算你那几个层面都站得住脚，也不能说明......，因为还有远远比那几个层面重要得多的一个层面，.......”。用数学的语言来说，就是几个层面之间的交集要尽可能趋近于零，而几个层面的并集要尽可能趋近于全集。

最后，补充说明一点，就是有些辩题，没有以比较性辩题的形式出现，但实际上暗含比较。例如，含“应该”等等字眼的辩题，如果双方在合理性和可行性上都成立，那么这时的“应该”就是一种权衡与比较了。例如“大学毕业生应该先就业/大学毕业生应该先考研”。对于毕业生而言，就业和考研的合理性与可行性都成立，那么辩题的关键就在于比较哪条路更能成就人生、哪条路更有利等等，实际上转化成了一个比较辩题。

那么又该如何对两种模式进行比较呢？常见的比较方式有三种，一是缺失性比较，二是矛盾比较，三是边际比较。

缺失性比较是最为新手所喜爱的，最经典的类比就是给你一个鸡蛋到火星上也孵第一文库网不出鸡蛋，另一方说，给你一个石头再好的条件也一样孵不出鸡蛋。这里首先必须强调，缺失性比较在绝大多数辩题中都是不适用的，缺失性比较唯一一种适用的情况是两个比较项，一个比较项是达成目标的必要条件，而另一个不是，那么作为是必要条件一方可以采用缺失性比较来证明本方比较项更为关键或更为重要。但一般脑子正常的人出的辩题都不会出现这种情形，所以要提醒广大新手一般不要使用缺失性比较，当对方使用时则要果断指出对方比较是不合理的。

矛盾比较也是大家使用比较多的一种比较方式，这种比较方式的模式是，当两个比较项发生二者取其一的矛盾时，如何取舍就能够判断哪个更重要。最经典的案例当然是老婆和老妈同时掉河里你先救谁。但使用矛盾比较法必须注意一点，就是两个比较项确实存在矛盾，如果是人为构建的矛盾，那么就需要考量构建的合理性问题了，比如在上述辩题中，生态崇明建设问题就比较适用于矛盾比较法，而防治太湖水污染就不太适用矛盾比较法。滥用矛盾比较很容易被对方攻击你方虚设前提。

上还是提高法治建设上能够更大提高社会和谐度等。在这里我们还要注意一点就是边际比较法是一种实用性很强的比较方法，所以他的比较环境也需要相对固定，所以在使用边际比较法的时候通常需要先确定比较的环境，一般就是选择当下环境，所以在使用边际比较法之前先要对当下这个比较环境有非常清楚的了解，比如我企业在技术和管理方面分别已经达到怎样的水平，进一步提高技术或管理分别需要多大的成本等，然后再使用边际比较法就能无往而不胜了。

前两天在进行培训的时候，有位同学突然问到比较型辩题，怎么样制定标准才行。当时没对这个问题作什么思考，现在提出一些制定标准的简单方法吧。

标准的制定，可以使比较型辩题简化，其原因就是比较型辩题中有两个变量。你把其中一个变量去掉，单说另一个变量，这样就是停住一方看另一方。虽然有时候可能会比较有力，但终究在逻辑上是说不过去的，因为两个变量都是在不断变化的，根本就不存在一方变而另一方不变的情况。这样根本就无法得到准确的答案。

标准实际上是把两个变量变成了一个变量，只要你能达到这个标准，那我就说你怎么着了。只有一个变量在变化，比两个变量要容易把握得多。

一般来说，在制定标准的时候，都要考虑到辩题中的主体。比如说我们要去辩大学生打工的利弊，那我们就要考虑打工对大学生的利弊影响；要辩大学生学习重要还是实践重要，那就要看学习与实践能对大学生产生什么样的影响……其他的比较型辩题，大家也可以作一个类似的考虑，每个比较型的辩题，都会有一定的主体存在。在这样的'辩题中，如果能够抛开要进行比较的两个项，而抓住辩题的主体来考虑问题，那标准制定就容易多了。

然后，我们再来看主体的需求。再拿那个大学生打工利弊的辩题来作例子，一个人到大学里，他的目标是什么？注意，这里的目标不是说你要来做什么，而是在你大学毕业之后，你想达到一个什么样的程度。

了解清楚了主体的需求，我们可以再把大学生目前能得到的打工工作给作一下分类，看看这些类别中，有哪些工作是可以帮助大学生达到自己的目标的，有哪些工作是无法帮助甚至拖累大学生达到目标的。不要怕麻烦，一个东西如果全部都有利于大学生实现自己的目标，那十有八九是商家在忽悠人。对打工的工作进行了分类，一类一类地考虑，这样就可以把对大学生的利弊都看得清清楚楚，不仅有利于自己解析题目，还有利于了解对方的立场。

好，下面我们可以总结一下：大学生打工利弊的标准是：

打工能不能帮助大学生完成自己的大学目标。

这样一个标准，应该是十分客观的。但现在是要辩论，必须让标准对自己有利一些。要注意，如果要修改标准的话，尽量不要修改标准本身，只是对其中的措词含义进行修改。比如说大学的目标，这是个没有定论的东西，不同的人有不同的看法。对方提出大学目标的时候，你可以不赞成，而提出自己认为的目标。但是要注意，标准一定要足够客观，这样才能让观众和评委信服。

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而事实上面，标准的设立其实也有讲究。这里偶懒得说明了，搜藏的东西复制下来，供大家参考。

举两个例子。

第一，选理事。两个人，各有特色，凭什么决定谁能够做理事而谁不能？很简单。把两个人的特点逐一罗列，和理事的标准作比较，符合得越多、越重要的那些标准的，越有资格。所谓a比b适合，不是某一个标准考察出来的，而是多个方面的标准一起考察出来的。

第二，做考题。考试时间有限，有多道题，怎么决定先做哪道？很显然，分值高又容易的，首先考虑，分值高而难度大和分值低但容易的其次考虑，分值低而难度又高的，最后考虑。所以先做哪道，也不是一个“分值高低”或者“难易程度”就能衡量出来的。

结论是，对任何一个比较性辩题的判断，都存在要素的选择问题。往往对于最终结果我们追求的不只一种要素（例1），即使只追求一种要素也往往需要在过程中考虑多种要素（例2）。所以a与b得比较其实是a的要素与b的要素的比较。

假设我们希望达到的结果是hijk，比较排斥lm，不能容许n的出现。那么这个时候如果分析清楚a、b的情况，就很容易做出比较了。

如果a含有hijl，b含有hikm，实际上平分秋色很难比较；

如果a含有hijl，b含有hikn，则b很容易被否定掉；

如果a含有hij，b含有hijl，则我们往往倾向于选择a；

如果a含有hilm，b含有hm，则要看对i的偏好程度和对l的排斥程度。

或者a含有hijkn，b含有lm；或a含有hijkn，b含有lmn……等等。

一般来说，这几种恶心的情况如果发生，就意味着双方观点都存在巨大问题，那么接下来重点就有所不同。

因此，此类辩题的论证模式可以如下：

第三步，解决力，或者称可行性分析，这一层面双方都已经积累了相当的要素，因此接下来的问题就是实现这些要素目标的可行性比较，比如“人类更应重视长生不老药/罕见疾病特效药的研制”中，正方的软肋就在这一问题上，从常识上来说正方如果不能证实可行性，则很难取胜。这一层面也是纯粹的证据论证。

第四步，负面要素比较。我们已经论证了我们的主张包含了更多更重要并且可实现的要素时，我们唯一要论证的就是我们的主张不比对方包含有更多的负面要素。比如大学学习应以专/博为主中，正方可能面临的负面要素是缺乏涉猎、偏科严重，反方可能面临的负面要素是时间精力不足、缺乏专业深度。

定律：

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1。掌握尽可能更多的、更有价值我方的正面要素。

2。列举尽可能多的、影响大的对方的负面要素。

3。要遵循公认事实，对于公众缺少认知的，可以通过资料加以补充。

4。论证要有所侧重，因此要把握己方最重要的要素和对方最不利的要素。

5。“标准”是要素积累从量变（包括数量和重要性）到质变的过程，尽量避免单独要素列举的表述（比如因为xx是xx的前提，所以xx更重要）。

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论文选题的标准篇十四

b正：形成代沟的责任更多在于父母。

b反：形成代沟的责任更多在于子女。

c正：个人电子邮箱应该收费。

c反：个人电子邮箱不应该收费。

d正：大学校园秩序的维持，主要靠“自律”

d反：大学校园秩序的维持，主要靠“他律”

e正：人生中事业与爱情相比较，事业更重要。

e反：人生中事业与爱情相比较，爱情更重要。

f正：对于企业而言，物质资源更重要。

f反：对于企业而言，人力资源更重要。

g正：中国足球走向世界关键在于教练。

g反：中国足球走向世界关键在于体制。

h正：大学英语四级考试仍然还有存在价值。

h反：大学英语四级考试已经失去存在价值。

i正：历史题材影视剧可以“戏说”

i反：历史题材影视剧不可以“戏说”

正方：和平手段是解决恐怖主义的根本方法。

反方：武力手段是解决恐怖主义的根本方法。

正方：大学生自费出国留学应该提倡。

反方：大学生自费出国留学不应该提倡。

正方：选择你爱的人。

反方：选择爱你的人。

正方：现代化会威胁传统文化的生存。

反方：现代化不会威胁传统文化的生存。

正方：网络文学更能推动文学的发展。

反方：传统文学更能推动文学的发展。

反方：高校扩招弊大于利。

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论文选题的标准篇十五

近年来，一些学者基于对“客观真实”标准的异议，提出了“法律真实”的概念。应当说，从“客观真实”到“法律真实”，体现了法学者对诉讼证明标准在认识上的转型。毕竟，证明标准是法庭上检控方证明被告人有罪所需要达到的标准，也就是使裁判者对指控的主张形成内心确信的程度。在这里，不仅用作证明的证据本身需要具备证明力和证据能力，而且证明活动本身要受到一系列诉讼原则和规则的限制。因此，裁判者只须审查检控方是否已经将被告人有罪证明到最高的标准，并扪心自问对被告人有罪这一点是否形成内心的确信。经过这种证明活动所形成的所谓“裁判事实”，当然不再是处于原始和自然状态的“客观真实”，而只能属于一种受到司法证明规则限制的“法律真实”。

但是，“法律真实”究竟是什么！这一标准与“客观真实”究竟有何本质区别！对于这些问题，倡导者并没有给出明确的解释。事实上，如果“法律真实”只是一种有别于“客观真实”的标签和口号，那么，它对于司法证明规则的建立就只有十分有限的意义。因此，我们不能仅仅满足于“法律真实”这一概念的提出，还应讨论诉讼活动中证明标准如何加以确定的问题。

首先需要明确的是，所谓“证明标准”，是指承担证明责任的一方通过提出证据和进行证明活动，使裁判者对本方待证事实所形成的内心确信的程度。事实上，证明的“标准”这一称呼本身就意味着裁判者对不同的证明对象，在内心的信服程度上有一定的区别。换言之，裁判者不需要对所有证明活动都达到百分之百的确信程度。至少对于一部分证明活动，只需要达到一定程度的信服就足够了。例如，辩护方向裁判者证明检控方提出的某一证据系通过刑讯手段所得的，对于这一证明，裁判者当然不需要达到最高的证明标准，而只要相信刑讯逼供行为的发生有一定的可能性就够了。又如，对于检控方证明被告人有罪的活动，裁判者也不需要达到百分之百的可信性，因为检控方所要证明的只是刑法所要求的犯罪构成的基本要件，而不是全部客观事实本身；即使对于法定的待证事实，检控方也不需要证明到“重建事实真相”的程度，而只须达到排除其他可能性的程度。必须注意，证明标准的设置和判定，都是裁判者主观判断领域的事情。超出人的主观认识领域，任何旨在将证明标准导向“完全客观化”的努力，都将归于失败。

其次，根据证明责任的双层次理论，证明责任可以分为“说服责任”与“举证责任”两种，证明标准也可以被相应地加以确定。对于“说服责任”，由于只涉及检控方证明被告人有罪的责任，牵扯到被告人的自由、财产乃至生命等重大的'利益，因此需要达到最高的证明标准。这一标准可被确定为“排除合理的怀疑”。而对于控辩双方所负担的“举证责任”，由于所涉及的是某一诉讼主张的成立问题，所牵扯的利益不是特别重大，因此一般只须达到“优势证据”即可。当然，在辩护方承担举证责任的场合下，如果这种举证责任转移给检控方，那么，检控方所承担的证明辩护方诉讼主张不成立的责任，也需要达到“排除合理怀疑”这一最高的标准。

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论文选题的标准篇十六

最近看了一档综艺，其名字为“哎呦，那么美”。节目中的主人公是一名网红，名为马里山。他十分爱好化妆，喜欢模仿女生。

依我看来，这是因为马里山在内心上对自己的行为是认可的，他之所以想要改变只是受了观众的影响而一时兴起去无奈改变罢了。对此，我不想对马里山的行为做一个错或是对的判断，我只想跟他说一句：美没有标准，美可以多种多样，大可不必为了别人所谓的看法来约束自己，改变自己，甚至委屈自己。

曾记得在书上看过孔子与弟子的这样的一段对话：子张问于孔子曰：“何如斯可以从政矣?”子曰：“尊五美，屏四恶，斯可以从政矣。”子张曰：“何谓五美?”子曰：“君子惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。”在这段话中，孔子给我们推崇“五美”。即是把做好事当做应该的;劳动而不抱怨;想要而不贪;心平，不在乎别人说些什么;威风而不利用他”在这里我尤为强调“心平，不在乎别人说些什么”这一点。

美是一种属性，而每一个人美的属性不尽相同。因为独特，方有你我之分，每一个人才有自己独特的闪光点。我们可以举些例子来说说。

著名喜剧演员宋小宝，长着一张黑瘦的脸，为了给观众营造欢乐的氛围，他总是到处耍宝，一袭妃子装，让他更具盛名。他何曾不是被广大网友谩笑过，但是他并没有因为别人的丝毫看法而对自己产生质疑。无疑最后的他是成功的。一段“自打我进宫以来，就独得皇上恩宠。这后宫佳丽三千，皇上就偏偏宠我一人，于是我就劝皇上一定要雨露均沾，可皇上非是不听啊”的表演深入人心，使其名声大噪。

拉罗什富科说：“自信的我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽”。我也仿其说道：“相信自己的美，认可自己的美，无需改变，我们对自己的肯定将使别人发现我们的美”。美没有标准，自信的展露你的美吧!