心得体会是我们在实践中所得到的宝贵经验和教训。写心得体会时，要注意条理清晰，逻辑严密。小编整理了一些由各行各业的人撰写的心得体会，欢迎大家一起来看看。

基本经济制度心得体会篇一

第一段：引言（150字）。

在大学经济学课程中，基本经济制度是一个重要的学习内容。通过学习基本经济制度，我深刻认识到经济制度在社会运行中的重要性，同时也对不同的经济制度产生了更深刻的理解。本文将分享我在学习基本经济制度过程中的心得体会。

第二段：学习不同经济制度的优缺点（250字）。

学习基本经济制度，让我了解到了不同经济制度的运作方式及其优缺点。市场经济制度强调市场自由，资源配置高效，创新能力强。而计划经济制度则注重公平分配，资源合理配置，但容易出现垄断和低效率。社会主义市场经济制度则是对两者的结合，充分利用市场机制的优点，同时保护社会弱势群体的利益。在实践中，不同的国家和地区采取不同的经济制度，以适应各自的国情和发展需求。了解不同经济制度的优缺点，能够让我们更客观地分析国家的经济问题，找到解决方案。

在学习基本经济制度的过程中，我深入思考了经济危机与经济制度之间的关系。经济危机往往暴露出某种经济制度存在的问题，因此对于这些危机的应对措施，经济制度起到了至关重要的作用。比如，在2008年的全球金融危机中，封闭的计划经济制度所带来的刚性约束成为了危机爆发的导火索。而在危机后，很多国家纷纷调整经济制度，加强市场化改革，以适应复杂多变的国际环境。因此，经济制度的选择和调整是我们预防和应对危机的重要手段。

第四段：国家发展与经济制度（250字）。

学习基本经济制度还让我认识到国家发展与经济制度之间的密切联系。在一个国家的经济发展阶段和发展目标不同的情况下，适合的经济制度也会有所差异。发展中国家通常会选择市场经济制度，以加速经济发展和提高人民生活水平。而一些欧洲国家则更倾向于社会市场经济制度，注重社会公平和公共服务。同时，我也认识到发展中国家在选择和建立经济制度时面临的困境和挑战，需要平衡国内利益和国际影响力。因此，了解国家发展与经济制度的关系，有助于我们更准确地评估和预测不同国家的经济发展路径。

学习基本经济制度让我不仅增加了经济学知识，还对个人的成长和职业规划产生了深远影响。通过学习不同的经济制度，我对自己未来参与社会和经济发展的定位有了更清晰的认识。我意识到在一个多元的经济环境中，我不仅需要掌握经济学技能，还需要具备拓宽视野和适应变化的能力。此外，基本经济制度的学习也给我带来了团队合作的机会，通过小组讨论和项目实践，我学会了有效沟通和协作，这对于未来的职业发展具有重要意义。

结语（100字）。

通过学习基本经济制度，我不仅加深了对市场经济、计划经济和社会主义市场经济的理解，还意识到了经济制度对国家发展和个人成长的重要性。在未来的学习和生活中，我将继续关注不同国家的经济制度调整和变革，以不断提升自己的经济学素养和对社会经济现象的认知。

基本经济制度心得体会篇二

近年来，在深入推进改革的过程中，我国不断强调坚持和完善社会主义制度，注重加强基本制度的建设。这些基本制度，既是实现国家长治久安的重要保障，也是激发社会创新活力的源泉。在参与和亲身实践中，我深感基本制度的重要性和必要性，也从中获得了一些宝贵的经验和心得。下文将从我所了解的基本制度的内涵、重要作用、建设需要、深化改革和完善的方向等方面进行阐述。

首先，基本制度的内涵体现了社会主义发展的方向和特点。基本制度是在党的领导下人民当家作主的制度体系，是社会主义制度的根本支柱。它包括党的领导制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度等。这些制度既保障了党的领导地位和人民权益，也体现了我国特定的历史和文化传统。在实践中，我们要深入理解和把握基本制度的内涵，坚持党的领导核心地位，做到理论和实践相统一，确保制度与国情相融洽。

其次，基本制度在社会发展中发挥了重要作用。基本制度的建设不仅是推动中国特色社会主义事业取得重大进展的基础条件，也是保障人民群众利益和维护社会稳定的重要保障。例如，充分发挥人民代表大会制度的作用，使政府更加关注民意，通过制定实施民主法律和政策，解决社会矛盾和问题。而民族区域自治制度，则保证了各个少数民族的平等权益和自治发展权力。在实践中，我们需要真正认识到基本制度对社会发展的作用，不断加强制度的建设和完善，积极响应人民需求，切实保障人民权利。

第三，建设基本制度需要注重顶层设计和制度创新。基本制度的建设需要坚持顶层设计，通过宪法法律等法规来明确权力运行和制度机制。同时，也需要注重制度创新，因地制宜地研究、实践适合当地实际的制度。例如，推行乡村振兴战略时，可以根据不同地区的发展需要，制定相应的制度和政策。而在实践中，我们应该在加强党的领导的同时，注重推进政府治理体系和治理能力现代化，为基本制度的顺利运行提供坚实基础。

第四，深化改革是完善基本制度的关键。我国的基本制度不断完善，必然需要通过深化改革来推动。深化改革要坚持问题导向，因地制宜地推进改革。例如，在推动全面依法治国的过程中，我们要着眼于司法体制改革，在提高司法公正和效率的同时，也要不断完善法律制度，保障人民的合法权益。深化改革还需要解放思想，勇于突破既得利益的阻碍，并且从长远的发展角度出发，综合考虑各方面的利益。

最后，完善基本制度需要积极的参与和共同努力。每个人都应该积极发挥主体作用，增强制度意识和法治观念，遵守制度，履行职责，促进制度的顺利运行。同时，政府部门也应该加强监管，加大执法力度，确保制度的有效执行。在完善基本制度的过程中，社会各界的广泛参与和共同努力是不可或缺的。

综上所述，基本制度的建设和完善是我国社会主义发展的重要保障。我们要深刻理解基本制度的内涵，发挥好制度的作用，注重顶层设计和制度创新，积极推动深化改革，同时也需要每个人的积极参与和共同努力。只有这样，我们才能进一步巩固和发展基本制度，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实的制度基础。

基本经济制度心得体会篇三

作为一名大学生，我在学习过程中接触到了许多经济相关的课程。其中，基本经济制度是我认为非常重要的一个学习内容。在这门课程中，我学到了许多关于经济制度的基本概念和运作机制。今天，我想分享一下我的学习心得和体会。

第二段：学习意义。

基本经济制度是一门以探讨经济组织方式为主题的课程。学习这门课程的意义不仅在于了解经济领域的基本概念，更在于培养学生的经济思维和分析能力。通过学习不同的经济制度，我们可以更好地理解不同国家和地区的经济发展特点，并为未来的经济决策和发展规划提供参考。

第三段：学习内容。

基本经济制度学习包括了对资本主义制度、社会主义制度和市场经济制度等的分析和比较。在学习资本主义制度时，我对市场竞争、财产权和市场配置资源等方面有了更深入的理解。在学习社会主义制度时，我了解了国家在资源配置中的重要作用以及经济计划对经济运作的影响。在学习市场经济制度时，我对市场价格形成、供需关系和市场失灵等问题有了更准确的认识。

第四段：学习收获。

通过学习基本经济制度，我获得了很多宝贵的知识和经验。首先，我认识到经济制度并不是一成不变的，而是随着时代和社会发展而不断变化的。其次，不同的经济制度有其各自的优缺点，没有完全优越的制度。只有从各个制度中汲取优点，才能更好地为经济发展做出贡献。最后，学习基本经济制度也加深了我对经济学的兴趣，启发了我对经济问题的思考。

第五段：展望。

基本经济制度学习只是我经济学学习的一个起点。我希望能够在今后的学习中继续深化对经济制度的理解，并将所学应用到实际情境中。我还计划通过参与经济相关的实践活动和实习来进一步提升自己的经济素养，为将来从事经济工作做好准备。

总结：

通过学习基本经济制度，我不仅对不同的经济制度有了更全面的认识，还提高了自己的经济思维和分析能力。未来，我将继续深化对经济领域的学习，并将所学知识运用到实践中，为经济发展做出更大的贡献。在这个不断变化的世界中，只有不断学习和适应，才能立于不败之地。

基本经济制度心得体会篇四

随着社会的不断发展，教育在每个国家都占据着重要的地位。教育基本制度作为一种教育管理模式，对于塑造学生的人生观、价值观以及培养其批判思维和创新能力起着重要的作用。我曾深入研究了教育基本制度，并从中获得了许多心得体会。

首先，教育基本制度注重学生的全面发展。教育不应仅仅局限于知识的输入和技能的培养，更应当关注学生的身心健康以及社会适应能力的培养。教育基本制度通过体育活动、艺术教育、公益实践等多种途径，促进学生在智力、运动、情感、社交等方面的全面发展。我曾参与了学校的公益实践活动，通过帮助贫困地区的孩子们，我不仅学到了如何去帮助他人，更锻炼了自己的社会责任感和团队合作能力。

其次，教育基本制度重视个性化教育。每个学生都是独特的个体，有着不同的天赋和潜能。传统的教育模式往往忽略了学生的差异性，而教育基本制度则注重根据学生的兴趣、特长和个性特点来制定教育方案。在我读高中的时候，学校为我们提供了许多选修课程，让我们可以根据自己的兴趣来选择学习内容。这不仅让我在自己感兴趣的领域有更深入的了解，也培养了我主动学习的能力。

第三，教育基本制度强调素质教育。传统的教育模式注重的是学生的知识获取和考试成绩，而忽视了学生的品德、人文素养等方面的培养。教育基本制度则更加注重学生的综合素质的培养。在我的校园生活中，学校每周都会组织文化艺术活动，让我们参与其中，并从中了解更多的人文知识。这种培养方式使我更加积极主动地去学习各种文化知识，提高了自己的综合素质。

第四，教育基本制度鼓励学生的创新思维和实践能力。培养学生的创新能力是现代教育的重要任务之一。传统的教育模式往往注重灌输式的教学，而教育基本制度则注重培养学生的独立思考和解决问题的能力。在我的大学教育中，学校鼓励我们积极参与科学研究和实践活动，并支持我们的创新和创业项目。这种培养方式让我更加自主地去思考问题，提升了我的创新能力。

最后，教育基本制度注重师生关系的建立。教育不仅仅是一种知识的传递过程，更是一种人际关系的建立和发展过程。教育基本制度注重师生之间的互动和沟通，鼓励学生主动与老师交流，促进了师生之间的良好关系。我曾遇到过一位很有耐心的老师，他总是鼓励我们积极提问和思考，给予我们及时的指导和帮助。这样的师生关系让我更加愿意与老师建立良好的互动，提高了我学习的积极性。

综上所述，教育基本制度在培养学生全面发展、个性化教育、重视素质、鼓励创新和师生关系等方面具有许多优势。通过对教育基本制度的了解和体验，我深刻认识到教育应该是以学生为中心的，注重培养学生的综合素质和创新能力，塑造学生的正确人生观和价值观，以适应社会的发展和个人的成长。只有通过教育基本制度的实施，才能更好地实现教育的使命，培养出更高素质的人才。

基本经济制度心得体会篇五

作为一个现代社会的一员，我们不可避免地要接触到各种社会基本制度。这些制度是社会运行的基石，直接关系到社会的稳定和发展。在日常生活中，我对社会基本制度有了一些体会和感悟，下面将从法律、经济、教育、医疗和环境保护五个方面展开论述。

首先，法律是社会基本制度中的重要一环。法律的制定和执行，直接影响到社会的秩序和公平。在我国，法制建设不断加强，法律的适用也更加公正。在个人工作和生活中，我深刻体会到法律带给我们的保护和便利。法律赋予我们权利，也规范我们行为。我们有义务遵守法律，也有权利维护自己的合法权益。通过法律的规范，人们之间的关系更加清晰，社会风气也更加文明。

其次，经济制度是社会基本制度中的另一重要方面。经济制度的健康发展，对国家的繁荣和人民的福祉至关重要。在市场经济条件下，每个人都有机会通过自己的努力获得成功。经济制度让人们有了充分发挥才能的平台，也让人们享受到经济增长带来的福利。我深感经济制度的发展给我带来了很大的机遇和挑战，我要不断学习和进步，以适应和把握时代的发展机遇。

教育制度是培养人才的重要渠道，对个人和社会都有重要影响。我在学校的学习环境中，深感到教育制度对个体成长的重要性。教育制度提供了广阔的学习资源和机会，让每个人都有机会接受良好的教育。通过教育制度的培养，我们可以获得知识和技能，提高自己的素质，更好地适应社会的发展需求。同时，教育制度还教会了我如何思考、如何与人相处，为我今后的发展奠定了良好的基础。

医疗制度是保障人民身体健康的基本制度之一。在我国，医疗制度不断完善，医疗资源的分配也越来越公平。无论是城市还是农村，人们都可以享受到医疗保健服务。在我生活中，我感受到了医疗制度对每个人的关怀和保护。我有幸受到优质医疗资源的保障，从而得以保持健康和活力。医疗制度的完善为人们提供了可靠的健康保障，为个人和家庭的幸福贡献了力量。

最后，环境保护制度是保护生态环境的基础。人类的活动对环境产生了巨大的影响，环境问题也引起了广泛关注。在我国，环境保护制度不断完善，通过加强对污染的治理和环境的修复，有效地改善了环境质量。我深知环境保护制度的重要性，每个人都应该尽自己的一份力量，从细微处改善环境。只有保护好环境，才能确保我们后代的生存环境和质量。

以上是我对社会基本制度心得体会的总结。法律、经济、教育、医疗和环境保护等制度直接关系到我们每个人的生活和发展。我们要充分认识到这些制度的重要性，积极参与到制度的建设和完善中。只有通过共同努力，才能为社会的进步和美好生活贡献力量。

基本经济制度心得体会篇六

教育是国家繁荣稳定的基石，也是个人发展的重要保障。而教育基本制度则是保障教育有效实施的重要保障。在近年来的教育改革中，我深刻领悟到了教育基本制度的重要性。本文将以连贯的五段式为结构，就教育基本制度的建立、运行、发展等方面进行体会和思考。

教育基本制度是指在教育领域中确立并贯彻的基本原则、法律和制度。它是调整整个教育体系和教育活动的重要保障，关系到国家的教育质量和教育公平。教育基本制度的建立旨在使教育更加规范、公正、顺利，为每个学生提供公平的教育机会。正因如此，教育基本制度对于教育改革和发展起到了至关重要的作用。

教育基本制度的建立是一个长期而复杂的过程。首先，要有先进的法律法规保障，确立教育的宪法地位，明确教育的目标、任务和范围。其次，要确立教育管理体制和运行机制，构建科学合理的教育管理体系。还要通过细化教育内容、制定教育标准、规范教育行为等途径，确保教育过程的科学性和高质量。最后，要建立一套完善的教育评价体系，科学、客观地评估学生的学习成果和综合素质。

教育基本制度的运行是使其发挥作用的关键。一方面，要注重教育基本制度与时俱进，不断进行修订和完善。毕竟，教育事业处于不断变革的时代，只有跟上时代的步伐，吸纳先进的教育理念和技术，才能不断提高教育质量。另一方面，要注重基础建设，为教育基本制度的运行提供必要的资源和保障。例如，加大教育经费的投入，改善教育设施和师资条件等。

教育基本制度的发展是一个逐渐完善的过程。首先，要加强教育基本制度的宣传和普及，使更多的人了解教育基本制度的内容和作用。其次，要开展教育基本制度的研究和评估，不断提高教育基本制度的科学性和实用性。最后，要积极推进教育制度的改革，解决制度中存在的问题和矛盾，进一步提高教育基本制度的效率和公正性。

五段：个人的心得与思考。

在教育基本制度的改革中，我深刻认识到，教育基本制度的建立、运行和发展离不开全社会的共同努力。我们每个人都要有教育的使命感和责任感，积极参与到教育事业中来。作为学生，我们要端正态度，努力学习，主动支持和遵守教育基本制度；作为教师，我们要不断提高教学水平，积极践行教育基本制度；作为家长，我们要关注孩子的教育，积极配合学校和教师的工作。只有这样，才能共同推动教育基本制度的有效实施，促进教育事业的健康发展。

总结：教育基本制度是推动教育进步的重要力量，它建立了教育的规范和公正原则，使教育更加科学、高效。然而，教育基本制度的建立、运行和发展需要全社会的参与和支持。只有全社会共同努力，才能推动教育基本制度的健康发展，为每个学生提供公平、高质量的教育机会。

基本经济制度心得体会篇七

第一段：引言（100字）。

基本制度是一个国家社会发展的基础和保障，对于一个国家的所有居民来说，基本制度的持续稳定与完善是至关重要的。在我国长期以来的实施中，基本制度发挥了巨大的作用，给我们带来了许多好处，也让我深刻体会到基本制度的重要性。

基本制度的稳定性是建立一个健康、繁荣社会的关键。在我国长期以来的发展中，我们建立了许多基本制度，如社会主义市场经济体制、人民代表大会制度、社会保障制度等。这些制度的维持对于我们国家的经济、政治和社会稳定起到了至关重要的作用。只有这些基本制度得以稳定地运行，才能保障我们国家的繁荣和安定。

在基本制度的实施中，我们也必须不断地进行完善与改进。现代社会的发展和变革日新月异，我们的基本制度必须与时俱进，以保证其适应力和有效性。比如，在我国的政治体制中，我们一直在探索和推进民主。随着国家和社会的发展，我们需要更加广泛和有效的社会参与和表达方式，为人民提供更多的权利和自由。只有如此，基本制度才能满足人民日益增长的美好生活需求。

基本制度制定的初衷是为了保障人民的基本权益。但是制度的执行与保障是一个长期的过程。在实践中，我们必须不断加强制度的落实和监督。比如，在疫情期间，我们可以看到我国政府通过出台相关措施和政策，来保障人民的生命安全和身体健康。然而，仅依赖制度的存在是不够的，我们还需要通过有效的监督和评估机制来确保这些制度得到真正的执行。

基本制度的建立和完善是一个漫长而复杂的过程，需要我们每个人的共同努力。作为基本制度的受益者和参与者，我们应该更加关心它们的建立和完善，用我们的行动来支持和推进基本制度的落地。我期待未来，我们的基本制度能更加完善，保障人民的权益、推动社会和谐与进步。只有这样，我们的国家才能变得更加繁荣、稳定和宜居。

总结（100字）。

基本制度的发展和完善是保证社会稳定和人民福祉的关键。我们应该重视基本制度的稳定性与完善，加强制度的落实与监督，共同努力推动社会进步与发展，为我们国家的美好未来做出贡献。

基本经济制度心得体会篇八

短短几十年间，中国社会发生了翻天覆地的变化。这其中最为核心的是我国坚持社会主义基本制度。我国的社会主义基本制度，包括人民民主制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、社会主义市场经济体制、坚持改革开放等。在实践中，我深切体会到这些制度的巨大优势和真正影响人民群众生活的力量。

首先，人民民主制度是我国社会主义基本制度的核心，而且是最为突出的特点。不同于西方一些国家，我国的人民民主制度是基于尊重人民主体地位，实行全面、直接、实质的民主。在这个制度下，人民享有充分的言论、出版、集会、结社的自由，而且还能通过直接选举和各种形式的民主协商途径参与国家权力的行使。这种制度相比于西方的寡头政治制度，能够更好地保障人民自由、公平、正义的权益。

其次，共产党领导的多党合作和政治协商制度确保了我国社会主义基本制度的顺利运行。我国的政治制度是党政合一、多党合作的制度。党内和党外民主充分结合，各民主党派广泛参政议政。政治协商既是党与党之间、党和非党派人士之间的协商，也是广大人民群众参与的协商。这种制度保障了各种政治主体的合法权益，实现了各个利益方之间的和谐共处。

再次，社会主义市场经济体制是我国基本制度的重要组成部分。在这一制度下，市场在资源配置中起决定性作用，同时政府也发挥着引导和调节的作用。这种市场经济体制的优势在于充分激发了经济主体的积极性和创造力，同时又能够对市场进行必要的调控，使市场经济在社会主义制度下能够更好地发挥作用。实践证明，这种制度的优势体现在我国的经济发展速度之快、经济结构的不断优化以及人民群众生活水平的大幅提升。

最后，改革开放的决策和实践进一步巩固和完善了我国的社会主义基本制度。改革开放是我国发展进步的动力源泉，也是我国社会主义制度不断完善和发展的动力源泉。改革开放的决策让中国经济焕发出勃勃生机，也让人民享受到更多的物质和精神福利。同时，改革开放也为我国的社会主义基本制度注入了新的生机和活力，推动了政治制度及经济制度的优化和完善。

综上所述，中国社会主义基本制度是我国发展的重要制度保障，也是引领中国成为世界力量的核心动力。它充分尊重人民的意志，保障人民在经济、政治、社会等各个方面的权益，促进各个利益主体之间的协调和谐。它也不断适应时代发展的需求，通过改革开放等措施不断完善和发展。相信在中国共产党的领导下，社会主义基本制度将继续为中国人民创造更美好的明天。

基本经济制度心得体会篇九

中国国家制度和社会基本制度是全面建设社会主义现代化国家的重要基础，是我国发展进步的坚实保证。通过对社会基本制度的学习和思考，我深刻认识到了社会主义制度的伟大价值和优越性，并从中获得了一些体会和启示。

首先，社会主义基本制度是我国长治久安的根本保证。作为一个拥有13亿多人口的大国，社会稳定是我国最大的基础和前提。社会主义制度为我们提供了一个稳定、和谐的发展环境。只有社会主义的基本制度能够确保人民的根本利益得到最大程度的保障，防止社会矛盾和冲突的发生。正是依靠社会主义制度的正确引导，使我国在经济发展、民主法治、社会公平等各个方面都取得了令人瞩目的成就。

其次，社会主义基本制度体现了人民群众的根本利益。社会主义制度以人民为中心，体现了人民的意志和利益。充分发挥人民的主人翁精神，实现人民对自己事务的管理和决策权。通过各层级的人民代表大会选举产生的政府，通过各级人民代表大会制定的法律、法规，人民能够直接参与和监督国家的管理和决策，并通过各种渠道和方式表达自己的意见和诉求。社会主义的制度体系让我们的每个人都有了话语权，让每个人都能够实现自己的梦想和追求。

再次，社会主义基本制度提供了广阔的发展空间。社会主义制度使得我们可以在公平公正的基础上进行创新和发展。中国的改革开放就是在社会主义的框架下进行的，通过市场经济的方式激发了社会力量的活力，实现了国家的经济快速发展和社会进步。社会主义制度为广大劳动者提供了平等的机会和公平的竞争环境，让每一个人都有机会发挥自己的才能，实现自己的人生价值。

最后，社会主义基本制度需要不断完善和发展。社会主义制度的伟大和优越不意味着其不需要发展和进化。随着时代的进步和社会的变迁，我们需要适应新情况、新问题，不断推动社会主义制度的更加完善和发展。我们需要加强制度建设，提高制度执行力，健全监督机制，确保制度的有效执行。只有不断完善而不是停滞不前，我们才能够更好地应对各种挑战和风险，推动国家不断向前发展。

总之，社会主义基本制度是中国社会长治久安、发展繁荣的根本保证。社会主义制度体现了人民群众的根本利益，为人民提供了最大程度的权利和自由。社会主义制度还提供了广阔的发展空间，让每一个人都能实现自己的梦想和价值。然而，社会主义基本制度也需要不断完善和发展，以适应新的时代要求。只有如此，我们才能够不断推动社会进步，建设一个更加美好的社会。

基本经济制度心得体会篇十

随着社会的发展和进步，教育在现代社会中扮演着重要的角色。中国教育体制改革已经走过了许多年，而近年来新一轮的教育改革更是进入了一个全新的阶段。改革的核心是建立健全教育基本制度，通过制度的规范和保障来推动教育的发展。在这个过程中，我深刻体会到了教育基本制度的重要性和变革对教育的积极影响。

首先，教育基本制度提供了公平公正的教育机会。过去，教育资源的分配存在着严重的不平等现象，城乡之间、富裕地区和贫困地区之间的教育机会严重不均。而教育基本制度的建立，着重解决了这一问题。例如，实施城乡统筹、县域内一体化、区域协作等政策，通过构建共享的教育资源平台，让贫困地区的孩子也能享受到优质的教育资源。此外，制定并严格执行公办和民办学校同质化的政策，减少民办教育机构带来的不公平竞争。这些措施不仅促进了社会资源的合理分配，更为所有学生提供了平等的发展机会。

其次，教育基本制度强化了学生的综合素质培养。在过去，大部分学校以应试教育为主导，重视知识的灌输而忽视培养学生的创新能力和综合素质。而教育基本制度的改革，将学生的素质教育放在了重要位置。例如，“素质教育优先”是近年来教育部门的重要指导方针。学校开始注重培养学生的团队合作能力、创新精神和社会责任感等综合素质。在课程设置上，加强了体育、艺术、实践等非学科性课程的开设，让学生在全面发展中得到更充分的培养。

再次，教育基本制度强化了教师队伍建设。教师是教育的核心力量，他们的教学水平和专业素养对学生的成长起着至关重要的作用。在过去，一些地区的教师培训和职称评定存在不规范和功利化的问题，导致一些教师缺乏专业发展的动力。而教育基本制度的建立，加大了对教师培训和发展的投入，并通过完善职称评定机制，激发教师的积极性和创造力。另外，教育基本制度还建立了公开透明的教师招聘和晋升机制，确保教师的选拔和晋升更加公正和公平，从而提高整个教师队伍的素质。

最后，教育基本制度的建立促进了家校合作的深入发展。家庭教育在孩子的教育过程中起着举足轻重的作用，但在过去，学校和家庭之间的沟通和协作存在困难。而教育基本制度的改革，引入了家长委员会制度和家长学校制度，加强了学校和家庭之间的联系。学校定期与家长沟通交流，让家长了解孩子在学校的学习情况，也让学校更加了解学生的家庭环境和需求。这种沟通和协作为学生的全面发展提供了更好的保障，并强化了家庭教育与学校教育的有机结合。

综上所述，教育基本制度的建立和改革对中国教育体制的完善和进步起到了积极的推动作用。它改变了教育资源的不均衡现象，提升了学生的综合素质培养水平，加强了教师队伍的建设，促进了学校和家庭的深入合作。然而，教育基本制度的建立只是改革的第一步，还需要不断总结经验、加强实践、解决问题，持续深化教育改革，为我国教育事业的发展铺平道路。

基本经济制度心得体会篇十一

在学习基本经济制度的过程中，我深刻体会到了经济制度对于一个国家的发展、社会的稳定以及个人的生活水平有着重要的影响。经济制度是国家经济发展和社会生活的基础，了解经济制度对于我们理解和适应社会是至关重要的。在这次学习中，我从经济制度的定义与分类、市场经济制度与计划经济制度的比较、经济制度改革的重要性、国家在经济制度中的作用以及经济制度与社会主义核心价值观的关系等方面，获得了一些重要的体会。

首先，在学习基本经济制度的概念和分类时，我了解到经济制度是指在一定历史时期和地理范围内，国家和社会确定的经济组织和经济管理的制度安排，包括产权制度、资源配置制度和分配制度。在不同的国家和时期，经济制度可以分为市场经济制度和计划经济制度等不同类型。通过对这些概念的学习，我认识到了经济制度是一种社会经济关系的产物，不仅涉及到国家和社会的利益，也关系到个体的生活与发展。

其次，通过对市场经济制度与计划经济制度的比较，我意识到市场经济制度的优势在于其灵活性和高效性。在市场经济制度下，资源的配置和分配由市场决定，个人和企业在市场中享有广泛的经济自由，能够根据自身需求和能力进行经济活动。而计划经济制度则更加重视国家的调控和统一，资源配置和分配由政府计划决策，个体的自主决策权相对较低。对于我个人来说，我更加倾向于市场经济制度，因为它对于个体的发展和创业提供了更多的机会。

第三，经济制度改革的重要性在学习中也被深刻地认识到。经济制度改革是指通过对现有经济制度的调整和优化，推动经济社会的发展和进步。改革开放以来，我国进行了一系列的经济制度改革，打破了原有的计划经济体制，引入了市场机制，极大地激发了社会的活力和创造力。这对于我国经济的快速发展和人民生活水平的提高起到了至关重要的作用。同时，我也深刻认识到经济制度改革需要坚持以人民为中心的发展思想，让改革的红利惠及全体人民。

其次，国家在经济制度中的作用在学习中也给了我很多启示。国家是经济制度的重要参与者和管理者，其在经济制度中的作用直接关系到经济社会的发展。国家应该发挥好宏观调控的功能，推动经济的发展和稳定，并创造良好的发展环境。同时，国家还应该加强对经济制度的监管和保障，确保资源的合理配置和社会的公平正义。在今后的学习和工作中，我会加强对国家在经济制度中的作用的理解和认识，为国家的发展和社会的进步做出贡献。

最后，经济制度与社会主义核心价值观之间的关系也为我带来了一些新的思考。社会主义核心价值观是我们党为什么执政、法治为什么重要、中国特色社会主义基本经济制度与社会主义核心价值观的关系等问题作出的回答。它强调了人民的利益和人民的幸福是社会主义制度的出发点和落脚点，是经济制度改革和发展的根本目标。学习完这些知识，我更加明确了作为一名经济工作者的责任和使命，要坚定不移地服务于人民群众，为实现社会主义核心价值观做出自己的贡献。

通过这次学习，我深刻认识到了经济制度在社会生活中的重要性，也意识到了经济制度改革的紧迫性。我将继续加强对经济制度和相关理论的学习，不断提升自己的能力和水平，为实现经济的快速发展和社会的和谐稳定贡献自己的力量。

基本经济制度心得体会篇十二

讲授法为主，同时谈话讨论探究方法相结合。

多媒体。

一课时。

【导入】用一些图片展示中国当代经济的发展。

【讲授新课】。

二、公有制为主体。

1，生产资料公有制的含义、范围。

（1）国有经济的含义、地位、作用。

（2）集体经济的含义、地位、作用。

（3）混合所有制经济的含义。

2、公有制经济的实现形式。

第一，推行股份制可以增强公有制经济的活力，提高企业和资本的运作效率。

第二，推行股份制可以扩大公有资本的支配范围，增强公有制的主体作用。

3、公有制经济主体地位的体现k^s*5u.c#o%下。

以教师讲解为主，配合前面列举的一些企业和数据、图片来分析。

第二、国有经济基础起主导作用，主要体现在控制力上。

三、多种所有制经济共同发展。

1、个体经济的含义、地位、作用。

2、私营经济的含义、地位、作用。

通过麦当劳和沃尔玛等企业的例子分析外资经济的含义、地位和作用。

• 外资经济的含义、地位、作用。

小结：（略）。

课堂练习：（略）。

设置情景，用学过的基本原理来分析新的问题，培养学生全面分析问题的能力。

设置情景，加深理解，使学生从具体的社会现象、生活现象中把握我国的基本国策。

设置情景，培养透过现象看本质的洞察能力。

联系学过的基本原理，提高理论联系实际，分析问题的能力。

二、公有制为主体。

1、生产资料公有制的地位、范围。

（1）国有经济的含义、地位、作用。

（2）集体经济经济的含义、地位、作用。

（3）混合经济的含义。

2、公有制经济的实现形式。

3、公有制经济主体地位的体现。

三、多种所有制经济共同发展。

1、个体经济的含义、地位、作用k^s*5u.c#o%下。

2、私营经济的含义、地位、作用。

3、外资经济的含义、地位、作用。

基本经济制度心得体会篇十三

近年来，党建工作得到了充分的重视和推进，各级党组织以习近平同志为核心的党中央提出的一系列新时代党建理论与实践，在全党蓬勃开展。党建基本制度作为新时代党建工作的重要支撑，对于推动党组织的健康发展和全面建设社会主义现代化国家具有重要意义。在参与党建工作的过程中，我深受其启发与感召，从实践中领悟到了一些心得体会。

首先，党建基本制度是党的强大法宝。在党的基本制度之下，党的组织生活、领导班子建设、选人用人等各项工作有了明确的规范和制度保障。尤其是党的组织生活制度的实施，对于增强党员凝聚力、向党中央示范党风廉政建设等方面起到了积极的推动作用。通过开展组织生活，党员之间增加了相互了解和交流的机会，大家共同研究讨论问题，形成了更加密切的团结合作关系。对于确保党内政治生活的庄重严肃、党员的纪律性教育等方面也起到了积极的作用。

其次，党建基本制度的有效推行需要加强制度执行力。制度的本质特征在于落实，没有执行力的制度就如同一纸空文。在实践中，我体会到了加强制度执行力的重要性。作为一名党员干部，我们要时刻保持清醒的认识，坚决贯彻执行党的基本制度，发挥好制度的约束和规范作用。只有在实践中真正做到“制度化”、“规范化”、“常态化”，才能确保党建工作顺利推进，党的事业不断发展壮大。同时，也需要进一步加强制度执行的监督和纪律教育，对于不能认真执行党的基本制度的人员要及时进行追责，以保证制度的严肃性和权威性。

再次，党建基本制度要切实贯彻党的领导核心的基本要求。习近平总书记在党的八届三中全会上强调，“党的执政地位是中国特色社会主义制度的最大特色”。党的组织制度、领导制度等都是以总书记为核心的党中央的重要部分。党的一系列基本制度的制定和推行，是为了更好地贯彻党中央的决策部署，确保党的工作有序开展。党组织要积极推行党的基本制度，根据党中央的指示加强思想政治工作，加强组织建设和干部培养等，增强党组织的凝聚力和战斗力，为党的事业的发展提供有力的组织保障。

最后，党建基本制度要与时俱进，不断完善和创新。实践是检验真理的唯一标准，只有在实践中不断优化和调整现有制度，才能更好地适应党的事业发展的要求。随着社会的变化和党的事业的不断发展，党建基本制度也需要不断创新。党的十九大提出的新时代党建理论与实践，为党建工作的改革提供了新的方向和路径。我们要深入学习贯彻党的十九大精神，坚定不移地推进党的基本制度的创新，增强制度的针对性和实效性。只有不断完善基本制度，才能为党的事业的长远发展提供更好的制度保障，适应党风廉政建设和反腐败斗争的新形势。

总之，党建基本制度是推动党建工作健康发展的重要保障。加强党的组织生活、提高制度执行力、贯彻党中央的领导核心的基本要求，并不断完善和创新制度，才能更好地实现党的事业发展的目标。党的组织要充分认识到党建基本制度的重要性，加强学习和实践，不断创造具有时代特色的新型党建制度，为全面建设社会主义现代化国家做出新的更大贡献。

基本经济制度心得体会篇十四

首先是教材的分析；

本节课内容出自必修一《经济生活》第二单元第四课第二框。它承接上节课发展生产有关问题，也为第七课第二节《按劳分配为主体、多种分配方式并存》的学习奠定了基础。我国的所有制结构构成了我国的基本经济制度，这一制度为本单元生产与经营提供了一种制度上的保障。因此本框题具有承上启下的作用。

接下来是学情的分析。

本框题有关内容，初中的思想政治课本已经有所表述，高一学生对于这一知识其实并不感觉陌生。但是对于现在更高的要求，高一学生还显得缺乏分析综合理解能力，因此需要教师教师必须设置一定的情景，进行适当的引导，从而更好掌握知识。

基于以上对教材和学生情况的分析，我确立了以下教学目标。

1、知识技能目标：

（1）识记我国基本经济制度的具体内容，各种经济成分的含义、地位和作用。

（2）理解公有制的实现形式和公有制的主体地位、国有经济的主导作用的体现。

2、过程方法目标：

运用事例说明，在社会主义初级阶段，公有制经济与非公有制经济完全可以在市场竞争中相互促进、共同发展。

3、情感态度价值观目标：

引导学生认识到基本经济制度符合我国基本国情，有利于促进我国生产力的发展，坚定社会主义信念、积极参与社会经济生活，从而树立起走中国特色社会主义道路的坚定信念。

当我们全面分析了教材、学生并确立教学目标后，就不难理解本节课的重难点了。

教学重点是：

1、公有制、非公有制经济的内容。

2、公有制的主体地位。

教学难点是：公有制的主体地位以及主要实现形式。

（学生对股份制、股份合作制等方面的知识了解甚少，不容易理解为什么股份制会成为公有制的主要实现形式，把握起来有些难度）。

为了讲清教材的重难点，使学生能达到预设的教学目标，我确立了以下教学方法。

案例分析法：用案例更加通俗易懂，利于调动学生课堂参与的积极性。

讨论法：针对某些提出的问题，组织学生进行讨论，促使学生学会在学习中解决问题。

讲授法：通过教师对教材有逻辑的分析，引导学生系统掌握知识；

在整个教学过程中学生才是真正的主体，因而在教学过程中我特别重视学法的指导。

这节课指导学生的学法主要采取：体验式学习、交流合作学习、分析归纳式学习。

下面，我将着重介绍我的整个教学过程环节：

首先是，导入新课部分。

展示资料：“神八”是谁造出来的？

引导学生要弄清楚这些企业的经济性质，我们就要了解现阶段我国的基本经济制度内涵，现阶段我国实行的是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。（板书）。

（通过材料激发学生兴趣，为新课学习打下基础）。

下面是讲解新课部分。

为了讲清教学重点，

二、公有制为主体。

1、生产资料公有制的地位、范围（板书）。

引导学生阅读书本，小组探究的形式来找出现阶段我国公有制经济有哪些成分？

学生阅读课本，得出结论。

接下来展示材料三则，通过三则材料的对比，并结合书本可以使学生清晰认识到国有经济、集体经济以及混合所有制经济的含义、地位、作用。

（这里通过对文字材料的分析，增强学生的阅读理解和归纳总结能力，并结合教师讲授，掌握知识点，并结合具体案例加深理解）。

在此基础上，过渡到难点的学习。

2、公有制经济的实现形式：股份制（板书）。

展示具体的股份制改革的材料并结合一则视频学习知识；

接下来为了突破第二个难点，首先展示材料，并且抛出探究问题，学生分组讨论，合作学习，自助探究。讨论后教师进行总结：这种认识实际上背离了生产力标准，实践上也阻碍了生产力的发展。进一步讲解其控制力体现在两方面：

3、公有制经济主体地位的体现（板书）。

（通过文字材料和视频播放，通过学生的有效阅读，学会挖掘分析问题的角度，归纳知识点，让学生真正做到自主学习，视频播放可以活跃课堂气氛，增强视听效果，提高学生的课堂参与度。合作探究，进一步发挥学生主体地位）。

接下来引导学生引导学生阅读书本并归纳多种所有制经济的内容，

学生回答完毕后，展示这三者的对比的表格：学习几种不同类型的非公有制经济形式的含义、地位、作用。

（这里表格比较，直观清晰，有利于培养学生对比归纳总结的能力，从而顺利理清重点。

三、多种所有制经济共同发展。

1、个体经济。

2、私营经济。

3、外资经济（板书）。

对于本节课最后一个教学重点坚持和完善社会主义的基本经济制度的必然性（板书）。

展示这样几则图片：牛耕地、农业机械化生产、现代化的温室种植。

请学生来回答，对我国生产力现状的认识，教师总结使学生认识到，我国的基本经济制度正是由于我国现阶段生产力发展不平衡、多层次的现状决定的，坚持基本经济制度是符合三个有利于标准的。

（这样设计，既把握教学节奏，运用图片直观易懂，由浅入深，加深对重点知识的掌握）。

接下来呢是课堂小结，引导学生根据板书巩固知识。

（这里我运用的是提纲式板书：这种形式的板书能够突出课文的重点，便于学生抓住要领、把握内容、加深印象，培养学生的分析概括能力。）。

布置作业：也就是教学评价环节。

引导学生查阅有关青年创业基金的实施项目，并写出一个方案。

（这样设计旨在培养学生的实践能力和动手操作能力，加深对知识的理解）。

谢谢大家，我的说课就到这里。恳请大家批评指正。

基本经济制度心得体会篇十五

现代制度经济学，是对经济领域中各种制度的研究和分析。在这门学科中，我深入了解了经济领域中不同的制度对经济行为和市场机制的影响。通过学习和思考，我得出了一些心得体会。

首先，现代制度经济学让我明白了制度对经济发展的重要性。制度是对经济行为进行规范的体系，它能够引导和促进经济的健康发展。举个例子，在一个有良好法制和清晰产权保护的社会中，人们会更加愿意进行创业和投资，因为他们知道自己的权益得到保障。相反，在一个制度不稳定、法治不完善的社会中，人们会对投资和创业持观望态度，这对经济的发展不利。因此，建立和完善制度是推动经济发展的重要一环。

其次，现代制度经济学让我明白了市场机制的优势和局限性。市场经济是现代经济体系的核心，通过价格机制和供需关系，能够实现资源的有效配置。然而，市场机制并非完美无缺，会存在信息不对称、外部性、公共物品等问题。举个例子，某些好品质教育资源的供给是有限的，价格机制无法完全满足需求。在这种情况下，政府的干预可能是必要的，通过建立公共教育体系，提供优质教育资源。这就是制度经济学思想应用在教育领域的例证，即市场机制与制度设计相结合，促进经济社会的可持续发展。

此外，现代制度经济学还让我了解了制度变迁和制度建设的复杂性。一个国家或地区的制度是在历史和文化背景下形成的，不同的国家和地区有不同的制度安排。因此，理解制度的变迁和建设需要考虑到文化、历史和社会条件等多方面因素。举个例子，在一些经济不发达的地区，要想建立健全的市场机制和法治体系可能会遇到挑战。在这种情况下，需要考虑到当地的历史文化和社会条件，采取符合当地实际情况的制度设计。

另外，现代制度经济学还提醒我要关注制度的演进和适应性。制度本身不是一成不变的，它会随着经济环境和社会需求的变化而演变。只有不断修正和更新制度才能适应经济发展的需要。举个例子，在当前数字经济兴起的时代，传统市场机制和法律制度可能面临适应性不足的问题。如果不及时更新制度，就会限制经济的发展。因此，要保持对制度的关注和研究，及时进行调整和改革。

总而言之，现代制度经济学是一门系统研究经济领域中各种制度影响的学科。通过学习，我认识到制度对经济发展的重要性，市场机制的优势和局限性，制度变迁和建设的复杂性，以及制度的演进和适应性。这些心得体会使我更好地理解了经济领域中的现象和问题，并为我今后进一步探索和研究现代制度经济学提供了启示。

基本经济制度心得体会篇十六

1、识记我国的基本经济制度的具体内容、各种经济成分、公有制实现形式及其主体地位。

3、运用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。

(二)能力目标。

通过大量实例，理解基本经济制度符合我国基本国情，符合三个有利于标准。

(三)情感、态度与价值观目标。

通过本框学习，使学生认识到现阶段的基本经济制度符合我国的基本国情，有利于促进我国生产力的发展。

教学重点、难点。

1、?公有制的主体地位。

2、?国有经济的主导作用。

3、非公有制经济的重要作用。

教学方法：自主学习、辩论、讨论、讲解、例证。

教学过程。

【导入新课】。

(先欣赏一段国庆阅兵视频)。

看完这段视频后，大家有什么体会?

这一切巨大成就的取得，都离不开我国的基本经济制度的建立。

学生回答：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。

(幻灯片展出我国的经济成分构成)。

其中，公有制经济是主体地位，公有制经济包括国有经济，集体经济，混合所有制经济中的国有和集体成分。非公有制经济包括个体经济，私营经济，外资经济。

从这个划分来看，我国的经济成分真可谓是多姿多彩，那么我们划分它们的依据是什么呢?

我们划分的依据是：?生产资料归谁所有。

下面可列举我们经济生活中的常见的一些行业与企业，请同学们四个同学一组，开始讨论：

它们分别属于哪种经济形式?你觉得他们重要吗?说说你的理由。

(学生讨论3至5分种)。

学生回答：……。

(展出我国国有经济在一些重点行业和关键领域的比重情况)。

以上情况说明什么问题国有经济在国民经济中起什么作用。

“国有经济在一些重点行业和关键领域所占的比重”，它主要表明了国有经济在国民经济中的地位和作用，这种地位和作用应该怎么表达呢?请看教材。(学生自主学习3至4分钟)。

教师总结：我们可以这样说，它是国民经济的支柱，掌握国民经济的命脉，在国民经济中起主导作用。就像顶梁柱一样，支撑着大厦，比喻国有经济的主导作用并不表现在比重的多少上，而是体现在关键领域，重要行业的控制力上，因此，它的发展壮大对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。

那么，我们一起来概括一下：国有经济的含义、地位、作用。

(展示幻灯片：国有经济的含义、地位、作用。引导学生继续思考)。

乡镇企业，在家务农，家庭联产承包责任制，属于集体经济吗?它们有何重要作用?

那么，我们一起来概括一下：集体经济的含义、形式、作用。

(幻灯片显示：集体经济的含义、形式、作用。引导学生思考下列问题)。

材料二：中国第一村。

作为社会主义新农村建设的典范，江苏省江阴市华西村走的是一条发展集体经济、实现共同富裕的道路。1961年建村，最初面积0.96平方公里，人口1500多人。目前，村民家家住400到600平方米的别墅，有100到1000万的资产，有1到3辆小汽车。20，华西实现销售收入307.8亿。全村还建有塔群、隧道、世界公园、农民公园、以及百米金塔、千米长龙、万米长廊、万米长城等80多个旅游景点。自改革开放以来，已接待120多个国家和地区的宾客来考察、访问。现在，每年游客接待量在100万人以上。

材料说明发展集体经济有什么作用呢?

集体经济是社会主义公有制经济的重要组成部分，体现共同富裕原则。可以广泛吸收社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和国家税收。发展集体经济对发挥公有制的优越性，实现共同富裕有重要作用。

(接着展示幻灯片：判断下列经济形式的成分。列出一些经济形式请学生分析判断。导入非公有制经济部分。)。

基本经济制度心得体会篇十七

社会主义初级阶段的经济制度一般包括所有制结构和分配制度等；而社会主义初级阶段的基本经济制度专指所有制结构，即公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度，是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基。

【含义】。

基本经济制度是国家依据社会性质及基本国情，通过法律对社会经济秩序中生产资料归谁所有做出明确规定的经济制度，是社会经济在生产关系中最基本的规定，即所有制。

基本经济制度心得体会篇十八

（1）知识目标：

通过学习要使学生能够识记我国基本经济制度的具体内容，各种经济成分的含义、地位和作用；公有制主体地位的体现。理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。在现实生活中，能够区分各种经济成分，并说明它们的作用。（2）能力目标：

重点培养学生透过现象看本质的观察问题和分析问题的能力、培养学生一种合作探究问题的能力及鉴别、思考、判断等思维能力。理解生产力与生产关系的辨证原理，并能用它来解释我国实行这一基本经济制度的原因，培养学生一种知识的迁移能力。（3）情感、态度、价值观目标：通过本课的学习，要使学生能够拥护我国社会主义初级阶段的基本路线；认识到社会主义基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的国情，有利于促进我国生产力的发展。要平等的看待每一种经济成分的地位与作用。

二、重点：公有制的主体地位和国有经济的主导作用。

1、课前准备首先，将本框题的主要内容划分两块：其中一块是六种经济成分在教师的指导下由学生自己探究来完成。另一块是公有制的主体地位和我国实行这一基本经济制度的必然性，这一部分主要以教师讲解为主。在为了突破这一部分难点内容时在开展新课之前要给学生介绍生产力、生产关系及两者联系的知识；以及让学生了解所有制与所有制实现形式的区别。然后，在课前将学生按照位置分为6组，给学生分发学习卡片，人手一份，最后，准备好多媒体课件。

设计意图：节约课堂时间，起到一定的预习作用。可以使学生有准备地进入本堂课，带着兴趣，带着问题，带着目的听课，提高课堂效率。

2、情境导入。

多媒体放映各成功人士附有就业单位的照片，来创设情境，引出本框题的主要内容。

设计意图：利用多媒体导入新课吸引学生的注意力，调动学生学习兴趣。3、新课教学。

在使学生们进入创设的情境之后，积极的引导他们畅想，“自己以后想从事什么工作，为什么”，引出六种经济成份及各自的含义、地位和作用。然后根据课前分好的组和任务，请学生代表发言。教师要帮学生明确个体经济和私营经济的区别。

设计意图：倡导学生主动参加与交流合作，变革学习方式，使学生真正成为学习的主人。在主动、积极的学习环境中激发学生的好奇心和创造力，提高学生的学习能力，使学生掌握了如何思考，如何识别信息，如何分析问题和解决问题的能力；激发学生探索的好奇心，培养了学生对科学知识本身的兴趣和热爱，形成了自我学习和探索的精神。

承接过渡：这六种经济成份各自是否完全不同？设计意图：引导学生转入到所有制结构的学习。阅读课文分析归纳：（学生归纳得出）我国的基本经济制度是公有制为主体，多种所有制经济共同发展。教师要帮学生明确国有经济是国民经济的支柱，最后由老师来。

总结。

学习成果。

设计意图：从实际生活出发结合书本知识有利于培养学生的阅读分析能力和归纳总结能力，学会自主学习。

承接过渡：放映关于公有制经济占优势及控制领域的幻灯片，引导学生进入对公有制主体地位的学习。

设计意图：利用现实生活中的例子，有利于学生的理解和掌握，同时能激发学生学习的乐趣，拓展学生的思维面和知识迁移能力。

承接过渡：那么公有制的实现形式有哪些呢？其中主要实现形式是什么？为什么？（知识补充：公有制和公有制的实现形式的区别。）。

设计意图：转入到对公有制实现形式的学习。

合作探究：让学生分组讨论，得出结论，派代表发言。

设计意图：学生通过运用已掌握的知识并结合自己的生活实际经验，进行讨论分析，可以帮助学生增强分析问题的实际经验，通过学生积极主动思维，并吸收他人和集体的智慧，在解决问题的过程中和教师的引导下加强了对理论的运用和学习，使他们不断提高进行事实判断、经验概括和逻辑推理的能力。

承接过渡：我国为什么要坚持这个基本经济制度？引导学生结合教材图片“牛耕地”、“农业机械化生产”和“现代化温室”主要从我国的社会性质，初级阶段我国的国情，以及生产力和生产关系的客观规律来进行分析问题，解决问题。

设计意图：运用图片资料激发学生的好奇心和创造力，培养学分析问题、解决问题的能力，并让学生掌握分析与综合、发散思维多向思维等思维方法。

4、板书设计：

设计意图：本板书对教材高度概括，精心提炼，使人感到简明准确，一目了然。把课本复杂知识予以简化，不仅能更直观的反映本课的教学要点，帮助学生理解记忆，有利于学生掌握知识。此外，学生可以利用板书进行课后复习，缩短复习时间，提高复习效率。

5、课堂小结。

利用多媒体和板书展现本节课的纲要，并指出重点和难点。设计意图：不仅使学生将所学的知识相互连接形成知识网络，而且进一步强化对重点知识的认识，有利于学生对知识的理解和掌握，并有利于学生在课后对所学知识进行有针对性的复习。

6、课堂练习。

利用多媒体展示由易到难的练习。设计意图：巩固所学知识并把它转化为读题解题的能力，在练习中能满足不同层次学生的需要，使各类学生都能获得成功感，培养学习本学科的兴趣。

7、课后探究。

联系国家鼓励青年人自主创业的时政热点，让学生课后查阅青年学生创业基金的实施项目，鼓励学生将来进行自主创业。

设计意图：巩固所学知识，并能运用到现实生活中去。树立学生的创业意识。五、小结。

本课教学主要突出以下几个特点：

1、重学生：以学生发展为本，确定学生在教学中的主体地位贯彻“以人为本”的原则，充分发挥学生在学习中的主动性、积极性和创造性，进而培养学生分析问题、解决问题的能力和创新精神。

2、重能力：通过合作探究活动，培养学生集体思考、知识迁移、发散思维的能力。以市场经济生活知识来支撑，突出思想政治观点教育；注重学生学习方法的指导，使学生自主生成知识，学会学习。

3．重教学：综合运用多种教学形式，活跃课堂气愤，激发学生兴趣。精心设计多媒体课件，通过形象直观的动画展示，以便于学生记忆、理解、掌握，提高教学效率。

4、重反馈：通过训练来强化知识，通过运用来巩固和提高，把知识内化为学生的素质并形成能力。

基本经济制度心得体会篇十九

经济制度是指，在一个社会中经法律确认的、占统治地位的生产关系的总和，它构成该社会上层建筑赖以生存的经济基矗因此，一个社会的经济制度，又被称作这个社会的基本制度或基本经济制度，它规定着这个社会经济活动的总体方向和基本性质。因此，经济制度在一个社会中一旦确立，便具有相对稳定性，将一直贯穿于这个社会发展的始终，其质的规定性不会发生根本性改变，一旦发生根本性改变或被废止，则意味着这个社会的社会形态发生了质的变化。

经济体制是指，社会经济制度或生产关系所采取的具体经济组织形式和经济管理制度。它决定着人们在一定的社会经济制度基础上应该怎样从事经济活动和在怎样的相互关系下从事经济活动，它反映社会经济采取的资源配置方式，决定着整个国民经济运行的机制。经济体制本身不具有独立的社会制度属性，方式较为灵活，具体的经济运行方式会随着生产力状况和社会经济条件的变化而发生变化。

基本经济制度心得体会篇二十

这次我们着重叙述“发展社会主义市场经济必须坚持基本经济制度，而不能搞私有化”。

党的十一届三中全会以后，我们党恢复并重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，在坚持以公有制为主体的同时鼓励多种所有制经济共同发展，形成了与社会主义初级阶段相适应的基本经济制度，实行了社会主义市场经济体制。从高度集中的计划经济体制转向充满活力的社会主义市场经济体制，使我国经济蓬勃发展，综合国力显著增强，人民生活总体上达到小康。30年来，我国经济实现了近10%的年均增长率，国内生产总值跃升到世界第三位，创造了世人瞩目的中国奇迹。但是，以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，作为社会主义初级阶段的基本经济制度确立下来，并不是一帆风顺的。当市场取向的改革目标越来越清晰时，出现了公有制能否与市场经济有机融合的质疑；当国有经济的调整与改革逐步深化时，又出现了“国退民进”、对国有企业一卖了之的观点。这些观点的基本依据无非是，只有生产资料成为私人财产时，人们才会真正关心它的运用，最大限度地发挥它的效力，而公有制做不到这一点。因此，发展市场经济的惟一出路在于私有化。这种观点在理论上毫无根据，在实践中更是有害的。

从市场经济的起源和发展来看，它一直是与私有制相结合的，但不能由此推出发展市场经济必须实行私有化的结论。首先，从经济社会发展的历史逻辑来看，公有制是在私有制之后建立起来的一种新型所有制关系，符合生产社会化的发展趋势。但在社会主义初级阶段的我国，劳动还是人们谋生的主要手段，社会分工的固定化很难在短时间内彻底改变，不同产业和企业之间的利益实现，还需要通过市场平等交换来进行。我国建立社会主义市场经济体制的改革实践已经证明，在公有制基础上完全可以发展市场经济，从而走出了中国特色社会主义道路。其次，市场经济作为一种财产组织方式和资源配置机制，与运行其中的社会制度是不同层次的问题，不存在必然的因果关系。资本主义可以依托市场带来经济的快速增长，社会主义也可以凭借它实现财富的积累与共同富裕。那种认为只有私有制才能提高经济效率的观点，既没有看到资本主义发展过程中生产资料私人占有制的历史缺陷，也没有看到我国社会主义基本经济制度具有包容多样化生产力及其表现形式的优越性。生产越是社会化，生产资料就越是不能实行私人占有，这是经济发展的历史趋势。

从市场经济的一般要求来看，我国必须坚持基本经济制度，而不能实行私有化。在我国发展社会主义市场经济，一个根本要求就是通过发挥公有制的主导作用，有效地弥补市场缺陷，创造出比资本主义高得多的生产效率。国内外经验表明，任何形式的市场经济都存在着市场失灵问题。只有国家进行高效灵活的宏观调控，才能保证其有效运转。国有企业是国民经济的骨干与支柱，担负着提供公共产品、增强综合国力、实现区域平衡发展、充分就业等社会重任。这是非国有企业很难做好的事情。建立公有制企业是生产社会化发展的必然要求。特别是进入新世纪以来，经济全球化使市场对资源的优化配置突破了一国范围，日益成为全球范围内生产经营活动的调节机制，从而要求一国特别是大国的经济发展必须站在全球资源配置的平台上，充分利用国际国内两个市场、两种资源。只有这样，才能形成核心竞争力。这意味着，生产的社会化也随之从一国扩展到全球的更高程度，要求在更宽广的领域突破所有制关系上的狭隘性质，使生产关系符合生产力发展的'新要求。因此，无论从克服市场缺陷的要求来看，还是从经济发展趋势来看，公有制都具有私有制无可比拟的优势，我们没有任何理由退回到私有化道路上去。

从市场经济在我国的实践来看，我们也必须坚持基本经济制度，而不能实行私有化。我国所有制结构的改革与调整，仅仅依据市场经济的一般要求来确定公有制经济的比重是远远不够的，还必须考虑我国市场经济发展的特殊性质。一方面，社会主义社会的性质决定了我国经济发展的根本目的是满足人们日益增长的物质文化需要，实现共同富裕。实现这一目标的基本前提就是让全体人民公平地占有生产资料。因为只有生产资料的公平占有，才能实现机会公平、分配公平的理想目标，促进人的全面发展。正是公有制为实现全体人民公平地占有生产资料创造了物质条件。另一方面，我国正处在赶超发达国家的工业化阶段，需要运用国家力量，利用后发优势，实现跨越式发展。这种赶超型的发展方式需要一定比重的公有制经济和一定数量的国有企业作为保障。因此，我国国有经济的战略性调整，不是简单地使国有资产从一般性竞争领域退出，而是要立足长远发展，集中于自然垄断部门、公共产品部门和国家战略安全部门等关系国民经济命脉的主要行业和关键领域，进入支柱产业和高新技术产业。只有这样，才能保持公有制经济的生机和活力，使中国特色的社会主义经济健康发展。

基本经济制度心得体会篇二十一

中国现处于并长期处于社会主义初级阶段，因而以公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国现阶段的基本经济制度。

【内容】。

（1）国有经济：即社会主义全民所有制经济，是指由社会全体成员共同占有生产资料的公有制经济形式，是同基础产业、基础设施和其他高度社会化的生产和经营活动相适应的一种社会主义公有制。

（2）集体经济：由部分劳动群众共同占有生产资料的一种社会主义公有制形式，是与农业和手工业、工业、建筑业、运输业、商业、服务业等部门中社会化程度较低的生产和经营活动相适应的一种社会主义公有制。

（3）混合所有制中的国有和集体成分：是指在生产社会化和专业分工进一步发展的条件下，各种不同所有制经济按照一定的原则，主要以入股的方式将生产要素组织起来，进行统一经营、按股分红并负有限责任的所有制经济形式。混合所有制经济中的个人成分，并不改变其公有制经济的性质。

地位：公有制经济是我国社会主义市场经济的主体，体现在公有资产在社会总资产中占优势，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

（1）个体经济：是由劳动者个人或家庭占有生产资料，从事个体劳动和经营的所有制形式。它是以劳动者自己劳动为基础，劳动成果直接归劳动者所有和支配。

（2）私营经济：是以生产资料私有和雇用劳动为基础，以取得利润为目的所有制形式。

（3）外资经济：是我国发展对外经济关系，吸引外资建立起来的`所有制形式。它包括中外合资经营企业、中外合作经营企业中的境外资本部分，以及外商独资企业。

地位：社会主义市场经济的重要组成部分。

【历年考题】。

我国非公有制经济在工业总产值、出口总额、城镇就业人口等方面已经全面超越了公有制经济，对我国的经济发展做出了巨大的贡献。对此应该（）。

a、坚持非公有制经济在国民经济的主体地位。

b、减少非公有制经济在国民经济中的比重。

c、鼓励、支持、引导非公有制经济的发展。

d、将公有制经济转化为非公有制经济。

【答案】c。

【解析】ad项，我国的基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，因此公有制经济始终在国民经济中占据主体地位，选项表述错误，排除。

b项，我国非公有制经济是社会主义市场的重要组成部分，国家鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，不会减少非公有制经济的比重，选项表述错误，排除。故本题答案为c选项。