环境工程导论课论文（精选16篇）

时间：2023-11-06 07:41:23 小编：雅蕊

总结可以帮助我们在时间有限的情况下，更快地从经验中吸取教训，避免重复犯错。总结可以帮助我们发现问题，找到解决问题的方法。下面是一些成功案例，通过学习和借鉴，我们可以更好地改进自己。

环境工程导论课论文篇一

当前科学和技术发展迅猛，各类学科互相交叉互相渗透，学生在校所学专业知识需要不断更新，今后的工作更需要自己不断开拓和创新去完成，因此高等教育的目的不仅是要提高学生的知识水平，更重要的是开发学生的创新能力和实践能力，促使学生全面发展，因此如何在实验教学中培养学生的创新意识和研究能力，正是教育工作者多年来探求的目标。

围绕工科高等教学以“高素质、创造性”的人才培养目标，学院教师紧密结合环境工程学科发展和实验室建设，从注重培养学生的实践能力着手，不断加强环境工程专业实验课程建设和教学实验体系改革，通过增加综合性设计性实验的教学实践，不断增强学生的创新意识和实践能力，全面提升学生的综合竞争力。

一、加强实验课程建设，完善教学体系

实验课程独立设课是近几年国内实验教学改革的一个热点，它的宗旨是通过一个完整的实验课程体系和与之相应的课程建设，使学生能获得完整的、系统的实验理论、实验方法和专业技能的学习和训练。近几年来，为了全面提升实验教学水平，实现专业教学质量跨越式发展，学校分期投入近200多万建设经费，用于环境工程实验室改造和课程建设。实验课程的任课教师从“高素质、创造性”人才培养目标出发，对实验教学体系进行整体构思，在深入调研基础上，提出了以实验室建设为抓手，构建三个层次的实验教学平台建设规划。

第一层次：完善必修基础实验平台，精选经典的核心实验项目作为基础实验，对原有陈旧的实验仪器设备进行更新和改造，并加深和拓展实验内容。

第二层次：新建选修提高实验平台，结合环境学科科研发展优势，将先进的科研成果引入实验教学，开设大型演示模拟工业实验，研究和开发综合性、设计性新实验课题。

第三层次：构建自主创新实验平台，积极开发创新实践课题，指导学生开展自主探索实践活动。

经过四年的实验教学改革和实践，我校逐步实现了由基础性实验向综合性和设计性实验的转变，建立起了以基础性实验为核心，综合、设计性实验为主体探索创新实验为拓展的多层次实验教学新体系，使学生在掌握污染物控制技术和环境测试技能同时，全面培养的实践能力和创新意识。

二、引进高新技术拓展教学内容

我校以环境工程教学实验室建设为契机，以教学改革促进课程建设，深化实验教学内容更新与提升，实验教师积极投身实验教学改革，深入开展综合性、设计性实验的立项研发工作，自主设计开发出一系列具有自动控制和在线监测功能的大型实验装置和设备，并将创新研究成果转化为学生的专业实验教学内容。近年来新“间歇式活性污泥法处理有机废水设计性实验”、“工业废水深度处理回用作为工业冷却水集成实验”、“纤维类固体废物资源化利用综合性实验”等综合性设计性实验。

我们依托环境检测大型仪器公共平台，实现优质资源共享机制，利用气相色谱仪、总有机碳分析仪、原子吸收分光光度计、离子色谱仪等大型分析仪器设备，为本科生新开设“环境噪声的监测与评价实验”、“顶空气相色谱法测定水样中的苯系物”、“原子吸收法测定土壤中重金属”等综合性实验。将环境科学研究的新方法和新技术融入实验掌握当前具有实用性和先进性的专业实验技术教学中，使学生在得到实验技能训练的同时，又能激发和培养学生的自主创新意识和创新能力。

三、重视课外实践，培养创新能力

以往实验教学中，学生在很大程度上是作为被动的接受对象来进行培养的，教师往往过多地强调其接受性而忽视创造性，这在很大程度上束缚了学生独立人格的发展和个性的张扬，限制了学生的自主意识和创造空间，使学生极易因袭某种特定的、千篇一律的思维方式而难有作为。

为全面提高学生的创新素质培养，在专业实验教学环节之外，通过向学生开展课外创新实践活动，将学生的能力训练贯穿整个大学学习阶段。学生从二年级末开始，结合创新实践活动，进入教科组、实验室进行科研实践的锻炼。实践活动中倡导勇于开拓、不断进取的创新精神，激发与培养学生的自主创新意识和创新能力。

在创新实践活动中，教师顺应社会发展趋势和经济发展需求，开设了一批专业性强、趣味性浓、新技术含量高的研究课题，如“紫外光催化降解苯酚废水综合性实验”、“臭氧高级氧化处理染料废水综合性实验”、“超声降解有机污染物综合性、研究性实验”、“大气降水的采集和主要成分分析”、“生活污水水质的综合测定设计型实验”、“校园环境空气监测与综合评价综合型实验”、“大气降水中重金属污染的研究和调查”，鼓励学生在课余对自己感兴趣的课题进行探索研究。

学生通过自主选择课题参加实践活动，教师对入选的学生进行课题背景和研究技术的辅导性讲座，要求学生结合所学的专业知识，查阅相关文献资，并提交科学研究的实验方案，设计实验流程、实验方法和实验步骤，在导师的审核与指导下进行探索性实验研究，完成课题后提交论文。指导教师根据学生的实际能力和真实水平综合评定成绩，对优秀学生建立导师制，提前进入科研实验室参加科研工作。

通过这类创新实践活动，学生在获得教师一定的方法与策略的指导外，同时变成与教师共同进行探究的主体有更多的时间和机会去思考、评判和创新，使自己真正成为教与学的主体。同时，教师可以更好地检验学生对专业知识的掌握和理解程度，培养学生对所学专业的科学技术与工程实践的兴趣，训练学学生运用所学理论知识，综合分析和解决工程性问题的能力强化创新精神的熏陶和创新能力的培养，激发自主创新意识，并全面考查学生综合素质和科研能力，及时发现和培养具有潜质的优秀科技后备人才。

四、改进教学方法，注重素质教育

实现由“教师为主”转为“学生为主”是真正体现实验教育创新的关键所在，重点是确立学生的主体地位，培养学生的主体意识。近几年我们在“环境工程实验”、“污染物分析实验”、“环境微生物实验”综合性设计性实验中，摈弃传统的教师演示、学生模仿的简单的技能操作训练，确立“学生为主”，大胆改革创新，提出课题研究式教学方法，重视理论知识与实践技能的'结合，学生在教师指导下，自主开展研究性实验；力争达到两个目的：积极发挥自己的思维能力和大胆动手实践能力，提高运用知识去发现问题、解决问题的能力；坚持培养求实精神、创新精神、团队精神；实现以课题为载体、探究为方式、实践为形态、评价为导向的实验课程改革，学生的创新意识和研究能力因此有了较大的提高。

为了给学生更大的学习自主性和灵活性，更科学合理地规划个人学习计划和发展方向，激发更大的学习主动性和积极性，同时为实现实验教学管理的开放式、网络化、智能化提供必要的保障，实验教师积极开发了环境工程实验教学网站，将实验课程教学安排、教学内容、实验要求在网上公示，用许多图文并茂的多媒体演示课件指导实验，讲授本专业的新技术和新进展，拓宽学生的视野，使实验课程教学更形象生动，建立起了开放式实验教学信息网上展示平台。学生可利用网上实验教学辅助预习和选课系统，进行自主学习和实验项目选择逐步实现实验教学方法由传授式向自主式转变，适应开放式实验教学管理和运行机制。

通过实验课程的感性实践，学生不仅巩固了所学的知识，掌握污染物控制的实验研究方法和基本测试技术。实践过程中将素质教育贯穿于整个教学环节，指导教师充分利用实验辅导的机会，培养学生对实验现象的敏锐观察能力，对实验结果的分析推理、归纳总结能力，通过实验研究去发现事物或现象内在的规律，验证己有的理论或提出新的观点，以塑造具有严谨求实的科学精神和锐意创新的学术态度的高素质科技人才。

五、巩固改革成果，扩大学生受益面

为了改变以往在专业教学中重理论、轻实践，重知识、轻能力的格局，我们适当降低理论课时，逐步加实验课程的学时，提高实验课程在专业教学中的比重，将新开发的综合性设计性实验内容纳入教学计划中，使学生真正成为教学改革的最大受益者。

六、结语

通过综合性探索性实验的强化训练，尤其是大学生开放性创新实践教学的全面开展，环境工程专业实验教学改革己初见成效，在各项教学评估中深受专家和领导的好评，成为我系的教学改革亮点。根据调查反馈，学生普遍反映通过该类实验，接触到了先进的专业实验仪器和设备，掌握了新型的污染物控制实验技术和环境监测方法，加自己对专业学习和科学研究的兴趣，强了运用所学专业知识综合分析和解决实际工程性问题的能力，加深了自己为国家环保事业发展而努力学习的责任感和使命感。面对大学就业竞争的加剧，在以后的工作实践中，我们还需要不断努力，不断探索，不断完善，充分发挥实验教学环节在培养大学生创新精神和研究能力中的作用，提高大学生的综合素质和实践能力。

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环境工程导论课论文篇二

一、环境工程工艺单元设计与单元操作

该医院废水处理工艺由多个工艺单元组成，每个工艺单元又对应一个或多个单元操作。根据不同功能定义各个工艺单元的名称，而根据功能的不同，工艺单元需设置相应的操作设备。

1、调节池

调节池一般用来均化原废水，防止由于原水水质和水量的波动对后续生物处理单元产生破坏性的影响。其容量通常取决于需调蓄的原水水量和变化系数。为了保证均化效果，通常还设有搅拌器，为了截留流体中较大尺寸的固形物，一般设置相应尺寸的格栅。经均化的原水经水泵通过管道输送到下一单元。此部分涉及的单元操作有搅拌、过滤和流体输送，均可通过化工原理讲授的相应内容确定设备的参数，进而为设备选型提供依据。

2、接触氧化池

接触氧化工艺即通过在曝气池内设置填料，使微生物在填料上与废水及空气接触，从而实现有机物的'好氧氧化。接触氧化池的体积通常采用有机负荷的方式进行计算，也可采用经验上的水力停留时间计算，取决于微生物降解能力及废水水质。采用鼓风曝气，通过微孔曝气器扩散空气，产水溢流进入下一单元。涉及的单元操作主要是流体输送，即风机的计算。通过有机负荷计算确定所需风量，由池体高度，加上管路阻力损失，可得到风机的扬程，进而为设备选型提供依据。

3、mbr池

mbr工艺采用微滤膜进行固液分离，采用抽吸泵出水。池底设置曝气器用来扩散空气并缓解膜污染，采用鼓风机曝气。池体体积可采用容积负荷的方式进行计算，也可采用经验上的水力停留时间计算，同样取决于微生物氧化废水中有机物的能力。曝气量通过有机负荷或经验上的气水比获得。底部还设有污泥回流泵，用于将mbr中的一定量活性污泥回流至接触氧化池或排放至污泥沉淀单元。此工艺单元涉及的单元操作有过滤、流体输送等。通过计算可确定膜通量，进而确定膜面积，确定风机、膜出水泵和污泥回流泵的型号等，为系统设备的选择提供依据。

4、污泥沉淀池

污泥沉淀池用于接收接触氧化池和mbr池的剩余污泥并进行沉降分离，上清液回流至接触氧化池，可选用斜管（板）沉淀池、竖流沉淀池和辐流沉淀池等。对于小型的污水处理工程，斜管（板）沉淀池的应用较多。涉及的单元操作主要是机械分离中的沉降分离，经过计算，能够获得沉淀池的尺寸。

5、污泥脱水

污泥脱水一般先采用机械分离的方式，除去大部分非结合水，之后采用干燥的方式，进一步去除污泥水分，以便于运输。污泥的机械脱水一般采用压滤、过滤和离心的方式，在水处理工程中带式压滤采用的比较多，也相对成熟。涉及的单元操作主要是机械分离，通过计算，可确定压滤机的型号及功率。对于小型污水处理系统，干燥采用自然干化的比较多，利用太阳光照射，将污泥中的非结合水气化，对应的是干燥的单元操作，通过干燥速率的计算，可确定干化床的面积。

6、气体处理系统

气体处理系统收集调节池、接触氧化池、mbr池、污泥沉淀池等排出的废气，利用引风机将废气引出，并经高效过滤器过滤后排放。涉及的单元操作主要有流体输送和过滤，同样通过单元操作的计算，可获得风机和过滤器的型号和功率。

二、单元操作对投资与运行费用的影响

工艺单元由一个至多个单元操作组成，通过单元操作的计算，为土建投资、设备投资，以及运行费用提供了依据。单元操作以费用最低为目标，使工艺设计更为合理，因此单元操作的计算决定了环境工程的投资与运行费用。

三、结语

化工原理针对单元操作进行教学，强调单元操作的原理和计算，这为环境工程工艺单元设备的选型提供了基础和依据，并最终决定设备的投资和运行费用。因此，化工原理教学对环境工程设计至关重要，在教学过程中，将环境工程工艺单元设计与单元操作相互融合，在课堂讲授和课程设计中引入具体的设计案例，给出具体污染源，让学生在查阅资料、进行工程分析的基础上，利用已有的参数进行设计，更能使学生有切身的体会，理论联系实际，获得更好的教学效果，从而提高学生的设计与工程实践能力。

环境工程导论课论文篇三

环境工程是一门新兴的边缘学科，也是一门综合性较强的学科。随着社会对环境保护和污染治理要求的提高，对高校环境工程专业培养人才的目标提出了更高的要求，为培养出适应社会发展的新型人才，应进一步加强实验教学改革，以培养学生的动手能力为基础，逐步提高学生的独立发现问题、分析问题和解决问题的能力，训练其运用理论知识去进行分析、设计和开发的实践技能，适应工程教育的要求。

(一)基础实验是培养大学生创新能力的基础环节

该部分实验主要针对环境工程中的一些基本概念、基本原理性问题而进行的实验。目前，吉林师范大学环境工程学院（以下简称“我院”）承担着“环境监测”、“水污染控制工程’、“环境微生物学”、“大气污染控制工程”等课程的实验教学任务。环境工程专业基础课程所安排的实验内容应涉及理论教学的各个主要点、难点、亮点，要删除陈旧的实验内容，增加具有启发性、兴趣性、实用性、代表性，能反映当前最新科技成就的实验。对不同层次的学生应提出不同的要求，因材施教，紧扣环境工程专业基础课程实验教学特点，全面深入地开展实验教学的探索和改革。在这个知识层面上，主要重在基础理论和基本技能的训练，树立科学严谨、求真务实的工作态度。在实验过程中，学生通过观察、整理和归纳各种实验现象，分析问题和解决问题，巩固、加深对基础理论知识的理解解丰富自己的知识内涵，提高自己的实际能力，培养科学的意识和思维，逐步形成自己的知识体系和能力体系，从而在知识、能力方面得到全方位的发展。

(二）专业设计性实验是培养大学生创新能力的强化阶段

在科学技术飞速发展的今天，实验的内容、方法和手段也在不断地发生着变化。如果专业实验课的内容仅仅局限于课本不能及时进行更新和变化，培养出的学生将不能适应现代科学技术发展的要求。因此，在专业实验教学中，要不断地探索新的实验方法，捕捉最新科技成果，并将其充实到教学内容中去，使学生能够及时了解学科发展动态和趋势，掌握新技术和新方法。如《环境监测实验》中的“校园生活污水综合分析”和“生活污水监测方案设计”实验，从实验方案设计到实验准备、实验过程及实验数据的获得和整理等均要求学生独立完成并要求学生根据实验结果，对所监测污水的水质状况进行分析。在整个实验过程中，教师只是提出实验的目的和要求，介绍实验操作的要点和实验仪器使用方法，协助学生分析其实验方案的可行性和可操作性。

这类实验不仅加深了学生对理论知识的理解，极大地调动了学生学习的积极性，而且提高了学生实际工作能力和处理实际工程问题的能力，学会并掌握了一项专业技术技能，增强了他们的毕业论文水平和工作的适应能力。

(三)综合设计性实验是培养大学生创新能力的有效途径

高等工程教育目标就是要为国家和社会培养能解决工程问题能力的高素质的工程技术人才。而综合设计型实验教学是重点培养学生对专业理论知识综合应用与解决实际工程技术问题的能力。实际环境问题的解决必须要求学生具有全面的综合的能力，因此强化学生综合能力的'培养尤为重要。教师改变传统的“填鸭式”教学模式，充分尊重学生在实验教学中的主体地位，允许学生按照教学要求自行设计实验方案，充分发挥学生在实验教学中的想象力，突出学生实验能力、研宄能力和创新能力的培养，使实验教学成为学生有效地掌握和运用科学技术与研宄理论的方法和途径。教师主要是宏观把握和原则指导，提供良好的实验教学环境，在实验过程中引导学生积极思维。设计一系列综合性、自主设计性实验项目，有些可以以小组合作方式进行，有些与相关的课程设计结合进行，形式多样，让学生自主选题，自行讨论方案，自己组织实施。实验内容结合学科的发展，使学生能体会到学科发展的新动态；难度适中，适合学生的实际水平，在方法上直接面向社会、面向工程。如在“微生物絮凝剂的制备及絮凝条件研宄实验”中，涉及环境微生物及水污染控制工程两门课程的知识点，要求学生掌握培养基的制备、无菌操作技术、微生物培养、絮凝条件的研宄等多个实验技能。在“原子吸收法测定水中重金属含量”中，要求学生掌握从采样、样品处理、标准曲线配置到样品测定等监测的全过程，同时学会使用原子吸收仪。在“大学校园垃圾分类收集方案研宄实验”中，以校园垃圾为研宄对象，要求研宄出的垃圾分类收集的类别适合校园特点，能真正实现垃圾的资源化利用，设计出的分类收集方案技术可行，经济合理，具有可操作性。

这些实验给学生自我发挥的余地，充分激发了学生对实验课的热情和兴趣，有效培养了学生的创造性思维，为学生将来从事前沿的创新工作打下了基础。

(四）加强专题研究实践，是促进创新人才培养的重要手段

开设有特色实验专题研宄是培养大学生创新实践能力，增强大学生的核心竞争力，全面提高大学生素质的重要手段。学院创造条件采取有效措施积极鼓励学生尽早进入实验室，加入教师的科研开发工作，以教师的科研课题为纽带，学生参加横向课题相关的科研活动，以提交实验报告或工艺设计、工艺流程的形式完成。横向课题与毕业(设计)论文挂钩。环境工程专业毕业生的毕业（设计）论文必须具有工程背景，必须以综合实验或工程实验为基础来撰写。学生的毕业论文应以自己亲手做的研宄性实验或亲身参与的工程项目为基础进行撰写。通过把实验与毕业(设计）论文挂钩，使学生在做实验的时候更投入、更有针对性，同时也可使毕业（设计）论文的质量得到提高。另外，学院可以开展“挑战杯”等课外科技活动，组建学生课外科技活动实验室，配备基本的仪器、设备，全天对学生开放。同时加强校外创新实践基地的建设，安排学生在实习基地轮流开展相应的实验，如在城市污水处理厂，学生自己动手采集整个工艺过程中的水样和污泥样，在实验指导教师和污水厂工程师的指导下，分析水样的cod、ss等，观察污泥样的微生物。这样，以课本基础理论为指导，在污水处理现场充分了解污水厂构筑物、污水处理工艺，并进一步掌握污水处理过程工艺参数的变化规律，全面实现学生“理论一实践一理论”的积累，提高学生的创新思维能力和现场分析问题、解决问题的能力。

二、建立科学的实验教学考核体系科学的考核体系

对提高实验教学的质量至关重要。改革以往考核模式，建立一种有利于创新人才发现、培养和提高的新的实验教学评价制度，使之能够综合体现学生的知识、能力和素质水平。以前，实验成绩主要以学生平时的实验报告作为主要考核依据，造成有的学生不注重实验的过程，只注重实验结果，达不到实验的目的。因此，为全面、客观地评价学生的综合素质和能力，我们应建立一个以学生为本，公平、公正、合理的实验成绩考评体系，实施全程的、动态的、综合性的评分标准和考核办法。在考核时我们不再单纯地考查操作能力，而是要综合运用所学知识在规定时间内完成实验课题的全过程，而且这种实验课题的答案并非唯一，教师可以根据实验方案的优劣和有无创新点来评定成绩，鼓励有创造性的学生脱颖而出。

三、推进创新实验教学体系的配套改革构建

创新实验教学体系是一项复杂的系统工程，涉及到教育教学改革的方方面面，它需要各方面的配合和支持。特别是为了使实验室开放工作有效、持久和深入，我们必须建设一支高素质的实验教师队伍，不断加强和完善教学管理，健全完善实验室规章制度、管理办法和监控机制，加大实验室经费的投入。

(一)加强实验教学师资队伍建设，努力提高实验教师的业务素质

高校实验队伍既是实验教学和科研工作中不可缺少的主力军，又是管理实验教学、仪器设备、实验室建设的直接参与者。实验人员素质的高低，将决定实验室水平及实验教学质量的高低。首先，应该稳定现有实验队伍的建设，努力提高实验室人员的工作条件和薪资待遇；其次，吸引高层次人才进入实验室教学和管理队伍；再次，要下大力气培养青年优秀人才，加强综合素质训练采取近期目标和长远规划相结合的办法，制定切实可行的培训计划，分期分批组织实验教师参加实验课程培训，鼓励和支持实验室工作人员加强专业知识的学习，在职进修提高学历、晋升职称。建设一支结构合理、团结协作、勇于创新的相对稳定的实验教学、技术人员和管理队伍，这是实验室持续发展和提高实验教学质量的基本条件。

(二)健全完善实验室规章制度、管理办法和监控机制

首先，实验教学质量监控体系的建立，强化了实验教学管理，提高了实验教师的责任心，有效地保证实验教学质量。首先，建立和完善实验教学的各种规章制度，做到有章可循、有法可依；其次，实施实验教学事故处理制度及实验教学的学生评教制度，规范操作程序，确保评估的可信度，按照严格、规范的评价程序去开展各项评价实验教学工作，避免实验教学质量监控体系掺入过多的人为因素和随意性，从而保证教学质量监控的准确、高效；其三，建立、健全实验教学考评档案，对实验教学工作完成好、成绩突出的人员及时总结、交流经验，并予以表彰，在职称评定、评先评优、进人用人、津贴发放等方面给予政策倾斜，充分调动实验教师的积极性。

(三）加大实验室经费投入，充分、合理利用实验经费

实验设备是实验教学的硬件，硬件设施的先进与否反映了一个学校实验室的现代化程度和实验水平。因此，要多渠道筹集资金，不断更新实验设备，完善实验教学硬件设施，加大实验经费的投入，设立实验室开放专项基金，全方位扶持实验室进行开放，尤其对一些学生受益面大的开放实验室应重点支持。使实验室的设备和相应配套设施与教学科研发展相协调，为实验教学质量的提高创造必要的物质条件。

总之，创新是社会进步的源泉，全面提高大学生的综合素质，培养适应科技快速发展和适应市场经济体制下的高素质的创新人才，是当前我院环境工程专业教学的重要任务。而专业综合实验的教学改革更有利于培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能九也为学生将来走向工作岗位或继续深造打下了基础，同时也拓展并提高了学院的学科水平。我院环境工程专业综合实验的进一步深化、探索和完善，也将带动其他实验课程的改革，以适应高等教育发展对实验教学的要求。

环境工程导论课论文篇四

1开展环境工程评估工作

经过意见审批以后，收集相关的小组评审意见、相关的信息资料等作为环保主管行政部门审批的依据及时送往环保行政主管部门。

2环境工程评估开展的重要措施

2.1加强业务培训

在环境工程评估工作开展的过程中，需要相关业务部门对于参与评估工作的技术人员进行相应的业务培训，比如定期地参加国家、省市级举办的评估培训，评估参与人员不断地提高自己的评估业务能力，加强对当地环境保护、环境污染实际情况的了解，提高评审的准确性。

2.2完善组织结构

在不断地发展过程中，需要对原有的综合管理部门、建设项目评估部门、污染治理项目评估部门等进一步完善其财务、档案资料体系的组织结构构建。

2.3扩大评估专家库

要想在发展过程中，不断地扩大评估专家库，那么就需要不断地加强对我国相关环境保护评估工作建设事业的支持，通过对原有的评估专家人员加强再培训和教育，同时加强对相关从业人员的扩招和管理，不断地扩大评估专家库。

2.4建立项目退回制度

在环境工程评估工作开展过程中，需要按照国家有关的法律法规、技术指导原则等一些重要的项目做好实地考察，确保其是按照提送的项目计划中开展相应的工作，对于不符合规定和条件的建设项目，必须严格进行筛选，进行项目退回。

2.5建立有效地考核制度

对于环境工程项目评估的持证单位必须要建立完善的考核制度，对需要审查的环境影响评价报告表、大纲等有专家根据具体的考核制度给予评分，出具相关意见，对于不符合规定的持证单位工作内容和管理制度提出意见，进一步加强对环境工程项目评估的持证单位的`考核和管理。

2.6增强服务意识

在进行环境工程项目评估工作开展过程中，环境工程项目评估的持证单位作为评估单位，必须要增强和提高其服务意识，仔细地听取被评审单位的意见和想法建议，从而在工作过程中不断地改进自己的服务内容，确保工作的高效率开展。

2.7坚持与时俱进

在环境工程评估工作开展过程中，需要不断地突破目前的经济体积和束缚，在评估工作开展过程中需要进行大胆地创新和改革，加强在评估过程中的创新意识，在工作过程中，不要为了评估而评估，需要结合实际情况，进行制度改革和创新，从而切实做好环境评估和保护工作。

2.8坚持客观、公正、公平的评估原则

在开展环境工程评估工作过程中，需要坚持公正、公平的评估原则。评价单位和评估小组在进行相关的建设项目评估过程中，一定要充分考虑到其对社会发展和环境保护等方面带来的影响，对于其积极的影响和消极的影响进行充分的列示，对其项目建设的带来了影响一定要进行综合考察，在评估过程中，评估单位、评估小组甚至是评估个人都必须要保证客观、公平、公正的态度，积极有效地开展环境工程评估工作。

3结语

新的市场环境和发展条件下，环境工程评估工作的开展作为能够有效改善经济发展模式和环境保护的重要举措，在发展过程中应该得到支持和肯定，在环境工程评估工作的开展过程中需要加强对评估队伍的建设，坚持与时俱进，建立相关的法律法规制度，不断地增强其自身的服务意识，从而确保环境工程评估工作的有效开展。

环境工程导论课论文篇五

在较短的时间内可以自身讲解并散发出刺鼻恶臭气息，尤其是在垃圾堆放场周边，表现更为明显。

第二，对水体造成污染。

垃圾中除了容易腐蚀有机物自身讲解会产生一定水分外，径流水及自然降水也会进入到垃圾之中，水分量超出垃圾吸收能力后出现渗流并进入到周围地表水及土壤之中，引起地下水及地表水污染问题。

第三，侵占土地。

大量垃圾堆放，需要占用大量农田，未经过处理，其生活垃圾直接堆放于农田会导致田地性能下降，土壤保水保肥能力不足。

此外，集中堆放垃圾，采取覆盖方式会引起垃圾中沼气量增加，引发垃圾爆炸事故，其损失较大。

为此，需要探究城市垃圾处理及利用方式，实现其和谐可持续发展。

2城市环境工程中垃圾处理方法与利用相结合的路径分析

城市环境工程中采取生态工程，实现对垃圾处理及利用整合，生态工程系统中包含减量化、无害化、资源化、产业化及系统化五个子系统，具体表现如下所述。

2.1城市垃圾减量化

清运环节、回收利用及完成处理环节采取有效措施，降低垃圾实际数量与体积。

城市垃圾减量化，其具体措施为：其一，城市生活用能结构向燃气化、电气化发展，降低生活煤炭量，提高燃气普及率，则可以有效降低灰渣等无机垃圾产生量，改善城市空气质量。

研究表明，煤气普及率每增加10%，则可以降低3%垃圾量。

其二，限制一次性物品应用。

虽然一次性物品能够为日常生活带来便利，但其资源浪费严重，会增加垃圾量，引起环境污染问题，为此，可以通过经济措施及立法措施，限制一次性物品应用。

其三，组织净菜入城，净菜销售可以降低5%左右的垃圾产生量，然而其当前销售量及影响范围较小，这与消费习惯及净菜价格较高有关。

其四，倡导适度消费，降低浪费。

其五，制定并推行垃圾收费制度，依据区域实际，进行地方立法，征收垃圾处置费用，依据科学的计量方法进行落实。

社会实践证明，设置垃圾收费制度，能够有效降低垃圾产量。

其六，对商品外包装进行限制。

包装过度是当下存在的较大问题，很多商品包装成为垃圾，浪费了资源并增加了垃圾量，限制商品过度包装，鼓励商家进行包装回收再利用。

2.2城市垃圾无害化处理

城市垃圾无害化属于垃圾处理的基础性目标之一。

针对垃圾，采取技术措施降低垃圾危害性，让其不对环境及人体产生危害。

具体措施为：有序控制垃圾流向，从生活垃圾产生环节便采取分类措施，区分进行处理。

如针对有害处理，电池、灯管等应尽量采取单独处理方式，针对医院等特殊垃圾，应专门安排处理。

开发并推广垃圾清运设备，如采取地下集装箱收集运输等。

2.3城市垃圾资源化及产业化建设

在城市垃圾资源处理中，采取资源化措施是生态工程的重要内涵，为积极主动的垃圾处理方式。

城市垃圾可利用性属于垃圾产业化的内在驱动力。

然而实现城市垃圾产业化处理其难度较大，需要相关的可行性论证及风险评估。

如针对废纸垃圾，可以采取再生造纸技术，对有机物垃圾进行堆肥并生产无机复合肥料，废旧玻璃可以通过清洗加工后重新加工等。

2.4城市垃圾处理与利用应体现系统化

在城市垃圾处理与利用中，整合相关机构，协调其职能，为系统化处理城市垃圾提供保障。

构、管理结构，设置相关监管队伍，切实落实城市垃圾处理与应用，做好宣传教育，树立群众环境保护意识，自觉将垃圾分类，为城市生态工程开展提供支持。

3结论

伴随着城市化进程，城市人口增加，城市所面临的环境压力，尤其是垃圾处理问题更为突出，成为了限制城市发展的重要因素。

统化综合处理，降低城市垃圾产量，加大垃圾处理水平，加强资源回收再利用，推动垃圾处理产业化形成，综合各部门及相关机构，形成合力，推动城市垃圾处理利用水平的有效提升，实现其整体效益。

环境工程导论课论文篇六

微生物课程具有很强的实践性，在教学工作过程中，推动实验教学的发展，可以有效强化学生的学习效果，促进学生综合成绩的提高。在实验过程中，为了培养学生的创新精神和实践能力，我们需要优化实验内容，强化实践环节，从而强化微生物实验教学效果。

（一）推动微生物实验课程的改革。

实验是学生学习和了解微生物的重要渠道。通过实验进行教学可以培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。在微生物实验课程教学过程中，我们应当帮助学生认识到实验教学工作的不足，帮助学生主动探索、了解、观察实验，便于学生开展实验工作。学生在实验过程中，可以充分锻炼实验技能，加深对微生物性质、特性的理解，从而提高知识水平。在学生实验的过程中，可以以实验为契机，让学生了解环境治理中可能涉及的`相关细菌集群的问题，让学生在参与实验的同时，了解该知识领域的动向，为学生的后续课程研究工作打下基础。通过微生物实验课程改革，培养学生实践能力，为学生的后续科研与实践打下良好基础。

（二）强化实验课程中的实践环节。

在微生物实验过程中，实验涉及许多未曾接触过的问题。通过实验教学，可以让学生接触未知的环境和问题，在此过程中可以锻炼学生分析问题、解决问题的能力，培养学生创新能力。实验是培养学生创新思维的重要途径，因此，在教学工作过程中，我们要将基础知识与实践相结合，增加实验课程中学生实践环节的比重，引导学生正确开展实验，并在实验过程中发现问题、解决问题，从而提高学生综合素质。

二、微生物实验教学实践总结。

微生物实验教学工作的发展，应当在强调基础知识、理论教学的前提下，充分利用现代社会的技术条件，通过实验工作进行创新，从而强化微生物实验课程教学工作的效果。实践教学可以很好地将基础知识与实验相联系，让学生在实践过程中获得知识，从而强化教学效果。教学内容与环境实际相结合，可以大大提高学生的学习兴趣，强化微生物教学工作的效果。为了方便实验工作的进行，我们可以利用现代技术，优化课堂教学内容，并对教材内容进行优化、组合，从而拓展基础知识面，方便教学工作。在微生物实验过程中，应用传统的实验教学方式教学效果不佳。通过对微生物实验教学方法的创新与改革，可以让学生更好地理解知识，强化教学效果。对于实验工作的改革，我们应当增加实验中学生参与环节，鼓励学生主动参与实验、开展实验。同时，对于学生的实验工作效果应当进行监督校准，从而强化实验教学效果。在实验过程中，我们可以同时开设两个小组进行实验，通过实验对比，可以减少学生动手锻炼的时间，又可以减少实验的次数，了解学生的学习效果。

三、结语。

在环境工程教育工作发展过程中，通过实验教学可以培养学生的创新能力和工作能力，强化学生的学习效果。但是，目前我国微生物实验教学工作中仍然存在一些问题，不利于学生的综合发展。推动微生物实验教学改革，可以在实验过程中培养学生实践能力和创新思维。在实验中培养学生创新思维，既符合我国微生物教学要求，又是素质教育工作的要求。因此，微生物实验教学过程中，应当推动教学工作改革，强化教学效果。

环境工程导论课论文篇七

截止20xx年7月，我县城镇污水处理率达68%，红果、城关两个污水厂日处理量为14970吨。盘县现已建成5个污水处理厂设计处理能力合计3吨/日。

二、在建污水处理厂建设和整改情况。

(一)盘县城关污水处理厂。

城关污水处理厂日处理能力为5730吨，目前已完成二期污水收集管网工程，建设污水主管网9.8km，已进水投入运行。

(二)盘县柏果污水处理厂。

柏果污水处理厂日处理能力为3500吨，目前已修复善配套管网4.08km，正在进行厂区调试运行及细菌培养工作，暂无进水水量统计。

(三)盘县红果污水处理厂。

红果污水处理日处理能力为9846.42吨，目前已铺设完成红果亦资孔排洪隧洞管道铺设全长1202米。西铺河截污干管工程总长2327米，现已完成全部管道铺设。放马坪隧洞管道长649米已铺设完毕，西铺河涵洞段管道长396.9合计总共完成4574.9米管网铺设。目前，已进水投入运行，暂无进水水量统计。

(四)盘县石桥污水处理厂。

石桥污水处理厂日处理能力为1500吨，目前已完成厂区及配套管网建设，正在进行厂区调试运行及细菌培养工作，暂无进水水量统计。

(五)盘县响水污水处理厂。

响水污水处理厂日处理能力为2000吨，目前已完成厂区及配套管网建设，正在进行厂区调试运行及细菌培养工作。

二、拟建污水处理厂建设情况。

根据我县城镇人口数量，我县城镇人口共计54.6万，按照城区每人每天用水量约为100l，镇区每人每天用水量约为80l，其中80%转换成污水计算，日平均产生污水约4万吨，为确保污水处理率达到100%，除已建的5个污水处理厂外(总处理能力为32000吨/日)，还需建设20个污水处理厂(总处理能力为40500吨/日)，总投资约4.6864亿元。其中：

(一)一期工程。

下半年计划启动污水处理厂一期工程共12座(平关、大海子、两河、刘官、哒啦仙谷、盘江、羊场、淤泥河、乐民、盘南园区、松河、盘北园区)，总设计处理能力28500吨/日，投资估算金额为30864万元，目前正在做前期工作，预计8月份进行招投标工作。

(二)二期工程。

为确保我县城镇污水处理率达到100%的目标要求，根据核算，建议再启动建设老厂镇、英武镇、民主镇、大山镇、水塘镇、四格乡、新民镇、坪地乡8个污水处理厂，每个厂按1500吨/日的设计能力计算，总设计处理能力为12000吨/日，总投资约为16000万元。

三、存在的问题。

1.污水处理厂数量不足。

已建成的'5座污水处理厂仅覆盖了约50万人的污水排放量，剩余20.4万人的污水产生量不能进入已建成的污水处理厂内，由于污水处理厂不足，导致城镇污水处理率水平较低。

2.污水收集管网不完善。

污水收集管网覆盖率低，很多污水未进入污水处理厂，导致进水量达不到设计要求，污水处理厂运行负荷不高，污水处理厂的处理率达不到目标要求。

3.资金困难。

盘县红果污水处理厂配套管网总长约8.8公里，已完成4178米管网铺设，需资金800万元。盘县响水污水处理厂工程，目前已全部完工，预计工程总投资886.2万元。已支付工程款40.9万元，下差工程款845.2万元。柏果污水处理厂厂区及配套管网建设投资估算为2600万元，已支付1300万元，下差1300万元;管网修复及厂区整改投资估算为700万元，已支付350万元，下差350万元，共计1650万元。以上3个污水处理厂，因新建及整改资金3295.2万元。

环境工程导论课论文篇八

职位名称：

行政文员;人事文员;会计文员。

工作地区：

湛江市遂溪县;。

待遇要求：

可面议;不需要提供住房。

到职时间：

可随时到岗。

技能专长。

语言能力：

计算机能力：

综合技能：

教育培训。

教育经历：

时间。

所在学校。

学历。

10月-6月。

茂名学院。

本科。

培训经历：

时间。

培训机构。

证书。

1月-206月。

广州市财政局。

会计从业资格证书，会计电算化证书。

工作经历。

所在公司：

广州市番禺区恒科数码有限公司。

时间范围：

2010月-11月。

公司性质：

外资企业。

所属行业：

计算机业（软件、数据库、系统集成）。

担任职位：

总经理助理。

工作描述：

离职原因：

其他信息。

自我评价：

发展方向：

其他要求：

希望可以购买社保。

联系方式。

环境工程导论课论文篇九

自1983年建市以来我市累计投入6.46亿元用于污水设施建设。“十一五”之前投入1.51亿元，—投入4.95亿元，投入2.55亿元，20xx年计划完成投资4亿元。目前已建成投运的污水处理设施包括2座污水处理厂、13座污水提升泵站、984km污水管道。污水处理率由的36%不断进步，20达到65.16%，20达到70%，20xx年力争达到78%左右，进入全省前3位。

年是我市污水处理行业建设全面推进的一年，各项工作均取得一定进展，全年减排cod803吨，占全市减排量972吨的83%。全年完成污水设施投资25536万元，其中污水厂建设5574万元，配套管网建设2万元，新增污水管道172.9km。

近年来，我市的污水处理设施建设虽然取得了突飞猛进的发展，但仍存在不少问题。一是由于内河水系发达、历史基础薄弱，中心老城区合流制排水系统难以改造;二是由于近年来城市发展较快，城乡结合部仍存在不少“城中村”，排水系统建设需要结合旧村改造同步进行;三是城市内河沿线仍有少量养殖、石材以及其他“小作坊”式工业企业废水无序排放;四是“重建设、轻管理”，产生了工程建设投入产出比不佳、排水许可管理无法有效开展、已建设施未及时移交养护等问题。

二、20xx年度全市污水处理行业建设任务及目标

20xx年是“十一五”最后一年，我市节能减排形势十分严峻，污水处理行业建设任务十分繁重。今年我市须通过污水处理减排cod2450吨，新建、扩建7座污水处理厂，新增配套管网354.8km，至年底全市污水处理能力达到21.3万吨/日以上。各片区具体如下：

1.市本级。建设污水处理厂1座，市污水处理厂二期扩

建工程(8万吨/日)要求6月份前投入运行，完成配套管网45km，中心城区污水收集量达到10万吨/日，完成cod减排1680吨(含荔城、城厢、涵江中心城区、华林工业园区、西天尾工业园区、高新技术开发区)。

2.仙游县(含仙游经济开发区)。建设污水处理厂2座，

其中县城污水处理厂一期工程(1万吨/日)4月份前投入运行，二期工程(1万吨/日)11月份前投入运行，仙游枫亭污水处理厂11月份前投入运行。完成配套管网40.5km，污水收集量达到2.8万吨/日，完成完成cod减排460吨。

3.荔城区。建设污水处理厂1座，荔城污水处理厂一期

工程(1万吨/日)8月份前投入运行，二期工程(1万吨/日)11月份前投入运行。完成配套管网46km，污水收集量达到3.8万吨/日(其中西天尾片区要求7月1日前达到8千吨/日，9月1日前达到1万吨/日)，完成cod减排560吨。

4.城厢区。完成配套管网69.3km，污水收集量达到1.59

万吨/日(不含中心城区)，完成cod减排560吨。

5.涵江区。完成配套管网60km，污水收集量达到6.5万

吨/日(其中7月1日前达到6万吨/日，9月1日前达到6.5万吨/日)，完成cod减排560吨。

6.秀屿区。建设污水处理厂1座，秀屿污水处理厂一期、

二期工程(各1万吨/日)11月份前投入运行。完成配套管网59km，污水收集量达到2.12万吨/日，完成cod减排120吨。

7.湄洲岛。建设污水处理厂1座，湄洲岛污水处理厂(3

千吨/日)12月份前投入运行。完成配套管网15km，污水收集量达到0.3万吨/日，完成cod减排10吨。

8.北岸。建设污水处理厂1座，港城新区污水处理厂(1

万吨/日)年底前投入运行，完成配套管网20km。

三、各项目进展情况及存在的问题

20xx年全市拟新建、扩建的7座污水厂中，1座已完成建设(仙游县城一期)，4座正在进行施工(市二期扩建、荔城、秀屿、仙游枫亭)，2座正在办理前期工作(湄洲岛、港城新区)。全年拟建配套管网354.8km,目前已完成56.3km。

各项目进展情况及具体存在的问题如下：

(一)市本级

1、市污水厂二期扩建:该项目自2009年底以来进度有所加快，至目前已基本完成土建工程，正在进行第一组(4万吨/日)设备安装累计完成投资4740万元，占概算投资6704万元的70.7%。预计第一组工程7月15日投产运行，第二组工程9月初投产运行。

2、配套管网总长度75.98km，已完成53.98km，占71%。目前正在抓紧进厂干管、排海管及下黄泵站的建设。

3、存在问题：污水厂序时进度落后于20xx年5月底投产的要求。根据目前的进展情况，投资商提出第一组工程7月1日完工调试、7月15日正式运行，第二组工程9月1日完工调试，9月15日正式投产运行。投资商存在项目建设计划不明确、建设资金不足、第二组设备未落实、部分构筑物及工艺管道未及时确定施工单位、设计变更未及时补充等影响项目进度的问题。配套管网的城厢区下黄泵站进站道路及拆迁安置未完成协调，影响工程进展。

(二)仙游县城

1、污水厂一期工程一期工程已于5月15日通过环保验收，二期工程6月6日动工建设。

2、配套管网总长度28.6km，已完成6.63km，占23.2%。三期配套管网因土地租用等问题影响开工。

3、存在问题：污水厂一期工程投产滞后，影响cod减排;进水指标中cod偏低、氨氮偏高;二期工程建设未及时启动。配套管网建设未延伸到老城区，未启动雨污分流，致使进厂水质不稳定且cod浓度偏低，减排效果差。三期管网建设前期工作进度较慢，难以保障二期工程投产要求，必须引起重视并加快管网建设进度。

(四)枫亭片区

1、污水厂已于5月14日正式动工建设。

2、配套管网总长度30.3km，已完成14.6km，占48.2%。

3、存在问题：污水厂现场投入不足，进度缓慢，难以按期投产;污水厂服务范围较小。收集管建设未启动，枫亭、湄洲湾技术学院等片区污水无法收集进入污水厂。

(五)荔城

1、污水厂自2009年底以来进度有所加快，累计完成投资2300万元，占概算投资4656.44万元的49.4%。

2、配套管网总长度75.27km，已完成39.2km，占52.1%。现有配套管网已可达到2万吨/日的收集量，基本满足一期工程、二期扩建工程生产及与投资商约定的保底水量要求。

3、存在问题：污水厂序时进度落后于一期工程8月份投产运行、二期工程11月份投产运行的要求。投资商提出“力争在9月1日前一并完成第一期两组工程”，未明确项目何时正式投产运行。投资商至今未按特许经营协议规定提交履约保证金且存在资金不到位、内部决策程序较长、安装设备未及时供货等影响项目建设的问题。按目前进展情况，无法按期完成项目建设。

(五)城厢

1、该区20xx年无污水厂建设任务。

2、配套管网总长度85.54km，已完成25.54km，占29.9%。其中华林园区配套管网较为完善。华林园区、太湖园区污水泵站已开工建设;东海片区配套管网完成铺设约3.5km，污水泵站已完成设计图审;灵川片区配套管网建设已进入施工图设计阶段。

3、存在问题：常太、华亭片区配套管网建设进度偏慢。

(六)涵江

1、该区20xx年无污水厂建设任务。

2、配套管网总长度94.1km，已完成43.3km，占46%。

3、存在问题：现有污水收集量偏低，不足5万吨/日。

(七)秀屿

1、污水厂一期工程已动工建设，正在进行基础施工，预计10月底正式投产。二期扩建工程已进入施工招标阶段，预计7月份进入施工阶段，10月底与一期工程同时投产。

2、配套管网:总长度102.9km，已完成56.64km，占55.0%。

3、存在问题：污水厂进厂道路难以满足施工通行要求，排海管应抓紧建设。

(八)湄洲岛

1、污水厂已开始施工招标。

2、配套管网总长度15km，已完成0.3km，占2%。

3、存在问题：配套管网及污水提升泵站建设进度相对滞后，污水难以收集。应加快污水临时收集点设置及收集管、截流管建设，确保满足污水厂投产后的负荷要求。

(九)北岸经济开发区

1、污水厂已于5月19日签订bot协议。投资商拟于7月1日开工，年底前完工调试。

2、配套管网已完成前期工作，将在近期进行部分管道施工招标。

3、存在问题：污水厂进展缓慢，如不加快进度无法满足12月底投产要求。配套管网建设进度滞后，污水难以收集。应加快污水临时收集点设置及收集管、截流管建设。

四、下一步计划

目前污水处理设施建设过程中存在两个比较突出的问题，一是建设进度滞后，7座污水处理厂序时进度均落后于市政府有关要求。今年拟建配套管网354.8km，至目前仅完成67.3km，完成比例为19%。二是管网建设未与污水收集量有效挂钩，项目建设投入产出比不佳，未能最大程度发挥收集污水的作用。

针对上述问题，下一步我局拟重点抓紧以下工作：

(一)明确计划，加快进度。要求各业主单位结合污水厂投产目标，倒计时安排厂区及配套管网建设计划，加大投入，尽量展开工作场面，合理衔接施工工序，切实加快项目进度。

(二)制定预案，减少损失。针对市污水处理厂扩建工程、荔城污水处理厂等已确定投产滞后的项目，要求业主单位制定预案，尽快完成污水临时收集点设置，提高污水收集量，通过增加投产后的污水处理量尽量弥补污水厂投产滞后造成的cod减排量损失。

(三)加强监管，落实责任。一是我局将进一步加强对各片区项目进度的督察，及时通报。各县、区(管委会)也要定期跟踪督查，及时督促落实。二是加强对投资商的监管。严格依据项目特许经营协议等有关规定，要求投资商切实履行合同义务，加快项目进度。因项目进度滞后致使无法完成cod减排任务的，依据相关合同规定予以严惩。

五、我局推进行业建设的主要措施及作法

(一)明确任务，落实责任。我局今年初即联合环保部以莆政综【20xx】30号文件明确了各片区20xx年度污水设施建设管理任务及六项考核指标，即污水收集率、污水收集率、cod减排量、污水厂投产运行时间及规模、配套管网建设、污水收集范围等。6月初，根据目前各片区形势进展情况，我局再次发文各县、区(管委会)及闽中水处理有限公司，指出存在的问题，明确当前的建设及污水收集量任务，要求切实加快项目进度。

(二)制度保障，大力推进。一是20xx年以来，我局制订实施了周快报、月检查、季分析、半年总结，参建各方考评，驻点监督，定期通报，联络员挂钩等制度。二是创办了“莆田建设信息污水处理专刊”，及时跟踪反映污水处理工作动态。三是针对市污水厂二期扩建工程，每周定期召开参建各方例会及进度分析会，分析存在的问题并及时发函督促投资商落实解决。四是针对全市其他项目，实施每周进度快报并实行每月定期检查、每季及时分析、半年及时总结，发现问题及时通报各级政府及相关部门。通过实施这些制度，落实“以旬保月、以月保季、以季保年”，有效促进了项目建设进度。

(三)加强督查，推进项目。今年来我局每个月均对全市各片区污水处理设施建设展开专项检查。4月份、5月份联合市环保局对全市污水处理行业建设进行检查并发出检查通报。6月初我局配合市委办、市府办联合对全市污水垃圾项目开展督查工作。6月底我局拟组织召开全市污水处理行业半年分析会并对下半年的工作作出具体部署。

(四)推进管理，有序排放。在加强排水设施建设的同时，我局高度重视加强排水许可管理。一是目前我局已与环保部门联合推行房地产行业综合环保验收。二是结合对21家省运会酒店投入使用前的综合验收对相关酒店的排水设施建设情况逐一检查。三是下一步我局将协调环保部门推进工业园区、酒店的排水许可管理，尽快扭转我市污水无序排放的现状。四是着手制定排水设施移交管理及日常维护相关规定。五是结合国务院即将出台的《城镇排水与污水处理条例》，完善地方配套管理办法，争取在三年内实现排水许可管理全范围、全行业覆盖，切实提高污水收集率，实现污水进管规范化，确保进厂水质达标。各县、区、管委会建设、环保、水务、工业园区等部门必须做好相应的预审等工作。

(五)强化收集，服务民生。一是强化投入产出概念，管网建设要和污水收集量挂钩，必须通过加强收集、雨污分流、建设临时收集点等措施切实提高污水收集量。二是要求新建道路必须同步配套污水管网，暂时无法彻底改造污水管网的片区通过截留、收集等方式加强污水收集。三是强化污水临时收集点设置。要求各片区结合实际情况，尽快完成污水临时收集点的设置。为确保市污水厂二期扩建工程投产后具备必要的污水处理量，我局通过对涵江、城厢、西天尾各片区现状调查后制定了切实可行的污水临时收集点设置方案，大幅提高了污水收集量。四是不断扩大污水收集范围，20xx年除基本完成城区范围内配套管网建设任务外，应争取尽量将各片区人口较为集中、工业企业较为发达的乡镇如西天尾、江口镇等纳入收集范围，切实服务民生。

(六)完善规划，指导建设。随着近年来我市城区范围不断扩大以及部分乡镇纳入今年的`污水收集范围，原有的污水专项规划已无法满足项目建设的需要。我局着重抓好两个方面的规划工作。一是制定全市污水行业分年度建设规划，分近、中、远期确定我市污水行业建设的总体目标，明确“十二五”期间我市污水行业建设各年度建设管理任务，指导我市污水行业建设。二是完善污水专项规划，指导污水项目建设。重点解决污水厂、提升泵站等设施选址、主干管走向以及主要河道及城市内河沿线污水收集等关系到污水行业建设布局及污水出路的重大问题。20xx年争取在原有基础上，修编完成荔城、城厢、涵江等中心城区的污水专项规划，其余片区在完成。目前涵江片区的规划修编已基本完成，中心城区的修编工作也已进入实施阶段。

六、建议

(一)完善机构，强化管理。

至20xx年底，我市各片区污水处理设施建设将基本完成，将有7座污水厂、1249km的配套管网投入使用。下一步行业发展的重心必须从“硬件建设”转移到提高行业管理水平，切实发挥设施功效的“软件建设”上来。今后我市每年将收集、处理、排放8000万吨以上的污水量。由于专业性较强，如不加强行业管理及相关监管工作，一旦发生运行管理不规范、排放水质不达标等情况，将产生极为恶劣的后果。规范管理机构设置、加强专业人员配置、加强行业统筹管理已成为迫在眉睫的工作。

根据《城市排水许可管理办法》规定，“直辖市、市、县人民政府排水管理部门负责本行政区域内城市排水许可证书的颁发和管理。”为此建议尽快成立专业排水管理部门，统筹指导我市排水行业的建设及管理。

我局为推动该项工作，拟在不增加编制的情况下，将原市工程建设监理所改编为市排水管理处，请市政府协调编办等部门予以支持。

(二)片区负责，推进项目。

今年我市的污水处理设施建设任务十分繁重，从目前各项目进展情况来看，如不加快进度，将难以完成省市政府下达的节能减排任务。建议各片区主官高度重视，根据省、市政府下达的任务，紧抓落实，确保完成各项节能减排指标。

此外，各县、区(管委会)政府应加快老城区及城乡结合部改造，系统完成雨污分流系统改造及排污设施建设。

(三)部门配合，形成合力。

1、加快项目前期工作。项目建设涉及到的规划审批、土地征租、地面物赔偿、财政审核及项目招标等均需要各相关部门大力配合。建议各相关部门本着支持节能减排、急事急办的原则，简化审批手续，促进项目建设。项目业主应主动靠前，早作布置，加大协调力度，争取尽快完成前期工作。

2、统筹协调环保验收。由于污水处理厂环保验收环节较多，耗时较长，建议由环保部门牵头组织各业主单位提前做好相关准备工作，争取尽快产生减排量。

3、统筹协调排海口申报。目前我市仍有秀屿、北岸、湄洲岛、仙游枫亭、涵江江口镇五座污水厂未完成排海口申报，严重影响污水处理厂建设进度。请市海洋、环保等部门统筹协调排海口申报，促进项目建设。

4、尽快完成牲畜养殖等行业污水治理。针对城市河道沿线仍有部分养殖、石材以及其他“小作坊”式企业的废水就近排入河道的现象，建议各级政府及农业、环保等部门加大整治力度，尽快完成牲畜养殖、石材以及其他小作坊企业废水排放治理。

环境工程导论课论文篇十

简报一：

记者昨悉，郧阳区近日首次对农村生活垃圾污水治理考核成绩排名靠后的3个乡镇主要负责人予以约谈。

据悉，此次约谈是根据《郧阳区农村生活垃圾及污水治理考核暂行办法》进行的，这是郧阳区为重拳治理农村生活垃圾和污水治理工作而建立的长效管理机制。该办法包括建立考核机制情况、开展宣传培训情况等60项考核内容。考核采取查阅资料、查看现场、随机抽查等方式进行。考核每月组织一次，先按百分制评分，再按垃圾治理占70%、污水治理占30%的权重折算后相加，并设置加减分项，其中开展生态乡镇、生态村创建的给予加分，被省、市、区主管部门督查或新闻媒体曝光的予以减分。季度得分为3个月总得分的平均值;年度得分为4个季度总得分的平均值。

考核结果一月一通报，连续两个月排名最后的乡镇，将约谈乡镇党委、政府主要负责人。季度考核得分90分以上(含90分)的，区财政全额拨付本季度专项经费;对季度考核得分90分以下的，每少1分，扣减年度专项经费总额的1%;连续两个季度排名最后的乡镇实施一票否决，并建议区委对乡镇党政主要负责人采取相应组织措施;年度考核前3名的乡镇给予一定经济奖励，其中第一名奖励10万元，第二名奖励8万元，第三名奖励5万元。

简报二：

9月5日，宁夏回族自治区党委副书记崔波到银川市灵武崇兴镇郭碱滩村、吴忠市利通区东塔寺乡穆民新村，调研农村生活污水处理及改厕工作开展情况，强调要把技术问题作为农村生活污水处理的基础环节。

每到一处，崔波都深入农户家中，详细了解农民生活污水排放情况及改厕使用情况，听取农民对生活污水处理的意见建议，商讨改厕工作最佳方案。崔波说，农村生活污水处理和改厕工作要把技术可行、成本可控、农民接受等作为基本条件，其中技术问题是基础环节。他说，细节决定成败，要切实加强对具体技术问题的研究，比降、耗水、耗电等技术细节都要研究清楚，然后再确定使用哪种类型的污水处理设备。我区南部山区农村普遍缺水，不能使用水冲式厕所，可考虑使用双瓮漏斗式。他强调，现在正在对各类污水处理设备进行试验，在这个阶段要鼓励农民积极使用，对由此产生和水费电费等，可予适应补贴，调动农民使用的积极性，以便于在试验过程中找出存在的问题，针对问题进一步改进。他要求，主抓这项工作的住建部门不能只抓方向、管宏观、给资金，更要加强具体技术的研究学习，搞清楚其中的.工作原理，这样在具体工作中才能指导有力。

简报三：

近日，记者从慈利县农村环境综合整治整县推进工作动员会上了解到，今年起，慈利县将用两年时间在全县范围内开展以农村生活垃圾和污水、畜禽养殖污染、农业面源污染、工业污染源为重点的农村环境综合整治，到2017年底基本实现“村容整洁、生态优美、空气清新、设施完善、管理有序”的目标。

会议明确，慈利县在推进农村环境综合整治工作的过程中，将用两年左右时间整合资金，新建集中饮用水源保护设施、分散式饮用水保护设施，对集中式饮用水源地进行有效保护，解决全县居民和所有农户的饮用水安全问题;建设化粪池、四池净化系统、集中式污水处理系统以解决农村生活污水和畜禽养殖污染问题;推广“户分类减量—村组集中—镇回收、转运—县处置”模式，使得生活垃圾得到有效治理;建立起较完善的农村环境监管体系。

为更好地开展农村环境综合整治整县推进实施工作，慈利县在摸清农村环境状况、明确验收要点的基础上，专门成立了以县长为组长，分管财政、环保的副县长为副组长，25个乡镇乡镇长、相关单位一把手为成员的农村环境综合整治整县推进领导小组，领导小组下设办公室，具体负责整县推进工作的实施。此外，根据验收要求，慈利县着重把饮用水源地保护、农村生活污水整治、农村生活垃圾整治、畜禽养殖污染整治、历史遗留工矿污染治理五方面作为农村环境整县推进的主要整理内容。目前，慈利县农村环境综合整治整县推进工作已完成招投标工作，即将进入集中整治阶段。

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环境工程导论课论文篇十一

一、更新实验教学观念

新课程的培养目标是培养学生的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识，使学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法。这就要求我们改变过去实验教学依附于理论教学，只注重理论知识的验证及基本实验方法与技能训练的培养模式。在某种意义上可以说，只有创新型的教师才能实施创新教育，才能培养出创新型的学生。教师观念的陈旧已严重阻碍了学生创新思维和创新能力的发展。由于我们长期徘徊在“做实验不如讲实验，讲实验不如背实验”的应试教育的怪圈里，直到现在还有部分教师把演示实验甚至学生实验课作为讲读课来上，根本谈不上什么探索性、开放性的实验课，有悖于新课标的精神和新教材的要求。

因此，作为教师，要培养创新人才，必须树立创新的观念，立足于开发学生的实验潜能，点燃学生创新的火花，保护并尊重学生的主体发展和创新精神，改变“一言堂”、“满堂灌”的弊病，形成以学生为中心的生动活泼的学习局面，让学生由教的对象变为学的主体、创新的主力，这样容易激发学生的创新激情。

二、激发学生实验兴趣

美国哈佛大学校长在世界大学校长论坛讲过：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对社会和人类具有巨大价值的发明创造”。创新意识是指在好奇心和强烈的求知欲驱动下一种愿意发现问题、积极去探索的心理取向，是创新的动力源泉。兴趣是最好的老师，是推动学生探索知识的动力。在化学实验中，激发学生实验兴趣，有助于唤醒学生的创新意识。教师要善于利用化学实验中的发光、变色、沉淀、产生气体和状态的改变等有趣的实验现象去诱发学生的好奇心和探究欲望，使学生感觉到化学是一门充满神奇、魔幻的学科，进而激励他们去求知、去探索、去创新。

随着化学学习的发展，学生对化学的兴趣不再满足于观察演示实验，他们迫切希望自己动手做一做，自己去探索化学知识。教师应抓住时机及时满足学生的心理需要，开设学生实验，把化学变化显现出来，实验的成功会进一步激发他们的求知欲。学生还可以根据自己已经掌握的化学知识和实验技能，通过化学实验探讨新知识、解决新问题，使学生兴趣上升到更高层次。

另外，在化学教学中，利用实验激发学生的兴趣，还要进行实验教学改革。在条件许可的情况下，我们也可以对教材中安排的实验进行扩展和深化，利用计算机多媒体电化教学设备，可把一些在教室做不了的实验和不适合做的实验制成教学软件，在课堂上反映，也能取得非常好的教学效果。例如，在讲氧气的物理性质时，氧气在101千帕时，温度降到-183℃时，得到的液氧是一种淡蓝色的液体，实际上学生根本没有看到过液氧。在教学中可以制作电脑多媒体把液氧展示给学生，并将一朵鲜花放到液氧中，过一会儿把它取出，发现鲜花颜色没有发生变化，而花瓣却像玻璃一样脆，这不仅能引起学生极大的兴趣，而且将更进一步激发他们的强烈求知欲，培养学生的创新思维。

三、活跃学生的实验思维

1.尊重学生的个性

从心理学角度来看，尊重是人的基本需要之一。学生得到了尊重，才能自由自主地思考、探究，这才可能有创新和超越。首先，教师必须发挥民主，在课堂上允许学生发表不同的见解，充分发挥学生在学习中的主体作用，尊重学生的人格，使学生获得心理安全感。其次，教师还必须建立开放的教育环境，要在时间和空间上开放，给学生自由探索的时间。

2.改进实验装置和实验方法

传统的教学方法不仅造就了大批缺乏创新意识的学生，也使教师惰于创造。因此，笔者在教学中从自我做起，潜心挖掘教材，对教材中实验存在的缺憾大胆改进。如白磷燃烧前后质量的测定实验，白磷属于剧，取用时不太方便，有时将白磷置于锥形瓶内，还未称量好整个装置的质量，白磷就自燃了。因此，笔者这样改进：取一小粒火柴头（将火柴折断后得到）置于试管内，用橡皮塞塞紧，并用试管夹夹住，一同置于天平上称量，然后加热试管，让火柴头燃烧完再称量，可以观察到天平仍平衡，同时还清晰看到试管内生成的白烟且白烟不断下沉，进一步说明五氧化二磷密度比空气大。通过实验改进，不仅激发了学生探求科学知识的兴趣，而且在潜移默化中启迪了学生的智慧，活化了学生的创新思维。

3.增加探究性实验

4.重视实验观察

教学中，教师应该让学生知道，观察事物是科学方法中提取大量事实的第一步，也是我们要进行任何创造和超越的第一步。我们所需要的不仅仅是大家观察到的结果，更重要的是观察这个活动本身。教师对每一次演示实验都应制定相应的程序和方法，特别是依据学生的基础，预见到学生原有知识、经验的缺陷，精心策划富有启发性的引导措施，变简单的'实验“观看”过程为实验“观察”过程，以培养学生的观察能力，打好创新的基础。例如，镁带燃烧的实验目的是让学生认识化学变化是“有新物质生成”这一本质特征，所以，教师在实验过程中应有意识地引导学生重点观察反应前镁条的颜色、状态及反应后生成物的颜色、状态等，从而得出生成物是一种不同于原物质的新物质，该变化属于化学变化的正确结论。而不是仅仅停留在“观看”镁带燃烧时发出耀眼的白光这一明显但粗浅的实验现象上。在此基础上引导学生讨论观察的方法和应注意的问题，可以提示看到不同现象是由不同的原因引起的。但是具体是哪些原因，应该由学生通过多次的实验得出一定的结论，而不是教师在黑板上把各种条件罗列出，再提供给学生实验，那样做不利于学生形成创新思维。

总之，在中学化学实验教学中，教师要组织形式多样的学习活动，营造宽松的学习气氛，给学生充分的时间和空间去说、去练、去做，让化学实验课堂成为学生大胆实践、不断创新的舞台。化学实验的创新永无止境，只要教育教学工作者勤于探索、勇于开拓，坚持理论与实践相结合，就能使新课程条件下的化学实验教学更好地满足学生创新思维发展的需求。

参考文献：

[1]教育部.化学课程标准(实验稿)[s].北京：北京师范大学出版社，20xx.

[2]中国教育学会化学教学专业委员会.化学教学中创新教育的研究[m].北京：人民教育出版社，20xx.

[3]郅庭瑾.教会学生思维[m].北京：教育科学出版社，20xx.

摘要：新课程的目标是培养学生的创新精神、实践能力。化学实验教学要把培养学生的创新能力贯穿于化学实验教学的各个环节中，才能使新课程下的化学实验教学更好地满足学生创新思维发展的需求。

关键词：实验教学；创新能力；培养。

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环境工程导论课论文篇十二

更新日期：12月02日民族：汉族

户籍：内蒙年龄：32

婚姻状况：已婚身高：158cm

现所在地：广东

希望地区：天津上海南京

希望岗位：电子/电气(器)类-电子测试工程师

电子/电气(器)类-其它相关职位

待遇要求：面议

最快到岗：随时到岗

教育/培训

-09~-07昆明理工大学环境工程本科

工作经验至今6年0月工作经验,曾在1家公司工作

（-07~目前）

公司性质：外资企业行业类别：电子、微电子技术

担任职位：可靠性测试工程师

2、通过染色，切片试验分析产品焊锡性；

4、对试验结果进行初步分析并在制作分析报告；

5、协助研发工程师解决测试出来的问题；

6、负责对可靠性试验设备及仪器的管理、维护、保养及定期校准；

7、与第三方检测机构建立联系，作为委外可靠性测试的窗口。

技能/专长

语言能力：普通话流利,粤语一般

英语水平：cet-4

英语口语：一般

第一外语：英语良好

计算机能力：高级

计算机详细技能：

其它技能：1.电子产品可靠度测试，6年经验.

3.能熟练操作常规可靠性测试仪器，有一定的失效分析能力。

4.获得《高级可靠性检验员国家职业资格证》

6.熟练使用office等办公软件

7.为人诚实，稳重

其他要求

公司能有很好的企业文化，优秀的`管理模式，能够注重培养员工各方面素。个人要求能包食宿。

发展方向

寻求职位：1.可靠性测试工程师电子产品可靠性测试工程师

自我评价

1.电子产品可靠度测试，6年经验.

3.能熟练操作常规可靠性测试仪器，有一定的失效分析能力。

4.获得《高级可靠性检验员国家职业资格证》

6.熟练使用office等办公软件

5.为人诚实，稳重

高度的责任感和很强的团队协作能力，工作中严格要求自己，提高效率，做到一丝不苟。乐于与同事、朋友沟通交流，我始终相信三人行必有我师。有很强的自我认知能力和学习能力，勇于挑战自我，实现自己价值观和人生观。

环境工程导论课论文篇十三

环境工程专业描述

环境工程专业培养目标：本专业培养具备城市和城镇水、气、声、固体废物等污染防治和给排水工程、水污染控制规划和水资源保护等方面的知识，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科高级工程技术人才。

环境工程专业培养要求：本专业学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识，受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练，具有环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。

环境工程专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

3.具有污染监测和分析、环境监测、环境质量评价、环境规划与管理的初步能力；

4.了解环境科学与技术的理论前沿和发展动态；

5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

环境工程专业主干学科：环境科学与工程

环境工程专业主要实践性教学环节：测量实习、工程制图、计算机应用及上机实习、水力学实验、微生物实验、环境监测实验、水处理实验、空气污染控制实验、课程设计、认识实习、毕业实习、毕业设计(论文)等，一般安排40周左右。

修业年限：四年

授予学位：工学学士

相近专业：环境科学、给水排水工程

热门大学,专业排行,志愿填报延伸阅读--------------

一.填志愿，学校为先还是专业为先？

一本院校里有名校、一般重点大学，学校之间的层次和教育资源配置，还是有较大差异的。在一本院校中，选学校可能更重要一些。学校的品牌对学生未来就业会产生一定影响。如果你进了名校，但没能进入自己最喜爱的专业，你还可以通过辅修专业等方式，来完善学科知识结构。而且，如今大学生就业专业对口的比例越来越小了，进入一所积淀深厚、资源丰富的学校，有助于全面提升自己的素质与能力。

二本院校中，大部分学校都有鲜明的单科特色。建议考生结合自己的特长、兴趣爱好，以专业为导向来选择学校。

二.如何看待专业“冷门”“热门”？

专业的热门与冷门，随着经济和社会形势的变化而变化。有些专业，看起来热门，许多学校都开设，招收了许多学生，导致若干年后人才过剩。有的专业，在招生时显得冷门，但毕业生就业时因为社会需求旺盛，学生成了“抢手货”，而且个人收益也不错。家长可以帮助学生，收集多方信息，对一些行业的发展前景进行预测，带着前瞻性的眼光去填当下的高考志愿。同时，学生也要从自己的特长与兴趣出发来选择专业，有兴趣才能学得更好，日后在就业竞争中脱颖而出。

高校新专业的产生有不同的“源头”。有的是在老专业基础上诞生的，专业内容变得更宽泛一些，此类新专业的分数线通常与往年差不多。有的是某一老专业与其他学科交叉而产生的，这类新专业在培养实力方面可能比老专业弱一些。有的是根据社会需求而设置的全新专业，录取分数线可能会在校内处于较低分数段。

三.高考咨询问些什么？

4月下旬起，各高校招生咨询会此起彼伏，密度很大。为了提高现场咨询的效率，咨询前不妨做些“备课”，在相关部委的官方网站、校园网等网站上“预习”一些对外公开的基本情况。

比如对高校办学条件和水平，有了比较才有认识。从高校隶属关系看，既有国家部委所属院校，也有省市所属院校。隶属不同，经费投入、招生范围等也有所不同。目前，全国30多所列入“985工程”的高校都是出类拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。

另外，还可查询一下高校师资水平和重点学科数据。代表师资水平的数据包括院士、大师级人物有多少；作为未来院士“预备队”的“长江学者”有多少；博士生导师有多少等。国家重点学科是经教育部严格评审，在各个高校相同学科中排名前一、前二名的.某些学科。一所高校的“重点学科”越多，其周边也必然聚集着一个较高水平的相关学科群。

在正式咨询时，再问到更细的专业层面。应真正了解专业方向的内涵，包括研究些什么、学哪些课程、将来在哪些领域就业、以往就业率如何、未来社会需求怎样、招生计划多少、过去几年录取情况，以及这个专业的历史沿革、在同行中的水平、是否具有硕士点博士点以及现有哪些名师等。其中，录取分数线情况应掌握近几年的数据，参考其趋势变化。

四.20热门专业排名前十名：

1、电子与信息类：电子信息科学与技术、光信息科学与技术、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程(长沙牛耳软件教育是湖南最专业的电脑软件培训学校)。

2、外语类：外贸英语、小语种。

3、法学类：法学、社会学、治安学、侦查学。

4、机械类：机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程、测控技术与仪器。

5、土建类：建筑学、城市规划、土木工程、建筑环境与设备工程、给水排水工程。

6、会计类：会计学、财务管理。

7：中文类：对外汉语、新闻学、广播电视新闻学、广告学、编辑出版学。

8、医学类：临床医学、麻醉学、医学影象学、医学检验、口腔医学、药理学、中药理论。

9、环境、心理类：环境科学、生态学、心理学、应用心理学。

10、工商管理类：工商管理、市场营销、人力资源管理、旅游管理。

好就业专业：据统计，排行前十的专业

一，同声传译

同声传译员被称为21世纪第一大紧缺人才，随着中国对外经济交流的增多和奥运会带来的会务商机的涌现，需要越来越多的同声传译员。

同声传译员的薪金不是按照年薪和月薪来算的，是按照小时和分钟来算的，现在的价码是每小时4000元到8000元，相关人士说。4年之后入驻中国和北京的外国大公司越来越多，这一行肯定吃香。

二．3g工程师

据计世资讯发布的相关研究报告称，估计国内3g人才缺口将达到50万人以上，由于目前3g人才比较少，尤其是复合型人才奇缺，预计4年之后3g工程师的基本年薪会在15万元到20万元。从目前的一些趋势来看，在无线增值服务行业里的一些精通2.5g技术的人才年薪都在10万元左右，中国已经进入3g时代了，这些人才的收入应该会更高，业内人士表明。

三．网络媒体人才

目前，类似与在新浪和搜狐的网络编辑的月薪都在5000元左右，中等职位的收入都在8000元到10000元之间。相信4年之后整个网络媒体的广告收入越来越多的时候，从业人员会有一个更好的回报，目前，不少网络编辑对自己所从事的行业都颇有信心。

四．物流师

物流人才的需求量为600余万人。相关统计显示，目前物流从业人员当中拥有大学学历以上的仅占21%，许多物流部门的管理人员是半路出家，很少受过专业培训。据相关人士透露，对此人才有需求的某知名企业在国内招聘的应届大学生目前的薪金是每月6000元到8000元。

五.系统集成工程师

据悉，一名刚刚毕业的学生，毫无工作经验的学生应聘系统集成工程师之后的薪金是年薪8万元，用户对系统集成服务的要求不断提高，从最初的网络建设到基于行业的应用，在到对业务的流程和资源策略的咨询服务，未来系统集成工程师应该是一路走高的职业。

六.环境工程师

相关资料显示，目前我过环保产业的从也人员仅有13万余人，其中技术人员有8万人，按国际通行的惯例计算，我国在环境工程师方面的缺口在42万人左右，据悉，随着国内房地产行业发展，国内园林设计师，景观设计师的月薪都在七八千左右。

七．精算师

环境工程导论课论文篇十四

毕业设计是环境工程专业最重要的一个综合性实践教学环节，也是学生走向工作岗位前在校学习期间最后一次理论和实践机会。通过毕业论文的训练可以检验学生对本学科基础理论和基本知识的掌握程度，检视学生发现问题、分析问题和解决问题的科研能力与学识水平，同时可以反映学生在逻辑思维、谋篇布局、语言表达和写作功底等方面的能力[1-2]。

然而，毕业设计期间正是学生急于落实工作单位，忙于参加各种招聘会的时候，毕业设计与就业之间不免常常发生一些冲突，造成学生在思想上对毕业设计的重视程度不够[3]。另外，大多数的本科生缺乏查阅文献和论文写作的经验、造成近年来毕业设计质量出现滑坡趋势。

由于目前国内外的许多大学，在毕业设计（论文）上采用类似研究生的导师制[4-5]，即由中级以上职称的教师担任指导老师。因此，指导教师对本科毕业论文质量起着决定性的作用。然而，由于我校环境工程专业隶属于医学院校，指导教师专业背景差别较大，并在一定程度上缺乏环境工程的学科基础，着很大程度上制约了毕业设计质量的提高。为提高本专业毕业论文的质量，充分发挥指导教师在毕业设计的主导作用，逐步将本专业建设成校级特色专业，笔者进行了不断的探索，取得了初步的成果。

一、当前毕业论文中存在的主要问题。

笔者对-届环境工程专业本科毕业论文132篇，内容涉及分析化学、生态学、污水处理与设计、污染土壤修复和环境质量评价等方面，对照“泰山医学院本科毕业论文规范”进行统计分析。通过分析发现在毕业设计题目、内容、写作质量、工作量和难易程度等方面存在一定问题，需要进一步改进和完善。

（一）部分学生的毕业论文写作质量有待提高。

通过分析发现外出实习的学生撰写的毕业论文质量总体偏低，一方面与实验单位工作任务繁重，占用了这些学生写作论文的大部分时间有关；另一方面有些实习单位的工作性质与本专业研究方向相差甚远，学生在实习单位与指导教师联系较少，且缺乏查阅文献资料的条件有关。

在校内实习的学生写的毕业论文多数处于良好和中等的水平，个别达到优秀水平。但也有少数学生对毕业论文没有持有严肃态度、缺乏必要的实验技能和利用计算机处理数据的能力，在写作论文时未能完全领会我校有关毕业论文的格式规定要求，使得毕业论文在格式和内容方面质量偏低。主要表现在以下几点：文献综述抄袭现象比较严重，存在多处文字错误，反映学生阅读文献的数量不够，不懂如何撰写文献综述，写作时态度不认真，写完后未认真检查。图和表的绘制不够规范，缺少图标标题、数据对齐、坐标轴的坐标设计方面的错误随处可见。实验讨论部分过于简单，学生往往仅会对实验数据的变化趋势做简单表述，缺乏对变化规律的内在机理进行深入分析。

（二）论文工作量大小和难易程度参差不齐。

论文工作量大小和难易程度是评价毕业论文质量的一个重要衡量指标。然而，由于环境工程专业毕业设计的题目分布范围比较广泛，涉及水污染处理、生态调查与设计、环境评价、材料合成、检测方法等诸多研究领域，很难有一个准确的指标来分析论文的工作量大小和难易程度。因此，我们邀请化工学院内有丰富科研经验、具有高级职称的教师，参考“泰山医学院本科毕业论文评价标准”，对其中68份论文的工作量大小和难易程度进行评价，以平均分为评价标准。经过对评价结果的统计分析发现，评分在6-9分的论文约占60%，9分以上的论文占10%，6分以下的占30%。表明，约三分之一的论文工作量偏低，内容较容易，难以真正达到锻炼学生能力的目的。

结合本次本科毕业论文评价结果和三年来对毕业论文过程的监控记录，笔者认为造成近年来毕业论文质量下滑的原因主要有两个方面：一方面，与近年来考研和就业形势异常激烈有关，部分学生往往忙于参加各种招聘会，对毕业设计的重视程度不够；部分考研的学生忙于准备复试，缺少在毕业设计上的时间投入。另一方面，与指导教师对毕业论文的态度和自身科研水平有关。个别教师为学生安排的毕业设计选题过于简单，对于毕业论文存在应付心理，重视程度不够。

二、发挥指导教师主导作用，提高毕业论文质量的几条措施。

鉴于指导教师在毕业论文质量中的重要作用，笔者结合几年来对毕业设计的指导实践，提出发挥指导教师主导作用，提高毕业论文质量的几条措施。

（一）对指导教师进行有效管理和培训。

对参与承担毕业论文任务的指导教师进行分类，进行有效管理和培训。一方面，对于具有丰富科研经验的高水平师资进行有效管理。为校外的高水平指导教师配备一名在校教师作为第二导师，负责与其联系和沟通，介绍本学校有关毕业设计的各项规定和时间安排，保质保量完成任务。对校内的指导教师定期召开研讨会，对毕业论文指导工作进行阶段性考核。另一方面，青年教师由于缺少科研经验，在毕业题目设计、毕业内容安排和论文写作方面存在诸多问题。因此，邀请具有丰富科研经历的高级职称教师以学术报告、研讨会等形式对承担毕业设计指导任务的青年教师进行培训或交流合作，帮助其提高自身科研能力和毕业设计论文质量。

（二）加强对毕业环节中学生的.管理。

学生对毕业环节的重视程度和时间投入是影响毕业论文质量的关系因素之一。因此，加强辅导员和指导教师两个层面上对学生的监控和管理。一方面，负责学生工作的辅导员严格请假制度，对于到校外参加招聘会、考研复试及其他特殊情况的请假学生，要求指导教师先签字，然后到学工处签字后，才能离开。另一方面，要求指导教师每周到实验室检查2-3次，了解学生到实验室的出勤率，及时解答学生在实验过程中存在的具体问题。

（三）重视毕业环节材料的收集。

为了保证本科毕业论文的质量，规范毕业论文的写作格式，我们作了统一规定，要求毕业生在指导教师的指导下，按规定时间先后完成一些资料的收集。如：开题报告完成时间应为每年的3月16日-19日、任务签发时间应为3月8日前；指导教师应按期填写指导记录表（每月至少1次）；在毕业论文撰写完成后指导教师应根据论文的质量情况填写教师评分表；聘请化工学院具有副高级以上职称的老师对论文进行评阅、修改、打分并填写评阅人评分表；完成以上程序后学生填写答辩申请表递交后才可以允许答辩；在答辩过程中由答辩小组的秘书负责填写答辩记录表和综合成绩评分表；最后学生还要交上实习期间所记录的实习日志；及与本课题相关的英文文献原文一篇和这篇英文文献的翻译稿。

参考文献：

[1]姚凤民，张建华.关于经济类专业本科阶段毕业论文写作应明确的几个问题[j].内蒙古财经学院学报，，2（2）：12.

环境工程导论课论文篇十五

姓名：

性别：

女

出生日期：

民族：

汉

户籍：

中国四川省

身高：

150cm

婚姻状况：

已婚

体重：

46kg

政治面貌：

团员

学历：

本科

毕业时间：

毕业院校：

四川大学

身份证：

专业：

环境类环境工程

现有职称：

中级

第二专业：

无

现住地点：

辽宁省

求职意向

应聘职位类型：

工业/工厂类

求职类型：

全职或者兼职

月薪要求：

面议

具体职位一：

安全环保主管

具体职位二：

ehs工程师

具体职位三：

安全管理员

具体职位四：

环保工程师

具体职位五：

企业人事培训

希望工作地区：

辽宁省大连

其他工作地区：

环境工程导论课论文篇十六

姓名：

性别：

女

出生日期：

民族：

汉

户籍：

中国山西省。

身高：

161cm。

婚姻状况：

未婚。

体重：

50kg。

政治面貌：

其它。

学历：

本科。

毕业时间：

毕业院校：

太原理工大学。

身份证：

专业：

现有职称：

暂无。

第二专业：

无

现住地点：

山西省。

求职意向。

应聘职位类型：

其它专业人员。

求职类型：

全职。

面议。

具体职位一：

环境工程。

具体职位二：

具体职位三：

具体职位四：

具体职位五：

希望工作地区：

山西省太原。

其他工作地区：

其他。