2023年一年级级组工作计划(实用17篇)
计划是为了达成特定目标而制定的行动步骤,它可以帮助我们更好地组织和管理时间。计划能够提前预判可能遇到的问题,并制定解决方案。我们应该养成制定计划的习惯,以提高工作和学习的效率。不论是长期计划还是短期计划,都应该经过仔细的思考和规划。计划的执行需要我们有毅力和坚持的精神,只有这样才能确保我们朝着目标稳步前进。制定计划时可以参考一些成功的案例和经验。通过分享和交流计划可以获得更多的支持和帮助,以下是一些分享计划的途径。
一年级级组工作计划篇一
为更好的抓好七年级的教学工作任务,本期历史除传授学生应该掌握的基础知识之外,还向学生进行爱国主义教育、维护祖国统一,增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。注重培养学生的创新意识、实践能力以及正确评价历史人物的能力。同时要把环境教育与课堂教学有机地结合起来,提高学生的环保意识。
所任教的学生上课时的情况有所不同:女同学比较听话,上课时的整体纪律较好,但学生的思维不够灵活,课堂气氛有点沉闷。从总体上观察,大部分学生的情绪比较稳定,对这门课程较感兴趣,特别是将有关内容以故事的形式讲出来的时候,学生听得特别认真;有一小部分学生的情绪不太稳定,学习目的不明确,学习缺乏积极性主动性。在学习过程中他们往往看一时的心情或喜好来决定是不是认真听课,所以在课堂上表现差异较大,还不具备自我约束能力,自觉性较差。通过上个学期的观察,学生对于“堂堂清”这种教学模式比较适应了。
1.教材特点
初一历史第二册是政治思想性很强的一门课程,思想性、科学性、可读性强,图文并茂,趣味性较强。
2.教材内容
《中国历史》第二册的内容是从我国隋唐时期至明末清初的历史,主要讲述了各个朝代的兴衰过程和经济、文化的发展情况,共22课。
3.教材重点、难点
教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
针对以上几点,本学期仍采用“平时分积分制度”,制定了一套较为完整、详细的积分制度。从课堂上答题、作业完成情况和上课纪律几个方面来实行积分奖惩。首先,课堂上的提问分为“复习提问”和“新课提问”,在“复习提问”这个环节采取答错扣分,自愿回答加分的方法,激发学生的学习兴趣,使学生主动复习当天所学的内容。而在“新课提问”这一环节中,为了激发学生发散思维,使学生敢于踊跃回答问题,答错不扣分,对于回答有创新意识的多加分等。这样就使学生上课的注意力集中了,提问有难有易,对于比较容易的问题尽量要求成绩处于下游的学生回答,增加其自信心和学习兴趣,对于有进步的学生,给予表扬和奖励。其次作业完成情况和上课纪律的积分主要是为了加强课堂纪律的管理。对于作业完成情况的扣分主要是为了督促学生按时按质按量完成作业;对于上课违纪情况根据情节轻重处以不同的扣分,对于表现有明显进步的同学给予加分鼓励。每个月公布一次积分,使学生能及时看到自己的进步和不足。
一年级级组工作计划篇二
本学年度初一年级将紧紧围绕zz校长在20xx年秋全校教职工大会上的主题报告开展各项工作,以“民主决策,依法治校”的办学理念为工作指导;以树立“转作风,树形象,强管理,提质量”的工作目标为宗旨,突出落实“教学是中心,质量是生命”的工作目标,积极有效地开展年级的各项工作并力争将各项工作推向更高的层次。
本学期初一年级将以认真落实坐班考勤制度为出发点,切实转变年级全体教师的工作作风;以突出优化备课组建设为途径,切实提高教学质量;以认真抓好班主任队伍建设的管理工作,促进学生乐学、勤学的学风形成和班级教师团队教学力量的形成;以开展师德师风教育活动为契机,提高教师个人工作品位,树立教师全新形象,从而促进教学质量的全面提高。
(一)严格坐班考勤制度的落实管理工作,切实转变年级全体教师的工作作风。
1、严格实行签到制和点名制相结合的考勤制度,每天上午和下午各签一次,中途由值日领导不定时点名,并作好公正严格的记载,对迟到、早退、旷工的教师要通报批评,对情节严重者上报学校处理。
2、落实全员坐班制度,凡是没办理退休手续的教师一律要求全天坐班。
3、切实形成办公期间,在办公室里不喧哗,不吸烟,不做与工作无关的事的工作局面。
4、明确值日教师的工作职责,办公室里应做到及时清洗饮水机,提水,加水,打扫,人走关灯,关空调的工作要求。
5、落实好请假制度,三天以内的事假要报年级主任审批,三天以上的事假要报校长审批。
(二)细化年级的教学管理工作,切实形成浓厚的学术氛围,全面提高全体学生的学习成绩。为了突出落实好“教学是中心,质量是生命”的教学管理重点,本学期突出抓好以下几点教学工作:
1、优化备课组的制度建设工作,着力推进教风的切实转变。
在实际工作中,备课组长要认真做到“六个坚持”即坚持做到以身作则,转变工作作风,认真抓好常规教学工作起到带头模范的作用;坚持每周召集本组教师召开一次集备会,着力探讨研究教学工作中遇到的难点、疑点,着力交流教学经验,形成教学智慧;坚持鼓励,激发全组教师的工作热情,提升全组教师的工作质量;坚持配合学校或年级定期或不定期地开展教学检查,及督促整改工作;坚持开展本组全体教师的讲课、听课、评课活动;坚持组织教师实事求是地对各次考试后进行分析改进工作。
2、着力推进班级浓厚学风的形成工作。
在班级文化建设中,要逐步形成以班级为单位的学风和教风建设,突出以班主任主抓,课任教师全力配合的工作局面,在实际工作中班主任要切实结合本班实际,利用黑板报、班会课、个别谈话等途径,教育学生勤学、乐学,各任课教师要及时与班主任沟通学情,形成合力,从而切实提高每个学生的学习成绩。
3、认真落实好培优辅差工作,全面提高教学质量。
在培优辅差的教学工作中,教师首先要树立“没有教不好的学生”这一教学理念,要有担当意识,要突出恒心、耐心,在实际工作中要在不同的阶段明确培优辅差的对象并做好记载,工作要有方法,要见成效。
4、认真开展好月考、期中检测、期末检测的各项工作。
首先,各教研组长要密切配合年级抓好制卷、改卷及登分工作。
其次,各班主任要认真组织好学生的考试安排及考生的安全工作。
第三,要开好考后的“三会”工作,即“班级考试质量分析会”“备课组质量分析会”“年级分析会”。在分析会中,要有实事求是的工作态度,要勇于分析自我不足,找差距,定目标,要有建设性的建设,要突出教育教学合力。
5、鼓励年级全体教师要加强学习,不断提高自我。
(三)认真开展师德师风教育活动,切实提高教师个人工作品位。
师德师风教育活动,是现代教育对教师的全新的更高要求,全体教师应要认识到其重要性和必要性,本学期年级将突出以下几点师德师风教育活动的工作思路。
1、年级教师应进一步树立热爱教育事业,关爱学生成长的教育意识,在平时的工作中,多与学生交流,多与家长沟通,以人民教师的形象去树立自己的形象,从而提升工作品位。
2、班主任应突出做到“关爱学生”,尤其是要突出做到“五勤”即“勤到班”“勤观察”“勤思考”“勤交流”“勤总结”的工作局面,切实做一个“为了学生的一切,为了一切的学生”的教育工作者和班级管理者,从而使每个学生都能全面发展、平安发展、快乐成长。
3、严禁年级教师体罚和变相体罚学生。
4、年级教师要进一步讲团结、讲奉献、树正气、不讲不利于团结的话,不做有损学校声誉的事,要以主人翁的精神去爱护我们的学校,去呵护我们工作的家园。
一年级级组工作计划篇三
本学期仍将利用每周教研活动的时间,围绕教研组内的研究课题——如何让学生喜欢学数学,进行理论学习交流,每位教师主讲一次,同时,每位老师平时要广泛搜集这方面的材料,潜心研读有关理论文章,作好批注与心得,每月至少上交两篇复印件,同时,在大量阅读和深入思考的基础上,形成专题论述性文章。我们还要努力尝试着将课程改革与生活德育加以整合,努力形成具有可操作性的研究报告。
教学制度的执行与规范要求的实施是提高教学设计依据和教学管理评价的标准。本学期首要工作便是组织每位教师认真学习“师德教风”“学生学习常规”“备课常规”“作业设置与批改规范”“真实记录撰写规范”“习作教学规范”“形成性测试”等操作规范。以规范指导教学工作,扎实有效地开展教学工作。
在理论研究的基础上,重要的是提高课程实施水平。本学期,继续执行集体式的教研活动,在半天中,应该给教师们提供了更多的学习与探讨的机会。我们将以新的.课堂评价标准为指导,进一步提高教研课的质量,要求教师针对自己的教学研究主题,切实开展实践与探索。同时,我们将继续保持以前的良好研究习惯,围绕备课、上课、课题研究等实质性问题,每周大讨论,每天小讨论,力争保证每堂课的教学实践能符合新理念,确保教学质量。
(1)本学期,教研活动仍然由校级大组活动和教研组小组活动相结合,要求组内的每位老师严格遵守活动纪律,积极参与,不无故缺席,确保教研活动有序,有质的进行,在学校组织的理论学习、案例研究分析和教育沙龙等各项活动中都能积极大胆地发表自己的理解和认识,展示我们教研组的风采。
(2)围绕教研组的研究课题,每位老师都要积极投入到研究中来,平时多听课、多思考、多交流,杜绝教改与我无关,教研你说我听的情况,并通过教研课和每月文章来展示自己的研究和思索。
(3)每位老师应严格按照学校提出的备课、上课等操作规范与要求来进行课堂教学,提高课堂的质量和效率,多从教材、教学方式的改变上加强研究。
(4)按进度进行单元形成性测试,互相监考阅卷,及时分析、总结,每位老师一定要对试卷所反映出来的教学问题进行反思,并相应调整自己的教学。教研组长对各班试卷情况做出原因分析统计,对于出现大面积情况的班级作出指导。
本学期我们对学生的作业态度和学习习惯的养成仍然不能放松。
(1)继续建立学生作业备忘录,教师布置的家庭作业须用书面的形式记录下来。
(2)保证在课堂上给学生留有做作业的时间,课堂作业必须当天完成。
(3)作业适度适量,对于练习册等有一定难度的作业可以选做,并严禁为学生添置额外的练习册,以免加大学生的课业负担。
在大面积提高教学质量的同时,作为一名教师,要坚持不放弃每一个后进生,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的数学,让他们在数学学习上有所进步,以提高的数学成绩合格率。
继续做好学生的真实记录,要求对学生的知识获取、行为习惯、情感、态度、价值观作全面跟踪和原始资料搜集,保证有5篇具有较高质量,而且确实带来学生行为、态度改观的真实记录案例。在搞好学科教学评价的同时关注后进生的补差工作和开展写数学童话的活动。
本学期还将在六年级各班实行数学综合能力的评星制度。并注意在平时的教育教学活动中,收集学生的有价值资料,以便构筑“留下你的足迹”立体评价体系。
一年级级组工作计划篇四
经过近一个学期的常规教育和习得教育,整个高一年级学生班风学风好,守管理教育,懂礼貌,没有出现重大的违纪事例,老师热情高,干劲足。但学生学习的主动性和积极性不够,偏科现象突出,少数学生学习的目标不清楚,对自己的要求不明确,为进一步发挥好年级组的管理职能作用,并为全年级师生做好服务工作,进一步提高学生的综合素质,为顺利进入高二年级打好基础,特制定如下工作计划:
1、继续狠抓常规教育和养成教育,规范学生的行为习惯。
经过一个学期师生的共同努力,高一学生的常规管理基本到位,但我们仍要从细微之处入手,有预见性的开展工作,及时发现管理上存在的漏洞,防患于未然,为教学工作的更好开展做好铺垫。一是要坚持强化学生的课堂常规,如不迟到早退、认真笔记、按时作业等;二保持教室内外的清洁卫生,强化学生的清洁卫生习惯;三是继续抓好学生的仪容仪表管理工作;四是抓好学生安全教育,防范重大安全责任事故的发生,让学生学会与校内外人员文明交往,及时处理好突发事件,杜绝一切安全隐患,打造平安校园。
2、继续强化各项管理教育,提升的班风学风。
课堂管理教育、考试管理教育、课外活动管理教育、晚晚自习和午休管理教育是本学期管理教育教育的重点,以抓课堂管理教育(特别强化自习管理教育)带动班风建设,以抓考试管理教育带动学风建设,以抓管理教育带动学生常规建设,全面促进学生综合素质的提高,尽量让学生学有所获、学有所成。
3、加强学生干部的培养和工作指导,定期检查班级学生的记实性评价档案。
4、加强对年级违纪突出的学生的管理。
经过一个学期的努力,高一年级班主任整体工作取得了不错的成绩,为保证高一年级的学生管理再上新台阶,着重抓这样几件事:
1、落实全员育人计划。新老班主任结对子,做好传、帮、带和互相学习工作要进一步落实,充分发挥年轻的副班主任老师的工作积极性;同时调动科任教师参与学生教育的积极性。
2、强调吃苦意识和奉献精神。班主任工作是很辛苦的,班主任除了完成学校规定的各项常规工作外,必须发扬吃苦奉献,争创一流的精神。
3、班主任要形成定期与科任教师交流的制度,及时根据学生情况,调整班级教育教学计划。
4、强化德育建设,认真组织准备每周的班会,形成系列。做到周周有主题,每次有新意。
1、5月召开第三次家长会:汇报期中考试成绩状况及相关对策措施和本学期年级工作安排
2、5月中旬家长会:期中考试总结和家庭教育专题讲座
总之,高一年级组本学期在教学教育方面将加大管理和指导的力度,以有效配合学校的各项工作有序高效的运转。
一年级级组工作计划篇五
1、以我校教导处、少先队本学期工作计划为指导,结合我们低中年级组的实际情况,切实抓好本年级段学生的德、智、体、美、劳等方面的工作,特别是思想教育工作。
1、以常规教育为主线,进一点强化德育教育。以班会课为主要教育形式,每个班级分阶段有重点地解决班级存在的一到两个问题,强化学生行为规范和学习规范的养成教育,提高学生的基础道德行为和行为规范、学习规范的水准。让每个班级的学生都能在原有基础上有所提高。
2、继续重视抓好安全教育。通过安全知讲座、安全教育日活动让学生从内心深处认识到生命的可贵,促进良好的安全观念与自我保护意识的形成。对本年级组安全工作的各个方面尤其是值日护导工作进行认真细致的检查,坚决堵塞漏洞,做到防患于未然。
3、组织好各种活动,把学校教导处、少先队活动与本年级组活动很好的结合起来,加强培养学生的特长,为其将来的发展打好基础。充分利用好各学科兴趣小组、课外活动小组、各学科竞赛,力争形成阶段性成果。
4、努力优化教学的过程要素,抓好教师的备课、讲课、作业批改、个别辅导等每个环节,督促教师进一步规范自身的教学行为,在有限的教学时间里追求最好的教学效果,全面落实新课程的各项要求,把好起始年级关,为全面育人打好基础。
5、做好教师的发展工作。每位教师根据自身特点及发展目标,认真参加科组活动和集体备课,并在本学期中进行落实。鼓励教师多实践、勤反思,坚持写后记。在年级组的青年教师公开教学活动中不断磨炼他们,使其在专业化发展道路上快速成长起来。
6、充分发挥年级组的独特作用,定期召开各类座谈会,倾听师生心声。努力构建学校、家庭社会相结合的整体教育网络。
9月份
1、一年级新生家长会。
2、加强学生礼仪常规、环境卫生教育;
3、 制定年级组工作计划、班主任工作计划和各学科工作计划;
4、 出刊第一期黑板报。
5、 “教师节”尊师活动。
6、 校级班容班貌检查活动。
10月份
1、启动“家校通”。
2、组织教师参加新课程校级优质课评选;
3、出第二期黑板报。
4、中下生会议
5、各班开展学科活动;
6、安全教育。
11月份
1、 家访活动
2、 一、二年级口算比赛;
3、 检查学生个人卫生。
4、 防火安全教育。
5、 出刊第三期黑板报和手抄报;
12月份
1、学生硬笔书法比赛;
2、做好教学常规检查工作
3、出刊第四期黑板报和手抄报;
4、对学生进行劳动价值观教育;
5、安全知识讲座;
1月份
1、制定期末复习计划,做好复习迎考工作;
2、期末考试;
3、学期工作总结、考核;
4、设计布置暑期作业、实践活动。
一年级级组工作计划篇六
按照学校的总体布置和要求,结合本年级组的实际情况,紧密配合教务处,政教处,团委等处室,进一步解放思想,推进课程改革,提高全体学生的全面素质。本学期初一年级组将紧紧围绕学校工作的核心,以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体,以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为主要抓手,以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向,进一步加强教育教学常规管理,为实现学校教学质量的腾飞贡献力量。
以一切为了学生的健康成长为目标,以班级工作为基础,班主任及任课教师要引导学生养成良好的学习习惯,培养他们的中学生行为规范,抓好中小学的衔接;从细处着手,分层面地对学生进行前途理想教育、行为规范教育,创造良好的.班风、学风,建设积极、健康、向上的校园文化;年级常规管理工作要争创中学生日常行为规范示范年级,各班都要争创行为规范示范班和文明班;一切以学生的发展为本,切实关爱每一个学生;年级教学在积极推进课改的基础上要保持稳步快速的提高;强化本组教师的团队意识、创新意识、质量意识、服务意识,以“扎实、务实、求实”的工作作风确保年级组工作有创新、有特色。
教师:现有教师20多人,多数为中青年教师,中年教师正当盛年,精力充沛,经验丰富,青年教师朝气蓬勃,勇于创新。他们都有着强烈的事业心和进取心,能够不为困难,迎难而上。但也须看到,年轻教师由于刚刚步入工作岗位,他们的教学经验尚不足,仍须不断地积累,他们的教育教学方法尚不能灵活运用,仍须不断地学习。
学生:共存6个教学班,220多人。这些学生大部分来自本地区,小部分是外来人员子女。他们多为99年出生,幼稚,聪明,活泼,好动,自制力较差,带有一些不良行为习惯,尚缺乏明辨是非善恶的能力,教育不到极易误入歧途。
从入学调研成绩来看,这一届的的生源是不理想的,他们的文化素质是不高的,他们大部分成绩处于中下游,成绩一般。他们在小学阶段文化基础还很不牢固,良好的学习习惯尚未养成。
德育工作
1、班主任队伍建设
(1)、以学生基本素质提高为重点。班主任及任课老师要做好学生基本素质提高,建立“民主、平等、自主”的行为规范养成教育机制。以规范引导人、以及时评价提醒人,以集体制约人,让学生学会对自己的行为负责,增强学生自我约束、自我管理、自主发展的能力,最终使学生走向自觉、自律。
(2)、以关爱教育为主线,深化“五心”工程(爱心、诚心、耐心、细心、恒心)。班主任要关爱每一个学生,特别关注弱势群体、困难学生的教育。早、中、晚经常深入班级,了解学生情况,既要严格更要关心,努力加强以情感教育促进学生的学习。
(3)、加强与学生家长的联系。本学期通过家长会、家访、校访等使家校沟通率100%。班主任、任课老师与家长要经常联系,与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态。
(4)、加强师德修养。班主任是班级的管理者,是班级的灵魂。班主任管理负责与否直接影响到该班的班风、学风,影响到教学的质量。因此,每个班主任必须认真学习班级管理理论和心理教育理论,积极探索班级管理的有效方法,善于做好每一个学生的思想教育工作,协调好任课老师之间、老师与学生之间的关系。并要认真完成学校布置的各项任务。
(5)、工作交流。利用班主任例会、年级组活动时间,交流教育信息、班级管理的经验,商讨班级管理的方法,提高班级管理工作的针对性、实效性。
(6)、加强安全管理,落实安全管理责任,各班张贴安全警示标志,组织学习安全方面的有关规章制度,写出心得体会,作出承诺,成立以班主任为组长的安全工作领导小组,对教室、楼道等进行督查,落实专人管理,安全无小事,做到安全工作时时抓,事事抓。
2、教师队伍建设
(1)、重视组内团队建设,营造轻松和谐的工作氛围。本组教师要加强师德修养建设,增强主人翁意识,做到热爱事业,热爱学校、热爱年级,热爱学生,勇于探索,乐于奉献,少说空话,多做实事。教师之间要有团队合作精神,为同一目标而奋斗。
(2)、严于律己,为人师表,做学生的榜样,模范地遵守学校的各项制度。
一年级级组工作计划篇七
一、指导思想:
初一级组以学校工作计划为方向,以“养成”教育为重点,加强初一级全体师生的常规管理,倡导良好的班风、学风、教风,全面提升管理和教学质量。
二、工作目标:
1.以日常行为规范训练为中心,建立一流班风、学风。行为规范的训练,并非一蹴而就,需要经过扎实系列的训练。开学初,必须让学生明白有所为,有所不为,在此基础上,逐步进行自我管理,进入一个良性发展轨道。
2.以过程管理为重点,健全班级日常管理工作。班级管理是一项十分具体的工作,必须从一点一滴做起。及时了解学生的思想动态,善于发现问题,并予以解决,不把问题带出学校。班主任施行“严管、常跟、细导”六字方针,对学生的一日活动了如指掌,全面掌控。
3.以活动育人为核心,让学生在体验中健康成长。为了让学生尽快把学校的规章制度内化为自己的思想意识,不能硬塞,不能强制,更不能空洞说教,要春风化雨,润物无声,开展一系列班团队等活动,让学生在活动中得到教育,在体验中明白是非之道,注重实效性和导向性,真正起到潜移默化的作用。
1.认真开好年级组会议,及时总结上周工作、有效地安排本周工作,针对班级出现的问题,及时采取有效措施。
2.结合《中学生日常行为规范》,加强学生的行为习惯和学习习惯养成教育。
3.确立学生、班级奋斗目标,确保教育教学质量的稳定和提高。
4.每月召开一次班干部会议,了解班级学情,提高班干部的管理能力。
5.认真组织、明确分工,确保两操、早读、自习课辅导、住校生晚自习的质量。
6.定期召开住校生会议,对他们的学习习惯、住校的起宿、到校时间、个人开支做具体指导并严格要求,狠抓住校生的管理。
7.召开违纪违规学生会议,进行初中生活指导。
8.及时召开家长会并做好家访工作,努力使家庭教育和学校教育紧密结合。
9.做好期中、期末工作总结,及时推广好的学习经验和好的班级管理经验,调动学生的学习积极性,加强班级队伍建设。
10.围绕班级量化评比,各班制定相应的学生评价细则,健全学生评价机制,更好地教育学生。
月份。
内容。
九月。
十月。
一月。
二月。
修养身心,喜迎新春。
一年级级组工作计划篇八
我班现有学生45人,男生23人,女生22人。经过一个学期的辛勤工作,我班的一些良好的习惯已经养成,形成了良好的班风、学风。比如早读,在没有老师的情况下,在课代的带领下基本上7:40分能准时开始。我班入学成绩较差,缺乏学习尖子,在我班任课老师的共同努力下,我班上学期的期末考试中四科会考科目总分、七科总分均在年级中位居第四。受到了年级组的表扬。
虽然我班在各方面已经步入正轨,也取得了一定成绩,但是还存在着许多问题。我班男生较活跃,但两极发展,一部分同学课堂回答问题积极性高涨,懂事,学习认真;更有一部分男同学调皮、好动,上课坐不住,课堂上左顾右盼,注意力极不集中,成绩始终没有起色。早晨不爱读书,就爱干活。我班女生大多数温顺、老实,不惹事生非,读书声音小,缺乏生气。学生抄作业现象严重。
在本学期的班主任工作中,我将会根据本班的具体情况开展工作。主要做好以下几项工作:
1、继续严格抓好常规训练,培养学生良好的学习和生活习惯。
俗话说"没有规矩,不成方圆"。规矩即常规纪律,即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。
对初一的学生,最重要的就是要先养成良好的日常行为规范,形成良好的学习生活习惯,这样才能为专心学习打好基础,作好准备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规,可见,只有有了"规矩",才有了"方圆",才可言其他,诸如学习知识,发展智力,培养能力等等;才能够保证孩子们会有所进步。教育就是帮助人养成良好的'习惯,良好的习惯是终身享用不尽的财富。为培养学生良好的行为习惯,我会利用班会让学生学习《小学生日常行为规范》,结合学生年龄特点,开展文明奖的评选活动。通过学习教育学生从身边的小事做起,养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯,加强学生路队的管理,包括排队做操、排队上、排队集会等。培养学生良好的学习习惯,包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。
积极参加每两周一次的德育教研活动(班主任会议),精心设计好每一个主题班队会,上好每一节德育课,让学生在具体的情境、真实的活动过程中,潜移默化的自我教育,自我管理,自我规范,以达到良好的效果。
培养班干部是班主任工作的一项十分重要的工作。我班经过一个学期已经培养了一部分认真负责的学生干部,但是有部分还不适合担任班级工作,所以在第一周班会上由学生无记名投票选举,重新选出受学生欢迎、受学生肯定的班干部。同时我会经常研究班干部状况,对只有热情,但不会工作的,就既交给工作又教给方法;对有工作能力,但怕耽误学习,影响关系的,就对他们进行全心全意为同学服务的思想教育;对骄傲自满,办事不和同学商量的,就对他们进行平易近人方面的思想教育,使他们不脱离同学。另外,我还将在班上实行“值日班长”的方案,不断发现和培养积极的学生,扩大积极学生的队伍。积极的同学越多,班集体就越巩固,教育的力量也就越大。
一年级级组工作计划篇九
高一年级在20xx-20xx学年度,将以课程改革精神为指南,以《教师职业道德规范》和《中学生日常行为规范》为基础,以年级组教学质量目标为中心,教学工作以“疯狂学习”为中心,德育工作以“我为犹中添光彩”为中心。日常管理强调“合作中竞争”,教研上强调“面对新课改,人人把自己当新老师。”以人为本,营造和谐自然又奋发进取的工作学习环境氛围,强化管理,提升教师的质量意识、责任意识和团队意识,培养学生高尚的心理情操,养成良好的学习行为习惯,培育扎实的知识基础和学科能力,为学生高二、高三的学习及其整个人生的发展提高奠定坚实的基础。为了这一教育目标得到顺利实现,保证教育质量的稳步提高和学校的长足发展,特制订年度工作计划和工作安排。
(一)高一管委会主要工作
管委会要做到精心谋划、狠抓落实、率先垂范,深入教师、深入课堂,准确把握年级工作新动向,及时调整年级工作新思路。
1.落实学校的各项教育教学任务。
2.召开例会,研讨年级工作。
3.经常听课,把握课堂教学情况。
4.组织备课组长研讨年级的教学情况,组织好考后的质量分析。
5.每周召开班主任会研讨班级管理。
6.组织学生座谈,了解年级整体情况。
7.检查教案、作业,督促常规教学环节的落实。
8.抓好年级的纪律、卫生工作。
9.抓好培尖工作。
10.抓好特长生工作。
(二)年级组具体工作
1.强化年级组内建设,加强年级组内管理。加强组内教师思想建设,发挥思想先导作用,以教书育人为己任,以教育质量为核心,树立牢固的质量意识和责任意识,热爱学校,关心学生,不断提高教书育人的能力和服务学生的水平。加强组内教师的行为管理,严格执行学校规章制度,要求学生做到的,教师率先做到,以良好的师范去影响学生,以严谨的态度去感染学生,以乐业的精神去感动学生,以精湛的技能去征服学生。
2.团结组内教师,做好教师与教师,学科与学科,教师与学生之间的协调工作,努力营造和谐宽松又严谨进取的工作环境和工作氛围,充分调动教师的工作热情,全身心地投入教学工作,以协作的团队精神保证教学的质量和质量的提高。
3.加强备课组管理工作。备课组是年级内各科教学的实施主体,肩负着教学质量的责任,关乎教学质量的高低,教学效果的优劣。各科要根据学科实际,求新务实,落实好课程改革工作。年级组将始终高度关注各组工作情况,创造条件,引导和督促各组工作,保证“高中新课标”的有效实施,教学任务的完成和教学质量的提高。
4.加强班主任和班级的管理,指导班主任做好班务工作。班主任要牢记班主任工作职责,“爱”字当先,“勤”字当头,抓好班级管理和班内建设工作,培养学生高尚的思想情操和良好的道德素质,规范学生行为,激发学生的学习热情,养成学生良好的学习习惯,形成勤奋好学、积极向上的班级风气。帮助学生健康成长,促进本班教育质量稳步提高。
5.树立人人管理,全员育人思想,调动全组教师,全员参与,齐抓共管,形成年级良好的学生管理新局面,保证教学工作顺利高效地实施。坚决杜绝只教书,不育人;事不关已,高高挂起;充耳不闻,塞目不见,见怪不怪等现象。
班主任是班级管理的组织者,是班集体的灵魂。班主任工作的质量直接决定班集体教育教学工作的质量。班主任要树立管理就是服务的意识,要紧紧围绕班级建设,勤于思考,勤于管理,把班级看作自己的责任田,去用智慧和汗水经营它。班主任工作总的要求就是“勤、严、细、实”,要以军训入学教育为契机、坚持不懈、锲而不舍的抓好德育工作,高标准、严要求,要始终让班集体保持严明的纪律。
1.抓好班风学风建设。高一尤其要注意建设团结向上的学风,刻苦勤奋的学风。使每一个同学在良好的班风学风氛围中都能健康的成长。要通过召开班会,通过开展各种活动去培养良好的学风。
2.以养成教育为重点,抓住学生的进步。班主任要做好入学规范教育,使学生有进步的思想,规范的行动。班主任要从一点一滴抓起。细致入微是班主任工作的一个境界。现在的学生思想复杂,基础参差不齐,这给管理带来很大不便,班主任只有通过细致入微的工作才能发现问题,才能解决问题。
3.抓好薄弱环节。抓薄弱环节是班主任工作的一个重点,早晚自习、节假日、课间是学生最容易出问题的环节,这些环节班主任要紧紧把握。一是观察,二是强化管理,把这些环节抓紧、抓牢,抓住了这些环节,就能抓住关键。
4.做好分类推进工作。高一新生刚来谁都憋着一股劲好好学习,班主任要因势利导给他们树立信心,鼓舞他们的士气,使学生能够一直保持旺盛的斗志。但也应该看到学生的各方面情况比较复杂,思想复杂,基础参差不齐。班主任要想正确引导学生的学习信心,要想有针对性的做好学生的思想工作,指导好学生的学习,就要把全班的学生按不同的标准分类。要明了工作的重要对象的着重点和工作的突破点,做到知己知彼,百战百胜。要深入了解每一个学生的各个方面的情况,如:基础、思想、行动等,对每一个学生都能了如指掌,对每一个学生都要建有档案。要针对每一个学生有推进计划和推进措施。
一年级级组工作计划篇十
以“规范、务实、创新、提高”为指导思想,认真贯彻落实学校的各项工作内容,以高中课程改革为契机,转变教育观念,自觉地培养起开放的、开拓的、创造的适合新课改的思维方式。以“立德、启智、强体、怡情”为目标,狠抓学生的行为规范养成教育。把培养学生学习兴趣和学习习惯作为本学期年级工作的重点,努力营造一个科学、和谐、有效率、有创新的人文氛围。抓好教师的职业道德建设,强化师生的责任意识及服务意识,全面提高年级的整体实力和管理水平,为学校各项事业的发展作出应有的贡献。
(一)、打造爱岗敬业、乐教善教的教师团队。
(1)利用年级会和个别谈话,配合学校对教师进行师德教育。因为高素质的教师首先应该是高道德素质的教师,要忠于教育事业,献身教育,热爱每一位学生,尊重每一位家长,善待每一位同事,勤于学习,善于研究,敢于创新,不断提高教师师德修养。提高教师的道德素质,可以产生高效益的教育教学效果,创造良好的校园氛围,形成良好的校风。
(2)关心教师尤其是7位刚参加工作的教师的生活、工作、学习和思想,及时交流沟通。帮助他们克服心理落差,稳定心态,尽快适应我校的教育教学管理环境,对学校理念有更深刻的理解。明确我们共同的任务是创设适合学生发展的教育,对孩子的一生负责,高一年级要成为富有活力、和谐发展的团队。每位教师是团队的一员,我们要为共同的目标努力。
(3)增强责任意识、大局意识,每一位教师都有责任和义务管理全年级乃至全校的每一位学生,共同营造高一年级“好事人人夸,错事人人管”的健康氛围。
(4)加强备课组的管理,强调集体备课,强化组织纪律观念,每天不定期检查备课组及任课教师的工作情况。
(5)强化新课程研究的意识。教师应该以新课程理论的易操作之处为切入口,把理论直接带进教学实践操作之中去,从而更大地发挥理论的指导作用,也更能在教学实践中检验和创新理论。教师要尽快从新课程理论学习转向新课程实践,从教育教学实践中的一切“细节故事”入手,密切注意教育教学过程中的每一个环节,每一句话,每一个行为是否体现新课程的理念。
1、教师要当好“引导”这个角色,一切的教育教学活动都要树起“引导”这块牌子,做到“要导、会导、精导”,有“导”之术,精“导”之道。教师作为引导者这个角色,是有“型”的角色,是教师整个教育教学活动在过程中的显现。教师学会引导,这本身就体现新理论的要求。
2、教师要充分调动学生学习的积极性,尊重学生,激活课堂教学。师生之间不仅要语言交流,更要师生心灵沟通和资源共享,不仅有知识的简单传递,更要有知识创新和人格的培养。
3、教师要学会指导学生自主学习、合作学习和探究学习的方式方法。
(6)在实施新课程教学过程中年级积极培养典型、发现典型、推出优秀课,促进教师专业化发展,加强新课程落实的研究。
(7)注重教学常规管理,配合教务处期中、期未两次检查任课教师教学常规的完成情况,并搞好过程考核、奖励。要求每位教师都严格执行教学“六认真”:认真备课,认真上课,认真批改作业,认真辅导,认真考核,认真做好教育、教学工作的总结和反思。
(8)班主任管理:
本着管理、培养、发展的出发点,切实做好班主任队伍的统筹规划,对班主任工作全力支持,协调好班主任和各处室的常规工作,努力打造团结协作、务实高效的班主任团队。
1、稳定每位班主任的心态,清晰工作目标、细化工作措施,使教育工作有的放矢。班主任霜本着近、小、实的原则开展工作,关注每一个孩子,尽快了解学生,走近学生,实现有效教育。
2、要求每位班主任要分析每一位学生情况。尽快形成浓厚学风的同时建设本班特色。加强家校联系,班科联系,形成以班主任为核心的学习型、研究型团队。
3、施行高一年级班主任每周例会制度。不定期与班主任谈话,为其排忧解难,促进工作的进步。
4、配合政教处,指导班主任开展好主题班会活动。
(二)、培育守纪创新、乐学善学的学生群体。
本学期重点工作是使全体高一学生养成良好学习和生活习惯,培养学生的责任心和集体荣誉感;重视基础知识和技能,改变学习方式,找到适合学生自己的学习方法。
(1)做好入学前的教育工作。使学生从思想上重视高中生活,开始思考自己应该承担的责任,对自己的人生开始初步的规划。
(2)上好社会实践活动课程,培养学生良好的文明和行为习惯。给予学生塑造自我、磨练意志、铸就品格、培育作风的宝贵机会。并把社会实践活动课程成果延伸到学生的日常行为规范中。
(3)注重榜样的示范和带头作用,在新课程理念下,积极培养学生典型。通过总成绩及单科状元介绍学习经验,激发学生赶、超优生的欲望,通过方法指导,增强学生学好知识的信心。营造全年级浓厚的学习氛围。
一年级级组工作计划篇十一
年级预备主任陈蓓一、年级现状分析(分析主要优势和现存问题)本届预备年级一共13个班级,总人数402人。预备年级学生天性活泼好动,对于学校组织的各项活动参与度高,表现积极。通过年级举办的主持人大赛、世博礼仪小品大赛,世博书画作品展示等活动,各类人才脱颖而出。在预备年级全体老师的共同努力,年级总体情况稳定,当然,也有部分学科部分班级部分学生,在课堂纪律方面有待加强。有一小部分学生的学习习惯、行为习惯相当差,对特殊学生的教育和关注仍将成为本学期的一个工作重点。二、教师专业化队伍建设(教学、科研、专业化发展等)1、加强备课组、教研组活动,借助学校的网络平台,在网上进行评课活动。通过互相听课评课,促进老师在校本教研中学习、提高。围绕改进计划和课题,备课组充分发挥作用,对开课的教师从教学设计、课堂实践等方面进行评课研讨,献计献策,以帮助老师不断地提升教学质量。在组内形成“严谨治学,刻苦钻研业务”的良好氛围。2、注重组内教师的专业成长,鼓励引导组内教师参加校内外的各项教学评比活动。4、积极参与学校的“三独教育”(独生子女的教师、独生子女的家长与独生子女的学生)的课题研究,为学校德育工作的进一步发展打好基础。5、开展师徒结对活动,帮助青年教师迅速成长。三、德育队伍建设(管理措施、群育课、特色活动、问题学生转化等)1、配合学校开展的各类活动,通过组织年级组相关的`学习和读书活动及学校组织的各类师德培训,开展以热爱学生、教书育人为核心,以“学高为师、身正为范”为准则,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点的师德教育。树立“教师素质,师德为本;教师教育,师德为先”的观念,形成“人人都是德育工作者”的共识。2、重视“问题学生”教育管理工作,做到“努力抓,反复抓,抓反复”,“针对特殊学生,开展特殊教育:(1)期初排出各班问题学生名单,建立特殊学生档案。(2)通过多种途径,采取多种方法,对问题学生开展教育。通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控问题学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。3、本学期的群育课将继续围绕“行规养成与世博礼仪”而展开。通过群育课让学生进一步了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识;让每个学生都广泛参与到主题宣传教育活动中来,在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者;通过开展“世博礼仪伴我行”校园小品展示、演讲比赛,讲身边发生的礼仪故事,评选“礼仪之星”活动,展现学校在教育实践活动中的阶段性成果;通过家长学校和培训文明礼仪宣传员,面向家庭、社会进行社会礼仪知识的宣传,营造手拉手、共创文明新世纪的良好氛围。4、本学期积极参与学校组织的“世博之旅”主题教育特色活动。以班级为单位,以世博某一个参展国为对象,通过多个角度、多种形式和多种手段让学生在参与中了解世博,了解世界,同时也进一步增强民族自豪感。2010年4月
一年级级组工作计划篇十二
一、指导思想:
以体育教学大纲为指导,以学校教导处、科组工作计划为指南,加强备课组教师的理论学习,更新教学观念,落实教学常规,全面提高学生的各项身体素质,尤其是提高自主锻炼意识和各项技术在比赛中的运用能力,为社会培养身体健康的人才。
二、具体工作和措施:
1、认真学习教学大纲和钻研教材教法,把握好教材的方度、深度和难度。
2、增强备课组的凝聚力,发挥集体智慧优势,坚持集体备课,统一教学进度,实行资源共享。
3、组织好教材的学习研讨,积极开展公开课和教改实验。
4、落实新老教师的传、帮、带工作,促使青年教师尽快站稳讲台,早日成长为教学骨干。本学期由张明雄老师帮助邓绍勇老师。
5、抓好体育基础知识、基本技能的教学,使知识系统化、多样化。
6、课堂教学要多些师生互动、生生互动,教师在教学的过程中渗入练习,既巩固自身的运动的技能,又能起到模范的带头作用。
7、增强实践意识、重视探究和应用;倡导主动学习,营造自主探索和应用;教师要善于从教材实际和社会生活中提出问题,开设研究性课题,让学生自主学习讨论交流,在解决问题中激发兴趣、树立信心,培养钻研精神,提高表达能力和交流能力,努力的提高教学质量。
8、加强尖子生的培养和后进生的转化工作。
9、指导学生尽快适应高、初中过渡阶段的学习,注意学习方法和策略的调整,教学时应注意高、初中知识的衔接。
10、尽快了解学生的基本情况,进一步培养好学生学习的兴趣。
11、做好教情学情的调查,及时调整教与学。
三、备课安排:
黄天养:备第1-12课(1-6周)。
邓绍勇:备第13-24课(7-12周)。
张明雄:备第25-36课(13-18周)。
一年级级组工作计划篇十三
初一年级是学校的起始年级,是统筹初中三年的关键一年。因此初一年级的管理要根据自己的实际情况,借鉴往年,结合今年,有针对性的展开工作,现将本学期的年级工作整体设想梳理如下:
依靠全体教师的智慧和力量,群策群力、协调一致、齐抓共管、争创佳绩。
1、学生:本年级共有4个教学班,总数166人。尖子生很少,成绩不理想。生源差是导致成绩低的原因,或许有很多因素,如果要取的优异的成绩,我们所有的初一老师一开始就要从点点滴滴,方方面面的做起,只有底子扎实了,才能保证有好的教学质量。
2、教师:本年级组教师11人,4位班主任中有的工作经验丰富,治班有方,责任心强,有的年青有为,充满工作激情,各任课教师都爱岗敬业,专业知识扎实,教学功底好,工作兢兢业业。可以说本年级总的来说是一支团结一心、战斗力较强的队伍,相信本期我们能通过以老带新,以优促劣,以奖促教的各种手段来改善加强本年级教育团队精神而提高教学效果。
1、加强师德建设,发扬勤奋、踏实的工作作风,全面贯彻学校各项管理制度,提升教学质量。
2、全面培养学生良好的行为习惯与学习习惯,力求让大部分学生做到爱学习、守纪律、爱集体、讲诚信。
(一)强化德育工作
1、抓住有利时机,争取在三月份打造年级工作的良好开端,掀起学生行为规范教育和习惯养成教育的高潮。
初一刚入校,学生们刚进入一个新的环境,又都来自不同的学校,对新环境充满了好奇和期待。因此,作为班主任和各任课教师要利用这个有利时机,真抓实干树立良好的班风和学风,引导学生并规范学生的行为,用新的、严格的要求确保学生顺利度过小学和初中的过渡期,保证每一个学生在行为习惯上不掉队。为三年初中打造一个有利的开端。
2、结合我校的课改,利用一周时间对初一新生进行学案导学培训,如何分组,课堂如何交流、合作,展示,争取用最短的时间让学生掌握这种课堂模式。
3、加强班级文化建设,让浓厚的班级文化熏陶学生的学习与教育。
4、严格老师请假制度,杜绝课堂上有生无师现象。
5、加强班主任与科任老师协调工作,要求各班主任每周至少向每一位科任老师了解一次该班学生课堂、作业情况,多与科任老师沟通交流。
6、杜绝体罚和变相体罚学生,要关注学生的学习过程,尊重学生的需要,保护学生的自尊心和自信心。
(二)教学工作
1、带领全组教师认真学习新课标,明确教学目标,掌握好本学科的知识体系,知识结构,知晓重点章节,实事求是地确定每堂课的教学目标、关键、难点、重点、要求,鼓励教师能运用多种教学手段,尤其是现代化技术的运用,能注重学生的个性发展,注意学生综合素质与能力的提高,能及时了解教学信息,及时处理。
2、加强教学过程管理,要求语数英老师必须充分保证学生作业的数量与质量。各科目之间做好协调,按学校要求备好课,上优质课。
3、不断加强听课、说课、评课,提倡一课多作,相互对比,可以很好的发现别人的优点,弥补自身不足。
4、在平时的教学中,我们要坚持不放弃每一位学生的原则,也保证不拿成绩作为评价学生的唯一标准,多元评价,及时激励,对后进生保留一颗耐心、抱着一份信心、拿出一份真心,用自己的人格魅力和切实行动,真正从思想上和行为上转化后进生。
5、注重培育尖子生,培育的目标主要是针对中考,对于有潜力的学生,我们要采取个别指导的原则。
(三)、抓好学生的教育常规工作
1、抓好‘问题学生’的思想教育工作,要求教师特别是班主任要密集注意学生的思想动态和成绩的变化,及时做好学生思想工作,采取行之有效的措施,杜绝学生两极分化。
2、要求教师厚德爱生,做到既教书有育人。
3、本学期着重狠抓课堂纪律和学习习惯入手,进一步严格学习行为,严肃学习纪律,在初一年级中形成主动学习、高效学习,勤学好问、积极向上、勇于进取的学习氛围。
(四)、抓好班主任工作
班级管理是学校管理的基点,学校管理工作的好坏与班级管理有直接的关系,而一个班级良好学风的养成,一个班级制度的完善,同学们的精神面貌,都与班主任工作分不开,与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有莫大联系,本年级组将进一步完善班主任的管理制度,充分调动班主任的积极性,把本年级的6个班级管理好,为实现两年后的中考目标打下良好的基础。
(五)、加强学习培训
抓好教师的自主学习,勤于学习,努力提高自身素质,鼓励组内教师认真学习课改的理念,着力加强教学过程管理,改进教学方法,努力提高课堂教学效率,保证和提高教学质量。
新学期的工作已经开始,我们要珍惜每一天、抓住每一天,因为每一天都是下一个明天的基石。教育教学是需要基础和积累的,我们有耐心更有信心对明天的成功做好更坚实的准备,有了全体老师的辛勤付出,我们也对明天抱定必胜的把握。
九月
1. 学生报到注册
2. 入学常规教育,学习学校和班级各项规章制度
3. 各班成立班委会,推行值日班长制
4. 趣味体育比赛
5. 举办“老师,您辛苦了”系列尊师活动
6. 召开第一次家长会
7. 出一期国庆专刊
8. 安全教育讲座(一)
十月
1. 各班布置国庆放假的有关事情
2.社会实践活动
3. 班级趣味体育活动
4. 文明礼仪教育(一)
5. “文明礼仪”专刊
十一月
1. 期中考试及总结表彰会
2. 期中家长会
3. 班风检查整改
4. 班主任老师经验交流会
5. 安全教育讲座(二)
十二月
1. 主题班会评比
2. 文明礼仪教育(二)
3. 班主任工作经验交流会
元月
1. 期末复习考试总动员
2. 班主任组织学生评选三好学生、优秀干部
3. 班主任做好学生评语、填写有关资料等工作
4. 考前考风考纪教育
一年级级组工作计划篇十四
本学期一年级组的工作将全面贯彻学校的教育方针,更新观念,深化课程改革,全面深化素质教育。以提高组内师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,结合各班实际,抓好学生的常规教育。加强年级组的团队意识,充分发挥年级组的管理作用,增强每一位教师自身素质和责任心,依靠全组教师,精诚合作,团结共进,关爱全体学生,为学生做好一切服务工作。本学期以培养学生良好行为习惯为始终,让学生成为守规范、讲文明、明事理、有修养、身心健康的优秀少先队员。
1、营造学习氛围,提高教学有效性。
2、结合德育活动,用心育人。
3、重视师德修养,加强沟通。
4、美化工作环境,创建“安全校园”。
三、具体措施:
(一)营造学习氛围,提高教学有效性。
1、每月组织一次班主任老师学习和交流活动,使每位班主任在活动中取长补短,采取更行之有效的办法开展班级管理,建设良好的班风、学风。
2、平时注意积累对老师工作情况的观察与督查。从课堂教学、学生作业、家长反馈意见、接受工作态度以及协作精神等方面来公平、公正地评价老师的工作。
3、做好各学科备课工作。教师要在认真钻研教材的基础上,精心设计教案、撰写个人教学计划书。提倡组内磨课、二次备课、写深刻反思等组内学习方式。
(二)结合德育活动,用心育人。
1、引导家长与学校达成一致,培养学生礼仪、学习、卫生等方面的好习惯,为学生营造好的学习空间和学习环境。
2、引导家长树立多学习、教育观念更新的意识,重视孩子全面素质的培养。
3、善于与家长沟通,坚决立足学生发展的`角度,为家长的教育行为出谋划策,始终让家庭教育与学校教育保持一致。
4、借助学校平台,开设家长学校专题讲座,提升家长的教育能力,对照自身的不足,学习有效的管理,丰富家长的教育经验。
(三)重视师德修养,加强沟通。
1、提倡同事之间热情礼貌。要主动、热情、大方,讲礼仪、讲礼貌,谦虚恭敬,语言文明,举止得体,仪表大方。
2、组内各办公室成员和谐、团结相处,善于交流、善于学习。
3、办公室内保持安静的学习工作环境,不大声说话和喧哗,不排挤他人,不议论他人。
家校之间的和谐沟通。
1、老师与家长之间多交“心”、交“理”、交“情”,关系和谐,达成教育共识。
2、重视语言技巧,态度真诚友善。
(四)美化工作环境,创建“安全校园”。
1、“净化”教室,教室内的门窗橱无积灰、地面无垃圾、课桌摆整齐、物品摆放规范。
2、“美化”教室,充分发挥黑板报的宣传作用,努力营造积极向上的氛围。每一期黑板报主题鲜明,内容丰富,字迹端正。
3、“教育化”教室,精心布置教室中的艺术角、学习园地等版面。
一年级级组工作计划篇十五
以党的“十八大”和“十八届四中全会”重要思想为指导,以教育局新学期工作要点为指南,秉承“崇德尚志,务实创新”的办学宗旨,继续围绕“陕西省教育强区迎检”、“创建国家文明城市”和坚持“三项原则”、实现“四个全面”为首要任务,认真贯彻“以质量为核心,以教学为中心,以管理为重点”的三项原则,认真落实“全面提升常规管理,全面深化教育教学工作改革,全面提高教学科研能力,全面推进素质教育和推动办学品位纵深发展”的四个全面,树立社会主义核心价值观,继续走特色化办学发展之路,树立“四种意识”,做到“四要四讲”。
“千里之行,始于足下”,良好的开端是成功的一半。七年级年级是学校的起始年级,是统筹初中三年的关键一年。因此七年级的管理要根据自己的实际情况,借鉴往年,结合今年,有针对性的展开工作,现将本学期的年级工作整体设想梳理如下:
依靠全体教师的智慧和力量,群策群力、协调一致、齐抓共管、争创佳绩。
全面发展,德才兼备。
我们要引导学生追求的目标是:拥有健康的心理,培养优秀的品质,做一个正直诚实,有理想的人。我们要带领学生追求的不是一个班级和一个家庭的小我,而是追求一种大我心态、大我素质,从而从教育的根源展开教育,引导学生走向更加广阔和光明的人生大道。
1、加强师德建设,发扬勤奋、踏实的工作作风,全面贯彻学校各项管理制度,提升教学质量。
2、全面培养学生良好的行为习惯与学习习惯,力求让大部分学生做到爱学习、守纪律、爱集体、讲诚信。
(一)德育工作
1、班主任队伍建设
(1)以学生基本素质提高为重点。班主任及任课老师要做好学生基本素质提高,建立“民主、平等、自主”的行为规范养成教育机制。以规范引导人、以及时评价提醒人,以集体制约人,让学生学会对自己的行为负责,增强学生自我约束、自我管理、自主发展的能力,最终使学生走向自觉、自律。
(2)以关爱教育为主线,深化“五心”工程(爱心、诚心、耐心、细心、恒心)。班主任要关爱每一个学生,特别关注弱势群体、困难学生的教育。早、中、晚经常深入班级,了解学生情况,既要严格更要关心,努力加强以情感教育促进学生的学习。
(3)加强与学生家长的联系。本学期通过家长会、家访、校访等使家校沟通率100%。班主任、任课老师与家长要经常联系,与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态。
(4)加强师德修养。班主任是班级的管理者,是班级的灵魂。班主任管理负责与否直接影响到该班的班风、学风,影响到教学的质量。因此,每个班主任必须认真学习班级管理理论和心理教育理论,积极探索班级管理的有效方法,善于做好每一个学生的思想教育工作,协调好任课老师之间、老师与学生之间的关系。并要认真完成学校布置的各项任务。
(5)工作交流。利用班主任例会、年级组活动时间,交流教育信息、班级管理的经验,商讨班级管理的方法,提高班级管理工作的针对性、实效性。
(6)加强安全管理,落实安全管理责任,各班张贴安全警示标志,组织学习安全方面的有关规章制度,写出心得体会,作出承诺,成立以班主任为组长的安全工作领导小组,对教室、楼道等进行督查,落实专人管理,安全无小事,做到安全工作时时抓,事事抓。
2、教师队伍建设
(1)重视组内团队建设,营造轻松和谐的工作氛围。本组教师要加强师德修养建设,增强主人翁意识,做到热爱事业,热爱学校、热爱年级,热爱学生,勇于探索,乐于奉献,少说空话,多做实事。教师之间要有团队合作精神,为同一目标而奋斗。
(2)严于律己,为人师表,做学生的榜样,模范地遵守学校的各项制度。
(3)勤于学习,努力提高自身素质,眼睛盯在质量上,功夫化在备课上,点子出在课堂上,保证和提高教学质量,做领导满意、学生喜欢、家长放心的好老师。任课老师要认真研究做好学科德育教育。
(4)年级部成员要带头学习,要组织年级组老师开展教育教学科研活动,进行案例研究,使理论学习和实践探索成为推动教育教学前进的两翼。
(5)落实年级组相关制度,做到人性化与制度化相结合。既要重视制度,又要在平凡中让老师们感到工作的温暖。督促组内教师不要有体罚和变相体罚等有违教育教学规律的情况发生。
3、年级学生管理目标、计划
学生管理目标:树立一个理念(校园变乐园,学生健康、快乐、自信、发展),遵守两个规范(《中学生守则》、《中学生日常行为规范》),处理三个关系(生生、师生、亲子关系),培养五自人才(人格上自尊、行为上自律、学习上自主、生活上自理、体魄上自强)。重思想、重行动,一切以学生的发展为本,抓班风、促学风,让他们在德、智、体、美、劳等各方面全面发展。
(1)抓住有利时机,争取在九月份打造年级工作的良好开端,掀起学生行为规范教育和习惯养成教育的高潮。
(2)加强班级文化建设,让浓厚的班级文化熏陶学生的学习与教育。
(3)利用晨会、班会、心理教育活动对学生进行爱国主义、集体主义、心理健康和行为规范养成教育。实施关爱教育,让爱撒满校园,促进学生对学习的渴望和对人生的美好追求。实施生命教育,引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命,热爱生命,生命教育帮助学生完善人格,健康成长。
(4)搞好班级文化建设,各班都有“学习园地”和励志标语,班报有专人负责,每四周一期,保证质量,有特色,并鼓励学生积极向文学社投稿,使校园文化气息浓厚,使学生受到文化的熏陶。
(5)以各类评优活动为载体,号召发动学生积极参与,树立起一种“我以班级为荣、班级以我为荣”的意识,增强班集体的凝聚力,为形成一个优秀的班集体奠定扎实的基础,进而完善人格。
(6)发挥榜样示范作用,鼓励学生发展。树立学生身边的先进典型,让学生学有方向、赶有目标。
(7)加强常规管理,确保“两操一卫”(跑操、眼保健操、班级及包干区卫生)等工作正常有序,使常规工作常抓常新。
(8)以安全教育为工作核心,保障学生的身心健康。做好年级组的安全防卫工作,做到人走关灯关门,班级关好门窗。做好学生人际关系、学习压力、考试心理等教育与心理疏导。
(9)有计划的开展文体活动,让学生劳逸结合、张弛有度,全面发展,使学生能始终以饱满的热情投入到知识的学习中去。
(10)开设学生信箱,以“老师,我想对你说——”的形式,加强师生沟通,了解学生状态,做好学生心理健康教育。
(二)教学工作
1、带领全组教师认真学习新课标,明确教学目标,掌握好本学科的知识体系,知识结构,知晓重点章节,实事求是地确定每堂课的教学目标、关键、难点、重点、要求,鼓励教师能运用多种教学手段,尤其是现代化技术的运用,能注重学生的个性发展,注意学生综合素质与能力的提高,能及时了解教学信息,及时处理。
2、结合我校的课改,利用一周时间对初一新生进行学案导学培训,如何分组,课堂如何交流、合作,展示,争取用最短的时间让学生掌握这种课堂模式。
3、充分发挥备课组作用,群策群力,集思广益,搞好集体备课活动,做到“四定”(定时间、定地点、定内容、定主备人)“六备”(备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法、备习题)“四统一”(统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一阶段检测。)
4、努力提高学生的学习兴趣,教师要加强对学生学习方法的指导。遵循低起点、小步子、多活动、勤反馈的原则,培养学生的学习能力,提高教学质量。
5、做好教学质量的监控,认真对待月考、期中、期末考试,班主任及任课老师做好班级质量分析、年级部做好全年级各学科质量分析,并要有具体对策。
6、在平时的教学中,我们要坚持不放弃每一位学生的原则,也保证不拿成绩作为评价学生的唯一标准,多元评价,及时激励,对后进生保留一颗耐心、抱着一份信心、拿出一份真心,用自己的人格魅力和切实行动,真正从思想上和行为上转化后进生。
(三)抓好学生的教育常规工作
1、抓好‘问题学生’的思想教育工作,要求教师特别是班主任要密集注意学生的思想动态和成绩的变化,及时做好学生思想工作,采取行之有效的措施,杜绝学生两极分化。
2、要求教师厚德爱生,做到既教书有育人。
3、本学期着重狠抓课堂纪律和学习习惯入手,进一步严格学习行为,严肃学习纪律,在初一年级中形成主动学习、高效学习,勤学好问、积极向上、勇于进取的学习氛围。学生们刚进入一个新的环境,又都来自不同的学校,对新环境充满了好奇和期待。因此,作为班主任和各任课教师要利用这个有利时机,真抓实干树立良好的班风和学风,引导学生并规范学生的行为,用新的、严格的要求确保学生顺利度过小学和初中的过渡期,保证每一个学生在行为习惯上不掉队。为三年初中打造一个有利的开端。
(四)加强学习培训
抓好教师的自主学习,勤于学习,努力提高自身素质,鼓励组内教师认真学习课改的理念,着力加强教学过程管理,改进教学方法,努力提高课堂教学效率,保证和提高教学质量。新学期的工作已经开始,我们要珍惜每一天、抓住每一天,因为每一天都是下一个明天的基石。教育教学是需要基础和积累的,我们有耐心更有信心对明天的成功做好更坚实的准备,有了全体老师的辛勤付出,我们也对明天抱定必胜的把握。
一年级级组工作计划篇十六
以“规范、务实、创新、提高”为指导思想,认真贯彻落实学校的各项工作内容,以高中课程改革为契机,转变教育观念,自觉地培养起开放的、开拓的、创造的适合新课改的思维方式。以“立德、启智、强体、怡情”为目标,狠抓学生的行为规范养成教育。把培养学生学习兴趣和学习习惯作为本学期年级工作的重点,努力营造一个科学、和谐、有效率、有创新的人文氛围。抓好教师的职业道德建设,强化师生的责任意识及服务意识,全面提高年级的整体实力和管理水平,为学校各项事业的发展作出应有的贡献。
1、打造爱岗敬业、乐教善教的教师团队。
(1)利用年级会和个别谈话,配合学校对教师进行师德教育。因为高素质的教师首先应该是高道德素质的教师,要忠于教育事业,献身教育,热爱每一位学生,尊重每一位家长,善待每一位同事,勤于学习,善于研究,敢于创新,不断提高教师师德修养。提高教师的道德素质,可以产生高效益的教育教学效果,创造良好的校园氛围,形成良好的校风。
(2)关心教师尤其是7位刚参加工作的教师的生活、工作、学习和思想,及时交流沟通。帮助他们克服心理落差,稳定心态,尽快适应我校的教育教学管理环境,对学校理念有更深刻的理解。明确我们共同的任务是创设适合学生发展的教育,对孩子的一生负责,高一年级要成为富有活力、和谐发展的团队。每位教师是团队的一员,我们要为共同的目标努力。
(3)增强责任意识、大局意识,每一位教师都有责任和义务管理全年级乃至全校的每一位学生,共同营造高一年级“好事人人夸,错事人人管”的健康氛围。
(4)加强备课组的管理,强调集体备课,强化组织纪律观念,每天不定期检查备课组及任课教师的工作情况。
(5)强化新课程研究的意识。教师应该以新课程理论的易操作之处为切入口,把理论直接带进教学实践操作之中去,从而更大地发挥理论的指导作用,也更能在教学实践中检验和创新理论。教师要尽快从新课程理论学习转向新课程实践,从教育教学实践中的一切“细节故事”入手,密切注意教育教学过程中的每一个环节,每一句话,每一个行为是否体现新课程的理念。
1教师要当好“引导”这个角色,一切的教育教学活动都要树起“引导”这块牌子,做到“要导、会导、精导”,有“导”之术,精“导”之道。教师作为引导者这个角色,是有“型”的角色,是教师整个教育教学活动在过程中的显现。教师学会引导,这本身就体现新理论的要求。
2教师要充分调动学生学习的积极性,尊重学生,激活课堂教学。师生之间不仅要语言交流,更要师生心灵沟通和资源共享,不仅有知识的简单传递,更要有知识创新和人格的培养。
3教师要学会指导学生自主学习、合作学习和探究学习的方式方法。
(6)在实施新课程教学过程中年级积极培养典型、发现典型、推出优秀课,促进教师专业化发展,加强新课程落实的研究。
(7)注重教学常规管理,配合教务处期中、期未两次检查任课教师教学常规的完成情况,并搞好过程考核、奖励。要求每位教师都严格执行教学“六认真”:认真备课,认真上课,认真批改作业,认真辅导,认真考核,认真做好教育、教学工作的总结和反思。
(8)班主任管理:
本着管理、培养、发展的出发点,切实做好班主任队伍的统筹规划,对班主任工作全力支持,协调好班主任和各处室的常规工作,努力打造团结协作、务实高效的班主任团队。
1稳定每位班主任的心态,清晰工作目标、细化工作措施,使教育工作有的放矢。班主任霜本着近、小、实的原则开展工作,关注每一个孩子,尽快了解学生,走近学生,实现有效教育。
2要求每位班主任要分析每一位学生情况。尽快形成浓厚学风的同时建设本班特色。加强家校联系,班科联系,形成以班主任为核心的学习型、研究型团队。
3施行高一年级班主任每周例会制度。不定期与班主任谈话,为其排忧解难,促进工作的进步。
4配合政教处,指导班主任开展好主题班会活动。
2、培育守纪创新、乐学善学的学生群体。
本学期重点工作是使全体高一学生养成良好学习和生活习惯,培养学生的责任心和集体荣誉感;重视基础知识和技能,改变学习方式,找到适合学生自己的学习方法。
(1)做好入学前的教育工作。使学生从思想上重视高中生活,开始思考自己应该承担的责任,对自己的人生开始初步的规划。
(2)上好社会实践活动课程,培养学生良好的文明和行为习惯。给予学生塑造自我、磨练意志、铸就品格、培育作风的宝贵机会。并把社会实践活动课程成果延伸到学生的日常行为规范中。
(3)注重榜样的示范和带头作用,在新课程理念下,积极培养学生典型。通过总成绩及单科状元介绍学习经验,激发学生赶、超优生的欲望,通过方法指导,增强学生学好知识的信心。营造全年级浓厚的学习氛围。
(4)加强对学生日常行为规范养成教育,提高晚自习的质量。配合政教处工作,通过各项评比活动,规范学生的行为,同时增强学生的集体荣誉感。通过多种渠道,全面贯彻养成教育,使学生能尽快适应高中学习和生活,使学生在良好的生活习惯和积极的学习态度中全面发展。
(5)注重对年级优秀生的培养工作,年级将协助查建彰主任对课改实验班的管理。加强对希望进步生的转化,班主任及任课教师共同努力,加大对希望进步生的教育引导,耐心周到地做好学生心理疏导工作,最大限度转变和控制希望进步生,以达到年级秩序的稳定。
(6)加强安全工作,配合政教处、安全处加强对学生的法制和安全教育,配合勤管处做好饮食卫生管理和防疫工作,培养良好卫生习惯,谨防传染病的发生,加强消防安全。
(7)每月召开一次全体及各层次学生会,使教育更有针对性。定期召开家长会,使家长能及时了解学生在校情况。平时注重积累资料,加强正面宣传和引导,使得家长满意、学生满意。
(8)通过常规管理和各项活动安排把学生的注意力吸引到学习上来,形成积极向上的学习氛围。有计划地开展主题班会,开展丰富多彩的课外活动。指导班主任通过系列主题班会对学生进行有效引导,实现学生的主动发展。
高一年级的教育教学工作关键而艰巨。我们相信高一年级全体教师定会通力协作,务实高效,全力将高一年级建设成为工作制度化、管理科学化、程序规范化、环境人文化的和谐团队,为完成样板年级构建而奋斗。
八月。
1、新生招生和录取。
2、教师新课程培训。
3、学生入学报到、收费。
4、新生入学分班。
5、新生入学前教育、学法指导、军训前准备工作。
九月。
1、召开年级教师会、班主任会。
2、新生入学教育、学法指导、军训动员大会。
3、军训。
4、检查学生仪表及协助总务处与各班级签订公物管理协议书。
5、制订班规、班训。完成班级班委会组建工作、班级文化建设。
6、成立学生管理小组,设立值周检查小组,参与年级组管理。
7、完成年级月考,完备年级考试制度。
1、家长学校高一分校开课。
2、设立值周宣传报道小组,参与年级管理。
3、组织召开班主任培训。
4、组织召开班干部工作交流会。
5、配合教务处组织年级教师听、评课活动。
6、新课程教学实践经验交流会。
7、期中考试前准备复习。
8、组织学生参加社会实践活动。
1、期中考试表彰会。
2、家长会及经验交流会。
3、配合教务处完成期中考试后的各种评价工作。
4、完成年级月考。
1、推出新课程教学实践优秀课。
2、督促检查完成学校各项工作情况。
3、准备各班新年联欢会。
4、完成期末各项工作的布置。
1、组织好期末考试的复习工作。
2、完成期末考试。
3、配合教务处完成期末考试各项评价分析工作。
4、督促老师完成学校期末结束工作。
备注:本年级组计划以学校工作安排为主。
一年级级组工作计划篇十七
围绕学校工作计划,结合本年级的实际情况,落实各项日常工作,强化教学常规管理,深化教学改革,不断提高教育教学质量。
1、全年级上下齐心协力,树立“求真、务实、团结、和谐”的年级工作理念。
2、充分发挥本年级教师的优势,在班级管理和日常教学中勇于创新。
3、全组教师打破班与班的界限、任科教师与班主任的界限,共同努力,抓好学生的行为规范和学习规范。
4、定期召开年级会,广开言路,群策群力解决问题。
面对新课程,新课标,我们初一年级组将抓好集体备课,带领全组教师认真学习新课标,明确教学目标,掌握好本学科的知识体系,知识结构,知晓重点章节,实事求是地确定每堂课的教学目标、关键、难点、重点、要求,鼓励教师能运用多种教学手段,尤其是现代化技术的运用,能注重学生的个性发展,注意学生综合素质与能力的提高,能及时了解教学信息反馈,及时处理。实行师徒结对活动,努力提高青年教师业务素质,提高年级组教学能力。年级组还将严格考勤,考绩制度,抓好教学“五认真”检查督促工作,要让初一年级组形成踏实肯干,冶学严谨,团结进取,优良的工作集体。
作为刚进入初一年级的新生,要做好起始工作,做好从小学进入中学的链接工作,能让同学们立即适应初中学习生活,能适应我校的新环境,新老师,新的学习任务,要让同学们认真学习并领会我校的“在校常规”,从学习品质,日常行为习惯能符合我校的规范,能端正学习态度,明确学习目的,严格学习行为,严肃学习纪律上下功夫,在初一年级中形成勤学好问,积极向上,勇于进取的学习气氛。
作为学校的一个最基本的单元,班主任工作是核心,一个班级良好学风的养成,一个班级制度的完善,同学们的精神面貌,都与班主任工作分不开,与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有莫大联系,本年级组将对各班主任严格要求,把本年级的班级管理好,出先进,出成果。
为了更好地教学,加强业务学习,组织教科研是不可少的,理论联系实践,理论水平在实践中检验,实践要靠一定的理论水平作指导,应在教科研方面多下功夫,多阅读,多思考,多总结,积极参加平时的教科研活动中,能做到与所教授的内容,所接触的学生,所遇到的现象,所处的环境,具体问题具体解决,能在教学实践中提高自身的理论水平,反过来再来指导实际工作,形成良性循环,养成向教科研要质量的文化氛围,年级组将在平时的教科研活动中给予支持,评优鼓励。
以班级为单元,班主任为核心,抓好学生的平时的德育教育工作,培养同学们的遵纪守法,团结同学,尊敬师长,努力进取,奉献爱国的精神,优化校园的人文环境,精神面貌。同时抓好环境卫生,学生的两操等工作。
本年级将团结每一位教师,讲团体协作,讲乐于奉献,扎扎实实地把初一年级的工作做好,完成本学期学校安排的初一年级组教育教学任务。