总结是反思的结晶，它让我们在前进的路上更加明确自己的目标和需求。"完美的总结应该以客观、真实的态度评价自己，在总结中发现问题并提出解决方案。"没有固定的总结范文，但可以参考一些经典案例进行模仿。

浅谈孩子的教育心得篇一

教育是一项至关重要的事业，教育工作者需要不断总结经验，提高教育水平。在教育工作中，我积累了一定的经验和心得体会，今天我想分享一下我的教育心得体会，希望对广大教育工作者和家长有所帮助。

第二段：教育的本质和目的

教育的本质是培养人才，发展个体的潜能和人类文化的前进。我们作为教育工作者需要认识到这一点，才能明确我们的目标，清晰我们的教育思想和方针。在教育实践中，我们需要注重培养学生的自主学习能力和创新能力，同时为学生提供全面的学科知识和教育素养，让他们具备生活技能和社交能力，培养成终身学习的能力，从而为社会创造价值。

第三段：个性化教育的实践

在教育工作中，我们常常面临着学生数量众多和学生背景多样化的问题，这就需要我们实施个性化教育。个性化教育是把学生作为独立个体，针对每一位学生的个性、兴趣、需求等情况，量身定制不同的教育方案。我们应该广泛收集、分析并处理学生的信息，灵活应对学生需求，使每一个学生都能够充分发挥自己的潜力，达到个人价值的最大化。

第四段：家校合作的重要性

教育不只是教师在学校里的工作，家庭也是教育的重要环节。学生的家长是学生的第一任老师，与家长沟通、合作，是教育工作者的必修课。通过家庭和学校之间的紧密联系，我们可以密切关注学生在家庭中的情况和成长经历，帮助学生将家庭成长、社会经验纳入到学习和生活中。同时，我们也需要向家长传达我们的教育宗旨和方法，让家长更好地理解我们的教育意图和教育方式，共同促进学生的成长。

第五段：教育工作者的自我提高

教育工作者的职业发展要求我们不断学习和积累，提升自身教育水平和专业素养。在日常工作中，我们应该时刻关注教育领域的变化和发展趋势，不断更新教育理念和教育技能，为教育工作持续注入新的力量和活力。

结语

教育是以人为本的事业，需要我们关注学生的个性和发展道路，开发他们的潜力和特长，让每一个学生都能够受到适当的关心和教育。作为教育工作者，我们要不断思考、探索、创新，用心去教、用爱去育，把最好的教育贡献给学生，让他们在未来的生活中成为有用之才，开创美好未来。

浅谈孩子的教育心得篇二

孩子的出生，意味着父母将面临如何对孩子进行教育的考验。对每一位家长来讲，看着自己的孩子一天天长大，是非常骄傲与自豪的，每个孩子都是聪明、优秀的，每个家长也都有自己的教育方法，教育孩子可以侧重以下几方面：

如果说孩子的教育非得要等到入学后才开始，实际上已经错过最佳教育时期。因为感觉器官是人类感知外部世界的生理基础，充分刺激孩子的感觉器官，能够促使大脑各部分机能积极活动。爱动是孩子的天性，孩子在1-3岁时期我们都是由着她“不怕脏，不怕累，不知危险”的天性任她发展，充分地刺激孩子的大脑，婴幼儿时期跳皮的表现其实是大脑飞速发育的信号，我们不能因为脏或是看似危险的行为而强行干预。

重视教育的父母们都知道“情商才是决定人生成功与否的关键”。良好的道德情操，乐观幽默的品性，面对并克服困难的勇气，自我激励、持之以恒的韧性，关心他人等能力是孩子将来进入社会后最终是创建辉煌人生，还是成为一个平庸的人的法宝。总之，养成教育可以使孩子修养更高，行为更规范，成为一个有教养的文明人，它为孩子成才奠定了良好的基础。习惯决定性格，习惯主宰人生。每一个习惯在开始形成的几天特别重要，因此，我教育孩子每做一个决定之前先想好该不该做，一开头就要坚持做下来，不能半途而费。

为了强化自制力，我经常带孩子逛超市，但前提是不允许买东西，不管如何哭闹都是不能破坏规定的，做到不轻易地满足孩子的物质要求。孩子总有自己喜欢的东西是不愿与小朋友分享的，我告诉她不要在小朋友面前眩耀，不然就和小朋友一同分享，独吞是不正常的，不要让小孩养成浪费金钱、追求虚荣和不体贴他人的坏性格。

在她小学三年级时，我因工作上的不顺利，心里十分委屈。她当时不知道我为什么难过，而且又不理睬她，于是她出门上学时塞给我一张小纸条，上面写着：“妈妈，是不是上班出了什么事？没关系的，无论发生什么事，我们都要勇敢地去面对事实，笑一笑吧。妈妈，不要难过了，坏事不一定就是坏事，它会转变，别难过了，把事情说出来，俗话说“有难同当”说出来就没事了。”小小年纪就能用这样思维考虑问题，正确处理问题，还能激励别人，已初具体贴他人、乐观的品性了。这张纸条至今都完好地保存着。

学习靠自己，学习要独立，家长只能是起到提醒的作用。

尊重学习时间

从上小学一年级开始，就有意地培养一种“学习时间神圣不可侵犯”的观念。学习一开始必须专心，不允许做任何杂事，如喝茶，说话，下位，上厕所等，大人有事也不能打搅孩子。

作业必须独立完成

学习是自己的事必须由她自觉地把学习搞好，我们只用抽查的办法来监督，这种办法有利于培养她学习的自觉性。

克服惰性

先看书，再写作业，遇到不懂的自己先思考，后尽量查阅权威工具书，避免养成不懂就依赖别人给答案的惰性。每天有计划地安排预习、复习各门功课，不要等到要考试了才临时抱佛脚，事倍功半。

进入初中，初中生活和小学生活完全不同。功课的紧张，生理的变化，一时间她很不适应，手忙脚乱，成绩看着走向滑坡。为了不让她在初中阶段走弯路，我们一次次地把失败摆在桌面上找原因，找短板。一次次地安慰、鼓励，剔除小学的学习方法，制定适应初中的学习方法，也许是小时候奠定的那种不服输，克服困难的勇气，让她很快成绩开始有新的起色。

其实，在学习上严格要求孩子以外，还要对孩子的失败与进步多给予鼓励，克服孩子的自卑心理，帮助孩子树立自信心。

初中阶段，青春期逆反心理不经意地就会表现出来，随着现代社会信息等的发展，影响孩子的因素就更多元化了，孩子与父母在一起的时间少受到外界不好行为影响的机率就大，这个时候家长应多用心沟通交流。孩子一天的时间大部分都在学校度过，晚上回到家又忙着写不完的作业。所以我们无论多忙，都应该抽时间更多地和孩子在一起，了解孩子的点滴变化，做到心中有数，让孩子正确、轻松地度过青春期。针对青春期的心理特点我们还应主动地调整和孩子沟通的方式方法。

讲平等

由于青春期逆反的抗拒心理，家长命令式的态度已经过时，对孩子不单单只是要语言上的平等，而是行动上、内心深处的平等。

做朋友

用对待朋友的方式和孩子谈话，这样和她相处时就不会无所顾忌而是会讲究谈话的时机和长短了。大大减少了发生争执的机会，谈话变得更有效，也更愉快。

有限的满足，抓大放小，尽量放权

青春期孩子追求独立，对这种心理我们要把孩子有把握做好的事都交给她自己去管，出现原则问题时家长既要讲原则，又要讲方法，往往方法比原则更重要，因为方法不对，伤了感情，原则再正确也卖不出去了。但也不能维护感情，在重要原则上让步。

过高的期望值使当今的孩子无形中背负着沉重的压力，无情扼杀了孩子们自由轻松快乐活跃的天性，做为家长，要及时地舒缓孩子的压力，在假期尽量安排孩子出外游玩，放松之余又能淘冶情操，锻炼身体，还能学到许多课本上学不到的社会实践知识。

父母是孩子的教科书，孩子是父母的镜子。孩子的言行举止都会随着周围环境与父母的言行潜移默化。要想成为一个合格的父母，仅仅端正认识，提高素质，营造良好学习生活环境是远远不够的，孩子教育还需要与学校，与老师相互配合，沟通以及全社会的共同努力才能完成，做为家长，我们愿意与学校积极配合，尽到子女教育的责任和义务，与孩子们一起成长。

浅谈孩子的教育心得篇三

xx小朋友活泼好动，学习聪明，是个很阳光的男孩子。但是最近他说有几名小朋友不和他玩了。而且进餐时也都吵着不挨着他坐。

针对这个问题，课下我悄悄的向小朋友了解后才知道xx最近有些调皮，比如上课乱动小朋友的文具、课外活动时不小心碰倒了小朋友之后就跑掉了等等。知道了原因，我把xx叫到一边和他说：“xx，当你碰倒小朋友的时候，你该怎么说呢？”“说对不起”，我又问道“当你要用小朋友文具的时候是不是该先问问她同不同意？”“恩”xx使劲点点头，我赶紧夸奖他：“xx真是个有礼貌的乖孩子，以后继续保持”。

从那以后，xx不小心踩到小朋友总是会说对不起，而且早上还主动和小朋友打招呼说“早上好”，慢慢的，小朋友都发现xx变了，都要和xx做好朋友，放学后还约定一起去滑滑梯，我的心里也是高兴极了。

孩子讲文明有礼貌，使孩子养成良好的行为习惯，是幼儿社会交往的重要方面，以后工作中我会积极推动班级幼儿的文明礼貌活动，是宝贝们做到文明礼貌。

浅谈孩子的教育心得篇四

刚出生的孩子就会啼哭，不久就会咿呀咿呀学语，孩子就像小话筒在不停的说，不停的丰富自己的语言，不停的认知社会，请相信孩子的声音是动听的，我们可以放下浮躁的心仔细聆听孩子的声音，孩子的声音里有无穷的乐趣，我们还可以多与孩子交流，交流会发现孩子的内心世界很丰富，也让我们的心回到美好的幼儿时代。

为了更方便孩子的交流，我为孩子开辟了一片空间――话吧，而我也是其中的一员，如利用早晨和中午来园时间让孩子走进话吧，不限制话题，自由选择小伙伴交谈，因此孩子们谈的内容很广泛：有的讲来园时的情景；有的讲家庭趣事，有的讲动画故事；有的讲新玩具，新衣服等，孩子们在这一空间，相互聆听，相互交流着和改变着。家振是我们班的小帅哥。妈妈说他从小性格内向，很少与别的孩子玩耍，很少说话，不能融进集体生活。但我发现他心里什么都明白，很懂事。为了让家振有语言的共鸣，我每天都鼓励他走进话吧，去感受说的愉悦与成功。一天、二天、三天终于看到他拿起了话筒，也就有了改变后的他：和好朋友手拉手说着，笑着。孩子笑了，妈妈也笑了。

有了宽松、愉快的气氛，孩子才想说、敢说，并且感受到说的快乐。感受快乐的不仅是孩子，还有我。有一天因生病我没去，回来后搭班老师告诉我，他发现乐乐在一个人打电话，走近身旁才知，他正在给生病的我打电话，向我问好，还嘱咐我在家多喝水，多睡觉。听到这些童稚天真的话，我的成就感、幸福感油然而生。真心希望孩子们在这片小天地里得到更好的锻炼。

浅谈孩子的教育心得篇五

11月份，我有幸参加了“第九届全国学前教育健康领域学术研讨会”，并在活动中聆听了南京师范大学学前教育系主任顾教授、北京师范大学学前教育研究所刘副教授等多位专家的精彩讲座，同时还参观了广州市第一幼儿园，观摩了三位老师组织的健康活动。这些观摩学习不仅给了我理论的引领，也让我从实践中学到了组织健康领域教育教学活动的方法与技能技巧。

其中，刘副教授的一段话让我感悟颇深，她说：“在许多幼儿园，体育活动一直不被重视，有的出于怕怕冷、怕热的考虑，会让孩子缺失体育活动的机会；有的出于安全方面的考虑，怕出事，也会让孩子被动地丧失体育活动的机会。”这段话说得就是许多幼儿园不重视健康活动，让孩子缺失体育锻炼的主观原因。

首先，关于怕冷怕热这一说，有两方面解释，一是怕孩子冷着、热着。其实这方面，完全是我们成人的“自认为”，对于孩子来说，无论多冷、多热，对于户外活动、游戏，他们都是热衷的，孩子的天性就是喜欢活动的。许多时候，成人的过分保护，让他们错失了很多成长的机会。有充足的机会参加体育活动的孩子身手矫健、动作协调、反应灵敏，而被家长、老师保护过度的孩子，动作能力、协调能力都会相对较弱。二是老师怕冷怕热。幼儿园老师大多是女性，对于冬天的严寒和夏天强烈的紫外线都是畏惧的，而许多老师会因此而减少户外活动，这样一来，孩子的户外体育活动就无法得到满足。这一点在我们幼儿园做得很好，无论是夏天还是冬天，我们都会每天保障孩子有两小时的户外活动时间，其中包括一小时的体育活动，我们不会因为自己的原因而剥夺孩子的自由与权利。身为老师，应该爱孩子，尊重孩子，全方位的为孩子的健康成长着想，而不是从自身考虑剥夺孩子成长的机会。

我不禁又想起去年在安吉看到的户外混班运动游戏，他们的那位园长就说过，不要总是在孩子起跑的时候说：“别跑，危险！”；不要总是在孩子攀爬的时候说：“下来，摔跤了！”我们的教育应该是放手给孩子探索、尝试、成长的机会，而不是以爱之名，禁锢了孩子！

浅谈孩子的教育心得篇六

教育是一个国家、社会乃至家庭不可或缺的重要组成部分。而对于教育工作者而言，教育是一份大有可为的事业。作为一名教育工作者，我在长期的教育生涯中积累了不少心得和体会。在这篇文章中，我将结合自身经验和观察，浅谈我的教育心得体会。

第二段：培养学生积极性

在我看来，一个好的教育工作者首先要培养学生的积极性。只有当学生有强烈的求知欲望和兴趣，才能获取更多的知识和技能，进一步提高自身素质。我喜欢采用讲故事的方式来激发学生的学习热情，尤其是在一些较枯燥的科目中。我会找一些生动活泼、富于启示的故事来引导学生的思考，让学生自由交流，引导学生对知识点的深层次理解。

第三段：注重创新教学方式

如今的学生已经和以前有所不同，不同年龄段的学生，不同性别的学生，不同教育背景的学生都需要不同的教育方式。我认为，教育工作者要有创新意识，注重针对性教学方法的探索与运用。例如，对于班级中某些学科学习成绩较差的学生，我会采用多种教学方法， 如游戏、讲解等，结合实际情况进行有针对性的教学方案，让学生快速提高理解问题的能力。

第四段：关注学生的心理健康

一个优秀的教育工作者还要关注学生的心理健康。学习中遇到的困难、家庭问题、情感问题等都可能影响学生的学习状态和表现。在我儿童时代，发生了一次地震，班级里有些同学受到比较大的影响，我会利用班级会议、家长会等渠道与学生做心理沟通，耐心倾听学生诉说，鼓励他们，调整学生的精神状态，从而提升学习成绩。教育不只是传授知识，更是关注学生身心健康的全面发展。

第五段：结论

教育是一项伟大的事业，只有具备优秀素质和卓越能力的教育工作者才能够真正发挥其作用。简言之，我希望每一位教育工作者都能够引领学生走向光明的未来，让他们拥有更加美好的人生。通过我上述的教育心得与体会的分享，我相信会对广大教育工作者，有着不小的帮助和启示。

浅谈孩子的教育心得篇七

为了配合搞好孩子们的教育，我就教育孩子的心得与各位进行交流。

我是做建筑安全管理工作的，由于工作性质不同，不能像许多的家长一样能够有更多的时间和孩子在一起，陪孩子学习、聊天……更不能像其他的家长，每日通过孩子的言行更多的了解到孩子的在校情况，掌握孩子的思想动态。

在孩子一出生，我们就对他充满了怜爱，他的每一步成长都让我们欣喜无比，对他的教育问题，我们也不停的在总结和思考，我们不期望他当官、发财，我们不期望他大富大贵，我们只有一个梦想，期望他做一个行为文明、心理健康、知识丰富、生活快乐的人。所以，我的教育方法是育才必须先育人、凡事都要求孩子养成一个良好的习惯、对待任何事要有一个积极的心态、多方面培养孩子的兴趣爱好、培养孩子的责任心，对事情要有义务感。对于这些我想从以下几个方面谈起：

老师每天要教几十名孩子，难免全都掌握孩子的思想，回到家里，我都要询问孩子的学习进展，每当孩子提到老师时，我都要向孩子说要严格按老师的要求约束自己。哪个老师都喜欢好学生，都希望自己的学生是优秀的。老师的严厉，辛苦教学那是对你的关心和爱护。这一代孩子多数都是祖辈带大，自私浮躁。我就以自己的言行去感染孩子，给父母最多的关爱，进行文明教育；如果说他不讲理，那就进行武力压服（命令形式，而不是打骂）。同时，教育他凡生活中力所能及的'事一定要自己动手，自己要去尝试和体验，包括洗衣服等等家务我都要求他尽可能自己去做。

现在的家庭都是一个孩子，每个家长都不希望自己的孩子在外边受到任何伤害，所以说，我经常告戒自己的孩子当同学中有人需要帮助时，你要伸出援助之手，男孩子要学会宽容别人，不要计较一些小事，同学之间要相互关心、爱护，努力培养孩子的积极向上的拼搏精神。孩子总有这样的思想，他认为学习好的同学总是学习好的，刚开始这一直就是他的想法。我就给他举例子让他信服，鼓励他学习，让他相信自己是最优秀的，用积极的心态去思考问题。

孩子一天天长大，问题也越来越多，家长就免不了要批评，首先，要尊重孩子。不要不分场合地批评，孩子大了，都有自尊心，批评尽量不要在大庭广众之下，这样可以减轻孩子的心理压力，为孩子改正错误打好基础；其次，要心平气和，用语恰当。犯了错误的孩子，一定要心平气和，以情感人，以理服人，千万不要以气势压人，在语言的运用上要讲究技巧，不可过于苛刻，应严爱并重，不可罗嗦，应有针对性，符合孩子的实际，说得有理，精要，有新意；再次，要方法得当。家长在批评孩子时，如果方法不对，往往会事与愿违，因此必须讲究批评孩子的方法。可以结合孩子读过的故事和学过的课文等进行循循善诱的说教，甚至可以采取暂时搁置，给孩子留出自省空间，然后予以点拨的方法。

在学习上严格要求，多与老师沟通。及时掌握孩子的思想动态。勤检查作业，发现孩子学科中出现弱项马上查找原因，及时，让孩子在各方面齐头并进。告诉他，课本知识是基础，及便是其它的知识学不到，只要认真听，积极思考，把课堂内的45分钟课程学好，就可以。孩子喜欢读书，我们就经常给他买，引导他学习历史、科技、文学等各类知识。在学习中鼓励他独立思考，提出自己的见解。

当今时代，竞争越来越激烈，学生的学习负担越来越重，学习压力越来越大，我们也就不应该再给他们增压，而是要帮助养成好的学习习惯。目标可以低一点，应该让他明白生活不仅仅是压力、负担，而是更多的快乐，孩子喜欢打篮球、滑冰增加才艺，我们也就尽可能的满足他的要求，即便是在他娱乐的时候很辛苦，但也无怨言，因此，我们不强迫他要有什么成就，只要他有兴趣，快乐就好。

我所从事的行业是一个面对众多层次、众多人群的单位，所以我对这方面比较熟悉，我更加了解怎样去掌握人的心理。如何才能在说服教育中收到效果，让孩子既能接受又能认识到自己的不足，有几点是很重要的。

（1）就事论事。批评孩子要客观，就孩子所做的这件事本身讲道理，提出要求，不要加入过多的感情色彩，借此发泄。批评孩子时不可唠唠叨叨，将孩子以前的错事也说出来，或者进而给孩子的这次行为下了某种不负责任的结论，这常常引起孩子的反感。

（2）避免说教。批评孩子时，用语要有针对性，要讲他错在哪里，这种错误有哪些害处，以后怎样改正，批评用语要易于被孩子理解和接受，不要泛泛讲大道理。总是讲大道理，时间久了，孩子容易引起厌烦情绪。

（3）保护自尊。批评孩子不可用易于损伤孩子自尊心的恶语，另外，尽量避免在众人面前批评孩子，尤其对那些较敏感的孩子。

（4）适当鼓励。在孩子接受了批评并作出积极的反应后，家长要及时给予肯定和表扬，强化他的积极行动，不可置之不理。

家长是孩子的启蒙老师，从幼儿园一直到高中家长如何培养孩子的学习兴趣？多种爱好呢？更好地引导孩子学习，使之成为有用之才。

（1）要增强孩子的学习快感，培养直接兴趣。对于孩子，要多表扬，少批评。要善于发现每个孩子的优点。有些家长开口闭口就是“这么简单都不会，光知道玩”，本是恨铁不成钢，却不知好钢已在批评中钝化了，日久天长孩子总觉得自己很差，总有错，在学习中有压抑感，于是厌恶学习。这种做法是不对的。

（2）要明确学习目的，培养间接兴趣。我经常谈起身边发生的一些实例，我接触的很多农民工家的孩子，有的高中还没念完，不愿上学了，怎么办？只有辛苦工作了。那么，如果你进入了一所好的大学，毕业后，你就能够找到非常好的、体面的工作，接着就会有好的待遇、好的生活质量，相反你什么也不会有。有时孩子对背外语单词不感兴趣，对一些外语歌曲比较喜欢，那么就教育引导孩子只有单词会了你才能用心去感受歌的韵意。唱起来才好听，记起来才容易。

每个家长都希望自己的孩子成龙成凤，成为国家的栋梁。这是家长们的对孩子的寄托。教育孩子不仅是学校的责任更是我们家长的责任，我愿与老师共同配合一起做好孩子的教育工作。

浅谈孩子的教育心得篇八

家长作为孩子的第一任老师，要为人师表。家长品行不端正，就无法行使教育的权力。家长的师表作用与自身紧密相连。有人说:父母的素质一一知识、学问、品德、修养、才能，就像火山底下的岩浆，积累得越厚实、越丰满，孩子成才的爆发力越强烈。在这里家长素质主要指的是思想道德品质的好坏，文化科技知识水平的高低，心理品质的健康程度以及教育子女能力的强弱等等。提高家长的自身素质，应从以下方面做起:。

(一)努力提高思想道德水平。

孩子从小到大，家长的一举一动、一言一行都对其性格、品德发展形成起着潜移默化的作用。家长首先要求自己有高尚的品德，有理想，有积极的人生观;在社会上奉公守法，遵守社会公德;讲究文明礼貌，为人正直，乐于助人等等。学龄前幼儿期是人的个性、品德开始形成的重要时期，这个时期幼儿的大脑神经活动具有很大的可塑性。由于幼儿好奇、好模仿、好问、求知欲强，容易受外界的影响，此时家长的示范作用十分重要。家长举止言谈文雅大方，子女也会如此，家长举止言谈粗俗不堪，必然会对子女有不良的影响。如家长能自觉地遵守社会公德，维护公共卫生，吃完瓜果将果皮放进卫生箱中，孩子也会养成这种维护社会公共卫生的习惯。而有些大人不拘小节，随地吐痰乱抛脏物，孩子也如此行事。

(二)努力提高文化科技知识水平。

因为家长的生活经历不同，所具备的文化水平不尽相同，甚至相差甚远，强求家长们具有一定的文化水平，都具备幼儿教师的能力，恐怕是很不现实的。但是在当今时代，文化科技日益发达，知识不断更新，即使高学历的人，如不继续学习，也会跟不上时代的要求的，知识也存在老化问题。幼儿求知欲相当强，他们常常向大人提出一些稀奇古怪的问题要求得到满意的答复，从而使自己的威信无形中在孩子心目中降低了。家长要善于学习，使自己成为孩子求知的良师，不仅为孩子做出了好样子，也保护了孩子学习的积极性，同时也提高了自身。家长的文化素质对孩子首先品质的教育也有重要的影响。

(三)要具备良好的心理素质。

心理素质主要是指人的性格、情绪、意志、兴趣等个性特征，以及处理人际关系方面的自我调节能力等等。对于幼儿来说，父母是最亲近的人，家长的喜怒哀乐对于幼儿来说感染力极强。如果家长开怀大笑，幼儿也会高兴行手舞足蹈;家长怒气冲冲，幼儿也会吓得心惊胆战不知所措，甚至于嚎陶大哭，家长的情绪对孩子性格的形成有着直接作用。

孩子中有的性格温顺，有的性格急躁，有的性格比较敏感等等，都与父母情绪的有着相关作用。家长要有开朗的个性，，要保持一个常态的稳定情绪，对孩子从小形成一种健康的情感是很有益处的，家长在实施家庭教育中，还应具备耐心细致的心理品质。家长还应具备坚强的性格，遇到困难敢于碰硬，善于动脑去解决，不达目的不罢休，这对形成孩子坚强的个性、勇于战胜挫折的心理是十分必要的。

除此之外，家长还应该具备各种兴趣，如琴、棋、书、画、打球等等，使家庭生活丰富多彩，充满生机，既利于心理健康，也利于身体健康，更有助于培养孩子积极向上的人生观和人际交往的能力。

对于家长来说，不要求每个人都成为教育专家，但需要家长们能了解孩子成长发育中的规律，往往会做出一些违背教育规律的事情，产生不良效果，例如学龄前儿童，在3-7岁之间好奇心强，经常充满了天真的幻想，往往向家长提出一些奇怪的问题，甚至因此做出一些令成人不可思议的行为，有些行为往往带有破坏性，成人切不可轻率地指责是“胡闹”、”捣蛋”，甚至于打骂幼儿，应该看到其中很可能孕育着创造个性的萌芽，并给予正确地鼓励、引导，使之得到合理的发展。例如，有的幼儿喜欢将家中的电动玩具或收录机拆坏，究其原因是由于幼儿好奇心所致，而家长应正确引导幼儿的好奇心，激发求知欲，从小培养幼儿探索知识的兴趣，为以后热爱学习打下基础。家长要全面了解孩子的心理、生理特点，了解个性，从实际出发，因材施教。为此家长们应挤出时间来学习一些家庭教育方面的知识。

所谓氛围，就是指人所处的环境气氛和情调，它是在某一种环境中的人们相互影响、相互制约过程中所造成的某种心理情绪和环境气氛。家庭氛围也就是在环境中家庭成员产生相互影响、相互制约过程中所形成的'心理情绪和环境气氛，良好的家庭氛围，可使儿童性格活泼、开朗、大方、好学、诚实、谦逊、合群、求知好奇、爱劳动、爱清洁、守时守信等;不良的家庭氛围，可使孩子胆怯、多疑自私、嫉妒、孤独、懒惰、放任、不懂礼貌、言语粗俗，因为儿童在适应家庭环境的过程中，常以家长为最亲近、最直接的模仿对象，形成自己的心理定势和性格特征，家庭氛围的好坏是儿童心理，行为健康水平的重要相关因素。家长应从以下几方面为孩子创造一个良好的家庭氛围:。

（一）良好的生活环境。

首先家长应为孩子创造一个良好的生活环境。尽管每个家庭因经济水平、住房条件各有不同，其布置标准不可强求，但居室布置整洁、色彩素雅谐调还是可以做得到的，使孩子能生活在一个环境舒适、宁静、温暖的家庭中。有的家长极讲清洁卫生，各处一尘不染，对孩子限制太多，这也不许玩，那也不许坐，使孩子行动极受限制，这都是不可取的。

(二)良好的作息时间和生活习惯。

家庭要形成比较固定的生活作息时间，句括休息、吃饭、娱乐、工作、学习等，每个家庭成员都要自觉遵守，长此以往会促使时间观念的形成，为今后走进幼儿园、学校、社会，自觉遵守集体纪律，维护社会秩序，讲究社会公德的良好品行形成打下基础。

家庭中每一成员还应注意卫生习惯，如饭前便后的洗手，定时换洗衣物、不随地吐痰、不扔脏物、经常保持清洁卫生、按时打扫房间。

(三)和睦的心理气氛。

家长还应为儿童在家庭中创造一个和睦的心理气氛。家庭成员和睦相处，平等待人，互相关心，互相信任，互相体谅，即使发生矛盾也能顺利解决。为此家长要为儿童的一生负责，对家庭应有高度的责任感，使孩子能在民主和睦的气氛中成长，在人格上要平等相待，不要把成人意见强加于孩子身上，幼儿喜欢玩耍，家长要抽出时间来与孩子做游戏，在游戏中培养孩子的独立个性，对孩子正当的行为及时给予肯定和鼓励，有不良的行为要讲明道理予以制止，而不能简单粗暴。这样孩子将家长视为大朋友，从而使家长进行家庭教育时更能奏效。

总之，家庭教育是需要为人父母认真对待的事情，家长们从事的事业是塑造人类灵魂的事业，是提高整个中华民族素质的事业，加强家长自身的素质建设，努力以积极、乐观、学习的家庭气氛去影响孩子孩子，必将培养出一代同样积极、乐观、爱学习的国家栋梁!

浅谈孩子的教育心得篇九

第一种叫支配型。

第二种是干涉型。

第三种是娇宠型。

第四种是拒绝型。

就是家长经常拒绝孩子的要求，不管是合理的要求，还是不合理的要求，总之家长经常都会给予否定。这种家庭长大的孩子对人对事非常冷淡，因为他长期得不到理解，脾气也非常暴躁，习惯靠武力去解决问题，因为家长教育他的方式就是这样的'，不听话就揍一顿，所以孩子也会用同样的方式去对付别人。

第五种是放任型。

这样的家长不关心孩子，让孩子自生自灭，家庭里面没有爱，没有温暖，没有亲情，没有沟通也没有联络。这种家庭里面的容易出现攻击型的孩子，而且情绪不安定，冷酷自私。

第六种是专横型。

就是家长非常霸道，一定要孩子听他的。这种家庭里面的孩子表现出反抗、情绪不安定，依赖和服从。为什么反抗和服从会同时出现？反抗指还没有被家长调教好的孩子，这个孩子很厉害，这个孩子谁都不怕，所以经常表现得反抗、叛逆，情绪不稳定；服从是彻底被家长征服了，没有脾气了，这类孩子走向社会之后只能依赖和服从，谁横就听谁的。所以专横家庭出两种孩子：一种很反叛，也很危险；另一种窝囊，没有出息。

最后一种是民主型。

民主型的家庭培养的孩子是合作型的，是独立的，是坦率的，是社交活跃的。因为民主家庭强调平等、尊重，孩子可以充分表达自己的意愿。这种家庭出来的孩子懂得合作，有事情要跟父母商量，父母有事情也会跟孩子商量，这是第一。第二，父母给孩子留够了成长的空间，包括决定事情的空间，使得孩子变得独立、坦率。孩子可以有自己的观点，有表达的渠道。另外，民主家庭的孩子社交活跃，这类孩子能够和别人相处得好，比较善于和别人交流，知道妥协，知道有事好商量。

浅谈孩子的教育心得篇十

作为一名教学经验丰富的初中教师，在多年的授课过程中，我深深体会到初中教育的重要性。强调完整全面地理解和掌握知识，初中教育是中学阶段的基石，它不仅为后续高中和大学学习铺平道路，也对青年学生的未来成长起着至关重要的作用。在这篇文章中，我将讨论一些我个人的初中教育心得体会。

首先，初中教育注重知识的积累。对于每个学生来说，初中是他们的第一个重要转折点，必须在这一阶段形成坚实的知识基础，以便将来的学习有足够的准备。我深刻认识到，无论是数学、语文、英语，还是理科、文科等其他学科，初中教育都注重学生知识的积累和运用。因此，在日常教学中，我努力鼓励学生去好好学习，建立知识积累的观念。只有不断积累，才能在后续的学习中更上一个台阶。

其次，初中教育强调思维的训练。当然，初中教育不仅仅是知识的积累，更需要通过各种方法，培养学生的思考和创新能力。毕竟，现在这个信息社会的快速变革，无论是将来的工作还是生活，全球化背景下，人们都更需要拥有好的思维和创造力。因此，在初中教育中，我鼓励学生合作和竞争，让他们通过不同的活动和课程，培养良好的判断力，并开发创造性的思维方式。

第三，初中教育培养学生发掘和表达自我。随着年龄的增长，一些学生的个性和自我视角开始形成，此时需要初中教育更换教学模式，为学生提供平台，发掘和表达自我。通过这种方式，学生可以对成长中遇到的困难和问题做出积极的回应，催生他们自信和勇气来解决问题。因此，在我的课堂上，我尽可能让每一个学生听到讲台上的音乐声，展示他们的照片或故事，并提供让学生透过自我对自我的认识。我帮助学生发现自我内在的价值，在教学中展现对他们的尊重，引发他们表达自我及个性的兴趣。

第四，初中教育对学生养成好的道德品质非常重要。初中阶段，学生处于成长的关键期，这一时期他们的世界观、价值观开始构建，因此，初中教育对于学生养成健康的道德品质至关重要。让学生重视分辨是非、正确的价值观，建立尊重他人、善良、勇气等正面品质。在我的课堂中，我将重点教学，集中向学生传达道德精神和平等的价值观，以此使学生在家庭、班级和社会中更好地承担自己的责任。

最后，初中教育塑造学生的人格特征。在这一阶段，学生已逐渐成为小青年，需要不断地发掘潜能和充满自我实现的可能性。我认为，初中教育应该是这个时候学生需要找到具体的方向和目标，从而发现自己的人格和价值。在我的教学中，我通常借助一些实践活动，鼓励学生深入探索自己并找到自我位置，同时使自己的特点发挥到极致。通过这样的实践，学生能够更好地成长为自己内在优秀特质的代表。

总结而言，初中教育对于学生的成长与发展起着至关重要的作用。积极培养学生的思维创新、发掘和表达自我的能力、培养学生的道德品质、并塑造学生的人格特征，可以让学生成为未来有价值的社会人才。认真思考、积极学习，教师和家长的共同努力，才可以更好地帮助学生在初中阶段的学习和生活中取得成功。

浅谈孩子的教育心得篇十一

教育信仰是指教师在教育过程中所持有的一种信仰。它是对教育的原则和目标的认同和坚守，是对教育使命和价值的把握与追求。教育信仰是教师精神世界的核心，也是激发教师动力的源泉。在我多年的教育工作实践中，我逐渐形成了自己对教育信仰的一些体会和心得。本文将从探索教育信仰的意义、树立正确的学生观、塑造积极向上的教育环境、努力实践教育信仰、与时俱进的教育信仰等方面进行阐述。

首先，探索教育信仰的意义。教育信仰对于教师来说至关重要，因为它不仅是一种道德伦理层面的约束，更是指导教师教学行为的灯塔。教育信仰是教师立身立志的基石，它体现了教师对学生、教育事业的热爱和奉献精神。教育信仰的形成需要教师经历一系列的教育培养与实践探索，通过不断学习与反思，培养自己正确的教育价值取向。只有明确教育信仰的意义，并把它融入教育实践中，才能真正成为一名有信仰的优秀教育者。

其次，树立正确的学生观。作为教育者，我始终坚信每个学生都是一个有着无限潜能的个体。我始终相信，教育是一种启迪内心灵感的过程，而非填鸭式教育。在教育过程中，我不仅注重学生的知识的灌输，更关注学生的兴趣培养、品德塑造和能力培养。我努力提供学生身心健康成长所需的积极教育环境，引导学生主动学习和自主发展，让他们在关爱与教诲中逐渐成长，实现自我价值。

第三，塑造积极向上的教育环境。教育环境是教育发展的土壤，它直接影响到学生整体素质的培养和学业的成绩。为了打造积极向上的教育环境，我努力创造一种平等、和谐、开放、自由的学习氛围，让学生在尊重与自由中发展、在自由与规范中成长。我坚持以人为本，尊重每个学生的差异性，注重培养他们的创新能力和合作意识，让课堂成为学生自由发展的乐园，让他们在真实的学习中获得快乐的成长成果。

第四，努力实践教育信仰。教育信仰不仅需要在理论和思想上的追求，更需要在实践中的坚守与付诸行动。我一直秉持着“以人为本”的原则，关注每个学生的发展需求，注重培养学生的创新能力和实践能力。我启发学生的思维，激发他们的个性潜能，引导他们通过实践探索解决问题的方法。我相信，培养学生的自主学习能力和实践能力是教师应尽的职责，也是实现教育信仰的重要途径。

最后，与时俱进的教育信仰。随着时代的发展，社会的变化，教育理念也在不断更新。教育信仰必须与时俱进，保持更新与复兴。在信息技术高度发展的今天，我积极拥抱科技，将其应用于教育实践中，利用互联网信息、数字化资源等手段，丰富教育手段和教学内容，提高教育效果。同时，我也不断学习前沿教育理论和实践经验，不断调整和丰富自己的教育信仰，以适应时代的变革和学生的需求。

总之，教育信仰是教师人生的根植点，是教育生活的指南针。只有把教育信仰融入自己的教育实践中，并不断实践和完善，才能更好地发挥教育者的作用，为学生成长成才做出更大贡献。同时，教育信仰也需要与时俱进，不断与新的社会需求相结合，与时俱进地进行调整和完善。信仰在教育事业中犹如明灯，它将引导我们勇往直前，坚持不懈地为培养出更多的优秀学生而努力奋斗。

浅谈孩子的教育心得篇十二

环境教育包括学校教育，家庭教育和社会教育。一般来说学校教育是从我们上幼儿园开始就有，现代的幼儿教育其实指的是环境教育，环境教育对人生存发展有很大的影响，年龄越小受环境的影响越深，如果我们给孩子温暖而和谐的家庭环境，那这个孩子长大是一个活泼开朗的性格，相反，如果孩子生长在父母整天忙碌在各自的工作中，从不关心孩子成长的家庭中，那么孩子在以后成长过程中不善于交际，严重缺乏爱的一种状态，所以父母给孩子创造一个充满关爱和自由的环境是必不可少的。

学校教育是每一个孩子必不可少的教育，国家强制规定每个孩子受九年义务制，并不是让我们的孩子硬性成为一个考试的工具，而是教会每个踏上社会的人必备能力，孩子只有充分具备了这些知识并懂得如何应用他就有能力进入社会才不被淘汰。学校教育在一定程度上也泯灭了三分之一孩子的天性，因为同一个教室里孩子的认知能力不一样，知识点吸收能力不一样，所以在作为父母，并不仅仅局限于学校教育，要有培养孩子独立自主学习的能力，这个能力使他在成长过程中发挥很重要的作用。

有些父母本身就不成熟，他们爱自己大于爱孩子，他们经常拿孩子怄气,作对,甚至满足自己的需求，比如考试成绩达到自己满意才会开心，这样的父母不具备一个成人该有的宽容，接纳和理解孩子，他开心时会把孩子捧上天，不开心时对孩子发脾气，孩子经常通过他们的脸色来察言观色，想着怎么去哄父母开心，孩子在精神上承受巨大的'压力，孩子因为得不到爱而缺乏安全感。

我从小在农村长大，跟外婆住在一起，因为父母经常在外打工，只有过节过年的时候才会跟父母一起，所以我每次遇到一些挫折和烦心事，首先想到的并不是和去父母分享，而是找朋友诉苦或者自己承受这些困难，久而久之即便父母在身边也不会有依赖性，长大后发现我不善于交际，感觉有社交恐惧症，特别害怕别人对自己说话，这就是农村孩子和城市孩子的差距，只有进了大学后才会明白，城市孩子在各个方面比较善长，比如表达能力，学习和课外活动当中游刃有余，外婆会跟自己说话，但我最多交往的是还朋友，之后我慢慢去改正，在大场合人较多的地方，哪怕自己说得多么糟糕，我尽量去表达，但后期练习会遇到很多挫折，所以作为为人父母要懂得环境在孩子生活中影响最深的。

一个人成长在社会大家庭中，不得不面对一些复杂问题，比如怎样跟人交流，跟人合作，怎么样去发现别人的价值，都是我们在社会教育中探索的，社会并不会像学校老师教育你一样去教你，也不会像父母教育你一样去教育，而是让你经历一些事情之后结果会教会你社会上需要什么样的人才，在孩子总有一天进入社会环境中，父母要教会孩子怎么去适应社会，让孩子参加一些公益活动，团建活动对孩子成长有很大的帮助。

总而言之，父母有意识在家庭中培养文明健康的生活方式，比如文艺，体育，文化修养和科学魅力等，父母要善于引导孩子是非辨别能力，增强免疫能力，处处以身作则，做孩子的榜样。

浅谈孩子的教育心得篇十三

初中教育是每个孩子人生中至关重要的阶段之一，这个阶段不仅关乎着孩子的学习成绩，更关乎着孩子的性格、价值观和人生观。作为一名曾经的初中生和现在的教育工作者，我将会在本文中谈谈我对初中教育的心得体会。

一、注重学习，重视思维

初中学生的学习任务十分繁重，教师应该合理地安排课程，让孩子们能够接收的同时还要有足够的时间和空间去思考和探索。因此，在教学过程中，我们应该注重学习，同时关注思维能力的培养，让学生能够主动思考、积极探究。

二、激发兴趣，培养爱好

兴趣是最好的老师，爱好是最好的习惯。在初中阶段，教师应该通过各种方式来激发孩子们的兴趣，培养他们的爱好。例如，组织学生参观博物馆、艺术展览，举办各种比赛和科技展，等等。通过这些活动，我们可以激发学生的好奇心和学习的热情，让他们在学习中得到乐趣。

三、倡导创新，培育能力

创新能力是现代社会最重要的能力之一，这是让孩子在未来社会生存和发展的关键所在。因此，在初中教育过程中，我们应该注重培养学生的创新能力。例如，在课堂上加强实践性教学，提高学生的动手能力和实践能力，丰富学生的课外活动，让他们有更多的机会参与到科技创新和社会服务中。

四、激发潜能，塑造性格

孩子们的人生观和价值观在初中时期基本已经形成，教师应该及时加以引导和塑造。如教师可以帮助学生认识自我，发现自身优势和潜力，并及时引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的独立思考能力和批判性思维能力，从而帮助他们成为积极向上、健康向好的人。

五、关注成长，促进发展

初中是孩子成长的关键时期，教师应该及时关注学生的成长，及时给予鼓励和支持。如帮助学生进行自我评价和发现，及时发现他们的问题并加以改进，帮助学生克服困难和挑战，及时给予批评和鼓励，引导学生实现个人发展和全面成长。

总之，在初中教育过程中，教师应该注重学习、培养兴趣、激发创新、塑造性格、关注成长，以期在短短三年的时间里，为每一个学生打下坚实的基础，帮助他们走向自己理想的人生之路。

浅谈孩子的教育心得篇十四

首先，要培养孩子的学习兴趣。俗话说，父母是孩子最好的老师。父母的一言一行在孩子的心中起到了的作用。要想让孩子有浓厚的学习兴趣，父母就要以身作则，给孩子创造良好的家庭学习环境。在家里，孩子学习和作业的时间，我们就不会看电视、玩电脑。在其他的闲暇之余，也尽可能和孩子一起看些书，历史文学什么都有，慢慢地孩子对书产生了兴趣，这样，既培养了孩子的学习兴趣又拓展了孩子的知识。

其次，要引导孩子对学习有个正确的态度，不能因喜好而偏科。现在，他们就语文、数学和英语这些主课，不能因为孩子爱学语文就放松数学和英语，或是爱好数学、英语而放松语文。作为家长，我们也是从学生时代走过来的，如果从小对学科有了好恶，那往后的学习就会出现偏差，单科成绩不好不说，更重要的是会影响孩子的健康成长。像赵艺樯，刚开始对学习英语很没兴趣，还说人为什么要学外国话。针对她的这种情况，我从她想当科学家引导她：我们国家现在的'科学家，你看有谁不懂外语呢？你现在不学好英语，以后怎么看外国的科研资料，怎么或者和国外的科学家交流？英语可是当今世界好多国家通用的语言。通过这样的对话，使她懂得了学习英语的重要性，慢慢地她对英语也不再排斥，成绩也有所提高。

再有，就是要善于正确引导孩子对待学习过程中的一些事情。小学阶段的孩子对老师的依恋很重，尤其是一入学就代课的老师。中途调换老师，有些孩子就不能马上适应。记得是数学老师的调换，当时好像很多孩子都出了“状况"。我当时对孩子说：新来的老师名叫张衡，那你知道我国汉时期有一个伟大的天文学家、数学家、发明家、地理学家……，不等我说完，孩子就抢着说：那是发明的张衡，和我们新来的数学老师名字一摸一样。我接过孩子的话头对她说：那你们知道张衡老师有多大本事吗？你们只有好好听课，和老师相处的时间长了，才能知道呀，说不定张老师厉害的本事还多着呢。这样，在轻松的氛围中，使孩子对老师没有了抵触情绪，自然也就喜欢学习了。

最后，作为一名家长，要善于和孩子交朋友，多和他们沟通。对待处于贪玩时期的孩子，要有耐心，不能因为孩子没按要求完成作业或者其他事情，就对他发火，轻则骂重则打的办法无济于事，只有耐心地引导，说服，让他明白做错事的不利后果。当然，看到孩子的缺点我们提出了批评，那孩子的优点，我们也要及时给与表扬，这样才能使孩子不骄傲不气馁。

以上几点，是我粗浅的看法，望老师和家长们多提宝贵意见。因为我们有着共同的目标：希望孩子健全人格，健康成长，好好学习，天天向上。

谢谢大家！

浅谈孩子的教育心得篇十五

教育方法是指教师在教学过程中所运用的各种方法、技巧和手段。作为一名教师，我从事教育工作多年，总结了一些教育方法心得体会。在这里，我将通过五个方面来谈谈我对教育方法的理解和认识。

首先，培养兴趣是教育的根本。教育不仅仅是知识的传授，更是要引导学生形成积极向上、主动学习的态度。为了激发学生的学习兴趣，我通常采用情境教学的方法。例如，在讲解数学问题时，我会给出一些生活中的实际例子，让学生能够真实地感受到数学在日常生活中的应用价值，并且将问题具体化，让学生更容易理解和解决。通过这样的教育方法，我发现学生的学习兴趣大大增加，他们更愿意主动地去学习和思考。

其次，个性化教学是有效提高学生学习效果的关键。每个学生都有不同的学习特点和需求，在教学中充分考虑学生的个性，采用个性化教学方法是非常重要的。我常用的个性化教学方法包括：小组合作学习、以学生为中心的学习和课堂差异化教学。例如，在英语课堂上，我通常将学生分成小组进行合作学习，让他们通过互相讨论和合作完成任务。这样一来，不仅能够培养学生的合作精神和团队意识，还能够让学生更高效地学习和掌握知识。

第三，多样化教学是提高学生创造力的重要途径。在现代社会，创造力成为了人才培养的重要标准。因此，作为一名教师，我们需要采用多样化教学方法，鼓励学生在学习中展示自己的创造力。例如，在艺术课堂上，我鼓励学生自由发挥创造力进行绘画创作。我不会给学生提供具体的主题和要求，而是给他们提供基本的画笔和画板，让他们根据自己的想法进行创作。通过这样的教学方法，我发现学生的创造力得到了大大的释放，他们的艺术作品也更加丰富多样。

第四，启发式教学是培养学生思维能力的有效途径。在学习中，培养学生的思维能力是非常重要的，而启发式教学方法则是培养学生思维能力的有效途径之一。在启发式教学中，我通常通过提出问题和引导学生思考的方式来激发学生的思维能力。例如，在物理课堂上，我会提出一个问题，然后引导学生进行实验和观察，让他们通过实际操作和思考来得出结论。通过这样的教学方法，学生能够主动思考问题，培养出批判性思维和创新思维。

最后，培养学生的综合能力是教育的终极目标。在现代社会，除了学科知识外，学生还需要具备一定的综合能力才能适应社会的发展和变化。因此，在教育中，我们要注重培养学生的综合能力。例如，我通常通过开展课外活动和实践实习来培养学生的团队合作能力和实际操作能力。通过这样的教育方法，学生能够学以致用，将所学知识应用到实际生活中，提高了综合能力。

总结起来，培养兴趣、个性化教学、多样化教学、启发式教学和培养学生综合能力是我在教育中总结出的几个重要的教育方法。当然，每个教师都有自己的教育方法和体会，但总得来说，只要能够从学生的角度出发，关注学生的需求，选择合适的教育方法，我们才能够更好地完成教育工作，为学生提供更好的教育。相信通过不断的探索和实践，我们会不断提升自己的教育水平，为培养优秀的人才做出更大的贡献。