总结是一种重要的学习方法，它能够帮助我们巩固知识、深化理解。如何提高写作能力是许多人关注的问题，可以通过多读书、多写作、多思考来不断提升。希望这些总结范文能对大家的写作有所帮助。

政治理论课感想篇一

摘要：爱情，一直是大学校园里一道亮丽而又令人羡慕的风景线。农学院08届90后女生的到来，将会把农大校园的爱情装点得更为色彩斑斓。90后一代的女生，是这一代的特殊群体，由于90后男女比例严重失调，女生当属这一代的弱势，因而她们更需要社会的关爱！了解农学院08届90后的新一代大一女生的恋爱观以及可能带来的问题，有便于学院日后开展学生工作；让我们农学院90后大一女生健康成长。

关键词：农学院90后女生恋爱观

半学期的思想政治理论的学习中，我感悟到，思想政治确实是我们一生都不能丢的，我需要进一步学习。在老师把我们的课后实践学习材料发下来后，我们就开始准备，组队，讨论实践方向；经过大家的努力，我们确定做关于08届农学院90后女生的恋爱观的实践学习；实践方向确定后，我们小组开始收集材料，编制问题，制作问卷调查表；然后我们在农学院女生中进行随机问卷调查。

我在调查以及分析问卷中有如下情况：

同学们积极配合，在问卷过程中我们不小心丢失了一份，因此有效问卷为45份。

现我对我们问卷的部分问题作分析。

第二题：你有无恋爱经历？其中有24人曾经有恋爱经历，有一小部分还恋爱了多次；对于恋爱，大家都很看得开，表现出大家心理较为成熟。

第三题：当看到别人有男朋友时,你也想交吗？绝大多数有点想，我们可以看出我们女生需要我们大家呵护。当然这与恋爱校园环境有关。

第四题：假如在你渴望爱情时，刚好有位从未受你关注的人追求你，你会？有26人作出了“先不理睬，观察一段时间”，说明我们农学院的女生都比较理智。她们多信奉“因为爱，所以爱”，而不是“因为无聊、寂寞而恋爱“的恋爱观。

第八题：你心中最喜欢的异性类型是（限选两个）：得出如下结果：

正文：活动内容，基本情况：

经验体会

理性思考

问题和建议

从相关数据发现：我们农学院90后大一女生比较实在，有自己的主张。

第九题：假如你爱上一个异性，你会？其中有7人敢于表白自己的感情，占总样的17%，可以得知：我们女生趋于开放，不太压抑自己的感情，这从心理来说这是一种叫好的现象，她们会为自己减轻心理压力。

第十题：如果失恋了，对你意味着什么？大多数选择认真学习。这也是非常好的事。

简答题：“大学生是否可以结婚”的问题。她们也表现得较为坦然，同时她们也注意到了结婚需要一定的基础。

最后，我得一个较为全面的结论，这也是我们这次实践的总体结论：

对于我院90后来说，大学恋爱是很为正常的。她们的恋爱观更独立、更自我，自控能力很强，不易受周围的人和事打扰，见多识广的她们更专注倾听心灵的声音，她们信奉“因为爱，所以爱”，而不是“因为无聊、寂寞而恋爱“的恋爱观。她们的恋爱观念方面（所能接受的亲密行为，恋爱可能带来的影响，恋爱对象的类型，表达方式以及失恋）：较为开放，善于表达自己的感情，易接受一般的亲热方式；同时她们注重学习，爱情可以服从学业、促进学习。她们在大学校园空闲的生活和紧张的学习中需要他人的关怀与照顾。对于失恋会有一定的痛苦，但痛苦之后还是能更好的自我调节，尽快的投入到学习中去。恋爱心理方面（恋爱的动机，失恋等）：她们爱情心理稳定，较为成熟;爱情心理承受较强，有自己的主张。但还是缺少恋爱方面的相关知识。

最后，对于这次问卷调查以及分析得到的结论，我提出如下建议：1.我院女生应该端正恋爱态度，明确什么是真正的恋爱；2.摆正爱情的位置，找准自己的定位；3.学院要加强爱情法制教育，积极关心我们90后女生的成长。

从这次调查中，我学会了很多，如何独立做事以及团队怎样合作，ppt制作过程中我也学会了相关方面的知识。

小组总结：

在本次调查中，我们一共发放了调查问卷46张，收回有效问卷45张。大多数同学都很配合我们的工作，做了认真的回答。下面就此次调查的细节做一下报告。

这次调查所用的问卷由十道选择题和一道问答题组成，问题覆盖到08届农学院90后新一代女生的思想观念和恋爱心理方面的大部分。

调查结果表明：我院90后女生的恋爱观更独立、更自我，自控能力很强，不易受周围的人和事打扰，见多识广的.她们更专注倾听心灵的声音，她们信奉“因为爱，所以爱”，而不是“因为无聊、寂寞而恋爱“的恋爱观。

首先，我们从90后恋爱观念方面（所能接受的亲密行为，恋爱可能带来的影响，恋爱对象的类型，表达方式以及失恋）调查得知：90后的女生爱情观较为开放，善于表达自己的感情，易接受一般的亲热方式；同时她们也注重学习，如果拥有爱情也希望爱情可以服从学业、促进学习。她们在大学校园空闲的生活和紧张的学习中也需要他人的关怀与照顾。对于失恋有一定的痛苦，但痛苦之后还是能更好的自我调节，尽快的投入到学习中去。

然后，我们在90后恋爱心理方面（恋爱的动机，失恋等）调查发现：爱情心理稳定，爱情心理承受较强，有自己的主张。

最后，我们从简答题分析可知：对于90后来说，大学恋爱是很为正常的，但对要结婚之事，她们也表现得较为坦然，同时她们也注意到了结婚需要一定的基础。

结论：我院90后女生心智较为成熟，没有被“缺少爱情的大学生活是不完整”的恋爱表象所误导，更独立自主，较为现实，但还是缺少恋爱方面的知识。

建议：

根据我们的调查和总结对90后女生的建议是：

1.端正恋爱态度，明确什么是真正的恋爱；

2.摆正爱情的位置，找准自己的定位；

3.加强爱情法制教育。

学生自我鉴定：

学习态度积极，做事认真，生活态度明确。在这次实践中发挥积极作用，有很好的团队精神，能组织同学参加课后实践。在这次实践中能积极思考，发现问题，解决问题。

政治理论课感想篇二

一直以为，政治是一个个用专业的名词组成的术语，让普通老百姓听得云里雾里的东西；一直以为，政治就是政治家的统治的工具，一些很深奥的东西。一直以为，政治跟我们太遥远，我只要知道国家的大政方针就可以了，至于细节，至于为何而来，这些对于作为一名平常小百姓的我们而言，并不重要。也许是对于政治的认识尚处于肤浅状态，也许是对于政治的认识太过官方，才导致存在一些误区。

政治离我们太远，因为距离，所以我们才觉得不重要，所以在一开始上政治理论课的时候，总觉得没有什么多大的意义。但是学了一段日子之后发现，大学上的政治理论课跟之前在中学高中所学的政治课并不完全相同。以前在初中高中学习政治理论课的时候，总觉得有些枯燥无味，照本宣科。那些所谓的政治理论课，除了介绍国家的国体政体、法律法规、法律与道德的关系、新闻消息„„这些都是理论的东西，我们在学习的过程中，只是一味地接受“填鸭式”的学习方式，被动地学习，并且就算是学过了，也很容易淡忘。

带着几分疑惑，开始了我大学的政治理论课程。学生访间流传着一句话：大学学高中的，高中学初中的，初中学小学的，小学学幼儿园的。所以一开始我就以为，我们现在学的东西，就是以前我在高中学的知识，没有创新。再加上刚上大学，就有听到许多人说过，大学是很轻松的，60分万岁，多1分浪费。所以一开始，对于政治理论课，我也没有抱着太多的兴趣。

大一一进校门，所学的思想政治理论课便是思想道德教育和法律基础。这本课不难学，而且里面的许多内容也是之前学过的。翻着书本，这本书也没有引起我多大的兴趣。但是学过一段时间后，我发现，这门课是相当有意思的，特别是上课老师给我们时间，让我们对课本里的内容进行讨论时，更加有意思。根据课本的内容，再加上我们学校学生的实际，通过各种方式来上这门课。特别是讨论一些我们学生感兴趣的话题时，课堂范围更加活跃，使我们更加喜欢上这门课程。而这样的方式，可以使我们学习到更多的内容。

我记得其中有一节课是老师让我们自己去讨论，对于自己的男朋友或者是女朋友选择的标准是什么。大家在讨论时非常热烈，因为这个话题也适合我们现在的年轻人，可以引起我们大家的讨论。因为这门课是由两个班合班上的，所以老师让我们讨论一小段时间后，每个班选三个代表，在黑板上写上自己的标准。有些人写得标准非常有趣，有些人写得比较中规中矩。通过这个标准的不同，也可以反映出来一个人的性格差异。其实学政治思想课就是应当如此，大家在课堂里面都能够有话说，既可以做到跟老师的互动，也能使同学之间更加地了解。通过这个小讨论，我们也学习到了课本上的内容，大学生活需要怎样来安排自己的时间，如何进行自我目标的设定。其实在大学里，很多人的思想品德已经定型，很难再有大的改变，所以老师们要做的就是给我们一个好的引导。重复的话题，肯定不会引起学生们的喜欢，但是相反，如果让学生自己来说，当课堂的主人，效果就不一样了。我们要做一个有思想的人，所以课本里的灌输对我们来说，效果并不大，如何在课堂里有一个新的探索，以达到课程的目标，这是老师的难题。但是在这门课里，我学到了许多，同时也让我收获了许多。

第二门政治思想课程是近现代史纲要，这门课也相当有意思。老师上这门课的时候不是照着书本念，而是结合我们学生学习的需要，就像是给我们讲故事一样，告诉我们中国的那些历史。有些内容甚至不是课本上的，是结合老师自身的经历，告诉我们真实的东西，让我们在学习的过程中，可以学到课本以外的内容。像我们之前学红军过草地的历史，以前在历史书上都是讲了一遍又一遍，就像是炒菜一样，把菜翻了一遍又一遍。话说的好听一些便是让我们重复记忆，可以学到更多的东西，其实营养就在炒的过程当中给浪费掉了。

如今，学完了思想品德与道理教育，学完了近现代史纲要，如今，我们学习的就是马克思主义基本原理概论。马克思在30岁那年就有了自己的主义啦，如今我差他的年龄只有10岁，10年的蹉跎岁月，他的高度，我想，我是永远也无法启及的了，我只是站在巨人的后面，瞻仰前人的人。虽然我们如今把马克思主义教条化了，但是马克思主义的思想却永远不会教条化。他的思想、他的哲学思辨能力，是除了古希腊之后，比较出色的一个人。所以，学习马克思，我觉得首先不要在心里去排斥它，而是要用一个全新的角度去观察。

在美学课上，老师说过无用之大用的说法。上政治思想课，也就给我这个感觉。很多看似没有大用的课程，实则是最有用的课程，只不过我们习惯用实用主义和速成主义所左右。学习这些课程，我觉得也给了我一定的思想涵养和理论基础，让我在学习的过程当中，提升了我自己的内涵。人要做一个有思想的人，得到思想的重要来源之一，就是和大家的思想不断地接触。

政治理论课感想篇三

今年暑假，根据思想政治理论课的要求，我跟着我院xx社会实践队来到澧浦镇进行了为期10天的实地普法平安宣传。这次充实而又难忘的社会实践经历给我带来了特别深刻的影响。

实践让我走向科技应用，走出课堂。当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。其往往具有不具有明显的特征，这需要我们进行抽象概括才能解决各种问题。所以在大学期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的`环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。

采用“小分队式”社会实践，组员有15人

(一)采取了以黑板报、广播、短信、网络等多种形式进行的法制宣传、平安宣传

我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。同时我们总结了宣传标语：平安在心，普法在行。另外我们利用网上的村民信箱给澧浦镇村民写了一封普法平安宣传的信，取得了良好的效应。也在广播上进行法律知识三字经的宣传，受到当地村民的好评。

(二)我们来到幼儿园给小朋友们进行平安知识的宣讲

在实践期间，我们也注意到儿童这一相对弱势的群体，认为很有必要对其进行平安知识的教育。于是我们联系了一家当地的幼儿园，给小朋友们上课。我们教他们学认交通标识、知识问答，还进行了简单的儿歌朗诵比赛。不仅他们学到了知识，我们也体会到了当老师的感觉，专业理论知识更好的结合了实际，这也是不可多得的经历。

(三)配合区政法委等部门进行问卷调查

因为今年我们浙江省正在进行“平安浙江”创建活动，金东区也进行了具体的实施。现在活动开展差不多了，要进行群众满意度调查以发现还存在的问题和不足，从而更好的改善。正好这和我们实践队平安宣传相一致，加上我们大学生也有这样的经验，于是我们利用一天的时间在澧浦镇上进行了问卷调查。

政治理论课感想篇四

暑假，我参加了学校的政治学习。经过学习，感受颇多，而令我感触最深的则是师德中的爱与职责。在此谈谈自我的感受。师德是教师人格的重要。而令我感触最深的则是师德中的爱与职责。在此谈谈自我的感受。

师德是教师人格的重要组成部分，而师德中爱与职责则是师德的灵魂。我们的爱，首先是要爱岗敬业。所谓爱岗敬业就是人们对所从事的职业的一种虔诚、一种执着、一种深情的眷恋，从而进行孜孜不倦的工作。优秀教师无不把教育事业看作是自我的生命。也许正是以这种爱与职责为出发点，他们才能不停地教育自我，完善自我，才能更靠近学生。

我们的的爱，其次是要爱学生。师爱应当是一种真正纯洁的爱，是只讲付出不计回报的爱。师爱应当是一种平等的爱，是无私广泛没有血缘的爱。师爱的基础是平等以感情赢得感情，以心灵去感受他们的感受。师爱应当是一种公正公平的爱，是惠及全体而没有差异的爱。对每一个学生教师应公平、公正，经常与学生谈心，使他们感到教师在意、关心他们。可是关爱是有条件的，有限制的，教师要做到爱而有度，爱而有格。过了度，出了格，师生关系就会出现偏颇，导致教育的失败。故教师要严爱相济，不迁就姑息，甚至放任自流。仅有这样，学生才会感到教师严而可亲，威而可敬。

爱与职责是师德的灵魂。其实，职责也是一种爱，是对自我要求去做的事情有一种爱。教师的职责同样也来自于爱岗敬业。能够说，任何一个成功的教育工作者，都有一部爱岗敬业的奋斗史。

教师的爱，是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。爱是我们事业成功的基础，是我们创新工作的动力;爱是我们事业成功的基石，是战胜一切困难，不断走向辉煌的保证。让我们用爱去点燃那期望之灯，使之迸发创造力和想象力的光芒。

所以，我们要严格规范自我的言行，负起自我的职责。努力做到爱岗敬业、教书育人、热爱学生、为人师表、遵纪守法、安心乐教;努力做到“让社会满意，让家长放心，让学生成材。仅有这样，才能无愧于人民教师的光荣称号。

政治理论课感想篇五

众所周知，政治知识是学生的思想支柱，是开展其他学科学习的基础之一。政治知识点的迁移与拓展的教学法，是以政治知识的网络构建为基础，因此作为教师首先要帮助学生构建一个比较系统和全面的的基础知识的结构框架，让学生具备知识点的迁移与拓展的结构脉络。然后采用关联发散思维的方式从新编排教学内容，从学生认知的发展模式出发，提出知识拓展的方向。例如，在讲“正常情绪”一课时，教师可以发出这样的提问：“情绪的影响因素有哪些?”“当人产生情绪时，人的身体各部分将发生什么变化?”等一系列的问题，这样，通过政治知识与生物知识的结合，让学生对政治知识的了解更加深刻，对生物知识也有了突破性的认识。

实践性的学习把政治观点的迁移与拓展到其他学科中，为促进中学生的全面发展打下了良好的基础。

二、“突破”教学思考。

1.素质教育的障碍。

近几年来，许多学校在进行素质教育的尝试中，有成功的经验，也有失败的教训，还有前改后返的体会，但总的来说进度不快。究其原因关键的一条就是设有一个政府部门制定出以实施素质教育为目标的对教学管理的评价模式，这一点是应试教育向素质教育转轨的重大障碍。实施素质教育的主渠道是课堂，初中政治课应从深化课堂教学改革入手。

2.开卷考试的弊端。

评阅中考试卷必须选拔政教专业的、多年上毕业班的、经验丰富的、责任心强的政治教师参加阅卷。可见，作为应试教育向素质教育转轨的突破口，开卷考试不是素质教育的终结，而是素质教育的开端。

3.新课程的缺陷。

新课程的缺陷主要体现在新教材中的活动课。新教材的一大贡献是在理论知识学习后，适时安排活动课验证和巩固教学内容。但是，如何将教材中大量空洞枯燥的政治理论，通过生动活泼的活动表现出来，充分发挥实践和活动在提高学科教学质量以及增强学生思想道德素质中的重大作用还显得薄弱。要提高初中政治课的教育教学质量，最终让学生获取知识、培养能力、提高觉悟，就必须处理好“灌输”与探究的关系。

如对课程探究既可从宏观上把握课程的基本结构，也可以从微观上大胆取舍、合理重组教材。而“灌输”是教师把现成的结论教给学生，让学生学会运用。就人的发展而言，“灌输”与探究都是必要的，之所以要倡导探究，是因为过去过多的倚重于“灌输”，把“灌输”置于中心地位;从学生获得知识的角度来看，通过“灌输”获得的是间接经验，而通过探究获得的是直接经验。

因而初中政治课教学应以“灌输”为主，但应把探究放在重要的位置上。

三、突破闭卷考试的“包围”走进开卷考试。

传统的闭卷考试立足于选拔，实施选拔性教育行为，只面向少数升学有望的学生，使大多数学生以失败者的心态进入社会;闭卷考试以考试为指挥棒，只在考试能力上下工夫，重考试结果而轻教学过程，以考分作为衡量教学质量的唯一标准;闭卷考试采取违背教育规律的“题海战术”及“加班”、“加点”、“加压”的办法给学生造成沉重的课业负担，扼杀了学生的个性与特长的发展，使他们的身心长期处于难以承受的超负荷状态，而过早地卷入残酷的社会竞争中。为克服闭卷考试的种种弊端，变“寻找适应教育的学生”为“寻找适应学生的教育”，教育部于2000年3月13日发出政治科中考改革指导意见后，对政治科考试制度进行了重大改革。从而使初中政治课突破闭卷考试的“包围”走进了开卷考试。初中政治课实行开卷考试，即考试时允许考生携带政治教材及相关资料进入考场，随时查阅。要求学生运用课本中的知识、观点、原理，联系国际国内重点热点问题、联系校园生活实际以及自身的思想行为实际，充分发挥各自的主观能动性，分析、解决试卷中的问题。此举措重在培养学生利用课本知识分析、处理社会问题的思维方法和创新能力。帮助学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。

四、突破应试教育的“包围”走进“素质教育”

长时期以来，政治课被简单地理解为说教课、背诵课，传统的政治教学，就是一言堂、满堂灌，照本宣科，条条框框等教条式教学，围绕“应试”开展教育教学活动的传统教育模式，是一种面向少数人而忽视多数人的淘汰式的选拔教育。在这种模式下，各级各类学校在教学安排上明显偏重智育，把学生训成了考试机器，高分低能，心理负担过重的现象时有发生;教师也惟升学率是从，因为只有如此，才有资格谈奖金、职称、晋级、住房等。结果呢?人的素质没有提高，党的教育方针也没有真正贯彻。1993年《中国教育改革和发展纲要》中指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道。”党的十五大报告中也强调指出：“认真贯彻党的教育方针，重视受教育者素质的提高，培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”改革人才培养模式，由“应试教育”向全面素质教育转变，这是我国国民经济和社会发展对中小学教育提出的要求，是基础教育面临的一项重大任务。

五、回归生活，让政治理论及时得到实践。

众所周知，中学生正处在人生发展的重要阶段，对自己人生的发展定位尚处在“雏形期”，因此，如何让政治知识发挥出特有的导向和基础作用，将对学生的成长产生重要的影响。基于此，文章提出了让政治课堂回归生活的教学理念。也就是说，在教学过程中，巧设生活场景，用生活化的思路去叩开学生的理解的闸门，从而培养学生对政治知识的发散性思维。

我们知道，每一个政治观点都是在事实中总结归纳出来的，如果，我们单纯的从知识的关键字眼的理解和讲解去开展教学，将会使学生对政治知识的理解变得抽象，反过来讲，我们用生活中的事实去验证观点，也就是运用不同的“数据”去倒推一个“数学等式”，那么这个政治观点将会变得真实，学生对知识的理解程度也会更加深刻。例如在讲“正确认识自我”一课时，教师可以把课堂模拟成一场综合性的拓展活动，比如可以播放“我相信”等带有激烈作用的歌曲等，来营造一种挑战自我的气氛，然后，教师可以出一些带有政治观点题目，让学生用自己实际生活的例子进行回答，教师对学生的回答加以评论。在这个过程中，学生不但学到了课堂的知识，而且还对自己平生生活中的表现做了比较准确的定位。

政治理论课感想篇六

理论强化培训，感触颇深，下面我就谈一下自己的几点体会：

一、加强基层党员干部学习的重要性。

加强基层党员干部的理论学习，是发展经济的需要，是戍边、稳边的需要。通过学习使我深深地懂得，只有发展生产力，才能够有力地促进各方面工作的进步，通过学习，使我明白*作为“三个队、四个力量”在*的巨大作用，也更坚定了我屯垦戍边的决心与信心。

二、不断地加强学习，对今后工作的指导意义。

人民群众认识共产党人，就是从我们基层班子党员干部的身上来认识。基层党支部班子担负着传达党的政策，带领人民共同致富的责任，这就要求基层党支部必须要有高度的责任感，通过不断地学习，增强我们一心为公，一心为民的信念，廉洁奉公，体察人民群众的疾苦，把人民的利益放在心上，为民办实事，求真务实，不断增强班子的凝聚力，积极开展“两级党建联创”，为人民选准发展致富的路子。

1、是增强依法行政，依法维连的需要。

当今社会是法制社会，xx大报告中提出了依法治国的战略方针，这也对行政工作提出了更高的要求，只有通过不断的学习，才能够更好地为人民服务。

2、是增强创新、发展观念的需要。

市场是一双无形的手，市场经济是对市场资源进行有效配置，是开放竞争、优胜劣汰。作为新时期的党员干部，必须加强学习，掌握先进的管理方式，捕捉市场信息，从而指导生产，减少因决策失误而给人民造成不必要的损失。加快*改革，加快*经济结构调整力度，立足于本地实际，求真务实，大胆创新，谋求经济快速发展。

三、基层党员干部如何加强学习。

1、端正态度，大兴学习之风。

作为基层党员干部，必须树立终生学习的观念，端正学习态度，珍惜每次培训学习的机会，遵守学习纪律，做好笔记，认真写好心得体会，平时也要加强各方面的学习，进行自我完善。

2、学以致用，理论联系实际。

政治理论课感想篇七

本人热爱党的教育事业，全身心投入到思想政治理论课教学之中。十几年来，我一直继承和发扬老一辈思想政治理论课教师的优良传统，同时坚持改革创新，不断尝试研究性教学，心得如下：

一、坚持“以大学生为本，让大学生受益”的教学理念，关心学生成长。

老一辈思想政治理论课教师经常来到大学生宿舍，与学生交流思想，甚至与学生同吃同住，有的放矢地对大学生进行思想政治教育，他们成了大学生人生的导师。多年来，我继承和发扬老一辈思想政治理论课教师的优良传统，深入大学生宿舍，与大学生促膝谈心，学生们美其名曰：“家访”。通过“家访”，全面掌握大学生思想动态和思想需求，及时了解大学生关注的热点和难点问题，广泛收集大学生需要解决的各种实际问题，并向学校相关部门汇报解决。掌握学生的第一手材料后，在课堂上结合教学内容因材施教，具有针对性地进行教学;通过“家访”，拉近了大学教师与学生之间的距离，让学生感受到学校的关心和组织的温暖，激发了大学生学习思想政治理论课的积极性;通过“家访”，及时了解学生困难，给学生提供力所能及的帮助。

发扬优良传统，坚持“以大学生为本，让大学生受益”的理念，通过“家访”了解学生思想动态，解决学生实际问题，反映学生心声，架起学校与大学生之间的一座桥梁。

二、创新教学方法和手段，开设思想政治理论课教师博客。

作为湖南大学名师博客群成员之一，根据思想政治理论课教学内容，撰写了四十多篇博文，充分利用思想政治理论课教师博客网络平台对大学生进行思想政治教育。所撰写的《透过四川地震灾区重建看社会主义制度优越性》、《大学生困惑问题征集令》、《学费父母的血汗》、《助人为乐为什么这么难》等多篇博文，先后被作为精彩博文在中国大学生在线首页推荐。其中《从幼儿园叔叔到大学教授——与20xx级新生共勉》、《助人为乐为什么这么难》和《一堂特殊的党课》等博文分别在20xx年9月26日、10月24日和11月7日的《湖南大学报》全文刊登。

以《我的学费我的爸妈》、《学费父母的血汗》等有关学费的博文为例，博客在大学生中产生了极大的共鸣。学生们结合自己的学费，积极参与在线交流并纷纷表示，现在要努力学习，对得起父母辛辛苦苦赚来的学费，不辜负父母和老师的期望，将来找个好工作，报效祖国，报答父母。从学生交流可以看出，这些博文触动了他们的内心，激发了他们学习的主动性和积极性，勇做一名敢于担当的大学生，增强了思想政治理论课教学实效性。

三、创新教学内容，整合教学资源，开展教学研究，教学教研相得益彰。

多年来，充分利用我校便利的爱国主义教育资源，带学生参观岳麓山抗战遗迹，开展实践教学。通过黄兴蔡锷墓、抗日战争遗留的战壕、长沙会战碑、抗战古炮台、薛岳第九战区抗战指挥所等地身临其境的实践教学，缅怀革命先驱的历史功勋，激发学生的爱国热情，珍惜今天来之不易的和平局面，明确当代大学生的历史使命，增强思想政治理论课教学实效性。同学们普遍认为那是最有意义的一堂思想政治理论课，收获很大。

同时根据教学改革实践，积极进行教学研究，主持教育部“高校思想政治理论课程网站”共建项目和教育厅《提升“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课”教学实效性路径研究》等教改课题，再将教学研究成果运用于教学实践之中，真正做到改革与创新并举，教学与教研相济。

四、拓展教学渠道，全方位、立体式进行思想政治教育。

不断拓展思想政治教育教学新渠道。担任我校党校专职教师，每学期给大学生党员和学生入党积极分子上党课，充分发挥党的政治优势和组织优势，做好大学生思想政治教育工作。20xx年11月1日，在湖湘文化重地岳麓书院，组织了一场学习xx届六中全会精神，以“文化强国”为主题的开放式党课，取得了良好的教学效果。

积极参加并指导学生班级主题班会活动。20xx年11月5日，受法学院政治1001班邀请，我参加了“廉洁修身诚信做人”主题班会，并为他们做了题为“我心中的廉洁与诚信”主题报告。通过参加和指导主题班会，了解学生思想动态，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在本人的指导下，该班获得了湖南大学第四届大学生廉洁教育系列活动之优秀主题班会评选活动一等奖。

五、营造教学氛围，活跃课堂气氛，注重与学生的互动交流。

充分发挥学生学习的主体作用，激发他们学习的积极性和主动性，营造良好的教学氛围，加强互动交流，活跃课堂气氛。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。作为一名思想政治理论课教师，我将继续认真搞好研究性教学，为充分发挥高校思想政治理论课对大学生进行思想政治教育主渠道作用贡献自己的力量。

政治理论课感想篇八

“千里之行，始于足下”，这10天短暂而又充实的实践，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用、过渡的作用，下面是为您准备的大学生思想政治理论课社会实践报告，供大家参考和借鉴噢!希望能对您有所帮助。后续精彩不断，敬请关注!

大学生思想政治理论课社会实践报告

今年暑假，根据思想政治理论课的要求我跟着我院金东区社会实践队来到澧浦镇进行了为期10天的实地普法平安宣传。这次充实而又难忘的社会实践经历给我带来了特别深刻的影响。

实践让我走向科技应用，走出课堂。当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。其往往具有不具有明显的特征，这需要我们进行抽象概括才能解决各种问题。所以在大学期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。

采用“小分队式”社会实践，组员有15人

(一)采取了以黑板报、广播、短信、网络等多种形式进行的法制宣传、平安宣传

我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。同时我们总结了宣传标语：平安在心，普法在行。另外我们利用网上的村民信箱给澧浦镇村民写了一封普法平安宣传的信，取得了良好的效应。也在广播上进行法律知识三字经的宣传，受到当地村民的好评。

(二)我们来到幼儿园给小朋友们进行平安知识的宣讲

在实践期间，我们也注意到儿童这一相对弱势的群体，认为很有必要对其进行平安知识的教育。于是我们联系了一家当地的幼儿园，给小朋友们上课。我们教他们学认交通标识、知识问答，还进行了简单的儿歌朗诵比赛。不仅他们学到了知识，我们也体会到了当老师的感觉，专业理论知识更好的结合了实际，这也是不可多得的经历。

(三)配合区政法委等部门进行问卷调查

因为今年我们浙江省正在进行“平安浙江”创建活动，金东区也进行了具体的实施。现在活动开展差不多了，要进行群众满意度调查以发现还存在的问题和不足，从而更好的改善。正好这和我们实践队平安宣传相一致，加上我们大学生也有这样的经验，于是我们利用一天的时间在澧浦镇上进行了问卷调查。

(四)举行法律知识灯谜活动

法律条例是枯燥而乏味的，为了增加村民们的兴趣使他们主动且更好的了解法律知识，我们特地准备了法律知识灯谜活动。我们从专业书上找了一些题目，写在卡纸上，绑上漂亮的丝带，系在红绳子上，非常的漂亮。当天村民们也非常的热情，竞相回答问题，也得到了一份小礼物。一位老爷爷说这种活动应该经常举行，形式很好，这给了我们莫大的鼓励。

(五)进行流动模拟法庭的表演

我们给政府工作人员、村官们以及村民代表进行了一场模拟法庭的表演。我们精心准备了一场民庭和一场刑庭，都是生活中经常存在的案例。之后镇长说我们这样的表演很有实际意义，现在是法制社会，村民们更应该知道要通过法律的途径来解决问题。

(六)进行宣传模式的调研

因为前几天我们进行了群众满意度的调查，发现这的群众普遍反映宣传不够到位。于是我们觉得很有必要进行新农村宣传模式的调查，以发现存在的问题，从而出谋划策以找到可行的科学的宣传模式。

“千里之行，始于足下”，这10天短暂而又充实的实践，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用、过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。

向他人虚心求教、遵守组织纪律和与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自学长和领导的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实践也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我可以向他们学习很多知识和道理。

大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我以我能在此生活而倍感荣幸。而实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。在经历实践后，我发现自己的专业知识还很匮乏，综合能力还有待提升。交际能力、表达能力、写作能力等的培养非常的重要。同时还需在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础!

10天的实践，我感觉自己长大不少，终于认识到校园其实还是很小的，虽然它占地千余亩，但它仅仅是社会的一小部分，仅仅是一个引导人的机构。在学校，我们学的是理论，讲的是道德文化，而走出校门，步入社会，我们学的便是素质与能力，讲的便是气质与内涵，但两者还是相通的，为的都是顺利进入激烈的社会竞争，求的都是出类拔萃。所以从现在开始我就应该不断充实自己的思想文化，提高自身的素质修养，更应该不断增强各方面的实践能力，以适应竞争激烈的社会。

大学生思想政治理论课社会实践报告

政治理论课感想篇九

在参加为期两个月的政治理论课程培训之后，我深刻体会到政治理论的重要性。本文将以五段式的连贯结构，分别从对政治理论认识的转变、学习方法的提升、理论与实践的结合、政治理论对人生的影响以及未来进一步学习的打算五个方面进行阐述。

首先，通过此次培训，我对政治理论的认识得到了转变。在课程开始之前，我对政治理论只是停留在书本知识上的理解，认为它只是一些乏味的公式和概念。然而，通过老师的耐心讲解和实例分析，我逐渐认识到政治理论是驱动社会进步的强大力量。政治理论不仅是政治学科的基石，也是社会发展的指南。它的目的是理解政治现象的本质和规律，并为实践提供有效的指导。这次培训让我真正深刻体会到了政治理论的价值和意义。

第二，培训过程中，我的学习方法得到了提升。在课堂上，老师以生动易懂的方式讲解了政治理论的基础知识，并通过案例对其进行了详细解读。同时，老师特别强调了理论联系实际的重要性。因此，我学会了将政治理论与实际问题相结合，思考现实中的政治现象和事件。同时，在老师的指导下，我开始注重自主学习，通过查阅相关文献和期刊，扩大了自己的政治理论知识储备。这些学习方法的提升，使我的学习效果大大提高，并在实践中得到了验证。

第三，此次培训使我认识到理论与实践的紧密结合是成功的关键。政治理论是从政治实践中总结出来的，两者是相辅相成的关系。在课程中，我们学习了一系列的政治理论，如马克思主义、毛泽东思想等，这些理论在实际中展现了强大的指导力。例如，马克思主义的核心思想“剥削阶级与劳动阶级之间的矛盾是社会发展的动力”，为我们提供了分析社会矛盾、寻求社会进步的观点和方法。因此，我们必须将所学理论与实际相结合，在实践中不断验证和改善理论，以推动社会进步。

第四，政治理论对人生具有重要的指导意义。政治是社会的灵魂，而理论就是政治的指南针。政治理论不仅在宏观层面上指导社会的发展，也在个人层面上对人生有着深远的影响。通过学习和运用政治理论，我们可以形成自己独立的政治观点和人生态度。我们将能够更好地理解社会现象，判断政治事件的走向，并运用所学理论改变自身和社会。政治理论还能够培养我们的分析思考能力和决策能力，提高我们在事业上的成功率。

最后，通过此次培训，我对政治理论的学习充满了热情，并有了未来进一步学习的打算。政治理论宽广而深邃，我们只是学习了一部分基础知识，在深入学习中还有很多待探索的领域。因此，我计划在工作之余继续学习政治理论的相关课程，提升自己的理论水平，并将所学应用到实际生活中去。

总之，通过这次政治理论课程的培训，我对政治理论的认识得到了转变，学习方法得到了提升，理论与实践的紧密结合得到了认识，政治理论对人生的影响得到了实体，并为未来进一步学习打算确定了方向。这次培训让我深刻认识到政治理论对个人和社会的意义，相信我在未来的学习和工作中会有更多深入的收获和应用。

政治理论课感想篇十

第一段：引言（100字）

我参加了一次为期两周的培训政治理论课程。这次培训让我深刻认识到政治理论对于一个人的思维方式和行为准则的重要性。在这个全球化的时代，政治理论是我们理解和参与现代社会发展的必备工具。通过这次培训，我收获了很多宝贵的经验和思考。

第二段：政治理论的价值（200字）

政治理论作为一个系统化的学科，帮助我们理解历史演变和社会变革的原因和规律。通过研究政治理论，我们可以更好地理解国家、权力和政策制定的机制。政治理论能够培养我们的思维方式和决策能力，让我们能够用理性的眼光审视和分析复杂的社会问题，为我们的思考和行动提供指导。

第三段：政治理论的实践意义（300字）

政治理论不仅仅是理论，更是实践的指南。在这次培训中，我们不仅了解了各种国家的政治制度和经济模式，还通过案例分析和角色扮演等方式进行了实践训练。这种实践让我深刻认识到政治决策的复杂性和重要性。政治决策的好坏直接关系到整个国家和社会的未来走向，而政治理论为我们提供了分析和评估政策的工具和方法。

第四段：政治理论的时代变革（300字）

在当前全球化和信息化的时代背景下，政治理论也在不断发展和变革。研究政治理论不仅仅是为了理解和分析已有的政治制度和模式，更应该关注新兴的政治思潮和理论。这些新的思潮和理论往往是激发社会进步和变革的源动力。通过学习新的政治理论，我们可以更好地适应时代的变革，跟上社会的发展脚步。

第五段：对个人的启示（300字）

通过这次培训，我不仅对政治理论有了更深入的了解，也意识到自己作为一个公民的责任和使命。我意识到政治并不是遥远的命题，而是每个人都可以直接参与和影响的领域。作为一个公民，我应该积极关注国家和社会的发展，参与到政治决策和社会事务中去，用自己的智慧和行动为社会进步贡献力量。

总结（100字）

这次培训让我深刻认识到政治理论的重要性和实践意义。政治理论帮助我们理解和分析社会问题，为我们的行动提供指导。政治理论也在不断变革和发展，适应时代的需求。作为一个公民，我应该积极参与政治决策和社会事务，为社会进步贡献力量。

政治理论课感想篇十一

作为一名大学生，我们学习政治理论课程不仅是加深对党的理论知识的了解，更是提高自己的政治素养和思想能力。近期，我参加了一门名为“新时代政治理论”的课程，在这门课中，我收获颇丰，深刻认识到这门课对我们青年学子的重要性。下面，我将从课程的核心意义、教学方法、学习心得和对未来的展望等方面，分享我对这门课的深刻体会。

首先，新时代政治理论课的核心意义是教育和引导学生正确的政治思想。在这门课中，我们学习了党的十九大报告、习近平新时代中国特色社会主义思想等重要理论，这些内容直接关系到中国未来的发展方向和我们每个人的未来。通过学习这些理论，我们可以更好地认识到中国共产党的宗旨，明确自己的政治方向，同时也能够更好地理解并遵守国家的法律法规。这样，我们作为一名合格的公民，就能够更好地履行自己的责任，为国家的发展作出贡献。

其次，新时代政治理论课的教学方法十分独特，注重培养学生的理论思维能力和创新能力。在课堂上，老师不仅仅是传递知识，更注重培养我们的分析问题、解决问题的能力。通过小组讨论、课堂演讲等多种方式，培养我们的表达能力和团队协作能力，同时也加深了我们对政治问题的理解。而且，老师还鼓励我们多读书，多看报，多关注时事，不断拓宽我们的视野，培养我们的自主思考能力。这些教学方法不仅能够帮助我们更好地掌握理论知识，还能够培养我们的创新能力，提高我们的综合素质。

再次，通过学习新时代政治理论课，我深刻认识到政治是一门立足于现实世界的学科。在这门课程中，我们通过学习许多国内外的政治事件和政策，了解到政治确实是影响国家和人民生活的重要因素。同时，政治作为一门学科也是充满着争议和辩论的，我们在学习过程中也会遇到不同的观点和看法。通过对这些观点的思考和比较，我逐渐发现了自己的政治立场和价值观。我相信，只有通过充分了解和思考，才能形成自己独立的政治思想，并在将来的实践中做出正确的决策。

最后，学习新时代政治理论课给我带来了很多启示，也给我树立了很多目标。首先，我深刻认识到学习政治理论对于我们青年学子的重要性，我们应该时刻关注国家的政策和国际形势，做一个有责任感的公民。其次，我意识到学习政治理论不能仅仅停留在书本上，还要与实际相结合，通过实践来检验和丰富自己的理论知识。最后，我希望通过继续学习和努力，将来能够投身于政治事业，并为国家的发展做出自己的贡献。

总之，新时代政治理论课是一门十分重要的课程，它不仅仅是传递知识，更是引导我们正确的政治思想和人生价值观。通过学习这门课，我们可以提高自己的政治素养，增强自己的思想能力，成为一个有担当、有实践能力的社会主义事业的建设者和接班人。相信在不久的将来，我们这一代青年学子一定能够积极响应党的号召，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

政治理论课感想篇十二

20xx年，是一个希望之年，从中国梦轰轰烈烈的开展到xx届三中全会的脚踏实地，中国，正以一个昂扬的姿态出现在世界之巅。中国教育也必将借着这股东风，以更崭新的面貌出现在20xx年!

在此寒假之际，遂宁市大英县教育局组织全区教师学习党的方针政策，并结合自身实际展开讨论。实验学校按上级要求认真开展政治学习活动，制定了详细的政治学习方案。此次学习采取集中与分散学习，并要求每位教师写学习笔记和心得体会，此次学习旨在进一步加强学校教师的教育教学理论和业务知识的学习，不断提高广大教师的政治素质和业务能力。

通过参加此次寒假的政治学习，使我更深刻地认识到作为一名学校教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的学校教师?只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。

学习政治理论，提高思想素质。要深刻领会各级党委政府的有关方针政策，深刻把握重要思想和精神实质，深刻理解各种理论品质，努力提高自己的思想素质。

学习专业知识，提升专业素质。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进。时代的日新月异就是对教师的挑战，因此，我们要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”!

由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。而作为学校的一名教师，更要热爱自己的工作岗位，要把教师的幸福和学生的成长作为自己最重要的事情来抓，要在教师中率先垂范，用自己的人格魅力来感染教师和学生，只有这样教师才会更加努力的工作，并以此来回报给社会和家长，学校也才能真正得到发展。

校长的本职工作是什么?就是管理好一个学校，让所有教师都能快快乐乐的工作。本次的政治学习，就不仅仅是让我们学习党的方针政策，还针对各个工作岗位的实际情况，安排了与我们息息相关的理论知识。既深入领会了上级会议精神，又学到了专业知识。作为一名校长，要时时处处以教师的工作为重，要时时刻刻以学生的发展为重，管理好一所学校就是造福一方百姓，就是振兴了一个个家庭。

“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。”爱也是管理的基础，要想成为一名优秀的学校教师，我们首先要爱学校和老师，我们每天面对的是一个个有努力勤奋的老师和一个个正在茁壮成长的孩子，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友。爱，是管理的源泉，也是管理的核心。多年的学校管理教育工作，我一直努力走进老师和孩子的世界，去感受他们的学习与生活，了解他们的优点与不足，用真挚的情、浓浓的爱去感染每一位老师和学生。

科学发展观“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。在追求素质教育的时代我们要充分本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。我们还要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。教师应该最为知识的传授者和引导着，学生才是学习的主题要充分发挥学生主观能动性，调动学生的学习积极性。这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。教师应该是导演的角色，学生是演员，只有演员入戏才能把戏演好。学习就是如此，只有让学生动起来，才能摒弃其他的坏习惯，把精力投入到学习中去。

而作为一名学校的教师，我们更应当以学校为本，一切以学校发展为本，做任何事情都要考虑学校的实际情况，特别是我校作为大英县内的一所课改先进学校来说，我们要在大英县打响我们的招牌，要在日趋成熟的新课改当中凸显我们的优势，我们就必须以教师为依托，以学生为载体，以学校为平台，搭建起教师唱主导戏的舞台，让学校在汹涌的改革中彰显出自身的生命力。

教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，学校教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。

总之，这次寒假学习培训，体现了安居教育局对教育事业的责任心，体现了教育局对学校发展的责任心，也再一次体现了全区各位教育人对教育的无悔衷心。希望我们所有的教育人都能在新的一年初始，以上级精神为准绳，书写出20xx教育事业浓墨重彩的一笔!

政治理论课感想篇十三

作为一名大学生，我认为政治理论课是我大学学习中最重要的课程之一。通过学习政治理论，我不仅学到了许多有关政治体制、国家发展和社会进步的知识，还培养了自己的思辨能力和分析能力。在这门课程中，我发现了一些重要的体会，下文将详细介绍。

首先，政治理论课给我提供了深入了解国家发展的机会。通过学习政治理论，我开始关注国家的运行机制和发展路径。政治理论课让我了解了不同政治体制的优势和缺陷，让我明白了政治对国家发展的重要性。我学到了许多有关政治系统、政府职能和国际关系的知识，这些知识对于我未来的学习和工作都有着重要的指导意义。

其次，政治理论课培养了我独立思考和批判思维的能力。在政治理论课中，我们不仅学习了一些理论知识，还进行了独立思考和批判思维的训练。老师鼓励我们自由表达观点，帮助我们分析问题的不同角度，培养了我们分析和解决问题的能力。通过这门课，我学会了如何用批判和理性的眼光看待政治现象，不盲从、不盲信。

再次，政治理论课让我对社会问题有了更深入的认识。在这门课上，我们不仅学习了政治理论，还学习了一些有关社会问题的知识。我们了解了一些与政治有关的社会问题，例如贫富差距、民主权利等。通过学习这些知识，我对社会问题有了更全面的认识，并且开始思考如何通过自己的努力和行动去改变社会。

最后，政治理论课还加深了我对国家和社会的责任感。在政治理论课上，我们学习了国家的职责和社会的价值观念。我们了解到，一个国家的发展和一个社会的进步需要每个人的共同努力。作为一名大学生，我们应该积极参与社会事务，为国家和社会做出贡献。通过这门课，我明白了自己的责任和义务，我更加珍惜大学学习的机会，并且努力成为一个对国家和社会有益的人。

总而言之，政治理论课给大学生带来了很多好处。通过学习政治理论，我们不仅开阔了眼界，拓宽了知识面，还培养了独立思考和批判思维的能力。我们深入了解了国家发展和社会问题，并且增强了对国家和社会的责任感。正是因为政治理论课的学习，我们才能够更好地适应社会的发展和变化，成为对国家和社会有用的人才。因此，我认为政治理论课是大学生不可或缺的一门课程，也是我们成为有社会责任感的人的重要途径。

政治理论课感想篇十四

本学期九年级思想品德备课组工作，在校教研室、教学处及政治科组的支持和帮助下，顺利完成了本学期的教育教学工作。在学期结束之际，对这一学期工作进行总结反思如下：

一、工作的收获:。

1.开学伊始，我备课组老师结合课程目标结合学情，认真制订学期个人教学工作计划。

2.坚持集体备课，不断钻研教材教学。

我备课组的成员基本上都是第一次教七年级政治，对教材内容较陌生，所以对教学大纲和教材较认真钻研，认真学_新课程标准，注重新课改的教学理念，力做到精心备好每堂课，既备教法又备学法，既备教师又备学生，注重学生的主体作用。由于我组成员较少，所教班级较多，教学任务较重，我们充分利用集体备课这一机会(星期二上午是我科组活动时间)，3位老师共同分析每单元教学重、难点，通过个人谈想法，讲教法，互相间交流研讨，互通有无，尽可能实现有效教学。如在教学有关法律法规的知识点时，我们三位老师想方设法以通俗易懂的语言解释法律专业术语，以典型案例帮助学生掌握相关知识点——民事违法、行政违法和刑事违法等等。

3、作业的布置和批改较认真负责。根据七年级思想品德的特点和有关部门的要求，确定每班每周作业2次，每上完一堂课做一次课后作业。为实现有效教学，七年级组科任老师对_题精选、精练、精讲;同时各位老师对作业做到了全批全改，在批改作业过程中尤其注重学生书写和答题的规范性培养。

4、努力抓好师徒结对工作和年轻教师的公开课活动。傅文玉老师拜杨小虹老师为师，开展帮扶教学工作。在帮扶中，师徒集体备课，相互听课、评课，不断地总结反思教学工作中的方法和技巧，相互促进，彼此都得到了极大的提高。同时，傅文玉、杨小虹老师本学期均完成了组内的汇报课，获得科组老师的好评。

5、积极参与了海南省、海口市、本校及其他兄弟学校的教研、教学活动，抓住一切机会学_和提高自己。本组先后组织参加了海口市网上教研活动，还观摩了海口市的中招政治调研课。“他山之石，可以攻玉。”通过参加此类活动，让我们不至于坐井观天，及时发现别人的长处，弥补自己的短处，以提高自己的综合素质水平和能力。

二、存在的问题：

1.参加科研活动的深度不够，如只注重公开课的开展，忽视教学反思、教学体会的撰写。

2.教学中，不能有针对性地开展教学;平时对思品题目的训练和学法教法的指导不够，学生对思品的关注度不多，对学生应试指导不够，高分低能现象依然存在。

3.新课改理念运用于实践较少。虽然受新课改春风的熏陶，大家思想上、观念上发生了较大变化，但是对于新课改理念落实的还较少，课堂上还是较多地采用传统的教法，给学生主动探究和思考的时间、空间机会不多。

三、今后的努力。

1.更严格地抓好备课组建设。

2.继续学_新课程标准，充分利用各种资源，合理利用资源为教学服务。

3.使备课组内的教研氛围再浓厚一点，消除本组成员的惰性，鼓励本组成员多学_专业理论知识，多看多写，注重教学反思，积极写体会心得和教学论文。提升本组成员整体的教学教研水平。

我们将始终抱着严谨、认真的态度，不断创新，努力将工作做得更好!