铺地砖合同（实用13篇）
合同的主要目的是明确各方责任和权益，确保交易的有效进行。那么如何撰写一份完善的合同呢？首先，我们需要明确合同的双方当事人，并准确描述双方的身份和联系方式。其次，合同应详细列明交易的内容、条件、方式和期限等关键信息，确保双方心知肚明。此外，还需要明确约定违约责任和争议解决方式，以防止后期可能出现的问题。在撰写合同时，严禁使用含糊不清的用语或有欺骗性的条款，应力求清晰、明确、合理。最重要的是，在签订合同前，双方应全面了解并认可其中的各项条款，确保自己的权益不受损害。合同范文可以帮助你了解合同的结构和常用条款，提高写作水平。
铺地砖合同篇一
第一条商品名称：请认真阅读以下内容，确认您所选择的商品品牌、规格型号、颜色及数量后再签字。如有不明之处，务请当面问清，以免发生纠纷。(单位：________/元)。
第二条质量标准：《室内装饰装修材料中有害物质限量国家标准》。
第三条交货：(交货)时间：________;(交货)地点：眉山市裴城路财中心。
第四条补货：在交货后20日内第2次免运费向买方提供同批次的砖，2次以上则收取买方的运费，货到付款。
第五条付款方式及时间：________。
签订本合同时，买方无预付款，货到验收后十天内一次性支付余款;。
第六条违约责任：
(二)卖方在收到货后当日没有付款，卖方有权把货物拖走并不退还买方定金。
(三)买方无正当理由单方解除合同的，应赔偿由此给卖方造成的损失，已支付的定金无权要求返还。
第七条争议解决方式：本合同项下发生的争议，双方应协商或向市场主办单位、消费者协会申请调解解决，也可向行政机关提出申诉;协商、调解、申诉解决不成的，应向法院提起诉讼，或按照另行达成的仲裁条款或仲裁协议申请仲裁。
第八条其他约定事项：________。
第九条双方可以书面形式对本合同予以变更或补充，但变更或补充不合理地减轻或免除本合同规定应由卖方承担的责任的，仍以本合同为准。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
铺地砖合同篇二
需方：_______(以下简称甲方)
供方：_______(以下简称乙方)
第一条目的和背景条款
根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》、《建筑工程质量管理条例》及相关法律法规的规定，甲乙双方就瀚林华府工程所需的砖供应事宜，甲乙双方协商一致，订立本合同。
第二条工程概况工程名称：瀚林华府工程地点：瀚林华府
建筑面积：甲方所做项目的面积
第三条质量要求
质量标准：乙方供应的砖应符合蚌埠地方标准
第四条数量及质量的验收乙方向甲方供应之砖，必须符合甲方要求约定的质量要求，质量检验以甲方要求的质量为准执行，若乙方对甲方质量结果有异议，可请双方认可的质检机构进行化验仲裁。若所交付的砖不符合合同约定的质量要求，乙方应负责运回不合格品。
第五条运输方式：由乙方负责运输，到场量实际数量为准后卸货。
第六条1、价格
价格及结算方式
结算方式：以上是明细表格，根据市场行情涨幅。
2、联系方式：
甲方根据实际需求情况要求乙方供应所需砖规格、数量，以甲方采购员书面订单或电话通知为依据进行供应。
第七条违约
1、在合同期内，如国家政策因素导致停产，双方互不赔偿，应结清材料款，此合同自然终止。
2、合同一旦签订，双方均应依据约定如实、全面履行，如果合同一方发现另一方不履行或不能履行合同，可视为另一方违约。这种情形下，守约方应追究违约方相应的法律责任。
第八条争议解决方法
因执行本协议所发生的或者与本协议有关的一切争议将由双方当事人友好协商解决。如果不能协商一致，应将争议提交蚌埠市法院解决。
第九条本合同自签订之日起生效，在合同执行期间，甲乙双方的任何一方不得擅自变更合同。合同中如有未尽事宜，应由甲乙双方共同协商签署补充协议。补充协议具有与本合同同等的效力。
第十条合同有效期至甲方工程结束。
第十一条本合同一式两份，甲乙双方各执一份，每份都具有相同效力。
需方：_______供方：_______
需方代笔签字：_______供方代笔签字：_______
铺地砖合同篇三
甲方：（需方）。
乙方：（供方）。
第一条商品名称：请认真阅读以下内容，确认您所选择的商品品牌、规格型号、颜色及数量后再签字。如有不明之处，务请当面问清，以免发生纠纷。（单位：/元）。
第二条质量标准：《室内装饰装修材料中有害物质限量国家标准》。
第三条交货：（交货）时间：；（交货）地点：眉山市裴城路财中心。
第五条付款方式及时间：
签订本合同时，买方无预付款，货到验收后十天内一次性支付余款；
第六条违约责任：
（二）卖方在收到货后当日没有付款，卖方有权把货物拖走并不退还买方定金。
（三）买方无正当理由单方解除合同的，应赔偿由此给卖方造成的损失，已支付的定金无权要求返还。
第七条争议解决方式：本合同项下发生的争议，双方应协商或向市场主办单位、消费者协会申请调解解决，也可向行政机关提出申诉；协商、调解、申诉解决不成的，应向法院提起诉讼，或按照另行达成的仲裁条款或仲裁协议申请仲裁。
第八条其他约定事项：。
第九条双方可以书面形式对本合同予以变更或补充，但变更或补充不合理地减轻或免除本合同规定应由卖方承担的责任的，仍以本合同为准。
甲方（公章）：_________乙方（公章）：_________。
铺地砖合同篇四
甲方：
乙方：
甲方将
的铺地砖项目工程，承包给乙方，为了工程的顺利进行，甲乙双方协商一致同意签订以下承包协议。
一、地址：
。
二、工程项目时间：从20
年
月
日至
年
月
日止，工期6个月。
三、承包方式：包工包料，总计金额
元（大写人民币）。
四、安全生产、文明施工：乙方在施工过程中，要安全生产、文明施工，对易对环境造成的污染要采用有效措施，要加强安全生产和文明施工教育。乙方在施工过程中不论发生任何安全事故，以及人身伤亡等一切责任和费用，均由乙方承担，甲方不承担任何责任和费用。
五、垃圾处理：甲方施工后的建筑垃圾，由乙方负责清运。
六、付款方式：到承包期满后经甲、乙双方验收合格后，乙方开具税务发票到甲方，甲方凭票一次性付清。
七、乙方必须服从甲方的统一安排，不得强调各种理由拒绝或拖延清理时间。否则，甲方将终止协议。
八、以上合同条款希双方共同遵守。
甲方：
乙方：
年
月
日
铺地砖合同篇五
需方：（以下简称甲方）。
供方：（以下简称乙方）。
为了保障供需双方的合法权益，本着互惠互利的原则，根据《中华人民共和国合同法》，经供需双方友好协商一致达成以下条款：
一、货物明细：名称陶粒砖，规格19×19×39（cm），数量，单价350元/m3，金额元。
二、合同总额：。
三、材质要求及技术标准：材质按双方认可的样品为标准。
四、交货及退货：交货时产品表面完整，重量合格，由于陶粒砖为易损货物已经确认出厂不可退货。
五、运输费用：合同货物运输费用由供方承担。
六、交货地点：。
七、验收标准及验收期限：验收标准按供方提供的产品清单及企业产品生产制作标准；验收期限：供方生产完毕后，提前三天通知需方，需方应在三天内组织验收，如逾期仍未组织验收，视为验收合格。
八、结算方式：需方预付合同总额的%，验货后付%，发货完毕付剩余%。
九、违约责任：
2，按合同规定的付款时间，需方须及时付款。
3，供方按合同按时交货。
十一、本合同未尽事宜，双方协商解决，协商不能解决的，应递交国家有关法律部门进行裁决。
十二、本合同一式四份，供需双方各持二份，签字盖章生效。
甲方（公章）：_________乙方（公章）：_________。
铺地砖合同篇六
签定地点：_______________。
为了保障供需双方的合法权益，本着互惠互利的原则，根据《中华人民共和国合同法》，经供需双方友好协商一致达成以下条款：
一、货物明细：名称陶粒砖，规格19×19×39（cm），数量_______________，单价350元/m3，金额_______________元。
二、合同总额：______________________________。
三、材质要求及技术标准：材质按双方认可的样品为标准。
四、交货及退货：交货时产品表面完整，重量合格，由于陶粒砖为易损货物已经确认出厂不可退货。
五、运输费用：合同货物运输费用由供方承担。
六、交货地点：_______________。
七、验收标准及验收期限：验收标准按供方提供的产品清单及企业产品生产制作标准；验收期限：供方生产完毕后，提前三天通知需方，需方应在三天内组织验收，如逾期仍未组织验收，视为验收合格。
八、结算方式：需方预付合同总额的_______________%，验货后付_______________%，发货完毕付剩余_______________%。
九、违约责任：
2，按合同规定的付款时间，需方须及时付款。
3，供方按合同按时交货。
十一、本合同未尽事宜，双方协商解决，协商不能解决的，应递交国家有关法律部门进行裁决。
十二、本合同一式四份，供需双方各持二份，签字盖章生效。
需方：_______________供方：_______________。
代表：_______________代表：_______________。
地址：_______________地址：_______________。
电话：_______________电话：_______________。
铺地砖合同篇七
b：边长4分米，每块4元。
元。实际铺时选哪一种比较经济？
六（1）班教室要铺地砖，教室的长为10米，宽为8米，地砖的规格和单价如下：
如果用a型的正方形地砖铺满整个地面，大约至少需要多少块这样的地砖？需要多少元？
如果用b型的正方形地砖铺满整个地面，大约至少需要多少块这样的地砖？需要多少元？
（2）。
五、一个房间铺地砖用边长是0.5米的方砖需要200块，如果改用边长是0.8米的地砖大约需要多少块？（得数保留整数）。
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铺地砖合同篇八
数学源于生活，生活中又充满着数学。尤其是小学数学，在生活中我们都能找到其原型。从生活实际着手，捕捉生活现象，创设生活情景，把生活经验数学化，把数学问题生活化。
1、捕捉“生活素材”，激发学习兴趣。
《铺地砖》是一堂数学实践活动课,学生对于铺地砖的认识不足。为此，我在教学时挖掘生活中的数学素材，进行教学，以我班学生家要装修为例，使学生发现数学就在身边，感受数学的作用，从而激发学生学习数学的兴趣。
2、创设生活情景，体会“生活与数学同在”
数学源于生活，生活中处处充满数学。在教学中一方面要尽可能让抽象的数学概念在生活中找到原形；另一方面要创造条件，使学生能够用学到的知识去解决日常生活中有关数学现象，并能解决一些数学问题。
3、寻找不同解题方法，培养思维灵活性。
课后反思，如果这节课教师就借用小黑板代替地面，用纸板剪出若干同样大小的小正方形代替方砖，让学生实际铺一铺，效果会更好。
铺地砖合同篇九
甲方：
乙方：
根据《中华人民共和国合同法》和《中华人民共和国建筑法》的原则，结合相关法律法规的'相关规定和本工程的具体情况，经双方协商一致，自愿签订本合同。
1、工程名称：胶南市刘王镇中心小学教学楼工程。
2、项目地点：胶南市刘王镇居民。
3、合同范围：走廊、门厅、卫生间、饮水室、踢脚线。
4、承包方式：无材料、无质量、无安全、无文明施工、无检验、无运输费用、无验收合格的劳务承包。
5、施工依据：以甲方的设计图纸和技术交底为准。
工程结算以设计图纸为依据，按实测面积计算，踢脚线按实际开发面积计算。
1、走廊、门厅地砖、踢脚线：单价14.00元/m2。
2、卫生间、饮水室用地砖、墙砖：单价16.00元/m2。
每两层验收后支付完成工程量的90%，其余10%在主体工程验收交接后一个月内付清。
1、质量要求：符合现行国家相关规范、行业标准和设计图纸的要求，并通过一次性验收。
2、工期要求：符合施工条件的，20天内完成，因甲方原因造成工期顺延；因乙方原因影响工程进度的，根据情节轻重（除天气原因和不可抗力外）给予相应处罚。
3、保修要求：保修期内如有质量问题，应在接到通知后12小时内及时修复。如有延误，甲方将另行安排，发生的费用按实际发生费用的两倍从乙方保修金中扣除。
1、进入施工现场，必须戴安全帽，高处作业，必须系好安全带，违者每人罚款50元。
2、严禁酒后上班，违者每次罚款100元。
3、严禁扰民，无论何种原因，乙方每次罚款5000元，待工程结算时扣除。
1、乙方按项目要求使用的工具、仪器、设备及其他材料应严格使用，严禁损坏和丢失。造成损坏或者损失的，处以其经济价值3倍的罚款。
2、按时参加甲方组织的班前会和班后会，处理施工过程中存在的问题。有事提前向甲方请假。如果没有理由参加会议，每人罚款50元。
3、竣工验收前，乙方应负责工程成品（半成品）的保护，并自费修复保护期内发生的损坏，但不得延误工期或延期交付工程。该工程在交付甲方使用前不得完工。
4、在工程竣工移交给甲方之前，乙方应清除所有施工机械、垃圾、容器和剩余材料，以保持建筑物、施工现场和邻近区域的整洁。
5、安全、质量和技术交底是合同的一部分。
6、本合同未尽事宜，由双方协商解决。
7、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，自合同签订之日起生效，合同结算款结清后失效。
签订日期：________________________
铺地砖合同篇十
1、进一步感知对称的含义，认识较复杂图案的对称关系。
2、学习跟同伴合作摆出对称的身体造型。
3、引发幼儿学习图形的兴趣。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
1、大小、颜色不同的四种正方形、长方形、三角形、圆形、梯形图卡
2、幼儿用书。
一、出示已折好的对称“三角形”
1、让幼儿猜猜后面是谁？（幼儿：三角形）
2、为什么会是三角形呢？说说这两个三角形有什么特点？
教师小结：我们把两个大小一样、形状相同的图形叫做对称图形。
二、找朋友
1、教师在黑板上出示多组对称和不对称图形，请幼儿在提供的图形中找找每个图形的朋友说说它们为什么会是朋友，在集体观察两个图形的一同：形状、颜色、图案、位置的相同之处。感觉对称的意义。
三、找一半
1、让幼儿说在日常生活中看到的对称物体；
2、引导幼儿说说自己身体上对称的地方。
四、画对称图案
1、在操作纸上先画对称图，再涂上漂亮颜色的对称图案。
2、作品分析，对画的好的进行表扬。
铺地砖合同篇十一
一、填空。
（1）向右平移5格。
（2）画出轴对称图形。
三、竖式计算。
10－9.7=7.8＋5.8=23×16=27×30=四、解决问题：
2、一间礼堂长12米，宽8米。用8平方分米的地砖铺完地面，需要多少块地砖？
铺地砖合同篇十二
笑笑的卧室地面长4.5米、宽3.2米，要选购下面的地砖装修：
a：边长3分米，每块3元;。
b：边长4分米，每块4元。
如果用边长3分米的正方形地砖，至少需要多少块?共要多少元?
如果用边长4分米的正方形地砖，至少需要多少块?共要多少元?
选用哪一种砖比较便宜?
五(1)班教室要铺地砖，教室的长为10米，宽为8米，地砖的规格和单价如下：
类型。
规格。
单价。
a
40cm×40cm。
12元/块。
b
60cm×60cm。
20元/块。
如果用a型的正方形地砖铺满整个地面，大约至少需要多少块这样的地砖?需要多少元?
如果用b型的正方形地砖铺满整个地面，大约至少需要多少块这样的.地砖?需要多少元?
5、房间的地面的大小为：长6米，宽8米。
铺地砖合同篇十三
本堂课我是运用自主探究与小组合作方法对数学实践类课做探索的，课后我作了如下反思：
1、小组合作与自主探究方法的介入，固然能将课堂的空间还给学生，能解决一些在课堂中自已无法解决的生活实践体验，学生能共同探讨的环境中，在强烈的兴趣驱动下，兴奋地参与学习活动，但我透过现象作冷静思考，也确实存在着一些干扰的因素：如学生的学习能力的脆弱，无疑给学生的学习活动进程带来了制约与干扰，尤其表现在个别学习能力薄弱的同学身上，热情与欲望总得不到很好的倾泻而使他们留有遗憾，如何让每个人都能得到发展，此类问题不得不使我们深思。
2、“数学和生活同在”，丰富的生活中处处有数学，如何让学生通过课堂掌握解决生活问题方法，提高生活实践的能力，最终更好地走向生活这是我们窒待研究探索的问题。学生的学习没有固定的模式，但在数学学习中，如何让学生掌握一种建模能力这对学生今后的发展是大有裨（bi）益的，这堂课中，如果将师生合作学习的过程与方法归结成能解决生活问题的方法，在个性中找到一种解决生活问题的共性，我认为，本设计也就为学生的学习找到了源头与归宿。
