东莞镇党委、政府

今年以来，在新一届、县政府的正确领导下，镇党委、政府坚持以邓-小-平理论、“三个代表”重要思想以及党的十七届六中全会和精神为指导，以科学发展观统领全局，以富民强镇为根本目标，围绕县政府确定的“五大行动”、“六大突破”，按照年初确定的工作思路，以扩投资、转方式、调结构、促发展、惠民生为主线，以加快推进镇域经济发展为核心，继续坚持“工业强镇”不动摇，狠抓招商引资、项目建设、产业结构调整、城镇化建设和新农村社区建设，较好的完成了年初确定的工作任务目标，继续保持了全镇政治安定、社会稳定、经济持续健康发展的良好局面。预计到年底，全镇可实现生产总值34.62亿元，工业总产值22.3亿元，销售收入20.6亿元，利税1.98亿元;完成固定资产投入7.2亿元;实现地方财政收入3233万元;农民人均纯收入12000。

一、加强思想道德建设，创新和发展意识不断增强

我们围绕建设学习型领导班子，坚持党委理论学习中心组制度，认真学习党的十七届六中全会和精神，学习党的政治理论知识以及经济、科技、管理、市场等多方面知识，深入推进理论更新、思想解放，以扎实开展创先争优等活动为载体，切实转变思想观念，推进体制机制创新，着力解决部分干部在思想境界、精神状态、工作作风和服务意识等方面存在的问题，使班子成员的政治思想意识和知识水平都有了新的提高，政治观念和大局意识进一步增强;始终维护、县政府的正确领导，在思想上、政治上、行动上始终保持与上级党委、政府高度一致，自觉做到令行禁止、政令畅通，使党的各项政策得到及时贯彻落实。

二、加强工作作风建设，经济社会翻番发展

今年以来，我们按照县政府决策部署，抓住全县经济社会提速发展的有利时机，始终坚持雷厉风行的工作作风，立足优势，强化措施，真抓实干，务实求效，推动了全镇经济社会持续快速健康发展。

工业经济持续较快发展。按照“发挥优势，突出重点，克难奋进，整体推进”的工作要求，立足水泥建材业产业优势，辐射带动其他相关产业快步发展，有力地推动了镇域工业经济持续健康发展。今年，全镇水泥建材行业可实现产值19.2亿元，利税1.8亿元。山东彼那尼荣安水泥二期工程已于4月17日顺利点火运营，年产水泥熟料190万吨，产值5.8亿元，实现利税0.51亿元;投资1.2亿元的低温余热发电项目已运行发电。莒县中联水泥预计年产水泥熟料200万吨，产值可达6.1亿元，实现利税0.59亿元。荣丰矿业200万吨水泥孰料粉磨站建设已投入使用，粉磨水泥熟料60万吨。

招商引资成效明显。始终把招商引资作为推动镇域经济快速发展核心工作，充分发挥自然资源、工业产业、生态文化和交通区位等优势，营造招商氛围，落实招商措施，搭建招商载体，围绕招商抓经济，立足项目促发展，目前，全镇拟招引项目14个，落地5个，到位资金6.9亿元。其中，投资8000万元的莒县孚日新型建材有限公司土建工程已基本完成，主体设备正在陆续安装，预计年底即可试运营;计划投资11亿元的山东鸿德镁业有限公司现已完成注册，矿山开采等相关手续正在办理，总体规划、场地平整等项工作正着手开展;投资5000万元的莒县大有莞城新能源有限公司一期已经正常运营，二期工程正着手招工;海润光伏太阳能发电、恒基粉磨站、仓储物流园区、孚日家纺、药材加工、led灯、光伏农业、现代养殖等项目正在洽谈之中。同时，为增强项目承载能力，在镇驻地北部调整土地350亩新建的项目聚集区内，已有莒县孚日新型墙体材料有限公司落户其中。

项目建设稳步推进。突出对项目建设的服务工作，积极主动地帮助协调解决生产经营中遇到的困难和问题。严格实行一个项目、一名科级干部、一套班子、一支队伍、一包到底的“五个一”服务机制，抓协调、抓推进，保证项目“引得来，留得住，见成效”，有力推进了项目建设顺利进行。山东彼那尼荣安水泥有限公司和莒县中联水泥有限公司共涉及付家庄村、横山、前花泉和后花泉四个村庄搬迁。付家庄村现已全部搬迁完毕，旧村已完成复垦;横山村新村场地强夯已完成，房屋建设即将开始;前花泉村新村房屋建设基本完成，预计年底前即可入住;后花泉村新村选址已完成，规划设计基本完成，场地平整即将开工。

产业结构调整助推农业增效。以扎实开展“农业结构调整双牵引”活动为契机，大力发展黄烟、桑蚕、特色养殖三大主导产业，发展黄烟5900亩，中药材11000亩，桑蚕4500亩，大棚蔬菜1200亩，特色养殖20余家。其中，黄烟在前期遭遇冰雹和虫灾的情况下，收购烟叶75万公斤，产值1630万元，实现税收356万元;全镇收购桑蚕66万公斤，产值2640万元。

城镇化和农村社区建设迈出新步伐。不断加大投资和建设力度，着力提高城镇化建设水平。计划投资1200万元开发建设潍河大桥南路东商住楼房，规划设计已完成，旧房拆除基本完成，即将开工建设;在完成镇驻地主街道规划设计的基础上，对“三纵四横”(广场东路、小学西路、米河路以及国土所前路、卫生院前路、新宇超市东路、沿河路)道路实行全面开通硬化，目前，整体框架已经形成，路基整修基本完成，硬化工程正在有序推进，预计明年春全部完成，形成南北通透、东西贯通、四通八达的高标准城镇交通新格局。同时，投资500万元，全面完成了米河综合整治工程;投资260万元完成了集贸市场南至沿河路第二座跨潍河大桥;投资400万元的.集中供水工程现已开工，厂房建设和管道铺设将同步推进;投资200万元的中心幼儿园教学楼和投资400万元的沈庄小学正在紧张施工中，预计11月底完成主体工程建设。农村社区建设迈出坚实步伐。配套完善了东莞社区服务中心建设，着力在运行上下功夫;同时着手动工新建多层住宅楼房6栋;在兴达建筑公司后、原粮所和原金奥公司处建设的东莞社区居民楼工程已经启动;鞠家窑社区和大石河社区服务中心建设正在紧张建设当中，预计12月份可建成投入使用。同时以农村社区建设为依托，加快推进了农村房屋建设和危房改造工程。

社会事业健康发展。优先发展教育，保障农村义务教育经费，顺利完成中小学危房改造任务，教育教学水平位居全县前列。坚持村民自治，努力稳定低生育水平，计划生育工作始终走在全市前列。严格落实国土资源管理目标责任书和环境保护责任书。不断加强普法教育、人民调解、司法援助，深入推进社会治安综合治理，社会形势持续稳定。社会保障工作健康发展，新农合参合率达到100%，新农保参入率达到95%，农村低保、五保集中供养和殡葬管理工作扎实开展。注重农业基础设施建设，先后投资300余万元完成了黄崖上水库和杨家河水库出险加固任务;投资    万元建设了    座新型烤烟房;投资700万元，硬化“村村通”道路30多公里;小麦、玉米种粮补贴、农机补贴等各项惠农政策得到认真落实。

三、加强宣传文化建设，精神文明建设成效明显。

我们不断加强宣传舆-论和思想文化阵地的管理，按照建设“富裕东莞、文明东莞、和-谐东莞、平安东莞”的要求，以“树文明新风，建文明东莞”为主线，大力开展了文明乡镇、文明单位、文明村、文明户等群众性系列精神文明建设活动，先后争创省级青年文明号1处，市级青年文明号2处、市级文明单位12处，县级青年文明号3处，涌现出付家庄村等市级文明村(孟家洼村)等市级生态文明村。我们深入实施文明直通车工程，积极推进城乡“双百”文明共建和包联共建活动，在包联单位的大力协助下，包联村庄各项工作得到很大提高，农村精神文明水平进一步增强;认真组织开展“每月一讲”活动，广大干部的思想进一步解放，干事创业积极性进一步提高;积极组织参加了首届莒州文化节“全县民间艺术展演”暨第二届“国民休闲汇”全县“喜迎，颂歌献给党”大合唱、日照市第六届农民-运动会等文体活动，并获较好成绩;与包联单位成功举办了“庆祝建党91周年暨包联共建联欢晚会”;扎实开展了“孝德工程建设”和“敬老月”活动。

四、加强党的作风建设，执政为民能力进一步提升

按照上级党委部署，以开展“创先争优”活动为契机，扎实推进包联共建、“双向直通”和“第一书记”等强化基层组织工作新机制，不断巩固党员先进性教育，进一步扩大活动成果，取得了良好实效，先后涌现出市级先进共-产-党员及党务工作者2人，有23个村获得市、县“五好”党支部称号。我们不断健全完善作风建设长效机制，认真解决党员干部在思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风方面存在的突出问题，依托便民服务中心、经管站、计生服务站、人社所等场所，不断提高便民办事效率和服务质量，受到群众一致好评。严格落实基层党建工作责任制，统筹推进“两新”组织机关党建工作，使基层组织建设得到不断完善。积极抓好后进班子整顿转化，努力提高基层组织建设整体水平，切实做好了党员发展工作。积极教育引导广大党员干部进一步转变作风，求真务实，真抓实干，本着深入实际、深入基层、深入群众的观念，及时发现和解决群众最关心、最直接、最需要的问题，积极化解群众存在的苗头性问题，确保了社会稳定，多年来全镇未发生重特大刑事案件、未发生越级上访等事件，全镇保持了安定有序的社会局面，党组织的凝聚力、战斗力进一步提高，基层堡垒作用得到充分发挥，党的执政能力得到不断提升，执政地位得到进一步巩固和加强。

五、加强廉洁勤政建设，树立良好公仆形象

我们坚持把廉政建设放在突出位置，认真落实和执行党风廉政建设责任制，推动了廉政建设的深入开展。以打造廉洁型机关为抓手，严格落实领导干部个人重大事项报告和责任追究制度、党委成员廉政谈话和述职述廉述德制度，使广大党员干部的清正廉洁意识不断提高。进一步健全完善了党风廉政建设的各项规章制度，有效制止了铺张浪费、公-款吃喝等各种不正之风;同时按照上级要求配齐配强了镇纪委组成人员，配备了电脑、录音笔、车辆等硬件设施，进一步提升了纪检监察工作力度。时刻把群众的冷暖放在心上，想群众之所想，急群众之所急，做群众之所盼，办群众之所需，切实把每一件实事办实，每一件好事办好，在群众中树立起了廉洁奉公、勤政为民的良好干部队伍形象。

在肯定成绩的同时，我们也清醒地看到工作中还存在着许多不足和问题。主要表现在：一是重点工程建设征地拆迁任务重，搬迁村庄较多，拆迁安置难度大，矛盾纠纷多，容易出现上访等影响社会稳定的因素;二是产业发展的结构性矛盾比较突出，传统农业比重较大，尚未形成多支柱支撑体系，我镇目前的主导产业为能源消耗型水泥建材产业， 缺乏可持续发展的新能源产业;三是我镇地处偏远，经济集聚功能较差，城镇化水平不高，公共基础设施建设相对滞后。四是资金短缺，资金短缺是制约工作开展，尤其是大项目建设的关键因素，一定程度上增加了工作难度，影响了工作开展。五是受各种因素制约农村集体经济发展路子太少，收入太低，直接影响了村级组织的凝聚力和战斗力。对此，我们一定认真面对这些问题，千方百计，加以克服。

下步工作中，我们将继续按照上级党委政府的工作部署，团结带领全镇人民，进一步认清形势，坚定信心，开拓进取，奋力拼搏，努力推动全镇经济社会向更高层次提速发展。

2012年11月19日     。

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为提高镇政府机关干部工作实绩考核质量，实现对镇干部工作实绩进行公开、公平、公正考核评议，制定本规定。

1、镇党委政府成立由党政主要领导担任组长的干部工作实绩考核工作组，负责对全镇干部工作实绩进行考核。

2、考核内容包括重点工作、本职工作、包村工作、其它和考勤工作五个方面。

3、镇干部考核总分为100分。采取平时跟踪考核与民-主测评考核相结合的办法。其中工作实绩占50分，民-主测评占50分。实绩考核分值划分：本职工作10分，重点工作10分，包村工作10分，其他5分，考勤及机关工作纪律15分。民-主测评分值划分： （1）驻村群众评分5分；（2）包村领导评分10分；（3）村干部评分5分；（4）党政一把手评分10分；（5）全体职工综合评10分；（6）镇党政班子评议10分。

4、重点工作的完成情况，依据上级有关部门的检查验收结果进行考核，没有上级检查验收的项目，由镇考核工作组依据工作的完成情况进行考核。

5、包村工作由各专项分管领导和镇直各对口部门人员共同验收，镇考核工作组依据验收结果和平时掌握的情况进行考核。

6、本职工作的完成情况，依据上级主管部门的验收结果进行考核，没有上级验收的，考核工作组按照镇党委政府确认的完成情况和考核工作组平时掌握的情况进行考核。

7、其他工作和考勤以有关领导掌握的情况和平时考勤记录进行考核。

8、考核以公开形式进行，明确扣分因素，对考核结果及时反馈给被考核人，并在全镇范围内通报。考核结果将作为干部年度考核等次评定的重要依据。满分100分，分四个档次即：优秀档次85-100分；称职（合格）70-84分；基本称职（基本合格）60-79分；不称职（不合格）60分以下。年终考核实行对号入座，如果优秀档次超出上级下达的指标，经镇党政联席会议研究决定优中选优后，其余得分在85-100分的人员划为称职（合格）。

9、考核与奖惩挂钩，实行奖优罚劣。把奖励工资作为考核的奖罚基数，每分对应相应的工资额。年末按干部在考核中被扣减的分值从干部的工资中扣减相应的钱数。

10、考核工作组对被考核干部的各项考核指标，每半年统计汇总一次，对完成的工作或其中的一部分，由分管领导和业务部门会同考核工作组考核汇总，并形成书面材料备查，没有半年考核的工作内容，不计入全年考核分值。

11、年终民-主测评，随机走访驻村十分之一农户进行测评。

12、旷工每天扣2分对应的工资额为50元。

13、坚决杜绝实绩考核中的弄虚作假行为，如有发生，一经查实，不但要扣除作假项目的全部分值，还要追究有关人员的责任。

14、完成常规性工作以外，统一放假期间（值班除外），八小时以外加班的，或临时性工作需要抽调加班的，给予补助。由加班单位书面告之办公室，并经分管领导签字备案。补助额度由镇党政联席会议采取一事一议方式确定。

15、本规定自发布之日起执行。

第一章 总则

第一条：为规范公司绩效管理、完善绩效激励机制，切实做好公司各领导干部的能力建设，确保自身工作目标的推进以及本部门（中心）的工作目标完成进度、质量，特制定本制度。

第二条：公司绩效考核遵循以下原则

（一）战略导向性原则：“通过基于战略导向的关键业绩指标设计，将公司的战略性目标、任务、分解与落实到责任部门与岗位，引导部门目标和绩效与公司战略和发展目标一致。

（二）客观性原则：以客观事实和量化数据进行评价与考核（对于无法获得量化数据的定性指标，通过建立定性指标评价标准），做到全面、真实、客观地评估绩效成绩，尽量降低主观臆断和个人情感因素的影响。

（三）公开性原则：让被考核者了解考核程序、方法、时间等事宜，提高考核的透明度，做到公开、公平、公正、及时。

（四）开放沟通原则：考核者与被考核者及时有效沟通，解决被考核者工作中存在的问题与不足；考核结果要及时与被考核者沟通，以便被考核者了解、改进和提高。

（五）发展性原则：考核的目的不在于惩罚、扣分或者扣钱，而是为了促进领导干部团队的建设、为了管理的提升和公司目标的实现。

（六）应用性原则：考核结果沟通完成后，需要提出相应的绩效改进、员工培训、轮岗、晋升、降低薪档的处理办法，发现其他管理问题的，必须及时提出相关问题和处理建议。

（七）过程性原则：强化绩效考核的全过程管理，绩效考核的各环节均需得到有效执行。

第三条：绩效管理过程

（一）绩效管理包括绩效指标制定与分解、绩效实施、绩效考核、绩效反馈与改进、绩效考核结果应用五个环节（见图1）。

1.绩效指标制定与分解

根据部门职责将公司年度工作落实到每部门（中心），形成各绩效考核指标，各被考核人据此分解年度绩效目标并制定出相应工作计划。

2.绩效实施与管理

考核期开始后，被考核人根据制定的绩效指标开展工作。在绩效实施期间，人力资源部、目标计划科进行加强过程监控，对发现的问题及时提出并督促相关部门进行改进。

3.绩效考核

4.绩效反馈与改进

考核结束后，将考核结果反馈给被考核对象，肯定成绩、分析问题、提出不足和改进建议；被考核人员根据考核结果提出整改措施和实施计划，并按规定实施整改计划；人力资源部编制绩效考核总结报告提交公司领导，对发现的问题、管理漏洞提出改进建议。

5.绩效考核结果运用

考核结果待正式运营后需要与被考核人员的绩效工资挂钩，旨在建立领导干部连带责任制度和责任追究制度，并作为做出人事调整的重要参考数据。

（二）绩效管理的五个环节是一个闭循环过程，环环相扣，自我改进与完善，推动企业绩效提升；保障绩效管理的五个环节能够有序运作，避免执行不力情况出现。

第三条：适用范围

本绩效考核管理办法适用于公司中层以上管理人员

第二章 绩效管理机构

第一条 绩效管理机构

公司绩效管理机构分为绩效考核机构和绩效实施机构。

绩效考核组织机构分考核领导部门、考核执行部门、数据提供部门三级；考核领导部门由公司高层组成，考核执行部门为人力资源部；数据提供部门为考核数据评价与提供部门，各部门根据考核权限配置定期向人力资源部提交考核数据。

绩效实施机构包括分管领导、部门负责人。

（一）考核领导部门成员由公司总经理和综管中心主任组成，主要职责包括：

1.积极推动绩效管理方案实施；

2.组织设定公司战略目标、制定公司年度绩效指标和年度工作计划；

3.审批绩效指标、考核目标；

4.审批部门绩效指标的权重、评分标准；

6.发生重大变化需要调整部门绩效指标或考核目标的，审批绩效指标和目标调整申请；

7.考核期结束后，对各部门（中心）进行考核评分；

8.部门绩效考核发生争议的，仲裁绩效申诉。

（二）人力资源部的主要权责

1.组织确定各部门季度绩效指标、拟定绩效指标的考核评价办法；

2.拟定、填制年度业绩考核责任书；

3.对绩效管理工作进行培训和指导；

8.总结绩效管理的经验和问题，提出改进、完善绩效管理方案。 （三）数据提供部门职责如下：

1.按绩效考核制度规定收集、计算并提供绩效考核过程中涉及到的`相关数据；

2.对产生争议的相关数据进行解释；

第三章 绩效指标制定与分解

第一条 公司部门的绩效指标包括二部分：第一部分为各类指标考核，主要包括：

考核领导部门针对被考核人从经营管理能力、目标执行力以及领导组织力设置的模糊评价。

第四章 绩效实施与管理

第一条：绩效考核指标执行

执行监控由考核领导部门、人力资源部组成；

考核期内若市场或公司内部发生变化，对考核期初确定的年度考核指标或目标产生重大影响的，由部门负责人提出书面调整申请，提交考核领导部门审议后，对其考核指标、考核目标、及权重进行调整，重新修订《绩效考核表》。

第五章 绩效考核

第一条 考核周期

绩效考核主要采取月度综合考核的方式 第二条 月度考核

1、人力资源部于每月月1号前提请数据提供部门按要求提供绩效考核数据 2、数据提供部门提供的数据分定量数据，定量数据除提供根据指标定义计算的考核分值意外，还需要提供原始数据。

综合考评得分=各指标得分合计（包含模糊评价考核分数）（见《月度绩

效考核目标》）

第六章 绩效反馈

第一条 绩效反馈

（一）考核结束后2日内，人力资源部将考核结果反馈给部门负责人，并针对部门的不足，提出今后工作的改进意见；（参见附表一）

1.考核指标不理想的，人力资源部提请相关部门提出整改方案，部门负责人接收反馈之日起3个工作日内提出整改措施和实施计划，反馈给人力资源部。

2.人力资源部上报考核领导部门据此检查整改措施是否得到执行； 3.绩效考核结束后，人力资源部对绩效考核工作的模式、方法、经验和存在的问题等进行全面的讨论与评估，提出绩效考核体系改进建议或绩效考核办法修正案，报考核领导部审批。

人力资源部负责将绩效考核制度和过程文件整理归档。 本管理制度于下发之日开始执行，并在执行过程中予以不断修订。

人力资源部 2015年11月25日

审批： 审核： 编制：

附表一：

绩效反馈面谈表

附表二：

绩效考核申诉表

2014—2014学年度，我校领导班子成员同心协力,带领全校教师认真贯彻党的教育方针，加强学校管理，提高教育质量，深化办学特色，取得显著成绩。

一、领导班子建设

学校班子成员在“学习、团结、勤政、廉洁”等方面起好模范带头作用，为全校教师树立榜样。凡是要求教师做到的，班子成员首先做到;要求教师不做的，班子成员坚决不做。

一是带头坚持学习。班子成员自觉利用课余时间学习政治时事，学习党的十七大精神、“三个代表”重要思想、不断提高了思想觉悟和理论水平;认真学习教育法律法规和教育学、心理学、学校管理学理论，学习《成全之道》、《福建教育》、《福建论坛》等，提高了教育理论水平和管理水平;坚持学文化科学知识，钻研教材教法，提高了教学业务水平和业务管理能力;建立教师博客，互相学习，共同进步。班子成员教研成绩显著，先后在国家级刊物《素质教育论坛》、《青海教育》等发表论文3篇，在“福建德育网”发表文章6篇，在“德化教育信息网”发表文章9篇，2篇论文在国家级论文大赛中获一等奖，在学习方面为全校教师树立了榜样。学校老师在国家级报刊《少年素质教育报》、《新课程报》发表论文3篇，在“福建德育网”发表文章11篇，在《泉州教研通讯》发表论文2篇。

二是带头搞好团结。首先是班子成员间团结协作，大事讲原则，小事讲风格，工作上共同商量，开诚布公。凡重大事情都是集体研究，一旦形成决议，都自觉维护，遵照执行。其次是与全体教职工搞好团结，对教职工不分亲疏，处理问题对事不对人，一视同仁，不掺杂私人感情;是缺点就批评帮助，是成绩就鼓励表扬，虽然有时在会上批评态度严厉，但会后绝不纠缠，真正做到了团结一致。因此学校班子成员之间、班子成员与教师之间、教师与教师之间形成了宽松和-谐的人际关系，增强了班子的战斗力、教师的凝聚力和向心力。

三是带头勤奋工作。我们时时、事事、处处以身作则，率先垂范。工作上乐于吃苦，每天坚持早上班，晚下班;各人坚持上好一门课程，管好各方面的工作。带头搞好科研教改，认真钻研教材教法，注重学法指导和学生能力的培养。教师指导学生在学科竞赛中成绩优异：在学生参加的奥数比赛中，获得2个二等奖，7个三等奖，作文擂台赛中，获得1个县级二等奖，中心小学1个一等奖，4个二等奖，7个三等奖;在中心小学举办的第七届艺术节暨第五届读书节的各项学生比赛中，获得2个二等奖，11个三等奖，摄影作品入选一幅，心愿卡入选一幅;学生作文有一篇在国家级刊物《简妙作文》上发表，5篇在“德化教育信息网”的'“学生”天地发表，15篇在“福建德育网”的“校园文学”上发表，3篇在《驾云》报上发表。

四是带头讲廉洁。班子成员在工作上乐于吃苦，而在生活上廉洁自律。在教师待遇等方面与教师一视同仁，不搞特殊化。在经费管理上民-主理财，节约开支。

二、师德师风教育

一是狠抓了以师德为主的职业道德建设。对教职工坚持不懈地开展了师德师风教育活动，组织教师开展师德演讲等。全校教职工形成了“敬业、爱生、勤学、自立”的文明教风。聘请八中心理老师为全体教师做心理讲座，消除老师倦怠心理，提高工作积极性。

二是结合先进性教育和干部作风集中整顿狠抓师德教育，人人结合实际写心得体会。严禁教师参与“六-合-彩”等赌博活动，拒绝“实际神”等邪教组织。

三是加强了教师的业务培训。通过多种形式的教研活动、继续教育活动以及选派教师到县、市参加各种培训，提高了教师的理论水平和业务能力。对教师进行了课堂教学考核，提高了教师的教学水平。10多名教师撰写的教育教学论文在县级刊物《教育科研集萃》发表。在中心小学举办的各种教师竞赛中， 苏小平老师参加教学反思现场赛获得二等奖，参加辅导员风采大赛获三等奖 ，李宏亮老师参加辅导员风采大赛获三等奖，徐雪仪老师参加“让我感动的一本书或一篇文章”征文现场赛获三等奖 ，陈忠富老师参加软笔比赛获三等奖。

三、学生思想道德教育

一是组织学生认真开展了争当合格小公民，“弘扬中华美德、构建和-谐校园”，相信科学、反对邪教，珍爱生命的系列宣传教育活动。如组织学生开展故事会、演讲会、诗歌朗诵会、征文比赛等活动，使学生受到了“五爱”教育和民族传统美德教育。

二是坚持扎扎实实开展了“日常行为习惯”的养成教育。组织学生学习新的《小学生日常行为规范》和《守则》，绝大部分学生做到了“敬、净、静、竞、进”，形成了文明学风和校风。

三是深入开展了“创建卫生县城”系列活动。狠抓了学生的健康教育，组织学生走上街头进行“创卫”宣传，教育学生不进“三厅”和网吧，相信科学、破除迷信，保护环境、珍爱生命，革除陋习、树立新风。

四是加强了学生法制教育，通过创办法制宣传栏、开展法制教育讲座等活动，增强了学生的法律意识。

五是加强家庭教育指导，学校召开两次全校家长会，给家长传授了家教知识，建立了“家校互动”教育机制，使家庭教育和学校教育有机结合起来，有力地促进了学生思想道德教育。

四、教学常规管理

一是坚持教学常规管理，进一步规范全校教师的教育教学行为，提高了课堂教学效率。学校承办了一次教学常规管理现场会和一次德育工作例会，成功举办了中年教师(林廉境)研讨会，受到与会教师的一致好评。

二是加大了素质教育的推进力度，减轻学生过重的学习负担，注重学生的全面发展和特长培养。黄淑媛同学参加市青少年科技创新大赛获得二等奖;林玉清、林礼炫参加县“移动通信爱贝通杯”现场绘画大赛均获得二等奖;校乒乓球队队员李兴辉、黄闽岳参加中心小学乒乓球比赛均获得一等奖，林礼铭获得三等奖，李兴辉还获得县乒乓球比赛三等奖，团体获第三名;参加中心小学象棋比赛，陈光达获得一等奖，李顽强获得二等奖，张奕铭获得三等奖;学校排练的诗朗诵《六月的鲜花》被选送参加中心小学文艺汇演;黄淑媛同学参加“感受新变化，永远跟党走”征文比赛获得二等奖。

三是加强学生的体育锻炼，实施“阳光体育”活动，让学生有强健的体魄。上学期，学校组织王巧兰等4个同学参加县运动会获得4个二、三等奖。

四是加强各功能室的规范化管理，多次为美湖、上涌、南埕、国宝等中心小学提供“十配套”创建观摩现场，进一步提高各室的使用率，促进学生全面发展。

五是做好信息汇报工作，及时更新学校网站内容，提高学校办学知名度。一学年来，信息有15篇被中心小学采用，11篇被“德化教育信息网”采用，10篇被“德化网”采用，2篇被“泉州德育网”采用，6篇被“福建德育网”采用，4篇被“福建省教育厅”采用。

六是认真实行“周执行校长”和“日反馈”制度，抓好红旗班级管理，促进学生良好习惯的养成。

七是开展丰富多彩的少先队活动，让队员增长见识，开拓视野。

五、学校安全工作

狠抓平安创建和综合治理工作，努力构建和-谐校园。通过创办多期安全知识宣传专栏、举办安全知识讲座、上好安全教育课、组织学生撰写安全教育征文等一系列活动，增长了学生的安全知识，提高了学生的安全防范意识。特别是手足口病和5.12四川汶川8级大地震事件发生后，学校加大了安全教育管理力度，制定、修改、补充和完善了学校安全的各类规章制度，落实了学校安全区域检查责任制、建立了安全隐患排查及报告制度，从而确保了校舍安全和全校师生的安全。

一学年来，在学校领导班子的共同努力和全体教师的全力支持下，学校先后被评为县少先队工作金奖单位，县后勤管理(实验室)先进集体。今后，我们一定加强学习，进一步提高管理水平，发扬优点，逐步解决存在的问题，为办好人民满意的学校而努力。

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济南师范天桥附属学校是天桥区教育资源整合的首批学校，是贯彻“均衡公平内涵 特色”教育理念的具体体现，是满足群众对优质教育需求的重要举措。2012年是济南师范天桥附属学校的起步之年，是济南师范天桥附属学校的奋进之年。一年来，学校领导班子带领全校师生发扬“不懈怠有韧劲勇创新”的学校精神，踏踏实实埋头苦干，紧紧围绕“均衡、公平、内涵、特色，办人民满意教育”的总目标，按照“确定规划、自主发展、开拓创新，办规范合格学校”的要求开展了大量的工作，为学校的腾飞打下了坚实的基础。

一、 提高班子成员素质，营造和-谐干群关系

学校新的领导班子是2012年1月20日正式组建的，在正式编制未下达前，我们都是以临时负责人的身份进入领导班子。但是我们一班人没有因为是临时负责而有临时思想，而是扑下身子、踏踏实实地开展工作。

在班子建设上，我们主要做了以下几件事：1.构建“学习型班子”。我们把加强学习作为提高班子成员自身素质的重要措施，针对形势、针对实际、针对自我加强学习，提高班子成员的政治素养，提高班子成员干事创业的能力。特别是在学习实践活动过程中，我们提出了三个学会(学会反思、学会包容、学会沉默)、三个带头(做奉献的带头人、做干实事的带头人、做维护大局的带头人)。班子成员心往一处想，劲往一处使，使我们的班子成为一个坚强的集体。2.搞“五湖四海”，把班子建设成为锻炼干部的熔炉。当初，教育局宣布我们的班子由5人组成，我们根据学校的实际情况又吸纳了两名同志组成了7人领导班子。后来由于工作需要，班子成员也进行了相应的调整。但无论调整前还是调整后的同志都能够端正认识、主动工作，表现出良好的作风和较强的能力。在这个过程中，虽然班子成员有着不同年龄、不同经历、不同个性、不同气质，但是我们注重发挥每个人的特长与优势，使班子成为团结、融洽、和-谐的集体，使班子成为锻炼干部、修养党性的熔炉。“大事讲原则，见素质;小事讲风格，见品质”已成为班子成员的自觉行动。3.紧紧依靠教职员工。我们深知“水里可以没有鱼，但是鱼不能没有水”的道理，把加强民-主监督作为加强班子建设的重要途径，时刻将班子置于教职工的监督之下，虚心接受教职工的建议和批评。我们通过多种渠道加强与教职工的沟通交流，设立了校长联络员、执行办公会制度及职工代表谈心制度，集中教师智慧、凝聚教师力量，使教职工中的热点、难点问题得以平稳、创造性地解决。如中学部的《绩效工资分配方案》就是在有关人员的参与下由职工代表执笔完成并得以通过的，此举受到中学部教师的广泛认可。召开班子民-主生活会，我们邀请了部分教师代表参加。班子成员坦诚的态度赢得与会教师代表的好评。4.打造“弱势班子”。学校班子组建之初就确定以“弱拍起步”的工作思路，扎扎实实地开展工作。我们的“弱”，一是表现在对学校发展方向的冷静思考上，“基础教育是使人成其为人的教育”，因此，我们的“弱”理清了学校发展的思路;我们的“弱”，二是表现在对待老师的充分理解和尊重上，我们提出“领导干部只有给老师提建议的义务，没有批评老师的权力”，因此，我们的“弱”营造了干群之间融洽和-谐的氛围;我们的“弱”，三是表现在对待工作的脚踏实地不张扬上，“我们必须把基础打牢，学校的发展才有后劲”，因此，我们的“弱”踏出了清晰的前行脚印;我们的“弱”，四是表现在班子成员的低调上，“不拿制度压人，不用权力唬人，处事理直气和，做事低调沉稳，我们要用自己的行动赢得老师的支持”，领导干部不但全部兼课，有的领导干部还主动承担了基础较差的班级的授课任务。因此，我们的“弱”造就了一支默默奉献的干部队伍，形成了一个强有力的战斗集体。总之，我们从“弱拍”起，奏响了建设全新学校的第一乐章，我们的“弱拍” 起，也将使济南师范天桥附属学校发展的交响曲更加悠扬深远。

经过一年的努力，我们的干群关系和-谐了，我们的学校发展了，干部和教师两支队伍的素质提高了。目前，全校上下思进步的多了，冷眼旁观的少了想教学的多了，说闲话的少了;讲奉献的多了，争名利的少了。 “一心一意谋发展，凝心聚力抓质量”已成为附校人的共识。

二、 理清发展理念，明确前进方向

学校的发展必须有先进的.理念引领，必须有明确的方向指引。今年初，我们着重在“理清发展理念，明确前进方向”上做了大量的工作。班子成员在处理常规工作的同时，通过召集不同层次、不同形式的征求意见会，让群众积极参与到学校发展方向的讨论上来。为使我们这所新起步的学校更有活力，我们提出了“不懈怠有韧劲 勇创新”的学校精神;针对泺口地区的历史现状，我们提出塑造“儒雅和-谐”的校风;为鼓励老师们教学有特色、个人有风采，我们提出树立“扬你我之长，做教改先行”的教风;为了实现学生的健康发展，我们提出了“五个充分” 的学生发展目标。目前，以“基础教育是使人成其为人的教育”为核心的办学思路已经明确。为了让老师们及家长更好地理解学校发展的指导性方略，学校又组织部分教师对办学思路进行了深入浅出的解读，编印了《基础教育是使人成其为人的教育——办学解读》的小册子。

三、 抓内涵提升，促质量提高

在干群关系和-谐、一心思发展的前提下，我们又制定了《济南师范天桥附属学校发展规划》，明确提出了学校内涵提升的总体思路：一年打基础，两年见成效，三年大变样。一年来，我们按照这个思路做了大量基础性工作。我们深知群众对优质教育的迫切需求，我们深知教育局领导对我们寄予的厚望，我们深知教师们对优异成绩的渴望。为把“提高教学质量”真正落到实处，我们专门召开会议进行研究，深入探讨提升学校内涵、提高学校教育教学质量的方法途径，基于我校教育教学质量不高的实际提出了《教学质量保证策略研究》课题，老师们基于教育教学过程中的经验、教训和困惑又提出了几十个子课题。我们提出的课题也许在专家的眼中不够规范、不够完善，但是它的草根性却赢得了老师们的认可，唤起了广大教师的研究热情。现在，我校全体任课教师(共110人)全部都有研究子课题，教师们参与研究的热情和力度都是前所未有的。通过开展课题研究，老师们把更多的目光转向了课堂，把更多的精力用在教学方法的改革上。

为了保证《教学质量保证策略研究》课题的深入扎实地开展，我们启动了“济南师范天桥附属学校名师工程”，为每一位教师搭建成长的平台，为优秀教师的脱颖而出提供机会、创造条件。教师们争相参与“名师”评选活动，表现出非常高的热情，展示了为学校的发展拼搏进取的高尚境界。为了落实教育局教学工作会议的精神，我校于12月25日组织召开了教学质量表彰会，隆重表彰了在教学中做出突出贡献的教师，进一步激发了老师们抓教学质量的热情。我们积极为老师们提供外出培训学习的机会，鼓励老师们积极参加市区有关教学活动，以开阔老师们的视野和思路，仅一年的时间，学校为此投入资金近5万元。今后，我们还将继续加大教师培训学习的力度，为老师们提供更多的机会。

经过一年的努力，我校的面貌发生了显著的变化，取得了明显的进步。学校获得济南市文明单位称号，小学部“循序自主作文”课题被评为天桥区十大课题，中学部获得区教学质量进步奖，中小学部双双进入区运动会团体总分前五名。郭庆禄老师获中央美院社会艺术水平考级软笔书法九级证书，牛玉霞老师的论文张桂珍老师的课件获全国一等奖，李燕、张燚老师的科研成果获省级一、二等奖，王燕红老师获得济南市优秀教师称号，王俊老师被评为山东省少先队优秀工作者。一批年轻教师茁壮成长，陈硕宁、米云峰、张丽等老师的文章在《济南教育》《山东教育》《现代教育导报》等刊物发表。小学部郑新宇同学获得济南市读书征文比赛一等奖。《济南日报》、济南教育电视台、山东教育电视台等媒体多次对我校的活动进行了报道宣传。

四、关心师生生活，改善办学环境

我们学校的底子薄，办学的基础条件差，办学环境与建设现代化学校的要求存在的差距比较大。在这种情况下，我们认真调研、统筹调度、精打细算、科学使用有限的资金，在资金运作和硬件投入上，我们坚持了三个原则：坚持依据现实、厉行节约的原则，坚持多方筹资、先急后缓的原则，坚持整体规划、稳步推进的原则，积极为师生创造更加优良的工作学习环境。

1.办公及生活环境逐步改善。小学部教师全部更换了办公桌，办公室安装了空调，所有的任课教师在教育局配备了电脑后，我们又投资全部进行了联网，使教师们有了更加方便的备课和学习条件。中小学合并后，由于家远的教师较多，原有的食堂不能满足老师们的要求。我们选调了勤奋负责的老师加强食堂管理并投入1万多元资金添置了设备。虽然食堂的条件还比较简陋，但基本解决了老师们的午餐问题，帮助老师们解除了一点后顾之忧。

2.学习环境明显改善。我校在积极争取社区领导支持的情况下，既解决了学校的供电问题，为教育局节约资金近30万元，又为学生教室安装了空调，彻底解决了学生冬季取暖用蜂窝炉的难题;37座教室全部安装了大背投，基本实现了教学设备的现代化;焕然一新的操场、水冲式厕所、小学部崭新的教室门窗让我们的校园更加整洁优美。济南师范天桥附属学校网站的正式开通成为学校又一道靓丽的风景。

这些点点滴滴的变化凝聚了济南师范天桥附属学校人的汗水，凝聚着领导们对我们的支持和厚爱，凝聚着济南师范天桥附属学校人对美好明天的追求。

虽然只是短短的一年，但这是济南师范天桥附属学校的教师们共同奋斗的300天，这是干群关系融洽和-谐的300天，这是奠基济南师范天桥附属学校辉煌未来的300天。300天，济南师范天桥附属学校123名干部教师的心紧紧凝聚在一起。

一年来，我们付出了巨大的努力，也取得了一点成绩，但是我们更清醒地认识到我们存在的不足：一是教学成绩偏低是我们亟待解决的课题。教学是学校工作的中心，是群众最关心的热点。目前，我校的教学成绩还不尽如人意，但我们全校教职员工有尽快改变现状提高成绩的决心。二是基础条件薄弱是我们最大的担忧。泺口片区的整体开发规划制约了教育局和学校对硬件设施的投入，使学校办学条件的改善受到很大的影响。三是对家庭教育的引导是我们今后工作的重点。我校学生的家庭教育存在明显的缺失，家长对孩子教育的重视程度普遍不高，家庭教育的方法存在较大的欠缺。我们将通过开办家长学校、成立家长委员会等途径加强对家长的引导，提高学生的家教水平。

成绩遮不住我们投向更高目标的目光，不足挡不住我们迈向新征程的坚定脚步。我们相信，我们更加自信，有我校先进理念的引领，有我们“不懈怠有韧劲勇创新”的精神动力，有我们全体教师的奉献拼搏，有教育局党委的坚强领导，济南师范天桥附属学校终将成为天桥教育的骄傲!。

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为全面、客观、公正、准确地考核领导班子和领导干部，正确地调整和使用干部，加强班子和干部队伍建设，根据上级干部人事制度改革的精神和要求，结合学校实际，制定本办法。

一、考核的原则

(一)党管干部，群众公认的原则。

(二)实事求是，客观公正的原则。

(三)民主公开，注重实绩的原则。

二、考核的对象、周期及方法

(一)学校考核对象：学校班子、各党支部、领导和环节干部。

(二)考核的周期为一年一次。

(三)考核的基本方法：

1、谈话了解，征求意见。由学校党总支组成考核组进行个别谈话或召开座谈会，了解情况，征求群众意见。

2、民主测评。召开民主测评大会，由被考核班子和领导干部进行述职。在此基础上，对班子采取群众民主测评的方式进行考核；对领导干部个人采取上级组织考核测评、同级干部相互测评、群众民主测评的方式进行综合考核。

三、考核结果的评定

2

(一)领导班子考核结果分为好、较好、一般、差四个

等次。测评票各等次得分系数分别为好:1.0、较好:0.7、一般:0.5、差:0.3，按100分制计分,班子考核得分为:各等次测评票换算分之和/有效票数。确定班子考核等次的基本测评条件如下：

好班子:考核得分在85分及以上；“好”得票率超过50%；班子成员中没有基本称职干部和不称职干部。

较好班子:考核得分在70分及以上；班子中没有不称职

干部。

一般班子:考核得分在60分及以上。

差 班 子:考核得分在60分以下。

(二)领导干部考核结果分为优秀、称职、基本称职、不

称职四个等次。测评票各等次得分系数分别为优秀:1.0、称职:0.7、基本称职：0.5、不称职：0.3，按100分制计分。

优秀干部:综合得分在80分及以上；“优秀”得票率在

45%以上。

称职干部:综合得分在65分及以上。

基本称职干部:综合得分在60分及以上。

不称职干部:综合得分在60分以下；或不称职票超过1/3

以上；或基本称职票和不称职票超过三分之二以

上。

考核评定等次由考核组根据综合得分和考核情况提出

建议，由学校党总支讨论确定。

四、考核结果的使用

考核结果将作为领导班子的调整，领导干部的选拔使用

和职务升降的重要依据。

1、班子考核中被评为“差”或“一般”等级的，应限

期进行整改。

2、经调查核实确定为不称职的干部，将免去现任职务；对总分在65分以下干部，将视其具体情况予以诫勉谈话或免去现任职务。对进行诫免的干部,一年后再进行考察，如无明显进步，则申请免去现任职务。

五、领导班子测评评鉴标准

(一)好班子：

1、积极贯彻党的路线、方针、政策和上级指示决议，

领导班子坚强有力，单位政令畅通。

2、民主集中制原则坚持得好，班子内部团结，班子成

员勤政廉洁，能认真执行党风廉政建设责任制，群众威信高。

3、注重抓班子和干部队伍建设，各级组织发挥作用较

好，密切联系群众，单位有较强的凝聚力和战斗力。

4、开拓创新意识强，工作实绩显著，较好地完成了年

度各项工作任务，实现了责任目标，保证了空地安全。

5、精神文明创建成效显著，单位职工思想稳定，没有

违纪违法行为和冒尖事件。

(二)较好班子：

1、能认真贯彻党的路线、方针、政策和上级指示决议，班子核心作用发挥较好，单位政令畅通。

2、民主集中制原则坚持得比较好，班子内部相互支持，相互谅解，廉洁自律，在群众中有一定威信。

3、注意抓班子和干部队伍建设，注意调动各方面积极因素，单位有凝聚力和战斗力。

4、有开拓创新精神，工作实绩较好，顺利完成了年度各项工作任务。

5、精神文明建设成效明显，单位职工思想稳定，没有违纪违法行为。

(三)一般班子：

1、能够贯彻落实上级指示、决议，班子核心作用发挥一般，单位凝聚力不够强。

2、民主集中制原则坚持得不够，有个人说了算或各自为政的现象。

3、班子创新意识不强，工作实绩一般，基本完成了年度各项工作任务，没有发生严重教育教学事故，没有严重违纪违法行为。

(四)差班子：

1、对上级指示、决议贯彻不力，班子核心作用发挥不好，单位风气不正，群众反映强烈。

2、民主集中制原则坚持得不好，班子不够团结，有相互推诿扯皮的`现象。

3、没有创新意识，工作实绩一般，发生了较大的教育教学事故和人员违纪违法行为。

六、领导干部测评评鉴标准

(一)优秀：

1、为人正派，原则性强，有较高的理论政策水平。

2、积极贯彻落实学校各项决议，工作积极主动，具有较强的事业心和工作责任感。

3、作风民主，与班子成员协调配合好。

4、组织领导能力强，敢于大胆管理，不怕得罪人。

5、思想解放，开拓创新的意识和能力较强。

6、较好地完成了年度各项责任指标和本职工作任务，工作实绩显著。

7、清正廉洁。

(二)称职：

1、为人正派，有原则性，有一定的理论政策水平。

2、认真贯彻落实学校的各项决议。

3、与班子成员团结配合较好。

4、熟悉本职业务，有一定的组织领导能力，能大胆管理。

5、工作积极主动，完成了年度各项责任指标和本职工作任务。

6、自身要求严格，遵章守纪。

(三)基本称职：

1、思想政治素质一般，理论学习不够重视。

2、能够贯彻落实学校的决定、决议，工作事业心、责任感不够强。

3、组织领导能力偏弱，工作主动性不够。

4、能基本完成年度工作任务，全局观念、创新意识不强，工作实绩一般。

5、工作作风方面存在某些不足，自身要求不高。

(四)不称职：存在下列情况之一者，应评定为不称职等次：

1、理论学习情况较差，思想政治素质方面存在突出问题。

2、对上级的决定、决议拖延不办，造成严重后果。

3、组织领导能力差，决策水平低，长时间打不开工作局面。

4、违反民主集中制原则，在班子中闹无原则纠纷，影响班子团结。

5、有以权谋私行为，存在不廉洁问题或在党风廉政建设责任制考核中，连续两年未达标的责任人。

6、因主观原因，没有完成年度工作任务或考核指标，工作实绩差，单位存在或发生问题多。

7、工作作风方面存在严重问题，缺乏事业心、责任感，工作敷衍，不负责任。

刁家乡中心中学

2015年9月10日

为了加强对学校教育教学工作的管理，发挥班子成员的模范带头作用，激励教师的积极性，树立良好的校风，推进整体工作，特制定本细则。

一职业道德5分

1、认真履行师德规范，依法执教，爱岗敬业，关心爱护学生。

2、凡在师生中散布违背四项基本原则或散布有悖于上级关于教育教学、学生管理有关规定言论的本条不得分。

3、精诚团结，合作共事，相互补台不拆台，有关决策性或重大事情须经班子会议研究，任何人不得乱许愿忙张口。负责扣除职业道德1-5分，情节严重的造成一定影响或严重后果的一票否决。

4、率先垂范，以身作则，发挥的模范带头作用。

5、尊重师生人格。不讽刺挖苦，不搞人身攻击，关心教师的生活、学生的成长，每学期的师生满意率达80以上。

二、管理工作。20分

1、认真履行职责，对自己分管的事务能创造性的开展工作。

2、公平公正的对自己分管的工作进行考核，使其真正调动教师的积极性。

3、考核工作要定性定量相结合，做到经常性考核与随机抽查相结合，加强过程考核，结合终端效果，客观科学评价。

4、做好资料的整理，数据的分析，为制度考核细则的修订完善积累第一手资料。

5、积极参加教研活动，参加教学研究，指导教研活动，每期撰写一篇论文。

6、坚持深入教学一线指导教学工作，每人至少指导三名青年教师，每期听课不少于20节。

7、值周期间要按学校要求抓好一日工作，每疏漏一处一次扣1分。

三、出勤奖：15分

事假一天扣10分，病假一天扣2分（附医院证明及结算单，否则按事假对待），住院治疗扣分不扣钱，出院疗养期间按事假对待。出勤允许出现负分，以学期为单位结算。

（五）其他：

1加分（10分）。

（1）能完成学校规定的教学及其他工作各项指标。了解学生的家庭生活，与家长沟通思想，共商教育良策。

（2）所管工作没有严重违反教学常规的现象

（3）服务意识强，主动承担学校各项事务，为学生及教师排忧解难。

（4）能及时地处理学生间的突发事件。

2、指导青年教师有一定成效者，指导教师加5分。不指导，无成效者扣3分

四、一票否决：

有以下情况者，则不享受考核奖，并追究师德师风责任。

1、反对和抵制党的基本路线，犯有政治立场错误，或在课堂上对学生进行思想上造

成不良影响者。

2、严重体罚或变相体罚学生，以至造成严重后果者。

3、以权谋私，以教谋私，向学生兜售物品，乱收费，乱摊派并造成一定影响者。

4、参与**，严重违反-社-会公德或在生活、经济等方面犯有错误，造成不良影响者。

5、搞封建迷信，传播低级庸俗文化和思想，造成不良影响者。

6、无充分理由，拒不接受工作任务，或敷衍塞责，影响整体工作，造成较坏影响者。

7、对负责的工作不认真，在上班时间玩游戏，或上网聊天且屡教不改者。

8、经常迟到、早退且屡教不改者。

9、因工作不落实或工作失职，造成严重教学事故或学生伤害事故者。

10、热衷于搞第二职业，严重影响本职工作者。

11、其他违法违纪或不遵守社会公德，情节比较严重者。

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张青中学领导班子成员考核细则

全国滚动快乐管理有奖征文（15）

张青中学领导班子成员考核细则

江西省湖口县张青中学校长 江轶强

一、管理工作

1.出勤：除了值日领导组织的签到以外，每天下午放学和学生晚就寝时，班子成员要到校长室签到，每签一次加1分。每月签到满30次，另加5分。

2.计划总结：开学第一周提交工作计划，学期末最后一周提交工作总结。计划和总结要求符合学校实际，有利于推动学校工作。在规定时间内上交的，各加5分。

3.每周工作：周头提出工作要点，周末检查执行情况。下周一班

子例会各处室提交一周工作情况登记表。工作要点有利于解决工作中的实际问题，执行情况良好，按时提交登记表，每周加20分。

4.行政值日：按照要求履行职责，监管到位，每周加5分。

5.学习笔记：每学期学校统一下发的笔记本，填写完毕加10分。

二、教学工作

2.期考成绩：在期中、期末、模拟考试中班级均分位居第1、2、3、4名分别加15、10、8、5分。一个人任教同年级平行班，取最高成绩，跨年级带课，取平均值。

三、加减分

1.学校荣获县、市、省、国家级单项奖，给相关处室成员分别加20、30、50、80分。

2.学校出现安全事故，县乡相关部门介入处理，给值日人员减20分。

第一条 为深入贯彻落实科学发展观，进一步加强我市党政工作部门领导班子和干部队伍建设，建立促进科学发展的干部考核评价机制，推动党政工作部门积极主动、高效廉洁地履行职责，根据《中华人民共和国公务员法》、《党政领导干部选拔任用工作条例》、《关于建立促进科学发展的党政领导班子和领导干部考核评价机制的意见》、《自治区党政工作部门领导班子和领导干部综合考核评价办法(试行)》和有关法律法规，结合我市实际，制定本办法。

第二条 本办法适用于全市党政工作部门、办事机构、派出机构以及其他直属机构领导班子任期考察、领导干部个别提拔任职考察。

综合考核评价市人大会、市政协工作机构和工会、共青团、妇联等人民团体领导班子和领导干部，纪检机关、人民法院、人民检-察-院领导班子和领导干部(不含正职)，以及相应层级的非领导职务干部，参照本办法执行。

领导班子任期考察，按照党政工作部门领导干部职务任期的有关规定，一般每五年进行一次，以部门正职领导成员为主，同时对部门领导班子和其他领导成员进行考察。

领导干部个别提拔任职考察在有关方法上可以适当简化。

第三条 坚持德才兼备、以德为先，把按照科学发展观要求履行职责的实际成效作为基本依据，综合运用民-主推荐、民-主测评、民-意调查、实绩分析、个别谈话、综合评价等具体方法，全面客观准确地考核评价市党政工作部门领导班子和领导干部。

第二章 民-主推荐

第四条 选拔任用市党政工作部门领导干部，考察对象初步人选可以由组织推荐、他人推荐或个人自荐，但必须按照《党政领导干部选拔任用工作条例》规定的要求和程序，经过民-主推荐提出考察对象。

民-主推荐主要包括会议投票推荐和个别谈话推荐，以会议投票推荐为主，并与个别谈话推荐情况综合分析，互为补充、互为印证。

第五条 会议投票推荐，由组织部主持。参加人员范围为：

(一)本部门领导成员;

(二)本部门内设机构领导干部、直属单位主要领导干部;

(三)近期退下来的本部门领导成员;

(四)其他需要参加的人员。

本部门人数较少的，可以由全体干部参加。

参加会议投票推荐的人数至少要达到规定范围参加人数的三分之二。

对市纪委副书记、政法委副书记，市人民政府组成部门和特设机构正职，市人大会、市人民政府和市政协秘书长人选，应书面征求委员、候补委员的推荐意见。

第六条 参加个别谈话推荐人员范围为：

(一)本部门领导成员;

(二)本部门内设机构、直属单位主要领导干部;

(三)近期退下来的本部门领导成员;

(四)其他需要参加的人员。

本部门人数较少的，可以由全体干部参加。

第七条 会议推荐投票、计票一般应采取分级分类方式，对不同职务层次人员的推荐票分别进行统计，综合分析。

第八条 根据会议投票推荐情况，如拟提拔人选推荐得票不够集中，经部门党组(党委)与考察组沟通后，可以按空缺职位1:3的比例差额提出拟提拔人选考察对象初步名单(按姓氏笔划排列)，进行二次会议推荐。

参加二次会议推荐人员范围为本部门领导成员、内设机构和直属单位主要领导干部。

根据需要，可以组织考察对象初步人选进行自述。

第九条 部门党组(党委、党工委)根据考察组反馈的民-主推荐结果和有关意见，结合平时考核、年度考核和民-意调查、实绩分析等情况，研究提出考察对象建议人选，经与组织部沟通，确定考察对象。

领导干部个别提拔考察时，考察对象人数一般应当多于拟任职务人数，实行差额考察。民-主推荐得票超过半数或得票相对集中的，经组织部同意，可以进行等额考察。

第十条 考察对象应当在一定范围内进行公示，时间一般为3至7个工作日。对考察对象进行考察时，一般提前2天以考察组名义在其部门(单位)进行考察预告。

第三章 民-主测评

第十一条 民-主测评主要了解党政工作部门领导班子工作情况和领导干部现实表现，重点了解贯彻落实科学发展观的实际情况。

第十二条 党政工作部门领导班子民-主测评一般在总结工作的基础上进行，按照思想政治建设、领导水平、工作实绩、反腐倡廉、完成重点任务五个类别设置测评内容和评价要点(见附件1)。

测评内容主要包括政治方向、全局观念、理论学习、执行民-主集中制，贯彻科学发展观、依法执政(依法行政)、统筹协调、务实创新、选人用人，发挥职能作用、提出政策措施、服务基层和群众、行业(系统)管理、机关(行业)党建工作，廉洁从政、履行廉政职责，以及完成重点工作、解决突出问题等方面情况。其中，完成重点任务的具体内容，由组织部与相关部门共同研究后提出。

第十三条 党政工作部门领导干部民-主测评一般在述职述廉的基础上进行，按照德、能、勤、绩、廉五个类别设置测评内容和评价要点(见附件2)。

领导干部述职述廉可采取印发书面材料、通过机关局域网公布或口头等方式进行。

测评内容主要包括党性修养、大局意识、坚持原则、道德品质，政策水平、组织协调、业务能力，精神状态、工作作风，履行职责成效、解决复杂问题、基础工作、廉洁自律等方面情况。

第十四条 党政工作部门领导班子和领导干部按照各自测评内容设置测评项目，并进行总体评价。可以结合各部门实际情况，适当设置具有部门或岗位特点的测评内容。

领导班子测评项目评价意见分为好、较好、一般、差，总体评价意见分为优秀、良好、一般、较差;领导干部测评项目评价意见分为好、较好、一般、差，总体评价意见分为优秀、称职、基本称职、不称职。

对领导班子成员民-主测评，可以设置“提拔、留任、交流、免职”等征求使用意见栏目。

对拟提拔人选考察对象民-主测评，可以设置“是否同意提拔使用”等征求意见栏目。

第十五条 对党政工作部门领导班子和领导干部进行民-主测评，参加人员范围一般与第五条的规定相同。

第十六条 对拟提拔人选考察对象进行个别谈话考察时，可以同时进行民-主测评、征求使用意见。

第十七条 领导班子工作总结、领导干部述职述廉报告、民-主测评评价要点及样表应当在测评前1—2天发放或在机关局域网发布，保证参加测评人员能够充分准备意见。

第四章 民-意调查

第十八条 民-意调查主要通过工作服务对象评价和社会有关方面评价，了解党政工作部门领导班子工作情况和公众形象。有条件的也可以对党政工作部门领导干部进行民-意调查。

民-意调查一般采取问卷调查的方式进行，根据实际情况，也可以采取个别访谈、召开座谈会等方式进行。

民-意调查可以结合对党政工作部门绩效考核中的公众评议工作进行。

第十九条 民-意调查内容主要包括推动科学发展、工作作风、公众形象等群众直接感受到的情况。一般按照工作满意度、作风、廉洁三个类别设置评价要点(见附件3)。

民-意调查内容可以根据不同部门、层次、区域的具体情况和不同考核任务，以及群众关注的突出问题作适当调整。

第二十条 民-意调查问卷由组织部负责设计，力求紧密联系部门实际，做到形象、直观、简洁，便于做出判断。

调查项目评价意见分为满意、比较满意、不够满意、不满意、不了解。

第二十一条 民-意调查参加人员范围为工作服务对象和有关方面人员。参加人员根据考察任务和部门的实际情况确定，由考察单位组织(人事)部门具体组织实施。

工作服务对象，一般包括窗口服务行业、管理监督和执法执纪部门的直接联系对象，本机关和直属单位干部群众代表，行业(系统)下级部门代表等。

有关方面人员一般包括与考察对象关联度、知情度比较高的党代会代表、人大代表、政协委员、专家学者等。必要时，还可以包括新闻媒体等社会有关方面代表。

第五章 个别谈话

第二十二条 个别谈话主要深入了解党政工作部门领导班子建设情况和领导干部德才素质及现实表现。

第二十三条 个别谈话评价内容、评价要点与民-主测评相同(见附件1、2)。

根据个别谈话的不同情况，参考评价要点，分别确定谈话重点，拟定谈话提纲，并提前向谈话人员发出谈话预告。

第二十四条 领导班子任期考察，参加个别谈话人员范围与第六条的规定相同。

个别提拔任职考察，考察对象是党政工作部门领导班子成员的，参加个别谈话人员范围为：

(一)本部门领导成员;

(二)本部门内设机构、直属单位主要领导;

(三)考察对象分管的内设机构、直属单位的副职领导;

(四)其他需要参加的人员。

个别提拔任职考察，考察对象是党政工作部门内设机构、直属单位领导成员的，参加个别谈话人员范围为：

(一)本部门领导成员;

(二)本部门内设机构、直属单位主要领导成员;

(三)考察对象所在内设机构或直属单位的干部;

(四)其他需要参加的人员。

部门人数较少的，可以扩大至全体干部。

第二十五条 考察时应与拟提拔人选考察对象本人谈话。一般采取考察组集体面谈的方式进行，进一步了解其思想政治水平、适应职位能力、发展潜力和心理素质等方面的情况，比较对照不同考察环节的评价意见，核实反映的有关问题，深化对考察对象的了解。

第二十六条 根据需要，可以结合个别谈话进行实地调查和延伸考察。

(一)对促进或影响科学发展的突出事例、群众反映强烈的问题要深入调查了解，可以到考察对象所在单位，采取个别谈话、实地察看等方式进行实地调查。

(二)对在现工作单位任职不满两年的拟提拔人选考察对象，应到其原工作单位采取个别谈话、民-主测评等方式进行延伸考察。

第六章 实绩分析

第二十七条 实绩分析主要通过上级评价、相关职能部门评价、内部评价、群众评价和自我评价，分析党政工作部门领导班子和领导干部履行职责、完成工作任务的情况。

第二十八条 上级评价主要根据平时收集的党委和政府以及上级业务主管部门的有关考核结果、分管领导意见等，了解领导班子和领导干部在贯彻落实上级决策部署、完成重要工作、提出政策建议、推动改革创新等方面的情况。

第二十九条 相关职能部门评价主要根据有关职能部门定期提供的重要经济社会发展统计数据、行风政风评议、行政执法检查、经济责任审计和专项审计调查、绩效评估、资源环境保护考核、节能减排考核、党风廉政建设责任制考核、党建工作责任制考核以及安全生产、维护社会稳定、人口与计划生育、处理突发事件、解决信访问题等方面的材料，了解领导班子和领导干部在大局意识、工作效能、管理服务、廉政建设等方面的情况。

第三十条 内部评价主要根据民-主测评有关结果，了解领导班子和领导干部工作实绩的基本情况。

第三十一条 群众评价主要根据民-意调查反映的情况，了解领导班子和领导干部在工作服务对象中的满意度和社会有关方面的满意度。

第三十二条 自我评价主要根据领导班子和领导干部对照部门职能(岗位职责)和工作目标，定期或按照考核需要提供的工作总结，了解领导班子和领导干部履行职责成效、存在的主要问题等情况。

根据需要，可以将领导班子和领导干部的有关工作实绩在一定范围内公开，通过公示的方式征求意见。

第三十三条 实绩分析围绕工作推进、服务水平、自身建设三个类别设置评价要点(见附件3)，按照以下方法进行：

(一)根据贯彻落实中央、自治区和、市人民政府决策部署、完成重要工作、提出政策措施、服务基层和群众满意度等情况，分析领导班子和领导干部围绕中心、服务大局、着眼长远的工作思路和工作成效。

(二)根据行业(系统)管理、工作效能、服务质量、机关(行业)党建工作、廉政建设、政务公开等情况，分析领导班子和领导干部在完成业务工作的同时，加强基础建设的工作投入和工作成效。

(三)联系工作基础、外部环境、复杂矛盾、部门特点等情况，分析领导班子和领导干部的主观努力程度、工作作风和工作成效。

第三十四条 考核专业技术性较强的部门，可以听取有关专家学者和专业技术人员的评价意见。

有条件的部门，可以运用量化指标的方法，对工作实绩进行分析。

第七章 综合评价

第三十五条 综合评价主要在全面掌握考察信息的基础上，通过考察组集体研究，客观公正地对党政工作部门领导班子和领导干部作出评价。

应当把在重大事件、关键时刻的表现作为综合评价的重要依据。

第三十六条 综合评价可以采用以下方法：

(一)根据不同环节的考察结果进行分析。将民-主推荐、民-主测评、民-意调查、个别谈话、实绩分析的结果进行比较分析，评价领导班子和领导干部的主要优缺点和群众公认度。

(二)根据不同考察积累的情况进行分析。将任期考察或个别提拔任职考察与平时考核、年度考核结果，以及听取纪检监察机关意见等情况进行综合分析，相互补充印证，评价领导班子的整体效能和领导干部的基本素质。

(三)根据领导干部的一贯表现进行分析。将历史情况与现实情况联系分析，评价领导班子的能力水平和领导干部的发展潜力。

(四)根据不同部门的特点进行分析。对综合管理部门，重点分析发挥职能作用、提出政策措施、加强综合协调等情况;对行政执法和服务群众的窗口部门，重点分析履行职责、依法行政、服务质量等情况;对专业技术性较强的部门，重点分析提高专业管理水平、推进技术创新、服务中心工作等情况。

第三十七条 综合评价坚持定性与定量相结合。

有条件的`部门，可以将考核内容和指标进行量化，设置相应权重分值，采取量化评分的方式进行综合分析。

第三十八条 根据任期考察、个别提拔任职考察的不同要求，综合考核评价应当突出重点。任期考察重点评价履行职责情况和工作成效，个别提拔任职考察重点评价德才素质和胜任拟任职位的能力。

第三十九条 对反映考察对象的有关问题，特别是涉及不按照科学发展观要求办事和廉洁、团结、作风等方面的问题，凡是线索清楚、情节具体的，考察组应当通过实地调查、找当事人核实或函询等方法了解清楚。情况比较复杂、一时难以了解清楚的，按照干部管理权限，委托部门党组(党委)或纪检监察机关、审计部门等进行专项调查，形成结论，作为综合评价的重要依据。

对少数人反映领导班子或领导干部的重要情况，应当认真核实和分析。

第四十条 在综合评价的基础上，由考察组集体研究，对领导班子提出评价意见，对领导干部提出使用意见，形成考察报告和考察材料。

考察报告和考察材料必须客观公正、实事求是地反映考察结果，全面评价德、能、勤、绩、廉等方面的表现、个性特点和不足之处，突出反映贯彻落实科学发展观的情况。坚持以定性评价意见为主，同时要反映民-主推荐、民-主测评、民-意调查、实绩分析、个别谈话等方面的量化结果。根据需要，还可以把有关实地调查报告作为附件材料。

第八章 结果运用

第四十一条 综合考核评价结果，应当作为领导班子建设和领导干部选拔任用、培养教育、管理监督、激励约束的重要依据。

对自觉坚持科学发展、善于领导科学发展、实绩突出、群众公认的优秀干部，应当予以表彰奖励、提拔重用。对不按照科学发展观要求办事，搞形式主义、形象工程，在维护社会稳定、资源与环境保护、节能减排、安全生产、计划生育和廉洁自律等方面发生严重问题的，要实行问责制，进行诫勉谈话，必要时进行组织调整。

第四十二条 对领导班子综合评价的有关情况，应当向领导班子成员反馈，同时在一定范围内通报。

对领导干部综合评价的有关情况，应当向本人反馈。

有条件的部门，可以采取适当方式，将领导班子和领导干部综合评价情况向参加考察的干部群众反馈。

第四十三条 领导班子和领导干部对考核评价结果有不同意见的，可以向组织部提出申诉。组织部应当及时调查核实，作出明确答复。

第九章 组织实施

第四十四条 本办法按照干部管理权限，在领导下由组织部组织实施。

第四十五条 实施本办法，应当从实际出发，实事求是，避免繁琐，力戒形式主义。要加强考察结果的整合和运用，避免多头或重复考察。坚持任期考察、个别提拔任职考察与平时考核、年度考核相结合，健全领导班子和领导干部考核工作档案，推进配套制度建设，加强基础工作。

民-意调查、实绩分析应当纳入干部日常管理工作，由组织部结合有关活动，定期组织实施或收集相关资料，逐步形成制度。

第十章 附 则

第四十六条 本办法由组织部负责解释。

第四十七条 本办法自下发之日起施行。凡过去规定与本办法不符的，按照本办法执行。

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位领导：

根据考评通知要求，下面我就区委办公室领导班子2xx-x年以来工作汇报如下：

2xx-x年以来，区委办公室领导班子紧紧围绕区委中心工作，求真务实、团结干事、强化服务、积极创新，切实做到了执行区委决策有力，职能作用发挥良好，工作局面有新的突破。2014、2011、2012连续三年被评为自治区党委系统信息先进单位。今年又被区委评为2xx-x年先进工作单位。回顾两年来的工作，我们主要从以下几个方面做了努力。

一、以优质服务为目标，切实履行参谋助手职责

办公室的工作从根本上说，就是为领导服务、为经济建设服务，为部门服务、基层服务。做到领导、基层、群众“三满意”，既是我们工作的起点，也是我们追求的终点。为此，我们在具体工作中，努力做好三个方面：一是立足全局，当好“参谋”。要求办公室工作人员，站在全局的高度，分析问题、处理问题。克服机械状态，增强工作主动性和责任感。及时为领导提供资料、提供信息、提供决策参考。在办好《督查专报》、《督查与调研》两份内部刊物的基础上，又创办了《**综合信息》，通过三个刊物，区委的重大决策、领导的工作思路、基层部门的阶段性重点工作、创新工作，热点、亮点、新鲜事都得到了及时通报、交流。二是以文辅政，当好“助手”。文稿起草主要是区委文件和领导讲话，质量高低关系着区委的工作水平，反映着领导的工作形象。因此，在文稿起草上，凡是我们经手撰写的文稿，都要经过“征求领导意见、确定总体思路、专人负责撰写、集体讨论完善、主任严格把关、领导审阅定稿”等一系列环节，确保所出文稿既体现区委决策意图、贴紧领导思路，又切合区情民情，具有较强的思想性、针对性和工作指导性。两年来，我办共承担撰写区委文件60多篇，办公室文件80多篇，会议纪要23篇，领导讲话80多篇，自治区、吴忠市发言、汇报30篇，都以较高水平受到了各界干部及区委领导的认可。特别是全委会、区委工作会和经济工作会上的领导讲话，周书记在自治区两次县域经济观摩会上的发言，都得到了较高的评价。三是协调各方，当好“龙头”。在具体工作中，注意充分发挥承上启下、协调内外、联系左右的职能，通过及时传递基层文件、主动汇报区情动态、刊行《督查专报》、《督查与调研》、《**综合信息》等形式，及时让领导了解基层情况。制定了《四办主任联席会议制度》，定期召开**区四办主任联席会议，形成了四套班子办公室团结协作，共谋发展的工作合力。

二、以高效工作为目标，充分发挥综合协调作用

两年来，我们始终坚持按照“反应迅速、高效运转、超前谋划”的原则，在工作中切实做到了以下三点：一是“马上就办”，明确要求来电来文马上就办、领导交待的事情马上就干、基层联系工作马上协调、安排的材料马上就写，8小时以内时间不够，8小时以外加班加点，决不拖延。二是“紧跟领导”，熟悉其言行，把握其思路;抓紧“主线”，掌握动态;扣紧“主调”，迅速反 应而不失真，准确定位而不走偏。做到领导下乡有人随、领导讲话有记录、领导指示有回应。三是“加快半拍”，想领导之所想，对全区经济发展中出现的新问题，主动调研，为领导提供全面准确的情况和对策建议，争取在领导部署时已经有充分的准备。两年中，我们共办理各类上级来文来电700多件，接待上级领导或兄弟县市参观来访20多批500多人(次)，办理了大量领导交办事项和基层单位协调事宜;紧跟领导到基层进行督查、调研、现场办公60多次;撰写调研文章和理论文章15篇，在报刊杂志发表领导文章10篇，及时反映了我区农业结构调整、西部乳都建设、企业改制、城市建设中的重点、难点、热点问题，为领导提供了可靠的`决策依据。

三、以树立窗口形象为目标，切实加强队伍建设

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