学会适应变化是现代社会中重要的能力之一，只有适应变化才能不断发展和进步。沟通技巧是建立良好人际关系的基础。以下是专家总结的一些保持健康的小窍门，希望对大家有所帮助。

上课听课心得篇一

教师上课听课是教育教学过程中的一项重要举措，通过倾听他人的授课，反思自身的教学方式和方法，教师可以不断提高自己的教学水平。本文将从三个方面探讨教师上课听课的体会和心得，希望能给教育界带来一些启示和借鉴。

第二段：思考教学理念。

在听课过程中，我发现了不少与自己教学理念不同的做法。这让我开始思考，一个好的教师应该具备什么样的教学理念。通过与他人讨论和深思熟虑，我逐渐确立了以学生为中心、促进学生全面发展、培养学生自主学习能力的教学理念。在今后的教学中，我将更加注重学生的参与与合作，让他们成为学习的主体，从而培养他们的创新思维和问题解决能力。

第三段：借鉴教学方法。

观摩他人的授课可以帮助教师发现不同的教学方法和技巧。在一次听课中，我看到了一位教师使用游戏化教学的方法，将知识与游戏相结合，激发学生的兴趣和参与度。我深受启发，并决定在自己的课堂中尝试这种教学方法。通过引入互动游戏和小组竞赛等元素，我发现学生们的学习积极性明显提高，他们更加主动地参与课堂讨论，并且表现出对课程的浓厚兴趣。

第四段：反思教学效果。

在听课和借鉴他人教学方法的过程中，我意识到了课堂教学效果的重要性。一个好的授课应该能够让学生有效吸收知识，并能够应用到实际生活中。因此，我加强了对学生学习情况的观察和评估，以及对教学过程的反思和调整。通过这些努力，我发现学生们在学习中的进步更加明显，他们更加自信和积极，也更能够主动应用所学知识解决实际问题。

第五段：分享与交流。

教师上课听课不仅是个人提高的机会，也是与他人分享与交流的平台。在听课后，我与其他老师进行了授课经验的交流，互相借鉴和提出改进建议。这种分享与交流的氛围让我们的教育教学能够获得更快的进步，也增强了我们对教育事业的热爱和责任感。

结语：

通过教师上课听课，我深刻体悟到了教师不仅仅是传授知识的工作者，更是引领学生发现自己潜力和培养学生能力的引路人。在今后的工作中，我将积极参与教师上课听课活动，不断提高自己的教学水平，为教育事业贡献自己的力量。

上课听课心得篇二

对校长而言，深入听课与评课是经常性的工作，是了解、研究、指导教学最直接、最有效的途径之一。在新课程所倡议的理念之下，校长应做到：

校长听课前应做好如下几个方面的准备：熟悉课程规范，了解某节课编者的意图与教师拓展的空间；明确这节课教学的三维目标；了解教材编排体系，弄清新旧知识的内在联系，熟知教学内容的重点、难点；对所教的内容应在头脑中设计课堂教学的初步方案，粗线条勾勒大体的.教学框架，为评课提供一个参照体系；要根据听课目的(汇报课、研讨课、指导性、检查性)确定偏重点，针对教师业务层次和水平进行评议、指导以和提出不同要求。

1.听看结合，详细记录。听课记录是重要的教学资料，是教学指导与评价的依据。它应全面、具体、详细，包括情境创设、教师点拨与引导、师生的双边活动、教法选择、学法运用、练习设计、教学反馈、课堂的亮点与失误等，还有听课者的研讨与建议。

2.集中精力，认真分析。在鲜活的课堂中，有些细节转瞬即逝，过去的不可能再“回放”。听课者如忽略某些细节，感知就会出现断裂，影响其对教学的整体认知与评价。听课时要全身心地投入，积极思维，认真分析，做到前瞻性与对照性兼顾。前瞻性是指听课者的思维要先于教学进程，遵循教育教学规律进行多种合理预测，摸索课堂发展的趋向，为分析评价赢得时间，变被动听课为主动听课。对照性是指在听课过程中，将实际教学与课前预设的方案和以往经验(听过的优秀课)进行对照，以便寻找课堂教学中突出的亮点和教学中存在的问题。

3.剖析问题，归纳小结。对于课堂教学过程中发现的优缺点，校长应依据教育教学理论和课程规范给予过程性评价，即指出优点在于体现了课标哪一方面的理念，依据什么教学原理等，同时指出缺点与缺乏，怎样改可能效果更好，依据什么等，并将这些环节点评和时纳入听课记录。

一看教师的教，主要关注以下四个维度：

(4)练习设计，看教师能否依据同学个体差别，设计具有弹性、开放性、实践性的练习题，达到巩固新知、拓展提高的目的，以满足不同类型同学的需要。

二看同学的学，主要观察同学学习中的四种状态：

(1)参与状态，看同学是否全员参与、参与的面有多大；

(4)情绪状态，看同学是否有适度的紧张感和愉悦感、能否自我控调学习情绪。有时课堂会突然爆出笑声戛然而止，有时会从激烈的讨论转入冷静专注的聆听，这就是一种良好的情绪状态。

上课听课心得篇三

农村教育一直是我国教育体系中的一个重要组成部分。而在农村教育中，农村老师是承担着重要责任的一群人。然而，由于资源条件的限制，农村教育中的老师们在教学能力和教学方法方面可能存在一些不足。为了提升农村教育的质量，农村老师的进修学习尤为重要。而上课听课作为一种有效的教学培训手段，对于培养和提高农村老师的教学能力具有重要意义。在此背景下，我有幸参与了农村老师上课听课活动，并从中获得了一些心得体会，值得分享。

农村老师上课听课的意义远不止一个。首先，通过观摩优秀教师的课堂，农村老师能够借鉴先进的教学方法和技巧，提供更高质量的教学。其次，与其他老师面对面交流，农村老师可以互相交流经验，分享教学成果，形成良好的教学共同体。此外，上课听课也可以提高农村老师的思辨能力和课堂观察力，使其进一步提高对学生的专注和了解。最重要的是，经过一段时间的积累和实践，农村老师能够在自己的教学实践中灵活运用新的教学方法和技巧，提升自身的教学能力。

在参与农村老师上课听课的过程中，我实际上是一个旁观者和观察者的角色。我认真地观察每一位老师的上课情况，记录下老师们的教学思路和方法，并试着将其运用于自己的教学实践中。通过这样的过程，我发现了农村老师们的努力和才能，同时也意识到自己的不足之处。在与老师们进行交流中，我学到了许多宝贵的经验和教训，这对我个人的成长和进步有着巨大的帮助。

农村老师上课听课也面临着一些挑战。首先是时间和资源的限制。农村地区教育条件较差，很多老师时间紧张，很难抽出时间去观摩他人的课堂。其次是观摩者和被观摩者的心态问题。一些老师可能对他人的观摩有所排斥或不配合，这就需要听课者在与老师沟通中适当释放压力，提升双方的接纳和合作意识。针对这些挑战，我们可以通过建立学习共同体、灵活安排时间、强化师徒交流等方式来解决，为农村教育的进步营造有利的环境。

第五段：结论和展望（字数：250字）。

通过农村老师上课听课的经历，我深刻体会到了其重要性和受益之处。农村老师们的努力和改进对农村教育的蓬勃发展起到了积极作用。然而，我们仍需要进一步改善农村教育的硬件和制度，提供更多的培训机会和资源保障，为农村教师提供更好的成长环境。只有如此，我们才能促进农村教育的繁荣和进步，实现教育的公平与质量。

上课听课心得篇四

我认真读了实录，发现四个板块，果然都指向写作，没有一个板块是凑数。更加值得学习的是，在这样一篇并不高明的说明性文章里，管建刚准确地拎出了这篇文章写作能力的点，一个都没浪费，每一个都练得那么到位。

从学生最后的总结看，四个板块至少学到了：

一，“关于克隆的知识”。

二，“作文前，要把想到的罗列下来，再整理，分类”。

三，“什么地方详写、略写，心里要有一个写作的目的”。

四，“分号的用法”。

我佩服管建刚对教学内容的这种选择。

1. 第一个板块让学生学习“关于克隆的知识”，是非教不可的。毕竟这是一篇传递知识的文章。有效提取信息也是一种颇为重要的能力。何况，管建刚后面还要用这些信息（知识）训练写作内在的那条“线”。

2. 这篇文章，看起来就像一篇学生范文，好像没有多少可取之处；从说明手法运用上看也没多少亮点，只是一味平铺直叙；从传递的信息看，是十几年前的旧新闻、旧知识、旧信息，不能有效刺激学生阅读欲望。

那么，最有价值的是什么？就是文章写作内在的“线”。

这条“线”有逻辑，有层次，有条理，对学生自己写作文有用。多练上几篇这样的文章，自己写作文内在也就有条线，而不至于东扯葫芦西扯瓢了。

因此，第二个板块的学习，是抓住了这篇课文含金量最高的东西。

3. 第三个板块，是学习“什么地方详写、略写，心里要有一个写作的目的”。这是管建刚有感于学生作文存在这样的问题，因而特意训练的。

4. 相信“分号的用法”不少老师也教过，但不知道有没有管建刚教的这样透彻。“几个句子，内容并列，只要其中一个用过逗号，那么，句子之间就要用分号。”——我打赌很多人并没有考虑过这个问题——老师昏昏，学生势必昏昏。

总的看，管建刚教的这四个板块各有其用意。前一个，是在学文体——让学生吸收了这篇课文作为说明性文章的精华。中间两个，是在学文章——“什么地方详细、略写，心里要有一个写作的目的。”最后一个“分号的用法”是学标点的正确运用。

无论哪一个板块，都是因为学生作文存在这些问题，所以要借这篇课文，来矫正这些问题；这就是“课文只是个例子”，这就是“有效训练”，这就是“高效课堂”，这就是指向表达，这就是从写作的角度教阅读。

这些就是管建刚这课的意义所在。

上课听课心得篇五

在我的大学生涯中，英语一直是我最感兴趣的学科之一。每一次英语上课，都是我和老师互动，交流的时刻。在这篇文章中，我将分享我对英语上课的一些体会和心得，希望对其他学生也能有所启发。

第二段：积极参与课堂讨论。

在英语课上，积极参与课堂讨论是我认为最重要的一点。我发现，只有通过参与才能真正理解讲解的内容，并更好地运用到实际中。我总是努力主动回答老师提出的问题，提出自己的观点和疑问。与此同时，我也欣赏其他同学的不同见解和解答。在这个过程中，我不仅扩展了自己的知识面，还提高了自己的语言表达能力。

第三段：做好笔记和复习。

在英语上课时，老师会教授很多新的单词和语法知识。为了更好地掌握这些内容，我养成了做好笔记的习惯。课堂上，我会用不同的颜色标记重点内容，并记录下自己的思考和理解。在课后，我会反复翻阅我的笔记，并进行复习。这种方法帮助我更好地记忆课堂内容，提高了我的学习效率。同时，我也发现通过复习，我能够更好地理解和应用所学的知识，这使得我在英语考试中取得了不错的成绩。

第四段：积极参加课外活动。

除了在课堂上努力学习，我还积极参加了很多与英语相关的课外活动。学校经常会组织英语角、英语演讲比赛等活动。我乐意参加并展示我的英语水平，与其他同学交流和切磋。通过这些活动，我不仅锻炼了口语表达能力，还结交了很多英语爱好者作为朋友。这些课外活动不仅帮助我提高了我的英语水平，也丰富了我的大学生活。

第五段：总结和展望。

通过这些年的英语上课和学习，我收获颇丰。积极参与课堂讨论、做好笔记和复习、参加课外活动，这些都是我取得进步的重要原因。然而，我也意识到我还有很多不足，如课后练习的不够和独立学习的欠缺等。在未来的学习中，我会更加努力地克服这些问题，并更加主动地与老师和同学交流。我相信，通过不断的努力和实践，我一定能够取得更好的成绩和进步。

总结一下，英语上课听课心得体会主要包括积极参与课堂讨论、做好笔记和复习、积极参加课外活动等方面。这些方法和经验都对我的英语学习产生了积极的影响。相信对于那些热爱英语、正在努力学习英语的同学来说，这些心得体会也会对他们的学习道路有所启示，帮助他们取得更好的成绩和进步。

上课听课心得篇六

在我学习英语的过程中，上课听课是提高语言能力不可或缺的环节之一。近期，我经历了一堂精彩的英语课程，深深地感受到了上课听课的重要性。以下是我对这堂课的心得体会。

首先，上课听课能够帮助我全面了解知识点。在这堂课上，老师用大量的例子和实际情境描述，让我们更好地理解了英语中的重要语法规则。通过听课，我不仅仅掌握了知识点的具体内容，还了解到了它们在实际应用中的场景。这种全面的了解能够帮助我更好地运用所学知识，提高我在语言表达方面的能力。

其次，上课听课能够提高我对英语的听力能力。在听课的过程中，我努力聚焦于老师的讲解，尽力理解每一个英文单词和句子。通过频繁的听力练习，我逐渐适应了英语中的语音和语调，提高了自己的听力能力。这种提高能够使我在日常生活中更好地理解英语的听力材料，如电影、音乐和对话。

另外，上课听课还能够帮助我提升口语表达能力。在这堂课上，老师多次进行了口语练习，要求我们尽量使用新学的知识进行对话。通过上台表达和与同学的互动，我逐渐克服了紧张感，变得更加自信和流利。这种锻炼能够帮助我改进自己的发音和语法，提高我在英语口语方面的表达能力。

此外，上课听课还能够提供一个有效的学习互动平台。在这堂课上，老师设计了多项小组活动，让我们与同学一起合作完成任务。通过合作的过程，我们可以相互交流，分享自己的见解，提高彼此的学习效果。这种互动能够激发我们的学习热情，促进我们的合作意识，培养我们的团队精神。

最后，上课听课不仅仅是学习英语知识的机会，也是一种与老师和同学建立联系的桥梁。在这堂课上，老师以严谨的态度和亲切的笑容与我们互动，让我感受到了老师对我们的关心和支持。与此同时，我也结识了其他同学，我们共同学习，共同进步。这种互动能够增加我对英语学习的兴趣，让我更加期待每一堂课。

综上所述，上课听课在英语学习中扮演着重要的角色。通过上课听课，我能够更好地了解知识点，提升听力和口语表达能力，融入学习互动和建立联系。在以后的学习过程中，我将继续努力，充分利用上课听课的机会，不断提高自己的英语水平。

上课听课心得篇七

上课听课是我们学习知识的重要途径之一，也是提高自身素质的必要手段。在这个过程中，我们需要认真倾听，仔细思考，才能真正吸收知识。下面，我将分享我在上课听课方面的心得体会与感悟。

二、做好心理准备。

每一次上课听课之前，我都会做好心理准备。首先，我会认真思考自己在上堂课期间的学习目标与任务，以便更加有针对性地听课。其次，我会调整好自己的情绪和心态，避免因无关因素产生的干扰，从而保证心无旁骛地听老师讲课。最后，我会在课前预习相关知识，以提高自己的学习主动性和积极性。

三、认真听讲。

认真听讲是上课听课的关键。我通常采取如下措施来确保自己的听讲效果：一是做好笔记。尤其是老师提出的问题和重要观点，我会着重标注，并在课后整理成思维导图和知识框架。二是积极提问。在听讲的过程中，我会时不时地针对自己不理解或者有疑问的问题向老师提问，不仅能解决自己的困惑，还能使自己更好地吸收知识。三是集中注意力。上课时，我会尽可能地避免分心，减少在手机、电脑等媒介上的浪费时间。四是保持耐心。有时候，听讲的过程可能比较枯燥乏味，但我会始终保持耐心，尽可能跟上老师的思路和节奏。

四、巩固知识。

上课的目的不仅是听取别人的讲解和想法，更要做到把别人的讲解和想法吸收掌握，即学以致用。因此，我会在课后主动学习、总结和复习，以巩固自己所学的知识。同时，我也会积极参与讨论和答疑交流，不断汲取他人的经验和教训，从而不断扩充自己的知识储备。

五、结语。

在我的上课听课过程中，我深刻体会到认真聆听老师和与同学交流的重要性，习得了一些科学而高效的听课技巧。每一次上课听课都是一个锻炼自我的过程，我也会继续不断努力，逐步提升自己的学习能力、态度和品质。

上课听课心得篇八

近年来，随着科技的迅猛发展，越来越多的人选择在线学习英语。作为一名英语爱好者，我也加入了这个行列，并且每天都会花一些时间上英语线上课。在这个过程中，我发现了许多有趣的体验和收获。接下来，我将分享我关于英语线上课听课的心得体会。

首先，英语线上课听课的最大优点是灵活性。与传统的面对面课程相比，英语线上课可以根据个人的时间安排进行灵活的调整。无论是白天还是夜晚，无论是在家还是在外出，只要有网络接入，我们就能够轻松地参加课程。这使得我们能够更好地利用碎片化时间学习英语，有效提高学习效率。

其次，英语线上课听课过程中的互动也是一大亮点。在传统的课堂上，学生们往往需要排队回答问题或者轮流表演，而在线课堂上，学生们可以随时与老师进行交流。不论是主动提问还是回答问题，学生们都能够直接参与到课堂中来，提高了学习的积极性。同时，老师们也会给予及时的反馈和指导，帮助学生们更好地掌握知识。

除此之外，英语线上课的资源丰富多样。无论是单词练习还是语法讲解，无论是听力训练还是口语对话，我们都能够找到适合自己的内容。而且这些资源不仅丰富，质量也不错。我们可以根据自己的需求和水平选择适合自己的内容进行学习，提高自己的英语能力。

另外，英语线上课还提供了很多便利。在传统的课堂上，我们需要花费大量的时间和精力去上课，而且要与老师和同学面对面地交流。而在线课堂上，我们可以在家里或者任何地方进行学习，不需要长时间的交通时间和额外的住宿费用。这对于工作繁忙的人或者生活条件有限的人来说是一种很好的解决方案。

最后，英语线上课听课让我更好地结识了一些英语学习的伙伴。在课堂上，我们可以通过文本聊天或者语音对话与其他学生进行交流。大家共同学习，互相鼓励，共同进步。这种互动和交流不仅增加了学习的乐趣，也是我们拓展人际关系的一个机会。

总的来说，英语线上课听课给我留下了很深刻的印象。它的灵活性、互动性、资源丰富性、便利性和社交性都让我受益匪浅。通过这种形式的学习，我能够更加自由地选择学习的时间和地点，更加积极地参与到课堂中来，更加方便地获得知识和提高自己的英语能力。我相信，在未来的发展中，英语线上课听课将会成为越来越多人学习英语的首选方式。

上课听课心得篇九

作为一名教师，不仅要不断提高自己的教学水平，还要学会借鉴他人的经验和教学方法。因此，上课听课成为每位教师的必备技能。在这次听课的过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会。

首先，学会倾听并提高自身的教学能力。听课是一个教师职业成长的过程，通过观摩他人的教学技巧，可以提高自己的教学能力。在听课过程中，我特别关注了教师们的授课方法和语言表达，他们的肢体语言和声音的运用都让我受益匪浅。比如，一个教师在讲解时会用手势和面部表情生动地解释概念，这让学生更容易理解；另一个教师在引发学生思考的问题上非常擅长，教学效果极佳。这些教学技巧和方法都是我可以借鉴的，我也会在今后的教学中尝试运用，提高我自己的教学水平。

其次，学会观察学生的反应，调整自己的教学策略。教学是一门艺术，不同的学生有不同的学习方式和特点，因此，在教学过程中要善于观察学生的反应，并根据实际情况调整自己的教学策略。在听课过程中，我看到了一些教师通过调整语速和音量，使得学生更加专注；还有一些教师通过提问学生或组织小组活动，培养了学生的合作能力和自主学习能力。这些方法都是可以在我自己的教学中运用的。通过观察学生的反应并及时调整策略，可以更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。

再次，学会与他人交流和分享。通过听课活动，我有机会与其他教师进行交流和分享教学经验。在这个过程中，我发现每个人都有自己独特的教学方法和思路，通过与他们的交流，我不仅开拓了视野，还学到了许多新的教学理念和方法。例如，一个教师通过设计游戏化的教学活动激发学生的学习兴趣，而另一个教师则通过多媒体技术丰富教学内容。这些经验对于我来说都是非常宝贵的，我会在今后的教学中不断尝试和运用，以提高我的教学质量。

最后，学会进行自我反思和总结。听课是一个反思和总结的机会，通过观摩他人的教学实践，可以让自己审视自己的教学过程，发现存在的问题，并进行自我调整。在此次听课中，我发现有些教师在课堂管理上较为松散，学生的注意力不够集中；还有一些教师在知识讲解上没有准备充分，导致学生理解困难。通过对这些问题的反思，我认识到自己在课堂管理和教学备课方面还有很大的提升空间。因此，我会以此为契机，加强对课堂管理和教学备课的学习和研究，不断提高自己的教学能力。

总之，通过这次听课活动，我不仅开阔了自己的视野，还学到了许多宝贵的教学经验和方法。这些经验和方法必将对我的教学产生巨大的影响。我会将这些收获运用到我的教学中，提高自己的教学水平，为学生提供更好的学习环境和学习体验。同时，我也将继续参加类似的听课活动，通过与他人的交流和观摩，不断提升自己的教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

上课听课心得篇十

近年来，随着互联网的迅猛发展，越来越多的学习形式转移到了线上。作为一位正在学习英语的学生，我也尝试参加了英语线上课程。通过这段时间的学习，我不仅积累了许多知识，还对线上课程有了更深刻的认识。下面我将从学习内容、灵活性、互动性、自主性以及提高效率五个方面，分享我对英语线上课听课的心得体会。

在学习内容方面，英语线上课程提供了丰富多样的学习资源。通过线上课程，我能够随时随地地学习英语，不被时间和空间的限制。课程内容涵盖了听说读写四个方面，而且还可以根据学生自身水平进行个性化的定制教学。每节课都有明确的学习目标，并通过多媒体教学和互动练习等形式帮助学生更好地吸收知识。通过线上课程，我不再受限于传统的纸质教材，能够更加灵活地学习和巩固知识。

灵活性是英语线上课程的另一个优势。线上课程取消了传统的上课地点和时刻限制，学生可以根据自己的时间安排自由选择上课时间。而且，大部分课程都提供了课后回放，让学生可以随时回顾课程内容。对于有固定工作时间的学生来说，线上课程的灵活性可以更好地融入日常生活，提供更多的学习机会。

互动性是英语线上课程的一大特点。通过线上平台，学生和老师之间可以进行实时的互动交流，不同于传统教室中的一对多教学。学生可以随时提问并获得老师的解答，也可以与其他学生进行讨论和合作。这种互动式的学习方式，让学生更加积极主动地参与到课堂中，提高了英语口语和听力的能力。同时，互动交流也加强了学生与老师之间的联系，更好地理解和诠释课程内容。

自主性是英语线上课程的一个重要特点。在线上课程中，学生可以自主地选择学习内容和进度。不同于传统的教室中，学生可以根据自己的兴趣和学习需求进行定制化的学习。线上平台提供了丰富的学习资源和活动，学生可以根据自己的喜好选择适合自己的学习内容。这种自主性让学生更加主动地掌握学习进程，提高学习效果。

通过英语线上课程，我不仅受益于学习内容的丰富性，还提高了自己的学习效率。线上课程提供了各种学习辅助工具和资源，如录音、作文批改等，这些帮助我更好地巩固和运用所学知识。同时，线上课程也提供了学习成果的评估体系，让我更好地了解自己的学习进展。这种有效的学习反馈机制，督促我更加努力地学习，提高了学习效率。

综上所述，英语线上课听课体验深深地影响了我的学习方式和态度。通过学习内容的丰富性、灵活性、互动性、自主性和提高效率等方面，我深刻认识到了线上课程的优势和价值。我相信，在未来，英语线上课程将会越来越受到广大学生的欢迎，成为一种主流的学习方式。

上课听课心得篇十一

作为一名学生，我们每天都在紧张充实的学习中度过。上课听课是我们学习的重要环节，也是我们获取知识的主要途径。每次上课听课所获得的不仅仅是知识，还有体验和收获。经过自己的不断体验和总结，我认为上课听课的关键在于心态。在下面的文章中，我将分享我的上课听课心得体会。

第二段：规划学习。

上课听课的第一步是规划学习。对于一所学校的大多数课程而言，每节课都有相应的学习重点和难点。在课前，我们应该对课程的学习要点进行掌握和复习。这样有助于我们更好地跟上课堂进程，在学习中更容易理解和掌握学科知识。

第三段：专注听讲。

上课听课的重点是专注听讲。对于老师的讲述和授课我们应该始终保持专注。根据我的经验，专注听讲的第一步是不断提醒自己课程镇定沉静的心态。对于一些可能会引起干扰和注意力分散的因素，如手机和电子产品等，我们应尽量避免。同时，聆听老师的讲解、不时的积极参与课堂互动也是非常重要的。

第四段：记录笔记。

上课听课不仅要注意听讲，还要注意记录笔记。笔记是我们向老师询问问题和学习课程难点的有效工具，也能帮助我们加强对课堂内容的理解和新记重点知识。在记录笔记的过程中，我们应学会用简洁清晰的语言概括课程讲解和讲授标注所涉及的内容，同时，对于一些关键字，短语和公式等，应突出重点进行标记。

第五段：提前复习。

最后，提前复习也是上课听课的重要一环。在经过一天的课程学习后，我们应抽出一些时间来对当天所学过的内容进行复习和总结。这样有助于我们更好地掌握所学知识，充分利用上课听课的效果，并在课程结束后进一步巩固所学内容和提高学习成绩。

总结：结尾。

上课听课心得体会对于我们的学习是非常有帮助的。如果我们能把握好每次上课的机会，好好掌握上述步骤，并继续在实践中不断总结经验，对于我们的学习和提高学习能力是非常有益的。

上课听课心得篇十二

尊敬的老师：

您好！

我在上网课的时候，没有认真去把学习给搞好，反而是在家里玩起了游戏，我这样对待学习的行为是很不好的，我也是需要好好的来检讨下。

即使是在家里，但是其实和在学校里面的学习都是一样的，都是要听老师讲课，按照老师的要求去学好知识，去让自己能有收获。特别是现在这个阶段，更是需要我们学习上面要去主动一些，在家里的学习，其实环境相对来说是宽松一些，但是也是会让自己松懈下来，毕竟学校老师会监督我们上课的，无论是睡觉，或者是做其他的事情，老师在讲台上都是可以看到的`，但是网络的直播却不是那么容易，我们在家也是有很多的方面会促使我们在学习之中会松懈下来，可是即使如此，我们也是要尽可能的去自觉一些，上课的时候要认真的听好课，下课之后要要好好的来复习，来把知识给掌握了。

老师让我们在课堂上去学好知识，而且这次开网课虽然说和在学校是有区别，而且也是不那么容易的监督，其实我们不能贪玩，毕竟我们也不是刚进入到学校的那个阶段，我们也是有挺多的知识需要去学的，只有自己学了，那么才能真的成长起来。并且我也是知道既然老师其实为这次的网课也是做了很多的一个工作，为了能让我们能在家把知识给学好，老师也是通过了各种的方式来让我们更加的感兴趣，通过打卡的一个方式来监督我们、作业也是采取了一些方法，来让我们能有更大的收获。

而我却并没有珍惜这次学习的机会，而是还在上课的一个时间里面去玩游戏，不想着怎么珍惜学习的时间，不去考虑我们学习的时间是多么宝贵的。这样是特别不好的，并且我也是在这次玩游戏的过程之中有些安心老师知道我在玩游戏。让我也是明白了让我能更好地去调理，去读书，然后真的学一些知识。其实上网课真的很考验我们，只要我们愿意自己自主的去学习，自己愿意去把知识学好，也是有蛮多的一个收获，而不是说还在家里觉得还是放假的时候，不去自觉一些，这样的话，不但是学不好好的东西，也是会养成一些不太好的习惯，老师，我错了，我以后一定不会再这样下去，会好好的来上好网课，无论是哪一个科目的都是一样，并且对于老师布置的作业也是会认真的做好的。

此致

敬礼！

检讨人：__

20__年x月x日

上课听课心得篇十三

尊敬的老师：

您好！

嗯……老师，对不起，学生我的确是上网课逃课了，可我要是说出真正逃课的理由，或许老师您得哭笑不得了。昨天我之所以会在您的那节网课上缺席，不是因为我想逃课，而是因为我调错了网课的频道……因为我起晚了一些的缘故，我打开电视收看网课时，把频道无意中跳到了一个高中的物理课，听到我的外公外婆都过来问我，是不是听错了课时，我还没有意识到我听错了课。一直以来我的数学也学的不好，老师，这您应该是知道的`，昨天我看见那个网课的老师讲得内容，虽然我完全没有听懂，但我还是认认真真记下了笔记，我以为那正是我们的数学课，我还以为老师您昨天找人代班了呢！

直到昨晚上吃完饭，我拿着我的上课笔记问我那最终下班有空管我的爸爸妈妈时，他俩才意识到我白天听了一节高中的物理课。他俩先是紧张地慌了神，后来又看在我笔记记得特别认真的份上，原谅了我。只是他们告知我，要好好的跟老师您解释这件事情，因为我听错了课而逃了一节网课。老师，对不起，我不是故意要上网课逃课的，我觉得数学就跟高中的物理一样难懂，所以我才会上错了网课的，希望老师您能够原谅我这一次，下次我一定会确认好了再认真听课做笔记了，再也不犯这种低级的错误了。

说实话，老师，我犯了这样的一个错误，我觉得自己像是傻子似的。现在一想到自己能够听网课听错了课，还听到了高中的物理课去了，这让我觉得有些匪夷所思。不过老师您放心，以后我一定不会再犯这样的错误了。我现在我们家一定会留下爸爸或者妈妈来援助我上网课了，外公外婆虽然也不是不懂这些，只是他们总是拗不过我，最后还是得我的爸爸妈妈出马才可以搞定坚持认定某堂网课的我。老师，对于我这次的错误，您也可以在网课上跟同学们说一说，我不介意老师把我这么丢人的事情说给大家听，只要大家能够此后吸取教训，不像我一样犯这样听错了网课的低级错误，能够让大家更好的进行学习就好。我乐意做一个让大家引以为戒的“榜样”，让大家再也不出现这样上网课的乌龙事件。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

上课听课心得篇十四

尊敬的老师：

您好！

今天，我怀着愧疚以及懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课不认真听讲这种恶劣的行为坚决改正的决心。

您曾经一再强调全班同学在上课时要认真听讲，可我却将您说的话当耳边风。老师反复指导、严肃认真的表情仿佛再次出现在我面前，使我深为震撼，也已经深刻认识到这件事的重要性，于是我一再告知自己一定要把这第一次写检讨当成我的最后一次，不能辜负老师对我的一片苦心。然而，正如高尔基说过的那样---当你把一件是看得极其重要的时候，磨难和失败就接踵而来了。在老师口若悬河的上着课时，坐在我后面的同学伸了个懒腰，不知道是她的手长还是我坐的太后了，被她碰到了，我以为她有啥事请教我，便回头说了一句“干什么”，当我发现她只不过伸了个懒腰时，便说了一句带讽刺性的话：“嘿，你的手臂可真长，你还没脱离你祖先长臂猴的.特征呐！”我说完就向前移动了一些，结果她又动到我了，嘿，这回她把我给惹火了，我回过头对她说：“你再动我你就完蛋了。”没想到这一举一动被我们的数学老师看的一清二楚。哎！悔亦晚矣，悔亦晚矣呀！我知道说出来什么理由都是不能成立的，因为，这所有的借口和问题都是我造成的，未能对老师们的辛勤做出回报，我越来越感到愧疚。由于我不认真听讲的事情，所造成的严重后果有：让老师担忧我的学习。本应上课认真听讲，可我却没能做到，让老师工作分心，同学跟着一起受到更为严重的后果，影响班级纪律违背父母的期盼。

日后我一定吸取教训，好好听讲，决不辜负老师和家长的殷切期盼。

检讨人：xx。

20xx年xx月xx日。

上课听课心得篇十五

听课是我们学习生活中一项重要的任务。它有助于我们积累知识，提高自己的能力。但是，听课需要认真铭记，不能轻易忘记，不然一辈子也很难弥补失去的机会。因此，在课堂上认真听讲并记录下所听到的内容对于我们日后的学习和生活都非常重要。

段落二：提高吸收效率。

听讲的关键是提高吸收效率，如集中注意力、调整自己的心态、缩短注意力间隔、提高记忆力、掌握记笔记和记录正确定位。在听课时，我们应该尽量避免迷失在环境中，学会思考，关注老师的表情、口吻和身体语言，并结合自己的学习经验，积极思考、提问、记笔记，培养自己的记忆因素。记笔记是一个复习和备份交流的好方式，在课堂上记下被书面记录的关键信息可以帮助我们更容易地理解和记住所学的内容。

段落三：自我检测与反思。

听课并不仅仅是为了记笔记，还要自我检测和反思。听课后，我们可以自己先读一遍已记下的笔记，并设法从中找到其缺陷。或者再补充一些新的想法或引申，与其他同学讨论或与聆听者自己讨论。仔细思考累计一些真正的知识和主要问题是有益的。这不仅会让我们对这门学科的理解更加深入，而且会促进我们的批判性思考和学习方法的进一步发展。

段落四：积极参与提问和讨论。

在学习阶段中，提问和讨论也是贯穿始终的。因此，我们应该积极参与提问和讨论。通过参与这样的活动，我们可以更深入地理解概念，更深入地了解主题，更深入地思考问题。在不断地思考和提问中，我们的能力将得到提高，并逐渐成为有自己见解的人。通过讨论其他课程，我们可以从其他人的角度看待事物。这对于我们的思考能力和学习态度的提高都是极其有益的。

段落五：总结。

听课是我们有效学习的关键。在听课时，不能只是听而已，还需要认真记录，提高吸收效率，自我检测和反思，积极参与提问和讨论。我们不仅应该关注我们自己的培养，还应该关注周围环境的影响，并建立长效的学习习惯。希望这些想法和建议可以让每一个学生认真听讲，充分利用课上时间。

上课听课心得篇十六

尊敬的老师：

您好！

我错了，我不应该上课不听讲。对不起老师，我没有尊重老师您的劳动成果。我知道，老师您的工作不止是上课这么简单，还要准备教案，课后还要批改我们的作业。我却在上课的时候没有认真听讲，在开小差，对不起老师。

老师为了能够更好的、更合理的利用好这上课是四十五分钟，课下不知道要花多少时间准备，才能够把很多知识压缩在这么短的时间内讲完。一节课的重点、难点要怎么讲，怎么样才能够让学生把知识牢牢的掌握、学懂，这都是很困难的事。我为自己不尊重老师的劳动成果向您道歉。

我知道，我坐在教室里，就应该好好的利用学校给我们的教学资源，认真听老师讲课，把知识都学进脑子里，才是不浪费老师的辛苦。我们学生的责任就是要认真听讲，做好笔记，把知识记在脑子里比不上把知识记在本子上。上课听讲是学生成绩好的必要条件。如果上课不认真听讲，有些东西自学是没有办法能够学懂的，但是因为是自己上课没有认真听导致的不懂，就会不好意思去问老师。但是问同学的话，他倒是会愿意告诉我，但是我还是会听不懂。所以这样的一个情况就会造成一个恶性循环，上课又不认真听，下课也不问，这个知识点就学不会，等这个知识点好不容易学会了，老师又开始讲下一个知识点了，下一个知识点可能会因为上一个知识点没有掌握好而也学不会。

所以说，老师说的话都是有道理的，老师让我们上课认真听讲，就是希望我们可以掌握好这一部分的知识，等这一部分的知识掌握好了，就可以投入到下一部分知识的学习中。现在这个阶段，我们的课本知识都是呈螺旋状的，这一部分的知识可能是下一部分知识的基础，也可能会在下一部分的知识中出现。所以如果有一个知识没学懂的话，很可能就会一大片的知识都是不懂的。

我以后一定会好好听讲，不懂的地方也会去问老师，再也不会不敢问了。我知道，如果我没学懂这个地方的知识的话，老师肯定是很乐意教我的。因为老师知道，问问题才是好现象，说明我学习的积极性高。老师不怕被我烦，就怕我一次都不去找他。

我保证，我以后上课一定认真的听讲，认真的做笔记，遇到不会的，我也一定会去问老师。我会努力提高自己的学习成绩的。

此致

敬礼！

检讨人：

日期：

上课听课心得篇十七

尊敬的老师：

您好！

我在上网课的时候，没有认真去把学习给搞好，反而是在家里玩起了游戏，我这样对待学习的行为是很不好的，我也是需要好好的来检讨下。

即使是在家里，但是其实和在学校里面的学习都是一样的，都是要听老师讲课，按照老师的要求去学好知识，去让自己能有收获。特别是现在这个阶段，更是需要我们学习上面要去主动一些，在家里的学习，其实环境相对来说是宽松一些，但是也是会让自己松懈下来，毕竟学校老师会监督我们上课的，无论是睡觉，或者是做其他的事情，老师在讲台上都是可以看到的，但是网络的直播却不是那么容易，我们在家也是有很多的方面会促使我们在学习之中会松懈下来，可是即使如此，我们也是要尽可能的去自觉一些，上课的时候要认真的听好课，下课之后要要好好的来复习，来把知识给精通了。

老师让我们在课堂上去学好知识，而且这次开网课虽然说和在学校是有区别，而且也是不那么容易的监督，其实我们不能贪玩，毕竟我们也不是刚进入到学校的那个阶段，我们也是有挺多的知识需要去学的，只有自己学了，那么才能真的成长起来。并且我也是知道既然老师其实为这次的网课也是做了很多的一个工作，为了能让我们能在家把知识给学好，老师也是通过了各种的方式来让我们更加的感兴趣，通过打卡的一个方式来监督我们、作业也是采取了一些方法，来让我们能有更大的收获。

敬礼！

检讨人：xx。

20xx年xx月xx日。

上课听课心得篇十八

尊敬的老师：

您好！

今天，我上课没有认真听讲，开了小差，没有听到重点，这点我有损失。希望老师能原谅我，我在上课的时候因为xxx事，而被您批评了，这也是我的错，我没有尊重您。我开小差，是不尊重老师的行为，我给您道歉。您给学生讲课就很累了，还让您多看一份检讨，这也是我错的之一。我以后不会在开小差了，希望您能原来我这次开小差，我以后上任何课都会好好听讲，不会在开小差了，我向您保证，如果我在开小差我就罚我自己。写一份更深刻的检讨。

老师，今天我在您的课上开了小差，我很内疚，因为您讲课可能在我的眼里枯燥乏味。但是您讲的都是重点，这对我们今后会有很大的帮助，我现在的`疏忽可能会影响到以后。老师，今天这份检讨，我将在这里好好检讨一下我自己，在您的眼里，学生都是你的孩子，您给我们讲知识，告诉我们道理。我们还上课开小差，真是不应该，因为您是最辛苦的，老师，应该算是最辛苦的职业了，您为国家默默付出，每天早起，晚归。备课。您不管风吹日晒。天气多恶劣。不管是不是生病了，您都坚持来给我们上课。您都来给我们讲知识。

您一直坚持着。我们还上课开小差，我们这么做是错了。我一定会慢慢改过来。您对我的训斥也是对的，因为我上课开了小差。您是怕我们学不到知识而担忧，所以才罚我们。老师您罚的对，这是我们的过错。老师!我在这里，像您保证。我再也不会开小差，不好好听讲了!

检讨人：xxx

20xx年x月x日

上课听课心得篇十九

尊敬的老师：

您好！

我已经深刻地认识到了自己的错误。我认为，我在课上不注意听讲，是对老师的不尊重，又是浪费了老师辛苦准备的课件的心意。我在课上与同学打闹，即是对同学的不尊重，又影响了其他同学的听讲效率。我对自己进行了深刻的反省，也已经深刻地认识了自己的错误，并且下定决心改正错误，望老师和同学给我一次改正的机会，也请老师和同学在以后的日子里多多监督，帮助我尽快地改正自身的缺点，以便在这个和谐友爱的班集体里，健康的成长。

我同样很感谢老师对我的批评，您就像一名辛勤的园丁，及时的发现了我这颗长出歪枝的小树，您对我的批评教育如同一把锋利的剪刀，毫不留情地将我身上多余的枝条剪掉。我的心中甚是感动。我以后也会严格要求自己，在课上认真听讲，不违反课堂纪律，不辜负老师和同学对我的帮助和期待。

检讨人：xxx

20xx年x月x日