通过写心得体会可以加深对所学知识的理解和记忆。心得体会的写作应当注重逻辑性，要有清晰的结构和条理，使读者易于理解和接受。以下是一些实用的心得体会范文，希望对大家的写作有所帮助。

小学校长团队管理心得体会篇一

小学校长作为学校管理的核心，是推动校园文化、教学质量和学生综合素质发展的关键人物。由于学校中涉及的人员众多、工作内容复杂，在校长的领导下，整个团队的管理和协调显得尤为重要。本文将探讨小学校长应如何运用团队管理的理论和方法，推动自身学校的发展和进步。

第二段：人员管理。

人员管理是校长团队管理的重中之重。不同的人员拥有不同的特性和能力，校长需要根据具体情况进行合理的安排和分配。在选聘教师时，校长应严格把关，挑选身心健康、性格端正、教育理念符合学校文化等方面较为全面的高素质人才，根据个人特长和优势进行合理的带教和交流。并对教师的表现及时给予激励和鼓舞，以保持他们的高昂求知热情。

第三段：沟通交流。

团队之间顺畅有效的沟通交流是保持校园和谐的基础和前提，也是校长扮演的其中一项责任。校长需要协调和处理不同意见、教育方针和教学方法等方面的矛盾冲突。并推崇开放性和透明度原则，鼓励教师开展互相沟通交流和共同进修。与此同时，还应定期召开骨干教师会议，共同谋划学校及教育发展之路。

第四段：教育管理。

小学校长运用团队管理，推进学校教育管理更为全面、科学、持久。他们应在全员参与的基础上，依据学校实际情况，建立教学质量监测系统。并全面了解和掌握区域内的校情变化、学科趋势和家长需求等动态，及时调整和修正教育教学方案，以达到产品质量和卓越的教育效果。

第五段：发展规划。

小学校长要有明确的发展规划，设计实际可行的运营模式和制定目标。校长应确立学校经营理念，明确目标、定位和定居业务重点，制定创新、多元化的课程方案。如推行“学科社团”，组建“特色班级”，创办“新课程体验”等特色课程，吸引家长和学生，培养学生的艺术修养，拓宽学生眼界，促进学生成绩提升。

结束语：

小学校长的合理团队管理能够很好地改进校园文化、促进教师队伍建设、提升教育品牌和品质。并通过一系列创新的管理思想和实践，保障学校不断进步和发展。希望本文所述的小学校长团队管理心得能够对您有所启示和帮助。

小学校长团队管理心得体会篇二

小学校长是学校中最高层的领导职位，对学校的发展有着至关重要的作用。为了提高学校效益和推动教育改革，小学校长需要有良好的团队管理能力。在这篇文章中，我们将分享小学校长团队管理的心得体会。

第二段：建立团队文化。

建立团队文化是团队管理的首要任务，小学校长需要为团队制定明确的方向和目标，并使每个成员都以共同的信仰为基础有所行动。在小学中，校长可以组织一些文化活动，以增强团队凝聚力，如聚餐、户外拓展活动等。同时，鼓励教师在工作中展现优秀表现，充分肯定每个成员的贡献，让每个成员都感觉到自己被重视和尊重。

第三段：配备合适的人才。

团队的重要组成部分是人员。小学校长需要为团队配备合适的人员，以便能够做到各司其职，互补优势。在招聘新成员时，需要遵循公正、公平、公开的原则，同时因人施策，将人员分配到适合他们的岗位上。在对新成员进行培训时，小学校长应该关注他们的个人经验和专业能力。同时，小学校长还需要对老成员进行培训，以帮助他们进一步提升自己的能力水平。

第四段：激发成员潜能。

小学校长需要激发团队中每个成员的潜能，以充分发挥他们的能力。这可以通过多种方式实现，如给予成员更加自主的工作环境、定期提供反馈和建议、提高成员参与决策的机会等。同时，小学校长需要鼓励成员发扬创新精神，推行新的教学方法，创造更好的教学成果。这可以帮助团队强化竞争意识，不断学习、进步和成长。

第五段：管理决策。

小学校长需要在团队管理中做出决策，并切实地贯彻实施。良好的团队管理需要校长始终关注教学质量和学生发展，以确保学校实现稳步进步。因此，小学校长应该根据团队成员的反馈意见和学生的学习状况，不断调整管理方式。在作出重要决策时，需要注意信息的准确性和健全性，并采用较为科学和全面的决策方法。

结尾：总结。

小学校长团队管理是校园管理重要的一部分，它是学校实现整体发展的关键。通过上述的心得体会和管理方法，小学校长可以为学校的未来发展奠定更加坚实的基础。同时，我们也希望更多的校长能够分享成功经验，共同推动教育事业的发展。

小学校长团队管理心得体会篇三

校长要培养自己的人格魅力，正确处理好与教职工的关系。要做到谦虚谨慎，甘为人下，虚心向自己的助手和同事学习，学习他人的丰富教学经验和管理技巧。此外，校长要关心教师，用情感调动教师的积极性。如果校长与教师关系融洽，合作愉快，就能提高管理效能，增强凝聚力。规范管理体制，提高教学质量是校长的职责。

以人为本，以身作则，以德育人。

校长代表着学校的灵魂、学校的思想。一名好校长首先在“德”字上下功夫，要一身正气，要用自己的人格魅力去感召激励师生，努力为老师营造一个宽松和谐的工作氛围。

一要真诚，真诚的对待每一位和我相识的人；二要正直，坦坦荡荡做人，坦坦荡荡地面对各种问题，客观地分析、公正的处理和解决问题；三要务实，扎扎实实做好每一项工作。四要反思，注意换位思考多为他人着想。五要发扬以身作则、扎实工作、实事求是、密切联系群众的工作作风。

建立和谐的人际关系。分享他人的喜悦、为他人排忧解难为乐趣，尤其在教职工及家属生病住院，家中有困难时，谁家的红白喜事，只要学校知道，我再忙都带领工会亲自上门慰问，解决老师们的后顾之忧，教师思想有波动时都会找他们谈心，让他们放下包袱好好工作，感受到来自集体的温暖。同事之间增大宽容度，都能为对方着想，都能进行换位思考，做一个有理想、有责任感、群众信得过的领导，做一个对得起自己良心的领导，这是我在职的追求。

二、校长要心系学校，以校为家。

我们的学校处在的地理位置，是本镇偏僻小山村。学校条件不好，我来到学校后，早来晚归，与学校领导班子谋划学校的发展规划，先从各班级、功能室入手，制作了大量的版面，使之焕然一新.三、规范管理体制，提高教学质量是校长的职责。

1.学校的事要做到心中有数

新学年开学了学校硬件方面要干什么，常规管理要达到什么程度，重点想干什么都要做到心中有数。如这学期家长会我重点要达到，要让家长重视自己的孩子，与学校结合起来共同培养学生良好的学习习惯和良好的生活习惯，那么我在计划安排表上就明确写出来。

2.要对计划常抓不懈

度。开学典礼，演讲赛，“六一”等重大活动，师生都要重视，每次我都要用电脑把程序打出来。每次活动结束后，各种资料都要存档，包括贴在办公室的各种表。

3.把自己看成领导

学校有什么情况及时说，凡是我出门学习或开会，归校时我都会及时开会学习及时传达。听课要随时听，听后要和教师交流，我在校听课先也不和谁打招呼，都是快上课了才说，有的教师把两课时的东西放在一课时讲了，什么三维目标，就连知识目标都没达到。随时检查教师的教案，作业的批改。检查完都记在专用本上，及时交流。有的教师教案过于简单，没东西，就有过程。有的练习册没标日期等。检查本上都有记载。按课表上课，是什么课就上什么课，体育、音乐、微机都有专人上。以前没有专人时是不经常上，有的教师不会上音乐课，被我逼的用录音机去教歌。分班分课，我根据情况让你教什么，教哪个年级你就得教哪个年级。

4.还要会充分用人，人人有责任

除学校会计、大队辅导员、卫生、教研组长外，其余的负责各室。我开会时说，“学校成绩上不去教研组长负责，学校卫生上不去管卫生的负责”。有的教师开玩笑说：“那你干什么去，你倒会来，事都我们干了，责任也有人负了，你倒没事了。”我说我是专门管你的。

四、认真处理好与村领导干部的关系。

作为学校负责人，必须和村搞好关系，否则你是得不到村支持的。这些年和村干部打交道什么样的人都碰到过。什么样的人得用什么样的办法对待。有的村干部想着办学办实事，这样就得说话上着说，让他感到舒心。我经常和村干部这样说，学校是咱们的，学生是自己村的，现在村里还有什么公共事业，只有学校了。学校建设的好坏直接影响着咱们村的精神文明建设，因为从学校的好坏就可以看出村风村貌的好坏。学校就是村子的形象。总之你得让村干部敬重你，不能小看你，认为你确实是干事业的人才行，你的人格魅力对他也有影响，让他认为你真行。

小学校长团队管理心得体会篇四

在任何一个乡镇不管大小，总有几个村校长，根据条件环境的不同，每一个村校长都有自己的一套管理方法，可是多元化的社会、教师和校长之间的思想总是存在着太多的差异、太多的分歧，甚至是互不信任甚至演化成不利于团结的局面。此时，我们的村校长就觉得力不从心，于是想卸掉这份不大不小的负担，丢弃学校常规管理的烦恼，做一个普通的教师，寻找一份自得的倦意，享受生活的无限乐趣。可是在人才竞争如此激烈的今天，我们的素质教育、人文教育正稳步推进，总得有人来承担，来做一些牺牲，社会才能进步，人口素质才得以提高，特别是我们偏远山区农村，更是一个不可缺少的教育环节，虽然设施落后，人口素质低，交通不便，住宿简陋等生活条件苦难，年轻的教师住久了，思想就不求上进，加之社会经济效益的影响，对工作就失去了应有的热忱，思想开始滑坡，就难以谈及教学质量，和谈学校的发展，就此谈谈个人对村级校长的管理心得，望与大家共同学习和提高：

如果说自信是对自己个人的信心，那么信念则是对人生的信念。因此，信念对人的成功十分重要，它是比自信更为重要的一种心态，它甚至会影响个人对自己一生事业追求。教师时时在说都好几年或十几二十年啦，某某同学不是局长就是乡长或是更高的职位，自己依然一事无成，其实这是在慢慢失掉自己的信心，作为教师从事的是一项伟大而漫长的事业，没有短期的效益，只有长期的默默无闻和无私奉献，教师所做的一切都是伟大而艰辛的，一旦动摇自己对事业的热忱，对事业的信心，将会一事无成，这样对人生就失去了信心，何从去发展。为了学校也为了自己，校长要对自己树立坚定的信念，你是上级对你的信任或派遣，也是教师最亲近、最零距离的中心，什么事都要你去主持关心和帮助他们，只有村校长百倍信任自己，相信自己一定能行，同教师同甘共苦，教师才会全身心地投入到他们的工作中，激发各自的热情，永往之前从不懈怠。为此，作为村校长一定要有积极的、正确的心态投入到工作中，时刻都要提醒自己“你能行，你真行，不是摆设”。同时给自己拟定计划，做好工作安排切且要合情合理，不得有特殊的权力，才能说服教师，带动好教师你的工作也轻松，临危不乱。

每周的政治学习、自我总结会上，让教师们统一思想，在学习中，从校长开始进行一周的工作总结与反思，同时说出自己的心里话，以及提出对学校管理和领导的意见，特别是对学校领导的工作，有哪些不足及不妥之处需要及时改进；对工作是否负责，是否公平、公正，特别是考勤制度的记载是否公正、公开，有没有徇私等等。学校行政领导要对教师们的意见做好采纳接受，不得有任何的怨言或者一丝一毫的闲言打击。这样消除了教师的幽怨、不满情绪，让他们更能为学校为领导出谋划策，促进学校的发展。

办公室是我们学校集聚的主要场所，每当下课教师们都会聚在一起，谈论每堂课的一些成败得失，以及课堂上学生的一切言行，有教师会对学生的言行举止发一些牢骚及不满，此时针对一些问题，在半开玩笑半认真谈说中让教师们消除内心的烦恼。借助话题讨论，学生为何会这样那样，我们处理不当会造成怎样的后果，言谈中学习处理，给了老师一些方法，同时他们更理解更懂怎样去处理，就很轻松愉悦地上课，课堂收效也更好。

教师的工作是平凡而伟大的，同时在枯燥中寻找快乐。每周的辛勤工作，使教师们整日都在忙碌。曾有人这样说过教师的工作：“繁忙的白天，不眠的黑夜”。是的，教师白天上课、辅导学生，晚上又要备课、思课，创新教法和批改作业，整日的繁忙，几乎让我们的老师喘不过气来。周一至周五都是这样很难让自己松懈下来。由于是一如既往周而复始的工作，难免教师会有思想的松懈，心里的烦闷，心生失落与沮丧，思想的动摇，为了教师能安心安定的工作，以校为家，以生为本，切实以教育为乐。

学校在定期内组织教师到郊外郊游或是开启音乐，让他们尽情欢歌载舞，彻底放松心情卸下工作的疲惫，度过一个愉快的周末，才更有信心为下周努力工作。

作为校长，只是老师们的服务者而不是领导者，更不是高姿阔态。在生活中要为老师们服务，老师们确实很辛苦，在没有课时给他们一杯白开水，就是给他们一份温暖，一点关爱；工作中作为校长要拈重避轻，千万不要拈轻怕重，把重的工作做了，我每一年都要上小学毕业班的语文，而毕业班又是住校，没有开会或者大的事情我都在学校都要上早晚自习，有时还是两个班级的主科语或数的教师，只要你认真工作，不怕劳苦，一心付出，你身边的老师不努力工作他们自己都觉得不好，这就是以身作则。我无论在任何时候都做在前面，老师们的眼睛是雪亮的，不要你说也不要你安排一切工作会井然有序地做好，也更加和谐，更加团结。这样我就更轻松了，老师也更愉悦了。

我村校一直以来都严格按照我村的劳动纪律执行，无论是校长、教导还是教师，请假必须做到先有假条和请假所付的扣款，假条和款到后才能准假（特殊情况除外，过后一律补上），否则就是旷工处理。上课后3分钟为迟到，5分钟为缺席，10分钟就是旷课一节，且还要补上一节，否则就是两节算半个工作日。这样执行后，一般没有重大事情或是重病住院，没有一个教师轻易离开课堂（特殊情况除外）。为此我村在管理上有情感更有制度，取得了良好的效果，也只有这样我村校才能更好地发展。

无论何时我深信一句话“困难是暂时的，前途是光明的”，只要我们把教师紧密凝聚在一起，努力学习和工作，我们既轻松也愉快，更没有过不去的坎。

小学校长团队管理心得体会篇五

9月21日，哈尔滨名优校长助教活动通河现场会顺利召开，通过学习心得很多，现做简短体会如下：

农村学校的管理不比城镇学校，面对农村的观念和人情世故，我认为当好一名农村小学校长，必须做到以下四点，即热情服务；统领思想；公平公正；人文关怀。

一、热情服务

教育是一种服务行业，没有什么了不起，农村小学的校长别把自己当做什么官，你就是一个为学校服务的人。

服务好教师。作为校长一定要处理好与教职员工的关系，千万别形成对立格局。在中国，人际关系就是生产力，这一点千真万确。给教师们干点事要从心底里一万个乐意，让老师觉得不好好工作，就对不起校长。像开会前，我会给老师擦好会议桌；教师们业务学习，给老师们倒杯水。

服务好学生和家长。现在有一种说法：教育的产品就是服务。我觉得很有道理，哪所学校为学生和家长服务的好，那么这所学校就能生产出优秀的产品，你的生源就会多，你的学校生命力就强，当更多的家长选择你的学校时，你的学校就牛气了；当有好多好多家长想选择你的学校，而学校不能满足他们时，你的学校就成了名校，校长就成了名校长。

二、统领思想

校长领导一所学校，不是统领学校里的人，而是统领他们的思想。而只有统领了老师的思想，才是真正地统领这所学校，不过统领思想也不是一件容易事。

俗话说：有德才有威。就是这个道理。要想取信于民，必须以诚相待。诚信说起来简单，做起来并不那么容易，但这可是一个校长必备的素质和心态。校长在诚信上失去了人心群心，事事就会被动，工作无法开展。我常想，如果一个校长能做到一呼百应，那还有什么办不好的事。

为了统一老师们的思想，我在学校提出了一系列办学体系。如工作作风：一抓二靠三落实；工作信条：干好自己该干好的事。提出了五勤：脑勤、嘴勤、眼勤、手勤、腿勤；提出了五种意识：团结意识，大局意识，质量意识，科研意识，服务意识。

三、公平公正

公平公正，也就是人们常说的一碗水端平。有时候，老师不图什么，评优秀的名额总是有限的，职称评聘也是有政策有制度的。老师们就是图个真实，就是图个校长做事公平公正，阳光操作。

这几年，不管组织何种类型的评优选先，我都力争让榜上有名者理直气壮，让榜上无名者心甘情愿。只要你办事公平公正无私，校长就是没权、没钱、没势，但却做到了廉洁，这样的校长就有魅力，就有号召力。这样的校长就是为人师表的带头人，就是学校的形象代言人，就是师生们可信任的人，校长的人格魅力就成了一种学校的教育资源。

四、人文关怀

人文关怀说明了校长要有人味。学校的各种规章制度是无情的，是冰冷的，但校长执行起来必须要有人情味。我喜欢这样一句话：朋友永远是朋友，但错误还是错误。我在学校常说对事不对人这句话，例如，老师请假我非常热情，但考勤制度不容侵犯，每周一公布的规定是雷打不动的。有一次，我校李老师，周五放学时，她腹痛得很厉害，请假休息了。周六周日，我和几个男教师加了两天班，到了周日晚上7点钟，想起李老师周五之事，急忙打电话询问。可能是人文关怀的缘故，周一李老师坚持到校上班。

人文关怀是一剂良药妙方，能解除老师们的病痛，更能抚平老师们的心痛。每天早晨我到校较早，遇见老师总是先打招呼，总想找一个理由和老师拉近距离沟通。处理与老师们的关系，我觉得是实实在在的，这既需要艺术，又需要笨打实揣。校长在教师群体中应做到：沟通零距离，接触等距离，观望远距离。

一个农村小学校长，你没有办法让老师们有一个舒心的工作环境，但你有能力让老师们有一个好的工作心情。在我领导的学校始终呈现着教师第一，学生第二，校长最多排第三的局面。

小学校长团队管理心得体会篇六

有人说，在学校的舞台上，校长是领跑者，校长跑得多快，老师们就会跟着跑多快;校长是船长，是掌舵的，你要指挥学校这膄航船乘风破浪远航，达到理想的彼岸。因此，要办好一所学校，校长应具备五种意识。

一、校长本身应具有健康的心态，不断创新的意识(对己)。

要领导一所学校,首先是领导学校的教育思想，其次才是领导行政事务。起初田集中学教师思想换散，工作责任心不强，这是现实，要利用一切可以利用的方法改变教师想法。利用每周一次的全体教职工会议与教师们沟通。我们是教师，我们也是孩子的家长，当你孩子的老师不负责任，不认真上课误人子弟，你会怎么想?你的孩子想找个什么样的老师也请你做这样的老师。当教师的价值在哪里?是做生意?是抄股?是家教挣钱吗?不是。教师的价值是教书育人，多培养几个有出息的人才。我校会议室正前方的标语是：爱校如家，爱生如子。人人都能做到这样，我们的学校还办不好吗?校长是师者之师，更应以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以娴熟的业务促进人，以实际行动感召人。

二、对学校，校长要用发展的眼光，具备企业管理意识。(对学校)。

振兴教育，希望在教师，关键在校长。学校教育改革的全面实施，完全取决于一校之长的教育理念、胆识、魄力和工作水平，作为领导，既要有服务意识，又要有超前意识，既要是教学能手，又要是管理行家，身先士卒，敢于突破创新。

三、对教师，校长要用欣赏的眼光，树立公仆意识。(对教师)。

我们常说学校工作需要靠青年教师发家，靠中年教师持家，靠老年教师看家，不同年龄阶段，不同类型的教师有其不同的特点。用人当用其长，校长要用欣赏的眼光看到他们的优点、长处，最大限度的合理开发，利用好这些人力资源。作为学校管理者，最令人欣慰的莫过于拥有一个和谐卓越的团队，一群同心协力的教师伙伴。

四、对学生，校长要用鼓励的眼光，树立与之和谐共处的意识。(对学生)。

学生是教育的主体，是我们服务的对象。各个层次的学生都是人才，我们必须尊重、鼓励每个学生。在学校这个知识分子聚集的地方，校长讲的大小道理大家都懂，教师很大程度上不是看你怎么说，而是看你怎么做。如果一所学校校长都能平易近人地深入到学生中间去，了解学生想什么、做什么、需要解决什么，校长的服务意识强了，教师的服务意识也就强了。

五、对家长、校长要用友善的眼光，树立为之服务的意识。(对家长)。

当今社会竞争日趋激烈，没有破产的行业，只有破产的企业;没有办不下的教育，只有办不下去的学校。要从我们校长做起，对待家长一定要友善，想他们之所想，为其办好事、办实事。学校严管理，高质量就是我们最好的宣传，也是对社会的最好的回报，社会认可了，家长认可了，我们的学校就会从小到大，从弱到强，名校名师随这产生。各位同仁，让我们携起手来，共同努力打造优质学校，为潘集区教育的发展做出更大的贡献!

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小学校长团队管理心得体会篇七

20xx年5月14日至16日，我受县教育局及教师进修学校干训部的指派，到辽宁省教师进修学院参加省农村中小学财务管理培训。这次培训是按国家教育部的要求，由辽宁省教育厅组织办班培训的，培训结束以后，还要对本县区的中小学校长进行培训。所以我深切感受到，此次培训是辽宁省所有义务教育阶段中小学校长培训的重要内容之一，责任重大。既要当好学生，又要当好“老师”。

通过此次培训，使我在以下几方面受益匪浅，收获颇多。

(1)政治鉴别能力。用人上要有政治立场，特别是学校的财务人员更要政治上过硬，业务上精湛，严于律己，坚持原则。

(2)依法行政的能力。校长要依法行政，依法治校，依法治教。校长的一切工作要在法律的约束下开展。

(3)公共服务的能力，特别是教育教学服务的'能力。

(4)调查研究的能力。校长要对任何事物要做到心中有数，有的放矢。没有调查就没有发言权。

(5)学习的能力：校长要与时俱进，树立终生学习的理念。

(6)创新的能力：校长的工作要敢于创新，善于创新。有创新的思想才能有创新的教育。

(7)沟通的能力：校长必备的能力。上级领导的沟通汇报，领导班子成员之间的沟通协调，领导与老师之间的沟通与交流，是至关重要的。是做好工作的保证。

(8)应对突发事件的能力：决策力的集中体现。

(9)心理调试能力：校长也时时生活在矛盾之中，压力也是时时有。校长要善于调试好自己的心理状态。良好的心态有助于更好的工作，建立和谐的人际关系。

通过培训，是我认识到，学校的财务人员不仅是教师，更是技术人员，他们是依据《中华人民共和国会计法》、宪法、法律、法规、部委规章办事的，不是校长说咋办就咋办!校长对学校的资产负总责，财会人员是监督人员。财会人员要有强烈的监督意识，只有财会人员做到“帐帐相符”、“帐册相符”、“账物相符”、“帐实相符”四个相符，犯罪一般就不会产生。“会计监督、会计核算”是会计的基本行为。校长的犯罪、违规离不开会计人员的“配合”。所以只要财务人员政治信念坚定，道德情操高尚，讲-法律、讲原则、业务能力精湛，政策理论水平高，责任心强，就会防止犯罪违规现象的发生，学校的财产就不会受到损失。

西方哲人说过：“不健康的心态是一切犯罪产生的根源”。

作为中小学的校长，手中握有一定的“权力”。通过培训，使我认识到校长要“做好人，不能做坏人”，时刻要严格要求自己。校长要经常换个角度看问题，多做换位思考，多从侧面了解真-相。校长要给自己的生活加点盐，让自己的生活有滋有味，生活色彩斑斓，也能避免人格低下。校长要把眼下的工作做好，要追求幸福时刻，不要盲目迷恋所谓的“幸福一生”。

学校的公用经费是保障维持学校正常运转的经费，它的使用和支出是有严格的要求的。

公用经费开支范围包括教学业务与管理、教师培训、实验实习、文体活动、水电、取暖、交通差旅、邮电、仪器设备及图书资料购置、房屋、建筑物及仪器设备的正常维修维护等。不得用于人员经费，基本建设投资，偿还债务等方面的开支。

通过这次培训，使我的业务能力和管理水平有了很大提高，对照自己工作的实际，找出很多不足之处，并及时做到纠正和补充。使我对学校的财务管理有了全新的认识和深刻的理解，确保了经费的合理使用，做到了资金使用规范、安全。高效。

小学校长团队管理心得体会篇八

小学校长团队管理是小学教育的基石。一个有效的校长团队管理能够稳定学校内部的师生关系、提升教学质量、促进教师个人发展，并达到学校长远的发展目标。在过去的几年中，我担任了小学校长的职位，对团队管理有了更加深入的了解。在这篇文章中，我将分享我的一些心得体会。

第二段阐述：建立良好的师生关系。

一个良好的教育环境需要建立在良好的师生关系之上。校长团队应该以身作则，营造一个团结友好、互相尊重的文化氛围。学校的师资力量往往是学校的核心竞争力，因此，校长团队应该针对教师的需求制定相关的培训计划，并为教师提供必要的支持和资源。同时，通过对学生的关注和关心，校长团队能够赢得学生和家长的信任，让学校变得更加有活力和成就感。

第三段分析：推进教学质量。

提升教学质量是小学校长团队的首要任务之一。通过对教学方法与效果的监督和改进，校长团队能够推动教学方式的创新，并激发教师的创造力。在我的学校中，我们采用多种手段管理教学和评估教学成果，包括举办教育研讨会和母婴师范课程，建立教学评估机制等。校长团队应该利用这些手段为教学成果的改善提供支持和方向，以确保教师们的教学质量得到不断地提高。

第四段探究：促进教师个人发展。

教师个人发展是小学校长团队的一个重要课题。校长团队应该根据教师个人的需求，为他们提供合适的培训和课程，以增强教师的能力和专业知识。同时，校长团队应该赞扬教师的成就和贡献，并为他们提供适当的激励机制和晋升途径。只有通过实现教师个人的发展，我们才能够充分发挥教师在教育中的作用，为学校的长远发展打下坚实的基础。

第五段总结：小学校长团队是一项需要不断深化和发展的工作。

在小学校长团队操作中，我们应该时刻关注教育环境和教育趋势的变化。我们应该注重不断深化管理和创新，以适应时代的变革和发展。小学校长团队管理并不是一项静态的工作，而是一个需要不断深化和发展的过程。我们渴望拥有更成熟的理念和工具，来达成更高的目标，提高学校的竞争力，并使学校适应不断变化的社会需求。

小学校长团队管理心得体会篇九

谯城春晓，杏坛盛事。沐浴着20xx年的三月的春风，区“”第二期小学校长提高培训班如期开班。一个月的集中学习匆匆而过，在这短短的一个月的培训学习中，领导、专家高屋建瓴，剖析当前及今后的教育发展，深入浅出地为我们释疑解惑;在学习中，我们增长了知识，提高了素养，同时，也进一步明确了今后的努力方向。一个月的集中学习，我学到了很多，收获了很多，在学习与收获的同时，我品尝到了学习的快乐，也结交了一些新的朋友。可以说，一个月的培训，我收获着，同时也在感慨着。

在开学典礼上，市区领导亲临会场，对培训工作作出了具体的安排。区教育局赵局长更是在会上向我们提出了学习的目标和努力的方向。而赵局长的“农村教育的发展，关键是要培养一批高素质的校长队伍”这句话，更是增强了我们“做一名好校长，办一所好学校”的使命感和紧迫感。

在接下来的培训中，孙永聚科长为我们讲解了有关教育政策的法律法规。本来是枯燥无味的法律条文，孙科长却能结合自身经验、学识，在讲解中不时插入几句幽默的语言，竟使得整个会场，充满了轻松愉快的氛围。在这种氛围里，我对教育法规有了更深一层的认识。

在程宏杰校长《学校管理新策略》的讲座中，我认识到，一名优秀的校长要是一个有思想、有理想、有追求的人;要积极规划自己，及时反思自已，尤其是已有名气的校长，面对荣誉，更要勇敢地超越自己。程校长结合自已学校的实际，向我们介绍如何做一名校长，如何抓好常规管理，如何与教师沟通，如何与孩子们交流……平和的语言，平实的讲解，让与会者如坐春风，受益良多。

在培训中，区教研室陈武胜主任为我们作了《关于教育教学若干问题的思考》的讲座。陈主任从纵横两个方面，为我们介绍了古今中外教育的发展及现状，重申“教育不能离开生活”，疾呼“还给孩子们快乐的童年”，其言也谆谆，其情也切切，振聋发聩，催人警醒。

吴守涛校长从实用主义的角度上，结合自身实际，为我们讲解了校本教研，校园文化，以及如何在“纪律和自由中实现双赢”等我们日常所接触到的，看似平常却不知从何下手或难以干出实效的工作，无疑为我们今后的工作提出了完美的参考。

就“校长素质和领导艺术”而言，省教院的陈宏友教授大处着眼，引经据典，尽管语言上我们听起来比较吃力，可大家仍是耐心地听，认真地记，并深深为陈教授的渊博学识而折服。

在安全知识培训中，市教育局的杨超杰科长通过几个触目惊心的实例，让我们切实感受到抓好安全教育的确重于泰山，我们在抓好教育教学的同时，一刻也不能放松安全防范工作。毕竟，生命不保，何谈教育?汤陵小学的蒋琳璐老师通过一个个实例，从教师的心理健康说到学生的健康成长，让在座的所有校长都认识到，教师的身心健康就是学生的身心健康，教师的幸福就是学生的幸福，抓好教师的心理健康是多么的重要。

观出发，为我们介绍了教育理论、实践报告的发展走向及如何更新教育观念，如何走向优质教育，以及在几次重大教育变革中到我国教育发展的利与弊、得与失。在下午的讲座中，李教授又从微观角度为我们讲解了基础教育的一些教育模式和教学方法，让我们进一步明白了如何评课，如何备课，如好上好课这些日常具体得不能再具体的工作。

二中的谢启平校长在提高个人的素养这一方面上，从“目光要远一点，境界要高一点，行动要快一点”三个方面展开话题，旁征博引，娓娓而谈，从《孔雀东南飞》中的刘兰芝说到卖国投敌的大汉奸汪精卫，从《三国演义》中诸葛亮的羽扇说到宋代朱熹对中庸的解说……最后以诗明志，余味无穷。

区教育局罗永伟局长就我们最为关注的“教师职业倦怠”这个话题，从外因到内因分析教师倦怠的成因，通过教师、校长、社会三个层面进行把脉会诊，为我们医治教师职业倦怠这一痼疾提出了切实可行的对策。下午的讲座中，罗局长又就校长的地位与职责，从宏观和微观，从理论到实践，结合自身体会，为大家作了一场生动而深刻的讲座。

3月28日，是整个集中培训的最后一天。在这一天，合肥屯溪路小学校长陈松梅女士的讲座更是如小溪流水一般，潺潺不断地流入到每一位与会者的心田。她从“博雅情趣”四个方面，为我们阐释了最新的教育理念及治校策略。她告诉我们，当一名校长要有自己的思想，要让学校处处充溢书香，要让学校成为一个友情的天地，校长不要当处处灭火的消防队员，要做一名布道者，让师生们认同你，要把教育当作自己的人生追求，要每天都有创意地去努力工作、幸福工作。

小学校长团队管理心得体会篇十

谯城春晓，杏坛盛事。沐浴着2009年的三月的春风，区“十一五”第二期小学校长提高培训班如期开班。一个月的集中学习匆匆而过，在这短短的一个月的培训学习中，领导、专家高屋建瓴，剖析当前及今后的教育发展，深入浅出地为我们释疑解惑;在学习中，我们增长了知识，提高了素养，同时，也进一步明确了今后的努力方向。一个月的集中学习，我学到了很多，收获了很多，在学习与收获的同时，我品尝到了学习的快乐，也结交了一些新的朋友。可以说，一个月的培训，我收获着，同时也在感慨着。

在开学典礼上，市区领导亲临会场，对培训工作作出了具体的安排。区教育局赵局长更是在会上向我们提出了学习的目标和努力的方向。而赵局长的“农村教育的发展，关键是要培养一批高素质的校长队伍”这句话，更是增强了我们“做一名好校长，办一所好学校”的使命感和紧迫感。

在接下来的培训中，孙永聚科长为我们讲解了有关教育政策的法律法规。本来是枯燥无味的法律条文，孙科长却能结合自身经验、学识，在讲解中不时插入几句幽默的语言，竟使得整个会场，充满了轻松愉快的氛围。在这种氛围里，我对教育法规有了更深一层的认识。

在程宏杰校长《学校管理新策略》的讲座中，我认识到，一名优秀的校长要是一个有思想、有理想、有追求的人;要积极规划自己，及时反思自已，尤其是已有名气的校长，面对荣誉，更要勇敢地超越自己。程校长结合自已学校的实际，向我们介绍如何做一名校长，如何抓好常规管理，如何与教师沟通，如何与孩子们交流……平和的语言，平实的讲解，让与会者如坐春风，受益良多。

在培训中，区教研室陈武胜主任为我们作了《关于教育教学若干问题的思考》的讲座。陈主任从纵横两个方面，为我们介绍了古今中外教育的发展及现状，重申“教育不能离开生活”，疾呼“还给孩子们快乐的童年”，其言也谆谆，其情也切切，振聋发聩，催人警醒。

吴守涛校长从实用主义的角度上，结合自身实际，为我们讲解了校本教研，校园文化，以及如何在“纪律和自由中实现双赢”等我们日常所接触到的，看似平常却不知从何下手或难以干出实效的工作，无疑为我们今后的工作提出了完美的参考。

就“校长素质和领导艺术”而言，省教院的陈宏友教授大处着眼，引经据典，尽管语言上我们听起来比较吃力，可大家仍是耐心地听，认真地记，并深深为陈教授的渊博学识而折服。

在安全知识培训中，市教育局的杨超杰科长通过几个触目惊心的实例，让我们切实感受到抓好安全教育的确重于泰山，我们在抓好教育教学的同时，一刻也不能放松安全防范工作。毕竟，生命不保，何谈教育?汤陵小学的蒋琳璐老师通过一个个实例，从教师的心理健康说到学生的健康成长，让在座的所有校长都认识到，教师的身心健康就是学生的身心健康，教师的幸福就是学生的幸福，抓好教师的心理健康是多么的重要。

观出发，为我们介绍了教育理论、实践报告的发展走向及如何更新教育观念，如何走向优质教育，以及在几次重大教育变革中到我国教育发展的利与弊、得与失。在下午的讲座中，李教授又从微观角度为我们讲解了基础教育的一些教育模式和教学方法，让我们进一步明白了如何评课，如何备课，如好上好课这些日常具体得不能再具体的工作。

二中的谢启平校长在提高个人的素养这一方面上，从“目光要远一点，境界要高一点，行动要快一点”三个方面展开话题，旁征博引，娓娓而谈，从《孔雀东南飞》中的刘兰芝说到卖国投敌的大汉奸汪精卫，从《三国演义》中诸葛亮的羽扇说到宋代朱熹对中庸的解说……最后以诗明志，余味无穷。

区教育局罗永伟局长就我们最为关注的“教师职业倦怠”这个话题，从外因到内因分析教师倦怠的成因，通过教师、校长、社会三个层面进行把脉会诊，为我们医治教师职业倦怠这一痼疾提出了切实可行的对策。下午的讲座中，罗局长又就校长的地位与职责，从宏观和微观，从理论到实践，结合自身体会，为大家作了一场生动而深刻的讲座。

3月28日，是整个集中培训的最后一天。在这一天，合肥屯溪路小学校长陈松梅女士的讲座更是如小溪流水一般，潺潺不断地流入到每一位与会者的心田。她从“博雅情趣”四个方面，为我们阐释了最新的教育理念及治校策略。她告诉我们，当一名校长要有自己的思想，要让学校处处充溢书香，要让学校成为一个友情的天地，校长不要当处处灭火的消防队员，要做一名布道者，让师生们认同你，要把教育当作自己的人生追求，要每天都有创意地去努力工作、幸福工作。

小学校长团队管理心得体会篇十一

——乐治镇第一小学彭翔

我做农村小学校长工作已有一定的年头，校长要培养自己的人格魅力，正确处理好与教职工的关系。要做到谦虚谨慎，甘为人下，虚心向自己的助手和同事学习，学习他人的丰富教学经验和管理技巧。此外，校长要关心教师，用情感调动教师的积极性。如果校长与教师关系融洽，合作愉快，就能提高管理效能，增强凝聚力。规范管理体制，提高教学质量是校长的职责。

一、以人为本，以身作则，以德育人。

校长代表着学校的灵魂、学校的思想。一名好校长首先在“德”字上下功夫，要一身正气，要用自己的人格魅力去感召激励师生，努力为老师营造一个宽松和谐的工作氛围。一要真诚，真诚的对待每一位和我相识的人；二要正直，坦坦荡荡做人，坦坦荡荡地面对各种问题，客观地分析、公正的处理和解决问题；三要务实，扎扎实实做好每一项工作。四要反思，注意换位思考多为他人着想。五要发扬以身作则、扎实工作、实事求是、密切联系群众的工作作风。

建立和谐的人际关系。分享他人的喜悦、为他人排忧解难为乐趣，尤其在教职工及家属生病住院，家中有困难时，谁家的红白喜事，只要学校知道，我再忙都带领工会亲自上门慰问，解决老师们的后顾之忧，教师思想有波动时都会找他们谈心，让他们放下包袱好好工作，感受到来自集体的温暖。同事之间增大宽容度，都能为对方着想，都能进行换位思考，做一个有理想、有责任感、教师信得过的领导，做一个对得起自己良心的领导，这是我在职的追求。

二、校长要心系学校，以校为家。

我们的学校处在的地理位置，是借居省级文物保护单位场地。学校由于受雪凝灾害，条件不好，我来到学校后，早来晚归，与学校领导班子谋划学校的发展规划，先从各班级、功能室入手，使之焕然一新；学校的教学楼右侧基础下陷、女厕所基础下陷，教师宿舍成危房，存在安全隐患，学校无力整改，多次向上级反映没有结果，但学校尽力运用有限资金改善了学校的办学条件。

三、规范管理体制，提高教学质量是校长的职责。

学校的工作重在常规管理，校长不能没有计划地乱抓，今天抓这，明天抓那的，这样就会感到吃力和被动。必须有可行性计划才能有条不紊的进行学校管理。

1、学校的事要做到心中有数

新学年开学了学校硬件方面要干什么，常规管理要达到什么程度，重点想干什么都要做到心中有数。如这学期家长会重点已基本达到，要让家长重视自己的孩子，与学校结合起来共同培养学生良好的学习习惯和良好的生活习惯，那么我在总体计划安排表上就明确写出来。

2、要对计划常抓不懈

这学期都有哪些活动安排在哪个月份。旗下讲话目标是什么，围着目标都讲什么，哪个教师讲。值周教师都干什么。这些常规工作我都必须心中有数。红领巾监督岗正常值班，每次课间操时公布结果，坚持教师会议签到，升旗、课间操和集会教师必须人人参加。开学、散学典礼，安全演练、“六一”等重大活动，师生都要重视，每次我都要用电脑把活动程序打出来。每次活动结束后，各种资料都要存档。

3、把自己看成“领导”

学校有什么情况及时说，凡是我出门学习或开会，归校时我都会及时开会学习及时传达。听课要随时听，听后要和教师交流，我在校听课先也不和谁打招呼，都是快上课了才说，有的教师把两课时的东西放在一课时讲了，什么三维目标，就连知识目标都没达到。组织教务处检查教师的教案，作业的批改，检查完都要及时与教师交流。有的教师教案过于简单，没必要环节，就有过程。有的作业没标批改日期等，教务检查本上都要有记载。按课表上课，是什么课就上什么课，体育、音乐、美术都要认真上，不能挤做它用，有的教师不会上音乐课，被我逼的用教学录音机去教歌。

4、还要会充分用人，人人有责任按照工作需要，学校根据每位教师特长和爱好，安排每位教师都有兼职学校工作，并在学校绩效考核中实行奖扣，大大提高了教师工作积极性。我开会时说，“学校成绩上不去教务处和各教研组长负责，学校卫生上不去管卫生的负责”等等。有的教师开玩笑说：“那你干什么去，你倒会整，学校事情都我们干了，责任也有人负了，你倒没事了。”我说我是专门管你的。其实校长要充分利用好教师，做到人尽其才，这样学校工作才能抓好。

四、认真处理好与村领导干部的关系。

作为学校负责人，必须和当地村委会领导搞好关系，否则你是得不到支持的。这些年和村干部打交道什么样的人都碰到过。什么样的人得用什么样的办法对待。有的村干部想着办学办实事，这样就得说话上着说，让他感到舒心。我经常和村干部这样说，学校是咱们的，学生是自己村的，现在村里还有什么公共事业，只有学校了。学校建设的好坏直接影响着咱们村的精神文明建设，因为从学校的好坏就可以看出村风村貌的好坏。学校就是村子的形象。总之你得让村干部敬重你，不能小看你，认为你确实是干事业的人才行，你的人格魅力对他也有影响，让他认为你真行。

五、对教育管理中心各位领导同仁的建议和意见：

1、有些数据开学都已经用电子稿上交了，但为什么管理中心的各位领导不能相互交换使用一下，非要下边学校再来上交几回。如：学校学生人数，学校学生各类信息，教师花名册，教师信息等。

2、上级下发文件落实工作要联系下边各个学校实情安排，不能一概而论，更不要把文件换个标题就转发，让下边学校力不从心。如：优质录像课安排，就先要考虑学校设备问题再做定论。……希望换位思考下边的工作！

3、电话联系学校安排工作打扰教师上课，影响管理，不接电话不礼貌，接了电话又违规，何况每期开学都已经上报了学校课程表。建议各位领导是否都用邮箱下发通知安排工作最好！

4、检查全镇学校工作量化结果要及时反馈到学校，让下边学校及时对照缺陷进行整改，以利改进学校工作。

5、建议管理中心能组织一些教师、学生方面的教育教学比赛活动，给全镇师生一个展示才能的平台，活跃一下全镇教育教学研究的气氛，以利教师教育教学能力的提高。

小学校长团队管理心得体会篇十二

校长是学校的领导者、决策者和管理者，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长就有什么样的学校。下面是本站小编为大家整理的小学校长管理。

心得体会。

供你参考!

20xx年2月20日至25日，我有幸参加了xx县教育局举办的20xx年小学校长任职资格培训，为期6天的学习生活，紧张而充实。通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思考汇报如下：

一、领导高度重视。

此次培训，局领导从培训时间、内容、教材、教师、地点以及后勤服务工作上，都予以高度重视，并做了周密、细致、精心的考虑和安排。从开班到结业，局党组书记罗方贵，常务副局长曾艳，教研室主任陈道学，教育股长廖兴学等领导亲临指导和督促，并介绍他们多年丰富的一线教学、管理经验，以及平时检查、督促学校工作中发现的好的做法及存在的共性问题。同时，领导们还对我们这些新上任的小学校长给予了高度的关怀、鼓励与支持，还寄予了殷切的希望。这些让我深受鼓舞，因为领导的高度重视，因为领导的“传经送宝”，让我更加清楚地认识到了肩负的神圣使命，也更加坚定了信心：办好人民满意的教育!

二、培训内容丰富。

此次培训的内容主要包括以下几个方面：

1、普通中小学教学常规与评价;。

2、校园安全事故与预防;。

3、校长怎样抓队伍建设;。

4、校长怎样抓制度建设;。

5、校长怎样抓教学工作;。

6、校长怎样抓好德育工作。

培训的内容包括了学校管理工作的方方面面，对于我们这些刚刚走上学校管理岗位的校长来说，无异于“雪中送炭”，因为这些正是我们困惑已久却始终得不到解答的问题。

除此以外，此次培训还安排了培训笔试、拟写心得等内容，在一定程度上，考试起到了督促我们学习的作用，拟写心得更是让我们经历“洗脑”后的一个及时的总结，以免出现以往所谓的“晚上千条路，早上回原路”的现象。通过考试和拟写心得还可以让我们受训学员回顾培训的相关内容，对其进行梳理，并通过本期学校。

工作计划。

的初步拟写，及时将所学用于指导自己的工作实践，使此次培训取得实效。

三、专家与自己的“名师”结合的培训团队。

此次承担培训任务的老师主要有：县教育局教研室主任陈道学，教育股长廖兴学，铁石中学校长罗永龙，一小校长谢玉英。他们都是我们县非常优秀，有着丰富的一线教学经验和学校管理经验的老师和校长，是我们自己的“名师”。因为是地方人，他们懂得我们的困惑，和我们感同身受，所以，传递给我们的更多的是实用的方法和经验的总结，让我们在摸索的过程中少走弯路，具有实效性。

此次培训中还有一位“牛”人，他就是牛贵军老师。他是大方县人士，是咱毕节的骄傲!他有很多头衔，比如：贵州省委政法委干部，贵州大学法学院硕士生课外导师，中国演讲协会副秘书长，贵州省演讲协会执行会长，全国演讲大赛一等奖，中国当代演讲教育事业“突出贡献奖”获得者，全国演讲大赛评委等等。但是，再多的头衔也没有他那股浓浓的故乡情结让人感慨，让人敬佩!没有华丽的词藻，没有精心包装的语言，牛老师的演讲却发自肺腑，声情并茂，感人至深。因为，那是心底深处最真的言语，无需词藻的修饰，无需精心的打造，一切娓娓道来，水到渠成。牛老师关于学校开展德育工作的“九字教育”的演讲，不仅告诉了我们学校开展德育教育的着眼点，更教会了我们如何做人。对于我们在场的每一位听众来说，这是一次学习，更是一次“洗礼”。

四、学习树立意识，意识促进成长。

通过此次学习，让我认识到了作为一名校长应当具备的几种意识：

1、学习意识。

社会的发展依托于教育，教育的发展关键看学校，而学校的发展还得看校长。俗话说，什么样的校长决定什么样的学校。要当好一名校长，首先必须勤于学习，唯有学习，才能进步。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。

2、服务意识。

一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的“阵地”，正确处理好和自己团队的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，培养团队工作的向心力和凝聚力。

3、教育质量意识。

质量是学校的生命线，是学校的立足之本，校长工作的核心是务必抓好教育质量。关注教学成绩，也关注育人功能。一所学校是否有竞争力，就必须看教育质量的高低，因此，要增强教育教学质量的意识。

4、创新意识。

校长要更新教育观念，牢固树立现代课程观、人才观、价值观。把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益。在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。作为农村校长必须心系农村，立足实际，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平的提高，实现我们的办学目标。

总而言之，通过学习，提高了认识，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中，一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。

这次有幸参加全县小学校长培训，对我来说是一次非常好的学习机会，通过这次培训可以说有不少的收获与启发。

一、领导重视，社会关注。

本次培训从县政府、县教育局及各中心校领导都高度重视，由单县教师进修学校精心组织，妥善安排，既有领导的重要讲话，又有专家的专题讲座，既有对县内名校的考察，又有对京城名校的拜访，可以说本次培训时间紧，任务重，内容全，收获大。

二、认真参与，成效显著。

与会的一百多人人组成了一个大班级，县进修学校配备了班主任，按时上课、下课，按时完成了任务，集中学习的5天，是紧张的5天，是集体智慧碰撞的5天，王再荣局长的重要讲话既是培训工作的重要指示，也是对我们从事教育工作者的鼓舞，苏股长的《学校安全管理专题》让我们再次认识到校园安全工作，长期抓，反复抓，抓长期的重要性，东城中心学校校长许英就小学校长的角色定位的讲述，让我们感觉到作为村小校长在素质教育中应担当的责任。菏泽教育学院咨询师蔡清华教授的《小学生心理健康专题》让我们意识到小学生心理健康教育任重而道远，南城小学校长郭兆启的学校管理理念让我们更清晰教育中的注意事项，兖州教科所李莉科长就课堂教学的基本理念做了阐述，凸显了教育工作在教育教学中的先导作用，全国留守儿童学校知名校长刘传玺就校园文化及特色学校建设开展讲座，这些让我们知道了国家教育发展的宏伟蓝图，我们集体交流探讨了教学管理中的诸多问题。考察期间我们参观了临沂枣沟头小学，临沂中小学综合实践基地等。所有这些都撞击着我们的心灵，让我们找到了工作中的依托，在学习中得到了升华，应该说一次培训不能解决所有问题，不能释解所有的困惑，但它为我们搭建了一个信息资源共享和互补的平台，让我们在艰辛的工作之余找到了心灵的慰藉，让我们懂得了在基层工作中快乐的源泉，作为农村教师，课堂下的我们是艰辛的、动荡的，甚至是狼狈不堪的，但它并不影响我们走上三尺讲台的从容与淡定。

三、认真梳理，提高认识。

一个好校长就是一所好学校，一个好校长应该是：德才兼备，有热情的服务态度，具有高度的事业心和责任感。

(一)作为一名校长应有自己的办学理念，应结合实际争取有自己的特色。

(二)建立学校、社会、家庭三位一体的网络结构，培养学生良好品质。

1、召开家长会：家长会是学校领导，班主任及各科任老师对学生进行教育工作联系的一种有效方式，召开家长会可以使学校和老师在比较短的时间内与绝大多数家长取得联系，且联系面广，效率高。

2、书面联系：

有定期和不定期两种，定期联系主要是每学期结束时，将学生手册或成绩单送交家长，让家长了解学生在校表现和学习成绩，并请家长签署意见。不定期联系是指学校班级准备开展教育活动时，或学生做出了某些突出成绩或出现较大问题时，采用书面报告方式报告家长。

(三)管理中要体现公平公正，人文关怀。

作为一名校长，应该让榜上有名者理直气壮，让榜上无名者心甘情愿。只要你办事公平公正无私，你校长没权，没钱，但却做到了问心无愧，这样的校长就有魅力了，就有号召力了。校长的人格魅力就成了一种学校的教育资源。

(四)制约农村小学发展的因素。

农村小学校长难当，是因为农村小学原有硬件设备欠缺，教师老龄化突出，生源素质偏差，学校无其他经费来源。因此，作为校长，往往为经费所愁，为课改所惑，为安全所忧，为管理所困。

1、为经费所愁：

有钱的家好当，无钱的家难当，现在的农村小学校长，大多数是当无钱的家。

2、为课改所惑：

课程改革如火如荼，课程改革的效果如何?解决了多少教育问题?最终会是一个什么结局?新课程改革所针对的教育观念，课业负担多问题，其实质是教师职业道德和业务素质问题，如果教师的职业道德水平和业务素养不高，什么样的课程教材也无法解决教育效率问题。

3、为安全所忧：

安全责任重于泰山，安全问题警钟长鸣，学校已到了比教学还重视的程度，天天讲，月月查，校长成天提心吊胆，如履薄冰，学生安全隐患多，小学生自制力较差，课间玩闹时磕磕碰碰，很容易发生意外事故，一旦学生在学校出了大的安全事故，家长、学校、校长三方都承受不起。家长痛失的是孩子，学校付出的是巨额赔偿，校长受到的是处分，小学校长的处境是有限的权力和无限的责任。

4、为管理所困：

实施新课程改革必须健全与之相适应的管理机制，如何健全科学合理行之有效的管理机制，正是农村小学校长所面临的一个困惑的问题，校长如何激发教师内在的活力和工作热情，使之对工作具有责任感和成就感，并使他们保持良好的心态去投入工作，是校长的又一个困惑，农村小学优秀教师流失严重，许多优秀教师由农村流向城市，由基础差的学校流向基础好的学校，这种“抽水机效应”的流动，极大影响农村小学办学质量，也危及农村小学内部的管理。

在学校里，校长是最普通的，农村小学校长，得首先是个好总务主任，好传达员，好教导主任，好少先大队辅导员，然后才是一个好校长，农村小学校长就是要不怕辛苦，不怕累，为学校的发展，脚踏实地勇于奉献，就要吃苦在前，享受在后，早上班，迟离校，我常想，一个农村小学校长，你没有本事让老师们有一个舒心的工作环境，但你有能力让老师们有一个好的工作心情。一个没架子，朴实无华，肯干，不计个人得失的校长，自身就是一种管理资源。

水因其势而成沧海，山不恃高自极天，农村教育是重要的，但常常被忽略，农村教师是伟大的，但常常被遗忘，在农村小学，我们甘于清贫，我们乐于坚守，我们不懈操劳，一定会沉淀为精神的沃土，让希望发芽。

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小学校长团队管理心得体会篇十三

我有幸参加了衡水市教育局组织的中学校长高级培训班的学习，4天半的学习，聆听了三位中学校长、三位教授的讲课，虽然为期很短，但受益非浅。我领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想。下面就我的学习和认识谈几点心得体会。

校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确地确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简单的事，尤其在办学条件、人权、财权受各种因素制约的情况下，更是如此，在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满意的效果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。这样就要校长有时代的眼光，正确的理念，在校园中起着模范表率的作用，校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。

“先有名师，才有名校”。教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。要想使教师富于时代精神、创新精神的人，作为一名校长，首先要激发教师的爱生敬业精神。

1、爱生。“没有爱就没有教育。”教师爱学生就是要对学生尊重，理解，信任并且给他们信心。作为教师，要有责任心，要有爱心，还要有耐心。要爱每一位学生，看到他们的可爱之处，善于发现他们的闪光点，利用这个去激励他们。

2、热爱教师这个职业。不能只把教师这个职业当成谋生的手段，更重要的是对这个职业要充满兴趣与爱好，这是干好工作的前提。有了对事业的爱，就有了工作动力，就不会觉得教师工作的清苦。因此教师应该具备甘当人梯和红烛的献身精神，对学生充满爱心，对工作充满责任心，对未来充满信心，真正做到爱生敬业，教书育人。

教师是人类知识、发明的继承者和传播者。过去，人们常说：“要给学生一碗水，自己必须要有一桶水。”而现在我们不能只有一桶水，而必须是一眼泉。知识的日新月异，要求教师必须树立终身学习的观念，教师发展的希望在于教师的终身学习。新的时代、新的终身教育的发展趋势和新的教育教学改革，教师专业化运动的实践，都对教师终身学习提出了迫切要求。人的一生都要学习，当前社会，伴随着信息化、全球化以及知识经济的到来，原有的生活方式、工作岗位、知识结构等的稳定性不断减弱，生存需要迫使人们必须不断地学习，不断的接受教育，并要学会学习，善于创新，从而不断更新自我，完善自我。在学习型社会中，学习成为人的义务与权力，它不仅是为谋生，而且是为了创造生活，作为以帮助和促进他人学习为职业的教师，自然应当首先成为全员学习、终身学习的先进者和模范。教师作为教育的主要因素之一，就必须适应当代社会对教师所寄予的越来越殷切的期待，要通过不断的学习来自我充实，自我超越。自己作为一个教师在终身学习中应该做到：首先，努力学习优秀传统文化，不断提高自己的政治思想水平，学习我国乃至人类创造的一切先进的文化成果，从优秀文化传统中去汲取丰富的营养，学习党的教育法规法则，不断的加强思想政治修养，对中、外文化的吸收要取其精华、去其糟粕，古为今用，洋为中用，推陈出新，继往开来。其次，努力适应教育改革与发展的需要，不断学习新的科技知识。目前随着已有知识的不断更新和新知识的激增，反映到教材中的知识也日益丰富和加深，这就要及时吸收新的知识，使自己的学科知识达到现时要求的深度和水平，并达到未来教育工作需要的知识结构。另外，不断学习新的教育理论，提高教育教学的创新能力。丰富的教育教学理论知识虽然不是教师成功的充分条件，但对于老师创新能力的培养却是必不可少的必要条件。固然，作为教师要不断的坚持学习和研究，适应新课程改革的挑战，从自得到自我专业发展，更好提高教育教学创新。教师只有不断地关注和学习教育理论知识，其终身发展才能获得永不枯竭的动力源。

4、要引导教师勤于反思。

教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动，不断的反思会不断地发现困惑，“教然后而知困”，不断发现一个个陌生的我，从而促使自己拜师求教，书海寻宝。学习反思的过程也是教师人生不断辉煌的过程。教学反思可以激活教师的教学智慧，探索教材内容的崭新表达方式，构建师生互动机制及学生学习新方式。

办学理念是学校总的价值观，是学校文化的核心，是学校发展的精神之源，校长对学校的办学理念要正确定位，切合社会、时代和学校实际，让教师、学生、家长认可，校长要善于阐述、发表、宣讲学校的办学理念，让全体教职工理解，让每一位学生和家长知晓，并渗透、指导、落实于学校各项工作中，从而转变为全校师生的自觉行为和工作目标。

校长要善于走进学生心灵，亦师亦友。在学生的心目中，校长是学校最大的“官”。但作为校长自身，为了了解现代学生发展的需要，必须要放下自已的架子，走进学生的心灵，真正急学生之所急，想学生之所想，更利于工作的开展和问题的解决，校长要善于听取学生意见，尊重学生人格。学校中学生才是真正的主人，只有对学生将来的发展有好处的教育，才是真正的教育。校长要善于培养学生的综合能力，关注学生的全面成长。学校应着眼于学生的全面发展，尤其要注重能力的培养。要充分调动学生的积极性，发挥其聪明才干，参与教学，学校管理和各种社会活动，要让他们真正学会学习，学会生存。充分相信学生干部的能力，真正放手让他们管理班级，由他律变成自律，实现学生的自主管理。毕竟他们每天身处其中，比班主任更了解哪些问题急待解决。不仅仅要关注学生的全面发展，更要关心他们的身心健康，要让他们学会合作，与人为善，服从大局，关心集体，这样才能健康成长。

小学校长团队管理心得体会篇十四

今年我有幸参加了周至县小学校长岗位培训班的学习，虽然时间只有10天，但受益匪浅。

在培训班开班的第一天，周至县教师进修学校王书记主持了开班仪式，周至县教育局教育科姚科长、何科长到会做了重要讲话，进校白一帆校长对培训班学习期间的学习内容及纪律做了布置和强调，刘玉生副校长宣读了《小学校长岗位培训项目实施方案》。结业式教育局张局长参加并做了重要讲话。这一切表明周至县教育局、周至县进修学校对校长培训班的高度重视。

本次学习班学习的内容有：

《国家中长期教育改革与发展规划纲要》解读----白一帆

《法治思维视阈内和谐家校的关系》---张成武《如何做好校长工作》----刘玉生

《勤奋努力提升层次---办人民满意的教育》---陈育康《学校绩效考核专题讲座》----张运良《义务教育阶段学校管理法规》解读---白一帆《教育经费投入和管理问题》---申亚民《学校管理工作交流研讨》---各校长工作交流等等。还到八一学校实地考察学习等。此次培训班内容丰富、实效性强、收获颇丰。下面就本次学习培训，结合学校实际谈一谈自己的体会：

校长在学校里是管理者、指挥者，在各项工作中起核心、主导作用，起决策的决定作用。而要做好这些工作，校长必须注意学习、勤于学习，不断提高自身素质，工作、讲话才有感召力，通过学习，才能不断掌握教育教学管理和教育法律法规，才能做到思想为先导。通过学习，不断丰富知识，了解形势，更新理念，提高管理水平和管理艺术。

校长是学校的领导者、决策者和管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人。校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，校长要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确地确定一定时期内学校的重点、中心工作及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。校长在管理上，关键要做到几个方面：

1、校长不仅要有好的理念，而且要对学校的近期与长远发展有清晰的思考，要通过制定学校发展规划，明确学校发展的目标与方向。目标明确，措施得力，学校才有号召力、凝集力和发展动力。

2、要建立健全各项规章制度。俗话说：不以规矩，不成方圆。“规矩”对学校工作而言，就是学校的管理制度。要办好一所好学校，必须有章可依，有规可循。否则学校的人、事、财、物、信息的管理以及时间、空间的安排就会混乱无序。学校管理制度作为全校师生员工的行为准则和规范，其最终的贯彻执行者是学校的每个成员，为使各项规章制度得以真正落实，就要在制度制定的源头上做好工作，多方面征求全校教职员工的意见和建议，充分发扬民主，集思广益，并在实施的过程中不断完善。

3、学校的管理，说到底是人的管理。好的教育理念，好的规章制度，都要靠每一个教职工去理解、去执行，因此队伍建设就显得尤为重要。校长首先要抓领导班子建设。没有一个坚强有力的领导班子，就不可能带领全体教职工创造学校的辉煌。校长要把班子建设成为一个“团结、民主、高效、创新、廉政”的领导班子。学校教师队伍是学校管理的中坚力量。干部队伍素质的高低，直接关系到学校管理活动的成败，关系到学校办学水平的高低。我们必须建立一支“政治素质高，业务水平精，管理能力强，群众基础好”的管理团队。

4、抓教学 。教学工作主要从三个方面来抓：一是抓教学管理规范化。严格按教学常规管理要求，落实好备、教、辅、改、考、评教学各环节。二是抓教学科研化。要向科研要效益，向科研要质量。通过科研转变教师的观念，提高教师的业务水平；三要抓教学的特色化。教学既要质量。又要特色，以质量求生存，以特色促发展。教学的特色是因校而异的，如有的是英语或体育艺术见长，有的是校本课程或校园文化而突出等。

当好校长必须关心教职工。必须以人为善，不能斤斤计较，工作要起表率作用，以身作则，讲政治、讲团结。作风要民主，多同班子成员沟通，多引导、多激励，要学会放权，尊重信任领导班子的每一位成员，集集体智慧想办法，出点子、出思路，使学校领导班子成员放心、放手地抓所负责的学校管理工作。校长抓大事，抓全面工作就行。

总而言之，通过这次培训，提高了认识，明确了职责。以人为本，转换观念，深化管理，开拓创新是新形式下对校长的新要求。在今后的工作实践中我将努力学习，勤奋工作，带领全体教师为办人民满意的教育而不懈奋斗。

小学校长团队管理心得体会篇十五

小学校长团队管理心得体会篇十六

我有幸参加了衡水市教育局组织的中学校长高级培训班的学习，4天半的学习，聆听了三位中学校长、三位教授的讲课，虽然为期很短，但受益匪浅。我领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想。下面就我的学习和认识谈几点心得体会。

校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确地确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简单的事，尤其在办学条件、人权、财权受各种因素制约的情况下，更是如此，在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满意的效果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。这样就要校长有时代的眼光，正确的理念，在校园中起着模范表率的作用，校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。

“先有名师，才有名校”。教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。要想使教师富于时代精神、创新精神的人，作为一名校长，首先要激发教师的爱生敬业精神。

1、爱生。“没有爱就没有教育。”教师爱学生就是要对学生尊重，理解，信任并且给他们信心。作为教师，要有责任心，要有爱心，还要有耐心。要爱每一位学生，看到他们的可爱之处，善于发现他们的闪光点，利用这个去激励他们。

2、热爱教师这个职业。不能只把教师这个职业当成谋生的手段，更重要的是对这个职业要充满兴趣与爱好，这是干好工作的前提。有了对事业的爱，就有了工作动力，就不会觉得教师工作的清苦。因此教师应该具备甘当人梯和红烛的献身精神，对学生充满爱心，对工作充满责任心，对未来充满信心，真正做到爱生敬业，教书育人。

教师是人类知识、发明的继承者和传播者。过去，人们常说：“要给学生一碗水，自己必须要有一桶水。”而现在我们不能只有一桶水，而必须是一眼泉。知识的日新月异，要求教师必须树立终身学习的观念，教师发展的希望在于教师的终身学习。新的时代、新的终身教育的发展趋势和新的教育教学改革，教师专业化运动的实践，都对教师终身学习提出了迫切要求。人的一生都要学习，当前社会，伴随着信息化、全球化以及知识经济的到来，原有的生活方式、工作岗位、知识结构等的稳定性不断减弱，生存需要迫使人们必须不断地学习，不断的接受教育，并要学会学习，善于创新，从而不断更新自我，完善自我。在学习型社会中，学习成为人的义务与权力，它不仅是为谋生，而且是为了创造生活，作为以帮助和促进他人学习为职业的教师，自然应当首先成为全员学习、终身学习的先进者和模范。教师作为教育的主要因素之一，就必须适应当代社会对教师所寄予的越来越殷切的期待，要通过不断的学习来自我充实，自我超越。自己作为一个教师在终身学习中应该做到：首先，努力学习优秀传统文化，不断提高自己的政治思想水平，学习我国乃至人类创造的一切先进的文化成果，从优秀文化传统中去汲取丰富的营养，学习党的教育法规法则，不断的加强思想政治修养，对中、外文化的吸收要取其精华、去其糟粕，古为今用，洋为中用，推陈出新，继往开来。其次，努力适应教育改革与发展的需要，不断学习新的科技知识。目前随着已有知识的不断更新和新知识的激增，反映到教材中的知识也日益丰富和加深，这就要及时吸收新的知识，使自己的学科知识达到现时要求的深度和水平，并达到未来教育工作需要的知识结构。另外，不断学习新的教育理论，提高教育教学的创新能力。丰富的教育教学理论知识虽然不是教师成功的充分条件，但对于老师创新能力的培养却是必不可少的必要条件。固然，作为教师要不断的坚持学习和研究，适应新课程改革的挑战，从自得到自我专业发展，更好提高教育教学创新。教师只有不断地关注和学习教育理论知识，其终身发展才能获得永不枯竭的动力源。

4、要引导教师勤于反思。

教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动，不断的反思会不断地发现困惑，“教然后而知困”，不断发现一个个陌生的我，从而促使自己拜师求教，书海寻宝。学习反思的过程也是教师人生不断辉煌的过程。教学反思可以激活教师的教学智慧，探索教材内容的崭新表达方式，构建师生互动机制及学生学习新方式。

办学理念是学校总的价值观，是学校文化的核心，是学校发展的精神之源，校长对学校的办学理念要正确定位，切合社会、时代和学校实际，让教师、学生、家长认可，校长要善于阐述、发表、宣讲学校的办学理念，让全体教职工理解，让每一位学生和家长知晓，并渗透、指导、落实于学校各项工作中，从而转变为全校师生的自觉行为和工作目标。

校长要善于走进学生心灵，亦师亦友。在学生的心目中，校长是学校最大的“官”。但作为校长自身，为了了解现代学生发展的需要，必须要放下自已的架子，走进学生的心灵，真正急学生之所急，想学生之所想，更利于工作的开展和问题的解决，校长要善于听取学生意见，尊重学生人格。学校中学生才是真正的主人，只有对学生将来的发展有好处的教育，才是真正的教育。校长要善于培养学生的综合能力，关注学生的全面成长。学校应着眼于学生的全面发展，尤其要注重能力的培养。要充分调动学生的积极性，发挥其聪明才干，参与教学，学校管理和各种社会活动，要让他们真正学会学习，学会生存。充分相信学生干部的能力，真正放手让他们管理班级，由他律变成自律，实现学生的自主管理。毕竟他们每天身处其中，比班主任更了解哪些问题急待解决。不仅仅要关注学生的全面发展，更要关心他们的身心健康，要让他们学会合作，与人为善，服从大局，关心集体，这样才能健康成长。

小学校长团队管理心得体会篇十七

摘要：在新时期背景下,小学教育工作呈现出全新面貌,教育形态发生显著变化,多种教育手段应运而生,小学教育已经进入全面改革与创新阶段。在此种教育环境下,做好小学教育管理,对小学教育实现深入发展至关重要。鉴于此,笔者主要围绕小学校长在小学教育管理中具体工作路径展开有效分析。

0前言。

校长在小学教育管理中发挥的作用十分显著,是决定小学教育各项工作能否顺利实施的主导者。在素质教育背景下,小学校长应注重小学教育管理改革与创新,优化管理体制建设,实施人性化管理方案,从而保证小学教育顺利实现素质改革,促进学校实现深入发展进程。

据了解,当前小学学校管理工作中仍存在诸多弊端,比如说管理思想落后,管理体制不健全等。在小学教育管理过程中,校长仍旧采用刚性管理体制,在管理体制建设方面缺乏人性化考虑[1]。同时在管理体制建设方面还不够完善,导致小学教育管理工作存在较强片面性,管理工作执行性效果并不理想。因此,在新时期背景下,小学校长应注重更新学校管理思想,健全管理体制,提高小学教育管理效果。

2.1树立以人为本管理思想。

校长在参与小学学校管理时,应注重更新管理思想,全面树立以人为本管理思想,制定人性化的管理体制。校长在执行校园管理决策时,应当根据具体情况,包括学生情况、教师情况,灵活调整管理方案,保证校园管理体制更具有说服力。同时,校长虽然是校园教育活动的主导者,但是在平时学校管理时,应注重采纳来自教师、学生的意见,并针对自身管理工作具体情况,合理优化和改进,从而提高小学学校管理效果。

小学生安全问题,是校长校园管理工作重点内容,校长应当针对小学生人身安全,建立完善性的管理体制。加强小学生安全风险分析,并引进先进保护措施,加强小学生安全管理。其中,体育课程存在的风险因素很多,对小学生身体健康可能造成损害[2]。因此,校长应加强体育设施引进与更新力度,完善体育设施与保护设施建设。同时加强小学生校车管理,活动管理,保证小学生在校期间的人身安全。此外,对于小学生住宿环境管理,校长也应当加强重视,建立完善性住宿管理体制,以及食堂卫生管理体制,保证小学生健康安全。

2.3建立依法治校管理体制。

校长在进行校园管理时,应适当融入依法治国理念,构建依法治校管理体制,严格按照相关法律、法规,开展校园管理活动。校长应合理利用法治体制监督和管理学生、教师日常行为规范。尤其是对于教师来讲,依法治校管理体制能够起到良好的监督作用,有效杜绝一些私自补课、私自收费的现象存在。同时,校长在落实依法治校管理体制时,应该以身作则,规范自身言行,为广大教师和学生提供良好的榜样作用。同时,依法治校对于构建和谐、健康校园环境具有重要意义,能够有效杜绝校园暴力事件发生。

2.4加强教师师资队伍建设与管理。

小学校长在进行校园管理时,应注重加强教师师资队伍建设与管理[3]。首先,小学校长应当结合学校办学条件,优化教师薪资待遇,以及职业晋升评价标准,从而吸引更多高素质人才,参与小学教育工作当中,提高小学教育整体质量。同时,校长应加强教师队伍素质建设工作,定期组织教学研讨会,鼓励教师积极参与,从而实现课程教学创新,促进小学教育实现深入改革。此外,校长应定期为教师提供外出培训活动机会,加强教师队伍职业规划,从而激发小学教师工作动力。校长应鼓励教师建立终身学习理念,在实践教学过程中,不断学习先进教学思想,创新先进教学模式,从而促进小学教育实现素质改革。

2.5健全小学教育工作考核体制。

小学校长应注重健全小学教师工作考核体制,通过落实责任制管理体制,加强小学教师专业素质考核。校长应当将教师教学态度、课堂设计能力,学生整体成绩,作为教学素养考核指标。同时,为了保证考核评价工作更加准确,校长应丰富评价参与主体,鼓励学生家长、学生积极参与到教师评价工作当中。以便教师能够清楚地认识到自身在教学领域中存在的不足,从而有针对性的加以改正。此外,校长应当合理引入信息技术,构建电子评价系统,建立教师工作电子档案,以及学生电子成长档案,从而实现小学校园现代化管理体系建设。

3结论。

综上,小学校长主要工作负责主导教育活动设计、组织和实施,并在小学学校教学工作正常运转中发挥着重要作用。为了顺应素质课改要求,小学校长应注重优化学校管理体制建设。通过有效落实人性化管理思想,加强小学生安全管理,教师队伍建设与管理,并健全依法治校管理体制,以及工作考核体制,从而保证小学教育管理工作更加全面,为小学教育实现素质改革提供便利条件。

参考文献。

[1]安庆林,曹君.小学校长如何做好学校管理工作[j].西部素质教育,20xx,3(24):117.

[2]曹建民.小学校长如何实施学校个性化管理[j].西部素质教育,20xx,2(11):25+37.

[3]李兴禄.小学校长如何加强学校管理,健全管理机制[j].科学咨询(教育科研),20xx(01):6.

小学校长团队管理心得体会篇十八

校长的人格魅力是当好校长的关键所在，也是一个学校的兴衰所在。故一所好学校必将有一个好校长，一个好校长必会办好一所好学校。

20xx年11月我怀着无比激动的心情奔赴湖北武汉开启了为期两周的校长培训，我坚信通过这次培训必将给我带来心灵的升华、知识的盛宴。快乐而充实的生活总是那么短暂，实践证明了这次培训带给我的巨大震撼，使我得到了前所未有的提升，对我来说这是心灵的锤炼、革新的过程，更是我意识升华、理论超越的过程。

曾记得培训中王祖琴主任的“以文化引领学校发展”，让我了解文化是学校发展的精神支柱，是促进学校可持续性发展的必要因素，一个学校要确立适合自身特点、地域特点的乡土文化，并形成积淀，以学校文化影响学生、教育学生。

曾记得光谷第一小学贺清文的“做一名教育型的校长”，让我懂得了校长要有担当，校长要弯下腰用笑脸去走近学生，让我更加明白了校长是学校的灵魂，是教师的导师，是学生的领头雁，是学校的第一责任人。明白了校长肩负的责任，为自己在学校的工作角色奠定了基础，指明了自己工作的方向。

还曾记得为期三天的拓展训练，“飞鸽传书”、挑战150、接力乒乓球、救助安全岛、信任背摔、穿越毕业墙。拓展项目丰富而多彩，大家在项目中收获快乐，在快乐中收获信任，在信任中收获友谊，在友谊中收获认识思想的启迪。更让我认识到了开拓创新，在团队利益前提下，那种挑战自我、超越自我、认识自我、团队合作的重要性必将对我以后的生活、工作产生深远的影响。

接下来的培训更是精彩丰呈，培训领导别出心裁，采用上午听课，下午实地深入学校的培训模式，使我们不仅接受着理论知识的熏陶，更是接受著名校风采的感化。使我们耳目一新。毛亚庆教授的“新常态，新教育，新学校”阐述了新形式下我们学校该从那些方面去培养孩子，面对现实社会所出现的不信任、冷漠、疏远吧，我们教育者肩负的任务更是任重而道远，我们怎样让我们学校所培养的孩子重归理想的生活家园，我们的教育应该怎样回归本真，让我们培养的孩子将来能够承担建设经济大国、建设经济强国的引领者的重任；武汉大学程思辉教授的“助推教师幸福”更是让我受益匪浅，作为一个学校的管理者，让广大教师安心从教，热心从教，舒心从教，静心从教是我们具体要考虑到的，讲座中程教授详细分析了教师幸福感下降的原因，并提出了解决方法，为我们在学校工作中的具体操作指明了方向。的确学校工作靠教师，没有教师的支持与努力学校永远无法长久发展，提高教师的幸福感，让每一位教师成为幸福的教师是多么有必要的。

发展学校特色会使这些特色带动学校的发展，更会使学生全面得到发展，更能够使学校强势带动弱势，促进学校整体发展。关谷九峰一小便在这方面进行了很好的诠释，花样多彩的团队活动、形式多样的特色使我这个来自农村的小学校长耳目一新，为我指明了学校特色发展的道路。接下来对光谷五小、武昌实验小学的实地学习更使我对学校特色发展有了更深的了解。关谷五小的“五行文化”从“金、木、水、火、土”阐述了五行和谐发展的规律。版面设计新颖，五行银行为学校实际操作奠定文化实施的保证。武昌实验小学的社团文化呈现出百花争艳的局面：小桥流水、错落无序的大树、学生娱乐健体的多样化……浓郁的文化氛围彰显了学校深厚的办学底蕴。

培训是短暂的，但留给我的却是无尽的思索和深远的影响，必将给予我心灵的冲击和实际的行动。

小学校长团队管理心得体会篇十九

我参加小学校长培训班提高学习，受益匪浅，体会颇深。下面就本次学习培训，谈谈自己的体会：

校长，首先是一个普通的社会人。做人德字为先，诚信为本。校长的为人处世所彰显的人格魅力和道德力量，对凝聚人心、形成良好校风能起到事半功倍的作用。

把学校特色发展作为品牌战略来进行形象管理，具体步骤：第一步：培育特色；第二步：锻造品牌；第三步：提炼目标，设计形象。相信对学校的发展一定有一个更为清晰的认识。我校要想办出特色，就必须走出一条属于自己的路。

1、确立自己的办学理念。首先要加强学习，精读中外教育名著＇从教育思想、教育观念、管理观念入手，把尊重儿童个性，引导儿童发展，成就儿童未来的办学理念再细化，结合本校现状，找准定位，凸显特色。

2、从自我做起，引导教师善于反思。形成于思毁于随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然。在顺境中反思，谨防坐失良机，；在逆境中反思，谨防意外事故；在展望中反思，谨防决策失误，时刻保持一个清晰的头脑。

3、研训一体，培育名师。改变我念你听的传统培训方式，把课题实验、教学研究和教师培训揉合在一起设计活动，开发教师主体精神让教师全体参与，行动研究，逐步成长。

4、科学实践，锻造品牌。经过几年的实践验证，让学校的特色活动形成特色成果，反映在教师和学生身上，再进行理论总结，形成品牌。5、长远设计，提炼目标。为学校制定目标，彰显特色，形成品牌效应。

教育的根本在科研，科研的关键在以人为本。抓管理、抓质量，我们就要弄清楚，教师需要什么，学生需要什么，才有可能真正做到以人为本。

总之，本次培训，开阔了眼界，促进了反思，提升了素质，理清了思路，真的是学有所获，面对未来，任重而道远：昨天的微不足道，今天的正在争取，明天的正在拼搏！

小学校长团队管理心得体会篇二十

作为有中国特色的社会主义文化的重要组成部分，在国家欠发达地区建设中应摆在一个什么样的位置？早在党的十四大上就作出了明确的回答：“我们必须把教育摆在一个优先发展的战略地位。努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。”而国家西部农村小学教育是我国整个教育奠基工程的重要组成部分，必须办好。“一个好校长就是一所好学校”。要把小学办好，关键在于学校的灵魂人物——校长。虽然每个校长由于各自的经历不同，所在学校所处的客观环境不同，所以在办学路上遇到的问题也不尽相同，即使是同一个问题，由于思考的角度不同，解决的途径也截然不同。但一些管理的思想、策略和方法是一致的，互通的。校长管理的范围很大，内涵很多，根据我多年的体会，以下是我对如何做好农村小学校长管理的几点肤浅体会。一、校长要懂得学校管理的涵义国家欠发达地区的学校管理涵义有两重：一是探究社会环境同学校间的关系和学校内部人员、教育内容、教育手段、教学设施等各个要素之间的关系；二是探究学校管理人员如何以党和国家的教育方针、政策、法规为依据，立足实际，遵循教育的客观规律，有目的、有计划、有组织的采取科学的措施、方法和手段，合理配置学校资源，调动师生的积极性，实现学校教育的任务。

二、校长在管理过程中要遵循四项基本原则1。社会主义方向原则。

管理是一种有目的的活动，任何管理活动都有其预定的过程和指南。所以贫困地区农村学校管理社会主义方向原则，要以马克思主义毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想为一切行动指南和指导思想的理论为基础。在小学管理中，必须保证党和国家的路线、方针、政策。

小学校长管理随笔【第五篇】：小学校长管理策略之反思。

小学校长团队管理心得体会篇二十一

在这短短校长提高培训、考察中，很多的领导、专家高屋建瓴，剖析当前及今后的教育发展，深入浅出地为我们释疑解惑；在学习中，我们增长了知识，提高了素养，同时，也进一步明确了今后的努力方向。在集中学习和外出考察中，我学到了很多，收获了很多，在学习与收获的同时，我品尝到了学习的快乐，也结交了一些新的朋友。可以说，参加校长培训的整个过程，我收获着，同时也在感慨着。

在培训中，最令你感动的是我们教委的李主任，在百忙这中，还亲自来给我们上课。他结合我县教育部门搞得如火如荼的“三风”建设工和，对此次指明了大家学习的目标和努力的方向。李主任指出的“要培养一批高素质的校长队伍”这句话，更是增强了我们“做一名好校长，办一所好学校”的使命感和紧迫感。

在听了余永康校长的讲话后，我为我们的祖国和丰都县的发展、进步感到高兴，也进一步认识到自己肩上的重任：必须团结和带领全校教师，为祖国的明天培养合格的接班人。

除了讲座以外，这次培训还安排了考察三所学校，在这些学校里，我的心里不时都在感动着，为他们的学校，更为他们的老师集体。

进入邯路小学第一印象这是一所袖珍型的学校，地理位置较为优越，但这一优越，也给这所完小带来了很大的压力，因为她必须接受城里学校给她带来的各种压力，首当基冲的就是质量，因为质量是家长看学校的最重要标准，可想而知，一所完小要和城里的学校比质量，其艰难是可想而知的。但邯路小学人硬是在他们的校长带领下团结一心，以极强的奉献精神，不断地探索，不断地进取，在夹缝中求生存，在重围中杀出了一条血路，年年教学综合质量得奖，学校充满了了生气与活力。学校的所有一切都震憾着我，也为如何办好一所学校给了我最好的答案。

该校寸土寸金、我国一流城市的上海来说，她只是一所“不起眼”的小学，不起眼到她甚至六个年级都不完整，这让我这个完小校长和好对比还感到骄傲，她学校的环境与各种设施都是那么朴实，朴实得让你感觉到她就是一所慈祥、睿智、平静的老人，但这种氛围，让我们进入以后深深地感受到了她良好的育人氛围。

为了展示他们的教学，该校安排了一个刚踏入教育这一个神圣殿堂一年的“小丫头”给我们上了一节展示课，在教学中，她的风采、教学艺术、教学效果都得到了大家高度的认同。听课以后，我在思考：为何这位老师刚踏上讲台，就能在教学中得心应手。后来她们的校长为我们作了一堂报告，也让我受益匪浅。

他们学校提出了一个目标：建立一个“学习型的学校”，要求每一个教师“边实践、边探索、边研究、边发展”，这样老师就不仅仅是教书了，他们在工作的同时也在进步，成长，他们提出了“一个重心---课堂教学改革”，他学校的特色是：人人有课题，个个搞研究、年年出成果。

他们还重视学校文化主流的形成，他们提出了：“文化是一棵大树，需要向下生根，向上成林；文化是一座大厦，需要整体设计，夯实基础，添砖加瓦、精雕细刻。”

通过对这所学校的考察，使我明确了一所学校要让每个教师都能感受到：有付出就会有成效，有成效后就会有回报；老师在成就学生的同时也成就了我们老师自己；学校必须让每个教师都得到自身的发展，让每个教师都感觉到自己面前有一部梯子。学校一定要让老师有压力，但感觉不到压抑。

步入该校，我们深深地感受到了她的一种环境育人的氛围，进入校门可以看到一座气垫恢弘的校标，校标旁边是一个圆形的小会堂，进入教学楼，一架钢琴在教学楼门口，每个师生都可以在这里展示一下自己的琴艺，也可以缓解一下学习和工作带给自己的压力，在二楼，有几方地毯组成的绿地，孩子们下课以后可以在这里尽情的玩乐，全身心地放松自己，在三楼，有一处设有几套桌椅，还有一些花草，营造出了一个良好的氛围，让师生在这里谈心，以帮助学生成长。

随后阳浦小学也组织一个年轻教师上了一堂数学课，在课堂上，这个年轻教师也显现了较为扎实的教学基本功，为我们呈现了一堂高质量的课。随后该校的主要负责数学学科的一位老师谈了他们学校在教学中的一些做法，她举了几个例子，为了让学生更加清楚地掌握知识，老师不是简单地教给学生解题的方法，而且千方百计地让学生清楚地让了解知识的形成过程。我为她们为工作的执着、奉献精神所折服。

通过对两所学校的参观学习，我有三点体会：

1、每个人所领导的学校都有独特的办学思想、核心理念和价值观。

2、每个学校的校长都具有科学的管理方法，丰富的管理经验。

3、教学质量的提高和社会声誉影响是干出来的，不是说出来的。

每位校长在工作管理中有自己的思维定式和理想追求，以人为本，遵循教育规律，办出特色学校。我最大的体会是：“一个好校长就是一所好学校”。一所好的学校必须具有一流的教育教学管理体制和一流的教育教学质量，要实现这一目标，它需要管理者对付出大量的时间、精力，承受许多的压力和挫折，面对更多的考验与挑战。同时，要始终以高瞻远瞩之势站在教育改革的最前沿，坚持以人为本，不断探索培养高素质人才的新路子。通过考察学习，我渐渐地悟出，要想当好一名校长，就必须具有清正廉洁、无私奉献、团结协作、敬业乐群、懂得管理、开拓创新的精神和素质。