心得体会是对过去一段时间的工作和生活进行回顾和总结，有助于我们认识自己的成长和变化。写心得体会时，要保持积极向上的态度，表达个人的成长和反思。接下来是一些心得体会的样例，希望能够对大家写作时的框架和结构有所指导。

学习梅华明的心得体会篇一

向梅华是我国著名的哲学家、文化学者、教育家，被誉为“新儒家”代表人物之一，他的成就和思想对于今天的社会依然有着重要的影响和借鉴意义。作为一名年轻人，我非常希望能够从向梅华的学习经验中吸取启示和能量，为自己的人生和事业发展注入更为丰富的智慧和动力。

第二段：学习向梅华的仁学思想。

从向梅华的哲学著作中可以看出，他非常强调人的仁爱和真诚，认为人的价值在于对于他人的关爱和实际行动，而不是空洞的口号和表面上的奉承和讨好。学习向梅华的仁学思想，我们可以更加深入地理解人际关系和社会交往中的本质和规律，以及人类社会的整体动态和发展方向。同时也能够使我们更加自信和勇敢地去实现自己的人生抱负和理想，成就真正的自我价值。

第三段：学习向梅华的传承中国优秀文化传统。

向梅华是一位具有深厚人文底蕴的学者，他不断探索中国优秀文化传统，为新时代复兴传统文化注入了新的活力和意义。学习向梅华的传统文化思想，可以让我们更加深入地了解中华儒家文化的精髓和内涵，形成自己的文化自信和文化创造能力，更加充实和深刻地感悟人类精神世界的多样性和内在联系。

第四段：学习向梅华的教育思想。

向梅华的教育思想强调培养学生的学术素养和人文情怀，强调学生应该具备自主学习的能力和终身学习的意识。学习向梅华的教育思想，可以使我们更加深入地认识学习的真正目的和意义，明确学习的方向和方法，具备自我管理和自我反思的能力，更加有效地实现自我价值与社会价值的整合。

第五段：结语。

向梅华的思想和成就无疑对于我们当代年轻人的人生和事业发展有着重要的启示和影响。通过学习他的思想，我们能够更加深刻地认识自己，更加自信和勇敢地面对和解决复杂的现实挑战，更加充实和有意义地度过精彩的人生旅程。让我们在向梅华的思想声中阔步前行，为自己和社会创造更多的美好，群策群力地构建和谐发展的社会新景象！

学习梅华明的心得体会篇二

梅华明是当代著名作家，他的作品以真实、生动和深情的笔触赢得了读者的喜爱。他的作品不仅仅是文字的堆砌，更是他内心世界的抒发和情感的宣泄。读他的作品，让我受益匪浅。以下是我学习梅华明的心得体会。

首先，梅华明的写作注重情感表达。他的作品充满了激情和真挚的感情。梅华明擅长运用各种修辞手法，使作品更加生动。他善于通过细腻的描写和真实的情感表达，打动读者的心灵。在读梅华明的作品时，我常常能够感受到他内心深处的情感，感受到他对生活和人性的思考与感悟。他的作品让我明白了文字的力量，一呼百应的温暖和触动。

其次，个体感受是梅华明作品的核心。梅华明的作品中常常出现一些普通人的经历和情感，他善于通过这些个体的细节，展现出人性的复杂性和多样性，让读者更易于产生共鸣。例如在他的短篇小说《再见，我的爱人》中，他通过一个失去恋人的男主角的经历，表达了对爱情的挚爱和对逝去的爱人的思念。这种细腻的切入方式，让人能够更深刻地感受到情感的真实性和力量。

再次，梅华明的作品注重反思和思考。他通过作品中的情节和对话，引起读者深思。他善于从细节中发掘人生的哲理，从日常生活中找到思考的点。例如在他的小说《天圆地方》中，他通过对剧场演出的描写，将人生比作一场戏，倡导人们积极面对生活，勇敢追求自己的梦想。这些深刻的思考和启示，让我反思自己的生活和处世态度，让我从不同的角度看待世界和人生。

另外，梅华明的写作风格简练而深刻。他的作品很少冗长的修辞和华丽的辞藻，相反他通常使用简洁明了的语言，以及真实而细腻的描写。他的作品中常常出现一些简单而有力的句子，能够直击人心，震撼人心。例如在他的小说《从零开始》中，他用一句"写字使我自由"来表达自己对写作的热爱和对自由的渴望。这种简练的风格让我看起来更加流畅和易于理解，也更易于被吸引。

总之，学习梅华明让我受益匪浅。他的作品注重情感表达，个体感受，反思和思考，并以简练而深刻的写作风格吸引读者。通过学习梅华明的作品，我更加明白了文字的力量，以及真实感人的情感的力量。我也被他深思的哲理和对人生的思考所感动。在今后的写作和生活中，我将继续学习借鉴梅华明的写作风格和思考方式，用自己的文字传达情感和思考。

学习梅华明的心得体会篇三

近年来，梅华明的散文作品再次引起了社会大众的广泛关注。他的作品不仅注重思辨性的深度，还充满了人文情怀。在阅读梅华明的文章过程中，我感受到了他对于人生、人性的一些深刻思考，深挖了人们内心的真实情感，并且唤起了自己对于生命的深入感悟。今天我想和大家分享一下在学习梅华明时所获得的心得体会。

一、认真倾听内心。

在梅华明的文章中，我感受到了他对于内心的关注。他倾听自己的内心，思考人生意义，并且对自己的内心有了非常深刻的认识。这让我想到，人在现代社会中常常忘记“认真倾听内心”的重要性。我们往往为了生活而忙碌，而忽略了自己内心的声音。因此，梅华明的作品为我敲响了警钟——不能忘记自己内心的需求和感受。

二、关注身边的细节。

在梅华明的文章中，他通常会通过细节来构建故事的情感表达。由此，我发现梅华明注重关注身边的事物，即使是微不足道的细节。所以，梅华明的文章给我强烈的启示，要保持对周围环境的关注，并且用感性的笔触来描述细节，让读者产生身临其境的感觉。

三、保持思考与思辨。

梅华明的文章是充满思考的，一些文字既刻画了情境，又蕴含深刻的思辨意义。他通过对人生、人性的思考，对生活所面临的人类困境做出了自己独到的见解，让我更加认识到如何保持思辨和思考的重要性。我们应该对周围发生的事情、自身发生的经历进行思考和分析，从而不断提高自己的逻辑思维能力，以及增加对生活的深入感悟。

四、发现文学作品的观念世界。

梅华明的文章不仅仅是故事，更重要的是其承载的人文思想。在他的作品中，我感受到了诸如“忧虑、衷肠、思索、解放”等主题的内涵和哲学思考。这使我开始意识到，文学作品的观念世界比单单故事本身更为丰富和复杂，更需要我们去深入地思考和理解。这样的意识让我更加喜欢阅读和探究文学作品，更愿意将其融入到自我成长和生活中。

五、挑战生命边界，勇敢向前。

梅华明曾以身体残疾为背景创作过《残鸟》，在这部作品中，他留下的是他的勇气和生命的坚韧。故事的主人公在严峻的生命环境中依然积极向前，充分表达了对生命的热爱和挑战生命边界的决心。这样的作品教会了我要坚韧不拔，并用鲜活的生命表达人性的美丽和纯粹。

总之，学习梅华明的文章是一个充满启示和思考的过程，从他的文字中我领悟到了许多的人生哲理，这对我来说是一笔无法估量的财富。同时，学习梅华明也让我愈发明白，文学不仅是一个艺术的表现形式，也是一种思想的沉淀和反思，更是我们心灵的滋养和启迪。

学习梅华明的心得体会篇四

作为一名中学生，学习是我生活中最重要的一部分。在我学习的道路上，遇到了很多困难和挑战。然而，幸运的是，我遇到了梅华明老师。通过与梅华明老师的交流和学习，我不仅获得了更多知识，还意识到了学习的真正意义和方法。在我与梅华明老师的学习过程中，我收获了许多心得和体会，下面将从以下几个方面进行总结和分享。

首先，我学到了要调整自己的学习态度。在与梅华明老师的学习过程中，我发现了自己学习态度上的一些问题。以前，当我面对一些困难或者遇到一些不懂的问题时，我常常选择逃避或者敷衍了事。然而，梅华明老师告诉我学习是一种享受，是一种乐趣。他教会了我如何正确对待学习，告诉我只有克服困难才能获得真正的知识。我开始尝试克服学习中的困难，每当遇到问题时，我会主动寻求解决方法，从而提高了我的学习能力。

其次，我学到了要培养自己的思维方式。在与梅华明老师的交流过程中，我深刻地感受到了思维方式的重要性。梅华明老师告诉我要培养自己的思维方式，要善于思考和提问，要灵活运用所学知识。通过与梅华明老师的学习，我开始注重思维的训练，不仅在学习中思维更加敏捷，而且在生活中遇到问题时也能够迅速找到解决的办法。思维方式的改变给我的学习带来了很大的提升，让我在学习中更加得心应手。

再次，我学到了要合理规划自己的学习时间。梅华明老师告诉我，时间是最宝贵的财富，学会合理规划时间非常重要。在与梅华明老师的学习过程中，我常常被他高效的学习方法深深地打动。他告诉我要合理分配时间，将重要的任务放在前面，充分利用碎片化时间等。通过梅华明老师的指导，我意识到合理规划时间的重要性，开始制定学习计划并且认真执行。这种改变使我能够更好地控制学习进度，高效地利用时间。

最后，我学到了要不断积累和拓宽自己的知识面。梅华明老师告诉我，学习不应该只局限于书本知识，还应该注重丰富自己的知识面。通过梅华明老师的鼓励和引导，我开始关注世界各个领域的新闻和知识，拓宽自己的知识面。梅华明老师还鼓励我通过阅读名著、参与社会活动等方式积累更多知识。这种广泛的知识积累不仅提高了我的学习成绩，更让我在与他人交流中能够更加自信和谈笑风生。

总的来说，通过与梅华明老师的学习交流，我对学习有了更深刻的理解和体会。我调整了学习态度，从逃避和敷衍升华到主动克服困难；我培养了自己的思维方式，从被动的接受转变为积极思考和提问；我合理规划了学习时间，高效利用碎片化时间；我不断积累和拓宽自己的知识面，提高了自己的综合素质。这些都是我在与梅华明老师的学习过程中得到的宝贵财富，我相信这些心得和体会将对我未来的学习和生活都产生积极的影响。我会继续在学习中努力，不断提升自己，为自己的未来打下坚实的基础。

学习梅华明的心得体会篇五

在我对视频的仔细聆听中，在课例研修中，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。

这次培训又安排了课堂视频。虽然是不同的老师，但是教学的方法是都是很适合学生的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。

说实在的，毕业至今，很难得耐心的去读一本书，这就造成了自己理论基础的严重缺失。总感觉自己平时工作细细碎碎，琐事种种，没有读书的时间。听了几位名师、教授、副教授无不被他们的求知精神所折服，起点原本就高我许多，学习又比我刻苦很多，水平就不用说了。与他们比，自己真是算的上不求上进，以后也要多读读书了，否则，真的会到达几日不读书，则面目可憎。

一线教师理论水平不高正常，但是天天上课，天天反思，还是切实可行的。纵观许多名家，没有一位是不反思的。有人说：备十年课不一定能成为名师，但是写三年反思一定可以成为名家。我觉得这句话虽不一定对，但是它足以说明了反思对于教师成长举足轻重的作用。魏书生老师认为：伴随教师成长与发展始终的真正反思是教师成长的关键，反思是教师专业生活的一部分，反思不是一时一事，不是偶一为之，而是针对一个问题进行的长久的关注。如果说真正的成长始于反思，那么，真正的成熟也一定有赖于真正的反思，真正的反思也必定会催生真正的成熟。

在培训的过程当中，我明白，要教人一杯水的知识，自己需要有一桶水的知识。作为一名教师来说，理论方面的知识学了，还必须付诸实践中，所以在教师岗位之上，重要的一点就是自己要大量的充电，不论是对理论方面的知识还是实践方面的知识，都要不断学习，使自己成为一桶满满的水，把自己的水传授给学生，让学生真正得到发展，成为对社会有用的栋梁之才。

总之，这次培训虽然是安排在一边工作一边学习之中，时间紧，任务重，不可能有太多的时间和次数，在紧张的教学工作之余来培训。我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的教师，为我们国家的教育事业，为我们小学的发展壮大做出自己应有的贡献。

学习梅华明的心得体会篇六

梅华明是一位著名的教育家和作家，他的著作为人们提供了许多有益的启示。近年来，随着人们对于教育的关注度逐渐提高，越来越多的人开始学习梅华明的思想和理论。在我的学习生涯中，我也深受梅华明的影响，从他的书中领悟出了许多有价值的东西。在这篇文章中，我将分享我的一些心得体会。

在我看来，梅华明的思想极具现实意义，他提出的一些教育理念和方法可以有效引导学生成长。对于教师而言，学习梅华明的理论可以帮助我们更好地教育和引导学生。例如，梅华明强调学生的个性发展，亲子关系的培养，还有学校教育和社会教育的互补等等。这些理论和方法为我们提供了一些思路和切入点，可以帮助我们更好地实践教育工作。

在我实践教育工作的过程中，梅华明的思想对于我产生了积极的影响。首先，他让我意识到学生的个性发展非常重要。每个学生都是独一无二的，和其它人都不同。我们需要尊重每个学生的个性特点，因地制宜、因材施教。另外，梅华明的思想还引导，我注意如何建立优良的师生关系，如何激发学生的兴趣和学习意愿。总之，梅华明帮助我认识到，教育工作的重要性，需要去注重学生的实际情况，摒弃刻板印象，不断完善自己的教学方法和理念。

第四段：梅华明的思想给我们带来哪些启示。

梅华明的教育思想不仅仅对教育工作者有用，对于学生和家长都有着积极的意义。我们知道，教育不仅仅是在学校发生的，还涵盖了家庭和社会的方方面面。梅华明的思想提醒我们，不仅要关注学校教育，还要着重关注学生的成长环境、家庭教育、亲子关系等等。我们应该尽可能地给每个孩子一个良好的成长环境，让其在生活、学习、与人交往等方面得到充分发展。

第五段：总结。

总之，学习梅华明的思想和理论对我们每个人都有着十分积极的意义。他的思想可以引导我们注重学生的个性发展，注意建立优良的师生关系，为优秀教育工作者提供了许多新的观点和理论实践。同时，这些思想也可以引领家长和学生，在家庭和社会中得到更好的自我实现。我相信，只要我们能够不断学习和实践，并能够积极宣传和倡导梅华明的思想，我们一定能够为中国教育事业做出更多更大的贡献。

学习梅华明的心得体会篇七

首先，感谢校领导为我提供了这样一个学习的平台，让我有一个学习与提高语文教学专业素质的机会。xx年3月20日，我有幸到新乡市铁路第一小学去听课学习。上午听了15位优秀教师的说课，下午听了铁一小杨然老师的《且学且思且行——亲近名师，体验成长》的报告。通过这一天的听课学习，真的让我受益匪浅。

上午听了15位优秀教师激情澎湃的说课后，我知道了在以后的教学活动中应该怎样去说课：

主要说明“教什么”的问题和“为什么要教这些”的道理。即在个人钻研教材的基础上，说清本节课的教学内容的主要特点，它在整个教材中的位置，作用和前后联系并说出教者是如何根据大纲和教材内容的要求确定本节课的教学目的、目标、重点、难点和关键的。

主要是说明“怎样教”和“为什么这样教”的道理。在确定教学目的要求后，恰当地选择先进的教学方法是至关重要的。因此，要解释教者是用的什么方法落实“新课标”、渗透德育、培养能力、开发智力的；还要说出教者在教学中是如何发挥主导作用的，在精华要害的知识上进行点拨，在能力生长点上强化训练，以及如何处理教与学，讲与练的关系。

还要讲出教者是怎样根据年级特点和学生的年龄、心理特征，运用哪些学习规律指导学生进行学习的。

主要说明教学设计的具体思路，课堂教学的结构安排和优化过程，以及教学衔接与教学环节转换之间的逻辑关系。

下午听的是杨然老师的《且学且思且行——亲近名师，体验成长》的报告，杨然老师是于永正老师的徒弟，这个报告主要就是杨然老师讲述自己在于老师的教导下如何在教学中一步步成长起来的。她的报告分为四大部分：一、初登讲台——面壁十年图破壁二、跨越边界——知识之后是什么三、寻找声音——一种重要的软实力四、教育之梦——做个有信念的教师。通过聆听她的报告，让我意识到做一个好的语文老师不是一件容易的事情，我们对自己的要求不能仅仅是停留在“我教过了，教对了”这个阶段，还要把学生给“教会了”。语文教学留下的应该是语言，是素质。

我是一名新教师，执教了一年半的时间，在教学上可以说还很稚嫩，还有很多需要学习的地方。想要快速进步，不仅需要提高专业素质，更需要多向优秀的教师学习教学经验。今天的学习对我来说是非常珍贵的，我会以此次听课学习为契机，继续好好研究教材，思考教学，组织教学，努力增进自己的教学水平，给孩子们呈现一堂堂精彩的语文课，让孩子们快乐学习，学以致用。

学习梅华明的心得体会篇八

梅华明，是我国当代著名诗人、教育家和文化名人，也是我的榜样和学习对象。在学习梅华明先生的作品和思想中，我受益匪浅，对自己的学习方法和人生态度有了新的认识和体会。在接下来的文章中，我将通过五段式的方式，分享我对学习梅华明的心得体会。

第一段：认识梅华明。

梅华明先生是我国著名的诗人和教育家，他充满激情和创造力的诗歌作品深受人们的喜爱。他热爱生活，对教育充满热情，不断探索和实践教育的新方法。他的作品传达了积极向上的生活态度和独立思考的精神。了解了梅华明的生平和作品后，我对他产生了极大的敬佩之情，并决心从他身上汲取智慧和力量。

第二段：追求真理和自由。

梅华明先生一生追求真理和自由的精神给我留下了深刻印象。他抱有对人类智慧和真理的强烈渴望，通过阅读各种文学作品和哲学著作，不断加深对生活和人性的理解。他认为，只有通过不断思考和探索，才能逐渐接近真理，达到真正的自由。这一观点使我对学习的态度发生了转变，我不再只是死记硬背，而是努力思考和理解所学知识的内涵和价值。

第三段：活在当下，珍惜生活。

梅华明的作品充满对生活的热爱和珍视，他以诗歌的形式表达自己对世界的感受和对生活的独特理解。他的诗歌通常充满了积极的力量和向上的精神，能够给人以鼓舞和启迪。通过学习梅华明的作品，我明白到珍惜当下，活在当下是多么重要。我开始更加用心去感受身边的美好事物，学会欣赏花草树木，享受阅读、绘画和音乐带来的愉悦。这样的改变让我真正懂得了生活的意义和价值。

第四段：追逐梦想，勇于创新。

梅华明先生一生致力于教育事业，他倡导培养学生的创造力和独立思考能力。他认为，教育的本质是引导学生去发现自己的潜能，追逐自己的梦想。在学习梅华明的教育理念中，我改变了传统“填鸭式”教育的观念，开始注重培养自己的创造力和独立思考能力。我不再只是被动地接受知识，而是主动地提出问题、寻找答案，并运用所学知识去探索和解决实际问题。这种转变为我在学习和工作中带来了很大的收获和成长。

第五段：共享智慧，传承梅华明精神。

学习梅华明，我明白到智慧只有与他人分享才能发扬光大。梅华明先生一生致力于传播自己的思想和智慧，他的作品对后人产生了深远的影响。我意识到，作为受益者，我有责任将自己学习到的知识和思想与他人共享，为社会进步做出自己的贡献。因此，我积极参与各种学术交流和社会活动，通过写作和演讲等方式，为他人带去智慧和启发，并鼓励他们去创造和实践。

总结：

通过学习梅华明，我不仅从中汲取了知识和智慧，更重要的是改变了自己的学习方法和人生态度。我开始追求真理和自由，活在当下，珍惜生活，勇于追逐梦想和创新，同时也愿意与他人分享自己的智慧和努力。梅华明的精神成为我努力的方向和目标，我将始终坚持学习和探索，以梅华明为楷模，为自己的人生赋予更多的意义和价值。

学习梅华明的心得体会篇九

梅华明是一名著名的网络安全专家，曾长期担任360公司的首席安全研究员。他还是“Pwn2Own”全球骇客大赛的发起人之一，受到了业界的广泛认可和尊敬。学习梅华明的经验和心得，对于职场人士和IT从业者都具有一定的启示意义。

梅华明在网络安全领域有着丰富的实践经验和独特的思维方式，他强调“攻防思维一致”，即把攻击者的思维方式运用到防御中，发现和解决漏洞，保障数字安全。同时，他也注重自我学习和持续创新，通过不断提升自己的能力，为行业发展做出了贡献。

梅华明在技术上也非常厉害，他擅长漏洞挖掘和利用，曾多次成功攻破大型软件系统。同时，他对各种安全工具和技术也非常熟悉，可以有效地应对不同的攻击。学习梅华明的技术能力，可以帮助我们更好地应对网络安全的挑战，提高自身的技术实力。

除了技术能力，梅华明还有着非常优秀的职业素养和品质。他始终保持着谦虚和愿意分享的态度，积极参与业界交流和合作，为行业的发展做出了贡献。同时，他对待工作也非常认真和负责，追求卓越，努力做好每一项任务。

第五段：结合自身实际，学习梅华明。

学习梅华明的经验和心得，对我们来说是非常有意义的。我们可以结合自身的实际情况，学习他的思维方式和技术能力，提升自身的职业素养和品质。同时，在学习的过程中，也要保持谦虚和持续创新的态度，不断提升自己的能力，为行业的发展和保障数字安全做出贡献。

学习梅华明的心得体会篇十

梅华明是一位著名的慈善家和企业家，他创办了华彩集团和华彩慈善基金会。他的成功经验深深吸引着我们，尤其是作为年轻人，我们更应该向他学习，因为他不仅是商业成功的典范，更是社会责任的表率。在我认真阅读了相关的资料和他的经验分享后，我有了一些感悟和学习体会，下面我将分享给大家。

第一段：勇敢决策，不断学习。

向梅华明学习的第一个体会就是要勇于决策和持续学习。在他还是华彩集团的CEO时，他将公司由传统的建筑材料公司成功转型为多元化的金融、房地产和文化传媒集团。这个决策并不容易，需要他不断学习行业知识和市场动向，并敢于承担风险。同时，他也强调了持续学习的重要性，只有不断地学习才能不断地成长，才能在竞争激烈的商界中立于不败之地。

第二段：强调团队建设和企业文化。

作为企业家，梅华明非常注重团队建设和企业文化。他将自己的理念和价值观融入到企业文化中，让所有员工共同致力于实现企业的愿景和目标。同时，他也很注重员工的成长和发展，致力于打造一个有凝聚力和向心力的团队。我认为这点很重要，因为在当今竞争激烈的商业环境中，没有一个有凝聚力的团队，企业的发展很难持续。

第三段：积极履行社会责任。

梅华明也是一位典型的社会企业家，他积极履行社会责任，帮助贫困地区的孤儿、妇女和残疾人群体。他成立了华彩慈善基金会，为贫困地区的学校、医院、孤儿院等提供捐赠和援助。他的这种行为表明了一个企业家不仅要创造利润，还要履行社会责任，为社会做出更多贡献。这点对年轻人也有很大的启示，我们应该牢记社会责任，努力为社会做出更大的贡献。

第四段：注重品牌建设和形象塑造。

品牌建设和形象的塑造在商业环境中也是非常重要的。梅华明将华彩集团打造成为中国最具影响力的建筑材料企业之一，并创造了“华彩红”这一品牌。他在品牌建设和形象塑造上下了很大的功夫，在市场中赢得了良好的口碑和信誉。这也给我们的年轻人提供了很好的启示，无论是个人还是企业，都应该注重品牌建设和形象塑造，赢得更多人的信任和支持。

第五段：持续探索和创新。

最后一个体会就是持续探索和创新。梅华明作为企业家，一直在尝试新的业务模式和商业模式，努力开辟新的市场和领域。他认为创新是企业和人类进步的源动力，只有不断地探索和创新，才能不断地进步和发展。这点在当今快速变化的商业环境中尤其重要，只有保持创新精神，才能在变革中立于不败之地。

总之，向梅华明学习可以帮助我们成为更优秀的年轻人和企业家。我们应该勇于决策，不断学习；强调团队建设和企业文化；积极履行社会责任；注重品牌建设和形象塑造；持续探索和创新。这些都是成为一个成功的企业家和一个优秀的人的基本素质和要求。

学习梅华明的心得体会篇十一

向梅华先生学习是一件非常有意义的事情。梅华先生不仅是一位杰出的教育家，而且也是一位杰出的思想家和文化人。他一生致力于推动中国教育的发展，为中国现代教育事业的兴起做出了不可磨灭的贡献。如今，我们需要认真地学习梅华先生的思想和人生经验，以便更好地应对当今社会的各种挑战。

第二段：学习梅华先生的教育理念。

梅华先生是一位非常有远见的教育家。他提倡以学生为中心的教育模式，强调培养学生的创造性思维和实践能力。他认为，教育应该注重培养学生的个性和能力，让他们成为自主学习、自主生活和自主创新的人才。这与当今社会所需要的人才素质是高度符合的。

第三段：学习梅华先生的道德品质。

梅华先生是一位非常有道德良心的人。他在人生的各个方面都表现出了高尚的道德品质。梅华先生弘扬中华文化，提倡传统的中华道德观念。他注重人际关系，凡事以积极向上的心态对待，以诚实、友善、宽容的态度面对他人和社会。这种道德修养对我们有很大的启示和指导作用，让我们知道什么是真正的人生追求和价值。

第四段：学习梅华先生的社会责任感。

梅华先生是一位有着强烈社会责任感的人。他认为，教育家的首要责任是教育人，为社会培养人才。他积极参与社会公益事业，用他的真诚和行动感化着周围的人。他始终强调教育和社会的联结，认为教育是社会生活的重要组成部分。从他身上，我们可以认识到教育事业对于社会的重要意义，更加坚定自己为教育事业而奋斗的信念。

第五段：总结。

总之，向梅华明学习，不仅是对梅华先生的敬仰之情的表现，也是我们对于自我完善的一种追求。学习梅华先生的思想和人生经验，能够提升我们的道德素养和社会责任感，让我们成为真正有用的人才。我们应该从梅华先生的人格魅力、教育理念和社会责任感中汲取力量，努力拼搏，为我们的人生添加更多的精彩和价值。

学习梅华明的心得体会篇十二

观摩了国际学区之间的同上一节课之后，我感触很深。给我们展课的年轻的王慧娟老师，出色的课堂驾驭能力与亲和力，使我们不禁佩服她的老道。刘婷老师独具匠心的教学设计，通过一个自制的模拟小实验，将本节的一个个难点巧妙的化解，给了我茅塞顿开的冲击力。

这两位老师，授课的内容虽然不同，但却有很多的相同点。例如课堂教学的“面向全体，学生主动发展”，充分发挥了学生的主动性和积极参与精神。教师利用了一切资源、道具，来给学生提供大量有价值的信息，使学生们在课堂上有发挥自己才能的空间。鼓励每一个学生充分参与学习，教师改变以自我为中心的课堂教学模式，创造出一个人人都能参与学习的环境。在这个环境中教师尊重学生的各种不同见解、技能和经验，保护学生的创造性和好奇心，鼓励学生对他人的观点持合理的怀疑态度，为学生提供多种表达自己想法的机会，允许学生提出不同的（可能是错误的）观点。这一点，在王老师的课上表现的尤为突出。另外，教师也要鼓励学生之间的交流与合作学习，可根据不同的教学内容，创造各种条件和形式，开展学生之间的交流。培养学生提出问题、回答质疑的能力，鼓励学生进行开放性的讨论，鼓励学生合作学习，利用协作性的小组形式开展探究活动，使每一个人都能参与小组工作，使学生认识到小组的成员在探究尝试中各有所长，其知识和技能可以互补，通过这种活动培养学生的协作精神。

集体的力量是伟大的，通过这两节课的观摩学习，能够看出国际学区老师的那份严谨的教风，勇于创新的学风，互帮互助的团队精神。

正是因为这些，使他们的课堂充满了精彩，师与生之间拉近距离，几乎做到了“无缝”的课堂。这正是我们向这些优秀老师应该学习的地方。在今后的课堂中，我会继续努力，从自身意识上提醒自己，多向王老师和刘老师学习，拉近自己与学生的距离，最大限度的发挥学生的自主能力，使自己的教育教学水平不断的得以完善和提高。

学校给我提供外出学习的机会，让我能工作学习结合起来，通过学习，从中可以取得真实课堂教学中的经验。6月17日，我有幸到省教育学院参加了《xx年辽宁省小学科学教师学科专业素质展示会》，为期三天，聆听了14个市的代表进行的专业素质展示，对我触动很大，感受颇多：

观察现象——提出问题——查找资料——设计调查研究方案——实验证明——运用各种手段搜集分析数据——得出答案、解释。这几个步骤，是科学课的一般模式。新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。

新科学教材（教科版）非常重视把学生当作学习的主体，有机的把活动和学生的实际相贴近，并且以单元研究的形式出现。可以看到每个单元都是一个很贴近学生生活的科学主题，主题下面又衍生出若干课题，这些相互联系的课题就构建了符合学生发展所需要的科学素养框架。

在新的《科学》课程标准中特别提到：“尊重儿童在科学学习中所表现出来的个别差异，……这需要教师注意观察和研究小学生的行为。一个优秀的科学教师常常会弯下腰来倾听儿童的心声。科学课教师对学生说的最多的话是什么呢？不是你应该怎样去做这件事，而是“如果这件事情你愿意去做的话，就……”我觉得很有启示，这样的话包含着对学生的尊重和爱。我们的科学课应该多一些关怀，少一些指令。要运用教学相长，与学生平等讨论的教学方式。教师不是知识的传授者，而应当把教学过程看成是与学生一道共同来重新“发现”科学真理的过程。把自己当做他们中的一员。我们的课堂应该是只有投入的探究，而没有思想的枷锁，充满“自由探究的空气”。每次在学生小组上讲台汇报时，我们不妨轻轻的坐在他们的位置中，让学生忘记教师的存在，把专注的思想用于互相探究上面。在教学中要经常启迪学生，要他们勇于提出质疑、大胆发表意见、进行有效争辩。“我想知道的是……”“我打算这样来做……”“对他说的我有另外的想法”……让学生把自己最想说的说出来，哪怕是他们的不举手的“插嘴”那也是很可贵的意见，就当它是闪亮的智慧火花。所有这些“有价值”的语言就是我们最希望听到的声音。

以往的评价以知识性为主的总结性评价为主，往往忽视了科学技能、科学态度等诸方面的评价。而现在新科学课程的评价体系强调学生对过程的参与，主要是发挥评价的调控与改进功能，并在进行过程中不断调控，最终实现教学过程的最优化。例如盘锦市的高峰老师介绍的评价方法：

2、小组评价：采取互评的方式，充分提高学生的参与性。x、班级发放表扬卡。在教学中多样化的评价方法可以参考教材的建议，也可以借鉴其他教师成功的经验，也可以由自己、甚至是学生来制定，凡是有利于提高学生科学素养的评价方法都应得到运用。用新的教育理念来指导新科学的评价体系，才能达到科学课程的教学评价的主要目的，那就是了解学生实际的学习和发展状况，以利于改进教学、促进学习，最终实现提高每个学生的科学素养的课程宗旨。

思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾、分析和审视，才能形成自我反思的意识和自我监控的能力，才能不断丰富自我素养，提升自我发展能力，逐步完善教学艺术，以期实现教师的自我价值。

要反思自己是否在刻意追求所谓的“好课”标准：教学环节中的“龙头”、“凤尾”、“铜腰”个个精雕细琢，教学手段中的“电媒”、“声媒”，一个不能少；学生讨论热热闹闹，回答问题对答如流。这种“好课”似乎无懈可击，但有没有给学生思考的空间？小组合作学习有没有流于形式？讨论是否富有成效？有没有关注学生情感、态度、价值的变化？学生的创造性何在？对这些“内伤”必须认真回顾、仔细梳理、深刻反思、无情剖析，并对症下药，才能找出改进策略。

以上是我在听课过程中的一些心得，当然，要做好这些，需要我个人的不懈努力。在今后的工作过程中，我会虚心向有经验的老师请教，利用一切可利用的资源来充实自己的大脑。此次的听课对于我来说非常的重要，至少它告诉我再上科学课的'思路。我非常感激也非常幸运参与了这样一次活动。

学习梅华明的心得体会篇十三

一个学期的校本学习已经结束，再次回首，在这其中，学习到了不少知识，也让我有所领悟。在校本教研培训中我认识到了：教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。

一、教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其中者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。

三、教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。

四、教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。

工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工作者必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想。

通过校本培训学习，使教师更新教育观念、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化教师知识结构、提高教师专业水平。更好地实现学校的办学理念和办学特色，促进学校的可持续发展和教师的专业化成长。通过本期的培训，我的专业知识得到了巩固和提高，我相信自己继续努力，今后我一定会用信息技术及专业技术处理教学工作。

学习梅华明的心得体会篇十四

光荏苒，岁月如梭，转瞬间为期一年的全科医生学习理论学习已经结束，也为现在的临床实习奠下了坚实的基础。全科医生理论培训四个月，有近二百位医护及管理人员参加，我作为一位妇产科医生，有幸成为其中一员，虽然培训时间不算长，但由于学校领导精心安排课程并邀请省知名大学教授（崔留欣教授等）授课，使我受益匪浅。

通过在xx医专四个月的理论学习，我对于全科医学这一学科有了更新的认识，对于全科医生这一职业有了更充分的了解。全科医生是世界各地所倡导的，是全科医学临床培训建设项目，其目的是为了加强基层医疗人才队伍建设和培养。要提高基层医疗卫生服务水和质量，必须健全基层医疗卫生服务体系。这是解决看病难看病贵的重要环节，也是人人享有基本医疗卫生服务的重要途径。全科医生（gp）：是执行全科医疗的卫生服务提供者。又称家庭（generalpractitioner/familyphysician）或家庭医生（familydoctor）。全科医生与专科医生有着不同的职责。专科医生负责疾病形成之后的诊治，通过深入的研究来认识与对抗疾病。而全科医生则是负责健康时期、疾病早期乃至经专科诊疗后无法治愈的各种病患的长期照顾，其关注的中心是人。全科医生与专科医生是各司其职、相辅相成的。

一名合格的全科医生不但可以帮助专科医生提高医疗服务效率，而且还能更好地控制疾病的发展，提高患者的生存质量。全科医疗的特点：

1、强调持续性、综合性、个体化的照顾。

2、强调早期发现并处理疾患；强调预防疾病和维持健康。

3、强调在社区场所对病人进行不间断的管理和服务，并在必要时协调利用社区内外其他资源。这就对全科医生提出新的要求，具体如下：

1）建立并使用家庭、个人健康档案（病历）；

2）社区常见病多发病的医疗及适宜的会诊/转诊；

3）急、危、重病人的院前急救与转诊；

4）社区健康人群与高危人群的健康管理，包括疾病预防筛查与咨询；

5）社区慢性病人的系统管理；

6）根据需要提供家庭病床及其他家庭服务；

7）社区重点人群保健（包括老人、妇女、儿童、残疾人等）；

8）人群与个人健康教育；

9）提供基本的精神卫生服务（包括初步的心理咨询与治疗；

10）开展医疗与伤残的社区康复；

11）计划生育技术指导；

12）通过团队合作执行家庭护理、卫生防疫、社区初级卫生保健任务等。

简而言之，就是居民健康的守门人。但是全科医生和其他医生存在区别：

1、服务宗旨与责任不同

2、服务内容与方式不同。多年实践证明，在基层接诊的患者各科疾病都有，也深刻体会到全科医生在基层医院的重要性。随着新农合政策的实施，病人到乡镇卫生院的就诊率与日俱增。固有的人才模式已不能适应卫生院发展的需要。因此，举办全科医生的培养是当务之急，雪中送炭。

那么如何成为一名合格的全科医生呢？

我认为一名合格的全科医生应具备以下几项素质。首先，当然是要具备综合性的知识。全科医生拥有丰富的专业知识和临床经验，更好的对于疾病进行分类和初步诊断。尽管，这种培训模式在中国实施起来不太容易，但作为一名全科医生，要时刻注意医学相关知识，不断提高完善自己的技能。其次，全科医生还要是一名生活经验丰富，具有卓越的领导才能的医生。全科医生面对着的是一个区域长期固定的人群，全科医生的职责中不仅有治疗疾病还有预防疾病和控制疾病的发展。全科医生面对的疾病多以慢性病为主，需要长期对患者进行医学干预，才能更好的控制疾病。这些都需要全科医生有丰富的生活经验和卓越的领导才能，更好的融入社区人群中，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利与全科医生的工作开展，病人才更愿意配合全科医生的工作。第三，全科医生要有高尚的品质。高尚的品质和是每一个医生必须具备的品质。医生面对的对象是饱受病痛折磨的病人，医生的每一个决定都可能事关人命，不能有一丝的疏忽，不能有不良的心理，这就要求医生要有高尚的品质。

以上是我经过这次学习后对全科医生的认识。希望经过不断地学习，使早日自己成为一名合格的全科医生，以便将来更好地为医疗卫生事业的发展和人民的健康做出重要贡献，为居民做好健康守门人。为全科医学事业的发展贡献自己毕生的力量。

学习梅华明的心得体会篇十五

学习梅华明的心得体会篇十六

20xx年xx月xx日，观看了董成伟、赵莉蓉两位老师的师德告，受益匪浅。两位老师是莱阳市最普通的一线农村教师，他们做得是每一位教师都能做的一些点点滴滴的小事，可是，就是这样平凡的小事，简单的.细节，他们一坚持就是近二十个春秋，这不能不让人心生佩服。对教育的挚爱，对学生的关爱，不就在点点滴滴中吗?“大味至淡，大音至静”，他们是平凡中的不平凡，简单中的不简单。

董成伟老师的报告题目是《不求人夸颜色好，只育桃李满园芳》。“倾一腔热血，育满园桃李;引万道清泉，铸人类灵魂” 是他教育生涯的真实写照。他用爱心书写自己的人生答卷，在农村这片广阔无垠的土地上留下了一串坚实的足迹。他共汇报了三个内容。

第一部分内容充满诗意和深情，题目用的一句歌词“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉!”从一毕业写起，重述与学生朝夕相处的难忘岁月，最后写到与学生依依惜别，转到新的岗位教学。字里行间流露出对教育教学工作的热爱。付出何其多，收获何等丰厚!

第二部分内容“大爱无言，爱善渡万物而不鸣;上善若水，水善利万物而不争。”讲述的是他对贫困生关爱和帮助的事迹。他认为，“作为一名教师，就是要心有冬阳，要去做贫困生心中的冬日暖阳……与其去发些无关痛痒的牢骚，还不如默默无闻地尽自己所能，帮助几个学生，为这个光怪陆离的社会带来光明。哪怕只是一点毫末微光，却可以照亮一段角落!只要我们以实际行动去倡导正气，影响身边的人，则民族幸甚，天下幸甚!”说得多好啊!“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的春天。”

第三部分内容“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”这部分内容让我们了解了董老师的成绩以及背后所付出的辛勤劳动。白天那么繁重的教学任务，他没有喊累，到了晚上，还要坚持完成xx字的创作，这不是一般的毅力所能为。以个人学习成长和教学经历为内容创作的长达十五万字的著作即将完稿!先后共完成了各种文字手稿三十余万字，包括一本专著，一本论文集，一本下水文集，一本灯下集，已发表各类稿件八万多字。这是多么了不起的成绩啊!而他并不满足于这些成绩，还有个最大的心愿，“就是做一个为学生而写作的人，把这本凝结着自己心血和汗水的著作完成，然后设立一个基金，用于资助那些贫寒的学生。”

赵莉蓉老师的报告《播撒一片爱心，收获无限幸福》十分令人感动和惊叹。她始终坚信“教育是爱的事业，没有爱就没有教育”，用自己一颗赤诚的心，关心呵护着每一个学生，做到爱生如子，得到了学生家长的充分信赖，也得到了孩子们的热爱，自己在这份信赖和热爱中也收获了人生的几多感动、几多满足和幸福，真正体验到了作为一名教师的价值和光荣。她用自己的耐心、爱心和心理学知识将一个患多动症的孩子教育成能够自理、自立的孩子;她和三个寄宿的孩子组成四口之家，同吃同住……点滴滴滴都在向我们证明，她是“将爱心播撒到每一个角落，铺满整条育人路，一路上做呵护学生的天使”，她“在平凡的工作岗位上实现着自己的职业理想。”

与两位老师相比深感羞愧。

夜阑更深时，蜷缩在被窝里，手捧一本书，想到书中寻找答案，《揭秘幸福密码》《活法》《谈人生》……可是，那里只有属于作者本人的答案;痛苦烦恼时，约朋友亲人促膝长谈，可是，外在的关爱无法拯救内心的彷徨……穷思竭虑，最终，我如那个力大无比的巨人一样，无法提起自己，只好沮丧地坐在地上，一天，两天……任凭日子如流水般从身边溜走!

了消极的现实——耽误听师德报告会。

惩戒的痛苦如一剂猛药使人醒悟：眼睛可以眺望星空，双脚必须脚踏实地。梦想、愿望再大，现实却是每天必须做好繁杂、重复甚至枯燥的工作。这时候，我才理解了稻盛和夫在《活法》中说到的“在昨天的基础上前进一毫米、一厘米都要挥洒汗水，把横亘在面前的问题一个一个地解决。与其莫名其妙地为明天烦恼，与其苦思冥想地去指定长远的计划，不如全力过好今天这一天，这才是实现理想最切实的方法。不厌其烦、默默专注于一件事情，是拼命过好今天的力量，是将今天不断持续的力量。”对，不选择捷径，一步步、一天天认真踏实地工作，在平凡中寻找不平凡，在简单中寻求不简单。

“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”我找到了迷雾中豁然开朗的感觉——将目标放在今天，就今天，踏踏实实地做好每一件事。开学之初，我制定了两个计划：一是和孩子们一起探究主题式双轨阅读教学法;二是探究轮值班长管理法。战线拉开后，如一条短短的苇席一般再没有了伸展的余地。期中复习刚刚结束，在开启下一个半学期之际，及时进行调整。

一、关于主题式双轨阅读教学法的实践探究

1.以少数学生座谈会的形式，探讨主题式双轨阅读教学法的优缺点。以学生为学习主体，改进教学和学习方法。

2.评选优秀的学生，总结好的学习方法;对落后的学生进行一加一帮扶。制定好的奖励办法，调动大多数学生的学习积极性。重点培养学生的朗读、发言兴趣，提升读写兴趣。

3.在备课上再下功夫，一定做到超周备课，并做到和学生一起学习、一起探究、一起成长，真正蹲下来，不做高高在上、威严的教育者。

二、关于轮值班长管理法的实践探究

1.及时总结上周轮值班长的管理情况，以鼓励的方式促进学生在管理方面的进步。评选下周的轮值班长后，要进行岗前培训，尽量让学生学会方法，不至于手足无措，以失败而告终。

2.将优秀轮值班长的管理方法形成固定的流程，让学生有可以触摸到的方法，做到简单易行。

3.指导轮值班长做好记录，让全班学生都期待做班长，更期待以自己新的一天优秀的表现在集体中成长。

三、关于自我提升的思考

1.重读《活法》一书，重温稻盛和夫的人生哲学，学习他满怀感恩之心勤奋工作，思善行善，真挚地反省，严格地自律，在日常生活中不断磨砺心志、提升人格，全力以赴地去做好理所当然的事情，实现活着的意义和价值。

2.用正向思维、积极心态去考虑问题、开展工作，让自己的每一天都充实而充满快乐。

3.为自己充电，再用自己微弱的力量去影响周围的人，组成真正的有力量的团队，辐射出更多的温暖。

“我就像苦苦守望在枝头的那片叶子，把名利和欲望深深的埋藏在雪里，依旧豪情满怀的走向课堂。无论是苦是累，心中始终拥有一抹冬日暖阳。虽然我渺小的如同一粒卑微的尘埃，可是却可以无悔无怨地说，我在纷繁芜杂的社会中找到了自己的人生坐标。”

学习梅华明的心得体会篇十七

有幸聆听了陈老师的课，收获颇丰。陈老师在教学方法上灵活善变，不应“循规蹈矩”不能运用“千篇一律”的教法，打破“常规”、“改变格局”大胆改革教学法，收到了良好的课堂教学效果。

《凡卡》是俄国著名作家契诃夫的作品，它以小说的形式，主要以凡卡给爷爷写信的过程为线索，叙述了写信前、写信时、写信后的故事内容。

教学《凡卡》，如果通篇串讲，不但使文章特色荡然无存，学生感到索然无味，其效果也会事倍功半。因为文章篇幅较长，内容纵横交错，它交织着写信、回忆、侧面烘托三条线索，多层次、多角度地突出文章的中心。如此错综复杂的事件关系，便构成了本文的教学难点。

首先，陈老师从整体入手，直奔中心，扣住学生的情感世界。待学生完成自习预习，了解课文大意后，钟老师提出了这样的问题：“初读课文，你对本文有什么总的感受？”目的是让学生悟出文中的情感，使整个身心沉浸在这一氛围中，以缩小教学因时间、空间的差距所造成的困难。同时明确文章之所以感人，是因为作者采用了多层次、多角度的表现手法，来突出同一个中心：沙俄时代穷孩子的悲惨命运。这样抓住关键，直奔要害，能给学生留下一个深刻的印象。

其次，有意识地把文章按线索破为三大块，为突破重点做好准备，陈老师先请同学们自读课文，找出凡卡给爷爷写信的内容，旨在让学生抓住文章的主线。再采用以点带面、发散思维的方法进行引导：“凡卡给爷爷写信的内容，哪一点最让你感动？”这是抓住学生情感世界的一次延伸，所以他们不难得出共识：向爷爷述说悲惨学徒生活一段。接着精读细读：“凡卡受了哪些罪？”“凡卡的叙述使你的眼前展现了一幕幕怎样的画面？”目的之一在于读懂内容；目的之二在于感染情绪，使学生的心始终与凡卡的心紧紧地贴在一起，而且能培养学生的口头表达能力。进而明确此种描写细腻、逼真的写作手法。

再继续抓住情感：“试想一下，凡卡写到这儿是一种什么心情？”发散学生思维，培养想像力，进一步感染学生的情绪。“如果你就是小凡卡，你会怎样诉说？”请同学们有感情地朗读这一段，提高朗读能力。“凡卡苦苦地哀求爷爷带他回去，这一内容信中多处出现，请大家有感情地朗读，体会凡卡痛苦的心情。”这样一来，原来一封长信，就浓缩在一个重点段上，再放手让学生朗读，从中悟情明理。既节省了时间，又发展了学生的品评鉴赏能力！到此，教学的第一板块结束。

刻画凡卡写信前担心、害怕的神情；写信中多次叹气；写信后还做了一个好梦，也充分地表现了凡卡悲惨的命运。到此，教学第三板块结束。

最后，把三大块有机地结合起来。“同学们，联系刚才所讲的内容，说说作者是什么样表达中心，突出凡卡悲惨命运的？”此时，学生的脑海中已有清楚的三条线索：信中诉说悲惨学徒生活，揭示了中心；回忆往事，对比现实，衬托出中心；结尾的美梦，暗示了文章的中心。到此，教学任务全部完成。

这样，抓住情感因素，以朗读法为主，以问题教学法和讨论法为辅，交替使用，使学生不但理清了文章纵横交错的三条线索，感悟到了相互之间的关系，而且提出的问题，由浅入深，击中要害，还使学生在朗读、讨论中深切感悟到语言的精髓，做到了教师教得轻松，学生学得愉快，教学效果令人满意。其次我觉得陈老师在以下两方面很值得学习。

教师的魅力，课堂中无处不在。置身于课堂教学中，他们气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们不仅令学生陶醉、痴迷，更让听课的教师们连声赞叹。教师扎实的基本功与深厚的文化底蕴在每一个环节的设置、课堂生成，教师点拨引导中处处彰显，播音员是的嗓音，富有穿透力的声音、标准的普通话，不仅听课者欣赏，这样的课堂学生怎能不喜欢哪呢？来自福建的林莘老师执教《凡卡》一课时，紧紧地抓住了每位听课者的心，在引导学生感受凡卡在乡村的快乐生活与雇主家的悲惨命运进行对比时，老师自己的情绪也随着文本起伏跌宕，鲜明对比。或朗读、或想象、或表演，在林老师的引导中，真正的带领大家进入文本，与凡卡共欢喜，同悲伤。“什么样的文本还它什么样的味道。”至今我还记得窦桂梅老师的这句话。让我深深地感慨，教师要有当演员的基本功。

还记得看见过这样一段话“李家栋老师作为山东省小语学科的带头人，带领青年教师参加全国阅读教学大赛做指导，仅仅用两天的时间备课，每次都得到一等奖中的第一名。当别人问他的秘诀时，他的回答就是——解读教材。”这次向我们所展示的12节课，无非都在教材的解读上下了功夫。解读作者、解读语言、解读文意、解读时代背景等等。课堂中呈现的都是自己的思想。真的做到了语文课上不是在教教材，而是在教语文。而想起自己备课的方法，实在惭愧。平常只要上研讨课、评比课，不管三七二十一，文章略读大概，还没弄清楚、没读通文章，都不知道分几个自然段就开始大量搜集别人的教案。不是在备教材，而是备教学设计，教学效果可想而知。通过此次学习，让我深刻的感悟到了教学不能急功近利，忌燥忌急。忘记教师的身份，教学的目的，只有以一个阅读者、欣赏着的角度去读，沉下心来深入研读、读透文本，才能设计如何去教。

现在很流行这样一句话“培训就是福利。”通过培训给我们带来的是宝贵的知识财富。非常感谢各级领导给我们提供的学习机会，今后我将在在各方面不断地深入钻研，对课堂教学不断探索，努力提高自身的整体素质，走出适合自己的教学路子。

学习梅华明的心得体会篇十八

——赴增城学习考察心得体会

10月9日—10月14日，在市委组织部、市委党校统一组织下，我参加了2011年梅州市选调生推动绿色经济崛起专题研修班的学习培训。通过这次学习培训，我增长了见识, 更新了观念，对广东先进地区实践科学发展观和加快“两个转型”经济发展方式有了新的认识。而且通过参观考察，学到了增城的先进经验，看到了本地区的差距，在感叹的同时，观念上更是接受了一次又一次洗礼！

一、增城印象

经济实力和发展水平，除得益于广东广州特殊的区域交通，经济亲缘优势外，我体会主要在以下3个方面：

1、因地制宜，探索正确的科学发展之路。1978年之前，增城建设事业还较落后。改革开放30年来，增城市领导敢想、敢试、敢干、敢先，通过开展主体功能区的规划建设的正确发展思路，全市城乡建设按照“高起点规划、高标准建设、高效能管理”的方针，遵循“统一规划、合理布局、综合开发、配套建设”的原则，将全市区分成南、中、北三个主体功能区，谋求统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹人和自然和谐发展；明确提出走工业发展与生态保护良性融合的科学发展之路。2007 年又提出了“新穗东” 城市发展战略，充分利用地处珠三角都市圈且位于珠三角城市群产业带的重要节点区位优势，有的放矢在已开展的三大主体功能建设的基础上，着力打造增城市先进制造业、富有特色的文化产业和国际化乡村生态旅游三大品牌，再一次以前瞻性的思维规划建设穗东新区。

了主体功能区建设的有效推进。如：增城根据南、中、北三大主体功能区发展布局的不同、在配备干部上各有侧重，在干部考核上，健全了以强化执行力为导向的考核机制，实行差异化的分类考核，如对南部侧重考核工业指标；中部侧重考核现代服务业和城镇功能配套能力；北部侧重考核农业和服务业产值。这种正确的用人导向和考核机制，在全市形成了“善于科学发展的人上，不会科学发展的人让，阻碍科学发展的人下”的良好氛围。

3、优化生态文明，建设宜居城乡。增城市虽然处在珠江三角洲经济发达地区，但依然保持了良好的生态环境。并充分利用生态优势，大力发展生态旅游业、生态农业、生态工业，走出了一条生态发展新路子。近年来，大力实施家园、田园、果园、校园、工业园变公园的公园化战略，树立“保护也是发展，发展促进保护”的理念，建设生态文明、宜居城乡，实行“三边”（路边、山边、水边）整治，实施“四原”（原生态、原产权、原居民、原民俗）保护，使得增城到处青山绿水，风景秀美。

二、对增城经验的借鉴

密结合本地实际，学习、消化、借鉴增城经验，方能巧妙地“拿来”为我所用，为我发展！

1、解放思想，树立强烈的发展意识。梅州地处边远山区，历史上长期处于交通不便、信息不灵的闭塞状态，以至改革开放前，还是比较典型的自给自足的纯天然农业经济，小农经济和产品经济思想并存。因此梅州经济的发展，仍要克服这些思想的束缚和影响，克服“等、靠、要、等”依赖思想！要进一步解放思想，开拓创新，转变观念，发挥梅州优势，走绿色崛起的路子！近些年来，我们梅州积极实施“开放梅州”发展战略，推动了梅州人民思想的解放、开放意识的增强，梅州的经济社会也实现了平稳较快发展。但与发达地区相比，确实还有较大差距。因此，我们一定要学习增城的大胆尝试，大胆创新，进一步推进思想大解放，更新观念，用宽广的眼光挖掘自身潜力，努力寻求突破，实现超常规发展，缩小与发达地区的差距。树立快发展、大发展、争先发展、超前发展的意识，积极抢抓现阶段国家宏观调控中的各项重大机遇，在加快发展上下功夫，在超前发展上做文章，努力使全市综合经济实力尽快争先，进位到位，夯实基础！

借鉴的地方。有好的规划，才有利于长足的发展。要认真研究和制定科学的梅州“十二五”规划，推动经济社会协调、可持续发展。要根据不断变化的宏观形势和自身实际，以超前的眼光和对政策的准确把握，科学制定发展战略，努力实现经济增长方式和运行机制、管理体制的根本性转变。要紧紧围绕新农村建设和文明城市创建工作，加快城市与农村的对接，加快推进城乡一体化进程，进一步提高农村农民和城镇居民的文明素质。梅州农村人口众多，梅州的整体规划离不开三农建设。如果不重视农村基础设施建设、不重视农村经济的发展、不重视农民生活的保障，就不能建设和谐社会、实现共同富裕。可通过专业镇的建设，特色产品生产，特色文化挖掘，来提高城市化水平，促进农村人口转移，提高农民生活水平，丰富人民文化需求等等来达到共同富裕的目标！同时可以通过有目的地输出劳动力，增加农民收入，进一步改善人民群众的生产生活，经济文化条件。

资和园区建设”这场硬仗的目标，努力创造良好的政策环境、法制环境、服务环境和人文环境，让企业落户做到开心、安心、舒心、放心！继续推行“大招商、招大商”战略，利用好省委、省政府组织的大型招商活动，特别是积极参与面向世界500强和国内知名民企的大型招商活动，着力引进一批带动力强的优质项目（符合绿色梅州，生态梅州项目）落户梅州，积极抢占承接产业转动商机抓招商。加强项目搜索，洽谈跟踪，主攻大产业，寻求大项目，确保招商引资工作取得新的更大突破。同时，要全力以赴抓好项目和平台建设，全力打好“招商引资和园区建设”这场硬仗。

4、打造品牌，发展特色地域经济。一个地区的经济发展没有特色和优势的经济，是没有竞争力和发展后劲差的经济！增城的发展模式有着特定的地理和区域等优势，学习增城经验，不能照搬照套，特色的经济需要做到人无我有，人有我优，人优我特，百花齐放！随着国民经济的发展，城乡人民的生活水平的提高，人们逐渐追求更高的生活质量，旅游业发展日益兴旺，将会成为经济发展的一个快速增长点。梅州正可以利用自身的优势，凭借山区的秀丽风景，参照江南水乡的旅游发展经验，按照“高起点规划、高标准建设、高效能管理”的方针，遵循“统一规划、合理布局、综合开发、配套建设”的原则发展生态旅游、绿色旅游、乡趣旅游、文化旅游等等，开发一套具有梅州客家特色的旅游服务业！

雁南飞的“旅游与农业齐飞”就是一个典型的范例。对于旅游业而言，依托利用农业、林业、水利、城市建设等进行开发，可以减少投资，缩短建设周期，推出更多各具特色的新产品。

学习梅华明的心得体会篇十九

我司于4月x日开展了一次培训活动。主题是去日考察团归后感。通过这次活动，使我感觉到了外企先进的管理理念，管理水平和生产技术。作为从业人员我有以下几点体会：

工作不安，思走思变，保安这一块表现尤为突出，普遍认为做一名保安员技术含量不高，地位低，工作烦琐，责任又大，难出成绩，很多人当保安也就图着“安排人”的门槛低。也有人把当保安当成自己职涯规划中的一块跳板。当初“进人”的随意性就注定了“走人”的频繁程度。通过培训使我感受到日本企业文化的一些特征，比如1、企业家族化，日本把家的概念推广为企业和组织，强调企业是一个大家庭。2、重视培养员工对企业的忠诚感，使员工牢牢地树立集体共荣，献身企业的观念。3、加强企业内部的凝聚力，采用各种制度加强员工的集体观念，使员工有一种归属感。

爱岗：我觉得就是热爱自己的岗位，热爱本职工作，能够为做好本职工作尽心尽力。所谓敬业：我认为用一种严谨的工作态度来对待自己的职业，即对自己工作要专心、认真、负责。培训期间吴老师举了一个例子，在日本到商场购物时，当商场一名工作人员要离开商场时，对商场内的顾客深深的鞠了一躬，我想这大概就是对爱岗敬业的一个诠释吧！

培训当中，伍总对日本企业产品的技术，从浴镜的光洁度到螺丝钉的无锈迹，叹为观止，侃侃而谈，使我们深刻的认识到现在社会竞争日益激烈，随时都要保持充电状态。不断学习文化业务知识，才能与企业同步，才能为企业做出点成绩。

xx管理处

xx

20xx年x月x日

学习梅华明的心得体会篇二十

各党支部、各部门：

根据国家局廉政办转中央纪委通知精神，中央纪委国家监委驻工业和信息化部纪检监察组发出关于紧盯暑期休假期“四风”问题的《电话通知稿》，要求紧盯暑期休假期“四风”问题，做到强化监督检查、注重教育提醒、严格执纪问责。7月31日，公司纪检监察部发来《监察部函〔2018〕13号》工作联系函，要求及时传达学习，抓好贯彻落实，发现有关问题及时报告。为认真落实《电话通知稿》和《监察部函〔2018〕13号》工作联系函要求，现就有关事宜通知如下：

一、各党支部、各部门要利用支部大会、支委会、党小组会、部门学习例会等有益形式认真传达学习《电话通知稿》和《监察部函〔2018〕13号》工作联系函，同时深入组织学习纪律和作风建设法规制度、办法规定，结合实际多渠道、多角度加强宣传发动，针对性开展教育提醒，广泛讲解相关政策规定，解读纪律要求，引导广大干部职工提高思想认识，自觉养成公私分明、尚俭戒奢的习惯，做到知底线、守纪律、讲规矩、知敬畏。

二、各党支部、各部门要精准把握暑期休假期“四风”问题易发多发的特点，在加强教育防范的同时，要严格执行作风建设制度规定，加强公款旅游和吃喝、接受管理服务对象安排的旅游和宴请、操办“两宴一酒”（升学宴、谢师宴、状元酒）作风监督，坚持抓早抓小，及时制止苗头性倾向性问题，发现突出问题及时报告。

三、纪检监察部门要开展明察暗访，畅通信访举报渠道，加强有针对性的监督检查。要将紧盯暑期休假期“四风”问题加强作风建设作为第三季度工作重点进行分解，按党风廉政建设责任制工作要求进行检查考核。要严格执纪问责，对发现的违规违纪问题严肃查处，绝不姑息，对典型问题公开通报曝光，以警示教育广大干部职工。

四、作风建设永远在路上。各党支部、各部门、各级管理人员要推动中央八项规定精神要求入脑入心、化风成俗，紧紧围绕中心工作，认真落实党风廉政建设责任制，按责任清单要求落实好相应的具体工作，严格要求、严格管理、严格监督，严防“四风”反弹回潮，通过进一步加强作风建设，切实在广大干部中营造团结奋进、干事创业的良好氛围。

各党支部、各部门贯彻《电话通知稿》、《监察部函〔2018〕13号》工作联系函要求及组织学习纪律和作风建设法规制度、办法规定等相关情况报告于8月25日前报纪检监察室。

特此通知。

附件2：公司纪检监察部《监察部函〔2018〕13号》工作联系函。

纪检监察室2018年8月2日。