在整理心得体会时，我们可以对自己的缺点和不足进行反思和改进。写心得体会要坚持客观公正的原则，不要偏听偏信，要有自己的判断和评价能力。在这里，我们将分享一些成功学的心得和经验，希望能对大家的成功之路有所指引。

教培中心心得体会篇一

教育培训是现代社会中不可或缺的一环，为了提高自己的知识和技能，人们纷纷加入到各种培训班中。在参加培训的过程中，我积累了一些宝贵的心得体会。以下将分五个方面进行论述。

首先，培训机构的选择至关重要。在参加教育培训时，选择一个好的机构非常重要，因为培训机构的师资力量和教学资源将直接影响到我们学习的效果。我的经验是，首先要了解培训机构的声誉和行业口碑，可以通过查看机构的官方网站、了解机构的发展历程等方式收集信息。其次，要考察培训机构的师资力量，师资力量强大的机构一般都会有一批经验丰富、高学历的教师团队。最后，要考虑培训机构的教学设施和教学方法是否适合自己的学习需求。总之，在选择培训机构时要慎重考虑，不要盲目跟风。

其次，学习计划的制定是成功学习的关键。在参加教育培训时，要制定一个合理、具体的学习计划，以便更好地组织自己的学习时间和学习任务。首先，要分析自己的学习目标和学习需求，明确自己想要达到怎样的学习效果。其次，要合理规划学习时间，将有限的时间分配到各个学科或知识点上。最后，要制定详细的学习计划，包括每天的学习任务和学习进度。只有有条不紊地执行学习计划，才能提高学习效果。

第三，参加讨论和互动是培训过程中的重要环节。在教育培训中，与他人进行讨论和互动是提高学习效果的重要手段。通过与他人的交流与对话，不仅可以加深对知识的理解和掌握，还可以从其他人身上获取新的学习方法和技巧。此外，讨论和互动还可以培养我们的团队合作精神和沟通能力。因此，我在培训过程中积极参加班级讨论和小组活动，从中收获了很多。

第四，培训结束后的复习和总结同样重要。在参加教育培训结束后，及时进行复习和总结对于巩固所学知识和经验同样重要。我通常会将培训期间的笔记整理好并进行反复阅读，以加深对知识的理解和记忆。此外，我还会制定知识点复习计划，定期进行知识点的复习和测试。同时，我会结合自己的实际情况，总结培训期间所获得的经验和教训，并对自己的学习计划进行调整和优化。

最后，培训的目的是为了应用。培训只有在实际应用中才能发挥最大的价值。我们要将培训所学的知识和技能应用到实际工作和生活中，不断提高自己的能力和水平。在应用过程中，我们还要不断总结经验和教训，及时调整并完善自己的应用方法。只有将培训与实际相结合，才能真正成为一个全面发展的人才。

通过参加教育培训，我获得了很多宝贵的心得体会。选择好的培训机构，制定合理的学习计划，积极参与讨论和互动，复习和总结，并将所学知识应用到实际中，这些都是我在教育培训中所得到的经验。相信只要我们在学习过程中不断总结和提高，就能取得更好的学习效果，为自己的未来打下坚实的基础。

教培中心心得体会篇二

近年来，随着中国教育体制的改革与发展，新教培已经成为了一种备受关注的教育方式。作为一名参与过新教培的学生，我在这一过程中收获颇丰。在此，我将就我所见所闻，分享一下我对新教培的体会与心得。

首先，新教培注重个性发展。作为一种与传统教学方法截然不同的教育方式，新教培注重培养每个学生的个性。教师们通过对学生的个体差异进行细致观察，从而制定相应的学习计划和教学方法。这样的教育方式能充分满足学生的发展需求，使每个学生都能够找到自己的兴趣所在并全面发展。在新教培的课上，我常常会看到教师们在引导学生学习的同时，积极与学生们建立起良好的师生关系，关注他们的情感需求，帮助他们树立正确的人生观、价值观。这种关怀式教育的实施，让每个学生在学习的过程中都能感受到老师的关注与爱护，这对他们的成长起到了非常积极的推动作用。

其次，新教培注重实践与应用。与传统教育注重理论知识灌输不同，新教培更加注重学生的实践能力与应用能力的培养。在新教培的教育环境中，学生们能够进行更加灵活多样的实践活动，通过这些实践活动，他们能够更好地将学到的知识应用到实际生活中，增强自己的实际动手能力和解决问题的能力。在我的新教培经历中，我经历了许多有趣的实践活动，例如参观工厂、实地考察等，这些活动既增加了我们的知识面，又培养了我们的实践能力。通过这种方式，学生们能够更好地从教育中获得实际效益，提高自己的综合素质。

再次，新教培注重个性评价。与传统教育注重考试分数不同，新教培更加注重对学生个性的评价和发掘。在新教培的教育过程中，教师们不仅仅注重学生的学习成绩，更注重每个学生在知识、能力和品德等方面的发展情况。在我参与的新教培课程中，我们经常会进行小组合作，通过项目制学习的方式评估学生的思维能力、团队合作能力等。通过这种个性化评价的方式，教师们能够更加全面地了解每个学生的学习情况，并及时调整教学策略，使每个学生都能够得到最合适的教育。

最后，新教培注重实现自我。新教培的教育目标是培养学生们自主学习的能力和自我发展的能力。在这种教育环境中，学生们能够自主选择自己感兴趣的课程和活动，发挥自己的特长，充分发展自己的潜能。在我的新教培学习中，我经常有机会自主选择学习内容，并通过课程设计、项目制学习等方式，自主完成学习任务。通过这样的学习方式，我慢慢增强了自己的学习主动性和问题解决能力，也更加明确了自己的发展方向。

总之，新教培是一种全新的教育方式，通过个性发展、实践应用、个性评价和实现自我等方面的教育理念与措施，为学生们提供了更好的教育机会与环境。在我参与的新教培过程中，我深感这种教育方式的独特魅力和积极影响，我相信它将会在中国教育改革与发展中起到越来越重要的作用。

教培中心心得体会篇三

上个月，我有幸参加了一次执教培训班，对于这个机会我十分期待。作为一名教师，我深知自己的不足，希望通过这次培训来提升自己的教学技能和专业素养。在培训开始之前，我通过阅读一些教育专业的书籍和论文，做了一些准备工作，以便更好地吸收培训内容。

第二段：培训过程中的体验。

培训班的第一天，我们首先进行了自我介绍，了解了来自不同学校和不同年级的教师。这一环节让我感到很亲切，因为我在与其他教师交流中，不仅学到了他们的教学经验，还收获了许多友情。在培训过程中，我们参观了一所优秀学校，观摩了他们的教学活动。从这个过程中，我意识到了自己的一些不足之处，例如教学方法不够多样化，班级管理不够有力等等。在讲座和研讨会上，我听取了一些专家的讲解和分享，对于他们的观点我进行了深度思考和讨论。通过这些培训，我逐渐增强了对课堂教学的自信，也找到了提升自己的方法和途径。

第三段：培训中的收获。

在培训过程中，我学到了很多实用和有效的教学技巧。比如，在课堂教学中，我学会了如何帮助学生建立正确的学习目标，并根据他们的不同特点和需求设计个性化的学习计划。此外，我也学会了如何在教学中培养学生的创新思维和解决问题的能力，以及如何运用互动教学和多媒体技术等现代教学手段。这些技巧的学习和应用，不仅提高了我在教学过程中的效率和质量，也让我获得了更多学生的认同和信任。

第四段：培训后的思考和改进。

培训结束后，我开始对自己进行反思和总结。我意识到虽然经过这次培训，我已经获得了许多新的教学技能，但要真正将其应用于课堂教学中并不容易。因此，我制定了一个详细的行动计划，包括在接下来的课堂教学中逐步应用新学到的技巧，并通过观察和反馈来不断改进自己。我还计划继续学习和培训，不断提高自己的专业水平，为学生提供更好的教育服务。

第五段：对未来的展望和感悟。

通过这次培训，我对自己的教学认识和理念有了更深入的思考。我意识到作为一名教师，不仅要掌握扎实的专业知识，还要不断学习和进步。只有不断适应时代的发展和学生的需求，才能更好地发挥自己的教育使命。因此，虽然这次培训只是一个开始，但我对未来充满了期待和信心。我相信，在不久的将来，我能成为一名更出色的教师，并在教育事业中取得更多的成就。

总结：通过这次执教培训，我对教学有了更深入的认识和理解，也获得了许多实用和有效的教学技巧。我相信这些收获将对我今后的教学工作产生积极的影响。同时，我也明白了自己仍然有许多不足之处，需要不断学习和努力来提升自己。只有不断反思和改进，才能更好地为学生提供优质的教育服务。我期待着未来的成长和进步，坚信教育事业会成为我人生的重要使命。

教培中心心得体会篇四

新教培是一种特殊的教育方式，通过一对一的教学方式和个性化的学习计划，帮助学生充分发挥他们的潜力。在经历了一段时间的新教培学习后，我不禁反思并总结了一些个人的心得体会。通过这篇文章，我将分享我的感受和经验，希望可以对大家有所启发。

第二段：个性化教学的重要性

在传统的大班授课中，老师的教学难免会受到时间、人数等因素的限制，无法很好地满足每个学生的学习需求。而新教培则能够针对每个学生的特点、优势和不足，量身定制学习计划，进行个性化的教学。这种个性化教学的方式使我在学习过程中得到更多的关注和支持，不仅提高了我的学习兴趣，也使我在学习上取得了更好的进展。

第三段：激发学习兴趣的重要性

学习兴趣是学生取得好成绩的关键因素之一。新教培注重教学方法的创新，通过游戏化教学、实践操作等方式激发学生对学习的兴趣。在新教培的学习环境中，学习不再是枯燥乏味的必修课，而是学生主动参与和愿意投入的一种活动。如此，学生会更加主动，更有责任心地去完成学习任务，同时，学习乐趣也能够调动学习积极性，让学生能够更好地理解和掌握知识。

第四段：积极互动和师生沟通的必要性

新教培所提倡的一对一互动教学模式，使学生能够有更多机会和老师进行互动和沟通。在这个过程中，学生能够提出问题、反馈意见，而老师也能够及时解答和指导。与传统的教育方式相比，这种积极的师生互动使学生更加放松，不再拘束和害怕提问自己的问题，从而更好地理解和掌握知识。同时，这种互动也增强了师生之间的信任和理解，有助于建立良好的学习氛围。

第五段：自我管理和独立学习能力的培养

新教培注重培养学生的自我管理和独立学习能力。在个性化的学习计划中，学生需要自己安排学习时间和计划，自我管理学习进程。这种方式要求学生具有较强的自我约束和自觉性，提高学生的时间管理和自主学习能力。通过一段时间的学习，我深感到这种独立学习的方式对于我个人的成长和发展起到了至关重要的作用，我学会了自我管理和自我激励，掌握了更多知识。

总结

通过新教培的学习，我体会到了个性化教学的重要性，激发学习兴趣的效果显著，师生之间积极的互动和沟通能够极大地推动学生的学业进步，而培养自我管理和独立学习能力则为我们的未来发展打下坚实的基础。希望通过我的经验和体会，可以引起更多人对新教培教育方式的关注和认同，促进教育的进步和改革。

教培中心心得体会篇五

教育培训（EducationandTraining）作为一种重要的教学方式，对于学生的个人发展和社会进步都起着重要的作用。教培过程中，学生们不仅能够获得知识和技能的传授，还能促进个人能力的提升和自我认知的增强。在我参加教培活动的过程中，积累了不少宝贵的经验和体会，下面将从培训形式、教学方法、学习氛围、师生互动和成果回馈等方面，分享一下我的心得体会。

首先，教培活动可以采用多种形式，如传统的面授培训、网络互动培训和线下实践培训等。这样的多样性给学生提供了更多的选择机会，能够更好地适应个人学习需求和时间安排。在我参加的教培活动中，除了传统的面授培训外，还有线上论坛和实践课程，使我不仅在课堂上获得了理论知识，还能通过实践应用和与他人交流来加深对所学知识的理解。

其次，教培过程中，教学方法的灵活运用能够激发学生的学习兴趣和主动性。在我参加的培训中，老师们通过讲解、讨论、案例分析和小组合作等方式，使得教学过程更加生动有趣，能够引起学生的注意力和思考。并且，老师们也注重培养学生的实际操作能力，通过实践环节让学生亲身实践，提高学生的实际动手能力。

再次，良好的学习氛围对于教培的成功和学生的主动参与十分重要。教培机构应该创造积极、活跃的学习氛围，让学生能够在轻松、愉快的氛围中学习。在我参加的教培中，每一课都有提前准备的学习材料和主题讨论，使学生对所学知识有一个大致的了解，并能够积极参与到课堂讨论中。同时，培训机构也贴心地为每个学生设置了适合自己学习的环境，如提供学习用品、提供休息场所等，更好地为学生的学习提供便利。

此外，师生互动是教培过程中的关键环节。老师应该激发学生的学习兴趣，耐心回答学生的问题，并给予学生及时的指导和鼓励。而学生也应该主动与老师互动，积极提问和展示自己的观点。在我参加的培训中，老师们总是鼓励学生提问，并给予详细的解答和指导。而学生也积极参与讨论，互相学习和交流，提高了学习效果和学习成果。

最后，培训的成果应该得到及时的回馈和评价。教培机构应该及时提供学员学习成果的评估和评价，让学员清楚自己的学习成果和发现自己的不足之处。在我参加的培训中，每一段教学结束后，都会进行课程总结和学员的学习评价，让学员对自己的学习情况有一个全面的了解，并提供改进的方向。这样不仅能够激励学员更加努力地学习，也可以让教培机构提高自己的教学质量。

总之，教培活动在个人学习中起到了重要的作用，并且从教培过程中可以得到许多宝贵的经验和体会。通过培训形式、教学方法、学习氛围、师生互动和成果回馈等方面的不断探索和尝试，不仅能够提高学生的学习效果，也能够为培训机构的发展提供有益的参考和借鉴。相信通过不断的努力和实践，教培活动将会越来越完善，为学生的发展和社会的进步做出更大的贡献。

教培中心心得体会篇六

第一段：介绍政教培训的背景和目的（200字）

政教培训是指政府组织的为宗教界人士提供的一种培训活动，旨在推动宗教界人士的法律意识和职业素养提高，促进其更好地融入社会发展。我有幸参与了一次政教培训活动，通过此次培训，我深深感受到了政府对宗教界人士的关怀和支持，也对宗教与法律的关系有了更深入的了解。

第二段：宗教法律知识的学习（200字）

在政教培训中，我首先学习了宗教法律知识。宗教是人民的意识形态之一，作为宗教界人士，了解宗教法律是十分必要的。在培训中，专家详细介绍了宗教法律的基本原则和相关法律条文，还通过案例分析的方式加深了我们对法律的理解。通过宗教法律知识的学习，我明白了宗教自由的边界和限制，懂得了宗教界人士在从事宗教活动时应遵守的法律规定。

第三段：思政教育的重要性（200字）

除了宗教法律知识的学习，政教培训还注重了思政教育的开展。通过政治教育，宗教界人士可以了解政府的方针政策，增强对国家和社会的认同感和归属感。在培训中，我们学习了国家的宗教政策、民族团结政策等，了解了国家为维护宗教领域的稳定与和谐所作出的努力。思政教育的重要性不仅在于促进宗教界人士的政治素养和认同感，还可以促进宗教与社会的融合和谐发展。

第四段：社会责任和职业素养的培养（200字）

政教培训还注重培养宗教界人士的社会责任感和职业素养。宗教界人士是社会的精神向导和道德楷模，他们肩负着传承宗教文化、维护社会稳定和和谐的重大责任。在培训中，我们学习了宗教界人士的专业道德标准和行为规范，了解了宗教界人士应该具备的良好品质和素养。培训促使我们不断思考宗教界人士应如何履行自己的社会责任，同时提醒我们要时刻以道德和法治自律，成为社会的一份子。

第五段：总结体会和展望未来（200字）

通过政教培训，我深刻感受到了政府对宗教界人士的关心和支持。宗教法律知识的学习、思政教育的开展、社会责任和职业素养的培养，使我对宗教与法律的关系有了更深入的理解，也让我更加自觉地履行自己的社会责任。我相信，政教培训不仅有助于提升宗教界人士的法律意识和职业素养，也有利于促进宗教与社会的融合和谐发展。希望在未来的培训中，政府可以继续加大对宗教界人士的培训力度，为他们提供更多更好的学习机会，共同推动宗教事务的发展与进步。

（总字数：1000字）

教培中心心得体会篇七

随着社会的发展和竞争的加剧，家长们越来越重视孩子的教育和培训，因此教培行业迅速兴起。我作为一个从事教育培训工作的人员，通过多年的工作经验和观察，深切感受到了教培的重要性。在这篇文章中，我将分享我在教培工作中所获得的心得体会。

首先，教培工作需要敏锐的观察力和耐心。每个学员都有自己独特的学习方式和需求，作为教培人员，我们需要能够有效地观察学员的学习情况和问题，并根据不同的情况采取相应的教学策略。有时候学员的问题并不容易察觉，而且他们对学习的态度也会影响到他们的学习效果。因此，作为教培人员，我们需要保持耐心，不断观察和与学员进行交流，以找出他们的问题，并帮助他们找到适合的解决办法。

其次，教培工作需要灵活的教学方法和个性化的服务。每个学员都有不同的学习习惯和学习目标，因此我们不能用同样的教学方法来应对所有的学员。有些学员可能对听课并做笔记的传统方式感兴趣，而另一些学员可能更倾向于以参与讨论或做实践的方式进行学习。作为教培人员，我们需要灵活运用不同的教学方法，根据学员的需求和学习风格，量身定制教学方案。此外，我们还需要提供个性化的服务，关注每个学员的学习进展和问题，及时给予反馈和帮助，以确保每个学员都能得到最好的教育和培训。

再次，教培工作需要与家长和学校建立良好的合作关系。家长是学员的监护人和第一位教育者，他们对孩子的教育有着重要的影响力。学校则是学员的主要学习场所和学习环境。作为教培人员，我们需要与家长和学校保持密切的联系和沟通，共同关注学员的学习情况和问题，并共同制定解决办法。与家长的合作不仅可以帮助我们更好地了解学员的背景和需求，还可以获得家长的支持和配合，共同为学员提供良好的学习和成长环境。

最后，教培工作需要持续学习和专业发展。教育培训行业发展迅速，新的教学方法和理念不断涌现。作为教培人员，我们不能停止学习和研究，需要不断更新自己的教学知识和教学技巧，以提高自己的教学能力和教学效果。同时，我们也需要关注行业的发展动态，了解并适应行业的最新变化和需求。只有持续学习和专业发展，才能为学员提供更优质的教育和培训服务。

总结起来，教培工作是一项需要敏锐的观察力和耐心、灵活的教学方法和个性化的服务、与家长和学校建立良好合作关系以及持续学习和专业发展的工作。通过教培工作，我学到了如何观察和发现学员的问题，如何根据不同学员的需求制定个性化的教学方案，如何与家长和学校合作解决学员的问题，以及如何持续学习和发展自己的教学能力。我相信，在不断学习和提升自己的过程中，我会越来越好地完成教培工作，为更多的学员提供更优质的教育和培训服务。

教培中心心得体会篇八

宗教培训是一种让信徒更加深入了解和学习宗教知识的方式。通过参与宗教培训，我不仅对自己所信仰的宗教有了更深刻的理解，同时也在心灵上得到了极大的满足和启迪。下面就是我在宗教培训中的心得体会。

首先，宗教培训帮助我更加了解自己所信仰的宗教。宗教教义的学习使我对信仰的基本原则、核心价值和主要教义有了更全面的了解。在宗教培训中，我学到了宗教的起源、发展和重要人物的经历和教导。这些知识让我对自己所信仰的宗教有了更加深入和清晰的认识，帮助我更有信心地坚守自己的宗教信仰。

其次，宗教培训拓宽了我的宗教视野。在培训中，我有机会与不同宗教的人交流和讨论，了解他们的宗教信仰和教义。这让我对其他宗教有了更多的了解和尊重，也促使我更加包容和开放地看待不同的宗教信仰。宗教培训让我认识到，虽然信仰不同，但我们都在追求宗教所传递的善良、公正和和谐的价值观。

第三，宗教培训给予了我心灵上的满足和启迪。在培训中，我与其他信徒一起参与朗诵经文、念诵经文和参与礼拜仪式，这些活动让我的心灵得到了极大的安抚和满足。宗教培训也给予了我的生活带来了一种积极向上的力量，让我更加平和和善良地面对生活中的各种困难和挑战。

第四，宗教培训培养了我对宗教责任的认识。通过学习宗教教义，我认识到作为一个宗教信徒，我有责任传承和弘扬宗教的价值观和信仰精神。宗教培训紧密联系了我与社区和社会其他成员的关系，鼓励我在生活中具体行动，为他人提供帮助和关怀。这种宗教责任感激励着我积极参与公益活动，传递爱和关怀。

最后，宗教培训也让我发现了自己的潜力和才能。在培训中，我有机会参与礼拜仪式的组织、宗教文化活动的策划和宣传等。通过这些经历，我逐渐发现了自己在组织才能、演讲技巧和团队合作等方面的天赋，并通过这些领域来服务宗教和社区。宗教培训不仅满足了我对宗教的渴望，还让我找到了人生的意义和方向。

总体而言，宗教培训是我人生中一段宝贵的经历。通过宗教培训，我有机会更深入地了解自己所信仰的宗教，拓宽了宗教视野，得到了心灵上的满足和启迪，树立了宗教责任感，发掘了自己的潜力和才能。宗教培训使我成长为一个更加坚定、包容和有爱心的宗教信徒。在今后的生活中，我将继续努力学习和实践宗教教义，用自己的行动传递宗教所传达的美好价值观和信仰精神。

教培中心心得体会篇九

宗教培训作为宗教信仰发展的重要环节，对于信徒的成长具有重要作用。通过宗教培训，信徒不仅能够更好地了解宗教文化、教义和仪式，还能够得到精神上的慰藉和启迪。本文将从我参与的宗教培训的体验出发，分享我对宗教培训的一些心得体会。

二、认知拓展

在宗教培训中，我从传统的认知框架中获得了很多的拓展。宗教教义中蕴含着丰富的哲学思想和道德观念，这些都是传统教育所无法培养的。通过宗教培训，我了解到不同宗教信仰的百花齐放，互相融合的特点，并学会尊重和包容不同信仰的差异。

三、宗教体验

宗教培训中最让我受益匪浅的是宗教体验。静心冥想、礼拜仪式、诵经等活动使我对宗教的感悟更加深入。在冥想时，我能够静下心来反思自己的生活，感受到宗教信仰的安抚和引导。在礼拜仪式中，我与教友们共同参与祈祷和朝圣，感受到宗教团体的凝聚力和力量。这些宗教体验让我深刻感受到宗教信仰的价值和意义。

四、心灵力量

宗教培训为我带来的最大收获是内心的力量。信仰是一种精神寄托，无论在面对困难时还是面对挫折时，宗教信仰都能给予我力量。宗教培训让我学会坚持，学会积极向上，不论遇到什么困难都能保持信心，并相信困难最终都会迎刃而解。这种内心的力量不仅让我在宗教生活中更加坚定，也影响了我的日常生活，让我更有勇气和信心去追求自己的梦想。

五、社会责任

宗教培训还使我认识到自己的社会责任。宗教教义中强调慈善与公益，使我意识到作为一个宗教信徒，我应该积极参与社会公益事业，帮助需要帮助的人。在宗教培训中，我参加了多次慈善活动和志愿者服务，无论是物质上的帮助还是情感上的支持，我都尽力做到了。宗教培训让我更加关注社会问题，更加乐于参与公益活动，希望能够为社会的发展和人类的幸福尽一份力。

综上所述，宗教培训为我带来了认知拓展、宗教体验、心灵力量和社会责任。宗教不仅是信仰和教义，更是一种生活方式和精神追求。通过宗教培训，我更加坚定了自己的信仰，拓宽了自己的视野，找到了内心的寄托和力量，并逐渐明白了自己的社会责任。我相信，宗教的力量能够使人们更加善良、和谐和进步，也希望更多的人能够参与宗教培训，从中找到属于自己的信仰之光。

教培中心心得体会篇十

成教培训，全称为继续教育培训，是指针对成年人的继续学习和职业发展提供的一种教育形式。它不同于传统的全日制学历教育，更贴近工作和生活实际需求，通过专门的教育机构或培训机构进行。我参加了一次关于职业技能提升的成教培训，并在此次培训中收获了一些宝贵的心得体会。

第二段：积极主动参与培训，开拓视野。

在成教培训中，我始终保持了积极主动的态度，并主动参与各项学习任务。通过和来自不同行业、不同背景的学员们的交流，我收获了许多新的观点和思路，开阔了自己的视野。培训期间，我还利用自己的专业知识和实践经验，与其他学员进行深入讨论和学习互助，共同提高。

第三段：制定学习计划，提高效率。

在成教培训过程中，时间是有限的资源，因此我制定了详细的学习计划，以提高学习效率。首先，我根据自身的需求和兴趣，确定了学习的重点和优先级。然后，在每周安排中合理安排学习时间，并制定目标，努力达成。此外，我还尝试使用一些学习工具和技巧，如制定提纲、做笔记等，有效地加深对所学知识的理解和记忆。

第四段：活用学习成果，转化为实际能力。

成教培训的最终目的是建立实践能力，将所学知识应用于实际工作和生活中。在培训结束后，我积极主动地寻找机会将所学应用到实际中。例如，我在工作中运用了新掌握的技能，提升了工作效率；在日常生活中，我也运用学到的新方法解决了许多实际问题。这样不仅巩固了所学知识，也增强了自信心，让我更加愿意参与到更高层次的学习和培训中。

通过参加这次成教培训，我深刻体会到继续教育对于个人职业发展的重要性。成教培训为我们提供了一个了解最新行业动态、学习最新知识并应用到实际的机会。在这个不断变化的社会中，我们需要不断学习和适应新的要求，才能保持竞争力。因此，我们应该积极参与继续教育，不断提高自身的技能和能力，为个人职业发展打下坚实的基础。

综上所述，成教培训是一种重要的学习机会和发展途径。通过积极参与培训、制定学习计划、活用学习成果，我们可以提高自身的专业能力和综合素质，为个人的职业发展和未来的工作带来更多机遇。我相信，只要保持学习的态度和行动，并将学到的知识与实践相结合，我们一定能取得更好的成长和进步。

教培中心心得体会篇十一

在幼教工作中，培训是必不可少的一部分。我参加过一次幼教培训，从中获得了很多宝贵的经验和知识。在这篇文章中，我想分享一下我在这次培训中的心得体会。

第一段：对培训的期望和准备。

在参加培训之前，我对这次培训抱有很高的期望。我希望能够学到更多关于幼教的理论知识和实践技巧，同时能够与其他幼教工作者进行交流和分享。为了做好培训的准备，我提前阅读了相关的教材和资料，以便更好地参与培训和吸收知识。

第二段：培训的收获和改变。

在培训中，我学到了很多有关幼教的知识和技巧。通过课堂教学和实践操作，我更加深入地了解了幼儿教育的核心理念和方法。我学会了如何设计富有趣味性和互动性的教学活动，以及如何有效地管理幼儿教室。此外，我还学到了如何观察和评估幼儿的学习发展，并采用适当的评估工具来进行评估。

这次培训给我的工作带来了很大的改变。我在教学中更加注重与幼儿的互动和沟通，注重培养幼儿的自主学习能力。我还开始积极与其他幼教工作者进行交流和合作，以互相学习和进步。通过应用培训中学到的知识和技巧，我发现幼儿的学习兴趣和动力都得到了提高。

第三段：面临的挑战和解决方案。

在幼教工作中，我也面临着一些挑战。其中最大的挑战是如何管理和引导幼儿的行为。有些幼儿可能会有情绪问题，有些可能会有不良行为习惯。我通过参加培训学习到的沟通技巧和解决问题的方法，逐渐学会如何与这些困难幼儿进行有效的沟通和合作。

此外，培训中还提到了幼儿的家庭背景对其学习发展的影响。有些幼儿来自弱势家庭，需要更多的关爱和支持。为了更好地帮助这些幼儿，我开始与幼儿的家长积极沟通，了解他们的需求和困难，并提供适当的支持和指导。

第四段：探索与总结。

通过这次培训，我深刻体会到幼教工作的艰辛和重要性。每个幼儿都是独特的个体，都需要我们用心地去关爱和教育。我决心要不断地学习和提高自己，为幼儿的成长和发展贡献力量。

在这次培训结束后，我还进一步加强了自身的学习和研究。我努力寻找新的教学方法和资源，不断探索和尝试。我意识到幼教工作需要不断创新和改进，才能更好地满足幼儿的需求。

第五段：对培训的反思和展望。

回顾整个培训过程，我深感自己在知识和技能上都得到了很大的提升。但我也意识到，在幼教这个行业中，学习永无止境。我希望将来能继续参加更多的培训和学习机会，不断提高自己的专业素养和能力。

通过这次培训，我明白了作为一名幼教工作者需要持之以恒的学习和努力。只有不断地学习和提高，才能更好地服务于幼儿和他们的家庭。我将以这次培训为契机，不断地成长和进步，为幼儿教育事业贡献自己的力量。

教培中心心得体会篇十二

暑期培训又开始了，这对于我来说是一件心烦的事情，因为每年的暑期都培训，都是在走过场，一点意思都没有。但是今年的暑期培训确是别开生面，给人耳目一新的感觉。

2019年8月27日，是海南临高思源实验学校暑期培训工作开始，今天的培训真是让人回味无穷。根据按培训内和地点的安排，我校在第二思源实验学校多媒体教室参与了小组建设体验式培训。

开始，学校把全体教师组织起来，分成4个小组，坐在指定的位置上。每一个体验活动小组进行小组建设，活动中每个小组无论是在组名的制定，还是组训制定无一不是小组成员智慧的结晶。看到小组的组名真是丰富多彩：“七星伴月”组、“高速探索”组、“球星”组等。一个个团队喊出了各自响亮的口号，跳起自己的舞蹈等。在组长的带领下，各个成员都为小组文化建设出谋划策：喜欢画画的积极动手画画，大家分工明确，合作非常成功。每个小组还进行了才艺展示，有个人表演唱，小组合作唱等。

课堂上风趣的语言，生动的展示，睿智的评价层出不穷，笑声、掌声、喝彩声此起彼伏。整个培训过程历时三个多小时，所有的教师都在活动中以学生的角色演绎了小组合作课堂的精彩，亲身体验了“小组合作学习模式”，体会到了小组合作的重要性，感受到了小组合作课堂的魅力。让我真正认识到：

学习小组是高效课堂进行的基本单位，它是小组合作学习的组织基础。小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。

(1)增强了学生自我管理的能力，更有利于班主任的管理。

作为一名班主任，除了教学工作外，还要面对繁重琐碎的班级工作，采取科学合理的管理措施，根据班级的实际情况，让各小组可组有分工又有合作。如小组范围内的事情在小组范围内解决，班级的问题分配到不同小组去合作解决。完全调动所有学生参与班级管理，力争做到人人有事干，事事有人管的境界。

(2)打破了传统课堂教学模式下的僵局、分组合作增加了学生展示的机会，增强了学生的自信心，特别是后进生参与课堂展示的机会更多了。

在传统课堂氛围下，学生的学习习惯和“愿听不愿说”“愿记不愿议”的思想并没有改变。偶尔在老师的引导下，也开始班内交流或同桌交流，但是交流仅仅流于层面，且偏重于单项交流，并没有思想撞击产生的火花，更谈不上人人积极参与学习的激情。

树立了中等生和后进生的信心，形成“让每一个学生进步”的教学氛围。

建立“小组合作学习模式”，在某种程度上，给中等生表现的机会，给后进生发言的权利，一旦学生的学习主体地位得到了尊重，这对树立他们的学习信心起到了至关重要的作用，他们都会或多或少地做出努力。另外，每组里有了优秀生的辅导和指点，解决了老师不能面面俱到辅导的弊端，这样减轻了我们教师整天为学生补缺补差的烦恼。

(4)有利于学生长久的发展。培养了学生之间的交流合作能力，小组合作学习的意义远远超出了学习的本身。学生在课堂上的能大胆而准确发表自己的观点，思路敏捷，观点独特，显出良好的学习态度和学习热情。

通过这次体验式培训，老师们对合作学习小组的建设、课堂的展示、教学的评价等方面都有了非常深入的了解和体验，在我的心中把课改的火把燃烧得更旺，我愿融入到这课改的铁流中!

教培中心心得体会篇十三

教培训是一项非常重要的职业，因为它直接与下一代的未来发展和社会进步密切相关。在长期的教育培训过程中，被培训者不仅为自己的职业技能和知识水平拓展了更广阔的视野，而且也在不断的培训和实践中不断成长和进步。在此，笔者就自己参加培训后所体会的心得和感悟进行分享。

第二段：学习的重要性。

学习永远是一项不停止的任务。我们不能满足于已经拥有的知识，必须不断的学习新的知识、新的技能和新的概念。在培训过程中，我们感受到了学习的重要性，并且被教练们的授课方式所吸引。课程注重实用性和趣味性，让我们通过亲身体验来学习并体验知识的真实应用。通过这种方式，我们加深了对所学知识的理解，并且也更加自信和突显自己在学习上的优势。

第三段：团队协作的重要性。

无论在任何工作场合，团队合作都是重要的一部分。在教培训过程中，我们学习了一个新的词汇“协作”，并且了解了这个词汇在实战时所表现出的含义。与团队一起共享成功和失败的经历，有利于我们更好的理解和实践这个词。此外，我们还了解到了如何建立和维持一个高效的团队合作机制，包括沟通、决策和互相支持等方面。这使我们在以后的工作和生活中受益匪浅。

第四段：实践与自我评估。

学习需要实践，实践也需要及时的反思和自我评估。在培训过程中，我们不仅通过课堂学习来获得知识和技能，还有机会进行实际操作。实践中自然而然会出现问题并暴露出不足的地方，通过分析问题源头，我们能找出更好的解决方法。同时，自我评估也是必不可少的一部分，这有助于我们更好的认识自己，并不断改进。

第五段：个人成长与展望。

在教培训中，我们通过学习如何扮演不同的角色、如何与人合作、如何在具体管理中思考更广泛的问题。我们想象着带领自己的团队向着自己的预期方向发展。在有些情况下，即使使用相同的方法和工具，我们与实践者之间也可能会产生不同的效果。合作和有意确定一致的目标便可以成为一个团队的优化条件，这个条件在所有团队的实际操作中都是非常重要的。

总结：

教培训不仅是知识的传递和技能的培养，也是人的成长和人际关系的塑造。通过教培训，我们不断挑战自己的极限，发现自己的不足之处，以此来不断提高自己的能力。我们为更好地为下一代教育培训做出贡献而努力着。

教培中心心得体会篇十四

第一段：引言（150字）。

在当前社会中，不仅是在职场中，各个领域和行业都需要不断学习和自我提升。而在快速变化的时代背景下，像职业技能、心理素质、业务知识等方面的培训教育也必不可少。这对于每一个人而言，都是一次提高的机会。从我的职业经历来看，参加各种类型的培训课程和学习是我日常工作的一部分，也成为了我个人成长的一个不可或缺的环节。在这篇文章中，我将分享一些关于教培训的心得和体会。

第二段：重视培训，理性学习（250字）。

在职场中，我们很难只凭自身的经验和天赋就能够立于不败之地。所以，学习和培训应该是我们日常的生活方式。然而，过于追求证书和学习的速度会使我们忽略了理性和可持续的学习。掌握一个知识或是技能需要时间和耐心，切勿急功近利。通过提高自己的思维能力和学习能力，我们才能实现更高的职业水平。

第三段：学以致用，传承经验（250字）。

学习过程中，我们需要注重的不仅是理论知识的理解，更需要注意实际样板和经验的运用。因此，在教培训过程中，实践教学应该是必不可少的环节。运用所学知识进行实践不仅能够加深对知识的了解，还能让我们更好地适应工作环境，通过实践得到反馈，再根据结果进行改进，最终将学到的知识转化为实际的工作能力。教培训过程中，我们应该积极地分享工作经验，将所学到的知识和技能传承下去。

第四段：全面发展，培养潜力（250字）。

在教培训中，我们需要认识到的一点是学习和成长是一个全方位的过程。我们的学习需要包含专业知识技能、自我管理能力、沟通和人际关系技能等方面，只有全面发展，我们才能在职场中立于不败之地。在教培训的过程中，我们应该重视自身的调整和改变，培养自己的潜力，不断更新和调整自己的目标和奋斗方向，以适应不断变化的行业和市场。

第五段：结语（300字）。

在现代职场中，教培训已成为了每个人职业成长中的重要环节。无论是在职场中还是生活中，我们都应该不断学习和提高自己。教培训需要我们不断挑战自身的极限，积极寻求变化，超越自己。通过实践和反思的过程中，我们才能更好地理解自己，提高学习和成长的效率。让我们共同关注教培训，从中汲取成长的营养，拥有更丰富的职业生涯，并为社会和自身作出更多的贡献。

教培中心心得体会篇十五

近年来，随着人们对教育的重视程度的不断提高，幼教领域的发展也变得越来越重要。作为一名幼教工作者，我参加了一场专业的幼教培训活动，并且从中获得了很多宝贵的心得体会。下面我将分享这次培训给我带来的感悟。

首先，培训强调了幼儿教师的角色定位。在幼教培训中，我们被教导要成为孩子的引路人和良师。我们不仅要教给孩子知识，还要引导他们自主学习和思考。培训通过引入各种教学案例和游戏活动，让我们深入了解了幼儿的特点和心理需求。通过了解孩子的成长规律和特点，我们能更好地适应幼儿的需求，为他们提供更有针对性的教育。

其次，培训注重了幼儿教育的方法和手段。在传授知识的同时，我们也应该充分关注幼儿的兴趣和发展需求。培训通过分享各种教学方法和教学工具，教会了我们如何创新教学手段，提高教学效果。例如，通过利用游戏和竞赛的方式，可以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习积极性。此外，培训还强调了教育环境的重要性，提醒我们要创造一个积极、乐观的学习氛围，使孩子们在快乐中成长。

第三，培训重视了个性化教育。幼儿的差异化发展是一个不可忽视的问题。每个孩子都有自己独特的兴趣和才华，作为教育者，我们应该尊重每个孩子的差异，并根据他们的特点来制定个性化的教育方案。培训通过演示不同类型的学习活动，提醒我们要将教学重心放在发展每个孩子的特长和潜力上，从而激发孩子的学习兴趣，激发他们的潜力。

第四，培训着重强调了幼儿教师的专业素养。只有具备一定的专业能力和教育背景，才能更好地为孩子们提供优质的教育服务。培训提供了一系列关于幼儿教育知识和教学技巧的学习内容，帮助我们提高专业能力。通过与其他教师的交流和合作，我们互相分享经验和教学资源，相互学习，相互切磋，从而共同提高教学水平。

最后，培训强调了情感的培养。作为幼儿教师，我们不仅要传授知识，还要关心孩子们的情感发展。在培训中，我们学到了如何与孩子们建立亲密而信任的关系，如何倾听他们的心声，并及时对他们的情绪进行引导。通过培训，我们认识到情感教育对幼儿的重要性，以及如何在教育过程中培养孩子们的情感能力。

总而言之，参加这次幼教培训让我受益匪浅。通过这次培训，我深入了解了幼儿的特点和需求，了解了个性化教育和情感教育的重要性，并且提高了自己的专业素养。我相信，凭借这次培训带给我的知识和经验，我可以更好地为孩子们提供优质的教育服务，促进他们的全面发展。

教培中心心得体会篇十六

儿童早期教育心得体会

最近在网上看了一些关于儿童早期教育的一些文章，深有感触，现在就说说我的一些愚见。

对于儿童早期教育，父母必须言传身教。父母言行不一致，或者自己做不到的事情要求孩子去做，孩子不会听的。现在的孩子很聪明，他们一观察，爸爸妈妈是骗人的，父母说话他们以后就不会相信。孩子的早期教育主要在培养孩子的做人的品行，因为品行是基础。包括培养孩子孝亲尊师、友爱兄弟、对朋友有信义、为人端谨、亲近仁者、学习知识。古人认为，孩子孝亲尊师是做人的根本。所以父母是表演给孩子看，怎样尊敬长辈、怎样照顾老人、怎么尊重老师，那么孩子自然而然从小就懂得要孝敬。

育子女时候把自己的愿望强加孩子身上，希望他（她）将来功成名就，光宗耀祖。我觉得这种思想观念很可怕。己所不欲，勿施于人。因此，我想教育子女也应该有平常心。

世界上没有两片相同的树叶，更没有两个相同的人，所以教育小孩也没有相同的方法。教育小孩就是父母生活的一部分，现在说说父母在日常生活中教育孩子的点点滴滴。

衣。我常觉得校服是最伟大的分明。让小孩一年四季有最适合他的衣服穿。在平时不用上学的时候，给他买合适得体的运动装或者休闲装。也不用买什么名牌，只要舒服，看起来有活力，阳光就行。不跟别人攀比。

食。正餐大家吃什么孩子就吃什么。一家人吃饭时一般不先吃，吃饭前摆好全部碗筷，吃饭要坐好，要有吃样，养成好习惯，吃完后有时间要洗碗。平时不随便买麦当劳，瓶装饮料等那样的垃圾食品，多吃水果，经常喝牛奶。

住。从幼儿园大班起开始一个人睡一个房间。睡前洗澡刷牙洗脸。早起早睡。晚上十点前一定睡觉。在家时要教他注意防火，防盗。行。教孩子能不坐车尽量不坐，熟悉交通法规，注意交通安全。去哪里要记住有标志的建筑或装饰物，记住地名。特别是家旁边，学校周围等生活区域要熟悉。每年尽量带孩子去旅游一次以上，读万卷书不如走万里路。

玩。经常会带他去爬山。只要有条件，对孩子有益的活动我们都经常他去参加，陪他玩。在玩中锻炼身体，在玩中体会冒险，在玩中学会与其他人友好相处。从周一到周五，在家不许看电视，玩电脑（跟学习有关的除外），周末每次不能超过一个小时。告诉孩子要把电脑当工具，而不要当玩具。

友。在家要尊老爱幼，但更多时候我们要和孩子一起互相开开玩笑，鼓励小孩与父母交流，鼓励小孩要敢于诉说心中的委屈，大人也要学会倾听。在这方面妈妈做的更好，严父慈母，因为妈妈更有耐心，更细心。家长不要动不动呵斥，咆哮。相信只要心心相通，就能体会到相互的爱。鼓励他在外多与小朋友相处，甚至与陌生人相处，不当宅男。教育小孩是最复杂的事，而早期教育更是不易。当家长是一生的职业，也是最复杂的职业。做父母的要在小孩成长的过程中相互理解，相互学习，持之以恒，这是儿童早期教育的重要条件之一。

久，我觉得我现在陷入了一个思维误区，我总觉得自己缺少经验，我想得更多的是亲亲姐是

如何操作的，然后我进行模仿，可是我觉得的话可能会缺少一个自我，于是我想有点自己的东西。联系了我所学的专业知识，幼儿园的一个重要教育理念是“调动幼儿的已有经验，让 幼儿成为活动的主导者”，所以我决定这一次，由我来引导，让幼儿自己去说，去做。这一次授课的主题是“上幼儿园”感觉确实是不怎么好操作，不过好在灵活性挺强的，我可以自由的发挥。

我由幼儿歌曲《打电话》导入，培养孩子们听与说的能力，让孩子们自己去听然后回答:

西，再后，兔妈妈说她的宝宝们也要上幼儿园了，让小朋友们送送她的宝宝，这样，让孩子

似乎比较有趣。但是真正到了操作的时候，那确实可以用惨不忍睹来形容，第一个问题抛出

环节只好过了，没有配教我只好自己做司机，又做售票员，售票员提问去哪的环节中只好又

城继续由亲亲姐抱着，课堂不知道成什么了，撕贴贴纸也几乎没有孩子听要求，我设计的一

下课。

这一堂课我发现自己还是太理想化了，理论还是没有联系上实际，我明白了，对于一群

不到2岁半的孩子，你想要她们听懂指令，自己表达还是很困难的，听可以适当的应用于课

堂，但说，在托班不能作为一个让孩子们参与的重点，只能作为一个训练的重点；还有就是

孩子们对语言一般都是只注意开头和结尾，所以我们要把重点在始末；再者就是新颖的教具

一定不能在活动前就出现在教室，那样会分了孩子们的心，我把那呼啦圈放在了教室是使得

孩子们乱跑的一个重要原因；以后做什么事情一定要有二手准备，以应对助教不在等突发情

实习已经一个多月了，国庆放假回来也已经又两周了，这个时间还是有点快的，而我似

乎没有好好思考一下这段时间到底在工作上收获了一些什么。来鲁甸我们带着激情，遇到许

多好的领导、好的老师、、、还有那些可爱的孩子，热情的家长，像爸爸一样的门卫、大厨。

鲁甸二幼一个刚办了三年的幼儿园，面积挺大，一切设施都还是挺新的，环境挺可以了在一

放入到园中的一员，希望自己的努力也有所成效，希望也能欣慰的看到我陪伴的三个月孩子

们有所成长，在好的习惯方面有所改变。也许这就是责任的促使，在老师的称号下，在孩子

们纯真的眼睛里，在领导的信任里，在家长的期望里、、、我有责任去努力做好一切。也许

自己停下几分钟。当然对于这样的他们并不是放任，而是采取一种更有效有爱的方式去慢慢

改变，他们只是个孩子，太严厉的责骂只会让他们幼小的年代里就开始自卑。昨天那个最调

皮的姑娘又不睡午觉了，我开始不责骂她，然后抱着被子去她小小的床里抱着她睡，过了几

子、他们上课的样子、他们被责骂的样子、、、许许多多烙在我接这个班开始到现在的一个

月里。我想我是和他们一起成长的，在看到他们把我所教的东西表现在生活中游戏中时我是

开心的。感觉和另一个配班老师、保育员也都很愉快。于是接下来的两个月继续努力，相信

会做得更好。

生活方面也挺好的，每天上班，在幼儿园里和孩子们吃早点和午饭，晚饭啊渣我两个会

买菜回来下面或者跑出去外面吃。晚上玩玩电脑做做其他工作。书是没有看过了这久，这

个落下了。这里的大街小巷逛了许多，还有这里的文屏山也爬了。周末会跑去一幼找另两个

同学，一起吃饭、逛逛。这星期一直都出太阳，天气挺好。但我身体是不给力的，来鲁甸生

让人哭笑不得，还好正式的时候一切顺利！下班后全部教师还一直弄阶梯的环境创设，那些

可爱的小脚板终于在我们一起共同的努力下贴好了。然后副园长们带着大家去吃大餐，园里

请客，五伊园不错的清真饭店，饭菜很美味，领导们也很搞笑，一大桌大女人小女人们吃了

该怎么下手，老师喊看研究方法的调查法，没有上过这门课也没有书，只有周末网上搜搜看

了。心是幸福的，有一个思念的人有一个人思念。朝着前面看，我们一起努力着，要爱自己

也要爱别人，一直都在！这几天又有点闹失眠了，我总是个不让人省心的人，好吧让自己都

不省心，但我会好好的，不管什么，加油！

时光飞速，就这样四个月无声无息的过去了。回头看看这四个月，有开心、有难过、有

积累更加丰富的理论知识。在幼儿园老师的帮助下我从一个什么都不懂的新教师逐步走向了

解幼儿的教师。

一、实习的目的与意义

在这四个月期间我明白了实习的目的。

1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。在学校的二年

里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁

养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。

位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。

4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中

映，才能定出合适的发展目标，把教育与实践较好的结合起来。

5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今

后的努力方向。这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅要拥有

触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站

在他们的角度考虑问题。例如：

1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。

2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。

程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育

系统的投入，都需要通过活动来完成。通过四个月的工作和学习我出了幼儿教育的三种模式：

1、启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而

不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种

活动。

2、秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。

3、传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有

助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排 时间。我认为这次幼

儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成 长时的快乐。

这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。

觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必须要

样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流

試教者：賴佩霜

文昌附幼是我很喜歡的園所之一，除了因為園所器材充足、設備新穎，最重要的是老師

堅持，實習老師也是老師，應該要讓小朋友體認到這一點。

2、活動設計的的目標與器材運用的目的為何？例如：當小朋友要上台蓋房屋的時候，會

請小朋友戴上前面有燈的工程帽，但是我不知道你是前有沒有跟小朋友說明原因，而且小朋

讓我們都有所進步；更謝謝文昌國小校長及文昌附幼所有老師的熱情招待，讓我體驗到了濃

今天到力行國小附幼觀摩致雲的教學，讓我收獲許多，不只從她的試教當中看得出她的認真，同時也讓我對於她的教學有所省思，下列是我參觀後的心得與省思：

一、整個教學流程進行得很流暢，只是時間稍微超過1個小時，對於小朋友還能在玩完

遊戲後繼續安靜做分享，我覺得很不簡單，如果是我們中班的小孩應該不行吧？因為上課時

拉圈的結合遊戲，而且活潑的教學可以吸引小孩子的學習動機，這也是我一直努力在做的部

份。

三、如果今天早上體能室沒人在使用的話，或許可以將小朋友帶至那邊做團討及玩遊戲，因為我覺得教室的場地不夠寬敞，或許到體能室也可以激發小朋友想到更好玩的玩法喔！

四、引導小朋友思考小布球和呼拉圈的結合玩法，可以讓兩位主角說出自己會玩的遊戲

是什麼，比如：小布球會拋、丟、滾等等，而呼拉圈會轉、站立、平躺等，然後再讓小朋友

想想看他們可以一起怎麼玩？當小朋友說得答案沒辦法再突破的時候，老師是可以給予建議

讓小朋友思考的。

活動讓小朋友參與，可是活動時間太長就會使小朋友的專注力不夠，以致於學習效果就不好。

此外，目前我還不太會帶中班的小朋友做活動後的分享，或許我可以多問些問題來讓他們思

考與統整活動的內容，進而鼓勵他們上台說出自己的想法，最重要的是，可以允許台下的小朋友對於台上發表者提出疑問，因為這也是鼓勵小朋友思考與互動。

六、老師們的協同教學很重要，因為可以讓教學進行得更順利，我在致雲的試 教中有看到這點，老師們都很熱心的在做協助。

七、試教中可以利用拍照、攝影及錄音來幫助自己做教學上的省思。

八、進行團討或遊戲前先讓小朋友說一遍要遵守的規則，我覺得很棒。

讓他們想想看可以怎麼編動作，鼓勵他們將想到的動作做出，然後全班再來表決一個自己喜

歡的動作。

從進入到教室，就可以感受到孩子跟美琪的親密度。教室裡各個角落主題呈 現，彷彿將

我帶到淡水街上。有定光古佛、挑高的福格大飯店以及10元商店。活動在美琪與孩子一起

张翠芝】

让爱起航

陈户镇第一中心幼儿园张翠芝

2013年8月，我有幸参加了县教育局组织的早期教育师资培训。敏妮老师朴实的着装、风趣的语言以及她那丰富的经验，就如一泓清泉，浸润了一颗颗饥渴的心灵，让我们对早期教育有了更深刻的认识与理解。晚上，静坐灯下，回味着培训过程中的点点滴滴，梳理、总结，让这几天的收获成为我们即将远航的指南。

敏妮老师无私的讲解帮助我重新建构了自己对早期教育这个专业的认识：早期教育的重要性、0——3岁婴幼儿的身心发展特点、亲子游戏的重要性、亲子游戏的设计原则及方法、综合课程以及主题式课程的活动分类、亲子教师应具备的素养等等。

0——3岁的婴幼儿是一个非常特殊的群体，在这个群体中，小主人们的身体、心理发展特点具体到了每个月，要做一名合格的亲子教师，最基础的便是熟知、熟记每个月龄段的婴幼儿的身心发展特点，只有做到这一点，亲子教师在设计活动课时才有依据。

之前很长一段时间，总认为一名亲子教师只要顺利的组织好一节活动课便可以了，敏妮老师的引领让我对亲子教师、亲子游戏有了更深刻的认识。游戏可以说是亲子活动的全部，对于0——3岁的婴幼儿，他们感知觉能力的发展，动作、语言能力的发展，思维、情绪以及社会性的发展，我们都可以通过亲子活动的设计、实施来培养，这对于亲子老师的专业素养提出了很高的要求。在设计亲子活动课的时候，教师要充分考虑到宝宝们的能力及兴趣，游戏的设计要简单而富有动感，不应有太多的规定与限制；考虑到孩子们的年龄特点，在每一节亲子活动开始时和宝宝们玩他们熟悉又喜欢的游戏是非常有必要的，亲子教师不能经常转换游戏，而要尽量做到一个游戏分时间、分层次来设计，让同一个游戏充满不同的挑战，这会让游戏的价值最大化。

这次培训让我对家长在活动中的价值也有了一个新的认识。亲子活动中家长的参与是尤为重要的。由于宝宝们还没有足够的判断能力，所以他们喜欢模仿，对于新的事物，家长若能以身作则参与到游戏中来，可以更大程度的鼓励幼儿积极、主动参与其中。另外，家长的参与也是亲子教师专业成长的催化剂，面对这样一个教育群体，亲子教师不仅要熟知每个年龄段婴幼儿的身心发展规律，还要不断地学习、汲取更多相关的专业知识才有能力面对、解决宝宝成长过程中的种种问题，这个学习的过程无疑是提升教师专业素养最有力的保障。短短两天的培训，我不仅接受到了早期教育专业知识的培训，更重要的是通过互动、交流，我感受到了来自敏妮老师的那种对工作的执着、对生活的热爱，这对我来说是一种莫大的激励，学会感恩，感恩生活，感恩社会，心存感恩会让生活、工作有源源不竭的幸福之动力！虽然，在早期教育这个领域我们还不够专业，虽然，我们需要学习、提升的地方还有很多，但是，有幸和那么多的家长朋友一起陪同这些小精灵们开心、快乐的成长，对于我来说，这已经是最幸福的事了！相信，通过这次培训，我园的早教团队会扬起风帆，和家长朋友一起，为了爱，起航！

教培中心心得体会篇十七

园领导精心为我们安排设计了培训内容，涉及到幼儿园工作的方方面面。各位骨干老师对我们新教师培训深入浅出，理论与实例相结合，生动的讲解使我们领悟到了许多，此次培训主要内容有《学前教育政策法规及教师职业道德修养》、《幼儿园各类计划设计与开展》、《幼儿园环境设计》、《幼儿园班主任工作常规》、《幼儿园卫生保健》。现就这几方面略谈培训心得。

在20_年8月15日由叶老师讲的《学前教育政策法规及教师职业道德修养》从中让我了解到了：

(一)教师职业道德要求：1具有事业心和爱心。2具有健全的人格。3具有广阔而稳定的求知兴趣。4具有积极而稳定的情绪。5具有坚强而又耐受挫折的意志。6具有活泼、诚实、谦虚、自信的性格特征。

(二)幼儿园教师智能结构：1观察能力。2表达能力。3组织能力。4教育能力。5创造能力。6设计能力。7交往能力。8评价能力。

(三)幼儿园教师的价值：1教师是维护幼儿身体健康的保健师。2教师是开启幼儿智力之窗的建筑师。3教师是塑造幼儿高尚品德工程师。4教师是提高幼儿审美能力的美容师。

在20_年8月16日由徐老师讲的《幼儿园各类计划设计与开展》，主要让我体会到以下几方面：

1、计划是集体行动的纲领。

2、计划具有控制作用。

3、计划有着领先和预见作用，它是一个行动过程。

二、教育者学计划有：

2、主题计划。

3、周计划。

4、课时计划。

5、游戏计划

6、专题研究计划。

1、班级工作的总目标。

2、班级情况分析。

3、领域目标几措施。

4、班级具体工作。

5、家长工作。

在20_年8月17日由黄老师为我们讲的是《幼儿园环境设计》，以图片结合来展开讲解。大环境创设体现“续”、“意”、“趣”、“美”结合。要布置好环境需要以下几点：

1、环境与教育目标一致原则。

2、适宜性原则。

3、幼儿参与性原则。

4、开放性原则。

5、经济性原则。

1、要遵循幼儿年龄特点。

2、根据不同季节替换内容。

3、根据主题开展需要及时补充，从而确定每个阶段自然角的重点内容。

在20_年8月18日由南老师为我们讲的是《幼儿园班主任工作常规》主要是以几个方面来讲：

开学初，幼儿对新的陌生环境会产生胆怯心理，来园情绪不稳、哭闹现象较严重。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活,对集体生活产生安全感,对老师产生亲切感，进而喜欢“上幼儿园”，我们为幼儿创立了良好的生活学习环境，让他们从一开始就养成良好的行为规范。所以我一直坚持以下两点：

1、在教学上，针对幼儿心理情况，我开展了以稳定幼儿情绪为主教学活动，提前备课，运用多种教学方法，制作精美的教具。从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立各种幼儿活动区域，并不断丰富材料。逐步建立了生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。我做到每节课后写评析，对自己的每一节课进行总结。坚持写观察日记，捕捉教育实践中的点滴火花。而且制作了一批精美的教具，吸引了幼儿的注意力，上课上的得心应手。

2、在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为重点，如：帮助幼儿认识自己的毛巾、杯子，学习男女分厕的习惯，培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾。

这些实践中我坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，最终达到养成良好行为规范的要求。

在20_年8月19日陈老师讲的《幼儿园卫生保健》主要让我体会以下几点：

1、做好五大官的检查(包括皮肤、眼神)。

2、询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。

3、查幼儿是否携带不安全物品来园

4、做好药物登记，了解班里传染病情况。按时发药、喂药，并做好幼儿的全天观察记录。

做好秋季的消杀、灭蚊工作，消灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝秋季传染病在园内的发生。

开展幼儿安全教育，提高幼儿的安全意识，开学检查大型玩具和各类有隐患的积木。安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。

1、每周合理制定菜谱，必须每两周有新花样。

2、和食堂人员也要经常讨论，研究出符合幼儿需要的菜谱。实行花样化、多样化，稀稠答配，根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整。

3、做好膳管会记录，平时把反馈的情况传给家长，提高菜谱的质量。

4、进餐过程的气氛应是轻松、愉快，而不是令人紧张、压抑的。

5、纠正幼儿偏食、挑食、边吃边玩等问题，要注重以饱为先的正面教育。

在这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，在次谢谢!

今后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验。

教培中心心得体会篇十八

半个月前，我说我要去学习了，孩子们很不舍的问，你要去多久？你要去学啥？你啥时候回来？家长们也是一如既往的支持着、鼓励着。我常常感恩我们的家长，将他们的生命挚宝交与我们，是那样全然的信任。其实，也恰是说明家长们信任老师的背后，是更加信任这个支持着老师们的__幼儿教育体系。

中国有句俗语：“言传不如身教，身教不如境教。”孔子亦云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不行。”恰和__教育创始人鲁道夫施坦纳的一段颂词不谋而合：“所有的教育其实是自我教育，孩子在环境中教育他自己，身为老师我们只是孩子环境中的一部分，我们必须尽可能让自己成为最好的环境，因此孩子可以教育他自己，协调他自己的命运。”

是的，孩子与成人有很多不同，每一天，他都是通过模仿周边发生的一切来学习，他们会模仿动物爬，会模仿小鸟叫，但很多时候我们都忘记了，我们成人才是与孩子们链接最深的那个模仿体。

是的，我要去学啥？我要以怎样的生命姿态呈现于孩子的环境之中？我亲爱的家长们或许也会问，他们孩子的老师每年两次的一个月时光都在学啥？那么我就在此简单说说吧。

我们培训的机构有个高大上的名字—wecc，意在培养资深的__幼教教师，从理论和实践等多方面支持幼师队伍的建设和成长。课程内容涵盖人智学、儿童发展、教学实物、管理、手工、艺术、个人成长等多方面。教师团队由来自于澳大利亚、英国、新西兰、瑞典、德国、荷兰、比利时等具有丰富__幼儿教学经验的教师构成，为时3年共6期。

这一期的内容与前几期一样精彩纷呈，理论与艺术相互融合，有呼有吸，一点也不枯燥，也不感觉疲乏，甚至会有一种浸润于宁和的暖流之中的惬意与舒心。难怪有越来越多的家长朋友们也来参加培训。其实从内容上来讲还是蛮多的，孩子在幼儿园一周的节奏里经历了什么，在培训内容上涵盖了什么。比如这期的培训包含了音乐、唱歌、晨圈及其创作、莱雅琴演奏及创作、想象力的发展、偶戏的各种形式表演及各种偶的制作等等。

在__幼儿园，孩子们经常听到老师们在唱歌，唱四季的歌、唱节庆的歌、唱故事里的歌、唱有趣的童谣，几乎都是一些简单的旋律，如果懂音律的朋友更会发现，这些简单的旋律其实是以五音为多。五度氛围和五音歌曲在音乐里虽质朴却有着极强的疗愈之力和教育作用，这也是大乐至易实至名归的地方。孩子每天在五度氛围的环境里，生命力便会一天天的提升，意志力和勇气也在不断的发展。而莱雅琴作为一个古老的五音乐器，我们在孩子们午睡时弹奏，确实能看到当孩子们在悠扬的音符里甜甜入睡后，醒来时身心的那种自然和谐。

晨圈是在__教育体系的一个特色，也是孩子们每天最喜爱的重头戏，那么它到底承载着什么样的环境内容，可以作为孩子模仿吸入的底调？通过学习，我的理解是它就好像是一场看似简餐的盛宴。一个简短的故事通过肢体运动和精细动作的演绎，将季节、文化、数学、音乐、真实场景、社交、运动、观察、两极等一一呈现，却又柔软的、慢慢的内化在孩子们的生命里，影响着孩子们未来的人生。因此，对于晨圈的创编，我们的主课老师讲，晨圈的品质在内容上一定是有意义的，是值得孩子们模仿的！

有人说，越了解__教育越为之震撼和着迷，我深有同感！在这个教育体系，无一不是以儿童为中心，所涉及的内容广度深度非常细致。孩子们喜爱的故事形式种类繁多，偶戏就是其中一种，而偶戏本身又分为桌面偶、提线偶、上偶等等。在高速发达的今天，我们为什么要带给孩子们偶戏？偶戏对成人来说是有意识的教育，但是对儿童来说是在视觉层面进行的无意识教育，是他们的想象力在工作，因此，它是自我疗愈力量的最高层级的催化剂。最为重要的是，偶戏是我们当今时代唯一可以取代电视及多媒体文化的有效力量。

我们常常希望孩子具有想象力，也知道想象力是创造力的原材料，可是想象力从何而来？怎样发展想象力？其实孩子天生就有幻想的能力，到3岁左右他就通过真实的生活图景、天然简单的材料（石头、树枝、树叶、木块、贝壳、羊毛等）来创造一个幻想的世界，再继续发展，他会将幻想的世界画出来，或者通过故事的形式描述出来。如果我们给他提供了天然简单玩具的环境，给了他继续转化想象的空间，给了他一个开放性的思维，那么他的想象力会一直发展下去。反之那些固化的塑料玩具和动画片不仅固化了孩子的思维，没有激发内在的想象，反而还会阻碍想象力的发展。所以有意识的培养孩子们的创造性思维，才有可能改变我们的生活，让世界变得更好。

本期师训内容大致如此，感受颇深的是越来越多的家长参加培训，他们乐于学习乐于自我成长，乐于站在孩子的视角与孩子真实相遇。我们这些相逢何必曾相识的__老师们也依然饱含着热情，诉说着孩子带给我们的引领和温暖，鼓舞着我们在一线上继续发着光芒，如同那句话：

聚，我们是一团火，散，我们是满天星。

教培中心心得体会篇十九

随着他的长大，特别是感觉到他特别认生。还是觉得是不是该去试试，或许他喜欢呢。

于是闹闹8个月大的时候，我们开始试听附近各大早教机构，希望挑选一家他喜欢的。

在挑选的过程中，我比较在意的是环境和上课模式。闹闹还很小，都不会说话，完全没法咨询他的意见，只能从他的表现来判断他是否喜欢。有的地方他真的会一进去就哭，有的地方可以愉快滴上完一节课。在试听了将近10家机构后，选择了一家闹闹愉快，我和老公也满意的。

我认为试听真的很重要，而且不能嫌麻烦，不能因为别人家孩子觉得哪家好你就去哪家。每个孩子是不一样的，一定要多尝试，多比较。而且要全家满意，因为早教的学费并不是一笔小数目，一定要商量好，避免以后有矛盾。

从闹闹10个月开始，每周一到两次早教课，一直上到2岁10个月才结束。每一节课我都参与其中，所以这112节课上完后，不敢说闹闹学到了多少东西，可以肯定的是肯定有所收获。

报完名，教完钱，我当时感觉早教其实就是让他去玩玩，就不要指望学什么东西了，更何况孩子这么小，能学会什么呀。然而其实给予我们，没错，不止是孩子，是给予我和孩子的远远不止玩玩而已。

首先，早教会从小让孩子明白老师这个概念，老师发出指令，就要遵守。上课时就要坐好，不能乱跑。这一点，在家是没有办法让他体会的。

不要小瞧这个习惯的培养，上学以后，孩子坐得住，上课能很好的集中注意力，你能省多少心。现在真的是有到小学了家长要去陪读的孩子。现在的学校和我们小的时候不同了，老师不能打，不能骂。胆子大又坐不住的孩子上了学真的会是在教室里溜达。

其次，早教给了孩子和我一个社交的平台。建议妈妈们选择固定的时间去上课，这样，就有了固定的同学，固定的老师。孩子会交到好朋友。我也同样结识了志同道合的妈妈。这一点对于全职妈妈尤其重要。

不要小看小朋友的社交，他会明白如何分享，如何拒绝，如何能在不打不闹的情况下交换到想要的玩具。闹闹在他的早教班也交到了不少好朋友，现在大家有空的时候也可以约出来一起玩。

还有很好的一点是老师了解了你孩子的性格后，会针对这个孩子的性格提出教育建议，会让我觉得受益匪浅。

印象最深的是每次上完课闹闹不愿意回家，要在那里玩，一开始我会说，闹闹快走，你不走我走了哦。然而这种话他根本不会在意。闹闹的老师会告诉我这样说很不好，会让孩子缺乏安全感，而且你这是在欺骗孩子。正确做法应该是和孩子商量，我们再玩几分钟，然后看着表，5分钟就是5分钟。时间一到，真的很神奇，闹闹说走吧。

还有各种小事，老师都给了我很多意见。孩子做错的时候如何应对，孩子打人的时候如何教育，要对孩子放手，孩子也需要发泄，在孩子画画的时候不要去纠结对错，特别是在处理分离焦虑问题上，老师给了我和闹闹很多帮助。得以让闹闹顺利进入托班。

最重要的一点，既然花钱买了早教课，如何让这个钱花的值。一定要爸爸妈妈陪着孩子去上课，如果你们都上班，那么周末去。千万不要让你家的钟点阿姨带着去。我看到过太多的钟点阿姨上课时坐在孩子旁边玩着手机。与其这样还不如让阿姨带着孩子去小区里玩了。

上课的时候要满怀热情积极参与每一个环节，无论是唱歌跳舞还是回答问题，家长不只是去陪同上课，也是去学习如何高效陪伴，如何和宝宝有效互动。除非孩子生病，不要因为自己的懒而给孩子请假。这些听起来容易，并不是所有父母都可以坚持下来的。

凡事付出了总会有回报，但不是说你交了学费就可以等看回报了。需要你付出时间，耐心，坚持。当你陪伴孩子认真上完每一节课后，你就会看到回报，也许需要一年甚至更长时间，但当你看到回报的时候你就会明白投入是多么值得。

当然，早教课要不要去，还是基于你的选择，不管去还是不去，都希望各位爸爸妈妈给予孩子尽可能多的陪伴，不是买了玩具就是陪伴，不是买了绘本就是亲子共读。最需要付出的时间，放下手机，坐在孩子身边，问问他希望你陪他做什么。

孩子从小到大，需要你陪伴的时间其实并没有几年，在他的一生中，正是这几年至关重要。所以在孩子需要你的陪伴时千万不要吝啬，否则以后必然会后悔。

最后祝大家拥有一个完美的小长假！