心得体会是我们在学习和工作生活中获得的经验和感悟的总结，它能够激发我们对自身成长和改进的思考。每个人都应该有自己的心得体会，这是提升自己的一个重要方面。我们应该定期总结自己的心得体会，以便更好地规划自己的未来发展。写心得体会时，要注重逻辑结构和思路清晰，将自己的观点和体会进行有机连接和层次分明的展示。请仔细阅读以下这些精心整理的心得体会范文，相信会对你的写作有所启发。

贵阳研修心得体会及感悟篇一

第一段：引言（100字）

近年来，随着教育领域的不断发展，教师研修已被认为是创新教育的重要手段。而我有幸参与了一次教师研修活动，这给了我很大的启发和正能量。通过系统学习与同行交流，我深刻感受到教师研修的重要性，以及它对教师个人成长和学校发展的意义。接下来，我将分享我在教师研修中的一些心得和体会。

第二段：自我反思（200字）

在参与教师研修之前，我曾经担心自己的能力是否足够，担心自己的观念是否能够得到认同和发展。然而，在研修的过程中，我发现这种担忧是多余的。研修课程注重培养教师专业技能和学科知识，通过参与各种实践活动和案例研究，我不断探索和提高自己的教学能力。同时，教师之间的交流和互动也让我更深刻地认识到，每个教师都有不同的经验和观点，这非常有利于激发个人的创新思维和解决问题的能力。

第三段：学习共享（300字）

教师研修的一个重要亮点就是学习共享。在研修班上，我结交了许多志同道合的伙伴，我们在交流中互相启发和学习。比如，有一次，在分享教学案例的环节中，一位同行提到了一个非常有趣的互动课堂，让学生们更加积极主动地参与学习。这个案例给了我很大的启发，我尝试将其引入自己的课堂上，效果惊人。而我自己也分享了一些关于学生自主学习的经验和方法，得到了很多同行的认同和鼓励。通过这种分享和交流，我深刻感受到教师之间的学习共享是一种宝贵的资源，可以有效地提高教师整体水平，也有利于学校整体发展。

第四段：价值转化（300字）

教师研修的另一个重要意义在于价值的转化。在研修中学习的知识和经验，需要能够被教师转化为实际应用。我发现，知识的有效运用需要教师具备良好的专业素养和创新精神。通过研修，我们不仅仅掌握了新的教学理念和方法，更重要的是得到了锻炼和提高自己的机会。例如，我学习了一种多媒体辅助教学的方法，通过在课堂上运用这种方法，我发现学生的学习兴趣和参与度有了显著提高。这从一个侧面证明了教师参与研修的价值转化，可以为教育事业带来积极的变化和发展。

第五段：展望未来（200字）

教师研修是一个不断学习和探索的过程，也是一个追求更好教育的征途。作为一名教师，我深深感受到教师研修对我个人成长和学校发展的重要性。因此，我将继续积极参与研修活动，并将所学应用到教学实践中。同时，我也希望能够鼓励更多的教师参与研修，共同探索和实践更好的教育方式。相信通过教师研修，我们能够培养更多具备创新精神和专业能力的教师，并为教育事业的发展贡献自己的力量。

总结（100字）

通过教师研修，我深刻认识到了教师研修的重要性和意义。在研修中，我不仅拓展了自己的教学视野，提高了教学技能，也结交了许多优秀的教师朋友。我相信，教师研修将成为教师成长和学校发展的重要支撑，为更好的教育事业做出贡献。

贵阳研修心得体会及感悟篇二

第一段：引言（200字）

研修是一种提升自我能力和专业素养的重要方式，通过参加研修，我深刻意识到自己的不足之处，同时也收获了许多宝贵的经验和体会。在此次研修中，我不仅拓宽了眼界，扩大了知识面，更重要的是培养了正确的思维方法和工作态度。通过总结和反思，我从中体会到了研修的重要性，同时也提升了自己的专业素养。

第二段：新知识的获取和运用（250字）

在研修中，我接触了许多新知识和理念，这些对我来说是全新的，无论从专业领域还是从个人发展的角度，都对我有着重要的启发和指导作用。通过学习新知识，我深刻认识到自己的不足之处，一方面激发了我学习和进步的动力，另一方面也使我能够更加全面地思考和分析问题，提供更好的解决方案。同时，学习新知识使我在工作中更加自信，能够运用所学知识解决实际问题，提高工作效率和质量。

第三段：与他人的交流和合作（250字）

研修不仅是自我学习和提升的过程，也是与他人的交流和合作的平台。在与来自不同领域和背景的人交流中，我深刻体会到个人的局限性和相互合作的重要性。通过交流，我们彼此分享了专业经验和心得，互相启发和帮助，达到了共同进步的目标。合作过程中也培养了我更强的团队意识和团队精神，能够更好地与他人进行协作和合作，共同实现更大的目标。

第四段：思维方式和工作态度的转变（250字）

通过与优秀人才的接触和学习，我深刻认识到自己在思维方式和工作态度上的不足。在他们身上我学到了坚持不懈的精神，学会了从多角度思考问题，并且学会了将思考转化为行动。同时，他们还给我上了一堂课，他们积极乐观的工作态度和专注细致的工作方法给予了我很大的启示。通过他们的榜样，我转变了以往的工作态度，更加积极主动地投入到工作中，提高了自己的工作效率和质量。

第五段：研修的收获心得（250字）

通过这次研修，我不仅拓宽了眼界，扩大了知识面，更重要的是培养了正确的思维方法和工作态度。在今后的工作中，我将始终保持积极进取的态度，学习和吸纳新知识，不断提高自身的专业素养。同时，我也将更加注重与他人的交流和合作，积极参与团队协作，共同实现更大的目标。通过总结和反思，我深刻认识到了研修的重要性，也意识到了自己在专业上的不足之处，这对我个人和职业发展都具有重要的意义。我相信，通过不断的研修和学习，我一定能够不断提升自己，为社会和组织做出更大的贡献。

总结

通过研修，我不仅获得了新知识，还学会了与他人交流和合作，并且转变了自己的思维方式和工作态度。这次研修是我职业生涯中的一次重要经历，通过总结和反思，我深刻认识到了自己的不足之处，同时也提高了自己的专业素养。在今后的工作中，我将继续保持学习的态度，不断提高自己的专业水平，为组织和社会做出更大的贡献。

贵阳研修心得体会及感悟篇三

随着教育事业的发展和学生需求的不断改变，教师的专业素养和教学方法也需要不断更新。为了提高教师的教育教学能力和素质，各地纷纷开展教师研修活动。而教师研修是一个不断学习和反思的过程，通过这一过程，我深刻意识到自己的不足，并且逐渐改变了我以往的教学观念和方法，收获了很多。

首先，教师研修让我认识到教育是一个终身学习的过程。在教育研修中，我结识了许多来自各个学校的优秀教师，他们的分享让我受益匪浅。我意识到要成为一名优秀的教师，不能停留在原地，而是要不断提升自己的知识水平和教学技能。从此以后，我每天都会抽出时间学习新知识，阅读相关的教育书籍和论文，与同行交流教学心得，使自己保持锐气和进取心。

其次，教师研修让我对学生心理有了更深入的了解。在一次教育心理学的研修中，我学到了如何分析学生的心理状态，并且运用相应的方法帮助他们解决问题。这让我意识到，一个教师不仅要懂得教学，还要能够关心和照顾学生的心理需求。在实际教学过程中，我尽量与学生保持沟通，了解他们的思想和情感状态，及时给予他们关怀和支持。这使我与学生之间建立了更深的信任和友谊，也促进了他们的学习效果。

再次，教师研修改变了我以往的教学观念。在过去，我只是单纯地传授知识，很少关注学生的学习兴趣和动机。然而，在一次教学方法的研修中，我了解到学生的主动学习和合作学习对于他们的学习效果有着重要的影响。于是，在课堂上，我开始采用更多的互动和讨论的方式，激发学生的学习兴趣和积极性。我注重培养学生的自主学习和解决问题的能力，让他们在合作中互相促进、共同成长。

最后，教师研修也让我认识到教育的本质在于关注学生的全面发展。在一次课程设计的研修中，我学习到了如何设计一种多元化的教学内容，使学生从各个角度得到全面的发展。因此，在教学上，我不再局限于教科书上的知识，而是将其他学科和实践活动引入课堂。我鼓励学生参加各种课外活动，提高他们的动手能力和创新思维。这样一来，学生的视野得到了拓展，他们的综合素质也得到了提高。

总之，教师研修是一个深化教育教学改革的过程，对于教师的个人成长和学校的整体发展都有着重要的意义。通过参与研修，我对教育的理解和教学的方法都得到了升华和拓展。我将继续以学习者的身份参与教育研修，不断提高自己的专业水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。同时，我也希望更多的教师能够重视教育研修的意义，积极参与其中，共同推动教育事业的发展和进步。

贵阳研修心得体会及感悟篇四

历史是人类社会发展的重要记录和反思，对于广大研究人员来说，研究和了解历史是尤为必要的。我有幸参加了一次历史研修，不仅使我对历史有了更深刻的认识，也让我获得了一些宝贵的体会和感悟。

第二段：历史研修的收获

在历史研修中，我学习了很多新的知识和思想。通过讲座和读书，我深深感受到了历史的渊源和复杂性。更重要的是，我了解到历史的多重性和多元性。同样的历史事件，在不同的时间和空间，可能会存在不同的解释和影响；同一个历史人物，也可以有不同的评价和解读。另外，在历史研修中，我还加深了对历史学科本体和方法论的认识，更多地了解了历史学科的研究思路和技巧。

第三段：历史研修的反思

历史研修不仅给我带来了新的知识和观念，也提醒我要警惕历史盲点和单一性。历史不是简单的事实和记录，也不是随意的解释和想象。历史要求我们以客观的视角，认真分析和比较不同的历史事件和人物；历史也要求我们以对话的方式，积极沟通和交流不同的历史观点和学派。只有在多元性的历史基础上，我们才能更好地理解世界和改变世界。

第四段：历史研修的启示

历史研修也给我带来了启示。历史不仅是过去的事情，也是当下的现实和未来的展望。对于个人和社会来说，历史都有重要的参考价值和借鉴意义。个人要学会从历史中发现自己的文化根源和精神追求，同时也要从历史中汲取力量和智慧，成为更完整和优秀的人。而社会要通过历史改进和改造，不断推动文明发展和人类进步，实现更公正、更和谐、更美好的社会价值。

第五段：结语

历史研修是我人生中的一段宝贵经历。通过历史研修，我感受到了历史学科的魅力和重要性，也认识到了继续深造历史学科的必要性和价值。历史并不是虚无缥缈的幻想，而是一个真实而多彩的世界。只有通过学习和思考，我们才能更好地认识历史和面向未来。历史研修的过程也是人生的一次旅程，我们需要用心感受和珍惜。

贵阳研修心得体会及感悟篇五

贵阳是一个历史悠久、文化底蕴深厚的城市，近年来也吸引了越来越多的游客和研修团体。作为一名参加贵阳研修活动的一员，我深受这次经历的影响并获益匪浅。本文将分享我在贵阳研修中的所思所感。

第二段：研修活动的组织。

这次贵阳研修活动是由我们所属的学校组织的，目的是为了让我们更好地了解贵阳的历史文化、自然风光以及与当地学校的交流。这次活动的组织非常周全，安排了丰富多样的行程，包括参观一些重要的文化遗址、传统手工艺品的制作、品尝当地特色美食等。同时还与贵阳一所中学进行友好交流，结识了许多友善的贵阳学生。

第三段：研修活动的收获。

通过这次研修活动，我对贵阳的历史和文化有了更深入的了解。在参观贵阳的明清古建筑时，我不仅仅欣赏到了其雄伟壮丽的外观，更了解了它们背后蕴含的历史故事和文化内涵。而制作传统手工艺品的过程中，我亲手体验了传统技艺的魅力，更重要的是，我领悟到了传承和保护传统文化的重要性。此外，与贵阳的中学生进行交流的过程中，我不仅了解到了他们对学习的热情和努力，也深感到了新时代中学生与我们在学习和兴趣爱好方面的共同之处。

第四段：研修活动的感受。

贵阳是一座宜居的城市，不仅仅因为它的自然风光，更因为它的人文氛围。在研修期间，我们有幸在贵州大学进行了一场讲座，与一些来自该校的学生交流。他们的开放、活力和创新思维给我留下了深刻印象。在贵阳的小巷中，我看到了许多居民在生活中保留了传统的习俗和生活方式，这让我感受到贵阳文化的独特之处。此外，贵阳的美食也给我留下了深刻的印象，尤其是酸汤鱼和黔菜，它们的口味独特，让人回味无穷。

第五段：研修活动的启示与反思。

通过这次贵阳研修，我不仅拓宽了视野，还明白了一个道理：每个地方都有独特的历史和文化，只有真正地去了解、去体验，我们才能更好地理解和尊重它们。同时，贵阳的友善与热情让我反思自己在待人接物方面是否足够开放和友善。这次研修经历给了我反思自己的机会，使我认识到自己在很多方面还需要提高。

在贵阳研修中，我不仅通过参观和学习了解了贵阳的历史和文化，还与当地学生进行了友好交流，品尝了当地美食。我相信这次研修经历将对我的成长产生深远影响。

贵阳研修心得体会及感悟篇六

第一段：介绍贵阳研修的背景和目的（200字）。

贵阳研修是我所在公司每年一次的培训活动，旨在提升员工的专业能力和团队合作能力。今年，我们一行40人来到了贵阳，参加了为期一周的研修课程。通过此次研修，我深刻体会到了专业知识的重要性以及团队合作的力量。下面，我将分享我在贵阳研修中的心得体会。

第二段：专业能力的重要性（250字）。

在贵阳研修中，我们参加了多个专业课程，涉及销售、市场营销、沟通技巧等方面的内容。通过专业课程的学习，我更加深入地了解了自己所从事领域的最新发展和实践经验。在这个竞争激烈的时代，具备专业能力是我们立足于职场的基础。通过贵阳研修，我明白了只有不断学习和提升自己的专业能力，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。

第三段：团队合作的力量（300字）。

在贵阳研修中，我们参与了多个团队合作项目，如团队建设活动、模拟经营等。这些活动让我领悟到了团队合作的重要性。团队中每个成员都扮演着不同的角色，各自发挥自己的特长，共同为团队目标努力。只有在团队合作的力量下，我们才能取得更大的成果。通过与团队成员共同合作，我学会了倾听他人意见、尊重他人，也更好地理解了团队协作所能创造的巨大力量。

第四段：个人成长与自我反思（250字）。

贵阳研修是我个人成长的重要契机。在与其他优秀同事的交流中，我了解到自己的不足之处，并意识到自身存在的一些问题和不足。在特定的时间和环境下，我能够将自己暴露出来，并接受他人的意见和批评。通过与他人的互动，我找到了改进和提升自己的方向。同时，贵阳研修也让我认识到了自己的优势和能力，为我的个人发展提供了许多机会和启发。

第五段：总结与展望（200字）。

贵阳研修是我人生中非常宝贵的一段经历，帮助我实现了职业和个人的双重提升。通过专业课程的学习和团队合作的实践，我深刻理解了专业能力和团队协作对于成功的重要性。同时，研修活动也让我接触到了一些业界的精英人士，他们的职业素养和专业知识给我带来了很大的启发。回到工作中，我将更加注重专业能力的提升，积极参与团队合作，并将贵阳研修中学到的知识和经验应用到实际工作中。我相信，通过不断的学习和实践，我能够在职场中取得更好的成绩并实现个人事业的飞跃。

贵阳研修心得体会及感悟篇七

以往我对历史的看法是浅薄的，认为历史只是过去发生的事件的纪录。但在参加历史研修后，我发现历史不仅是看待过去，更是了解未来的重要指南。历史研修对我启发很大，让我深刻领悟到了历史的重要性，改变了我的观念和认识，下面将分享我在历史研修中所得的感悟和体会。

首先，历史研修让我意识到历史是构建国家文化的重要基石。文化是民族精神的体现，历史则是文化的重要源泉。历史记录了一个国家、一个民族的血泪史和发展足迹，是其文化的有机组成部分。通过历史的研究，我们不仅可以了解国家的发展变迁，还可以研究出一个民族的历史文化特征。从而为国家和民族的文化建设提供坚实的支撑。历史研修对于国家文化的保护和传承具有极为重要的意义。

其次，历史研修让我认识到历史的普遍性。历史不仅仅是一个地区或一个民族的事，而是人类共同经历的。历史研究不但是对自己历史知识的了解，更重要的是对世界历史的整体认识。对于人类普遍性的历史问题，如爱与仇恨、和平与战争、民主与专制等等，通过历史研究可以获得更深层次的认知。历史的普遍性让我们在面对各种历史事件时能更全面、深入地思考，不断开拓视野，从中汲取经验和教训。

第三，历史研修让我看到了历史研究的复杂性和艰难性。历史研究需要耗费时间和精力，需要汇集大量资料和证据，并挖掘谁知道的、没人知道的历史细节，学者们需要保持清醒的头脑和严谨的态度，确定事件的真实性和可靠性。而作为普通读者，要更加注重阅读历史书籍，准确理解历史事件和人物，避免盲目从众或不切实际的评价。历史研究的复杂性带给我们对历史研究的高度敬意和要继续加强历史研究的认识。

然而，只是在书本上学习历史是不够的，历史需要走进生活中。我在历史研修中学到的更多是理解和珍惜历史文化。在生活中，我们应该学会尊重、保护和传承历史文化.我们的传统文化蕴含了丰富的哲学思想和人生智慧，然而对于很多人来说，这些文化又予以忽视或疏忽，这是我们应该反思的。

历史是人类的镜子，是推动人类前进的动力之一，也是人类意识的极大陶冶。在历史研修中，我领悟到历史是需要我们好好维护和传承的，文化发展需要从历史中发掘萃取，让我们共同努力，为我们的文化传承贡献自己的力量。历史不仅仅只是过去，它还支撑着我们的未来，我们应当尽自己的努力理解历史、研究历史，以更清晰的思考角度和更深刻的判断力为人类的未来奠定坚实的基石。

贵阳研修心得体会及感悟篇八

在这段时间的培训，给我们打开了一个神奇的新天地，专题内容涵盖了教学工作的方方面面。每个模块的内容充实，丰富，经过学习，教育教学理念上完成了一次洗礼，教学知识上得到一次强劲的“充电”，特别是一些同行理论联系实际的做法，更让我的眼睛为之一亮。培训让我受益匪浅，也对以后的教学工作充满了信心，教师研修已经结束了，静心细想收获很大，研修过程让老师们过的很充实，研修虽然很累，但很高兴！

通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。在这次研修过程中，大家坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事数学教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

我积极参加网络研修培训，聆听专家的讲座，细心琢磨每一节的课程资源，所以这次学习是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。我深刻认识到：学生是课堂的主人，课堂应是学生精彩展示的舞台。改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。以后要改掉过去多年的以讲为主的教学风格，要让让学生多自主学习的教学模式，我在课堂上提供一节课的学习任务，然后让学生逐步完成相应任务，在此基础上展示交流。

三、通过研修，激发了动力，加快了继续努力、力求完美的步伐，我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，研修的动力将驱使自己，在今后的工作中，不断克服惰性、无计划性，要通过各种学习，力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实为提高教学能力和业务水平而不懈努力。继续强化教师素质意识，树立终身学习观念，向名师迈进，在教学实践中不断反思、总结、完善，争取有更多的、更新的教研成果。

研修活动中，我认为受益最深的还是听观摩课、和磨课，以及看教学视频这几种形式，这几种活动形式真正提高了我的教学实践能力，让我由理论走向实践，并在实践中形成能体现自己特点的教学风格。

1、学习提高。

读书看报好比牛奶、面包，为我提供了充足的营养。尤其是读苏联教育家的《孩子们，你们好》一书，带给我的不仅仅是启迪，更多的是感动、震撼。作者博大的爱心，教育工作的细心，教学设计的精心，课余生活安排的良苦用心。无不展示着一个教育家对于教育事业的“专心”、“倾心”。

2、完善的研修计划，养成习惯。

上课前，通过观察、发现、讨论、明确的过程，来备课，同时加大学生预习的力度，课前由学生生成具体的问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出了实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性，课堂效果显著；每节课下来，结合学生的表现，自己的设计，任务的完成，课堂知识的生成等情况，写出教学心得，用以反思自己的教学。然后，充分发挥教研组的作用，结合课堂上的细节，和同事们交流，升华为经验理论。

3、优化课堂。

根据我校提出的“探究式教学”研修主题，在教学中我主要从以下几个方面进行：

（1）课前收集问题。

（2）备课突破问题。

（3）课堂上解决问题。

（4）课后再生问题。如此循环，着实突破了教学重点、难点，甚至一些学习习惯等问题。

晋代学者张载曾说过这样一句读书名言“读书先要会疑。于不疑处有疑，方是进也。可疑而不疑者，不曾学，学则须疑。”。他充分说明，学习是一个不断质疑和释疑的过程。惟其如此，课堂提问成为主要教学手段之一。

所谓“提问”，我认为一般应包括两个方面，一个是激发学生提问，一个是面向学生提问。在学生主动提问的过程中，加深对知识的领悟，从而准确而牢固地掌握知识，最大限度的提高能力。平时，我每次课前让学生预习新课，然后给他们每人一中问题收集卡，让他们把本节的问题列出来，然后大家一起来讨论交流，鼓动大家大胆发问，大胆解答。在新课结束后，我再提出一些问题，让学生解答。这样学生慢慢学会主动发问，各小组一起来解决问题，不仅提高了学生的合作能力，也使学生的学习的效率提高了。在校本研修活动中，我们还从其他方面提高自身的素质，如：第一加强学习。只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。第二多写。每周坚持写教学心得；可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。

4、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量。我们认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，我严格要求自己，在每周听一节课之后，会与同组的老师共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

5、自我反思及案例。反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课；反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

1、学生情绪的整体状态，能看出教师设臵的教学情景是否达到了激发绝大多数学生的学习动机，如果在此环节出现问题，对于学习动机不是很强的初中学生而言，直接影响的整个课堂教学的效果，使学生的主动参与的面不够、参与的程度不够深刻、不能够长时间保持饱满的精神状态。同时学生的情绪状态也能反映教师的情绪状态和师生之间的情感关系。

2、参与的程度方面，主要看出教师教学基本功是否深厚，能否把握住知识技能中的关键环节从而转化为深刻的问题情景，促进学生的深入思考。

例如在小组汇报实验的过程中，我们发现当一个小组内出现问题（很明显的问题）时，小组内的人员，并没有及时发现，及时更正，这说明在小组内的研讨交流还不是很充分的。

4、学生情绪状态持续的时间方面，体现了教师的课堂设计的连贯性和一致性，也可以从情景设计的连续性和教学组织策略的艺术性上考虑，一堂优秀的课，课堂教学实施的整个过程如行云流水，而这种课堂，教师在学生的情绪要低落时总是能够通过有效的情景设计和教学组织调动学生的学习情绪，将课堂氛围提升到高潮。

通过研修，反思教学方面，我觉得一名合格的教师，光会教还不行，还得研。要成为一名教育科研教师，要朝着教育特长型发展，这就要求我必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上，直接影响活动的进行及活动目标实现的水平，就要求我在认识能力、设计能力、传播能力、组织能力等方面都有所锻炼。为了做好这些，我决定在平时的教学活动中多搜集教学资源，以堆积、沉淀并吸收经验。教师要坚持读书，以丰富自己的内涵，任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名教师，想发展就更离不开书。我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话？因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。

培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次研修学习活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。

贵阳研修心得体会及感悟篇九

在这一个多月时间的学习中，虽然有点累，但我却很充实，快乐。我认真聆听了专家们的讲座，与同行在互动平台进行了热情洋溢的交流，及时写了研修日志，总结、发帖、回帖，和认真撰写并及时上交作业。经过培训，我收获颇多，进步不小，现将学习体会总结如下：

专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对初中数学的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的初中数学教学指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，有效的作业设计，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。

，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。以前在教材的处理上，我发觉自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。

这次研修培训，我再次充电，找到了自己的不足，明确了今后努力的方向，我要以这次培训作为起点，活到老，学到老，，不断进取，不断创新，探索，提高自己的素养，养成终身学习的习惯，和学生共同成长，与时俱进。以高度的责任心对待自己的工作，大胆尝试，以爱育人，零距离，多角度、全方位地与学生互动，以自己的努力，让我的每一个学生都拥有一个属于自己的舞台，以至于对他们的一生产生积极的影响。今后我将努力做到：

1、将培培中学习的教育理论投入到教学实践中去，为做科研型老师而努力。

2、加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。

3、认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。

4、充分利用好培训这个平台，加强交流，让智慧碰撞，让培训播下的“种子”生根、发芽、结果。

总之，这次培训，我的收获比以前继续教育的收获还多，我决心以这次难得的培训为契机，通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，与时俱进，尽职尽责，为我国的教育事业增砖添瓦。通过这次学习，让我知道了如何更好地反思教学，如何进行同伴互助，怎样从一个单纯的教书匠转变成一个研究型的教师等。

贵阳研修心得体会及感悟篇十

在研修过程中，我坚持经常进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，学习各位老师的优秀教案和教学方法，我受益匪浅。通过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事语文教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。

通过此次学习，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。

通过此次学习，我清楚地知道了在往后的教学中注意的事项。

第一，喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

第二，学习用普通话正确，流利的朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。

第三，借助读物中的图画阅读，了解课文中的意思，并达到乐于与人交流自己的感受和想法的目的。

第四，感受语言的优美，积累自己喜欢的词句。

通过学习，知道了教学关系不是静态的、固定的关系，而是动态的`、变化的关系，从学生角度来说，整个教学过程就是一个“从教到学”的转化过程，在这个过程中，教师的作用不断转化为学生的学习能力；随着学生学习能力由小到大的增长，教师的作用在量上也就发生了相反的变化。最后是学生完全的独立，教师作用告终。

这次远程学习是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的。这次研修，带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼，理念上的革新。通过这次研修，我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自己，促使自己不断成长。

贵阳研修心得体会及感悟篇十一

这次我参加了广东教师研修的网络培训，通过远程研修使自己的基本业务能力得到全面的提高，对于今后的教学实践起到了积极的促进作用。现在我就把个人网络研修学习活动主要心得体会总结如下：

本次网络研修无论从学习方式、学习资源、研修方式、教与学的关系上看，确实引导了广大教师“在交流中学习”、“在互动中成长”、“在反思中提升”、“在合作中建立资源”。这次完全让我亲身体会到培训里面的真正内涵和丰富的知识面，与此同时让我个人感觉到知识的一种升华从这里开始，总的来说，形式多样，有名师的专题讲座和多位教授各课题的详解，有学员围绕专题而进行的互动讨论？？回首近段时间的学习，我既有观念上的更新，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教育教学理念上的变化，促使自己不断反思，对于个人今后在教书育人中肯定会起到积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。

在本次研修过程中，学习的时间不算长，但学习的效果是实实在在的，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录像，认真进行论坛发帖和回帖，坚持做笔记。

收获良多：培训学习中，大量的案例，课堂实录，专家点评都深入浅出的阐明了理论和实践，专家的真知灼见与精辟见解，同行的精彩点评、交流与感悟，让我有意想不到的收获。不但更新了教育、教学观念，拓宽了思路，同时也对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学方式和观念有了一次彻底的反思。在此次培训中不但学有所获，更重要的是要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。通过发帖和回帖，与当地或外地不少的志同道合者对教研教改进行了非常积极的探讨，同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

通过这次研修，教会了我怎样去面对困难。每位位教师在教学中一定会遇到这样或那样的困难，但请相信办法一定比困难多。因此，教师需要经常性的进行研修，进行自我增值，并且要肯下苦工夫，勤于钻研，一定会有所收获的。这次远程研修，让我认识到，其实教学过程也是一样，要想在教育领域里有所贡献，一定要敢于面对困难并进行不屈的努力，才会有所成就。

感悟多多：没有一个成功人士的道路是一帆风顺的，也没有一个失败者的道路是永远坎坷的。经历磨难，刻苦磨练，勇于探索，才能取得最后的成功。成功的人士，要有一定的天赋，还必须付出辛勤的汗水，再经过艰难曲折的历程才会取得成功。

贵阳研修心得体会及感悟篇十二

今天下午，我们聆听了东北师范大学教育学部教育学院教授博士生导师王澍老师的讲座《幼儿如何认识世界的哲学解读》。王教授从心灵回忆说、心灵白板说、操作说建构主义等历史上四个经典的认识论，来阐述典型认识论视域下的幼儿教育。告诉我们大家领悟的课程、运作的课程、实施的课程，尤其是经验的课程，才是真正意义上的的创生性课程。

今天晚上，通过学习东北师范大学教育学部教育管理学院杨颖秀教授的《幼儿园安全管理》专题讲座，我感触很深，特别是对幼儿园安全事故责任方面，以前我们知之甚少。现在既感受到我们的责任之重大，又了解了我们该承担什么责任。但最重要的是我们找出其中事故的原因、范围以及预防措施。

我们知道，所谓幼儿园事故，一般是指入园幼儿在幼儿园期间和幼儿在园集体活动而处于幼儿园治理范围内，所发生的人身伤害事故。幼儿园事故发生的范围、种类是极其复杂的，有的与幼儿设备、设施有关;有的与教职工的保育、教育有关。

因此，幼儿园的安全工作应做到几点：首先，遵守法规，熟悉必要的法律知识。对于幼儿园事故的责任界定必须有一个公平和公正的法律底线，不能以主观的感觉来判定。所以作为幼儿园，应该以法律为准绳，熟悉必要的法律知识，譬如《教育法》;《教师法》;《未成年人保护法》;《幼儿园治理条例》;《幼儿园工作规程》;《托儿所、幼儿园卫生保健制度》及《托儿所、幼儿园卫生保健治理办法》;《民法通则》等，制定合理的安全工作规章制度，明确教师安全职责、监护措施，户外活动组织安全制度，家长接送孩子安全须知等。以提高教师、家长安全责任意识。假如幼儿园违反了相关法律法规的规定，则认定幼儿园有过错，反之则认为幼儿园没有过错。

二是结合幼儿学习生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。

三是外出活动注重义务。

《未成年人保护法》第12条规定，幼儿园组织幼儿集会，文化娱乐、社会实践等集体活动，要防止发生人身安全事故。按民法原理而言，这也是由于当事人的先行行为所产生的义务。组织外出活动的时候，一定要保证安全的前提下进行。组织者要配备足够的教师，出发、集合、分散活动都事先要有计划，确定好具体的活动方案，确定具体的责任人。四是了解幼儿健康状况，调查幼儿的身体状况，建立幼儿健康检查制度和幼儿健康档案，以防事故的发生。五是定期检查教育活动场所、安全设施，提供安全卫生的学习环境。

贵阳研修心得体会及感悟篇十三

研修感悟心得体会PPT是让我们在研修过程中获得的宝贵心得和体会的总结展示。它是一个重要的工具，可以帮助我们更好地了解和应用我们在研修中学到的知识和技巧。通过制作研修感悟心得体会PPT，我们可以更好地总结和分享我们在研修中的收获，同时也可以向他人展示我们的学习成果。在这篇文章中，我将分享我在研修感悟心得体会PPT制作过程中的体会和心得。

首先，为了制作一份优秀的研修感悟心得体会PPT，我们首先需要明确我们想要传达的主题和内容。在我制作PPT的时候，我选择了我在研修中所学到的关于团队合作的重要性和技巧。我用了一个巧妙的标题和一个简洁但有吸引力的封面来吸引观众的注意力，同时在PPT的介绍部分清晰地表达了我的主题和目标。

其次，在制作过程中，我注意到一个好的PPT需要有清晰而有条理的结构。因此，在我的PPT中，我采用了五段式的结构来展示我的研修感悟心得体会。我把每个感悟心得都放在一个单独的页面上，并用清晰而简洁的语言来表达我的观点。我还使用了适当的图表和图像来增加PPT的可视化效果，使得观众更容易理解并记住我的观点。

第三，我对于PPT的设计和布局也进行了一些思考。我遵循了简洁、清晰的原则，使用了统一的配色方案和字体选择，以确保整个PPT看起来协调和谐。我还避免使用过多的文字，在每一页上只保留了关键的信息和观点。同时，我在每个页面上使用了适当的动画效果，以增加PPT的吸引力和互动性。

第四，我在制作PPT过程中意识到要注意观众的需求和背景。我想要我的PPT能够吸引观众的注意力，并激发他们的兴趣。因此，我选择了一些鲜明和有趣的例子来支持我的观点，并使用一些幽默的语言来增加观众的参与感。我还考虑到观众的背景和知识水平，并尽量使用简单明了的语言和概念。

最后，在制作PPT的过程中，我发现反馈和改进是非常重要的。在完成我的初稿后，我邀请了一些同事和朋友来审查我的PPT，并听取他们的建议和反馈。通过他们的意见和建议，我对我的PPT进行了一些修改和改进，以确保它更加完善和专业。

总之，通过制作研修感悟心得体会PPT，我们能够更好地总结和分享我们在研修中的收获。通过合理的主题选择、清晰有条理的结构、简洁清晰的设计和布局、观众需求的考虑以及反馈和改进的过程，我们可以制作出一份优秀的研修感悟心得体会PPT，向他人展示我们的学习成果，同时也加深了自己对所学知识和技巧的理解和应用。

贵阳研修心得体会及感悟篇十四

时间过得真快啊，转眼间第三阶段的培训又快结束了，回顾这段学习的日子，我感慨万千，网络培训为我们提供了一个不走出家门就能学习先进教学方法的平台。这种网络课程培训的形式，开辟了一个新的教研天地。特别对我们年轻教师的成长来讲，提供了很大的帮助。这阶段的培训我们不但学习了理论知识，还可以进行网上看课、网上作业、交流讨论等。最贴心当然是我们可以根据自己时间自主安排学习，这就等于把名师家，坐在自己家里，就可以接受专家指点。

作为一名基层农村小学音乐教师，我觉得不但要注重教师本身的专业知识，更重要的就是教学方法。以往，我只注重自己的专业能力，总以为只要自己的专业过关就一定能够教好学生。通过这次学习我深刻的认识到，音乐教师不是演员，我们不但要具有专业能力，更重要的是要掌握教学方法。怎样的课堂能够吸引学生？怎样才能让学生学的轻松？这是一名音乐教师应该思考、必须思考的问题。以前我一直很困惑，不知道怎样把我所理解的乐理知识采用生动的教学方法传授给学生。通过主题二------《学科知识大讲堂》的学习，本次学习的重点：

（2）学科重要知识点教学方法和课程，提升教师课堂教学实施效果。

通过学习，我还把学习到的方法结合实际的运用到了我的日常教学工作中。现在，我在教学过程中采用不同年龄段的孩子用不同的教学方法，总之尽量抓住孩子们爱玩的天性，让孩子们在游戏中学习。

另外，我们音乐学科具有不同于其他学科的特征，音乐学习是不能光依靠讲授的，因为讲授这种方式完全与自身的体验相饽，是以他人的感受取代自己的感受，新课标的出台，新教材的使用，期待着教师素质的提高和创新素质的形成。这需要教师加强对本学科先进教育思想的学习和研究。而教研组这一以提高教师教学水平和研究能力为基本职能的组织，在新课程背景下，为教师提供了更有质量的学习与研究的资源、空间和动力，其效益是教师其他任何形式的进修所无法比拟的。通过这些日子在网上的学习，我增长了知识，改变了观念，拓宽了视野，为我今后教育教学指明了发展方向，注入了新的活力，真是受益匪浅。

培训活动的开展对于我来说，无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在这次的培训学习过程中，让我始终感受到名师就在身边，大大的提升了我教学的自信心。同时，这次培训也使我扩大了眼界，丰富了知识，既获得了知识又充分感受到远程教育的魅力。通过培训，我也感觉到了自己知识的匮乏与欠缺，以及教学存在的问题，在今后的教育教学中，我会不断学习，运用现代教育资源，提高自身素质，争做一名优秀的音乐教师。

贵阳研修心得体会及感悟篇十五

研修活动一直以来都被视为一种提升自我专业能力的有效方式，而细目研修无疑是其中的佼佼者之一。细目研修是指通过详细阅读、研究和分析专业书籍、文章或文件，来获取知识、增强技能并提升专业素养的一种方法。我最近参加了一次关于细目研修的培训，通过这次培训，我深刻领悟到了细目研修的重要性及其对个人成长的促进作用。下面，我将就自己在细目研修中的感悟和心得体会进行分享。

首先，细目研修帮助我提升了专业知识和技能。在细目研修中，我们需要仔细阅读并分析文献、文章或书籍，从中提取出重要信息和知识点。通过这种系统性的学习方式，我能更深入地理解和掌握所学科目的核心概念和理论，并且能够将其运用到实际工作中。细目研修还要求我们对所读内容进行总结和复述，这锻炼了我的表达能力和逻辑思维能力。通过细目研修，我不仅能够提升自己的专业水平，还能够为今后的工作打下坚实的基础。

其次，细目研修让我更好地思考和反思。在细目研修中，我们需要深入分析所读文献或书籍中的观点和主张，思考其中的价值和意义。这种思考让我更加理性和全面地思考问题，不再盲目接受他人观点，而是通过批判性思维来判断其中的真伪。同时，细目研修也教会了我在阅读中勾画出自己的思维脉络，找出与我个人观点的异同之处，并从中汲取到更多的灵感和启发。通过细目研修，我学会了更有针对性和深度地思考问题，并更好地认识到自己的不足和进步空间。

再次，细目研修培养了我有效的学习方法和学习习惯。在细目研修中，我们需要制定合理的学习计划，并根据计划有条不紊地阅读和整理所学内容。这种有组织、有目标的学习方式，让我养成了良好的学习习惯，不再盲目和随意地学习。同时，细目研修还让我领悟到学习过程中的坚持和耐心的重要性。有时候，我们可能会遇到难以理解或繁琐的知识点，但只有坚持下去，才能真正掌握和融汇贯通。通过细目研修，我学会了如何高效地学习和利用时间，为提升自己的学习效果打下了坚实基础。

最后，细目研修促使我不断追求个人成长与进步。通过不断学习和研究，我深刻感受到知识的广度和深度是没有极限的。我发现，细目研修只是个人成长和进步的起点，而不是终点。只有不断地汲取新知识、拓宽自己的思维和视野，才能不断提升自己的竞争力和专业水平。因此，细目研修促使我保持对知识的渴望和求索，成为一位不断自我修炼和追求进步的人。

细目研修是我认为最有价值的一种学习方式之一。通过细目研修，我不仅能够深入地学习和研究自己所感兴趣的领域，还能培养自己的学习方法和学习习惯，并成为一名不断追求进步的人。我相信，只要坚持细目研修，不断学习和成长，我们就能够在自己的领域中成为真正的专家和领导者。

贵阳研修心得体会及感悟篇十六

心理研修是一种提高个体心理素质以及增进人际关系的训练方法。通过参与心理研修，我深切体会到了它的力量和魅力。在这篇文章中，我将分享我参与心理研修所获得的感悟和体会，希望能够对读者有所启发。

第一段：意识到自我认知的重要性。

在心理研修的过程中，我认识到自我认知对于个体的成长和发展是至关重要的。通过一系列的心理测试和讨论，我开始意识到自己的优点和缺点，并且懂得如何更好地利用自己的优点来克服自己的缺点。尤其是在讨论人际关系问题的时候，我通过认知自己的情绪和需求，能够更好地处理与他人的关系。这使我意识到自我认知是实现个人成长和人际和谐的重要基础。

第二段：培养情绪管理和沟通技巧。

心理研修让我认识到情绪管理和沟通技巧对于人际关系的重要性。在研修中，我们学习了各种情绪管理方法，如冥想和情绪释放等。通过实践，我意识到情绪管理对于个人情绪的稳定至关重要，能够帮助我们更好地处理人际关系。此外，研修还教会了我一些有效的沟通技巧，如主动倾听和非暴力沟通等。这些技巧帮助我更好地理解他人的情感和需求，从而更好地沟通并维护人际关系的和谐。

第三段：认识到他人的多元化和尊重差异。

心理研修让我更深刻地认识到他人的多元化和尊重差异的重要性。在研修中，我们接触了不同文化背景和个人经历的参与者，了解到每个人都有自己独特的经历和观点。这使我认识到，每个人都应该被尊重和理解，而不是以自己的标准来评判他人。通过尊重他人的差异，我们能够建立更好的人际关系，并且更好地理解世界的多样性。

第四段：培养解决问题的能力和积极心态。

心理研修强调培养解决问题的能力和积极心态。在研修中，我们学习了许多解决问题的方法，如SWOT分析和启发式思维等。这些方法有助于我们更好地应对生活和工作中的问题。同时，研修还强调积极心态的培养，鼓励我们面对挑战和困难时保持乐观和积极的态度。这些能力和心态的培养不仅对个人的发展和成长有益，也对人际关系的建立起到积极的推动作用。

参与心理研修给予我巨大的成长和启发。通过自我认知、情绪管理和沟通技巧的提升，我意识到自己在与他人交往中的盲点和不足，并且学会了更好地处理人际关系。同时，我也更加尊重他人的差异，培养了解决问题的能力和积极心态。这些成长和启发在我的日常生活中得到了体现，不仅让我与他人的关系更加和谐，也使我更加勇于面对生活和工作中的挑战。

总的来说，心理研修让我对于自我认知、情绪管理、沟通技巧、尊重差异以及解决问题能力和积极心态有了更深入的认识和理解。这些体会不仅对于个人的成长和发展有益，也对于人际关系的建立和维护有着积极的作用。因此，我将继续参与心理研修，不断提升自己的心理素质，为人际关系的和谐和个人的成长做出贡献。

贵阳研修心得体会及感悟篇十七

时间如流水，转眼一个月的网络培训就快要结束了。回顾这一次的培训，感慨万千，获益颇丰。通过这次学习，学习到了丰富的课程内容，亲耳聆听名师的精彩讲座和报告。这次培训对我来说真的是一次洗礼，是一种重生。

本次培训是一种崭新的学习方式——网络培训，这解决了因空间、时间带来一些问题，老师们可以自由选择合适的时间在家学习，省去了在酷暑中来回奔波。这种学习方式首先就让很感兴趣，让我愿意参加。所以希望以后能多组织这样培训。

可以畅所欲言地交流教学工作中的一些问题困惑。很多问题得到大家积极响应，讨论非常热烈，老师们说得很实在，让我从中学到很多东西。

对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。专家、老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，摒弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致到备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。简而言之，就是有选择性地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。

一直以来，校公开课的开展一直是我们进行教学教研的重要方法。通过网络学习，不仅让我对如何上课、说课有了更为深刻的理解，也让我认识到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进，在开展学校公开教学评比的基础上结合实际有选择性地加强实践练习，更为深入地做好教研方法的更新，也为我们展开更有效的教学打好基础。

在研修期间，我及时认真的完成必修作用、选修作用、网络感言、观看网络教研专题视频……等，只要有时间，我都会在网络上观看或写作，这几乎成了我每天必做的事情，但我很高兴，也很乐意，因为它陪伴我在知识的海洋中成长。参加了网络研修，把所学到的，看到的，想到的进行了一次整理，心里感触颇深，值得学习的地方“太多了”。网络研修怎么来的、模式怎样操作的、网络研修的好处等问题得到了细化。使我真正的感受到了网络研修的价值与作用之所在，进而也明确了今后的工作方向。

贵阳研修心得体会及感悟篇十八

蝉鸣声里研修之路就这样开始，行进，如今还是在蝉鸣声里，研修之旅即将结束。我试着开始盘点收获，打点行囊。

再回首，盘点收获，沉甸甸的行囊装满的不仅是崭新的理念，更有勤学不止、活到老学到的不竭动力。

作为一名“半路出家”的专职体育教师，有幸参加了20xx年的暑期远程研修培训，刚开始，满心的不情愿，可不知不觉中却早已被研修的乐趣挤掉了心中的怨气，深深喜欢上了“研修”。如今，研修即将结束，再回首，我把收获盘点，忽觉有种难以形容的情感袭上心头，似曾相识的滋味细细琢磨，原来却是留恋。

回头看看来时路，一路风尘一路欢歌。在研修这个交流展示的平台上，我和其他的体育教师一起，聆听专家精彩独到的理论解析，积极思考总结自己在平时的教学工作中遇到的困惑疑难，然后把它们整理出来，拿到研修交流的平台上，于是我收获了新知。专家的悉心指导，使我体验到了一种久违的学习快乐。期间，自己不但充实了头脑，而且开阔了心境。

这些难得的经历彻底改变了我以前的陈旧懒惰观念。曾经以为“三十不学艺，四十看懂世事”的俗语是颠补不破的真理，于是本着这点所谓的理论支持，我忙在上课，却从未真正思考怎样上好一堂受学生欢迎的又能够给他们带来新颖乐趣的体育课。通过本次暑期研修，我始悟自己以前的认识有多么的落伍，不切实际。专家精到的理论讲解令我茅塞顿开，我深深懂得了体育课并非是领着学生蹦蹦跳跳跑跑闹闹就能完成的。能够真正上好一趟优质的体育课，不光在于合理指导学生锻炼了身体，更在于如何有效激发了学生的愉悦心理，陶冶了学生积极健康向上的乐观情绪。研修让我明白了，有时候，后者往往重要于前者。再有，在积极参与的交流互动中，我还有幸认识了很多才华横溢而年轻有为或者教学经验资深的体育教学界朋友，他们积极向上、学而不辍的探索精神对我的影响，给我的启示，甚至超过了我在此次研修学习中获得的知识积累。

再回首，梳理思绪，匆匆忙忙的研修行程中我毅然用留恋为它画上完美的句号。

很多的事情经历进行时，我们往往忙于追逐时间的脚步，忽略了沿路风景的美好，而直到这一段旅程走完，自己驻足在行程的终点时才忽然感觉曾经那些平凡的不能再平凡的过去是多么的令人难忘。短暂研修路，行程匆忙，每天在投入的看视频写评论做作业，收获的乐趣深藏其中，浑然未觉。如今，研修行程即将结束，盘点知识收获时，原来对这一段时光的留恋思绪也早早挤进了盘点的行囊。过程，因为忙碌而充实，心情，因为快乐而充实，这就是研修令我留恋的原因。

一路走来一路收获，炎炎烈日中，我们迈着坚定的步伐走来，暴风骤雨里，我们心怀执着依然不舍。

贵阳研修心得体会及感悟篇十九

第一段：介绍细目研修的背景和目的（200字）

细目研修是指针对某一具体领域的学习和实践，通过深入了解和实践这个领域的各种“细目”，来提高个人的专业技能和知识水平。细目研修的目的是帮助人们更好地理解和掌握某一特定领域的知识，从而提高自身的竞争力。在细目研修过程中，学习者需要不断反思和总结自己的学习和实践经验，从中获取感悟并形成自己的体会和心得。

第二段：以实际案例说明细目研修的效果（200字）

在我个人的经历中，细目研修的效果是显而易见的。曾经，我参加过一次关于销售技巧的细目研修。通过这次研修，我深入了解了销售领域的各种技巧和策略，掌握了如何与客户进行有效的沟通和交流。在实际应用中，我发现自己能更好地理解客户的需求并提供解决方案，因此销售额也有了明显的增长。这使我意识到细目研修对职业发展的重要性，同时也激发了我继续深入学习和实践的动力。

第三段：讨论细目研修的挑战和应对策略（300字）

然而，细目研修并非一帆风顺，也会面临一些挑战。首先，细目研修需要时间和精力投入，这对于已经忙碌于工作和生活的人来说可能是一项巨大的考验。其次，某些细目的学习和实践可能需要大量的资源和经济支持，这对于个人来说可能会增加一定的经济负担。最后，细目研修的效果可能不是立竿见影的，需要持续的学习和实践才能达到预期的效果。

针对这些挑战，有几个应对策略是值得一试的。首先，合理安排时间和精力，在工作和生活的间隙抽出时间来进行细目研修。其次，可以寻求公司或组织的支持，他们可能会提供相关资源和经济支持。此外，与其他同行或领域专家进行交流和分享，他们可能会提供有用的建议和指导。最后，要有耐心和坚持，细目研修是一个长期的过程，只有持之以恒，不断学习和实践，才能取得最终的成功。

第四段：总结细目研修的意义和价值（200字）

细目研修对个人的意义和价值不言而喻。通过细目研修，我们可以不断提高自己的专业水平和竞争力，更好地适应和应对快速变化的社会和职场环境。同时，细目研修也是个人成长和发展的一种方式，通过深入学习和实践，我们可以不断发现自己的潜力和优势，进一步提升自我。最重要的是，细目研修是一种追求知识和进步的态度和精神，对于我们个人和社会的发展来说都具有重要意义。

第五段：个人感悟和展望（200字）

通过参与细目研修，我深刻体会到了学习和实践的重要性。只有不断学习和实践，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。同时，我也认识到细目研修是一个持续的过程，需要我们保持持之以恒的学习态度和努力。展望未来，我将继续参与细目研修，并深入学习和实践，以便更好地适应和应对未来的挑战和机遇。同时，我也希望将自己的学习和实践经验分享给他人，为社会的发展做出贡献。