2023年家访心得反思范文（17篇）

家访心得反思篇七

对于没有真正走入社会的学生，他们的心灵是纯洁的，也是最敏感的，作为老师应该要保护好、引导好这颗纯洁而善良的心。特别是今天，大多数学生在家中很少被父母责骂，生活中没有多少挫折，他们的自尊心更强，更容易受伤，有时我们一个眼神，一句话语，就人挫伤他们的积极性，使他们受伤。这是我一次家访后，引发了我对学生教育方式的反思。我班有一个男生，人挺聪明，学习成绩也比较好，原来表现还好，但进入六年级之后，发生很大的改变。上课走神，作业不按时完成，尤其是周末作业，有时骗老师说落在家里了或者找不着了，对学习失去了兴趣。其他的科任老师也同时向班主任反应了这种情况。经了解，我发现该生自我中心很强，别人的东西他只要看上了，不管别人同不同意，他都想占为己有，他总是让别人迁就于他，如果稍微不乐意就耍赖。我找他多次谈话，但收效甚微，渐渐的我也失去了耐心，对他总是声色俱厉，没有好脸色。恰逢有一次正好他不仅没有完成作业，声称不见了，而且在课堂上乱发脾气，我趁此对该生家长进行一次家访，了解该生情况，我非常气愤的向家长反映该生在校的种.种劣迹。接着就和家长进行了一次深谈，发现这孩子这种性格的形成主要是由于从两岁开始父母亲都是外出打工，有时做错事的时候父亲还加以责骂甚至还会挨打，这样长期缺少家庭的温暖以及和父母的沟通和关爱，孩子自然而然以自我为中心。过后，我回想在课堂上自己所批评的话是不是太重了。反思自己对于该生的表现是不是一直报有成见，教育该生和家访时是不是都带着情绪。这件事之后，我一直在想自己的这种教育方试存在的问题及找到解决该生问题的办法。经过深思熟虑，我决定采取正面应对，我再次把该生叫到办公室，首先把自己用词的不恰当表示歉意，接着又进行谈心。经过一番交流，该生平静多了，并接受了我的建议。在此之后，我发现了该生发生了很大的变化，课堂表现有所改变，作业也按时交，特别是他喜欢的科目，还收到意想不到的效果。

这次家访，让我意识到，班主任作为一个班级教育的主体，对班上每一位学生，即便是表现再不好的学生，我们也应报有平和的心态，不能报有成见，而且特别要注意自己的教育方式，是否伤到学生的自尊，如果自己不经意伤到学生自尊，应想办法弥补。否则将会学生推到教育的另一面，造成不堪设想的后果，偏离教育本质。

通过这次家访使我认识到能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。家访让我受益非浅，和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。

经过这次家访，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。

家访心得反思篇八

我班一学生陈福菲，最近老是不完成作业，负责检查她作业的组长向我反映多次。我对她在班上进行教育、个别教育、谈心均无效果。该生仍是我行我素，毫无改变，实在无法，不得不对该生进行家访。

二、农村农活比较多，无时间陪孩子学习。就这两个原因，我帮家长找了相应的解决方法，家长也同意与学校配合，共同教育好孩子。

第二天来到学校，全班学生除陈福菲外，其他学生都到校了。打电话询问家长原因得知，该生在家长的监督下补前几天的作业。于是，我让家长让孩子先来读书，以后再补前面的作业。看来，我的家访起作用了，只要用心与家长沟通，尊重家长，家校合作，就一定能更好的教育好孩子。我想，在以后的教育教学中，一定要多与家长交流，沟通，掌握每一个学生的具体情况，才能更好地教育好孩子。

家访心得反思篇九

家访是连接学校教育和家庭教育的重要桥梁。通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。而且只有看到学生的生活环境，才能对他们有更深的了解，才能针对每个人不同的个性特点进行教育。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，我们的工作就能得心应手。

这次“家访”也受到家长的欢迎，有的家长感到十分意外和兴奋。在戈恬村一学生家我们刚说了一句“真不好意思，由于时间关系不能亲自去每个家，还得麻烦你们到这来”家长却抢着说“老师到家中来真是开天辟地头一次，为了这些孩子，你们上了一天班，晚上也不休息，我们怎么能不来呢？”家长们对我们的到来表示极大的肯定和赞赏。老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。俗话说“情感是教育的桥梁”。促膝谈心，拉近了彼此心理距离。

在家访中，我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育治理。两位家长都说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。但是，学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果，家长在这方面也应该多为孩子提出一些建议，更好的辅助学生的成长。

另外，家访时教师要讲究说话的艺术性。教师在家访中要态度诚恳，分寸得当，要掌握好尺度，无论在什么情况下，都要耐心倾听家长的意见，即使有的意见不一定正确，也应当在其中找到自己应考虑的方面，切不能让自己的.情绪影响家长或学生，更不能因为一时不高兴，说一些有损学生和家长自尊心的话。所以教师家访时首先要了解家长的性格，初次接触时说话要委婉，抱着尊重对方的态度，只有尊重家长，家长才会尊重你教师，配合教师共同来教育自己的孩子。例如，我这次家访中这样一位学生，她学习习惯较差。我在家访时，在与家长交谈时避免“差”字，改用“不太理想”之类，以免伤害家长和学生的自尊。

总之，这次家访让我受益非浅，和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家中的表现，我们只有通过家访来了解一些隐性的问题，找出学生形成这些问题的原因，这样我们可以从根源入手，进一步加强对学生的教育。我觉得自己身上的担子更重了，我们要加强学生的生理、心理教育，刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家，影响一个社会”的教育效果。

家访心得反思篇十

家访心得反思篇十一

开学伊始，我校积极响应上级的号召，组织了“课内比教学，课外访万家”的活动，活动举办有声有色，接受此任务后，我们就利用课外的时间，走进了每个学生的家庭，了解了学生的另一个世界。

家访期间，我们每到一个家庭，都能看见家长一张张热情的笑脸。虽然大部分家长都是第一次见面，好多家长放弃别的事情等待我们的一，在整个家访过程中，我们发现家长不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的经济条件如何，对孩子的学习都很重视。虽然有的是留守生，但爷爷奶奶对孙子孙女的学习关心有加。谈话中，反复在叮嘱老师对自己的孩子要严加管教，因为自身能力有限，有的家长对学生不能帮忙，希望老师能对学生多指教，家长保证配合学校教育，很感谢老师对孩子辛苦的教育。作为一个平凡的老师，学生和家长对你的理解认可、肯定支持是宝贵的，里面包含素不相识的能温暖人心的爱，让人满足，快乐。家访虽然很累，但我学到了很多宝贵的东西，让我感到真正的快乐，印象最深地是学生两面性表现很突出。

我们的家访取得了圆满成功，家访中使我认识到学生“懒”性形成的根本原因，让我们更好地去了解学生更好地帮助学生打下基础，对学生成绩的提高有一个很好的方法，让我们认识到家访和改进家庭教育也有很好的作用。因为我们家长中不可避讳的是存在许多家长对家庭教育的不重视，对待孩子或重智轻德，或信“棒子头孝子，”教育孩子简单粗暴或对孩子过度溺爱，百般呵护等，让我们家访得到了很多知识。

家访心得反思篇十二

有一个穷孩子，给我留下深刻的印象，他叫乔宇康。

有一回他生病了，上课没有到校，电话又联系不到，我与学校沟通后，决定去家访。

他家住在范村西边，挺偏僻的，我一路问，一路找，当我到他家口时，真不敢相信自己的眼睛----没院墙！更没街门，院子里拴着几只羊，空旷而杂乱院里，仅有一间土坯房……我心情顿时沉重起来。

走进屋内----仅有一张床，电视柜子等拥挤床周围狭窄的过道里，床上躺着乔宇康一个人，他慢慢坐了起来，脸色苍白，略带惊奇而无力地叫“荣老师……”

我问道“你家里怎么就你一个人，你爸妈呢？”

“家里只有我和我爸，哥哥在外打工生了大病，爸爸去找了”

回到学校，我召开了班会和家长会，给孩子们家长们讲，如果遇到困难，要联系老师和学校寻求帮助！

之后，我对乔很关注，乔性格开朗，聪明，能出色完成老师布置的事务，想老师所想，有能力，后来，成功被学生推选为班里的班干部，希望能给他多多历练，将来有一定的出息，能带自己的家庭走出贫穷！

作为老师的任务，我想除了传道授业，我还需要做的就是我以后会多做些家访，希望给需要帮助的家庭带来温暖！

家访心得反思篇十三

黄朝顺

我班一学生陈福菲，最近老是不完成作业，负责检查她作业的组长向我反映多次。我对她在班上进行教育、个别教育、谈心均无效果。该生仍是我行我素，毫无改变，实在无法，不得不对该生进行家访。

星期三下午，来到陈福菲家，没见到陈福菲，外出玩去了。但是见到了她父亲，她父亲刚种烤烟回来，见到我，赶忙招呼我坐。说明来意，我向家长汇报了孩子最近的学习情况。家长告诉我，家里一切家务都没有让孩子做，孩子放学回家就写作业，但作业完成情况就不得而知了。原因有二：

一、家长文化水平不高，无法检查孩子作业；

二、农村农活比较多，无时间陪孩子学习。就这两个原因，我帮家长找了相应的解决方法，家长也同意与学校配合，共同教育好孩子。

第二天来到学校，全班学生除陈福菲外，其他学生都到校了。打电话询问家长原因得知，该生在家长的监督下补前几天的作业。于是，我让家长让孩子先来读书，以后再补前面的作业。看来，我的家访起作用了，只要用心与家长沟通，尊重家长，家校合作，就一定能更好的教育好孩子。我想，在以后的教育教学中，一定要多与家长交流，沟通，掌握每一个学生的具体情况，才能更好地教育好孩子。

家访心得反思篇十四

家访是现代教育中一种重要的交流形式，它可以有效地帮助教师了解家长与学生的现状、需求和期望，同时也有助于构建和谐积极的教育沟通平台。作为一名教师，在家访中获得的经验和体会都是非常宝贵的，这篇文章将从教师的角度，分享我们在家访中的心得和体会。

第二段：准备工作

在进行家访前，教师需要提前对学生和家长有充分的了解，做到心中有数，为家访做好充分的准备。比如先了解学生的成绩、学习习惯及课堂表现等方面的情况，再询问家长对孩子的期望、兴趣爱好和身体健康等方面的信息。同时，在确认家访时间、地点和目的之后，教师需要将自己想要沟通的信息整理清楚，准备好相关的资料和文案。

第三段：沟通技巧

在家访过程中，教师需要注意一些基本的沟通技巧。首先，要注意语言表达的方式和措辞，做到礼貌文明，不使用过于复杂或陌生的专业术语；其次，要重视倾听，耐心听取家长的意见和建议，并合理解决双方之间的分歧和问题；最后，要注重口头和书面的沟通方式落地，做到言之有物、文以载道。

第四段：交流感想

家访结束后，教师一定要抽出时间，对家访过程进行一次全面的反思和总结。这种反思不仅有助于教师发掘自己在交流中的不足和弊端，更可以为今后家访工作的持续改进提供宝贵的经验和启示。此外，与家长和学生的交流，不仅只是单个人或少数人之间的交流，同时也是一种家校共育的交流形式，家长们的反馈和意见，对老师进一步提高教育水平也是至关重要的。

第五段：总结

在学校教育中，家访是一种非常有效的交流方式。教师应通过多次实践，逐步提高家访的效率和水平，并且要求自己进行反思和总结。通过家访，教师可以更好的了解学生和家长的真实需求，为孩子的学业成长提供指导和支持。同时，家访也是一种双向、平等的交流方式，借此机会，双方可以加深彼此的了解，促进家校共育，让教育更深入人心，造福社会。

家访心得反思篇十五

家访是家校沟通的重要方式,是教师与家长正确、全面了解学生的渠道,能促进孩子健康成长。

本期我班从窝小学并过来15名同学，看到那一张张陌生的面孔：有求知的眼神、有玩世不恭的模样。哎!我有些不知所措。怎样才能将他们融入到曾与我风雨同舟六年的班集体中?因早有耳闻，他们当中有部分同学不仅学习差，还喜欢打架闹事，也不听劝告!想要帮助他们，就要先了解他们。我于是先从家访开始，先了解家庭、了解家庭成员尤其是父母对孩子的影响。真是不走不知道，如果没有家访，我怎么也不相信新来的几个孩子的处境竟是如此艰难。我们都知道学生学习成绩的好坏，家庭占据了50%的比重。凡是到过的家庭，不管家长的文化程度如何，只要家长关心孩子的学习，支持老师的工作，孩子的学习成绩就不会很差;反之，连老师到了家门，家长都没有时间接待或者对老师不冷不热的，孩子的学习成绩和品行就绝对有问题。

上课一个月之后，几个顽皮的孩子经我苦口婆心的教育仍无济于事!电话也联系不上家长，心想，再不家访是不行的，我有些耐不住了。于是利用清明节去拜访他们的家长。我走访的第一家是朱国希(化名)同学家。我恰进家门，他的奶奶佝偻着身躯在黑魆魆的屋里做饭，也没跟我打招呼。我问候了一句，并说明来意，她便甩给我一句话：“孩子交给你们，由你们管。”我本想再说点什么，不会说话的母亲突然从里屋冒出来。看到我就哇哇的招呼我，我还能跟她说吗?我突然感到，面对学生，老师的力量太小了，无论我们在学生身上下多大的功夫，只要家长不配合，老师所有的付出都会归零。

我像被泼了一盆冷水，但我没有泄气，继续家访。来到高忠相(化名)家，家里一团糟，他的妈妈既不会说话，也不会做任何事情。好在他的爸爸很健谈，没有拒绝我，我也从中了解到孩子的很多信息。让我费解的是孩子在学校快六年了，做父亲的居然不知道孩子一字不识，也没有了解过孩子在学校的情况。如果不是亲自和这位家长沟通，我怎么也不会相信我的学生会有这样的父亲。

离开高过相家，顺道来到唐理斌(化名)家，狭小的屋子里收拾得紧紧有条。还没进家门就听到他的父亲咿哩哇啦的和母亲在交流什么，看到我后气冲冲地转身就走了。妈妈是个老实人，也没有问我来意，尽直做她的事。看着这一对“有趣”的夫妻，我不禁有些心酸：孩子生活在这样的环境中，学不好也是情理之中的事!不管怎样，我既然已经来了就不能空手而归。主动找他的妈妈说明来意，她没有任何表情，就说孩子在家从不做事情，每天放学回家吃饭后就出去玩，什么时候回家也不知道，反正管不了孩子。至于在学校的情况，更是不得而知，我们就好像在谈别人的孩子。对于这些家长，我既无奈又深表同情。

工作了十七年，家访了上百次，我还是第一次遇上这样的家长。也不能埋怨他们，只能说明我们这个社会处于弱势群体的人群还很多。我们要在教学中加强学生的心里健康辅导，平等对待每个学生，将他们置身于爱的大家庭中。

通过与家长沟通，了解到高忠相、朱国希、唐理斌在家的情况。我突然改变了想法。要让孩子们的心里充满爱，要让孩子在班集体中感受到温暖，要让孩子们树立自信心。我知道，缺乏母爱的孩子多少都有些心理缺陷。对此我要多关爱这群家庭教育缺失的学生，尽可能给予他们生活和学习上的帮助。除了多和家长沟通，还应发动全班同学主动邀请孩子一起学习、做游戏，增强孩子们的自信心，将他们的自卑感彻底从心里抹去。

在这次家访过程中，我还深刻体会到，作为教师，我们要积极的指导家长，同时多进行交流，对家长们所提出的问题也尽可能地帮他们出谋划策。因为家庭是孩子的第一所学校，也是人生就读时间最长的一所学校，家庭是影响儿童发展的重要因素之一。家庭环境、家长的品行对儿童具有潜移默化的作用。学生在学校接受学校的教育，回家后接受家庭教育，但是家庭教育不是学校教育的简单重复，更不是学校教育的简单继续，而是与学校教育互为补充的一条重要的途径，它需要学校教育的协调和指导，反之，学校教育又需要家庭教育的支持和强化。只有让家长知道学生的成长、成才与家庭环境、家庭结构、家长素质、家庭教育是分不开的。家长和教师要相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育就会获得更大的成功。

做为班主任，家访工作应该常抓不懈，这样才能更好地去了解班上的每一个学生，才能更好地开展自己的工作。也只有做了班主任才能体会家访工作的辛苦和快乐。我做班主任已经，走访了不下500名学生，真是苦中有乐，乐中有甜。

家访心得反思篇十六

今年暑假，我又一次对所教班级的个别学生进行了家访。在这次的家访中我的收获如下：

第一：家访给我本人上了一课。

一个学生在班上不过是五十五分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。深入到家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，了解了学生的个性与想法、学习环境、在家的表现；了解到家长的希望、要求及教育方法；也了解了学生家庭的困境等，为今后的教学工作奠定了基础，同时也加强了师生感情，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。这对以后的工作将起到十分积极的作用。

第二：家长老师互相信任。

由于我们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、家校通、教学设施等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作！在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给学生以鼓励和力量。

第三：多棱角认识孩子。

了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。有些学生在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。发现孩子的特长，在下学期的各项活动充分发挥他们的作用。

家访心得反思篇十七

家访是学校教育工作中一个重要的环节，通过家访可以加深与家长的联系，了解学生成长中的问题，帮助家长更好地了解孩子的学习情况和成长状态。我近期参加了学校的家访，通过一系列的实践和思考，不仅对家访的意义有了更深刻的认识，也深刻感受到家访对于学生和家长的重要性。

第二段：精心准备

参加家访前，我们需要做好充足的准备工作。首先，要对今天要拜访的学生的情况做好充分了解，包括学生的学习成绩、日常表现和家庭情况等方面。此外，我们还要为家长准备一些资料，如学校的教育理念、班级活动方案等等。最后，在家访之前，我们还要认真地想好沟通策略和主题，做好谈话的套路和心理准备。这样，在家访中，我们才能更好地与家长交流，更好地把握访问时机，从而达到访问的核心目的。

第三段：目的明确

家访的目的，就是要向家长传递学校和班级的建设方向和愿景。此外，还要了解学生成长中遇到的问题和困难，通过与家长的沟通，让他们更好地关注孩子的成长，给予孩子更多的支持和关爱。在访问中，我们要清晰地表达家访的目的，让家长对于访问的期望和目的有一个明确的了解。只有这样，才能建立起良好的沟通渠道，让我们和家长彼此交流，共同促进孩子的发展。

第四段：互动沟通

在家访过程中，互动沟通显得尤为重要。我们要善于倾听家长的意见和反馈，尊重家长的选择和意愿。同时，还要结合学生的具体情况给出更为具体的建议和指导。通过良好的互动沟通，我们可以更好地凝聚家长的支持和理解，让我们能够更好地推进孩子的成长。

第五段：总结反思

在本次家访中，我深刻体会到了家访的工作的重要性和特殊性。作为一名教育工作者，我们必须要在学生和家长之间搭建起良好的沟通桥梁，让我们与家长之间的互动和交流更加顺畅。通过这次家访的体会，我也深深意识到自己在家访中存在的不足和差距。因此，我会在今后的工作中更加努力，通过不断地反思和提升，一步一步地成为更好的教育工作者。