写心得体会可以培养我们的思考能力和表达能力。在写心得体会时，首先要明确目的和主题，确定要总结的内容和要传达的观点。其次，应该提供具体的背景信息，介绍参与的活动、经历的事情或学习的课程等。然后，可以通过回顾和分析自己的亲身经历和感受，深入探讨其中的收获和教训。此外，还可以结合相关理论、知识或经典案例进行阐述和论证，使心得体会更加具有说服力和可信度。接下来是来自不同领域的心得体会范文，值得一读。

防雷课程心得体会和感想篇一

防雷是我们在生活中常常要面对的问题。由于雷电的特殊性质，如果不注意防范措施，就可能造成严重的人身财产损失。在长期的防雷工作中，我积累了一些心得体会和感想，分享给大家，希望对大家实际生活中的防雷工作有所启示。

第二段：了解雷电特点。

了解雷电的特点是防雷工作的基础。雷电是天空间的强电场与地面间的弱电场之间的放电，具有高电压、大电流、瞬时性、冲击性等特点。因此，在防雷工作中我们应该重点考虑设备的安全接地、避雷针的选用、设备的过零保护等方面，以确保设备和人身安全。

第三段：落实防雷责任。

防雷责任不仅仅落在了企事业单位，还落在了每个人身上。在日常工作和生活中，我们应该始终保持对雷电的警惕，避免在雷电天气下进行高空作业、开车行驶、使用电器等活动。出现雷电天气时，要及时掌握防雷知识，确保自身和设备的安全。

第四段：定期检查防雷设施。

一件好的防雷设施不是埋在地下少动少修的，也不是装上就可以忘却的，而是定期巡视检查、及时发现并处理故障的。企事业单位应当依照国家规定和行业标准，对防雷设备、避雷针、接地电阻进行日常巡检、定期测量和评估，确保设备的可靠性和稳定性。

第五段：培训防雷知识和技能。

企事业单位应当对职工进行防雷知识和技能培训，提高职工的防雷意识和应对能力。同时，要积极宣传防雷知识，培养公众防雷意识和文明用电的习惯。

结论。

综上所述，防雷工作是一个复杂的系统工程，要求我们时刻保持警觉和谨慎，不断加强落实防雷责任、定期检查防雷设施、培训防雷知识和技能等方面的工作。只有如此，我们才能更好地预防雷电灾害的发生，保障人民群众的生命财产安全。

防雷课程心得体会和感想篇二

防雷心得体会感想是培养安全意识和科学技术知识的重要方式，对于我们更好地保障家庭和工作环境的安全具有非常重要的作用。雷电是一种强大的自然现象，不可控制，但是我们可以通过科学的方法规避它的危害。无论是在商业、家庭、工业等各个领域，防雷都是一个必要的领域，它可以帮助我们预防雷击发生，保持家人和财物的安全。在本文中，我将分享我在防雷方面的心得体会和意见，希望能对大家有所帮助。

第二段：增强防雷意识。

防雷意识是防雷工作的基础，它可以使人们更加深入了解雷击和防雷的方法，防止一些不必要的损失。因此，增强防雷意识非常重要。开展防雷科普宣传、制作宣传海报、宣传防雷知识等都是提高防雷意识的有效手段。同时，还应该逐步深入到每个人身边，让每个人参与到防雷行动中来，才能最大程度的提高防雷意识。

第三段：落实防雷措施。

我们必须充分认识到，防雷是一个系统工程，不是有一个防雷措施就可以保障全部的安全。应该制定严格的防雷措施方案并落实到位。例如，实施重要区域雷电预警、尽可能远离高大的建筑或树木、使用充分合格的防雷设备等都是防雷措施的具体实施步骤。细节决定成败，要始终保持防雷意识，密切关注防雷措施的落实情况，以便及时调整、完善。

第四段：加强雷电监测。

雷电是一种自然现象，我们并不能预测它何时发生。它的突然到来很容易对我们带来威胁。因此，啊敬强雷电监测很重要。雷电监测必须满足可靠性要求，因此，必须实施最先进的感应器技术，确保第一时间捕捉雷电信号，并对其进行准确分析。这需要科学技术的支持和各类设备的的配备，同时也能在日后的事故处理中提供更精准的数据支持。

第五段：结语总结。

综上所述，防雷是维护我们的生命安全和社会稳定的必要环节。强化防雷意识，落实防雷措施，加强雷电监测都是必要的。希望大家在生活和工作中能更加重视此问题，尽可能地落实每一个环节，并不断提高防雷意识，从而切实维护我们的家庭，保护我们的财产，共同创造一个更加安全可靠的环境。

防雷课程心得体会和感想篇三

最近，我校组织了一次防雷课程，我有幸参加了这次课程。在课程中，我学到了很多关于雷电的知识，并且收获了许多实用的防雷技巧。下面我将分享一下我的心得体会。

第二段：知识的拓宽。

首先，防雷课程让我对雷电的知识有了更加全面和深入的了解。在课堂上，专业的老师向我们介绍了雷电的形成原理、暴击威力以及雷电对人体的危害等方面的知识。在此之前，我对雷电知之甚少，认为只有在雷雨天气才需要注意防雷，而现在我明白了，雷电是一种不可预测且毁灭力强大的自然现象，我们应该随时注意防范，保护自己的安全。

第三段：技巧的掌握。

其次，在防雷课程中，我掌握了一些实用的防雷技巧。老师告诉我们，遇到雷雨天气时，要尽量远离高大的金属物体、开放的地方和高处，以减少雷电的攻击概率。对于室内的情况，我们应该确保不接触带电物体，可选择避雷器和避雷网来保护我们的电子设备。此外，老师还教给我们如何正确使用避雷针，以及如何与他人分享避雷知识。通过这次课程，我学会了正确应对雷电情况，也增加了自己的安全保护意识。

第四段：思考与启示。

参加防雷课程还让我进行了一些思考。雷电作为自然现象，我们无法完全控制，但我们可以通过增加自己的防护意识和技能来降低雷电对我们的伤害。因此，我们应该积极主动地学习与雷电相关的知识，并把它运用到实际生活中。此外，我们要关注气象预报和天气预警，及时做好自我保护。同时，作为学生，我在防雷课程中也深感到自觉宣传和普及防雷知识的重要性，当我们掌握了这些知识，应该将其传播出去，让更多的人受益。

第五段：总结。

通过这次防雷课程，我的视野得到了拓宽，掌握了实用的防雷技巧，并进行了深入的思考与启示。防雷课程不仅仅是为了保护我们的生命安全，更是为了培养我们的自救能力和社会责任感。希望在以后的生活中，我能够不仅注重自我安全的防范，还能与他人分享防雷知识，共同创建一个更安全的生活环境。

防雷课程心得体会和感想篇四

在我的学习生涯中，我接触了众多的课程，这些课程不仅让我掌握了各种知识和技能，还带给我了很多感悟和收获。在课堂上，我不仅是一个被动的接收者，更是一个积极思考和参与的学生。通过对各种课程的学习，我逐渐形成自己的学习方法和态度，也从中汲取了许多心得体会。

第二段：学习策略

在不同的课程中，我尝试了不同的学习策略。对于理论性较强的课程，我会先阅读相关的资料，掌握基础知识，然后再进行课堂学习，这样才能更好地理解老师讲授的内容。对于实践性强的课程，我喜欢积极参与到实际操作中，通过实践来加深理解。此外，我还注重与同学之间的合作学习，通过互相讨论和交流，不仅加深了对课程内容的理解，还提升了自己的表达能力和合作能力。

第三段：学习态度

在课程中，我始终保持积极的学习态度。对待每一门课程，我都抱着认真对待和踏实学习的态度。不论是课堂上还是课后，我都尽量保持专心和思考，不断挑战自己的思维极限。即使遇到困难和挫折，我也会坚持下去，通过不断努力来克服困难。同时，我还善于提问和思考，不满足于只掌握表面的知识，而是要深入思考背后的原理和逻辑。

第四段：课程启示

每个课程都给我带来了不同的启示和收获。例如，在历史课中，我了解到历史的重要性，深刻体会到历史对于现在和未来的指导作用。在文学课上，我学会了欣赏和分析文学作品，从中获得了审美的愉悦和对人生的思考。在数学课堂上，我懂得了逻辑思维和问题解决的方法，这些对我今后的学习和工作都具有极大的帮助。课程不仅仅是知识的传授，更是启发和塑造我们的思维方式和人生观。

第五段：课程反思

通过回顾自己的课程学习经历，我深刻认识到自己的不足和需要改进的地方。例如，有时候我在学习过程中可能会心浮气躁，急于求成，忽略了对基础知识的扎实掌握；有时候我在课堂上可能会过于依赖老师的讲解，没有充分发挥自己的主动性和创造性。这些都是我需要改进的地方。因此，我会进一步加强对基础知识的学习，提升自己的独立思考和问题解决能力，通过积极参与和思考来加深对课程的理解。

总结：

通过对各种课程的学习，我逐渐形成了自己的学习方法和态度。通过尝试不同的学习策略，坚持积极的学习态度，我不仅在知识和技能方面取得了进步，还获得了诸多的启示和收获。对于课程反思，我也意识到了自己的不足和需要改进的地方。通过持续反思和努力改进，我相信我能够更好地应对未来的学习和挑战，并取得更大的成就。课程不仅是我们获取知识的途径，更是我们成长和塑造人生观的重要平台。

防雷课程心得体会和感想篇五

防雷课程是为了让我们学生在雷电季节时，了解如何保护自己和周围的人免受雷击伤害。近日，我参加了一次防雷课程，从中收获良多，有一些心得体会与大家分享。

第二段：了解雷电知识。

首先，防雷课程让我们对雷电有了更深入的了解。我以前只知道雷电发生时会有闪电和雷声，但不知道造成这些现象的原因。通过课程，我了解到雷电是云与地面之间形成的静电放电现象，云与地面之间的静电差越大，放电的闪电就越强。这一知识让我对雷电产生了更大的敬畏之情。

第三段：防雷常识。

其次，防雷课程传授给我们了一些实用的防雷常识。我们知道，雷电发生时最好不要在户外活动，尤其是不要站在高地、水边、树下等易吸引闪电的地方。此外，还需避免在雷雨天气中使用手机、电脑等电子设备，以免被雷击伤害。这些常识的学习让我在雷电季节更加懂得如何保护自己和他人的安全。

第四段：应急措施。

防雷课程还教会我们应急措施。当身处雷雨天气中时，如果没有避雷设施可供躲避，我们应尽量躲入建筑物内或者汽车内。同时，要远离高大金属物体，尽量不要接触任何与金属有关的设备。如果被困在户外无法寻找建筑物或汽车，我们还可以蹲下身体，双脚并拢，尽量让身体接触地面的范围减小。这样的应急措施能够为我们的生命安全提供宝贵的保护。

第五段：继续学习与宣传。

最后，防雷课程唤醒了我们学习雷电安全知识的意识。雷电虽然常年都有发生，但很少有人关注和学习相关知识。为了自己和他人的安全，我们应该继续了解防雷知识，提高自我保护能力。更重要的是，我们还应该将所学到的知识传播给身边的亲朋好友，让更多的人能够掌握雷电安全知识，避免不必要的伤害。

总结。

通过防雷课程，我深刻地认识到了雷电的危险性，也学到了如何保护自己和他人免受雷击伤害的方法。雷电是一种自然灾害，无法控制，但我们可以通过合理的防护措施减少风险。我会将所学的防雷知识应用于生活中，同时也会积极向身边的人宣传雷电安全知识，让更多人受益于此。防雷课程为我们提供了宝贵的财富，我们应该善加利用，在生活中注重雷电安全，让我们的生活更加安全和舒适。

防雷课程心得体会和感想篇六

闪电在我们的日常生活中是一种常见的自然现象，但是如果没有防雷措施，它不仅会给人们的生活造成很大的困扰，还有可能导致人员伤亡和物品损失。在这种情况下，防雷成为了我们必须要重视的一个问题。本文将探讨一些常见的防雷技巧，希望能给大家提供一些有用的参考。

第二段：背景介绍。

防雷是一种技术，有很多不同的形式。它的目的是为了减少受到雷击的风险。在某些情况下，这可能需要安装避雷针，而在其他情况下，只需要正确使用电子设备。在现代社会中，越来越多的设施和建筑物都会使用防雷措施，以保护人们和财产的安全。然而，不同的防雷技术之间还是有很大的差异，具体的实施方式和效果不同。

第三段：防雷技术。

常见的防雷措施有四种：避雷针、接地、屏蔽和保护。避雷针是最基本的一种防雷设备，通过将金属导体电缆或针装置于建筑物的屋顶或塔头上，使得在雷电天气或飞机或者其他高处下来的电势差大的导电物体在避雷针上集中放电，使其成为闪电的放电通道，从而避免了零地闪电等自然现象对建筑物或其他设施的破坏。接地是指在建筑的结构中使用金属导体，将其与地面连接，使得建筑物和其他设备可以合理地分配电荷。同时，由于接地线的导电性能比建筑物和其他设备的材料好，所以它可以作为闪电放电的优先导电通道，从而保护人员和财产。屏蔽是在设备或电线周围安装金属屏蔽，以阻挡电磁辐射和其他干扰。保护包括使用电源和电线的保护设备等方法，以防止过电压和过电流对设备造成的损害。

第四段：防雷措施应用。

防雷技术的应用非常广泛。在住宅建筑和商业建筑中，防雷措施的常见方式包括安装避雷针、使用B级以上的接地线和电源保护设备。在农业和工业领域，这些技术通常用于保护灌溉系统和其他重要的机器。防雷技术的应用还包括在桥梁、道路和高尔夫球场等场所中，以及在航空和汽车工业中。

第五段：总结。

在现代社会中，防雷技术已经成为一项不可或缺的技术。随着新的技术和设备的不断发展，防雷问题将变得越来越重要。防雷技术的应用范围非常广泛，包括住宅和商业建筑、农业和工业、桥梁和道路，以及航空和汽车工业。通过合理使用防雷技术，我们可以有效地保护人员和财产的安全，使我们的生活更加安全和方便。我们应该时刻关注防雷的问题，并不断探索新的防雷技术，以保护我们的生命财产安全。

防雷课程心得体会和感想篇七

防雷课程是我们学习生活中非常重要的知识之一。作为学生，我们经常在室外活动，在雷雨天气中我们需要知道如何正确地避雷。因此，我们参加了防雷课程，并从中收获了很多知识和经验。下面，我将分享一下我的心得体会。

第二段：知识的重要性。

在防雷课程中，我们首先了解到雷电的危害和防护措施的必要性。我们了解到雷电是一种非常强大和危险的自然现象，能够对人体和设备造成严重伤害。然而，通过学习防雷知识，我们可以在雷雨天气中采取正确的措施来保护自己和他人的安全。这就是为什么学习防雷知识如此重要。

第三段：正确的行为习惯。

在防雷课程中，我们不仅学到了雷电的危害，还学到了如何避雷的正确方法和行为习惯。例如，我们应该远离高大的建筑物、大树和金属物体，尽量躲避在室内；在室外时，我们应该选择开阔的场地，避免站在露天足球场等容易遭到雷击的地方；如果不得不在室外活动，应找到低洼地或树丛下躲避。此外，我们还学会了如何正确地使用避雷针和避雷线，确保自身的安全。

第四段：责任意识的培养。

参加防雷课程不仅仅是为了学习如何保护自己，更重要的是培养我们的责任意识。雷电是无法预测的，因此我们需要时刻保持警惕，并将所学的防雷知识传播给身边的人。例如，我们可以告诉家人、朋友和同学在雷雨天气中的正确行为方式，提醒他们远离危险区域。只有将自己的知识付诸行动，我们才能真正保护到自己和他人的安全。

第五段：总结与展望。

通过参加防雷课程，我意识到防雷知识的重要性，掌握了正确的行为习惯，并且培养了责任意识。这些知识和经验将在我今后的生活中发挥重要作用，尤其是在雷雨天气中。希望在未来，能够推动更多的学生参与防雷课程，以增强大家对雷电安全的认识和保护意识，为我们的生活带来更多的安全、快乐和健康。

总而言之，防雷课程是我们学习生活中必不可少的一部分。通过参加这门课程，我们不仅能够了解雷电的危害和防护措施的必要性，还能够学到正确的行为习惯和培养责任意识。相信通过这门课程的学习，我们能够在雷雨天气中保护好自己和身边的人，并为社会的安全和稳定做出贡献。

防雷课程心得体会和感想篇八

自我介绍之后，我们班的班主任对我们说：“你们现在开始的这堂课程，是学习酒店管理的第一步。”于是，我们就开始了为期一个月的酒店课程学习。

第二段：课堂学习体验

在课堂学习中，我们通过老师的讲解以及实践体验，学习了前台接待、客房清洁、餐厅服务等酒店管理的基础知识和技能。老师言传身教，逐步引领我们进入酒店管理的世界。课上我们不仅接收知识，还有机会实践，亲手体验着做酒店员工的感觉。

第三段：实践中的印象

此外，我们也参观了一些知名酒店，深入了解酒店的经营模式及服务理念，了解酒店的文化内涵。我们在参观的过程中，感受到了酒店追求卓越的宗旨，他们不仅仅是为了盈利，更是在让每个客人都能感受到家的温暖。这个印象深刻，酒店服务不能仅仅是机械化的提供，而应该体现出精神上的层面，让客人感觉到被尊重、被关爱，最终将一次商业活动变成真正意义上的人与人之间的交流和友谊。

第四段：团队合作体验

在学习的同时，我们需要完成团体作业。团体作业的过程中，我意识到一个好的团队有多重要，大家的贡献和领导者的指导都是不可或缺的。在完成作业的过程中，学会合理分配工作，有效沟通，以及协作配合，不仅让作业更容易完成，也增强了自身团队协作的能力。

第五段：结语

课程结束了，虽然只有短短几周，但是对于我这个初学者来说，收获颇丰。我不仅掌握了基本的技能和知识，还学到了实践中的经验和团队合作的能力。我相信随着时间的推移，这些知识和能力一定会成为我未来发展的基础和支撑。酒店课程的学习，不仅仅是对于酒店管理知识的学习，更是对于团队协作和个人成长的锻炼。

防雷课程心得体会和感想篇九

作为一名酒店管理专业的学生，我有幸参与了课程学习，并在学习过程中深刻认识到了酒店管理行业的深度和广度。在此，我想分享我的感想、心得和体会，希望能给大家带来一些受益和启发。

第一段：课程介绍

酒店课程是一门全面、系统地描述酒店管理面向的学科，包括酒店业的基本概念、酒店业的组织结构、酒店房间运营、餐饮服务、酒店市场营销、人力资源管理、财务管理等诸多知识。通过这门课程学习，我们可以了解酒店行业的历史、当前和未来发展趋势，了解酒店管理的各种要素和流程，增强我们面对酒店管理的实际问题时的决策能力和处理能力。

第二段：感想与体会

在我的学习过程中，我深刻体会到了酒店管理是一门综合性极强的学科，需要跨越很多领域，学习多种技能。在学习中，我们需要掌握很多繁琐的知识，包括税务、政策、人力资源、品牌营销、新兴技术等等领域。在这个过程中，我意识到了更多的问题和挑战，同时我也得到了许多实用方法和思路，这对我未来的职业发展有着巨大的帮助。

第三段：职业技能的培养

在酒店课程的学习中，我们不仅学到了基本的酒店业知识，还加强了与实际问题的联系，更加关注于酒店管理领域的实践能力。这种实践能力的提高不仅是在课堂上探讨和解决问题，还包括对相关领域的实地考察和参观。这些教学模式都培养了我们的实际操作能力、创新能力和领导能力，使我们更加适应酒店管理行业的发展。

第四段：进一步思考

在学习酒店课程时，我不仅关注了酒店管理的技能，还关注了酒店管理领域存在的问题和发展趋势。在未来，酒店管理领域将面临诸多挑战，诸如客人需求的多样化、财务和人力成本的不断提高、后疫情时代的营销危机等。因此，酒店管理主管需要有强大的专业知识和管理实践经验，同时还要注重交流、研究和创新。我们还需要不断地完善自己的技能和观念，积极适应新的行业变化和创新方法。

第五段：总结

酒店课程对于我是一次非常有意义的学习经历。在这个过程中，我不仅从现实行业中学到了很多，而且发现了自己的强势和擅长领域。通过此次学习，我认为自己的理论知识、实践经验和研究思想都得到了很大增强。未来，我将继续学习、探索和研究，旨在成为一名完美的酒店管理者，帮助我们的行业，为客人提供更优质的服务，让客人更加地享受到酒店的优越体验。

防雷课程心得体会和感想篇十

第一段：引言（100字）

课程是学生们学习知识的途径，也是培养他们综合素质的重要环节。在我个人的学习过程中，多年来接触了各种各样的课程，通过积极参与和深入思考，我收获了许多宝贵的感悟和体验。本文将从培养兴趣、掌握知识、提高能力、发展思维以及塑造性格等五个方面，总结我在课程中的感想、心得和体会。

第二段：培养兴趣（200字）

在学习的过程中，培养兴趣十分重要。对于我来说，我喜欢的课程总是能够激起我的兴趣，因而让我更加容易投入到学习中。不同学科的教师在课堂上引导学生去发现、探索和思考，通过各种形式的教学实践，激发了我的学习兴趣和求知欲。通过对自己的兴趣进行深入的了解，我发现对某些领域有天赋，这让我对未来的职业规划有了更明确的方向。

第三段：掌握知识（300字）

课程是学生获取知识的重要途径。在课堂上，老师通过讲解、举例和讨论等方式，帮助我们理解掌握各个学科的知识点。但掌握知识只是一个起点，更重要的是如何将知识应用到实际中。通过一些实践性的作业和项目，我学会了如何将理论知识运用到实际问题中去解决，这提高了我解决问题和思辨能力的水平。同时，我也学会了如何在信息爆炸的时代获取和筛选有效的知识，培养了自主学习的能力。

第四段：提高能力（300字）

课程不仅为我们提供了知识，也培养了我们的能力。在课程中，我们不仅要学习专业的知识，还要学习如何进行团队合作、如何有效沟通和如何处理复杂的情况。通过参加一些团队项目，我学会了分工合作、沟通协调和解决冲突的技巧。这些能力对于日后的工作和生活都是非常重要的。在课程中，我们还有机会锻炼我们的时间管理和自我管理能力，这对于我们的学习效果和人生规划都有着重要的帮助。

第五段：发展思维和塑造性格（300字）

课程不仅仅注重知识和能力的培养，还对我们的思维方式和性格特点有很大影响。在课程中，我们通过阅读、写作和讨论等活动，培养了批判性思维和思辨能力。同时，我们也学会了如何认识和尊重他人的观点，培养了团队合作和沟通的能力。在这个过程中，我们也经历了失败和挫折，这锻炼了我们的耐力和毅力，培养了我们的坚韧精神。

结尾（100字）

通过对课程的思考和总结，我意识到课程对于我们的成长和发展来说是至关重要的。课程能够培养我们的兴趣，掌握知识，提高能力，发展思维和塑造性格。在今后的学习和生活中，我将更加重视课程的学习，不断完善自己，为自己的未来铺就一条光明之路。

防雷课程心得体会和感想篇十一

在课程改革之后，课堂教学更加强调要实施素质教育，从原有的应试教育向素质教育转变。过去我们的传统教育，就是典型的应试教育，这在一定程度上扼杀了学生的创造能力，也抹平了学生的个性。而之所以提倡素质教育，原因在于教师需在教学过程中，充分挖掘学生的内在潜能，全面和谐地发展学生的素质，教学过程切忌整齐划一、统一教学，教师应该根据每位学生的实际，实施分层次教学，努力把因材施教发挥到极致。而且，教育是培养人的事业。作为教学对象的学生，他们是一个个活生生的人，不是产品。在教学中要注意：

一.在教学过程中，教师应该平等地关注和尊重每一位学生，给他们以主动参与教学活动及表现、发展能力的机会，尤其对于外语教学来说，在训练学生口语表达能力时，要多予以鼓励、肯定，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。树立学生的自信心，让他们品尝到成功的滋味。

二.在备课过程中，不仅仅要备教材，备教参，而且还要备学生，根据学生的认知能力和心理特点以及具体要实施的教学内容，来设计课堂教学，多思考如何才能用简练的语言，调动学生的思维，充分发挥学生的主体地位;并且在教学过程后，要及时对教学全过程进行反思，找出教学中存在哪些缺点与不足，从中悟出道理，总结经验，以便在以后的工作中能够高屋建瓴地指导自己的工作，做到有所发现，有所创造。

三.深入了解自己的学生，分析学生的学情，尤其教师要正视学生之间存在的智力差异，心理差异和人格差异，实行分层次教学，因材施教。比如：在课堂教学中，对于提问以及布置课后作业等环节要兼顾不同层次的学生，根据不同学生，提出相关一些难易不同的问题，让他们基本都能回答上，从而体验一下成功的滋味。而且，在课前预习，课后辅导以及作业批改中存在的问题都要从层次性出发，提高他们的学习兴趣，尤其对于那些学习困难的学生，提高学习兴趣，培养他们的自信心，这是至关重要的。使他们能够充分参与教学活动中来，真正体现出他们的主体地位。

四.教师除了要传授给学生知识以外，更重要的是教给学生获得知识的方法，逐步培养学生掌握学习方法，引导他们养成良好的学习习惯和自学能力。教师在教学时，要多给学生设置一些问题，培养他们的问题意识，使之能够积极主动地加以思考，并适时加以启发、引导，使学生最终能够积极进行思维活动，并且能够触类旁通。所以,和以往的教师角色不同,在教学实践当中,教师要转变自己在教学过程中作用的转变。也就是说,在教学实践中，教师的作用是导，启发，帮助，指引学生学习，使学生乐学，会学，肯学。教师用自己的巧妙高效的工作开启学生心灵之门，帮助学生建构一生受用无穷的能力乃至生活工作的创造能力。

教师在新的课改形势下，一定要具有课改理念，把学生放在首位，要让学生学得精彩，这样才能达到预期的效果，学生才会不断的进步。让我们共同努力，一起来创造我们教育的美好明天。

防雷课程心得体会和感想篇十二

有幸于4月13号参加了凤阳县小学新课程培训。短短一天的培训，使我受益匪浅，回味无穷。培训会在县教研室的组织下，首先观看了两节分别由凤阳实小王庆江老师和江苏省铜山县驿城小学的李争执教的六下《天游峰的扫路人》，两位老师不谋而合同课异构。他们都能从全面培养学生语文素养的理念出发，明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，在听说读写，不知不觉中达成了教学目标。最突出的特色是教师本人专业水平高，对教材的把握，对文本的解读，对学生的点拨，对思维的训练，对学生学习方法的.渗透几乎达到了恰到好处。他们课堂上运筹帷幄，幽默的教学风格，说明教师的功底深厚。学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师成了学生的亲密朋友，学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养，师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现，让学生成为课堂上真正的主人，这样的教学，即源于教材，又不唯教材。课后由国家课程标准苏教版小学语文实验教科书编委，语文特级教师张敬义做了点评，他结合两位老师的教学就目前课堂存在的问题，诠释了阅读教学要“力求简单，但不能更简单”。

下午是张敬义老师的专题讲座《突出“语文味”，练就语文功——对文本细读，优化教学的思考》为我们献上了一场生动、感人的讲座。张主任的讲座虽然没能完整地呈现给我们，但仅仅一个多小时的时间，却已经让我们体会到了语文究竟该怎样教。张主任从课前的备课指导到课中的上课指导，讲得都非常详细，让我们这些一线教师真正学到了原来备课是这样的。尤其是他在如何进行文本细读上所支的招更值得我们好好思考。

第一是从宏观上“三问”，（即写什么？怎么写？为什么这样写？）使文本解读走向全面。

第二，从微观上聚焦关键词句，使文本的解读走向深刻。（谈到此处，张老师还特意结合《厄运打不垮的信念》这一具体课例对大家进行细致地指导。针对文本内容，可以聚焦以下几处关键点，继而使文本解读走向深入。首先，成语背后含故事。对于课后的成语，教学中可以指导学生先读出成语的内涵，而后再讲述谈迁的故事；其次，数字背后知艰辛；而后是丢失《国榷》解心痛；再者，从头再写明痴心；最后是作者感言明思想。）。

第三，是要充分挖掘、寻觅文本的质性特征。第四，积累迁移，揭示文本的质性规律。可以说，每讲一处，张主任都会列举相关课例，使所讲所说均言之有理，言之有物。这对我们一线教师来说，既解决了平时教学中的一些疑惑，又对今后的语文教学具有很强的指导性。我想，这也许正是讲座为什么深受大家欢迎的原因所在吧。

防雷课程心得体会和感想篇十三

第一段：引言（200字）

在刚刚过去的一学期，我所参与的“课程故事”活动给予了我许多宝贵的经验和启示。这个活动要求我们在课堂上听取老师的讲解后，选择一个故事或事例，根据故事内容，探讨与我们自己生活和学习相关的问题，并撰写文章发表。通过这个过程，我对于课程中所学到的知识和概念更加深入地理解和应用，也增强了我的观察力和思考能力。

第二段：承接（200字）

在课程故事的活动中，我最难忘的是关于自我激励的故事。故事中的主人公希望成为一名画家，然而他遇到了许多困难和挫折。但是，他并没有放弃，而是通过自我激励和不断努力，最终成功实现了自己的梦想。这个故事让我深受启发，我意识到只有自己积极主动地思考和努力，才能达到自己的目标。

第三段：感悟（200字）

通过参与课程故事的活动，我发现自己在生活中有太多被动的状态。我常常对待学习和生活中的问题缺乏主动性，总是习惯性地等待别人给我指引。然而，故事中所展示的自我激励的精神深深地触动了我，让我意识到只有主动积极地解决问题，才能不断提高自己的能力和追求更好的生活。我决定从现在开始，要主动寻找问题并解决，努力提升自我。

第四段：体会（300字）

通过课程故事的活动，我发现学习不仅仅是为了在考试中取得好成绩，更重要的是为了提升自己的能力和素质。故事中的主人公不断地学习和成长，最终实现了自己的梦想。这让我明白学习的真正意义，并激发了我更深远的追求。我开始主动寻找自己感兴趣的领域，并投入更多的时间和精力去学习和探索。我相信只有通过不断学习和进步，才能成为一个更好的自己。

第五段：总结（300字）

参与课程故事的活动，给了我一个发现自己问题和成长的机会。通过思考和撰写文章的过程，我不仅加深了对课堂知识的理解和应用，也增强了自己的观察力和思考能力。这次活动让我明白了自我激励的重要性，并激发了我的内在动力。从现在开始，我将积极主动地解决问题，不断提高自己的能力和素质。我相信只要我坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的梦想。课程故事的活动，不仅仅是学习课程知识的一种方式，更是一次深化思考和成长的过程。

防雷课程心得体会和感想篇十四

防雷课程心得体会和感想篇十五

中国教育课程是培养和提升学生综合素质的关键环节。我在学习教育课程的过程中，深刻认识到了其重要性并收获了许多宝贵的经验和体会。以下是我对中国教育课程的感想和心得体会。

第一段：认识的重要性

中国教育课程的目标是培养学生的全面素质和能力，这是现代教育的核心。我们接触到的课程内容非常丰富和多样化，涵盖了各个学科和领域。通过学习这些课程，我们能够获取不同层次和领域的知识和技能，为将来的发展打下坚实的基础。

第二段：体验的重要性

学习教育课程的过程中，我们有机会参加各种实践活动和实验课程。例如，我们可以参观博物馆、参加志愿者活动、进行科学实验等等。通过这些实践活动，我们可以将课堂上学到的知识和理论应用到实践中去，增加我们对知识的理解和记忆，培养我们的创新能力和实践能力。

第三段：培养能力的重要性

中国教育课程重视培养学生的创新能力、沟通能力、合作能力和领导能力。在学习的过程中，我们需要通过作业、课堂讨论和团队合作等方式培养这些能力。这些能力对我们的将来非常重要，无论是在学校还是职业生涯中，我们都需要具备这些能力来与他人合作和解决问题。

第四段：素质教育的重要性

中国教育课程也注重培养学生的道德素质和社会责任感。通过学习历史和文化，我们可以了解我们的传统和文化价值观，培养我们的家国情怀和责任感。同时，我们也会学习关于环境保护、公益活动和社会服务等课程，培养我们的社会责任感和公民意识。

第五段：未来的展望

在中国教育课程的指导下，我相信我将能够成为一名全面发展的人才。我将继续努力学习各种知识和技能，提高自己的综合素质和能力。在学习的过程中，我也会发展自己的兴趣和特长，培养自己的创新能力和实践能力。我相信，通过这样的努力，我将来能够为社会做出更大的贡献。

总结：

中国教育课程的感想和心得体会，我们认识到了教育的重要性和意义。通过学习教育课程，我们能够获取不同层次和领域的知识和技能，培养学生的全面素质和能力。在学习的过程中，我们重视实践，培养各项能力。同时，我们也注重培养学生的道德素质和社会责任感。我相信，在中国教育课程的指导下，我们将来能够成为全面发展的人才，为社会做出更大的贡献。

防雷课程心得体会和感想篇十六

《创造适合学生的教育》是冯恩洪教授结合自己的教育工作实践，对中国教育的理性思考与展望。近几天阅读此书后，收获很多，感受颇深。

书中一些教育故事和案例把教育理论浅显化，深入浅出，还有一些是冯老自己的亲身经历和工作实践的总结和提炼，道理明确又精辟，浅显易懂。

一、刻骨铭心的教育真谛：

在细细的阅读中，受感动的是哪些让自己刻骨铭心的来自冯老自己行为和感悟的教育真谛：

1、创造适合学生的教育是一场革命，是一场告别书本中心走进学生发展为本的革命。创造适合学生的教育，关键的关键是要研究学生，使我们的老师由心中有书走进胸中有书、目中有人的境界。

2、研究差异，创造适合学生的教育。告别忍受，走出接受，走进享受。

3、我的责任就是让我的学生快乐，成长不需要伴随着每天的愁眉苦脸，当我的学生走进教室，脸上没有笑容的时候，我知道我的工作缺位了。我做校长，我有责任让我的学生实现快乐的成长。走进学生的心灵世界，我发现学生是有潜能的。潜能不释放，学生不快乐。

4、以学生发展为本的教育要求我们胸中有书，目中有人，根据学情决定我教什么，我怎么教。

5、直木造梁，弯木造犁，让所有的学生各得其所，各展其长。

6、一个教师照亮了别人，发展了自己，只有发展了自己才能更好的照亮别人，只有发展了自己，才能更长时间地照亮别人。

7、这个过程来源于读书，因为从1982年到昨天晚上，我没有一天不读1个小时的书。读书长智慧，当读书使我对教育的认识由简单走向庞杂，再从庞杂回归到简单的时候，我发现我把握了教育的真谛。

8、最好只是一时的现象，更好是永恒的追求，持续改进，不断创新。

9、有什么样的流程文化就有什么样的教育质量。如果说一个好校长就是一个好学校的话，那么一个好的管理文化可以培育一群好学校。

10、教育就是要做到告别难受、结束忍受、远离接受、走进享受！

二、感慨万分的学习反思：

1、改变观念

教育的服务对象是学生，好的教育应该是最有益于学生的学习和发展，所以我们在教学行为上要更多地考虑学生的需求。我们学习了很多模式，但现在仍然没有找到最适合我们的模式，感觉我们总是不停地在照搬别人的东西，感到不合适就抛弃了，再搬再抛弃，这种照搬模式浅尝辄止的做法是达不到课改目的的。我们总是想套用现成的模式，通过学模式来带动教学进而形成模式，现在看来是行不通的，我记得在《天龙八部》里有这样的一个情节，吐蕃国师鸠摩智没有练习少林内功心法，而强靠小无相功来推动少林功夫终究导致走火入魔。虽然是小说，但却很在理。所以我们组一致认为对一些名校的做法应该抱着学习的心态，结合学校实情在实践中内化成自己的东西从而形成自己的模式。其实模式这个东西就是形式，是品牌，当你做出了自己的风格，自然就有了模式。

2、关注差异

老师们，你有没有遇到过这样的情况：当我们正卖力地讲着习题时，他正在玩铅笔、橡皮或做别的事情；当我们批改作业时发现一些很简单的问题都错了，我想这样的情况大家都遇到过吧！问题出在哪里，错误应该归咎与谁？至少不应该只责备学生，我们也有错误。我们没有去了解我们的学生。虽然我们很多老师都知道学生存在差异这个事实，但我们在行动上仍然想按相同的标准要求他们，一旦做不到，就进行批评教育，最后得到的只是相互间的怨言，师生关系渐行渐远。“人皆有才，人无全才，扬长避短，个个成才”,这样的境界可能我们都做不到，但如果我们真能更多地去了解和认同我们学生的差异性，更多地包容学生的错误，换位思考他们的处境，更多地为学生设计一些他们够得着的问题，让他们享受到哪怕一点点学习的快乐，我想我们的师生关系肯定会得到改善，我们的课堂肯定可以更活跃一些。同理，我们组还觉得在管理教师队伍时也要关注教师的差异性，让教师充分地发挥他们的特长，扬长避短，最大程度地激发教师的工作热情和满足他们渴望成功的心理需要。

3、尊重和倾听

“现在的老师不好当，班主任更不好当”,我们可能经常要发这样的感慨，教育无小事，教育也无大事呀，有的只是一些“鸡毛蒜皮”的事情，然而处理不好，就会激起各种矛盾，不但影响教学，而且还真可能会有“大事”发生。学生是有情感的，我们应该尊重学生的情感。怎样尊重呢？这就需要通过满足学生的自我尊重的精神需要来实现。让他们获得成功，产生成就感，给他们以肯定和鼓励。特别是不能言语损伤，侮辱性的语言甚至超过一顿痛打对学生的伤害，我曾经与学生交流中获悉，学生记住对自己不好的老师的原因都是说曾经怎样怎样骂过他。要博取学生的认同，还必须有心灵上的沟通，这就需要我们去倾听他们的心声，所以我们要更多地俯下身来聆听学生的想法，这样我们就和学生建立了一种既是师生又是朋友的关系，学生的心里话会对你说，你才能去解决他们中的实际问题。

4、加强学习

“活到老，学到老”对于我们既熟悉又陌生，现在我们面临着新的教学理念，新的教学设备，遥远的梦想已经变成了现实，然而我们还有很多思想和技能却停留在梦想中。如果现在不抓紧学习，很快就会被淘汰了，我们不能真等到这一天再来怨天尤人，我想我们真的要有那么一点点危机感。我们在平时可以更多地阅读可以提高教学技能的书籍，多反思自己的教学，学习一些课件制作的本领。让自己时刻处于前进的状态用心了，努力了，就会有收获，只要我们对自己还没有放弃，我们一样可以创造适合我们自己的教育。

读了这本书后，让我们放开手脚，用规范加选择的教育思想，合格加特长的育人目标，开辟芝罘教育的新天地。