报告应当包括适当的图表、表格和图片，以增强可读性和理解。如何编写一份有效、准确、有说服力的报告是一个需要考虑的重要问题。下面是一篇优秀报告的摘要部分，可以让大家对报告的写作有一个宏观的了解。

su实验报告心得篇一

较；展起色构振动丈量及谱剖析^p；悬臂梁一阶固有频次及阻尼系数测试。各有特色。

经过此次实验，我大开眼界，因为此次实验特别是展起色构振动丈量及谱分

析^p和悬臂梁一阶固有频次及阻尼系数测试，需要用软件编程，并且用电脑显

示输出。能够说是半自动化。所以在实验过程中我受易非浅：它让我深刻领会到实验前的理论知识准备，也就是要事先认识将要做的实验的有关质料，如：实验要求，实验内容，实验步骤，最重要的是要记录什么数据和如何做数据办理，等等。固然做实验时，指导老师会解说一下实验步骤和如何记录数据，可是假如自己没有一些基础知识，那时是很难作得下去的，唯有胡乱按老师指派做，其实自己也不知道做什么。

在此次实验中，我学到好多东西，增强了我的'着手能力，并且培育了我的独

得ecel软件的插入图表命令。并且在做展起色构振动丈量及谱剖析^p实验，

获得数据时，注意读取波形要改变采样频次，等等。自然不仅学到了这些，这里我就不多说了。

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还有着手此次实验，使测试技术这门课的一些理论知识与实践相联合，更为深刻了我对测试技术这门课的认识，稳固了我的理论知识。

可是此次实验虽好，可是我认为它安排的时间不是很好，还有测试技术考试时间，因为这些时间安排与我们的课程设计时间有矛盾，使我不可以专心于任一项，结果不可以保证每一个项目质量，所以假如有什么犯错请指出！

su实验报告心得篇二

为熟悉生物安全法律、法规，建立生物安全意识，保证工作过程中掌握开展工作必需的生物安全知识和技术，避免实验室感染，防止实验室事故，学习了我国制订了《病原微生物实验室生物安全管理条例》。

《病原微生物实验室生物安全管理条例》的贯彻实施，我国实验室生物安全管理已经步入良性发展轨道。国家认证认可监督管理委员会作为高等级生物安全防护实验室建设和管理的牵头单位，发改委、科技部、建设部、环保总局在规划、论证、建设和环保方面各尽其责，卫生部、农业部、教育部和国家质检总局在各自领域的相关实验活动中分别把关。高等级生物安全防护实验室建设必须获得国家认可，与人体相关的高致病性病原微生物实验活动必须通过卫生部批准、与动物相关的实验活动必须通过农业部批准。各地方卫生行政部门要积极研究和制订bsl2实验室建设与管理相应的法律法规。

律法规的不断健全、完善，公共卫生突发事件的应急处理能力和重点传染病防控水平必定稳定提高。

对于我们来讲，学习前对生物安全仅仅停留在一个较低水平。在学有关实验全相关法津法规之前，我并不知道国家还出台了这么多法津法规来规范、管理、保障实验室的生物安全。通过此次学习我明确了自己在生物安全体系中所处的位置、应尽的责任及享有的权利。使自己对生物安全的认识上了一个新台阶，为自己的实验室生物安全操作性打好坚实的基础。通过此次学习使我认识到实验室生物安全不仅仅是某个人的事情，它是整个科室，整个单位甚至可以说是整个国家的事情。

此次学习，了角很多实验室生物安全相关的操作细节。使我在今后的实验室工作中，在保证检测结果可靠性的同时能更好地保护好自己及他人的身心健康。

su实验报告心得篇三

经过此次的测试技术实验,我个人获得了许多的收获,一方面加深了我对课本理论的认识,另一方面也提升了实验操作能力。此刻我总结了以下的领会和经验。

此次的实验跟我们从前做的实验不一样，因为我感觉此次我是真真实正的自己亲身去达成。所以是我感觉此次实验最可贵，最深刻的。就是实验的过程全部是我们学生自己着手来达成的，这样，我们就一定要弄懂实验的原理。在这里我深深领会到哲学上理论对实践的指导作用：弄懂实验原理，并且领会到了实验的操作能力是靠自己亲身着手，亲身开动脑筋，亲身去讨教他人材能获得提升的。

关的，比方展起色构实验，是利用频次特征剖析^p振动的，就一定回首课本的知识，知道实验时将要丈量什么物理量，写报告时怎么办理这些物理量。

在实验过程中，我们应当尽量减少操作的盲目性提升实验效率的保证，有的人一开始就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原由。我也以前犯过这样的错误。在做电桥实验时，开始没有仔细吃透电路图，仪器面板的部署及各键的功能，瞎着接线，结果显示不到数据，等到显示到了又不正确，最后只能找同学帮忙。

我们做实验不要千篇一律和故步自封，应当有改进创新的精神。实质上，在弄懂了实验原理的基础上，我们的时间是充分的，做实验应当是应付自如的，假如说创新关于我们来说是件难事，那改进老是有可能的。比方说，在做电桥实验中，我们能够经过返盘旋动，丈量回程偏差。

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不利的。比方在做展起色构实验中，经老师检查，我们的时域图波形不太合要求，

我第一是改变振动的加快度，发现不可以，再改变采样频次及采样点数，发现有所改。

善，而后不停提升迫近，最后解决问题，喜悦异样。在写实验报告，关于思虑题，

有好多不懂，于是去问老师，老师的启迪了我，其实答案早就摆在报告中的`公式，

电路图中，自己要学会思虑。

在此次的实验中，我对一些测试硬件、软件及其使用有了更深刻的认识。比。

如说，我在电桥实验中，我知道应变片是怎么样的，面板是怎么接电桥的；在展转。

机构及悬臂梁实验中，我知道压电传感器是这样细小的，如何经过放大、接口电路。

进行微机剖析^p，滤波、窗函数的选择，及如何使用labview采样和剖析。

^p，此外，用文档形式写报告，是我们从前素来没有试试过的。能够说，做这。

次的测试技术实验，我们学生自己的能力获得了充分的发挥，跟过去那些充满条条框框的实验是不一样的。

剖析^p实在是太奇特了；而传感器则是测试技术的一个必不可以少的前提，所以我感觉labview和传感器对测试技术的起到特别重要的作用。

su实验报告心得篇四

这两个月的实训短暂而又充实。在这里，我不仅学到了知识、技能，更重要的是，我在指导老师和同事的身上学到了对工作和对事业的追求，以及他们良好的职业素养，他们的潜移默化和谆谆教导使我在以后的职业生涯中终身受益。

在这里，我感受了良好的氛围，有幸得到指导老师秦方主任的悉心教诲以及其他部门领导和同事的帮助。他们对我都很照顾，只要有问题、有麻烦，不管找到谁都会给我指导。在这里始终可以感觉到和谐的人际关系所带来的温暖和关爱。

我将把我所学到的东西好好的珍惜，我不仅学习了检测专业知识，更重要的是学到了一种敬业精神，努力做到高效、自律、求实、创新，把自己融入到一个大团队中去。

最后，对我的指导老师秦方主任、对泰峰实验室的领导和同事们表示我最衷心的感谢!

su实验报告心得篇五

在第一次课时，有三个题目可以让我们选择，分别是物质的量浓度的配制、萃取以及氢气的制取。而我跟我的搭档选择的是物质的量浓度的配制，刚开始以为很简单，也看了一点视频，自信满满地在台下看着别的同学的讲解。但是当我上台时，发现还是有好多没有准备好的地方。比如我想配置的是1.0mol/l的nacl溶液，但却说成了0.1mol/l，而且在计算的过程中出现了小问题，所以就更加紧张了，台下时的自信不知道去了哪里。容量瓶的使用也忘了讲解，在使用的时候也有一些细节没有讲到位，感觉自己很失败。

失败的原因自己也分析了下，第一、上台讲解的经验太少。这也是最关键的，也是本次实训的目的，也是自己的性格原因所导致，所以要想有所进步，就是要大胆的说，大胆的去做。第二、没有充分的准备好。导致了出现许多的错误，我认为其原因归根结底是态度的问题，所以要想在这方面改善必须要做的事有一个好的态度，只有态度端正了，才能做得好。

在我讲解之后是下一组同学，他们讲的是跟我们一样的题目，而之前的同学讲的都是别的题目。而她讲得非常好，教态自然，讲解的很仔细。非常值得我学习。

而第二次老师给的题目是三选二，题目分别是焰色反应、铝热反

应和铝及其化合物的性质。我跟我的搭档选择的是焰色反应和铝及其化合物的性质。这一次的主讲是我的搭档，而我负责演示，这次不需要我的准备，需要的是胆量。我们开始讲的是焰色反应，这个反应很简单。就是将棉花放在玻璃棒上，滴几滴酒精，再滴加样品，最后点燃。但就是将酒精滴上去，我的手都抖个不停，虽然我知道下面的在看的都是自己的同学，没什么好怕的，但还是不由自主的手在抖。只能硬着头皮继续做下去。但在做下一个实验铝及其化合物的性质时，慢慢地变得不是那么抖了，因为这个实验完全是胶头滴管的使用。到最后老师也是表扬了一下进步的明显。也达到了这次实训的目的。而我自己也是得到了很大的锻炼。

接着第三次，所有人都越来越好，很少出现之前出现的情况，甚至还有一些同学做了一些新的挑战----改进实验。

总之，这次的实训对于我们以后的教学生涯有着非常大的帮助。通过学校的实训，让我学到了很多课堂上本学不到的东西，同时懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义。从实习中，我们感悟颇深。很多事情需要亲自去体验。很多东西书本上是学不来的，知识是死的，人是活的。我们要运用灵活的思维与头脑去稳重处理实验，对我们处事也是一样，用心学习。此次实训我们不仅增长了见识，得到了锻炼，培养了能力，更领悟到了做人做事的原则和态度。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”亲身实践，结合自身所学，方能提高自己。

su实验报告心得篇六

围；拥有测试系统的选择及应用能力；拥有实验数据办理和偏差剖析^p能力；

获得基本实验技术的训练与剖析^p能力的训练，使学生初步掌握测试技术的基本方法，拥有初步独立进行机械工程测试的能力，对各门知识获得举一反三的认识和掌握，加深对理论知识的理解。

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测试技术实验课是本门课程的重要环节，其目的是培育学生的剖析^p和

解决实质问题的能力，进而掌握机械工程测试技术手段，为未来从事技术工作和科

学研究确立扎实的基础。

经过本门课程实验，以下能力获得了较大的提升：

1、认识常用传感器的原理和应用，以及传感器使用的注意事项及各样测试中

不一样传感器的选择方法。

2、培育拥有综合应用有关知识来解决测试问题的基础理论；

3、培育在实践中研究问题，剖析^p问题和解决问题的能力；

我们一定坚持理论联系实质的思想，以实践证明理论，从实践中加深对理论知识的理解和掌握。实验是我们迅速认识和掌握理论知识的一条重要门路。

我们认为，在这学期的实验中，在收获知识的同时，还收获了经历，收获了成熟，在此过程中，我们经过查找大批资料，讨教老师，以及不懈的努力，不单培育了独立思虑、着手操作的能力，在各样其余能力上也都有了提升。更重要的是，在实验课上，我们学会了好多学习的方法。而这是往后最适用的，真的是得益匪浅。要面对社会的挑战，只有不停的学习、实践，再学习、再实践。

实验时应注意的问题

（1）在设置操作员权限时要注意先建帐套，再设置权限。

（2）在改正会计科目时，注意将客户来往款项和供给商来往款项设置为总账系统核算。

（3）注意由003出纳署名，001审查凭据，由002填制凭据。

（4）先对帐，后结账，最后制作财产欠债表。

（5）制作报表时选择公司种类为股份制。

本次实验成败之处及其原由剖析^p

成功之处在于老师的帮助和自己的努力，经过实验知道自己还有好多东西是不知道的，实验也让我学到了好多。

本实验的重点环节及改进举措

做好本实验需要掌握的重点环节

（1）依据步骤做，要不然简单犯错。

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（2）在改正会计科目时，注意将客户来往款项和供给商来往款项设置为总账

系统核。

（3）在设置操作员权限时要注意先建帐套，再设置权限。

（4）填制凭据要仔细，不要犯错。

若重做本实验，为实现预期成效，仪器操作和实验步骤应如何改良

（1）软件应当升级，用u8.50

（2）严格依据要求来做

这是本学期我们信号办理的最后一次实验，并且是设计实现fft,即迅速傅里

叶变换。经过本实验，使得我在理论学习的基础上，加深了对fft的'理解，熟习了

应用fft实现两个序列的线性卷积的方法，掌握了应用fft对典型信号进行频谱分

析^p的方法。

因为数字信号研究的方便性，所以对连续信号进行数字剖析^p方法是十

分必需的，即失散傅里叶变换，再与计算机的二进制数表示联合即可导出fft,并

且在本次实验中剖析^p比较了有关时间复杂度。

经过参照代码编程实现，我领会到了matlab作为拥有高效的计算能力、灵巧的图形办理与可视化功能以及易学易懂的自然化语言的数学工具软件的强盛功能，同时实验过程也是对该软件的编程使用的稳固。我不仅一次地感觉到了信号办理原理与数学知识的密切联系以及激烈的兴趣性。

高校实验室是培育高层次人材和展开科学研究的重要基地。在西方发达国家，学校正培育学生的着手能力是十分重视的，这一问题最近几年来也愈来愈遇到我国教育界人士的宽泛重视。为了提升学生的着手能力，让学生做有关实训并达成单片机实验报告，在实验的形式上着重培育学生的实验技术和着手能力。从单片机实验心得中学生就能够总结出大批的经验以适应今世社会的发展。

学习单片机这门课程（教课中采用inter公司的mcs-51），要掌握单片机指令系统中汇编语言各样基本语句的意义及汇编语言程序设计的基本知识和方法，以及单片机与其余设施相连结的输入输出中止等接口技术。使学生从硬件软件的联合上理论联系实质，提升着手能力，进而全面掌握单片机的应用。

实验教课的全过程包含认识、基础、综合3个阶段。过去的单片机实验是进

行软件的编制和调试，与实质应用中的硬件电路相脱节。使学生缺少硬件设计及调

试剖析^p能力，对单片机如何组成一个单片机最小应用系统，缺少认识。公布

的单片机实验板，经过计算机连结仿真器在实验板上把硬件和软件联合起来一同调

试，

软件的改正也特别方便，软件和硬件调试都通事后，把程序固化在eprom当

中，插上8051单片机组成一个完好的单片机应用系统。

su实验报告心得篇七

高校实验室是培养高层次人才和开展科学研究的重要基地。在西方发达国家，学校对培养学生的动手潜力是十分重视的，这一问题近年来也越来越受到我国教育界人士的广泛重视。为了提高学生的'动手潜力，让学生做相关实训并完成单片机实验报告，在实验的形式上注重培养学生的实验技能和动手潜力。从单片机实验心得中学生就能够总结出超多的经验以适应当代社会的发展。

学习单片机这门课程，要掌握单片机指令系统中汇编语言各种基本语句的好处及汇编语言程序设计的基本知识和方法，以及单片机与其他设备相连接的输入输出中断等接口-技术。使学生从硬件软件的结合上理论联系实际，提高动手潜力，从而全面掌握单片机的应用。

软件的修改也十分方便，软件和硬件调试都透过后，把程序固化在eprom当中，插上8051单片机构成一个完整的单片机应用系统。

实验报告心得体会范文5

一、认真学习，不断提高

今年，实验人员认真学习了《山西省中学理科教学仪器设备配备目录》和《山西省中小学标准化实验室建设标准》，认真做好实验室的日常管理工作，制订好实验室工作规划和实验教学计划，制订好仪器设备和药品的订购工作，确保实验的正常进行，认真准备好每一个演示实验和学生实验，确保实验开设率达100%，认真管理好每一件仪器和设备，努力提高仪器设备的利用率，认真做好实验室的清洁卫生工作，确保师生有一个良好的实验环境，认真收集和整理实验室资料，把实验室工作推向了一个新水平。

二、服务教学，加强管理，钻研业务，不断创新

以教学为中心，以提高教学质量为目的，加强实验教学环节。今年，我们在实验教室少的情况下，充分利用现有设备和资源，保证了实验教学的顺利进行，参与实验教学，不断提高学生的操作技能，使实验室管理步入了科学化、现代化、信息化管理的轨道。

要生存，要发展，就要不断创新。为此，我们十分注重自身素质和业务能力的提高，平时加强对教育教学理论的学习和研究，积极自制教具。并吸取外校实验工作的优点不断提高自身水平，保证了实验室的稳步发展。

三、紧跟时代发展，参与学校建设

四、存在的不足

1、创新意识不高，跟不上形势的发展，科研能力有待提高。

2、随着实验教学改革的不断深入，现有实验室已很难满足教学的需要，未来的实验室如何管理，合理、充分的使用是我们深思的问题，也是需要学习与探索的过程。

实验报告心得体会

su实验报告心得篇八

这次实习，我对该公司的一些情况有了一个基本的了解，根据在实习期间的所见，我对公司的今后发展提出了以下的建议。

化学是一门以实验为基础与生活生产息息相关的课程。化学知识的实用性很强，因此实验就显得十分重要。

这门课程生活中的应用是那么的广泛。

学生做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样就要有充分的准备，若是做了也不知道是个什么实验，那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的在实验过程中，我们就应尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，有的人一开始就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因。在做实验时，开始没有认真吃透实验步骤，忙着连接实验仪器、添加药品，结果实验失败，最后只好找其他同学帮忙。个性是在做实验报告时，正因实验现象出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去，对于思考题，有不懂的地方，能够互相讨论，请教老师。

我们做实验不好一成不变和墨守成规，就应有改良创新的精神。实际上，在弄懂了实验原理的基础上，我们的时刻是充分的，做实验就应是游刃有余的，如果说创新对于我们来说是件难事，那改良总是有可能的。比如说，在做金属铜与浓硫酸反应的实验中，我们能够透过自制装置将实验改善。

在实验的过程中要培养学生独立分析问题和解决问题的潜质。培养这种潜质的前题是学生对每次实验的态度。如果学生在实验这方面很随便，等老师教怎样做，拿同学的报告去抄，尽管学生的成绩会很高，但对将来工作是不利的。

实验过程中培养了学生在实践中研究问题，分析问题和解决问题的潜质以及培养了良好的探究潜质和科学道德，例如团队精神、交流潜质、独立思考、实验前沿信息的捕获潜质等;提高了学生的动手潜质，培养理论联系实际的作风，增强创新意识。

su实验报告心得篇九

这次实验虽然仅有短短的xx天，可是实习资料异常丰富，并且经过这个实习我们都得到了知识上的复习和本事上的提高。正是因为这个实习，加深了我对植物营养学这门学科的了解，同时对我们专业的发展方向有了初步认识。这次实习不但巩固了我们平时所学，也为我们日后的专业工作供给了十分实际的便利。

中国是一个缺乏能源的的国家，却又是一个最浪费能源的国家。比如人畜粪便及很多的有机污染物，假如充分利用起来的话，就是一种取之不尽用之不绝的优质能源资源，但假如弃之不用的话，它就成为了一种永无尽止地污染空气污染水体污染环境的废物。再比如，此刻在我们的河流中漂浮着的蓝藻，一方面说明水质出了问题，但另一方面说明那水中富有有机养分，河下的泥土沃田，用这样的水灌溉农田能够增产粮食。所以，假如我们能够将原本弃之不用很多流入水中的有机废物利用科学技术来进行加工生产成为有机肥料的话，不仅仅能够为国家节省很多生产化肥所消耗掉的宝贵能源，更重要的是能够减少污染，逐步到达净化空气、水体和坚持人类生存环境的生态平衡。

由于多年来的习惯改变，此刻的农民已经不再衷情于传统的以人畜粪便为主的农家肥。多年来化肥的推广和普及已经使农民习惯了施用化肥的好处：表面上的干净、施用上的方便、效果的明显、储存上的简单等等，反正在他们眼里过去那种“以粮为纲”年代中施用那种又脏又臭又吃力的传统农家肥已经是白头宫女说天宝的陈年烂谷子事啦，而现代化就是机械化加化肥化。孰不知多年化肥用下来后，其效果是一年不如一年，其用量是一年强于一年，就象人用惯了霉素，就产生了抗体，药量越用越重，药效反而越来越差，多年下来，还造成土地板结化、肥力下降及地下水的严重污染，而一旦发现后果之时，往往已成情景严重之势。

针对于此，生物有机肥料应运而生。生物有机肥是指特定功能微生物与主要以动植物残体(如畜禽粪便、农作物秸秆等)为来源并经无害化处理、腐熟的有机物料复合而成的一类兼具微生物肥料和有机肥效应的肥料。生物有机肥的生产能将原本有害的事物无害化，而其使用又能提高土壤肥力、改良土壤结构，使作物增产，同时还能促进化肥的利用，提高化肥利用率。我们此刻所学的植物营养学主要就是与此相关的。植物营养学是一门研究植物对营养物质的吸收，运输，转化和利用的规律及植物与外界环境之间营养物质和能量交换的学科，其主要目的是提高作物产量和改良产品质量。

实习过程中，我们不仅仅初步的了解了生物有机肥的制作工艺，更多的是学到了在有机肥行业的前辈们的经验指导。比如在江苏田娘农业科技有限公司，公司董事长高健浩给我们的讲话中，我们深刻体会到创业的艰难，但也得知生物有机肥的发展前景是完美的，而我们的专业将来也是有很大前途的。在江阴市联业生物科技有限公司，哪里的员工也给我们讲解了一些生产上的常识和技巧。

综上所述，经过这次实习，我了解了很多日后工作所需的基本技能，检验了平时所学习的基础知识，对植物营养这门学科有了更深刻的理解，这于我来说无疑是受益匪浅的。我相信，这次实习让我获得的经验、心得会促进我在以后的学习、工作中寻找到合理的方法和正确的方向。最终感激学校为我们供给这样的实习机会。

su实验报告心得篇十

课程刚开始的时候，对eda技术很陌生，也感到很茫然，也非常没有信心，当接触到可编程器件的时候，看到大家同样感到很迷惘。或许，在学习eda的时候，我应该比别人更有些优势，在双学位计算机的课程里我已经学过《数字逻辑》，而eda的一些内容也是和《数字逻辑》直接相关联的。

通过一学期的努力学习，查阅了一些相关技术的书籍，书中通过大量的图示对pld硬件特性与编程技术进行了形象的讲解，不仅融合了之前学习的关于电路设计的知识还将eda的技术加入其中。对vhdl语言的详尽讲解更是让我深刻理解了vhdl语言的编程原理。由于本门课程是一门硬件学习课程，所以实验必不可少。通过课程最后实验，我体会一些vhdl语言相对于其他编程语言的特点。

在接触vhdl语言之前，我已经学习了c语言，汇编语言，而相对于这些语言的学习，，vhdl具有明显的特点。这不仅仅是由于vhdl作为一种硬件描述语言的学习需要了解较多的数字逻辑方面的硬件电路知识，包括目标芯片基本结构方面的知识更重要的是由于vhdl描述的对象始终是客观的电路系统。由于电路系统内部的子系统乃至部分元器件的工作状态和工作方式可以是相互独立、互不相关的，也可以是互为因果的。这表明，在任一时刻，电路系统可以有许多相关和不相关的事件同时并行发生。例如可以在多个独立的模块中同时入行不同方式的数据交换和控制信号传输，这种并行工作方式是任何一种基于cpu的软件程序语言所无法描绘和实现的。传统的软件编程语言只能根据cpu的工作方式，以排队式指令的形式来对特定的事件和信息进行控制或接收。在cpu工作的任一时间段内只能完成一种操作。因此，任何复杂的程序在一个单cpu的计算机中的运行，永远是单向和一维的。因而程序设计者也几乎只需以一维的思维模式就可以编程和工作了。

在学习的过程中，我深深体会到，学习不单单要将理论知识学扎实了，更重要的是实际动手操作能力，学完了课本知识，我并没有觉得自己有多大的提高，相反的，每次做完实验之后，都会感觉自己收获不少，因此，我认为在老师今后的教学当中，应当更加注重动手实验，把理论与实践很好的结合起来，才能使同学融会贯通。

su实验报告心得篇十一

今年，实验人员认真学习了《山西省中学理科教学仪器设备配备目录》和《山西省中小学标准化实验室建设标准》，认真做好实验室的日常管理工作，制订好实验室工作规划和实验教学计划，制订好仪器设备和药品的订购工作，确保实验的正常实行，认真准备好每一个演示实验和学生实验，确保实验开设率达100%，认真管理好每一件仪器和设备，努力提升仪器设备的利用率，认真做好实验室的清洁卫生工作，确保师生有一个良好的实验环境，认真收集和整理实验室资料，把实验室工作推向了一个新水平。

以教学为中心，以提升教学质量为目的，增强实验教学环节。今年，我们在实验教室少的情况下，充分利用现有设备和资源，保证了实验教学的顺利实行，参与实验教学，持续提升学生的操作技能，使实验室管理步入了科学化、现代化、信息化管理的轨道。

要生存，要发展，就要持续创新。为此，我们十分注重自身素质和业务水平的提升，平时增强对教育教学理论的学习和研究，积极自制教具。并吸取外校实验工作的优点持续提升自身水平，保证了实验室的稳步发展。

1、创新意识不高，跟不上形势的发展，科研水平有待提升。

2、随着实验教学改革的持续深入，现有实验室已很难满足教学的需要，未来的实验室如何管理，合理、充分的使用是我们深思的问题，也是需要学习与探索的过程。

su实验报告心得篇十二

传感器与测试技术是一门理论性和实践性都很强的专业基础课，也是一门综合性的技术基础学科，它需要数学、物理学、电子学、力学、机械等知识，同时还要掌握各种物理量的变换原理、各种静态和动态物理量（如力、振动、噪声、压力和温度等）的测定，以及实验装置的设计和数据分析等方面所涉及的基础理论。许多测试理论和方法只有通过实际验证才能加深理解并真正掌握。实验就是使学生加深理解所学基础知识，掌握各类典型传感器、记录仪器的基本原理和适用范围；具有测试系统的选择及应用能力；具有实验数据处理和误差分析能力；得到基本实验技能的训练与分析能力的训练，使学生初步掌握测试技术的基本方法，具有初步独立进行机械工程测试的能力，对各门知识得到融会贯通的认识和掌握，加深对理论知识的理解。

测试技术实验课是本门课程的重要环节，其目的是培养学生的分析和解决实际问题的能力，从而掌握机械工程测试技术手段，为将来从事技术工作和科学研究奠定扎实的基础。

通过本门课程实验，以下能力得到了较大的提高：

1、了解常用传感器的原理和应用，以及传感器使用的注意事项及各种测试中不同传感器的选择方法。

2、培养具有综合应用相关知识来解决测试问题的基础理论；

3、培养在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力；我们必须坚持理论联系实际的思想，以实践证实理论，从实践中加深对理论知识的理解和掌握。实验是我们快速认识和掌握理论知识的一条重要途径。

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高校实验室是培养高层次人才和开展科学研究的重要基地。在西方发达国家，学校对培养学生的动手能力是十分重视的，这一问题近年来也越来越受到我国教育界人士的广泛重视。为了提高学生的动手能力，让学生做相关实训并完成单片机实验报告，在实验的形式上注重培养学生的实验技能和动手能力。从单片机实验心得中学生就可以总结出大量的经验以适应当代社会的发展。

语言程序设计的基本知识和方法，以及单片机与其他设备相连接的输入输出中断等接口技术。使学生从硬件软件的结合上理论联系实际，提高动手能力，从而全面掌握单片机的应用。

实验教学的全过程包括认识、基础、综合3个阶段。以往的单片机实验是进行软件的编制和调试，与实际应用中的硬件电路相脱节。使学生缺乏硬件设计及调试分析能力，对单片机如何构成一个单片机最小应用系统，缺乏认识。单片机实验板，通过计算机连接仿真器在实验板上把硬件和软件结合起来一起调试，软件的修改也非常方便，软件和硬件调试都通过后，把程序固化在eprom当中，插上8051单片机构成一个完整的单片机应用系统。

单片机实验板的构成及基本功能。

上可编写键盘扫描程序、显示程序、时间的设定及计时程序、从键盘上输入两个加数或减数显示结果程序、位变量的逻辑运算程序及串行口和上位机通讯程序等，还可和其它课程相结合，进行实验。同时可参考单片机网http://上的比较生动的单片机学习教程，学习和试验一起进行.例如，《电子测量》课程中各种频率的测量，可通过8031单片机p1口输入被测量，由单片机来进行检测和显示，把几门课程结合在一起学习，使课程有延续性，也提高了学生学习的积极性。由于p1口通过插座引出，也可外部扩展a/dd/a等其他接口芯片，以构成新的应用系统。

单片机实验板的衍生功能。

接口中各种控制信号的使用。还可帮助学生学会分析问题和解决问题的能力。这在单片机实验报告中都要体现出来。

su实验报告心得篇十三

su实验是一项重要的心理学实验，旨在探究人类对于压力和逆境的适应能力。该实验主要通过给参与者施加一定的压力和挑战，观察他们在不同条件下的反应和表现，以揭示人类心理的特点和规律。通过参与su实验，我深刻体会到了个体对于逆境的表现和应对方式的重要性，同时也认识到了自己的一些不足之处。

第二段：一次团队合作的su实验。

在一次团队合作的su实验中，我们被要求在有限的时间内解决一系列的难题。开始时，大家都沉浸于自己的思考中，个人主导的解决方式导致了效果不佳。然而，随着时间的推移，我们意识到必须要进行合作，于是开始协商并互相支持。通过共同努力，我们得以解决了更多的问题，并在最后取得了令人满意的成绩。这次实验让我意识到在面对困难时，团队合作的力量是不可忽视的，我们必须摒弃个人的固执和自我中心，以更大的格局来思考和解决问题。

第三段：一次个人面对压力的su实验。

另一次su实验是一项个人面对压力的挑战。在实验中，我被要求完成一项困难的任务，并在时间限制下达到最好的成绩。开始时，我感到极度紧张和焦虑，手脚都有些发抖，但随着任务的进行，我逐渐调整了自己的心态。我告诉自己要保持冷静和专注，不断调整思维方式和改进方法，最终成功完成了任务。这个过程让我认识到压力并非不可逾越的障碍，只要保持良好的心态和积极的行动，我们可以战胜自己的恐惧和不安。

第四段：一次su实验中的失败和反思。

除了成功的经历，我也经历了一次su实验中的失败。在一次要求快速决策的实验中，我过于考虑各种可能性，结果导致了严重的拖延和失误。我在实验后进行了深刻的反思，明白了犹豫和拖延是我的不良习惯，而在特定情况下要敢于决策和行动的重要性。从失败中汲取教训，我决定克服这个缺点，在日常生活中更加果断和坚定。

第五段：su实验的启示与展望。

通过参与su实验，我收获了很多宝贵的经验和心得。团队合作让我认识到集体力量的重要性，个人面对压力的挑战让我学会调整心态和行动，失败经历则让我更加谨慎和果断。对于未来，我希望能将这些体会应用于现实生活中，不论是工作、学习还是人际关系，能够更加理智、坚韧和灵活地面对各种挑战和压力。同时，我也希望推广su实验，让更多人能通过参与实验来增加对于心理学的认识，提升自我认知和提升逆境应对能力。

通过参与su实验，我深刻认识到个体对于逆境的表现和应对方式的重要性，团队合作的力量以及自身在面对困难时需要克服的固有缺点。这次实验让我得到了宝贵的经验和教训，希望能将其应用于生活中，取得更好的成果。也希望推广su实验，让更多人受益。

su实验报告心得篇十四

第一段：引言和背景介绍（约200字）。

近年来，为了提高学生的创造力、意识和实践能力，在教育中引入了一系列的实验项目。其中之一就是SU（SustainableDevelopment，可持续发展）实验。SU实验旨在通过培养学生的可持续思维，引导他们为未来的可持续发展作出贡献。我作为一名参与SU实验的学生，深深地感受到了这个实验带给我的改变和收获。

第二段：实验内容与体验（约300字）。

SU实验的第一阶段是学习可持续发展的理念和原则，并了解相关案例。我们研究了全球变暖、资源浪费和环境污染等问题，深入了解其形成原因及对人类社会的影响。随后，我们组成小组，选择一个现实问题，并试图找到可持续解决方案。我所在的小组选择了塑料污染问题。我们通过收集大量数据和研究相关政策，提出了减少使用塑料袋、开展环保教育和推广可降解塑料等措施。在这个过程中，我学会了团队合作和寻找创新解决方案的能力。

第三段：改变和成长（约300字）。

通过SU实验，我逐渐意识到可持续发展不只是环保问题，而是涉及经济、社会和环境的一个综合性课题。我开始关注和思考可持续发展对于人类未来的意义。我意识到每一个个体都应该承担起责任，为了未来世界的可持续发展贡献自己的力量。不再依赖他人或政府的行动，我主动参与各种环保活动，如垃圾分类、能源节约和植树造林等。我也与朋友们分享可持续发展的知识和观念，希望能够影响更多的人。

第四段：挑战和收获（约200字）。

在SU实验中，我面临了很多挑战。首先是时间管理的问题，要同时完成学业和参与实验项目，需要我合理安排时间并高效地学习。其次是与组员的合作，团队成员之间可能有不同的意见和思路，需要耐心沟通和妥协。但是，这些挑战让我更加意识到自己还需要提升的地方，并给予我成长的机会。同时，SU实验也带给我很大的收获。我学会了关心和尊重环境，培养了解决问题的能力，同时也结交了许多志同道合的朋友。

第五段：总结与展望（约200字）。

参与SU实验的这段经历，不仅让我学到了知识，更重要的是培养了可持续发展的思维方式和责任心。我相信，在未来，我将继续践行可持续发展的理念，并将其渗透到日常生活中。我也希望通过自己的影响力，鼓励更多的人关注和参与可持续发展的事业，共同为构建一个更加美好的未来而努力。

总结：通过SU实验，我深刻认识了可持续发展的理念及其实践意义。我将以此为指导，不断提升自己的行动力和创新能力，为实现可持续发展贡献自己的力量。这次实验不仅仅是一次学习，更是一次影响我一生的经历。

su实验报告心得篇十五

第一段：引言（字数：200字）

实验是理论知识与实践相结合的重要环节，通过实验可以帮助我们更好地理解和运用所学的知识。而我们每一次实验都是一个独特的经历，无论是成功与否，我们都能够从实验中得到宝贵的心得体会。在这次实验报告中，我将分享我在实验中的心得体会，并探讨实验对我的影响。

第二段：实验准备（字数：200字）

在实验开始之前，我首先要准备好所需的材料和仪器设备。这一阶段虽然看似简单，但却是决定实验成功与否的关键。我发现，充分的准备工作可以提高实验的效率，减少实验中的错误。我会提前查阅相关资料，了解实验的原理和步骤，并仔细检查实验所需的材料和设备是否齐全。在实验开始之前，我也会对实验步骤进行一次预演，这样能够更好地把握实验的关键点。

第三段：实验过程（字数：300字）

实验过程是我体验和运用知识的关键阶段。在这个过程中，我会注意观察实验现象，并进行记录。我发现，仔细观察是实验成功的前提，只有通过细致入微的观察，我们才能发现实验中的细节和规律。我还会对实验进行实时记录，这样可以更好地整理实验数据和结果。此外，我还会与同伴进行讨论和交流，共同解决实验中遇到的问题。我发现，和同伴的合作和沟通是实验过程中不可缺少的一环，只有通过团队合作，我们才能够更好地完成实验任务。

第四段：实验结果（字数：300字）

实验结果是对实验过程的总结和归纳，也是对实验目的是否达到的评估。将实验结果呈现出来，不仅可以清晰地反映实验数据和观察结果，还可以通过对结果进行分析和论证，从中找到实验的规律和异常。通过分析实验结果，我得以更全面地了解实验的目的和意义，为今后的实验设计提供参考。

第五段：总结与感悟（字数：200字）

通过多次实验的经历，我发现实验不仅是一种学习的方式，更是一种思维的训练。实验可以培养我们的观察力、思考力和动手能力。在实验中，我们不仅需要遵守实验室安全规范，还需要保持耐心和细致。实验的过程可能会遇到一些困难和挫折，但只要我们坚持并学会从错误中吸取教训，就一定能取得成功。实验的过程是一种探索和发现的过程，只有通过不断的实践和尝试，我们才能够获得真正的知识和经验。

总结：通过实验，我不仅加深了对理论知识的理解，也提高了自己的动手能力和解决问题的能力。实验是一种探索的过程，它能够培养我们的创新意识和实践能力。通过实验，我们可以从失败中学习，从成功中汲取经验，不断提高自己的实验能力。因此，我将会把实验作为一种学习的机会，持续不断地进行探索和发现，为自己的学术和职业发展打下坚实的基础。