深入了解历史文化是培养孩子综合素质的重要途径。思考总结的意义和作用，为后续工作做好规划和准备。以下是一些总结范文的案例，希望能够给大家提供一些写作的启发和思路。

上父母课的心得篇一

在我生命中最重要的时刻之一，我孩子出生的那一刻，我体验到了无与伦比的爱与责任。作为父母，我们承载着生命的奇迹，而这篇心得，则是我想与大家分享的关于实践和育儿的体验。

孩子的出生让我和我的妻子认识到了身为父母的艰辛与喜悦。在育儿的初期，我们面临着许多挑战。从孩子的喂食、换尿布，到引导他们学习，我们每天都在成长和学习。我深感育儿是一个不断探索和发现的过程，每个阶段都充满了新奇和挑战。

在实践过程中，我深感父母的角色并非只是提供物质支持，更重要的是给予孩子情感和精神上的支持。我学会了倾听和理解，尊重孩子的需求和情感，同时也鼓励他们表达自己的感受。我明白了作为父母的我们，需要以身作则，通过我们的行为来教育孩子，教他们如何做人，如何处理人际关系，以及如何面对生活的挑战。

然而，实践过程中我也遇到了挫折和困难。孩子的疾病、不良行为等问题都让我倍感压力。但是，我明白了挫折是成长的机会，只有面对困难，我们才能不断改进和成长。我学会了用爱和理解去处理这些问题，而不是用责备和惩罚。我相信，这样的经验可以让我更好地面对未来的挑战。

经过这段时间的实践，我深刻地领悟到父母的角色是一种责任，也是一种喜悦。看着孩子健康快乐地成长，我深感欣慰。我也明白了，作为父母，我们的任务不仅仅是养育他们，更是教育他们，引导他们走向独立，成为一个有爱心、有责任感的人。

回首过去，我感谢这次的实践机会，它让我更深入地理解了父母的角色，也让我明白了育儿的艰辛与快乐。我明白了作为父母的我们，需要以爱和理解去引导和教育孩子，而不是用责备和惩罚。我明白了挫折是成长的机会，只有面对困难，我们才能不断改进和成长。我学会了用爱和理解去处理问题，而不是用责备和惩罚。我相信，这样的经验可以让我更好地面对未来的挑战。

作为父母，我们的责任重大，但我们也在享受这个过程。看着孩子快乐地成长，我们感到无比的欣慰。我明白了，无论生活中遇到多大的困难，只要我们用爱和理解去面对，就一定能够克服。我希望每一位父母都能从中得到启示，让我们的孩子在爱与关怀中茁壮成长。

上父母课的心得篇二

作为父母，我们总是尽力为我们孩子提供最好的成长环境。然而，有时候，我们可能会发现我们的努力并不总是得到孩子的回应。这可能是因为我们的方法不得当，或者我们没有充分理解孩子的需求。

在过去的一年里，我与我的伴侣共同担任孩子的父母。我们的孩子是一位8岁的男孩，我们发现他在学校生活中遇到了困难。他常常迟到，在课堂上表现不佳，甚至与同学发生冲突。我们感到非常担心，并决定采取一些措施来帮助他。

首先，我们决定与孩子进行坦诚的对话，了解他对学习和生活的态度。通过这种方式，我们发现他对自己所学的内容感到困惑，并认为自己没有能力。我们还发现他在学校中感到孤独，因为他的同学们都有家长陪同时校。这让他感到自己被遗弃了。

为了解决这些问题，我们决定与学校的老师进行沟通，并请求他们提供更个性化的教学。我们还在课堂上为他安排了更多的互动活动，使他能够更好地参与。我们也邀请了他的同学来家里做客，以帮助他建立社交联系。

这些改变开始见效，孩子的学习和行为都有了显著的改善。他的成绩提高了，不再与同学发生冲突，还成为了一个受人喜爱的孩子。这一切的改变都源于我们愿意去理解他的需求，并为他提供支持。

通过这一年的经历，我认识到作为父母，我们不仅要为孩子提供物质上的支持，还要关注他们的精神健康和情感发展。理解孩子的需求，并采取有效的措施去满足这些需求，是作为父母最重要的任务之一。同时，我也认识到每个孩子都是独一无二的，我们需要根据每个孩子的特点来制定相应的教育方法。

总的来说，作为父母，我们经历了许多挑战，但同时也收获了许多宝贵的经验。我们学会了更好地理解孩子，更有效地与他们沟通，以及如何为他们提供支持和鼓励。这些经验不仅对我们孩子的成长产生了积极的影响，也让我们更加深入地理解了父母的角色和责任。

在未来，我们将继续努力，为孩子提供更多的支持，并鼓励他成为一个有爱心、善良和积极的人。我们也会继续学习，以更好地应对作为父母的挑战，并帮助他在成长过程中取得更多的成就。

上父母课的心得篇三

每次彭彭都会推荐好书这次也不例外，能够和一群快乐妈妈们在一起聊读书感更是一大趣事。《解放父母解放孩子》，《孩子，请把你的手给我》这两本书又带给我了一些启示。上次读书会后老公说了一句很有哲理的话“希望你们做的这些事不仅仅只是吸引别人的眼球，而是要打动别人的心”。其实参加这样的活动我更在意的是看见自己，观察自己，了解自己。所以每次我会很认真的去“悟”书，这本《解放父母解放孩子》书只有两个部分13章节，如果是泛读可能一天时间就能看完，而对于我这样喜欢边看边注解边联系实际的家长来说就需要三个星期了。

这本书带给我最深的感受是，原来那些沟通的语言我的生活中无处不在。第一次接触那些语言是读《如何说孩子才会听》那本书，当时它带给我至少是视觉上有一种和心接近的育儿技巧，但是因为是带着技巧的语言我会觉得很难运用，总是不知不觉走回老路上，自从一年前参加了书中类似的父母学习后，我开始了系统的接触育儿教育，时尚的说法是“自我成长”课。在学习中我们会有意识的练习书中的沟通方式，去感受我们平时说给孩子听的语言中孩子会感受到的信息。我们发现有时候我们会挖苦孩子、诱惑孩子、抱怨孩子、欺骗孩子、讽刺孩子、最多的是指责孩子。我们还发现孩子发生状况首先不能淡定的是我们家长，我们爱面子有时候会虚荣心作怪，我们不愿看见孩子哭泣受委屈，我们甚至不敢去面对孩子的痛苦。《少有人走的路》这本书说“人生苦难重重”；古人说“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”；我们说“孩子你的情绪让我知道，我会用心去感受你”。

第一章节“孩子也是人”。我们只有把孩子当做一个独立的人对待，我们才能更清晰的看到孩子理解孩子。我们和孩子之间的关系是我负责养育，你自己负责成长。

第二章节“父母也是人”。教育孩子先从改变自己开始，家长如果把孩子当做精神的附属品，我们的关系就会混乱。只有划清了与孩子的界限，家长才能更好的接受自己，再链接家庭。当我们把自己看清时，我们会发现原来生活中每个人都会有情绪，我们能努力克制自己的欲望、调整自己的心态，因为我们身体和心智都在成熟。再去看孩子的哭闹、打人、调皮我们会去了解情绪背后的故事，我们不再焦虑孩子的状况因为我们明白这是孩子成长的路上必定会遇到的，我们会告诉孩子你的情绪可以接受，你的行为是要受到限制。

读完后，我会很感谢儿子。因为孩子总能真诚的把他自己的想法和感觉与我分享，我也很高兴自己能在孩子闹情绪时帮助到孩子，我发现家长的人生观、价值观在潜移默化的影响到孩子。

记得这次去旅行在孩子间为了玩手机有了故事。地点：洗脚城。旅行到了最后一天，几位美妈都累得够呛于是乎决定洗洗正宗的成都脚浴，孩子们怎么办呢？玩手机游戏吧。四个孩子倒也愿意互相交换了手机，刚开始n没加入，她在一个人看电视，一段时间后n没意思了提出也要参与其中，跳跳小朋友跟妞妞换了手机，没想到还刚刚换到的手机十分钟就没电了。妞妞继续看电视，又过了一会她提出想玩手机（这里要提醒大家，没电的手机是笑哥的'，妞妞的手机在跳跳手上），但是妞妞没有强行去抢，她只是在跳跳和笑笑两人中游离，提出想玩手机。跳跳慢慢的说，我在玩啊。笑笑坚定的说，那不行我正在玩。（我当时心里第一反应就是这个时候不能强行要求笑笑让出手机，他一定会说是她换到的手机没电了为什么我要给妞妞。我选择继续观察）看到这样的场面，家长心里一定会感受到妞妞她很礼貌的在遵守规则，虽然换回来的手机没电了，她也没有强行去要回自己的手机。可是在这样的情况下，我们家长会很难淡定，于是我和跳跳妈还是忍不住介入了。当然首先是要求自己的孩子让出手机，两个孩子都没有同意，这时最小的朗朗弟主动把自己的手机让给妞妞玩，妞妞没有要，她希望拿到跳跳的手机，而跳跳的手机现在在笑笑手里。正在介入中，这时笑笑手里的手机响了，跳跳妈接过手机接电话。接完电话跳跳妈做出了一个决定把手机给了妞妞，（我想这会有故事了，笑笑一定会坚持要求要回手机的，我做好准备应付）这时候笑笑暴跳如雷，口口声声说“骗子”。我都没问跳跳妈是不是当时都被吓着了，看到笑笑如此举动我抓住他的肩膀说“笑笑，你是说阿姨没经过你的同意把手机给了妞妞，你心里很生气是吗”？笑笑咬着牙从牙缝里又蹦出一句“阿姨是骗子”。我还看见笑笑拳头握得死死的，那架势好像就要往跳跳妈身上扑过去，孩子还是没有那么做，我也死死的抱住了孩子，“笑笑，你认为阿姨没有经过你的同意把手机给了妞妞，所以你说阿姨是骗子”。笑笑没有说话，放声大哭起来，我把笑笑转过来面对我接着说“笑笑，妞妞她拿到手机没多久就没电了这对妞妞是不是会觉得不公平”，笑笑的情绪似乎平静一些了。我接着说“如果你是妞妞你会开心吗，手机是跳跳妈的，她有处理手机的权利，而且跳跳妈妈再把手机给妞妞的时候告知了你，希望给妞妞玩一下”。笑笑听后似乎有了一些理解，他没有再继续哭，情绪也逐渐转好后来还跟跳跳妈道了歉。这是生活中的一件小事，但是可以看到，情绪被观察认识后就能把自己与情绪剥离开来。至少当时我没有被孩子的情绪吓到，我反而很高兴孩子会遇见这样的状况，生活中会发生很多和自己意愿不太相符的事，我们不是要去改变别人我们要去认识自己，套句俗话“善解人意”。笑笑的手机没电了，作为心智还不成熟的孩子他还不能站在别人的角度去思考问题，他只会直观的认为手机已经换了，没电了和我没关系。我会去用这样的方式理解孩子，当我把这件事只是作为一个旁观者用观察的心态去看待是，我会发现我不会因为当时的状况影响到自己的情绪，因为我的情绪没有被影响我会很能理解双方。

因为这本书让我对曾经那些依稀模糊的沟通方式有了更清晰的掌握，更重要的是坚定了自己一直坚持的沟通方式。忽然我觉得自己很幸福，在一群好朋友中我总能体悟到幸福感。

上父母课的心得篇四

换位思考。孩子的问题大多都是因父母缺乏对孩子的了解造成的。孩子的不同年龄段，会表现出不同的生理特征、心理变化，孩子依赖父母的程度、看待父母的教育方式也会有很大的差异。因此要伴随着孩子的成长，父母不断的学习，学会站在孩子的立场思考问题，向孩子学习，了解孩子的特点和真正需要，学习孩子热衷的而自己不熟悉的新事物，这样才有利于孩子的全面发展。我的孩子很要强，干什么事情都想争第一，有时连谁第一个起床，谁第一个吃完饭都要争第一。今年幼儿园一毕业，他就急不可待的憧憬着一年级的生活，但是在入学前几天，因为玩滑板车一不小心右手手腕骨折了，一年级对孩子来说非常重要，他是一个真正使孩子接触知识的启蒙期，我和他妈妈都很着急，恨不得孩子的伤马上好起来，焦虑情绪不自然的影响到了孩子，直到有一天，孩子说“爸爸、妈妈，受伤不是我故意的，我好想去上学呀”，听到这里，我意识到孩子本身很要强，受了伤他肯定比我还着急，如果我们着急的话，那只会加重孩子的心理负担，不利于孩子的成长，要学会从孩子的角度思考问题。后来在孩子养伤的二十多天了，孩子很快乐，还自觉地将落下地课程对照录音机进行了学习。入学后也没有因为不适用学校生活而落下课程。

共同学习。父母是孩子的第一任老师，家庭是人的一生中最初的学习场所，也是渗透力最强的学习环境。为孩子营造家庭学习氛围，家庭中每一个成员对知识的追求，对科学的崇尚，人与人之间的相互尊重，家庭中的民主空气，生活中沟通与分享，知识互动，这种氛围的营造需要家庭每一个成员对家庭的责任感和爱心。我从事法律工作，工作的性质决定了我必须每天看书学习，他妈妈是学医的，也经常为考职称而学习，另外，每到周末从幼儿园开始我和孩子必到书店，他看他喜欢书，我看我关注的书，一呆一上午，日积月累，孩子也养成了每天看书的好习惯，营造了较好的家庭学习氛围，孩子的综合素质也在不断地学习中得到了提高。

总之，为了孩子的健康成长，为了自身的素质提升，为了家庭的幸福生活，我们愿意做一个现代教育理念的践行者。

上父母课的心得篇五

作为父母，我们总是尽力为我们孩子提供最好的一切。然而，有时我们可能会忽略我们自己的需要和健康。我最近开始了一项新的健身计划，并开始尝试瑜伽和冥想，这不仅让我感觉更健康，也让我更好地理解我的孩子。

我发现，作为父母，我们需要为自己的健康投入时间，以便更好地照顾我们的孩子。我意识到，我的压力和焦虑可能会传递给我的孩子，因此我开始尝试瑜伽和冥想来减轻压力。这不仅让我感觉更放松，也让我更好地应对生活中的挑战。

同时，我也开始更加注重孩子的健康。我发现，孩子喜欢吃垃圾食品，不喜欢吃健康食品。我开始尝试用健康的食材制作美食，并鼓励孩子尝试新的食物。这不仅让我们的饮食更加健康，也增强了我们之间的交流和互动。

最后，我发现，作为父母，我们需要给自己足够的时间和空间来放松和休息。我尝试减少工作量，并花更多的时间与家人相处。这不仅让我感觉更快乐，也让我更好地平衡工作和家庭的关系。

总之，通过实践瑜伽和冥想，我更好地理解了我的孩子，并为他树立了良好的榜样。我也开始更加注重孩子的健康，并尝试用健康的食材制作美食。同时，我也学会了更好地平衡工作和家庭的关系，给自己足够的时间和空间来放松和休息。我相信，通过这些实践，我能够更好地成为孩子成长道路上的支持者。

上父母课的心得篇六

读书对一个人一生的发展非常重要，从小培养孩子阅读下载的习惯更为重要。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”亲自阅读下载是引领孩子喜欢读书的一种途径。

书对孩子而言，是认识世界的重要渠道。因此我们就为孩子挑选适合其认知程度与兴趣的书籍。自从孩子进入小学以来，学校开展“晨诵”、“午读”等课程后，我发现孩子比以前更热爱看书了。有时拿起书就自己朗读起来，有时晚上临睡时让我讲故事给他听，有时他也突发奇想说：“妈妈，我也给你讲故事。”讲完后，我就会问他这个故事主要讲的什么内容?让你明白了什么道理呢?启发他思考问题，这样便于他理解故事的意义，并对文字产生兴趣，是他理解能力逐渐加深。在家中，我给孩子买了《十万个为什么》、《格林童话选》等适合孩子阅读下载的'书籍，培养他的阅读下载兴趣，帮他提高阅读下载能力，拓宽他的知识面。

如今的社会很多人都要上班养家，孩子要上学，孩子和父母的相互交流机会和相处时间有限，但我觉得我们应该尽我们的所能，每天花30分钟的时间和孩子在一起读书，切切实实地关心孩子的学习。亲子共读就是让我们和孩子一起，共同学习、共同分享、共同经历一件事情，共同体会故事中的喜怒哀乐，引导孩子读好书，好读书。

亲子共读是加深孩子和父母感情的桥梁，它可以加深父母与孩子的亲情，使孩子深切的体验到父母的爱的温暖，促进孩子的身心健康发展。

我们共同读书吧!阅读下载为我们提供了一个和孩子交流的平台。就让我们和孩子一起快乐的阅读下载、和孩子一起分享阅读下载的喜悦吧!

上父母课的心得篇七

1、给孩子宽松的环境，多欣赏鼓励孩子。

每个宝贝都是独立的个体，各方面的发育会受到遗传、环境等多种因素的影响。因此，同年龄段的宝贝有所差异是很正常的事情。真正爱孩子的家长，要学会管理自己的情绪，除去自己的焦虑。首先要有自己的空间和生活，不要做没有“自我”的孩奴，讲究有质量的陪伴。其次可以看一些关注个人和孩子心灵成长的书籍，但要注意不能生搬硬套。要明白“养育孩子和养育植物一样，不浇水不行，浇多了根会腐烂”。

2、不和别人比，追求自己能达到的目标。

家长对孩子有信心，会胜过对孩子的焦虑。要知道孩子最需要什么，知道什么是现阶段最重要的。让孩子和自己的过去比，要胜于和别人比，看到自己的`进步和优点，这样才能有信心追求自己能达到的目标。

3、多和别人沟通，听听其他家长的经验。

家长尽可能多参加各种育儿和亲子培训及活动，也可与其他的家长多沟通交流。宝贝各项本领的获得与后天的环境和训练关系极大，加上宝贝发展的弹性十足，所以今天看起来发育比别的宝贝慢，也许到了明天就会比别的宝贝超前。

上父母课的心得篇八

上父母课的心得篇九

俗话说得好：“父母的爱是伟大的。”在成长过程中我懂得了孝敬父母。

每一天晚上爸爸妈妈烧好饭菜后，都先把我的饭先乘好，每次乘的'都是大碗，

自己却乘小碗，夹给我吃的菜往往都是经过父母精挑细选出来的，而父母自己却随随便便地夹，不研究好坏，每一天煮得菜我都很喜欢吃。看到我大口大口的吃饭吃饭的时候，父母总会露出灿烂的笑容，等我吃完后，父母就很习惯地说出一句话：“还要吗”这令我深深感动。还有在每次出去的时候父母总会叮嘱我说：“要注意车辆，在马路上不要玩耍，滑滑板时要细心石头看看前面有没有车，不要闯红绿灯，等等一些叮嘱。

这些都是一些十分平凡的事情，但却隐藏着爸爸妈妈无私的爱，这些关于父。

母爱的事情难道就不值得我们这些小孩子去孝敬我们的父母如果你知错，就必须从头开始，孝敬自己的父母，让父母感到温暖。

上父母课的心得篇十

自古以来，我国就是一个礼仪之邦。在中国的历史长河中，有着不计其数的家传美谈：乌鸦反哺、羔羊跪乳、程门立雪……这一个个故事都是要教给我们孝亲敬老，尊师重学。

无论你身在天涯还是海角，有一些人，他们总是占据你内心的黄金位置。“慈母手中线，游子身上衣”这是他们的真实写照。九九重阳菊花为他们而盛开，他们就是你的父母和亲人。孩提时代，总是在母亲的故事声中酣然入睡，总是在父亲坚实的臂弯下蹒跚学步，总是在老双亲的呵护中茁壮成长。你可曾想过生病时，父母为你熬过多少个不眠之夜，你可曾想他们鬓角的青丝为谁而生。但是，或许你还不知道他们的年龄和生日。蓦然回首，从前的我们知道些什么?只有调皮和叛逆。

面对亲人的爱，能够当之无愧说我已经回报过亲人的人简直是子虚乌有。其实回报父母之恩，用不着为家做出多大的贡献，而是以一颗孝心和平常小事去回报。像黄香为父亲温被子一样，一件小事，足以让他们的心中暖融融的。当父母年老时，牵着他们的手去赏夕阳美景;在他们生病时，做到“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床”。虽然报恩简单，却要我们用一生一世去持续。

我们的生命中，有一些人是掌握命运的天使，是人类灵魂的工程师，是未来蓝图的画家，他们就是老师。

“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房”……深夜里，总有一些人还在奋笔疾书，不是为了自己，而是为了学生，甘当无名英雄，默默为人类付出。

上父母课的心得篇十一

为弘扬爱老、敬老、助老传统美德，加强学生思想品德教育，提高学生的社会实践能力，我校把敬老活动引向深入。

1.开展以“关爱老人，全民行动”为主题的走进敬老院慰问老人感恩教育活动。10月----号下午，学校少先队员代表及部分教师代表，手捧自己制作的卡片，带上打扫工具，来到----敬老院。他们通过志愿服务，温馨祝福，给老人唱唱歌、擦洗桌子等等实际行动让老人们感受到来自社会的关怀和温暖。

2.各班召开一次以“浓浓敬老情”为主题的主题班会。充分发挥全体学生的积极性和创造性，让他们在活动中得到典型的尊老敬老教育。

3.发动学生为老人做一件好事。通过国旗下讲话、班会向全体学生发出倡议，为身边认识和不认识的老人做一件力所能及的小事，并把这个习惯养成，让全社会的老人都生活在满怀温情的港湾里。

4.要求全体学生在重阳节前后为家中的老人送上一份有意义的礼物。礼轻情意重，鼓励学生通过给家里的爷爷奶奶捶捶背、洗洗脚等方式表达自己对老人的孝敬之心。

通过这一系列活动的开展，营造浓浓的尊老孝亲的文化氛围，弘扬中华民族敬老爱老的美德，使学生们深刻领悟孝敬长辈要从自身做起，从小事做起，用实际行动促进家庭幸福和社会和谐。

上父母课的心得篇十二

为推进学校德育工作深入开展，弘扬中华民族孝敬父母、尊重长辈的传统孝道美德，培养学生文明行为习惯，全面推进素质教育。篦子店小学开展知礼行孝做“最美孝心少年”主题活动，方案如下：

一、指导思想

通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬社会主义的道德观和价值观，讴歌具有时代感的中华民族传统家庭伦理道德，积极营造尊老、爱老、敬老的浓厚氛围，引导青少年树立正确的道德观和价值观。

二、活动领导小组

组长：李强

成员：王磊陈文迎朱其凤吴云涛张凤田振焕董娟

三、活动内容

1、学校组织安排学生在德育课上利用多媒体观看中央电视台“最美孝心少年颁奖礼”，并写观后感。

2、学校广播站广播孝心少年事迹材料。

3、开展“念亲恩、知孝义、行孝道”主题班会和主题升旗仪式。

4、制定班级评选孝心少年的评选办法。并以班级文化的形式张贴在班级里。

5、要求孩子牢记三个“不”：不嫌弃老人、不惹长辈生气、不和长辈顶嘴。

6、做到五个“一”：帮家中长辈洗一次脚、帮家中长辈做一次家务、陪家中长辈做一次运动、陪家中长辈参加一次娱乐活动、为老人送一份温暖，并用照片和文字的形式记录下来。

7、通过发放《孝心少年大行动调查表》等，在家庭、社会中广泛宣传“孝心少年在行动”实践活动，赢得家长的理解支持和社会的认同配合，形成教育合力，推动学生的道德成长。

四、活动总结

1、活动领导小组评选出校内十位“最美小心少年”并在全体学生大会上颁发证书。

2、学校表彰知礼行孝“最美孝心少年”活动中涌现出的优秀班集体和优秀指导老师。

上父母课的心得篇十三

在爸爸妈妈的眼中，孩子是最重要的，我要感谢我的爸爸妈妈给予我的无私的爱，它如一股清泉滋润了我的心田，让我茁壮成长。我的爸爸妈妈虽然只是普普通通的人，但他们却给了我不普通的`爱。这份爱在我还未来到这世界上时就已经形成，这是世界上最伟大最无私的爱。牙牙学语时，不停教导我的是他们。蹒跚学步时，在我身边怕我摔倒的是他们。当我生病的时候，陪在我身边照顾我，呵护我的是他们。每天工作一天下了班之后辛辛苦苦给我做饭的也是他们。我成长的每一步都有爸爸妈妈的陪伴，他们给予我的爱，让我茁壮成长。

父母对我们的无私的帮助，我们长大以后是回报不完的，虽然回报不完，但是我们从小就要听从父母的话，不让父母生气，要认认真真学习，只有这样，父母才会知道的自己对我们的付出没有白费。