小猪胖胖充电桩官网 小猪胖胖教案(模板15篇)
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小猪胖胖充电桩官网篇一
小猪胖胖（中班）
1．能有顺序地观察画面理解画面内容，并用短句进行表达。
2．懂得与同伴分享是很快乐的事。
小图书人手一册；大图书1本；故事录音；
小猪、小鸟、小猴、松鼠、白云等头饰各一份；气球两只；篮子一只等
自由阅读――师生共阅――学讲故事――讨论讲述――延伸活动
一．幼儿自由阅读
1．导入：今天，老师给你们带来了一本图书。瞧，封面上有谁？
猜猜里面可能讲一个什么故事？
2．幼儿自由阅读。引导幼儿看看书上有谁？在干什么？说了什么？
3．提问：书上讲了一个什么故事？
二．师生共同阅读
1．胖胖到哪去？（丰富词：野餐）
2．谁来了？小鸟为什么会飞来？小鸟看见胖胖会说什么？胖胖怎么说？
3.后来又来了谁？它对胖胖说什么？胖胖给它什么？
4．小猴子来了，它说了什么？
5．这么香的食物又引来了谁？白云住的这么高，怎么送给它呢？
6．胖胖最后剩的东西多吗？胖胖吃的开心吗？为什么？
三．讨论讲述
1．胖胖到草地上去野餐准备了哪些东西？送给了哪些小动物？
2．最后，胖胖的心里觉得怎么样？为什么？
四．延伸活动
在区域活动中自由选择头饰，进行表演活动。
小猪胖胖充电桩官网篇二
在森林里，住着和它的爸爸妈妈，因为整天吃了睡，睡了吃，一点活也不帮爸爸妈妈干，它的体重越来越越重，所以大家都叫它胖胖。
一个星期天的中午，妈妈想给家里人做些好吃的`，可是还有好多的活要干，爸爸也一早就出去了。于是妈妈就把小胖胖从睡梦中叫醒，让它帮忙去买些苹果和菜，可是不管妈妈怎么叫小胖，它就是不肯起，于是妈妈想了个好主意，说:“如果你去买菜我就给你吃玉米。”小胖这才不情愿地起了床。
小胖很不高兴地拿着篮子，慢吞吞地走出了家门。一路上它这里闻闻，那里看看，不知不觉中心情好多了。
不一会儿它就来到了超市，买了点心.蔬菜.水果，就高高兴兴的往家走，走着走着从前面的大树后钻出一只凶猛的灰狼，小胖看见狼就想逃，可是它平时不爱运动，跑不动，只好大喊；“救命！”
狼越来越近了，山下的小狗听见了小胖的救命声，用尽了全身的力气往山上冲，幸亏小狗的速度快，及时赶到，把狼赶走了。小胖回到家把刚才的经历告诉了妈妈,妈妈说；“孩子以后可不能再懒了。”
从此以后，小胖天天很早起床，锻炼身体，成了一头健壮的小猪。
小猪胖胖充电桩官网篇三
1.通过反复欣赏歌曲，引导幼儿尝试用不同的表情演唱歌曲，懂得做个讲卫生的孩子。
2.鼓励幼儿大胆创造出与他人不同的动作表现同伴间的亲热。
录音磁带;动物头饰(小猪头饰，猪妈妈，小羊;小兔);大班幼儿情境表演
一.感知欣赏
1.猜谜引出：肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，唱起歌来哼哼叫
2.欣赏大班哥哥姐姐的表演，感知歌曲中的角色、事件
3.再次欣赏表演，感知歌曲中的对白等
二.学唱新歌
1.带领幼儿学唱新歌，提醒间奏、尾奏处的等待
2.理解歌词，启发幼儿用不同的表情和方式演唱歌曲
引导幼儿用跳跃和连贯的方法表现小猪高兴、伤心的样子
三.交流表现
1.幼儿自由表现歌曲，自由创造出与同伴亲切的动作
教师巡回指导，引导幼儿自由协商角色，鼓励幼儿创编与别人不同的动作
2.个别组合表现，鼓励幼儿相互学习好看的动作
四.延伸活动
在区角活动中自由组合表现
音乐启蒙教育有利于挖掘幼儿的想象力和创造力。音乐是一种艺术形象，通过音乐活动，可以增强幼儿的记忆力、想象力、创造力，提高幼儿的听觉辨别能力和敏感性。音乐对于幼儿情感的发展有很好的调节作用，使他们对事物美的认识更进一层。通过音乐教育发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展。
小猪胖胖充电桩官网篇四
从前有一只贪吃的，他嘴特馋，一看见什么东西都想吃。结果，他变成了一只圆滚滚的胖猪。他想到了一个减肥计划。
第一天，胖胖决定今天不吃食物。早上，小猴皮皮把水果送给了胖胖，还温馨地提示胖胖：“这可是我刚才摘到的新鲜水果，可新鲜了，我尝过了。”皮皮话音刚落，胖胖的口水已经“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”了，可是胖胖抵制住了诱惑，自言自语地说：“自己在干些什么呀？不是说好今天要减肥啊！不能吃，不能吃。”胖胖伤心地对皮皮说：“对不起皮皮哥，从今天起我要减肥，所以我不能吃你给我的水果。谢谢你！”皮皮听完胖胖的话，失落地接过水果走了。从下午到晚上，胖胖的肚子一直咕噜咕噜的叫个不停，可是他为了减肥只喝了一杯水。晚上，胖胖觉得今天的减肥计划失败了，明天再换一个。
第三天，胖胖决定今天关于减肥的问题做一个小调查。他从远到近，挨家挨户地咨询了下小动物们，从头到尾地做了一本小笔记。他回到家，总结了一下所有动物说的话，胖胖觉得熊猫鼓鼓说的话是最好的，鼓鼓说：“其实你没必要减肥，因为你天生又胖又可爱，胖其实并没有那么丑陋，胖显得你更可爱。”从此胖胖再也没有减肥。胖就胖呗，只要能够给别人带来快乐，自己也过得快乐就好了。其实，胖也是一种可爱。
小猪胖胖充电桩官网篇五
小猪胖胖可喜欢吃糖了，不管做什么事，他都要边吃边做，糖就成了他的命根子。
每天早晨，胖胖都会偷偷拿起几粒糖，再看看四周，没人后，他就大吃起来。到了中午，胖胖还会在爸爸妈妈睡午觉时，拿几粒糖吃吃。特别是到了的夜晚，胖胖又会把糖果盒拿到被窝里，大吃一顿。
这一天晚上，和往常一样，胖胖又到糖盒里拿了糖吃。可糖吃完了，他准备睡觉的时候，一阵钻心的疼让他在地上直打滚，又喊又叫。
猪妈妈无可奈何，只好把小猪胖胖带到医院。原来是蛀虫在作怪。猫医生赶紧用手术工具把小猪胖胖的蛀牙给拔了出来。渐渐地，胖胖觉得牙不疼了。猫医生对小猪胖胖说：“以后一天只能吃两颗糖，知道了吗？”小猪胖胖害怕地说：“知道了！”
从此，胖胖一天只能吃两颗糖，他再也没有长过蛀牙。
小猪胖胖充电桩官网篇六
1、初步了解故事内容，激发幼儿喜欢听、愿意讲的愿望。
2、培养幼儿阅读的.兴趣。
3、初步感受“好东西一起分享”的乐趣。
喜欢听、愿意讲
制作好多媒体课件
1、导入
请小朋友猜一猜，老师今天请了哪为小客人来。
2、打开多媒体，请幼儿看看猜对了吗？是谁来了？
3、幼儿观察并讲述：
1）小猪脸上怎么样？它为什么很开心？
2）小猪有很多好朋友，它想和朋友一起分享，请小朋友猜猜，小猪的朋友有谁？
3）逐一出示图片进行提问讲述……
4）今天小猪高兴吗？小猪为什么这样高兴啊？
4、小结：我们小朋友平时有好东西也应该象小猪一样与好朋友一起分享，是不是啊？
小猪胖胖充电桩官网篇七
小猪胖胖是一只名副其实的小肥猪，它最爱吃糖，硬糖、软糖、水果糖……什么糖都爱吃。睡觉时，嘴里含一块糖，漱口也用糖水，米都用糖水洗……他恨不得自己把自己往糖水里泡。
一天，胖胖的好朋友小兔跳跳去胖胖家玩，他刚进家门，就闻到一阵糖香，他一看，胖胖坐在摇椅上，手中握着一大盘糖，衣裤口供里装满了糖，聚精会神地看着电视。跳跳仔细一看，呀！胖胖都含金量个大皮球上撂着一个小皮细，连摇椅都被压得嘎吱嘎吱响了。（要是它会说话的话，它一定会疼得哇哇大哭呢！）
跳跳着急地说：“你别吃啦！瞧你都胖成什么样了，再这样下去，你会得肥胖症的！”“管它呢！糖那……唔唔……真好吃，我……唔唔……一定要多吃一些！”胖胖一边说一边不忘往嘴里塞糖。跳跳突然想出了一个办法。他对胖胖说：“我给你讲个故事吧！很久以前，企鹅也是很瘦的，可他们好吃懒做，最爱吃糖，后来他们就飞不起来了，翅膀退化，被人吃掉了……”小猪吓出了一身冷汗，忙说：“啊！我不吃糖了！”可他刚说完，他的牙就疼了起来，疼得他直打滚。跳跳说：“多吃糖的坏处不止这么多呢！”
从此，小胖胖再也不多吃糖了，身体也棒了起来。
小猪胖胖充电桩官网篇八
1、初步了解故事内容，激发幼儿喜欢听、愿意讲的愿望。
2、培养幼儿阅读的`兴趣。
3、初步感受“好东西一起分享”的乐趣。
喜欢听、愿意讲
制作好多媒体课件
1、导入
请小朋友猜一猜，老师今天请了哪为小客人来。
2、打开多媒体，请幼儿看看猜对了吗？是谁来了？
3、幼儿观察并讲述：
1）小猪脸上怎么样？它为什么很开心？
2）小猪有很多好朋友，它想和朋友一起分享，请小朋友猜猜，小猪的朋友有谁？
3）逐一出示图片进行提问讲述……
4）今天小猪高兴吗？小猪为什么这样高兴啊？
4、小结：我们小朋友平时有好东西也应该象小猪一样与好朋友一起分享，是不是啊？
小猪胖胖充电桩官网篇九
小猪胖胖是一只贪吃又不爱运动的小猪，因为他总是吃了就睡，睡醒了又吃，不知不觉就长成了一只肥猪仔。有一天，他照镜子时看到了自己圆滚滚的身材，心里很难受，下定决心要减肥。
这一天，他专门去拜访蛇，问：蛇弟弟，你身材这么好，可以告诉我，你是怎么做到的吗？蛇回答道：我每年都要冬眠，整个冬天都不吃东西胖胖还没等蛇说完，就跑回家躺进被窝里不吃也不喝，开启了冬眠模式。过了几天，胖胖饿得晕了过去，家人立即把他送到医院抢救。
出院后的胖胖仍不死心，他看见山羊爷爷上窜下跳地奔跑在山林间，心想：山羊爷爷身材这么好，一定是上蹦下跳的结果。于是，他马上开始蹦跳着跑回家。这回，他不坐电梯了，它跳楼梯，从一楼跳到十六楼，但是跳的时候一不小心摔了一跤，胳膊骨折了，痛得嗷嗷直叫。他又一次被家人送到了医院抢救。
躺在病床上的小猪胖胖终于明白了：对别人适用的方法并不一定适合自己，我们不能盲目的去模仿他人。
小猪胖胖充电桩官网篇十
1.通过反复欣赏歌曲，引导幼儿尝试用不同的表情演唱歌曲，懂得做个讲卫生的孩子。
2.鼓励幼儿大胆创造出与他人不同的`动作表现同伴间的亲热。
录音磁带;动物头饰(小猪头饰，猪妈妈，小羊;小兔);大班幼儿情境表演
一.感知欣赏
1.猜谜引出：肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，唱起歌来哼哼叫
2.欣赏大班哥哥姐姐的表演，感知歌曲中的角色、事件
3.再次欣赏表演，感知歌曲中的对白等
二.学唱新歌
1.带领幼儿学唱新歌，提醒间奏、尾奏处的等待
2.理解歌词，启发幼儿用不同的表情和方式演唱歌曲
引导幼儿用跳跃和连贯的方法表现小猪高兴、伤心的样子
三.交流表现
1.幼儿自由表现歌曲，自由创造出与同伴亲切的动作
教师巡回指导，引导幼儿自由协商角色，鼓励幼儿创编与别人不同的动作
2.个别组合表现，鼓励幼儿相互学习好看的动作
四.延伸活动
在区角活动中自由组合表现
音乐启蒙教育有利于挖掘幼儿的想象力和创造力。音乐是一种艺术形象，通过音乐活动，可以增强幼儿的记忆力、想象力、创造力，提高幼儿的听觉辨别能力和敏感性。音乐对于幼儿情感的发展有很好的调节作用，使他们对事物美的认识更进一层。通过音乐教育发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展。
小猪胖胖充电桩官网篇十一
我的朋友兼宠物胖胖是一只可爱的小猪，它是我最好的伙伴了。
胖胖长着一身洁白的'短绒毛，它后面的尾巴，只要见到人就一甩一甩的，尤其是它的那双碧绿的眼睛，像绿宝石似的，十分的惹人喜爱。
关于小猪胖胖，它还和我有着一段有趣的经历呢！
记得去年，我和妈妈去宠物市场买下了小猪胖胖。但是，我刚要牵它走时，它怎么也不肯走，还对着我‘‘噜噜’’得大叫，最后，它实在是累的精辟历经了，才乖乖的与我们一同走回家。
回家以后，差不多用了一个多月，爸爸妈妈清工匠师傅们盖了一座小房子，这就是胖胖的家。从此，我就要担负起给胖胖喂食这个光荣而又重大的使命了！
起先，小猪胖胖见到我时，总是害怕的躲到墙角哪里。我大声的喊它吃饭，它也不搭理我，我只好把食物放在食槽里面，等我走远了，它才开始吃。渐渐地，我和它混熟了，它每天也能趴在食槽上吃饭了。但是，我只要一动它，它受了惊吓，就会被吓跑，所以，我不经常摸它。后来，它对我完全放心了，不仅每天都按时吃饭，向我摇尾巴，而且，它还经常让我亲近它，摸它，我们变成了亲密无间的好朋友。
我看到这里，不禁想：人与动物相互信赖，相互和谐，不就可以创造出美好的境界吗？
小猪胖胖充电桩官网篇十二
1、学习用圆、三角形进行简单组合，表现出猪的主要外形特征。（重点）
2、初步学会自己安排画面，添加相应的背景丰富画面。（难点）
3、乐意在绘画过程中思考、克服困难、逐步提高组织画面的能力。
幼儿用书，蜡笔，勾线笔。
一、出示玩具小猪，引起幼儿兴趣。
师：今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜：它是谁呀？
二、引导幼儿观察猪，并观看教师的演示，进一步了解、认识大肥猪的外形特征。
1、大肥猪是什么样子的？
2、圆圆的头上有什么？是什么形状的？
3、身体像什么形状？
4、身体的后面有什么？下面有什么？是什么样子的？
三、启发幼儿想象添画充实画面的背景。
四、交代要求，幼儿操作，教师指导。
五、展览幼儿作品，让幼儿相互介绍自己的猪在什么地方，在做什么。
六、音乐活动：小猪睡觉。
小猪胖胖充电桩官网篇十三
有一只可爱的小猪，名叫胖胖，他很喜欢吃糖。胖胖每天早晨醒来就要吃糖，晚上睡觉前也吵着闹着要吃糖，而他最不喜欢做的事，就是刷牙，他嫌刷牙太麻烦了。
因为胖胖喜欢吃糖又不刷牙，所以大家就给他取了个外号糖猪猪。
一天，胖胖从外面回来，看见桌上放着一盒礼糖，胖胖立即就要拆封。妈妈在厨房对胖胖说：胖胖，桌上的糖不要吃啊，待会儿要拿去送人的。可是，还没等妈妈把话说完，胖胖已经三颗糖下肚了。
一天早上，胖胖一觉醒来，忽然牙齿疼了起来，疼得他捂着脸直哭。妈妈赶紧带胖胖去啄木鸟大夫开的诊所治疗。啄木鸟大夫用显微镜一看，是蛀虫在作怪。啄木鸟大夫给胖胖开了消炎止痛药，半对胖胖说：你爱吃糖，早晚都要刷牙，蛀虫就没法躲藏，牙齿也不会疼了。
胖胖照大夫说的去做，果然他的牙齿没再疼过。
小猪睡觉教案
《小猪教室》观后感
精选小猪写作文锦集六篇
小猪写作文400字七篇
有关小猪写作文锦集六篇
【精品】小猪写作文300字四篇
小猪胖胖充电桩官网篇十四
在猪猪王国，有一只猪猪叫胖胖。胖胖有一对大大的耳朵，黑溜溜的眼睛，十分漂亮！可是他却有一个肥胖的`身体，走起路来，让周围的人都能够感觉到震动。
他不仅胖，还十分懒，不信你看：“胖胖，快来帮妈妈扫地。”“不去”“那你来帮我擦桌子好不好？”“我都说了不去，你听不见吗”“哎。”妈妈一边摇头一边洗碗。
胖胖躺在沙发上，吃着零食，看着电视就睡着了。梦里他做了一个梦。梦里，他来到了一个王国，他正被警察叔叔押着去审问。到了审问室，警察叔叔问他：“你为什么要触犯法律，这么懒？”哦，原来这里是勤劳国。“啊？我没有啊”胖胖心惊胆战的说。“胡说！你在家里不仅十分懒，还顶撞妈妈，就是这些罪，就能叛你二十年！来人，把他关进监狱里！”胖胖吓得浑身一软。
“不要，不要！”胖胖一激灵，醒了。才发现自己做了一个梦。他连忙跑过去，拿走妈妈手中的扫把，把妈妈扶在沙发上，说：“妈妈，你歇着吧，我来。”
从此，胖胖不懒了，常常帮妈妈做家务。胖胖也不胖了！
小猪胖胖充电桩官网篇十五
1、幼儿能大胆表述所看到的画面，并根据画面的内容进行简单的想象。
2、体验与同伴一起分享好东西的快乐。
3、愿意分角色表演简单的故事情节。
4、通过阅读，理解故事情节。
多媒体动画、头饰：小鸟，小猪，
一、开始引出。
师：今天天气真好啊!小猪胖胖要去野餐了。我们也跟着一起去看看吧!
二、观察画面，说说讲讲：
第一张：小猪拿了哪些东西?
第二张：
(1) 个别幼儿说
(2) 集体说
(3)我们来看看，小猪听了你们的话，会给小鸟吃什么呢?
2、师扮小鸟，幼扮小猪，学说对话。
3、小结：原来，小鸟肚子饿了，小猪胖胖把面包送给了它。
第三张：
2、师扮小猪，幼扮小松鼠学说对话。
第四张：
2、小猪听了你们的话会怎么做呢?
小结：这个办法真好，当碰到好吃的东西只剩下一样时，可以用一分为二的办法解决。
3、啊呀，小猪胖胖的东西还剩下一点点了，可是，他为什么还笑得这么开心呢?
小结：对呀，好吃的东西和朋友一起分享，好朋友开心，大家都开心。
第五张： 小动物们为什么这么开心?
三、延伸游戏：《找朋友》。
