总结是一个反思的过程，让我们更好地认识自己，也为未来奠定基础。首先，在写总结之前，我们要明确总结的目的和范围。以下是小编为大家整理的古诗词佳句，可以让您领略中国古代文化的魅力。

幸福的种子读书心得篇一

幸福的种子，亲子共读图画书作者日本松居直。这本书很早就有了，但是真的没有仔细看，细读了第一章节，发现它真的是个宝贝。

读书是为了什么？为了上好的学校，为了找到好的工作，为上过幸福的生活。幸福到底是什么，这个问题是我们与孩子应该共同探讨的话题。很多父母回到家对孩子说的最多的就是看书去，这是因为他们希望自己的孩子未来过上幸福的生活。

其实，读不读书不是我们靠父母来催逼，而是我们应该从小来培养孩子阅读的兴趣。让孩子在书中寻找真正幸福的意义。一位母亲的手记给了我很多启发，我印象深刻的一句话是，人没有权利轻视他人，应该不卑不吭，带着尊严活下去，这正是我们亲身经历。

当时，我硬着头皮外出工作，数年之后才了解职业不分贵贱，开始自信地面对工作。父亲用领带代替金钱，让我以劳力赚钱，正是当时播下的种子。

在我推广亲子阅读的路上，很多父母也会在坚持亲子阅读，但他们都像任务一样的和孩子进行，只是为了单纯地培养孩子阅读，自身没有从图画书中获得愉悦感。

等孩子大了，他们也不会再读那些好玩的图画书。图画书的价值是因人而异了，不论多好的图画书，如果讲的人态度敷衍，就无法生动传达书中的意韵。

当然，图画书本身也要具备一定的力量，尤其是好的作品本身就有足够的力量展现其特色，让孩子乐在其中。但是一个讲图画书的人，如果能与好的图画书产生共鸣，充分理解书的内容，并自得其乐，必定能将更丰富的内容传达给孩子。

父母为孩子念图画书也能充实自己，因为父母投入感情，专心的去练，不知不觉的会清楚地感受到艺术家用言语及插画所创造的美好世界。所以，无论在亲子阅读，还是在故事会中，都应该很好的预备，将自己的情感投入进故事中，用我们的理解，激情和感动传递给孩子。

幸福的种子读书心得篇二

在上绘本讲师课之前，我曾听过某位讲师在线上的绘本讲读课，当时虽然反复听读老师在线上讲绘本是多么的重要，也是亲子沟通中的重要工具。可实际上我依然没有真正的体会到绘本存在的深刻含义。唯一值得庆幸的是，当时选择了陪伴孩子，并将绘本作为最最重要的陪伴方式保留在我们日常的沟通片段里。

在讲师课程之后拿到了《幸福的种子》这本书，我一方面懊恼自己没有早点深入接触图画书的书籍，以至于浪费了很多曾经宝贵的读图画书时光，一方面又深深的感到了自己的幸运，为了一直以来的坚持。

作为一名单亲妈妈，要在工作和家庭之间的平衡一直是我最大的难题，曾经有过放弃每日陪伴孩子的念头，但依然会珍惜每日哪怕只有短短五分钟时间陪伴孩子成长时间。直读到松居直老先生的书后我深深的庆幸自己做过的决定。

“在孩子看图画书之前，先对他每年说话，对他们唱歌吧！让孩子清楚地感受到母亲在他的身边。母亲才是婴儿生存的最大力量和依靠，所以母亲应该用温暖、轻柔的爱抚和充满感情的语言来养育宝宝，而图画书则负责把词汇的种子一粒粒地播入母亲犁好的心灵土壤中。“作为单亲家庭的孩子，安全感注定会比其它的孩子更加缺失。但是因为孩子的成长过程中我坚定的陪伴，和孩子共读一本本温暖的图画书，无疑是我们每日生活中最重要的仪式，它虽然比不上强心剂，却温润地缓缓地滋润着孩子日益成长的内心，让孩子坚定无论何时何地妈妈都是他最大的依靠。

曾经的我一直以为图画书就是需要有一定的字，向幼儿传达各种知识。但松居直先生认为，图画书对幼儿没有任何“用途”，它是用来感受快乐的。所以父母们在读图画书之前应该静下心来，注视孩子的脸，想想这本书能给孩子带来多少快乐，然后抑制住教育孩子的冲动，设法让孩子融入书中，获得真正的喜悦。

不知道有多少位妈妈曾经像我一样，因为有时候工作太忙，将当日睡前的阅读视为一种任务，迅速或者干巴巴的将书读过一遍，就匆匆的催促孩子赶紧睡觉，甚至于为了抓紧时间，我不愿意继续和孩子讨论书中的情节。就这样，我硬生生的折断了孩子／我／书之间的沟通，孩子无法真正从这个活动中获得喜悦，也得不到温暖的回应，更无法沟通。现在回想起，当我们时间充裕时，缓缓地沉浸于书中的图画和情节里，主动向我表达他的想法时，孩子的表情才是真正的满足。他甚至会常常的拉着我的手说，“妈妈这本书是买的还是借的啊？我好喜欢呢！”像读到类似14只老鼠系列书，他会主动的跟着我的语言扮演起小老鼠；看到《生气汤》、《菲菲生气了》他也会模仿爆发的火山，大吼大叫的样子来表达他的理解。这是只有父母自己用心的念读图画书，才能带来的效果，也只有这样就能使孩子拥有丰富的词汇，成为内心充实的人。

幼儿最大的财产是健康、亲情和语言。如果有人经常紧紧地拥抱他，用温柔的声音对他说话，孩子就能通过肌肤的接触和语言的交流，感受到亲情。

在崔老师的有道vi群曾看到一道育儿题。儿童的成长环境会影响儿童心理，哪些情况对儿童的心理影响会更大？其中孩子发起的话题少于20％会使儿童偏内向。因为儿童成长的心理环境更多的来自父母营造的家庭环境，父母与儿童在家庭中话语的沟通占比最重要，而妈妈对孩子有80％以上的时间是语言交流。如果父母对儿童的回复陷入更多命令和要求中，那么会让儿童屏蔽掉父母的话语，因而更有倾向成为一个内向的人，这个时候父母和孩子之间如果有一本有趣的图画书，那么孩子和大人之间的话题将源源不断，孩子也可能会发起更多感兴趣的话题。

到现在，一直然让我骄傲的是孩子非常体贴我，我想这和从小就温柔的抱着孩子和他一起看书，一起玩要有关。这么多年碴磕碰碰的慢慢走来，我经常感恩，虽然有着那么糟糕的经历，虽然仿佛全世界都抛弃我了，可是依然有一个温暖的孩子。我们可以在空荡荡的家里一起读着喜欢的图画书，哪怕下一刻迎来家中的狂风暴雨，但在那一刻我们知道旁边还有爱的人，那一刻我们就是温暖的。拥抱成为我们每天最重要的仪式，彼此会说着今天也要开心哦！这就是语言的和拥抱的魔力。

讲图画书的人能决定图画书的最终价值。无论多好的图画书，如果讲的人态度数衍，那么就无法传达图画书的精神。所以一个讲画书的人如果能做到：

与好的图画书产生共鸣、充分理解书的内容、自得其乐。

只有做到以上几点，这样才能将更丰富的内容传达给孩子，同时察觉孩子内心深处的想法。我相信我也将努力铭记这几点，愿我们亲子之间的丰富语言交流，成为家庭最大的财富。

幸福的种子读书心得篇三

李跃儿的名字我在上学的时候就已经听说，因为那时候《小人国》在国内掀起了一阵浪潮，人们纷纷注视到了这么一个小小的地方，一个小小的人，她就是北京巴学园里的大李老师，是《小人国》里那个一直耐心告诉孩子“武力永远无法征服世界”的李跃儿。

偶然的机会得到了《谁拿走了孩子的幸福》这本书，通过一点点翻阅，一点点的品味，深深感到内心的一种触动，这是一本爱的书，真正诠释了一种爱的教育，对于我们这些从事幼儿教育的人而言有着许多的思考和感悟：

首先，为人师、为人父母要有一颗赤诚的爱心。“爱对于教育的意义就像光，始终教育着整个教育的过程。”“爱不是教育的一部分，而是教育的前提。”李跃儿是这样说的，更是在教育工作中这样实践的。老师与父母对于孩子要怀有一颗赤诚的爱心，并且这种爱是意识不到存在的一种自觉状态。只有爱孩子，才会真正的以平等的心态对待孩子，做孩子的天使，而不是上帝；只有爱孩子，才会用爱和智慧来唤醒孩子，在孩子的心灵里播种下爱的种子。

其次，要抓住教机，智慧施教。在李跃儿的这部著作中，她多次提到“教机”的问题，要想真正的帮助孩子成长，就像李跃儿说的“需要教师智慧的教学，智慧的教学的关键，就是寻找、制造、把握与深化教机。”当我读到这里的时候，我有想起前面李跃儿老师举到的给孩子们讲《天职》这个故事的情节，她寻找和制造了三次教机，前两次教机的把握与处理，让孩子很好的理解了医生的天职和海尔曼伟大的人格，而第三次教机的处理则很好的教给了孩子明辨大是大非的道理。这篇文章我们很多语文老师都曾教过学生，却不曾想到过去找寻和制造教机。可见，许许多多的美文里面蕴含了多少可以用来教育孩子的教机，关键看施教者如何灵活机动的去找寻和把握。教机存在于我们的课堂上，存在于我们教学素材中，关键看教育者的灵活机动的处理。

教育者要不断提升自己。“一个合格的教师必须永远处在自我提升的状态。”著名的儿童教育专家李跃儿在书中表现出丰厚的学养和渊博的专业知识，然而，这位在儿童教育领域取得如此巨大成就的大师还是那样的谦逊，认为自己需要不断提升自己，我们普通的教育者有什么理由不去读书和继续学习呢？只有终生学习，不断提升自己，才可能跟上教育的时代步伐，做一个合格的教师。

书中李跃儿独特的人性光辉，智慧的课堂，以及她用艺术眼光来看待教学的方式，激发了孩子们探索创造的热情，知识与智慧在这不知不觉中根植到孩子们的心中了。读《谁拿走了孩子的幸福》一书，如同浸润在兰花开放的幽谷，只感到幽香阵阵，如丝如缕，使我的心灵受到震撼，使我的灵魂受到洗礼，我要向着那方“爱育”的天空进发。

幸福的种子读书心得篇四

幸福是每个人都追求的目标，但却是一种主观而难以捉摸的感觉。然而，幸福的种子却存在于每个人的内心深处，只需要我们用心去发现和培养。在我过去的人生经历中，我领悟到了一些关于幸福的种子的体会和心得。

首先，幸福的种子存在于感恩的心态中。当人们拥有感恩的心态，他们会更加珍惜身边的一切，并且能够从一些微小的事情中找到快乐。例如，曾经有一段时间，我经历了一些困难和挫折，但是我深信每一个困难背后都有它的意义。我感激这些困难让我变得更加坚强，让我明白了自己真正想要的是什么。通过感恩的心态，我从一种积极的角度看待了生活中的各种经历，并且在逆境中寻找到了幸福的种子。

其次，幸福的种子需要耕耘和培养。与其他不同，幸福不是一种自然而然地产生的结果，而是需要我们不断努力去追求和培养的。我学会了在生活中给自己的心灵一些空间，通过阅读、学习、参加有益的活动来培养自己的内心世界。另外，我也习惯了思考和反省，总结自己的经验和教训。通过不断地耕耘和培养，幸福的种子在我的心中逐渐发芽，而且越来越强大。

第三，幸福的种子需要与他人分享。幸福是一种可以传递给他人的感觉，而且人们常常将自己的幸福与他人的幸福联系在一起。在我的生活中，我认识了许多值得尊敬的人，他们教会了我关于人与人之间分享幸福的重要性。他们用他们的行动和与人为善的态度分享着幸福的种子。这很大程度上激励了我去在自己的生活中寻找幸福的种子，并与他人分享。正是通过与他人分享，幸福的种子在我的生活中不断滋长和扩散。

第四，寻找幸福的种子需要保持积极的心态。在人生的道路上，我们难免会遇到一些困难和挫折，但是关键是我们如何应对和面对。保持积极的心态是寻找幸福种子的关键之一。当我面对挑战和困难时，我会告诉自己这只是一时的，我有能力克服它们。我相信每一个挫折都是我成长和学习的机会。通过积极的心态，幸福的种子在我内心中继续萌发并蓬勃生长。

最后，幸福的种子需要持久的坚持和呵护。只有当我们不断地努力去呵护和坚持时，幸福的种子才会在我们内心中茁壮成长。通过感恩和积极的心态，我们可以坚定地坚持我们的目标，并付诸行动。当困难和挑战出现时，我们要像呵护花朵一样呵护我们的幸福种子，给予它们充足的阳光和水分。只有在不断的呵护下，幸福的种子才会开花结果，为我们带来真正的幸福。

总之，幸福的种子存在于每个人的内心深处，只需要我们用心去发现和培养。通过感恩心态、耕耘和培养、与他人分享、保持积极的心态以及持久的坚持和呵护，我们可以寻找到幸福的种子，并让它在我们的生活中生根发芽。希望我的这些体会和心得对于每个追求幸福的人能够有所帮助，让我们一起走向幸福的道路。

幸福的种子读书心得篇五

每走进一本书，便走近了一位作者的精神世界。

我读《幸福比优秀更重要》，也就走近了李镇西。他讲述的故事，经常让我泪流满面，因为同为师者，那些感动很容易引起共鸣。但与之相比，我们少了很多的坚韧、爱心、智慧。你有没有问过自己，“是否还保持着最初的童心”；当你取得一点点成绩的时候，你能不能时时告诉自己“请谦逊一点”；你是否在“享受教育”；当你遇到了不公平或是不被理解时，你能适时适机地“宽容与妥协”吗？李老师在“平和心态”这一章，告诉了我们用积极的心态去面对一切。而我也在边读边思考，明白了为什么“特级教师”、“教育专家”、“中国式的苏霍姆林斯基”等等众多的代表着优秀的称号属于这个其貌不扬的四川人。因为就是这个四川人，这个叫做的李镇西的人，他的心胸，他的视野，他对教育的挚诚决定了他无法取代。在他眼里，“幸福比优秀更重要”，这是对自己的尊重，对学生的尊重，对教育的尊重。

作为教师，读李老师的文章，可谓是良好的心灵鸡汤。我们只要向他看齐，跟着他学做班主任，学习成长的方法，学习处理事情的机智，你未必比他优秀，但可以与他一样拥有幸福。李老师在文章多处提到，他第一天当老师走进校门时，第一个学生向他问好的情景，他自豪无比，那是份师者的喜悦与荣耀，同时也是一份责任与担当。

作为校长，他一直没有离开课堂，他上课，他听课，指导课，他带着老师一起研究课。不是他少了行政上的干扰，而是他选择了他喜欢的从政方式。他把培养教师作为他工作的重点，他希望学校的每一位老师都能超越他。

作为一名知识份子，他一直在阅读与写作，他用这种方式来思考。我真有些想象不到一位如此繁忙的班主任、校长，三十年来，写了六十多本书，上千篇文章，而且还不包括他编的书籍，他是怎么做到的？除了敬佩，就是景仰！

我很喜欢他写的那篇文章——“享受教育”！选择了这份职业，既然我们没有决定放弃它，那为什么不享受它呢？享受教育，你才真正地明白为什么幸福比优秀重要！

幸福的种子读书心得篇六

幸福是每个人都向往的境界，而幸福的种子则深深埋藏在我们心中。通过一段时间的思考和体验，我对于幸福的种子有了更深刻的理解和体会。

首先，幸福的种子需要耐心的培育。幸福并非是一蹴而就的，它需要我们用心耕耘，悉心呵护。每个人都有着不同的情感和经历，对于幸福的诠释也有所差异。有时，幸福可能隐藏在平淡的生活中，需要我们用心去发现。我们要懂得去感恩，去体会生活中细微的美好，并愿意为之付出努力。只有用心去培育，幸福的种子才能长成茁壮的植物。

其次，人际关系是幸福的关键。无论是家人、朋友还是同事，健康良好的人际关系都会给我们带来幸福的滋养。在与他人交往的过程中，我们需要学会理解、包容和尊重他人。通过关心和帮助他人，我们能够获得更多的积极情感。而建立和谐的人际关系，则是我们幸福种子的滋养剂，它能够使我们心灵愉悦，享受到真正的幸福。

第三，积极乐观的心态是幸福的源泉。幸福并不是取决于物质的丰富与否，而是源于内心的满足。在面对逆境和挑战时，我们应该保持积极乐观的态度。虽然生活中难免会有坎坷和不如意，但如何对待这些困难，决定了我们是否能够获得真正的幸福。只要积极乐观地面对困难，相信自己能够克服一切，幸福的种子就会在逆境中生根发芽。

第四，追求个人成长和自我实现是幸福的渴望。每个人都有自己的梦想和追求，而努力追求个人成长和自我实现，则是幸福的必经之路。个人成长不仅体现在专业能力的提升上，更体现在我们对自己的认识和理解上。我们要敢于挑战自己，不断学习和进步，拥有满足感和成就感。只有追求自我实现，我们才能真正实现幸福的满足。

最后，关注他人也能带来幸福的滋润。幸福的种子并非只能单方面培育，它需要我们把关注和关爱延伸到他人身上。当我们关注他人的需求和帮助他们解决问题时，我们能够感受到无私奉献的快乐和幸福。正如达·芬奇所说：“没有比改变别人生活的能力更励志的了。”通过改变他人的生活，我们也能获得更多的幸福。

综上所述，幸福的种子不仅需要耐心的培育，还需要健康良好的人际关系、积极乐观的心态、个人成长和自我实现，以及关注他人。幸福并不只是追求短暂的快乐，它是一种长远的态度和生活方式。当我们拥有这些品质和行为时，幸福的种子便会不断生长，绽放出美丽的花朵，让我们的生活充满幸福和满足。因此，让我们用心培育幸福的种子，让它生根发芽，绽放出美丽的花朵！

幸福的种子读书心得篇七

作为一个普通的教师，面对那些淘气顽皮，还不太懂事的孩子，特别是面对各种各样的检查和各级各类的比赛，我们幸福吗？带着这些疑问，我翻开了这本书——《做一个幸福的教师》，随着阅读的步步深入，陶老师在字里行间流露出的从容淡定，平易亲切，以及他深刻的教育思想，给了我很多的人生启示。

读了《做一个幸福的教师》这本书，使我感悟到：幸福是一种心态，是自我的一种体验，幸福是需要用心去营造的。那么，作为一个教师，如何去感受职业的幸福呢？我想，要做到以下几点：

1、做幸福教师，要懂得享受教育。课堂是我们教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。我们要懂得享受学生，因为教师职业幸福感最重要的源泉是学生的成功和他们对你的真情回报，任何影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，而要真正做到这点并不容易，但如果你只知道用你的权威来管理学生，也许你就会离幸福更远。

2、做幸福的教师，要善于营造富有情趣的课堂。新的课程标准要求我们必须树立以人为本的教育理念，一个好教师一定会给孩子营造一个富有情趣的课堂。在这本书中，陶老师给我们指明了一个方向：读书。他说：“知识关乎事物，智慧关乎人生。如果只有知识，那你看到一块石头就是一块石头，看到一粒沙子仅是一粒沙子而已。但是一旦拥有了智慧，就可以从一块石头里发现一道风景，从一粒沙子中感悟灵魂的律动。”在平时的工作中，我们要让教学与读书相得益彰，要享受自己的课堂，使自己乐教，学生乐学，让每次课堂都迸发出生命的活力，这样，学生才能亲其师而信其道。

3、做幸福的教师，要有对学生真诚无私的爱。一个人只要心中有“爱”，无论人生的路多艰难、多痛苦，脸上带着微笑，心里就是宁静平和的，这就是幸福的人生。我们教师也是这样，虽然我们现在实行了绩效工资，收入增加了，但工作整天是忙忙碌碌的，而且压力也很大，在这种情况下，我们也要学会做个幸福的教师，创造幸福的自己，培养幸福的学生，服务幸福的社会。在学生需要我们指导、帮助的时间里，我们要真诚的关心、爱护、帮助他们，尤其是那些生活上、学习上有困难的学生。热爱学生就必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。

陶老师说：“文化一旦在心灵安顿之后，就成为了一生幸福的储蓄。”他提出自己的见解：“教师要想发展起来，就要给自己的心灵留下一个阅读经典的空间，从而使自己的教学登上‘会当凌绝顶’的境地。”他告诉人们，通过“文化存款”才能获得持久的幸福。而他所指的“文化存款”就是阅读经典！他深入揭示读书与教师生命成长的关系，这种为教师终生幸福打算，直接进入终极关怀的话语是前所未有的，它慢慢地指向人活一世的终极目标：幸福地活着。读了《做一个幸福的教师》这本书，让我的心变得豁然开朗起来，让我们以陶老师为榜样。

在平时的工作和生活中，始终做到从容淡定，宠辱不惊、淡泊名利，与经典为伴，与学生为友，多一些享受，少一些抱怨；多一些赏识，少一些责备；多一些宽容，少一些苛求。真正做一个拥有“健康的身体，宁静的心灵，幸福的人生”的幸福教师！

幸福的种子读书心得篇八

正如莎士比亚所言：“读书无疑是一种人生最美好的享受。”无论是在书本中寻找乐趣还是在文字中汲取智慧，读书都能带给我们无尽的喜悦和启发。在我多年的读书经历中，我体会到了读书的许多幸福，不仅丰富了我的知识储备，也提升了我的思维能力和生活品质。

首先，读书给我带来了丰富的知识储备。通过阅读各类书籍，我了解了关于历史、文学、科学、艺术等种种领域的知识。这些知识无论是普通的素材还是独门的秘籍，都让我的视野变得更加开阔。而在学校教育所限，读书为我提供了一个自由进入知识殿堂的渠道。通过阅读，我能够了解到世界的多样性和千姿百态，深入了解到各个领域的奥妙和精深。这些丰富的知识储备为我在学习和生活中提供了有力支持，让我更加自信和胸怀开阔。

其次，读书提升了我的思维能力。在读书过程中，我通过对书中观点的思考和书与书之间的比较，锻炼了自己的逻辑思维能力和批判性思维能力。读书不仅仅是被动吸收知识，更是一种主动思考和辩证思维的过程。这种思考的过程让我不断地思考问题的本质，锻炼了我的思维能力和辩证能力。在遇到问题时，我能够更加冷静地分析和解决问题，同时也能够更加全面地看待事物，不断提高自己的人生感悟和智慧。

此外，读书也提升了我的生活品质。通过读书，我能够接触到各种各样的人物故事和人生哲理，从中得到心灵的滋养和灵感的启示。这些书籍中的智慧和哲理能够引导我去思考生活的意义和价值观，帮助我更好地理解和面对人生的困惑和挑战。同时，读书也给我带来了快乐和放松。在阅读的过程中，我能够随意进入一个完全不同的世界，与书中的人物一起经历各种奇幻的故事和情节，忘却周围的烦恼和现实的压力。读书让我感受到了内心的平静与宁静，让我更加深入与生活对话，享受生活的美好和幸福。

最后，读书使我找到了自己的人生目标和人生追求。通过与优秀的作家和思想家的交流和思考，我渐渐发现了自己的兴趣和激情。我迷恋着那些用文字创造的美好世界，渴望有一天也能够成为那个用文字传递智慧和启发他人的人。因此，我决定将自己的职业发展与写作结合起来，希望通过自己的文字和思想影响更多人的生活以及改变世界的某个角落。读书让我认识到自己的人生目标，同时也给了我追逐梦想的力量和勇气。

总之，读书给我带来了丰富的知识储备，提升了我的思维能力和生活品质，同时也让我找到了自己的人生目标和追求。读书能够给我们带来无尽的快乐和幸福，让我们变得更加明智、自信和充实。在今后的生活中，我会继续保持读书的习惯，并且将读书的乐趣和心得分享给更多的人，希望每个人都能够体味到读书的幸福和魅力。

幸福的种子读书心得篇九

今年“三八”妇女节公司工会给女职工发了牵手幸福这本书。

读完后给我感触最深的是幸福要靠自我去创造，爱是快乐的被爱是幸福的及以高度的热情投入工作。在看的过程中我在想自我算不算幸福呢?我想答案就应是幸福的。牵手幸福读后感。我和我老公结婚的时候正贴合当下流行的一个词——裸婚。当时父母不是很赞成，可我却被老公正直孝顺的人品所深深吸引。那个时候我告诉自我:裸婚没什么大不了的，只要相爱的两个人并肩站在一齐，携手努力去创造属于我们的小幸福，那么很快大幸福就会来到我身边。就凭着这份信念，透过努力我们有了属于自我的家。在努力的过程中会有酸或甜，可不管酸或甜，老公温暖的怀抱总是随时为我敞开着。

工作中时常也会有不如意的时候，老公更会耐心的慢慢开导我，使我能更好的融入到工作中，并会开心的完成工作。在这平平淡淡的小幸福下，我们迎来了可爱的女儿，老公也如愿的开上了他的爱车，这使我们这个家更加的温馨幸福。所以说幸福只要我们去努力创造，牛奶会有的面包也会有的!

牵手幸福这本书告诉我们:人的一生有许多幸福的机会，然而这些幸福的机会是要靠自我用心主动的去把握去争取，只有尝到努力的苦，才会珍惜来之不易幸福的甜。我总想几十年后，当我和老公满头白发，一脸褶子的时候，还能像此刻一样相依相偎一齐逛街散步，这才是我真正的大幸福，也是每一个女人向往的幸福。为了这份幸福我会像书中讲的那样:怀着感恩的心去生活!

幸福的种子读书心得篇十

人们渴望幸福，却往往在幸福之中，感受不到幸福，发现不了幸福，更不会珍惜幸福。

《提醒幸福》这一篇文章就通过讲述一些生活中最平凡的事件来提醒了我们什么是幸福，告诉我们怎样去享受幸福。让你在轻轻松松的阅读中真真切切地感受幸福，读后如沐和煦的春风、如沐明媚的阳光。

文中作者列举了许多生活中提醒灾难的生活现象。比如：小心着凉、小心跌倒;别骄傲、别高兴太早;注意风暴、注意路滑……至于幸福，大多数人都觉得幸福是不提醒也跑不掉的，他们以为好的东西你自会珍惜，犯不着谆谆告诫，或者是他们觉得幸福无足挂齿。这些人早已练就了灾难的从容，却不知道灾难之后的时间是什么?他们太多注重了警觉苦难，而太忽视提醒幸福。正如文中所说的.“我们已经习惯了在提醒中过日子。看得见的恐惧和看不见的恐惧始终想乌鸦盘旋在头顶。”的确，假如我们在人生中只看到巨大的苦难，那我们的人生将是多么的灰暗。因此，我们应该多多留意幸福!

那么，什么是幸福?“幸福是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖……”“幸福绝大多数是朴素的，它不会像信号弹似的，在很高的天空闪烁红色的光芒……”“幸福不喜欢浮华，它常常在暗淡中降临……”对，实际生活中幸福是平平常常的，是温馨的，而不是强烈的、震撼的。它不与财富、地位、声望、婚姻同步，它只是你心灵的感觉。所以在不顺利的日子里，我们不要悲观、消沉，要学会体会灾难间隙的幸福。正如作者所说：“当我们一无所有的时候，我们也能够说，我很幸福。因为我们的身体是健康的。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福。因为我曾经生活过。”

幸福就在我们身边!让我们提高对于幸福的关注，当它到来的时刻，激情地享受每一分钟!并对自己说，记住这一刻!幸福就会长久地伴随我们。

幸福的种子读书心得篇十一

人生的幸福源自何处？有人说，幸福源自健康、爱情，也有人说，幸福源自成功、财富。然而，我认为，真正的幸福源自读书。读书是一种心灵的修行，是一种能够默默陪伴我们的朋友。通过读书，我们会得到一种能够引领我们走向幸福的力量。

首先，读书能够给我们带来快乐。无论是读一本小说，还是读一本哲学著作，读书都会给我们带来独特的快乐。当我沉浸在文字的世界，跟随主人公们的喜怒哀乐时，我会感受到自己仿佛也成为了故事的一部分。这种快乐是一种精神上的享受，是一种心灵的喜悦。通过读书，我们可以体验到不同的生活，感受不同的情感，并从中获得快乐。

其次，读书能够带给我们挑战和成长。每一本好书都是一座智慧的宝藏，它们教会我们如何思考、如何理解世界。当我们读透一本书，悟透书中的道理时，我们的思维会得到升华，我们的见识会得到拓展。通过读书，我们可以与那些伟大的思想家、作家对话，借鉴他们的智慧，不断完善自己。在这个过程中，我们会面临种种困难和挑战，但正是这些挑战让我们得以成长，让我们变得更加强大。

第三，读书能够给我们带来思考和领悟。读书不仅是从书本中汲取知识，更是一种思考和思维的过程。当我们读一本书时，我们会思考作者的观点、角度，思考自己对这些观点的认同或者质疑。我们会思考书中的问题，并试图寻找答案。这种思考能力的培养让我们能够更好地分析问题、把握事物的本质，从而更好地适应和应对生活中的各种情况。通过读书，我们能够在思考中获取智慧，从而在生活中更加游刃有余。

第四，读书能够给我们带来启示和引导。许多伟人或者成功人士都有一个共同的特点，那就是他们是狂热的读书者。读书能够给我们带来不同的视角和新的思维方式，启示我们对待生活和事物的态度。通过读书，我们可以汲取到许多人生的经验和智慧，从而引导我们走向正确的方向。读书能够帮助我们更好地认识自己，找到人生的追求和目标，为我们的未来指引方向。

最后，读书能够给我们带来智慧和力量。伟大的作家们用文字描绘出生活的真实和人性的复杂。通过读书，我们可以从中感受到他们的智慧和力量，学习他们的坚韧和勇气。在生活中，我们会面临各种各样的困难和挑战，但是通过读书，我们可以从中获取智慧和勇气，使我们能够坚持下去，战胜困难。读书能够让我们更加明智、更加有思想，给予我们在充满挫折和困难的人生道路上前行的力量。

综上所述，读书给我们带来了快乐、挑战、思考、启示和智慧。通过读书，我们可以获取心灵的宽广和人生的滋养，从而迈向幸福之路。因此，我坚信，读书是带给我们真正幸福的重要途径，只有通过读书，我们才能获得内心的满足和外在的成就。让我们保持阅读的习惯，坚持读书，让幸福成为真实而持久的存在于我们的生活中。

幸福的种子读书心得篇十二

我们大家都渴望幸福，但有时，却不懂得珍惜来之不易的幸福。其实，我们就生活在幸福之中，就看你有没有一颗善于捕捉的心灵。

《提醒幸福》这本书通过一些平凡的小事来告诉人们什么是幸福，并提醒我们珍惜这来之不易的幸福。正如文中所说的“我们已经习惯了在提醒中过日子。看得见的恐惧和看不见的恐惧始终像乌鸦盘旋在头顶。”的确，假如我们在人生中只看到巨大的苦难，那我们的人生将是多么的灰暗。因此，我们应该多多感受幸福!

什么是幸福呢，我在看本书之前，也是一直弄不明白，甚至经常抱怨课业负担重、玩的时间少，跟同学闹了别扭、挨了老师批评……似乎整天都是不愉快的事情。《提醒幸福》中，多次解释什么是幸福。作者在书中说“当我们一无所有的时候，我们很幸福因为我们很健康;当我们不再享有健康的时候，那些勇敢的人依旧会笑着说我很幸福，因为我有一颗健康的心;甚至我们连心也不存在的时候，那些宇宙最优秀的分子会对宇宙大声说，我很幸福，因为我曾经生活过。”

那对我来说，什么是幸福呢?那就是在我生病的时候，家人给我的温暖。记得我前段时间长了阑尾炎，一直吐黄水。迷糊之中，我看见爸爸妈妈的眉头一直没有展开。我被确诊阑尾炎时妈妈都快哭了。知道我生病，许多亲朋好友都打电话来问候我。那时我在心里告诉自己，你是幸福的，因为还有这么多人爱着你，关心你，你一定要时刻谨记你是幸福的。

“猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。”本来是一则笑话，但是当你仔细想想这句话，就不难发现，这，其实也是一种幸福啊!所以，让我们享受平凡中的幸福，提醒幸福，珍惜幸福，快快乐乐的活下去吧!

幸福的种子读书心得篇十三

幸福是什么？幸福在哪里？从我呱呱落地开始，我就一直寻找着幸福，但幸福就像一个调皮的小孩，总是乐此不疲的和我捉着迷藏。

当我仰望寻找时，幸福就跑到了下面；当我俯视时，他又躲到了上面；而当我一直向左寻找时，它却又溜到了右边。幸福啊，就像没有线的风筝，我怎么也抓不到他，总是与他擦肩而过。直到有一天，我突然发现原来幸福一直都在我的身边，总是与我牵手而过。

可能我们所拥有的都一样，也许我拥有的还不如你，但为什么我的眼神中总洋溢着幸福，而你的脸上却写满了忧虑和失望呢？那是因为面对同一件事，你选择了悲观面对，而我却选择了乐观接受。换一个角度切苹果，你会发现藏于其中的小星星，换一个角度思考问题，你也会达到幸福的彼岸，去和幸福牵手。

国王对幸福的`定义是自由，农夫对幸福的定义是富贵，穷人对幸福的定义是财产，富人对幸福的定义是快乐……原来，在世人眼里，得不到的东西才最为珍贵，得到不属于自己的东西才是幸福！人啊！忙忙碌碌几十年，如果只为了这些注定今生与自己无缘的东西而劳心费力，那一辈子就太累了。一位老妇人在自知日子不多时写下了一份遗嘱：“不要怜悯我，永远不要怜悯我，我将不再工作，永远永远不再工作。我只躺着晒太阳——很幸福。”原来，幸福真么简单啊！

幸福，他最忠诚，会永远跟随我，不会在我的生命道路上忽然消亡；幸福，他最羞涩，只有我确定不会永远离开它，他才会轻轻地牵起我的手，对我说他也一样。

幸福在于拥有一双发现幸福的眼睛。或许换个角度，你就会发现，幸福就在你身边，正等着你和他十指相握！

【和幸福牵手_550字】。

幸福的种子读书心得篇十四

近日，我有幸拜读了李镇西老师的《幸福比优秀更重要》这本书，它带给我几多感动与思考。此书没有大谈教育教学的高深理论，而是通过一个个朴实、真实的故事向我们再现了李老师平凡而又幸福的教育生活。这些故事是教育的故事，更是生命的故事。

李老师在三十几年如一日的教育工作中，始终保持童心和爱心，在孩子生命的逐渐丰盈中，在年轻老师们的成长中感受到幸福。其实在我的周围，也不乏这样永葆童心和爱心，坚守教育信念，默默奉献的老师们，他们的经历同样诠释了幸福比优秀更重要的理念。所以，我作为老师，作为孩子的家长，在和孩子们当下的生命相联系时，一定要明白，也要让孩子们明白，幸福比优秀更重要。

当然，承认幸福比优秀更重要，并不是说为了追求自己的幸福就可以不思进取。我们每一个普通人都有追求幸福的权利，更应保持积极进取、乐观向上的心，追求自己认可的优秀。在追求优秀、追求卓越的过程中，可能由于种种原因，这些优秀我们没有，也不要紧，我们在实践的过程中感受到了快乐，我也很幸福啊！李老师自己认可的优秀就是他给自己拟定的好老师标准：课上得好，班带得好，分考得好。他说这样他就有了安身立命之本，因此也就拥有了行动的潇洒和心灵的自由，拥有了幸福。

李老师也说到了阅读和写作对于教师成长的重要性，这应该作为我们每个力求成长的老师们业余生活的必修之课吧！作为教师的我认为，只要脚踏实地地工作，教好书，带好班，不断学习，努力成长，爱孩子并让孩子在爱中快乐成长，我就是幸福的。一句话，幸福就是这么简单：在平凡中选择坚守，简单中感受快乐。

本书中最最令我震撼的是李老师与乐山一中未来班的孩子们三十多年的师生情谊，它就像一部现实版的经典童话，点缀着李老师和未来班孩子们几十年的生活。未来班是李老师教师生涯带的第一届学生，李老师一直以善良、正直、勤奋教育和勉励孩子们，和孩子们和谐共处，建立了深厚的师生情谊。他为孩子们取班名（未来班）、定班规、制班徽、写班歌（唱着歌儿向未来），还请当时大名鼎鼎的歌唱家谷建芬老师为班歌谱曲。这在当时的教育界恐怕是第一个。

不仅如此，李老师还把每一个孩子的照片以及与孩子们相处时的精彩瞬间永远保存着。孩子们毕业后深深记着这位可敬可亲的李老师，隔三差五的搞同学聚会都请来了李老师。尤其是他们初中毕业三十年后，搞了一场大型的师生聚会，请来了当年的所有老师和全班同学（除确实不能赶到的之外）。聚会现场（时隔三十年），李老师竟然能呼出每一个孩子的名字，他的电脑中有每一个孩子的照片，他的头脑中有每一个孩子的故事，每一个孩子都记得他的要求：正直、善良、努力、勤奋。读到李老师与未来班孩子们相聚的激动人心的场面时，我的眼睛湿润了，我仿佛亲眼见证了这一幕幕，仿佛看到了一位用心做教育的老师收获了累累的硕果。这一幕幕，让我看到了教育的本真，我再次体会到：原来，教育无需那么功利，教育守住本真乃是底线。聚会结束后，未来班的每一个孩子都用心写出了此次聚会的随笔，在李老师的修改和编辑下，出版了一本精致的毕业纪念册《让青春告诉未来》，李老师和未来班的孩子们共同获得了生命中一份珍贵的礼物。

李老师曾打过一个恰当的比喻，把求职比作谈恋爱，把教书比作结婚。在教书这场持久的婚姻中，李老师始终把教育当作他永远的初恋情人，所以，他能够在教书的点点滴滴中感受幸福，同时，他也让这场婚姻中的学生、同事因他的存在而感到幸福。李老师的幸福让人羡慕不已。希望在自己以后的教育中也能像李老师一样，让学生和自己都感到幸福。

幸福的种子读书心得篇十五

“幸福”是一个美好的代表，有多少人在追求它，渴望得到它。然而，幸福到底是什么?人们用各种语言来描述它。就拿我来说吧，以前我认为过年的时候，亲人给我压岁钱，那才叫幸福。因为得到压岁钱可以买很多好吃的，而且过年的时候又能穿上新衣服，把自己打扮得漂漂亮亮。总之，我那时认为，有吃的、穿的、玩的，那才叫幸福。现在，我才觉得，我那是太孩子气了，把幸福想得太简单了。如果现在你在问我幸福是什么?那我就会有另外的一些想法了。因为，我在读了《幸福是什么》这篇故事后，我深深地受到了启发，并找到了新的答案。

这篇故事主要写了三个小孩通过共同的劳动砌了一口井，聪明的大人代表全村老老小小和小动物都来感谢他们，祝福他们。三个小孩问：“什么是幸福呢?”聪明的大人要他们自己去找答案。十年后再来到这里相见。十年过去了，三个小孩果然有在校井口的旁边相见了。他们各自谈了自己的幸福。有当军人的、有当医生的、还有干杂活和开店的，但是他们都感到很幸福。聪明的大人听了之后说：“你们三个人都明白了，幸福是要靠劳动换取，要做对人们有益的事，这才叫幸福。”

聪明的大人给出了幸福的真谛，解除了我对“幸福”的迷惑。现在，对我以前的幸福观感到很惭愧。为什么不同的人对幸福会有不同的看法呢?我领悟出一个道理：怎样看待幸福，关键是怎样做一个人，让人生怎样度过才是最有价值的。有些人，无忧无虑地过完一生，这样的人生就是低级和毫无价值的。而有些人，他们懂得贡献，懂得付出，这样的人生才是幸福的，才有价值。只有懂得付出，才有回报。

我们的人生过程就应该去多劳动、多帮助别人，做一些对人们有益的事。只有这样当给别人幸福时，我们才能从中得到更大的幸福。即使生活再艰苦，我们也会感到幸福的存在。只有我们所有人都无私奉献，才能换来我们共同的幸福。

幸福的种子读书心得篇十六

在我们的心灵深处，对于幸福的追求是人类共同的诉求。而我认为，读书不仅是实现个人幸福的途径，更是获得智慧和意义的捷径。通过阅读，我体会到了幸福的内涵，也感悟到了读书给我带来的心灵富足。下面我将由读书感悟幸福的内在力量、读书带来的心灵富足、阅读对幸福的启迪、书籍启迪心智和阅读培养健康心理这五个方面来展开论述。

首先，我深深地体会到读书是一种幸福感的源泉。在阅读的过程中，文字如溪水般滋润着我的思维，扩大了我的视野，使我忘却尘世中的喧嚣，感悟到了幸福的内涵。我读过一本名为《幸福的猪》的小说，故事中的主人公虽然身处囹圄，但他通过阅读书籍，找到了真正的自由和幸福。这让我深思，在世俗的追求之外，内心的平静和对于真理的探索才是构建幸福的基石。

其次，读书给我带来了心灵的富足。当我静坐在安静的角落，融入书海的时候，我仿佛与那位作者对话，与那位人物相遇。正如王阳明所说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，读书让我感受到了他人的疾苦和快乐，与之共鸣，使我能够真正的感知到幸福。我读过《活着》这本书，故事中的主人公经历了无尽的苦难，但他仍然坚持活下去，对于生活有着坚定的信念。这让我明白，幸福并不来源于外部的物质享受，而是源于内心的丰盈和自我寻找。

再次，阅读对于幸福的启迪有着不可估量的作用。在阅读的过程中，我探寻到了人类文明的进步，深刻理解到了幸福和智慧之间的关系。读书不仅是一种娱乐活动，更是独立思考的过程。在这个信息爆炸的时代，我们所需的不仅是海量的信息，更需要的是对信息进行审视和思考。只有通过深入思考，我们才能够从阅读中获得真正的智慧和幸福。比如我读过《论语》这本书，通过阅读孔子的言行，我不仅能够领悟到哲学思维的魅力，更学习到了为人处世的智慧。这让我明白到，阅读不仅是娱乐，更是一种启迪智慧和心境的方式。

另外，书籍通过启迪我们的心智，引导我们认识到幸福的真谛。通过读书，我学会了如何面对困境，如何感恩生活中的每一个细节。书籍如同一面明镜，借助它，我可以洞悉自我、反思自我，进而找到幸福的根源。比如读过《倾城之恋》，通过书中男女主人公之间的情感纠葛，我学会了人生中尊重他人感受和坚守信仰的重要性。这让我明白到，幸福来源于真心对待他人，并在他人中找到自己的价值。

最后，读书不仅可以培养健康心理，还可以使我们更好地管理情绪和处理压力。在阅读的过程中，我们可以通过欣赏文学作品的美丽，感受到情感的共鸣，解除压力和疲惫。同时，我们也可以在书中找到解决问题的智慧和经验，帮助我们积极面对困难和挑战，实现自身的幸福。比如我读过《西游记》这部神话小说，通过书中取经团队的奋斗和合作精神，我明白到团队的力量和付出是实现幸福的关键。这让我明白到，读书能够培养积极的心理状态，并教会我们如何积极应对问题。

通过对幸福与读书的探索与思考，我深深地感受到了阅读对于个人幸福的重要性。读书不仅为我带来了内在的富足和智慧，更引领我体验到了幸福的真谛。我坚信，只有通过读书，我们才能够找到真正的快乐和幸福。在这个充满诱惑和纷扰的现代社会，读书是我们实现个人幸福的重要途径，也是保持心灵富足和拥有积极心理的有效方式。

幸福的种子读书心得篇十七

第一段：幸福读书的意义及个人体验（200字）

读书是人类获取知识、丰富内涵的一种重要方式，它不仅仅是个人成长的必需品，更是幸福的源泉。我从小就热爱读书，尤其是当我发现读书的乐趣时，我觉得自己仿佛进入了一个不同的世界。通过读书，我扩大了视野，提升了思维，拓宽了人生的道路。因此，我深信幸福读书对于每个人来说都是至关重要的。

第二段：幸福读书对心灵的启迪（200字）

幸福读书不仅仅是对智慧的追求，更是对灵魂的滋养与启迪。我曾在一本名为《人类简史》的书中读到，人类的幸福源自于认知的提升与满足感的获得。通过读书，我开始思考人类存在的意义，探寻生命的本质。在尊重他人的差异与理解的基础上，我从书籍中学会了关注他人，更能关怀自己。这种心灵的启迪使我更加接近内心的平静与幸福。

第三段：幸福读书对个人发展的推动（200字）

幸福读书不仅可以给个人带来心灵上的安慰，也能在个人发展中发挥积极的推动作用。通过阅读丰富的经验与智慧，我更加清晰地认识到自己的优点与不足。同时，我也从书中学习到了许多成功者的智慧和心路历程。这些启示和教诲对我指引人生道路起到了至关重要的作用。书籍中的经验与智慧成为我展翅飞翔的翅膀，让我在自我发展的道路上越走越远。

第四段：幸福读书对社会关系的影响（200字）

幸福读书不仅仅是对个人造成的积极影响，也在不知不觉中改变着人际关系。读书使我明白，人与人之间的交流不仅仅是表面上的谈笑风生，更是基于共同的价值观和思维方式。通过读书，我能更加敏锐地触摸到他人的心声，更好地理解他们的情绪、需求和困惑。这种深入的交流让我与人之间的关系更加融洽，让生活更加幸福美好。

第五段：幸福读书的未来展望（200字）

幸福读书对我来说，一直是我追求的目标和无穷动力。在未来的日子里，我将继续保持对读书的热爱，不断探索更广泛的阅读领域。同时，我也希望通过读书，为社会做出更多的贡献。我相信，通过传递阅读的温暖，我可以激励更多的人获得幸福，让他们同样感受到读书带来的无穷快乐。幸福读书，不仅仅是个人的修行，更是整个社会共同进步和共享福祉的重要方式。

总结：

通过幸福读书的体验与体会，我悟到读书对于个人来说既是一种修行，又是一种享受。幸福读书不仅可以启迪心灵丰富智慧，更能推动个人的进步与发展。同时，幸福读书还可以影响人际关系，让人与人之间更加和谐。面对未来，我将继续坚持幸福读书的道路，为自己的成长和社会的进步贡献力量。

幸福的种子读书心得篇十八

暑假前，我在家里读了一本杨红缨阿姨写的书—《幸福的鸭子》。我很喜欢这本书中的女主角麻花儿，因为她无比的幸福与快乐!这本书的内容是这样的：在暑假里，笑猫和马小跳等人来到张达的外婆家。那是一个满是桃林的美丽地方。在那里他们结识了巨人阿空、腊肠狗拖拖、和一只名叫麻花的女鸭子。女鸭子麻花儿是一只极其容易产生幸福感的鸭子，而这种幸福感来自给予，她在给予的同时也获得了幸福，而麻花儿就是一只时时刻刻都会感受幸福的鸭子。麻花儿有一颗感恩的心，在麻花儿的心中充满了生活智慧，能从每天平凡的生活中感受幸福，能把一件糟糕的事看待成一件生活中必不可少的事情。在这本书中，我觉得最生动美丽的故事就是“萤火虫的仲秋夏”。

这篇故事讲的是：麻花儿带着笑猫等来到小亭子里，这天晚上，没有风也没有星星和月亮，但是这时，他们看见了许多萤火虫。麻花儿高兴地唱起了一首激情地歌。这时奇迹出现了!萤火虫竟飞出了一个火树银花的图案。麻花儿依旧唱着，萤火虫也不停的飞舞着，这是不是就告诉了我们：无论做什么事情只要不放弃奇迹就会出现!对于我来说，活在这个世界上，金钱什么都不很重要。我只想过上幸福、快乐的生活，我就很满足了。如果要让我选择两种生活，一种是：有着一大堆金钱，但却自己一个人孤独地生活，一种是：整天可以在家里和家人说说笑笑的生活。那我非常愿意选择第二种生活方式。因为钱不多没有关系，只要吃得饱、睡得香就行，至于钱，如果需要以后还可以再赚;但是幸福和快乐是用多少金钱也买不来的，这些都是要靠自己争取来的。我最后的感受是：我们往往在生命结束的最后一刻才想起自己应该要做些什么，因此，我们要珍惜时间，把握好生命中的每一秒、每一分，不能让生命白白浪费掉，要活得更加精彩!