阅读后的感悟和体会是我们与作者进行心灵交流的方式之一。那么我们该如何写一篇有深度、有感触的读后感呢？首先，我们应该先仔细阅读书籍，并对书中的主题、人物、情节和思想进行思考和分析。然后，我们可以通过提出自己的观点、与书中内容的互动和批判，以及结合自身经历和感受来撰写读后感。同时，我们也可以引用一些书中的经典语句或片段，以增加读后感的质量和深度。最重要的是，我们要真诚地表达自己的感受和思考，而不是简单地复述书中的内容。以下是小编为大家整理的一些优秀的读后感范文，供大家参考和学习。这些范文涵盖了不同类型的作品，包括小说、散文、诗歌等，每篇读后感都通过独特的视角和思考，展示了作者对作品的理解和感悟。希望大家能够从中获得灵感，写出自己的精彩读后感作品。

小学科学书读后感篇一

读了这本《科学家故事100个》，我了解到许多科学家的身世：“发明大王”爱迪生。谁不知道爱迪生啊!对呀，他一生的发明有1000多项专利呢。但令人惊讶的是，爱迪生一生只上过3个月学!他先后在火车上当报童，在车站当报务员。但这都因为他做实验引起爆炸而被开除。发明电灯时，他试验了1600多种材料，才试验出适合做电灯灯芯的材料。不愧是“发明大王”啊!

还有“炸不死的人”诺贝尔。他一生都在研究炸药，不止一次，而是几十次差点被炸死。诺贝尔为什么不怕炸死，而要冒着生命危险去研究炸药呢?这是因为他曾到过矿山，到过修筑道路的地方，看到工人们用铁铲吃力地一下一下挖着，坚硬的岩石一点也不肯示弱，累得工人们满头大汗，也只能刨下一点点......于是，诺贝尔决心从事炸药研究工作。和诺贝尔合作研究的人接二连三地落入死神的.魔掌，但他毫不退缩。终于，在偶然之中，诺贝尔不小心把一种烈性炸药误放入泥土中，制出了炸药。诺贝尔死后，他把所有遗产每年分设物理、化学、医学、文学、和平奖金，这就是诺贝尔奖金的由来。

读了这本书，我发现科学家都有一个共同点：为了科学不怕牺牲。只要为人类未来事业贡献点什么，让我们共同努力，携手建造美好的明天!

小学科学书读后感篇二

《科学王国里的故事》是一种科普知识系列丛书，内容数不胜数。大到天文地理，小到生活琐事，每一篇文章都告诉我们一个科学的小道理。它不仅能帮我开阔视野、增长知识，还能提高学习的兴趣，真是我的好帮手。以前，我根本不知道九大行星和银河。《科学王国里的故事》向我们介绍了天体的形成过程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太阳系里面的九大行星。而银河则是许多像太阳系一样的星云构成的。我们人类居住的地球只是宇宙当中的一颗“小星星”。《科学王国里的故事》当中经常给我们介绍一些有趣的自然现象，比如说一年中的“四季”是怎样形成的?海底下是什么颜色?海水为什么发蓝?等等。从中我发现了许多科学的道理，解开了我心中的一些谜团。在这本书中，我最感兴趣的一篇文章是“打蛇为什么要打三寸和七寸?书上说的是打蛇打三寸是因为三寸是蛇的脊椎骨最容易打断的地方，所以，一但被打断，后面的器官也被破坏。打七寸是因为七寸是蛇的心脏所在部位，心脏被打碎，蛇当然没命了。科学王国里的故事读后感假期里，我经常随爸爸妈妈去山里旅游，听说山里有很多蛇，万一碰上了，就知道怎么对付它了。《科学王国里的故事》里面还解答了日常生活中的一些问题，如：为什么苹果既能通便又可以止泻?原因是苹果含有丰富的有机酸和特别多的果蔬胶;为什么晚上要刷牙?因为口腔里的细菌会使食物碎屑腐败发酵。总之，《科学王国里的故事》是一本好书，它让我认识到世界是那么丰富多彩，知识是那么益智有趣;它让我知道了科学就是力量，知识就是财富。我喜欢《科学王国里的故事》，当你翻开书卷，趣味盎然科学王国里的故事读后感的知识故事让你扑朔迷离;我喜欢《科学王国里的故事》，这套丛书集趣味性、知识性、启发性于一体，深深地吸引住我。在大自然的原野上，有多少条通往大自然知识高峰的小路，我将沿着这条小路，在知识的海洋里徜徉，做个有用的人。

小编为大家整理的就到这里了，希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。

小学科学书读后感篇三

今天我读了《叶永烈讲述科学家的故事100个》这本书。这100个故事给我的印象很深，它告诉我每个科学家经历的困难和挫折，并让我知道了勤奋，惜时如金的科学家法布尔、牛顿;勇敢、知难而进的科学家哥白尼、诺贝尔;谦逊而永不满足的科学家阿基米德。。。。。

《科学家故事100个》是一本有趣的故事书，讲了100个关于科学家的故事。书中有个故事叫“从‘朝三暮四’到专心致志”，主要讲了法国的拉马克，年轻的时候有很多梦想，当将军、金融家、音乐家、医生、、、、、然而，由于他朝三暮四，最终都没有成功。后来，他遇到了一位良师，让他做生物学家。从此他就开始研究生物这门学科。渐渐的迷上了生物学。他用毕生的精力研究植物学，最早提出了生物进化论，被人们称为“拉马克学说。”他的一生在贫穷和冷漠中度过，他把自己的一切贡献给了科学，把个人的悲痛辛苦都置之度外。

读了这本书，使我明白了，科学家是多么勤奋，惜时如金;多么勇敢，知难而进;多么谦逊，永不满足;多么如学，孜孜不倦;多么坚定，捍卫真理、、、、、让我们一起学习科学家们的种.种优秀品质吧!让我们一起向科学的高峰进军吧!

小学科学书读后感篇四

摘要：在小学科学教学过程中利用教育游戏，能有效激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，巩固学生的知识结构，给学生提供心理暗示。本文分析了小学科学教学的现状，探讨了教育游戏的可行性与设计原则，以期促进小学科学教学的顺利开展。

关键词：小学科学;教育游戏;实践。

教育游戏是针对教育目标而设计的游戏，教育性与娱乐性并重，它将游戏作为实施教学的手段，并以教育理论作为理论基础。教育游戏的运用，符合现代化教育模式的要求，能有效激发学生的学习兴趣，为学生提供学习动力，提高小学科学教育效果。

一、小学科学教学的现状。

1、缺乏教育资源。

小学科学是学生初中学习的基础，它涵盖了数学、物理、化学等学科的基础理论。教学实验器材的种类与选择对实验的开展有着重要作用，但由于我国对小学科学教学不够重视，所以对小学科学课程的实验器材投入不足。然而，科学教学对实验有着高标准的要求，需要高品质、多样化的实验材料为实验探究提供服务。如果缺乏科学教材及相应的'实验器材，就会对科学教学造成不利影响。

2、课程设计不合理。

大部分学校不重视小学科学教学，缺少科学教学素材，且资金有限，无法购买更多的教学设备，导致科学实验无法进行演示，教师只能死板地讲述课本知识。随着新课程改革的不断发展，小学科学教学方式得到了有效改善，教师也努力创新教学方式，引导学生自主学习。但是由于课程设计不合理，导致教师花费了大量时间，却得不到相应的教学效果。

二、教育游戏在小学科学教学中的可行性。

1、激发学生的求知欲。

小学是学生接受启蒙教育，认识、了解世界的新起点。但小学科学教学存在外界条件不能满足科学教学要求、实验器材不完善、实验材料不能采集与整理所需数据等许多问题，不利于学生学习科学知识。然而，教育游戏能模拟实验的环境，有助于学生完成科学实验，能满足学生学习探索的求知欲望。

2、激发学生的学习兴趣。

俗话说：“兴趣是学生最好的老师。”兴趣可以为学生探索学习提供动力。在传统教学中，教师灌输式教学只是让学生死记硬背，严重影响了学生的学习积极性。教育游戏的重点在于有效结合教学内容与游戏，它能有效激发学生的学习兴趣，促使学生进行相应的探索学习。

三、教育游戏在小学科学教学中的设计原则。

1、目标明确，操作简单。

在小学科学教学中，想有效提升学生的学习效率，教师应以学生实际情况为依据，为学生设计操作简单的游戏。如果游戏操作过于复杂，不仅会让学生失去耐心，还会影响学生理解科学知识的效果。

2、创新教学材料。

在开展小学科学教学中，教师的创新精神与创新意识必不可少，教师应以基础教学材料为依据，有效设计教育游戏。如在教学《自然科学中与气象灾害所造成影响》时，教师可运用角色扮演展现相应的故事，运用游戏呈现故事的主要发展线路。结合小学生喜欢动画，教师也可利用动画片向学生阐述天气灾害为人们生活带来的恶劣影响，让学生寻找解决方法，培养学生积极探索的思维习惯。

3、采用恰当的教学方法。

在开展小学科学教学中，教师应采用恰当的教学方法，调动学生参与教学活动的热情，增强教学效果。如教师可采用教育游戏发展学生的思维逻辑，提高学生参与教学活动的参与度，让学生在游戏中体会学习的乐趣，拓宽知识面。如在教学《金属物体与塑料物体在传导速度方面的区别》时，教师要引导学生比较物体热量传导，让学生深刻体会金属物体与塑料物体在传导速度方面的区别。由此可见，采用恰当的教学方法，不仅可以激发学生的探索兴趣，还能让学生更加深入地理解与掌握科学知识。综上所述，在小学科学教学中，游戏与教育相结合的教学模式可有效激发学生的学习兴趣，调动学生参与教学活动的积极性，从而提升教学效率。因此，在教学过程中，教师应充分发挥自身的创造力，根据教学材料，设计恰当、合理的教育游戏，促进学生全面发展。

参考文献：

[1]张晓策.游戏教学法在小学信息技术教学中的应用[j].西部素质教育,,(7).

小学科学书读后感篇五

今天，我读了一本很有意思的书，书名叫《小学生不能不知道的100个科学秘密》。我翻开了目录，书里汇集了古往今来100个科学秘密，作者把这些科学秘密分成10个部分来讲解，分别为：植物大世界、动物大世界、人与微生物、地理大观、科学奇人奇事、生活中的科学、世界真奇妙、宇宙大探秘、游戏中的科学和最雷人的科学常识。这100个小故事的标题也很吸引人，勾起了我的好奇心，让我很想看下去。

我翻到了“动物大世界”篇，里面有一章标题是：“动物的血液都是红色的吗？”我见了，很奇怪，便想：“难道动物的血液还有其他颜色吗？”于是，我赶紧看了下面的介绍。哦，原来人和大部分动物的血液是红的，是因为血液里含有大量的红细胞。如果把活虾和活蟹身体弄破，会发现从它的伤口处会流出淡蓝色的液体，这就是它们的血液，这种血液里的血蓝蛋白含有铜元素。血液不仅有红色、蓝色，还有黄、绿等各种颜色……啊，我的一个迷团终于解开了。

我又翻到了“最雷人的科学常识”篇，有一章题目居然是“苍蝇也会成为宝贝吗？”说起苍蝇，人人讨厌，居然有人把它们作为宝贝养！太不可思议了！原来啊，蝇蛆中含有丰富的蛋白质、维生素和人体必需的多种微量元素。有专家甚至预言，蝇类食品将来可能成为人类食物中高蛋白的主要来源之一。

怪怪个隆地洞，我可不敢吃这东西！

看完这本书，我知道了天地万物充满了种种神奇，等待着人类去孜孜不倦地探索。这100个科学故事仅仅是其中很小的一部分，还有更多的未知世界需要我们去努力发现。作为小学生，我们在生活中应该培养仔细观察的好习惯，去注视一下身边的动物和植物，去了解各种各样的事物。只有这样，我们才能学到更多知识，懂得更多道理，才能尽快长大成才，为社会的发展做出贡献！

小学科学书读后感篇六

为科学而奋斗一生的人----读《叶永烈讲述科学家故事100个》有感我们家里天花板上悬挂着的电灯是谁发明的?用来炸东西的火药是谁发明的?那么我们写字的纸又是谁发明的?他们是为科学而奋斗一生的人们----科学家!而我读的这本《罗永烈讲述科学家故事100个》中，就介绍了许多科学家：妙手神医——华佗、日心说的创立人——哥白尼、发明大王——爱迪生、法国昆虫学家——法布尔、铁路工程专家——詹天佑、自学成才的数学专家——华罗庚、飞机兄弟——莱特兄弟、镭的母亲——居里夫人……每位科学家都有属于自己的一个小故事，这些故事都告诉我们科学家是多么勤奋，惜时如金;科学家是多么勇敢，知道而进;科学家是多么谦逊，永不满足;科学家是多么好学，孜孜不倦;科学家是多么坚定，捍卫真理……其中我记忆最深刻的还有“炸不死的人”诺贝尔。他一生都在研究炸药，不止一次，而是几十次差点被炸死。诺贝尔为什么不怕炸死，而要冒着生命危险去研究炸药呢?这是因为他曾到过矿山，到过修筑道路的地方，看到工人们用铁铲吃力地一下一下挖着，坚硬的岩石一点也不肯示弱，累得工人们满头大汗，也只能刨下一点点，于是，诺贝尔决心从事炸药研究工作。和诺贝尔合作研究的人接二连三地落入死神的魔掌，但他毫不退缩。终于，在偶然之中，诺贝尔不小心把硝化甘油(一种烈性炸药)误放入泥土中，制出了炸药。死后，他把所有遗产每年分设物理、化学、医学、文学、和平奖金，这就是诺贝尔奖金的由来。像诺贝尔那样勇于奉献的人还有很多很多，我们应该学习他们不达目的不罢休、不怕困难的精神。他们虽然经历了上百次的失败，但是他们仍然从失败中总结经验，继续……因为，天才是1%的灵感加上99%的汗水换来的。

小学科学书读后感篇七

爸爸说：“是啊，你要好好学习，掌握了科学知识。外国人就不敢欺侮我们了。”

我听了爸爸地话，想了很多很多，一定要好好学习，学会很多知识，长大以后把我们祖国建设成为更富强。那样别的国家就再也不敢欺侮我们中国人了。

小学科学书读后感篇八

—读《科学改变人类生活的119个伟大瞬间》有感前一段时间，我阅读了《科学改变人类生活的119个伟大瞬间》这本书。虽然是一本讲述理论的科学书，可是它以幽默又精致的图片与文字，为我们一一列出了20世纪21世纪的伟大发明。我最感兴趣的两个“瞬间”是杂交水稻与转基因生物的发明。在杂交水稻发明之前，一棵水稻的稻谷寥寥无几。许多人拼命的干活，收获的粮食仍然填不饱肚子。可自从1973年之后，袁隆平爷爷发明了杂交水稻，水稻产量不断提高，整天饥肠辘辘的人也有一大部分脱离了这个行列。可光靠发明是不够的，我们还是要节约粮食才行呀。虽然粮食可以填饱肚皮，但人体也离不开各种营养丰富的水果蔬菜。1983年，转基因烟草问世。1994年，更多转基因食品上市：西红柿的保质期长达30天，小枣也能有乒乓球一般大……转基因食品营养丰富，不含药物，可是大家也不能多吃，也许会破坏人体的营养平衡……通过阅读，科学确实给我们带来很多改变。我们要好好学习，为人类做出更大的贡献。科学永无止境。只有想不到，没有做不到!

小学科学书读后感篇九

这里有富兰克林、居里夫人、牛顿、爱因斯坦、华佗、蔡伦等等。他们都热爱科学，不迷信，遇到困难不退缩，正因为他们有这些精神才使他们成为杰出的科学家。读了这些故事，我感到很惭愧，比如高斯他小时候连买灯的钱都没有，可他却非常用功，终于成为一个大数学家，我呢?现在住得舒服极了，可我却不往学习上钻，如果妈妈喊我写作业，我刚开始好好的，可过了一会儿，我就耐不住性子了，出来走走，或者口渴了要喝水，要么就是上厕所。现在，我才明白。

这本书还讲了牛顿小时候的故事，伽利略的故事和爱因斯坦的故事。让我深受启发。他们虽然有些地方不一样，但他们却都有一种精神，那就是热爱科学。他们从不骄傲，也不称自己就是最厉害的，正因为他们有了这些精神，才使人们赏识他们，佩服他们。这本书里有一篇文章使我一生受益，那就是一篇关于居里夫人小时候的故事。故事情节大概是这样的。居里夫人小时候的一天，她的姐姐们来了，她的姐姐们为了捉弄她，故意在她面前打闹玩耍。可她却一点没分心，仍然专心致志地看一本书，两个钟头后，她看完了这本书。看完这篇故事后，让我想了很多，我想到了我，只要我写作业时有一点儿动静，我必定打开门看个究竟，读了这个故事，才使我明白。

“少壮不努力，老大徒伤悲”。这句话的意思是：“小时候不努力，长大后就后悔了。所以我们得抓紧每一分每一秒，刻苦学习，成为国家的栋梁”。

小学科学书读后感篇十

“科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。”爱因斯坦的这句话，使我对科学感到迷茫，也感到它的不可思议。

这是一本奇妙的书，这是一本能让人为科学折服的书——《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》，它给我的知识树浇上了不可磨灭的“鸡汤”。作者日本的后藤道夫以图文并茂的形式，从易到难，循序渐进，给我们介绍了许多神奇的科学游戏。这些游戏看似高深莫测，可能需要满腹经纶的科学博士才能读懂，其实只需掌握一些简单易懂的科学原理后，理解起来并不难，比如：《西红柿电池》、《吸管喷雾器》、《玻璃球穿墙功》、《体积膨胀750倍》等游戏。

比如说吸管喷雾器这个小游戏。只是一个很简单的方法，就可以看到吸管喷出水来。首先倒一杯水，然后用剪刀将一根吸管按2:1的比例剪开，然后将短吸管插进水中，长吸管和短吸管摆成直角，同水面平行，最后用力在长吸管一端吹气，就可以看到它的前端处水雾。这一个游戏运用了“伯努利定理”：气流快的`地方，气压会下降。然而通过这么一个简单却又神秘的游戏让我初步了解了什么是“伯努利定理”。这比起那枯燥乏味的文字说明更加形象生动，更让我记忆犹新。

再比如西红柿电池这个实验是利用西红柿的汁液是电解液的原理，将一把铜制的钥匙和一把铁质的叉子平行插入西红柿，等待一段时间后将这个物品露在空气中的柄分别接到一个小灯泡的侧边和底部，小灯泡就能发光。我一直都认为只有电池或者电源才能供电，才能让各种电器运行，做了这个实验，我惊讶不已，想不到一种很平常的蔬菜也能成为电源。真是科学无处不在，科学就在我身边！

通过阅读《让孩子着迷的77×2个经典科学》这本书，我觉得，它从好玩、简单的科学游戏中告诉我们其中科学的奥秘，把枯燥、无趣的科学知识通通变成一个个有趣的游戏，使我对科学更加喜欢了。它从一个全新的角度诠释了科学，我再次深深地领略到科学的神秘魅力，再次情不自禁地为科学所着迷。我想，这本书对我今后的课堂学习肯定会有很大的帮助吧。

科学游戏，游戏科学。爱因斯坦的科学，从爸爸给他的指南针开始;爱迪生的科学，从妈妈送他的科学实验书开始。我们的科学呢?就从这简单易懂的《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》开始吧!

小学科学书读后感篇十一

“科学”本是人类对所处维次空间的认知，关于科学，无论正史、外史记载得其实都是人类对自然现象的主观认识，因此，外史也是科学发展历史的重要组成部分。

书中讲述了一些作者关于科学新的发现，批判了一些旧的科学观点，对一些时下最热门的科学话题做出了较为精彩的点评。例如作者引经据典证明了天狼星的颜色、推断出司南并不是勺子的形状、指出了转基因主粮主义存在问题的关键点、以及中西医各自存在的'客观性。

读过之后，可以明显感受到作者对科学发展的正确认识，他在书中说有些科学问题就是“罗生门”，同一件事从不同的角度阐述，即推演出不同的原理。同时作者推崇讲求事实，对于没有确凿证据的理论，不妨持怀疑态度，正反两方面共同分析，直至得出确定的结论再公布与应用。这种观念对于科研工作者来说无疑是治病良药。

另外作者的口气风趣幽默，科学本是自然规律，自然就是丰富与多彩的，因此研究科学的过程就应该像婴儿降世一样，对万物充满好奇与喜悦。作者通篇论述科学的背后，也是在告诉我们另一个真相，只有怀揣尊重自然、真诚正直、热爱探索的情怀，才可以搞好科学研究。

小学科学书读后感篇十二

我家有一套古老的科普书籍，这是我爸爸小时候看的《少年科学》。我爸爸说他小的时候很喜欢看这套书，我也很喜欢看这套书。

《少年科学》有很多小栏目，有《科学漫画》、《远远地球记》、《五光十色》……其中，我最喜欢看《明天的科学》。有一期书里有三篇文章，分别是《未来能源处处有》、《植物的接力赛》、《会跳舞的草》。

在《会跳舞的草》这篇文章中，我知道了在中国的`西双版纳有很多的热带植物，如：可可、油棕、椰林、橡胶等等。最令人感兴趣的就是跳舞草了。当人们对它唱歌时，他的两片叶子就会摆动起来。据科学家说，这是热带植物保护水分的一种现象。科学家研究后发现，跳舞草属于豆科植物，在它小小的豆荚中储藏着一粒粒比绿豆还小的种子。

生活中处处都是科学，在一些不起眼的小事中，都有重大发现。比如牛顿在苹果掉下树这个现象中发现了万有引力。我们在平时的生活中也要仔细观察，也许我们也能发现一些有趣的事。

小学科学书读后感篇十三

我们学校每个星期都会借书给我们看，今天，我们班就借了，许多不同的钉科普书。看完了这本书让受益匪浅，也让我们明白了，要依据科学办事。同学们，如果我问你们，蜘蛛是昆虫吗?一定会有很多回答，是。当然，也会有一小部分的人回答不是，如果，问他们办什么呢?他们一定无话可说，因为，这只是个人的猜想。但是看了这本科普书后，你的回答一定是斩钉截铁，不是。因为，昆虫都是3对足，一对触角的，但是，蜘蛛却有四对足，而头上却没有触，所以蜘蛛并不是昆虫。读了这本书，我明白了许多。明白了许多动植物的奥秘，也同样明白了自然是无限不可探索秘密。地球是神秘的自然也是神秘的不过神秘的东西，也一定会被人类探索出，只要勇于探索，就一定会有所成就。去发我们自然的神秘吧!

科学的大门为了你而打开，科学的神秘等你去探索。

小学科学书读后感篇十四

我这些天一直在看一本叫做《游戏中的科学》的书，这本书很有趣，里面记载了很多的小游戏，而这些游戏中又包含了很多的科学道理。

我今天就给大家来做一个小游戏吧，这个游戏叫做“水火交融”，我想大家听了这个题目肯定会想：俗话说水火不相容，水火根本不能在一起，又怎么能互相交融呢？嘿嘿，别急。让我来教你！

首先要在大玻璃瓶中注入适量的水。再把铁钉插入蜡烛中下部，以固定好蜡烛。然后把蜡烛放入水里，只留一小部分在外面，最后再用火柴点燃蜡烛。过一会儿，你会发现，尽管书面上的'蜡烛渐渐燃尽，但是在水中的火却还在继续燃烧。

这个游戏也告诉了我第一个科学道理，那就是：蜡烛燃烧形成的蜡液经水冷却后构成了一层很薄的外壁，这层外壁将水和火焰隔离开来，这样火焰遇水时就不会熄灭了，而是继续燃烧。因此，我们就能看到水火交融的奇景了。

这本书给了我很大的启发，并且它十分好看。你看了吗？

小学科学书读后感篇十五

魔法，是大家经常看到的。它很神奇，也很神秘。后来，我发现原来魔法里蕴藏了许多许多的科学知识，这是从一本叫《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》中学到的。接下来，就让我们进去看看吧！

爱因斯坦说，科学有着看不到也摸不着的力量。你瞧，在《相亲相爱的碗》的实验中，将一个碗上放一张浸湿的报纸。在另外一个相同的碗中倒入半碗热水再倒掉，再将这个碗倒扣在报纸上，注意两个碗要叠放整齐。一分钟后，用手提起上面的碗，下面的碗就会像变魔术一样，也跟着提了起来。大家一定觉得奇怪吧，变魔法喽。其实这就是利用了水蒸气跟大气压力的原理。加入热水又倒掉的碗里，充满了水蒸气，而空气则被排出。这时再使它密闭并冷却，水蒸气就变成了水，碗内的气压下降，于是大气压力就将两个碗紧紧地扣在了一起。如果，我们将两个碗都加进热水再倒掉，魔力也就越强哩。

科学技术的神奇是可以为我们创造成斑斓的生活。就像魔法，虽然魔法需要依靠一定的手法，但大多数还是基于神奇的科学知识。就像我以前看过的一个小魔法——《绳子的瞬间换位》。魔术师在变的过程，将原本在上面的绳子突然就变到了下面，上下两段绳子交换了位置。大家是不是觉得很神奇？其实这就是利用了绳子的移动原理，用速度让大家觉得这是瞬间发生的，其实如果我们放慢绳子移动的.速度，也就发现其实根本没有魔法。因为人眼有视觉停留的特点，悄悄移开眼前所看的物体后，眼睛仍然在瞬间还感觉到物体仍然存在视线里。所以当绳子快速移动的时候，眼睛没来得及看到变化，就直接看到了换好位后的结果。魔法利用了许多许多的科学知识，为大家带来了神秘与欢乐。

在我们的生活中，到处都有科学的影子，指南针、吸管喝水、鸣笛茶壶等，都是利用科学的原理来美化我们的生活。《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》就是从简易好玩的游戏入手，告诉了我们一个又一个的科学知识。它告诉我们，科学就在我们的身边，科学也像顽皮的小孩子一样，在跟我们玩藏猫猫，躲在一个隐蔽的角落里，需要用一双善于发现的眼睛去寻找。

小学科学书读后感篇十六

随着科学技术的发展，我们身边到处有着科学的影子，它随时留在我们身边，帮助我们解决生活上的一些问题。可见，科学对我们还是挺重要的。有人可能会问：什么是科学？我想科学就是现在还没发现的，需要我们去发现、研究、探讨的吧。但我觉得最重要的还是科学带给人们的帮助，人们怎么去发现它，利用它。其实科学就在我们的身边，只要我们留心去观察，我想你有可能是未来的“爱因斯坦”。

科学真的是一件神奇的东西，带着对科学的疑问我来到了家旁的一家书店。

在我的精心挑选下我选了《科学失误故事》这本书，书中编入科学历史上几十个各领域有关失误的'故事，在科学史上，失误与失败的例子不胜枚举，但历史使人聪明，我们应该能从前人的失败和失误中得到启迪而有所收获，在逆境中百折不挠，勇往直前。阅读科学，打开科学大门，回看科学历史，解读科学奥秘！

在这本书中有一个故事使我十分难忘。

英国物理学家麦克斯韦写成“电磁理论”，准备在剑桥大学发表演说。没想到只来了两个人，但是他依旧把自己的理论认真得讲给两名听众，他是要把不同凡响的电磁理论向全世界宣读。由于麦克斯韦的理论太超前，当时的人们无法理解，他的先进理论受到冷落。过了八年，他在所提到的电磁波，被德国物理学家赫兹发现了，大量的实验证实了他的理论，并被广泛应用于各个领域，人类因此进入“电气时代”和“无线电时代”，而在我们生活的今天，我们知道了雷达这个高科技的东西，无线电通信，电视，手机，给我们的生活带来很大的方便。

这本书中还有很多有趣的故事，希望大家都能去阅读这本书。

小学科学书读后感篇十七

著名的文学家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”由此可见，读书能给我们带来很多的好处。

最近我读了一本书，书名是《爱上科学》。书里有：多彩的植物王国、人体的科学奥秘、有趣的动物世界、奇妙的数学故事和有趣的物理故事。通过一个个的小故事，带我畅游了一趟科学王国。我印象最深的是青青、豆豆、腊腊这个故事，它以童话的形式生动有趣的向我们讲述了一根名叫青青的小辣椒、一块儿名叫豆豆的豆腐和一块儿叫腊腊的牛肉一起在人体被消化吸收，又一起变成排泄物的过程。它告诉我们：消化系统是由消化腺和消化道两部分组成。消化道是一条起自口腔延续为咽、食道、胃、小肠、大肠的'肌肉性管道，我们的身体就像一个大工厂，吃下去的食物经过不断的消化吸收，才能变成身体发育所需的营养。

通过读这本书，我感受到我们生活的世界很神奇，隐藏了许多没有揭晓的奥秘。只要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、强烈的自信心，就能揭晓一个个科学奥秘，为人类社会创造一个更加美好的明天！

小学科学书读后感篇十八

今天，我读了由清华大学毕业的高云峰教授所著的《异想天开的科学游戏》，这本书讲了很多好玩有意思的科学游戏。此书分为三大板块：太空实验，情景实验和创意游戏。由作者多年从事创造力培养课程案例以及策划的大型科普电视节目的汇集。每个游戏都渗透了科学知识，科学方法及科学精神。我们不仅增长了科学知识，更多的是增长了解决问题的方法和手段。本书共设计有18个游戏单元，游戏创意均来自高云峰教授参与的太空授课，设计的`科普节目以及研发的创客教育课程。

读了《异想天开的科学游戏》这本书，让我对科学激发了浓厚的兴趣，同时也让我更多的了解怎样用科学解决方法！我长发了也要做一个细心，善于发现生活的科学人！

小学科学书读后感篇十九

科学家故事100个是一本好书，好多人都爱看，我从上个月就一直想买，但妈妈都没有买，直到大前天，终于买了，谁都爱听有趣的故事。

这本书讲了100多位科学家的100多个小故事。在每一个故事前面，还附有这个故事的主人公一科学家的简介。

读完这本书，你一定会被这些科学家热爱科学，献身科学的精神所感，动，并从中得到许多宝贵的教育。

从第一位华人宇航员中我知道了中国第一个升入太空的是王赣骏，是1985年4月29日。

王赣骏说的一句话，使干干万万的炎黄子孙为之振奋：“我以我国血统为荣。我想。我为中国人争了一口气。

小学科学书读后感篇二十

期末放假时，老师奖励了我一本名为《未来科学家》的书。寒假里，这本有趣的书让我爱不释手，沉迷其中。

书里有丰富多彩的科普知识，生活百事通、奇思妙想、语林漫步、英语大嘴巴。其中最吸引我的是神七飞天篇，那是牵动了13亿中国人心弦的大事。

金秋时节，成功举办了奥运会后，神舟七号圆满完成了飞天任务，给中国人民带来了新一轮的.欣喜高潮，中国人民的足迹第一次深深烙印在了茫茫太空。

经过航天工作者多年辛苦努力，祖国的航天事业得到了进一步提高，并济身于世界前列。我为此感到骄傲，同时，想到我们在如今这么好的学习条件下，要更加认真刻苦地学习、专心听讲、学好文化知识，早日成才！