校青协的心得体会报告(通用12篇)
通过写心得体会,我们可以反思个人的决策和行动,为自己的未来规划提供参考。要写一篇较为完美的心得体会,要善于归纳和概括,将复杂的思想整理成简洁明了的语言。接下来是一些关于心得体会的范文,不同的观点和表达方式可以给大家提供新的思路。
校青协的心得体会报告篇一
在学校,学生们在成长的过程中都会有不一样的感悟,其中最为重要的就是希望在校园里能够悟出一些人生的道理、养成积极向上的态度,这些不仅有助于日后的成长,还能够为其他的同学提供借鉴与启示。本文就是基于这一出发点,结合自身的实际经验,谈谈一些在学校获得的心得体会。
第二段:正文一(志愿服务)
在学校,许多学生选择参加志愿服务活动,协助老人、帮助弱势群体,这也教会了我们如何关心他人,如何用自己的力量来帮助别人。在志愿服务过程中,会了解到很多社会问题,如农民工、孤寡老人的现状。我们会体会到他们的不易,进而萌发自觉自愿、奉献爱心的思想,带动整个班级或学校的爱心事业发展。参与志愿服务让我们感到满足和愉悦,同时也获得了提高自身能力的机会。
第三段:正文二(社团活动)
参加社团活动也是在学校中很值得尝试的,尤其是感兴趣的社团,可以让我们扩大兴趣爱好的范围,增加锻炼身心的机会。在社团里,我们不仅能结交更多的同好,还能学习到更多的技能,如写作技巧、演讲表达、团队合作等,这些都能对日后的个人和职业生涯有很大的帮助。除此之外,社团活动也可以增加我们的社交技能和口才,培养我们的领导能力,让我们在日后的工作岗位上更加得心应手。
第四段:正文三(学业方面)
在校园中,学生的主要任务就是学习,接受正常的教育。在学习过程中,我们能够看到不同老师的教学方式,同学们的学习方法与经验。我们从不同层面上可以获得帮助与启示,让我们更快地适应学习工作节奏和要求,也学会了如何思考和学习,这些都是极其珍贵的体验。因此,学校是一个交流学习的场所,我们可以在这里学到很多有用的知识和技能,同时也收获了深深的成长体验。
第五段:结尾
在学校中,我们有机会接触、了解更多的人、事和事物,积极参与各种活动,以此来提升个人修养和素质。通过参与志愿服务、社团活动,学业方面的学习和交流,我们可以总结出很多宝贵的心得体会,这些都是我们成长过程中不可缺少的部分。在学校中学到的一切知识和经验都将伴随我们一生,而我们在校期间所受的锻炼,也能够为日后的人生之路提供坚实的支撑。
校青协的心得体会报告篇二
魏书生虽然曾经如日中天,却被教育界一些人批判得体无完肤。说实话,我对魏书生不了解,也没有兴趣。现在,教育名人走马灯似地更换,真让人目不暇接。不过,中国出不了真正的教育家,这是政治体制决定了的。
报告一开始,魏先生便讲起自己的身世,这花了大约一个小时,后来才慢慢涉及教育教学。不过,魏先生的报告没有什么思想火花。除了用语文教师的口才讲些“常识”外,根本谈不上有什么思想。当然,会场中的教师们也平庸之极,听到魏先生的几句俏皮话,便乐得不可开交。
报告中,魏先生讲到了共产主义。他说他在马来西亚讲学时(不知魏先生有何学可讲?),曾大肆宣扬共产主义。只是我心里想,如果有机会当面问魏先生什么是共产主义,魏先生肯定是答不了的。我相信,以他的学术功底,根本不可能回答这个问题。
魏先生声称他非常讨厌理论,说理论的宗旨是把浅显的东西变得繁杂,其根本目的只是忽悠人。魏先生的报告,也只是讲了一些教育故事,没有任何理论性或学术性的东西。像魏先生这样的人,没有经历过学术的洗礼,大概也只能讲点这类东西了。
既然是给大家作报告,魏先生最终还是“故弄玄虚”了一番。魏先生没有忘记,一定要给大家来点高深的东西,好让大家觉得自己有点水平。于是,魏先生更说哲学,“哲学有五大流派,其中一个是分析哲学,你们知道吗?”坦诚地讲,我很想听听魏先生讲讲,看看他的学术水平到底如何。不过,魏先生马上说,“你们不懂没有关系。由于时间关系,我们不讲这个。”不喜欢理论的魏先生,怎么提到了分析哲学?既然提到了,怎么会不讲呢?想来想去,我明白了一点:一点有学术修养的人,是不会彻底否定理论的,也不会用“由于时间关系”作来借口来对理论避而不谈。
魏先生提倡教师要爱学生,说什么“谁不爱学生,范跑跑也爱学生!”先生的潜台词是说,连范跑跑这种败坏师德的教师也爱学生。范跑跑不在场,没有听见。不过,他也不可能来听先生的报告,因为他对先生一直持批判态度。范跑跑真若是在场,恐怕先生的脸面会扫地——他的思想深度和认识深度,是先生永不可及的。范跑跑还有一个“怪癖”,敢跳上主席台抢麦克风,与主讲人当场辩论一通。所以,建议先生少指名道姓地对他人进行道德指责。先生若要进行学术辩论,范跑跑是求之不得的。他这种人,就喜欢学术上的较真。
魏先生自称,现在是教育局长兼党委书记。当然,我不怀疑先生的处事能力,否则先生也不会混到“十大杰出青年”的殊荣。不过正因为如此,我不认为先生是教育家。教育家应该是有学术的,而先生的报告中没有丝毫的学术成分,只是讲了一些经验故事。
魏先生的报告,我只听了二三十分钟,然后就坐在会场自己读书。听魏先生的报告,不如读一本好书。当然,魏先生还是有点市场——一方面依靠官方的支持,另一方面依靠教师的崇拜情结。崇拜情结,始于教师的不成熟。随着教师们不断成熟,魏先生注定是会被抛弃的。
总之,把魏先生视为优秀的教书匠,我是可以认同的。但是,魏先生竟然打着“教育改革家”的旗号出来招摇撞骗,未免有点言过其实了。在我看来,作为一个“家”,没有一点学术味,没有一点“思想高度和认识深度”,怎么让人信服?看来,中国弄出这么多“家”,竟都是这样廉价!
校青协的心得体会报告篇三
党校是党内培养干部和提高党员素质的重要场所。作为一名青年党员,我有幸参与了党校的学习和培训,收获颇多,深感自身的成长和进步。通过这段时间的学习,我深刻体会到党校的重要性以及对我的影响,同时也了解到自己在未来工作中的责任和使命。
第二段:学习的收获。
在党校学习期间,我结合自身实际,学到了许多宝贵的知识和技能。首先,党校注重理论学习,使我对马克思主义的基本原理和党的理论有了更深入的理解。其次,党校注重实践锻炼,通过党员谈心谈话、参加社区服务等活动,使我更加深刻地认识到作为一名党员应有的担当和责任。此外,党校还注重培养党员的领导能力和沟通能力,通过组织的模拟演习、讲座和研讨等活动,提高了我的组织协调能力和团队合作能力。
第三段:体会和感悟。
参加党校让我深刻认识到作为一名党员,我们要时刻保持对党的忠诚、对人民的忠诚。党校让我认识到自身的不足和问题,并引导我积极改正和提高。通过党校的学习和培训,我充分认识到党员是全心全意为人民服务的,我们要团结一心,增强自身的党性修养,做到遵纪守法、勤政务实、公正廉洁,树立良好的党员形象。
第四段:对未来工作的展望。
党校的学习使我对未来的工作充满了信心和期待。我深刻理解到作为一名党员,我应该在自己的岗位上奋斗,为党和人民的事业贡献自己的力量。我将牢记党校的培训理念和教诲,在实际工作中不断提高自身的能力素质,用实际行动践行党员的承诺和义务。我相信,在党校的培养下,我能够在未来的工作中发挥更大的作用,为党和人民的事业做出更大的贡献。
第五段:总结。
通过党校的学习,我收获颇多。不仅在理论知识上得到了提高,更重要的是树立了正确的思想观念和信仰,增强了自身的党性锻炼。党校不仅是一所理论学校,更是一所为党员提供实践锻炼和提高素质的平台。我将把党校学习所得转化为实际行动,将自己的成长和进步体现在实际工作中,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。我对党校的学习和培训充满感激,也对未来的工作充满信心,相信我将努力实现自己的目标和理想。
校青协的心得体会报告篇四
4月19日下午4点,合水县教育系统“师德师风”先进事迹报告会在县体育馆召开。我很荣幸的参加了这次难得的学习机会,认真听取了5位来自一线教师真实生动、感人肺腑的个人先进事迹。我感慨颇多,心情很不平静,特别是三位来自农村教师身上表现出的高尚道德风范,更使我感动不已。
在五位老师的报告中,首先是西华池小学教师轩辕晓丽老师,从教以来,一直钟情于她的教育事业,教书育人,为人师表,无私奉献,任劳任怨。她长期担任小学高年级语文教学和班主任工作,同时又身兼教研组长、学科组长等工作。繁忙的工作和沉重压力,使她尝尽其间的酸、甜、苦、辣,然而这一切并没有使她退却,反而激发了她执着的事业心和责任感,在这培育花朵的百花园里,实现着她的人生理想。她把当好一名教师作为一生最大的追求,用满腔的“情”和“爱”编织自己美丽的人生,在辛勤耕耘中,她感受最深的是学生对她的浓浓敬意,而这一切也正好是对轩辕老师一腔真情和博爱的最完美的回报。
尤其是她的仁爱精神打动了我,作为老师,难免不遇到一些非常调皮的孩子,可她能做到不对他生气,不批评他,甚至还对他以礼相待,她的行为让我真切的感受到她对学生的无限的伟大的爱!听了她的报告,我深刻认识到教书育人是爱的教育,教师对学生的长处和优点要毫不吝啬地予以褒扬,鼓励他们,爱护他们,宽容他们,尊重他们的个性,关心他们的成长,注重他们的心理感受。对那些“困难生”(学习、纪律有困难的学生),尤其应该如此,对他们要有足够的爱心和耐心,也许我们会为之付出太多的时间和精力,而收效甚微,但我们也不应轻言放弃,应始终以一颗宽容的心守望他们的成长,学生是受教育者,有这样或那样的缺点和不足,是很正常的,教师要学会制怒,要循循善诱,诲人不倦。让我们在学生的心灵上播上爱的种子,使他们能健康茁壮的成长。
他们从教十年如一日,尽职尽责,呕心沥血,锐意进取,勇于创新,积极进行教育教学改革,大力推进素质教育,取得了显著的成果;他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公,言传身教,把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业,他们的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬,而且得到了广大人民群众的高度赞誉。
“穷且益坚,不坠青云之志。”这些诚实质朴的人民教师,表现出了高尚的品德和顽强的意志,无私奉献,默默无闻,把自己的心血和力量献给教育事业,他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。孔子云:“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础。
师德是中华优秀文化的精萃,也是优良革命传统的重要组成部分,教书育人,教书者必须先为人师,育人者必先行为示范,教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。他们让我们懂得了,一个人,原来可以这样积极地对待工作和生活,可以这样真诚地与人相处,可以这样热情地帮助别人„„在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候,我们需要的,不正是这样的生活态度和方式吗?可以想像,假如生活中处处有像郭力华这样的人,那我们这个社会,必将更加和谐,必将布满更多的温情,必将更有人情味,必将更让人留恋。
师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。作为一名教师,要照亮别人,首先自己身上要有光明;要点燃别人,首先自己心中要有火种。教育是心灵与心灵的交流。教师,多么光荣的职业,多么响亮的名字,我们要对得起这个称呼!也许我们每个人都无法预料自己会影响多少人的一生,这责任实在是太重大了,我们必须好好深思,要用我们有限的知识来打开学生无限的知识大门,教会学生学会学习,学会做人。只有我们心中装着这么一份责任,才能从根本上热爱工作,热爱教育事业!为伟大的教育事业发挥我们所有的光和热。
学习了他们的感人事迹后,我深切体会到:一个人,原来可以这样积极地对待工作和生活,可以这样真诚地与人相处,可以这样热情地帮助别人„„我很感动,从中学到了很多,也让我重新熟悉了教师这份职业,在如今的这个工作岗位上,我想我应该用一份真挚的态度去对待。我不能埋怨学生,不能埋怨家长,不能埋怨社会,我要拾起信心,鼓起勇气,争取做一名优秀的人民教师,为教育事业尽微薄之力。
校青协的心得体会报告篇五
第一次在屏幕上见到魏老师,从此也深深地记住了这位与众不同的人。从那以后我认真拜读了他的《班主任工作漫谈》,从中学到了许多管理班级的好方法,真的起到了事半功倍的好效果。如:班级公约、人人都是班级小主人、写说明书等方法,我至今都在用。
今天我又一次听他的报告,虽然是看的是光碟,但魏书生刚一出场,我还是被深深的吸引着。朴素精干的魏老师那幽默诙谐、精当干练的语言,那睿智的思索、精辟的见解,如磁石般深深的吸引着我们。随着他侃侃而谈的演讲,我们时而凝神静听,若有所思,心存敬佩;时而被他那风趣的语言逗得开怀大笑,忍不住报以热烈的掌声。
再细听他的演讲没有一点空空洞的说教,没有讲多么深刻的大道理。他只是很平静地说着发生在他身边的一些小事,显得那么淡定从容。很快我便被他的睿智幽默所感染;为他乐观、进取的态度所叹服;敬佩他平和的心态;敬佩他独特的个性;敬佩他独特的教育观念和方法。真是“听君一席言,胜读十年书。”啊!自己的心境也随之豁然开朗,真是一种解压的好方式。
魏书生的班主任工作已经做得炉火纯青,出神入化了,我看他的班主任工作艺术取决于他做人的艺术。一名好老师,首先一定得有积极的人生观,这样才能让学生积极健康地成长。从他的演讲中,我深刻体会到魏书非常积极的人生观。他那对“人”字的精辟的解读,让我十分感动,也让我佩服的五体投地。真可谓洞彻人生。他的演讲让我明白:要做一个好老师一个好班主任,首先得修炼自己的人生观。
豁达、开朗、不计较名利,堂堂正正做人,踏踏实实教书,这就是魏书生!这一些需要一种平和的心态,需要一种持之以恒的精神。联系自己,而我缺乏的正是这种心态,这种精神。
在我班主任教学生涯中,自己也曾不断地摸索,在失败中总结经验;管理班级也曾试着“民主”,但每次都民主得不彻底。还有自己缺乏魏老师那种敢想敢做的精神。其实,无论是课堂教学还是日常生活小事,我一直执着地认为“放手,孩子会走得更好!”一个大包大揽的老师并不是一个真正的好老师——当得辛苦,还成就不大,往往是事半功倍,那同样也是剥夺学生权利的一种做法。教给学生怎样做事,教给学生怎样做人,教会学生怎样学习,这样才教给了学生独立的资本。但要想做到真正的“放手”,需要一个过程——孩子学习的过程,逐渐成长的过程。而每次,当这个过程还未成熟就被扼杀在我的“急于求成”之中。所以,我惭愧!
我要学习他那“苦中求乐、忙中求闲、失中求得、闹中求静”的精神。让自己的内心变得宁静的一些。面对繁忙的工作,要学会改变自己的心态去接受,去面对。因为即使有一万件事,也只能选择干一件,我们只能是不慌不忙,乱没有用,急也没有用,发牢骚更没有用。牢记魏书生说的:“守住心中的宁静,以静制动,以不变应万变。”做好平平常常的事儿,过好平平淡淡的生活,原来工作就这么简单。我的心里也顿然轻松了!心轻松了工作也自然而然快乐了!
听魏书生的言语,真诚朴实催人奋进,陶人情操;让所听者都会有所思,有所悟,有所想……我当时也有一种感觉,要做一名好教师,魏书生是榜样!
校青协的心得体会报告篇六
不知不觉间,我在进修学校名师培训班的学习又一学期,细细想来,这学期带给我更多的是回味、是喜悦、是憧憬。
一、在高效的学习中成长。
在这短短的一学期中,有幸聆听到了诸多专家的精彩报告,如:郑金洲教授的讲座《教师专业成长》,华东师范大学席居哲教授的讲座《中小学心理健康辅导讲座整理》,上海的王志刚校长《学校文化建设,与校长领导力》万玮老师《班级管理中的教育智慧》等。
培训班非常关注教育教学中的焦点问题,如:开展《教育教学中是以优良的职业道德为重还是以精湛的职业能力为重》的辩论赛,点燃了学员的教育教学热情,指明了努力的方向:师以德为先;有针对性地开展《外国教育经典解读》的读书交流会,为自己的实践经验找到有力的理论支撑。
这些不仅开阔了我们的视野,让我们获取了教育发展的前沿信息,更让我们明晰了教育实践中的核心问题、关键问题,习得了如何开展有效研究的方法,以不断提升自我的实践智慧。
二、在听课评课中思辨。
导师亲自上阵给我们上研究课《认识分数》、《正比例和反比例》、《圆的周长》、《确定位置》,课堂中流淌着的幽默的教学语言,发人深思的课堂提问,有深度的思维训练无不拍案叫绝,开拓创新的教学构思无不敬佩。杨老师的教学热情、灵动的教学智慧、深厚的教学功底、精益求精的钻研精神深深地感染着、激励着我们。
三、在交流互动中提升。
组员都是各校的优秀教师,在她们的课堂教学中,感受到的是对教学设计的深入思考、对活动环节的精心架构、对关键问题的反复推敲……正是有了课前的精心预设才使课堂亮点闪烁。
活动之后的互动中,我们有观点的交锋、思维的碰撞、理念的认同。在评课环节时常会听到组员独到的点评,让我茅塞顿开。
此外,进修学校还充分发挥网络平台的功效,学员在各自的博客平台中发表各类研究性文章,有教学经验、活动点评、读书心得、课题研究等,让我们可以随时随地浏览学习,汲取他人之长,提升专业素养。
感谢名师基础工程给我们提供了这么好的学习平台,感谢导师团队对我们的悉心指点,让我们在学习、思辨中不断成长。
校青协的心得体会报告篇七
作为一个以前从来没有接触过互联网产品设计的菜鸟级产品设计人员,在没有人指导,只能自己摸索的情况下设计出并和技术与美工培训和将网站做出来,其中的艰辛只能自己体会。不过,虽然过程艰辛,但自己的收获颇大。一直以来希望能够转型做互联网的产品,但总是没有机会。这次公司网站的策划及设计给了自己很好的学习和实践机会。在这断断续续的七个月中,自己对于网站的策划和设计有了一定的认识,也通过实践的对照,对过去自己看过的产品设计和产品经理书籍中的理论有了更加深刻的理解。
在此,将在网站设计过程中的一些心得总结如下。虽然对于已经身为产品经理的人可能没有用处。但,我想,可能对于那些想要入行,或者希望在自己的公司内部转入产品行业的人来说,可能多少有一点点用。
* 要注意网站的定位
任何一个公司或单位,要设计一个网站,都必然有其核心定位,即这个网站设计出来要干什么。这一点对网站的设计具有决定性的影响。如果不能将网站的定位把握好,作为一个设计人员,其工作往往会是无功而返。因此,在网站策划阶段,产品设计人员必须多和上层沟通,甚至多和领导争辩,通过沟通和争辩来明晰公司对网站的定位。同时,也可以让领导对网站的定位更加明晰。只有完成了这一项,其余的策划和设计工作才应该继续进行。
* 要了解用户
产品经理或产品设计人员很容易将自己作为用户来判断产品的功能或体验是否好用,但现实的情况是大部分用户很可能与产品经理所属的人群差距很大。比如,在网站设计过程中,发现本网站的使用人群中 竟然有不知道如何注册网站的人,这这真是出乎意料。但这就是现实。所以,在产品设计的过程中,不能以自己为中心,把自己当做用户。事实上,很多用户的互联网水平真得没有达到我们的水平。
* 明确、牢记目的和需求
网站的定位明确后,接下来要明确的是网站设计的目的和要满足的需求。即:网站整体设计完成要达成什么目的,每个模块设计完成要达成什么目的。从另一个层面来讲,也就是,网站整体要满足用户什么需求,每个模块又要满足用户什么需求。同时,在网站的设计过程中,要一直将目的和需求牢记心中,不断地对照当前的设计是否能够达到目的或满足用户需求。在设计过程中不断修改不断调整最终导致偏离目的和需求的情况屡见不鲜。
* 保持简洁
为什么要简洁?因为,无论是设计一个网站,还是设计一个其他的产品,都不可能一步到位。尤其在人力物力时间等资源有限的情况下,更是不可能一次性满足所需求,达成所有目的。因此,在这种情况下,为了确保核心目标和需求的达成,只能也必须优先保证核心功能的完成,只上核心模块或功能。同时,在产品设计的过程中,也要不断地向同事和领导灌输这种意识。否则,需求无止境,网站永远难以完成上线。
* 注意细节
这次的网站设计师自己第一次设计网站。因此,在设计网站的过程中自然而然地非常关注网站的整个架构,什么模块放什么地方,模块之间如何相互联系等等。但网站最终出来的结果展示了残忍的一面。由于在细节上把握不够,网站的设计和实现结果和想象中出入很大,甚至一些格式、排版上的问题都出现在了网站的各个地方。自然,最终的结果就是网站成品与原始设计相差甚远。因此,在产品设计的过程中,作为设计人员,一定不能小看细节。一定要将细节想细致,没有细节饿网站很容易出问题。
* 注重逻辑性
网站的设计过程中,必须要注意逻辑判断。对于输入信息或注册流程中的每一个环节的每一种状态都要考虑到。举一个最简单的例子,一个输入框输入数据,有正确的输入、必然有错误的输入,也必然有空输入。那么,每种状态下系统都要考虑到,也都要有相应的反应。
* 流程图很重要。
说到逻辑性,就不能不谈流程图。作为梳理逻辑的工具,流程图非常重要。它不但可以帮助我们梳理每隔一环节的不同状态,更可以帮助我们和技术进行沟通,确保技术对核心流程的把握。虽然每个技术的逻辑能力都不错,但在编程的过程中不可能次次帮我们想到逻辑的不合理处。因此,一个合格的流程图就非常重要了。
* 没想清楚的事情不错
即使是一个非常小的网站,也是一个系统,如果需要添加功能或模块,就需要考虑到方方面面的变动,是一个比较复杂的过程。而若是一个较大的网站,那需要考虑的方面就更多了。因此,在设计过程中要本着一个原则:如果一个功能或模块没有想清楚为什么添加,有什么用处,那就不要无谓地添加这类功能或模块。除了增加技术人员和设计人员的工作量、增加网站的复杂程度外,基本没有啥好处。
* 一定要评审
评审对于所有的产品设计人员来说都是一场“噩梦”。但是评审可不可以省略呢?不可以。一方面,我们需要通过评审让大家认可自己的设计。如果对我们的设计不认可,那么在真正执行过程中便会有更多的障碍。另一方面,我们需要通过评审收集意见,查漏补缺,找到我们没有注意到的地方。不过,在评审过程中,我们也一定要做好心理准备,毕竟,让一大堆人说你设计的这不行那也不行,心里是绝对不会好受的。唯一能够减少这种情况出现的方法,也许就是尽可能细致地想到各个方面,有充足的理由来说服对方。
* 一定要写产品需求文档。
在自己设计网站之前,看过一些产品经理方面的书,每本书里都介绍到了产品需求文档的撰写,可见产品需求文档的重要性。但说来奇怪,在自己真正做网站时,由于团队里人很少,所以自己竟然认为不需要写产品需求文档,认为只要当面沟通就可以了。但事实是,没有需求文档,很多细节的东西,自己设计的时候哦想得很好,但过段时间却模糊了,结果技术人员询问时只能凭感觉给出解决方案。当然,结果可想而知,出现了很多不应该出现的问题和bug。这些问题和bug让我真正体会到了产品需求文档的重要性。
* 要懂得妥协和听取意见。
在产品设计过程中,经常会出现一种情况:产品设计人员或产品经理苦思冥想找到一种解决方案或展现形式,可以上级领导或公司管理层不认可。这种情况下,我们常常会因为“自家孩子就是好”的心理而忽略他人的意见,或者坚决不妥协、不接纳他人意见。这样做非常不利于我们工作的推进。因此,在这种时候,产品人员一要沉下心来,耐心听取别人的意见,看看是否有可取之处。而是要懂得妥协,不在非常细节的地方和领导层较劲,阻碍工作的推进。
* 要坚定,更要执行。
当然,在产品设计过程中,也会出现这种情况:我们认为某个功能非常重要,可上级认为不需要,要砍掉;或者,我们认为一个功能或模块完全没必要展现,可上级坚持要求添加。这种不可调和的矛盾怎么处理呢?我的建议是:要坚定,更要执行。首先,我们要坚定我们的想法和做法,尽量通过种种方法去说服上级。只要我们的说法和做法有道理,上级应该会同意我们的做法。其次,如果无法说服上级,那么,一旦上级决定如何做,我们则坚决执行。虽然我们常说产品是为客户设计的,但很多时候,产品也是为老板设计的。
* 要抱着做完美产品的心态去设计产品。
看过很多产品类的书籍,都说完美主义要不得。在这点上,我也同意。但是,从另一个层面来讲,在产品设计或构思的过程中,一定要保证做完美产品的心态去设计。因为,很多时候,即使完美的设计,在通过执行的种种换届后,也可能变得惨不忍睹,或者最终也就是成为一个及格产品。而如果我们抱着凑乎的心态来设计产品,那做出来的东西可能真的就没办法用了。
* 要相信自己的直觉
在产品设计或制作的过程中,可能常常会有这种感觉:“好像哪儿不对呀。”以我的经验来说,这种感觉的出现往往是自己忘掉了一些地方或做的东西中有错误,潜意识在提醒我们。所以,在这种情况下,一定要相信自己的直觉,来对相应的模块或功能进行审查,找出不合理的地方进行修改或弥补。
* 要看锅下菜
现实里,每个公司的资源都是有限的。而做一个网站也好,做一个产品也好,公司能够提供的资源也是有限的。因此,作为产品经理或设计人员,一定要有现实感。要知道在现有资源情况下,能够做到什么程度。比如:不要指望一个拿3000块工资的美工设计出一流的页面,也不要指望一个临时来帮忙上传资料的同事能够一步到位地将资料的格式调整到最好的状态,更不要指望刚毕业的程序员能够迅速地解决你所提出的bug。一句话,不要指望同事做出超过其能力以外的事情,不要指望公司提供超出其能力范围外的资源。
* 永远不要偷懒。
最后一条,永远不要偷懒。我的感受是,偷懒绝对会让我们在后期多花费更多的时间和精力。不要因为自己懒不想写产品需求文档就随便弄个原型给技术,那样后期会让你有无穷bug去修改;不要因为自己懒或时间紧急就不做评审,否则,一旦领导层看到设计没有满足其要求,你可能得重头再来;不要技术改了bug你就天真地相信一定是没问题了,一定要自己确认,否则,过两天就会有人找你问为什么bug没有修改。今天的偷懒往往需要明天的双倍甚至多倍付出。
校青协的心得体会报告篇八
学校青苗班是我校为了培养学生的综合素质而设立的课程。作为一个青苗班的学生,我深切地感受到了在这个班级里学到的知识和对我的成长的帮助。青苗班不仅注重知识的传授,更重要的是培养我们的思维和能力,使我们成为全面发展的人才。
第二段:青苗班的课程设置和学习收获
在青苗班学习的过程中,我们接受了丰富多样的课程。除了基础学科,还有语言表达、领导力、团队合作等方面的培训。这些课程的设置极大地拓宽了我们的知识面,培养了我们的综合能力。比如,在语言表达课上,我们学会了如何表达自己的观点,增强了自信心。在领导力培训中,我们了解到如何发挥自己的优势,又如何与他人协作。这些收获不仅帮助我们在学术上取得了进步,也让我们成为更具有责任心和领导能力的学生。
第三段:青苗班带来的变化和成长
参加青苗班之后,我发现自己发生了很大的变化。首先是学习方面。以前,我对学习缺乏兴趣,成绩也一直不太理想。而经过青苗班的培养,我的学习方式发生了改变,变得更加高效和自律。我学会了制定学习计划,合理规划时间,同时也培养了自己的学习兴趣。其次是思维能力方面。青苗班注重培养学生的创新和解决问题的能力,通过让我们参与各种活动和实践,锻炼了我们的观察力、思考力和提出问题的能力。这些变化让我成为一个更加自信和有能力的学生。
第四段:与同学的交流与合作
在青苗班的学习过程中,我与同学们建立了深厚的友谊。青苗班上的活动常常需要大家合作完成,这促使我们积极参与团队工作,在交流和合作中发现自己的不足,并逐渐改进。通过课余活动和团队分工,我们互相帮助,共同进步。这种积极的合作氛围不仅提高了我们的学习效果,也使我们感受到团队的力量。
第五段:对青苗班的感激和展望
参加青苗班的两年时间,我受益匪浅。我感激学校为我们提供了这个学习平台,也感谢青苗班的老师们的辛勤付出。他们不仅教会了我们知识,更培养了我们的品德和能力。通过青苗班,我认识到学习的重要性,同时也明确了未来的职业规划和发展方向。我希望将来能够利用所学的知识和技能,为社会做出贡献,为自己的梦想不断努力。
总结:
青苗班是学校提供给学生的一次难得的机会,它不仅具有培养学生综合素质的作用,更能够启发学生的潜能和激发学习的热情。通过这两年的学习,我深刻地体验到了自己的成长和进步,同时也深感青苗班给予我的无穷帮助。我相信,只要我们在今后的学习和生活中继续努力,付出更多的汗水和努力,我们定能够取得更好的成绩,实现更高的人生价值。
校青协的心得体会报告篇九
第一段:介绍校青马活动的背景和目的(200字)。
校青马活动是我校为了培养学生动手实践能力和团队协作意识而举办的一项特殊活动。这项活动要求学生自行组队,自行策划并完成一个项目。通过这样的活动,学生们可以锻炼自己的组织能力、协作能力、沟通能力和解决问题的能力。此外,也可以培养学生的领导意识和创新思维,提升他们的实践操作技能。
第二段:阐述校青马活动的收获(200字)。
通过参与校青马活动,我获得了许多宝贵的经验和成长。首先,我意识到一个团队的力量是无穷的。在活动中,我们凝聚在一起,克服了很多困难和挑战,共同完成了一个又一个的任务。其次,我学会了如何与他人进行有效的沟通与协作。在整个过程中,团队成员们需要相互交流和协商,才能够达成共识,解决问题。最后,我也提升了自己的领导能力和创新思维。在团队中,我不仅要扮演一个执行者的角色,还需要学会带领团队并提出创新的想法,使整个项目更加成功和有意义。
第三段:谈论校青马活动的不足和改进(300字)。
然而,校青马活动也存在一些不足之处,需要我们共同努力改进。首先,由于活动时间较为紧凑,导致我们在一些细节方面表现不尽如人意。例如,我们在安排时间时没有充分考虑到项目的实际情况,使得某些环节的完成时间过于紧张,影响了整个项目的质量。其次,团队之间的协调也不够紧密。有时候,我们因为个人利益而失去了整个团队的大局观,这样会导致项目的顺利进行受到阻碍。因此,我们下次在参与校青马活动时,应该加强时间管理和团队合作意识,确保项目的顺利进行。
第四段:总结校青马活动的意义(200字)。
总的来说,校青马活动对于我们学生来说具有重要的意义。它不仅是一种实践的机会,锻炼了我们的动手能力,还培养了我们的团队合作意识和解决问题的能力。同时,它也为我们提升个人素质和综合能力提供了一个契机。通过这个活动,我们不仅学到了如何组织与管理一个团队,还学会了如何与他人进行有效的沟通和协作,这对我们今后的学习和工作生活将产生积极的影响。
第五段:展望校青马活动的未来(200字)。
展望未来,我相信校青马活动会更加完善和发展。学校可以在活动前提供更多的培训和指导,帮助学生更好地策划和完成项目。同时,学校也可以增加活动的时间,让学生在更长的时间内充分发挥自己的能力和创造力。此外,学校还可以邀请一些专业人士或企业代表来评审和指导,从而提高活动的水平和专业性。相信通过这样的不断改进,校青马活动会更好地激发学生的实践能力和团队合作意识,培养更多的创新人才。
校青协的心得体会报告篇十
传感器与测试技术是一门理论性和实践性都很强的专业基础课,也是一门综合性的技术基础学科,它需要数学、物理学、电子学、力学、机械等知识,同时还要掌握各种物理量的变换原理、各种静态和动态物理量(如力、振动、噪声、压力和温度等)的测定,以及实验装置的设计和数据分析等方面所涉及的基础理论。许多测试理论和方法只有通过实际验证才能加深理解并真正掌握。实验就是使学生加深理解所学基础知识,掌握各类典型传感器、记录仪器的基本原理和适用范围;具有测试系统的选择及应用能力;具有实验数据处理和误差分析能力;得到基本实验技能的训练与分析能力的训练,使学生初步掌握测试技术的基本方法,具有初步独立进行机械工程测试的能力,对各门知识得到融会贯通的认识和掌握,加深对理论知识的理解。
测试技术实验课是本门课程的重要环节,其目的是培养学生的分析和解决实际问题的能力,从而掌握机械工程测试技术手段,为将来从事技术工作和科学研究奠定扎实的基础。
通过本门课程实验,以下能力得到了较大的提高:
1、了解常用传感器的原理和应用,以及传感器使用的注意事项及各种测试中不同传感器的选择方法。
2、 培养具有综合应用相关知识来解决测试问题的基础理论;
3、 培养在实践中研究问题,分析问题和解决问题的能力;
我们必须坚持理论联系实际的思想,以实践证实理论,从实践中加深对理论知识的理解和掌握。实验是我们快速认识和掌握理论知识的一条重要途径。
校青协的心得体会报告篇十一
近年来,为了培养优秀的青少年人才,各种培训班应运而生,其中青苗班备受关注。青苗班不仅仅是为学生补习知识,更重要的是培养学生的素质和能力。在我参加学校青苗班的这段时间里,我深深体会到了青苗班对我成长的重要性。以下是我对学校青苗班的心得体会。
首先,学校青苗班在学术方面帮助我取得了巨大进步。在青苗班中,老师通过有针对性的教学和个性化的辅导,帮助我们梳理知识点,解决难题。例如,在数学方面,老师会讲解一些常见的数学题型和解题方法,通过反复练习让我们对数学题型有更深入的理解。同时,老师还会给我们一些适量的作业,让我们能够在课余时间巩固所学知识。经过一段时间的学习,我的数学成绩有了明显的提升。这不仅给了我很大的信心,也让我看到了学习的乐趣。
其次,学校青苗班在思维方面培养了我。在互动探讨的课堂上,老师引导我们通过思考、分析和讨论来解决问题。这种启发式的教学方法激发了我们的思维潜能,培养了我们的逻辑思维和创造力。在课堂上,我们经常面对一些复杂的情境,通过合作解决问题,这不仅加深了我们对知识的理解,也提高了我们的人际交往能力。这些课堂上的思维训练让我受益匪浅,我在其他科目的学习中也能够运用到这些方法,取得更好的成绩。
此外,学校青苗班还注重素质教育。在青苗班的课堂上,老师不仅关注我们的学习成绩,还注重培养我们的综合素养。老师组织了一些讲座、演讲比赛等活动,让我们更广泛地了解社会和文化知识。同时,老师还鼓励我们参加各类竞赛和社会实践活动,提升我们的综合能力。通过这些活动,我不仅学到了知识,还培养了自己的领导能力、沟通能力和团队协作能力。这些素质的培养对我的成长和发展有着巨大的促进作用。
最后,学校青苗班让我认识到学习是一个不断追求进步的过程。在青苗班中,我看到了很多比我更努力、更优秀的同学。他们不仅在学业上取得了优异成绩,还积极参与学校和社区的活动。他们的努力和成就激励着我,让我明白自己还有很大的进步空间。在青苗班中,我不断学习、不断进步的态度成为了我学习的动力和信念。我相信只要坚持努力,付出足够的时间和精力,我就能逐渐接近自己的目标。
综上所述,学校青苗班对我产生了深远的影响。从学业进步到思维培养,再到素质教育,青苗班提供了一个培养学生多方面能力的平台。同时,它还教会了我坚持不懈地追求进步。我将珍惜这段学习经历,继续努力,不断超越自己,成为一个有能力、有担当的青年人。
校青协的心得体会报告篇十二
报告是人们日常工作或学习中常见的一种交流方式,可以让我们汇报工作或知识学习的成果,同时也是一个锻炼自己表达能力的机会。笔者最近参加了一次报告,从中收获颇多,下面就和大家分享一下我的心得体会。
第二段:准备
在报告前,充分准备是非常重要的。首先要了解报告的内容和要点,对于不确定的地方,要及时请教相关人员并进行澄清。其次,要对报告做好展示的准备,包括制作清晰明了的幻灯片和准备演讲稿。注意,报告的时间一般比较有限,所以在准备的时候要做到简明扼要,关注重点。
第三段:表达
在报告过程中,表达能力也是非常关键的。在演讲的时候,要注意语言表达的准确性和流畅性,不要出现结巴或语无伦次的情况。同时,也要注意自己的表情和语调,要让自己的语言显得自然而不刻意,让人听的舒服。
第四段:反馈
报告之后,得到反馈也是非常重要的。要注意听取他人的建议和意见,并且对于反馈中的问题要积极地解决。此外,可以利用反馈的机会对自己的表达方式进行调整和改进,进一步提高演讲的质量。
第五段:总结
在总结过程中,可以回顾自己在报告中的优点和不足,总结成功的经验和需要完善的地方,这些都是后续报告中需要注意的事项。总的来说,经过一次报告,不仅可以展示自己的能力,也可以自我提升,提高思维和表达能力,是一次很有价值的经历。
结尾:
以上就是我在参加报告时的心得体会,报告虽然是一种很平凡的活动,但是却有着重要的意义。通过总结这次报告,我认为准备和表达是最为重要的两个方面,而接受反馈和总结也是提高自己能力的途径。最重要的是在未来的工作中,能够将此次报告中的收获贯彻到具体实践中,并不断提升自己。