老师们、同学们：

大家好！

今天是具有特别纪念意义的日子，我们济济一堂，全面总结我校2011年寒假的学生社会实践工作，隆重表彰在本次社会实践过程中涌现出的先进集体和个人，在此，我代表学校向为假期社会实践活动的顺利开展付出辛勤劳动的指导老师表示衷心地感谢！向圆满完成社会实践并取得突出成绩的同学们表示热烈地祝贺和诚挚地慰问！！

社会实践活动是学生接触社会、了解国情、增长才干、磨炼意志的有效方式，是进一步加强和改进学生思想政治教育工作的重要途径。社会实践活动历来是我校工作的重点，也是亮点。多年来，一批又一批本校学子在实践中检验所学、认识社会、砥砺品格、磨炼意志，取得了可喜的成绩。社会实践的组织体制日益成熟，工作水平逐年提高，参与规模稳步扩大，社会影响不断提升，社会实践已成为获得全校师生高度认可并拥有良好社会效应的品牌活动，也成为我校人才培养体系的重要环节。

去年寒假，在活动过程中，广大同学积极响应学校号召，广泛开展志愿服务，深入最艰苦的地方进行调研和帮扶，圆满完成志愿服务工作，这些都充分展现了我校学生心系祖国、服务人民、脚踏实地、注重实践的良好精神风貌，践行了“受教育、长才干、作贡献”的活动指导方针，彰显了我校青年学生将爱国之志转化为报国之举的伟大抱负，赢得了社会各届广泛的好评。我校各级团学组织在社会实践组织过程中，深入贯彻落实科学发展观，着眼于高素质拔尖创新型人才的培养目标，努力挖掘实践育人内涵，优化实践组织形式，完善育人长效机制，在团队安全教育、实践过程指导、实践成果深化等方面都取得了新的成绩，进一步增强了社会实践的育人效果。

同学们，学生社会实践活动是一件社会、学校、个人“三赢”的好事。为了把我校的这一活动继续引向深入，我给大家提三点希望：

局；尤其是政教处和年级组更要高度重视，大力支持，从经费上支持，从人力、物力上支持；学校要建立切实有效的领导机构，加强对活动的领导和具体指导。

二、创新机制，开拓新领域 社会实践要在时代发展的背景下不断创新，在创新中求生存，在创新中求发展，这样才会具有蓬勃的生命力，才能实现可持续发展。希望学校各级团学组织进一步探索社会实践工作规律，积极拓展社会实践活动的新载体、新方式、新领域、新途径，全面提高组织水平，构建实践育人的长效机制。要积极拓宽实践渠道，丰富实践内涵，推行“双向实践”模式，实现农村和城市生源地优势互补，逐步实现大学生暑假社会实践、双休日社会实践，使得社会活动经常化；要加强宣传和引导，进一步营造良好的社会实践活动氛围，动员和吸引更多的学生参与其中，不断扩大社会实践活动的覆盖面和参与面。要通过实践内容创新、方法创新、阵地创新，积极探索和建立与专业实践相结合、与服务社会相结合、与就业创业相结合的长效机制，形成“人人知实践，人人想实践，人人去实践”的良好氛围。

三、积极参与 提升素质 人生的很多体会和智慧是在课堂上和图书馆里学不到的，它需要我们长期的积累和磨练。古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，而社会实践恰恰能让我们学到很多书本以外的智慧。同学们，作为当代的青年大学生，我们要革新观念，虚怀若谷，脚踏实地，自觉投身于改革开放和社会主义现代化建设的实践之中，把爱国主义精神和时代精神融入头脑，将个人的成长与祖国和人民的需要紧密联系起来，我们的人生境界才会提高，我们的理想才有坚实地基础，才能站在一个更高地位置来看待学习，看待人生，面向未来，才能成为社会发展所需要的高素质拔尖创新型人才。

同学们，你们在本次假期社会实践活动中表现出的高度的参与热情、忘我的服务精神，良好的精神风貌，不仅赢得了社会各界的广泛赞誉，还收获了高质量的社会实践成果，让老师欣慰，让领导放心，让学校满意。

锻炼自我，服务社会，在社会实践中实现自身价值！

谢谢大家！

郧西各位学子：

大家好，我是翁新强，大家的老乡，共饮一江水，同是郧西人！高考一别，我们各奔一方；大学毕业，更是难得一聚！即使是刚上大一的同学，和高中同学分别也有一年之久。在孤独无聊之际，或夜深人静之时，我们谁不曾怀念高中时的美好时光？然而却苦于没有机会，和昔日同窗相聚一叙！

在暑假即将来临之际，我想组织一个大型暑假社会实践活动，届时大家汇聚郧西，不仅可以为家乡的建设尽绵薄之力，还可以和昔日同窗叙旧畅谈！

七夕在中国，天河在郧西，这是众所周知的事实。第二届中国（郧西）七夕文化节将于今年暑假8月5—6号在天河广场隆重举行，届时，社会各界名流汇聚郧西，其中就包括王菲、韩红、凤凰传奇、汤灿、飞儿乐团、孙楠、张学友、王力宏、张靓颖、李玉刚、孟庭苇、丁晓红、弦子、纪敏佳、mic组合、王铮亮、王莉、石头等演艺界人士，其中不乏我们追捧的偶像，如果我们作为一名志愿者，到时候就有机会和自己的偶像当面交流。说到这里，大家肯定已经猜到我组织的社会实践活动的主题了！

我们的主题就是：支援家乡发展，挖掘七夕文化！我们能做的就是组建一个300人的志愿者团队，接受相关领导的组织培训，然后根据活动需求，分成若干专题小组，参加到8月5—6号的七夕文化节的服务活动中去，同时在活动前后，做一些关于七夕文化的相关宣传活动。

经过向有关部门申请，在此可以给参与本次活动的志愿者们提供以下保障：一是郧西团可以对参与活动的志愿者提供暑假社会实践活动证明；二是对于特别优秀的志愿者提前由、县政府表彰；三是提供一套志愿者服装；四是素质高且形象气质佳的志愿者，有可能会被安排去接待省市领导以及到郧西来参加活动的明星，同时，还可以免费入场享受这个文化盛宴。

也许你还在为暑假无事可做而彷徨，也许你还在为没有社会实践经历而惆怅，也许你也曾为没有机会回哺家乡而感伤，也许你也有回家避暑之心却放不下伪装的坚强，也许还有其他也许，但此时此刻，有一个既可以支援家乡发展，又可以积累社会经验，既可以做些有意义的事，又可以不受大城市炎热的煎熬的绝好机会，就摆在你的面前，请不要犹豫，不要彷徨，加入我们吧，让我们在这个活动中，品味七夕文化，丰富暑假生活，积累社会经验，拓展人际交往！

尊敬的各位领导、老师、同学们：

下午好！我是来自**大学的**，目前就读于**学院**专业。这次学校选派优秀大学生到市区部分机关进行挂职锻炼，能有幸成为其中的一员，是区委对我们大学生这一群体的高度信任，也是各级领导对我们的特殊关爱。首先，请允许我代表将要奔赴各个岗位挂职的全体同学向组织给我们这次学习、锻炼和提高的机会表示衷心的感谢。我们相信，这次挂职锻炼将会成为我们一生中很有意义的履历。

“十一五”期间，杨浦围绕“知识杨浦”的发展定位，努力克服了金融危机的影响，积极转变经济发展方式，不断优化产业结构，经济和社会都取得了任务。过去的辉煌永远都是未来巅峰的'铺垫。经历了成功的“十一五”，而“十二五”时期，杨浦经济和社会发展将面临新的发展环境。“十二五”期间，杨浦区致力于以“三区融合，联动发展”为核心理念，以推进科普能力建设和提高公民科学素质为宗旨，以创建全国科普示范城区为载体，立足现有基础，面向未来发展，体现杨浦特点，不断创新区域科普工作思路，构建杨浦“知识科普”新局面，为杨浦建设健康较快的发展，全面完成了“十一五”规划确定的经济和社会发展主要国家创新型试点城区营造良好的创新文化氛围。

我们，必须要做社会的强者，唯此，才能尽己所能为社会做出最大贡献。而大学生暑期挂职锻炼，正是我们服务意识与渴望实践的体现，是指导我们日常工作学习的有效途径，也是我们对课外空闲时间、社会闲置岗位等有效资源充分利用的过程。这也将会充分展现大学生在社会建设中所起的重要性以及当代大学生积极向上的精神风貌和行知结合的风采，为大学生将来走向工作岗位提供帮助。

总之，暑期的社会体验，是对我们的一次历练也是对我们综合能力的考验。一方面，我们会在岗位上尽己所能运用所学知识，发扬自身优势，创造性地完成工作，让知识在实践中发挥力量，让知识在实践中得到丰富完善；另一方面我们会把握好自己的心态，从一点一滴做起，虚心学习，遵守纪律，服从工作安排。我们也相信，我们会用我们的激-情，我们的创造性思维，为组织注入新的血液。

同学们，机不可失，失不再来。我们一定要珍惜此次机会，不辱使命，扎实工作，树立良好形象，向组织交上一份满意的答卷。

最后，祝各位领导以及所有挂职的同学们在新的岗位上，工作顺利，身体健康！

谢谢大家！

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

青春与智慧同在，奉献与实践同行。伴着夏日的绿意，2015年的暑假即将来临，我校暑期“体验省情，服务群众”主题实践活动也将拉开帷幕。今天，我们河北大学108支实践小分队、1100余名实践队员，在这里接受校领导、老师的殷切嘱托和期盼。我们即将离开学校，奔赴省内外地区，响应团中央，的号召，高举社会实践的旗帜，演绎志愿服务的精彩。

2015年暑期“体验省情，服务群众”主题实践活动是贯彻落实党的精神，深入开展“我的中国梦”实践的一次重大活动，意义重大。在此次实践活动中，我们将全面贯彻落实“体验省情，服务群众”主题，把实践活动与“我的中国梦”的传播和发现相结合，紧紧围绕党史宣讲、政策宣讲、国情考察、教育帮扶、科技支农、文化惠农、医疗卫生服务等基层经济社会发展和干部群众生活中的实际需求，充分发挥我们青年大学生的知识技术优势，开展学习宣传党的精神、服务“四大攻坚战”、记录身边人的中国梦、志愿服务、就业创业、参与农村面貌改造提升行动等实践活动，切实帮助当地群众解决实际困难，把科学技术和文明新风传播到所到之处。同时，积极开展宣传我校招生工作的相关活动，对我校进行多种形式的宣传。

今天，我们站在这里，肩负着青年大学生的责任，满载着智慧和青春的热情，走进社会实践的大舞台。通过社会实践这个平台，努力做到理论与实践相结合，服务与收获共增长。

在此，我谨代表全体实践队员郑重承诺：我们一定会努力践行科学发展观，做到理论联系实际，在基层一线砥砺品质，锤炼作风，播撒热情，奉献智慧，在指导老师的带领下，遵守纪律，团结协作，克服困难，全力以赴，力争圆满地完成预定的各项实践任务，为建设“经济强省，和-谐河北”做出贡献，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”积聚正能量！

老师们、同学们：

今天我们在这里隆重举行xx交通职业技术学院xx校区2015级大学生暑期社会实践活动动员大会。首先我代表xx校区管理处、直属党支部对你们表示亲切的问候，并预祝本次社会实践活动取得圆满成功！

大学生科技、文化、卫生“三下乡” 暑期社会实践活动在我院已经开展多年。多年来的实践证明：大学生暑期“三下乡”社会实践活动是大学生认识社会、了解社会，进而服务社会的有效途径，是我们大学生成长、成材的必备条件，也是推进社会主义新农村建设的重要举措。我院的大学生暑期社会实践活动有着优良的传统，历年来，在学院党委的关心下、团委的重视下取得了累累硕果。今年学院采取集中组队和分散活动的形式组织学生分赴各地开展建设和-谐社会服务活动。我们浦口校区除了集中各位老师、学生组队开展主题为“服务农村建设、构建和-谐社会”的实践活动。还根据“就近就便、小型分散、灵活多样、注重实效”的原则，组织广大同学在家庭所在地附近进行广泛的社会实践。本次社会实践活动我们要求各位同学认真对待、积极参与，利用自己的科学文化知识，走进农村、关注农业、服务农民以理论联系实际的原则认真做好“四个一”： “办一件有意义的实事，提一个合理化建议，交一份社会实践报告，写一篇社会实践心得”，广泛参与政策宣传、科技支农、社区服务、法律援助、文艺演出等活动。在活动中要坚持“受教育、长才干、作贡献”的原则，注重做好典型事例、典型人物、见闻心得等材料的收集整理，并通过书面总结、影响等手段反映本次社会实践活动的成果。希望你们能珍惜本次难得的机会，在实践中受教育、长才干、作贡献，培养并坚定起“胸怀祖国，服务人民”的崇高理想，把自己投入到社会主义建设大潮中，为社会主义新农村建设作出积极贡献！

最后，再次预祝此次社会实践活动取得圆满成功！

尊敬的各位金竹小学校领导,各位家长,亲爱的同学们:

大家好 下午好!

首先,我代表浙江理工大学经济管理学院暑期社会实践”遂昌金竹小学支教”小分队的所有成员,向给予我们支持的校领导和村委们表示最真诚的感谢，向可亲可爱的小朋友们表示最诚挚的问候!

我们是一群来自浙江理工大学经济管理学院人力资源管理专业的学生.作为当代大学生,我们有着火一样的激-情,有着对社会贡献一份力量的淳朴愿望.

我们知道,金竹镇虽然地理位置相对偏僻，是乌溪江上游以丘陵中山为主的山区乡镇，但是地域广阔，山多地少，劳力富足，是遂昌县人口第三大镇和重点产粮镇之一，也是全县油茶、板栗等农副产品的主产地和集散地。经济同以前相比，有了较大发展.金竹镇各项事业全面发展，现有金竹镇中心小学、古楼中心小学、梭溪中心小学，2015年，适龄儿童入学率100%，在校巩固率100%，至今培养出了七位博士生，其中北大3位。今年8月，实施了金竹中学及中心小学的合并，使金竹镇的教育资源得到了有效整合.我们正是看到了金竹镇教育事业发展的良好势头以及金竹镇的孩子优异的潜质并且相信我们的到来可以为这里的教育事业尽一份绵薄之力,所以选了金竹作为我们的实践基地.

据说“金竹”则源于一则美丽的传说。“金竹”为传说中皇子金宝和村姑竹如两人名字各取一字而成。如此美丽的传说衍生出了这一方美丽的土地,而这一方美丽的土地也滋养了这里美丽的父老乡亲们.

我们的到来或许不会改变这里的青山绿水,但是这片青山绿水将永远镌刻在我们的脑海.

在这里，我们将有效地利用自己的条件，为学校和孩子们做一些我们力所能及的事。我们为孩子们带来了一些课内外的学习资料,我们会每天适时地对孩子们进行功课辅导.而且,我们还会开展一些关于安全、生活的知识讲座,以提高孩子们的安全意识和生活技能.；进行一次奥运知识竞答，帮助孩子们了解奥运；作一次四川地震简介及宣传一些防震小知识，以提高大家对地震的关注。

此外,我们还将开展一些小游戏、组织大家看一些有教育意义的动画片、电影等，以丰富大家的暑期生活.

社会实践，一个新时代的产物，它为我们创设了契机。淳朴善良的朋友们，加入我们吧！我们有理由相信我们将在这一环境中逐渐成长、成熟起来，并重新认识了解自我。我们有理由相信，这将会是一次成功的社会实践，无论是对孩子们或者我们自己来说。

当然这样一次社会实践活动我们还是将安全问题放在第一位的，考虑到有些孩子可能不是住在本村，并且上学的路程也较远，乘车不太方便，所以请大家做慎重的考虑。但是我们会尽量满足大部分孩子的要求，我们会走访邻近乡村，让更多的孩子参与到我们的活动中来。

最后,再次感谢给予我们支持的领导,家长和孩子们.感谢你们让我们有这样一个同你们共同学习生活的机会!

基地的领导、教官、老师、同学们:

大家好!

今天，第九小学学生的社会实践活动在这里隆重拉开了帷幕。首先，请允许我代表第九小学师生向社会实践基地的领导和教官表示衷心的感谢!

开展社会实践活动训练，是贯彻党的教育方针，加强学生素质教育的一个有效途径。新世纪的学生不但要有扎实的文化知识，还要有强健的体魄、顽强的意志和完善的人格。我们这次社会实践活动的主要目的是在教官的指导下学习人民军队的优良传统和作风，今后贯彻到自己的学习和生活中去。尽管短短四天的社会实践只是人生旅途中短暂的一瞬间,但它给我们的影响则可能长期的,甚至是终生的。

为了圆满完成社会实践任务，确保活动的安全和质量,我代表学校向同学们提几点要求：

第一，像对待学习文化知识一样,高度重视各项实践活动，全身心地投入一丝不苟完成训练任务。

第二，增强组织纪律观念，一切行动听指挥，尊重教官,服从领导。

第三，在训练中，同学之间要互相尊重、互相爱护、互相关心、互相帮助;

第四, 要十分注意人身安全,杜绝一切意外事故的发生，千万要注意安全。 这次社会实践活动，时间紧，任务重，但我们相信,只要同学们刻苦努力训练，我们一定能顺利完成此次社会实践活动的任务。

最后,预祝同学们的社会实践活动圆满成功!

老师们，2015级的同学们，大家下午好！

今天，我们欢聚在这里，隆重召开xx轻工业学院2015年暑期社会实践活动总结表彰大会，全面总结我校2015年暑期社会实践活动，表彰在这次活动中，涌现出的先进个人和优秀团队。在此，我代表学校党委向在今年暑期社会实践活动中取得优异成绩的先进个人和优秀团队表示热烈的祝贺，向在暑期社会实践活动中付出辛勤劳动的广大团学干部和指导老师表示衷心的感谢！

社会实践活动是大学生接触社会、了解国情、增长才干、磨炼意志的有效方式，是进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的重要途径。社会实践活动历来是我校团学工作的重点。经过多年的积淀，我校社会实践活动的组织体制日益成熟，工作水平逐年提高，参与规模稳步扩大，社会影响不断提升，社会实践已成为获得全校师生认可并拥有良好社会效应的品牌活动，成为我校人才培养体系的重要环节。我校连续多年被评为全国、全省大学生暑期社会实践活动优秀组织单位，得到社会的广泛关注和认可。

今年暑假，我校紧紧围绕“践行科学发展、聚焦国情民生”这一主题，以服务地方经济社会发展、服务青年学生成长成才为主线，坚持集中与分散相结合的原则，组织广大青年学生开展了一系列形式多样、内容丰富的社会实践活动，为家乡、为实践单位做了大量工作，展现了我校大学生良好的素质和精神风貌。广大青年学生冒着酷暑，躬身实践，以真情服务当地百姓群众，用实际行动为地方经济建设奉献力量，并在实践中检验所学、认识社会、砥砺品格、提升素质，达到了“受教育、长才干、做贡献”的目的。

事实证明，大学生暑期社会实践活动在服务广大青年学生成长成才、服务地方经济社会发展中做出了积极的贡献。新时期、新阶段，我们相信这一活动将会显现出更加重要的社会意义和更加旺盛的生命力。借此机会，我代表学校党委，就今后大学生社会实践活动提出三点希望：

一是希望学校各部门进一步提高对大学生社会实践活动重要性的认识，形成齐抓共管的工作格局。大学生社会实践活动是“第二课堂”活动的重要内容之一，是“第一课堂”活动的有效延伸和补充。我校大学生社会实践活动已经成为校园文化活动的重要组成部分，在人才培养过程中发挥了不可替代的作用。基于社会实践对培养学生综合素质重要意义的认识，希望学校各相关部门认真总结经验，进一步提高认识，加强重视程度，加大支持力度，形成齐抓共管的大学生社会实践工作格局；各院系党总支要建立切实有效的领导机构，加强对活动的领导和具体指导，给大学生社会实践提供必要的经费支持，建立稳定的社会实践基地，推动社会实践的长期化、常态化、长效化。

二是希望各级团学组织不断创新社会实践活动机制，开拓社会实践活动的新领域。任何工作都要在时代发展的背景下不断创新，在创新中求生存，在创新中求发展，社会实践工作也不例外，只有顺应社会发展的要求，不断探索与创新，社会实践才会具有蓬勃的生命力，才能实现可持续发展。各级团学组织要进一步探索社会实践工作的规律，积极拓展社会实践活动的新载体、新方式、新途径、新领域，全面提高组织水平，逐步形成实践育人的长效机制。要积极拓宽实践渠道，丰富实践内涵，推行“双向实践”模式，尝试推行大学生寒假社会实践、双休日社会实践，使社会实践活动经常化；要加强宣传和引导，进一步营造良好的社会实践活动氛围，动员和吸引更多的学生参与其中，不断扩大社会实践活动的覆盖面和参与面。

三是希望同学们积极参与社会实践，努力使自己成为社会需要的高素质人才。古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，杂交水稻之父袁隆平院士曾经讲过：“书本很重要，电脑也很重要，但是书本和电脑里种不出水稻”。凡是参加过社会实践的同学总会发现社会实践的重要作用。在大学里，同学们不仅要学知识，还要学文化；不仅要重视学业，还要把自己的成长当作追求的目标，这是一个自然的行为过程。而这些，光靠在课堂上学习是不够的，光靠在图书馆翻阅资料获得知识也是不够的，人生的进步需要积累和磨练，而社会实践活动恰恰能让我们获取更多的智慧。同学们要革新观念，融入时代，自觉将个人的成长与祖国和人民的需要紧密联系起来，把个人的事业与学校的发展建设紧密结合起来，站在更高的位置来看待学习，看待人生，看待未来，才能成为社会发展所需要的高素质人才。

在这里，我还特别想对刚刚入校的2015级新同学说几句话，你们选择了轻院，步入大学校门，从此，将站在一个崭新的起点，开始新的征程，开始更加充满挑战的求知之路。你们刚刚告别中学时代、跨入大学的校门，面对新的环境、新的人际关系、新的目标任务，也许你们会迷茫，我想说，这是大学新生的困惑，这是成长中的烦恼，希望你们勇敢面对，及时调整，克服困难，尽快使自己融入新的环境中，适应新的学习和生活。大学生活是丰富多彩的，在“第一课堂”，你们可以学习掌握专业理论知识和技术，在“第二课堂”你们可以参加各种团学组织举办的丰富多彩的科技、文化、艺术、体育活动，在参与活动中，不断陶冶情操、磨练意志、塑造性格、完善心理，不断提高综合素质和能力，使自己健康成长成才。

同学们，学校的发展正面临着新的机遇和挑战，我们的未来也将从这里开拓，要实现学校在新时期的大发展，要把我们的梦想变成现实，靠的是一代又一代轻院学子薪火相传的优良学风，靠的是你们在学习生活中所表现出来的那种不畏艰辛、团结协作、勇往直前的精神。希望同学们不仅读好有字之书，更要读好无字之书，一如既往的将自己无限的才华和热情投入到丰富多彩的社会实践中去，在奉献中完善个人品格，在实践中实现人生价值！

老师们，同学们，中秋佳节刚刚过去，再过4天，就是新中国第66个国庆节了，在此，我代表学校向大家致以诚挚的节日问候！预祝大家渡过一个轻松愉快的国庆长假！

谢谢大家！

老师们、同学们：

今天，武汉船院2011年大学生暑期“三下乡”社会实践活动出征仪式在这里隆重举行。首先，我谨代表院党委和行政，对参加暑期社会实践的老师和同学致以亲切的问候和良好的祝愿！

暑期“三下乡”社会实践活动是当代青年大学生运用知识、施展才华、磨练意志、实践成才的大课堂，是广大青年大学生传播现代文明，弘扬科学精神的重要途径，是一项顺应时代发展潮流，符合青年学生成长成才需要，深受人民群众和青年学生欢迎的品牌教育服务活动。我院的社会实践活动，经过多年的实践探索，已经形成了制度化、规范化、阵地化的活动体系，呈现出社会实践活动参与面广、特色鲜明、机制成熟、成效显著的特点，取得了服务社会两个文明建设和青年学生“受教育、长才干、作贡献”的双丰收。

今年是新中国成立61周年，是全面落实科学发展观的重要一年，又恰逢五四运动九十周年。在这样的时代背景下，认真组织好今年的暑期“三下乡”社会实践活动，对于深入学习贯彻“三个代表”重要思想，积极实践科学发展观、推进素质教育具有重要而深远的意义。借此机会，我代表暑期社会实践活动领导小组向参加社会实践活动的老师和同学们提出三点希望：

第一，希望带队教师和同学们一定要牢牢树立“安全第一”的思想，始终把安全工作放在首位。在实践过程中一定要计划周详，准备充分，严守纪律，服从指挥，不断增强自我保护意识，与实践地接收单位和学院有关部门保持密切畅通的联系，确保实践活动安全顺利开展。

第二，希望大家把社会当作大课堂，虚心向人民群众学习，脚踏实地，勤思多问，努力提高自己发现问题、分析问题、解决问题的能力；要在实践活动中充分发挥我院大学生的自身专业优势，更好地服务农民群众、服务社会；要大力开展以宣传实践“三个代表”重要思想、政策宣讲、道德实践、医疗服务、扶贫助困、心理健康教育及调查、农民健康状况调查等内容的实践活动，在实践中提高自身素质，促进全面发展。

第三，希望大家要敢于吃苦，不怕困难，发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，坚持学习书本知识和投身社会实践的统一。无论身处何处，都要发扬我院的光荣传统和优良校风，自觉维护学院的声誉，以实际行动展现船院师生积极进取、健康向上的精神风貌！

老师们，同学们，暑期社会实践的号角已经吹响，踌躇满志的.船院青年即将投入到火热的社会实践活动中去。我们深信我院青年志愿者一定能继承光荣传统、不负众望，建新功立新业，在服务社会和服务人民的活动中，书写武汉船院大学生暑期“三下乡”社会实践活动的新篇章！

最后，预祝我院2011年大学生暑期“三下乡”社会实践活动取得圆满成功！谢谢大家

尊敬的各位领导、亲爱的同学们：

大家好！

今天，塘沽一中育华中学2015年度暑期社会实践总结表彰会在这里隆重召开，认真总结暑期我校社会实践工作的成功经验，具有承前启后、继往开来的重要意义。在此，我代表学校团委向同学们在暑期社会实践中取得的成绩，获得的各项表彰表示祝贺！

党的报告明确提出“三个倡导”，即“倡导富强、民-主、文明、和-谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”。回顾我们社会实践志愿服务的六个备选主题：“阳光支教”、“我实践，我快乐”、“和-谐家园、绿色家园”、“我实践，我成长”、“我是社区好公民”和“爱心之旅”，这些活动，其本质上与我们“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观是息息相关的，因为社会主义价值观为志愿服务精神的完善，提供了正确的前进方向和源源不断的动力。

“爱国”，是我们对祖国深厚感情的表达，也是调节自己与祖国关系的行为准则。有国才有家，我们如果不爱国，又怎样爱社会，爱他人。爱国从大处讲，是为国捐躯和牺牲，是成就一番伟业。从小处讲，作为团员青年，通过志愿服务将爱心奉献和传递出去，帮助别人，让社会充满和-谐与温暖，促进社会稳定，也是爱国。在这次实践中，我们看到高一21支部慰问河华里社区军烈属朗爷爷、为孤寡老人赵爷爷打扫卫生，换来了老人的欣慰的微笑；我们也看到几乎每个支部都参与了社区卫生清扫，高一11支部还为草场街社区的小同学讲解垃圾分类知识，绿色环保，从小做起。这都是“爱国”的缩影。

“敬业”，是指不论处在什么样的岗位上，都会兢兢业业、尽职尽责，都会为社会尽一份力，会帮助他人，这也是志愿精神所提倡的。我们这次社会实践服务的社区是随机分配给各个支部的，朝阳楼社区是塘沽的老旧社区，开展工作有困难，然而高一13支部在不懈努力下，仍然搞得有声有色，通过刚才王曼同学的发言我们能够体会到他们在遇到困难的时候，体现出志愿者的“敬业”之心；高一3支部，服务地点是远在西部新城的育才学校，距离中心城区15公里，就是这么远的距离，他们仍然圆满的完成了志愿服务，受到好评。这也是志愿者们“敬业”的表现。

“诚信”，即诚实守信，社会主义道德建设的重点内容。在现代社会，越来越多的人被利欲熏心，做出很多违背信誉的事情。就像今年春晚小品“扶不扶”所体现的这种让很多人忧心的社会现象，老人摔到路边，好心去扶却被讹诈，这样的做法不仅仅是一个人的诚信缺失，更是造成了整个社会的不信任感，“以怨报德”对于志愿服务的开展非常不利。但正因为如此，我们才更需要志愿者通过志愿服务将无私奉献、不求回报的风气发扬光大，驱散那些笼罩在人们心中的阴霾，让人们重拾诚信。

“友善”，强调人与人之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦相处。志愿服务，其本身就是友善的具体体现，对他人友善关爱，才会愿意去帮助他人。在暑期社会实践中，所有同学都客服了种种困难，全心全意帮助他人，用爱心搭建了心灵的桥梁，用友善敲开了人们的心扉。看看同学们给实践活动量身定做的主题：“向日葵的暑期飞行”、“青春行、中国梦”、“倾情奉献、爱心支教”，让我们体会到你们的良苦用心，表达了大家对志愿服务的热爱，对帮助他人的热情，这都是“友善”的内涵。

告别了短暂的暑期社会实践，志愿者们一路奉献着走进了高中二年级的学习生活。就在本周一，我校举行了新一届志愿者成立宣誓仪式，我们看到又一批朝气蓬勃的团员青年们投入到志愿者的队伍中来，今天的大会上，我看到了3天前宣誓队伍中的你们，依然精神抖擞的坐在下面，聆听着学长学姐们的光荣事迹，我知道，你们准备好了，我相信，明年的暑期社会实践服务，你们会表现的更加精彩。

同志们:

在全党开展以为民务清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是党的作出的重大部署，对于保持党的先进性和纯洁性，巩固党的执政基础和执政地位，实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。为确保全市党的群众路线教育实践活动健康有序开展，根据全市教育实践活动安排，省、市联合抽调干部组建了16个督导组，赴我**市各县（区）、功能区和新区（市）直属单位开展督导工作。其中派往四个县（区）的督导组组长均由厅级领导干部担任，副组长由市级单位正县（处）级干部担任，充分体现了、对我**市第二批教育实践活动以及督导工作的高度重视。

受、委托，我们赴**区督导组一行10人于2月12日正式进点工作。组长由我担任（宁波工程学院党委副书记），副组长由市市场监督管理局调研员周志军同志担任，组员由省机关事务管理局、宁波工程学院以及**市纪委、组织部、宣传部、政法委、市市场监督管理局、党校等单位的相关同志组成。

在接下来的教育实践活动中，我们将在教育实践活动领导小组的领导下，按照“尽职不越位，督导不包办”的工作原则，紧紧依靠区委开展工作，确保教育实践活动取得实效、不走过场。下面，我把督导组的情况向大家作个简要介绍：

一、督导组工作职责

督导组在党的群众路线教育实践活动领导小组的领导下，紧紧依靠所督导地区单位党委（党组），按照职责要求积极主动地开展督导工作。主要有以下九个方面：

一是传达中央和、有关精神及工作要求，督促抓好落实；二是参加所督导地区单位教育实践活动的重要会议和重要活动；三是了解掌握教育实践活动进展情况，向所督导地区单位提出工作建议；四是全程参与所督导地区单位领导班子专题民-主生活会；五是发现并解决突出问题，帮助所督导地区单位领导班子和领导班子成员查摆问题、分析问题、解决问题、边整边改、建章立制；六是注重发现和总结典型，宣传活动开展得好的单位典型、为民务实清廉好干部典型；七是及时向党的群众路线教育实践活动领导小组及办公室反映情况，提出意见建议；八是对推进落实、市政府中心任务，对深化改革、招商引资、重点项目推进、“清河净水”、“三改一拆”等重点工作进行了解督促，发现问题、提出意见、推进工作；九是了解掌握领导班子运行情况和市管干部表现情况。

二、对**区教育实践活动前期工作评价

通过前期的工作了解，督导组认为，**区委高度重视教育实践活动，按照中央和省、教育实践活动的'部署要求，在活动前就开始精心谋划、认真准备，先学先查、先整先改，严格执行中央和、出台的制度办法，着力纠正“四风”问题，努力提振干部精气神，为教育实践活动的深入开展奠定了良好基础。去年下半年以来，**区各地各部门组织专门力量深入基层，聚焦群众反映强烈的热点难点问题，广泛听取党员干部和群众意见，查明了情况，摸清了底数；作为孙书记的联系点，白泉镇谋划开展了“为民解忧转作风、干群和-谐谋发展”主题实践活动，为教育实践活动的开展积累了经验；制定出台《关于改进工作作风、密切联系群众的实施办法》，建立诉求分流办理机制，注重监督反馈，对存在的突出问题，不等待观望，立说立改。、相继召开党的群众路线教育实践活动部署会之后，**区各级党组织组织党员干部认真学习会议精神，进一步提高思想认识；制定的实施方案既符合中央和、精神，又具有结合**区实际工作的特色，指导性、针对性和操作性都很强。**人杰地灵，区位优势明显。近年来，在区委的正确领导下，按照争当新区建设排头兵的要求，各地各部门和全体党员干部勇于改革创新，敢于四干争先，经济社会各项事业都取得了长足进步。相信在区委的领导下，**区的教育实践活动也一定能走在全市乃至全省前列，成为第二批教育实践活动的示范点。

三、工作要求

1、紧紧依靠**区委开展工作。中央和明确，各级党委（党组）是抓好本地区本部门本单位教育实践活动的责任主体。我们将严格按照各项部署要求，紧紧依靠**区委开展督导工作，把督导工作寓于帮助服务之中，通过参加**区委教育实践活动的重要会议、活动、调阅有关材料、开展个别谈话、深入基层调研、实地察看等方式，了解情况，提出建议，推动工作，做到尽职不越位，督导不包办。

同志们：

通过六个半天的学习，我们完成了集中学习不少于3天的学习任务，教育实践活动集中学习结领导讲话稿。因为医院是一个特殊单位，上午的诊疗任务十分繁重，所以我们只有抽出6个下午的时间，组织党员干部集中学习。连日来，全体党员很好地做到了工作和学习两不误，保质保量地完成了集中学习任务。回顾这几天的学习，我重点谈两点。

1、集中学习收获很大

这几天党员干部学习的热情很高，认识到位，保证了极高的出勤率。按照组织安排，我们采取党员逐一领学，观看专题片，记学习笔记、谈学习心得等形式，原原本本、原汁原味地对重点书目和领导讲话进行认真学习，收获很大，感受很深。通过刚才大家的讨论发言可以看出，大家的思想认识、理论修养、价值观念等方面都得到了进一步加强。下一步，我们要在集中学习的基础上，如实按要求搞好自学，把学习贯穿于教育实践活动的全过程，真正做到以学习促提升，促落实，确保活动不走过场，发言稿《教育实践活动集中学习结领导讲话稿》。

2、重点工作贵在落实

开展党的群众路线教育实践活动的根本目的是促进具体工作落实，真正做到为民务实清廉。结合到我们医院实际，就是要抓好以下五项重点工作。

一是抓好"三好一满意"活动。我们要深入扎实地抓服务、抓质量，通过为群众提供优质、高效、便捷的服务来推动工作的开展，逐步提升群众满意度。

二是抓好公共卫生工作。公共卫生工作牵涉到千家万户，群众看得见，感受的到。我们一定要按照上级要求不知不扣地落实好各项工作任务，真正用服务令群众感受到我们作风的改变。

三是抓好基本药物制度落实，严格网上采购。坚决杜绝商业贿赂等不良风气，切实规范诊疗行为，确保不出现原则性问题。

四是抓好村卫生室管理。按照一体化要求，抓规范、上水平，要进一步抓好乡医签约服务工作的真正落实，确保不流于形式。

五是抓好病房楼改扩建项目。要在招标、规划设计、施工管理方面严格把关，规范运作，真正做到公开、公正、透明，保证当年施工、当年竣工、当年投入使用，进一步改善就医环境，更好地满足人民群众不断增长的医疗保健需求。

襄阳娃探访千年护城河——护城河水质调查 襄阳市第一实验小学 黄 辉 【活动方案设计背景】 襄阳城始建于汉代，开始只是土墙，宋代的时候，改为砖墙。经历了北宋、南宋、直至明清的无数年月，经过多次的修葺完善，终于形成了现在的规模。古城襄阳，历代为兵家必争之地，而担负着保卫古城的护城河，又是一道神奇而坚固的屏障，给“铁打的襄阳”增加了水筑的低墙。襄阳城的护城河，位于襄阳市襄城区，全长将近8 公里，像镶嵌在襄阳城内的一串璀璨明珠。在我们这个春光明媚的和平年代，她不再是用来战争的防护武器，而成了老百姓游玩娱乐的场所，并成为了襄阳的十大“城市名片”之一。为了让学生更好地了解护城河，了解护城河的历史，激发学生热爱家乡，保护护城河的热情，为加快建设“绿色襄阳”贡献自己的力量，开展了本次活动。

【活动方案】（一）活动主题：襄阳娃探访护千年城河 针对以上这些情况，我确定了以下活动目标：

（二）活动目标：

1、认知目标：

（1）让学生了解护城河的历史，了解市委市政府在治理和防护护城河方面采取了哪些具体措施。

（2）掌握调查、参观访问、查找资料、运用网络媒体的方法。

2、能力目标：

（1）培养学生发现问题和解决问题的能力。

（2）培养学生动手实践、自主学习、合作探究的能力。

3、情感与态度：通过活动，激发学生的环保意识，提高学生热爱家乡，保护护城河的思想认识。

（三）活动人员：六年级学生（四）活动时间：一周（五）活动注意事项：

1、活动要在老师带领下有序进行，注意安全； 2、调查采访时态度诚恳，注意文明礼貌，并做相应的记录。

3、各小组可每两天召开一次交流会，及时了解活动的实施情况，保证活动的质量。

根据学生学习成长的需要，密切联系学生社会生活实际，我制定了以下活动过程：

【活动过程】 活动过程 一 ：

池”。可是，在上世纪八九十年代，在护城河沿岸居民中的流传着“护城河的鱼，猫都不吃。”的说法，原来的护城河是有名的“臭水沟”、“垃圾河”。那她又是如何变成今天大家看到的样子呢？ 通过教师这样的引导，可以激发学生参与 本次活动的积极性和兴趣。

二、具体分工 1、确定调查形式和内容。

把调查形式确定为网上搜索、查阅书刊、采访和实地考察，把调查内容确定为收集护城河的历史资料以及政府在保护护城河方面采取了哪些措施，并收集护城河的水样。

2、自由组合调查组。学生根据自己的兴趣和可以充分利用的条件，自由组合成四大调查小组。

3、小组成员分工。每个小组选举产生一名组长，在组长的安排下明确摄像(录音)、资料搜集的人员以及记者数名。教师根据各小组人员构成情况作适当调整，做到人尽其才，配备均衡，确保每组都能够高质量地完成调查任务。

4、拟定调查提纲。各小组根据本组的调查类别确定调查提纲及形式，明确每个成员的职责。

活动过程二：

一、查阅资料 [操作构想] 1、查阅图书。教师把可以在图书上查阅的资料目录列成菜单，并积极与校图书馆联系，让学生根据需要随时查阅。

2、网上查询。教给学生上网查询的基本方法，告诉学生相关网站网址，引导学生查询有关资料。

3、看音像资料。教师与校电教处联系查看有关音像资料。

4、采访。了解护城河的有关其他信息。

二、实地考察 [操作构想] 在确保安全的前提下，带领学生亲自来到护城河沿岸。最后，同学们用塑料瓶装取了护城河的水，准备带回去好好观察。

三、资料加工 [操作构想] 通过以上三个阶段的实施，同学们已经收集了大量的护城河资料。以下是资料加工阶段：

1、分类。各小组对搜集的资料进行分类整理，按“文字资料、图片资料、音像资料、实物资料”进行分类。

2、加工。对手头的资料进行适当加工，并根据展示的需要进行适当地修饰。

【成果交流与展示】 活动过程三：

一、汇报准备 ［操作构想］ 1、确定小组汇报次序。教师根据调查内容的分类排好类似于节目单的小组汇报次序表。

2、编写汇报提纲。各小组根据本组调查采访的内容以一定的顺序（时代、年代）整理好，并编写好汇报提纲，提纲要突出重点。

3、确定主讲人。其他组员做好补充说明的准备。

4、确定介绍形式。各小组根据本小组内容的特点确定汇报的形式。以下形式供参考：文字说明、图片展览、音像放映、实物展示。

二、成果汇报 [操作构想] 1 1、、情境导入。

通过大家实地考察，同学们已经知道了护城河是如此的美丽，但是曾经有一段时间护城河被严重的污染过，并且有“护城河的鱼，猫都不吃”的说法。下面请同学们展示曾经的护城河资料：

2 2、、汇报过程。

（1 1）展示曾经的护城河面貌，让学生了解历史上的护城河。

（过渡：原来护城河并不是一直以来都是我们今天看到的样子，曾经的护城河是被污染过的。那护城河如今是什么样子的呢？请继续听汇报。）（2 2）让学生展示现在的护城河，有图片资料，有文字资料，让学生了解如今的护城河。（过渡：

如今的护城河不仅有美丽的外表，而且她的水也是清澈 的，在实地考察时，同学们不仅收集了图片和文字资料，而且还收集了护城河水样。我通过让他们对比几种不同的水样，让学生更进一步了解护城河的水是清澈的。

那她又是如何由“臭水沟” 变成了“华夏第一城池” 呢？！现在不妨请调查组的同学来向大家解答疑惑吧！）（3 3）调查组 讲解市政府在保护护城河方面采取的具体措施。

（过渡：听了调查小组的讲解，大家有什么想说的吗？）3 3、、学生联系实际谈体会。

4、展开“保护护城河，宣传护城河”的讨论。

【活动延伸】 [操作构想] 为了更好地宣传和保护我们的护城河，要求学生们制作以“保护护城河”为主题的宣传幻灯片，培养学生收集、整理和加工信息的能力。

1、以“保护护城河”为主题，制作幻灯片； 2、用自己的幻灯片，对保护护城河进行一次简短的宣传演讲，体验成功的快乐。

【活动总结与评价】 1、通过以下 4 个指标学生对自己参与活动进行自评：

（4）明确行为规范，对伤害护城河的行为要加以制止； 2、通过以下 1 个指标学生之间进行互评：

（1）能积极主动的参与活动；（2）利用幻灯片向人们宣传保护护城河。

【活动反思】 在上课前，我常常在思考一个问题：综合实践活动带给学生更多的是什么呢？直到这一次指导学生开展“探访千年护城河”主题活动后，我才发现综合实践活动带给大家的远远不只是知识与技能，而是：

（1）增强了学生的社会责任感 从学生的谈论声中，我惊奇地发现一次综合实践活动主题的确定，也能激发并增强学生的社会责任感。

（2）培养了学生的社会实践能力 在探究活动中，学生们分成了 4 个小组，有的上网查资料，有的进行调查分析，有的上街采访，有的实地考察。绝大部分学生还学会了自主获取信息的方法，在需要一些资料时，他们知道通过什么手段从哪里去获取—动手、动眼、动脑三维一体，多重刺激，实践多样，体验深刻。

（3）提高了学生的综合素质 在活动中，学生们通过合作、交流、研究，与同学们分享成果，他们学会了客观地分析和思考，并形成了对自然、社会、对自我的整体认识，发展了良好的情感、态度和价值观，提高了综合素质。

综合实践活动案例,(3)

综合实践活动参评案例

综合实践课程案例名称

本次课题活动,一改传统数学教学的面貌,虽然听课老师众多,可学生仍变现出极大的热情。思维分析打开，因为学生能很好地体味彩票中的数学知识---概念（几率机会），并能尝试用数学的眼光予以解决和解释：同时，学生在充分的摸球活动、电脑模拟开奖等学习中，情感体现得到了极大的关注。交流、情感、动手等多种体验都得到了满足。课后，听课老师均一致给予较高评价，纷纷拷贝课件留念。

在整个活动总，从课题的提出到计划的制定、从具体活动的实施和对材料的归纳总结，学生不仅对电能来源、电能表使用、电功率、电和热、安全用电等书本知识有了更深的认识，而且学到了课本上所没有的知识。在课题总结是访谈组的徐弘霞骄傲的说：“新洋热电厂的厂长热情的接待了我们，他对学生采访感到惊奇，认为我们活动很有意义！通过访问我们不仅了解到没度电都凝结着工人叔叔的辛勤劳动而且知道了点资源的宝贵”采访医生的学生则兴奋地讲述到：“杨医生手把手的给我们传授触电的急救方法，这比看书好学多了！”他们现场变现的急救演习同样也使同学获益匪浅；网络组的同学熟练的表演其电脑上网查找资料的本领，这让同学们都大开眼界；测量组的赵申曜严谨地介绍活动中的细节，讲读中流露出利用物理知识得到新知识的自豪；调查组的沈新艳罗列着三电办得到的数据：“仅我校一年的电费将超过20万元！”，这是同学们吃了一惊；当她学这被调查者的口吻说：“节约用电很重要！”时，又使旁边的老师忍俊不禁。

通过亲身时间的活动同学们的时间能力提高了、生活交际能力变强了、学生之间团结互助意识更浓了；学习中积极思考敢于创新，老师反映班级同学“合作探究”与原来的不一样！结合综合实践活动的总结展开和同学的倡议，联合政教处，全校开展了“节约用电”的活动。师生共同签名，学生自主活动，使学校的节点意识大大提高，节电措施落到实处。全校同学们在综合实践活动中感受着物理与生活咪嗪相关的同时进一步认识了“科学技术与社会”的之间的关系，促进了学生物理知识的有效学习，激发了学生爱物理爱自然、爱生活爱家乡，进而爱社会爱祖国等方面积极的情感、态度和价值观的形成。

综合实践活动课程的实践注重突出学生主体，同时也要求教师对学生进行有效的适度指导。在综合实践活动课程的具体实践过程中必须要强调-教师的有效指导策略的问题，总强教师指导的有效性，是实施综合实践活动的基本要求，也是防止综合实践活动流于形式的基本保障。

环保问题是当今世界的热门话题，更是化学老师引导学生关注社会，树立绿色化学的人文观的好课题。我们初三化学组的全体教师分别负责自己所任课的班级的学生，布置水污染调查系列活动，由同学自愿报名，自选课题，去调查自己最感兴趣的课题，所以，调查活动结束后，从回收到的一张张调查表，足以看出学生积极、认真、负责的态度，从一个个建议可以看出学生从内心深处发出的保护水资源的呼喊声。不错，我们的学生不仅仅是初中生，而且是初三毕业生，尽管年龄小，尽管学业很重，但是他们还是积极参加活动，放弃了休息日，这种精神令人感动。有的学生跟我说:通过自己调查资料，积累大量的有着水污染的资料，有的同学说：“经过实地调查，发现污染事件就在身边，你看河边乱倒的垃圾，这是最好的证据，”有的同学说：“农民使用农药化肥之图省力，却不知会污染水体，”···，通过活动为学生提供了更多的发展机会和充分的自由，学生的聪明才智得到充分发挥。有同事反映，他们就偷偷地到工厂背后拍下污水流入河中的照片，我惊讶地发现我们的学生有“能力”，老师应“放手”，让学生自己去做，让学生成为学习过程中名副其实的主体，教师不要污染调查活动结束后，我们初三化学还进行水知识竞赛，从学生回答中足以看出他们调查后的收获，就像有的同学说：“水是生命之源，世上万物都离不开它，地球表面的淡水资源却少的可怜，这不可多得的淡水资源正面临着严重的威胁。”“让我们行动起来吧！因为人类只有一个地球“。这是我们每个人的愿望。

在这次的综合实践活动中，我受益匪浅。通过这次实践，我感到各行各业专家研究问题是多么不容易。通过这次的学习，不仅了解到一些课本上所学习不到的课外知识，增长见识，同时在面临困境时，互相发表这各自不用的意见。当然，遇到意见不统一的情况时，我们大家一起协商解决。在学习过程中，大家都齐心协力，勇敢的战胜困难，迎接新的挑战。从这些点点滴滴的小事中，体现出我们组员之间的团结合作互相帮助的协作精神，懂得如何自己寻找问题和解决问题，不再像当初任何事情都完全依赖于老师，学会自己去查询资料来解决问题，这次综合实践活动给了我们一个能够遐想的空间。从指定计划，到调查问卷，再到资料的查询和最后的报告总结，无一不是我们亲自完成的，我们体验到了综合实践活动带来的无线乐趣。我们学会了如何对待生活，如何对待经历的磨难，积极地对待每一天。从这次活动中，我们的确学到了许多。

案例反思：

课题从启动实施到成果展示也轰轰烈烈的开展了好一段时间，在课改现场会上学生的展现也让听课老师大为赞叹，课后反思，这次综合性学习活动基本上取得了一定的成效，除了完场了预定的活动目标之外，我觉得在以下几个方面也有一定的积极意义。

1、此次活动充分体现了学生的主体地位

新的教学理念告诉我们“个性健全发展是课程的根本目的”。“学习者是自己课程的主体，而不是别人提供的课程被动接收者”，而此课题的时间完全体现了学生的`主题地位，通过这次活动，学生的“自主、合作、探究”的学习精神得到了检验。我们欣喜地发现，学生在整个活动的过程中，自己拟定计划、自己为小子命名、自主采取展现成果的方式等，这些都是学生自主精神的体现，学生在活动中感受到了自己是学习的主人，收获了成功的喜悦。如《56个民族是一家》课题的确立是学生决定的、有关探究的子课题是学生自己想了解的、没一小组的组长是毛遂自荐的、学生是自主选择小组的、没一小组自己取了名字（如采访调查的风云队、民族政权组的冲锋探险队、服饰组的恋衣亭、股市传说组的qoo民俗队等）

2、通过这种活动的方式大大激发了学生的学习兴趣

美国现代心理专家布鲁纳说：“学习最好的刺激，乃是对所学资料的兴趣”，也就是说兴趣是最好的老师。在课本题的探究过程中，学生正是因为对课题的兴趣所以表现出了前所未有的积极性，由于历史与社会课时有限，一个星期只有2节课，所以有很多事情必须要由他们在课后完成，如采访调查组的成员他们自己制作了一份调查问卷并在课后让组员分发给他们的朋友和家人，最后形成了一份调查报告，虽然在大人的眼光中可能有点幼稚，但毕竟是学生自己完成的，从这里我们也可以看出学生的积极性。附调查问卷（见附件1）

3、在调查活动的过程中极大促进了师生的融洽关系

4、通过这次活动达到了师生教学相长的目的

先贤早在《学记》中就明确提出“教学相长”：“虽有嘉希，弗食不知其旨也：虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后只因。知不足，然后能反之不足，教然后知因。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。”综合性学习活动是师生全身心投入的互相式乐学活动，师生全身心投入其中，就会形成动态发展的“教”与“学”统一的交互活动，教师真正视每个学生为有天性、有主观能动性的主体，艺术地启发他们高质量的学习，自己也成为不断吸收新知识、新信息的积极学习者；学生主动学习，认识到自己并不是一只被动的“杯”，而是一把能动的“勺”，正是用这把“勺”，学会选择，到教师“水源”处取“活水”，更能到各处取“活水”，同时也学会表达，在表达中体验，学生上网搜索资料有困难，教师就专门为他们上了一堂网络课；在成果展示课上，学生或小品或画报或歌舞的展现他们的成果，令老师“大开眼界”，附学生画报作（见附件2）

当然这次活动也存在一些不足，如：1、学习探究过程，而学生可以自由支配的时间却是非常有限。《历史与社会》的课时有只有少得可怜的2节，所以致使有些活动根本就无法深入，（如学生感兴趣的民族的饮食文化等)另外由于学生时间的有限，有事不得不由老师帮忙搜集资料和制作课件。

2、此次活动的分组完全是由学生自主选择的，但根据情况显示不太合理。如人数比例失调，（有的组人数在10人以上，但又的组只有5人左右）这影响到了任务的分配与实施；另外由于学生的综合素质的不同于导致了有的小组缺乏“领头羊”。所以，在以后的活动中，教师在学生自主组织的基础上也要有意识的加以调整。