民族医药发展的论文(通用15篇)
4.总结是对个人或团队的工作、生活进行评估和总结的过程如何克服困难,取得成功?让我们一起探讨这个问题。参加一些总结交流和分享的活动,可以借助他人的意见和建议来提升自己的总结能力。
民族医药发展的论文篇一
正直、善良、勤奋、胸怀大志、疾恶如仇--这些褒美之词用在中药产业院士李大鹏身上,都不过分.但是,有人说李大鹏最令人佩服的,是他这一生完成了不少在常人看来根本不可能完成的大事.确实,只有真正了解李大鹏的人才会知道,不管前面横亘着多少高山大川,只要他看准了,他都会义无反顾、一往无前地去拼搏,去争取,不达目的决不罢休.而把他走过的这些足迹连接起来,人们就会发现,通过这些中、长期目标的一个个落实,命运又推动着他一步步走向事业的.顶峰、人生境界的顶峰.纵观这一切,又都与我国的民族瑰宝--中医药有关.
作者:刘燕玲作者单位:刊名:中国现代中药英文刊名:modernchinesemedicine年,卷(期):11(11)分类号:关键词:民族医药发展的论文篇二
摘要学习音乐对儿童各方面影响的已经有了很多的研究,本文笔者只从音乐学习对儿童脑智力的促进及普遍学习过程帮助的基础上,简单论证音乐学习对儿童不可忽视的,甚至可以说必不可少的重要性。
关键词音乐学习脑智力学习过程。
我们常常听到这样的说法“学音乐的孩子聪明,有灵气”,是说学习音乐能够使孩子变得“聪明”,即学习音乐能帮助学生学习。首先,何为“聪明”呢?古语道:“聪明”,“耳聪目明”也。由此可见,作为声音艺术的音乐,是判断“聪明”与否的重要标准。对儿童而言,普遍意义上的“聪明”一般是指脑智商的发达,和学习能力强。本文笔者也正是通过学习音乐对学生智力及对学生学习的普遍性帮助的基础上,粗浅的谈一下学习音乐怎样使学生变得“聪明”。
一、学习音乐能够开发智力,促进脑的发展。
世界上关于音乐与智力发展的研究还是以美国为龙头的。1994年8月13日,在洛杉矶召开的美国心理学学会第102届年会上,弗朗西斯・罗斯彻(er)公布了一项重要的试验研究成果――《音乐与空间课题操作:一种因果关系》――音乐学习能够提高儿童的空间推理能力。“这项研究的价值,诚如罗斯彻所言,在于它证实了音乐(作为特定的变量)与空间推理之间的‘有实质的因果联系’”。1997年2月,后续实验以《音乐训练导致学前儿童空间―时间推理的长期性增强》为题,发表在《神经学研究》上。这些实验结果的核心,强调的是早期音乐训练与神经传导通路发展的因果关系,而神经传导和发展状况如何直接决定着智力的状况。1998年在美国音乐教育研究权威刊物《音乐教育研究杂志》n发表了《音乐训练对学前儿童空间―时间课题成绩的效应》的'实验报告。该研究从1996年10月初开始,到1997年底结束,实验结论是“实验的两组被试取自同样的智力环境,在这个特定条件下,音乐实验组在操作智商的平均获得分数上,显著的高于控制组。故而我们相信,音乐训练对学前儿童空间智力发展具有积极的效应。”同年4月,提交了一份实验报告《mcgill钢琴计划:三年钢琴教学对儿童认知能力、学术成就和自尊的效应》及在美国奥尔夫教学法协会在佛罗里达州坦帕举行的1998年全国大会上,lin提交了又一份同类研究报告:《奥尔夫教学法的音乐教学对幼儿空间技能的效应》。两个实验都表明音乐教学对幼儿园儿童的视觉―空间能力测验成绩有显著的增长作用。即证明音乐对儿童智力提高的作用。
二、学习音乐过程的特殊性能够帮助儿童学会学习。
学习音乐本身就是一个学会学习的过程。我们知道,学习是一种极其复杂的过程,包括生理的、心理的一系列复杂的过程,而由于音乐是一种抽象的艺术,具有时间性,抽象性,情感性等特性,音乐的学习就有着自身的特殊性,这也正是学习音乐学习过程影响其他学习的优势。学习音乐对培养学生学会学习能力有着天然的优势。因为音乐有着自身庞大的知识体系,学习音乐的过程是一个极其复杂的过程,覆盖了认知、心理、情感、感官等一系列学习领域的活动,是对学生生理和心理上的学习能力的综合培养。需要学生调动一切学习因素,要求身体各个器官动作协调性的高度发展,并要求通过各种方法参与学习,如感知、体验、模仿、分析、总结、探索等等来学习音乐。在这个过程中,学生可以全身心的投入整个学习过程,发展最敏锐的理解力和领悟力,并了解知识、技能、感情和感官是如何交织作用的,总结出个人的学习经验,从而迁移到其他学科的学习中去,获得学会学习的能力。这的确是一个复杂的过程。首先音乐是抽象的,是很难用讲解、呈现等一些传统的方法教授,学生无法很直接看到、接触到,这就要求学习者发挥想象力,利用抽象思维,调动感官去聆听、理解,调动身体去参与、体会,调动思维积极思考,这个过程自然的使学习者的想象力得到开发,学习注意力得到提高,使身体各器官、各部位得到协调,并促进在学习过程中的配合。再者,音乐的表演、再现过程,也是音乐的二度创作过程,这时候除了尊重原作,表演者的个性也得到展示,这也就激发了学习过程中最重要的素质――创造性,对于任何学习来说,创造性恐怕是最难得的。
1998年,美国学者赛瑞芬在《音乐作为认知》一书中论证了音乐是心灵的内部认识和学习的认知主义特点。而美国著名教育家简・谭通过训练(音乐)使学生学会学习是教学所期望的最终目的。这一目的反映出他对音乐学习的认知主义――音乐不是一种知识,而是一种认知和元认知形式的深刻理解。这说明音乐学习对所有学习的影响是基础性的。
即使抛开不容易理解的认知主义,其实音乐学习本身就需要涉及不同的智能。如:需要运动、身体器官、肢体动作协调的演唱、演奏与身体运动智能相关;视谱与空间智能相关;音乐的句、段结构与语言相似,因此音乐结构感应该与语言智能有关;音乐的节奏、节拍、速度、横向的曲式结构及纵向的不同声部之间种种复杂和声,内在比例关系,对称与均衡等使音乐又与数学逻辑智能相关;作为场景描绘,情感、情绪的表现,音乐与美术、舞蹈、文学、戏剧等又有共通之处。可见音乐智能不是“孤立”的,它的各种不同类型的表现,可能涉及其他不同的智能,这会产生学习音乐与所有学习的通汇之处。
总之,音乐智能综合了“视觉―空间―知觉―技能”、“逻辑思维”、“形象思维”,其本身就是多元化的智能,从某种意义上说,学习音乐就是学习一切。
民族医药发展的论文篇三
文化是一个民族之为民族的不可或缺的特征.作为一个民族的精神纽带的文化,一旦丧失了其民族特性,必然导致本民族文化的衰落,甚至导致整个民族的.衰亡.在新的形势下,更要特别重视继承和发扬中华民族的优秀文化传统.一是必须强调文化建设的民族性,二是必须继承中华民族的优秀传统文化遗产,三是必须实现本民族文化的与时俱进.
作者:王永强作者单位:石家庄陆军指挥学院元氏分院刊名:天府新论cssci英文刊名:tianfunewidea年,卷(期):“”(6)分类号:g03关键词:民族文化继承与发扬民族医药发展的论文篇四
宋元明清时期是中华民族统一体发展与巩固的时期,同时也是民族传统体育文化发展的回光交替的重要时期。
4.1社会发展的进程。
唐朝贞观盛世之后,国家进入五代十国分裂割据时代。公元960年,赵匡胤建宋,与并立的辽、金、西夏、葱岭西回鹘、大理等政权相对峙。虽属不同族体所建,但尚未窒息封建文化繁荣盛期的余波,浪峰迭起,光华四射,各自在继承与发展中华文化方面做出了贡献,这就为中华民族在元、明、清700年间的统一发展铺平了道路。
4.2.1宋明理学导致重文轻武理学亦称道学,肇始于唐代,形成于两宋,发展于明清,是儒家哲学的重要派别。理学提出的封建伦常道德、存养、克治等理论,阻碍了人们思想的进取开放。像汉、唐兴盛的蹴鞠,由多球门互相争强的踢法改为一门踢,而且是先队长后队员轮流踢,因为长幼有序。到了明代,球门也没有了,只有“一般场户”的踢法。
4.2.2民族传统体育的精髓---武术的产生自有文字记载,随着社会发展的质的变化,明清时各种武术流派此起被伏,这时的武术从理论到实践,从练功方法到演练手段,逐步形成了-个独立的体系,开始按自身的规律独立发展,与宗教组织和秘密宗教相联系的民间习武,寺院僧侣的练武和表演艺术等的长期浸润、积淀、凝聚,形成了自己固有的特征。
市民文化的兴起,促使体育娱乐活动进一步深入民间。大多数民族传统体育项目得到更广泛的开展和流传。可以说,这一时期是我国民族传统体育空前活跃并达到了基本完善的时代。
5.1各具特色的民族体育项目普遍开展。
新的历史时期赋予了民族传统体育新的内容,在党和政府的关怀扶持下,各民族传统体育项目得到了新的发展,已成为体现国家兴旺、民族发达的象征。改革开放30年来,党和政府根据民族传统体育的特点,采取区别对待、分类指导、普遍提倡、重点扶持、逐步发展的方针,积极而有步骤地开展民族传统体育活动。
如:反映民族繁衍的西南许多民族的丢包、黎族的跳竹竿、侗族的哆毽、哈萨克族的姑娘追、羌族的推杆、朝鲜族的跳板、旧时汉族妇女的走夜等;反映生产劳动的回族掼牛、蒙古族的布鲁、回族的斗牛、瑶族的跳鼓、苗族的划龙舟、白族的耍海、高山族的杆球、赫哲族的叉草球;反映军事活动性质的各个民族的武术;反映民族起源、复兴、发展等有关历史或神话人物的赛龙舟、彝族火把节、傣族的泼水节等民族传统体育项目;反映地域特征的南人善舟、北人善骑等民族体育项目。这些民族传统体育项目正在狭小的地域内放射性地迅速扩大范围,并随着各民族的密切交往迅速推广。
武术---最具有代表性的民族体育项目,在新中国成立后,得到了前所未有的发展。为使武术在新的历史条件下更好地造福人类,国家通过对武术进行进一步的挖掘与整理,在继承传统、吸取精华、发扬光大方针的指导下,加强外部联系,传播武术文化,先后成功地举办了国际武术邀请赛,并成立了国际武术联合会。
继而,不同国家、地区成立武术联合会。世界武术锦标赛和洲际武术锦标赛也在不同国家和地区相继举行。
1990年北京举行第十一届亚运会,武术被列入亚运会比赛项目,迈出了“把武术推向世界”的第-步,不久的将来,人们将会看到武术的最终历史使命---进入奥运会,代表中华民族传统体育文化的运动项目即将全面走向世界。
综上所述,随着中国改革开放的不断深化,中国现代民族传统体育也随之进入一个崭新的发展时期。在全球经济一体化的今天,这个过程正在加速。各民族通过长期的共同的社会生活和广泛的经济文化交流,各自的传统体育项目在继承中发展,在历史进程中,通过民族文化融合积淀,最终各民族传统体育项目的精髓会被全人类所接受。
民族医药发展的论文篇五
我国现代农业园区始建于20世纪90年代初,目前呈方兴未艾之势.现代农业园区的实质就是现代农业的示范园区.其定义为:在农业智力资源密集、具有一定产业优势和区位优势、经济发达的'城市和农村划出一定区域范围,由政府、企业、农民投资,以科研、教学和技术推广单位为技术依托,以现代农业设施和高新技术为支撑,以推进农业现代化进程为目标,集中进行农业新产品和新技术开发,进行集约化生产和企业化经管的农业组织形式.
作者:闫杰罗庆熙陈碧华作者单位:重庆市西南农业大学研究生院,400716刊名:北京农业英文刊名:beijingagriculture年,卷(期):“”(9)分类号:f3关键词:
民族医药发展的论文篇六
随着人们对民族医药这一奇葩认识的不断加深,药物需求量的不断加大,民族医药已经开始从区域的和自然经济的状态中逐步走上了现代化和产业化发展的道路。当今,“崇尚天然、回归自然”、发展“绿色药业”,已成为世界消费潮流的趋势,这给我国传统医药,特别是民族医学的发展带来了良好机遇。
一、民族医药发展现状
民族医学是指中国少数民族的传统医药,其中包括各民族医药学理论、医疗经验和药物,它们具有悠久的历史,丰富的经验,在这个基础上大大地提高了人们对民族医药的认识及应用,充分认识到民族医药是我国传统医药的重要组成部分,是当代社会不可缺少的卫生资源,是我国科技领域典型的非物质文化遗产,从而提出对民族医药要“高度重视”,“大力扶持”,“切实加强”,“充分发挥”。
但是对民族医药还基本上是属于发掘整理范围,还存在不够深入、不够平衡、不够完整等问题.而且,民族医药资源得不到很好的保护.民族医药人才的匮乏,民族医药不能得到很好的继承与发展和保护。不少地方的民族医生、民间草医因他们不符合《执业医师法》和《医疗机构管理条例》,而被合法取缔。但是民族医、草药医是一支不可忽视的力量。
民族医药的科研、基础建设的落后,对既有的临床医疗经验和药物生产不能深化科研,不能提高.国家应建立更多民族医疗机构,有必要扩建若干个省一级的民族医药研究院所,确定基本的任务和主攻方向,为民族医药的发展提供条件。
二、民族医药的.发展途径
(一)规范民族医药教育体制
1.改革民族医药教育机构的建设
现有的民族医学院存在办学规模小、档次低、资金不足、师资力量短缺等问题.根据不同的民族医药设立不同的院系,如可设蒙医药系、维医药系、藏医药系、苗医药系等,同时开设一些民族语言、计算机、自然科学、人文科学等公共课程,这样不仅可以有效利用学校师资力量及教学设备,节省校园建设及购买设备重复的资金,使学校的软、硬件设备都得到提高;而且有利于那些缺乏发展民族医药教育条件的民族开展民族医药教育。
2.改革教育课程设置和教学方法
民族医药作为中国传统医药学的一部分,其继承更显得尤为重要,因此在课程设置上,必须体现出民族医药的特色,不同民族的医药,应体现出不同民族的特色,不应彼此雷同,照抄照搬。对于如藏医、蒙医、维医等民族医药,其医疗经验主要以医学典籍作为载体传承下来,因此应重视对古代医籍的学习,重视医古文、训诂学、古医籍等方面的课程设置,还有一些民族在历史上某个时期曾创造过一些特殊的文字,其中包含有宝贵的内容,但这些文字现在不用了,以至于现在一些青壮年民族医,纵有医籍,由于不认识这些古文字,亦难师承.在课程设置中应以拓宽知识面,开阔学生视野,尽可能多的涉猎多方面书籍为指导思想,同时应特别强调对学生进行写作技能的培训,使一些宝贵的医疗经验能得到及时的总结、整理,并进而提高学术水平。
(二)建立适应民族医药发展的管理体制
民族医药是我国的国粹,是我国的原创医学,这种原创优势不仅使我国能够在该领域中确立长期的领先地位,而且有可能将这种领先优势延伸到基础科学、生命科学和信息科学等领域.民族医和药是一个有机的整体。目前,我国民族医由国家中医药管理局管理,民族药则由国家食品药品监督管理局管理,这种管理体制不利于传统医药的发展。
要按照有利于传统医药发展的模式来建立我国民族医药管理体制。应设立独立的民族医药管理机构,负责民族医药的全面管理,必要时国务院设立医药卫生委员会,协调民族医、中医和西医药的管理。这样才能有利于统筹医药卫生事业的发展,才能充分发挥民族医药的优势。
(三)大力加强民族医药的科学研究和发展创新
1.民族医药的科研亟须加强
民族医药不完全是现成的金子,而是富饶的矿山。需要我们做细致的扬弃工作,取其精华,弃其糟粕。对既有的临床医疗经验和药物生产,应深化科研,予以提高.民族医药的科研之所以落后,与缺乏必要的科研基地有关。例如民族药进入《中国药典》、《医保药品目录》、《基本药物目录》,都需要科研跟上去.现在有些企业把钱花在广告上,花在“攻关”上。应该引导企业把钱花在科研上,对自己的产品加强基础科研,深化临床科研,为产品增添底气和实力。为加强民族医药的自主研究,有必要扩建若干个省一级的民族医药研究院所。确定基本任务和主攻方向,为民族医药的发展提供条件。
2.建立新药研发技术支持平台
立足现有医药科技资源,引进国内外先进技术和设备,按照药物研究要求,改造与新建符合国际惯例,具有竞争能力的若干个药物研发中心,与少数民族医院合作,形成新药研发技术支撑平台。因此,要建立药理与药效研究中心和制剂工艺研发中心;建立药物安全评价中心及临床药理研究基地.要加大投入、统筹安排,加强藏医药、蒙医药、维医药等民族医药研究机构的建设,系统研究开发民族医药,必要时集中人力和物力,组织协调攻关,突出解决临床疗效和药物开发等方面的关键问题着力整合民族药业由于我国民族制药工业企业大多规模小,资金分散,因此需从民族医药产业发展战略的高度出发,引入竞争机制,多渠道吸引资金,鼓励企业重组,通过优化组合,技术提升,培育有产品开拓和市场竞争能力的龙头骨干企业,进入资本市场,在短期内实现资本最大化。
3.提高民族医的临床水平
国家需要制定法规进一步加强民族医药的基础建设,保证其后继有力,持续发展,发挥龙头作用.对民营的民族医医疗机构,特别是小门诊,也要关心支持,帮助其提高临床水平。民族医药的理论是临床实践的总结,其科研路径应以临床为主,而不应把民族医药的实验室研究作为必需指标。要建立民族医药治疗重大疾病的临床科研平台,从临床实践中研究发展民族医药,为民族医药提供舞台,促进民族医理论的突破。
三、结语
我国民族医药在全国各少数民族地区有着广泛的群众基础和厚重的历史积淀,是我国优秀传统文化、传统医学和现代卫生资源的重要组成部分。如何让民族医药获得更快更好的可持续发展,使之与建设具有中国特色的和谐社会主义医疗卫生事业的要求以及进一步与我国的全方位、多层次、宽领域的对外开放趋势相适应,对民族医药来说,比以往任何时候更显得重要。
【参考文献】
[1]戴斌.中华民族医药的发展概况及其前景[j].中华民族民间医药杂志,
[2]金丹凤.少数民族医药的发展前景分析[j].药品评价,
民族医药发展的论文篇七
摘要:水资源开发利用和水资源管理工作存在的问题是客观的,主观上要看我们能否正视它,并采取相应的措施积极地解决,这对于我市国民经济建设的可持续发展、把我市建设成园林化生态城市极为重要。
关键词:地下水环境;国民经济发展。
地下含水层按其水力学特征分为第四系上更新统孔隙潜水、第四系中下更新统孔隙承压水和第三系大安组裂隙孔隙承压水3种类型。第四系上更新统孔隙潜水含水层岩性以砂砾石为主,含水层厚度大,水位埋藏浅,富水性强。该层地下水的补给源为大气降水的渗入补给、江水的侧向补给、灌溉水的回渗补给及邻区地下水的侧向径流补给;其排泄主要是向下层承压含水层的越流排泄、农灌区的开采排泄、蒸发排泄以及向下游邻区的侧向径流排泄。潜水主要化学类型为重碳酸一钙钠、钠钙型水1)分布于城区的外围、局中,铸碱性水、铁、锰和有机质含量普遍升高。由于人为影响潜水普遍遭受污染,日前e1出现较大范围的重碳酸、氨化物一钙钠型水,主要分布在大民屯、劳动湖和浏园一带,因此潜水已不宜生活饮用。造成潜水污染的原因主要是:重、中污染区大部分在氧化塘和劳动湖一带,塘、湖水直接渗透污染潜水。2)工业渗坑、生活污水井遍布,工业废水和生活污水极易通过渗坑、渗井渗入地下。3)郊区菜田和农业区长期大量地施用农药、化肥,经灌溉水和大气水而渗入地下,造成地下水的污染。4)工业废渣、生活垃圾未经处理堆放,雨水将有害物质带入地下,简易厕所无防渗措施都是造成潜水污染的重要途径。第四系中下更新统孔隙承压含水层岩性以含砾中粗砂、含砾细砂为主,含水层厚度大,承压水水位埋深浅,承压水水头高度26.68~69m,富水性强。本层地下水的补给源主要是上层潜水的越流补给及侧向径流补给,其排泄主要是工业用水和城市生活用水开采地下水。承压水水化学类型主要是重碳酸一钙钠、钠钙水,属中偏弱碱性水,矿化度一般为0.22~0.49mg,除铁、锰含量略高外,水质可称为优质水,但在城区局部地带出现重碳酸、氧化物一钙钠型水,显示地下水的污染。承压含水层上覆亚黏土、淤泥质亚黏土,构成承压含水层区域隔水层但分布不稳定,岩性、厚度、埋深等变化较大,局部地带隔水层厚度1m或缺失,成为沟通承压水与潜水含水层之间水力联系的天窗。第三系大安组裂隙孔隙承压水含水岩组,勘探资料比较少,基本处于未开采状态,该含水层是齐市未来水源开采目的层。
地下水开采降落漏斗的产生和环境地质问题。
齐市中心城区目前城市供水主要由市政供水和企业自备水源两大供水系统组成,其中市政水源7处,年开采量4015万m3,企业自备水源井187眼,年开采量3230.7万m3,呈污染趋势。工业及生活用水主要开采第四系中更新统孔隙承压水。由于长时间的大量集中开采,承压水天然状态已被破坏,形成较大的封闭状的开采降落漏斗,降落漏斗呈椭圆形,长轴北东至南西向,漏斗中心在龙沙水厂,中心最大水位降5.121m,降落漏斗范围约200km2。开采降落漏斗的形成引发了环境地质问题的出现。
1)开采降落漏斗的形成改变了地下水的天然流场,使原来单一的北部侧向补给变为四周环状补给,增加侧向补给带的长度,同时水力坡度的加大,也使侧向补给量得到增加,这就使处于龙沙水厂以南的大民氧化塘成为威胁水厂水质的一大隐患。
2)随着承压水层水位与局部潜水位差p的増大,使局部潜水向下部承压含水层的越流量得到增加,导致承压含水层的水质发生变化,局部地出现水污染现象,如第一机床厂和省农机厂等地承压水水化类型为hco3一cl型,属污染类型,总硬度、矿化度、硫酸盐、氰化物等含量也高于其它地区。龙沙水厂至肉联厂一带,地下水中硝酸盐、氧氪、亚硝酸盐等指标都不同程度地超过饮用水标准,呈现超量、集中式开采地下水产生的水位降落漏斗是人为开采条件下地下水资源状态的必然体现,是很正常的现象,据1987年至今的地下水动态长期监测结果显示,开采降落漏斗在枯水期扩大,丰水期缩小,这是由于齐市含水层厚度大,地下水储存功能、调节功能比较好,枯水期消耗的水量在丰水期能够得以充分补偿,地下水基本处于均衡开采状态,因此开采降落漏斗基本处于稳定状态,可通过调整开采井布局和开采强度得到控制和恢复。但是也应看到开采降落漏斗的环境地质问题地下水水质的变化(潜水基本遭受污染,不宜生活饮用,承压水局部遭受污染),如果对此不加以重视和的话,那么我们引以自豪的优质承压水将会在未来的某一天其供水功效会越来越差,国民经济的可持续发展也将失去可持续利用水源的有力支撑。
应对措施探讨。
从1987年开始在齐齐哈尔市中心城区、富拉尔基区布设地下水动态长期监测点,目的就是通过对地下水水位、水质的监测,掌握其随时间变化的特征。但现在看来对这些监测资料充分开发、科学利用不够,还没有开展对地下水发展变化趋势预报和预警方面的工作。地下水预警系统的研究是目前国内外比较热门的一个项目,是指在天然条件或人类活动作用下,对地下水资源的状况和变化趋势进行分析,并对其进行定量评价,在达到某一质量限度时,适时给出相应级别的警戒信息。地下水预警研究包括地下水现状的调查、分析和研究,地下水变化趋势的预测及方法,预警方法及预警模型,预警指标体系和等级值的确定,预警决策支持系统等。具体说地下水预警就是对地下水水位、水质的动态变化过程给予定量的描述,分析其所处状态,预测其变化趋势及其变化度。地下水的预警与一般的地下水水量、水质评价方法相比,具有如下特点:1)以地下水的状态变化为识别指标,考虑地下水是否从一状态向另一种状态变化或转移。2)预警的取值要反映一种变化趋势,重点不在于地下水资源状况属于哪一级,而在于与现状比较,其状况是向好的方向发展是向坏的方向发展。3)预警评价侧重对不同时间、时段的动态变化的分析,得出的结论不是一个,而是随不同时间而变的系列,加强了动态的描述。地下水预警系统的总体结构见图1。对于水资源管理者而言,通过地下水预警系统可以及时掌握动态性的地下水监测资料,为合理利用和管理地下水资提供依据[1]。
地下水资源评价是指对本系统地下水资源的数量、质量、时空分布特征和开发利用条件做出科学的、全面的分析和估计。地下水资源管理是指:在一定约束条件下,通过对某些决策变量的操纵,使系统既定的目标达到最优。从定义上可以看出,地下资源评价与管理是紧密联系的两个环节,但在实际工作中地下源评价与管理两者往往相互脱节,从而引起一系列的环境地问题。齐市20a来来先后开展了齐齐哈尔市北市区供水水文地质初勘、齐齐哈尔市中心城区地下水资源评价和合理开发利用、齐齐哈尔市地下水资源开发利用规划报告等项目,对地下水的量和质都有了明确的概念,但却一直未能建立科学的地下水资源管理模型,从而使我们管理工作未能从宏观角度出发,科学调配和合理开发利用水资源,产生了由开采降落漏斗引起的环境地质问题。这就是人们普遍认为对一个地区进行地下水资源评价是对其地下水资源开发前所必须进行的一项工作,相对而言,对地下水资源管理却往往缺乏足够的`重视,等到产生了危及人类生活生存的环境地质问题之后,才能引起人们的重视,采取相应的补救措施和管理模式。上海由于超量开采地下水,形成了以市区地下水开采区为中心、最大沉降量达2.63m的蝶形沉降洼地。地面沉降造成沿江地区潮水上岸、地面积水、桥墩下沉、城市部分建筑物倾斜、开裂等环境问题,因此,我们应以科学技术为先导,运用系统分析的方法建立地下水资源管理模型,让用水者获得最大的经济、技术和社会效益,同时使开采地下水造成的对环境的影响降低至最小。
优化配置水资源就是调整用水结构,分层、分质开发,分质、分类供水[2]采取相邻井中浅层(50~100m)和深层(100~150m)分段取水的办法,这样可以缓解开采降落漏斗的发展趋势。此外,对于遭受不同程度污染的潜水,应在各项管理政策上鼓励用水者开发利用潜水,将潜水用于建筑施工、国林绿化、除尘、降温、消防等对水质要求不高的行业,科学地将部分开采量分配到潜水,加大潜水开采强度,这样不仅可增加嫩江向潜水侧向补给量,使已污染的潜水得到快速更替,降低污染浓度,改善水质,而且,潜水开采量的增加造成水位下降,降低潜水与承压水之间的水压差,减少了潜水向承压水的越流补给量,从根本上保护承压水,将优质的承压水用于满足居民生活饮用和对水质要求较高的工业用水,地表水应用于用水量大且水质要求不太高的工业用水,农业用水应因地制宜,地下潜水和地表水兼用。
4局部地段限制第四系承压水开采,开辟新水源。
齐市中心城区中更新统承压水开采过于集中,鉴于目前已形成水位降落漏斗的情况,应限制增加开采量。为满足用水要求及应对用水紧急情况,在市区西北部的浏园和东北部的工人屯一带开辟新的水源地,保证生活用水和工业用水需求。
5加强水资源的综合管理,节约用水。
水资源管理要坚持统一规划、统筹安排,加大供水管线,调整井点分布不均、过度集中开采的状况,不得随意增打新井,凡地下水资源必须按规划要求合理确定井距和成井深度,在用水方面建立循环用水系统,提高地下水重复利用率。农业逐步采取节水型灌溉技术,以喷灌、滴灌代替渠灌、漫灌。生活、生活用水方面减少供水系统的跑、冒、滴、漏,对各业用水实施用水定额制度、取水许可证制度等,便水资源管理逐步纳入依法治水、管水的轨道,使有限的水资源发挥更大的经济效益。
6保护水资源,防治水污染。
1)划分饮用水源保护区,按照水资源保护法的要求严格禁止兴建有污染水源的建设项目。2)加强三度的治理,严格执行排放标准。3)加速排水管网和污水处理设施的建设。
7加强水文地质工作。
凡是新建水源地要做好先期勘探试验和供需评价工作。富拉尔基区目前开采量较大,但没有做过专门的供水勘察工作,为合理开发利用地下水资源,应及时开展供水勘察工作;第四系下更新统含水层和第三系大安组依安组含水层勘探资料较少,今后应进一步开展工作,为地下水资源远景规划提供依据。
结语。
水资源的可持续利用,是经济和社会可持续发展极为重要的保证,地下水资源是水资源的重要组成部分,是支撑国民经济发展、保障国家安全的基础性资源和战略性经济资源,地下水资源的重要性是毋庸置疑的。然而,人类似乎有一种通病,就是为长远着想者寡,急功近利者众,居安而不思危。当时间的脚步不断地向前迈进时,人们渐渐意识到人类忽视了人与大自然之间的关系,结果是一系列环境地质问题的出现,紧接若是寻求控制和治理环境地质问题的办法,这又是一条艰难而耗资巨大的漫长之路。我市现行的水资源管理政策或多或少还存在着问题,亟待解决。
1)未能实现分层、分质供水,合理调配水资源。受我市《城市供水管理办法》第八条在城市供水管网范围内,不得凿井取水的制约,大量优质承压水被用于建筑施工等对水质要求不高的行业,造成极大的资源浪费和资金浪费。
2)在水资源管理上还存在空白区。市自来水公司在我市地下水开采量中占地下水的总开采量50%,本应列入水资源管理部门的重点对象,但由于种种原因,对自来水公司失于管理,使其各水厂的开采井布局及开采强度未能从宏观角度予以考虑,出现龙沙水厂采水井布局不合理,过量集中开采所产生的水位降落漏斗和由此引发的环境地质问题。如果对这个问题再不加以重视的话,难保其它水厂不会出现类似情况。
3)20a来在城市水资源管理方面做了很多工作,但水资源管理的科技含量很少,这不仅使水资源管理工作容易步入误区,而且也极大地阻碍了水资源管理的发展进程。
4)城市水资源管理要尽快实现科学管理,除决策者需要不断更新观念、不断调整工作思路外,关键还在于能否有技术过硬的队伍。但多年来我们囿于自家的天地,没有走出去,致使科技人员不能适应新形势对科学的新要求。水资源开发利用和水资源管理工作存在的问题是客观的,主观上要看我们能否正视它,并采取相应的措施积极地解决,这对于我市国民经济建设的可持续发展、把我市建设成园林化生态城市极为重要。
参考文献。
民族医药发展的论文篇八
当今的中国处于高速发展的社会潮流中,无论是社会、经济、文化各个方面都出现了争先恐后的发展局面,中国在这趟快速发展的国际列车中充当着重要的角色,并毫无疑问的为这趟列车的行进加足了动力,带动其飞驰前进。随着世界发展的不断深入,我国的改革已进入了深水期和攻坚期,在社会面临着全面的转型的同时,也面临着西方文化的强烈冲击,这就需要我国加强意识形态的建设,并逐步有效的提高国家的文化软实力。中国的社会主义建设不仅仅是经济、军事等物质因素即硬实力的发展,更需要加强对软实力的重视。一个国家的文化软实力是这个国家综合国力的重要组成部分,一个国家的文化软实力也同时代表着这个国家社会、文化、生态、民族、民俗等一系列意识形态的建设进程和发展现状,它代表着一个国家的历史文明和社会文明,代表着一个国家历史文化的积淀和当今社会对民生问题的重视程度,代表着一个国家的价值观的取向和发展趋势。民族民间美术是我国几千年艺术与文明发展的璀璨结晶,它代表着我国劳动人民的智慧和审美意识,是经过历史洗礼后留给我们后人的瑰宝,是我国民族民间文化的集中反映,也是世界民族文明与世界民族艺术的重要组成部分。它是我国古老民族民间文化与社会文明进化的标本,它向我们展示了一个五彩缤纷的民族文化历史,是我们文化建设中的一个不可或缺的重要环节。从1949年新中国成立到现今六十多年的历程,我国从一个半殖民地半封建社会转变成拥有独立主权的社会主义国家;从1978年全面实行改革开放政策到如今三十多年的发展,我国从一个生产力落后的发展中国家一跃成为在世界范围内都举足轻重的强国。这一切的发展无不归功于中国坚定不移的坚持社会主义制度、走社会主义道路,在新时期党和国家带领人民为实现伟大的民族复兴而奋斗,要实现民族复兴不单单是在物质资料上的先进水平,同时也是我国民族精神和民族意志的伟大复兴。在如今的社会中,文化外交越来越受到重视,它是一个国家在经济、政治、军事等方面的展现,更是在社会、民生、民俗、文化等方面与世界交流的良好方式,更是向世界展现我大国文化的重要渠道。民族民间美术是我国悠久文化的具体表现,它是民族意识形态的物质化与具体化,它是我国民族精神的社会性和客观性的统一结合。一个国家的民族民间美术正是在融合和归纳了这个国家的社会、人文、艺术、民族等方方面面的基础上逐渐形成的,民族民间美术的形成和发展就是整个社会进步的历史演变过程,民族民间美术是一个国家文化与精神的象征,在当今社会日益成为一个重要的发展环节。所以大力发展民族民间美术教育具有重大的历史意义和现实意义,具有极强的发展价值和发展空间,大力推进民族民间美术教育是时代赋予我们的责任,是我国稳健发展的有力保障。发展民族民间美术不仅仅会推进我国民族文化产业、带动地区发展,更是关系到国家文化软实力的建设和国际地位的提高等一系列重大问题。
二、对弘扬中华文明的意义。
大力发展民族民间美术教育是弘扬我国中华文明的重要方式和手段,中华文明丰富多彩、博大精深,是我国文明与文化的积淀,它承载着华夏民族的生命源泉和辉煌历史。民族民间美术是对中华文明的伟大赞歌。但是如今,随着时代的进步,古老而神秘的文化被淹没在现代文明的科技浪潮中,我们甚至只有刻意寻找与学习才会发现在日常生活中民族美术的寥寥身影,了解到它们不容乐观的生存现状和岌岌可危的生存空间,所以加强民族民间美术教育势在必行。青少年是一个国家、一个民族的希望,他们承载着社会发展和民族繁荣的重大使命,加强对青少年的民族民间美术教育,使他们从小了解到中华文化的艺术精髓,培养他们的民族自信心与自豪感,不但是对中华文化的传承与发展,更是对青少年的身心发展进行全面的培养,一个民族的文化和民族的精神是这个民族屹立在这个世界上的根本保证,它是一个国家和民族的“根”,更是社会发展的“源”,只有这个“根”、这个“源”在我们心中产生强大的.认同感和使命感,我们才能为民族振兴而奋斗。民族文化和民族艺术是我们在人文领域和人文学科发展中的立足点,我们不能抛弃也不能脱离自己的文化,加强民族民间美术教育正是为了更好的加深青少年的这种民族精神、培养民族文化素养。增强青少年的民族自信心、自豪感与弘扬中华文化这两方面相辅相成、相互促进,并都以加强民族民间美术教育为基础。
三、对培养学生全面发展的重要性。
民族民间美术来源于生活,通过民族民间美术教育使广大青少年系统而形象的了解到我国民族民间艺术文化的渊博,了解我们少数民族和民间艺人的创作之路。在培养学生逻辑思维和具象思维的同时还要注重培养学生的形象思维,通过民族民间美术教育锻炼学生的思维能力和创作能力,使学生们在生活中发现美并创造美、在实际生活中感受美。民族民间美术在一定程度上反映了我们整个社会的思想意识形态和审美意识的发展趋势,是对社会、文化、艺术等领域进行的系统归纳和演绎。民族民间美术教育不仅是在艺术领域中对青少年进行的培养,更重要的是在思想领域对青少年的审美价值观和民族观进行的教导。美术教育它结合多学科的特征,不仅成为传播社会文化知识的重要途径,还是表达人们内心情感、满足审美需求的重要方式。它除了培养学生的审美思维,锻炼学生发现美和创造美的能力之外,更重要的是要培养学生的全面发展。民族民间美术教育是其中的一个重要组成部分,它使美术教育系统更加的完善、科学和富有文化底蕴。当今社会的不断发展与进步使得美术教育的目的也更为多样化,美术教育的价值是随着美术目的的变化而更为丰富的,因此民族民间美术教育可以使美术教育的价值得到更大的发挥,新时期的美术教育的价值更是被赋予了新的内涵,并承载着重大的社会责任。美术教育的价值是教育客体与教育主体之间的抽象关系,它虽然是抽象的但对于美术教育的发展方向却起着指导性的作用。
四、对美术教育的作用。
民族民间美术教育充分体现了美术教育在新时期的多样性、综合性、发展性与本土性的特征,它开创了崭新的美术教育视野,给予美术教育以全新的发展领域与宽阔的发展空间。民族民间美术教育呈现出的一系列新特征都是我国在教育改革中急需解决并需要进一步完善的问题,它对于我国美术教育的发展意义重大,它丰富了美术教育的教学内容和教学方法,更是在教学评价方面做出了巨大贡献。民族民间美术教育的教学内容主要是我国民族民间艺术的瑰宝,它在分类上可以划分为绘画、雕塑、玩具、刺绣染织、服饰、家具、戏具、剪纸、纸扎、编织、食品等方面,涉及范围之广、内容之深、意义之重,都是对当今美术教育内容的极大丰富。具有本土特色的学习内容可以使学生更加的热爱生活、热爱祖国,对本民族的艺术产生浓厚的学习兴趣。美术教育的教学方法要具有科学性,更要具有灵活性、多样性与综合性,民族民间美术教育因其教学内容的特殊性决定了其教学方法要随着内容的丰富而更为灵活与多样,要采用综合性的教学方式对其内容进行阐释和传授。民族民间美术教育极大的丰富和发展了传统美术教育的教学方法。在教学过程中,教师可以使用多种方式相结合,也可以在教学的过程中融入学生对教学内容的亲身体验和把握,使传授知识的课堂变得活跃、变得贴近生活,让学生在实际的感受与操作中体验民族民间美术的乐趣与魅力。多样性与灵活性的教学方法可以使学生更好的感受到学习的快乐,综合性的教学方法可以使学生更好的领悟到学习的内容。民族民间美术教育在传统的教学方法上进行了极大的改革与完善来适应新时期的美术教育,促进美术教育进一步的发展使之符合我国当今的教育目的和前进方向,培养出新一代的人才。民族民间美术教育在教学评价方面也给我们新时期的美术教育带来了新的发展方向,教学评价可以揭示教育价值的存在和规律性。虽然教学评价属于认识范畴,但它对人才的培养和教育目的等方面却起到了指导性的调控作用。由于民族民间美术教育内容的丰富性与本土性、教学方法的多样性与灵活性,这就必然决定了其教学评价的综合性。不仅仅要在教学实践与教学目标等方面着手,注重教师评价与学生评价中的特殊性,还要关注学生在学习过程中主观能动性的发挥与展现。不仅仅要注重对学生知识的传授,还要关注对学生民族民间美术的审美意识的培养和审美能力的提高。要确定明确的并且具有代表性的参照系,选取多角度进行全方位的评价,全方位的评价角度使得美术教育可以进行更有效和更健全的开展与发展,确保美术教育在正确方针的指导下不断完善、不断发展、稳步前进。
民族医药发展的论文篇九
凉山州民族地区地貌复杂多变,盆地、平原、丘陵、高原等地貌交错,最高海拔和最低海拔相差5653米,平均海拔超过2500米,70%以上区域在海拔1000米以上。这些地区海拔悬殊,气候垂直变化大,降水量少,土地贫瘠,地广人稀,经济分散,经济总量小,不适合大规模农业开垦。由于地理位置和交通条件差异大,直接影响了各县市的经济发展水平,除凉山州安宁河谷流域的五县一市经济较好外,其余少数民族为主的11个县均为国家级贫困县。究其原因,安宁河流域地处凉山州的交通干线-成昆铁路和108公路国道,其他县以公路为主,甚至个别乡村还存在公路未通的落后情况。落后的交通严重阻碍了经济发展,该区域的有色金属、稀有金属等矿产资源,都难以进行大规模地开发利用。据统计,国庆期间,凉山州有超过90%的旅行社因买不到团队返程票而停业,可见对经济的制约明显。
(二)经济开发粗放,环境污染破坏严重。
凉山州少数民族大多居住在山区,以种植业或畜牧业生产为主,对土地的依赖性较强。并且,由于少数民族居住的大部分地区土地贫瘠,水资源匮乏以及粗放的农牧业生产方式,导致出现过度垦殖,水土流失加剧而导致土地更加贫瘠的情况。此外,凉山州的矿山开采集约化程度差,矿产资源利用方式粗放,开采技术落后,导致采选回收率低,采矿成本高以及综合利用率不高等情况;私挖滥采,采富弃贫,破坏浪费矿产资源的现象比比皆是。许多矿产企业粗放地开采矿产资源,不妥善处理选矿尾渣、采矿废石和采空区,对矿山及周边森林植被造成严重破坏,引起水土流失以及山体滑坡等地质灾害,有些企业还不做处理直接把选矿水排入河道中,造成水体污染等各种环境问题。即使第三产业旅游业发展也以观光为主,片面追求旅游业的观光人群数量等指标,这对于生态脆弱的多民族聚居区来说影响相当严重。
(三)产业结构不合理,第三产业发展不足。
凉山州民族地区生产总值1122.7亿元比上年增长13.8%位列我国少数民族自治州的第一位。20第一产业增加值为218.8亿元同比增长4.6%;第二产业增加值为587.9亿元同比增长18.8%;第三产业增加值为316.0亿元同比增长11.3%。凉山州三大产业结构比为19.5:52.4:28.1第二产业的比重和对经济的主导作用显著根据西蒙库兹涅茨三大产业结构与经济发展阶段关系判断凉山州工业化水平尚处于工业化初期向中期过渡的阶段。但是由于历史、自然、环境等因素凉山州的区域经济发展极不平衡较发达的安宁河流域六县一市生产总值占到凉山州的72.7%而彝区和藏区11个县生产总值仅占全州的27.3%。在民族地区劳动力仍然高度集中在第一产业第三产业发展不足难以吸纳众多的农村剩余劳动力。而凉州民族旅游发展又存在过度商业化和庸俗化、民族文化“同化”现象同时缺乏科学、系统的促销方案省外的知名度低没有形成品牌效应也就不能吸纳更多就业者。(四)少数民族传统文化的制约凉山少数民族的贫困主要表现为彝族的贫困。年凉山州总人口497.24万人其中少数民族人口为269.28万人(彝族人口252.13万人)占总人口的54.15%(50.71%)全州彝族人口的一半多130万彝族人口都居住在凉山州的12个贫困县。此外由于彝族是直接从奴隶社会跨入现代社会大多数彝族又居住在山间和高寒山区因此彝族聚居的农村都维持着自给自足的自然经济这种封闭的自然经济条件使凉山彝族地区农业发展滞后农村劳动力一直未得到有效转移大多数劳动力仍滞留于第一产业。民族地区劳动者普遍存在文化、语言、风俗习惯等因素的影响总体素质教育水平偏低难于直接转移到第二、三产业我国第三产业就业比重为32.7%而凉山州还不到20%特别是在母语“彝语”为主的彝族聚集地更为明显。因此民族地区要实现经济增长还需要积极推动民族地区第一产业的发展。
(一)出台相关政策措施鼓励扶持当地发展。
1.扩大基础建设投资。
凉山州民族贫困地区由于地域复杂、人口稀少,整体基础设施建设严重滞后,直接影响到民族地区的经济社会发展,因此,要加大基础设施、环境改造和公共服务等投入,解决民族地区电力、通讯、交通和卫生等基础设施建设条件。其中,旅游交通是旅游资源开发的前提,方便、快捷、低廉的旅游交通直接影响旅游地的可进入性,从而影响旅游业的发展。尤其是凉山州地区位处我国西南内陆地区,游客进入的时间成本和交通成本较高。因此,应该大力加强旅游交通建设,重点发展大众性航空、高速公路、快速铁路对西部旅游资源开发和旅游业发展具有关键性意义。
2.建立生态补偿机制。
凉山州民族地区的发展应该根据开发者付费、受益者补偿以及破坏者赔偿的原则,建立少数民族地区资源开发和生态环境保护的补偿机制,通过财政转移支付和项目支持等举措,从国家、地区、产业三个角度,对少数民族地区进行合理补偿,这是为实现少数民族地区可持续发展而采取的必要措施。
3.增加教育资金投入。
目前我国义务教育经费投入的资金来源由中央地方财政共同承担,实际上很多民族贫困地区中央财政投入所占比例低,而地方财政又比较困难,导致义务教育难以实施。应该增加中央财政对民族地区义务教育的投入,减轻民族地区地方财政和农民的经济负担,改善贫困地区的少数民族人口素质水平。
(二)民族地区应大力发展优势低碳产业。
1.依托资源禀赋发展特色工业。
民族地区把资源优势与低碳经济相结合,是民族地区转变经济发展模式必然的选择,因此,凉山州少数民族地区应该以资源优势为依托发展特色工业,以其地理区位、自然资源等资源禀赋为依托,对区域内部各经济要素与生态环境间相互整合、协调发展。从少数民族自身利益出发,开发特色产品和产业,以带动整个区域的发展。一方面发展清洁能源,根据各民族地区自身特点,发展风能、水电、太阳能和地热能等,以解决能源不足的问题。另一方面粗放型的矿产资源开发模式应该向精深加工转型,走延伸矿产资源产业链的发展方向。因此应该加快成都-凉山工业园区、西昌钒钛产业园区等重点产业布局的建设,重点发展优势产业包括水电、有色金属、稀土等,建立相关产业集群,构筑现代工业发展体系,以工业振兴带动经济全面发展。
2.发展生态特色品牌旅游。
要保护凉山州当地民族原生态环境旅游开发,就应该尊重凉山州当地民族文化、生活方式和信仰,重点进行民俗文化结合生态深度旅游的方式开发,并进行多项资源整合和综合深度全方位开发,以单项旅游开发为主导,兼涉其他的综合项目开发,多层次的、多角度地充分发掘出吃、住、行、游、娱、购的独具特色的民族风情和民俗风貌,在部分较为深入民族生态居住区域可以采用小众旅游的开发模式。例如探险、远足等旅游模式,开发规模、服务方式和营销策略都针对部分特殊的市场或消费者。这样就可以取得良好的社会、经济和环境效益,从而对凉山州民族地区民俗进行整体性开发。
3.发展生态特色农业。
凉山州拥有极丰富的农业资源,可以根据凉山州不同县域发展特色农业,例如在土壤肥沃水资源丰富的安宁河、金沙江、雅砻江三条流域区内,种植优质稻谷、蔬菜、水果和烟草;在宁南、会理和会东地区可以种植蔗糖、蚕桑和石榴;西昌德昌片区培育花卉基地;昭觉、布拖和美姑等区域则开发野生蔬菜、野生菌类等珍贵林下资源。并且,不能停留在传统农业发展阶段,应该通过精加工初级农产品,打造农业特色品牌,培育具有竞争力的特色农业产业。
民族医药发展的论文篇十
教育学原理作为一门学科,属于原理理论,它是研究人类社会传承珍贵知识文化资源的科学原理体系[12]。根据教育学原理,再基于以上理念,当代传统保健体育的传承与发展可以从以下几个方面进行:
4.1完善教育体系,实现大众教育
教育是文化传承中不可缺少的组成部分,寓教于乐能有效的使传统文化深入人心,有组织有计划的对传统保健文化进行培养,完善理性思维及认知,以一种客观的方式对待传统保健文化,为青少年树立正确认知。通过文化教育建立一种受到大众认同的观念,使传统文化的“精英文化”观念在社会中传播,批判而理性的继承传统保健体育,不再以妖魔化和抵触的心理面对传统保健体育,进而促进传统文化的发扬与传承。在传播的同时也应当注意阶段性和渐进性,在成长的各个阶段由于社会阅历和心智发育的限制,所能接受的方式各不相同,因而在传播过程中应根据小学至大学不同阶段进行不同教育,在理解的基础上加深文化的概念,潜移默化的加强传统文化教育[13]。
当然在文化传承过程中,中小学生判断能力较弱,无法甄别是非对错,需由学校引导加强传统保健体育教育;又因中小学生对新生事物好奇心和吸收能力较强,而对传统文化往往没有足够的耐心,学校及教师应当寓教于乐,增强传统文化竞争力,使其重视传统文化,进而主动学习传统文化。在美国,1994年颁布的《社会研究课程标准》提出10个主题轴,以文化,时间、连续和变迁,人、地方和环境,个人发展和认同,个人、团体和制度,权利、权威和管理,生产、分配和消费,科学、技术和社会,全球联系,公民的理想和实践10个主题轴为核心来组织课程。它们并不是各自独立的概念,而是10个交汇整合的主题,由浅入深,在不同年级重复出现并高度整合[14],这种渗透教育模式,可以为我们借鉴。
为保障传统保健体育在良好的人文环境下不断发展,应在注重教育体系完善的同时展开各项趣味活动,主要是在校园中进行传统保健体育的推广,并开展运动会等项目,使传统文化真真正正的走进校园,并充分利用体育课、选修课和课外体育活动等时间大力开展传统保健体育活动,提高学生广泛参与意识。另外,在学校运动会中逐渐增加传统保健体育项目,通过教学和比赛逐步提高学生对传统保健体育的认识,同时学生也获得了全面的教育[15]。在保持传统体育特色的同时,发挥出特定历史时期的特色,并研究出一条属于传统保健体育发展的特色之路。在古代师徒关系中特别注重传承有序,对于本门历代前辈非常尊敬,同门师兄弟长幼有序,这有利于传统文化的发展[16]。现今我国传统文化已受到越来越多人的重视,人们对非物质文化遗产的关注度逐渐提升,使得老一辈文化传承艺人们意识到自身肩负的重任,随着“解放思想、与时俱进”观点的不断深入,老一辈传统保健体育中“师徒传承”的方式已逐渐演变为现代大众的普世教育之观,随着思想的解放,传统保健体育将会得到长足的发展[17]。
4.2规范相关内容,突出地域性特点
在教育不断完善的今天,推广传统保健体育不仅是国家的责任,也是我们每个人应尽的义务,不仅仅是通过学校进行教育推广,还应根据地方特色进行多方位多角度的特色推广,在发展传统保健教育的同时突出其独到的地域特色,如黄河流域及其以北地区的武术,长于腿法,架式大、节奏快,多窜奔跳跃。北派拳术需要场地较大,有“拳打四方”的习俗。长江以南地区流行的武术手法多、桩步稳、拳势激烈,并常以发声吐气助动作发劲,需要场地较小,素以“拳打卧牛之地”著称[11]。又如:广东、福建位于中国之南,其特色拳类有南拳;而山东半岛则以螳螂拳而闻名;河南登封等地的少林拳被世人所熟识;而西北地区则主要以翻子、劈挂等为主[18]。在国家统一编写教材的基础上,针对各地区地方特色进行教材编写,绘制出具有当地特色的教材,使当地儿童产生强烈的共鸣,有利于传统保健体育的传承。
4.3依附教育制度,优化教学模式
近年研究发现,传统保健体育在传播过程中也存在着诸多缺点,因其固有的地域性、传承过程中的脆弱性、以及其长期的传承性等,受限于各级学校教育之中;而学校教育应发挥其长期性和稳定性的优势,努力帮助传统保健体育传播,传统保健体育和学校教育不断融合,优劣互补形成一个独特的文化传承,使传统文化不断配合学校教育,而学校教育给予传统文化更多的发展空间[19]。学校教育过程中应当注重传统保健体育传承的延续性和长效性,集中教学不易分散进行,但据不完全研究统计,发现大部分学校为了节省教育资源规定在1年级选修过的体育课,2年级则不能继续学习此项课程,且在3、4年级则不进行体育课的开设,严重影响传统保健体育的发展,这对今后正确观念的树立有着不利的影响。在传统保健体育文化传承中教育是重中之重,应当加强正确观念的树立,学校在传统文化传承过程中有着义不容辞的责任,在弘扬社会主义核心价值观的前提下,大力弘扬民族文化,而传统保健体育则是民族文化中不可或缺的一部分。学校应当发挥教学优势,在充分发挥传统保健体育魅力的同时,增强学生自主学习的能力,提高学习积极性,保障传统保健体育教育代代相传;在保障传承的同时应当加强对教师的培训,增强专业技能学习,增强文化认同感,在教育的过程中使学生产生浓厚的学习兴趣。当然在学习教育过程中,还可加强与其他学校竞争合作,进行传统保健体育运动的切磋,在自身教育的同时吸取其他学校教育之长,取长补短优势互利;还可以请当地或其他地区传统保健运动的传承人来学校展开系列知识讲座,针对地方特色进行详细讲解;还可根据学生自身特点进行因材施教,有效的传承传统保健体育。中小学生因兴趣导向常出现三天打鱼两天晒网的现象,为保障传统教育更好的传承,应当制订相应的考核制度,在考核制度的督促下,学生会更加深入的了解传统保健体育,并对其产生更加浓厚的学习兴趣。
4.4提倡“以人为本”的人才教育培养模式
在当今经济全球化和文化多元化的时代背景下,我国传统保健文化缺少传承之人,因为传统文化固有的传承模式,使得现代型和知识型人才愈加匮乏。为保证传统保健体育良好的发展,现今首要的任务是加大人才培养力度,培养一批优秀的传承者,使其集传统保健体育与现代应用型才能于一身。为保证传统保健体育能薪火相传,一方面国家应加大整理力度,对传统保健体育进行批判的继承,在社会主义核心价值观引导下为传统保健体育提供更广阔的发展空间;另一方面,应当加强对教育工作者的指导力度,使其在适应现代社会需求下推陈出新,并加大教育扶持力度,进行人才储备,保证传统保健体育传承不断。在传统保健体育发展过程中,不但要适应社会还应当根据个体差异进行个性化传承,将单纯的体育运动变成趣味性活动,将传统保健体育中深厚的民族文化和民族精神广泛流传[20]。
4.5传统保健体育的教学认知目标应重新定位
现今应当努力改善传统保健体育在人们心目中的观点,将其作为一项保健项目,回归其根本,充分发挥其强身健体之功效,积极展开系列宣讲会,进行健体体育场所的开设,并在发挥其功效的同时进行文化传播。传统保健体育文化改变人们心中固有的观点,使越来越多的人投身于传统文化传播的过程之中,使传统保健体育文化和知识被大众所接受。在传统保健体育人才培养过程中,需加强流动性教育,不拘泥于某一种传统保健体育方式,集百家之长,多交流多沟通,在传播中发展、在发展中传播。而在传统保健体育教育过程中,应当通过教育传道、授业、解惑把文化传递给下一代,制订完善的教学目标和教育制度,使得传统保健体育凝练了千年的智慧得以代代相传。
5结语
传统保健体育的传承与发展研究,始终是传承中国传统文化不可或缺的环节。教育学视域下传统保健体育的文化传承,在文化生态变迁影响下,其文化传承主客体、传承媒介、传承模式、传承场域,乃至传承机制,都在不断发展演变[21]。在教育学视域下,开展传统保健体育的传承与发展研究,就是推动传统保健体育在新时期的传承,使传统保健体育发展之路走的更远。
参考文献
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民族医药发展的论文篇十一
【内容摘要】高校近年都在进行本科教学改革,探讨如何建立起特色人才培养机制,使学生的发展更适应社会发展的需要。经济学本科实验教学改革,旨在以学生为本,通过经济学实验教学,使理论知识具体化、动态化、过程化,培养学生的实证思维模式,牢固掌握经济学理论知识,提高分析和解决实际经济问题的综合应用能力。
一、经济学实验在经济学教学改革中的意义。
经济学是一门与现实紧密相联的对现实经济现象作出合理性解释并探究经济发展规律的学科。在一定假定条件下,其理论大多可以用现实经济活动去验证。经济学实验指用仿真方法,创造与实际经济相似的一种实验环境,以检验已有的经济理论及其前提假设,它可以提高学习者的实际操作能力和动手能力,加深对所学理论知识的理解。经济学专业是理论和实践兼重的学科,需要在实践中去深化对理论的理解。经济类专业的培养目标是理论基础和专业实践能力并重的复合型人才,以北京航空航天大学经济学专业为例,其本科人才培养目标是坚持强化基础、突出实践、重在素质、面向创新,着力培养富有创新潜质,有协作精神和团队意识,适应社会需要,有着宽厚理论基础和动手能力的高素质人才。毕业生就业方向基本上是国家各级经济管理部门、银行证券等金融机构、经济咨询机构、国际贸易部门等。用人单位对经济类人才的需求不仅须有良好的经济学理论基础也对学生的实践动手能力和创新能力都提出了更高更专业化的要求。而根据对近五年学生实习和就业所做跟踪调查得到的信息,和有效专业教学软件的实践教学缺少有关,学生不懂实务操作,因此在银行、证券、商务贸易公司等单位实习遇到较多困难。因此,经济系迫切需要建立独立的经济学综合实验室,不仅在宏微观经济学的实验教学方面,同时在主要核心课的专业方面,如会计实务、财务管理、信贷管理、国际结算、证券投资、市场营销、国际商务、计量经济学等,通过实操和模拟,巩固和消化课堂理论教学的内容,提高学生的综合素质和实际工作能力,使其毕业后能更快地适应工作需要。经济学本科教学过去是传统教学法,基本上是以课堂和教材为中心,主要采取理论阐释、演绎和模型推导教学模式,比较枯燥、单一,不能很好调动学生的学习积极性。经济学实验教学是在教师对主要理论进行讲解后,借助于计算机模拟系统将经济学中的基本理论通过学生动手实验观察来巩固课堂和教材知识。学生通过参与、体验,会加深对经济学理论的理解,提升对经济学的学习兴趣,加深对经济行为现象的感性认识,更好地掌握经济学的基本理论和分析方法。
二、本科实验经济学教学的主要形式与实验内容。
经济学实验主要有验证型实验、模拟型实验和研究创新型实验等三大类。本科开设经济学实验课的主要目的是让学生加深对经济学理论的理解,掌握经济学理论在现实中的应用,提高他们的实际工作能力。因此经济类本科实验经济学教学应侧重验证型和模拟型实验。验证型实验是为验证已学的理论知识而设置的实验,通过计算机软件模拟,观察并记录下实验结果,最后整理出实验报告。这一项实验包括理论教学和实验教学两个环节,主要课程有微观经济学、宏观经济学、计量经济学等。经济学原理课程包括微观经济学、宏观经济学,是经济类专业的基础核心课程之一,具有相当重要的地位。经济学原理偏重于理论,比较抽象,学生学习难度较大。而传统教学方式以讲授为主,比较枯燥,教学效果不甚理想且无法锻炼学生分析问题解决问题的能力。以经济学原理为基础的实验课,通过动手实验让学生理解经济学的关键知识,并结合现实案例,在系统的引导下让学生完成对经济问题的分析,从而掌握经济学理论知识在现实中的应用。主要实验包括:。
(一)验证类实验课。
1.微观经济学。市场供求均衡、消费者行为与生产者行为理论实验、边际效益理论、完全垄断市场实验等。
2.宏观经济学。经济增长、市场货币流通实等实验。宏微观经济学每章内容都有一些较抽象难懂的概念和理论,需要借助实验去理解。
3.计量经济学。计量经济学主要是通过统计的方法来验证数理经济模型中各种变量的关系是否和社会现实相一致,实践性较强。要求学生将经济学知识、计量经济理论与方法以及计量软件相结合,用计量软件进行计量建模和分析,可以使学生更好地掌握所学的计量经济理论方法。主要有回归分析过程,序列自相关模拟实验等。
(二)模拟类实验课。
1.市场营销。市场营销综合实训主要通过传统营销管理的仿真模拟、商战体验、丰富的典型案例训练锻炼市场营销的思维能力、实践能力。在模拟市场营销环境中运用所学的营销学基础知识,分析和解决企业营销实际问题。
2.商业银行实验。通过对模拟银行软件和相关银行系统各个功能模块的具体操作,使学生深入理解和掌握银行实务中所涉及的基本业务流程,熟悉业务操作中的关键要素,掌握最新的银行实务操作流程。通过实际操作和模拟,巩固和消化课堂理论教学的内容,增强学生对各种银行、证券等业务流程和功能特征的进一步了解。
3.国际商务实验。通过模拟操作,使学生对国际商务整个业务流程和做法基本掌握,从交易准备直至最后的核销退税,综合操作和成套设备贸易等,并能够以从事外贸业务人员的角色,包括进出口商及银行等角色去仿真地操作,对业务反馈作出正确的处理。
4.财务会计实验。通过模拟操作,主要有货币资金、应收应付账款、成本、负债核算、报表编制等,帮助学生理解财务会计基本理论和方法。
(三)实验教学理念和多元化经济实验教学方法。
1.实验教学理念。为适应现实的需要,我们的教学理念和教学方法需要更新,建构主义为我们提供了新的理论指导。建构主义认为学习是个体自我建构的过程,教师从以讲授知识为主,转变为以创设学习情境、指导学习方向、与学习者双向互动、发现和解决学习疑难为主。在经济实验教学过程中,教师担任的角色主要是组织者、指导者、辅导者和促进者,充分利用情境、协作、沟通等学习环境要素,使教学内容更具针对性和实用性,充分调动学生的学习兴趣,让学生在模拟的类似情境下去应用他们所学的知识。
2.多元化实验教学方法。在教学过程中,我们采用多种教学模式,主要有协作法、参与式与互动教学、自主学习法、体验式教学、网上交流、专题讨论等,并通过实验反馈、调查问卷等形式分析这些方法对提高实验教学效果和效率的影响。协作法就是实验过程中的各环节由实验团队的多名成员协作完成,大大增强了学生们的团队意识和沟通配合的能力。参与式与互动教学是以学生为主体,当学生完成一项实验后,让学生自己介绍过程与经验,和同学、老师进行互动交流,相互间的讨论争辩,可以互相激发、相互学习,师生互动中实现教学相长。专题讨论就是以专题主题为导向,设计真实性任务,把学习设置到问题情景中,通过学生的自主探究和合作来解决问题,从而形成解决问题的技能和自主学习的能力。教师对实验团队的活动适时进行点评,给予指导。充分利用学校教务网络平台,将相关的经济学教学大纲、教案、习题、案例分析、参考文献等上网开放,实现资源共享,建立网上答疑、讨论、测试系统,充分发挥网络资源的优势,使学生随时可以通过网络资源进行自主性学习、讨论和向教师求教,实现超时空的教与学。
三、经济学实验教学课开设取得的效果和展望。
近两年经济学实验课的开设取得了很好的教学效果,使学生亲身体验到所学知识的真实性和实用性,有利于加深学生对所学知识的理解,增强了学生的实际操作能力,提高了自身的综合素质。学生们感受很深,评价颇高。在调查教学效果学生反馈中,摘录几段:印象比较深的是总效用和边际效用实验,即让学生进入消费者角色并根据消费者均衡作出决策,合理分配收入得到最大总效用。这个实验让我体会到在不同的消费偏好下,消费者决策是不相同的,但是总效用却可能相同。上机实验将平时所学理论与模拟实验相结合,更好地理解了一些经济学原理。由于相对真实地进入了这些理论的角色方,我们对理论的接受度更高了,这些有趣的实验也增加了我们对微观经济学的兴趣。不得不说,这次的上机实验十分令人难忘和受教。在试验中,我们对这些经济学理论有了直观的而且更为深刻的认识与理解。观看十遍同一个微视频并在每一阶段给出看后的边际效应评分,我们真实地感受到了消费者边际效应递减的状况;在啤酒与电影票的分配试验中,我们体会到了经济人的选择问题与个人喜好的差异。在这次试验中,我们印象最深刻的应该是效用递减理论实验。
平时在课本的学习中,我们似乎并没有很好地感受到效用递减的实际效果,甚至不太能理解为什么效用水平会成为一个负值。通过这次试验中的视频观看,我们深深地感觉到,即使是一个能够带来欢笑的视频,在许多次的重复之后也会变得索然无味,甚至让人厌烦,这大概就是实际操作带来的更深层的理解吧。由此我们感受到,我们在平时的课堂上学习的理论的确为做上机实验提供了必不可少的前提和基础,而在实验中,我们更加感同身受地体会微观经济学理论的真正用处,更加能够与实践相联系起来。通过做这些实验,我们对于从课本上获得的经济学的知识有更深的了解,更加能够设身处地地思考经济学问题,将经济学原理融入生活之中。虽说经济学不像工科课程那样要求非常多的实验操作,但在我看来,经济学实验算得上是课程内容的精华之一,因为平时所接受的各种经济变量与经济活动都是以抽象的形式记忆在脑中,若是对其没有足够的理解,就很难在现实世界应用,而经济学实验给了我们这样的机会。以本次在经济学实验室所做的宏观经济学实验为例,我们进行了经济增长分析、市场货币流通等四项实验,每项实验均是以互动的形式完成,学生、老师和计算机三方互动协作,推动实验进展。
想想平日脱离实验所做的各种练习,那都是在纸上通过计算完成的,而计算数据和经济变化过程都是题目所指定的,我们要做的仅仅是算出某项结果,这样一来就少了自己动脑分析进行经济决策的过程。而在经济学实验中,我们有多方互动,这意味着我们不光巩固了如何进行经济运算,更锻炼了对于经济市场运转的把握能力。譬如老师那边供给货币,而我们作为银行,要留出存款准备金,之后发放贷款,再接收存款,这样的过程一轮轮进行,我们所能看到的不仅是某一项经济数据的结果,更亲自参与到其中的某一环节,影响整个经济的发展,这使我们能够更好地理解它的运作机制。目前已开设的经济学实验主要是验证性实验、体验型实验。还可根据条件和需要适当开设研究创新型实验等。研究型实验层次是一种研究型人才培养模式的教学模式。利用此实验室平台,对少数拔尖学生强化基础,注重学生个性的发展,发挥其特长,鼓励学生参与各个级别的大学生竞赛。根据形势的需要,将开设大学生创业实践训练课程,从了解创业、培养创业能力、体验创业,到企业经营管理实训,循序渐进地培养大学生创业所需要的各种知识和能力,并通过大量实训让学生体验创业的过程,训练创业过程中及创业后的经营管理能力,培养大学生具备成功创业者的素质。同时,根据学校已有项目资源,将具体建设学校冯如杯、全国挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛指导中心。通过以上教学实践创新基地的建设,有助于锻炼学生实践动手能力和创新型思维。同时,实现实验教学与理论教学一体化,形成整体的课程体系,通过实验教学补充学生的知识体系。教师要努力探索以科研带教学,紧跟学术前沿,利用科学研究成果提升实验教学质量,做到教学科研一体化。
总之,近几年来的经济学专业的实验教学改革与实践使我们深深体会到经济学实验室是我们教学科研的技术支撑体系,它对学生巩固经济学基础知识,培养动手能力和实践创新能力,促进学生全面发展具有重要的意义。
【参考文献】。
[1]闵娜.应用经济学实验教学方法初探[j].当代经济,20xx,5(下)。
民族医药发展的论文篇十二
油画作为一种极具代表性的西方文化艺术形式,在中西文化发展的过程中已经成为了一种外在的表现形式,同时在某一方面也代表着文化多元化的发展以及中西方历史的发展变化。这种文化指的是世界各地多种文化的发展,并不是单单就一种文化进行分析。在多元化的文化之中,油画作为一种重要的表现形式,使得这种外来物品刚开始不会受到我国的欢迎,同时由于国家之间的意识形态存在较多的差异,因此在油画民族化的发展过程中,受到了艺术界与学术界的批判。油画这种文化艺术的形式是否比较单一或者油画在被民族化之后是否会出现较多的规则限制,制约油画的发展空间,是目前艺术家们所担心的问题。油画民族化所承载的是世界多元文化之间的意识形态差异,怎样将中国油画写意手法加入其中,在我国实现创新发展,也是目前所要考虑的问题之一。
油画民族化最早诞生于上世纪的二三十年代,并且随着“新文化运动”思想的发展,我国美术界开启了一场关于西洋化运动的潮流。在外国求学的一些我国的画家相继带来了国外的油画艺术,并进行广泛的传播,使得在较短的时间内油画在艺术界形成了普及趋势。尽管油画的起源与材料等都源于外国,但是我国本土的画家也喜欢运用国外的材料来进行中国油画的制作,所以油画民族化的概念由此产生。美术史论家滕固提出了“民族精神”的含义,他指出外来思想应该是国家的一种民族艺术的营养品,但是民族精神才应该是国民艺术的根本。同时他认为如果沉迷于模仿西方国家的画法,丢掉了油画的民族性,就是使得自己本身的特性缺失。上世纪三十年代,众多的画家开始向油画民族化的思想上发生变化,他们主张应该在模仿西方画法的基础上加入民族性,这也是油画民族化的前期发展。在这个阶段之中,民族化的概念更多的是强调民族性。所以说对于民族化的内涵理解还是不够深入,由于画家的作画风格存在各种不同,即使是都采用了西方画法与中方艺术形式相结合的方式,也存在各种表现形式的差异,使得油画的风格有所不同,开始向着多元化的方向进行发展。
多元文化指的是在不同的国家、地域以及民族之间存在的一种文化体系,他们互相之间进行相互的融合与吸收,建立一个新型的文化系统。与此同时这个系统是多元性的,并且属于开放性的。文化之间如果不能够接受外来文化并且加以吸收,就会被多元化的文化系统所替代。文化只有在不断的吸收与交流之中才能够走的更加的长远。
多元文化指的是在不同的地区、民族之间存在不同的类型、系统、空间与时间的文化体系,但是这些文化之间进行的交流、吸收与融合,使得文化系统形成了一种多样化的发展趋势,使其能够长远的发展与延续下去,并且文化系统一般都是开放性的,在一个比较封闭、排斥的文化系统之中,文化系统也不能够进行长远的发展。
(一)东方意境与西方技巧的融合。
艺术属于自由开放性的,一切的创新与发展都是以对新事物的吸收作为前提进行发展的,但是在油画刚刚进入我国艺术领域的时候,就注定了其必须要走民族化与本土化的发展道路。在对西方油画艺术的绘画技巧与色彩技巧进行吸收的同时,加入了中国画的意境与西方的油画绘画技巧,使得西方美学的精神与东方美学的意境进行了融合,注重西方油画的色彩与表现力,能够不断地显示出我国传统文化的核心精神与文化内涵,在运用西方油画艺术的基础上来实现我国油画民族化的多元化发展方向。
多元文化是实现油画民族化的基础出发点,也是在进行油画创作的过程中不能缺少的内容。通常情况下欧洲文化能够不断地保持其独有的魅力,其实是在不断地吸收其他民族文化的基础上来不断地完善自己,并对其进行创新发展。我国一直以来保持的一个优良传统就是不断地吸收外来文化的优势,譬如说鼎盛时期的唐朝,都促进了我国文化的大发展。在近代以来,我国的西学东渐、新文化运动以及西画东渐等也是不断地吸收外来的各种养分。我国文化历史悠久、博大精深,这也是由于学习与借鉴了不同民族之间的文化艺术,并且不断地丰富了我国文化的内涵,使得我国的`民族文化体系更加的辉煌与灿烂。因此对于文化方面的融合是油画民族化发展的基础。
(三)保持中国油画的民族性与独特性。
近代以来国际关系比较复杂,我国近代美术发展伴随着西方文化的传入而逐渐的兴盛起来,同时传统社会的思想又使得美术的创新受到制约。形成了中国油画民族化的独特之处。与此同时,多元文化的不断发展,使得各地区与民族的思想价值在不断地进行发展,在全国各地之中,油画民族化的发展最为重要的问题就是要解决油画艺术的多样性与统一性的发展关系,使得油画在地区之中形成其独有的民族风貌与特色。文化不可能只有一种形式,多元化的文化也叫作不同的地域文化,所谓历史的发展过程就是要经过不断地融合发展,形成新的艺术形式。艺术没有统一的标准限制,使得多元化的文化有了更多的发展创作空间。油画经过闭关锁国的时期之后,又通过强行打开的国门进入到了我国,开始了其真正的发展,使得真正的艺术向着多元化的方向发展。追求统一只会限制油画的发展,使得艺术不能够进行创新,也不能够实现新的文化艺术成果。所以说中国油画在吸收外来文化的基础上需要保持自身的特点,并且在此基础上对我国的油画民族化发展寻找新的发展道路。中国油画的发展是一项长久的任务,需要让油画体现出其自身的民族精神,因此除了要广泛的吸收传统的民间艺术之外,还应该不断地重视多元化的发展,并且站在多元化的角度审视问题,为人们创作出更有价值的民族油画。与此同时还应该不断地跟随时代的潮流进行发展,与时代艺术相结合,充分的利用现代化的各种资源,不断地为油画艺术的民族化发展创造更多的发展可能。
四、结语。
中国油画是在几代艺术家的努力之下逐步的形成了现代油画的风格,我国拥有历史悠久的文明,并且传统文化的优势也能够被油画民族化的发展所利用,艺术家们也热衷于在西方油画自身特点的基础上加入中国元素,使其形成了更具中国特色的油画创作与民族化的发展,使得中华传统文化的精神能够通过油画传向世界。所以说我们需要注重油画所特有的魅力,并且经过不断地借鉴各国、各民族的文化特点推陈出新,形成更多的新的油画艺术作品。油画民族化的发展途径需要建立在油画艺术本质的基础上,加上其特有的艺术特点,同时为油画艺术的创作提供更多的创作可能。
参考文献。
符艺《油画教育民族化创新的基石:多元文化共生与融合》,《民族教育研究》第25期。
徐利《多元化文化发展背景下高校油画教学的新思考》,《美术教育研究》第11期。
民族医药发展的论文篇十三
据统计,,美国的软件销售已高达1000亿美元,其中47%销往海外,与此同时软件产业创造了多达60万人的就业机会,软件产业正成为美国的支柱产业。5月19日至21日世界贸易组织132个成员国的贸易部长在内瓦召开了为期三天的电子商务会议,达成一项至少一年内对通过因特网销售的软件和货物免征关税的协议。该协议的达成对永久性禁止征收电子商务关税产生推动作用。网络贸易实施零关税对美国这样的发达国家的好处是不言而喻的。虽然硅谷的许多公司都说他们对以在线方式从事商务的规则仍然是若明若暗,但是世界贸易组织对intemet商务暂时不征关税的决定,还是给加利福尼亚的硅谷带来了一丝宽慰。那么对于发展中国家来讲,这项协议所带来的结果又是怎样的呢?从客观上讲,大多数发展中国家正在建设信息基础设施,免除网络贸易关税能导致计算机相关产品特别是软件产品进口价格一定程度上的下降。而且,有些发展中国家的软件产业呈上升之势,出口量不断增加。从这个意义上说,零关税方案对发展中国家也有利的。
wto的这项政策只适用于完全国际电子商务,而不适用于不完全国际电子商务。这项禁征关税的政策可能会给诸如在线旅游和数据业务等这些涉及信息或无形货物的交易的国际电子商务行业带来好处。因此,从全球范围来看,电子商务是未来25年内世界经济发展的一个最重要的驱动力,在当前电子商务发展的摇篮时期,给予各国免关税扶持,无疑有助于促进“全球电子商务”的发展。
2.2电子商务环境下国际贸易管理创新。
全球电子商务的在不断的发展,这必将给国际贸易带来新的挑战。我国电子商务的发展,促进了国际贸易的宏观管理的创新。主要表现在:。
2.2.1出口商品配额实行电子招标。
电子招标,就是在招标采购过程中充分利用现代电子信息技术,提高招标采购的规范化程度,增强招标采购过程的科学性和专业性,更好地为国民经济发展服务。5月,商务部为应对我国加入“wto”和加强国际招标的管理,开发建立了中国国际招标网。这是我国招标投标事业的一项重大进步,同时也促进了国际贸易的发展。实行电子招标,使中国外经贸管理机关能在极短的时间内完成对企业投标资格的确定,可以及时检查、跟踪、反馈、调整招标商品使用配额情况。投资企业每一个月通过中国国际电子商务网向各地外经贸委报送配额情况。各地外经贸委每月汇总报外经贸部。外经贸管理机关可以实行对招标商品配额的动态管理,解决配额使用率不高以及浪费等问题。可以实行网上抽查,取消违规企业投标资格,做好技术支持,提高配额使用率,使同等数量的商品卖价和出口额增加,规范贸易秩序,净化经营环境,外经贸部将扩大电子招标。
2.2.2实现网上申领发放许可证。
为全面实现进出口许可证签发与管理的网络化,在启用新的进出口许可证管理系统、实现网上发证的基础上,外经贸部决定自1月1日起,在全国推广使用企业网上申领许可证系统。它通过网络技术,连接各级配额管理机关、许可证发证机构、海关及进出口企业,对进出口配额的分配、进出口许可证网上申领、审批、同海关的联网核查等整个进出口业务和管理的各环节实现全面监管,形成全国进出口配额许可证管理闭合网络。网上申领发放许可证可以帮助实行全面的进出口许可证核查:海关凭许可证验收,银行凭许可证结汇。这样可大大减少不必要的单证和中间环节,提高效率节省费用。
2.2.3运用电子商务进行海关管理。
199月1日,中国海关总署通过中国电信公众多媒体网向全国各外汇管理部门、各外汇指定银行提供了报关联网核查功能,从而告别了过去人工二次核对报关单的做法。在海关管理中运用电子商务,不仅可以提高管理效率,还可以在促进企业进出口,给企业提供方便的同时杜绝逃税现象。
2.2.4运用电子商务进行进出口商品检查。
进出口商品检验是国际经营中一个非常重要的环节,它与外贸经营单位、运输部门、银行、保险、出口商品生产企业以及国内外其它检验机构有着紧密的业务联系,各种单证交换频繁且传递量大。目前我国商检业务初步实现了报验、检验出证的计算机管理,初步建成了系统内数据通信阚。今后,我国商检电子商务应用的两个主攻方向:一是受理报验和签发商检证书;二是进口货物流向信息传递。
2.2.5实现外贸业务全过程管理的电子化。
交易双方可通过因特网进行信息的沟通与交流,洽谈业务,电子付款和货物运输及跟踪,从而可以实现业务全过程管理的电子化。在我国,对外贸易运输的电子化管理已率先发展起来。国际贸易实现电子化管理,可以促进企业实现规模经营、专业化、现代化的管理。
2.3电子商务环境下国际贸易运行机制创新。
在电子商务环境下,以信息交换为媒介的网上虚拟市场逐渐成为新的国际贸易运行机制,这将促进以信息网络为纽带的世界市场一体化进程。电子商务使各国紧密联系,促进了经济贸易的发展和国际贸易的创新。
(1)在电子商务环境下,一种新型企业组织形式――电子公司应运而生。电子公司把因特网和企业经营有机结合起来,利用因特网改变企业进入市场的方法并通过它和客户直接沟通和交流。。具有电子公司功能的国际贸易企业在外贸业务经营中可实时获取商情动态,与客户进行实时双向沟通,提高了国际贸易效率。电子公司的产生和发展将对国际贸易管理组织的改革产生深远影响,同时给全球经营活动带来迅速的变化。
(2)电子商务促进国际贸易管理组织的改革和创新。
在传统国际贸易中,企业内部,各部门、各分公司每天的经营情况,包括财务、物资报表等(如出库单、入库单)都是人工操作,企业领导很难准确地知道公司的相应数据,这样就很难和其他公司及时准确地洽谈业务。但在电子商务环境下,企业内部数据通过网络准确、自动地汇总到总公司的数据库中,实现企业内部数据汇总的自动化。因此企业领导层迅速把有关指示和工作安排下发到下属各部门、各分公司,从而可以提高整个企业的经济效率。跨国经营的国际贸易企业可以在网上进行原材料、资金、技术、人员等生产要素的调度控制,优化各国资源配置。由此可见,以因特网为基础的电子商务正在使国际贸易走上一种新的电子化轨道。
(3)在电子商务中,产品和服务都表现为数字信号,有形贸易和无形贸易的界限越来越模糊。
(4)在传统国际贸易中,如果交易双方要达成一笔交易,必须经过一定的时间到达同一个地方进行洽谈。但是电子商务超越时间和地域限制,解除了传统贸易活动中物质、时间、空间对交易双方的限制,使国际贸易变得简便快捷。
(5)传统国际贸易中,交易双方存在很多不完全信息或信息不对称的'情况,贻误了商机。但在电子商务环境下,世界市场上的信息充分性进一步增强,为世界市场中资源的有效配置提供充分而优良的信息服务,减少了国际贸易交易的不确定性,校正了世界市场发展的盲目性,为减少国际贸易决策的时滞和失误创造了条件。促进国际贸易在全球范围内实现动态的资源优化配置。
(6)电子商务将使各国国际贸易之间的竞争进一步加剧。电子商务推动了世界生产和服务的全球化,加速了全球市场一体化和生产国际化的进程,促使商家与供应商和客户更紧密地联系,让商家在全球范围内选择最佳供应/销售商,从而使世界市场的竞争更加激烈。
2.4电子商务环境下国际贸易营销创新。
在电子商务环境下,全球经济正在迅速发展,传统的国际贸易营销方式已不能跟上经济发展的步伐,此时,相应地产生了新的市场营销形式――电子营销。电子营销是指电子商务在市场营销上的应用,也就是通过电子信息网络进行市场营锖。与传统国际贸易营销方式比较国际电子营销的主要特点是:。
(1)网络互动式营销――电子营销的显著特点。与传统国际贸易营销中追求企业利润最大化不同,电子营销帮助企业同时考虑客户需求和企业利润,寻找能实现企业利益最大化和最能满足客户需求的营销决策。在电子商务环境下,企业可以和客户随时随地进行沟通和交流,根据客户的意愿设计和生产产品,使客户的地位有所提升,同时也促进企业的发展。
(2)网络整合营销。电子商务环境下,企业和客户之间的关系非常紧密,甚至牢不可破,这就形成了“一对一”的营销关系。这种营销框架称为网络整合营销,它始终体现了以客户为出发点及企业和客户不断交互的特点,它的营销决策过程是一个双向的链。
(3)网络定制营销。定制营销就是指企业在大规模生产的基础上,将每一位顾客都视为一个单独的细分市场,根据每一个人的特定需求来安排营销组合策略,以满足每一位顾客的特定需求。区别于传统定制营销,网络技术的发展改善了企业与顾客的关系,一方面沟通渠道的便利使得企业了解客户个性化的需求成为可能;另一方面,企业越来越多地将生产、管理的过程数据化、网络化也使得在经营中有可能针对客户的个性化需求进行生产。我们已经从卖方市场转向买方市场。在电子商务环境下国际贸易营销的发展趋势是将大量销售转向定制销售,从卖方市场转向买方市场。“定制营销”被美国著名学者科特勒誉为21世纪市场营销最新的领域之一。
(4)网络“软营销”。传统营销中最能体现强势营销特征的是两种促销手段;传统广告和人员推销。传统广告是企图以一种信息灌输的方式在客户心中留下深刻印象,它根本不考虑你是否需要这类信息:人员推销也根本不事先经过推销对象的允许或请求,推销人员就“主动’她“敲”开客户的门。这就是传统营销中的“强势营销”,其主动方为企业。在电子商务环境下,营销方式为“软营销”。网络软营销是指在网络营销环境下,企业向顾客传送的信息及采用的促销手段更具理性化,更易于被顾客接受,进而实现信息共享与营销整合,其主动方为客户。
3存在的问题。
在电子商务环境下,我国的国际贸易取得了巨大到发展,但同时一些问题也应运而生,具体表现在以下几个方面:。
(1)发达国家正在加紧利用电子商务构筑新的壁垒,发展中国家家短期内尚无力充分享受电子商务在国际贸易中的种种好处。发达国家欲凭借其在信息技术、网络技术等方面的优势来制定统一的标准。在这个标准下,只有像美日欧等发达国家才能享受到网上交易的优惠待遇。而我国电子商务应用基础及环境尚不完善,仍需花费相当长时间及相当高成本。同时,发达国家阻碍发展中国家发挥电子商务的“后发优势”,使其贸易条件进一步恶化。因此丧失了其很多贸易机会。
(2)网络基础设施建设虽然取得了很大的发展,但相对于发达国家来说相对落后。
(3)利用电子商务开展对外贸易还没有引起我国广大企业的普遍重视.特别是在传统的非外贸企业和广大的中、小企业中.利用电子商务开展对外贸易还搜有提到议事日程。
(4)电子化交易与传统的纸上交易相比存在着风险。电子商务中若由于合同当事人发送错误,则无法撤消。并且还存在着安全、信用等问题。
(5)我国电子商务的发展缺少相应的法律环境。特别是在国际贸易中,各国的法律规定有所差别,但我国在这方面的法律尚不完善,在处理争端等一些问题时必然难以占据主动地位。
4应对策略。
(1)在应对发达国家的电子商务壁垒中应充分发挥外贸企业的核心作用。有竞争实力的大公司应该有步骤地完成向电子商务的转型,尽快加入世界电子商务圈。在此基础上带动中小企业电子商务的发展。
(2)加快建设信息基础设施的步伐。我国的信息基础设施相对薄弱,只有采取积极措施加快发展,才能给网络用户提供优良的运行环境及服务。
(3)提高广大企业的电子商务意识。目前,在我国,电子商务仍处于起步阶段,必须充分发挥政府的引导和促进作用,使广大企业提高电子商务意识,促进企业的长足发展。
(4)加强电子商务法律、法规建设。在电子商务这种新的贸易环境下,传统的贸易法律法规已不再适用,必须建立新环境下的法律、法规.才能使电子商务和对外贸易在法制轨道上健康有序地发展.
(5)提高成功运用电子商务的企业的示范作用。通过运用电子商务走上成功之路的先进企业,必然有他们的成功经验,通过提高示范作用,带动我过中小企业运用电子商务,从而普及电子商务的应用,形成良好的环境,促进企业的发展。
参考文献。
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[2]何一呜.全球电子商务的兴起对国际贸易的影响及我国的对策[j].中国海洋大学学报,,(2).
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民族医药发展的论文篇十四
摘要:民族传统体育是我国民族文化的重要载体,体现了中华民族个性,是具有世界话语权的东方文化的典型代表。随着传统文化研究的深入和体育事业的发展,民族传统体育运动项目在不同地区得到了一定程度的开展,中国的民族传统体育生存与发展在当今受到了一定程度的制约。为此本文从社会学的视野,对民族传统体育生存与发展的进行了探讨,提出了民族传统体育生存与发展战略,以期能对民族传统体育的发展实践提供一些有应用价值的参考。
关键词:民族传统体育生存与发展社会学
中华民族传统体育是人类历史文化宝库中十分珍贵的财富,我国56个民族在5000多年的历史长河中,共同创造了这一令世人惊叹的灿烂文化,她历史之悠久、内涵之丰富、文化根底之深厚,令回人为之骄傲,今世人赞叹和折服,并在世界文化史上占有极为重要的地位。因此,在这经济全球化时代,如何去维护、改善民族传统体育生存与发展状况,对我国民族文化乃至民族发展意义重大。
一.民族体育生存与发展的影响因素
(一)政府行为的主导力度
政府是一个国家代表统治阶级行使权力的机构,政府行为反映了统治阶级的意识形态,统治阶级希望通过政府行为使事物发展不违背统治阶级的阶级利益,朝着国家建设需要的方向发展。因此,今天,政府制定的许多政策,对民族传统体育的发展在一定程度上起到了促进作用。作为民族传统体育发展的主体,政府的主导作用是至关重要的,没有政府的政策支持,民族传统体育的`生存与发展就极有可能被边缘化。
(二)人们现代生活方式的转变
随着社会的发展,我国也从传统的农业社会迈向了现代工业社会,尽管在我国广大农村地区,农民的主要生活方式仍然以农业生产为主,但今天的农业生产方式远比古代的农耕生产要先进科学,现代工业、科学技术已融入到了农业生产中,人们生产生活方式也发生了翻天覆地的变化。虽然偏远山区人们物质文化生活水平还处于落后阶段,但大环境生活方式的转变逐渐影响着人们的心理需求,他们不再满足于“原生态”的民族传统体育娱乐活动,而是更多的选择了现代潮流的时尚体育项目。
(三)文化发展中的冲突与融合
当今人类社会已进入全球化的时代,文化领域也不例外,世界各国的民族文化相互认同、相互互补、相互借鉴和利用,尽管相比下西方文化更有优势,占据着主流,不断影响着其他民族的文化发展,但不能否定其他民族文化的存在和影响。文化全球化是世界各国的民族文化互融互异的文化发展,这种充满了冲突和融合的矛盾存在对民族文化的发展中是必须的,因此,我们要理性对待民族传统体育的发展,有选择性的融合外来文化,在物质、制度、精神层面做出某些改变,使传统的东西富有时代活力。今天,有许多民俗体育项目在人们生活视野中逐渐消失,这与其自身缺乏创新思想,不能融合外来文化有很大关联。
二.民族体育发展战略
(一)发挥政府行为的主导作用
政府行为对推动民族传统体育良性运行和协调发展有着重要的作用,只有政府必要的行政介入,才能使民族传统体育发展的各项工作具有方向性和保障性。目前,政府对民族传统体育发展工作还应加大主导力度。同样,广泛社会力量的参与对开发民族传统体育也有着积极的作用,而如何让更多社会力量参与进来,这就需要政府来制定出一些相关的必要配套政策,用来提高他们参与的积极性,并制约、规范他们的行为。
(二)加强民族传统体育非物质文化遗产保护工作
“文物是文化的载体,是一种物化了的文化。”中国各少数民族物质性、非物质性及口传文化遗产是人类文化遗产的一个丰富的宝库,保护这一文化遗产是具有重大的理论意义和现实意义。从目前来看,我国传统体育非物质文化遗产保护工作中所保护的项目真正能为民族文化发展带来创新元素的不多。当前发展民族传统体育文化,需要我们在以下三个方面深化对其挖掘整理、开发运用等保护工作,“与其作为一个文化遗产的‘保管员’,不如做一个文化遗产的‘加工者’”。
(三)加快民族传统体育的创新及开发
当下是以现代体育为发展主流的社会,在发展民族传统体育的过程中,需要我们建立应有的文化自觉和自为意识。文化自觉指生活在一定文化中的人对其文化有‘自知之明’,即要明白它的来历,形成的过程,所具有的特色和发展的趋向。而文化自为是要我们应在文化自觉的基础上对“原生态”或“次生态”文化进行结构重组、创造加工、诠释弘扬,从而在民族内部形成一股凝聚力,并以传统文化为前进的原动力。因此,民族传统体育的发展,不是单纯的对其进行“复制”,而是要对其进行有针对性的创新,要改变过去民族传统体育单一的发展形式,把民族传统体育更多的运用到现代教育、民俗旅游、健身休闲、体育竞赛、文化传承等社会发展需要上来。
(四)实现民族体育旅游产业化
随着我国市场经济体制的建立,民族传统体育只有走产业化发展的道路,才能为其发展提供物质基础,解决长期以来群众体育因资金不足而带来发展滞后的问题。因此,我国各民族地区政府应组织力量,对本地民俗体育资源进行充分地挖掘和整理,用以明确开发项目方向,将开发项目与本地民俗节庆活动、自然景观、其他人文旅游资源相结合,并通过各种宣传手段,打出知名度,制定出一条民俗文化精品旅游线路,最终形成具有当地特色的区域性民俗文化旅游产业。随着民俗体育旅游产业的不断成熟化,各民族地区的经济文化发展、群众物质文化生活不断增长时,再逐步开展民族传统体育健身、民俗体育培训、民俗体育文化与信息服务、民俗体育器材、民俗体育服饰及民俗体育吉祥物等方面的产业开发项目,并将它们与旅游产业进行融合,共同开发,共同实现民俗体育产业化道路。
三.总结
当今,我国民族传统体育对社会和经济的影响正在日益扩大,正在为广大人民群众经济文化生活和社会主义精神生活活的一个重要内容,特别是改革开放以来,民族传统体育取得了进一步发展,但是,随着社会主义市场经济的逐步推进和经济全球化时代的到来,目前我国的传统体育文化在一定程度上呈现出弱化与衰颓之势,因此面临层层危机,举步维艰。我们必须采取策略传承和创新民族传统体育,使其发扬光大。
参考文献:
[1]李凌,少数民族传统体育的发展与旅游开发构想[j],体育学刊,,17(6)
[2]高慧林,亢莉,中华民族传统体育文化输出面临的困境及策略[j],体育学刊,2010,17(4)
民族医药发展的论文篇十五
知识经济时代,社会对大学生的要求越来越高(除起码的学历外,对学生具备的多种能力也有要求),其中创新能力是很多单位在选拔人才时很重视的一个因素。那么,身处西部少数民族地区的大学生如何在地理位置、信息等处于相对劣势的情况下取得与东部地区大学生同等的就业机会,其中很大一个因素就取决于大学生个人的创新能力。
什么是创新能力呢?就是在创新意识的推动下面对未知的领域、未知的知识敢于开拓、敢于钻研、敢于实践的能力。创新能力包括创新意识、创新精神、创新行为等。一个人的成就除了外在环境,是否具备创新能力往往也会决定其最后是否成功。因此,重视创新能力的研究可为培养新一代建设者提供可资借鉴的参考。
一、西部民族地区高校培养学生创新能力的利弊条件及现状。
西部民族地区高校一般位于西部交通相对不发达、信息欠发达地区,因此,在知识的更新、社会对学生能力的要求诸方面必然呈现滞后现象。为了弥补这一缺憾,这些高校的教师、领导更应重视对学生创新能力的培养,以适应社会的需要。当然,除了弊端,西部民族地区高校也有自己的优势,就地域特色讲,除了课堂内的思维创新外,还可以针对西部地区的特点,让学生通过实地调查寻找适合西部地区的创新出路(如技术革新、教学创新、管理改革等)等。但今天,在许多西部民族地区高校中很多因素影响了学生创新能力的培养,其主要表现在五个方面。
1.培养计划纸上谈兵,缺乏实际操作。
大学生培养计划本来是对大学生在四年大学期间怎样培养做出的规划与安排。但是,在许多西部高校(主要指少数民地区),大学生培养计划基本都是制定者参考网上、书本上现成的资料,综合以往的计划做出来的,很少会从地理、信息、学生来源、学生就业等方面考虑符合本地特征和学生要求的培养计划,尤其是对学生能力的培养方面更缺少可以操作的安排。很多计划上都写着“培养能力”,毕业时学生除上了一些课程,进行了一个月的实习,四年大学之后能力还是停留在高三阶段。
2.老师授课方式过于陈旧,无法给学生提供施展才能的机会。
知识渊博、充满激情的老师自然是受高校学生欢迎的,但是,在西部尤其是少数民族地区的高校中很多老师都是本校培养的,尽管出去进过修,但习惯了母校的模式,回来后也就顺水推舟,按照学校的安排授课。况且很多人还忙于进修、忙于拿课题、忙于评职称,上课时使用多年的备课从不更新,更谈不上很好地设计与创新有关的备课、见习了。这种情况在所谓“绩效工资”、“课时津贴”制度制订而没有与培养学生能力挂钩的状况下愈演愈烈――这样导致老师都变成教授,学生除上了一些大学课程,能力没有提高,高校应该对那些在培养学生能力方面付出努力的老师以公正的评价,以此激励更多的老师为培养学生能力努力,而不只为自己的职称、课题努力。
3.教师队伍不稳定,缺乏可持续的能力培养体系。
由于西部少数民族地区高校(特别是散布在省城以下城市的二类本科院校)在地理位置、信息畅通等方面的因素,许多教师并不安心在此扎根而只是以之为跳板。因此,在人才的培养方面很难建立起一支使创新能力培养可持续进行的固定师资队伍。针对这种现象,许多民族地区高校改变以往那种刚性规定,应该对那些想继续留下来工作的老师在经济、人情方面予以重视,妥善解决这些老师的后顾之忧。
4.学校就业的方向主要是瞄准东部发达地区,而缺少对西部地区发展所需人才的前瞻。
很多西部民族地区高校基于本地经济不发达、工厂和企业等单位少,往往把输出学生的目标锁定在东南沿海地区,忽视西部地区发展的潜力和前途。而事实上,随着市场的扩大、国际环境的影响,企业运作的成本越来越高,且交通设施(主要是高速公路和铁路等)等的改善、内地劳动力充足等,东南地区的很多企业都在试图转移生产基地。这将为西部地区学生向中部、西部的就业转移提供机会。但这并不意味着大学生就不需要创新能力了,而是说明在中西部接受教育的广大学生的创新能力更切近社会需求,也更能促进这些高校培养的学生适合中西部社会需求的能力――只有认清形势、东西兼顾才能妥善解决好东西部问题。
5.学生本身缺乏创新的动力。
学生是创新能力培养过程中的主体,但是从历年的招生成绩来看,进入西部民族地区高校的学生出类拔萃的少,基本都是普通生,偶尔有思维素质高者,可也和其他学生一样,惰性太浓。另外,很多学生跨入大学校门后,更加释放了在中学的惰性,得过且过(泡网玩游戏等),满足于考试得60分,不注重培养自己的能力。再者,很多学生寄希望于未来考公务员、考研究生,故只注重于理论与考试能力的训练(有的甚至从大一就开始),往往忽视了实践性、创业性、开拓性等创新能力的自我培养。造成此现象的原因,据笔者调查,不单是由于社会原因,也与教育体制、教育模式有一定关系。
二、培养大学生的创新能力。
快速发展的社会日益需要具有创新能力的人才。就如何培养创新人才的问题,学术界有多种观点,如认为要更新教育观念、完善课程设置、营造有益于创新能力培养的校园文化、造就创新型教师、完善和落实大学生创新导师制[2]等。这些观点基本都具有普适性,既适合东部地区,也适合中西部地区。那么,西部民族地区高校到底怎样培养创新人才呢?除了与其他高校有类似的方法外,还应有地方特色的培养模式。具体来说包括三个方面。
1.利用课堂加强创新思想、创新能力的培育。
对于这一点,也许是各地区高校培养学生能力的通式,但是,西部民族地区高校应该要求教学内容体现地方特点和非通式化的能力培养目标。
从地方特点来讲,课堂教育(无论文、理、工哪一类)应该在给学生阐述基本理论的同时附带灌输一些本地区的例子(如教育方面,本地区教育发展薄弱,就如何提高中小学生的文化素质等有哪些特殊的例子,若成为教师后会采取怎样的措施等;又如机械专业的,可以与学生一起探讨适应本地区田地小、上下坡坡度大的农用机械的设计等)、本地区所需人才的能力(主要是创新能力)要求等。另外,加强对学生如何应对各种需求的创新能力的培养,也是各科老师在课堂上要重视的。
从非通式化的能力培养目标来讲,就是参考其他培养模式,在课堂外完成教学内容,即设计一些见习、实践课(行政管理专业的学生可以去当地政府部门见习一下电子政务办公,会计专业的可以去当地银行或企事业单位的财务部门了解会计工作等),让学生在参观、操作的过程中寻找差距和弱点,思考如何提高工作效率、如何改进工作设备或流通程序等,只有学、看、练、想结合,真正具有创新能力的人才才能脱颖而出。
如何让学生真正用心提高创新能力?这就涉及到为谁创新的问题。明白地讲,既为民众创新,也为自己创新,只有立定了创新的目的,学生才有信心创新。这是创新动机的培育问题,也是课堂教学中必须灌输的思想。据笔者对一个思想政治教育专业二年级开展调查,全班42人,“想创新”的学生只有5人,“想创新”的学生认为创新“顶多就是教育方法上的创新”。至于“本专业外的创新”,75%的学生认为他们是“高考填志愿时服从分配来的,不喜欢这专业”。20%的学生说:“无所谓,毕业或再说吧。”只有5%的学生主张“寻找适合自己发展的路径(如经商、学好it技术、学好外语等)”。
2.立足本地区,深化课外创新能力的培养。
高校是传播学术和知识、培养社会建设人才的基地,大学生在高校里经过三至五年的教育,最终都要走向社会。因此,毕业后走向社会还不如及早感受社会,到社会中锻炼自己。故作为高校老师和管理者,应该鼓励学生多到社会中参加实践活动(如寒暑假到工厂做工或做调查,到行政事业单位见习等),在这些活动中开阔眼界、感受未来的社会、萌发创新的思考。据调查,现在很多学校本来安排了学生在寒暑假要完成社会调查等实践活动的任务,到开学的时候,学生也都把实践活动的表格和报告交过来了。但仔细一看,真正做过调查或其他实践活动的学生很少,大都是自己摸脑袋写一些胡乱的东西忽悠检查者。更有甚者,表格上要求被调查单位或实践时主管部门签字、盖章,不少学生就请另外的同学给他(她)签名了,而单位的印章呢,很多同学会想办法盖上。这些情况说明,不少高校部门确实是遵照上面的政策和教育规则来安排学生实践任务的,但在动员、管理上缺乏细致的工作。当然,大部分学生本人也缺乏提高自己能力的欲望或动力,就更不用说提高他(她)个人的创新能力了。
通过以上的分析,只有将课内、课外、社会三方面紧密结合起来,高校的创新人才培养才有望及时地适应社会。
三、建立促进创新能力培养的机制。
大学生创新能力的培养有赖于持久的、健康的体制予以维护。任何脱离制度的培养模式都是昙花一现的热情。所以,在高校里,在培养学生创新能力的过程中,要不断地总结经验和制订相应的制度,使创新能力的培养成为每所高校培养人才的战略。
具体来说,创新能力机制的生成一般应包括四个方面。
1.创新能力培养计划的制订与实施。
多年来,高校常把“加强对学生创新能力的培养”作为培养大学生的重要目标之一,且不断地在培养计划、教学管理中把培养学生能力作为评价指标之一。从这一点来讲,绝大多数高校还是做得不错的。但在行文或实施中,往往笼统地提“创新能力培养”,而学生的创新能力包括理论创新、设计创新、管理创新等方面,因此,许多高校管理部门并未从更细的角度来突出培养学生的创新能力,这是以往工作的失误。因此,高校管理者不但要制订出细致的创新能力培养计划和评价指标,更要在具体实施中督促教师或其他施行者从敬业爱岗、从学生的未来发展着想,严格地按照培养计划执行。
2.稳定培养创新能力的师资。
从整体来看,高校培养学生的创新能力并不是某一个人或某一个部门能够独立完成的。上文所讲的制订计划以及计划的施行、评价没有老师的参与仍然是纸上谈兵。因此,对一个计划有效的施行离不开有责任心、高素质、高水平的师资,而对学生进行创新能力的培养尤其重要。某些高校在招聘信息上许以重金,但人家来了以后却又不从生活上、工作上好好关照;或者不注意培养老教师对本校的感情,结果,引进的教师走了,原来的教师也走了,再引进的又是新教师。这怎么能够完成培养学生创新能力的系统任务呢?因此,身处民族地区又不在省城的地方高校更应重视师资的培养、师资水平的提高和师资的稳定。
3.通过实践培养创新能力。
学生的创新能力不会凭空产生,都是社会生活、社会实践、学校教育等对其创新意识的激发。除了课堂和校园,应该扩大学生的活动范围,让他们在更广阔的空间里开阔眼界、拓展思维。这就要求高校管理者高瞻远瞩,为不同专业的学生在东部和中西部(主要是学校所在地附近)都物色好培养创新能力的实践基地。除了一般的常规实习,可允许学生在课业压力不大的情况下在基地有更多的实践。当然,这可能加大管理成本,但如果将目标主要放在本地区,而只是鼓励(不强制要求)学生利用寒暑假到东部发达地区去考察、实践,这也未尝不可。
也可以鼓励学生在自己老家所在地寻找适合的单位一边实践一边审查该单位生产、管理等方面的弱点,然后写出改进的建议或设计新的模式、软件等作为创新能力培养评价的指标,也许效果会不错。
但不管是学校集体组织还是学生单独外出实践培养创新能力,都离不开学生的勤奋。如果学生的惰性不改,任何方式都没好的效果。所以,从学生进校那一天起,就要通过各种教育和活动帮学生克服惰性、敢于实践、积极思考,这才是培养创新能力的关键。
4.严格培养创新能力的管理。
对创新能力培养的管理应该包括两个方面。一是教师方面,应鼓励、激励教师做好培养创新能力的计划,并把培养效果作为年终评价教师工作成绩的指标之一。这将有助于学生能力的培养。另一方面,就学生来讲,除了每个假期的社会实践报告或调查报告外,可以要求学生每年提交原创的新成果(理工类同学可以是创新设计、产品或创新论文,文科同学可以是创新论文,也可以是基于调查的解决方案等。其他专业的学生可以根据专业特征设计、创造出新的成果),而且可以将毕业论文(或设计)等纳入学生毕业的指标。这样,有了明确的、硬性的规定,即使最懒的学生也得去努力完成。笔者在教学中,每学期要求学生在所开列的最新书目单中选出两本书精读,然后写一个书评、一篇小论文等。
四、结语。
创新能力的培养是一个系统的长期工程,有赖于学校、社会良好环境的洗练和有远见卓识的领导、教师的精心设计、培养。可以说,没有创新思想的领导和老师很难培养出具有创新能力的学生。反过来,有了有创新思想的领导和老师,也得有勤奋的学生。因此,创新人才的培养既要理顺学校、社会的关系,更要鼓励领导、教师、学生从创新意识入手,努力培养出适应社会发展的创新人才。对西部民族地区的高校来讲,还应立足本地区,充分利用独特的资源,开创一条创新教育之路。