生活是一本开卷的书，总结是我们在其中不断做笔记的重要方式。总结不仅要注意结果，还要关注过程，分析原因和产生的影响。"下面是小编为大家收集的一些总结范文，希望对你的写作有所帮助。"

汤姆索亚历险记心得篇一

当迷惑紧步逼来，当平淡无趣的生活还缠绕着你，你是否还在某个角落挣扎，还是随自己付出去把自我收回囊中?去吧，在书中寻找自己的天地与自由，无论有困难或险阻，都让我们去把自己的意愿实现。

读完《汤姆索亚历险记》一书，我总是按捺不住那激动的心情，闭了眼仿佛又回到了书中的情景。

开头时书中故事发展起源就在这里酝酿，书中的主人公汤姆索亚出生在一个不怎么被人提起的小镇。童年的他定然是没有多少幸福的阳光。但再多的拘束，也纵然是锁不住他向往自由，渴望自我的一颗心。

随故事深入，汤姆的逐渐成长已让我忘记了以前他让人辛酸的故事。当实现了自己的梦想后，汤姆并没有因为寻到了向往的财富，名誉或满足而感到了充实，因为他不想停下来，他不想因为成功而停下追求自由，渴望自由的步伐。于是，他和旧日的友重新踏上了寻求自由的旅程。

这就是一本普通的书，但书定然有它的奥秘，这奥秘并不玄奇，也并非含太多深意，但只要有力解，那么书中自然有真理。

当你精神萎靡时，书中是否给你带来了鼓舞;当你度日无趣时，书也定可让你生活不再空缺;如果你信心未满，则书就是那信心。这样，不远方的曙光就是这样升起了。

拿起书是我满怀饥渴去求索，放下书是我独自的思索。

放下羁绊，寻求真理，寻找梦想。起点永不满，寻找自由起点的方向。

汤姆索亚历险记心得篇二

读完了美国著名幽默大师马克·吐温的《汤姆索亚历险记》后，这个淘气、机智、聪明、可爱的汤姆，在我心中留下了十分深刻的印象，还有他那热爱自由，爱探险的性格更是独特，读完这本书还真验证了一句话“书籍是人类进步的阶梯”。

汤姆聪明和顽皮的地方有很多，那么我就捡最有趣、最经典的刷墙的那一段来说吧：波莉姨妈让汤姆去刷墙，淘气的汤姆又想出一个鬼点子，他先让他的朋友们来刷墙是一件既新鲜又有趣的事，让他的朋友们羡慕不已，都争先恐后的找汤姆来刷墙，而汤姆却装作一副很严肃的样子，说刷墙是一件很严肃的事情，而且这墙是当街的一面墙，波莉姨妈不会想让别人刷的。这更吸引了很多孩子的兴趣，都拿着各种各样的食物和玩具来和汤姆交换一次刷墙的机会，这样一来，汤姆既不用受累，还可以得到很多好东西，当波莉姨妈看到了墙被刷了三遍后，高兴的称赞了汤姆。

在波莉姨妈严重，汤姆既淘气又聪明，让人又爱又恨，在孩子们眼中，汤姆却是领导者、大英雄，最经典的当然也是汤姆三人出海当海盗，和汤姆被困在山洞中，每一次都是汤姆依靠自己的聪明才智一次又一次的战胜了困境和困难。

汤姆十分爱探险，也是我们众所周知的，那一次他和哈克到墓地去试胆量，看到了乔杀害了一位医生，嫁祸给了当时晕倒的彼得，汤姆和哈克发誓决不将这件事给说出去，可是在开庭的那一天，汤姆开始经不住良心的谴责，把乔给告发了，从中可以看出汤姆的正义和爱探险。

读了这本书以后，我收获了很多，我该学习汤姆身上优秀的地方，让我的人生更加有价值。

汤姆索亚历险记的心得篇2

汤姆索亚历险记心得篇三

在这个寒假里，为了丰富我的假期，我读了老师推荐的书之一：汤姆·索亚历险记。

这个昵称是著名的马克吐温写的，里面写着一个聪明的小男孩汤姆，喜欢玩风头。

他调皮捣蛋，大家都逃学了。他离家出走，想当海盗。他无所事事，但也有英雄的一面:目击凶案揭露恶人，曲折离奇寻宝冒险。这一幕真的很神奇。

在成年人眼里，汤姆·索亚是一个彻头彻尾的调皮孩子。他顽皮、活跃、不听话、不学习、喜欢炫耀、喜欢恶作剧。他做了很多有趣的事情。

比如她装牙痛逃学，最后被月经拔掉。

他特别喜欢冒险生活。他和好朋友哈克、乔(乔)离家出走，在密西西比河工作了几天"海盗"，体验了几天"海盗"全村人都以为他被淹死了，却奇迹般地出现在葬礼上。

但这样一个顽童不足以构成这本书，所以他们开始了传奇般的冒险。

起初，他们去法庭拯救无辜的波特，贝基迷路了。汤姆机智地找到出口取决于他顽强的毅力、勇气和机智。

这个故事发现了宝藏的结尾。是的，他们很富有。但他们失去了自由，渴望自由。哈克想睡在桶里，穿脏衣服，生气地抽烟。汤姆想继续他的强盗梦，不受约束。

正是因为他的优秀品质和对梦想的坚持，他创造了自己的冒险、宝藏、海盗和强盗梦！马克吐温先生创作了另一部好小说。

汤姆索亚历险记心得篇四

我一直听同学们说马克·吐温这个名人，但是我从没有读过他的书，今天乘此机会看了看他的一本书。叫《汤姆·索亚历险记》，题目很吸引人。

《汤姆·索亚历险记》描写了十九世纪密西西河畔一个小镇人民的生活，可以说是当时美国社会生活的一个缩影。本书的小主人公汤姆。索亚是一个成长中的孩子，他调皮，喜欢恶作剧；却又善良可爱乐于助人。他讨厌教堂里老师干巴巴的说教，他不喜欢整天在学校里干燥无味的生活，他向往成为绿林好汉，他希望加入海盗，过新鲜刺激的生活。一天，他约好朋友哈克夜间去坟场玩耍，目睹伊江杀人的惨案，经思想斗争揭发了伊江的罪恶。伊江企图杀害汤姆，结果失足坠入深谷而死。汤姆和哈克发现了伊江埋的一箱金子，两人平分，都成了富翁。

其中最精彩的一段是汤姆。索亚和贝奇一起被困山洞的情景，他们钻进一条长廊，不声不响地走了老远，边走边看新出口，看看跟刚才进来的是不是一样的。可是，结果不尽如人意，没有一个新出口和刚才他们进来的是一样的。一次又一次的.失败是汤姆·索亚感到希望越来越渺茫，随后他干脆见到出口就钻，拼命希望能找到来时的那个出口，但是根本找不到了。贝奇放声大哭，汤姆·索亚将尽全力来安慰她，可是一点用也没有。两个孩子都把眼睛盯着那截小蜡烛头，看着它一点一点地，毫不留情地化掉，最后只剩下那半英寸长地烛芯独自竖着，那微弱的烛光忽高忽低，顺着细长的烟柱往上爬，爬到顶部徘徊了一会儿，接着——恐怖的黑暗完完全全地笼罩了一切。

时间久了，他们又感到了饥饿，饥饿和痛苦一起折磨着他们。汤姆·索亚拿着口袋里面的风筝线出去探路，每隔一会儿就回来和贝奇说说。他手拿风筝线，手脚并用地在一条通道里面往前爬行。看来这个方法可行，几天后，被困的汤姆·索亚和贝奇成功地出了洞。

汤姆索亚历险记心得篇五

假期里，我阅读了《汤姆·索亚历险记》这本书，它是美国作家马克·吐温的杰作。这本充满童真童趣的小说，讲述了在密西西比河畔的一个小镇上，小顽童汤姆·索亚厌恶枯燥的功课和刻板庸俗的生活环境。在他经历了一系列惊险的事件后，他最终成为一个正义、勇敢小英雄的故事。

这本书的主人公汤姆是一个聪明的孩子，他古灵精怪，喜欢调皮捣蛋，经常打架逃学，出风头。他对现实生活非常不满，一心想当海盗，过行侠仗义、自由自在的生活。在波莉姨妈眼里，他淘气顽皮、心眼儿多，可自己还是不由自主地爱他；在孩子们眼里，他心地善良、富有同情心、乐于助人，是一位有正义感的领导者。汤姆在困难中表现出的正直和勇敢，在生活中聪明活泼、幼稚而又天真的言行，给我留下了深刻的印象。

汤姆的故事使我不由得想起了小木偶匹诺曹，他原来特别贪玩、懒惰，不爱读书，爱撒谎，这不就是原来的汤姆吗?后来，他漂洋过海去寻找父亲，遭受了许多磨难与挫折，但是在爱的指引下，他勇往直前，最终在鲨鱼的肚子里找到了父亲。因为心中充满爱，匹诺曹改掉了自己的坏毛病，他成为了一个心地善良、乐于助人、有礼貌、爱劳动的好孩子。

读了他们的故事后，我仿佛在他们身上看到了自己的影子，自己的诸多缺点，比如贪玩、懒惰等等。但是要改掉这些毛病就只有一个办法，那就是去爱。在我们成长的过程中难免会有很多困难和挫折，但是只要我们心中有爱，学会去爱，去发现生活中的美好，一切困难和问题将变得渺小。正是有了父母无私、包容的爱，有老师默默奉献不求回报的爱，才使我们健康快乐的成长，使我们变得逐渐强大起来！

汤姆索亚历险记心得篇六

昨天我终于读完了马克吐温的《汤姆索亚历险记》，这本书给我很大的触动，时至今日仍然让我回味无穷。

故事的主人公汤姆索亚非常顽皮，爱耍小聪明，叛逆，不守规矩，不懂礼貌，因此被人贴上了“问题孩子”标签，常常受到姨妈的责骂。但是他非常有正义感，勇敢，富有冒险精神，给我留下了深刻的印象。因为没人爱自己，他决定带着两个小伙伴一起去了荒岛当当上了“海盗”。家人以为他死了，为他举行了追悼会，调皮的他偷偷的参加了自己的'“葬礼”，真是让人哭笑不得。他的正直勇敢体现在一桩谋杀案上，他不畏罪犯的报复，勇敢地站出来为无辜的人洗清了冤屈。真凶最终也被绳之于法，他也因此得到了一笔不小的财富，这是对勇敢的人最好的奖励。

这篇《汤姆索耶历险记》让我想起了我无忧无虑的童年生活，想起了儿时的很多玩伴，但可惜的是我缺乏主人公的冒险精神，没有那么精彩的回忆。这个故事也带给了我一些思考。有人些小朋友天性顽皮，但一些大人总爱给他们贴上标签，用有色的眼镜看人，他们有可能比我们很多人都要聪明。很多成功人士小时候都被人认为是“没前途”“智商低”的人，但他们长大了都成就常人没有达到的成就。所有每孩子都是不一样的!

汤姆索亚历险记心得篇七

寒假期里，我和爸爸一起读了美国作者马克·吐温写的《汤姆·索亚历险记》这本书，我很喜读书，也很爱护书，《汤姆·索亚历险记》里面讲了，汤姆和哈克都是伸张正义、善良勇敢、自尊要强的孩子，虽然在那个时候被人们看做“调皮捣蛋”、“不懂规矩”的毛孩子，但我喜欢他们富有朝气、很好玩也很爱劳动、也打仗，但是他也很善良，我佩服他们的勇敢和智勇双全。

比如，早晨，汤姆和小伙伴们在刷墙，吉姆路过，小伙伴们要让吉姆也来刷墙，然后汤姆开始吃苹果，汤姆在学校的表现是老师让他背诵课文，他背诵课文的一点后，他背诵不出来了，老师说，汤姆，你必须从头再来一遍，你一定能背过的。于是他终于取得了成功，汤姆很高兴。他们是十分可爱的少年。是我们的朋友，我们要爱护书。

汤姆索亚历险记心得篇八

《汤姆索亚历险记》是美国著名作家马克吐温以美国少年生活为主体写成的。故事发生在十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡。故事的主人公就是一个天真顽皮的平凡男孩。

故事主人公汤姆是一个顽皮的“孩子王”，有一次和哈克逃到荒岛去，人们以为他们淹死了，正在教堂为他们举行丧礼，而他们却躲在教堂的钟楼上偷听。当然，会玩的孩子很“聪明”，像汤姆被姑妈罚粉刷围墙，竟施出“诡计”，不但使别的孩子心甘情愿代替他工作，还自动奉上谢礼。种种事例给我们提供了很好的“反面教材”。

但是，汤姆也有我们值得学习的地方，他为了正义，毅然地挺身出来作证人，指出印第安人乔的杀人行为，为可怜的彼得洗脱罪名。还有一次，汤姆和蓓姬在山洞里迷路了，汤姆强忍住心中的恐惧，不断安慰蓓姬，还把唯一剩下的一块蛋糕给了蓓姬。可见汤姆的勇敢机智、乐于助人很值得我们学习。

汤姆虽然调皮，但他有那么多优秀的精神品质，这也是一般孩子所没有的，将来他一定会成为人们中的“佼佼者”。

童年是绝无仅有的，想必每个读过这本书的人都会不由得想起自己的童年。童年多么的美好，但汤姆小小年纪就要到主日学校接受无聊枯燥的学习。但我们现在多好啊，学校没有仅仅是枯燥学习，还让学生“德智体美劳”全面发展，学习也不再枯燥。

这本书很值得看，它不仅让你学到汤姆的勇敢机智、乐于助人，还让你懂得珍惜童年，珍惜现在这么好的学习环境，努力学习知识、学习做人。

汤姆索亚历险记心得篇九

在暑假里，我还读了《汤姆·索亚历险记》情节十分生动，今天我就给大家讲一讲吧。

这本书主要讲述了汤姆。索亚天性活泼，渴望能做一番事业，但由于调皮捣蛋闯了不少祸。然而，就在这一次次的历险中，他逐步成长，发展了自己的天性，塑造了勇敢、正直、敢于担当的美好品格。

读完了这本书，我觉得在生活中，我们也要像汤姆。索亚学习一些优秀品质：担当、勇敢、善良。

担当这一部分让我明白了：每个人都是一个独立的个体，但也以个体的形式存在与集体中。勇于承担责任，热心助人毫不利己，会得到友谊与尊重。而这也是一个人自我成长并最终成为一个成熟的个体的必经经历。

下来，我与大家分享的是勇敢，这让我懂得了勇敢的定义跟广泛，也许你敢于向弱者宣言，也许你做了第一个吃螃蟹的人，也许……但它还包含了一种意义，那就是坦诚面对自己的内心，勇于面对自己的弱点和错误，一个勇于面对自己的错误，并积极改正的人，必定是一个强者。而也许只有如此不断的修正自己，才能保证自己朝着正确的方向前进，让自己走的更远，并最终成长为我们想要成为的样子。

最后，我与大奖分享的就是善良了，善良，一直是我们所尊崇的美德，但很多时候面对纷繁复杂的世界，我们常常忘记了它的真实意义;善良，不是我们去标榜、去作秀，而是要我们用一颗真正包容、慈爱的心去关照这个世界，抑或用正义与勇敢去捍卫他人的权利与尊严，保护弱者不受到伤害。如果人人都能播撒善良的种子，那生活一定是美好的。

书是人类进步的阶梯，只要我们多看书，多写作，那么一定也有美好的未来。

汤姆索亚历险记心得篇十

人们常说：“是金子总会发光！”可是，当我读了《汤姆·索亚历险记》以后，我也认识了一个哲理：有时候，沙子也会发光！

而我所指的“沙子”就是这本书的小主人公：汤姆·索亚（大名其实是：汤玛斯·索亚），他是个正直、顽皮、勇敢、乐观、聪明……让我喘口气再给你们讲：机智、可爱，对了他还十分富有爱心的男孩子。他既是一个调皮捣蛋的“小滑头”，又是一个被孩子们崇拜的“小英雄”，还是一个整天让波莉姨妈担惊受怕的“小孩子”。但就是这个不起眼的，对人微不足道的“沙子”，却有着一段段不一样的经历。

他曾用“花言巧语”来骗取小朋友的财物；曾亲眼目睹杀人如麻的乔埃·哈波在墓地里杀死了医生；曾因为受不了良心的折磨，不顾生命危险将杀人真相大白于天下；又曾一时耍性子和伙伴去荒岛上过了几天“海盗”生活；还曾和“女朋友”差点死在阴森恐怖的山洞中……在他那曲折离奇，富有神话色彩的故事中，我们似乎看到了那时候的美国；看到了我们自己想要的生活；看到了许许多多的精神品质，也从中学到了许多。没想到，汤姆那颗小“沙子”，竟然也能发光！

人总是会长大的，除了个儿长高了，身子强壮了以外，人的思想也在长。你对世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。不过人是要越变越好才是。千万不能像历险记里的那个心狠手辣的坏蛋乔埃一样，他坏事做尽，人见人憎。但最后他还是恶有恶报，得到了一个活活饿死在山洞里的下场。

写到这里，我又不由自主的联想到了我自己。我虽然没有经历汤姆的传奇生活，但是和那些成绩优秀，多才多艺的“佼佼者”比，我何尝又不是一颗平淡无奇的“沙子”，而他们就是那一颗颗璀璨夺目的“珍珠”。

说了这么多，让我来说一说我的故事吧。

记得那是三年级的时候，我应邀参加了学校的独唱比赛。我本是信心十足，可比赛那天，当我胸有成竹的走进会场的时候，我灰心了。因为看着“高手林立”的会场，我感觉我是那么普通，歌曲普通，衣着普通……但是，轮到我上场时，我还是认认真真地完成了比赛。因为我想，不管我有多么普通，多么平凡，我都应该相信自己，努力地做好每件事，只有付出努力，才能获得成功！出乎我的预料，我竟然是全场获得掌声最多的人，并且还获得了二等奖！

汤姆索亚历险记心得篇十一

今天，我和妈妈一起读了一本叫做《汤姆索亚历险记》的书。

有一天，汤姆和一个叫哈克贝利的小伙伴在去墓地埋葬一只死猫的时候亲眼看见了医生被一个叫印江。乔埃的大坏蛋杀死，而大坏蛋却把这个罪名推到无辜的老酒鬼身上。汤姆不服，就在法庭上说出了事实。然后，汤姆和贝奇在野餐会上的洞里迷了路碰见了印江。乔埃这个大坏蛋，等汤姆和贝奇爬出地下迷宫时，大法官把洞口锁上了三道大铁门，大坏蛋饿死了，汤姆和哈克贝利也发了大财。

本叫做《汤姆索亚历险记》的书。

仔细一想，汤姆比我们更加勇敢，真让人佩服！

汤姆索亚历险记心得篇十二

在这次的寒假中，我读了一本由马可·吐温所写的《汤姆·索耶历险记》，在阅读之后，受益匪浅。

书中的主人公名叫汤姆·索耶,是一个天真活泼、敢于探险、追求自由，有着英雄梦的典型式美国男孩。经常干出一些调皮捣蛋、令人捧腹的事。因此姨妈罚他星期六不能去玩，而去刷墙，他却会忽悠别人说刷墙是件非常好玩儿的事，让其他孩子抢着为他刷墙，还送礼物给他，足见他聪明机灵。

汤姆的童年充满了欢笑与冒险，让我非常羡慕。看完此书，也让我明白尽管生活有许多的无奈，但只要我们内心充满阳光，总会实现自己的梦。微笑面对生活吧!

汤姆索亚历险记心得篇十三

《汤姆.索亚历险记》讲述的是一个叫汤姆的小孩与他朋友历险的故事。他们去墓地时看见了凶汉乔埃杀死了一个大夫，又嫁祸给酒鬼彼得，后来是汤姆作证才让彼得没被冤枉，汤姆与他朋友去冒险时发现了一匹宝藏还与朋友在山洞中迷路。

读了这本书后，我感受到汤姆的勇敢与机智，虽然他在学习上不是好学生，但在生活中决不是差生，从他的这些经历上我知道了他在做事上的机敏与灵活。

汤姆的那种在各种情况下都能灵活运用脑子的能力值得我学习，还有他在危险面前毫无退缩而是想办法解决问题的精神也值得我学习。

《汤姆.索亚历险记》同时也反映出孩子们有时面对事情上比大人的能力还强，所以我们要学会那种随机应变的能力。汤姆也热爱自由，敢于冒险，聪明机智又调皮捣蛋的孩子。虽然调皮却又集智慧、正义、勇敢于一身。他的许多优点也让我受益匪浅。

书中的小故事生动有趣，为我们刻画出了一个纯朴、善良、爱梦想的人。所以我非常喜欢他，希望我们大家在汤姆的故事里，找到与自己梦里相同的画面，让自己畅游在梦的世界。

汤姆索亚历险记心得篇十四

答：不是。马克吐温刻画的印江乔埃这一人物，并不是想让我们同情他。理由如下：

首先，马克吐温刻画印江乔埃这一人物的主要性格特征是心狠手辣，对他的生平没有过多的介绍，只是通过他人之口向读者介绍这是怎样一个人。如果作者是为了让我们同情他，就应该对他“不幸”的家庭情况或遭遇进行叙述以博大家的同情。印江乔埃第一次出场是在第九章，汤姆和哈克在半夜时来到墓地准备埋死猫，突然发现有灯光出现，在汤姆和哈克的对话中引出了印江乔埃这个角色。汤姆说：“好的，我不动，现在他们不动了，看不见了，他们又来了。他们在吵闹。平静下来了。又在吵。吵得猛烈了！这次，他们在右面。我说，哈克，我听出另一个人的声音了。是印江乔埃。”然后哈克说：“没错。是那个杀人犯恶棍！我宁愿看见鬼也不想见到他。他们在那儿干吗？”通过汤姆跟哈克的对话，让读者了解到印江乔埃是一个可怕的杀人凶手，其他如家庭情况则一无所知。

其次，印江乔埃并不是简单的个体存在，而是“心狠手辣”、“残酷无情”等这样的一股邪恶势力的化身，是作为成长过程中所要面对的一种消极因素而存在的，虽说是一种阻碍力量，但是一旦克服了，反而能使人更快的成长。汤姆和哈克在暗中目击了印江乔埃杀死鲁滨逊医生又嫁祸于老波特的事，但他们怕印江乔埃报复，不敢告发，执法官逮捕了波特，汤姆内心深深的谴责让他很难忍受，可在这场谋杀案在法庭开审，多数人以为波特是凶杀时，汤姆终于忍受不了良心的谴责，出庭作证，揭发了印江乔埃的罪行。汤姆也可以选择像哈克那样保持缄默，而且他已经发过两次誓言不将此事说出去，况且他也非常惧怕印江乔埃。甚至连波特都相信就是自己杀了医生。汤姆在经过重重心理斗争之后，灵魂深处的正义感终于战胜了恐惧与自私，促使汤姆克服了内心的自卫本能和恐惧感，勇敢地承担了伸张正义的责任，挺身而出当庭指证了凶手印江乔埃，拯救了无辜的波特。在这里，汤姆的个性在战胜消极因素的过程中得到了更好的发展。

另外，在汤姆指证了印江乔埃之后，印江乔埃夺路而逃了，但是印江乔埃在逃跑之后，并没有马上离开村子，而是寻机要报复道格拉斯寡妇，只因她丈夫曾送他进过监狱。在第二十九章，印江乔埃和同伙来到道格拉斯寡妇家外面，他同伙劝他不要杀她。印江乔埃是这样说的，他说：“杀？谁说要杀？要是他在这儿，我会杀他，可我不杀她。报复女人用不着要她的命，哼！要对付的是她的脸，割开她的鼻孔，划开她的耳朵，让它变得像锯齿一样！”同时还威胁同伙如果不帮他的话就杀了他。如果作者的目的是让我们同情印江乔埃，就不应该把他塑造成这样一个不知悔过，报复心极强的人物形象。

最后，作者是想通过印江乔埃的事件来揭示“善有善报，恶有恶报。不是不报，时候未到”的道理，告诫小孩子要做个好人。虽然印江乔埃没有在被指证是凶手时就绳之以法，但是他最后还是活活饿死在山洞里面。而他藏起来的大量金币，最后被汤姆和哈克找到了，并因此而变得富有。这就告诉大家，虽然邪恶力量可能没有马上被消除，但恶人终会有恶报，坏事做尽最后终会自食恶果。告诫孩子一定要做好人，不能做坏事。人总是会长大的，除了个儿长高了，身子强壮了以外，人的思想也在长，对世界的看法也不同了。但是人是要越变越好才是，千万不能像那个心狠手辣的坏蛋印江乔埃一样。作者塑造印江乔埃的这个形象，是为了起警示作用，而不是为了让大家同情他。

汤姆索亚历险记心得篇十五

主人公汤姆索亚十分淘气，活泼好动不了，常常因不愿受家人和老师的管教而逃学，但他正直勇敢，乐观向上聪明机智常常能化险为夷。

故事发生在19世纪的秘密伊比河畔的一个普通小镇上，汤姆索亚是一个调皮的孩子，他和同父异母的弟弟一块儿接受姨妈玻璃的监护，他总能想出各种各样的恶作剧，让玻璃姨妈无可奈何，而他也总能想尽办法来躲避惩罚小说，通过主人公的冒险冒险经历对美国虚伪庸俗的社会习俗，伪善的宗教礼仪和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批评，以欢快的笔调描写了儿童自由活泼的心理，索亚历险记以其浓厚的深具地方特色的幽默。一跃成为美国黄金时代的牧歌。

汤姆是还是一个重视友谊具有正义感的孩子，小姑娘贝棋不小心把老师的书弄坏了，汤姆挺身而出代替汤，被其接受老师的惩罚，这让贝奇十分感动，他和好朋友村中的流浪儿哈克贝利费恩晚上偷偷溜出去寻宝，结果却撞见了一桩杀人案。这个杀人犯，自认为天衣无缝，于是想把罪名推给一个无辜的酒鬼，由于没有证据证明这个酒鬼是无罪的，他被村里的人都唾骂，并且被法院判处死刑，而且真正能证明酒鬼是无辜的证人，只有汤姆和他的好朋友，哈克贝利费恩，汤姆。十分害怕那个杀人犯来报复，但它还是鼓起勇气挽救了一个无辜的生命，但凶手却逃之夭夭。

汤姆还是一个机智的孩子，这和他平时热爱思考是紧密相连的一次，姨妈罚他把钱栅栏给刷了，可是他没有将那个当成一个负担，反而想到了一个好办法他让人们觉得刷墙是一种游戏，所以别的小朋友过路过时，都用自己珍藏的小玩意给他他换取可以刷墙的机会，而他自己却得到了无数想喜欢的小物品，而且墙壁还刷完了。

由于汤姆闲不住，于是也受了委屈，就和另外几个呃离家出走的孩子一块躲到了一个小岛上，无无拘无束的生活了几天，由于大人们不知道他们躲在小岛上也没有任何联系，就认为他们已经死了，然后就给他们举行了葬礼他们结果他们三个人安然无恙的出现在了自己的葬礼上，他们也认识到了自己的错误也同时也得到了大人们的关爱。

可汤姆还是闲不住，又与贝奇和其他的小伙伴一起去一个很远的山洞中探险，结果汤姆和贝奇与其他人走散了，陌生的山洞中在夜晚来临时更显得恐怖，回去的路已经很难分辨出来，再加上布局如迷宫，一般的道路出路根本找不出来，汤姆只能和贝奇一块在山洞里试探性的寻找出路，在路中汤姆还偶然遇见了之前那个他只认出的杀人犯，面对恐惧和饥饿，汤姆没有惊慌，而是右骨一直在鼓舞着，而而被其最后凭着勇气和智慧，机智带着背棋走出了山洞，后来汤姆还凭借自己大脑分析出了宝藏藏的地点就开始了刺激的寻宝之旅，最后他们获得了12,000多个金币。

可巨额的金银财宝并没有使它改变什么，它仍然是那个汤姆那个可以为了朋友受罚的汤姆那个在恐惧和正义面前毅然选择了正义的汤姆，那个天真淳朴聪明还是那个活泼的汤姆那个总乐观对待所有事情的汤姆。

我利用了寒假时间，阅读了美国作家马克吐温的杰作《汤姆索亚历险记》，并且有很深的感触。

《汤姆索亚历险记》是美国大文豪马克吐温以美国少年生活为主题写成的。故事的时代背景是19世纪美国密西西比河的圣彼得堡。

故事的主人公是汤姆，汤姆是一个天真活泼又顽皮的美国少年。为什么说汤姆很调皮呢?因为他第一课就说了，汤姆是个调皮鬼，波莉姨妈对他无可奈何，他为了逃脱责骂，用小技俩转移姨妈的注意力，可以看出汤姆机灵顽皮。还有一课写的是姨妈叫他刷墙，他为了偷懒就耍了一点小聪明，结果赚的盆满钵满。可以看出他很聪明。他和野孩子夏克，各干出了许多令人捧腹的妙事。汤姆和夏克逃到了荒岛去，正当人们以为他们都淹死了，正在教堂为他们举行丧礼，而他们却躲在教堂的钟楼上偷听;在顽皮之余，汤姆和夏克破获一桩谋杀案，成为了众人敬佩的小英雄。汤姆为了正义，毅然的挺身而出来做证人，拯救了那些无辜的“罪犯″。沃夫彼得出来做证人，拯救那些无辜的罪犯。沃夫彼得有一次他把撒切尔法官的女儿贝琪撒切尔从难以走出的“迷宫”里救了出来;还有一次，他和他的好朋友哈克贝利一起去寻宝，把蕴藏在地下的宝藏成功的挖了出来。汤姆用了自己的智慧，把宝藏藏在了两个小口袋里运了出来。

汤姆，这些顽皮的举动虽然不能给我们做模范，但他也有值得我们学习的地方，那就是勇敢，乐观和正义。

勇敢看起来很简单，但是它真的如字上面那么好完成吗?如果真的如那样的话，世界上怎么会有那么多胆小懦弱的人呢?勇敢就是勇于敢为人民牺牲的精神，不怕困难，汤姆，他做到了。

看看乐观，乐观就是一个美好的信念。相信一个美好的东西，做一个无忧无虑的人，每天都快乐，汤姆，他做到了。

正义，正义就是在邪恶面前，为我们挡下的人，没有正义，做什么都无用，它是最重要的。虽然这个世界上的正义非常多，但是在危险面前又有几个人挡在了前面呢?但是汤姆他做到了。

汤姆，他不能算是一个好孩子，他顽皮，恶劣，但他身上的这些优点却值得我们学习一生。

汤姆索亚历险记是美国大文豪马克吐温以美国少年生活主体写的，小说主人公汤姆索亚是个调皮蛋，并且有着理想抱负，同时，也有烦恼的孩子。汤姆向我们诉说了人的一生在小时候的天真与愉快。

在汤姆的童年里，他经常捉弄姨妈，使他的姨妈哭笑不得，他是个爱出大风头的孩子，但是其原因会让你感受到汤姆那调皮的本性并不坏。他不喜欢束缚，他永远向往自由自在，无拘无束的生活，梦想着能当一名海盗。他正直，路见不平，拔刀相助，为了正义挺身而出做正人去拯救那无辜的莫夫波特。并且爱调皮的他在顽皮之余居然还和哈克贝利破获一桩谋杀案，找出了真正的凶手。但是汤姆并没有因为功成名就就开始沉论，他不是一个贪心的孩子，不求现在过得好，而这也更加坚定了他当海盗的梦想。

“勇敢”“正义”“顽皮”这本书仅仅与这三个词语连接在一起。调皮的孩子往往会有坏点子，会有新花样，会产生与别人不同的想法。就是因为这样，他们才敢去冒险，去探索，去挖掘，勇敢的迈出这困难的第一步。其实他们的本性并不坏，只是爱玩闹罢了。正因为他们的这一点，才更显得他们勇敢，在顽皮之余，正义会给他们指条明路，他们会在好与坏之间分辨出来的。

其实我身边也有像这样的同学。他们调皮，但是却正义勇敢还十分能干。我有一个同学他十分调皮，有一次还往一个女孩的耳朵里面扔了一块小石头子。当老师批评他的时候，他什么也没说，只是在那低着头发呆。班上同学都觉得他十分调皮，成绩肯定也很不好。第二天早上，老师一来就说今天要考试。我看他要么就是在跟前排同学说话，要么就是自己在做自己的事。考完后老师公布成绩时，出乎意料候蹬不动三轮车，于是他默默地去帮老爷爷推车。他就是那个学习好，又正义，又正直的"调皮孩子"。我十分佩服他，他就是和书中汤姆一样的人。

虽然书中最后写到他们找到了宝藏，就好好的生活下去了。但是我知道他们的故事并未起停止在那个时刻。我相信他们会接着去探索、去发现、去挖掘勇敢的迈出这步伐。所以只要相信每个孩子都有一颗善良的心，只要悉心呵护，再贫瘠的人心土壤，都能开出美丽的人性之花。

《汤姆·索亚历险记》是美国大文豪马克·吐温以美国少年生活为主题写成的故事，用时代做背景，写的是19世纪美国密西西比河的圣彼得堡。

故事的主人公汤姆是一个天真又活泼，又顽皮的典型美国少年，他的姨妈看他又逃学就叫他去刷墙，他看到本·罗杰斯来了，就装作刷墙是一件十分有趣的事，让本·罗杰斯过来全心全意的为他服务，还给他自己美味的苹果，当他累了，汤姆就用同样的法子来骗别人，这样一来，他就免费获得了很多好东西。

我想，如果我也有这种能力的话，那我真的吃喝都不用愁了，这一来就发现汤姆是真的很厉害，他智慧如果放在学习上，将来一定是会成为一个很著名的人，不对，他无论如何成长都能成为一个了不起的人，可惜他不是一个人，而是一个虚无的角色。

还有自从汤姆和哈格贝利去墓地目睹印江乔·埃怎么样杀死罗宾森医生，又怎么把罪嫁祸给穆夫·波特后他们十分害怕，怕他们发现自己，于是偷偷的逃了，并发誓不把今天的看到的事情说出去。他刚出去就看到穆夫·波特被印江·乔埃说的口证把他盼死刑时，良心受到谴责，看他们只好把吃的送到波特面前来弥补自己，老波特的边吃边夸奖他们，说他们和别的孩子不一样，他曾经都教过孩子们如何钓鱼，结果别人无情的把它抛下了。他们越听越不好意思，只好悄悄溜走了。到了老波特受死受刑的前几天他天天做噩梦，搞得他的家人都睡不好觉，到了波特受刑的那天，他在站了起来，像个英雄一样站了起来，他把他所看到的说了出来，有了汤姆的口证波特就被无罪释放了，杀人犯印江·乔伊冷笑一声就跳窗逃走了。

如果当时是我在场的话，一定会窝在家里，在那时出去会有生命危险的，但他毫不惧怕，他勇于挺身而出，敢于为正义付出生命。我有次走到路上看到一个老太太骑着车，骑着骑着一个不小心就倒了下来，血流了一地，我二话不说，马上跑的远远的，好像是我干的一样。一会儿救护车赶来了，把那里打的干干净净，还消了毒，去了味儿，但我还是不敢走上前来，于是立马跑回家里去。

回起来看这本书的时候，看到他挖宝的时候的喜悦，现身自己葬礼的兴奋和保护贝芬时的勇敢，我都自愧不如。

他可能干了很多坏事，单但他勇敢的行为正是正义的举动，他的弱小的身躯却是巨人般的魁梧，他向前迈出的一步是走向光明的步伐!

汤姆索亚历险记心得篇十六

教学目标：

1、 进一步提高学生读整本书的能力；

2、 引导学生用略读和精读相结合的方法，了解全书内容，熟悉精彩片断；

3、 启发学生能扼要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟；

4、 引导学生初步了解外国小说的一些艺术手法；

5、 在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养。

课时安排：五课时

教学过程：

一、 导入：谈谈自己喜欢的儿童文学作品

二、 简介马克 吐温

三、 概括全书的情节

四、 学生谈自己喜欢的人物

五、 阅读《当海盗去》

1、 汤姆为什么会产生当海盗的念头？

2、 汤姆在确定当海盗之前还计划作什么？为什么最后选定当海盗？

3、 如果你遇到了汤姆的遭际，你会采取什么样的行动？

4、 这一章主要运用了什么描写方法？

六、 阅读《海盗生活》

1、 本章主要运用了什么描写方法？

七、 阅读《洞中历险》

1、 蓓姬一共哭了几次？每次哭的原因分别是什么？

2、 在历险过程中，汤姆表现出什么精神和人性特征？

3、 在探路的过程中除了凭借蜡烛，还凭借了什么？

八、 分析汤姆的形象

你觉得汤姆是一个什么样的人？你喜欢他吗？为什么？

九、 阅读《名著推荐》中关于本书的篇章

十、 阅读全书完成读书笔记

汤姆索亚历险记心得篇十七

知识与技能：

1、激发学生阅读全文的兴趣。

2、指导学生用泛读和精读相结合的方法，学习精彩片段。

3、培养学习的想象能力和创造能力。

过程与方法：在预习基础上学会品味小说优美精炼的语言。

情感态度价值观： 体会作品无穷的艺术魅力，和人物的正直、勇敢、纯洁、真诚的优秀品质，理性地思考人生。

教学重点：

1、引导学生用略读和精读相结合的方法，学习精彩片段。

2、品味小说优美精练的语言。

教学难点：理解典型人物的典型意义。教学设计：

一、预习作业：

（一）简介马克 吐温

（二）概括全书的情节

（三）阅读《当海盗去》

１、汤姆为什么会产生当海盗的念头？

（四）阅读《洞中历险》

（五）分析汤姆的形象

你觉得汤姆是一个什么样的人？你喜欢他吗？为什么？

对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由。（50字左右。）教学活动过程：

一、导入新课

由熟悉的儿歌导入：“我是一个粉刷匠，粉刷本领强，我要把那新房子刷得更漂亮。刷完房顶又刷墙，刷子飞舞忙，哎呀我的小鼻子，变呀变了样。”这首儿歌就是《汤姆·索亚历险记》中的一个插曲，我们中国的孩子人人会唱，足以说明其在世界上的影响之广。作者介绍：

美国杰出的批判现实主义作家马克·吐温原名塞缪尔·朗赫恩·克莱门斯。

年轻的马克·吐温特别喜欢莎士比亚、塞万提斯、狄更斯等人的作品，并时常针对美国现实，在报刊的“幽默专栏”上发表小品文。1865年，美国南北战争以后，他以马克·吐温这个笔名开始了他正式的文学活动。1867年，他发表了第一部短篇小说《加力维拉著名的跳蛙》。

19世纪七、八十年代，马克·吐温进入创作的高峰期。从《汤姆·索亚历险记》到《王子与贫儿》，从《竞选州长》到《百万英镑》，马克·吐温对社会中的欺诈、陷害、伪善等等丑恶现象进行了无情的鞭笞。马克·吐温文笔犀利，既善于刻画人物的心理活动，又善于进行夸张描写，寓讽刺于其中；他描绘的资本主义社会那一幅幅既离奇又真实的图画，使读者感到又滑稽又辛辣。

1910年4月21日，马克·吐温在美国康涅狄格州病逝。由于对美国文坛做出了巨大贡献，他被后人誉为美国“文学中的林肯”。情节介绍：

《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说，以汤姆·索亚的传奇式经历为线索，颂扬了汤姆·索亚和他的小伙伴们天真纯朴的心灵，鞭挞了印第安人乔之流的贪婪和凶残。

小说情节曲折起伏，悬念迭出，描写生动，不愧为优秀的作品。《当“海盗”去》描写了汤姆在厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独之后，所产生的一系列心理活动，表现了青少年在成长期所特有的反抗心态。

在《“海盗”生活》这个片段中，写了汤姆、乔、哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活，充分的表现了三个少年的自由自在、无拘无束酣畅心境。

在《洞中历险》这个片段中描写了汤姆和蓓姬在洞中经历了黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境。

二、解决预习题

明确：汤姆是老师和家长眼中一个顽皮而又爱闯祸的孩子，他和波莉姨妈一家住在美国一个叫圣彼得堡的小镇上。汤姆层出不穷的恶作剧常给姨妈哭笑不得，但是他以他的正义感，揭发了一个十恶不赦的歹徒；以他的勇敢，挽救了自己和另一个女孩的生命；以他的聪明，找到了价值连城的宝藏。

总结汤姆人物形象，他是一个典型的“顽童”形象

1、生性顽皮、有点叛逆，喜恶作剧、喜出风头。

2、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地善良、乐于助人。

3、有正义感、有侠义精神、有男子气概。

4、向往自由，喜欢冒险。

（五）你觉得汤姆是一个什么样的人？你喜欢他吗？为什么？

1、生性顽皮，喜欢“恶作剧”，但心地善良，乐于助人（例如《洞中历险》，他很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬着想。身上仅有的一块面包自己不吃，让给她吃。最后正由于他的勇敢机智，才能从洞中脱险。

2、他富余幻想，敢于冒险，具有反抗精神。

3、他是一个成长的孩子。

对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由。（50字左右。）例：我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。

三、展示探究：

今天，让我们一起走进同龄人汤姆的世界中去感受他的苦与乐。

（一）名著虽然精彩，课本却不能一一选来，只选了哪三个片断呢？快速浏览，概括其主要故事内容。

（二）由于时间关系，我们今天共同学习《当“海盗”去》一文。既然是精选的片断，定然有其精彩迷人之处，请同学们自由放声朗读课文，每人自选1－2处你喜欢的精彩之笔，一会儿大家互相交流品味一下。

（三）学生自由畅谈。

(四)自选一小段文字练习朗读并指导。

今天，这篇文章我们就学到这里，其实还有许多问题尚未解决：汤姆为何在文初烦躁不堪乃至想到要一死了之？他真的做了海盗了吗？做得怎么样？以怎样特别的方式回到故乡？他怎么知道那里有金子呢？影片中的金子汤姆得到了吗？他和杀人狂乔还有一斗吗？同龄的汤姆还有哪些不同寻常的梦想和壮举呢？作者马克吐温曾经想要写本成年后的汤姆的书，却始终没敢动笔！为什么？大家能设想一下汤姆的未来吗？让我们再读名著，与汤姆悄悄对话，一起走过迷茫而又精彩的少年时代！

四、当堂检测题：见《当》

五、课堂评价小结

尝试着将课内与课外相结合，略读与精读相结合，由整体到部分，由表及里，由浅入深，引导学生复述故事情节，理清文章线索，分析人物形象，感悟主人公的心理，体味马克·吐温独特的艺术魅力。

汤姆索亚历险记心得篇十八

1.培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。

2.了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。

3.通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。

在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。

1课时。

一、导入新课，激发阅读兴趣。

1.我们刚刚阅读完两篇外国短篇作品，卖火柴的小女孩和凡卡的悲惨命运唤起了我们深深的同情。今天，我们要阅读的是一部美国的长篇小说，认识一个叫汤姆·索亚的小男孩（出示插图），他惊心动魄的历险连大人都称羡不已。（板书课题：《汤姆·索亚历险记》）这部书是马克·吐温的四大名著之一。马克·吐温擅长使用幽默和讽刺，对后来的美国文学产生了深远的影响。人们普遍认为他是美国文学史上的一大里程碑。（板书：马克·吐温　美国作家）。

2.贪玩、渴望冒险，不喜欢被约束，是每个孩子的天性，在这部小说中，汤姆·索亚的天性得到充分发挥。让我们来看看他为我们实现了怎样的梦想。

二、阅读梗概，了解主要内容。

1.用较快的速度浏览梗概，说说这部小说主要写了什么。（小说描写了以汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。）。

2.在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？（如，半夜到墓地去试胆量，亲眼目睹凶杀案；三个人到杰克逊岛上过无拘无束地“海盗生活”；鬼屋寻宝；山洞迷路等。）。

三、浅显探讨小说。

1.你觉得这部小说值得一读吗，为什么？（从趣味性、可读性和知识性来进行交流。）。

2.   在梗概中，汤姆给你留下了怎样的印象？（汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导才能等。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。）。

四、阅读精彩片段。

1.快速浏览精彩片段，具体描写的是梗概中的哪部分内容。

2.   一目十行地阅读，画出文中共出现了几个人物，与梗概相对照，哪些是小说中的主要人物。（撒切尔太太、波莉姨妈、汤姆、贝琪、哈克、道格拉斯拉斯寡妇、撒切尔法官、印江·乔埃及镇上的人们。）。

3.在这段历险中，你对汤姆又有了怎样的认识。

（结合具体的内容来简单说一说：如，是个乐观勇敢的孩子，当山洞中迷路，贝琪绝望时，三次探路，最终找到通道；是个足智多谋的孩子，在已经迷路的情况下利用风筝线探路；是个有爱心的孩子，恢复后即看望朋友哈克；是个顽皮的孩子，讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；是个喜欢冒险的孩子，当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时，他说自己不会在意的。）。

4.说说这个片段中你感觉精彩的地方。

引导学生关注表达的特点：如，细节描写传神－-撒切尔太太和波莉姨妈的绝望状态和汤姆讲述自己的历险过程时的语言，都细腻地表现出了人物的心情与性格；语言描写生动－-汤姆在讲历险时不停“怎样”“如何”，夸张与吹嘘溢于言表；侧面烘托：小镇上人们的表现，有力地衬托出汤姆的冒险与勇敢机智的精神；幽默：如镇上的人们略显失常的表现，“欣喜若狂、衣衫不整；成群结队地迎接，迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街小巷，欢呼声一浪高过一浪。排着队搂着获救的孩子又亲又吻，使劲握着撒切尔太太的手，泪水如雨，洒了一地”等。

5.摘抄你认为精彩的语段。

五、拓展延伸。

1.小说第二章中有关出让刷墙权的那段描写充分展现出汤姆具有杰出的领导才能。本不知不觉地自愿成了汤姆的“俘虏”，他不仅替汤姆刷墙，而且为了能刷上墙，连自己的苹果也赔上了。当孩子们抢着刷墙时，汤姆却暗自高兴。汤姆是个多种角色的复合，他身上还有着各种各样的性格特征，也许有着你的影子。请同学们课下阅读《汤姆·索亚历险记》。

2.要求：查找资料，了解作家马克·吐温；阅读小说，标记好你认为最有趣的段落，结合对汤姆的认识写一篇心得体会，也可以摘录精彩句段，准备参加班级读书会。

（内蒙古赤峰市林西县教研室 韩中凌）。

一、猜书的内容，激发读课文的兴趣。

（多媒体打出关于《汤姆·索亚历险记》这本书的封皮）教师简介：《汤姆·索亚历险记》是美国文学大师马克·吐温的四大名著之一，受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。通过书名，你能猜猜这本书的内容吗？（学生猜测）。

二、阅读梗概，了解小说内容。

1.理解“梗概”的意思。

2.自由阅读梗概，了解小说内容。

教师相机提醒学生留意：梗概中写到了汤姆的几次历险？主要写的是哪次历险？你从哪知道的？使学生能比较准确地概括主要内容。

三、浏览精彩片段，体会人物特点和语言特点。

1.浏览精彩片段，与梗概对照，想想精彩片段写的是梗概的哪一部分。

2.再读精彩片段，围绕下面的问题交流：

（1）你觉得汤姆是个怎样的孩子？哪些地方给你的印象最深？

（2）你认为精彩片段“精彩”在什么地方？

引导学生根据自己的感受来交流，学生可能认为事件精彩，可能认为语言精彩，只要有所体会就可。教师根据学生的感悟，相机引导学生注意语言幽默夸张的特点，读相关语段。

四、结合课后的泡泡和读书产生的疑问，激发学生读整本书的兴趣。

3.拓展阅读汤姆刷墙的精彩片段。

4.鼓励学生读整本书，为读书交流作准备。

（内蒙古教研室 丛智芳）。

汤姆索亚历险记心得篇十九

趁寒假，我看了美国作家马克吐温写的`《汤姆索亚历险记》，深有感触。

《汤姆索亚历险记》是美国伟大作家马克吐温写的，聚焦美国少年生活。故事的背景是19世纪密西西比河畔的圣彼得堡。

故事的主人公汤姆是典型的美国少年，天真活泼，调皮捣蛋。他和野孩子沙克，做了很多让人发笑的奇妙的事情。汤姆和夏克逃到了一个荒岛上。人们以为他们淹死了，正在教堂为他们举行葬礼，但他们躲在教堂的钟楼里偷听。除了调皮捣蛋，汤姆和夏克还破获了一起谋杀案，成了大家仰慕的小英雄。为了正义，汤姆毅然挺身作证，救出了无辜的“罪犯”莫夫彼得；有一次，他把撒切尔法官的女儿贝基撒切尔从难以走出的“迷宫”中救了出来；还有一次，他和好朋友哈克一起寻宝，成功挖出了藏在地下的宝藏。汤姆用他的智慧把宝藏藏在两个小口袋里，然后运了出去。

虽然汤姆淘气的行为不能给我们树立好榜样，但他也有值得我们学习的地方，那就是勇气、乐观和正义。

勇敢，看似简单，其实真的有看起来那么简单吗？不，如果是，世界上怎么会有这么多胆小的人？勇气是敢于第一的精神或气质。敢为先不是每个人的气质。只有有勇气和胆量做第一的人，才称得上勇敢的人，而不只是说说而已。

看乐观。乐观，说白了就是有“诚信”，相信一些好的东西。一个什么都不相信的人，无论怎么笑都不是一个乐观的人，这种美一般是指“真善美”。乐观的心态也很重要。

正义就更不用说了，没有正义是没有用的，这是最重要的。虽然这个世界上有很多所谓的正义，但是面对危险又有多少人能做到正义呢？这就是为什么汤姆的品质特别珍贵。

汤姆不是一个严格的好孩子。他淘气又坏，但他身上的这些优点值得学习一辈子。

汤姆索亚历险记心得篇二十

1.培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。

2.了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段， 课外阅读整部作品的兴趣。

3.初步了解汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特点。

4.通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。

学习重难点

在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。

课时安排：1课时

教学过程

一、导入新课，激发阅读兴趣

我们刚刚阅读完两篇外国短篇作品，卖火柴的小女孩和凡卡的悲惨命运唤起了我们深深的同情。今天，我们要阅读的是一部美国的长篇小说，认识一个叫汤姆·索亚的小男孩，他惊心动魄的历险连大人都称羡不已。《汤姆·索亚历险记》这部书是马克·吐温的四大名著之一。马克·吐温擅长使用幽默和讽刺，对后来的美国文学产生了深远的影响。人们普遍。认为他是美国文学史上的一大里程碑。

二、阅读梗概，了解主要内容

1.请同学们用较快的速度浏览梗概，说说这部小说主要写了什么。

2.在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？

三、浅显探讨小说

1.你觉得这部小说值得一读吗，为什么？

2.在梗概中，汤姆给你留下了怎样的印象？

四、阅读精彩片段

1.快速浏览精彩片段，具体描写的是梗概中的哪部分内容。

2. 一目十行地阅读，画出文中共出现了几个人物，与梗概相对照，哪些是小说中的主 要人物。

3.在这段历险中，你对汤姆又有了怎样的认识。

4.说说这个片段中你感觉精彩的地方。按照以下几点从文中找出相关的语句仔细品味。

1、表达的特点：

2、语言描写生动

3、侧面烘托：

5.摘抄你认为精彩的语段。

五、拓展延伸

1.请同学们课下阅读《汤姆·索亚历险记》。

2.要求：查找资料，了解作家马克·吐温；阅读小说，标记好你认为最有趣的段落，结合 对汤姆的认识写一篇心得体会，也可以摘录精彩句段，准备参加班级读书会。