总结心得体会有助于我们发现不足并改进自己的不足之处。对于如何写一篇较为完美的心得体会，我们可以从几个方面进行思考和实践。首先，要对自己进行全面地梳理和总结，不仅要关注到自己的成功经验，还要认真思考和分析自己的不足之处，以便能够找到改进的方向。其次，要注重语言的表达和叙述技巧，在写作中要注意条理清楚，观点明确，语言简洁准确，以便能够更好地传达自己的思想和体会。另外，还可以适当参考一些优秀的心得体会范文，从中学习借鉴，提高自己的写作水平。以下是一些名人的心得体会，他们的智慧和经验值得我们深思。

入学教师心得体会篇一

首段：

在大学生活的开端，入学课程扮演着极为重要的角色。作为一名入学课程的教师，我深深体会到了这门课对学生的启发和引导作用。经过长期的教学，我感受到了入学课程在培养学生全面素质、塑造正确人生观的过程中所起到的积极作用，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。

二段：

首先，入学课程注重培养学生的综合能力。作为一门综合性的课程，入学课程涵盖了诸多学科知识和技能，如语言表达、思维逻辑、信息获取与处理等。通过对这些知识和技能的培养，学生能够全面发展自己的能力，提高自身的综合素质。例如，在语言表达方面，学生通过入学课程的训练，能够提升写作和口语能力，提高语言交流的表达能力。在思维逻辑方面，学生通过入学课程的引导，能够培养逻辑思维和批判性思维能力，提高解决问题的能力和反思能力。这样的综合能力培养对学生的学习和未来职业发展都具有重要的意义。

三段：

其次，入学课程注重培养学生正确的人生观。在大学入学的阶段，学生正处于产生独立思考、形成人生观的关键时期。入学课程通过开展诸如思想道德修养、职业规划等方面的教学，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们成为有责任感、有担当的社会人才。例如，在思想道德修养方面，入学课程通过讲解基本道德原则和社会规范，加深学生对社会价值观的理解和认同。在职业规划方面，入学课程引导学生从长远和发展的角度思考，为他们未来的职业规划提供指导和帮助。这样的教学内容有助于学生树立正确的人生观和职业观念，提高他们的人生素养和综合能力。

四段：

再次，入学课程注重培养学生的自主学习能力。在高等教育的阶段，学生面临的学习内容和学习形式都会发生较大的改变。入学课程通过组织学生进行自主学习，培养他们的自主学习能力。入学课程将学生引导到图书馆和网络资源中去查找信息、阅读文献，让他们感受到自主学习的乐趣和好处。通过自主学习的方式，学生能够主动掌握知识，提高学习效率，增强学习能力。这样的自主学习能力对学生未来的学习和发展具有重要的作用。

五段：

综上所述，入学课程作为大学生活的开端，承担着重要的教育使命。培养学生全面素质、塑造正确人生观和培养自主学习能力，是入学课程的核心任务。作为入学课程的教师，我将更加注重培养学生的综合能力，注重引导学生树立正确的人生观和价值观，注重培养学生自主学习能力。通过不断总结和探索，我相信入学课程的教学工作将会更加成熟和完善，为学生的发展提供更好的支持和指导。

入学教师心得体会篇二

[导读]什么叫课前准备？顾名思义，课前准备是教师在讲课前准备讲课内容。

什么叫课前准备？顾名思义，课前准备是教师在讲课前准备讲课内容。课前准备是组织教学的一个重要环节，是教师进行教学、进修和科研的综合活动。通过平时的教学实践，笔者从深入学习《课程标准》、全面了解与教材有关的文化背景、针对学生的情况因材施教及使用合理的教学方法等方面探讨了新课改理念下的课前准备。笔者认为，初中英语教师的课前准备可分为整体把握教材、单元备课、课时教案编写、教学反思四个层次。

一、注意整体把握教材，备出教学大纲的目的。

整体把握教材是教师备课的首要工作，是从宏观上了解和认识中学英语教学在整个英语教学中的地位、作用、教学内容和教学要求的一个过程，教师可以从以下几个方面入手展开这一层次的备课。

1.领会《课程标准》中对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面分别提出的具体内容和标准，弄清各个年级对上述五个方面的具体要求，结合所提供的具体教学案例去领悟实施建议中的教学建议、教学评价、课程资源的开发与利用的建议。

2.通读和浏览牛津初中英语教材，了解全部初中英语教材的基本内容和结构。重点阅读当前所要教授的教材，弄清本册教材的具体内容、教学要求和在整个初中阶段教材中的地位和作用，做到心中有数。

以牛津8a教材为例，本册教材由两大板块组成：teenagelife与natureandenvironment.第一板块贴近学生的生活实际，学生在这三个单元感觉有话可说，而且还能学到许多日常用语，所以我在这几个单元分别围绕话题设计了几个不同的讨论话题：mybestfriend,myidealschool,aninterestingtrip.通过这些活动，学生不仅学会自己动口动手，而且还在情感上得到了提升——我们要热爱我们的学校和我们身边的朋友。在这一模块，要提高学生的语言技能，还要求学生在学完这几个单元后能自由谈论朋友、学校方面的话题，同时要在学习语言知识的基础上掌握学习策略和了解中西方文化差异。第二板块也有三个单元，这三个单元都是关于自然与环境方面的。在这几个板块的学习中可以设计“我为社会做些什么”的话题让学生小组展开讨论，并让他们积极去做。通过这一板块的学习，要让学生具有热爱大自然、保护环境的意识。

二、注意确立单元教学目标。

这一层次的备课是在对教材整体把握的基础上，以一个单元为单位进行备课，是一个从宏观到微观、从整体到局部的过渡。这一层次的备课要求教师将宏观的、总体的教学要求化解成为相对具体的教学任务，通过具体的教学内容与具体的教学过程去实现教学目标。所以，这一层次的备课既要求教师能从宏观上驾驭教材，又要求教师能从微观的角度出发具体地分析研究教材，确定教学重点、难点，选用适当的教学方法，制定教学模式，搜集整理相关的教学材料，合理安排课时等。牛津初中英语都是按照“话题——功能——结构——任务”相结合的思想编排的，以话题为主线，以任务为主导，辅以功能结构项目，因此教师备课离不开整个单元的主要话题。教师可以根据教学内容，将板块进行调整，以有利于自己的教学。具体说来，这一层次的备课应包括以下步骤。

1.仔细阅读教材，熟悉教材的内容，弄清本单元在整册教材中的地位与作用，分析本单元与其它单元之间的联系，理清单元内部各个部分之间的关系。

2.阅读配套的教师教学用书，进一步理清单元教材的结构，明确教材编写的意图，阅读相关背景材料，借鉴其中的教学方法和教学策略。

3.根据教师对教材的理解，结合学生的实际情况，确定单元教学思路、教学重点、教学难点、教学方法、课时分配方案等。在重难点的选择中，一是要做到具体，应该具体到像词汇、短语、句子这样的层面；二是要做到全面，力争不要遗漏任何重难点；三是要切合实际，要根据学生的学情来确定教学难度与教学的重点。

4.准备好配套的媒体材料。根据教学内容和教学需要，提前准备好幻灯片、录音、多媒体课件等材料。

5.准备好配套的单元练习、单元测试与单元课外活动。

下面以牛津8a第一单元为例分析单元备课要注意的方面。本单元的话题是friends,中心任务是写一篇关于朋友的文章。所以教师在单元备课时要围绕这一话题来准备。本单元中welcometotheunit部分的内容是关于一个好朋友的品质方面的形容词，通过本课时的学习，让学生明白作为一个朋友具有哪些品质最重要。

vocabulary部分是谈论人的外貌特征。这两部分都是为以后的话题作铺垫的。reading是以阅读的形式给学生提供一个围绕话题写作的范例，同时学习与话题相关的语言知识。grammar部分是对已出现的语言现象进行归纳总结和系统介绍并围绕话题进行运用。integratedskills部分是把前面所学内容付诸实践，是话题的展开。maintask是一个单元的最终成果，前面的各项活动作为有机整体的一部分，都与实现这一目标有关。checkout部分比较简单，它体现本单元的基本要求。所以，本单元的各个部分是紧密联系在一起的。

三、注意确立课时内容编写教案。

这一层次的备课是对上一层次备课的进一步细化与具体化，是教师理念、教学方法的具体体现，也是教师驾驭教材能力、教育教学水平的集中体现。这一层次的教学要求教师从非常细微的、具体的知识点入手，采用科学方法和手段去组织和设计好每一个教学环节，落实每一个具体的教学目标，完成每一个教学任务。由于初中英语教学仍然以英语基础知识学习和英语基本技能培养为主线，所以初中英语备课有其自身的特殊性，要求教师既要重视具体语言知识及其相关内容的准备，()又要重视过程中学生学习兴趣的培养。具体编好一个课时教案，应遵循以下一些基本的步骤。

1.分析教学对象，从学生实际出发。做好班级学生学习英语的现状分析，一是要了解学生的学习基础，与本课新知识有联系的原有知识的掌握情况；二是要了解学生的学习能力，把握好学习的起点，以便有针对性地组织教学。同时，教师要充分了解学生的个性特点，研究他们的个性差异，因材施教，从而使学生的个性心理得到最充分的发展，获得最理想的效果。教师对学生的分析应从以下几个方面考虑：

（1）学生的英语知识、英语技能水平和基础。在备课中，教师要分析学生在学习中可能产生的困难，选择适当的教学方法；注意如何在传授知识的同时，发展学生的智力，培养他们的能力。

（2）学生的认知心理特点及认知发展水平。包括学习兴趣、动机、态度、自信心、意志等心理因素的分析和学习能力、学习策略、智力水平的估计，为制定教学目标提供依据。

（3）学习阶段、社会背景。分析学生生活经历、年龄特点、学习时间及社会、家庭对其可能产生的正负面影响。

2.分析教学内容，从教材实际出发。教师要根据单元教学要求和学生的实际情况确定课时教学内容、重点、难点，课堂教学要突出重点，讲好难点，说明疑点。这一步骤是教师编写教案时首先应考虑的问题，课时教学内容的安排要适量，重点突出，难点要适当分散。

3.教学策略的选择和教学方法、教学手段与教学媒体的选用与设计。教师应根据确定的教学内容、教学重点和教学难点，结合学生的实际情况设计教学方法，选用与之相适应的教学手段与教学媒体，做到教学内容、教学方法、教学手段、教学媒体之间的协调统一。

4.设计教学步骤，编写课时教案的具体内容。在上述步骤的基础上，教师将具体的教学内容分成若干部分，结合具体的教学方法和教学手段，编写出具体而详细的教学步骤。在编写的过程中，一定要兼顾教学内容和教学方法，把具体的教学方法、教学手段同每一个教学步骤紧密地结合起来，以达到最优化的教学效果。

5.备作业与习题。作业与习题的准备也是课时教案编写的内容之一，教师要精选作业与练习。作业与练习的选择要有明确的目的，要考虑其有效性和科学性，体现能力发展要求。

6.备板书与课堂教学用语。

讲课主要靠教师的语言，是对备课的输出。教师语言的基本要求是确切、明白、简洁、通俗、优美、形象。同时，还要求教师组织好课堂教学用语，根据教学的条件要求，选择适合教学需要的媒体，包括直观教具和电化教具。

四、教学反思。

教学反思是对教师备课和教学工作的一种自我评价，是一个总结经验和教训而提升教师教学素养的过程。把教学反思纳入备课，作为备课的一个组成部分，可以使教学反思经常化，也可以使教师在反思的过程中不断提高备课质量。

反思可以是教学札记、教后感。做好教学札记，以便查漏补缺，有利于教师及时调整自己的教学策略与教学方法，提高课堂教学艺术与教学效率。写好教后感，教师可以在总结中发现自己的闪光点和教学缺陷，在反思的过程中逐渐提高自己的教学能力，形成自己的教学风格。

当然，教师的课前准备是一项艰巨的工作，新课程对教师又提出了更高的要求。英语课程的内容涉及到方方面面，这就要求教师不仅要备好自身的课，也要团结在一起，走合作之路，坚持集体备课、资源共享。

入学教师心得体会篇三

作为一名新进的教师，我怀着激动的心情步入了这个充满希望和挑战的教育领域。在刚进入学校的前几天，我对于自己的教学能力的不足感到担忧和困惑。然而，经过一段时间的研究和实践，我终于逐渐找到了适应自己的教学方法，不断提升自己的教学水平。以下是我在教师入学中的一些心得体会。

第二段：明确教育目标。

作为一名教师，我首先要明确自己的教育目标。每个学生都有不同的特点和优势，我应该将他们的个性与学科知识相结合，制定出适合他们学习的教学计划和目标。我发现通过了解学生的兴趣、强项和需要，我能更好地帮助他们成长。我从中学习到了，重视学生的个体差异，因材施教，能够激发他们的学习热情，提高他们的学习效果。

第三段：运用多种教学方法。

不同的学生喜欢不同的学习方式，所以我要学会灵活运用多种教学方法。有时候我会采用讲解的方式，通过生动有趣的故事来激发学生的兴趣；有时候我会组织小组活动，培养学生的合作精神；有时候我也会利用多媒体技术，让学生在观看图像和听到声音的同时感受到知识的乐趣。这样的灵活运用教学方法可以帮助我让学生更好地理解知识，提高课堂效果。

第四段：重视学生的参与和反馈。

教育是一个相互作用的过程，学生的参与和反馈是至关重要的。在教学中，我始终鼓励学生多发表自己的观点，提出问题，进行探究式学习。我坚信学生的主动参与才能真正实现知识的积累和转化。而学生的反馈也是教师提高自己的一面镜子。我常常鼓励学生在课后给我提建议，告诉我自己学习的困难和需要改善的地方。通过与学生的互动和反馈，我能够更好地改善自己的教学方法，提高学生对知识的理解和掌握。

第五段：追求专业发展。

作为一名教师，我始终保持不懈的追求专业发展的精神。我认为教师应该不断学习和更新自己的知识，关注教育前沿的理论和方法。我通过参观其他老师的课堂，参加专业研讨会和学术交流会，与同行进行反思和讨论，不断丰富自己的教学经验。同时，我还积极参与教育研究和写作，提升自己的学术水平。我相信，只有不断追求专业发展，才能够为学生提供更好的教育。

结束语：

教师入学心得体会，是我在教育领域的学习和实践中得出的心得。我明确教育目标，灵活运用多种教学方法，重视学生的参与和反馈，追求专业发展，这些都是我在教师入学中取得的成果和体会。我相信通过不断努力和学习，我能够成为一名更好的教师，为学生的成长和发展作出更大的贡献。

入学教师心得体会篇四

高一新生正值花季，是人生最美丽的年华。如何让花季少年健康成长、全面发展，成为社会的栋梁之才，不仅是全社会和广大家长关注的焦点，更应是广大教育工作者特别是高中教员的神圣使命。由于青春期的特殊性，这个年龄段的学生正因身体、心理及外界的诸多变化，内心深处不断聚变着、涌动着、迸发着。因此，我认为必须大力做好高中生的入学教育，把这一起点作为人生的第二次启蒙期，打有准备之仗，全方位、有针对性地做好工作，防患于未然，防微杜渐。由于教育对象、教学环境和教育方法的差异性，不同的教师可以采取不同的行之有效的方式进行入学教育。作为一名青年教师，经过几年的观察和思考，我个人认为在对广大高中新生进行入学教育时，最重要的是突出强调两点：

1、养成良好的学习习惯——以科学文化知识武装头脑。

新时代的职业主体是技术性工作，这就对劳动者的技能水平提出了更高的要求。要具备这样的知识和技能，首要的是学好科学文化知识，而学生文化知识学习的状况如何，很大程度取决于是否养成了良好的学习习惯。一个学生，如果能够课前认真预习、课堂全神贯注地听讲、课后巩固复习、思考发现问题，然后加以分析、解决、整理，这样达到的学习效果往往事半功倍;而相反，如果课前不闻不问、课堂似是而非、课后似懂非懂，没有自己的分析、思考、加工和整理，学习起来自然无头无绪，久而久之，对知识的认识、理解和运用会比较混乱。这就提醒学生必须养成良好的学习习惯，注重学习方法的形成，从而可以系统地掌握所学的科学文化知识，以便以科学的理念武装自己的头脑。也要求任课教师特别是班主任把住关口，在入学初始阶段就给学生打上深深地烙印，让学生认识到养成良好学习习惯，快速地克服、解决过去存在的不良习惯，保证学习的质量，不断提高自身的文化素养。

2、养成良好的生活习惯——以文明健康方式促进成长。

每一个人都是生活在社会大家庭中的活生生的一份子，其生活状态如何，也直接或间接地关乎着社会发展的状况。而作为学生，能否养成文明健康的生活方式对他一生的学习、工作、发展等意义重大。由于受到形形色色扑面而来的大众传媒的影响，许多青少年的生活受到了很大的冲击，主要表现是心情浮躁、追求时尚、注重感官刺激，结果做事不负责任、不考虑后果、不设想将来，往往为了一时的潇洒而耽误了一辈子的前程，后悔莫及。这就要求老师要从学生的一生发展着想，指导学生认识到真正的生活应该是什么样的，帮助学生处理眼前诱惑与长远发展的关系，进而确立文明健康的生活方式，为人生奠定良好的基础。这样，学生才能够克服困难，不懈地学习科学文化知识、锻炼多方面的能力，确立长远的人生目标，对自己的生活负责，为国家、社会发展尽义务。

3、养成良好的心理习惯——以积极乐观心态挑战羁绊。

随着社会的发展与时代的进步，人们从关心改造自然界与人类社会逐步深入到关心人们的内心世界。在广泛的人群中，青少年的心理健康问题不容忽视。心理学家经过多年的调查研究与分析，发现青少年学生中存在这样那样心理问题的不占少数，而且呈现上升的势头。我们在日常生活中，如果认真观察，也不难发现学生中广泛存在的厌学、情绪频繁波动、早恋、缺乏明确的人生目标、对人对事缺乏信任感、缺乏自控能力等等情况。看到这样的局面，我很着急，也很痛心，认识到学生养成良好的心理习惯的至关重要性，更在思考如何指引学生走出各种心理误区，让他们能够健康、快乐、积极地成长，勇敢地面对、思考、解决人生不同阶段存在的不同问题。

经过反复思考，我认为最行之有效的方式还是多关心学生的内心世界，多观察学生的情绪变化，多关注学生接触的外部环境，同时，更要加强对学生的心理健康教育，锻炼学生的意志品质，增加学生的心理健康知识，指导学生随时进行心理调节。这样在遇到问题甚至是难题时，学生才不会一味地退缩、逃避、恐慌，而是可以逐渐地面对、正视、调节，直至加以积极地解决。俗话说，心病还需心药医，而心病的“治疗”绝不是一朝一夕的事，因此，我们要做好长期心理战斗的准备，抓反复、反复抓、长抓不懈，方能逐步解决长期以来被忽视而又积聚很深的心理问题。要成才，首先要学会做人，要做好人，做对社会、对他人有益的人，养成良好的习惯是必不可少和至关重要的。

在进入高中阶段以前，基于所处的年龄段、参与社会实践的机会和能力以及个人的认知构成，学生们的思考方式以感性认识为主。步入高中之后，由于生理、心理的发育、成长，课程的科目设置、难易程度的增加，学生的抽象思维能力将会有一个跨越式发展，而跨越式发展的程度除了与个体差异相关外，还与能否尽快学会运用理性认识关系密切。

所谓“理性认识”是认识的高级阶段，是在感性认识的基础上，把所获得的感性材料，经过思考、分析，加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的整理和改造，形成概念、判断、推理。理性认识是感性认识的飞跃，它反映事物的全体、本质和内部联系。高中新生由于特殊的年龄、心理、认知能力，使他们具有如下特点：从学生的心理、生理特征看，他们大多数正处于十六七岁的年龄，有着强烈的求知欲和好奇心，接受能力比较强，但兴奋点仍主要集中在直观感觉上;从思维特征看，仍未完成由形象思维向抽象思维的过渡;从认知结构看，通过初中的学习，他们已有一定的理论基础，但由于刚刚接触高中教材，因此对一些具体问题的认识未免存在一定的肤浅、偏颇和模糊。所以，对于处于青春期的青少年，遇到问题、困难是草率、冲动，还是理智、冷静，我想结果可以说是截然不同的。而能够自觉地运用理性认识进行理性思考，也不是一蹴而就的，需要一个逐步培养、形成的过程。

脚下路正长。实践的过程将是漫长的，道路也决不会一帆风顺，，能够多注重对学生的思想政治教育，彼此间多交流，以便逐步寻找到最佳的教育方法，共同前进。

入学教师心得体会篇五

作为一名刚刚走进教育界的新教师，我深深地感受到了教育的重要性和自己责任的重大性。入学教师心得体会，是我自己的思路和经验的结晶，不仅有助于自身的成长，更可以为同道中人提供些许经验参考，来共同推动教育事业的发展。

第二段：机会与挑战。

进入学校后，我面临的第一个挑战是适应新环境。在新学校，我不仅要适应学校的管理制度，还要面对学生的教学需求和班级的管理工作。此外，还要面临着体制内一些限制和困难，如年级主任的意见、老教师的态度等等。然而，正是这些机会与挑战让我更好地了解了学校和学生的情况，增强了自己的沟通技能和应变能力，进一步辅助着我的成长。

第三段：教学实践。

作为一名教师，教学实践是我们从生手到行家必须经历的重要环节。我在实践中，发现了很多不足之处。例如，对于学生的评价缺乏个性化、教学手段缺乏创新、沟通能力缺乏提升等等。这些问题的存在，使我寻找改进的方法，努力提高对教育的认识和能力。同时，在学习中，也应该观察、记录和总结，吸收先进的教育理念与运作方法，更好地解决实际问题。

第四段：交流分享。

在学校工作的过程中，交流与分享是必不可少的。而教师的分享提高，也是一个集体进步与学校辐射的过程。在学校中，我认真倾听学校领导和资深教师的经验分享，更多地了解了学校需要关注的方向和要求。同时，我自己也向学校的教育研究中心提交了自己的思路，提供了探讨的基础。让教育成为一种交流互动，最终让师生都收获最大化的成果。

第五段：总结。

在入学教师的心得体会中，抓住机会挑战并不断地学习和实践，是一个不断成长的过程。借助教育交流和分享，更好地推动自身的发展。当然，这只是教育工作的起点，我们需要不断思考、整理、沉淀，坚持把教育当作一项事业去深入研究和思考，坚信教育变革的必须性，更大限度地利用自己的职业特长和素养，为学生带来更有意义的学习体验，为教育事业贡献更多的力量。

入学教师心得体会篇六

大学生活是每位学生成长道路中的一段重要经历，当初年少踏入大学校门的我，对于这个全新的环境充满了期待和忐忑。然而，在我的大学生涯中，我有幸遇到了一位特别的教师，她教会了我很多与大学入学心理相关的经验和体会。通过与她的交流和启发，我逐渐意识到大学入学心理对于学生成长的重要性，并从中受益良多。

首先，大学入学心理是一个重要的调整过程。刚刚进入大学时，我们常常会感到头脑一片混乱，不知道应该从何处着手。找寻教师帮助的过程中，我遇到了这位令我难以忘怀的教师。她告诉我，大学入学心理是整个大学时期必须经历的一个重要调整期，而我们也必须学会逐渐独立思考和解决问题。她鼓励我勇敢面对新环境带来的挑战，并且告诉我只有通过积极的态度去面对困难，才能在面临挫折时不轻易被击倒。这样的指导让我对大学生活有了更明确的认识，找到了适应新环境的方向。

其次，大学入学心理需要调整学习方法。在高中时期，我们往往通过老师的讲解和书本的死记硬背来完成学习。而如今，大学要求我们更多地进行自主学习，这就需要我们调整学习方法。我曾向这位教师请教了自己在学习上的困惑。她告诉我，要想在大学里取得好成绩，除了听课和课后复习外，还要通过多种途径获取知识，如参加讨论、做实验、写论文等。她教会了我如何进行有效的自主学习，更重要的是，如何学会自主思考和解决问题。这让我在大学期间成为了一名更自主、更有独立思考能力的学生。

再者，大学入学心理能影响个人情绪和心态。在远离家庭、独自生活的大学时代，个人的情绪和心态显得尤为重要。这位教师告诉我，大学生活不仅仅是学习，更是要寻找自己的兴趣爱好和生活方式。她鼓励我在有限的时间里多参加社团活动和校内外实践，培养自己的兴趣爱好，并与志同道合的朋友一起度过快乐的大学时光。通过这样的建议，我更好地适应了大学生活，提高了自己的情绪管理和心态调整能力。

最后，大学入学心理也需要借助教师的指导来明确自己的人生规划。在大学期间，我们对未来的规划和选择变得尤为重要。这位教师在我的大学生涯中起到了引领和指导的作用。她鼓励我积极参加各种实践活动，帮助我明确自己对未来的期待和目标。她也常常与我谈论自己的职业经历，给予我很多宝贵的建议。通过她的指导，我逐渐清楚了自己的发展方向，找到了适合自己的人生目标，并为之努力奋斗。

总之，这位特别的教师对我大学入学心理的帮助和指导是不可磨灭的，她让我在大学的路上走得更加自信和坚定。通过与这位教师的交流和学习，我意识到大学入学心理在我成长道路中的重要性，以及通过积极主动的态度去面对困难和挑战的重要性。我深信，正是因为有了这样一位教师的帮助和启发，我才能够在大学生活中逐渐成长，为自己的未来铺设更加坚实的基础。

入学教师心得体会篇七

第一段：引言与背景介绍（200字）。

入学课程是学生们踏入大学的第一步，它为大学生活打下了重要的基础。作为一名入学课程的教师，我有幸在过去几年中，亲自感受到了这门课程在学生们成长中的重要性和影响力。在这篇文章中，我将分享我对入学课程的一些心得体会。入学课程的目标是帮助学生适应新环境，培养他们的学习和生活技巧及提高他们的学术水平。通过我的观察和与学生们的互动，我对入学课程的价值有了更深刻的理解。

第二段：关注学生的适应与发展（250字）。

入学课程的一个重要目标是帮助学生适应新环境，这对于他们来说是一个巨大的挑战。而作为教师，我深感责任重大。在课堂上，我注重建立良好的教学氛围，鼓励学生们互相认识、交流和合作。我鼓励学生们分享他们的担忧、困惑和期望，以便我能更好地理解并提供帮助。我还组织了一系列的适应性活动，如学术讲座、心理咨询和社交活动，以帮助学生更好地适应大学生活。通过这些努力，我看到了学生们的逐渐成长和发展，这让我深感欣慰。

第三段：培养学生的学习和生活技巧（250字）。

除了适应新环境，培养学生的学习和生活技巧也是入学课程的核心目标之一。在课堂上，我注重教授学生们一些实用的技巧，如时间管理、阅读和写作技巧等。我还组织了一些讨论小组，让学生们共同解决问题，提高他们的沟通和团队合作能力。在这个过程中，我发现很多学生面临一些挑战，比如团队合作和独立学习能力薄弱。因此，我采用了不同的教学方法和策略，个别辅导那些需要额外帮助的学生。这些努力不仅提高了学生们的学习技巧，还增强了他们的自信心。

第四段：提高学生的学术水平（250字）。

入学课程还致力于提高学生的学术水平。在我的课堂上，我注重教授学生们学术素养的重要性，如批判性思维、科学研究方法和学术诚信等。我鼓励学生们积极参与研究项目和学术交流活动，激发他们的学术兴趣。我还鼓励学生们多读书，参加学术比赛，并提供个别指导，帮助他们克服学术困难。通过这些努力，我看到学生们的学术水平逐渐提高，他们在课堂上的表现也更加出色。

第五段：总结与反思（250字）。

通过多年的教学经验，我深知入学课程的重要性和意义。它为学生们提供了宝贵的机会，在大学生活中顺利进入并成功发展。作为一名教师，我不仅能看到学生们的成长和进步，也对我的教学方法进行了反思和改进。我相信入学课程将继续发挥重要的作用，帮助更多的学生适应大学生活、提升学习和生活技巧以及提高学术水平。我会继续努力，为学生们提供更好的教育环境和更专业的指导。

结尾：总结全文（200字）。

通过这篇文章，我们可以看到入学课程在学生们的大学生涯中扮演了重要的角色。它不仅关注学生的适应和发展，还培养他们的学习和生活技巧以及提高学术水平。作为一名入学课程的教师，我深感责任重大，也深感荣幸。通过与学生们的互动和努力，我看到了他们的成长和进步，这让我充满动力。我相信入学课程将继续发挥重要作用，为更多学生提供宝贵的帮助和指导。

入学教师心得体会篇八

经过了这次培训活动，我在各个方面收获甚大，体会最深的有以下几点：

学生具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。常山县教研室——江根祥提出让他们自己提出问题、解决问题，比单纯的讲授训练更有效。教师是科学学习活动的组织者、引导者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。

二、科学学习要以探究为核心。

“科学学习要以探究为核心，让学生亲历科学探究过程”这是新课程标准给我们提出的要求。开展有效的科学探究活动，让学生掌握探究的基本方法，用科学思维方式获取知识，这是科学探究过程中培养学生科学思维能力的有效途径。

探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。地球科学是小学科学领域比较难的一块内容。在太阳系组成中，各个行星的大小和与太阳的距离空间感较强，对于同学们理解困难。但是中山小学的姜老师给与我们一个很好的体会，心得体会《小学科学教师培训心得体会》。让在座的科学教师模拟太阳系空间，构造一种空间模型，让我们形象直观的认识到空间的距离和大小问题。由此可见科学课程在培养学生的创新性学习的能力基础上，向学生提供充分的科学探究机会。创新性学习是一种对未来的预期与前瞻的意识。

在科学探究的过程中，我们还应该多从身边的事物寻找。江山市教研室徐老师的《认识身边的植物》仔细描述了我们周围的植物，便于研究。这也在提醒我们，科学即生活。科学课的学习过程中，充分发挥这种意识的作用，使儿童在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度。

三、科学课要培养学生良好的学习习惯。

要培养科学课的课堂常规，如有条不紊的开展实验，实事求是的科学态度，及时地记录观察到的现象，能长期坚持观察记录，能倾听别人的发言，能提出自己的见解等。

四、科学教师要树立终生学习的意识，不断提高自身的科学素养。

科学课的内容繁多，涉及到物理、化学、生物、天文、地理等各个方面的知识，对教师的知识要求很高，因此教师要及时补充知识储备，同时要学会科学探究的技能，具备科学的态度和价值观，这样科学教学质量会更高。

经历了这次培训，我深刻体会到有太多的知识需要我去学习，有太多的问题值得我去探究。今后，我将一如既往地工作和学习，不断地提高自身的科学素养，做好小学生的科学启蒙教育。

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入学教师心得体会篇九

第一段：进入大学是每个年轻人迈向成长的重要一步。而对于许多大学新生来说，他们需要面对的不仅是学业上的挑战，更是心理上的转变。在从高中毕业进入大学的阶段，学生需要适应新的学习环境和生活方式。而教师在这个阶段起着至关重要的指导和辅助作用。在我自己的大学入学心理中，教师的角色深深地影响了我。

第二段：在我步入大学的第一天，我感到非常兴奋又略带不安。我不清楚新的班级是什么样的，新的教室在哪里，还有新的教师会带给我些什么。然而，在我进入新的班级后不久，我的第一堂课就给了我答案。我地理老师热情地向我们介绍这个学科的重要性和未来的发展方向。他不仅是一名有深厚学术造诣的教师，还是一位负责任和关心学生发展的导师。他为我们提供了良好的学习环境和机会，以便我们探索自己的兴趣和潜力。

第三段：除了学术指导以外，教师还在我大学入学的心理中充当了一位良师益友的角色。在大学期间，我经历了许多挫折和困惑。有时候，我感到迷失和失望，不知道自己应该朝着什么方向努力。然而，我的心理学教授在我需要帮助的时候向我伸出了援手。她耐心地倾听我的烦恼，并给我提供宝贵的建议和启发。她不仅教我如何应对挫折和困难，还鼓励我坚持自己的信念和梦想。通过与她的交流和指导，我渐渐找回了自己的方向并取得了更好的成绩。

第四段：在大学里，教师还扮演着启蒙的角色。他们引导学生去思考和质疑世界的本质和真理。我的哲学教授是一个极具影响力的教师。他热情地传授哲学的精髓和思考方法，引导我们思索人生和价值观等深刻的问题。在他的课堂上，我们不仅学到了知识，更养成了批判性思维和独立思考的习惯。他的教学方式激发了我的好奇心和求知欲，使我更加热爱学习，不断追求知识的边界。

第五段：总结起来，大学教师在我的大学入学心理中扮演了重要的角色。他们不仅为我提供了学术指导，还帮助我面对挫折和困惑，找到自己的方向，甚至激发了我的求知欲。作为学生，我深知没有教师的付出和鼓励，我很难做到这一切。因此，我对每一位为我的成长付出努力的大学教师充满感激和敬意。我希望他们能继续传播知识的火炬，影响更多的学生，成为他们人生道路上的指引。

入学教师心得体会篇十

第一段：引言（100字）

大学入学是每个年轻人成长与发展的关键时期，也是他们迈向成人社会的重要阶段。而在这个过程中，心理状态的调适对于大学生的全面成长至关重要。通过我的亲身经历，我深刻体会到了教师在大学生入学心理中的重要作用，并得到了一些宝贵的心得体会。

第二段：教师的重要角色（200字）

大学教师在大学生心理成长中扮演着重要的角色。他们是大学生的指导者和引路人，是他们的启蒙者和引领者。教师不仅仅负责教授知识，还要关心学生的心理健康，引导他们树立正确的人生观、价值观和生活态度。在大学入学初期，我遇到了许多困惑和迷茫，但正是我的导师耐心的倾听、鼓励和指导，让我渐渐走出了困境，找到了追求和目标。他不仅仅教会我专业知识，更教会了我如何批判性思考、如何处理人际关系和如何面对挫折等等。因此，教师是大学生心智成长的重要推手。

第三段：教师的关怀与启发（300字）

在大学入学初期，我们每个人都会经历一些转变和适应的过程。我们需要适应新的环境，适应新的学业压力和取得新的人际关系。而在这个过程中，教师的关怀和启发，给予了我们莫大的力量。我记得大一刚开始的时候，我经常感到迷茫和无助，不知道如何应对学校生活的各种挑战。但是，我的班主任时常组织班会，认真倾听每个人的心声，帮助我们解决困惑和困难。他还经常邀请一些优秀的学长学姐来给我们做经验交流，让我们受益匪浅。他们分享了他们在大学生活中的挫折和成功，启发了我们的思考和追求。他们的支持和关怀，让我们感到温暖和安慰，找到了前进的勇气和方向。

第四段：教师的榜样与影响（300字）

教师在大学生入学心理中的作用还体现在他们的榜样与影响。作为大学生的导师，他们不仅仅在课堂上传授知识，更是我们的精神导师。他们的言传身教激励着我们，让我们不仅仅追求成绩，更追求品德修养和人格塑造。在我的大学生涯中，我遇到过一位特别让我敬佩的老师。他是一位非常有学问和素养的教授，他总是以身作则，言传身教，用自己的实际行动告诉我们什么是真正的学问和智慧。他善于引导我们通过自主学习和思考来发展自己的批判性思维和创新能力，激发了我们对学科的热爱和追求。这位老师的言行无不洋溢着正能量，他的榜样影响着我，让我开始思考自己的责任和使命。

第五段：结论（200字）

在大学入学的心理成长中，教师的作用是不可忽视的。他们是大学生的指导者、引路人和精神导师。他们用自己的关怀和启发，帮助大学生适应新的环境、解决困扰和激发追求。他们的言传身教更是影响我们，激励我们追求卓越和担当。因此，大学生应该珍惜自己的导师，与他们保持良好的沟通，从他们身上吸取智慧和力量，并将这些智慧和力量传承下去。同时，教师也应该意识到自己的重要作用并承担起教育与引导的责任，成为大学生心理成长的引路人和榜样。

入学教师心得体会篇十一

教师作为一种神圣的职业，承载着社会对下一代的期望和希望。而教师的培养和教育是教师教育专业入学的首要任务。作为一名即将步入教师教育专业大门的学生，在这段时间里，我深切体会到了教师职业的伟大和责任。下面我将结合自身的学习和体验，分享一些关于教师入学的心得体会。

第二段：教育的重要性与挑战。

教师职业的首要任务是培养和教育学生。每个学生都有自己的特点和潜力，而教师需要发掘出他们的优势并帮助他们充分发展。这对教师来说是一项巨大的挑战，因为每个学生都有不同的学习方式和需求。因此，教师需要不断学习和提升自己的专业知识和教育方法，以适应不同学生的需求。

第三段：专业知识与教育理论的学习。

教育的核心在于专业知识和教育理论的学习。在教师入学的这段时间里，我学习了许多有关儿童发展和教育心理学的知识。我了解到孩子在不同年龄和阶段的发展有着不同的特点和需求，因此教师应该根据学生的年龄和特点来制定相应的教育计划。此外，教师还需要了解不同的教育理论和方法，以满足学生的学习需求。

第四段：实习经历的重要性。

除了理论学习，实习经历也是教师入学的重要部分。通过实习，我深入了解了教师的工作环境和实际操作。在实习期间，我与老师和学生建立了深厚的关系，发现了自己的不足之处，并努力提升自己。实习期间，我意识到教师需要具备较强的沟通和管理能力，并且需要具备耐心和爱心来处理学生的各种问题和情绪。通过实习的经历，我不仅学会了如何教学生，还学会了如何与学生和家长进行有效沟通。

第五段：对未来教师的展望。

作为一名即将成为教师教育专业学生的我，深知教师职业的伟大和责任。我希望能够用自己的知识和能力，成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献力量。我相信，随着时间的推移，我会不断学习和成长，不断提升自己的专业素养，为教育事业做出更大的贡献。

总结：

在教师入学的这段时间里，我深切体会到了教师职业的伟大和责任。通过学习专业知识和教育理论，我了解到了教育的核心在于适应学生的需求并制定相应的教育计划。通过实习经验，我也认识到了教师需要具备沟通和管理能力，并且需要处理学生各种问题和情绪。最后，我对未来教师的展望也是乐观的，我希望能够成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展做出贡献。

入学教师心得体会篇十二

第一段：引言（120字）。

作为一名入学课程教师，我有幸参与了众多学生的新生入学教育工作。在这个过程中，我深刻体会到了学生对于入学课程的期待和对未来学习生活的憧憬。同时，我也感受到了自己身为一名教师，在引导学生适应大学生活及解决困难方面的重要性。在整个入学课程教学过程中，我深思熟虑并总结出一些心得体会，希望可以给其他教师提供一些借鉴和参考。

第二段：领会学生心理需求（240字）。

在为学生准备入学课程时，我深入思考：作为高中毕业生刚刚进入大学的阶段，学生对未来的不确定感一定很强，他们对新生活、新环境的熟悉度也很低。因此，我设身处地地去体会学生的心理需求，为他们在适应新生活、解决各种困难时提供有益的引导及支持。这不仅包括课程准备和教学内容的设计，还包括对学生个体差异的理解和尊重。

在教学中，我重视与学生的互动交流，注重倾听他们的问题和困惑。通过引导学生表达自己的感受和预期，我帮助他们建立起积极的学习态度和适应新环境的能力。这种尊重和理解学生的心理需求的做法，让我在教学中积累了宝贵的经验。

第三段：提供多元化的教学方法（240字）。

为了更好地引导学生适应新的学习模式，我意识到仅依靠单一教学方法是远远不够的。因此，我努力探索并应用了多元化的教学方法，以满足学生的不同学习需求。我结合实际情况，采用辅导、讨论、小组合作等方式，鼓励学生积极参与课堂，提高他们的合作能力和学习动力。

同时，我还利用现代教育技术，结合多媒体工具和网络资源，为学生提供更具创意和趣味性的学习内容。通过这种方式，我能够更好地引导学生主动参与学习，提高他们的学习兴趣与自主学习能力。我发现，多元化的教学方法不仅可以提高教学效果，还能激发学生的求知欲望，帮助他们更好地适应大学学习。

第四段：关注学生的个体差异（240字）。

在入学课程的教学过程中，我深刻意识到学生身上存在着诸多个体差异。作为一名教师，我注重关注和尊重学生的个体差异，尽可能满足他们的不同需求。我通过与学生个别交流及实时反馈的方式，了解他们的学习特点、需求和困惑，并根据个体差异调整教学策略。

我也鼓励学生充分发挥自己的优势并尊重他人的差异，培养他们健康的自尊心和自信心。通过这种关注个体差异的做法，学生在适应大学学习过程中的心理压力得到一定程度的缓解，同时也提高了他们的学习效果。

第五段：总结与展望（N3）。

在入学课程教学的过程中，我不断总结和改进自己的教学方法，同时也不断发现自己在教学中不足之处。我深感作为大学教师，我有责任不断提高自己的专业素养和教学能力，以更好地引导学生。进一步展望，我希望能够利用现代技术手段进一步提高教学质量，更好地服务于学生的成长和发展。

综上所述，作为入学课程教师，我从学生心理需求、教学方法多样性以及关注学生个体差异等方面总结出一些心得体会。只有不断自我反思与积累，教学工作才能更上一层楼，为学生的成长提供更全面的支持和指导。我相信，通过共同努力，我们可以为学生的大学生活带来更多的快乐和成长。

入学教师心得体会篇十三

在这个希望的季节，我结束了我的初中生活，同时又迎来了我的高中生活，我怀着一份激动而又迷茫的心情来到了这个学校。

在入学的四天里，我们接受了入学教育，在各位老师的讲解中，我了解了许多心中不明白的问题，首先在第一堂课中，我感受到这是一所拥有严格而又完善制度的学校，对于家庭贫困、学习优异的学生，学校都有帮助和鼓励，这给了我们努力学习，奋发向上的动力，同时对于违反学校规定的学生又有很严格的处分，这种奖罚分明的制度，可以很好的规范学生的一言一行。

在老师的讲课中我感到受益匪浅，最让我铭记的是：高中的成功=身心健康+专业知识和职业技能+社会经验+职业化心理素质和团队意识+旺盛的人生成就欲望，连老师是一个很成功的人，对他的钦佩由心而发，连老师有问我们“你为什么而活着”我们都是有责任心的人，都是存希望的人，为了明天得更好我们努力、怀有希望的活着。

每一位老师都是经历过许许多多风雨的前辈，他们的话里都有许多的人生的真谛、从他们的话中我收获了许多努力都得不来的知识。

我们应该做一位自强不息，追求卓跃的高中生，在这个学校的生活我们都应该有一个很好的人生规划，塑造完美的生活价值观，在社会实践和学习过程中总结经验，更为以后的学习和进入社会打好坚实的基础。

最后，希望我在高中的学习深涯中开心快乐。

入学教师心得体会篇十四

随着时间的飞逝，我们终究会踏入学校的大门，开始新的学习生活。对于许多人来说，这是一个全新的起点，而我也不例外。刚进入学校，我感受到了一种焦虑和兴奋的情绪，但随着时间的推移，我渐渐适应了学校的生活。在这个过程中，我经历了许多值得体会的事情，让我对入学有了更深刻的体会。

首先，刚踏进学校的时候，我实实在在地感受到了一种陌生感。当我看到陌生的面孔、陌生的校园环境以及陌生的教室时，我不禁感到有些不适应。这种陌生感使我感到有些紧张和不自在，甚至觉得有些彷徨。然而，随着时间的推移，我慢慢适应了这个新的环境。我开始认识新的同学，互相交流对学校、对专业的看法和经验。在课堂上，老师们温暖亲切，为我们提供了很多帮助和指导。他们耐心地解答我们的问题，拓宽我们的视野。渐渐地，我感到自己已经融入了这个大家庭，不再觉得陌生和不适应。

其次，我发现入学后最大的挑战是学业上的压力。新的学校、新的课程要求以及不断增加的学习任务给我带来了很大的压力。我发现自己需要更加努力地学习，提高自己的学习能力。同时，我也开始意识到合理规划时间的重要性。我学会了制定学习计划，合理安排作息时间，学会利用碎片时间进行学习和复习。这样的努力逐渐带来了回报，我逐渐感到学习上的压力减轻，自己的学习成绩也有所提高。

另外，我意识到了自我管理的重要性。在学校里，没有人会一直盯着你，提醒你做什么事情。相反，我们需要自己做出安排和决策。我深刻体会到，只有自己掌握管理自己的能力，才能更好地适应学校的生活。我开始学会合理安排时间，提高自己的时间管理能力。我养成了做事情之前先列一个清单、制定一个计划的习惯，这样可以提高效率，更好地完成任务。我也学会了与他人进行有效的沟通和合作，使我们的共同目标得以顺利实现。

最后，我触摸到了人生的更高层次。入学让我拥有了更多的学习机会，接触更多优秀的师兄师姐和同学，了解更多优秀的故事和经验。这使我感到自己变得更加开阔和自信。同时，学校也鼓励我们参加各种社团和活动，培养我们的兴趣爱好和综合能力。我参加了学校的英语角、朗诵比赛等活动，提高了我的口语表达和表演能力，也结识了更多志同道合的朋友。

总之，入学是一个重要的起点，对我来说意义非凡。通过适应和努力，我渐渐摆脱了陌生感和彷徨，融入了新的环境。面对学业上的挑战和压力，我学会了更加努力地学习并合理安排时间。自我管理的能力也得到了提高，让我能更好地适应和管理自己的生活。入学也让我接触到了更多优秀的人和事，提高了我自己的综合素质。综上所述，入学是一个机遇与挑战相伴的过程，通过不断努力和提高自己，我们可以更好地适应学校的生活，为自己的未来奠定坚实的基础。

入学教师心得体会篇十五

一根粉红色的丝线，串起两个板凳，更好似串起所有人的心弦，稍有颤动，便有心动。

“倒计时60秒，开始！”

教官之令如山，尽管双腿已在不间断的正步走，踢腿练习的摧残下，酸软不堪，但不忘迅速将右腿踢出。这一瞬间，面无表情而严肃者占大多数，也有一些人脸色微红地喊出“报告”。

50秒，时间流逝的很快，才10秒，对我们又算得了什么呢？丝带两边的同学目光中带着笑意，还有认同。

40秒，下午的太阳如火。将人的皮肤晒得通红，间或传来轻微的灼痛感，烧灼着内心。仿佛有个声音在低语：你太累了，打报告吧。

30秒，我已经看到有同学左摇右晃，牙关紧咬，竭力保持平衡。身旁的占有在坚持，可他的右腿也开始小幅度颤抖。那跟生命线，也随之摇曳。

25秒，24秒，23秒，

时间在着一瞬间定格，教官重复提出的23如审判之锤敲打在同学们的心头。此时，同学们卯足力气把腿往上抬，本就疼痛的几处肌肉关节传来撕裂般的感觉。即便如此，没有一个人退缩。

20秒，

一滴汗珠，自后颈滚落，恰有一阵凉风，将它送往大地，印出好看的一朵花，同样的花花汇成一片海，这是咸的海，苦的海，是不死的海。

15秒，可以明显看到对面同学的'双腿在抖动，自己当然也好不到哪里去，对于旁边站姿挺拔如松的同学，既有佩服，也有畅快。看，这就是我们的楷模，我们的榜样！

10秒，情不自禁地喊出了倒计时，那便喊吧！仿佛登山队接近了峰顶。同学们的脸上有了笑容，也许是苦尽甘来，滚烫的是青春的热血与激情，就算狂，也狂得坦荡！

5秒，已经无关身体坚持与否，仅凭不服输的意志，也要走完这最后一程。

4秒，阳光似乎比先前更刺眼。

3秒，腿该再高一些。

2秒，隐约听到所有人在说“坚持、坚持住。”

1秒，可以很短暂，也可以很漫长。当“停”这一令下达时，多数同学撑推而立，呼吸起伏，我呢，拍拍腿，瓶颈期而若无其事地说：“还行”。

这也许又是军训生活微不足道的一笔，却是青春之花必不可缺的一瓣。相信花即开而不败，便是这迷彩岁月对我们最美好的馈赠了吧。

入学教师心得体会篇十六

新的学期开始了，我来到了熟悉的学校，走进了熟悉的教室，看到了熟悉的面孔。我带着新的希望，踏上了新的征程。

人生离不开拼搏，就像我们不能拒绝成长一样。我要珍惜每一个晴朗的早晨，用生命中最浓的激情、最美的期待迎接日出，琅琅书声是我献给太阳的礼赞，晶莹汗水是我迎接日出的眼睛!

“播种一个信念，收获一个行动;播种一个行动，收获一个习惯：播种一个习惯，收获一个性格;播种一个性格，收获一个命运。”要明白，“一分耕耘，一分收获。”我相信，只要我付出，不抛弃，不放弃，不靠运气，就能改变自己的命运。

在新的一学期里，我要在学习方面做以下几点：一、上课认真积极听讲，积极举手发言。二、下课不追逐打闹，认真积极看课外书。三、按时并认真积极完成老师布置的作业，书写整洁。四、做到课前预习，课后复习。我还要在品德方面做几点：一、爱护花草树木、有益动物，不随地吐痰，不乱扔垃圾。二、遵守交通秩序、公共秩序。三、诚实守信，不说谎话，知错就改。四、尊敬父母师长。五、同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不骂人，不说脏话，不打架。

我已是六年级的学生了，我一定会说到做到。加油!

入学教师心得体会篇十七

纵观我国历史和身边人物，知识改变命运，这句话是很有说服力的。让学习成为终身的一种生活方式，也是一个心智完整健康的人所期盼的。正是为了这种目的，我选择了中央广播电视大学这个平台，希望通过一段时间的学习掌握行政管理这门课的知识，并且更希望通过对学习习惯的培养让我在今后的工作生活中都能吸取知识，“活到老、学到老”。

第一，开放教育是一个好学习平台，我们要珍惜。正如广播电视大学核心价值观所说，广播电视大学是“平民进步的阶梯、教育公平的砝码、学习者充实自我和增进动力的补给站”。打开这本《开放教育学习指南》，大致翻了翻书，我深刻的认识到了这一点。开放教育第一教育对象开放，第二学习过程开放，第三学习资源开放，这是一个绝佳的学习平台。详细而言，广播电视大学不需要通过入学考试即可注册学习，为我们提供了宽松的入学机会。电大以现代信息技术为主要手段，采用广播电视，文字和音像教材，计算机网络等多种媒体进行远程开放教育，我们学员可根据自己的情况选择课程，媒体教材、时间地点、学习方法、学习进度等。除了理论知识外，电大还建立了实践教学基地，帮助我们将吃透书本知识，将所学更快地运用到实践中去。

第二、要正视我们参加电大学习的优势和劣势，正确应对电大学习。我们参加电视大学的学习虽然不免存在知识储备薄弱的劣势，但是也不能妄自菲薄，忽略了我们的优势。我们的优势正如书中所言，首先是学习的目标非常明确，排除了“要我学”而导致的懒惰，吹起了“我要学”的号角。其次是我们具备一定的知识积累和生活积累，人情练达是文章，我们在社会上的积累对于今后的学习将会十分有帮组，让我们的学习有的放矢，举一反三，融会贯通。当然，面对困难，我们也要讲求策略，不能期望一口吃下一个胖子，而是要适度选择课程，先易后难，循序渐进，这样有助于培养起学习的兴趣和信心，为更加长远的学习打下扎实的基础。当然，我认为最大的策略就是勤奋二字。勤能补拙，我现在坚信这一点，也将用这个笨方法去应对接下来的学习生活。首先要上好面授课，提高学习效率；其次要安排好业余时间，每天都要有进步；最后要多听多看多记录。

第三要注意学习的一般规律，掌握学习的方法。开放教育学习毕竟只有短短的几年时间，与今后的人生相比还是比较简短的。因此，在掌握书本知识之外，更加重要的就是掌握学习的方法。在《开放教育学习指南》这本书中，我学习到了一个好的学习方法：“复习”。根据德国心理学家赫尔曼〃艾宾浩斯在1885年发表的著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”，告诉人们人在学习中的遗忘是有规律的，在记忆的最初阶段遗忘的速度是很快的，后来逐渐减慢，经过比较长的时间后就几乎不再遗忘了。学习知识经过了一天之后只能保持原来的百分之三十，所以及时复习可以巩固所学的知识，养成及时复习的习惯非常重要。

以上就是我学习了《开放教育学习指南》之后的心得，说起来总是比做起来容易一些，因此在今后的学习中我将欢迎老师和同学们的指正，一心一意，坚持不懈。因为我相信：“今天你选择了开放教育，明天美好的前程将选择你”！

入学教师心得体会篇十八

第一段：入学的喜悦和憧憬（引入）

入学是每个孩子成长过程中的一座里程碑，标志着他们迈向新的学习阶段。每年的开学季，校园里充满了喜悦和憧憬的氛围。我也随着新衣、新书和父母的期盼踏进了这个神秘而陌生的世界。在这个新的环境中，我收获了许多宝贵的经验和感悟。

第二段：适应新环境的挑战（阐述）

刚刚进入学校，我发现了许多新的事物和规则，需要我去适应。头几天的上课时间安排得紧凑且规律，和小学的不同对我来说有些难以适应。此外，有时候与同学和老师的相处也让我感到有些不适应。然而，通过不停地努力和适应，我渐渐地适应了这个新环境。

第三段：与同学和老师的相处（展示）

随着时间的推移，我与同学们建立了良好的关系。我们互相帮助，一起学习，一起成长。老师们也给了我很多的关心和指导，让我懂得了如何与人相处，如何处理人际关系。他们就像我的父母一样，给我温暖和鼓励。在这个大家庭中，我感受到了来自同学和老师的爱和支持。

第四段：新的学习方式和收获（发展）

进入高中后，学习的方式有了很大的变化。不再是简单的背书，而是需要思考和运用知识。课堂上老师讲解和学生讨论成了主要的教学方式。这种学习方式给了我更多的机会发表自己的意见和思考问题的能力。同时，通过参加各种课外活动和社团组织，我不仅培养了自己的兴趣爱好，还学会了协作和领导能力。这些经历让我受益匪浅，为自己的未来铺好了坚实的基础。

第五段：对未来的展望和祝愿（总结）

在初中阶段的学习和生活中，我不仅获得了知识，而且培养了许多能力和品质。通过和同学们的相处和互助，我变得更加自信和开朗。在老师的指导下，我逐渐理解了学习的目的和方法。尽管遇到了一些困难和挫折，但我始终坚持不懈。回首初中岁月，我为自己的成长和进步感到自豪和满足。对于未来，我满怀信心和希望。我相信，在接下来的高中阶段，我会继续努力，迎接更大的挑战，实现更大的梦想。

通过入学的喜悦和憧憬，适应新环境的挑战，与同学和老师的相处，新的学习方式和收获等方面的经历，初中生不仅在学业上取得了突破，也对自己的未来充满了希望和信心。这一段日子的收获和成长将为他们高中的学习和生活奠定坚实的基础。愿每个初中生都能在学业、人际关系和兴趣爱好等方面都能取得长足的进步，为自己的未来铺设美好的道路。

入学教师心得体会篇十九

这些天的军训犹如一幅动人的画卷慢慢展现在作为大一新生的自己眼前，无论是和大家在烈日下拼搏的身影还是教官平日里的教导和关心，都让我感到温馨的同时也在默默鼓励自己一定要坚持到最后，当自己逐渐熟悉军训的结束以后也和班上的同学建立了十分深厚的情谊，能够在短短时间里做到这样的程度也得益于教官在军训中给予大家的教导，让自己在怀念过去的同时也因此而对军训心生体会。

或许在过去由于父母的照顾导致自己独立生活的经验非常稀少，这也导致了我们即便能够取得不错的.成绩也很难将其与吃苦耐劳的品质相挂钩，因此在军训第一天的时候众人不堪的模样便令教官对我们的感官大为下降，或许作为新晋大学生却在军训中表现得如此之差也算是在无形中给学校抹了黑，但是自知理亏的我们在咬牙坚持的同时也一直在鞭策自己努力奋斗才能跟上其他人的步伐，在这些天里即便自己感到承受不了也会在心中勉励：不要在大学军训成为班上第一个坚持不住的人。

在将来的大学生活中或许自己会因为一些事情而感到有些迷茫，但是这个时候只要想到教官对我们的教导以及自己奋力拼搏的样子。那么无论自己处于怎样的困境都能够咬牙坚持直至成长到最后，因为作为经历过军训的人无论遇到怎样的困境都能够凭借顽强的意志支撑下去。

入学教师心得体会篇二十

要进入高新一小，入学前考试是必不可少的。妈妈接到通知以后，学校说什么都不用带，只带准考证就行，妈妈还很疑惑，所以给我到许多演草纸，好多铅笔，两个橡皮和一把尺子。

到高新一小的.校门口，人山人海，进去的时候，妈妈陪着我，结果，人家不让家长进，什么东西都不拿，只拿一个准考证就行，我们跟着龚校长来到一间教室，龚校长给我们发卷子，给我们念题，有一道题很难，我想5分钟呢！考试终于结束，我离开高新一小。

过几天，收到高新一小的通知，我终于可以在高新一小上学啦！

入学教师心得体会篇二十一

我从一个小学生变成初中生了！

在开学的头一天，老师就对我们说：“我们从现在开始是一个初中生了，自己的什么事情都应该自己做，自己合理安排时间，上课不要迟到……”原本老师讲的我们都应该做的很好，可是我想的太简单了。

我们开学这么多天，老师每次留的作业都有人比别人晚一步，由于在别人写作业的时候他在干一些其他事情，以此类推又有更多的作业来了，他就在那里着急起来，结果到最后作业写得乱七八糟的。假如这样的话，我们不但会挨老师的吵，而且证明我们是一个不会安排自己时间问题的初中生。

在我们小学的时候我们可以迟到，但现在我们已经长大了，是一名初中生了，就必须要改掉自己的坏毛病。迟到不但对自己有害，也对同学和老师有害，假如我们等上课了再进课室的话，就会打乱老师和同学的思路，甚至把全班同学的目光都吸引到自己的身上，这样既耽误老师讲课又耽误同学们的听课。

通过这两件事情我的感悟是我们既要合理安排时间，又要改掉自身的坏毛病让自己好的一面呈现出来，由于我们是一名初中生了，要靠自己了。