教案的编写需要结合实际的教学环境和教学资源，同时要考虑到学生的兴趣和需求。如何编写一份高质量的教案是每位教师都需要思考的问题。以下是一些网络教学平台上收录的优秀教案，有助于提升教学质量。

玩轮胎体育教案篇一

1、尝试用多种方法玩轮胎。

2、在游戏中练习走、跑、跳等基本技能。

3、能积极参与体育游戏。

1、废旧汽车轮胎12个。

2、欢快的音乐。

一、开始部分：

谈话导入活动。

你们玩过轮胎吗？你是怎么玩的？

二、基本部分：

1、自由玩轮胎。

今天，我们和轮胎宝宝做好朋友，老师看哪个小朋友最会动脑筋，想出的玩法又多又有趣。

幼儿分散自由玩轮胎，教师注意观察，适当指导。

请幼儿分享轮胎玩法。教师做总结和提炼（滚、跳、钻等）。

2、合作玩轮胎。

请幼儿合作玩轮胎，教师观察幼儿玩的方法。

重点关注幼儿两人合作的方法和创造玩法。

请幼儿分享玩法。

3、集体玩轮胎：轮胎大挑战。

请幼儿集体玩轮胎，进行轮胎游戏大挑战。

（1）走轮胎：将轮胎排成一条直线，练习在轮胎上走，重点让幼儿找轮胎的支撑点，练习幼儿平衡能力。

（2）跳轮胎：将轮胎分开放，练习双脚向前跳。

（3）跨轮胎：将轮胎分开，请幼儿跨越轮胎。

（4）钻轮胎：两个幼儿合作，进行钻轮胎游戏。

三、结束部分：

分享今天玩轮胎的感受，体验玩游戏的乐趣。

总结本次活动的方法，预约下次轮胎活动的主题：除了今天我们玩过的方法，轮胎还会怎么玩？下次，你们还想怎样玩？（滚轮胎大赛）。

玩轮胎体育教案篇二

废旧轮胎、彩绳等。

锻炼幼儿的手臂力量和关节的.灵活性。

1、开汽车：两手扶住轮胎向前滚动，可以沿直线或圆圈走，也可以绕障碍物走；速度可快可慢。

2、大力士：请幼儿站到轮胎里，两手抓住轮胎的内圈，沿直线走或变换队形走。

3、过大桥：把轮胎依次摆好成大桥形状，轮胎之间可以间隔一定的距离，也可以增加高度，让幼儿保持平衡走过去。熟练后可以增加高度或提高速度。

4、走方阵：把轮胎摆成任意形状，请幼儿在摆好的方阵内任意走。脚不能踩在地上，如果脚利不小心踩在地上为犯规。

5、打夯：在轮胎上均匀地系上四根绳子，四个幼儿一组，各拉住一根绳子。先一起用力将轮胎提起，然后再一起放下。可以喊着口号进行游戏，培养幼儿的协作能力。

6、拖运车：把绳系在轮胎上，两手拉住绳向前走或倒退走，可以自由走，也可以沿线走。

7、矮人走：幼儿坐进轮胎，变成小矮人，两手拖住轮胎向前移动。手向上向前拖轮胎时，身子要离开轮胎；手停住时，身子可以坐在轮胎上，比一比哪位矮人走得快。

8、跳跳圈：两脚站在轮胎上，轻轻跳起再落下，可以边跳边表演自己喜欢的动作或造型。

9、转圈圈：两幼儿面对面站在轮胎上，用手轻轻抓住对方，沿顺时针方向走，身体要保持平衡，脚踩到地为输，也可以背对背走。

10、滚来滚去：两个幼儿面对面站好，一对幼儿扶住轮胎，听到口令后向前推轮胎，对面幼儿接住后再推回去。比一比哪两个幼儿坚持的时间长，而且轮胎未倒下。

11、碰碰车：两个幼儿手扶轮胎面对面站好，听口令一起沿直线向前推轮胎，两个轮胎碰在一起，谁的轮胎相碰后先倒下为输。

12、看谁投得准：把轮胎摆成各种形状，请幼儿站在标志线后，用力投球，看谁的球能进“山洞”。

玩轮胎体育教案篇三

本节课是在第一课时的基础上的一个完善，第一课时，孩子们玩得非常开心、很投入，创造出很多不同的玩法，如：一个人躺在轮胎洞洞内几个人滚着玩;垒高做大山趴着玩;拼出不同图形走、跳、爬、跨、等等完全超出我的想象。但也有不足的地方。于是，经过教研后吸取老师们的建议，在游戏环节中设计情景教学、强化投掷动作的要领、碉堡用轮胎或者大型积木代替，要求幼儿按照一定的规则要求探索轮胎的各种玩法。本节课我想通过轮胎游戏练习单脚跳和爬行动作的尝试，这是对孩子的一个挑战，主要是发展平衡能力和协调性。让孩子体验和同伴一起运动的快乐时，体会合作游戏的快乐。

1、幼儿自由探索、发现轮胎的各种玩法。

2、通过好玩的轮胎练习双脚跳到轮胎的边沿走和平衡走、跳、双脚跨跳、爬、滚等多种方法，发展平衡能力和协调性。

3、体会合作游戏的快乐。

4、在活动中培养幼儿的创造性及扩散性思维，培养幼儿对体育活动的兴趣。

双脚连续跨跳轮胎练习单脚跳和爬行动作

轮胎若干，音乐、制作手榴弹若干、大积木若干课前听过《龟兔赛跑》的'故事

1、热身运动：幼儿随音乐活动

(1)、幼儿边走或跑、滚轮胎依次进入操场，现在，我们一起来活动一下吧!

(2)、幼儿在轮胎上走或者绕轮胎曲线跑。

2、幼儿自由探索轮胎的各种玩法

(2)、幼儿和老师一起探索轮胎的不同玩法。在探索的过程中，鼓励幼儿互相交流与别人不同的有创意的玩法，不断激发幼儿的创造兴趣和热情。

(3)、大家一起分享伙伴探讨轮胎的不同玩法。如：尝试单脚跳、跨跳等等

通过故事《龟兔赛跑》练习模仿乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探索手脚协调快速爬的方法。

(1)幼儿尝试、讨论，总结出背龟壳的方法。

(2)请做的好的幼儿示范动作，幼儿互相学一学。

幼儿再次分散玩轮胎，共同体验轮胎的各种新玩法，并引导幼儿之间相互合作，尝试多种玩法，挑战自我。

游戏：勇敢的小战士:

2、教师和幼儿一起学习投掷的动作。

3、教师和幼儿一起观察执行任务路线图。

小战士兵先跳过路上障碍物(平放轮胎)，钻过小山洞(轮胎)，走过小桥，爬上山顶，走过小桥，跳过路上障碍物(平放轮胎)投掷手榴弹炸掉碉堡(用积木摆高或者用轮胎垒高的)，跑回到起点。

注意：幼儿在桥上即不能碰别人，又要控制自己的身体，不掉下桥，又稳又快地投掷手榴弹。

放松活动：教师带幼儿一起听音乐做放松活动九、小结。幼儿滚轮胎归位。

玩轮胎体育教案篇四

设计思路：

2008年，第29届奥林匹克运动会即将在中国北京举行，她以全新的面貌向世界人民展示中国特有的魅力，这令每一位中国人感到骄傲、自豪。《纲要》指出：幼儿园教育内容的选择应贴近幼儿的生活，符合幼儿的兴趣、爱好，同时应有助于拓宽幼儿的视野。追随“奥运会”这一体坛盛事，给广大教育工作者提供了一个很好的教育契机。在利用这次机会向幼儿介绍各种奥运项目知识的同时，也能在实践中初浅的了解一些比赛的规则。滚轮胎是幼儿是分感兴趣的活动内容，富有很强的挑战性。为了发展幼儿推、跑、平衡、s曲线绕走等基本动作，提高幼儿身体动作的协调性、灵敏性，增进大小肌肉的协调能力。教师创设了“奥运阳光运输队”的运动游戏情境，分别用不同的材料预先设置了不同难度的路面，并且在示范的`基础上出示运输路线示意图，要求幼儿按照一定的规则要求，从易到难循序渐进的推滚轮胎。在体验与同伴一起进行体育运动的快乐时，也能大大增强了孩子的规则意识，提高活动时的自信心。同时在创设的“我为奥运选手喝彩加油—阳光运输队”的情境中，也能培养了幼儿勇敢、机智的良好品质及自控能力。由此，我设计了这一次奥运主题的运动游戏活动，让小朋友在给奥运健将帮忙运输物品的同时，体验作为一个中国人的骄傲，同时，教育孩子为祖国的将来而努力学习！

活动目标：

1、自由探索轮胎的不同玩法，发展推、跑、平衡等基本动作，提高幼儿动作的协调性、灵敏性。

2、在情境中大胆尝试在不同难度的路面上推滚轮胎，培养幼儿勇敢、机智的良好品质及自控能力。

3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

1、轮胎、小球若干、小鼓一面、大篮子一个。

2、操场上设置：草席直线跑道、滑坡跑道、塑料栏杆道、水桶区跑道。

3、运输路线示意图、奥运五环图、奥运五环头饰人手一个。

活动过程：

一、热身运动：我和小鼓做游戏。

（听辨节奏，能随着节奏变化迅速作出反应。）。

二、自由探索：玩轮胎。

1、过渡语：想想我们可以怎么玩轮胎？有哪些不一样的办法？

引导幼儿自由（个人或合作）玩轮胎，探索不同的玩法。

2、相互交流不同的玩法，示范模仿。（将个别经验转化为集体经验）。

例如：转圈、跳、跨跳、翻轮胎、推滚、抬圈等。

（2008年8月8日第29届奥运会在中国北京举行。共有28项，例如：田径、羽毛球、篮球、足球、拳击、体操、举重、柔道、摔跤、跆拳道、乒乓球、射箭等）。

三、游戏：奥运阳光运输队。

2、教师出示运输路线示意图，展示不同难度的路面。自己示范或个别示范了解示意图的含义。

路线：把小球放在轮胎内侧，先后经过草席直线跑道、滑坡跑道、塑料栏杆道、水桶区s行跑道。作后抵达终点，把小球取下放入大篮子中。

3、提问：要怎么推才能安全到达呢？（推得慢一点，稳一点，相互之前保持距离，不推不挤等，增强自我保护的意识。）。

4、过渡语：来！把每一位参加的小朋友都戴上这顶奥运帽，为我们中国的奥运选手送去他们需要的东西吧！

5、幼儿组成一队，按照示意图示在预设的运输道路上推滚轮胎运输食物。（提醒幼儿注意安全，遵守规则，控制自己的平衡，并鼓励个别胆小的孩子坚持到底）。

四、放松运动：帮助整理玩具，坐在轮胎车上休息。调整活动量，注意休息和擦汗，关注个别。

活动反思：

从活动的设计方案来看，目标较清晰，且有围绕目标而相应展开的教学活动过程和结构，在活动的设计上也较好地体现了发展孩子身体动作的协调性与鼓励儿童自主探究材料玩法的双重价值。值得提醒的是，儿童在健康与运动领域中的个体差异是比较突出的，教师如何在方案制定和实施的过程中体现对不同能力水平幼儿的分类指导。

玩轮胎体育教案篇五

队形队列练习;一路纵队走、一个圆走、十字开花走、八路纵队走等。

幼儿自由玩沙包。

二、基本部分。

引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，(如头顶上、肩膀上、手心上……等)然后从场地中摆的各种活动器械上走过，使沙包不掉到地上。

玩沙包比赛：要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走，每走过一遍要换一个地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在头上等，看谁的方法多谁就是第一名。

游戏“带着沙包走小路”

幼儿分成八组，每组前面放五个沙包，间距一米。游戏开始，每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起，把一个沙包放在身体任何一个部位，快速走过去，再快速走回来，把沙包交给第二位小朋友，这样依次进行。重复游戏时，沙包放的地方每次都不能相同。

三、结束部分。

玩丢沙包游戏(即丢手帕游戏)，边玩边唱。

玩轮胎体育教案篇六

一、热身运动：

二、幼儿自由探索轮胎的各种玩法

2、幼儿和老师一起探索轮胎的.不同玩法。在探索的过程中，鼓励幼儿互相交流与别人不同的有创意的玩法，不断激发幼儿的创造兴趣和热情。

三、大家共同体验轮胎的各种新玩法，并引导幼儿之间相互合作，传授经验，提高幼儿的运动能力。

1、小熊过河：将轮胎排成一排，幼儿从上面走过去。（锻炼幼儿走及平衡的能力）

2、跳跳跳：将轮胎排成一排，幼儿排好队跳过去。（锻炼幼儿跳的能力）

3、看谁推得好：幼儿将轮胎从起点推到制定地点。（锻炼幼儿手脚的灵活性）

4、钻山洞：将幼儿分成四组，前两组每两个幼儿一左一右扶住轮胎，排成一队。后两组从轮胎中间钻过去。然后再换过来。（培养幼儿钻爬的能力）

5、爬轮胎山：将轮胎摞起来，组成一座轮胎山。幼儿攀爬轮胎山。（锻炼幼儿的平衡能力及手脚的协调性）

四、教师小结：轮胎的玩法有很多种，小朋友可以再开动脑筋多想一想。也可以与小伙伴一起共同玩一玩。（培养幼儿的创新思维及合作精神）

五、放松活动：《切萝卜》

玩轮胎体育教案篇七

1.大胆地探索轮胎的多种玩法，发展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。

2.培养幼儿积极与同伴合作游戏的意识及勇敢、自信的心理品质。

3.乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

轮胎和幼儿人数相等、小梯子2个、绳子、纸棒、小皮球障碍物若干。

二、自由玩轮胎。

1、幼儿自由组合，在操场四周自由玩轮胎并探索轮胎的各种玩法。

2、教师观察：谁玩轮胎的方法最多，谁最会玩，谁能和别人玩得不一样。

指导重点：

（1）引导幼儿相互学习，及时纠正动作。

（2）指导幼儿滚、走、跳轮胎时，要注意自我保护，出汗太多时注意休息，并用干毛巾擦汗等。

(过渡环节老师摆放器材，生活老师组织幼儿休息、脱衣、擦汗等)。

三、集体练习。

1、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩。

2、集体跨轮胎。轮胎单放或重叠在地上，单脚从轮胎一端跨入另一端。

指导重点：

1、对能力较弱练习难度较大幼儿，教师可用"你需要老师的帮助吗"等语言进行提示和帮助。

2.让幼儿可根据自己的能力选择练习的难度。

四、竞赛游戏：极限挑战。

1、将幼儿分成4组进行迎面接力，每组准备轮胎1个，小梯子1个。

2、教师示范：第一、二组幼儿抬着有轮胎的梯子，到达终点交给对面小朋友;第三、四组幼儿接过梯子，到达终点时交到对面小朋友手中，依次类推。

五、结束部分。

1.带领幼儿做腰、腿等部位的放松运动。

2.组织幼儿整理运动器械。

从这一实录中，可以看出教师的活动“预设”与孩子在活动中自发“生成”的关系，它们是连续过程中相辅相成的两个方面。教师要恰当处理“预设”与“生成”的关系，这样才能使活动真正成为师生积极互动、交流、共同建构的过程。因此，教师在创设了运动环境后，“观察”孩子的活动也是非常重要的：有眼观才会有所察觉。最后才会对自己的察觉做出正确的判断和策略。

玩轮胎体育教案篇八

小班的幼儿对色彩非常的感兴趣，每个幼儿都喜欢玩玩具小汽车，但他们并不知道玩小汽车还可以绘画，以培养幼儿的创新思维。

1、学习使用工具进行绘画。

2、培养幼儿对玩色游戏的兴趣。

3、激发幼儿善于观察生活，热爱生活的情感。

重点：学习使用工具进行绘画。

难点：激发幼儿善于观察生活，热爱生活的情感。

玩具小车每人一辆、红、黄、蓝、紫等颜料、绘画纸每人一张、小毛巾等。

1、猜猜谁的脚印：

多媒体播放短片：《快乐的小汽车》请幼儿猜猜这是谁的脚印？

2、幼儿作画：

请幼儿各自作画，将自己的小汽车轮胎蘸上颜料后在纸上来回滚动。幼儿之间可以相互看看自己的小汽车的留下的脚印有什么不同。

幼儿随意滚画多次，体验自由作画的乐趣，感受图案交叉、重叠的美感。

指导幼儿用小毛巾把汽车轮胎擦干净，再蘸上其他不同颜色的颜料滚画，看看有没有新的发现？（引导幼儿发现不同颜色重叠出现的新的颜色，感受色彩的新奇）。

3、拓展训练：

鼓励幼儿用自己想到的方法试一试，并展示给大家看。

4、小结：小朋友们今天用自己的双手描绘出了很多很多美丽的画面，们的生活本来就是丰富多彩的，只要小朋友们动动小脑筋，细心观察，以后一定能画出比今天更漂亮的图画。

1、通过本节课的活动，幼儿对色彩产生了浓厚的兴趣，有部分幼儿能创造性的使用工具作画。

2、但本次活动没有照顾到大多数幼儿的`发展，也没顾及到个体差异的指导。师生之间的互动较少。

3、教师对幼儿已有经验了解不够，有些过度估计幼儿的认知。

玩轮胎体育教案篇九

金色的八月，第三十届伦敦夏季奥林匹克运动会刚刚结束，提起奥运会，我们仍然热血沸腾。《幼儿园教育指导纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。 “奥运会”的举行，给我们提供了一个很好的教育时机。在向幼儿介绍各种奥运项目知识的同时，也能激发幼儿对体育活动的兴趣。轮胎是幼儿常见的东西，活动时幼儿也喜欢去玩轮胎。为了提高幼儿身体动作的协调性、灵敏性，增进大小肌肉的协调能力，我创设了“我要参加奥运会”的运动游戏情境，要求幼儿按照一定的规则要求，探索轮胎的各种玩法。在体验与同伴一起进行体育运动的快乐时，也能大大增强孩子的规则意识，提高活动时的自信心。

1、幼儿能自由探索、发现轮胎的各种玩法。

2、能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。

3 、在活动中培养幼儿的创造性及扩散性思维，培养幼儿对体育活动的兴趣。

一、 轮胎若干

二、 磁带《健康歌》、录音机

2、幼儿和老师一起探索轮胎的不同玩法。在探索的过程中，鼓励幼儿互相交流与别人不同的有创意的玩法，不断激发幼儿的创造兴趣和热情。

1、小熊过河：将轮胎排成一排，幼儿从上面走过去。（锻炼幼儿走及平衡的能力）

2、跳跳跳：将轮胎排成一排，幼儿排好队跳过去。（锻炼幼儿跳的能力）

3、看谁推得好：幼儿将轮胎从起点推到制定地点。（锻炼幼儿手脚的灵活性）

4、钻山洞：将幼儿分成四组，前两组每两个幼儿一左一右扶住轮胎，排成一队。后两组从轮胎中间钻过去。然后再换过来。（培养幼儿钻爬的能力）

5、爬轮胎山：将轮胎摞起来，组成一座轮胎山。幼儿攀爬轮胎山。（锻炼幼儿的平衡能力及手脚的协调性）

轮胎的玩法有很多种，小朋友可以再开动脑筋多想一想。也可以与小伙伴一起共同玩一玩。（培养幼儿的创新思维及合作精神）

《切萝卜》

玩轮胎体育教案篇十

1、幼儿能自由探索、发现轮胎的各种玩法。

2、能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。

3、培养幼儿的创造性及扩散性思维，激发参与体育活动的兴趣。

1、课件：歌曲《健康歌》

2、轮胎若干。

热身运动

教师：小朋友，今天天气真好，让我们一起来做运动吧！

跟随《健康歌》音乐，教师带领幼儿一起做热身运动。

1、组织幼儿来到放有轮胎的活动场地。

教师：轮胎可以做什么用？

（让幼儿自由说一说）

轮胎除了能做车轮用，还可以干什么用呢？

（鼓励幼儿发挥想象，大胆说出自己的想法。）

2、请幼儿自己尝试一下轮胎有哪些玩法？

3、幼儿和老师一起探索轮胎的不同玩法。

在探索的过程中，鼓励幼儿互相交流与别人不同的有创意的玩法，鼓励幼儿的创造兴趣和热情。

引导幼儿之间相互合作，传授经验，提高幼儿的运动能力。

1、过小桥：将轮胎排成一排，幼儿从上面走过去。

（锻炼幼儿走及平衡的能力）

2、跨障碍：将轮胎排成一排，幼儿排好队跳过去。

（锻炼幼儿跳的能力）

3、推小车：幼儿将轮胎从起点推到制定地点。

（锻炼幼儿手脚的灵活性）

4、钻山洞：两个幼儿一左一右扶住轮胎，其他幼儿从轮胎中间钻过去。

（培养幼儿钻爬的能力）

5、追赶轮胎：将轮胎用力想起滚，然后跟随轮胎滚动的方向追赶。

教师小结：轮胎的玩法有很多种，小朋友可以再开动脑筋多想一想。也可以与小伙伴一起共同玩一玩。

玩轮胎体育教案篇十一

1、让幼儿学会滚轮胎。

2、在花样玩轮胎的过程中练习跳、飞、转等技能。

3、培养幼儿听口令、守纪律的好品德。

每人一个涂有彩色油漆的废旧轮胎。

1、导入游戏，引起兴趣。

幼儿成两队站好，每人手拿一个轮胎，老师说：“孩子们，今天的天气真好，们到前面的草地上去玩轮胎好吗？们怎么把轮胎运过去呢?”(滚过去)。

2、练习游戏。

孩子们由两队滚着轮胎变成一个大圆圈。

（1）学小兔跳：轮胎前后里外跳；左右里外跳。

（2）学小鸟飞：飞到轮胎里原地飞一圈；飞到轮胎外绕轮胎飞一圈。

（3）把轮胎举起来套在脖子里，双手做动作。

（4）把轮胎放地下，幼儿坐在轮胎上活动头部。

（5）幼儿自由玩耍轮胎。注意幼儿的新玩法。

3、游戏结束。

老师说：“今天们玩得高兴吗？天气不早了，们回家吧，明天们再来玩。”幼儿肩抗轮胎成一队走出游戏场地。

玩轮胎体育教案篇十二

1、引导幼儿胆的探索轮胎的多种玩法，积极创新意识。

2、通过游戏练习走、跑、跳等基本技能，提高幼儿灵敏性与平横感。

3、体验自主游戏的快乐与他人友好合作的意识。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

轮胎若干个、平衡木、障碍物、绳子、小红花、音乐等。

能探索出轮胎的玩法。

一、热身活动准备：每个人找到一个轮胎，做热身运动。

二、探索轮胎的玩法。

1、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，请幼儿上来示范，引导幼儿相互学习，及时纠正幼儿的动作。

2、指导幼儿在和轮胎玩游戏时要注意自我保护。

三、闯关游戏。

教师引导幼儿说出轮胎的玩法，把幼儿分成小组。

玩法一：(开汽车)滚轮胎。单手或双手滚轮胎，并能绕过障碍物。

玩法二：(过木桥)板凳上滚轮胎。幼儿人手一个轮胎，分成两组。一个接着一个在板凳上滚轮胎。

玩法三：(小兔跳)跳轮胎。轮胎一个挨着一个平放在地上，幼儿从一个轮胎的中心跳到另一个轮胎的中心。

玩法四：过河(走轮胎)。

1、轮胎一个挨着一个平放在地上，幼儿踩着轮胎两端走。

2、轮胎一个挨着一个平放在地上，两个幼儿抱在一起踩着轮胎走。

四、(小小搬运工)运轮胎。将轮胎山运走(两个人合作用绳子运轮胎)，运完小山森林寻宝成功拿到奖品(小红花)。

五、放松活动，谈话结束。

师：小朋友和轮胎做完游戏是不是很累啊?我们找一个轮胎坐下来休息一下。

师：今天小朋友想出了很多玩轮胎的方法，其实我们园里有许多的'轮胎，只要小朋友动动脑筋还可以有更多有趣的玩法。滚动我们的轮胎我们回家吧!

活动反思：

本节课主要引导孩子能探索出轮胎的玩法，在这一活动中孩子的活动兴趣比较高，而且还能探索出许多新的玩法。由于缺少经验所以在上课时忽略了一些细节的问题，在踩轮胎合作抱着走时由于游戏规则讲得不够详细导致孩子不能很好的进行游戏。通过这次的体育活动让我学到了如何去设计一节情景式的体育课。在今后的体育课中我将继续运用情景式来设计体育活动，让孩子更好的参加活动。

玩轮胎体育教案篇十三

活动目标：

1、能探索发现出竹竿的多种玩法。

2、了解跳竹竿这一民间体育游戏的来历，尝试用xx和xxx两种节奏型跳竹竿。

3、体验与同伴合作游戏带来的快乐，提高幼儿的合作能力。

活动准备：

1、幼儿人数三分之二的长竹竿，短竹竿、短棍子若干。

2、律动音乐磁带，音乐磁带《阿佤人民唱新歌》。

3、有关竹竿舞的图片、录像。

活动过程：

一、导入：

幼儿人手一根竹竿或棒子（长短不一）随乐骑大马入场。

（活动开始部分设计了随音乐利用竹竿、棍棒进行队列练习在这一环节中由两队“骑马”变双圆----变小圆----合作组合“坐马车”体现了动静交替的原则，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。）。

二、探索竹竿、棍棒的多种玩法：

1、利用竹竿、棍棒进行“一棒多玩”

2、交流、总结竹竿、棍棒的新玩法。

幼儿展示自己探索出的新玩法。（挑担、跳竹竿、多人合作划小船、抬花轿、练武术、铺小路等等）。

三、看图片、录像了解跳竹竿的来历、方法。

幼儿观看有关竹竿舞的`图片、录像。师边看边讲解。

提问：他们是怎么跳竹竿的呢？好玩吗？

师幼共同了解跳竹竿的游戏玩法。

这个游戏是许多人一起玩，其中两个人手拿竹竿面对面跪下，用竹竿按一定的节奏同时分合敲击，另一个人在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。

四、幼儿玩“跳竹竿”游戏。

1、两人合作学用xx的节奏型敲打竹竿。

2、两人合作学用xxx的节奏型敲打竹竿。

3、幼儿自己分成三人一组尝试用xx的节奏打竹竿、跳竹竿，体验跳竹竿的快乐。（师帮助幼儿总结方法如何才能跳好，不踩到竹竿上）。

队形：四散。

对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）。

4、鼓励幼儿创造性地玩“跳竹竿”游戏，师生共同参与。

队形：四散。

（基本部分中，先鼓励幼儿利用竹竿、棍棒进行“一物多玩”，鼓励幼儿与同伴合作，并积极推广三---四人结伴游戏。接着运用尝试法学习的理论精神，教师不示范游戏玩法及规则，而是引导幼儿去自主探索（敲击“竹竿”的两人如何合作？中间跳的人如何跳？如果跳的过程中发现了一些情况怎么办？等），从而通过尝试、发现----再尝试、再发现，形成师生互动、生生互动的不断调整的过程，师生双方共同提升经验。最后通过师生共同表演“跳竹竿”，将活动掀起高潮，突出了师生双主体的地位。）。

5、幼儿尝试用不同队形跳竹竿。

玩轮胎体育教案篇十四

1、经由过程风趣的轮胎游戏训练单脚跳和爬举措作，生长均衡本领和和谐性。

2、体会集作游戏的快活。

3、经由过程玩轮胎生长幼儿的缔造性及扩散性头脑。

1、自行车轮胎每人一个。（有巨细）

2、课前听过《龟兔竞走》的故事。

1、火车律动出场。

（1）幼儿用轮胎一个套一个，开仗车进入运动室。

（2）自编轮胎操。

2、经由过程轮胎训练单脚跳跃。

（1）经由过程故事《龟兔竞走》引起幼儿训练单脚跳的爱好。我们都听过《龟兔竞走》的故事,幼儿手工制作兔子和乌龟竞走谁得了第一?兔子很忏悔在半上睡觉,决议和乌龟在角逐一次,它们都在为角逐努力的预备着,我们也来学学兔子和乌龟的本事,也象它们来比试比试.

兔子是怎么跳的?

我们本日增长点难度用轮胎来训练单脚跳

（2）让幼儿自由摸索用轮胎单脚跳的要领，请做得好的幼儿树模。

（3）教师小结。

（4）训练行进单脚跳。

3、训练模拟乌龟肩胯轮胎四肢举动着地爬并摸索四肢举动和谐快速爬的要领。

（1）幼儿实验、评论辩论，总结出背龟壳的要领。

（2）请做的好的幼儿树模行动，幼儿相互学一学。

（3）教师小结。

4、游戏“龟兔竞走”

（1）凭据意愿选择游戏脚色。

（2）解说游戏法则。

（3）游戏两次互换脚色，勉励表彰在游戏中对峙到底的幼儿。

5、好玩的轮胎游戏。

实在轮胎另有很多多少种弄法,幼儿园教案我们一路来玩玩看.

以上是《大班体育_有趣的轮胎游戏》的'详细内容，讲的是关于大班体育:有趣的轮胎游戏，幼儿等方面的内容，觉得好就按ctrl+d收藏下。

玩轮胎体育教案篇十五

1、培养幼儿的发散思维与创造性。

2、发展幼儿相互协商、合作能力。

1、垫子人手一个。

2、宽阔的活动场地。

3、欢快的音乐。

(一)导入部分。

1、语言导入，引起幼儿兴趣。

2、动作导入，热身活动。

(二)游戏过程。

1、教师出示垫子，提问幼儿垫子有什么玩法。

2、幼儿立探索，教师巡回观察指导。

3、请幼儿展示自己所想到的玩法。

4、教师与幼儿共同总结有关垫子的.玩法，并记录在班级户外游戏库中。

(三)结束部分。

教师与幼儿随音乐在垫子上做放松活动。

活动延伸：提醒幼儿将垫子与其它材料结合，探索新的游戏玩法。

备注(垫子的诸多玩法)：

1、跳垫子：单脚、双脚、跨跳、立定跳。

2、作为飞盘扔出去。

3、爬垫子。

4、头顶垫子走平衡。

5、在垫子上面写数字，跳数字。

6、转垫子。

7、将其立起来摆迷宫。

8、垫子运球。

9、滚垫子。

10、盖房子。

11、金鸡立，看谁站得稳。

玩轮胎体育教案篇十六

1.知道轮胎是圆的。

2.将车轮添画成别的东西。

3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

2.轮子图案打印纸、绘画工具若干。

一、说一说。

引发幼儿对轮胎的经验。

1、展示课件【图片欣赏一】。

在什么地方可以看到轮胎，轮胎是什么样？

2、轮胎像什么？

3、展示课件【图片欣赏二】。

看看轮胎像哪些东西。

小结：圆圆轮胎，它像花朵、像太阳、像闹钟，像苹果、像帽子，因为他们都是圆圆的。

二、画一画。

把轮胎添画成自己喜欢的东西。

1、播放课件（轮胎添画）。

边看边说轮胎变成了什么？怎么变的？

2、你想把轮胎变成什么东西？

3、在印有轮胎白纸上添画。

4、鼓励幼儿大胆想象，画出与众不同的画。

5、独立思考，作画，不影响他人。

6、适当指导作画时肯定。

三、看一看。

介绍自己添画的作品并分享。

展示作品：

说说添画成的是什么东西。

整个活动每个环节围绕目标环环相扣，积极引导孩子观察思考，激发了孩子的探索欲望，从整个活动情况来看，本次活动并不成功，似乎对于多数幼儿来说偏难，没有达成体现整体美的目标。小班的孩子动手操作训练还有待加强。

玩轮胎体育教案篇十七

1.倾听故事，能随着故事情节展开想象。

2.体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。

1.观察、操作过滚动物体。

2.图片和磁带。

一、产生兴趣。

1.山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的`东西上面。啊，原来是轮胎！小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀！

2.轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方？发生了什么有趣的事呢？

二、欣赏故事。

1.教师结合图片，完整讲述一遍故事。提问：快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里？像什么？

2.教师再完整讲述一边故事。提问：小动物快乐吗？轮胎快乐吗？为什么？

3.轮胎还有可能带着小动物去哪儿？

三、想象活动。

1.引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做相应的动作。

2.请幼儿大胆想象，说说轮胎可能去的地方。

玩轮胎体育教案篇十八

轮胎是我们日常生活中常见和熟悉的物品，幼儿在积累了一些对轮子的相关经验后，教师引导幼儿观察、感知，轮胎的花纹既有实用作用又有装饰作用，通过创意绘画，从而获得更多的装饰绘画方法和经验，并尝试运用到生活中去。

1、能够大胆用不同绘画材料进行轮胎装饰创作。

2、引导幼儿感受和表现连续图案的美，体验创作设计的快乐。

3、用线描的方式设计轮胎花纹。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

掌握连续纹样装饰的方法。

经验准备：熟悉各种线条和图形。

物质准备：废旧轮胎、轮胎花纹的ppt、水彩笔、油画棒、广告色、排笔、打印图案、自制小轮胎(矿泉水瓶、卡纸剪制粘贴)。

一、引入部分：轮胎上的秘密。

1、汽车、自行车上上都有轮子，我们来看看轮胎上的花纹。

幼儿分别观察玩具汽车、童车、汽车轮胎，看一看，摸一摸，说一说，轮胎上的花纹是什么样的。为什么要有花纹呢?这些花纹有什么用吗?(花纹可以使轮子不打滑，让车子能迅速停下)。

(分析：幼儿已积累了一些对轮子的相关经验，通过轮胎的秘密，引导幼儿对轮胎花纹的好奇，激发幼儿对活动的兴趣)。

2、演示轮胎花纹的ppt，请幼儿观察、观看。

轮胎的花纹是什么样子的的。你还见过其他的轮胎花纹吗?请幼儿说一说。(波浪形、三角形、锯齿形、字母形等)。

小结：有的`花纹又细又小、有的花纹又粗又大，有一排排的，有一条条的，排列很整齐。

(分析：通过对ppt的观看、观察，调动幼儿的各种经验，让幼儿充分感知和理解，幼儿进一步认识轮胎上花纹的纹样，了解其图案的多样性及连续性，让幼儿能够通过观察自由表述，培养幼儿的观察能力、思维能力)。

二、操作部分。

1、今天我们来做轮胎花纹的设计师，想一想，你会用什么图案装饰轮胎?它们是怎样排列的?(图案是连续和重复的)。

(分析：给予幼儿更多交流的时间，为后面的创作奠定基础)。

2、介绍操作材料。

平面设计组：选择打印图案、彩笔、油画棒，用线描的方式进行创作。

立体设计组：选择自制小轮胎、废旧轮胎等，用彩笔、油画棒、排笔等材料进行创作。(分析：教师准备了丰富的有层次的材料，支持幼儿多样性的创作)。

3、幼儿自主选择材料。

幼儿自主选择材料，根据材料选择不同的装饰方法。(分析：幼儿可根据自己的想法和兴趣，自主选择表达方式，自然地表达情感和对事物的认识。)。

4、教师对幼儿进行巡回指导。

教师对各组幼儿进行全面的指导和个别指导。

鼓励幼儿发挥想象力，设计与众不同的花纹。

引导幼儿进行艺术性表现，不断完善画面，特别是线条的疏密变化和细节的刻画。

(分析：教师鼓励性的语言让幼儿的创作氛围很宽松、温馨，幼儿能够充分体验创作的乐趣和成就感。)。

三、结束部分。

1、幼儿自己选择位置摆放展示自己装饰的轮胎，自由评价作品。

2、运用自评和互评的方式讲评作品，引导幼儿重点讲述色彩、线条、图案等创造性的装饰方法。

(分析：教师结合不同形式的目标对活动和对幼儿的评价之外，还注重发挥幼儿的主动性，尝试开展自评和互评，这也是教师了解孩子的过程。)。

1、师生一起布置“美丽的花轮胎”美工展示墙，鼓励幼儿在区域活动中继续创作。

活动反思：

在教学活动中，我首先根据美术活动的目标和具体的内容，采用了不同的导入策略，首先用轮胎的秘密引起幼儿是兴趣，实物和多媒体的导入，通过多种感官感知事物的造型、结构等，调动了幼儿的各种经验，让幼儿充分感知和理解，以获得鲜明、深刻、完整的视觉形象，为幼儿自由想象和自主表达获得信息支持，为幼儿打开创意之门。

当幼儿在集体导入环节充分感知后，在活动的中间环节，幼儿可以根据自己的想法和兴趣，自由选择表达方式，充分体现了《纲要》中的“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象”。在幼儿自主表达创作过程中，我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。

n在活动的最后环节，除了发挥老师的主导作用，我开展了幼儿自评和互评，不仅仅是展示了个人欣赏水平和审美水平，也是我了解孩子的一个过程。在延伸活动展示作品中，充分体现《指南》中提出的“展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境。”

整个活动完成了预设目标，也激发了幼儿对美术活动的探究兴趣，为幼儿自主、自由地表达和创造提供了有效的支持。

玩轮胎体育教案篇十九

玩轮胎体育教案篇二十

1.掌握手工扎染、折纸、点颜色等技巧，初步了解色彩搭配的规则。

2.培养对民间艺术的兴趣和爱好。

1.故事《讲卫生的小猫咪》。

2.8开、16开宣纸每人4～6张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染ppt、围兜及袖套每人一套。

3.课前给幼儿观赏贵州苗族的各种蜡染制品。

一、导入活动。

听故事《讲卫生的小猫咪》，小猫咪感冒了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪讲卫生，赶紧到商店买来花手帕。

提问：花手帕有什么作用?

分析：这不只是一个美术活动，也是一个培养幼儿良好的卫生习惯和品质的好机会。

二、播放扎染ppt，欣赏并讨论。

引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。(图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形……学会说五颜六色。)。

分析：孩子们在欣赏的过程中，培养了审美感，多变的图案和艳丽的色彩引发了如何制作这样美丽花手帕的兴趣。

三、指导幼儿制作扎染作品。

1.戴好围兜和袖套，防止颜料弄脏衣服。

2.将白色的宣纸进行多层折叠，注意对角和对边。

3.将折好的宣纸不同的部分，放入装有颜料的小碗里点颜色。

4.将点好颜色的宣纸放在报纸上打开晾干。

5.提问：在给"小手帕"染色的时候我们要注意什么呢?

分析：幼儿要掌握折纸和点颜色这两个主要步骤，因点颜色是新技巧，所以是这个活动的一个难点，首先要把颜色按照从浅到深的顺序进行排列，引导幼儿有秩序的选择;其次要把握一边折一边点颜色的技巧，并通过实践慢慢掌握颜色的用量。最后要注意因打湿的宣纸打开难度很大，所以这个步骤必须由老师来完成，以免损坏作品。

四、幼儿自主探索如何做出漂亮的"花手帕"。

1.通过反复的实际操作能够知道，不同的折纸方法会产生不同的图案，并能初步找到其中的规律，如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心扩散的圆形图案等。

2.通过反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看，从开始的自由选择颜色，到逐渐掌握深浅色的搭配。

3.过少的染色会使宣纸原本白色的地方过多，没有那么好看，颜色过于混合也会降低作品的质量，而且过多的颜色带来的水分还会使得作品在打开的时候容易破损。

夏季的背心。

1、物质准备：千画纸做的背心人手一份(活动前，师生穿上纸背心);水粉颜料，水粉笔，废纸团，抹布等。

2、前期活动经验：找凉快。

3、幼儿经验：有关夏天的了解(找凉快等)，绘画操作技能。

1、大胆交流夏天的服装，知道在夏天穿上背心会很凉快。

2、大胆运用水粉颜料装饰背心，体验自主合作装扮的乐趣。

3、在说说、做做、秀秀中，体验活动的乐趣。

重点：大胆运用水粉颜料装饰背心。

难点：初步体验合作的.快乐。

活动流程：

交流导入--操作体验--展示表现。

1、交流导入：

(1)师："现在是什么季节?"(夏天)。

师："你们说说，夏天我们应该穿什么衣服呢?"(裙子，背心等)。

师："为什么?"(穿上会很凉快。)。

2、操作体验：

(1)出示另一背心(师事先装饰好的)，师："你们喜欢这件背心吗?;这件背心和你们身上穿的背心有什么不一样?(引导幼儿讨论装饰好的背心。)。

(2)师："这件背心很漂亮，可我们的背心不漂亮，怎么办呢?(也来打扮一下)。

(3)师示范操作(背心前面)，引导背心后面请朋友帮忙操作。

(4)师请个别幼儿介绍："你准备怎么打扮这件背心。"。

(5)引导背后的装饰请朋友帮忙，体现合作性。

(6)幼儿自主选择材料操作(提供材料：水粉，水粉颜料，废纸团等)。

3、展示表现：

师："你们的背心真漂亮，想不想给客人老师看看?让我们来表演给客人老师看，来个服装表演吧。"。

播放音乐，幼儿自主走秀。

这是一节美术活动，主要是想让幼儿通过操作活动来锻炼幼儿的动手操作能力，学会简单的印染活动;其次引导幼儿表达自己对妈妈的爱。

在刚开始老师出示自己的范例漂亮的花手帕的时候，小朋友们都很喜欢，也都很激动，都想创作一块自己漂亮的花手帕。在之后小朋友亲自独立操作印染的时候，大部分小朋友都不能很好的掌握，还是需要老师一步步的帮助与辅导，有些幼儿的个人卫生也非常的不注意，需要老师及时的提醒与注意。

在最后呈现出漂亮的花手帕的时候，效果还是很不错的，小朋友们在操作活动中不仅体会了操作的乐趣，同时也表达了自己对妈妈的爱。

玩轮胎体育教案篇二十一

1.发展幼儿的创造思维，在玩中感受健康活动的快乐。

2.训练幼儿有秩序地进行活动，在活动中提高幼儿的综合能力。

3.充分发挥幼儿的主动性，体现同伴间的合作精神。

衫衣盒子人手一份。

一.出示盒子。

1.提问。

师：小朋友，知道这是什么吗?

幼：盒子。

师：是的，这些盒子是装衣服用的，是衫衣盒子。

这些衫衣盒子想和我们小朋友玩游戏，看看哪个小朋友能想出更多好玩的.办法来，好吗?