探究是一种通过提出问题、调查研究等方式来深入了解事物本质和原理的探索性思考。写作是一种表达思想的方式，它可以让我们更深入地思考问题。以下是一些经典范文，希望能够为您的写作提供一些新的思路和方法。

高中感想高中小感篇一

欲望起尘埃，时间归罗定。在喧闹人世，我们是如阿来《尘埃落定》中的主人公一般做一个聪明的“傻子”还是让自己的聪明展现出来呢?我想，不同的人有着不同的答案。但于我而言，展现自己的聪明才智，远比“深藏不露”要来得更有意义。

当今时代，是一个充满机遇的时代，但机遇往往给了有准备的.人，而有准备的人无疑是聪明人，而非隐藏自己聪明的“傻子”。一个人遮遮掩掩，不以自己的聪明才智示人，而是整天装疯卖傻，那么这个人得到他人欣赏而遇见机遇的机会微乎其微。

那么，是什么让那些原来聪明的人选择了隐藏自己的聪明呢?原因不外乎有三。其一，信奉枪打出头鸟，担心太过招摇而被人嫉恨。要我说来，这类人的担心纯属多余，毕竟现实不是电视剧，羡慕肯定有，嫉恨却是远远达不到的。其二，觉得在某些人面前不需要展现自己的智慧。这类人往往狂妄自大，认为自己的聪明已经凌驾于世人之上，在他人面前展露智慧并无多大用处。其三，一个字，懒!担心展现出聪明后，会有大堆事务找上门来，打扰自己悠哉游哉的生活。

展露聪明，意味着更多的机遇，展露聪明，意味着能得到更多的锻炼的机会。而隐藏聪明，意味着你将与无数机遇失之交臂，意味着你将逐渐失去本有的聪明，最终泯然众人。喧闹人世，何不让此喧闹为你而闹?展现自己的聪明才智，做最真实的自己!

小说《尘埃落定》的个人优秀观后感。

高中感想高中小感篇二

“161、162、163……”动物学校里，袋鼠老师正在帮小蜗牛记50米跑时间。结果可想而知，这是小蜗牛第99次跑步不及格。同学们甚至编出了歇后语：蜗牛体育成绩—倒数第一；蜗牛跑步及格—破天荒；蜗牛参加跑步比赛——没戏；蜗牛多次参加跑步比赛——不见棺材不掉泪……小蜗牛伤心极了，它天天练习，可就是跑不快。放学后，它突然灵光一现，想：“我要是能把壳脱下来，就应该跑的很快了吧！”想到这里，小蜗牛飞快地跑回家里，拿出老虎钳，一下子摘掉了蜗牛壳，失去壳的小蜗牛果然健步如飞，跑100米只需要3秒，小蜗牛信心实足，马上报名参加学校跑步比赛。

比赛当天，同学们都笑小蜗牛，还说歇后语成真了。比赛开始了，小蜗牛像离弦的箭一样冲了出去，在大家愣神的几秒内跑完了全程。大家目瞪口呆，就连次次第一名的豹子也一筹莫展。小蜗牛骄傲地说：“以前我爬的慢，是因为‘千金’重的壳，现在我没壳了，还能跑得慢吗？”大家对小蜗牛刮目相看，小蜗牛挂着奖牌得意忘形地走了。

走着走着，突然有一块石头向它飞来，不偏不倚地砸在小蜗牛的背上，小蜗牛感到背上特别的疼。紧接着是第二块、第三块、第四块也向小蜗牛砸来，原来是一群孩子在玩投石游戏，小蜗牛被砸得痛苦不堪，晕了过去。

醒来后，小蜗牛流下了泪水，它想：“唉！早知道就不把壳摘掉了，虽然夺了跑步比赛的桂冠，可是差点把性命给丢了。跑步本来就不是我的特长，我为什么一定要去夺冠呢？没有了坚硬无比的壳，怎么防御石块的袭击呢！”想到这里，小蜗牛飞快地回到家，用502胶水把壳安在自己背上，于是又恢复了原样。

“161、162、163……袋鼠老师叫到，“小蜗牛，你成绩怎么时高时低的，再跑一圈！”小蜗牛虽然又成了慢吞吞先生，但它比没壳时更健康、更安全。

高中感想高中小感篇三

有一天，小蜗牛出去找吃的，突然看到了小兔，小兔肩膀上还有一个包裹，小蜗牛问小兔：“小兔你急急忙忙去哪呀？”小兔说：“我准备去送信呢！”小蜗牛回答：“你一定是当上邮递员了。”小兔说：“你真聪明！”

小蜗牛心想：小兔都有工作了，我也要找一个工作。小蜗牛急急忙忙去快递公司。小蜗牛对小鸟说：“请你让我当快递员吧！”小鸟说：“好是好，不过得完成考验。”小鸟拿个包裹对小蜗牛说：“你把这个包裹送到老虎大哥家，两天内必须送到，否则就不能当快递员。”小蜗牛说：“好的。”快递公司离老虎大哥家有1千米。第一天，小蜗牛走了100米。第二天，小蜗牛走了，150米。第三天，小蜗牛走了200米。直到第六天，小蜗牛才把快递送到老虎大哥家。小鸟看了一下这速度，让小蜗牛默默的离开了。

小蜗牛心想：快递公司嫌我慢，我开车总可以了吧？于是，小蜗牛又急忙向公交车公司走去，小蜗牛对青蛙说：“我想当司机，可以吗？”青蛙说：“可以，但是得试一试。”小青蛙给了一辆小汽车给小蜗牛，说：“开着小汽车到我家。”小蜗牛说：“好的。”小蜗牛上路了，但小蜗牛是色盲，分辨不红、绿、黄颜色，又不知道哪个是刹车，所以，小青蛙也摇了摇头，让小蜗牛走了。

小蜗牛又到狮子大哥那里去，问狮子大哥：“狮子大哥，我能当猎人吗？”狮子大哥说：“能啊！但你必须去给我打一只金龟子下来不然就不能当猎人。”随即，狮子大哥给了小蜗牛一把枪。小蜗牛立马就打了一只金龟子下来。狮子大哥就让小蜗牛当了猎人。

小蜗牛终于找到了一份适合他的工作。

高中感想高中小感篇四

音乐教学是一门理论和实践相结合的学科。在课堂教学中,教师既要注重理论教学,又要结合音乐实践进行教学，下文是关于小学音乐教学中的德育教育的渗透的论文，一起来看看吧！

《音乐课程标准》要求“在音乐教学中培养学生良好的行为习惯，宽容理解、相互尊重、共同合作的意识和集体主义精神，使学生在真、善、美的音乐世界里受到高尚情操的陶冶。”小学的音乐教育是学校艺术教育的一门重要课程。它以爱国主义教育为核心，具有丰富而深刻的德育内涵。此外，音乐教材中还教育学生爱自然、爱科学、爱学习、爱劳动，树立远大理想、继承革命传统，尊敬师长、互相友爱等，因此教师在教学中要从各个方面通过各种形式教育培养学生形成高尚的道德品质。

一、以音乐背景激发学生爱国主义的思想感情。

在教《卖报歌》时，我首先介绍这首歌产生的时代背景，结合挂图、配合音响，讲述旧中国上海报童饥寒交迫的痛苦生活。揭露旧社会民不聊生、黑暗的现实。通过这首歌的学唱，激起学生对社会主义新中国强烈热爱，对反动、黑暗是旧中国无比憎恨的感情，学生们表示一定要珍惜今天的幸福生活，从小树立认真学习，报效祖国的远大理想。再如：在教唱教材中的歌曲《前门情思大碗茶》，我先让学生通过听演唱，看演出，从而激起他们学习的兴趣。接着简单介绍京剧在我国的影响的文化背景，在此基础上教唱这首歌曲，将学生引入老北京，使学生体会出歌曲表现的民族自豪感，让学生感受到做一个中国人的骄傲。从而提高学生的民族自豪感和爱国主义精神，形成他们的民族文化底蕴，鼓励他们为民族的振兴和国家的富强而献身。

二、渲染情景，激励学生热爱生活感情和民族自豪感。

在欣赏我国的民族音乐和民歌的教学过程中，通过优美的动人的民族音乐旋律，使学生感到存在于我国民族音乐宝库中大量的音乐财富，强烈的民族自豪感油然而生。如,在欣赏贺渌汀创作的钢琴独奏曲《牧童短笛》时,告诉学生这首短小精致的钢琴小品是闻名中外的优秀钢琴作品之一,曾在国际乐坛上为祖国赢得了荣誉,以激起学生的自豪感。再利用课本上直观形象的插图,通过故事的引导,帮助学生理解乐曲的情节发展和变化,使学生仿佛看到农村少年儿童骑在马背上,在鸟语花香的大自然风光里,悠然自得地吹笛歌唱,和小伙伴们嬉戏玩耍的情景。欢快、优美的乐曲,悠扬清丽的琴声,让学生为之陶醉,更加懂得了劳动的无限乐趣,激发了学生热爱家乡,热爱大自然,热爱生活的感情。如《国歌》是一首雄壮、高昂、激奋人心的歌曲，它鲜明的节奏和号角式的音调及催人奋进的音符，塑造了中国人民威武不屈，为争取自由解放而英勇奋战的音乐形象。过去它曾激励无数中华儿女、爱国志士，奔赴抗日前线。而今，又以新的姿态与活力鼓舞人民进行社会主义的改革和建设。在教学中，通过教师扣人心弦地讲述这首歌的历史意义和现实作用，并结合每周一升国旗仪式，仰望五星红旗冉冉升起那激动人心的场面，激起学生的满腔热情，增强了他们的民族自信心和自豪感。再如,在欣赏贺渌汀创作的钢琴独奏曲《牧童短笛》时，告诉学生这首短小精致的钢琴小品是闻名中外的优秀钢琴作品之一，曾在国际乐坛上为祖国赢得了荣誉，以激起学生的自豪感。再利用课本上直观形象的插图，通过故事的引导，帮助学生理解乐曲的情节发展和变化，使学生仿佛看到农村少年儿童骑在马背上，在鸟语花香的大自然风光里，悠然自得地吹笛歌唱，和小伙伴们嬉戏玩耍的情景。欢快、优美的乐曲，悠扬清丽的琴声，让学生为之陶醉，更加懂得了劳动的无限乐趣，激发了学生热爱家乡，热爱大自然，热爱生活的感情。

三、陶冶情操，对学生进行思想教育。

在音乐教学中，学生教材的曲目是根据学生接受能力和作品的思想性与艺术性来选择的'。用反映学校学生精神面貌和健康生活的歌曲，及适合学生歌唱的我国民族和部分外国优秀歌曲作为基本教材，以地方特点和民族风格的创作歌曲作为补充教材。这些歌曲以其特殊的魅力作用于学生的思想与感情，健康向上的歌词内涵使学生受到教育，学生在反复地有节奏地朗读歌词过程中，唤起情感上的共鸣，在学生有感情地演唱中不断地将艺术作品化为自身的内动力，把以往教师单调的思想品德教育溶于音乐教育之中，寓教于乐，在培养学生的思想道德过程中，潜移默化地开启着学生的心灵。例如：在教唱《绣红旗》一课时，学生对剧情了解后，听着教师富有感情地朗读歌词时，学生仿佛看到江姐与男友们在监狱中，不顾自身安危，将生命置之度外，为了革命事业，为了祖国的明天，为了共产主义理想含着热泪绣红旗的情景，此时，师生与作品的共鸣激起师生热爱祖国，报效祖国的激情，使学生受到爱国主义教育，并逐步升华到思想美的境界。再如：教唱歌曲《顽皮的杜鹃》,边听音乐，教师边讲述孩童在美丽的山林中与顽皮的杜鹃相互欢乐嬉戏玩耍，充满童趣的情景。用故事情境打动学生，然后引导学生对歌词进行分析，理解每段歌词的感情处理，让学生感受到杜鹃声声地在青山翠谷之中回荡不息，感染那连绵不绝的快乐，陶冶了同学们的情操，学生的思想品德教育得到了培养。

四、结合课外艺术活动，进行集体主义教育。

开展丰富多彩的课外艺术活动，也是培养学生高尚的情操，美好的品德的重要途径，心里学家告诉我们，儿童都具有爱表现自己的心里特征。借助这一特征，在各种艺术活动中，可以充分结合他们热衷于表现自己才艺的心理，在校内组织小合唱团队，舞蹈队，使学生懂得，只有协调一致，团结协作，才能唱出统一和谐的音调，才能使演唱、演奏得以成功。因此，我们组织舞蹈队，排练了以反映儿童思想、学习生活为内容的多种表演形式的小节目，使学生在排练演出过程中受到寓意深刻的思想教育。音乐第二课堂能满足学生好动、求乐、爱美的要求，他们对丰富多彩、形式多样的音乐活动有着强烈的参与意识和表现愿望。如鼓乐队、合唱队的活动可以增强学生的群体意识和珍惜集体荣誉、严守纪律的良好品质。例如,在鼓乐队的训练中，教师要经常让学生去感受整体声音的协调性及和声效果所带来的美感，感受到整体的凝聚力，认识到自己是整体中的一员，必须服从整体。并经常通过对比,提高鉴赏力；通过练习，获得美的声音；通过刻苦努力地训练，使学生知道，美的声音是通过不懈努力换来的，从而培养学生勤奋刻苦，持之以恒的意志品质，同时对学生的集体主义也得到了培养。

总之在小学音乐教学中渗透德育的途径探索，具有不可小视的重要作用，它能够更加有效地对学生人产生潜移默化的影响，寓教育思想于教学之中，培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱一切美好事物，净化学生的心灵，陶冶他们的情操提高学生的素质，增强学生的民族自豪感和自尊心，为树立正确的世界观、人生观、价值观奠定基础。因此，在音乐教学中，我们要深入挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感教育因素，充分发挥音乐的情感作用，陶冶学生的性情，提高审美趣味，使学生们一个个健康快乐地成长。

高中感想高中小感篇五

早晨检查孩子们的作业，发现又有两个孩子拿不出来，说是“忘带了”。这样的情况几乎每天都有，往常我多半会说：“明天带来。下次别忘了!”可今天我特别生气，不假思索的说出：“从第一课到第八课的词语每个抄两遍，明天早上交给我!”我自顾自地走出了教室，到办公室去平息心中的怒火。

带着困惑与一丝自责与家长进行了短信交流，一位家长的一席话让我紧张的心情有些释然：“老师，孩子觉得有些委屈，因为他的作业其实是完成的，可是让孩子委屈一次又何妨!很多时候忘带作业和不做作业的性质是一样的。我们不知唠叨了多少遍，要自己整理好书包，千万别漏掉课本、作业本，可他根本置若罔闻，我认为很有必要老师您给予孩子警醒，我赞成您的做法。我会监督孩子把罚抄的作业全部完成”!

是呀，面对孩子这样重复出现的错误，我们有必要让孩子学会反思：假如他能仔细翻看书包，假如能仔细查找课本和作业本，假如……粗心形成了习惯，还会生发出更多另外的假如，那么将来他们付出的将是更大的代价。

高中感想高中小感篇六

这本书，有着孩子般的思维方式，又具有大人的智慧，它告诉我们很多很多：有太多的东西，应该向孩子们学习，或许，只有他们，才会教会我们许许多多爱的真谛与原始的质朴。《小王子》告诉我们每一个人，我们曾经都是孩子，心里只有简单的愿望和质朴的心思，我们曾经执著于自己的玩具，哪怕它已经破旧不堪，对我们来说，它仍然是无可代替的，因为它曾经和我们一起亲密地成长。

是啊，我们心里的重要和大人们是如此的不同。我们曾经为了一只迷路的小猫会忧伤，我们曾经为了一朵花儿的绽放而无限喜悦，我们也同样会为了一只美丽别致的蝴蝶而雀跃不已——对我们来说，这才是重要的。

《小王子》告诉我，那些曾经是木讷的孩子的大人们，生活的芬芳来自于它与大自然的接近，无论是从地理上，还是心理上。它提醒我们那些最简单的快乐和最淳朴的情感，告诉我们快乐的来源有时只是一朵小花儿，或者，只是一滴晶亮透明的水滴，却远远不会是我们每日里忙碌的数字的堆加。最重要最本质的东西，恰恰不是我们能用金钱在商店里轻易获得的。《小王子》是一本清澈心灵的书，是一本成年人写给成年人的童话。

小王子是否回到了自己的家，是否过着幸福快乐的生活，我们都不得而知，但我们会在心底祝福他。正如小狐狸所说，眼睛是什么也看不到的，应该用心去寻找。在心中，我们能找到小王子和玫瑰的幸福。

“眼睛是什么也看不见的，应该用心去寻找。”我们应该好好体会。

高中读后感|读一本好书读后感|好书推荐。

高中感想高中小感篇七

感悟：没有什么比岁月更加真切和坚贞，仅仅一年的留学生活便在心里留下千万分滋味，经历挫折更懂得需要用心努力地成长。每一点的用心付出，便期待每一天的幸福收获。

这里的水果和蔬菜都比较贵，水果对于我们来说就是奢侈品，平常基本上连看都不看，只是偶尔买个水果罐头来解解馋。蔬菜也不常吃，最常吃的就是鸡肉，这里的鸡肉最便宜。

我们就读的关西语言学院是一所很正规的语言学校，“只要进学校就要换拖鞋”，这是我记住的第一条校规。学校上课环境很好，17个人左右一个班。

刚到日本的时候，我们说得最多的日语就是“对不起”和“多谢多谢”，做得最多的就是鞠躬，一天下来是腰酸背痛啊。

360教育集团说，日本人都非常讲礼仪、守规矩，也很讲究以人为本，比如在过马路的时候，行人的绿灯亮了，你放心大胆地走就好，转向的车就是排成一大串了也会等行人都过完马路才走，而且日本的司机都不会按喇叭催你。

日语学校都是上半天课，余下的时间留给留学生们自习或打工。日本的物价是中国的好几倍，从国内带来的钱不多，当时就想尽快找到工作来维持生活。

高中感想高中小感篇八

读《小王子》是因为它很出名，故事很短，讲述了一个飞行员在沙漠坠机，遇上了一个奇怪的男孩小王子，他说自己原本住在一个很小的星球b612，他曾经与一朵玫瑰相伴，游历了六个星球，最后来到地球，驯服了一只狐狸，与蛇达成了协议。而且我在很多电影片段里都会看到《小王子》这本书的情节，比如说小男孩画了一张蛇吞没大象的情景，人们会觉得那不是被蛇吞没大象，而是一顶帽子。

初看《小王子》这本书有的人会笑说他是一本小孩子看的幼稚的童话故事，其实不然。小王子游历了六个不同的星球，碰上了不同的人，不同星球上的人有的空虚、盲目、和虚伪，他们没有自我地活着，不敢表达真实的自我，没有自己的喜好，忙忙碌碌的活着。而小王子却是另类，他用孩童的眼光去冷静清楚的不同的人，并能客观地得出结论。

小王子经典语录里说:“狐狸说‘对我来说，你只是一个小男孩，就像其他成千上万个小男孩一样没有什么两样。我不需你。你也不需要我。对我来说，我也只是一只狐狸和其他成千上万的狐狸没有什么不同。但是如果你驯养了我，我们就会彼此需要。对我来说，你就是我的世界里独一无二的了；我对你来说，也是你的世界里的唯一了。”

就好像我们戴一块手表、用一个手机、养一株花朵、甚至是对待一份看似普通的工作，当我们为心仪的物品或者工作倾注了感情，那么这块手表、这个手机、这株花朵以及这份工作就不再跟其他千千万万同物种的东西一样了，它们因为你的感情专注变得独一无二了。

高中感想高中小感篇九

我喜欢看一些抗日影片，如《地道战》、《亮剑》、《小兵张嘎》等，给我印象最深的是《小兵张嘎》，尤其是里边的主人公——张嘎给我留下了深刻的印象。今年暑假里，有机会我又看了一遍，我深深地被嘎子的机智和勇敢所吸引，被嘎子热爱祖国，宁死不屈的精神所感动。

《小兵张嘎》这部影片主要描写了抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与唯一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也被敌人抓走了。为了替奶奶报仇、救出老钟叔，嘎子历经艰辛，找到了八路军，当上了一名小侦察员的故事。

真是闻名如见其人!影片中的嘎子是多么可爱呀!“嘎”气十足!在路上，他误把罗金保当汉奸，虽然闹出了笑话，但显示了他的执着!与胖墩打架，犯了错误，罗队长关他禁闭，只要他承认错误即可，可是嘎子拗着头就是不说话。多可爱的'嘎子!看到这里，我不禁为他鼓掌!

嘎子又是多么机智勇敢啊!他和胖墩，乐乐等结成了儿童团，他们与日本人斗志斗勇。在一次战斗中，嘎子的奶奶牺牲了，这使嘎子更加痛恨日本鬼子。为了报仇，嘎子偷偷地溜进鬼子司令部，看见有日本人要骑摩托车走，他就找来两个钉子，将摩托车的轮胎给放了气，又将两个钉子放进了鬼子的车座上，那几个日本人没注意，坐在了钉子上疼得“哇哇”大叫，车子没开多远就翻了。看到这儿我忍不住哈哈大笑起来，为嘎子的机灵感到高兴。嘎子在鬼子司令部左跑右拐，一会儿爬到树上，一会钻在车底下，探出了白洋淀的内奸，搞的鬼子司令部鸡犬不宁。嘎子真勇敢!

在《小兵张嘎》这部电影里，我也看到了日本鬼子的凶残，他们在中国的土地上烧杀抢掠，横行霸道。在他们的枪口下，多少老百姓被无辜杀害，这些日本鬼子真是可恨至极!

当看到八路特派员被鬼子抓住时，我的心一下子就揪起来了，两眼紧紧地盯着视频。残暴的鬼子严刑拷打特派员。特派员宁死不屈，最后被鬼子迫害致死，光荣牺牲了。我的心情顿时变得很沉重：正是因为这些革命先烈抛头颅，洒热血，才换来了今天的幸福生活。我们应该珍惜这来之不易的美好生活，好好学习，练好本领。

《小兵张嘎》这部影片不仅丰富了我的假期生活，更使我认识到我们应该牢记历史，勿忘国耻，努力学习，振兴中华。在今后的学习、生活中，我会处处以嘎子为榜样，从嘎子身上汲取更多更丰富的养分，做一名对社会有用的人才。

高中感想高中小感篇十

摘要：结合实际，针对目前我国中小城市排水体制进行了探讨。

关键词：中小城市;排水体制;问题;建议。

目前我国城市排水体制中新建、改建管道大都采用分流制系统，即新建管道采用雨、污水分流，建两条管道;改建管道采用保留原管道作为雨水管道，再新建污水管道。这种做法目前是常规做法，但在中小城市特别是北方干旱少雨的城市旧城区中排水体制应认真研究探讨一下。

1旧城区合流管道改造困难。

1.1用户改造困难。

旧城区用户过去大都采用雨、污合流，居民生活污水、洗涤废水、办公商业污水、工业废水及雨水全部食用，条管道接人市政管道。这部分管道长度比较长，地形、走向复杂，无严格的规划和设计，竣工资料也无从考究，并且随着历史的发展产权也不清晰。如果将这部分管道改造为雨、污分流管道无疑难度及投资将相当大，甚至是不可能的。

1.2市政管道改造难度大。

旧城区市政管道几乎全部为合流制管道。随着经济和城市的发展，在市政道路上已经建设了电信、联通，网通、长途传输、电力、煤气、热力、给水及路灯等多种管道多条管线。这些管道是由各个专业单位分期建设的，无统一的规划和综合设计，管道埋设深度变化很大且占据绝大部分路由。如果改造排水管道，再建设一条污水管道，路由就很难确定，并且建设中势必影响其它管道的正常运行。排水管道是重力流管道，在建设中难免会与现有的管道发生冲突，并且各种管道产权不统一，协调起来很复杂，投资会增加，部分用户甚至不可能利用新建管道，只能维持原来的合流现状，致使分流不彻底，达不到分流的目的，这种现象在我市旧城改造中就时常遇到。

2保留合流管道的可行性。

2.1部分城市降雨少。

在我国北方部分城市雨天少，雨、污水管道建设的投资比例为1:0.4-0.7。如为这样少的雨水而将原合管道改造，从投资与收益率相比较的角度讲，投资效率不高。

2.2不会对环境造成污染。

我国中小城市污水处理厂大都采用常规处理工艺，很难适应水质的大幅度变化，部分工业废水根本无法处理。如果部分工业废水进入污水处理厂甚至会造成防水处理工艺的停止工作，连最普通的生活污水也无法处理。因此对进厂水质要求十分严格，要求在各个工厂内建设小型的、专业的污水处理设施，针对各自的废水特点进行处理，达标后排放。另外根据《环境保护法》，各个工厂的废水也不能直接排人市政管道，必须预处理达标后排放。既然污水处理工艺和《环境保护法》要求工业废水达标后排放，那么适当提高各个工厂内污水处理的处理深度，处理后的水就能回用或直接排入天然水体或达到不影响城市污水厂运行指标后排人市政管道，于是对环境造成污染的最大原因已解决。

2.3实际实施的情况。

旧城区雨、污分流改造以来效果不明显。市政建设管道虽然分为雨7r管道、污7r管道’{旦是雨水管道里有污7k，污水管道里有雨水，实际上是建设了两条合流制管道。为解决这这种状况。我们首先应建设截留管道，在排水管道上采取相应措施，例如加设溢流堰;让排水在日常无雨或小雨天气不进入天然水体，而是进入处理厂进行处理。起主要作用的是截留管道;并且这种排水措施对环境造成的污染微乎其微，完全可由环境自身进行净化。因此在实际的旧城改造中保留原合流管道;在下游建设截留管道是更合理的。

3项目投资存在的问题。

3.1对城市排水系统的投资严重不足。

我国目前对城市排水系统的投资总量和比例远低于发达国家20世纪80年代的水平。城市排水系统投资总量和比例过低已造成城市污水处理设施严重不足，水环境污染严重恶化;雨水排放设施简陋，造成局部洪涝。这说明有限的资金投入到大量的、全面的排水管道改造中收效不大，同时又影响新建工程的实施。

3.2工程建设造价越来越高资金筹措困难。

城市排水建设项目的.工程造价从20世纪80年代后期以来，增幅相当大。据统计工程造价从1987年到1994年已增长了4倍左右。

城市排水建设需要大量资金，特别是雨、污分流体制实行以来，截流于管及污水泵站，分流制管线的建设，更需要投入大量的资金。随着城市发展，市政基础设施建设和管理需要大量的资金，因此分配给排水建设项目的投资是不多的。可见城市排水建设项目的投资来源和筹措问题十分突出，这就需要合理规划使用资金，尽量减少投入，解决实际问题。

3.3雨、污分流投资大。

在雨、污分流制排水管道系统中雨水管道约占总投资的60%―70%，污水管道约占总投资的40%―300/0。在绝大部分时间里占总投资的60%―700lo的雨水管道却毫无用处，这在某种意义上是一种浪费。而合流制排水管道系统建设投资比雨、污分流制排水管道系统建设投资节约资金20%―30%，并且管道利用率为100%。。

4结论及建议。

城市排水体制是一个决策性问题，它牵涉到上亿元资金的使用，如果在部分城市旧城区中推行合流制排水系统，就会节约大量的资金，就会让有限的资金发挥更大的作用，不至于造成资源浪费。因此在城市排水体制的选择上，应经过严格论证，综合考虑各种问题，集中搞好统一规划设计，在部分旧城区推行合流制排水是合理的，而对于新区建设则应考虑而、污分流体制，这种做法是必要的、可取的。

高中感想高中小感篇十一

在《摆渡人》中，迪伦是一个15岁的单亲小女孩，生活一片狼藉——母亲对她总是爱理不理的，在学校里同学经常捉弄她，唯一谈得来的好朋友也因为转学而离开。这一切的一切让迪伦悲痛万分。于是，她决定去看望久未谋面的父亲，可是，路上突发事故，一车子的人不幸身亡，而她的灵魂还存活在。她的灵魂拼命爬出火车残骸之后，惊恐地发现眼前是一片荒原。从这时候开始，她的灵魂便遇到了她命运的摆渡人——崔斯坦。崔斯坦不是人，也并非神，确切地说，他的正职是将死后的人的灵魂穿过有魔鬼撕扯的荒原平安送达天堂。但是，迪伦并未发现自己死了，相反她以为崔斯坦要带自己去找人救援。在荒原上，迪伦和崔斯坦度过了重重困难，摆脱魔鬼的纠缠，崔斯坦一直保护着迪伦，支持她，安慰她，帮助迪伦渡过难关。渐渐地迪伦喜欢上了崔斯坦，但崔斯坦有着自己的工作，他还要去保护更多的人，尽管这样，崔斯坦还是喜欢上了这个他一直保护着的女孩。终于，他们到达了目的地，命运还是残酷地把他们两人分开了。执着的迪伦就是不相信命运，于是，她又踏上了可怕的荒原，与崔斯坦一起回到了现实，永远幸福下去!

书中的情节一波三折，一次次经过荒原，进入木屋，又一次次从木屋出来到下一个站点，把我带入一次次的惊险之中，我的心情被着故事的情节拨动着。迪伦的坚定执着，崔斯坦的勇敢无畏，让我无比佩服。书中有一句话令我难以忘怀——“如果生命是一条孤独的河流，谁会是你灵魂的摆渡人?”这句话引人深思，生命长河中，总是需要有一个人，为我们指明一条前进的道路，帮助我们去做出选择。

记得小时候，我和奶奶一起住在乡村，那时，我还十分的内向，不太爱交朋友。有同学来找我玩时，我总把他们排斥在外。可是，当我看到同学们开开心心地玩在一起，有说有笑时，我又十分羡慕，心中也渴望融入他们的世界里。奶奶见我那副样子，轻轻地笑了笑，拉着我走到后院，倒了两杯茶，一杯给我，一杯自己拿着。她让我闻闻茶香，和蔼地摸摸我的头：“孙女，知道这茶里面加了什么吗?”我闻了闻茶香，又噘了一口，细细地品着，可却不知道茶里加了什么，只觉得这茶比往日的香得多，我心中充满疑惑：“奶奶这茶里面加了什么啊?”奶奶语重心长地说：“这茶里面加了菊花，加了菊花的茶比一般的茶都要香，但是，并非所有的菊花都可以入茶，只有开得好的菊花，被蜜蜂和蝴蝶精心采过了花粉，才可以成为入茶的菊花。你现在就像那未开好的菊花一般，将自己的内心封闭起来，不让蜜蜂和蝴蝶进入你的世界，你就无法体会到友谊的珍贵与快乐了!”我万分震惊地看着奶奶，奶奶的话如同警铃一般，惊醒了我这个沉睡在梦中的人，我心中的雾霾一下子被奶奶挥去。“我孙女会有好多朋友的!”奶奶笑着提醒我。

现在想来，我才明白，奶奶就是我那时候的摆渡人，在我孤独无助，没有朋友的时候，是她为我指了一条正确的道路，让我打开了自己的世界，愿意让他人进入我的心中。现在，我已经结识了不少朋友，也渐渐明白了友谊的可贵。

记得我曾经听说过这样句话：“上帝在为了帮助孤苦无依的灵魂顺利找到回家的路，便给每个灵魂安排了一个摆渡人。”当我们孤独无依的时候，身边总会出现一些人默默帮助我们，悄悄给我们力量，陪着我们一起经历挫折与磨难，他们就像崔斯坦保护每一个灵魂到天堂一样，他们也一路地保护着我们，我们应该好好珍惜身边的“摆渡人”，感谢他们的倾心帮助与关心!

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高中感想高中小感篇十二

义务教育课程标准实验教科书《语文》(教科版)一年级上册。

1．掌握本节课生字，能用“漂亮”、“温暖”等词语造句。

2．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

3．整体把握课文内容，了解动物和人都有自己的家，家是温暖幸福的。培养学生爱家的情感，使学生学会关爱他人。

正确、流利、有感情地朗读课文，理解“家”的特点。

体会“抚爱”的含义。

多媒体课件制作、动物头饰、地球仪。

第一课时。

师：同学们，我们每个人都有一个漂亮、舒适、温暖、幸福的家。家是我们的避风港，是我们的“遮雨伞”，是我们的“快乐谷”：其实，小动物也有家。(课件出示动物的家：草窝、蜂巢、小河、山坡)看，小动物们的家多漂亮呀！你们想和老师一起参观它们的家吗?现在我们就一起来学习一下课文《家》。

1．学生看拼音读课文，要求读准字音。

2．一边看拼音一边看汉字读，不认识的字要看拼音读准。

3．看汉字读课文，边读边标记出田字格中的生字。

师：看，动物乐园多美呀!乐园这么大，我们去找哪个朋友呢?还是到课文中找找吧!

(1)听录音里的老师读课文，边听边看书中的插图，边想：课文中都讲了谁的家?

(2)同桌之间互相讲述，再讲给全班同学听。

师：鸟儿、蜜蜂、鱼儿、蜻蜓都是我们的好朋友，想马上就见到他们吗?

(1)学生自读课文，交流汇报。

(2)师生共同总结。

(3)开火车读，每人读一节。

师：动物朋友这么可爱，它们的家也一定很可爱。你们看热心的鸟儿、蜜蜂正邀请我们做客呢!

(1)学生自由朗读第一小节。

(2)结合课件体会“舒服”、“漂亮”的意思，试做“舒服”的动作，用“漂亮”造句。

(3)指导学生读好“家”、“舒服”、“漂亮”的重音和“草窝”、“房舍”的长音。

师：我们已经欣赏了鸟儿、蜜蜂的家了，还要去谁的家呢?

(1)四人小组合作学习第二小节。

(2)结合课文体会“清清”的意思，认识“山坡”。

(3)小组选代表汇报。

师：我们知道了动物的家是漂亮的、舒适的，我们怎么向动物朋友们介绍我们的家呢?再到课文中找找吧!

(1)学生自学第三小节。

(2)自由汇报读懂了什么，重点引导学生联系生活理解“抚爱”的含义，用“温暖”进行造句。

师：诗我们读完了，说一说这首小诗告诉我们什么，我们应该怎么做?(学生汇报)你们喜欢这首小诗吗?让我们带着浓浓的爱意再读这首诗。

师：同学们喜欢动物的家吗?愿意扮演成小动物介绍它们的家吗?你喜欢表演谁就记一记它家的样子吧!能够用画笔描绘出小动物家的同学，就尽情地画出来吧!

(1)学生试着背诵。

(2)学生带动物头饰表演，边做动作边介绍。

(3)学生结合课文用画笔描绘文中小动物们的家。

师：同学们，我们每个人都有自己的温暖、幸福的家，那是小家。我们还有一个共同的大家叫“中国”。我们爱自己的“小家”，爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，爱所有的亲人，更要爱我们共同的“大家”——祖国。我们和动物朋友们也有一个共同的家叫地球，(出示地球仪)让我们一起爱护祖国，爱护我们的地球吧!

高中感想高中小感篇十三

央视热播的《士兵突击》中，许三多有一句话感动了不少人，“不抛弃，不放弃。”伴随着这种信念，许三多由一个新兵蛋子走向了成功。

当破旧的房屋需要重建，而被火药摧毁时，人们明白，这一切都离不开诺贝尔。

“火药之父”诺贝尔父兄三人一起研究新式火药，结果父亲不幸被炸死，弟弟成了残废。面对亲人的伤害，诺贝尔何曾没有想过放弃，但他为了全人类，锲而不舍，不分昼夜的投入到研究中，终于他获得了成功。如果诺贝尔因为挫折而停滞不前，那“火药之父”的称号，人类文明的进步也就无从谈起了。

雄鹰因为坚持，所以尽情翱翔于苍穹；锦鳞因为坚持，所以自由穿梭于水中；猎豹因为坚持，所肆意驰骋于草原。

有这样一句话：“坚持的昨天是立足，坚持的今天是进取，坚持的明天便是成功。”

成功若是一碗醇香浓汤，坚持便是那细细烹调的文火；成功若是一朵怒放的花朵，坚持便是那甘甜滋润的雨滴；成功若是一幅精致的工笔画，坚持必是那必不可少的绘图工具。

坚持——成功当之无愧的母亲！

高中感想高中小感篇十四

3.操之在我，确立目标，掌握重点，均衡发展。

4.操之在我：客观条件受制于人，并不足惧。

5.龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。

6.齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向披靡。

7.英明神武，勇冠江山，史上最强，xxx班。

8.亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。

9.不为失败找借口，只为成功找方法。

10.天行健君子以自强不息;地势坤君子以厚德载物。

高中感想高中小感篇十五

在高中生活中，小制作是我们经常要进行的一项任务。小制作不仅要求我们独立思考和实际操作能力，更重要的是培养了我们解决问题和合作的能力。在这个过程中，我积累了很多心得体会，让我在小制作中收获不少成长和乐趣。

二、情感体会。

在小制作中，我第一次感受到了制作的乐趣。如一次化学实验，通过操作器材、合成物质，我将书本知识和实际应用相结合，观察到反应的产物和现象，身临其境地感受科学的魅力。除此之外，每次完成一项小制作，我都会有一种成就感和满足感，这些美好的情感化作了我下一次制作的动力。

三、解决问题的能力。

小制作的过程中，我们难免会遇到各种问题，如材料不足、器材损坏等。而这些问题锻炼了我们的解决问题的能力。在这个过程中，我学会了寻找解决问题的方法，如向老师请教、查阅资料和与同学探讨等。通过不断的尝试和实践，我逐渐掌握了解决问题的技巧，不再害怕出现困难，反而乐在其中。

四、合作意识的培养。

小制作中，我们经常需要分组合作完成任务。这一点要求我们加强团队合作和沟通协作的能力。在合作中，我学会了主动承担责任和积极贡献自己的力量，学会了倾听和尊重他人的意见。通过与队友的合作，我发现团队的力量是无限的，只有大家一起努力，才能完成和提升小制作的质量。

五、细致与耐心。

小制作中，细致和耐心是必不可少的品质。一次次细致的操作，让我明白了“细节决定成败”的道理。精确的测量、认真的记录和仔细地制作，这样才能保证实验的准确性和小制作的成功率。而耐心则是完成小制作的必要条件，因为一项小制作可能需要持续几天甚至几周的时间，只有耐心才能坚持下来。

在小制作的过程中，我体会到了学科知识的生动展示，培养了实际操作和问题解决能力，增强了合作与沟通能力，培养了细致和耐心的品质。这些都是无法单纯通过课本学习获得的，而是通过实践和经验亲身获得的。在未来的学习和工作中，这些经验和体会必将起到重要的作用，让我更加坚定地追求知识和创新的道路。