大学生就业帮扶心得体会大全(13篇)
心得体会是一种反思的机会,可以使我们更加成熟和成长。写一篇较为完美的总结需要我们有条不紊地梳理我们的心得和收获。以下是小编为大家收集的心得体会范文,仅供参考,希望对大家写心得体会有所启发。
大学生就业帮扶心得体会篇一
毕业于广西师范学院数学专业的谭永坤,如今已经在南宁市十八中站稳了教师讲台,一个月约有2500元收入,并成为家里的经济“顶梁柱”。作为建档立卡的贫困高校毕业生,这得益于毕业前谭永坤在学校接受的培训和就业指导。在广西,像谭永坤一样得到就业帮扶的毕业生还有很多。
为了帮助建档立卡毕业生顺利就业,使其所在家庭尽快脱贫,20,广西教育厅对农村建档立卡贫困户家庭高校毕业生进行多种帮扶,包括开展“一对一”心理咨询和就业帮扶,为其提供至少“一次主动联系,一次就业咨询,一次就业培训,一次就业推荐”,提供3个以上工作岗位信息,并优先向用人单位推荐,力争使其实现100%就业。
在双选会前,广西大学就给建档立卡学生发放了一个特制的文件夹。因为提前沟通,参加双选会的用人单位一看就知道,持有这些文件夹前来应聘的学生,都是学校重点推荐的特困生,在同等条件下可优先录用。这个善意的“暗号”,收到了不错的效果。
广西师范学院实行建档立卡毕业生就业“一把手工程”,二级学院建立以书记为组长的建档立卡毕业生帮扶工作小组,明确了书记、副书记、副院长、辅导员、班主任、就业工作联络员与未就业建档立卡毕业生的一对一帮扶机制,明确工作职责、任务和要求,完善结对工作机制,并采用小班教学模式,先后举办了12期家庭贫困生能力提升训练班,培训贫困生2600多名。
此外,针对建档立卡毕业生签约率低的13所高校,自治区教育厅派出3个督导组进行实地督导,同时举办培训班,提高建档立卡毕业生就业能力和求职技巧。通过举办专场招聘会,吸引190多家用人单位前来招聘,提供4600多个工作岗位,帮助建档立卡毕业生尽快实现就业。
毕业于广西大学机械工程及自动化专业的甘秋平,家里要供兄妹4人读书,大学期间他靠生源地助学贷款和勤工俭学完成了学业。毕业前,学校就业指导老师根据他的专业和兴趣爱好,指导他做好学业和职业规划。毕业后,学业优秀的他顺利签下了心仪企业的岗位。如今,甘秋平的月薪已达5000元以上,除了日常开销,他还可以接过父母的重担,帮助弟弟妹妹上学。
截至年8月31日,2016届广西建档立卡贫困高校毕业生有22547人,已就业的有21859人,尚未就业的有688人,就业率为96.95%,超过同期广西高校毕业生平均初次就业率近5个百分点。
据介绍,尚未就业的帮扶对象分为3种情况:一是已有意向就业单位,正准备正式签订协议合同;二是有创业意愿准备创业;三是为准备升学考试或因个人原因暂不就业,这一部分占了大多数。对离校未就业的建档立卡毕业生,广西教育厅要求各高校对他们持续提供就业信息和指导服务,做到“离校不离心,服务不断线”。(记者周仕敏)。
大学生就业帮扶心得体会篇二
就业困难毕业生的帮扶工作,一直是我系就业工作的重要内容之一。就业困难的毕业生由于其家庭背景、成长环境、个性差异可能都有不同的就业困难成因,部分就业困难学生还可能身具多种就业困难状况。为贯彻学院《关于进一步做好学院2011届困难毕业生就业帮扶工作的通知》精神,切实做好我院困难学生的就业帮扶工作,建立和完善困难毕业生帮扶机制,特制定本实施计划。
一、工作原则
按照“重点关注、重点推荐、重点服务”的原则加强领导,周密部署,统筹安排对就业困难毕业生的帮扶工作,实施“一对一”就业帮扶,尽快帮助他们就业。
二、帮扶工作小组
组长:毛平
副组长:肖作武 杜四武
成员:朱立新 王丽红 付小霞 夏季 王文雯 李巍 各毕业班班主任
注:各班主任是帮扶第一责任人,要准确掌握就业困难毕业生情况,增强帮扶工作的针对性和实效性,实现帮同学之所难、扶同学之所困。
三、工作措施
(一)建立困难毕业生信息库和就业帮扶工作台帐
信息库和台帐内容包括:学生姓名、性别、专业、学号、就业困难表现(身体、心理、适应性、求职技巧、经费等)、帮扶责任人、目前就业状况等要素,实行动态管理,及时掌握困难毕业升的就业情况。
(二)加强就业指导
帮助困难学生树立正确的就业观和择业观,引导他们面向基层和生产第一线就业;加强思想教育,通过心理咨询、心理健康服务等方式,及时疏导他们因就业问题而引发的焦虑和悲观情绪。
(三)一对一帮扶
根据就业困难学生的不同原因、不同特点进行重点指导、重点服务、重点培训、重点推荐,有针对性地提供各种就业信息,免费提供切实有效的求职技巧辅导和岗位技能培训,增强他们的实践能力和就业能力。
(四)政策帮扶
结合我系实际情况,积极帮助困难毕业生利用国家及省市有关优惠政策,为其提供政策引导及利用对策,切实帮助他们解决经济上、心理上、求职技巧上的实际困难。
附:
科技学院教职员工“一对一”帮扶困难毕业生就业记录表
科技学院
二〇一一年六月一日
近年来我国大学生就业形势严峻,百万大学生就业立交桥南京办公室(转折号人才合作部)将为大学生提供免费的职业能力培训,以及在转折号官方网站上为大学生推荐全职、实习、兼职的机会,通过能力培训及实践操作相结合的形式,从而提升大学生的通用就业能力,增加就业砝码。
百万大学生就业立交桥南京办公室将会分为以下几个阶段:
1、报名
(1)学生个人报名:根据格式填写相关信息
(2)高校报名:以学校或院系为单位填写报名表格
(3)企业报名:以企业为单位填写报名表格
2、培训
就业帮扶计划提供的培训课程
(2)针对校园泛泛存在的迷茫困惑问题
《如何正确面对校园恋情》《如何成为受欢迎的人》(有关人际交往)《做最好的自己》(自信心打造)
(3)能力类课程
(4)针对大三大四的同学
3、工作选择
经由大学生就业促进办公室审核合格的大学生可向以参与企业提交简历,企业面试后确定实习、兼职及全职人选。
4、企业工作
对于在企业中完成为期1个月的兼职、实习及全职工作的大学生,大学生就业促进会南京办公室将会通过电话、邮箱及实地企业考察的方式了解大学生的工作情况、工作总结、心得体会等,通过以上方式选择长期合作的高校与企业单位。
大学生就业帮扶心得体会篇三
做帮扶工作是一件非常有意义的事情,它不仅可以帮助那些需要帮助的人们,同时也可以帮助我们自己成长。近年来,随着社会的发展,帮扶工作也逐渐得到了越来越多的关注。在我参与并实践帮扶工作的过程中,我深深地感受到了其中的意义和价值。
第二段:做好帮扶的前提条件
在开展帮扶工作之前,我们必须要做好一些前期准备。首先,我们需要了解帮扶的对象,了解他们的需求和困难所在。其次,我们还需要具备一定的专业知识和技能,才能更好地帮助他们解决问题。此外,我们还需要积极沟通和协调,与当地政府和社会组织进行联系,形成一个有序的帮扶网络。
第三段:帮扶工作需要的态度和方法
在实践帮扶工作的过程中,我们需要保持积极的态度。我们要全心全意地投入到帮扶工作中,要真心实意地帮助那些需要帮助的人们。同时,我们还需要尊重帮扶对象的意愿和选择,不强求其接受我们提供的帮助。在帮助对方解决问题的过程中,我们还要尽可能让对方参与进来,培养其自我解决问题的能力。
第四段:帮扶工作的具体方法
帮扶工作具体的操作方法有很多,这里只介绍几种比较常见的。首先,我们可以设立帮扶站,定期为需要帮助的人提供咨询,同时也可以在帮扶站中开展一些有益的活动。其次,我们可以开展义教、义诊等活动,为群众提供更具体、更专业的帮助。在开展这些活动时,我们还要做好宣传工作,让更多的人知道我们的帮扶工作,从而更好地推广和宣传帮扶工作。
第五段:结语
做帮扶工作不仅能够帮助那些需要帮助的人们,也可以帮助我们自己成长。通过帮助别人解决问题,我们可以培养自己的能力和素质,同时也可以提高我们的社交能力和人际交往能力。帮扶工作是一项需要长期投入的工作,需要我们不断学习和进步,不断完善和提升自己的能力,让帮扶工作更加有力度和有效。帮扶工作需要每个人的参与和关注,让我们携手共进,为建设一个更加美好、更加和谐的社会而努力。
大学生就业帮扶心得体会篇四
大学毕业是每一个大学生所必须经历的一个环节,也是人生意义深远的一个阶段。然而,这个阶段也是大学生最为纠结的阶段之一,因为他们需要面对的是就业问题。大学生有了新的人生阶段后,也开始需要接受新的挑战,怎样快速地适应工作生活,怎样更好地升华职业发展……因此,为了更好地帮助广大大学生更好地适应工作,多年来我们一直关注着大学生的就业问题,取得了一些让人感到欣慰的成果。
第二段:理论基础
在实际的帮扶工作中,我们不断摸索,也参照了许多理论。其中,“情境理论”是一个我们非常重视的理论。情境理论指出,人的行为是在一个具体的环境和情境中发生的,因此,根据不同的环境和情境,我们需要选择不同的行为方式和方法,以达到更好的效果。
第三段:实践经验
在我们多年的实践中,我们结合了情境理论与大学生的实际情况,总结出了几个小贴士。首先,“多角度考虑”。一个人总是很难站在多个角度考虑问题,所以,我们需要帮助充分考虑自身实际情况、职业规划、找工作时的态度和接受新事物的心态等角度。其次,“多元化措施”。我们要针对不同的学生有不同的实施措施。比如,有的学生善于沟通,我们可以让他们做对外的工作;有的学生喜欢安静,我们可以推荐他们做会计、财务等带薪职位;有的学生喜欢文化软件类工作,我们可以介绍他们去做编辑工作等。再者,“骨干引导”。我们在选择大学生帮扶骨干时,应该挑选有过实习经验的、或者曾经在学校有职务的优秀学生担任,并对他们进行明确的总体目标和纵向职业发展指导。
第四段:实践成果
实践证明,我们的工作有效地帮助到了大学生就业。在2018年,我们对20个接受帮扶的大学生进行了跟踪调查,其中14人已经就业,其余6人进入了自主创业。他们的就业领域覆盖了教育、航空、金融等不同领域,预计平均月薪水平达到7000元。同时,经过我们的帮扶,这些学生在接受新事物、适应工作环境和理解职业规划等方面都有了很大的提升。
第五段:总结
正如孔子所说:“教学相长”,它可以很好地概括我们多年来的帮扶经验。让大学生走向职场是一项艰巨而充满挑战的工作,需要我们有耐心、有实践经验,多从帮助学生充分增加实习机会开展就业实践等方面入手,从不同的角度考虑、制定多元化的措施,并进行有效的指导和引导。相信我们这样的帮扶工作,能够帮助广大大学生顺利毕业、迅速适应工作、并取得更大的职业发展成就。
大学生就业帮扶心得体会篇五
我国的经济形势和就业形势存在诸多不确定因素就业压力可能是历史上最巨大的必须要有最困难的准备。要切实把促进就业摆在更加突出的位置统筹协调财政政策、货币政策、产业政策等把扩大内需与扩大就业紧密结合鼓励发展劳动密集型产业和各类服务业扶持中小企业和微型企业支持和引导非公经济发展把增加就业岗位真正落到实处。这样才能保持就业局势基本稳定。
(一)维护社会稳定。
1.继续调整失业保险金标准和工伤保险待遇,降低医疗保险基金起付线或提高封顶线,提高保障水平。
2.着力解决各类关闭破产企业和困难企业退休人员参加医疗保险问题。
(二)促进就业。
1.将下岗失业人员纳入登记失业人员范围,在保障其基本生活的同时,开展有针对性的职业介绍、职业培训等就业服务,促进其尽快实现再就业。
2.大力开发公益性就业岗位,及时帮助就业困难群众和零就业家庭人员实现就业。
3.落实好技能提升特别行动计划。充分运用就业专项资金和失业保险基金,加强对企业职工岗位培训、城镇下岗失业人员的再就业培训和对农民工的技能培训以及对农村初高中毕业生的劳动预备制培训,根据需要延长培训期限,提高培训补贴标准,缓解就业压力,并以此提高技能水平,做好技能人才储备。
核心就是“小三多,密非外”,即“小企业、第三产业、多种就业形式、劳动密集型、非公有制经济和外向型经济”。正在考虑的主要有以下几条:
1.完善鼓励劳动密集型产业发展的资金支持、金融信贷、社会服务等扶持政策;。
2.全面推动以创业带动就业。
3.扩大积极就业政策覆盖范围,提高补贴标准,完善操作办法,重点做好关闭停产企业下岗失业人员的再就业工作。
(四)改革高等教育体制。
实现四化,即教育模式灵活化,专业自由挑选;教育体制弹性化,更宽进、更严出;内容应用化,将大学分为职业性、专业性和理论性三类;教育层级职业化,发展高等职业教育,规范现在的高校职业教育。
(五)做好失业统计和失业监控。
应进一步完善失业统计和失业监控。一方面要尽快完善现行的调查失业制度,并尽早向社会公布并使用调查失业率。另一方面也要进一步完善现行的登记失业制度。应该把那些肯定要回来就业的农民工纳入失业登记,同时还要给予他们切实的帮助。如果我们推出面向全体劳动者的失业登记制度,无论是城镇失业人员还是农民工都可以登记,但如果登记之后,不能享受任何扶持政策,也不能得到有效的帮助,那谁会来登记呢?如果失业人员不来登记,我们又怎能知道有多少人、哪些人需要补助呢?因此,问题的关键,还是政府需要给予农民工就业更大的投入。
大学生就业帮扶心得体会篇六
随着社会的发展和时代的变迁,大学生毕业后的就业问题日益凸显,就业难成为了广大毕业生关注的重点问题。为此,社会各界倡导和实施大学生就业帮扶计划,为大学生提供更多的就业帮助和支持。我也有幸参与了这项计划,在这里分享一下我的体验和心得。
一、了解市场需求,拓展求职渠道
在大学生就业帮扶计划中,我们首先需要做的就是了解市场需求和职业前景,这样才能更加清楚自己适合哪个领域,从而正确地制定求职计划。此外,我们还需要拓展求职渠道,从各种途径积累更多的就业信息,不断丰富自己的求职资源,提高自身竞争力。在这个过程中,与校友保持联系也非常重要,网络和社交平台为我们提供了许多宝贵的资源。
二、提高个人能力,增加就业优势
毕业后的大学生需要具备一定的职业素养和实际工作经验,这是提高就业竞争优势的关键。在就业帮扶计划中,我们可以通过参加各种职业规划和技能培训课程,增强自己的就业能力和专业能力。此外,还可以积极参加社会实践和志愿服务活动,锻炼实际操作能力,提高自己的综合素质。
三、发掘潜力,创新创业就业
对于很多大学生来说,想要找到一份稳定的工作并不容易,此时我们可以发掘自身的特长和潜力,寻找创新创业的就业机会。通过自主创业,我们可以实现自身价值的最大化,也可以创造更多的就业机会,为社会做出更大的贡献。在扶持政策和资源的支持下,创业创新成为越来越多大学生的新型就业选择。
四、加强交流,提高人脉
在就业帮扶计划中,与其他大学生保持联系也非常重要,不仅可以相互分享就业信息和经验,还能够开拓人脉资源,为之后的求职打下更好的基础。此外,与企业和招聘人员的沟通和交流也非常重要,可以让我们更加了解企业的需求和招聘标准,提高面试成功率。
五、坚持信念,不放弃就业希望
找工作是一个漫长而曲折的过程,需要我们不断磨砺意志,坚定信念,不放弃自己的就业希望,始终保持积极向上的心态。在这个过程中,我们可以通过阅读励志书籍、参加自我成长和心理疏导课程,加强自身的心理素质和抗压能力,在经历挣扎后绽放出更美的花朵。
总之,大学生就业帮扶计划为我们提供了很好的就业资源和支持,不仅可以帮助我们更好地实现自身就业目标,还能够为社会的发展和进步做出更大的贡献。在我们校园生活即将结束的这个时刻,让我们更加聚焦就业问题,积极参与就业帮扶计划,开创自己的成功之路。
大学生就业帮扶心得体会篇七
2015年**共有***四个专业*个班级的毕业生***名;***专业*个班毕业生**名,合计***名毕业生。在我院党委的正确领导下,积极配合相关职能部门开展就业指导和服务工作,顺利完成了2015年就业目标任务。
一、2015届毕业生就业基本情况
****是以师范类专业为主的学院,2015届毕业生中共有四个师范毕业班,师范类毕业生共***人,占毕业生总数的***%;非师范类专业**人,占毕业生总数的***%。截止2015年8月31日,全院一次性就业率达到***%,比去年略有上升。其中,考取研究生**人,创业**人。师范毕业生中有***名同学考上公办教师编制,占师范毕业生总数的***%。其中数学与应用数学专业,公办率***。******专业两个班**名毕业生实现全部就业。
二、就业工作举措与经验
1、健全就业指导工作领导体制。
学院实行院系领导分管班级、系主任联系专业的领导体制。学院多次召开毕业班班主任会议、就业工作专题会议、就业困难学生帮扶专题会议等。认真剖析当前就业形势,确定就业工作的重点与难点,针对不同地区、不同专业的学生,制定了切实可行的工作方案。同时学院充分调动毕业班班主任在就业工作中的积极作用,通过各种奖惩措施来激发班主任责任心和积极性。2015年我院就业工作的重心是:稳步推进我院就业各项工作,提高我院优秀毕业生高质量就业比例。
2、创新就业宣传体制,加强毕业生就业引导。
3、充分发挥班级主要干部对就业工作的推动作用。
三、就业工作的反思与建议
1、学校通过有效渠道,为毕业生争取更多的优惠政策
学校应该通过有效渠道,为我校毕业生谋求更多的就业资源和优惠政策。以我院为例,我院是以师范生为主的学院,据调查,很多师范毕业生报名当地教师编制考试时,要求省优、校优。以今年为例,师范班级省优和校优人数总共为6-7人(杭州、宁波等地某些高校校优名额几乎达到了半数)。很多师范生不具备当地报名、考试资格。为后续的就业工作带来了很多困难。在保证毕业生培养质量的前提下,是否可以增加对师范班级校优名额。我校地处***,相对来说就业资源相对匮乏,学校能否联系更多的企业、事业单位来校招聘,组织好校园招聘会,有针对性的增加专业性比较强的招聘会,从而为毕业生节约就业成本,提高就业效率。
2、加强对经济困难学生就业帮扶力度,对就业困难学生加强就业辅导
对毕业生中有就业心理问题、经济困难学生加强关注,注重就业心理的疏导。求职对经济困难学生来说无疑是“雪上加霜”。学校应该出台更多的优惠政策,加大帮扶力度。切实解决他们的后顾之忧。对就业困难或就业能力比较差的毕业生,应该实施“一对一”就业指导、重点推荐,采取针对性的就业辅导。
3、充分发挥网络、信息化电子设备在就业工作中的优势,提高就业工作办事效率
学校需要研发或者搭建更为便捷的就业相关工作的系统,方便毕业生网上求职、网上办事、网上登记相关信息。如:依托我校就业网实现师范毕业生上传授课视频、进行网上视频面试;搭建非师范生投送求职简历的平台等。充分发挥网络、信息化电子设备在就业工作中的优势。
4、简化就业办事程序,疏通工作渠道、加强就业咨询服务
学校提供更多的平台对学生就业手续如何办理、如何进行求职面试、我校有什么就业政策等相关问题进行解答。简化就业办事程序,想办法为学生提供更多的方便。学校与学院之间,学院与职能部门之间,形成行之有效的就业工作模式,疏通任何一个可能会给学生就业工作带来不利影响的环节,切实保障我校就业工作顺畅、有序的开展。
2015年9月10日
近年来,很多社会舆-论都说大学生就业形势越来越严峻,临近毕业,我身边有许多同学都显得手足无措,对于今后工作和自身的长远发展感到十分茫然。由于曾担任我院大学生涯规划协会会长的缘故,工作的同时,我很早就接触了有关大学生就业形势以及应对方式的一些相关知识。这让我提前就对自身的发展与就业做了周密的计划,让我走在了很多身边同学的前面。如今,我已成功考取研究生,准备继续深造。
然而,在自身问题得以解决的同时,身边同学的就业问题我时时刻刻看在眼里,我从班导那里得知, 我们班的就业情况在土木系毕业班当中算是最差的,还有8名同学未有明确的去向,这让我更下定决心去帮助他们能尽快的找到工作或努力继续深造。
回想起大三在大学生涯规划协会从事时,我们协会一直以来都是以帮助同学做好自身规划,提高自身素质,以便更好更快的让同学走上发展正轨,避免走弯路。在我的组织下,协会通过开展大量有关职业生涯规划、专业前景分析等讲座帮助同学们首先进行自我认识,全面、客观、深刻的了解自己,知道自己的长处,同时不回避自己的缺点和短处。在参考家庭、同学、师长和其它专家的意见的前提下,力争对自己真正全面的认识。其次是确定自身的职业发展目标,是继续深造考研,还是参加公务员或司法考试,或是直接参加工作,让他们明确什么是适合自己的方向。最后是为自己设定的目标做一个短期长期兼顾的发展计划,一步一步的完善自己的职业生涯。
息或看能否推荐就业。我想通过这一系列的努力去帮助我们班的同学早日就业,一同迈向前进的发展之路。
虽然我个人的力量可能不足以解决每个人的问题,但我想对于他们总会有一些帮助。如今,他们有的选择了考研或继续考研、有的选择了创业、有的摆正心态,先就业再择业。这是我们所乐见的,也衷心希望大家都能在自己的选择的道路上不断前进,一同为自己的梦想而奋斗。
07土木(3)班
郭龙
2015年5月4日
大学生就业帮扶心得体会篇八
第一段:引言(引出帮扶的重要性)
帮扶作为一种关爱他人、传递温暖的行为,一直被人们所推崇。在我们的日常生活中,我们常常可以看到各种各样的帮扶行动,无论是邻里间的互助、同学之间的关怀,还是国家之间的援助。这些帮扶行为,不仅使我们的社会更加和谐,也彰显出了我们人类的温情和美德。在我自己的实践中,我也深刻地领悟到了帮扶的意义和价值,下面我将分享一下我的心得体会。
第二段:帮扶的乐趣(帮助他人带来的快乐)
帮扶他人带来的快乐是无法言表的。每当我看到一个面带笑容的孩子,感到由衷的欢笑,我便会感到自己的付出是无私和有意义的。曾经,我参与了一次学校的慈善义演活动,帮助贫困地区的孩子们。那些孩子无论是嘴角的微笑还是眼中的纯真,都深深地触动了我。我内心的喜悦浸润着全身,愿意为他们付出更多。帮扶他人的乐趣让我明白,我们可以通过自己微小的力量影响他人,为他人带去希望。
第三段:帮扶的收获(获得成长与成就感)
帮扶不仅带来乐趣,更使我获得了成长和成就感。在帮助他人的过程中,我们需要提供各种资源和支持,这要求我们不断学习和成长。通过帮助他人解决问题,我不仅巩固了自己的知识,还提升了沟通和解决问题的能力。同时,当我们看到被帮助者获得进步与提升时,我们会得到一种之间产生的成就感。这种成就感会进一步激励我们去面对更多的挑战,不断提升自己。
第四段:帮扶的影响(传递正能量,成就社会)
帮扶是一种精神力量,它具有强大的影响力。每一个帮扶行动都能够引发连锁反应,带动更多人加入这个爱心的大家庭。对于受助者来说,帮扶可以改变他们的生活,传递希望和勇气。而对于帮助者来说,帮扶是一种心灵的洗礼,它能够增强我的责任感和自豪感。当一个社会充满了帮扶和正能量的时候,它必将迎来共同进步和发展。帮扶的力量不仅仅是个体的力量,更是一种社会的力量,它能够带给我们更加美好的未来。
第五段:结语(倡导帮扶精神,共建美好社会)
帮扶的经历让我深受感动,也使我更加明白了帮扶的重要性和意义。每一个人都可以成为帮扶的倡导者与实践者,通过自己的行动传递温暖和爱心。在我们的日常生活中,我们可以从点滴小事做起,比如,帮助老人过马路,帮助同学解决问题等等。我们也可以通过参与志愿者活动,去帮助那些需要帮助的人。帮扶不仅能够给予他人希望与温暖,也能够让我们自己变得更加善良与美好。让我们一起携起手来,共同倡导帮扶精神,共建一个更加美好的社会。
大学生就业帮扶心得体会篇九
赴xx帮扶村开展学习交流实活动后,支部及时召开了小结会,会上,大家联系实际,畅谈了自己的体会和感想,其主要收获有以下几点:
通过到农村基层的参观学习实践活动,使大家受到深刻的触动,充分认识到党员教师肩上担子沉重。有的党员教师谈到:到贫困农村看一看,深深体会到教育的重要性,由于经济的落后阻碍了教育的发展,反过来,教育的滞后又制约着经济的发展,农民不具备较高的知识文化水平,很难摆脱贫困,更谈不上科学发展。
作为高校党员教师,要始终保持党员的先进性,做好本职工作,多为农村为基层培养和输送合格人才,要通过强有力的思想政治工作,教育和引导学生到基层、到农村去就业,把对学生的理想信念教育与全面建设小康社会紧密结合起来,与建设家乡、服务基层紧密结合起来,与振兴贵州基础教育紧密结合起来,鼓励学生脚踏实地到基层去开创自己的事业,为贫困山区的早日脱贫做出自己的积极贡献。
有的党员教师谈到:我们的普高生大多数都来自农村,多数都是贫困生,他们的家境与联合村一般村民家庭经济状况都差不多,我们应该对贫困生给予特别的关爱。例如,各位班主任在落实助学贷款、助学金、奖学金等项工作的时候,工作责任心应更加强一点,心应更细一点,工作效果更公平一点,力争把国家资金用在刀刃上,把国家对贫困生的好事做实,把实事做好。要通过对口帮扶活动,提高认识,加强自身的教风学风建设,只有把我们的各项工作都做好了,才能争创领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好,群众反映好的“五好”党支部。
大家一致认为,要改变xx农村的贫困面貌,我们必须努力担当好为xx基础教育服务的职责,切实提高教育教学质量,用自己的实际行动打好改制迎评的攻坚战。有的党员教师谈到:联合村地处xx州东北部,属此次全国凌冻灾害最严重的地区之一,现在村前村后仍可以看到被雪凝压倒堆放的树木。村干部介绍,两个月的雪凝天气造成停电停水,交通中断,给群众的生产生活造成巨大灾难。
但面临严重灾害,有党和政府的坚强领导,在最困难的时刻,人民解放军来了,武警部队来了,全国各路电力抢修大军来了,自愿者队伍来了,政府的救灾物资资金到了,原计划三个月完成的救灾重建任务一个月就完成了,村民们转忧为喜,称赞只有社会主义社会才有可能办到。
有的党员说:这种抗凌冻精神是我们民族复兴的伟大精神,我们深受这种精神激励和鼓舞,作为共产党员,在学院发展的最艰难时期,更应该发扬这种精神,这种精神体现在当前我们的实际工作中,就应该理解为院党委霍书记提出的“八论”要求,即:论精神、论观念、论时间、论学习、论正气、论责任、论实干、论细节。
我们一定要落实“八论”要求,一定要坚定迎难而上的决心,一定要坚持求真务实的态度,为学院的跨越式发展一步一个脚印、扎扎实实把工作做好。党支部通过对口帮扶交流学习的实践活动,有效提高了党员的思想政治觉悟,进一步增强了党组织和党员保持先进性的自觉性,是新时期高校基层党组织加强思想、组织、作风建设的积极探索。
大学生就业帮扶心得体会篇十
在每位教师的教学中,都会有学习困难的学生,如何提高他的学习成绩是我们最为头疼的问题。本学期我担任我校三年级的班主任,兼任语文教师,我针对我学科学习上部分学生的学习特点,确立了吕孟、孟豪为我学科学习上的学困生,我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上,选取学习确实有困难,考试经常不及格的学生为帮教的对象,并制定了详细的帮扶计划,经过老师耐心、细致的帮教工作,学生的帮扶,家长的支持,学困生取得了明显的进步。
在备课中,认真研究教材和教学大纲,设计好教学内容,对于他们不懂的知识要做适当的调整,尽量降低难度,还设计几个较简单的问题,让他们回答,提高他们的'学习兴趣。
语文的学习,不仅取决于学习者的智力因素,还取决于他们情绪,态度、学习动力等,因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪,不迁、怒、不急燥,切忌使用训斥,侮辱人格和伤害自尊心的语言;切忌向家长及班主任告状。这些差生在班级中常被学生鄙视,有些教师也指定他们是班级的“败类”,“包袱”。在社会上受到冷眼,在家也受到家长的训斥。心里有一种压抑感,在厌学情绪。自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。
任何学生、任何人都有优点和缺点,对于优生的优点是显而易见的,而对后进生则易发现其缺点,而看不到其优点,这种现象是不利于学生进步的。吕孟同学因为家庭原因,他的父亲早逝,母亲改嫁,现在和姥姥姥爷一起生活,家庭的温暖缺失造就这个孩子难以管束的性格,但该生为人正直,好打抱不平;孟豪同学语文基础知识差,但性格温顺,作为老师,我尊重他们,尽可能地去发现他们的闪光点,爱他们,爱是具体的,渗透在对学生的一言一行中,慢慢地去感动、感化学生。让他们感受到我对他们的关心,而不是让他们跟到被零落和孤立。
在上课时,我时时刻刻关注他们的听讲情况,尽最大努力让他们多听,在讲课中发现有他们没注意听,就停一下,当我停顿时,好多同学会知道,老师在等我听讲,然后会认真。让他们多参与教学活动,并适时给予鼓励,让他们有成功的体验。
一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉,差生之所以差,没有奋斗目标是一重要原因,我在对上述两位同学全面了解的基础上,给他们制定了短期学习目标长期学习目标,而且经常检查这一目标,及时修改目标,一旦发现给他们订得过高或过低,就逐一帮助他们修正,激发他们学习的动力。
在课下,我主动关注他们的作业完成情况,利用放学后或课间时间,给予个别的辅导,辅导时尽量足够的耐心,不怕他们不会,就怕他们不问。在给他们的辅导中,这两位同学的认读能力很差,我就从最基本的生字开始补起,让他们感觉到老师有足够的耐心和爱心,提高他们的学习热情。对于新教授的新课作业,鼓励他们自己思考,自己讨论,不会的也要把自己的想法说给我听,我在根据实际情况进行引导和提示,力争要他们独立完成。
对于学生做到一视同仁,关心每个人,不要让困难学生有自卑的心理,让他们感觉到,老师爱我们每个人。实施帮扶以来,两位同学有了较大的改变,现在表现得都很阳光,很乐观,又很勤奋,很刻苦。
通过本次的帮扶活动,我深切感受到帮助学生进步自己所获得那份收获。作为人民教师,爱是可以完成转变一个学生的一生的。我希望我能用自己一份爱心,一份理解,帮助他们走上成功的道路。
大学生就业帮扶心得体会篇十一
20xx届毕业生临近离校,我校就业工作有条不紊,不断开拓工作思路,积极创新服务方法,持续更新维护全国高校毕业生就业检测系统中的就业信息,收集、反馈毕业生派遣信息,多角度开展毕业生离校前就业指导服务以及20xx届毕业生求职创业补贴申请工作。
为保证我校20xx届毕业生派遣精准性,最大限度地减轻毕业阶段学生的手续性负担,本阶段我校着重对20xx届毕业生的派遣信息进行严格核对、校准,为毕业生顺利离校提供保障。
开展三亚学院首届职业访谈大赛,通过指导与竞赛的形式,推动大学生以兴趣调研、职业访问等形式,接触社会、认识社会,增强大学生对不同行业专业人士的职业场景和专业能力的理解,启发大学生对自身职业方向与职业爱好的思考,有助于大学生对自身进行职业规划,推动大学生更好地走向社会。
20xx届毕业生临近离校,我校就业指导服务工作内容丰富、密切跟进。其中,人文与传播学院为了解未就业毕业生的现实情况与实际困难,通过视频讲解及相关政策的分析与解读,帮助学生树立积极的就业观念;外国语学院组织召开座谈会为出国(出境)交换的毕业生对于个人职业规划做了深入交流。
根据国家相关政策以及我校实际情况,为帮扶低保家庭、贫困残疾人家庭、建档立卡贫困家庭和特困人员中的20xx届毕业生就业创业,我校组织各学院积极报送符合条件的20xx届毕业生,为我校20xx届毕业生的就业创业保驾护航。
大学生就业帮扶心得体会篇十二
唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的交流,才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业,我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开孩子的心扉,就应该像春雨那样“随风潜入夜,润物细无声。”
今年暑假,我们在园长的带领下,顶着炎热、冒着酷暑来到了xx县向阳幼儿园,为该园的省优质园创建工作再助一臂之力。向阳幼儿园坐落在一座村庄里,走进向阳幼儿园的大门口,觉得幼儿园的环境极其简陋,感觉像是回到了20多年前我们上的幼儿园,此次之行是经过周密的策划、细致的准备才得以实施的。从8月4日开始,我们12位老师主动放弃暑假休息的时间在幼儿园加班加点制作装饰材料。一到,大家不顾车旅劳顿,立刻分头行动。李园长和当地的校长、园长们研究评估细则,从硬件设施到队伍建设、档案资料一一对照标准进行排查和全方位的指导;老师们则两人一组开始布置各班教室环境,从点名表到主题墙,从作品栏到家长之友她们都毫无保留的边做边教。
为了让该园在今年下半年成功创建省级优质园,实幼的领导和我们教师们在工作之余又多了一项新的任务,就是为她们的创建工作出谋划策。随着迎检时间的不断推进,两园的结对活动也越来越频繁、具体。我们把帮扶工作细化,分为几个阶段:
第一阶段:创设良好环境
在人的发展过程中,环境起着十分重要的作用。而幼儿园活动室和周围环境的布置,作为促进幼儿发展是不可缺少的“环境”,常常被认为是幼儿园的隐形课程。为此,我们指导幼儿园教师,精心布置了幼儿园墙饰。优美的环境,整洁的园舍,具有艺术性和趣味性的墙饰,为幼儿创设良好的学习生活环境。
为了家长方便了解幼儿园活动、生活等情况各班布置了“家园联系栏”、“幼儿生活栏”、“家园桥”、“班级活动栏”、“作品展示栏”等,同时园内还布置了“园务公示栏”。
向阳幼儿园又配备了适合幼儿年龄特征的大型玩具和中小型玩具,室内有幼儿喜欢的桌面玩具。整体布局给人以安全、舒适、整洁、美观的感觉。
察看的过程中发现幼儿上厕所要到小学的操场后面很不安全,不符合幼儿的年龄特点。幼儿洗手没有用流水,不卫生。在我们的建议下幼儿园领导很快就在幼儿园院内根据实际情况建造了幼儿厕所,定购了幼儿流水洗手桶,同时还置办了能放图书、资料、衣物、杂物等东西的多功能柜。
第二阶段:教育教学的帮扶
在教育教学方面,首先,我们进行了全天跟班观察了解幼儿的一日活动,听了教师的活动课,根据教师的活动情况和教师进行了面对面的交流、讨论和点评。
根据《纲要》的教育理念,幼儿的一日生活、活动情况,第三阶段我们重点开展了以下工作:
1.首先我们帮扶幼儿园教师树立安全意识,把安全教育放在幼儿教育教学工作的首位,通过开展丰富的安全教育活动,培养幼儿的安全意识和能力。
2.为了孩子的接送安全制作了接送卡。
3.培养幼儿的安全意识,必须取得家长的支持和配合。因此,我们要求教师利用家长会、电话、家园联系栏以及家访等方式和家长沟通,向家长宣传培养幼儿自我保护能力对幼儿健康成长的重要意义,丰富家长培养幼儿的自我保护知识,提醒家长要时刻把幼儿的安全放在第一位。
4.指导教师如何进行幼儿一生活常规的培养。通过教师们一段时间的努力,集体活动时孩子们能比较安静的听老师讲课,积极参加活动,遵守活动规则;在日常生活中能排队洗手、排队喝水、安静用餐、知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤;户外活动玩大型玩具时幼儿能做到不推拉,幼儿之间能互相监督,你先我后,别着急。
5.指导教师在一日活动中注重幼儿的礼貌教育,养成教育,培养幼儿的良好习惯。现在早上来园,大部分幼儿能主动向老师问早,离园时知道给老师说再见,会使用礼貌语“谢谢!”、“对不起”等,部分幼儿还需要老师提醒。养成教育不是一天两天的教育,他是一个长期不懈的工作,在今后的工作中我们要持之以恒。
第三阶段:指导教师制作玩教具
为了发挥自制玩教具在幼儿教育教学中的作用,我们指导教师们充分利用生活中的废旧物品及自然资源,针对孩子的年龄特点、游戏特点、认知特点,制作了安全卫生、操作简便、寓教于乐、美观实用、具有趣味性、灵活性和可操作性的玩教具。通过玩教具的制作使老师们认识到利用废旧物品及自然资源制作的玩教具即经济又实惠。
在大家的共同努力下,向阳幼儿园的室内外环境焕然一新,各项准备工作也开始紧张有序地开展起来,全体教师对创建成功满怀信心!
大学生就业帮扶心得体会篇十三
首先我们要准确理解和领会政策精神,从中找到问题的关键,再进行帮扶工作。
1.精准扶贫是什么?
精准扶贫就是精准发力、精确制导。过去是大水漫灌,现在是精准滴管,哪里干旱就给哪里浇水,干得很就多浇点,干得松火就少浇点。精准扶贫,首先要把对象搞准。这是前提和基础。好比医生看病,首先要把病人找准,病情看准,有啥病治啥病,根据病情开药方,不能一个方子治百病。精准扶贫就因人因地施策、因贫困原因施策、因贫困类型施策,采取力度更大、针对性更强、作用更直接、效果更持续的措施脱贫。(六个精准:扶持对象、扶贫项目、资金使用、扶贫措施、驻村帮扶、脱贫成效)。
2.为何要搞精准扶贫?
第一,资源有限。一是国家、政府财力有限。我国还是发展中国家,经济总量位居世界前列,但一摊到13亿人身上,人均数就很低了。二是时间有限,党提出到20xx年全面建成小康社会的奋斗目标(四个全面)。到20xx年只有x年时间了,拖不起。要把有限的资源用好,就不能撒胡椒面,不能撒拦河网。
第二,增强扶贫成效。好比科学地给庄稼施肥,要测土配方,看地里到底缺啥肥,再定施肥方案,缺钾补钾、缺氮补氮。再好比吃补品,不能胡乱服用,确有必要补才能补,补也必须有针对性地补、有分寸地补。鹿茸服多了会流鼻血。乱补,会把一个健康人补成一个病人。
第三,没有农村的小康,特别是贫困地区的小康,没有贫困户的小康,就不是真正的全面小康。消除贫困,改善民生,实现共同富裕,是社会主义的本质要求。现在,我国大部分群众生活水平有了很大提高,出现了中等收入群体、高收入群体,但也存在低收入群众。真正需要帮助的,还是低收入群众,还是困难群众、弱势群体。精准扶贫,就是要精准发力、精确制导,有针对性地帮助那些的确需要帮助的人,给他们提供真正需要的帮助,从而消除平均数掩盖下的差距,使发展成果更多更公平惠及人民,实现共同富裕。
3.如何认定精准贫困户?
第一,认定标准。20xx年农民年人均纯收入低于x元,综合健康、教育、住房等情况。一看房(居住条件和生活环境),二看粮(土地情况和生产条件),三看家中有无读书郎,四看劳动力强不强(病残老弱,估算务工收入和医疗支出)。
第二,认定程序。农户申请、村民代表会议民主评议、村委会审查公示、乡政府审核公示、市政府审定公告。
第三,贫困村的认定。一高一低一无,贫困发生率高于x%,20xx年全村农民人均纯收入低于xx元,无集体经济收入。
第四,应该是动态的。
根据上级要求和本地实践,必须对已建档立卡的贫困户再次进行复核,对不符合贫困标准不应纳入的,要坚决清退;对符合贫困标准而前期又未纳入的,要立即纳入;对群众有疑问的,要及时疏导解释,公开评议,做到符合标准的一户不漏,不符合标准的一户不进。18日前要完成所有程序和资料。(下达指标、时间仓促、政策把握不准、完全依靠群众评议)。
评议要坚持公开公平公正,干部不能私下确定,也不能听任群众打人情分,该纳入的,干部要经过集体研究决定后纳入。越穷的人,往往人际关系越差。要走群众路线,但要避免陷入群众尾巴主义,要民主,也要集中,干部此时要有担当有魄力。但一定要经得起检验,是主持公道,维护正义,绝不是优亲厚友、徇私舞弊。
4.精准贫困户有何待遇?
被认定为精准贫困户之后,是不是国家和党委、政府就把这家的吃喝拉撒一切全包完,贫困户自己什么都不用操心了呢?不是。是不是党委、政府就要给这家定时不定时发钱呢?也不是。认定为精准贫困户后,党委、政府会安排干部结对定人帮扶,我们的干部和贫困户一起,找准病根,就是找准造成贫困的原因,是因病、因灾,还是缺少劳力、技术,还是因为学生上学或者其他等等,根据致贫原因有针对性地制定帮扶措施和办法,看病下药,因人施策,辩证施治(六个一批要覆盖到所有贫困户:扶持生产和就业发展一批、移民搬迁安置一批、低保政策兜底一批、医疗救助扶持一批、灾后重建帮助一批、教育解困资助一批。不用担心贫困户一样都享受不到)。干部对精准贫困户投入的时间、精力可能比非精准户要多一点,但绝不是党委、政府或者干部包揽一切,贫困户绝不可以坐享其成,决不能等靠要,仍然必须要自力更生。我们不能将就懒人。