通过写心得体会，我们可以更好地记录下自己的成长历程，留下宝贵的思考和经验。写心得体会时要注意言之有物，不空洞和废话连篇。接下来是一些实用的心得体会范文，供大家参考借鉴。

送教送培活动心得体会篇一

近日，我参加了南通送教活动，深刻领悟到了送教活动的重要性和意义。这项活动是由南通市政府和南通市教育局联合举办，旨在为偏远地区的学生提供教育资源，促进教育公平，弥补城乡教育差距。在这场活动中，我充分体会到了送教带来的人文关怀和教育改变的重要性，并且深刻认识到了教育带来的改变对于孩子们在未来的成长中所起到的巨大作用。

第二段：学习教育机会不平等。

教育机会不平等是我深刻认识到的一个问题。在学习的过程中，我看到了很多学生因为种种原因，无法得到与城市学生同样的学习教育资源，如好的老师、先进的教育设备、基础教育资金等等。这样的不公机会会让学生的发展受限，进而影响他们的未来职业发展。而南通送教活动正是为了让这些在城市中缺失了优质教育的小学生们能够接触到更好的教育资源，得到与城市同样的学习机会。教育机会不平等是一个全球性的问题，但是我们可以从身边的一点一滴去调整。让教育资源得到更加均衡的配置，进而让每一个人都能够得到教育的平等机会转化为相应的教育吸收效果，促进了社会的均衡发展。

第三段：送教带来了人文关怀。

送教活动不仅仅是为了让孩子们接触到更好的学习资源，更加重要的是带来了许多人文关怀。送教教师的热爱和身体力行激发了孩子们学习的热情，同时在老师培训和孩子们教育心理的问题中起到了相应的咨询示范作用。送教教育还增强了我们对于社会的责任感，促进了彼此之间的相互交流、帮助和理解。在这个过程中，我们深刻认识到了社区团结的力量和人文关怀的重要性。送教带来的人文关怀不仅仅是一种情感，更是一种让每个人都感到被尊重和关注的意义。

第四段：送教教育改变了孩子们的生活。

送教活动成功的帮助了城乡学生先进教育资源的汇集，同时通过日常的送教、课程设计和咨询提供教育，无形中为他们的未来发展增添了新势头。送教带给孩子们的不仅仅是课程内容，同时也包含了可贵的生活经验和人生观念。可以看到，送教教育带来的改变，可以使孩子们热爱学习、自信、乐观、积极、创新和独立。这些特质是孩子们成长所需，让他们在未来的职业发展中无论何时，都可以始终发挥自己最大的潜力。

第五段：结语。

送教活动是一次难得的教育探访，大家在其中汲取了很多精神营养，这不仅是对于学生的教育和身心健康的关注，也是对于教育者责任和乐趣的既定认识。在社会责任方面，无论是政府、教育机构还是企业个人，都需要发挥自己的积极作用，为孩子们提供优良教育资源。在这个过程中，我们也需要不断探讨教育的本质、创新教育理念、完备教育体制和系统等等方面的问题。南通送教活动，犹如每人成长、Doc的助力，也是我们成长道路上的一次重要的体验，让人受益匪浅。

送教送培活动心得体会篇二

近年来，教育事业的不断发展使得教师的角色和要求也发生了巨大的变化。为了适应这一变化，各级教育部门纷纷开展了教师送培活动，旨在提高教师的专业素养和教育教学水平。作为一名中学语文教师，我近期参加了一次由学校组织的教师送培活动，并收获了很多。以下是我对该活动的心得体会。

首先，教师送培活动为我们提供了一个相互学习交流的平台。在这次活动中，我有幸与来自其他学校的优秀教师一起学习和探讨教学经验和方法。通过与他们的交流，我深刻认识到教学是一项需要不断追求进步的事业，而不是一成不变的。“人外有人，天外有天”，每个人都有自己的特长和创新思维，借鉴他人的成功经验，借助他们的建议和意见，能够极大地拓宽自己的视野，提高自己的专业能力。

其次，教师送培活动让我深刻认识到教师的角色不仅仅是传递知识，更是引导学生探索和思考的引路人。在这次培训活动中，我们一起学习并探讨了一些教育心理学和教学方法学方面的内容。通过案例分析和实际操作，我逐渐明白，应该注重培养学生的创造力、思维能力和实践能力，而不是单纯地灌输知识。作为一名学科教师，我应该立足于学科的核心素养，逐渐发展学生的综合能力，激发学生的学习兴趣和学习动力。

再次，教师送培活动让我重新审视了自己的职业操守和责任心。在与其他老师的交流中，我发现优秀的教师不仅热爱教育事业，更要以身作则，给学生树立正确的价值观和行为准则。作为一名中学语文教师，我要时刻保持良好的教育道德和职业操守，树立自己的榜样形象，用真诚和爱心去教育引导学生。同时，我还要时刻关注学生的发展和身心健康，与家长保持紧密联系，共同关心孩子的成长。

最后，教师送培活动让我意识到教师的自我反思和学习是不可或缺的。培训活动中，我看到了很多老师经过多年的实践，对自己的教学进行了反思和总结，并取得了显著的成果。这让我明白，无论是在教学方法上还是在教育心理上，我们都应该时刻保持开放的心态，不断反思和学习。通过自我反思，我们可以识别和改进自己的不足，从而更好地提高自己的教学水平。

总之，参加教师送培活动是我职业生涯中的一次难忘经历。通过这次活动，我对自己的教育理念和教学方法有了更深入的认识，也结交了一批优秀的教师朋友。同时，我也明白教师送培只是一个起点，终身学习才能让我们在教育事业中不断前进。我会继续保持学习的热情，不断提高自己的专业素养，为学生的成长和发展贡献更多。

送教送培活动心得体会篇三

20xx年5月28日，我有幸参加了由市教育局教研室组织的送培下乡活动，此次活动我收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了两位出类拔萃的数学教师的讲课风采，也让我从中发觉到了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。下面我就这次听课谈几一点自己的体会：

第一、教师善于创设情境。

今天的观摩课上，我发现教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。他们在上课时能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生学习兴趣。比如:泰安市第一小学的李路燕老师在一开始出示的聪字，不仅拉近了师生间的距离，也激起了学生的好奇心和求知欲，从而为教学服务。

第二、教师独特的教学理念。

的与众不同，也感受到了老师和学生之间原来可以如此的默契……看到两位老师精心设计的这两堂课，孩子们都深深地被老师的课所吸引着。我感触颇深，也发现了许多值得我们学习的地方，在以后的工作中，我要学习他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的'氛围中学习。充分让学生参与到数学学习中来从而切实感受到了数学的魅力！

第三、教师精心的教学设计。

现在到处都在提学生的减负问题，而减负的根本在于提高课堂效率，所以要成就高效的课堂就必须要求教师对课堂进行精心的设计。今天的课上我感觉到两位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，因而我也在课上发现许多值得我们学习的闪光点。当然有比较就会有鉴别。所以我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。在本次学习中，我深刻地认识到作为一名教师，只有精心设计课堂，利用新课改理念指导自己的教学，真正把课堂还给学生，使它成为学生学习知识展示自我的平台。才能不断的提高自己，从而更好地完善自己。

总之，今天的学习让我受益颇丰，以后我会多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，挖掘学生潜能，积极参加各种教科研活动，多听同任教师的课，向身边的优秀教师学习。努力上好自己的每一节课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中不断提高自己。

送教送培活动心得体会篇四

20xx年xx月26日上午，我有幸代表xx中在xx26中学参加人民教育出版社初中英语外籍专家送教活动。

首先是一堂由人教版教师培训专家justinkaley上的公开课，教材是pep八年级下册第九单元canyoucometomyparty?的第一课时。这是一堂听说课。公开课开始前，人教版代表就说这不会是一节完美的课，但肯定是一节不同的课。45分钟的课堂结束后，会场里每个人都有着自己不一样的思考。这确实是一节非同寻常的课。

非同寻常的教学内容安排：1a,1b加2d。对教材的解读通常都认为1a、1b是最简单的部分，基本词汇的输入和最基本句型的呈现。而2d是第一课时中比较难以处理的部分，有时时间不够，拖到第二课时，即使有时间处理时，也有当做阅读来处理的倾向。然而，这节课中，justin把1a、1b处理的.非常详细，多次重复出现目标语言，而其中有许多都是2d对话中的关键内容。通过这样的方式，将2d的难点分散到前面简单的部分，既能充分训练1a、1b，使这两部分的内容更丰盈，又因为多次重复，而使2d难度降低，为学生扫清2d的部分困难。

非同寻常的引入：一个真实的故事。justin是以自己的故事为例，引出本课主题—邀请。用本人真实的故事展示课文中类似的一个故事，引起学生对本课内容的兴趣。其实故事是否真实，并无从而知，但这个故事确是真实语境中会发生的，也能引起学生真实的兴趣。所以，故事的真实性并不重要，其真实的效用才是需要关注的。用图片呈现一个个的故事环节，先给出例子（输入），再鼓励学生独立说出符合图片的对话（输出），再出现句型（反馈），三个环节环环相扣，更有利于学生对自己还未掌握的知识点的认识。

非同寻常的教材图片使用：剪切图片，为我所用。justin将课本的图片扫描下来，按照想要突出的语言点来呈现。1a的图片一般都是一大幅，包含了多段对话内容。课堂上我们通常是用手来指某个细节让学生辨认，其实仔细考虑，也许并不是所有学生都能看懂看清楚，这样的一个小小的改进，能更大程度的确保学生的认知。

非同寻常的2d处理：跟读加提问。2d主要的任务是让学生理解。让学生跟读，然后就刚刚跟读的内容立刻提问，检查学生对所读文本的理解。这其中就可以检查出学生薄弱的知识点。

非同寻常的复述：打乱顺序。将人物对话打乱顺序，让学生重新排序再角色扮演。由于提供的关键词，学生在记关键信息的难度降低，能够将重心更多移到记忆语言点；排序更能检查学生对语言点的掌握，等着学生犯错，担心学生犯错，不如先犯错给他看，让他指出来别人的错，让他借鉴。

非同寻常的小组合作：情境再现。学生自主创造语言情境，教师引导学生在这样的情境下，如何根据实际选择回应的语言内容。这不仅是学生学习整课后的综合运用，也是教师对整节课的归纳总结。

非同寻常的ppt设计：黑底白字，指令明确。justin的ppt是这节课中比较吸引眼球的地方，黑色的屏幕衬出白色的字体，非常醒目。他还把课堂的指令也放在其中，让听不懂或者漏过指令的学生能够看懂。

第一课时的目标就是让学生学会在特定情境中运用目标语言进行问答。不一样的教学目标就会有不一样的教学设计。当目标上升一个高度，不止关注于试卷、分数时，教学也会上升一个高度，更加有趣、更加实用，而学生的学也会更有激情。

送教送培活动心得体会篇五

近年来，为了提高教师的综合素质，不断提升教育教学水平，各级教育部门纷纷开展了教师送培活动。作为一名教师，我也有幸参与了这一活动，并从中收获了许多。以下是我对这次活动的心得体会。

第一段：预告。

送培活动是一次接受专业培训的机会，通过参与培训，我不仅能够充实自己的知识储备，还能与其他地区的教师进行交流、互相学习。通过本次活动，我深刻认识到了教师送培的重要性，也更加明确了提升教育教学能力的努力方向。

第二段：参与过程。

在整个送培的过程中，我接触了许多新的教育理念和教学方法。我参加了多个培训课程，如素质教育理念、教育技术应用等，均给我带来了很大的启发和帮助。特别是素质教育的理念，让我对教育有了更深入的思考，启发了我对学生的关爱和引导方式。此外，我还结识了许多优秀的教师，通过互相交流，我学到了许多教学经验和方法。

第三段：收获成果。

通过参与送培活动，我不仅增加了自己的教育理论知识，还提升了自己的教学技能。我学到了很多教学上的技巧和方法，如如何培养学生的自主学习能力、如何合理运用多媒体教学等。这些技巧的应用，让我的课堂变得更加生动有趣，学生的学习兴趣也有了很大的提高。此外，这次送培活动还激发了我的职业热情和动力，让我更加坚定了自己从事教育事业的决心。

第四段：反思启示。

通过参与送培活动，我也发现了自己在教育教学方面的不足之处。例如，在课堂管理方面，我往往过于注重知识的传授，而忽视了学生的情感体验。同时，在教学方法方面，我也存在一定的单一化倾向，需要更加注重多样化的教学手段和资源的应用。这次送培活动让我更加明确了自己的不足，也提醒了我在今后的教学中需要加以改进和完善。

第五段：展望未来。

通过这次送培活动，我对教育教学有了更加全面的认识和了解。我深刻体会到了教学的重要性和责任，明确了未来的努力方向。我将更加注重培养学生的创造力和思维能力，积极探索多样化的教学方法，提高课堂教学效果。同时，我还将加强与家长的沟通，建立良好的师生关系，共同为学生的全面发展而努力。我坚信，通过不断学习和提升自己，我能够成为一名更加优秀的教师。

总结。

教师送培活动是一次难得的机会，通过参与这一活动，不仅可以充实自己的知识储备，还能提高教育教学水平。通过这次活动，我深刻认识到了教师送培的重要性，也明确了未来的努力方向。我愿意以此为契机，不断学习、提升，为教育事业的发展贡献自己的力量。

送教送培活动心得体会篇六

作为一名中学语文教师，我今年有幸参加了南通市教育局组织的“送教活动”，在这次活动中，我不仅仅拓宽了自己的视野，更深刻地认识到了教育事业的伟大意义。在参加活动的这段时间里，我收获了很多，下面就让我把这一段时间的心得体会给大伙儿分享一下。

一、走进乡村，深入基层。

这次送教活动让我走进了南通市的一些偏远的乡村小学，接触到了乡村孩子们的真实生活，这种感觉犹如“问道于盲，见智于愚”一般，深深地刻在了我的心里。在这样的环境下，教师不仅需要有扎实的教学能力，更重要的是要有丰富的教学实践经验和优秀的教学品格。而在乡村小学里，教师更应该注重学生身心健康，在注重传授知识的同时，更关心学生的成长和健康。

二、传播知识，践行社会责任。

在送教活动中，我们不仅仅是去传授知识，更是去践行教师的社会责任。在乡村小学里，很多孩子的生活环境和学习条件都很艰苦，我们应该尽力把精神鼓舞和知识普及给孩子们。在和孩子交流的时候，我们需要使用平易近人的语言，尽可能的给予孩子足够的理解空间。在教学中，我们要注重启发式教学，而不是群体应对，这样才能更好地体现教师的人性和气度。

三、提高教学水平，拓展教学思路。

在进行南通送教活动中，我们发现有些教育资源的分配不够合理和均衡，为此，我们需要更加努力提高自己的教学水平和教学水平，而不是满足于现状。为此，我们需要关注自己的教师职业规划，并不断拓展自己的教学思路，重视新技术和新方法的应用，使自己不断提高，并为教育事业做出更为积极的贡献。

四、增进互相的交流和学习。

在参加南通送教活动的过程中，我们与很多其他学区的优秀教育工作者进行了交流。这样的交流极大地拓展了我们的视野，也为我们提出了许多值得思考的问题。通过和其他教育工作者的交流和学习，我们能够了解到其他学区的教育经验，更好地地借鉴他们的教学方法和理念，并且学习他们的优点，不断的去提升自己的能力，做一位更好的教育工作者。

五、着力推进教育改革和创新。

在南通送教活动中，我们还要关注南通市教育发展的现状和未来趋势，着力推进教育改革和创新，促进教育水平的提高。是否有了这样的引领，我们才能在教育之路上获得更多的成功和成果，为教育事业的发展和发展做出了更积极的努力和贡献。

综上，参加南通送教活动点滴中，我深深地体会到了教师的责任和使命，认真学习和思考所触及的问题，提升自己的教育素养和教育能力，实现自己更好的成长，实现教育事业的发展。我相信，在南通市的送教活动中，我们会有更多的人愿意加入这样的队伍中，并在未来的教育路上继续努力和创新，为南通市的教育事业做出更大的贡献。

送教送培活动心得体会篇七

教师送培活动作为一种专业化发展的主要途径，旨在提升教师的专业素养和教学水平，以适应不断发展变化的教育环境。近期我参加了一次教师送培活动，通过参与培训和与他人的交流，我深刻体会到了教师送培活动的重要性和益处，并从中收获了许多宝贵的经验和思考。以下是我对教师送培活动的心得体会。

首先，教师送培活动是提升教师专业素养的重要途径。现代教育发展日新月异，新的教育理念和教学方法层出不穷。作为教师，我们必须与时俱进，不断更新自己的知识和教育观念，提高自身的专业素养和教学水平。教师送培活动为我们提供了一个互动学习的平台，通过培训、讲座和研讨等形式，我们可以与来自不同地区和学校的优秀教师交流经验、分享教学方法，并了解最新的教育理念和教学科研成果。这样的交流与学习对于提升教师的专业能力和素养有着极大的促进作用。

其次，教师送培活动是提高教学效果的有效手段。在活动中，我们不仅可以学到新的课程、教学方法和评价方式，还可以学习如何更好地利用多媒体教具、引导学生思考和解决问题、提高教学效果。通常，在教师送培活动中，我们会听到一些成功教学的案例，了解到一些新的教育技术和方法，并亲眼见识到优秀教师的课堂授课。这些宝贵的经验和观察，对我们日后的教学实践具有指导意义。在活动结束后，我将这些学到的新方法和技巧应用到自己的教学实践中，发现学生们的学习兴趣和效果都有了明显的提高。

再次，教师送培活动是提升个人发展的机会。作为教师，我们应该不断追求自我成长和进步，扩展自己的知识面和专业能力。通过教师送培活动，我们可以结交各地的优秀教师、教育专家和学者，拓宽自己的人脉圈子，并从他们身上学习到更多的专业知识和经验。此外，活动中的交流和互动也促使我们反思自己的教育观念和教学方法，并激励我们不断探索和创新。因此，教师送培活动对于个人发展和职业规划有着重要的意义。

最后，教师送培活动是促进教育共同发展的途径。在活动中，我们可以与其他学校的教师进行交流和合作，分享教学成功和挑战，共同解决遇到的问题。通过互相借鉴和学习，我们可以促进教育水平的整体提升，为学生提供更好的教育服务。此外，教师送培活动还可以促进学校间的资源共享和合作，通过合作研究、教材开发等方式，共同构建教育的良性循环，提高整个教育系统的质量和效益。

总而言之，参加教师送培活动是提升教师专业素养、提高教学质量、促进教育共同发展的重要途径。通过活动，我们可以学习到更多的教育知识、获得更多的教育经验和技巧，拓宽自己的视野和思维方式，与其他教师建立起合作与交流的良好关系。我相信，通过不断参与教师送培活动，我们将能够成为更加优秀和有影响力的教育工作者，为学生提供更好的教育服务，为教育事业的发展贡献自己的力量。

送教送培活动心得体会篇八

近年来，送教送培成为一种普遍的培训方式，旨在提供贫困地区的教育资源，改善教育条件。我有幸参与了一次送教送培活动，这次经历给我带来了很多新的体验和感悟。下面，我将从不同角度谈谈我对这次活动的心得体会。

首先，送教送培活动富有意义。贫困地区的教育资源匮乏，学生们面临着较低的学习环境和较差的教学质量。通过送教活动，我们可以为他们带去先进的教学方法和资源，帮助他们提高学习成绩，拓宽思维视野。而对于我们志愿者来说，这是一次锻炼自己的机会，可以在实践中提升自己的能力，并且培养自己的责任心和爱心。

其次，送教送培培训活动需要耐心与爱心。贫困地区学生的学习基础相对薄弱，他们对知识的掌握常常需要反复讲解和练习。作为送教送培的志愿者，我们必须有足够的耐心与爱心，不急于求成，要给予学生们充分的时间去理解和消化知识。同时，我们要选择适合学生们的教学方法和方式，灵活应对不同的学习状况。

再次，送教送培活动可以帮助我们了解贫困地区的真实情况。由于经济条件限制，贫困地区的教育条件普遍较差，学校设施简陋，教师素质有限。在这次活动中，我亲眼目睹了这些情况，更深刻地意识到了教育资源分配不均的问题。我们作为受教育者的一员，更应该珍惜现有的教育资源，不断提高自己的学习能力和综合素质。

最后，送教送培活动促进了当地社会的发展。通过送教送培活动，我们将现代化的教育方法和资源带到贫困地区，帮助他们提高教学质量，从而提升当地的整体教育水平。这不仅在短期内改善了学生们的学习环境，提高了他们的学习能力，也在长远的发展中为当地人才培养和经济发展奠定了基础。在这个过程中，我们与当地教育工作者的合作也为我们提供了宝贵的经验和知识，加强了我们之间的交流与互动。

总之，送教送培活动对于贫困地区的学生和我们志愿者来说，都具有重要意义。这次活动使我深刻体会到教育资源的分配不均并有了更深一层次的思考。我相信，在未来的日子里，我们志愿者会继续投入到送教送培活动中，为贫困地区的孩子们带去温暖和希望。

送教送培活动心得体会篇九

近年来，随着社会的发展和进步，人们的教育观念逐渐转变，对于教育的追求也变得更加全面和多元化。为了提高农村地区的教育水平和质量，并促进教师的专业成长和发展，我所在的地方政府组织了一场“送教送培”培训活动。通过这次活动，我深刻体会到了送教送培活动的重要性和意义，也受益匪浅。以下是我在这次活动中的心得体会。

第一段：认识教育资源的不均衡。

在活动开始之前，我对农村地区的教育资源分布情况有了更深刻的认识。农村地区的学校师资力量相对不足，教育设施落后，缺乏先进的教育技术和设备。这导致了农村地区教师的教学质量和水平相对较低，学生缺乏一流的教育资源。通过与当地教师的交流和实地考察，我深切感受到了农村地区教育资源的不均衡。

送教送培活动为农村地区的教师提供了一次难得的学习和交流机会。参与这次活动的教师们直接与来自城市的优秀教师进行互动，借鉴他们丰富的教学经验和先进的教育理念，提高了自己的教学水平和教育质量。此外，这次活动也为学生提供了了解不同教育文化的机会，拓宽了他们的视野和知识面。因此，送教送培活动对于提高农村地区的教育水平和发展具有重要的意义。

第三段：教育活动的组织和管理。

在这次活动中，我亲眼目睹了政府如何组织和管理教育活动。政府积极筹划，统筹安排各项活动，确保活动的顺利进行。他们事先与城市的学校和教育机构进行了联系和协商，确定了具体的教学内容和安排。教师们在活动中得到了充分的关注和帮助，政府还提供了必要的资源和支持。这种有序的组织和管理为活动的顺利进行提供了保障，也为今后的教育活动提供了有益的经验。

第四段：教师的专业成长和发展。

这次活动是一次教师的专业成长和发展的机会。通过与城市教师的交流，我深刻感受到了教育的多元化和创新性。他们融入了当代的教育理念和技术手段，在课堂上充分发挥学生的主体地位，注重培养学科知识和综合能力。这对于我们农村教师而言是一种启示和鼓舞，激励我们不断学习和进步，推动教育事业的发展。

第五段：加强农村教育的措施。

通过本次活动的学习和体验，我认识到了农村地区教育的不足和问题。政府应该加大对农村教育的投入力度，提高学校的师资水平和教育设施建设，引导优秀教师到农村地区任教，提升教育质量和水平。同时，也需要加强对农村教师的培训和培养，提高他们的教学能力和教育素质。只有这样，才能真正实现教育资源的均衡分配，推动农村地区教育事业的持续发展。

通过这次送教送培活动，我对农村地区的教育现状有了更深入的认识，也了解了教育活动的组织和管理过程。更重要的是，我深刻体会到了教师的专业成长和发展的重要性，认识到了解决农村教育问题的紧迫性。我相信，只要政府和社会各界共同努力，加大对农村教育的关注和支持，农村地区的教育水平必将得到有效提升，为孩子们创造更好的未来。

送教送培活动心得体会篇十

20xx年4月13-15日，我参与了由城关中学5名教师组成的到桃源中学送教下乡活动。作为一名承担送教任务的老师,首先我要感谢学校和教育局的信任与支持,感谢能给我们这次学习和锻炼的机会,同时我还要感谢桃源中学教办的领导、老师和孩子们。

送教下乡不仅仅是讲一堂课，听一节课，课后的说课、评课才是一种真正意义的大课堂，对每个教师来说，都是一种思索，一种提高。在评课时，老师们畅所欲言，各抒己见，好的地方他们加以高度肯定，不足的地方又给予中肯的建议。还有许多让人深思的话语，使我豁然开朗。细致入微的评课，给老师提出了更具体的做法，更高的要求。说是送教下乡，其实对于送者和接受者，都是收获者。再如，在评课后的"聊课"，我们无所不谈，除就课论课之外，我们还做了一些课外教材的聊课，大家都提出了不同的看法，这些都是汇集的教学方法、经验!评课就像照多面镜，让我发现了自己平时上课中存在的问题，这为以后工作中得到及时改正。在交流活动中我校的彭日华主任和桃源中学的周国辉校长都作了典型发言，我们都收获满满。

时间过得真快，短短两天的送教活动很快就结束了，因为我们还要自身的教学任务，4月15日我们匆匆吃过早饭，告别了桃源中学师生们，踏上返程。这次送教下乡活动，虽然很短暂，却是一次难得和难忘的经历，一段值得珍藏一生的记忆。在教学层面上又有了新的领悟与提高,还结识了很多优秀的当地教师，同时在业务上能够得到同行的指导和鼓励，这对我今后的教育教学工作将是一笔难得的财富!乡村学校的学生都很实在，和他们相比我感受到县城的孩子能无忧无虑的学习是多么的幸福。

讲评一节课、数节课，是远远不够的，把送教下乡作为契机，创设课程改革氛围，树立先进的教学理念，在教学工作中不断探索实践，从而推进素质教育，我想，这也正是送教下乡的意义所在。如果说教育是一艘船，那么，课程改革就是扬起的风帆，送教下乡就是鼓起帆的风，但愿我们的教育扬起风帆，越走越宽阔!

送教送培活动心得体会篇十一

南通送教活动是一项关注贫困山区学生教育的公益活动。在此次活动中，我作为一名志愿者，深深感受到了教育的力量和责任感。通过这次活动，我收获了很多，以下是我的心得体会。

作为一名志愿者，我第一次参与南通送教活动，当我走进山区小学，看到那些可爱的孩子们满怀期待的眼神，内心深处一种莫名的感动涌上。他们生活贫困，缺少教育资源，但是他们的学习热情和渴望知识的心情让我震撼。

第二段：授课的挑战。

授课是南通送教活动重要的一部分，我作为一名未来教师，巨大的责任和挑战感让我着实有些紧张。但是随着和小孩的相处，我慢慢适应，和他们建立了良好的师生关系。我采用了生动有趣的方式，通过游戏、歌曲、动画等多种形式，激发了他们的学习兴趣，让他们在轻松愉悦的氛围中获得了知识。

第三段：收获与成长。

南通送教活动不仅仅是一次授课和教学，更是一次收获和成长。在活动中，我结识了很多来自不同学校和地区的志愿者，和他们一起探讨和交流教育的主题和理念，让我更加深刻的意识到自己作为一名未来教师的责任和使命。

第四段：对教育的感悟。

通过在南通送教活动中的亲身体验和参与，我对教育有了更加深刻的理解。我认为教育不仅仅是传授知识，更重要的作用是撑起了未来的希望。教师是一种职业，也是一种使命。我们应该担负起更多的责任感，不仅仅要教育同学们知识，更要培养他们的品德和自信心。

第五段：未来的实践。

在南通送教活动中，我收获了很多，这也激发了我更加热爱教育的渴望，这份爱心和责任让我更加想要成为一名优秀的教师。未来，我要把今天的感受和学习贯彻到我的实际行动中去，投身到为教育事业的奋斗中去。我相信，只要我们不断努力，教育事业定会越来越好，孩子们的未来也将会更加美好。

送教送培活动心得体会篇十二

首先，教师们应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进，如果教师不注意加强自身的学习势必会被动挨打。

其次，教学，尤其是课堂教学，过去是、当今依然是我国中小学教育活动的基本构成部分，是实施学校教育的基本途径。由于受应试教育观念和实践报告的深远影响，人才选拔机制的不完善，我们所进行的教学改革中有许多仍没有摆脱应试教育的束缚。长期以来一直困扰着我们的教学方式单一、学生被动学习、个性受到压抑等顽疾均未能从根本上得到有效的医治；教学实践中，过于强调授受学习、死记硬背、机械训练的普遍存在。这是本次教学改革要着力解决的本篇文章来主要问题。听完专家的讲座，我带着这些问题，投身于这次课程改革中去。

首先，我转变了自己的教育观念，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。因为我深知，观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统率的作用，一切先进的教学改革都是从新的教育观念中生发出来的。确立新的教育观念，是教学改革的首要任务。教育观念不转变，教学改革无从谈起；教育观念一转变，许多困难迎刃而解。其次，教学方式和学习方式的转变。先进的教育观念要通过先进的教育方式体现出来，教育观念转变本身也要在教育方式转变中进行。观念不转变，方式转变就没有了方向，没有了基础；方式不转变，观念转变就失去归宿，失去了落脚点。

参加培训前，我对教师专业化的认识几乎是零，没有去认真的学习和思考，工作中只停留在自以为称职的位置上，其实我缺乏的还有很多。新形势新要求下的教师，必须具有教师的专业素质。通过培训、书籍材料及交流的学习，我认识到了当教师我们应该具备哪些素质及知识。

（一）教师的专业态度：

1、要有专业理想。对教学工作抱有强烈的承诺，要致力于改善教育素质以满足社会对教育专业的期望，努力提高专业才能及专业服务水准。

2、要有专业情操。包括：理智的情操，即由对教育功能和作用的深刻认识而产生的光荣感与自豪感；道德的情操，即由于对教师职业道德规范的认同而产生的责任感和义务感。

3、要有专业自我。对教学工作来说，教师的专业自我是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教学行为和教学工作效果。

以上学习到的理论知识，我会在以后的工作中加以实际的行动去实现，在学习当中，我要继续发现自己的不足，学会弥补不足，不断完善自我，我会将学到的.内容融化在自己的血液里，在具体的教育实践中更好地运用所学到的教育理论知识。

（二）专业知识：

教师应具备丰富的学科内容知识，不只是对课本上的内容的熟悉，一系列有关的知识要不断的更新且熟练掌握，这样才可以更高效地完成教学任务；一般教学法知识，特指超出学科内容之外的有关教室组织和管理的主要的原则和策略，这技巧经验对于教师来说，是必不可少的知识，能管理好才能教好；课程知识，特指掌握适用于教师作为“职业工具”的材料和程序，要了解课和改革的动态，认真学习好课和改革的要求与知识，才能更好地完成教学工作；灵活多样的教学方法来自哪里？来自不断更新的教育理念，来自我们的不断发展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究和学习，来自我们永不停息、充满爱的心灵深处。

能参加这次培训是一个难得的展的机遇，我必须抓住这次机会更好的发展自我，要不断更新教育理念，适应学生发展为本的新观念；提高将知识为智慧、将理念为方法的能力，适应综合性教学、研究性教学、实践性教学的新要求；提高将学科知识、教育理论和现代信息技术有机事例的能力，充分利用信息技术的发展为教育和学习提供广阔空间；增强理解学生和促进学生道德、学识和个性全面发展的综合水平。最后，再次衷心感谢学校领导提供给我继续学习的机会。并盼望以后能有更多、更广泛的继续学习的机会让我们年青教师提升专业素质和业务素质，从而推进整个英语教学事业的发展。

送教送培活动心得体会篇十三

带着对学习的渴望，我参加了为期四天的“送教下乡”活动。这次活动，从理论联系实际，真正服务教师的高度展开，对于每一位教师来说，是一次难得的自我充电机会，更是一次精神上的饕餮盛宴。用闫局长的话说，很给力！《国家中长期教育改革和发展规划纲要》强调今后十年我国教育改革发展要贯彻优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的方针，要求我们在新的历史起点上加快推进教育改革和发展。在这样的大背景下参加此次学习活动，我以新的视角，新的思想定位走进了名师的课堂，在与名师近距离的接触中，令我心中豁然开朗！

我所在课堂教学会场的三位培训教师均是省级骨干教师行列中的佼佼者，他们的教学亲切、自然、随性，既像朋友之间在聊天，尊重学生的独特体验，又遵循了课堂主线，收放有度。现场领略了名师们高水平的'回应策略，对课堂的把握真是到了炉火纯青、随意自如的境界！而孩子们自然在这种行云流水，近乎享受的教学过程中充分分享着经验，体验着快乐，悄悄地成长。特别是那一节语文课《我和祖父的花园》，执教的教师是哈市平房区保国四校的王春丽老师，在她的动情的引导下，孩子们将女作家萧红的一段一段文字读得妙趣横生，有滋有味，入情入境。萧红曾生活在一座大花园里，和祖父一起玩耍，一起干活，童年的生活充满了乐趣。文章中所写的景、事、人、情，有一些我也经历过，可是每每表达起来却很苍白，而通过作家的笔尖却令我感同身受，如遇知音。

再加上王老师的阅读引领，孩子们于品词析句，咬文嚼字间，走进文本，走进了萧红的童年，找到了自己的那一片天地。我也恍若回到了自己的童年----那一段充满温馨的时光。在那如画，如诗，如歌的岁月里，我们曾自由地玩耍，没有烦恼，没有纷争。春天，我们可以在三月春风的吹拂下去放风筝；夏天，我们可以在游泳池里去享受水的清凉；秋天，丰收的季节来到了，我们可以品尝美味的水果；冬天，我们可以和雪人去亲近，享受那晶莹的世界……课后就想，我作为一个听课的老师竟如此身心陶醉，如醉如痴，可见王老师的语文功力非凡！她是用自己的人格魅力、学识修养，营造了游刃有余的愉快课堂氛围啊！她通过情感激发和语言品味等手段让我们真切地闻到了语文味，诵读经典，让我们一次又一次感受到了中华语言的魅力!当天晚上回家，生长在呼兰河畔的我便找来了萧红的《呼兰河传》，饱读到深夜・・・・・・好一节语文课，到位！四天紧张的学习活动虽然结束了，寒假生活却刚刚开始。我深深被名师折服！更感到，为人师者的“水平”是如此重要。相信每一个用心去听，去思考的教师，都会体会到领导们安排这次学习的良苦用心：希望我们能在学习过程中看到自己与名师的差距，从而进一步明确前进的方向，做一个有心人，利用这个假期以名师精神助成长。总之，我会努力提升自己的人格魅力，丰富学识与内涵，充实先进的教育理念，逐步形成独特而睿智的教学策略，使我的每一个学生从我的课堂中都有所收获，不仅仅是知识方面的。

送教送培活动心得体会篇十四

送教送培活动心得体会篇十五

本人在11月14日至29日参加了修水县国培送教下乡培训班的学习，收获巨大，现在将收获与大家一同分享。

一、机会难得，学习气氛浓厚。

参加这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，老师们都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

二、异彩纷呈，讲座全面系统。

专家的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。

三、学无止境，更新学习观念。

11月15日听省特级教师刘小兵滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他的口才，佩服他的自信，佩服他的敏锐，佩服他知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。学习就是这样，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。

11月21日上午听了散元中学周峰老师、修水二中赖春龙老师和省特级教师陈晓明老师三人的同课异构课，周峰老师独辟蹊径采用动画的形式一下子吸引了学生学习兴趣。赖春龙老师按照高校常态课的要求，步步为营，稳打稳扎，学生受益良多。陈晓明老师综合了前两位老师的优点，以独特的视角切入教学，获得了培训学员的一致好评。

培训学习虽然就快结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。

人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。

四、总结心得，做好教育工作。

1、老老实实做人，塌塌实实做事。事无巨细，一个连小事都做不好的人，又何谈做大事?在平时的工作中，一定要认真踏实做好每一件事。

2、爱岗敬业，以校为家，以满腔热情投入到工作中去。能够到自己理想中的学校工作，成为这个大家庭的一份子，对我而言，是件幸运而又幸福的事情，要好好珍惜这来之不易的机会，用成绩来报答关心帮助自己的每一个人。

3、面对孩子，要做到爱心、耐心、细心，赏识鼓励每一个孩子;面对家长，要热情、友善，多站在家长的角度思考问题。

4、谦虚谨慎，多向名家专家向老前辈老教师学习，在工作中做一个有心人，注意观察、学会反思，加强读写及语言表达能力。

送教送培活动心得体会篇十六

这次送教下乡活动，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。我们观看了视频，听了专家讲座，观摩了多位老师的示范课。专家的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，使我的教育观念进一步得到了更新，多位老师的示范课，给了我很多启发，确实感到受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：

首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教师应以激发学生学习积极性和创造性开展教学。通过学习，让我充分地认识到情境教学的重要性，尤其是对于象我们农村的学生，普遍家长不重视，自己又不能正确地面对学习，调动学习积极性尤为重要，专家讲得好，知识的传授就象盐和汤一样，必须以一定的情境为载体。才能让学生更易理解和接受。通过学习，让我对课堂教学中的提问有了新的认识。好的提问能充分发挥学生学习的主动性，也能激发学生学习的热情。因此，作为教师的我们必须创造性地使用教材，在教学过程中充分发挥学生的主观能动性和创造性，才能让孩子们在课堂上做他们乐于做的事情，而又在这轻松愉快的氛围中学到知识，得到发展，才能培养出合格的人才。其次是转变学生观和教学观。在教学过程中作为教师的我们必须充分地尊重学生，抓住学生的每一个闪光点进行激励和表扬，让学生充分意识到被尊重。同时，在教学过程中，作为教师的我们，作为知识传授者，引导者，合作者，又是鼓励者。不仅要让学生学到知识，还应让学生学会学习，教给他们学习方法，一步步地获取知识，一步步地向前发展，使其终身受用，因此，教师要树立起自主学习、学会学习、终身学习的理念。

通过本次培训，让我获得了很多信息，开阔了视野。观看教育专家的讲座，认识理解教育教学新的动向，结合自己的`教学实践，反思自身的教学理念，解决现实生活中面临的问题。还和同行的农村教师展开交流，因为我们有着共同的工作经历，因此解决了自己的许多困惑，也拉近了我们之间的距离。我感到，有了这次培训这个交流平台，让自己看得更远，进步得更快。现在有的教师认为教师职业没有发展前景，十年如一日地重复工作，缺乏成就感和新鲜感；有的教师在面对越来越调皮的学生、越来越繁重的工作压力时常常心灰意懒。在这个平台上，大家相互交流，自己的许多困惑得到了解决，使自己进一步反思自己的教育教学，提高教育教学工作。使自己这只井底之蛙开阔了眼界。也帮助我们找到了自身的不足。同时在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。

经过培训，我无论在思想上，还是教学技能都有了很大的进步。

送教送培活动心得体会篇十七

受邀请去一所不错的乡镇中心小学去送教，而且要求上一篇完整的课文，两课时的，送教下乡个人反思。我选择了五年级教材《游天然动物园》这一课。说心里话，我有些诚惶诚恐的，这种感觉一直延续到上课前。乘车四十多分钟到达，还没来得及喝口茶便进教室。当我走上讲台前，看到天真活泼的孩子们时，一切杂念都抛之夭夭。两节课下来我顿感轻松，之前我所有的努力都发挥得淋漓尽致。虽不敢说成功，但个人认为这是自己上得最好的课。因为我在这两节课里深深地体验到了一些理念的内涵，所以我得好好总结一下。

或许出于责任意识，受人之托得忠人之事吧，所以课前我做了认真地投入。吃透了教材，几个知识点有了充分地把握，于是驾驭教材的能力有了。课堂上出现了许多的教学机会，我能有效地抓住课堂生成的东西，比如说，在理解词语“晨光熹微”时，我让孩子们运用拆词的办法来理解，“微”的理解，有一个学生说是“微小”，我引导他想，晨光能用微小来描述吗？他马上意识到了是“微弱”。还有在表述的时候，我仔细地倾听学生的发言，及时地引导学生准确应用语言。我让学生在表述课文中写了哪些动物，主要写了哪几种动物？学生分别说了，动物有很多，我们不能一一说出，那么可以用一个什么词来表示呢？孩子们很快就能说出“等”。接着我请一个学生用一句完整的话来表述刚才的内容，一个学生这么说了“米库米天然动物园里有长颈鹿、基马猴、河马、大象、犀牛、鬣狗、黄牛，重点写了长颈鹿、基马猴、河马、大象等。”

当时我俯耳倾听，我问他这个等放在最后合适吗？他马上明白了。我想有了这样的教训，对于孩子他会终身受益的。在回来的路上我不禁想，今天的课为什么上出了不同味来，除了自己的准备外，还有就是课堂上我极尽能力地调动孩子地求知欲，充分地尊重孩子们，真正做到以学定教，多引导，尤其注重学习方法的牵引，让学生全身心参与到学习中，学生经历了学习的整个过程，并收获了学习的快乐。