老师思想心得体会及收获(模板18篇)
心得体会是我们对所学知识、经验和情感的综合反馈,是我们成长路径上的重要里程碑。写心得体会时,要突出重点,避免泛泛而谈或一刀切地总结。推荐一些值得一读的心得体会,希望能给你启发和帮助。
老师思想心得体会及收获篇一
第一段:引言(200字)
在我们的成长过程中,老师是我们最重要的知识渊源和情感支撑。他们用自己的智慧和爱心,给我们带来了无限的启示和帮助。在我看来,老师不仅仅是一份职责,更是一种责任与使命。他们教育我们如何做一个有道德、有责任感、有创造力、有担当的人。今天,我想在这里和大家分享一下我从老师身上所领悟到的一些收获和心得体会。
第二段:爱心关怀(200字)
我有一个初中的数学老师,他对学生的关心和爱心深深地感染了我。他严格要求我们学习,对于不认真听讲、没有完成家庭作业或是考试不及格的同学,他从不严厉责备,而是在课后为他们提供额外的辅导和帮助。他在选课时,总是优先选择那些听课认真的学生,对于那些表现好的同学,他说:“优秀的学生要用耐心和爱心去引导,让他们通过自己的努力提高成绩。”
第三段:启发思考(200字)
我曾经有一位语文老师,她总是鼓励我们自主思考、发挥创造力。在她的课堂上,我们不是单纯地听老师讲课,而是通过课前自学、课中讨论、课后思考,来积极参与。她会教导我们如何通过观察和思考,去理解和推测故事中的隐含信息和心理历程。她给我们批改作文时,总会从多角度出发指出我们的优点和不足,并提供具体的建议和改进方向。这些教导和指导,让我学会了如何独立思考,开阔了我的思维能力和创造力。
第四段:培养团队合作(200字)
另一位老师让我深刻领悟到了团队合作的重要性。在我的大学时期,我们的班主任组织了一场团队项目,要求我们成为小组合作完成任务。这项任务十分具有挑战性,需要我们不断创意、协作,最终达成团队目标。在这个过程中,我们遇到了很多困难和矛盾,但是班主任用她的智慧和经验指导我们,让我们团结协作、相互帮助,最终取得团队成功。这个经历让我理解到:一支团队中的每个人都是不可缺少的,只有通过相互协作才能达成目标。
第五段:总结(400字)
从我的这些经历中,我明白了一个道理:老师不是生命的导师,就是生命的助跑员。正是因为老师的关心和教导,让我们有了明确的生命定位和更高的生命追求。老师不仅教授我们一门门具体知识,更是教我们如何做人、如何与人相处、如何面对生命中的挑战。每一个老师都有自己的独特魅力和智慧,他们的言传身教和无私奉献,为我们留下了深刻的印象和珍贵的回忆。我相信,在我们的生命中,老师的存在和作用,将会伴随我们走过一生。
老师思想心得体会及收获篇二
思想深刻的老师是每个学生心中的楷模。他们在教育教学中不仅给予学生知识,更重要的是给予他们思考和成长的机会。作为一名教师,我有幸与一位思想深刻的老师共事,并从他身上汲取了宝贵的经验。在这篇文章中,我将分享我从这位老师那里学到的宝贵心得体会。
第二段:启发学生自主思考。
这位思想深刻的老师在教学中非常注重启发学生的自主思考能力。他善于提出有意义的问题,激发学生的思维,并引导他们去主动探索。通过这种方式,他不仅开阔了学生的思维,还培养了他们的创造力和解决问题的能力。我从他身上学到,在课堂上要给予学生充分的思考空间,引导他们主动探索,培养他们的自主思考能力。
第三段:注重情感与价值观教育。
这位思想深刻的老师在教学中始终注重情感与价值观教育。他认为学生的情感体验和价值观的形成对其整个人生都有深远的影响。因此,他在教学中不仅传授知识,更注重培养学生的情感和价值观。他通过讲述真实的人生故事和引导学生讨论社会问题,让学生习得正确的人生观和价值观。我从他身上学到,作为一名教师,要关注学生的情感体验和价值观的培养,从而帮助他们建立积极向上的人生观。
第四段:尊重学生个体差异。
这位思想深刻的老师非常重视学生个体差异,并以此为基础进行差异化教学。他认为每个学生都是独一无二的,有着不同的兴趣、需求和潜力。因此,他会耐心倾听学生的想法和感受,了解他们的特点和需求,并根据每个学生的实际情况进行针对性的教学安排。我从他身上学到,要尊重学生的个体差异,关注他们的需求,并灵活调整教学策略,帮助他们发挥潜力。
第五段:激发学生的内在动力。
这位思想深刻的老师非常擅长激发学生的内在动力。他相信学生的学习应该是自主、自觉的。因此,他经常鼓励学生思考自己的学习目标和动力,并帮助他们建立自信心和自律意识。通过这种方式,他激发了学生内心的动力,让学生积极主动地投入学习。我从他身上学到,在教学中要激发学生的内在动力,让他们从内心愿意去学习,进而取得更好的成绩。
结尾:
思想深刻的老师以其独特的教育理念和教学方法深深地影响着每一个学生。他们注重的不仅是学生的学业成绩,更是培养他们的自主思考能力、情感价值观、个体差异和内在动力。通过在这位老师身上汲取的宝贵经验,我也更加明确了自己作为一名教师的责任和使命。我将以他为榜样,努力成为一名思想深刻的老师,在教育教学中为学生的发展贡献自己的力量。
老师思想心得体会及收获篇三
欧老师是我职业生涯中遇到的最令人难忘的一位教育家。他对教育事业的执着、对学生的关爱、对思想教育的重视,深深地感染了我。在欧老师的指导下,我有了许多新的思考和启示。下面,我将简单分享一下自己在与欧老师学习和交流中所得到的心得体会。
第二段:以身作则,树立榜样。
欧老师在教育中一直强调以身作则,他不仅仅是口头上的说教,而是通过自己的行动来树立起一种榜样,让学生更为自觉地去遵循他的指导和建议。他严格要求自己的言行和做事态度,要求学生遵守规矩,这样才能产生公共意识和责任心。我从中学到了一个道理,既然我们要求学生做到什么,我们自己更应该首先做到这一点。
第三段:有爱、有信、有度。
欧老师非常重视对学生的感情投入。他认为理解、同情和包容是必须的,他希望学生能够感受到他的爱。同时,他也认为教师和学生之间要互相信任,并给学生一定的自由度。这样的方式可以鼓励学生主动思考并成长。这种爱、信和度的理念触动了我的内心,并让我意识到作为一名教育工作者,我们更应该把学生放在心中,去关心、去爱,这是他们成功的基础。
第四段:让学生掌握学习技能。
欧老师还常常强调培养学生的学习能力。他认为不仅要让学生学习所需要掌握的知识,更要教他们如何学习。在欧老师的课堂上,学生被鼓励提出自己的观点,而老师则会引导他们思考的方向。他从不只是教学生知识点,而是用创造性的方式让学生自己发现。这让我意识到,一个出色的老师会让学生获得方法和思维的技能,让他们能够自主地学习和成长。
第五段:总结与感悟。
通过与欧老师接触和学习,我认识到了教育工作者的责任和使命。我们需要关注学生的全面发展,需要在教学和实践中创造性地激发他们的想象力和创造力,更需要培养他们思考的能力和独立使用学习技能的能力。欧老师的教育理念和方法深受大家好评,不仅是因为他的教育内容丰富多彩,而更因为他的思想教育更为出色。我深深的感谢欧老师,在教育方面对我提供了那么多的帮助和支持。
老师思想心得体会及收获篇四
老师是传递知识、培养人才的重要角色,不仅仅是一份职业,更是一种责任和使命。作为老师的我,多年的教学生涯中,收获颇丰,不仅结交了许多优秀的同行,还获得了许多学生的感激和认可。在这篇文章里,我将分享自己的心得体会。
段落二:教学经验的收获。
在教学过程中,我学会了如何因材施教,不同的学生有不同的接受能力和学习习惯,作为老师只有理解每个学生的需求,才能给出适合他们的教学方法。除了课堂教学外,也必须给予学生足够的自主时间,鼓励他们自主思考以及独立探索。同时,我也发现了有效的教学方法可以在不同的学科中通用,提高教育效果。
段落三:教学过程中的情感沟通。
教学并不仅仅只是灌输知识,还要注重心理辅导,关注学生的情感变化。在我看来,教育就是给学生灌输有意义的知识,并建立起师生之间的情感联系。我常常在课堂上与学生分享我的成长经历,鼓励他们克服困难,取得更好的成绩。通过这样的方法,学生的学习兴趣得到了提高。
段落四:学生的变化感受和对教师的评价。
学生是老师的缘份,教育需要双方合作。给学生必要的关注,他们也会回馈给你更多。我收到了许多学生的赞美和感激,他们不仅在成绩上有了显著的提高,更变得更加自信,乐观向上。这也是我的收获之一,看到他们的成长,我感到无比的自豪。
段落五:教育中的反思和展望。
作为一名教师,总是应该反思自己的不足,及时调整教学方法,以提高教育质量。多年来,我发现自己还有很大的提高空间。我将不断努力,针对学生特点,积极寻找有影响力的教育资源与先进经验,带领我的学生更上一层楼。
总结:
作为一名老师,教育是我的使命,我的责任。教育能够带给我乐趣,更重要的是让我的学生成长。教育是一种艰辛的过程,但我相信,只要坚持并努力,就能收获更多。
老师思想心得体会及收获篇五
第一段(导入)。
在人们的成长过程中,老师是最为重要的陪伴者之一。他们不仅传授知识,更重要的是启迪思想,引导学生正确的人生观和价值观。在我多年的教育生涯中,我曾经遇到过许多思想深刻的老师,他们的教诲给我的职业道路和生活带来了重要影响。
第二段(观点一:思考者)。
我曾经有一位语文老师,他总是给学生提出一些深入的问题,激发我们思考。他告诉我们,“学习不只是死记硬背,更是明白其中的道理。”他教给我们的不仅仅是文学知识,更是怎样以一种深入的思维方式去理解和探索世界。通过他的教导,我逐渐培养出了独立思考的能力,学会了质疑和探索。
第三段(观点二:激情者)。
另外一位思想深刻的老师是我的数学老师。他对于数学有着极度的热爱和激情,教学方式新颖有趣。他总是致力于找到生活中数学的应用,通过生动的例子将抽象的数学概念变得形象易懂。他常常告诉我们,“数学并不是一种枯燥的工具,而是一种方法论。”他教会了我们如何运用数学的逻辑思维和分析能力解决问题,这种思维方式也影响到了我的生活中。
第四段(观点三:倾听者)。
除了思考和激情,一位老师的倾听也是十分重要的。在我读高中的时候,有一位班主任老师总是很关心我们学生的思想和情感。他经常和我们进行谈心,倾听我们的困扰和烦恼,并给予适当的引导和建议。他总是告诉我们,“一个好的老师不仅要教会学生知识,更要关心他们的内心世界。”他的关心和倾听让我感受到了深深的温暖和关怀。
第五段(总结)。
在我多年的教育生涯中,思想深刻的老师给我留下了深刻的印象。他们的教诲让我懂得,一个好的教育者应该是一个思考者、激情者和倾听者。他们的教导不仅仅是传授知识,更是影响我们的思想和人生观。正是因为思想深刻的老师的存在,我才能够不断成长,不断追求卓越。我相信,在未来的教育生涯中,我也会将这些宝贵的经验传承下去,成为一位思想深刻的老师,为学生的成长和发展带来积极的影响。
老师思想心得体会及收获篇六
在我们成长的道路上,老师是我们一路陪伴的人。他们教会我们知识,教会我们做人处事的道理,更重要的是,他们用他们的人格魅力影响和塑造了我们。因此,老师的思想心得非常重要,它体现了教育者的智慧和经验。在这篇文章中,我将探讨老师的思想心得,并且分享一些让我受益匪浅的观点。
老师的思想心得是教育工作者的宝贵财富,它是他们多年从教经验的总结,也是他们在教育实践中思考和感悟的结晶。思想心得让老师在教育中更加从容,更加自信,能够抓住学生的关键点,更好地完成教育使命。而这些思想心得又是通过多年的积累、实践和总结得到的。所以,它们能够使教育工作者的经验更加丰富、更加有价值。
老师的思想心得来源于以下几个方面:首先是教学实践。只有在实践中,老师们才能真正感受到学生的需求,了解到他们的特点和差异,并逐步形成他们的思想和心得。其次是与同事和家长的交流。教育工作者从同事中学到了很多有用的经验和方法,也通过与家长的交流了解到学生在校外的情况和问题。此外,老师们还会通过阅读专业书籍和参加培训课程不断学习,不断进步。
第四段:一个让我受益匪浅的思想心得。
我曾经有幸听到一位资深教师的分享,他说:“教育是灵魂的召唤,是一种责任和担当。”这句话深深触动了我。它让我意识到,作为一名教育工作者,我们的职责不仅仅是教授知识,更重要的是引导学生成长,培养他们的综合素质。这需要我们具备深厚的专业知识和高尚的职业道德,更需要我们用心去关注每个学生的成长,并且通过激励和启发他们,使他们真正发挥潜力。这不仅仅需要我们的智慧和能力,更需要我们具备责任感和担当精神。
第五段:总结。
老师的思想心得是他们宝贵的经验和智慧的结晶,它们能够帮助教育工作者更好地完成自己的使命。这些思想心得是通过教学实践、与同事和家长的交流以及持续学习得到的。同时,一个好的思想心得需要教育工作者具备高尚的职业道德和责任感。在我听到并体会到这些思想心得之后,我对教育工作者的敬佩之情更加深厚。我相信,只有经受过时间和实践的检验,才能形成真正有价值的思想心得。让我们一起向那些无私奉献的教育工作者们致敬吧!
老师思想心得体会及收获篇七
作为一名教师,多年的教学经验让我深深地体会到教育的重要性和影响力。在和学生相处的过程中,我不仅感受到自己对他们的引导和影响,也收获了很多思想心得。在这篇文章中,我将分享一些关于教师思想心得体会,希望能启发更多教育工作者。
第二段:教育之于学生的影响。
教育是一种对学生的影响,而这种影响远比知识的传授更为重要。每个学生都是独一无二的个体,每一个学生都需要被理解、被尊重和被鼓励。作为教师,我们不仅要教授知识,更重要的是激发学生的学习兴趣和潜力。通过与学生的互动,我们可以了解他们的个性、习惯和需求,从而更好地与他们沟通和引导。而这种影响并不仅仅停留在课堂上,还将伴随他们一生。
第三段:教师自身的成长与反思。
教育工作是一个不断学习和成长的过程。在与学生的相处中,我也在不断反思和调整自己的行为和态度。教学需要耐心和智慧,教师必须时刻保持谦逊和敬畏之心。每个学生都是一个学习的机会,每次与学生互动都能让我更加了解自己的优点和不足。通过不断的反思和修正,我提升了自己的教学水平和能力。同时,教育也让我更加关注社会和世界,激发了我追求知识的欲望和对更美好未来的期望。
第四段:教师与家长的沟通与合作。
教育不仅仅是学校的事情,也需要教师和家长的共同努力与合作。和家长的沟通是教育中重要的一环。通过与家长的交流,我更好地了解了学生的背景、家庭环境和需求,从而更有针对性地进行教学和引导。同时,也要与家长建立起良好的合作关系,共同关心学生的发展和学习情况。只有教师与家长齐心协力,才能真正实现学生的全面发展和成长。
第五段:教师的社会责任感。
教育工作不仅是一份职业,更是一种担当和责任。作为教师,我们肩负着培养下一代的重要任务。我们要关注学生的身心健康,培养他们的品德和社会责任感。我们要引导学生正确地看待自己、看待他人和看待世界,培养他们正确的价值观和人生观。我们要积极参与社会公益活动,通过自己的实践去影响更多的人。只有在教育中发挥好我们的作用,才能为社会的美好未来贡献自己的力量。
总结:
通过多年教育工作的实践,我深刻体会到教育的重要性和影响力。教育不仅仅是传授知识,更是影响学生成长和塑造未来的力量。作为教师,我们需要关注学生的个性和需求,不断反思和修正自己的行为和态度。同时,教师和家长的合作也是教育工作中不可或缺的一部分。通过建立良好的合作关系,我们能够更好地促进学生的发展和成长。最重要的是,教育工作者要秉持教育的社会责任感,以自己的行动影响更多的人,为社会的进步和发展贡献自己的力量。
老师思想心得体会及收获篇八
一直以来,教师是引导学生认识世界的重要角色,而思想教育更是其不可或缺的责任之一。在我的学生生涯中,我有幸遇到了一位对思想教育十分重视的欧老师。在欧老师的教育下,我深刻认识到思想教育的重要性,并体会到其对培养学生积极向上的精神面貌以及丰富的人文素养所起到的至关重要的作用。
欧老师的思想教育,呈现在他的经验丰富、教学方法成熟、教书育人的风貌上。欧老师把自己丰富的人生经验化为生动的教学案例,让我们在感性的认识中更深刻地理解和掌握人类社会的道德规范和行为准则。欧老师不仅在基础学科中加入了思想教育这个元素,也在生活中关心学生,时时刻刻为学生考虑,寄语学生掌握自身发展的路线图。
欧老师思想教育的主要推动效果,是学生思考和思维水平的提升。在欧老师的课堂上,我们不仅仅是被动地接受课本知识,更多的是永远是在思考问题,探索万物的本质。在欧老师的教育下,很多学生从“旁观者”的角度转变为主动思考者,具备了解决问题、探索问题的能力,更深刻的认识到人类的社会历程,潜移默化地培养了自身的道德品质。
受欧老师思想教育的影响,我认识到思想教育的重要性,所以我一直注重人文素养方面的学习,努力提升自己的“美学修养”。同时,我学会了更多探究问题和解决问题的技巧,并在生活中不断尝试创新和突破自己的思维模式。欧老师讲授的思想教育含有深沉的哲理还有非凡的教育价值,我认为这非常值得其他教育工作者去领悟和学习。
第五段:总结。
思想教育并不局限于教师与学生之间的单向传授过程,而是一种更为开放、自我认知的教育模式。欧老师的思想教训触目惊心,具有深远的教育意义,给很多学生留下了难以忘怀的的印象,教育随处皆在,我们需要将欧老师的思想教育经验应用到实践中去,让我们的教育之路走得更宽更深。
老师思想心得体会及收获篇九
第一段:
作为一名教师,我一直以来都认为自己扮演着一个重要的角色,不仅仅是传授知识的工作者,更是学生们的引路人和培育者。在我多年的教学经验中,我深刻地认识到一个教师的思想对学生的影响力是无穷的。然而,仅仅有深刻的思想还不够,我们作为老师还要努力将思想触角延伸到教学中的每一个环节,让学生真正受益。
第二段:
在我的教学生涯中,我接触过许多令人难以忘怀的学生。有一次,我在课堂上谈到人生的意义和价值观时,一位学生向我提问:“老师,您觉得我们的人生意义是什么?”这句简单的问题触动了我内心深处的一根弦。我认真思考了一会儿,给出了我的答案:“人生的意义在于追寻自己的梦想并为之奋斗,同时也要关爱他人,并为他人的梦想尽力助力。”这个简短的回答打动了学生,并在他们心中播下了一颗种子:对于人生的探索与热爱。
第三段:
为了培养学生的思想深度,我在课堂上经常进行一些启发性的讨论,鼓励学生提出问题和思考。例如,我在历史课上会引导学生思考“历史对现在的影响”这个问题,并组织小组讨论,让学生们从不同的角度来阐述自己的观点。这样的讨论不仅激发了学生们思考的热情,也培养了他们独立思考和表达的能力。
第四段:
除了课堂讨论,我的思想也融入到课外活动中。我曾经组织学生们参观博物馆,以开拓他们的视野和思想。在参观过程中,我会引导学生们注意到艺术品背后的文化和历史背景,让他们通过欣赏和研究艺术来丰富自己的思想。此外,我还组织过学生们参与社区服务活动,让他们亲身感受到帮助他人的快乐和满足感,培养他们关爱他人的思想。
第五段:
思想深刻的老师是学生思想成长的引路人。我相信,通过培养学生的思想深度,他们将能够更好地面对各种挑战和困难,并在未来的人生中取得成功。因此,作为一名教师,我们应该时刻保持对自身思想的更新和深化,努力将积极、正面的思想传递给学生,让他们在思想上得到提升。只有这样,我们才能真正塑造出一代又一代思想深刻的年轻人,为社会的进步和发展作出贡献。
总结:
思想深刻的老师在教学中起到了举足轻重的作用,他们通过思想的引领和培养学生的思维能力,让他们在掌握知识的同时,也学会了思考和发现问题的能力。作为一名教师,我们应该意识到自身的价值和责任,在教学过程中努力发现学生的潜能,并引导他们拥有积极向上的思想,为他们的人生道路铺就坚实的基础。
老师思想心得体会及收获篇十
第一段:
作为一名老师,多年来我一直致力于教育事业,从每个孩子中汲取智慧和启迪他们的思想。在这个过程中,我不仅收获了无尽的快乐,而且积累了丰富的思想心得。教育是一项神圣的事业,不仅需要我们传授知识,还需要我们引导学生树立正确的人生观和价值观。
第二段:
在我教书育人的过程中,我深深地理解到,教育是一个长期而艰巨的任务。学生不仅需求知识,更需要我们给予他们坚强的信心和无尽的鼓励。教育是一种责任,是一种使命。每一次课堂上的教育都是一次思想的交流和思维的碰撞,我们需要用心灵去触动学生的内心,引导他们走向正确的道路。
第三段:
作为老师,我们应该始终保持谦逊和学习的心态。在教育过程中,我们不仅能教给学生知识,也能从他们身上学到许多东西。学生的每个问题和每个想法都是我们思考和学习的机会。我们要从学生身上寻找他们的闪光点,并帮助他们发掘和展示自己的特长。这不仅可以激发他们的学习兴趣,也能帮助他们树立正确的自信心。
第四段:
教育是一项需要耐心和智慧的工作。我们要根据学生的年龄特点和个体差异,灵活调整教学方式和方法。我们要耐心地倾听学生的声音,了解他们的需求,并根据实际情况调整自己的教学策略。当学生在学习中遇到困难时,我们不仅要帮助他们解决问题,更要引导他们学会自主思考和独立解决问题的能力。
第五段:
最重要的一点是,作为老师,我们要与学生建立起亲密的关系。我们要成为他们思想上的良师益友,成为他们人生上的引路人。与学生的交流和互动不仅仅发生在课堂上,更可以通过开展各种活动和开展一对一的沟通来促进。只有与学生建立良好的关系,我们才能更好地了解他们的需求,更好地引导他们成长。
总结:
通过多年的教育工作,我深刻体会到教育不仅是一种技术活动,更是一种艺术。作为老师,我们要用心灵去教育学生,用真诚和爱心去影响他们。只有将心与心相通,才能成就真正的教育事业。努力成为一个有智慧、有激情、有担当的老师,我深信我可以影响更多的学生,让他们充满自信和爱心地成长。
老师思想心得体会及收获篇十一
在我们的成长历程中,老师是我们重要的引路人。他们不仅传授我们知识,更重要的是教会我们如何做人处世、如何面对挫折和困难。在与老师的交往过程中,我们深刻地感受到了老师的关爱、支持和鼓励。作为学生,我们也需要反思自己,进一步领悟老师所传授的知识和道理,将其应用到实际生活中,为自己的成长打下坚实的基石。
第二段:收获一:打破束缚、开拓思维
老师给予我们的首要收获是开拓我们的思维,让我们能够不断地创新和发展。在学习中,老师并不是简单地告诉我们答案,而是启发我们思考,让我们自己想出结论。这种启发式教学模式不仅能够激发我们的探索欲望,也能够打破我们一些固有的思维模式,让我们能够拥有更多的可能性。
第三段:收获二:塑造人格、提升素养
除此之外,老师还能够通过言传身教的方式为我们树立正确的人生观和价值观。老师会给我们讲述一些人生经历,让我们从中感悟到在社会生活中人与人之间的互相支持和鼓励的意义。在与老师的交流中,我们能够受到他们的影响,学会如何做一个有道德信念、有责任心的人。这些品格和素养不仅在学生时期彰显出来,也会对我们日后的成长起到重要的推动作用。
第四段:收获三:培养兴趣、发现潜能
老师还能够通过他们的专业知识和技能激发我们对某些领域的兴趣。老师可以用鲜活的事例和实际工作经验来展示一个行业的工作内容和优劣,让我们进一步了解自己的兴趣爱好,发现自己的长处和潜能。而在老师的指导下,我们更容易在这些领域中获得成功,实现自己的理想和目标。
第五段:总结
在老师的成长路程中,我们学习了很多。我们认识到一名好老师专注的不仅仅是课堂讲解的各个方面,还有对学生的关心和关注。老师不断地给我们开启新的视野和思路,让我们积累更多的知识和技能,丰富我们的人际体验,推动我们的人生发展。最重要的是,通过与老师的交流,我们获得了一些信仰和理念,这些信仰和理念将会在我们的日后人生道路上发挥重要的作用。通过这样的交流,我们不仅得到了学习的知识和技能,也受益于老师对整个家庭、社会的思考和观察,这使我们随着社会发展而开展工作和生活,成为有用之才。最终,我们切实感觉到,老师对我们的教育,是给我们的人生带来极大价值的礼物和启示。
老师思想心得体会及收获篇十二
感恩,它虽说是一个动词,一个很微笑的动作,其实,真正做到感恩的人却少之甚少.现在开始让我们学会感恩老师,分享你的心得体会及收获600字作文吧。下面是本站小编为大家收集整理的感恩老师心得体会及收获600字作文,欢迎大家阅读。
“感恩”这两个字是常在老师那听到的词语。他们常叫我们要感恩,而你又做到了吗?
路上,我们随手地提一只小狗疗伤,它便会便摇着尾巴,边汪汪的叫向你道谢,甚至忠心耿耿跟随着你,为你“服务”。无论你怎么对待它,它都不离不弃,陪伴你左右。这是因为它也懂得感恩。
当别人为我们做事的时候,我们总会把这些当成理所当然,那是因为我们不知感恩。我们应该感恩上天赐予我们健康健全的身体;感恩我们的父母亲还健在;感恩我们能就读教育设备完善的学校。
我们应该感恩现在所拥有的一切,而不是去强求那些我们所我没有的。感恩能使我们的生活过得更愉快。
不知是哪个花开的时刻,悄悄地,悄悄地,我们--二十一世纪的接班人就来到了世上,慢慢地,慢慢地到了上学的年龄,便缠着爸爸要去上学.我们永远忘不了那人生的第一次,是多么地高兴、快乐.原来是老师和蔼的微笑,温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章,让我们如痴如醉.
就这样,老师在我们心里播下了快乐的火种,校园里时时响着我们清脆、明亮的声音.那是怎样的一种幸福啊!于是,我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起.老师把所有的希冀寄托在我们身上.正是这样,苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉,教我们如何做人,怎样处事.当我们感受到知识的魅力时,他们在叮咛:同学们,别忘了奋进呀;当我们在学习上失败时,他们在鼓励:成功是从这里起步的;当我们悲伤时,他们在安慰:同学们振作起来呀!多少个难忘的日子呀!是您--光荣的人民教师,让我们学会如何面对困难,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我发展.您不仅带着我们在知识的海洋里遨游,更重要的是教会了我们要学着去感恩别人.这其中的点点滴滴,一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽,也把我们的记忆巩固得刻骨铭心.
虽然我们只是一轮初升的太阳,我们也要学着释放温暖,更要怀着对老师感恩的心去思考、行动,毕竟老师为我们付出的太多太多.在这样的时刻,我代表全体同学,向我们尊敬的老师说一声:老师,您辛苦了.
亲爱的老师,因为有了您,我们的世界才会变得如此美丽,混沌之中,才有了指路的明灯,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗.您肩负着神圣的使命,您肩负着祖国的未来,您肩负着民族的昌盛,您肩负着历史的重任,就这样,一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长,在您的关注下奔赴远大的前程.
因为有了您,就有了一个特别的节日--教师节.从此,全社会就多了一份对您深深的敬意与关注,我们看到和感受到了您的伟大和平凡.您的伟大在于创造世界,播种未来,您是点燃我们理想之火的人,是保证民族未来优良素质的人;您的平凡在于除了奉献别无所求,无怨无悔,心无旁鹜.您从不在乎所失所得,因为您深深懂得自己在付出什么,在收获什么,这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果.“捧着一颗心来,不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照.
这时,我真想大声对同学们说:当我们拥抱成功,享受喜悦时,别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水,我们没有理由不去感恩老师.
同学们,从小到大,你们感恩过没有?母亲,父亲,老师……他们将多少爱灌溉在我们的身上?而我们从来都没有过感恩。我们从没有感谢过他们,让我们向他们说一声:“谢谢!”
同学们,在你们此时开开心心的在教室上课时,你们是否想过这些是谁给你们带来的?你们也许是自己考上的,也许是找关系进来的,但你们是否想过:没有母亲你们怎么出现在这个世界?没有父亲,你们那儿来的钱上学,你们那儿来的零花钱?这些钱是怎么来的?这是我们父亲辛辛苦苦赚来的呀!你们感谢过他们么,同学们不要再浪费式的花钱啦,你们应该体谅一下你们的父亲呀。同学们,现在我们是初中生,让我们一起拼搏考上好的大学来报的父母吧!你们不要没有信心,只要努力,我们人人都可以考上好大学!只要每天对自己说一声:“好好学习是为了报答父母,努力,加油。”你们可以做到。”
同学们,你们是否说过:“妈妈我爱您,爸爸我爱您!”没有的话对你们的父母说一声:“妈妈我爱您,爸爸我爱您!”不要害羞,只要你们爱自己的父母,你们一定可以说出口!你们是否顶撞过自己的父母?如果有,回去对父母说一声:“爸爸妈妈,对不起”并说一声:“妈妈我爱您,爸爸我爱您!”去把你们可以做到,不要害羞去吧。
祝你们将来考上理想的大学!
感恩,它虽说是一个动词,一个很微笑的动作,其实,真正做到感恩的人却少之甚少.
我真感谢老天,让我投生在父母的膝下,如没有父母最博大,最无私的爱,倾具所有的真爱,所有的情感来灌注,丝毫不顾及自己的劳苦和艰辛,起早摸黑的养育,我岂能写出今天这番感恩的叙述.
感恩是一种方式,感恩更是一种境界.只有学会感恩,才能得到别人的尊敬与爱戴. 感恩老师“学春蚕吐丝丝丝不断,做蜡烛照路路路通明.”千百年来,多少人把教师比作春蚕,蜡烛,在她的呕心沥血、无私奉献中,又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道,这其中包含着多少的汗水与泪水,也许老师那丝丝白发,斑斑皱纹是最好的见证.
感恩,是一个无人不知无人不晓的话题,却又很少有人做的到位。
从父母到老师,从高级动物的人,到野性十足的动物……在这个世界上有很多人要感恩,那么,来听一个童话故事吧:
一只母狼刚生完小狼,它的丈夫被一个猎人杀死了,猎人把公狼的皮剥了下来,穿着它来到母狼身边,为的是要剥下母狼的皮。后来,他和母狼把小狼养大了,一天母狼来到他的身边驱赶他走,猎人这才明白母狼早已知道他是人,因为母狼和他生活了很长时间而不想吃他,他含泪把那公狼皮还给了母狼后便走了。
听了这个故事,感恩这一字眼在我心中油然而生,在一个个字符中,感恩让你清醒。
你有没有想过给母亲洗一次脚,为父亲捶一次背,你有没有体会他们的感受,他们为了你可以赴汤蹈火,如果你生病了,他们会想:如果可以,生病的是我们该多好啊!可是世界上没有如果,要是真有如果,那么还需要感恩吗?不需要,所以世界上没有如果,但感恩不可或缺。因为感恩所以有爱,因为有爱所以感恩。
在日常生活中,上完了一天的学,你有没有对老师说一声再见,或是谢谢;在一个同学把一道题的思路告诉你时,你有没有说一声谢谢。在《优秀是教出来的》一文中写了很多感人的小故事,在《论语》中的“老者安之”这几个字可以说明,感恩在古代也很盛行。
让我们一起用感恩来迎接未来的朝阳吧。
老师思想心得体会及收获篇十三
在我成为工厂老师后,我开始了我的教育之旅。我认识到作为一名教师,我不仅仅负责传授知识,更重要的是要影响每个学生的思想和观念。今天我想分享我的一些观点和收获,在教育过程中对学生和自己的成长。
段落2:对学生的重要性
在我作为工厂老师的这段经历中,我深深地认识到对学生的关心和重视是多么地重要。我注意到学生们对教育的态度和表现大不相同。有些学生表现出对学习的热情和好奇心,而另一些学生则不是那么感兴趣。我决定花时间去主动了解每个学生,给予他们个人化的关注和指导。这样我才发现我在教学上取得了很大的进步,因为学生关注并对我产生了共鸣,这也影响我将来的教学方式。
段落3:专注于有效的教学方法
在我的工艺课中,我学会了许多不同的教学方法。我意识到,如果我想让我的学生更好地了解和学习材料,我需要采用不同的方法来确保他们都可以领悟到。我发现在课堂上通过互动讨论、实践练习和观点交换更容易引起学生的兴趣和理解。我努力创造一个稳定的学习环境,我发现学生有时面临课堂上的压力和焦虑症,这时我会给予他们一些鼓励和正面反馈,并用更多的温暖来接触他们,以增加他们对学术知识的兴趣。
段落4:对教学方法和个人成长的重要性
作为工厂老师,我渐渐地意识到,我的学生的学习不仅是我课堂上的表现,更是我在教学过程中的个人成长和反思。我学会了倾听,并追求学生的反馈和看法。我相信每个学生都有潜力成为其中的佼佼者,所以我努力鼓励每个学生,并对他们所做的每一件事情表示关注和尊重。这种关注和尊重是品德教育的基石,而教师正是品德教育的重要承担者。通过我的角色和行为,我能够帮助学校创建一个关注和支持的社区,我希望这个社区能将正面影响扩散到更广泛的社会。
段落5:总结
在我的工厂老师的角色中,我学到了很多课程,更重要的是,我意识到如何在教学中影响和启发我的学生,以及展示了我自己的成长和表现。我并不是完美的,但是我希望通过我的教学方法,能够为学生创造更好的学习体验,同时能够发挥我的作用,影响更广泛的社区。我希望我的收获和经验能够对正在寻找自己教育路上的教师提供一些有用的示范和指南。
老师思想心得体会及收获篇十四
根据我院的教学情况,作为护理带教老师在带教实习中探索出了一套有效的方法,取得了较好的效果,现将实践和心得体会及收获总结如下。下面是本站小编为大家收集整理的护理带教老师心得体会及收获,欢迎大家阅读。
临床实习是护理实践的主要形式,是护生向临床护士转变的过渡阶段。护士从事的是一项特殊的工作,要求时刻要以高度的责任心和严谨的态度去面对工作对象。而实习护士是我们的未来,我们的接班人,所以更应注重言传身教,采取适当的教学模式,以达到最好的效果。现阶段的实习生大多是90后,医院护理很快会成为她们的天地,如何带教好90后,让她们成为这个行业的主宰力量,是我们必须要思考的问题。我从事临床带教工作将近二十年,对90后护生的带教有一些心得,现在跟大家交流一下。
一、有计划地教学
按照护理部教学委员会拟定的学习计划大纲,力求带教管理达到科学化、规范化、标准化。
二、入科教育,培养良好的职业道德
护生入科后要详细向其介绍科室环境、布局及科室的专业特点、护理特点,治疗室、抢救药品、物品、设备的位置,科室医护人员和病人的情况等,使她们尽快熟悉工作环境,消除陌生感,增加信心,为学习工作打好基础。大多数90后护生都是独生子女,不同程度存在怕脏、怕累、怕苦的现象,带教老师要让她们明白护士的基本义务和做一名合格护士的基本条件,在临床实习中,体会患者的痛苦,了解患者的心理感受,培养她们对患者有爱心、同情心和责任心。
三、一对一的带教方式
带教老师要率先垂范、以身作则,并能以认真负责的精神,关系体贴的态度爱护学生,向护生传授知识和技能,随时为护生讲解护理原则和方法,在放手不放眼的情况下,有步骤、分阶段地让护生熟悉各项护理技术操作及护理文件的书写。护生在老师的带领下,多问、多看、多练,多向老师请教,从而自觉获得知识,熟悉各班次的工作流程。
四、培养自信心,实行个性化教学
护生都希望自己的工作得到别人的认可,带教老师面对她们的工作给予一定的肯定,并指出其不足之处,表扬她们在工作上的进步,这样可以增强她们的自信心,从而愉快的工作。
在带教过程中针对不同护生在劳动纪律、理论知识、动手能力以及心理素质、沟通能力、安全意识等方面的不同情况有针对性地实施带教计划,不断提高教学水平。来我院实习的90后护生有专科生也有本科生,她们在护校时虽然学习了很多的书本知识,但社会实践能力差,视野不够开阔,虽充满自信但较为脆弱,渴望关注和帮助。因此,在带教过程中应尽量关注护生的心理变化,多与其沟通交流,耐心地帮助她们答疑解惑。
五、培养护生自主学习的能力
护理部组织在职护士进行护理查房、业务学习,及各项护理技能及急救知识演练时,要求每位护生也参与其中,并督促她们业余时间不断巩固学到的知识和技术,让她们自己从实践中去发现问题、解决问题。
六、护生写周记,发现问题及时解决
要求护生准备笔记本,随时记录老师工作中教学的内容,并记录周记周一时上交以及时了解护生的思想动态,发现问题及时解决。
带教是一门艺术,对护生的一生有着深远的影响,带教老师只有不断完善自己,提高自身综合素质,才能在临床带教工作中培养出合格护生,使每位护生发挥自己最大的潜能,学习到更多的知识。
为适应新的护理教学改革,提高实习护士在临床工作中学习和解决问题的能力,使之理论与实践相结合,也是她们走出校园,迈向神圣的“白衣天使”工作岗位的第一步。因此临床实习是培养护生的关键阶段,如何针对现代护生的特点,制定相应的带教计划,是我们面临的现实问题,根据我院的教学情况,在带教实习中探索出了一套有效的方法,取得了较好的效果,现将实践和体会总结如下。
1建立健全护理带教管理体系
1.1护理部成立实习护士管理小组护理部主任任组长,护理部干事任副组长,成员是各科室具有大专以上学业、思想觉悟高、有丰富的临床经验、扎实的理论基础和娴熟的护理技术,关心尊重护生的护师担任,按照教学大纲各科带教老师严格管理,严格要求,严格训练。
1.2护理部根据学校的教学实习大纲,制订切实可行的教学计划安排实习护生在本院实习的科室和实习的时间,制定出实习生安排表,并严格执行。
2加强临床带教工作,培养实习生实际工作的能力
2.1岗前教育
2.1.1进行职业道德的教育培养护生严谨的工作态度、精湛的护理技术,兢兢业业、勤勤恳恳;同时应明确做一名合格护士的基本条件、义务和要求,对护生进行“五星”服务,即接待热心、诊疗细心、护理精心、解释耐心、征求意见虚心;还应有不怕脏、不怕累、不怕吃苦及护士礼仪等相关内容的教育。
2.1.2进行岗前教育护理部对实习护士进行医院基本概况,病区环境,医院辅助科室的位置、各种规章制度和职责、疾病常规等岗前教育,使实习护士正确认识自我,努力调节自己的情绪,保持积极向上的心态,消除自卑、紧张、抑郁等情绪,尽快地进入护士角色。
2.2入科培训由带教老师向其介绍病区环境、病房结构、科室的专业特点、护理文件的书写、整体护理的概念、用药的特点、治疗室、处置室、抢救药品、物品、设备的位置及相关要求以及医护人员和病人的情况等,使她们尽快熟悉工作环境,增加自信心,为实习工作打好基础。
2.3一对一的带教方式实习护生在老师的带领下,应多问、多看、多学、多练、多向老师请教,从而自觉获得知识;带教老师起到率先垂范,以身作则的作用,应有针对性、目的性和启发性地将护理学的重点、难点及相关学科的新进展、新技术和防范护理安全的知识传授给护生;同时生活上主动关心、帮助她们,在放手不放眼的情况下,尽快让护生熟悉各项护理技术操作,使她们在步入社会的初始阶段就得到正确的价值观、人生观的熏陶。
2.4培养独立工作的能力让护生分管病人1~2人,从病人入院到出院进行评估、诊断、计划、实施,运用沟通的技巧,熟悉病人的需求,从而进入护士角色,不断加深对整体护理的认识,使护生自觉、主动、创造性地学习。带教老师除常规护理操作应培养她们做到稳、准、快外,还应进行专科的护理和急救技术的培养,以提高护生抢救病人的能力。带教老师每天应检查护理计划落实及护理病历书写情况,对不正确的地方给予指导并纠正,帮助实习护生在短时间内,提高自己的实际操作水平、动手能力和解决问题的能力。
2.5教与学双向评定采取晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学,随时提问和检查,如出现差错,带教老师及时进行分析和总结。实习结束后,按各科室的特点,带教老师对护生进行操作及理论测试''签好实习生鉴定;护生将实习生鉴定和每月的实习情况写一篇心得体会或总结交护理部,同时按“优、良、中、差”对带教老师进行评价,护理部根据护生对带教老师的带教方法、反馈的意见,作为对科室和带教老师年终的考核内容之一;以便针对性地指导带教工作,建立真正的个性化、人性化的师生沟通。
2.6强化临床护理教学管理,定期召开护生座谈会表扬和鼓励优秀的护生,对她们的缺点和不足给予耐心教育,对护生提出的问题、意见和建议,给予及时的解决,从而调动护生的积极性和主动性,促进护理临床教学水平的进一步提高。
3体会
通过对护生实习的带教工作,笔者体会:首先要加强对带教老师综合素质的培养,同时在临床带教中,应让护生理论联系实际,尽快适应角色,调动她们的学习积极性,提高她们发现问题、分析问题和解决问题的能力,使她们顺利走向临床第一线,成为一名高素质的护理人才。
临床实习是培养护生的关键阶段,是学生将理论知识与临床实践相结合的过程,是今后走向工作岗位的预备练习,我们都曾经历过。我在1994年7月成为我院的一名实习护生,经过十数位老师的悉心教导,顺利、愉快地完成了实习阶段。而从老师身上学到的、感受到的则一直伴随、影响着我,在我开展带教及临床护理工作有很大的帮助。
护理工作与患者的生命关系十分密切,实习学生的培养关系着护理队伍的未来,因此严格的带教是我们带教老师义不容辞的职责。
我首先会根据学生实习大纲的具体要求,结合科室特点制定学生带教计划及确定每周学习的目标,让学生在5周内可以完成学习任务,获得预期的效果;其次是严格执行实习生管理制度,培养护生讲纪律、常自律的习惯;最重要是坚持严谨的带教态度,有一句谚语说得很好:“桃李不言,下自成蹊。”老师是学生的一面镜子,我们的工作具有示范性特点,所以要处处以身作则,严于律自,用榜样般的优秀品德影响学生,做护生的楷模。最后是严肃对待理论、操作考核,我科在学生到科第一周由我进行操作示范,以后由各自的老师在带教过程中指导学生反复练习,出科前一周由我和带教老师一起监考,而理论考试的内容在每次小课、教学查房中会重点讲解,具有专科特点与临床实用性,让护生可以通过理论考核达到理论结合实际,巩固专业知识的目的。
在带教的过程中我时刻提醒自己:“今天她是我的学生,明天她就是病人的护士”,要用“心”把她们培养成为病人放心的护士。
为了让学生认知高度的责任心及慎独精神在护理工作中的重要性,到过肾内科实习的学生几乎都受过我的“恐吓”:“做护士要知道“害怕”,“害怕”自己加药没消毒而导致病人输液反应,“害怕”自己一次发药、输液没核对导致病人错用药而有生命危险;“害怕”自己没巡视而不能及时发现病人的病情变化延误了抢救时机.…..;让她们知道只有严格遵守护理制度、操作规范才能避免差错事故的发生。
学生从学校走向临床,一切都是陌生而没信心的,需要我们手把手耐心教导。在带教过程中,我们不能把护生当作使唤工具,而是要尽量让护生多看多学一些实用的操作技术,详细介绍专科的知识点,多讲解为什么这样做,要使护生不但知其然而且知其所以然;并通过采用示范、问答、结合病例、与病人沟通等多种方式提高她们发现问题、分析问题和解决问题的能力,及时指出学生的错误并帮助修正,要把正确规范的教给学生。同时我们要学会赏识护生、培养护生自信心,应避免在众人面前批评指责学生,要维护他们的自尊心,多鼓励并给予充分的信任,增强学生的学习热情!
我们经常听:“子女好与坏,在乎沟通与关怀”,对学生就也一样,我们除了关注学生的学习外,还应主动留心她们的心理变化,关心她们的生活。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:“在每个学生最隐秘的心灵一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响。”因此,在带教过程中我会细心观察学生,全面详细了解学生的情况,做到因人施教,同时也注意她们的心理变化,及时引导,消除她们的心理障碍,曾有一位学生,她是班长,对自己的要求很高,我带了2天后发现她工作时很紧张、有点急躁,我跟她说:“你不是来工作的,是来学习如何工作的,慢慢来。”减轻她的紧张心理,在出科评教评语上她写到“感谢老师的一句话,让我知道了自己的缺点,帮助我轻松适应实习的生活。”某个学生向我反映:“那个病人很麻烦,每次进去他的病房都有要求。”我说:“你要选择做麻烦别人的人还是被别人麻烦的人呢?施比受更有福啊!”引导学生学会调节心态。
肾内科是一个小科,到我科实习的护生没其他科室多,正因如此,老师和学生之间更容易熟悉了解,学生到科第一天,由我或护士长进行详细的入科介绍,在护士晨会上介绍她们并表示欢迎,消除她们陌生和不安感,让学生安心,尽快融入科室集体;我们还鼓励学生向患者介绍自己,会邀请护生参与每月的“患者健康讲座”,与患者一起听课、帮助患者抢答问题,加强她们的护患沟通能力。在肾内科,师生相处融洽,就像一个大家庭,教师节老师收到了学生的手工折纸,中秋节学生不能回家过节,老师送学生月饼,学生要离开顺德回家,我都要求她们向我报平安,我手机上还保留着每个学生安全到家的讯息……。我们相信只有在温暖环境才能给别人传递温暖。
护士带教心得5篇护士带教心得曾经我的带教老师以美好的护士形象、和善的护理语言、规范的技术操作、严谨的工作态度、良好的护患沟通影响着我,在学习上悉心教导、生活上关怀备至,让我在温暖的环境下完成实习过程,我希望能把它们传承与发扬,潜而默化影响、温暖着我的学生,培养出优秀的护理接班人。
老师思想心得体会及收获篇十五
今天晚上,我观看了《老师好》这部电影,这部电影讲述的是八十年代的师生情,但是把许多人都带入了自己的学生时代。每个人都从苗宛秋老师的身上,看到了原来曾经管教自己的老师。
这部影片讲述了1985年的南宿一中,苗宛秋老师推着自行车昂首走在校园,接受着人们艳羡的目光和纷至踏来的恭维。桀骜不驯的洛小乙,温婉可人的安静,新潮前卫的关婷婷,大智若愚的脑袋,舞痴兄弟文明、建设,八婆海燕,奸商耗子……同学们没有想到这个老师改变了他们的一生。
看完这部电影,我想了很多。确实如此,作为一名人民教师,当你站在讲台上的那一刻,肩上背的是一整个班孩子背后无数个家庭的希望。每个老师都有“教书育人”的使命。老师在教书的同时,更要懂得的怎样育人,在传授知识的同时,还要给予孩子们真正的理解和关怀。当个好老师,不追求完美,只求教好孩子们的品质。
“我不是在最好的时光遇见了你们,而是遇见你们我才有了这段最好的时光”。每个老师都不一定是完美的,但每个老师都想要学生上进,那个为学生好的心,一定是真的。
之前我听过这样一句话:老师,是这个世界上唯一一个与你的孩子没有血缘关系确愿意因你的孩子进步而高兴,退步而着急的一个“外人”。
老师思想心得体会及收获篇十六
教师究竟是什么?其实,教师就是教师,教师与学生是一对互相依赖的生命,是一对共同成长的伙伴。教师每一天在神圣与平凡中行走,为未来和现在工作。教师首先是一个人,他有自己的喜怒哀乐,有自己的油盐酱醋,他必须作好一个人,一个能影响学生健康发展的人,一个永远让学生记住并学习的人。教师是一个冒险甚至危险的职业。伟人和罪人都可能在他的手中形成,教师必须尽最大努力让自己和自己的学生走向崇高。
教师的幸福不仅仅是学生的成功,同时应该是自己的充实与成功,教师可以利用的时间与空间决定了教师是一个幸福的人。他完全可以进行自我的设计与武装,让自己多才多艺,精神世界更加丰富,让自己脱离庸俗。
教师要达到上述的境界,最重要的途径是读书。人类几千年的教育历史中,创造和积累了许多宝贵的教育思想财富。阅读经典,与过去的教育家对话,是教师成长的基本条件,是教师教育思想形成与发展的基础。教育智慧的形成,在一定意义上说,就是跨越由这些经典构成的桥梁的过程。这是一个不可超越的过程。人类的教育虽然不断变迁与发展,但是教育的根本不会变化,培养人的功能不会变化,教育过程的内在规律不会变化。现代的许多教育新思想,其实是用我们这个时代的语言和案例与过去的大师对话而已。
教师读书不仅是寻求教育思想的营养,教师智慧的源头,也是情感与意志的冲击与交流,塑造人生理想与人格力量。读书会让教师更加善于思考,更加远离浮躁,让教师更加有教育的智慧,让教育更加美丽。
那么,教师应该怎样读书呢?我认为,一个优秀的人民教师要读好书,应该做到以下几个方面:
新一轮课程改革正如火如荼地进行,不少善于思考、勇于实践的教师脱颖而出,但为数不少的教师还处在等待、观望之中,有时也有改革的念头,但期望出现现成的方案,照着别人的套路前行。这种想法是不行的,课程改革不会放之四海而皆准的“套路”。每一所学校,每一名教师都要在课程改革的精神指导下,立足于自身实际,通过读书与实践,摸索出富有地方特色的改革方案,没有独立思考是搞不出来的。所以说,每一名教师在读书时都要做思考者、思想者,不要把自己陷入琐碎的忙碌工作中,要腾出时间学习,腾出时间反思、总结。教育主管部门、各级学校要改变对教师的评价标准,只是勤奋工作,而缺乏创新,没有思想的教师不能评为好教师。学校要为教师的思考搭建“平台”,如举办读书比赛、教育沙龙、说课评课、论文竞赛、案例分析等活动,引导教师多看书,多思考,多动笔。只有这样,一线教师中才会涌现出越来越多的思考者、思想者。
从理论上讲,教师专业发展的取向包含三个层面:一是学科专业知识和教育知识的广博精深和技能的熟练程度,这就要求我们通过读书去积累、去总结;二是基于教育教学实践的反思、认识和提高,是建立在对教师自身教学实践反思的基础上,特别是借助于教育理论观点下的案例解读,这也需要通过大量读书并逐渐积累而成的富有个性的教育实践的见解与创意;三是教师专业发展不仅要通过教师个人的学习与实践反思,更为重要的,是在教师群体中形成合作的专业发展文化与模式。教师专业发展是一个持续不断的过程,教师专业化也是一个发展的概念,既是一种状态,又是一个不断深化的过程。
读书在一定程度上如果是为了功利,自然就缺少了乐趣,而使读书成了负担。只有享受到了读书的快乐,我们才会主动去读书。会象一粒渴望成长的种子一样努力的在书中吸取知识的营养,而书在我们眼中也不是一个枯燥乏味的印满文字的厚本子,而是个充满知识的阿里巴巴的山洞。……虽然不能说,读书学习是我们生活中唯一的快乐,但却可以说,读书改变了我们的生活,创造了我们生命的喜悦!
在读书中学会与压力相处,学会在读书中款待自己的心灵,一本书,一杯清茶,静静的回归自我,远离无关紧要的不平衡、嫉妒、焦虑、自怜,去关心教育。这就是我对教师读书的简单体会!
教师的人生毕竟是自己的。他怎么看待、设想、规划自己的人生,他实际上就将会有一个什么样的人生。美国著名作家弗格森说:“每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门,不论动之以情或晓之以理,我们都不能替别人打开这扇门。”教师的成长之门只能由教师个人打开,别人是无能为力的。让我们自己打开书本,打开自己的成长之门,走向人生发展的最高境界吧!
“吾生也有涯,而知也无涯”,在工作中,个人小书架上更多的是专业的东西。而随着工作的深入、角色的转变,书架上的内容也在不断的丰满、不断的转变!但不管怎样,必读书、书必读!当我行路艰难时,我需要读书、需要思考、需要研究、需要创新;而行路顺畅时,我时刻提醒自己,行路艰难甚至无路可走的情形随时都会出现……于是,我对自己说“永不停息的读书、学习吧!让读书成为习惯,让学习成为生存的方式!”
老师思想心得体会及收获篇十七
和老师、小朋友在一起,
我是多麽欢喜!
再过几天,我就要进入小学,
做一个一年级的小学生,坐在明亮的教室里。
时间犹如一叶小舟转瞬即逝,转眼间一学期马上就要过去了,我所任教的大班的孩子马上就要升入小学了,回顾和孩子们在一起的日子,些许心酸,些许甜蜜。孩子们的笑脸和纯真,老师的付出和回报,都逐渐在内心沉淀,无息的发酵成一种感动。
调皮的凡智、懂事的思婷、漂亮的郭腾、聪明的祥瑞……此刻,孩子们的身影逐一浮现在我的脑海中。和孩子们在一起是幸福的,在孩子们的包围中,没有忧虑,有的只是感动和欢乐。我和孩子们成了无话不谈的好朋友。我们一起游戏、一起聊天、一起画画……他们总像你的“小尾巴”,时时刻刻跟在你的身旁。孩子们有什么小秘密,有什么开心的事总喜欢与我分享,而我也乐意做他们最忠实的听众,用心去感受着他们的小情感。
一年里,孩子们学会了关心别人,帮助别人,懂得了感恩父母,知道了团结友爱的力量是伟大的……看着他们的进步,心里满是开心和骄傲。
记得有一次,园长妈妈问我们班的思婷:“孩子,你就要升一年级了,开不开心?”思婷说:“我不喜欢上一年级,上了小学就不能和我们的吴老师在一起玩了,我想和吴老师在一起。”听到这稚嫩的声音,天真的话语,叫我心里怎能不感动。
和孩子们在一起是快乐的,虽然有时候觉得工作挺累的,但是孩子们总会带给我意想不到的快乐。看着孩子们在自己的教育下,慢慢的懂事,慢慢成长,这种幸福的感觉是难以言喻的。
老师思想心得体会及收获篇十八
在人的一生中,思想是最为宝贵的财富之一。每个人都应该不断地学习、思考和探索,提升个人思想的高度和深度。而我也不例外,在过去的日子里,我经历了许多人生起伏,也获得了很多思想上的收获和心得体会。
第二段:知识上的365体育投注带来思考
一直以来,知识都是我思想上的重要基石。通过接触各类书籍和资讯,我获得了大量的知识储备。这使得我能够从更广阔的角度去看待问题,并且深入思考其中的原因和逻辑。无论是对于历史、文化、科学还是哲学,我的知识广度得到了显著的增加。而这种广度让我更加谨慎地处理问题,不再盲目接受表面上的信息,而是通过不断的思考和探索,找到更为真实和全面的答案。
第三段:经验上的总结提升思想深度
除了知识的积累,经验也是我思想上的重要组成部分。在日常生活中,我积极参与各类社会实践和活动,通过亲身经历,我深刻地认识到学以致用的重要性。这也使得我在思考问题时,更能将理论知识与实践经验相结合,从而提升了我思想的深度。通过总结经验,我发现了许多问题的本质,而这也让我更好地规划了自己的人生道路。经验带来的思考深度,让我能够更全面地理解问题,思辨性地处理复杂的情况,这是在思想上的重要收获。
第四段:对人生的思考带来价值观上的明晰
除了知识和经验,我在思想上更加关注人生的意义和价值。通过对人生的思考,我逐渐明白了什么是我追求的真正的幸福。我认识到物质并非万能,而是内在的精神世界和人际关系才是人生真正的财富。这种思考使得我逐渐建立起健康的价值观,更加注重家庭、友情、爱情和社会责任。我学会了关心他人,乐于助人,也学会了感恩。这些价值观的明晰,给予了我在人生旅途中的指引,让我更有方向感,也更加享受人生的美好。
第五段:未来的思考和展望
回顾过去的收获和体会,我深深地明白,思想的收获是每个人一生中最为珍贵的财富。而我也有着更高的追求,不断探寻和成长。我希望未来能继续坚持知识的学习,保持对问题的思辨性思考。同时,我也希望通过不断积累经验,提升自己在思考问题上的深度。最重要的是,我希望能够坚守自己的价值观,不伤害他人,不迷失自己。未来的道路上,我会继续思考并不断成长,以便更好地面对人生的挑战与机遇。
以上是我关于“思想上的收获心得体会”的连贯五段式文章。通过知识的积累,经验的总结,对人生的思考和明晰的价值观,我不断提升自己思想的高度和深度。未来,我将继续努力,不断学习和思考,为自己的成长和社会的进步贡献自己的力量。