端午节健康领域教案大班范文（14篇）
一份好的教案可以使教学过程更加有序，学生学习更加有效。教案的评估方式应当多样化，能够全面了解学生的学习情况和教学效果。通过阅读这些教案范例，我们可以了解到教师在教学过程中所付出的努力和心血。
端午节健康领域教案大班篇一
1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生祟敬之情。
1、请家长为孩子讲述端午节的有关风俗，如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等，并收集有关的图片、资料。
2、粽子一串，香袋若干，长命缕若干。
3、 《小朋友的书》每人一本。
4、有条件的幼儿园可准备有关端午节庆祝活动的录像。
1、交流经验。提问：端午节是哪一天？这一天要吃什么？戴什么？进行哪些活动？借助图片和实物，在宽松的气氛中，师幼一起交流所获得的关于端午节风俗的经验，教师作适当补充。
2、了解端午节的由来。提问：你们知道端正午节为什么会有这些风俗吗？如果有幼儿知道，请该幼儿来讲述。
3、讲述屈原的故事。教师借助《小朋友的书》给幼儿讲述屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来，激发幼儿对屈原的崇敬心情。
4、讲述其他风俗的由来。
5、观看有关端午节庆祝活动的录像，了解节日的民间庆祝活动。
6、品尝粽子。幼儿边品尝粽子，边观察粽子的'外形、用料、包裹方法等。
端午节健康领域教案大班篇二
一、准备活动——建筑师造房子，很辛苦，让我们先来做个热身吧！
——我们可以拿它做什么呢？
——草地能用脚踩吗？
——让我们跳过绿草地吧。
要求：双脚并拢，摆动小手，落地时不能碰到袋子——把米袋连起来，变成长长的绿茵小道。
幼儿练习左右跳2、米袋变假山——练习跨跳——怎样让米袋立起来变成一座假山？
——怎样过假山？
——试试把几座小山连起来，怎么跳过去？
——你能跨过几个小假山？
幼儿可自由探索米袋变石头的方法，教师视情况给以指导（袋子对折，折小）要求：保持身体平衡，尽量不让另一个脚落地，连续跳过几个石头4、米袋运砖——练习提袋跳——造房子要用许多砖头，如果我们是小袋鼠就好了，把砖头放进袋鼠妈妈的袋子里。
——怎么样把米袋变成小袋鼠？
幼儿可自由探索米袋变袋鼠的方法，教师视情况给以指导（钻进袋子）要求：双脚并拢，双手紧紧抓住袋子口，不让袋子往下掉；每人拿一块砖头到目的地，练习数次。
五、分组建造并“游玩”山村——小小建筑师真能干，让我们分组再来造一次吧。
幼儿5人一组，两人铺绿茵，两人造假山，一人准备好运砖袋——让我们再运一些砖头到山村幼儿根据自己组搭建的山村，根据路线，将砖头运到目的地。
六、结束——让我们去邀请其他小朋友也来玩玩我们的度假村吧！
活动领域：
健康活动前评析这是一个比较具有农村幼儿园特色的健康活动，因为所选的材料是我们常见的米袋，通过孩子们的收集，教师的设计，我们将废旧的米袋变废为宝，这些原本不起眼的米袋子成为了孩子们户外活动时非常喜爱的一个运动材料，孩子们利用袋子进行各种各样的游戏，而今天设计的教学活动也是由孩子利用米袋自发进行的一种跳跃游戏整理而成的。
活动目标：
1、探索并实践多种利用米袋进行跳跃练习的方法。
2、练习双脚跳、单脚跳、跨跳、提袋跳等多种跳的能力及动作的协调能力。
3、体验游戏带来的乐趣及成就感，学会遵守游戏规则。
活动准备： 人手一只米袋、报纸球若干、山村设计图一张环境创设：“是小小建筑师，一起建造度假村”
端午节健康领域教案大班篇三
教学目标：
1.通过辨别几种常见的面部表情去感知、判断人的良好与不好情绪。
2.知道良好的情绪使人健康、初步学会去调整自己的不良情绪。
3.在观察、感知、辨认、判断活动中提高幼儿的观察力、情绪识别力。
4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动重点难点：
活动重点：
通过辨别面部表情来判断良好的与不好情绪。
活动难点：
如何引导幼儿积极想办法，来初步调整自己的不良情绪。
活动准备：
1.六个表情面具（大笑、微笑、生气、哭泣、愤怒、害怕）。
2.准备《健康歌》、《假如幸福你就拍拍手》的歌曲磁带及录音机；
3.课前排练好《他落入了情绪的深渊》的小品。
教学过程：
一、谜语趣导。
现在老师给你们猜一个谜语："人人身上一大宝，既会哭来又会笑。生起气来眉上翘，高兴起来哈哈笑。"你们知道是什么吗？（脸）。
二、情绪大变脸。
（一）辨别面部表情。
1.你们见过哪些表情的脸？（启发幼儿联系自己的生活经验，并根据幼儿的回答出示相应的表情面具）。
2.为什么会出现这些不同表情的脸？
3.教师小结："脸"真是一位大魔术师，时时刻刻都能发生很大的变化：一会儿笑，一会儿哭，一会儿又生气，一会儿又愤怒……真的变化无穷，我们可以通过脸上的表情他人的情绪。
（二）"变脸"游戏现在我们来玩玩变脸游戏好吗？
1.集体游戏。教师出示表情面具，幼儿做相应的表情。
2.同伴之间互相游戏：你说我来做。
（三）引导幼儿将表情面具按情绪进行分类。
1.刚才我们在玩变脸的游戏中，你觉得哪些脸让你心情高兴？哪些脸让你心情不好呢？
2.引导幼儿将几个表情面具从良好情绪和不良情绪进行归类。
3.教师小结：当我们微笑、大笑时我们的心情好，高兴、快乐属于良好的情绪；而当我们生气、哭泣、愤怒、害怕时，我们的心情不好，属于不好的情绪。情绪有"喜"、"怒"、"哀"、"乐"四种类型，原来，我们可以从我们脸上的表情知道他的情绪怎样。
（四）玩"脸谱转盘"，巩固对情绪的理解。
1.规则：每次请1位小朋友来玩转盘，转动指针，指针指到哪一处脸谱，这位幼儿就试着做出这种脸谱的表情，判断出情绪大类（好的还是不好的情绪），并说说自己对这种情绪的感受。
2.讨论：你喜欢哪种情绪？不喜欢哪种情绪？为什么？（知道不良的情绪不利于自己的身体健康，愉快的情绪有利于自己的身体健康）。
三、联系生活实际。
1.请幼儿观看教师事先录制好的幼儿园的生活片断。
问：录像中哪些小朋友表现出好的情绪？哪些小朋友的情绪是不好的？你是从哪里看出来的？（引导幼儿从面部表情进行判断）。
2.这些小朋友为什们会有不好的情绪？你能想什么方法帮助他们有良好的情绪？（引导幼儿说说调节情绪的方法）。
3.教师归纳小结：是呀，我们长大了，当我们不开心或害怕、想哭的时候，我们可以想很多办法，如把不高兴的原因讲给别人听，或做一些自己喜欢的事，比如去跑步、做游戏等，慢慢就会把不开心的事给忘了，同时当我们遇到困难时也要变得坚强、勇敢，不要随便掉眼泪。如果我们经常保持快乐的情绪，我们的身体才会更加健康。
四、活动结束。
一起来跳舞最后，让我们随着《假如幸福的话拍拍手吧》欢快的旋律唱起来、跳起来。让我们时刻能像现在一样高兴、快乐，保持一份好心情。
活动延伸：
1.布置"心情墙"，引导幼儿学习用脸谱娃娃的表情进行自己心情的记录。
2.开展"小小心理咨询师"的活动。
端午节健康领域教案大班篇四
活动目标：
1、知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。
2、能对自己的情绪作出确切的表达。
3、了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪。
活动准备：
1、六个情绪脸谱（兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼）。
2、做有六个情绪脸谱的大色子。
3、每个幼儿一个情绪温度计。
活动过程：
一、幼儿听两段音乐（高兴和悲伤的）。
听曲子"赶花会"。
提问：听后你的感觉怎样？（高兴、快乐）。
再请小朋友听一首曲子，告诉老师听的感觉怎样？
听曲子"北风吹，扎红头绳"。
提问：听后你的感觉怎样？（伤心、难过）。
教师小结："伤心、高兴都是人的情绪，今天教师给小朋友带来了几张表情脸谱。小朋友看一看，说一说你看到的是什么情绪，并学一学。"。
幼儿学完后，个别提问：说出你什么时候兴奋？什么时候高兴？……。
二、游戏：玩色子。
1、请小朋友上来扔色子，色子扔到一处情绪时，这位小朋友要试着做也这种表情，并说说在怎样的情况下会有这种情绪。
2、玩色子的小朋友根据指到的情绪，做相应的表情，让其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。
三、讨论如何调节不良情绪。
1、你喜欢哪一种情绪，哪些情绪你不喜欢？
2、如果你生气、害怕、难过的时候，你会怎么做呢？怎样才能让自己有个好心情？
3、教师小结。
每个人遇事都会产生不同的情绪，那是很自然的现象。但是愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪对人的身体健康是不好的，而愉快、平静等良好的情绪是有利人的身体健康的。当我们生气难过的时候，要想想快乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。我们小朋友快要离开幼儿园变成一个小学生了，在以后的.学习和生活中还会遇到许多的困难，发生许多不开心的事，小朋友要想办法让自己保持一个好心情。老师希望我们大（2）班的小朋友能够天天高高兴、快快乐乐。
四、游戏：玩情绪温度计。
师：小朋友发热的时候你怎样才能知道你发烧多少度？（体温计）。
我们又怎样知道今天天气多少度呢，用什么来测量？
今天老师也给小朋友带来了情绪温度计，请小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲伤的情绪，在10-30度之间是高兴的情绪，在30-50度之间是兴奋的情绪。你玩到什么情绪，你就说一说你在什么时候是这种情绪。
小朋友自己玩，教师个别询问。
玩后提问：你最喜欢什么情绪？
五、舞蹈：娃哈哈。
端午节健康领域教案大班篇五
设计意图：
呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，玩法多样，利用呼啦圈开展户外体育活动，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，还能发展幼儿的基本动作。
活动目标：
1、探索呼啦圈的各种玩法，培养创造性思维，萌发合作意识。
2、练习双脚跳。
3、学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。
活动重、难点：
一、活动重点：练习双脚跳。
二、活动难点：培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。
活动准备：
一、经验准备：幼儿在户外活动中玩过圈，初步积累了一定的玩圈经验。
三、物质准备：
1、呼啦圈若干、辅助材料若干。
2、音乐《甩葱歌》、音乐《身体妙妙秒》。
活动过程：
一、热身运动（《身体妙妙秒》）。
教师："小朋友们，今天我们班来了个新朋友，但是在认识她之前啊，她有一个小小的要求，那就是大家先一起活动一下小手和小脚，做做热身运动，请我们的助教老师放音乐，我们一起动起来吧。"。
二、导入。
（一）教师拿出呼啦圈，像小朋友介绍。
（二）鼓励幼儿自由探索呼啦圈的各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。
1、幼儿自由探索呼啦圈的玩法。
教师："好了，小朋友们，刚刚我们认识了呼啦圈，现在你们一起动脑筋想一想呼啦圈有多少种玩法，注意不要伤害到自己和好朋友哦。"（幼儿分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各种玩法，教师鼓励幼儿发挥想象并尝试多种玩法）。
2、幼儿相互展示，互相交流。
教师："大家都找到了很多种玩法，那有没有谁愿意来跟大家展示一下你是怎样玩儿的啊？"。
3、幼儿再次探索呼啦圈的不同玩法。
三、游戏环节。
（一）游戏"我们都是小袋鼠"教师："小朋友们，刚刚我们知道了这么多的呼啦圈玩法，现在我们一起来玩个游戏吧，游戏的名字叫做"我们都是小袋鼠"，老师扮演袋鼠妈妈，你们扮演小袋鼠，袋鼠妈妈要带领小袋鼠一起回家。"（教师引导幼儿回答袋鼠是怎么跳得，并提醒幼儿跳的时候要双脚并拢，蹬地要有力，落地的时候也是两脚着地，并且要轻轻的落地；注意圈的摆放可以交叉，教师可以带领小朋友跳过去，跑回来，然后继续跳过去，又跑回来，如此反复，可以锻炼幼儿双脚跳的能力。）。
（二）游戏"大鱼捉小鱼"。
1、放音乐，师幼共同游戏。
教师："小朋友们，刚刚玩了"我们都是小袋鼠"这个游戏，大家都很开心，接下来我们再来玩一个游戏，名字叫做"大鱼捉小鱼"。"（游戏规则：教师用呼啦圈做小鱼的家，教师扮演大鱼，幼儿扮演小鱼在池塘里游(自由游动)。当听到"大鱼来了"，大鱼开始追逐没有在家(呼啦圈)中的小鱼，小鱼要及时跳进自己的家(呼啦圈)中躲避。没有及时跳进自己家中躲避的小鱼，如果被大鱼捉住就停止玩游戏一次，没被捉住的小鱼可以继续游戏。）。
2、小朋友独立游戏（教师可让小朋友扮演成大鱼，然后继续游戏）。
四、放松活动。
（一）引导幼儿收拾摆放好呼啦圈。
（二）幼儿跟随教师一起做放松动作。
五、延伸活动。
幼儿利用户外活动时间继续探索呼啦圈的不同玩法。
端午节健康领域教案大班篇六
“我高兴，我快乐”
我高兴，我快乐。
活动目标：
1、教幼儿学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。
2、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体健康。
3、培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。
活动准备：表情图片活动过程：
导入：小朋友们，你们喜欢跟什么样的小朋友一起玩儿？喜欢跟爱发脾气的小朋友玩儿，还是跟活泼开朗的小朋友一起玩儿？基本部分：
1、今天我们来做个游戏，你们高兴吗？来表示一下吧！（鼓掌欢迎）老师为小朋友们制作了许多精美的表情卡，小朋友来看一看，上面是什么表情呀？（生气、微笑、伤心）小朋友做一做这些表情。
现在小朋友自己选择你喜欢的表情，然后把它戴在脖子上。
2、教师观察幼儿戴的是什么表情。
有一天，她找不到自己的玩具而发脾气，还有一天午饭的时候她妈妈没有做她喜欢吃的饺子而发脾气，还有一天她爸爸正在看新闻，她吵着要看动画片儿发脾气......4、提问：
（1）小朋友们，你们喜欢这位小朋友吗？为什么？
（2）她总是为一些什么事发脾气，生气呢？
（3）如果是你，你会怎样做呢？、师小结：
（一）小朋友都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢？（高兴，快乐）的心情。
结束部分：
端午节健康领域教案大班篇七
活动目标：
1、尝试练习绳子的多种玩法，培养孩子的创新精神。
2、促进孩子身体协调能力、跳跃能力的发展。
3、体验互相合作的快乐，培养孩子对体育活动的兴趣。
4、培养良好的卫生习惯。
5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
活动准备：
每人一根跳绳、室外场地。
活动过程：
一、热身运动：孩子们与老师一起随着音乐做韵律活动，动作孩子们可以自编，运动的力度可以强一点。
二、快乐玩绳，尝试绳子的多种玩法。
1、孩子们自由结伴，可以单独玩、也可以集体合作，;.来源大.考吧幼。师网想出绳子的不同玩法，教师不断鼓励、表扬有创新玩法的孩子。
2、请个别幼儿上来演示自己的新玩法，幼儿分别尝试练习。
3、教师挑出几种新玩法，幼儿练习：
1)、两人合跳一根绳子。
2)、三人合作跳。
3)、三根绳子拼成花，练习跳跃。
4)、绳子连成长线，练习左右跳、走钢丝。
5)、绳子拼成长方形，练习跳远、分合跳。
6)、用绳子当障碍物、练习跳高。
三、游戏活动：探险寻宝。
室外场地布置好，孩子们通过走过独木桥、跳过小沟爬过铁丝网、双脚分合过小路找到宝物。游戏可以多进行几次。
四、放松运动。
活动反思：
幼儿在学习的过程中，肯定会遇到各种各样的问题，问题的出现也正是孩子认知冲突的关键时刻，教师要抓住这个时机，使幼儿能发现问题并产生解决问题的内在愿望，明确幼儿学习新经验的需求动机，同时对孩子进行适当的点拨和引导，抓住问题的要害，一语道破天机，使孩子在渴望的心理状态下，明晰事理，收到教于学的高效。本次活动气氛较好。
端午节健康领域教案大班篇八
活动目标：
1、掌握基本的卫生常识。
2、知道讲究卫生对我们健康的重要性。
3、养成讲究卫生的好习惯。
活动准备：
讲究卫生和不讲究卫生的图片若干。活动过程：
一、情景导入：
讲故事“小猪变干净了”。
二、自由交流：
你喜欢谁？不喜欢谁？为什么？
三、相关知识：
饭前便会洗手，正确擦脸，坚持早晚刷牙有利于人体健康。
四、观察与操作：
看图判断对错，并将正确的画面图上自己喜欢的颜色。活动延伸：
1、老师和儿童自编“讲究卫生”的手册张贴出来，供大家观看。
2、家长配合幼儿园教育，在日常生活中注意儿童良好卫生习惯的培养。
爱护公共卫生。
活动目标：
1.教育儿童不乱扔果皮、纸屑，不乱贴乱画。2.让儿童懂得保护周围的环境卫生。
3.培养儿童良好的卫生习惯和爱护公共环境卫生的优良品质。
活动准备：
4张图片（结合儿童用书的画面）。
活动过程：
一、准备图片：
1、小朋友在墙上乱涂乱画。
2、随地吐痰。
3、随地大小便。
4、把地上的垃圾捡起来并扔进垃圾桶。
在四张图片中，哪个小朋友做得好？
二、观察：
带领儿童在园内外散步，有目的地引导儿童观察。观察教师打扫活动室，引导儿童认识到应尊重老师的劳动成果，保持清洁。园外散步，观察路上行人并判断哪些是对的，哪些是错的，并说说原因。
活动延伸：
鼓励儿童回家也做“清洁小卫士”，保护环境卫生。
端午节健康领域教案大班篇九
;日期集体活动
领域健康课题贝贝换牙
1.知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕。
活动目标 2.能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。
3.了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。
活动准备乳牙图片、恒牙模型；汉字：换牙、乳牙、恒牙；记号笔、手工纸每人一份。
活动过程个性设计
一、回忆经验：通过讲故事，引起兴趣。
贝贝的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？
小结：我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。
二、经验交流：结合自身经验，掌握换牙的卫生知识。
1．请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。
你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？
2．提问：
1）如果你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉
下来？为什么？
2）有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？
3）有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办？
三、绘画：如何保护新牙。
1．当我们换牙齿的时候，应该怎样保护新牙齿呢？
2．交流幼儿的护齿方法。
活动反思
日期集体活动
领域健康课题爱护牙齿
活动目标1.掌握正确的刷牙方法
2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯
活动准备活动前了解本班幼儿换牙的情况，部分幼儿已开始换牙。
活动过程个性设计
一. 猜谜语进入谈话：
1. 怎样保护牙齿？
2. 早晚不刷牙好不好？
3.睡觉之前吃糖好不好？
二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙
1.大哥哥为什么牙痛？谁牙疼过说说感受？
2.你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看
三、教小朋友正确的刷牙的方法
1.利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方
法。
2.学习《刷牙歌》
（ 1）欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学
习兴趣。
（2）跟唱歌曲。
（3）在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。
四、活动延伸：
布臵家庭活动，请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢
的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食
后嗽口的良好卫生习惯。
活动反思
茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动
领域健康课题健康加油站
1.培养幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。
活动准备1.鱼类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、米面类、豆制品等食物卡片。
2.课前观看幼儿园一周食谱。
活动过程个性设计
一、教学活动导入——看看说说
1.提问幼儿自己是怎样一天天长大的，激发幼儿观看课件的兴趣，组织幼儿看课件。
2.观看后提问，师：小小为什么能长大？幼儿：因为小小吃饭了，小小爱吃蔬菜。
师：身体的生长需要各种各样的营养，而这些营养是从各种食
物中获得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡营养。
二、故事、游戏
1.教师出示卡通图片，以故事的形式导入课题。
《营养大家庭》向幼儿介绍营养大家庭的成员：胡萝卜兄弟、青豆哥哥、燕麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹。他们团结一致战胜病菌大魔王的故事。通过此情节让幼儿了解只有获取均衡营养才能保持身体健康成长，不生病。
2.通过老师戴各种食物的头饰作介绍使幼儿初步了解几种食物的
名称主要以及对人体的作用。
3.小结，人体需要的营养有七大类：蛋白质、脂肪、糖类、水分、维生素、无机盐、纤维素，而这七大类营养素存在于各种食物中。
三、幼儿定制一周食谱。
1.讨论幼儿园的一周食谱。食谱是按照幼儿身体营养搭配制定
的。
2.幼儿分组进行设计，共 5 组，每组桌上放有各种食物卡片，每
组设计一天食谱。
四、活动延伸
鼓励幼儿回家同爸爸妈妈一起制定家庭一周食谱。
活动反思
领域健康课题我就知道
1.初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关活动目标的宣传日。
2. 阅读图文标记，知道健康日的具体日期，协商分配工日期集体活动
作，尝试和大家一起制作健康日的宣传栏
活动准备1.准备制作宣传专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。
2.师生与健康日有关的一些资料。
活动过程个性设计
一、念谜语，猜测五官，记录五官的形象，1、教师念谜语，幼儿猜测， 2、教师在黑板上画出五官的形象。
二、讨论五官的重要，引出健康日。
1、教师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用？
牙齿我们吃东西就咬不动，就没有办法吃东西。怎样让大家都来
关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？
三、阅读图文，了解健康日的由来。
睛上方的日期表示选床什么日子呢？鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。
2、教师小结：带领幼儿完整讲述，如： 6 月 6 日是爱眼日，
3 月 3 日是爱耳日， 9 月 20 日是爱牙日。
四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料，加深对健
康日的认识。
活动反思
领域健康课题蚂蚁搬家
活动目标 1.了解四肢的作用，学习爬行动作，提高身体的协调能力。
2.培养幼儿的合作意识 . 爱劳动的情感
日期集体活动
活动准备蚂蚁头饰若干、呼啦圈若干、垫子两个、大小沙包若干、纸箱两个。
活动过程个性设计
一、律动导入
1.随音乐《健康歌》做律动。
思考：律动时你身体哪些部分参与活动了？（自有汇报）
小结：要多锻炼四肢协调力，身体好。揭示游戏蚂蚁搬家
二、游戏
. 师：小朋友们，天快要下雨了，我们快来搬家吧。”蚂蚁妈妈带着
小蚂蚁一个跟着一个钻出洞口，爬过蚂蚁路（手、脚着地）。一个
跟着一个钻进洞口。进入新家，来回进行几次。
1.师：小蚂蚁们我们开始搬家了。
让小朋友带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家。
2.小朋友分成两路纵队，要爬过呼啦圈，越过布垫、把小沙包投
进纸箱，然后返回，投沙包最多的队获胜。
3.蚂蚁妈妈发现有一大块食物，可是一只蚂蚁搬不动，怎么办呢？
启发小朋友说出两只小蚂蚁合作完成。
4.游戏再次开始
两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈，越过布垫，把大沙包投进纸箱，投
沙包最多的队获胜。
5.在爬行的过程中，提醒幼儿如何进行自我保护。
三结束活动：
今天小蚂蚁都很累了，我们互相拍拍身体，放松一下吧。
并表扬幼儿的勇敢精神，分享幼儿体验挑战带来的快乐。
活动反思
领
域
健康 课 题 怎样防雷电
1. 知道雷雨天气很危险，掌握雷雨天的安全知识。 活动目标
2. 教育幼儿如何防雷电。
日 期
3. 集体活动
树立幼儿自我保护意识。 活动准备
课件《怎样防雷电》
活动过程
个性设计
一、情境导入，激发兴趣。
1. 今天小猴邀请我们到她家去做客，我们出发吧！
2. 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐） " 孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲 " 。仔细观察孩子们躲在哪里。
3. 雨停了，继续走，来到了小猴的家里坐下，小猴热情地招待我们。
二、围绕情景，进行提问：
1. 刚才我们在半路上遇到什么事情啦？
2. 你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？
三、观看视频《怎样防雷电》 。 1. 观看视频。
2. 围绕视频内容与幼儿展开讨论：
请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
四、教师小结，预防雷电。
潮湿、金属、高空等更加容易导电，下雨天的时候，人们不可以跑到大树下躲雷雨闪电，不可以躲在电线杆下，不可以躲在高危的地方，不可以躲在潮湿的地方。我们要学会远离危险，懂得保护自己。
活动反思
领域健康课题玩转呼啦圈
活动目标 1.练习呼啦圈的玩法，体验游戏活动的乐趣。
2.促进身体协调能力发展，提高身体健康水平。
日期集体活动
活动准备多个呼啦圈、音乐
活动过程个性设计
一、音乐激趣
1.伴随《健康歌》的音乐，热身运动。。
2.师：小朋友们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们
来做运动。
出示准备好的呼啦圈。你会这样玩？你用的是身体的哪部分？
二、游戏活动
师在身体上玩转呼啦圈。
1.你们喜欢玩呼啦圈吗？小朋友，你们谁来试一试、做一做？
小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教师评价：刚才这位小朋友玩得
很好，那么呼啦圈还有什么玩法呢？下面我们每人玩一个呼啦圈，
看谁的玩法多，谁玩得好。
2.幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师进行指导。
（1）在胳膊上转（ 2）在脖子上转（ 3）身体上同时转多个呼
啦圈。
3.呼啦圈玩法展示
（1）分小组学习、练习。
给各组划分区域，互相玩呼啦圈。
（2）各组优秀小朋友展示，进行玩转呼啦圈比赛。
三、活动结束
1.对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结。
2.哗啦圈有很多玩法，希望大家今后通过各种方法玩呼啦圈，
促进身体的健康成长。
活动反思
领域健康课题学会睡觉
1.知道自己长大了，应该学会独自一人睡觉。
活动目标 2. 能够大方地在集体前发言，表述自己的想法。
日期集体活动
3. 培养独立能力和勇敢的品质。
活动准备幼儿用书人手一册、红色笔人手一支、红花若干
活动过程个性设计
一、故事导入《乖乖睡觉》。
1.提出问题，引导幼儿讨论。
教师：乖乖原来是怎么睡觉的？她这样哭闹对吗？为什么？
让幼儿知道自己长大了，应该自己睡觉，只有胆小、不懂事的孩
子才会要妈妈陪，这样会影响妈妈做事，而且和大人一起睡觉，
呼吸的人多，空气不好。
2.教师：熊宝宝是怎么睡觉的？这样好吗？为什么？后来，乖乖
怎么对熊妈妈说的？让幼儿知道要向熊宝宝学习，独自一个睡觉。
二、通过讨论，让幼儿明白独自睡觉的好处。
1.教师：你在家里独自一个睡觉吗？你独自一人睡觉感觉怎么
样？你喜欢一个人睡觉吗？为什么？
讨论：一个人睡觉好，还是和爸爸妈妈一起睡觉好？
2.阅读幼儿用书《我会自己睡觉》。
引导幼儿看图说说：图上的小朋友是怎样睡觉的？为什么？请你
给会一个人睡觉的小朋友送上一朵红花。
三、评红花活动。
给独自睡觉的幼儿发红花给予表扬。
四、活动延伸：鼓励其他幼儿回家学习一个人睡觉，做个懂事、
勇敢的好孩子。
活动反思
领域健康课题你的心情我知道
活动目标在说、画、做中知道人的表情是多种多样的，并尝试用各种形式去表现。
日期集体活动
活动准备 1. 油画笔音乐 2.歌曲：笑比哭好
活动过程个性设计
一、谈话导入
师：高兴的时候脸上的表情是怎样的？
哦，嘴角翘翘的，眼睛眯眯的，脸上笑嘻嘻的。这就是高兴、
快乐的表情。
那我们除了高兴、快乐的表情，还会有什么表情呢？
二、对着镜子画表情
表情的种类非常丰富，有快乐的、难过的、害怕的，我们可
以对着镜子做一做不同的表情。
瞧，（教师示范）我高兴的时候镜子里也有一个高兴的我，我可
以用笔对着把它画下来。
你们想不想试一试啊？那我们就来做一做，并把它画下来。
三、看着图画讲表情
我们坐下来说一说吧！你画的是什么表情？还有谁画的也是
这种表情？谁画的是与他们不同的表情？还有谁画的也是这种表
情？什么情况下你会感觉 ** ？是什么事让你觉得 ** ？
四、你说我讲谈表情
在这么多的表情中，你认为什么表情让人看了最舒服呢？那
如果你不开心的时候或别人不高兴的时候，会想什么办法
开心起来呢？
五、听着音乐做表情
刚才我们画了、讲了各种各样的表情，老师这儿还有好听的
音乐呢，里面也藏着不同的表情呢，让我们听着这首歌，和好朋
友一起做一做各种表情吧！
活动反思
领域健康课题我会这样玩绳子
1.对绳子的各种玩法积极进行尝试，并学习使用“我会这样玩绳子”
的表达方式。
活动目标
会正确的使用绳子锻炼集身体活，动练习跑和跳以及边跑边跳的基本动日期 2.
作，增强手眼协调的能力。
1.热身运动歌曲《幸福拍手歌》
活动准备
绳子：长绳、短绳若干，短绳的数量是长绳的一倍。
2.
活动过程个性设计一、导入部分
播放背景音乐，进行热身运动
背景音乐《幸福拍手歌》，开始的准备部分，建立一个快乐的心情；
二、讨论和陈述部分
师问题：（1）绳子的用处？（2）我会这样玩绳子？
1.我来动动脑：短绳玩法的探索
将准备好的短绳子发给小朋友，每人一根，自由探索玩法（操作
方法），然后使用“我会这样玩绳子” 的表达方式进行讲解和示范，
与小朋友一同分享绳子带给自己的快乐。
2.我们一起想办法：长绳玩法的探索
将小朋友分组，并把准备好的长绳子发给各小组，每组一根，然
后采取竞赛的形式或是头脑风暴法，看谁的办法又多又好，对好
的要发放“我的主意最好”配饰一个。
三、练习部分
1.教给幼儿正确的跳绳方法
2. 跑跳练习
背景音乐《喜洋洋》、进行跑、跳练习，学会使用绳子进行跑步
练习和跳跃练习。练习结束后，分享跑与跳的不同和自己在跑跳
过程中的感受。
四、游戏
1.自由游戏
2.我们比一比：拔河比赛，也可男女生分组进行比赛。
五、结束
《健康歌》做健康操，在轻松欢乐的气氛中结束本次活动。
活动反思
领域健康课题蔬菜水果变干净
1.了解残留农药的危害，知道几种祛除农药的方法，懂得保护自己
活动目标的健康。日期
2.集体活动
喜欢与同伴合作，想办法获取知识。
活动准备1.了解有关残留农药的危害。
2.课件：各种水果蔬菜及实物。
活动过程个性设计
一、了解蔬菜水果为什么要使用农药
以喷施农药是病虫害防治手段，是确保水果蔬菜生产安全、保障
水果蔬菜有效供给的重要措施。
只要按照规定使用农药，打过农药的水果蔬菜不会对人的健康产
生影响。
二、了解几种祛除农药的方法
1.蔬果买回家别着急吃
将蔬菜水果买回家后不妨放在自然流通的空气中放上几天，尤其
是卷心菜、大白菜、韭菜这类绿色蔬菜，
可以加速残留农药的自然分解。
2.专用洗洁精不如开水焯
叶片较小的菠菜、茼蒿、鸡毛菜、小白菜等，可以将根切除，然
后根部向上在水龙头前冲洗，
通过水的冲击去掉残留的农药。
3.吃水果还是削皮为宜
对于水果，除了应充分洗涤，最好还是削皮后再食用。
4.讨论：哪种方法最好。
引导幼儿理解，每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜，应根据
每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。教师小结：蔬菜水果可以
用多种方法祛除农药。
三、残留农药对人体的危害
知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良，引发心脑血管疾病，甚至危急生命等。
四、活动延伸日常生活中引导
活动反思
领域健康课题食品安全我知道
1.了解买食品时应该注意的事项。通过探索，了解食品包装袋上的活动目标出厂期、保质期。
2.知道食品的保质期关系到身体健康，培养幼儿日期的安全意识。集体活动
活动准备1.图片：肚子疼的男孩，膨化食品。
2.每位幼儿准备一个小包装的食品。
活动过程个性设计
一、观察图片，引出课题。
1.图片：肚子疼的男孩
提问：这个小朋友怎么了？他为什么肚子疼呀？
2.图片：膨化食品，提问：这是什么？
3.引导幼儿讨论：
是什么原因造成肚子痛和不舒服的？
二、了解食品的保质期和生产日期。
教师：食品生产出来（生产日期）到最后食用的那天之间的那段时
间就叫保质期。
2.引导幼儿观察食品包装袋上的生产日期和保质期。
（1）我们在商场里选购食品时，要注意什么？怎样才能知道自己
买的食品是什么时候生产的？（2）请小朋友拿出自己带来的食品，看包装袋背面，右下部位有生产日期和保质期。
（3）怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢？
教师：有防伪标记和具备生产日期和保质期的食品都属于质量好
的产品。
三、进一步了解食品的食用安全
1.组织幼儿讨论：在买食品时，除了要看清食品的生产日期和保
质期，还要注意什么？ 2. 教师小结：在买食品时，除了要看清食
品的生产日期和保质期，还要选购包装完好的食品，
检查食品袋上是否有质量检测合格标记的产品标记。
四、活动小结：把今天学到的本领回家教给爸爸妈妈好吗？
活动反思
领域健康课题炎热的夏天
1.让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。
夏季防暑降温的方法。
活动准备趣味练习：夏天的物品
活动过程个性设计
一、导入老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。
二、展开
1.思考汇报
（1）师：故事中讲的是什么季节？小狗用了哪些方法让自己凉
快的？
（2）自由讨论小结：夏季十分炎热，穿衣服、水果种类多、昆
虫多、树叶也更茂密了。
2.夏天炎热，人们在这么热的天该怎么办。
（1）如果我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，
我们该怎么办呀？谁能想出一些好办法，让我们在外面玩的时候
不会这么热？
（2）小结：户外时防晒，不在烈日下玩耍，打太阳伞，下午2
点钟太阳最热，减少时间外出。
3.引导幼儿讨论：有什么办法能使自己凉快？
自由讨论汇报方法
三. 结束
引导幼儿交流，知道夏天要怎样过才凉爽。
活动反思
领域健康课题夏天冷饮要少吃
1.了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地
活动目标食用冷饮。日期
2.集体活动
结合一些具体的事例，了解多吃冷饮害处多。
活动准备1.活动前请家长帮助幼儿了解有关冷饮的一些小常识。
2.教师收集一些冷饮的外包装。
活动过程个性设计
一、组织幼儿进行谈话活动。
1.提问：
我知道小朋友都喜欢吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮？
你最喜欢吃哪些冷饮，它是什么味道的？
你为什么喜欢吃冷饮？吃冷饮有哪些用处？
吃冷饮又有哪些不好的地方？
2.教师小结：冷饮虽然好吃，特别是在夏天，吃了冷饮会让我们
感觉很舒服、很凉爽，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，
肚子不喜欢太冷的东西，它碰到太冷的食品就会生病。冷饮大多
是很甜的，人体内如果有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们
不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他营养来补充，
就生病了，会营养不良。
二、了解冷饮中的成分和营养量。
教师：你们吃过许多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的？冷饮里面
有哪些原料吗？你知道制作冷饮需要哪些原料吗？教师向幼儿介
绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的营
养成分的数量。这样可以让幼儿更清楚地认识冷饮的营养成分并
不多。
教师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，
而且冷饮的营养并不高。
解渴？
活动反思
领域健康课题我爱吃饭
活动目标 1.让幼儿了解常见的饭菜；
2.培养幼儿爱惜粮食的态度；
日期集体活动
活动准备一些常见饭菜图片ppt，
活动过程个性设计
一、导入部分：
师：昨天小朋友们让妈妈做你喜欢吃的饭菜了吗 ?，记住它们
叫什么名字？
二、基础部分：
1.幼儿介绍自己的饭菜、讨论自己喜欢的饭菜。师幼儿汇报
播放 ppt，展示常见的饭菜，
2.教师提问：“有鱼香肉丝、香菇青菜??小朋友的饭菜
种类可真多呀！
那我们小朋友来跟大家介绍介绍自己的饭菜，讲一讲它是由什么
做成的？你为什么喜欢它，好不好？”（菜名、颜色、提示营养
成分）
3.“除了这些，小朋友们还喜欢、知道什么饭菜呢？”出示相
关的图片
4.“小明下午将妈妈前天炒好的豆角吃了，然后和小伙伴一
起去打球，天气很热，回到家后他把冰箱里的冰糟喝了，晚上爸
爸又带小明去吃了火锅，结果晚上的时候小明肚子疼的很厉害，
送去了医院。小朋友们知道这是为什么吗？”
4.通过讨论回答问题，认识到不能吃过期、太冷、太辛辣的
食物。
三、结束部分：
今天我们大家了解到了这么多好吃的饭菜，有常见的，也有
不常见的，真是大开眼界。平时不能吃过期、太冷、太辛辣的食
物。
活动反思
领域健康课题我的眼睛
1.通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途 .
活动目标 2. 教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。
日期集体活动
3. 引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图（也可以活动准备
是孩子和老师的情景表演）
活动过程个性设计
一、谜语导入
上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
上大门，下大门，关起门来就睡觉
二、了解眼睛的构造，用途
１. 出示图片引导幼儿观察。
２.请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
１. 欣赏故事《眼镜和鼻梁》
提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？
２.欣赏情景表演或看图片
（1）小朋友在用脏手揉眼睛。
（2）小朋友头趴在桌子上画画。
四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。
1.教师示范眼睛保健操
眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转
动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下
面的肌肉、太阳穴等。
2.幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。
活动反思
活动目标1
日期集体活动
活动准备
活动过程个性设计
活动反思
活动目标1
日期集体活动
活动准备
活动过程个性设计
活动反思
活动目标1
日期集体活动
活动准备
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活动目标1
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活动目标1
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活动目标1
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活动反思
活动目标1
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活动目标1
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活动准备
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活动目标1
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活动目标1
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活动目标1
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活动目标1
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活动目标1
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活动目标1
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活动目标1
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活动目标1
日期集体活动
活动准备
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活动反思
端午节健康领域教案大班篇十
健康娃娃是指身体健康、心情愉快、活泼开朗，有良好的生活习惯的幼儿。大班的孩子正处在生长发育、性格形成的重要阶段，培养幼儿健康的身体和良好的个性是这一阶段教育的主要任务，希望通过本次活动幼儿能掌握更多的健康知识。
1.懂得健康对人很重要，坚持锻炼身体、吃有营养的东西、保持愉快的情绪等有利于身体的健康。
2.通过健康竞赛，激发幼儿做健康娃娃的愿望，并知道怎样做可以使自己更健康。
3.初步养成良好的卫生习惯。
4.了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
1.本次活动的重点为知道坚持锻炼身体、吃有营养的东西、保持愉快的情绪等有利于身体的健康。
2.本次活动的难点激发幼儿做健康娃娃的愿望，并知道怎样做可以使自己更健康。
1.经常提醒幼儿关注自己和同伴的健康状况，如今天谁生病了，生什么病了？为什么会生这样的病？。
2.幼儿掌握了一定的健康方面的知识，教师准备健康竞赛的题目若干，ppt一份。
3.健康歌音乐。
（一）教师出示运动员照片，引导幼儿谈话。
（二）师幼一起讨论：怎样保护好自己身体？
2.你会怎么样保护好自己的身体？眼睛很重要我们应该怎么样保护好眼睛？
3.我们牙齿也很重要，那我们怎么保护牙齿？刚才我们小朋友说到多吃糖果会引起蛀牙。
（三）那还有那些食品我们也要尽量少吃？那我们应该吃哪些有营养的食品？也就是合理膳食？（荤素搭配、干湿搭配……）
（四）吃了那么多有营养的东西，我们还要注意适量运动，否则可能会引起肥胖，那在运动前我们应该注意些什么？（宽松衣服，热身运动）那今天天天气真不错，我们一起来运动一下，我们一起穿上宽松衣物、穿上合脚运动鞋，动动我们的腰、甩甩我们的小手、踢踢我们的腿，跳一跳，我们要开始运动了。
（五）刚才我们进行了剧烈运动，那运动后应该怎么休息？
（七）教师讲评并小结，激发幼儿当健康娃娃的愿望。
今天我们小朋友不仅学会的保护自己，还懂得合理膳食、调节自己情绪，我们都是个健康娃娃，我们表杨一下自己，到教室里老师会给你们发个健康娃娃的大奖.
1.在平时，可以选择更多的健康题，使幼儿了解更多的健康知识。
2.让幼儿用绘画的形式画出一些有利于健康的方法。
小百科：娃娃，指小孩子、婴儿，或特别可爱像动物的玩偶。
端午节健康领域教案大班篇十一
1让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感（情感方面）。
2帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯（认知方面）。
1、视频（端午节儿歌）。
2、图片（粽子、龙舟、香囊等）。
3、实物：粽子、香囊。
一、导入播放视频。
1问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？
师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？
幼：赛龙舟。
2、教师讲述端午节的来历。
幼：屈原。
二、给挂图选字活动。（巩固上面学的端午节知识）。
1、师：在黑板上挂有关端午节的.图片，请小朋友选字贴在图片的下面。
2、幼：选字活动。
三、看视频，学儿歌。（再次巩固有关端午节知识）。
五月五,端午到。
赛龙舟，热闹。
吃粽子，带香包。
蚊虫不来身边闹。
幼：跟着老师和视频一起学习《端午节儿歌》。
端午节健康领域教案大班篇十二
1、通过故事理解吸烟有害健康：懂得要帮助吸烟者戒烟的道理。
2、积极学说对话，理解故事内容，感受故事的趣味性。
3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
端午节健康领域教案大班篇十三
一、引出课题。
1、师：“我们班来了一位客人，你们等等，我去把他请出来。”
2、教师假扮老爷爷。
“我是一个爱抽烟的老头，这是我心爱的烟斗，我一天不抽它，我浑身就难受。我以为我这辈子都离不开它，可是，一只小老鼠却让我戒了烟。你们一定很想知道其中的原因吧，让我和你们慢慢说。以前……啊！不好意思，我要去参加音乐会，请你们的老师来讲我的故事吧。”
二、边讲故事边提问。
1、住在老爷爷家的小老鼠可不高兴了，他为什么不高兴？
2、小老鼠为什么要把烟斗带回家？他背回家之后做什么？
3、音乐飘呀飘，飘到哪里去？
4、老爷爷听到动听的音乐会怎么样？
5、老爷爷病好了之后会做什么？
6、他们每到一个地方，那地方爱抽烟的人总爱说一句话。你们猜会是什么？
7、故事讲完了，你们说，小老鼠是怎么帮助老爷爷戒烟的？
三、出示挂图，完整的讲述故事。幼儿学说对话。
四、听完故事，你懂得了什么？
1、你们身边有人吸烟吗？
2、教师扮演吸烟者，幼儿想办法劝“我”吸烟。
3、幼儿扮吸烟者，其他幼儿劝其戒烟。
五、音乐会。
老爷爷再次出现说：不好意思，小朋友我又回来了，我真是老糊涂了，我记错了，原来我是要来你们这儿参加音乐会呀，来，让我们一起听音乐跳起来吧！幼儿自由结伴跟音乐做喜欢的动作。
端午节健康领域教案大班篇十四
1．知道人在冬天怎样御寒。
2．体会运动对身体的好处。
1．请幼儿调查家人、邻居、大班小朋友等周围的人，了解冬天人们是怎样取暖的，并用绘画的方法进行记录。
2．准备御寒方法的图片若干。
1．引导幼儿在小组里结合活动前的调查情况，与同伴交流自己知道的冬天里人们取暖御寒的方法。
2．教师根据各中组幼儿讨论的情况进行小结，使幼儿进一步了解冬天御寒的几种方法。如：穿戴保暖的衣物、使用电暖器、泡温泉、跑步、跳绳、吃火锅、晒太阳等。
3．讨论：
（1）家人常用的是哪一种御寒方法？
（2）最直接、最迅速的御寒方法是什么？
4．组织幼儿到户外跑一跑，跳一跳，让身体动起来。
5．启发幼儿说一说运动后的感觉如何？（如：运动能使身体快速暖和起来，运动就不冷了。）
6．引导幼儿边念儿歌《做运动》，边做运动。
