教育是培养人才、传承文明的重要途径，但如何进行优质教育是我们所需要思考的。如何提高自己的艺术表达能力，让自己的作品更有创意和魅力呢？我们为您准备了一些相关的总结范文，供您参考和借鉴。

小班老师心得感言篇一

“小朋友们，去洗洗手吧!我们要吃饭了哦。”我一说完，小朋友们都从椅子上站起来走向洗手间，洗手了。可不一会儿，只听见，洗手间里传来了，“哗哗哗”的水声，我立马就往洗手间里跑，一进洗手间，就看见水龙头的水开的很大，而小朋友们都还在不亦乐乎的玩水，全然不知身上的衣服，都已经被水溅得湿透了。

我一看见这一情景，火就上来了，当中批评了几个玩水的小朋友，总以为，他们会吸取教训，可没有想到，过几天玩水的现象又发生了。玩水是孩子们的天性，对于孩子来说，周围的事物都是新鲜的、好奇的。其实他们在玩的同时也是在探索、观察，来满足自己的好奇心。其实有时候，觉得孩子们做的事情是不对的，但恰恰相反。只要好好的引导，让孩子在玩中，慢慢地知道、懂得玩水其实是不多的。而不是满目的批评。

面对这个问题，我已经专门开展了一个关于“玩水”的一堂教学活动。通过讲解和示范正确的吸收方法。还讲解了一些“玩水”的坏处和为什么不能玩水。我想，通过这一系列的活动和老师的督促，孩子们会慢慢的改掉这个坏毛病。

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小班老师心得感言篇二

俗话说“没有规矩不成方圆”。小小班幼儿是孩子跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。小小班幼儿刚刚进入一个新的生活环境，一般来说在新环境中建立新的规则，培养良好生活习惯相对容易些;同时，小小班幼儿的年龄特点也决定了教师进行常规管理的有利条件。因此，对小小班幼儿进行良好生活习惯的培养是至关重要的，它直接关系到幼儿的健康成长。那么，如何培养幼儿良好的常规呢?在日常工作实践中，我总结了一些行之有效的方法。

一、帮助幼儿形成正确的概念。

要培养幼儿良好的生活习惯，首先得让幼儿形成正确的概念，了解什么是良好的生活习惯。小小班幼儿年龄小，对于许多生活习惯的正确与否没有准确的概念。对于幼儿的不良行为，教师不能简单地加以指责，而应正确地讲解、示范，使幼儿形成正确概念，有一个可模仿的榜样，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。如，在刚开学初，很多幼儿都不会轻拿轻放小椅子，推着小椅子到处跑的现象处处可见，坐的时候也常常把小椅子翘起来或不停地摇晃。针对这一现象，我在一次起床后与幼儿进行了一次谈话。我对大家说：“中午小朋友睡觉的时候，老师听到教室里有谁在哭，我找啊找，原来是小椅子，小椅子为什么哭呢?它告诉我，小朋友不爱护它，用两只手推着它跑，坐的时候翘起它的两条腿，还晃来晃去的，弄疼了它。小椅子都不愿和小朋友做好朋友了，怎么办?”小朋友都说：“我们不推小椅子了……”“我们不翘椅子了。”我说：“那好吧，如果小朋友想和小椅子做好朋友，就请大家像老师这样做。”我给小朋友们做了示范，并详细讲解了怎样双手拿椅子，怎样轻轻放椅子，然后，请全班小朋友一起练习。小朋友们都模仿着我的样子，轻拿轻放小椅子。此后，推椅子的现象明显减少了，“哐当哐当”晃小椅子的声音也听不到了，如果有谁偶尔忘记了，立刻就会有别的小朋友提醒他改正。

二、在游戏中学习。

幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏则是对幼儿进行生活习惯教育的良好手段。如在开学初，我组织幼儿玩“配对”的游戏。请幼儿在一套图片中找出自己喜欢的图片，然后再拿着这张图片到茶杯架前，找出与小图片完全一样的标记。此时，我就告诉幼儿：“好宝宝，你找到了自己的小杯子，这张漂亮的小图片就送给你。”这样一来，小朋友们很快就认识了自己的小杯子了。经过一段时间的强化，我把标记换成名字，小朋友也能找到自己的杯子了。

三、遵循循序渐进原则。

小小班常规要求应从孩子的年龄特点出发，分阶段提出。例如，刚入园时，要求幼儿知道自己的毛巾、茶杯、书包等物品的位置;过了一段时间后，可要求幼儿根据老师的指令完成认任务，会拿茶杯喝水，会自己吃饭等;接着要求幼儿养成良好的入睡习惯，按规则参加游戏或集体活动等;还有一个是让幼儿养成良好的饮食习惯，初步学会基本的自理能力，如穿衣、脱衣、洗手、洗脸等。

四、提供充分的观摩和实践机会。

幼儿以具体形象思维为主，尤其是小小班幼儿更是以直觉行动思维为重点。所以，在进行常规教育时要让幼儿直接参与。例如：给幼儿园示范讲解洗手，往往让幼儿难以习得正确的洗手方法，究其因是因为幼儿的思维还处于直觉行动思维，枯燥的讲解，幼儿难以接受。因此，我们可以分批带幼儿进入盥洗室，让幼儿实地观察洗手的地方，有水龙头，肥皂，毛巾，然后老师亲自具体示范，让幼儿看到具体洗手步骤和方法，便于幼儿的掌握。

此外，孩子习得洗手、洗脸等日常常规之后，要在一日生活中不断提供反复实践的机会，逐渐形成一系列正确的行为方式，并在反复的实践中得到强化，进而逐步养成良好的班级常规.

小班老师心得感言篇三

在担任小小班生活老师期间，要在一日生活中不断提供反复实践的机会，逐渐形成一系列正确的行为方式，并在反复的实践中得到强化，进而逐步养成良好的班级常规，在此分享心得。下面是本站小编为大家收集整理的小小班生活老师心得，欢迎大家阅读。

俗话说“没有规矩不成方圆”。小小班幼儿是孩子跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。小小班幼儿刚刚进入一个新的生活环境，一般来说在新环境中建立新的规则，培养良好生活习惯相对容易些;同时，小小班幼儿的年龄特点也决定了教师进行常规管理的有利条件。因此，对小小班幼儿进行良好生活习惯的培养是至关重要的，它直接关系到幼儿的健康成长。那么，如何培养幼儿良好的常规呢?在日常工作实践中，我总结了一些行之有效的方法。

一、帮助幼儿形成正确的概念。

要培养幼儿良好的生活习惯，首先得让幼儿形成正确的概念，了解什么是良好的生活习惯。小小班幼儿年龄小，对于许多生活习惯的正确与否没有准确的概念。对于幼儿的不良行为，教师不能简单地加以指责，而应正确地讲解、示范，使幼儿形成正确概念，有一个可模仿的榜样，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。如，在刚开学初，很多幼儿都不会轻拿轻放小椅子，推着小椅子到处跑的现象处处可见，坐的时候也常常把小椅子翘起来或不停地摇晃。针对这一现象，我在一次起床后与幼儿进行了一次谈话。我对大家说：“中午小朋友睡觉的时候，老师听到教室里有谁在哭，我找啊找，原来是小椅子，小椅子为什么哭呢?它告诉我，小朋友不爱护它，用两只手推着它跑，坐的时候翘起它的两条腿，还晃来晃去的，弄疼了它。小椅子都不愿和小朋友做好朋友了，怎么办?”小朋友都说：“我们不推小椅子了……”“我们不翘椅子了。”我说：“那好吧，如果小朋友想和小椅子做好朋友，就请大家像老师这样做。”我给小朋友们做了示范，并详细讲解了怎样双手拿椅子，怎样轻轻放椅子，然后，请全班小朋友一起练习。小朋友们都模仿着我的样子，轻拿轻放小椅子。此后，推椅子的现象明显减少了，“哐当哐当”晃小椅子的声音也听不到了，如果有谁偶尔忘记了，立刻就会有别的小朋友提醒他改正。

二、在游戏中学习。

幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏则是对幼儿进行生活习惯教育的良好手段。如在开学初，我组织幼儿玩“配对”的游戏。请幼儿在一套图片中找出自己喜欢的图片，然后再拿着这张图片到茶杯架前，找出与小图片完全一样的标记。此时，我就告诉幼儿：“好宝宝，你找到了自己的小杯子，这张漂亮的小图片就送给你。”这样一来，小朋友们很快就认识了自己的小杯子了。经过一段时间的强化，我把标记换成名字，小朋友也能找到自己的杯子了。

三、遵循循序渐进原则。

小小班常规要求应从孩子的年龄特点出发，分阶段提出。例如，刚入园时，要求幼儿知道自己的毛巾、茶杯、书包等物品的位置;过了一段时间后，可要求幼儿根据老师的指令完成认任务，会拿茶杯喝水，会自己吃饭等;接着要求幼儿养成良好的入睡习惯，按规则参加游戏或集体活动等;还有一个是让幼儿养成良好的饮食习惯，初步学会基本的自理能力，如穿衣、脱衣、洗手、洗脸等。

四、提供充分的观摩和实践机会。

幼儿以具体形象思维为主，尤其是小小班幼儿更是以直觉行动思维为重点。所以，在进行常规教育时要让幼儿直接参与。例如：给幼儿园示范讲解洗手，往往让幼儿难以习得正确的洗手方法，究其因是因为幼儿的思维还处于直觉行动思维，枯燥的讲解，幼儿难以接受。因此，我们可以分批带幼儿进入盥洗室，让幼儿实地观察洗手的地方，有水龙头，肥皂，毛巾，然后老师亲自具体示范，让幼儿看到具体洗手步骤和方法，便于幼儿的掌握。

跟孩子在一起，感受他们的成长变化，感受他们言语中思维的转变，他们真的长大了不少!以前，我总是放任孩子，他们可以一边玩，一边学，即使是坐着做其他的事情，我也不会干涉他们，让他们的学习建立在环境之中。

而往往孩子回报于我的，是他们无限的学习潜能，忽然发现，教于孩子的东西孩子们都会了。因为他们的大脑会像海绵一样的吸收，只要我们给孩子创造这样的环境。

新的学期，在小小班，我开始给孩子建立规则，我把书放在书架上让孩子自由的取放，把玩具放在一起，让孩子自由的玩，没有规则的孩子，他不会把玩具整理好，不会把玩具送回家，开学初，就见老师跟在孩子后面整理，但是每次的不段强调，建立模仿，孩子慢慢的会了，他们会爱护好每一本书宝宝，他们会把玩具整理好送回家。教育不是在管教孩子，而是在顺应和尊重孩子，给他们建立完善的人格，让次序和规则植根与他们的内心，而在这时候，孩子自由的孩子，又是平静而又祥和。

吃饭的时间到了，我告诉正在玩的孩子们，吃饭的时间到了，请小朋友搬小椅子到，桌子旁边，安安说“戴老师，我这个房子着火了，我在给它们灭火，恒恒，南熙也这么说，3周岁左右的他们已经有了无限的丰富的想象力，跟他们说：那好吧，灭好了，再来吃饭。过了一会，他们心满意足的来吃饭了，说自己灭火，灭好了!

每教完一首歌曲，我都会让每个孩子上台表现自己，给每一个孩子表演的机会，而锻炼他们的胆量，每个孩子都愿意上台，不管唱的好不好，他们上台了都会给他们一朵大红花，奖励他们的勇敢。会发现其实每个孩子都喜欢在这么多人面前得到大家的肯定。

我的孩子，他们都很喜欢画画，小小毕加索的课程，要上30-40分钟，但是发现他们每次有比较好的专注力，每次画画，他们觉得好玩，在线条涂色，没有要求过孩子，教给他们正确的方法，在他们的完成之中，始终给予鼓励，跟孩子一起把他们的画，贴在墙上，他们很有成就感!

给孩子的教育，要是最好的心理引导教育，有一次上课之前要求每个孩子都坐下来，但是还有一些孩子还没有坐好，我比较严肃的说：小朋友门，快坐下!安安也说，用手指着没有坐好的小朋友很凶的说：快坐下!

忽然发现自己做的不对，孩子时时刻刻都在模仿，我换了语气，对没有坐下的孩子说：小朋友，请做下，坐好了，老师才会喜欢你!

蹲下来跟孩子说话，跟孩子同一高度，才可以走进孩子的心，可以跟他们是朋友!幼儿教师不是教育者，而是他们生活的引导者，让他们快乐，让他们懂得人世间的真善美。面对孩子的教育我们不懂的太多太多!

俗话说“没有规矩不成方圆”。小小班幼儿是孩子跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。小小班幼儿刚刚进入一个新的生活环境，一般来说在新环境中建立新的规则，培养良好生活习惯相对容易些;同时，小小班幼儿的年龄特点也决定了教师进行常规管理的有利条件。因此，对小小班幼儿进行良好生活习惯的培养是至关重要的，它直接关系到幼儿的健康成长。那么，如何培养幼儿良好的常规呢?在日常工作实践中，我总结了一些行之有效的方法。

一、帮助幼儿形成正确的概念。

要培养幼儿良好的生活习惯，首先得让幼儿形成正确的概念，了解什么是良好的生活习惯。小小班幼儿年龄小，对于许多生活习惯的正确与否没有准确的概念。对于幼儿的不良行为，教师不能简单地加以指责，而应正确地讲解、示范，使幼儿形成正确概念，有一个可模仿的榜样，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。如，在刚开学初，很多幼儿都不会轻拿轻放小椅子，推着小椅子到处跑的现象处处可见，坐的时候也常常把小椅子翘起来或不停地摇晃。针对这一现象，我在一次起床后与幼儿进行了一次谈话。我对大家说：“中午小朋友睡觉的时候，老师听到教室里有谁在哭，我找啊找，原来是小椅子，小椅子为什么哭呢?它告诉我，小朋友不爱护它，用两只手推着它跑，坐的时候翘起它的两条腿，还晃来晃去的，弄疼了它。小椅子都不愿和小朋友做好朋友了，怎么办?”小朋友都说：“我们不推小椅子了……”“我们不翘椅子了。”我说：“那好吧，如果小朋友想和小椅子做好朋友，就请大家像老师这样做。”我给小朋友们做了示范，并详细讲解了怎样双手拿椅子，怎样轻轻放椅子，然后，请全班小朋友一起练习。小朋友们都模仿着我的样子，轻拿轻放小椅子。此后，推椅子的现象明显减少了，“哐当哐当”晃小椅子的声音也听不到了，如果有谁偶尔忘记了，立刻就会有别的小朋友提醒他改正。

二、在游戏中学习。

幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏则是对幼儿进行生活习惯教育的良好手段。如在开学初，我组织幼儿玩“配对”的游戏。请幼儿在一套图片中找出自己喜欢的图片，然后再拿着这张图片到茶杯架前，找出与小图片完全一样的标记。此时，我就告诉幼儿：“好宝宝，你找到了自己的小杯子，这张漂亮的小图片就送给你。”这样一来，小朋友们很快就认识了自己的小杯子了。经过一段时间的强化，我把标记换成名字，小朋友也能找到自己的杯子了。

三、遵循循序渐进原则。

小小班常规要求应从孩子的年龄特点出发，分阶段提出。例如，刚入园时，要求幼儿知道自己的毛巾、茶杯、书包等物品的位置;过了一段时间后，可要求幼儿根据老师的指令完成认任务，会拿茶杯喝水，会自己吃饭等;接着要求幼儿养成良好的入睡习惯，按规则参加游戏或集体活动等;还有一个是让幼儿养成良好的饮食习惯，初步学会基本的自理能力，如穿衣、脱衣、洗手、洗脸等。

四、提供充分的观摩和实践机会。

幼儿以具体形象思维为主，尤其是小小班幼儿更是以直觉行动思维为重点。所以，在进行常规教育时要让幼儿直接参与。例如：给幼儿园示范讲解洗手，往往让幼儿难以习得正确的洗手方法，究其因是因为幼儿的思维还处于直觉行动思维，枯燥的讲解，幼儿难以接受。因此，我们可以分批带幼儿进入盥洗室，让幼儿实地观察洗手的地方，有水龙头，肥皂，毛巾，然后老师亲自具体示范，让幼儿看到具体洗手步骤和方法，便于幼儿的掌握。

此外，孩子习得洗手、洗脸等日常常规之后，要在一日生活中不断提供反复实践的机会，逐渐形成一系列正确的行为方式，并在反复的实践中得到强化，进而逐步养成良好的班级常规.

小班老师心得感言篇四

苦是苦在：放假久了，呆在家里的时间长，人变懒了，突然来到这里军训，难免要受思念之苦，思家，思亲人，想家里无拘束的生活;对不善于交际的人来说，来到一个完全陌生的环境与完全不认识的人一起生活，那无疑是一件极其痛苦的事。我就这样一类的人，所以，我想朋友，恋与他们在一起的快乐时光。

要说不苦，训练确实是不太辛苦的。身体是有些劳累，但只要停下来休息一段时间，听听教官幽默的讲话，还是可以很快恢复过来的。

未经历过军训的人或许会认为，教官只管我们的训练，但并不是这样的。在整个军训过程中，无论是训练、休息、吃饭都是严格、有规矩、有纪律的。哨声一响，我们就要立即集队，整理好队伍后就进行训练。听到喇叭响，各个班又到停下来休息。到了吃饭时间，我们依然不能放松，听到指令，所有人都拿起饭盒排好队，然后齐步走道饭堂前，等到所有班都到齐后，又要……有同学说这样的生活像坐牢，没有个人自由。确实，军训的生活得受约束，但却不能拿来与坐牢相比较。要知道，坐牢比这要痛苦得多。

这次军训是我第一次接触“迷彩”，不同往日的绿色，它是一种新的混合色，以绿色为基调，不同明暗程度的斑点绿为之装点，于是，生命中又多了一道“神奇”：军人本色。上天赋予了我们很多选择，而我们却没有去体验军营生活，这算是一种遗憾吗?但是，很值得庆幸的是，上天宽容的把一次深入军旅的生活赐予我们，那便是现在我们所经历的军训生活。

小班老师心得感言篇五

担任小班老师，努力学习，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾，让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康的心得。下面是本站小编为大家收集整理的小班老师心得，欢迎大家阅读。

时间过得真快，转眼间这个学期已结束了。看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很开心，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感触最深，有时甚至想：我不仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。

人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，必须处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不会失其本来之意义。为人师表，教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，未来的主人，作为一名幼儿教师，教育工作的责任是极其重大的。

选择幼师，是我的梦想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的教育生涯中，让我明白了很多很多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的知识。

虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简单的事，必须课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的希望，一切都是值得。

在幼儿园的教育工作中，很多只是看到了表面，对工作者都加以了误解，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只不过是带一下小朋友，没有什么的。但是，我要在这里告诉各位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢?人生就像一盘棋，如何才能成为最后的胜利者，下棋第一步，最为关键。

“三岁定八十”可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来，也有“万事开头难”的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，模仿能力是非常的强，让人望之惊叹，学什么都很容易上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是充满了好奇感，充满了奇思妙想，所以接受能力当然是最强的时期，而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响，必须先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，注意自身的一言一行，使幼儿有一个好榜样。

如何去带好幼儿一直是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题，俗话说：“世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师”幼儿作为一个完整的人，需要全方位的发展，作为教师必须抓住幼儿感兴趣的事物，进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。

我们小班共计幼儿24名，男生18名，女生6名，我班幼儿不但个个活泼开朗，而且个性鲜明。一学年就快过去了，在小班这一年的学习生涯中，宝贝们都有不少的进步，从哭哭啼啼地离开爸爸妈妈身边到能够独自而高兴地入园，这也是他们成长经历的一大考验。

现在宝贝们很喜欢幼儿园的生活，喜欢和同伴一起玩耍，大部分孩子学会了怎样与人相处和交流，同伴之间也懂得谦让、团结，不再用暴力解决问题。很多孩子遇到挫折与困难不再哭哭啼啼，而是知道向周围寻求帮助或自己正确对待处理。这也带给我们老师不少的安慰。

在教学方面，孩子们随着年龄的增大，接受能力也有所提高，家长们也很重视宝宝的成长和学习情况，有了老师和家长的积极配合，宝贝们现在能认识很多的生字、词语，能背诵很多。

唐诗。

大部分孩子能够独自握着铅笔写字，特别是在画画版块中，宝贝们的想象力和绘画水平更是大大提高，就让我们老师也感到吃惊。

大一年的宝贝就是不一样，现在的他们有爱心，知道关心人、帮助人，当老师生病不舒服时，他们知道乖乖地坐在座位上安安静静，还跑来给老师捶背按摩，还慰问老师:“这样舒服不?”相处了一年多，感觉他们就是我自己的孩子，久了不见还会想念。真是越来越舍不得了啊!

最后，还是得感谢小班所有家长们对我们工作的支持与配合，我们会更加努力的带好我们每一个宝贝。

今年第一次担任小班老师，几个月下来，总结了以下几点：

作为小班老师首先要调整好心态，要有足够的耐心睡都需要教师的帮助，这些琐碎的事，老师绝对不能视而不见，这需要老师耐心的引导。小班孩子理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而老师要热心的帮助他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位宝宝。特别是对于刚入园哭闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹幼儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。

二是多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食情况;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等。

小班老师不但要多和孩子沟通，还要与家长交流，孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等，都要及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过交流，教师也可以获取更多的意见的建议，让家长很好的理解、支持并配合教师进行家园共育工作。

总之，作为小班教师必须从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾，让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。

小班老师心得感言篇六

作为一名教师，多年来我一直与学生们相伴成长，见证了他们的点点滴滴，收获了无数的动力与快乐。学生们的成长不仅仅只是对他们的成功感到自豪，更是对自己作为一位教师的肯定。在这个过程中，我不断地反思、总结、认识到了许多事情，形成了独特的心得和体会。在此，我将分享我作为一名教师的心得体会与感言。

首先，作为一名教师，我深深体会到了抓住每一个学生的关键。每个学生都有他们自己的特点与需要被关心的地方。我会尽力去了解每个学生的性格、兴趣、潜力以及困惑点，从而能更好地帮助他们成长。例如，我发现有些学生渴望被认可，于是我及时给予他们肯定和鼓励；而有些学生外向又活跃，我则为他们提供更多的机会去展示自己，以满足他们的需求。通过关心每一个学生，我能够更好地解锁他们的潜力，让他们在学习中充分发展。

其次，为了提升学生的学习效果，我始终坚信积极互动是至关重要的。课堂中，我鼓励学生提出问题，与他们进行互动交流。我发现，当学生们能够积极参与进来时，他们的学习效果更好。因此，我常常借助小组合作、角色扮演等方式，创造出积极互动的课堂氛围。学生们在互相交流的过程中，不仅能够更好地理解知识，还能够培养团队合作精神和发展自己的表达能力。在积极互动的课堂中，我不仅是他们的老师，更是他们的引路人。

再次，我深知给学生树立正确的学习态度和价值观的重要性。在现代社会，学生面临着巨大的诱惑和挑战，他们需要有正确的价值观和积极的学习态度来面对。因此，我不仅仅把课本的知识传授给学生，更注重培养他们的思维能力、创新能力和解决问题的能力。我鼓励学生从不同的角度去思考问题，培养他们的批判性思维，使他们不仅满足于被动地接受知识，而是能够主动地探索和思考。这样的学习态度和价值观，将对学生未来的发展产生深远的影响。

此外，我还深刻体会到不断学习和提升的重要性。作为一名教师，我们不能满足于自己的专业知识，因为知识的更新速度日新月异。因此，我定期参加各种培训、研讨会和教育活动，学习新知识和理念。同时，我也鼓励学生们积极参加各种课余活动，提高综合素质。我相信，只有不断学习和提升自己，才能更好地引领学生们。

最后，我对教师这个职业充满了感恩和喜悦之情。教师是社会的建设者，是孩子们的引路人，我们的存在对于他们来说是如此重要和有意义。我感谢每一个学生给我带来的成长和进步，也感谢每一个学生的家庭和支持。没有他们的理解与支持，我将无法成长为今天的自己。

总而言之，作为一名教师，我深受教育事业的熏陶和感召，无论在教学上还是在与学生相处中，我都尽心尽力做到最好。通过抓住每一个学生的关键，提供积极互动的课堂环境，树立正确的学习态度和价值观，不断学习和提升自己，我愿意用我的言传身教，影响并帮助更多的学生。作为一名教师，我将继续努力，为学生们的成长贡献自己的力量。

小班老师心得感言篇七

结束了为期x天的温养生活，我也迎来了开学季，天知道我有多高兴学校开学的通知，我等这一天等了很久了。早在几个星期前，我就看到新闻和媒体视频中有关于大学军训的报道了，那时候就真的非常羡慕他们，能这么早就开始大学生活了。在暑假期间里，我可以说试过了很悠闲的了，因为考上了理想的大学，所以暑假里，我都是放开了玩，做了很多自己想做的事情。我来到大学，首先就看到了校门口那宏伟大气的石门，不愧是xx大学，真的好大气，亲身走进这所大学远比在照片里视频中的感觉来的要震撼得多，那一刻我才明白，原来这就是大学！好在有学长学姐们带领我走到自己报名的位置，又带我走进宿舍，否则，我可就真的要在大学里迷路了。

学校真的很大，比我想象中的还要大，我觉得，想要走完这所校园的每个角落，可能3个小时都不够。大学果然不一样，校园环境真的让我大开眼界，以走进校园就感受到了浓烈的学习氛围。虽然我很喜欢我们学校，但是不得不说，正是因为学校面积大，我们军训更加累了，在这期间里，我们仿佛是被教官拉着牵着去熟悉校园。在这期间里，我们跑步蛙跳，经过每一个教学楼，每一个宿舍，么一个教学景点，那可真是流泪又流汗的回忆啊，不得不说教官真的挺有办法的，因为痛苦更加能够让人记忆深刻，这个让我们在短时间内快速熟悉校园的方法不得不说让我们恨得牙痒痒，因为每一次的跑步和蛙跳，都会让我们感觉像失去了身体的四肢一般，又酸又痛，每次面对教官下达的这个命令的时候我们都痛的嗷嗷叫。

大学军训，时间很长，所以训练的动作也很多，要求比高中更加严苛，但是大学的军训生活也是非常多元化的，每个晚训，我们都会举办大大小小的活动，其中最令人期待的就是联谊活动了，每个晚上都能听到各个班级传来的欢呼声，和起哄的声音，有的同学展现自我，主动站在最终将表演自己的才艺，不得不说，大学军训真的挺让人回味的。

在军训的这段时间里，我被晒黑了很多，我还觉得身体对于军训训练的肌肉型记忆酸痛，我也才知道，哪怕军训结束了，还是会在我们身上留下那独一无二的记忆。我很满足也很开心，因为我坚持下来了，真的挺不容易的，这段时间里，不仅仅是对我身体上的一种磨砺，更多的是磨砺我的意志，让我增强了我的集体意识观念。

小班老师心得感言篇八

每个月的开始是我总结过去、展望未来的时刻。月初的工作总结使我意识到每个孩子的进步和成长，同时也反思自己的不足之处。我会回顾这个月的教学计划，考虑到孩子们的兴趣和需要，设计接下来的活动和教学方法。这个过程让我不断发现我的职业道路上的不断成长，同时也给了我信心和动力，为孩子们提供更好的教育。

第二段：精心设计教学活动。

为了保持小班的学习氛围和孩子们的主动参与，我每月精心设计一系列的教学活动。这些活动不仅包括知识点的传授和练习，还融入了游戏、手工制作、音乐等元素，以提高孩子们的兴趣和参与度。我努力让每个活动都有一个主题，通过这种方式，孩子们能够在快乐中学习，增强他们的综合能力和对学习的热情。

第三段：注重个体差异，关注每个孩子。

尽管我只是小班的一位老师，但我深知每个孩子都是独特的个体。因此，我注重关注每个孩子的特点和需求，努力满足他们的个体差异。对于能力较弱的孩子，我会提供额外的辅导和指导，激发他们学习的信心和动力；对于能力较强的孩子，我会提供更高难度的任务，挑战和引导他们不断进步。通过这种方式，我希望每个孩子在我的教导下都能充分发展其潜能。

第四段：与家长沟通合作，共同关注孩子的成长。

作为小班老师，我认为与家长的密切沟通和合作是非常重要的。每月，我会与家长进行一对一的交流，了解孩子在家的表现和学习情况。我会分享孩子的进步、困难和需要改进的地方。同时，我也接受家长们的建议和意见，共同讨论孩子的问题和成长。通过与家长的紧密合作，我相信我们可以在孩子的成长道路上共同努力，为他们提供更好的教育。

第五段：对未来的期望和目标。

在月底的总结中，我会对过去一个月的工作进行评估，并对未来制定一些目标。我希望能够继续深化对每个孩子的了解，针对性地开展教学工作，促进他们的全面发展。同时，我还希望能不断提升自己的教学技能和教育理念，通过专业的知识和方法，为孩子们提供更好的教育和引导。

总结：

作为一位小班老师，我深知自己的责任和使命——培养孩子们的兴趣和才华，为他们奠定良好的学习基础。通过每个月的总结和体会，我在工作中找到了自己的成就感和满足感。然而，我也意识到自己任重道远，需要不断学习和进步。我相信，只要坚持不懈，我将能够给孩子们带来更多的教育成果和快乐，也会成为更好的小班老师。

小班老师心得感言篇九

作为一位小班老师，我一直努力提升自己的教学水平，希望能够更好地指导和帮助我班级里的每一个孩子。最近，学校组织了一次听课交流活动，让我有机会参加其他老师的课程，借此机会我学到了许多有用的teachingtips。以下是我的听课心得体会。

第一段：倾听别人的教学方法。

在活动中，我学习了许多来自不同老师的教学方法。这些方法包括与孩子进行积极互动以及使用生动的语言描述故事等。了解别人的技巧和方法对于我来说是非常有益的，因为我可以尝试将这些方法应用在自己的课堂环境中。

第二段：尝试新的教学方式。

在课堂中，我也很乐意尝试新的教学方式。在听课交流活动中，我发现有些教师使用游戏来使孩子更容易记忆课程内容。这种方法非常有效，因为游戏更富有趣味性，孩子们可以快速地记住关键点。我也开始使用了游戏类教学，发现这些游戏将学习变得更加充满乐趣。

第三段：了解孩子们的教学需求。

原本以为自己已经了解了自己班上的每个孩子，但是听完其他老师的课，发现孩子的需求很容易被忽略。在活动中，我找到了许多方法来了解每个孩子单独的教学需求。我尝试将这些方法应用到自己的课堂中，并观察孩子的反应。这使我能够更有效地满足孩子的教学需求。

第四段：交流心得获得其他老师的支持。

听完其他老师的课之后，我和其他老师进行了交流，并分享了自己的听课心得。这些讨论非常有意义，因为我们可以互相支持和鼓励。通过与其他老师的交流，我还可以了解自己在教学过程中可能存在的问题，找到准确的解决方法，以便更好地满足孩子们的需求。

第五段：反思与总结。

听课之后，我认真反思了自己的教学方式，并总结了这次活动中学到的有用方法。从这次活动中，我学到了很多关于如何提高教学水平的方法和技巧。我深刻认识到，作为一位小班老师，提高自己的教学效果并不是一朝一夕的事情，要不断学习进步。我将继续努力，使自己的教学更加生动、有趣，帮助孩子们愉快地学习。

小班老师心得感言篇十

时间过得真快，转眼间这个学期已结束了。看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很开心，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感触最深，有时甚至想：我不仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。

人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，必须处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不会失其本来之意义。为人师表，教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，未来的主人，作为一名幼儿教师，教育工作的责任是极其重大的。

选择幼师，是我的梦想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的教育生涯中，让我明白了很多很多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的知识。

虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简单的事，必须课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的希望，一切都是值得。

在幼儿园的教育工作中，很多只是看到了表面，对工作者都加以了误解，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只不过是带一下小朋友，没有什么的。但是，我要在这里告诉各位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢?人生就像一盘棋，如何才能成为最后的胜利者，下棋第一步，最为关键。

“三岁定八十”可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来，也有“万事开头难”的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，模仿能力是非常的强，让人望之惊叹，学什么都很容易上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是充满了好奇感，充满了奇思妙想，所以接受能力当然是最强的时期，而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响，必须先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，注意自身的一言一行，使幼儿有一个好榜样。

如何去带好幼儿一直是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题，俗话说：“世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师”幼儿作为一个完整的人，需要全方位的发展，作为教师必须抓住幼儿感兴趣的事物，进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。

我们小班共计幼儿24名，男生18名，女生6名，我班幼儿不但个个活泼开朗，而且个性鲜明。一学年就快过去了，在小班这一年的学习生涯中，宝贝们都有不少的进步，从哭哭啼啼地离开爸爸妈妈身边到能够独自而高兴地入园，这也是他们成长经历的一大考验。

现在宝贝们很喜欢幼儿园的生活，喜欢和同伴一起玩耍，大部分孩子学会了怎样与人相处和交流，同伴之间也懂得谦让、团结，不再用暴力解决问题。很多孩子遇到挫折与困难不再哭哭啼啼，而是知道向周围寻求帮助或自己正确对待处理。这也带给我们老师不少的安慰。

在教学方面，孩子们随着年龄的增大，接受能力也有所提高，家长们也很重视宝宝的成长和学习情况，有了老师和家长的积极配合，宝贝们现在能认识很多的生字、词语，能背诵很多。

唐诗。

大部分孩子能够独自握着铅笔写字，特别是在画画版块中，宝贝们的想象力和绘画水平更是大大提高，就让我们老师也感到吃惊。

大一年的宝贝就是不一样，现在的他们有爱心，知道关心人、帮助人，当老师生病不舒服时，他们知道乖乖地坐在座位上安安静静，还跑来给老师捶背按摩，还慰问老师:“这样舒服不?”相处了一年多，感觉他们就是我自己的孩子，久了不见还会想念。真是越来越舍不得了啊!

最后，还是得感谢小班所有家长们对我们工作的支持与配合，我们会更加努力的带好我们每一个宝贝。

今年第一次担任小班老师，几个月下来，总结了以下几点：

作为小班老师首先要调整好心态，要有足够的耐心睡都需要教师的帮助，这些琐碎的事，老师绝对不能视而不见，这需要老师耐心的引导。小班孩子理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而老师要热心的帮助他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位宝宝。特别是对于刚入园哭闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹幼儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。

二是多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食情况;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等。

小班老师不但要多和孩子沟通，还要与家长交流，孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等，都要及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过交流，教师也可以获取更多的意见的建议，让家长很好的理解、支持并配合教师进行家园共育工作。

总之，作为小班教师必须从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾，让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。

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小班老师心得感言篇十一

第一段（引入）。

作为一名小小班的班主任，我有幸能在孩子们最初的成长阶段为他们担当引路人的角色。在这段时间里，我与孩子们一同成长，亲身经历了许多难忘的瞬间。通过这些经历，我深刻地体会到了当一名小小班老师的心得和体会。

第二段（喜爱孩子们的纯真与活力）。

在与小小班的孩子们相处的日子中，我最深刻的感受就是他们那种纯真和活力。无论是在课堂上还是在课外活动中，孩子们总是充满了好奇心和探索欲。他们对世界充满着热情，对知识充满了渴望。每一天都能看到他们的快乐笑容，那种纯真和活力也感染着我。在与孩子们一起度过的时光中，我缓解了很多压力，重新发现了对生活的热爱。

第三段（学会倾听和理解孩子们的需求）。

作为一名小小班老师，我意识到与孩子们相处、教导他们并不仅仅是传授知识那么简单。更重要的是倾听和理解他们的需求。有时，孩子们可能无法完全表达自己的想法，但他们总是能够通过言语、表情和行动传达出自己的心声。作为一名教育者，我要有耐心，学会用心去理解他们，捕捉到他们内心的声音和感受。只有这样，我才能更好地帮助他们解决问题，促进他们的全面发展。

第四段（灵活运用多种教育方法）。

在与小小班的孩子们一起工作中，我发现灵活运用多种教育方法是非常重要的。每个孩子都有自己独特的个性和学习方式，只有通过灵活的教育方法，才能更好地满足不同孩子的需求。我尝试着使用故事讲述、游戏互动等方法来引导他们学习，以激发他们的学习兴趣和主动性。同时，我也鼓励孩子们积极参与集体活动，培养他们的团队意识和协作能力。通过这些方法的运用，我发现孩子们更加主动地参与学习，学习效果也大大提高。

第五段（爱与责任感）。

作为一名小小班老师，我深深地感受到了爱和责任感的重要性。在孩子们的成长过程中，他们需要我们给予他们足够的爱和关怀，同时也需要我们帮助他们树立正确的价值观和人生观。作为一个教育者，我要时刻保持爱心，用我的行动告诉孩子们他们是被爱和重视的。我要时刻关注每一个孩子的进步和需求，用心去引导他们走上正确的成长道路。同时，我也要时刻提醒自己，为人师者承担的责任是巨大的，只有以爱和责任为基础，我才能更好地履行自己的职责。

在小小班的工作中，我收获了很多关于教育的心得和体会。孩子们的纯真和活力深深地感染着我，让我重新燃起对生活的热爱。倾听和理解孩子们的需求是非常重要的，灵活运用多种教育方法能够更好地满足孩子们的学习需求。同时，我也深深地感受到了爱与责任感的重要性。通过这段时间的工作，我不仅培养了孩子们的潜力，也激发了自己的潜力。我相信，在未来的工作中，我会继续努力，为每一个孩子带去更多的爱和关怀。

小班老师心得感言篇十二

第一段：引言（120字）。

作为一位小班老师，我每天都与一群可爱、纯真的孩子们共度时光，而每个月的工作总结更是对我教育生涯的重要反思。通过与孩子们的相处和教学的探索，我意识到了许多宝贵的经验和体会，接下来我将分享这些心得。

第二段：感悟教育意义（240字）。

作为小班老师，我们肩负着培养孩子们良好的品格和基础知识的责任。小班教育是宝贵的奠基时期，我们应该注重培养孩子积极向上的人生态度、自信和沟通能力。教育不仅仅是传授知识，更重要的是引导孩子们养成良好的学习习惯。在这个过程中，我明白了教育的意义在于培养孩子们全面发展和终身学习的能力。

第三段：传递快乐与爱（240字）。

小班教育是一种与孩子们温情亲近的教育方式。我发现，最好的教育并非严厉的训斥或冷淡的态度，而是主动关心和帮助孩子们。通过与孩子们的互动，我学会了倾听他们的需求和想法，并用耐心和爱心回应。我相信，在一个温暖的环境中教育、爱与快乐是密不可分的，只有让孩子们感受到快乐，他们才能快乐地成长。

第四段：锻炼创新思维（240字）。

小班教育是一个培养孩子创新思维的关键时期。每个孩子都是独一无二的个体，他们的想法和潜力需要被激发与发现。在我的教学中，我尝试给予孩子们多元化的学习方式，鼓励他们发现问题和解决问题的能力。通过小组活动、角色扮演和讲故事等方式，我帮助孩子们培养想象力和创造力，让他们的思维能力得到不断发展。

第五段：感悟与展望（360字）。

每个月的教学过程都像一幅画卷，记录了孩子们的成长与进步，也记录了我的成长与进步。通过与家长的互动，我明白了家庭教育与学校教育的相互作用。作为小班老师，我要不断学习和提升，以更好地推动孩子们的发展。展望未来，我希望继续努力，成为一名足够专业和有爱心的小班老师，为孩子们的成长和未来播下希望的种子。

结语（60字）。

小班老师的月心得体会，是教育生涯的重要反思。通过培养孩子们良好的品格、自信和沟通能力，传递快乐与爱，锻炼创新思维，我们可以为孩子们的成长和未来注入希望。我会持续努力，成为一名足够专业和有爱心的小班老师。

小班老师心得感言篇十三

作为一名教师，我时刻铭记着自己的职责和使命，认真对待教育事业。在过去的日子里，我带着一颗感恩的心，教育了无数的学生。他们如同一颗颗眼中的星星，让我充满了无尽的喜悦和骄傲。我深知，教书育人是一项神圣的事业，它是充满挑战和责任的。因此，我对待每个学生都是真诚的、耐心的，我希望每个学生都能得到我的关怀和教诲。

第二段：与学生建立良好的师生关系，提供全面的教育服务。

在教育生涯中，我明白与学生建立良好的关系是一个方向。我尊重每个学生的个性和差异，鼓励他们敢于表达自己的想法和看法。我不仅传授知识，更注重培养学生的全面素质。我尽力创造一个宽松、和谐的学习环境，让学生乐意接受我的教育，愿意站在我的角度看待问题。通过与学生的互动和交流，我深知学生是一个成长的个体，他们需要我们的关心和指导。

第三段：关注学生的综合素质发展，培养他们的创新能力。

当今社会，知识的传授已经无法满足学生的发展需求。因此，作为一名教师，我积极关注学生的综合素质发展，培养他们的创新能力。我认为，学生需要的不仅仅是知识的灌输，更需要培养创造思维、解决问题的能力。因此，我在教学过程中注重激发学生的思维，培养他们的分析、判断和解决问题的能力。我相信，只有培养学生的综合素质，他们才能在竞争激烈的社会中立足并取得成功。

第四段：不断自我反思和学习，提升教育能力。

作为一名教师，我深知自身的教育能力和素质是至关重要的。为了不断提升自己的教育水平，我经常进行自我反思，不断梳理自己的教学过程，并寻找不足之处。在面对挫折和问题时，我会坚持不懈地去学习和改进。我参加各类培训和研讨会，不断学习教育理论和教育方法，并将其融入到自己的教学中。我相信只有不断学习和提升，才能给学生最好的教育。

第五段：爱岗敬业，无怨无悔为教育事业默默奉献。

教育事业是一项充满挑战和责任的事业，需要教师们充满热情和奉献精神。作为一名教师，我总是时刻保持着一颗爱岗敬业的心。无论是各种困难和挫折，我都会坚持下去，从不退缩。因为我相信教育能够改变一个人的命运，也改变一个国家的未来。我对教育事业充满热情和信念，愿意为维护教育事业的正常发展默默付出。

以上就是我作为一名教师的心得体会和感言。我将一如既往地用一颗感恩的心对待教育事业，与学生建立良好的师生关系，关注学生的综合素质发展，不断自我反思和学习，坚持爱岗敬业，为教育事业默默奉献。我相信，只要我们的教育事业蓬勃发展，我们的国家的未来也必然会更加美好。

小班老师心得感言篇十四

在担任小班生活老师的时候，通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，大部分孩子学会了自己洗手，自己吃饭，自己擦嘴巴。下面是本站小编为大家收集整理的小班生活老师。

心得体会。

欢迎大家阅读。

在幼儿园已有半个月的时间了，现在出来才知道一些事情并不是想得、更不想老师说的那样，小孩不能对他太好，对他好就会骑到你头上，就制不了他，对付小孩得时而表扬时而惩罚好累…最近嗓子都有点不行了，以前说学校不好，现在它再怎么不好也想学校里的“馒头”

在这里就天天呆在班上，真的是足不出户呀，还好还能见到阳光。要不然……。

他们都很可爱犯了事也不忍心骂他们，但有时还挺嫌他们的。

我现在还是个配班老师，跟着主班老师我不怎么担心，她说下个学校不来了，要我自己来带这个班当听到要我自己带我就好担心，怕自己做不好，怕自己管制不了他们，种种的担心，出来了毕竟是出来了，不能总靠别人，在社会上没有家人没有老师甚至旁边同学也不曾在一起，还好我呆在这个地方有几个熟悉的人!

开学初忙碌的身影还在眼前浮现，实在是让人感叹时间的飞逝，竟让自己的脚步如此匆忙。现将半年来工作总结如下：

1、以平常心来平等的对待每一名幼儿。

高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”我们也总是在说，要做好一名幼儿老师，最基本的素质就是要有爱，用心去爱每一个孩子。面对孩子我总感觉人好象上了弦一样，有做不完的事情，所以，有些时候会忽略孩子的一些感受。记得一次我带着孩子们去操场户外活动。几个孩子争着来拉我的手，不知道为什么，我很心烦的摔开了他们的手，一个人往前走。当我再次回头时无意间发现刚才伸手的孩子噘着嘴巴，低着头，脸上没有了最初的笑容，我突然被孩子们期盼的脸所震动。好象给我有些麻木的神经重重的一击。我连忙招呼：“快来，快过来，我们一起去!”也正是这件事这让我明白，孩子们时刻都需要老师的爱。老师要以自己一颗平和的心、温暖的手，慈母的爱，把快乐和幸福传递给每一个孩子，不要因为外界的一些干扰而伤害了他们的心。

2、观察了解在先，介入指导在后，使每个幼儿都有所提高。

区域活动是孩子们最高兴的时候，在他们自由活动的过程中，我开始认真地去关注每一个孩子，关注孩子们发展的每一个寻常时刻，通过观察来发现问题。一次，我发现在益智区玩拼板的孩子们总是不能安静下来，于是我在一旁进行观察，原来孩子们一直在争论拼图的位置。“是不会摆放，还是有其他的原因?”我也在问自己。后来经过自己的亲身体验，我发现：因为拼板太小拼的图片太大，在拼搭时会出现位置不准确的现象，因此孩子们会相互争执。当时我真的很庆幸自己没有去发脾气，贸然的停止他们的游戏。

3、关注孩子的个性教育，让家长满意、放心。

幼儿鲜活轻纯如初升的太阳，他们意味着未来，展示着希望。幼儿身体与心理的和谐健康，是我们共同的期盼。而教育孩子不仅是老师的事情，也是家长的责任。和家长沟通是我最头疼的问题。我努力把他们看作是自己的老朋友。因为学期初的几个月中工作紧张，和家长相互交流的机会少。我便利用接孩子放学的时间及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情况，同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以便更好地开展工作。通过了解，我发现。有些家长还是缺乏教育意识。一打二骂的教育方法使得孩子变得刀枪不入、固执任性。

在工作中还存在着许多不足，针对这些不足，我有以下两点想法：

1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。

2、继续学习“快乐与发展”指导用书，并深入研究幼儿用书，挖掘其潜在教育目标，使幼儿更好的获得发展。

我相信只要我找到了方向，并坚定的走下去，就一定会有所突破，有所成功!

不知不觉，“余·丽·丽”已经和小朋友们一起生活一学期了。从开学的哭哭闹闹，乱跑乱跳，到如今的说说笑笑，孩子们每一点进步都倾注了老师的心血，当然也离不开家长对我们工作的支持配合。本学期，我们老师在园领导的带领下，根据园的。

工作计划。

结合小班幼儿发展的实际需要坚持“保教”并重的原则积极参与教育改革实践。努力促进幼儿身心健康全面和谐的发展。现将本。

学期工作总结。

如下：

一.稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。

新学期开始了，对于小班的孩子来说，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上一下子难以得心应手。开学的第一天，孩子们哭的哭，闹的闹，简直把我们的老师弄的措手不及，为了使幼儿尽快适应集体生活，我们班三位老师团结一致，切实做好每一项保教工作。我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木，做游戏。午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边给予安全感，渐渐地，我们的爱渐渐安抚了情绪不稳定的幼儿。一个月后，幼儿基本都愿意来幼儿园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学生活奠定了有利的基础。

二.给予幼儿母亲般的关爱和呵护。工作总结。

我班幼儿年龄较小，大部分幼儿还不能根据天气变化和运动量的大小主动增减衣服，每次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣服，帮他们脱掉过多的衣服。年龄较小的幼儿在午睡或者游戏中有时候会尿裤子，我们及时给予更换，并把衣裤洗净晒干。冬天一到，很多幼儿变成一粒粒“小球”，每次小便后，由于穿太多衣服，裤子总是穿不好，我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好;对于带药来园的孩子，不管是中药、西药、冲剂还是口服液，我们都按时按量给幼儿服用，在日常生活中我们都密切留意观察幼儿的神态变化，发现异常能及时报告医生，或与家长联系。我班老师认真负责的态度以及对孩子的关爱，得到了家长的肯定和好评。

三.重视卫生保健工作，结合本班实际，培养幼儿良好的卫生习惯。

我们严格执行安全卫生制度，每天坚持消毒口杯，毛巾，打扫课室;定时消毒卧室，洗晒枕头套，做好预防疾病工作，防止病菌的传播，为幼儿创造整洁美观的环境。由于本班幼儿年龄较小，在家里很多事情都是包办代替，自理能力较差。针对这一情况，我们利用了各种时机进行常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力。另外，我们还对幼儿进行日常常规培养，如上下楼梯手扶扶手，一个跟着一个走;学习排队洗手等。通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，大部分孩子学会了自己洗手，自己吃饭，自己擦嘴巴，流鼻涕会请求老师帮助擦鼻涕，分清左右脚穿鞋子等，在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步。

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