工作计划有哪些?不同的工作有不同的工作计划，下面我们就来看看幼儿园的工作计划吧!

工作计划类别有哪些?工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。

一、指导思想

继续深入学习实践科学发展观，全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，以幼教中心的工作思路为依据，以规范、提升为发展方向，以幼儿开心、教师舒心、家长放心为宗旨;结合我园实际，狠抓幼儿行为习惯培养，深入开展礼仪教育，强化教师队伍建设，提高教师综合素质，为提升办园质量不断努力。

二、工作目标

结合我园实际情况，重视日常教育教学工作的过程管理，做到精细管理，不断提高保教质量;开展丰富多彩的社会活动，让幼儿园教育融入社会，发展幼儿的社会性。

同时继续进行幼儿园的硬件建设，完善幼儿园的装饰和设备的添置。

三、各月工作重点

二月份：

1、认真做好开学的各项准备工作，创设班级环境、布置家长园地等。

2、了解幼儿寒假生活情况，建立良好的教育教学秩序和常规。

3、完成律动、早操、花色操的新授。

4、组织幼儿回忆春节的见闻、了解“元宵节”的有关内容。

5、各年级组长可以根据本年级组的实际情况，组织本组教师商讨“主题活动与区域活动的有效结合”的具体实施方案，制订年级组的具体教研计划，以确保研究的顺利进行。

6、领域组制订本学期教研计划，商讨幼儿活动的相关内容，确定活动方案。

7、中班拍球秀、小班拍球秀活动做好准备。

8、做好幼儿园公开教学展示研讨活动的准备工作。

9、健康领域组：大班跳绳秀活动。

三月份：

1、向幼儿进行像雷锋学习、热爱解放军的教育。

2、结合“三八”妇女节，向幼儿进行爱妈妈的教育，培养幼儿关心他人的良好品德。

3、结合植树节，引导幼儿观察春天的树木，花卉和自然景象，知道春天是种植的季节。

丰富自然角内容。

4、领域组公开教学：语言领域组、健康领域组。

5、社会领域组主持的幼儿活动(大班学雷锋活动：帮助托班、小班小朋友穿衣裤、叠被子、穿鞋子，从三月的第一周开始，每周四下午活动，共四周)

6、健康领域组：中班拍球秀、小班拍球秀。

(具体时间另行安排)

7、初定中班年级组区域活动展示研讨活动(三月下旬)

8、幼儿园公开教学展示研讨活动。

四月份：

1、创设丰富的区域游戏活动环境。

2、组织幼儿清明扫墓活动，向幼儿进行革命传统教育。

3、组织幼儿外出春游，感受春天的气息。

4、结合“五一”国际劳动节，向幼儿进行教育，培养幼儿从小热爱劳动，尊重成人劳动。

5、领域组公开教学：科学领域组、音乐领域组。

6、健康领域组主持早操律动花色操表演。

(四月中旬)

7、初定大班年级组区域活动展示研讨活动(四月上旬)

8、初定托班年级组区域活动展示研讨活动(四月下旬)

五月份：

1、参观成人劳动，认识了解“五一”国际劳动节。

2、做好庆“六一”前的各项准备工作，师生共同布置环境，体验节日的快乐氛围。

3、初定小班年级组区域活动展示研讨活动(五月上旬)

4、幼儿园公开教学展示研讨活动。

六月份：

1、举行六一庆祝活动。(大班幼儿“毕业典礼”。)

2、积极做好大班幼儿幼小衔接工作，参观小学。

3、领域组公开教学：社会领域组、数学领域组、美术领域组。

4、对新教师进行半日活动考核。

5、做好上半年总结工作，认真撰写上半年度园部门个人总结。

6、认真做好学期结束工作，整理班级、幼儿物品。

7、开展领域中心组、年级教研组教学观摩研讨汇报活动。

一、指导思想

我园为新园，一切从基础开始。

本学年我们将认真学习《幼儿园教育指导纲要》，深入贯彻市、镇幼教的工作精神，让《纲要》的精神落实到我们的一日生活教育中，以提高教师教育教学水平和促进幼儿发展为着眼点，多方位、多角度、多层次开展教研工作，尝试课题研究、园本课程，努力提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展。

二、工作目标

1、以“手拉手”为路径，引导教师向专业研究型发展。

2、加强教师理论学习与反思，总结教学点滴与体会，参加论文、随笔、案例评选等地评选。

3、创建积极、互助、互学的研究氛围和敢说、敢做、敢尝试的研究环境。

三、主要工作重点与措施

因是新园，对家长、对幼儿均处于接触状态。

所以本学年我们的教研中心就放置于最基础、最本质的研讨中----常规的建立;家园共建等。

(一)、规范管理，紧抓教学质量

1、抓一日生活中良好行为习惯的培养

对照幼儿一日活动常规要求教师强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处。

2、抓教学常规工作的检查与指导

园长坚持随堂听课，深入班级观察并指导教育活动，加强对一日活动中各环节的观察、评估，开展资料，将检查结果与月考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。

3、确保户外活动时间

严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间1小时以上。

4、注重环境的教育功能

根据《纲要》精神，结合本园实际、本班幼儿特点进行调整，融趣味性和教育性为一体，并体现师幼合作内容。

(二)、开展活动，体现教研价值

1、扎实推进“周四教研日”和“每听必评”教研制度

在《纲要》精神的引导下，扎实推进“周四教研日”、“每师一课园级开放活动”等途径，用拉手的形式来进行“传、帮、带”促进教师互帮、互学、互研，鼓励教师勤于探索、着力创新。

通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升。

使有经验的专业教师走向科研化;有经验的教师走向专业化;刚毕业的新教师走向经验化。

2、合理制定课程计划

根据幼儿年龄特点、课程需要等合理安排一周活动计划，其目标和内容必须科学、合理，在主题统领下，兼顾领域、课题、园本课程的渗透，合理安排五大领域内容，保持课程的平衡性。

3、尝试小课题研究工作的开展

开展小课题《语言教育生活化》《幼儿生活自理能力的养成》和园本教研《如何抓好一日活动常规》《怎样与家长沟通》《有效户外》的研究工作。

通过开放、评价、概括、一课多研、同课异构的多方式，压深教师的基础发展，拓宽教师的研究渠道，为每个教师提供表达自己观点、思想的机会，鼓励教师加强自身的学习，丰富自己的知识、经验，交流集思广益，提高自身教育教学水平和研究、分析的能力。

(三)、深化教育，提升队伍素质

1、加强业务学习，提高教师专业素质

开展各类讲座和培训，满足教师的各种要求，通过每师一课园级活动开放，搭建成长平台。

鼓励教师园内、园外听课，虚心学习他人经验，逐渐提高认识，改进教育教学手段，继续对新教师进行引导培训，进行指导性听课和评估性听课，同时进行有针对性的指导。

加强新教育理论的学习与研究，了解敏感期、最近发展区、多元智能、课程建设、预成与生成教育等相关理论，结合幼儿园具体的教育实际，灵活地、有选择地、恰当地进行引用。

逐步让教师明白新形势下对教师的新要求：学会选择、学会等待、学会分享、学会宽容、学会合作、学会创新。

鼓励并引领教师开展经常性的`读书活动，除订阅专业杂志，还要多阅读各领域的书籍，开拓视野，增长学识。

2、强化教师基本功，提高教师自身素质

加强教师专业化的引导，鼓励教师勤加练习。

四、月份安排

二月份：

1、制定好幼儿园及教职工各种工作计划。

2、整理幼儿园卫生、布置环境。

3、对所有的物品登记造册，形成幼儿园的固定资产。

4、教师学习幼儿园所有的规章制度及考核方案。

5、制定好各种计划，并交流班级工作计划。

6、幼儿园各类统计报表的上报工作。

7、各班收集区角创设的材料。

8、教师集体备课研讨活动。

三月份：

1、要求教师在工作中努力贯彻《纲要》精神，认真落实《细则》。

2、稳定新生情绪，建立良好的生活学习常规。

3、各班重视幼儿自我服务能力的培养，并在班内开展“我爱妈妈”主题活

动。

4、加强常规训练，优化一日活动。

(进行常规抽查)

5、组织开展“学雷锋”活动，培养幼儿助人为乐的优秀品质。

6、利用“三八”节开展活动。

7、各班开展有关“春”的主题活动。

8、区角创设及区角实施。

9、幼儿园期初家长会。

10、做好地震突发事件的应急演练。

11、对话活动：如何进行有效的区角创设。

12、举办“上悦城”杯美术、书法、手工、泥工现场比赛。

13、教职工“小剪刀-大创意”手工剪纸比赛。

四月份：

1、结合季节，丰富墙饰内容，并注重幼儿的参与。

2、区角的实施与管理工作。

3、组织幼儿开展好“清明”主题教育活动。

4、做好火灾消防安全演练。

5、交流讨论：如何组织幼儿有序地进行区角游戏。

6、火灾消防安全讲座。

7、举行第十五届“工行杯”校园歌手比赛。

五月份：

1、做好庆“六一”才艺展活动准备工作。

2、加强安全突发事件的演练。

4、做好“安全活动月”的宣教活动。

5、利用“五一劳动节”节开展活动。

6、开展助残扶弱献爱心活动。

7、开展学习“弟子规”读书系列活动。

六、七月份：

1、利用“六一”节开展活动。

2、幼儿综合素质测评活动。

3、做好各类班产物品的整理工作。

3、认真做好幼儿的复习、摸底工作，要求做到客观、公正。

4、认真填写幼儿发展情况汇报单

5、完成教师各项考核工作。

6、布置期末结束工作，完成各项总结，做好各项资料的整理与归档工作

7、暑假安排和暑假工作。

按不同的标准，可以把计划划分为不同的类型。

计划是对未来行动的事先安排。

计划的种类很多，可以按不同的标志行分类。

主要分类标志有：按形式进行分类、按职能进行分类和按计划期进行分类。

不同的分类方法有助于我们全面地了解计划的各种类型。

在实中，由于一些主管人员认识不到计划的多样性，使得在编制计划时常常忽某些重要的计划方面，因而降低了计划的有效性。

各种有组织的集体经营活动，如果是有意义话，都至少应当有一个目的或使命。

这种目的或使命，是社会对该组织的本要求，我们称之为宗旨。

换句话说，宗旨即表明组织是干什么的，应该什么。

例如，一个工商企业的基本宗旨是向社会提供有经济价值的商品或务;法院的宗旨是解释和执行法律;大学的宗旨是培养高级人才等等。

以企业为例，毋庸置疑，为了系统地阐明企业在一定时期应达到的目标就必须首先明确它的宗旨。

对于这一点，虽然每一个企业都应当知道自己企业是干什么的，应该干什么，然而，有许多企业的经理却很难清楚地回这样的问题。

这些企业的经理还没有体会到深入思考企业的宗旨，并将它确阐述出来用以指导日常的经营活动的重要意义。

相反，当我们把眼光转一些取得了巨大成功的公司时，我们会发现，他们成功的原因首先在于有确的宗旨。

例如，在电子计算机芯片行业中首屈一指的英特尔(intel)公司就有着明确的宗旨：“英特尔公司的目标是在工艺技术和营业这两方面都为并被承认是最好的，是领先的，是第一流的。

”著名的日本索尼(sony公司的宗旨便是：“索尼是开拓者、永远向着那未知的世界探索。

”表示尼公司绝不步别人后尘的意志。

正是从这一宗旨出发，索尼公司把最大限地发掘人才、信任人才、鼓励人才不断前进视为自己的唯一生命，从而在界上最早发明出家用录像机、首创电视的单枪三束彩色显像管，发明312英的电子计算机软盘，以及无需使用胶卷的小型磁带式照相机和微型立体声放机等等，并取得了巨大成功。

一定时期的目标或各项具体目标是在宗旨导下提出的，它具体规定了组织及其各个部门的经营管理活动在一定时期达到的具体成果。

目标不仅是计划工作的终点，而且也是组织工作、人员备、指导与领导工作和控制活动所要达到的结果。

确定目标本身也是计划工作，其方法与制定其他形式的计划类似。

我在下一章中还要专门讨论这个问题并将表明，从确定目标起，到目标分解直至最终形成一个目标网络，不但本身是一个严密的计划过程，而且构成织全部计划的基础。

战略是为实现组织或企业长远目标所选择发展方向、所确定的行动方针，以及资源分配方针和资源分配方案的一个纲。

战略是指导全局和长远发展的方针，它不是要具体他说明企业如何实目标，因为说明这一切是许多主要的和辅助的.计划任务。

战略是要指明方向重点和资源分配的优先次序。

战略这个词来自军事用语，原意是指为实现战争目标对战术的运用，具有对抗的含义。

它总是针对竞争对手(在军队中是敌人)的优势和劣势以及正在和可能采取的行动而制定的。

因此，凡是存在竞争，且竞争获胜决于优势地位，而优势地位的取得，又取决于长期的准备和持续努力的场合都需要制定战略。

对于一个企业来说，制定战略的根本目的，是使公司尽能有效地比竞争对手占有持久的优势。

因此，可以这样说，企业战略就是最有效的方式，努力提高企业相对于其竞争对手的实力。

不仅企业需要战略一个城市也有城市的发展战略，一个国家要有国家的发展战略。

除了长期争需要战略以外，那些涉及长远发展、全局部署的管理活动也需要制定战略。

因为从实现长远目标的要求来看，选择方向，确定资源分配的优先次序要其余各种管理工作更加重要。

政策是组织在决策时或处理问题时用来指导沟通思想与行动方针的明文规定。

作为明文规定的政策，通常列入计划之中而一项重大的政策，则往往单独发布。

政策有助于将一些问题事先确定下来避免重复分析，并给其他派生的计划以一个全局性的概貌，从而使主管人能够控制住全局。

政策的种类是很多的。

例如企业销售部门鼓励顾客用现金支付货款的惠政策;劳动工资部门对超额完成任务者给予奖励的政策;企业承包中的资总额与实现利税挂钩政策;国家对经济特区实行的吸引外资和进出口方的特殊政策等。

既然政策是决策时考虑问题的指南，所以它必须有斟酌决定的自由。

策要规定范围和界限，但其目的不是要约束下级使之不敢擅自决策，而是励下级在规定的范围内自由处置问题，主动承担责任，是要将一定范围内决策权授予下级，这是政策与规则的主要区别。

例如，上级主管部门对企更新改造项目的立项审批权一般都规定一个限额，这是一种政策。

它把凡于规定限额的更新改造项目的立项审批权下放给企业，只是那些超过限额项目才报上级主管部门审批。

组织为了促使目标的实现，就要使其政策保持连续性和完整性，这样能使政策深入员工的思想，形成一种持久作用的机制。

政策多变，前后不贯，只会促成员工和下级主管人员追求眼前利益的短期行为。

即所谓“政变，民多惑”。

但保持政策的连续性，却因种种原因而很难做到：

(1)政策的表述往往不容易做到十分规范和精确，这难免使人们发生解。

(2)正是组织所实施的逐级授权的政策，造成了权力的分散，从而导人们广泛地参与政策的制定和对政策的解释，这就肯定会出现曲解和歪曲策的现象。

(3)情况在不断变化。

而政策的制定大多只是针对当时、当地当事的特殊情况，当情况发生变化时，就不得不修改政策以适应变化了的况。

这很容易带来政策不稳定和不连贯的问题。

可见，制定政策和保持政的连续性是一种比较困难的计划工作。

程序也是一种计划，它规定了如何处理那重复发生的例行问题的标准方法。

程序是指导如何采取行动，而不是指导何去思考问题。

程序的实质是对所要进行的活动规定时间顺序，因此，程序也是一种工作步骤。

制定程序的目的是减轻主管人员决策的负担，明确各工作岗位的职责，提高管理活动的效率和质量。

此外，程序通常还是一种过优化的计划，它是对大量日常工作过程及工作方法的提炼和规范化。

程序是多种多样的，几乎可以这样说，组织中所有重复发生的管理活都应当有程序。

例如在组织的上层主管部门应当有重大决策程序、预算审程序、会议程序等;在组织的中层职能管理部门，应当有各自的业务管理序;组织中有些工作是跨部门的，如新产品的开发研制工作，则应当有相的跨部门管理程序。

一般来说，越是基层，所规定的程序也就越细，数量越多。

例如制造企业的工艺路线就是一种程序，它明确规定某个零件的加顺序、使用的设备、加工的方法等，它对于保证零件的质量起着关键的作用。

管理的程序化水平是管理水平的重要标志，制定和贯彻各项管理工作程序是组织的一项基础工作。

规划是为了实施既定方针所必需的目标、政策、程序、规则、任务分配、执行步骤、使用的资源等而制定的综合性计划。

规划主要是根据组织的总目标和各项分目标去制定组织或内部各部门的分阶段目标，它是一项具体的工作计划。

规划有大有小。

大的有如国家的科学技术发展规划;小的像企业中质量管小组的活动规划等。

规划有长远规划和近期规划。

如中国国民经济发展的五年规划，以及企业的职工培训规划等。

规划一般是粗线条的，纲要性的。

大的规划往往派生有许多小的规划，而每个小的派生规划都会给总规带来影响，它们相互依赖，互相影响。

由于计划工作的质量总是取决于它薄弱环节，所以，小规划不当或不周的后果会影响整个规划。

甚至一个表看来不重要的程序或规则，如果考虑不当，也会使一个重要的规划遭受失败。

例如我国过去在基本建设中，曾提倡过一种“边勘测、边设计、边施工”基本建设程序，其结果导致了许多基本建设规划和工程实施的失败或返工。

所以，使规划工作的各个部分彼此协调，需要有特别严格精湛的管理技能它确实需要最严谨地应用系统思想和系统方法。

预算作为一种计划，是以数字表示预期结果一种报告书。

它也可称之为“数字化”的计划。

例如企业中的财务收支预算也可称之为“利润计划”或“财务收支计划”。

预算可以帮助组织或企业上层和各级管理部门的主管人员，从资金和现金收支的角度，全面。

细致了解企业经营管理活动的规模、重点和预期成果。

例如，某企业的财务预包括：利税计划、流动资金计划、财务收支计划、财务收支明细计划表和本计划等。

其中财务收支明细计划表详细地规划出企业各管理部门的主要支项目的金额数量。

又例如，某企业财务收支明细计划中科技开发费一项就具体规划出新产品的研制、老产品的完善化、科研、新工艺开发、日常费、描图费和其他项目的预算金额。

它事实上规定了新产品试制计划、新品试验计划、产品完善化工作计划、采用国际标准计划、新工艺计划、科工作的计划等派生计划的规模，同时也是这些派生计划的综合反映。

预算也是一种控制方法。

对此我们将在第六篇中进行详细讨论。

预算作的主要优点是它促使人们去详细制定计划，去平衡各种计划：由于预算要用数字来表现，所以它能使计划工作做得更细致、更精确。

计划还可以按职能进行分类。

这里的“职能”是指企业的职能，而不管理的五项职能。

例如可以按职能将某个企业的经营计划分为销售计划、生产计划、供应计划、新产品开发计划、财务计划、人事计划、后勤保障计等。

这些职能计划通常就是企业相应的职能部门编制和执行的计划。

从而职能分类的计划体系，一般是与组织中按职能划分管理部门的组织结构体并行的。

在一种职能计划中，通常包含着宗旨、目标、战略。

政策、规则、程序规划、预算这些计划形式中的一种或多种。

例如，企业的年度新产品研制划中，一般要有对计划所依据的企业宗旨、战略和基本政策的说明，年度发目标的确定，研制项目的技术经济指标和进度的规划，项目预算资金的配，负责实施项目的部门和负责人的指定，以及考核规则和奖励政策的规等内容。

将计划按职能进行分类，有助于人们更加精确地确定主要作业领域之的相互依赖和相互影响关系，有助于估计某个职能计划执行过程可能出现变化，以及对全部计划的影响，并有助于将有限的资源更合理地在各职能划间进行分配。

按计划的期限或时间，可以将计划分为短期计划和长期计划，以及介长短期计划之间的中期计划，显而易见，短期计划包括的计划期限较短。

惜的是，没有一个分界线能告诉我们，超过多少时间的计划是长期计划以少于多少时间的计划是短期计划。

我们只能从短期计划与长期计划的相互系中区分二者。

或者说，计划期的长短是一个相对的概念。

大量统计研究表明，长期计划工作越来越受到企业的重视，那些有正长期计划的公司，其成绩普遍胜过没有长期计划或只有一些非正式长期计的公司。

“人无远虑，必有近忧”，一个企业如果在新产品开发、技术开发市场开发、人才开发方面没有长期规划的话，迟早会陷入困境，一个国家果在科学技术进步、教育和能源交通等基础设施方面没有一个长期规划活，其经济发展是不可能保持持久高速度的。

计划的期限不仅可以作为计划分类的依据，而且可以作为评价计划工难易程度的标志，因为长期计划持续的时间长，使计划的最后成败难于确定。

工作计划是一个部门在一定时期内的工作打算.写工作计划要求简明扼要,具体明确,用词造句必须准确,不能含糊.

工作计划的格式

计划的名称,也就是标题.内容包括订立计划部门的名称和计划期限两个要素,如团委××部门××年度工作计划或者工作计划团委××部门××年度.

计划的具体要求.一般包括工作的目的和要求,工作的时间,内容,实施的步骤和措施等,也就是为什么做,做什么怎么做,做到什么程度. 最后写订立计划的日期.

工作计划的内容

一般地讲,包括: 工作背景,也就是情况分析(制定计划的根据).制定计划前,要分析研究本部门工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的.

工作目的,指的是工作任务和要求(做什么).根据需要与可能,规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标.

工作的方法,步骤和措施(怎样做).在明确了工作任务以后,还需要根据主客观条件,确定工作的方法和步骤,采取必要的措施,以保证工作任务的完成.

认真学习研究上级的有关指示办法.领会精神,武装思想.

认真分析本部门的具体情况,这是制订计划的根据和基础.

根据上级的指示精神和本部门的现实情况,确定工作方针,工作任务,工作要求,再据此确定工作的具体办法和措施,确定工作的具体步骤.环环紧扣,付诸实现.

根据工作中可能出现的偏差,缺点,障碍,困难,确定预算克服的办法和措施,以免发生问题时,工作陷于被动.

根据工作任务的需要,组织并分配力量,明确分工.

在实践中进一步修订,补充和完善计划.计划一经制定出来,并经正式通过或批准以后,就要坚决贯彻执行.在执行过程中,往往需要继续加以补充,修订,使其更加完善,切合实际.

园务管理

1、月初召开班子会议，理顺管理网络，制定目标责任，实施层级管理和目标管理。

2、发放、讲解班级组长、班主任工作内容，跟进实操性培训。

3、根据园务计划完成各项计划的.制订。

4、庆祝教师节，进行颁奖活动和师徒结对活动;庆祝中秋节，对教师及家长发放温馨祝福。

5、抓好教学、后勤常规管理;签订安全责任书，安全工作检查。

6、调研毕业生适应情况，幼升小不足之处;观摩一年级教师上课。

7、配合上级教育行政部门做好事业统计工作。

8、召开伙食委员会和教研组会议。

9、学期行政、教师值日、巡班安排。

10、中秋节、国庆节放假通知和值班安排。

11、发放《关于实施“四大工程”、提供“六大平台”的实施办法》、“爱的精彩瞬间”评比、师德集体评选的通知及相关检查评比表格。

12、召开月务会，总结九月份工作，制定十月份工作计划。

13、进行竞争对手和出生人口的市场调研。

教育教学

1、实施九月份计划。

开展教师节和中秋节、国庆节小主题活动。

2、抓新生稳定情绪和老生的常规建立工作;多巡视小年龄新生班级。

3、完成班级主题环境的创设，添置区角材料。

4、幼儿兴趣组报名，制定兴趣班计划，开展活动。

5、制定十月份月计划。

6、检查班级规则环境的创设。

7、按照新的要求编制、教学新操。

8、将资源库发放到相关年级和老师处。

保育保健

1、检查新生体检工作，排查有无漏检和体弱儿。

2、讨论本学期伙食工作，提出明确要求。

3、做好消毒、防流行病感染工作。

4、出一期保健知识宣传栏。

教研科研

1、成立教研组，制定计划，讨论本学期教研工作的开展。

2、发放教师设计活动基本模版和教研模板。

家长工作

1、家长学校招生。

2、新学期家长会。

3、中秋节、国庆节温馨祝福。

队伍建设

1、骨干教师培训。

2、新教师培训。

财务后勤

1、各类物品到位(生活用品、学习用品、教学用品、食堂用品、午睡室用品)，并做好相关物品的调整工作(床位、台凳)。

2、做好班级固定资产登记核对工作。

3、教师节、中秋节慰问。

九月份工作说明：

九月是新学年和新学期的第一个月，各部门要认真制定好各自工作计划，开好行政会、园务会、年级组长、部门会及班组长会，使教职工明确自己工作职责的基础上，重点做好以下几方面的工作：

一、管理人员要建立清晰的管理常规和工作常规标准

有哪些事情要做?什么时间做?谁做?怎么做就是好的?管理人员要理清思路，并建立相应的标准体系。

二、把好开学保教质量关

孩子一入园，保健老师和班级老师首先要了解幼儿的健康状况及幼儿家庭成员有无传染病，没有进行问卷调查的一定要进行问卷调查。

小班和托班重在实施新生适应计划，帮助幼儿渡过入园关。

要做好过细的解释和展示工作，做好人员的调配和物品的准备工作。

当幼儿情绪基本稳定后，教师要有目的地在日常生活和各项活动中观察、了解每个幼儿在动作、语言、行为习惯等方面的情况，使保教工作计划更具针对性。

对中、大班幼儿，保教人员要重视培养其升班的光荣感和良好的常规，并教育他们关心、帮助插班的新朋友和小班弟弟妹妹。

三、把握家长工作重点

小班和托班幼儿的家长工作是重点。

发放温馨提醒，主动做好解释工作。

小班和小小班的教师必须学会常见情况的原因分析和对家长的指导。

老生班分别举办家长会。

主要内容是向家长介绍幼儿年龄特点，新学期的保教目标(或幼儿发展目标)、教育重点及家长配合要求等。

新生班级家长会开学两、三周后再次举行，主要向家长介绍幼儿入园后的情况，希望配合或注意的几点建议，并征求家长的意见，增进家长间的相互了解。

办好“家长园地”。

四、人员的积极性和对岗位的熟悉是人员管理的重点

担任新职位的人员要组织学习岗位内容和程序，熟悉工作标准。

五、布置教研工作，熟悉教研制度

帮助保教人员确立新学年的研究专题并各自制定研究计划。

根据教科研计划和需要，组织好有关业务理论的学习。