探索是发现未知领域、解决问题的重要途径。如何提高职场竞争力和创业能力？这是职业发展中必须面对的问题。以下是小编为大家收集的总结范文，希望能够给大家带来一些启发和借鉴。

寻访实践心得篇一

近日，我参与了一次实践活动，通过在社区寻访居民，深入了解他们的生活情况，与他们交流心得时，我得到了许多启示和思考。以下将从实践目的、准备工作、寻访过程、感受收获和思考总结五个方面详细叙述这次寻访活动的经过。

首先，本次实践活动的目的是为了更好地了解社区居民的生活需求，探索和解决问题，提升社区的整体发展和居民生活水平。作为社区的一员，我们应该关心社区的发展，为居民提供更好的居住环境。因此，通过寻访活动，我们希望能够深入了解居民的需要，为他们提供更加贴心的帮助和支持。

其次，在进行寻访活动之前，我们做了很多准备工作。首先，我们制定了详细的计划，确定了要寻访的居民，确定了问题的提问方式和内容。其次，我们进行了相关知识的学习和讨论，以便更好地与居民进行沟通和交流。此外，我们还准备了问卷调查表，以便系统性地收集居民的反馈意见。

随后，我们开始了寻访的过程。我们按照事先制定的计划，挨个拜访居民，与他们面对面交流，亲身感受他们的生活环境和需求。在交流过程中，我们以真诚的态度倾听居民的反馈和意见，认真记录他们的需求和问题，并给予合适的建议和解决方案。通过与居民的面对面交流，我们深刻地感受到了居民们的真实想法和需求，帮助我们更好地了解他们的实际困难和提出解决方案的可能性。

通过这次实践活动，我获取了许多宝贵的收获和体会。首先，我意识到社区建设需要我们每个人的参与和付出，只有我们社区的每个居民都积极参与到改善社区环境中，才能创造一个更加美好的社区。其次，我还意识到沟通是非常重要的，只有通过与居民的真诚交流，才能真正了解他们的需要和期望，提供更好的帮助和支持。最后，我认识到只有通过实际行动，才能找到解决问题的方法和途径。

在这次实践活动的过程中，我也深思熟虑了一些问题。首先，我意识到社区居民的需求是多样化的，我们需要根据实际情况来制定相应的解决方案。其次，我们需要更加关注特殊群体的需求，比如老年人、儿童和残疾人等，为他们提供更贴心的服务。最后，我们还需要加强社区之间的交流和合作，在解决问题时形成合力。

总之，通过这次寻访活动，我深入了解了社区居民的需求，并意识到了自己作为社区成员应该积极参与社区建设的重要性。我也意识到了与居民的真诚交流对于解决问题的重要性。这次活动让我有了更深刻的体会和思考，相信在以后的实践中会有更好的表现和成长。

寻访实践心得篇二

“他们的高尚品德，温暖了人心，感动了中国，为全社会树立了榜样。”第四届全国道德模范评选结果揭晓，引发社会各界积极评价和学习热潮。各地干部群众表示，要向身边这些平凡而伟大的道德模范们学习，从身边做起，从爱国、敬业、诚信、友善等基本道德规范做起，把良好道德行为落实到日常生活和工作之中，推动形成知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的社会风尚。

各地干部群众认为，全国道德模范是当代中国的道德标杆，是社会主义核心价值观的生动体现。他们关爱他人、助人为乐的道德情怀，见义勇为、勇于担当的无畏精神，以诚待人、守信践诺的为人品格，敬业奉献、勤勉做事的职业操守，孝老爱亲、血脉相依的至美真情，彰显了人间大爱，展现了人性大美，感动了全社会，温暖了全中国。

x省委党校副校长王延超说：“这些道德模范就是这样一个标杆，他们提供了生命可以企及的高度，让我们每个人可以学习、借鉴，以促成一个充满爱心、和谐的社会大环境。”

“道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。道德模范是有形的正能量，是鲜活的价值观。”x市作家协会会员、致公党x市委门头沟区支部副主委柴华林认为，“通过评选表彰活动，树立道德模范榜样，使之成为公民效仿的楷模，对于社会的精神文明和道德建设有着积极的作用。”

x省x市x区前进街道东光社区党委书记兼居委会主任曹伟说：“道德模范给人一种积极向上的精神指引。他们身上的勇敢、善良、担当，让人们看到了人性中最美丽的光辉。”

19岁的霜福伟置自身安危不顾，勇救落水女童的英勇事迹，深深感动了x大学研究生林碧锋，“作为一名90后大学生，霜福伟在危难关头跳入汹涌的x，抢救素不相识溺水女孩的英雄壮举，用实际行动诠释了雷锋精神就在我们身边。在当下社会，像霜福伟这样的道德模范展现了人性的光辉，向社会传递了正能量。”

来源：网络整理免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。

content_2();。

寻访实践心得篇三

第一段：引言（200字）

在大学生活中，参加实践活动是非常重要的一部分。实践活动不仅可以帮助我们将理论知识转化为实践能力，更能够促使我们形成自己的见解和思考方式。在最近的一次实践活动中，我有幸参观了一家知名企业，并进行了深入的寻访探索。在这次活动中，我既学到了许多专业知识，也收获了许多思考和体验，对于我的成长和发展都带来了很大的启迪。

第二段：寻访企业的背景和目的（200字）

我参观的企业是一家领先的互联网公司，致力于提供创新的电商解决方案。我们的目的是了解该公司的业务模式、技术创新、人才培养等方面，以及探讨一些与互联网行业相关的问题。在企业参观过程中，我们分为小组进行了交流和讨论，同时还与企业的工作人员进行了深入的交流。

第三段：寻访过程的收获和经验（400字）

在寻访的过程中，我对企业的发展理念和运营模式有了更深入的了解。通过与企业的工作人员交流，我了解到了他们在创新方面的努力和经验，使我对互联网行业的未来发展充满了信心。另外，我还从寻访中学到了团队合作和沟通的重要性。在小组讨论中，我和同伴们共同解决了很多问题，相互交流和学习，这不仅提高了我们的专业能力，也增强了我们的团队意识。

第四段：实践活动对我的意义和启示（300字）

这次实践活动对我来说具有很大的意义。首先，通过专业的实践，我更加深入地了解到了互联网行业的发展动态和未来趋势。其次，通过与企业的交流和探讨，我认识到了在实践中学习和思考的重要性，这为我今后的学习和发展提供了宝贵的经验。另外，这次实践活动还培养了我对团队合作和沟通的能力，使我更好地适应了未来工作的环境。

第五段：总结（300字）

通过这次实践活动，我不仅对互联网行业有了更深入的了解，也提高了自己的专业能力和团队合作能力。我认识到在大学期间参加实践活动的重要性，它不仅是对知识的应用和巩固，更是对自己未来发展和职业规划的一次宝贵经历。我将继续积极参与各种实践活动，通过实践不断提升自己的综合能力，为将来的就业和发展打下坚实的基础。

寻访实践心得篇四

实践活动寻访是一种通过身临其境，亲身体验的方式，深入了解和了解社会现象或问题的方法。在进行实践活动寻访过程中，我深刻体会到了实践的重要性，通过实践活动寻访，我不仅加深了对相关知识的理解，还收获了许多宝贵的经验和启示。

第二段：选择与准备

在开始实践活动之前，首先要选择一个合适的课题进行探究，在选择课题时，我要注意课题的广度和相关性，确保能够对课题进行全面和深入的了解。之后，我会进行必要的准备工作，包括查找相关资料，了解相关理论和方法，以及制定实践活动的具体计划。

第三段：实践过程

实践活动寻访的过程中，我需要积极主动地与所选课题相关的实践活动者进行交流，收集资料和数据，并在现场观察中进行记录和分析。在实践的过程中，我要保持好奇心和探索精神，不断挑战自己的认知和能力。同时，我也要注意与他人的合作和交流，共同寻找问题的答案。

第四段：心得体会

通过实践活动的寻访，我深刻地认识到实践对于知识的巩固和应用的重要性。在实践中，我能够将学到的理论知识应用到实际情况中，发现并解决问题。同时，实践中也暴露出我在技能和能力上的不足之处，这让我有机会进行反思和改进。此外，通过实践活动寻访，我也加深了对社会和世界的了解，提高了自己的综合素质和批判性思维能力。

第五段：总结

实践活动寻访是一种非常有效的学习方法，通过实践，我们能够更深入地了解和掌握知识，并将其应用到实际中。在进行实践活动寻访时，我们要选择合适的课题进行探究，进行必要的准备工作，并在实践过程中主动与他人交流合作。通过实践活动寻访，我们可以不断提高自己的认知能力和综合素质，为今后的学习和工作打下坚实的基础。我相信，在将来的学习和工作中，我会不断运用实践活动寻访的方法，不断进步和成长。

寻访实践心得篇五

第一段：引言（200字）。

寻访名师是每位教师成长过程中必不可少的一环。本人近日参与了一次寻访名师的实践活动，并从中收获了许多宝贵的经验和体会。这次经历让我深刻认识到，名师的教学理念和实践方法对于教师的成长和教学质量的提升具有不可忽视的重要意义。下文将从听课、交流、反思三个方面，对实践心得进行详细分析。

第二段：听课（200字）。

在寻访名师的过程中，我有幸观摩了几位国内顶尖名师的课堂。这些名师的课堂教学非常有特点，每一堂课都充满了活力与创意。他们讲授的每一个知识点都能引起学生的兴趣，让学生对知识产生渴望。他们运用了丰富的教育资源和多媒体手段来提升课堂互动性和学习效果。在课堂上，他们还注重培养学生的思考能力和创新能力，通过问题导学、小组合作等方式，激发学生的参与度和主动性。通过观摩这些名师的课堂，我不仅受益匪浅，还对如何创设一个富有活力和创造力的课堂有了更深刻的认识。

第三段：交流（200字）。

与名师的交流是我这次寻访的另外一个重要内容。与名师面对面地交流，使我更直观地感受到他们的教学理念和实践经验。他们分享的教学心得让我受益匪浅。他们认为教育需要以学生为中心，培养学生的综合素质，注重培养学生的创新精神和实践能力。他们强调教师应该成为学生的引路人，而不是灌输者。作为教师，要注重培养学生的自主学习能力和团队合作意识，培养学生的创新思维和实践动手能力。通过与名师交流，我对教学的理念和方法有了更加全面的认识，同时也深信教育的力量。

第四段：反思（200字）。

寻访名师之后，我进行了深入的反思。我发现自己在教学中存在许多不足之处，如缺乏创新意识、注重考试成绩而忽视学生发展等。通过名师的观摩和交流，我认识到这些问题并积极思考如何解决。我重新审视了自己的教学方式和教材选择，尝试引入一些新的教学方法和教育资源，以提高课堂活跃度和学生的参与度。我还借鉴了名师们关注学生个体发展的理念，注重了学生的能力培养和综合素质的提升。通过反思，我意识到自己的不足，并找到了改进的方向。

第五段：总结（200字）。

本次寻访名师的实践活动对我的成长和教学质量提升起到了积极的推动作用。通过观摩名师的课堂和与名师的交流，我汲取了丰富的教育智慧和教学经验。同时，在反思中，我找到了自己的不足，并积极探索改进的路径。我相信，只要我不断提高自身的教育水平和教学能力，运用名师教导的教学理念和实践方法，我一定能够成为一名优秀的教育者，为学生成长成才尽一份力量。寻访名师的实践让我更加坚定了我从教的初心和奉献精神，也激励着我始终保持对教育的热爱和对学生的关怀。

寻访实践心得篇六

如果说吴老师从事的幼儿教育事业面对的是苗圃里最娇嫩、最烂漫的花蕾，那我们职业教育所面对的学子则是角落里那丛独自飘香的小花，或许少人问津，却仍奋力生长。培育呵护这方花朵禾苗，亟需我们倾心播撒师爱的阳光雨露，用“师爱”为他们架起成功的金桥。

首先，要以理解之“爱”感染学生。从吴老师身上，我深深地感受到了教育的成功，需要我们扮演好“人师、严父、慈母”的角色。理解职校生心底的自卑与迷茫，理解他们所表现出的懒惰、偏激以及沮丧，是我们开展工作的基本前提。

其次，要以尊重之“爱”引导学生。我们只有从内心深处尊重学生、欣赏学生，才能唤起学生对美好人性的热爱，对老师教育的认同。我们将以吴老师为榜样，进一步充分尊重学生的意愿，积极引导他们发挥主观能动性。

再其次，要以赏识之“爱”激励学生。职业学校的孩子尤是需要赏识的群体之一。吴老师说“没有笨小孩，只有懒老师”激起我们几多共鸣。今后，我们要紧密联系学校开展的全省德育品牌--成功教育，在已有的“十一表彰”等活动基础之上，进一步扩展鼓励性评价的范围。同时，我们还将积极开拓，为学生走向成功创设更多的条件和机会。

寻访实践心得篇七

第一段：引入名师实践的重要性和目的（200字）。

名师实践一直被认为是提高教育质量的有效途径之一。寻访名师实践可以让我们与优秀教师面对面交流，借鉴他们的教学经验与智慧，并将其运用到自己的教学实践中。通过这种方式，能够不断提升自己的教学能力，改善学生的学习效果。本文将分享我们在寻访名师实践中的所见所闻，以及由此带来的心得体会。

在寻访名师实践之前，我们需要做好充分的准备工作。首先，要明确自己的学习目标，明确希望从名师那里获取哪些有益的教学经验。其次，要选择合适的名师进行实践，一方面要有一定的教育背景和经验，另一方面要有较高的教学评价和成果。在与名师进行交流之前，还需做好充分的背景研究，了解对方的教学理念、方法和成果，以便更好地进行交流。

第三段：与名师交流的收获与体会（400字）。

与名师进行交流是寻访名师实践的重点，也是最具价值的部分。通过与名师的交流，我们深入了解了他们的教学理念与方法。一位由博士学位的名师告诉我们，教学要注重培养学生的创新思维和实践能力，而非单纯灌输知识。另一位中学教师主张教育是一门艺术，要将知识与生活紧密结合，给予学生实际操作的机会。这些宝贵的经验让我们大开眼界，拓宽了教学思路。此外，我们还了解到名师们推崇积极的教学氛围和与学生进行平等的沟通，尊重学生的个人差异，激发他们的学习兴趣和潜力。这些教育理念为我们提供了宝贵的借鉴与启迪。

第四段：将名师教学经验运用到实践中（300字）。

寻访名师实践的最终目的是要将所学到的经验与方法运用到自己的教学实践中。我们参考名师的教学思路，制定了更加灵活多样的教学计划。例如，我们引入了名师推崇的学生合作学习，通过小组合作完成任务，培养学生的团队合作精神与交流能力，并提供多种评价形式，以鼓励学生的多元发展。同时，我们积极地尝试与学生进行平等的互动，关注他们的个性倾向和学习需求，在个别辅导中给予他们更多的关注和帮助。这些改进不仅提高了学生的主动性和参与度，也使教学工作更有成就感。

通过寻访名师实践，我们获得了很多宝贵的教学经验。名师实践让我们看到了优秀教师的魅力与智慧，开阔了我们的视野。在今后的工作中，我们将一如既往地注重教学方法的创新与改进，并将名师实践中所学到的东西不断地运用到实践中。同时，我们也将通过建立教师交流平台等途径分享自己的教学经验，与其他教师共同成长。相信通过不断的实践和交流，我们的教学水平会越来越高。

寻访实践心得篇八

近年来，我国教育改革和发展取得了举世瞩目的成就，但也面临着一系列问题和挑战。为了更好地提高教育质量，许多教育工作者都希望能亲自走进名师的教室，寻求他们宝贵的经验和心得。在寻访名师的过程中，我深刻体会到了他们的教学智慧和教育理念的重要性，受益匪浅。

第一段：了解名师的教学智慧和经验。

在寻访名师的过程中，我发现他们都有着独特的教学智慧和经验。他们善于总结经验，探索实践，不断调整自己的教学方式，以适应学生的需求。其中，许多名师通过精心设计的教学活动，引导学生积极参与，培养他们的综合素质和实践能力。例如，一位名师通过实践活动，让学生在现实场景中运用所学知识和技能，培养解决问题的能力。这种教学方式激发了学生的学习兴趣，使他们对知识产生了浓厚的兴趣，学习成效也得到了显著提高。

第二段：了解名师的教育理念和方法。

除了教学智慧和经验，名师们还有着深厚的教育理念和方法。他们坚持以学生为中心的教育思想，注重培养学生的综合素质和创新精神。在教学中，他们注重启发学生的思维，培养他们的自主学习能力和创新意识。例如，一位名师注重培养学生的思辨能力，在课堂上引导学生提出问题、思考问题，并通过讨论和合作来解决问题。这种教育方法培养了学生的创新意识和团队合作能力，提高了他们解决实际问题的能力。

第三段：感受到名师的关爱和激励。

在寻访名师的过程中，我深切感受到他们对学生的关爱和激励。名师们不仅关注学生的学业成绩，更注重培养学生的素质和能力。他们耐心倾听学生的困惑和问题，积极提供解决方案和建议。同时，他们也激励学生努力学习，鼓励他们充分发挥潜力。例如，一位名师在每堂课后都会给学生写下鼓励的话语，并鼓励他们制定目标和计划，帮助他们实现自己的梦想。这样的关爱和激励，让学生感受到了名师的温暖和力量，激发了他们积极向上的动力。

第四段：认识到自身的不足和提升空间。

通过寻访名师，我不仅了解到了他们的教学智慧和教育理念，也认识到了自身的不足和提升空间。名师们的成功经验启发了我对教育的思考。我发现自己在教学方法、教学设计和教育理念等方面还有许多不足之处，需要不断学习和提升。在今后的教学中，我将积极借鉴名师们的经验和方法，不断改进自己的教学方式，提高教育教学质量。

第五段：积极参与名师的培训和研讨。

通过寻访名师的过程，我意识到仅仅了解名师的教学智慧和经验是不够的，更需要积极参与他们的培训和研讨。通过与名师们的交流和互动，我可以更加深入地了解他们的教学理念和方法，掌握更多的教育实践技巧，提升自己的教学能力。我会主动参与各种培训和研讨活动，与名师们分享我的教学实践，并借助他们的指导和帮助，不断提升自己的教育教学水平。

在寻访名师的过程中，我开阔了眼界，见识到了教育界的精英们。他们的教学智慧和教育理念给我留下了深刻的印象，我深感作为一名教育工作者还有很长的路要走，还需要不断学习和提升自己的能力。我将珍惜这次机会，积极参与名师的培训和研讨，力求成为一名更优秀的教育工作者。

寻访实践心得篇九

他，是我们班的同学；他，是我们的“老师”；他，还是我们的榜样。

他黑黝黝的皮肤，长着两个大眼睛，鼻子长得小巧玲珑，一张能说会道的嘴巴长在鼻子下方，最重要的特点就是他脑后的“小辫子”，他的小辫子经常被我们当做“开关”，叫他这要拽拽小辫，他就会立刻转过头来，回答你的问题。我们的王老师戏称他为“龙宝宝”！

作文，是他的拿手好戏，他的作文常常被评为优秀，当做范文在全班朗读，不仅仅是我们另眼相看，老师们也是一样。他的作文如果不是亲自写的五年级，很有可能被误认为六年级的某个学生之作。他的作文，给人一种神秘莫测的感觉，从他的嘴上徐徐流出，让人情不自禁的进入作文，感觉这些事就发生在自己身边，自己亲眼看到。他的读书笔记也十分美妙，不论是字还是理解深度，都是我们班数一数二的，真可谓“茅茨之屋，或有侯王。”他也许就是未来的“侯王”，会成为世界的栋梁。

不只是作文，数学也是他的强项。他的数学是全班名列前茅，数学作业总是全对，他细心地审题，认真的分析，简练的算式，往往获得老师的好评。在数学课上，他总是积极地回答，他沉着的回答，让人认为他说的肯定是对的。在英语课上，他活跃的身影，总是在我们身边出现，因为他的英语是全班第一棒，所以上课总是调皮捣蛋，把我们逗得哈哈大笑，老师有时也跟我们一起笑。英语作业也是一点不落，总是全班第一个交的，正确率达99。9%！

他不仅仅三门主课十分优秀，就连体育也是各个在行。在我们打篮球的时候，他总是我们班的“主投”，我们班离不开他。在这周五下午的体育课，我们打了场球赛，我、李骥腾和龙京兆一班，范文写作我们三个对他们五个、六个，打了25：2，在这场球赛中，竟有17个球都是他投的，我们真离不开他！

虽然贪玩，但绝不影响学习；虽然调皮，但绝对尊重老师；刻苦学习，但绝不学死习。他就是我学习的榜样：龙京兆。

来源：网络整理免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。

content_2();。

寻访实践心得篇十

“更坚定的信心，更顽强的意志，更果断的措施，坚决打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战。”

为投身疫情防控攻坚战，并在奉献中学习、在奉献中成长。在报名20__年晋江大学生寒假“返家乡”社会实践活动时，我毅然决然选择了防控办的岗位。此时身边的朋友们问：“你到工作单位开车需要一个多小时，寒假时间还那么短，真的有必要参加吗?”答案是有必要的，办法总比困难多，这是一次非常难得的学习机会，也是能够奉献自己力量的一次机会，更能放大自己的格局，丰富自己的见识。

为防止疫情扩散，防控办的工作十分繁多。每天都能看到前辈们在办公室忙碌的身影，就算到了深夜，为了确保各地疫情信息的时效性，前辈们也都会在第一时间进行工作部署安排。

利用专业，发挥特长。为确保工作落实和信息统计有效、畅通，全面排查乡镇村民去向，重点摸排外来村民与中高风险地区人员的“接触史”，做好相关信息统计。实习期间我利用“泉州通”软件，联系了解外来人员的具体情况，做好上传下达的纽带作用。且利用自身专业知识，绘制永和镇各村分布地图，标明各村的核酸采样点与相关信息。

实时摸排，做好管理。实习期间我还和同事们对永和镇重点商场超市、农贸市场等进行卫生防疫隐患排查，确保不留盲区、不留死角。

抗击疫情，众志成城。在疫情面前不退缩、在困难面前不低头，这是我们中华儿女的责任，更是义务。在进行“应检尽检”核酸检测工作部署时，从前期的布置场地，到后续的核酸检测人员信息登记与测量体温，我丝毫不敢懈怠。

这段时间，我的工作方式大大转变。面对群众时，我开始懂得站在对方角度看问题，做人有温度，做事有态度。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。尽管要打赢这场疫情阻击战仍然面临许多困难。但是，我相信在大家的共同努力下，必将迎来”柳暗花明”。

寻访实践心得篇十一

今天我看了《榜样6》，被张桂梅老师的事迹深深打动了。

张桂梅同志用自己的一片真情点燃了无数贫困家庭的希望，用自己的赤诚爱心托起了无数孤儿和困难学子的人生梦想，用自己真情挚爱，诠释了什么是大爱无疆、大爱无私、大爱无声。

她以勇者无畏、生命不息、奋斗不止的精神，续写着一个优秀共产党员的人生追求和信仰。在张桂梅同志身上，充分体现了一名共产党员的崇高思想境界和高尚道德情操，充分体现了张桂梅同志对党和人民的无比热爱和无限忠诚，充分体现了一切为了群众、一切为了人民的为民情怀和坚定信仰。其事迹陶冶了我们的情操，净化了我们的心灵，深化了我们的情感，真可谓感人肺腑、振人心魄、令人肃然起敬。

党总支王从爱书记要求，全校广大党员干部要认真向张桂梅同志学习。学习她恪尽职守、爱岗敬业、心系群众的高尚品德;学习她注重学习、求真务实、真抓实干的工作态度;学习她厉行节约、艰苦奋斗、无私奉献的优良作风;学习她淡泊名利、牢记宗旨、忠诚于党的优秀品质;学习她敢闯敢干、敢为人先、敢于担当的开拓精神;学习她坚定信念、执着坚定、无怨无悔的人生追求。

在当前开展“不忘初心牢记使命”主题教育活动中，要把向张桂梅同志学习作为重要载体，组织广大党员干部广泛深入学、联系实际学、结合工作学。

要把张桂梅同志作为一面镜子，认真开展自我剖析，真正心系于民。

寻访实践心得篇十二

每个人都有自己的心愿和追求，有的人希望寻找成功和财富，有的人想要寻觅爱情和幸福，而有的人则希望寻找真理和智慧。钱钟书先生的小说《围城》中刻画了一个主人公方鸿渐，他经历了三次寻访，寻找了人生的目标和意义。我读完这本小说后受到了很大的启发，也有了对生活和追求的新的认识。下面是我对“三寻访”的心得体会。

方鸿渐的三次寻访可以说是他探索内心和追求真理的三个阶段。第一次寻访发生在他早年的大学时代，他渴望通过学问来改变人生、实现自己的价值。可是他很快发现自己的学问并不能帮助他解决实际问题，也不能改变他现实的生活状态。这个阶段的寻访使他意识到自己对理论和知识的片面追求，并开始怀疑自己的追求。他开始认识到，无论怎样的追求都应该有一种实践价值，要关注现实生活。

第二次寻访发生在方鸿渐在小城市当中学教员时期。他意识到自己的职业地位和社会地位都不高，这让他感到很失落。于是，他开始渴望通过爱情来填补心灵的空虚。他爱上了学生孙少平的姐姐程颐，希望通过婚姻来获得幸福。然而，他在婚后发现，婚姻并没有如他所愿的那样给他带来快乐和幸福。他逐渐认识到，幸福并不仅仅来自于外界的条件和伴侣的选择，也需要自己的心态和内心的满足。这个阶段的寻访使他明白了，幸福不是来自于他人或外物，而是要通过自己的调整和心态去创造。

第三次寻访发生在方鸿渐离开城市回到故乡的阶段。这一次，他开始思考人生的意义和目标。他回避了社交和面子，退隐山林。他思考着人生的意义，寻找着净化心灵的方法。在与山野的接触中，他体悟到人生的简朴和宁静，明白了生活的真谛。这个阶段的寻访使他懂得了，生命的真谛不仅在于外界的物质追求和欲望的满足，更在于内心的宁静和世俗的超越。

通过方鸿渐的三次寻访，我意识到人生的意义和价值是一个不断探索和重新认识的过程。我们在寻觅的过程中可能会迷失和困惑，但正是这个过程促使我们成长和进步。我们不能只满足于自己的舒适区，要不断追求和寻找新的目标和意义。生活中有很多美好的事物等待我们去发现和体验，只有不断寻访，才能找到自己内心的真正所求。

总而言之，方鸿渐的三次寻访揭示了人生的追求和意义。通过他的经历，我明白了追求真理和幸福的本质，并认识到了人生的意义不仅在于外界的成功和物质，更在于内心的满足和独立性。寻访并不是一个简单的过程，但它却帮助我们不断成长和进步。我们要勇于寻觅，找到属于自己的目标和意义。这样，我们才能真正享受生活的美好并创造自己的人生价值。

寻访实践心得篇十三

在永泰县我们一共走访了三所希望小学，可谓“一波三折”，既有看到农村希望小学师生在异常艰苦的条件下依然艰苦的教学、学习而感到心酸苦涩，又看到希望小学中明亮的教室、教学设施完备而感到欢欣鼓舞。同一地区，同样是希望小学，正面临着截然不同的发展现状，这其中的不同之处，正是值得我们思考和探究的。在未来中国的国家、社会发展之中，如何充分利用社会资源和力量，发展中国农村教育，使得农村希望小学良性、长远发展，从而在未来大大提高农村人力资源水平，发展农村经济，使得人民安居乐业，国家兴盛繁荣。所以，与其说这是一次暑期实践调研，我们更愿意称之为“永泰希望之旅”，一条行之有效的希望小学运作发展模式是希望小学未来的希望，希望小学教育发展是农村孩子们未来的希望，孩子们是祖国未来的希望。

第一站：建设中孕育希望。

第一站，我们来到塘前中心小学。

我们这些来自厦门大学的大学生对于希望小学的概念几乎全部来自电视、报纸等大众媒介，直观的印象就是低矮的简陋的教室，破旧的桌椅板凳，一根一根短短的粉笔被老师和孩子们精心保管好，而孩子们则是羞涩、腼腆的……印象中，希望小学似乎与贫困、艰苦分不开的。正是在这种心理的影响下，出发之前，我们小队还担心孩子们会不会过于害羞，不敢说话，担心我们精心安排的互动活动和明信片发放活动会冷场等等。事实上，这一切担心都是多余的，将展现在我们面前的完全是另外一番景象。

一座二层高的破旧楼房，泥水遍布的坑坑洼洼的小小操场，一走雷锋同志的石像……这些景象都在向着我们想象中的希望小学发展，但是就是没有孩子们的身影。这时，我们联系到了希望小学的校长。他解释说，刚才我们看到时教工宿舍，教学楼是新建的，还没有完全建好，就作为临时教学楼。跟随着校长，我们进入一所刚刚建好但还未进行粉刷的教学楼，刚一踏进教室，之前的一切疑虑、担心完全消逝了。四年级班级正在发新书，我们与孩子们的第一次亲密接触就是给孩子们发新书，接着进行了互动环节和明信片发放活动。我们为孩子们的活泼开朗、活力向上所深深打动了。快乐，幸福，欢乐，没有被贫困之类的概念所困扰，与其他孩子一样，快快乐乐的学习，生活，有理想爱梦想。

当我们队的安华同学提出大家的梦想是什么，有没有将来想做超人的。大部分孩子都说想，唯有一个小女孩很认真的说不想。“超人根本就不存在的，我想做医生。”当时就有一阵说不出的情绪，让我给这个说世界上没有超人想做医生的孩子一个特写吧。我想说，救人性命、给人安康的好医生就是超人。努力吧，用自己的努力和奋斗做心目中的超人。

第二站：有序、稳定。

如果说第一所小学从外观上看来还有些传统中希望小学的迹象，那么我们接下来走访的这所小学彻底颠覆了我们对于传统希望小学的印象。

这是一所建设在山脚下的小学。山路盘旋，树林茂盛。岭路乡希望小学，立邦漆粉刷的教学楼外墙壁，整齐的桌椅板凳，墙壁上孩子们精心设计的黑板报，不仅是这些基本教学设施十分完备，还具有计算机室、生物实验室等。

通过该校书记的介绍，我们了解到，在生源逐年减少的情况下，该校属于生源比较稳定，规模相对较大的希望小学，目前有19位教职工，100多位学生。学校的整个教育教学模式都进入正规化、规范化，不仅重视孩子们基础科目的教育教学，更注重孩子们科学素质的发展和提高，比如计算机技术的教学和生物实验室的开放等，还设立有独立的学校图书馆，供学生课外拓展阅读。还有日常需要的设施，比如食堂、洗浴室等等，可谓一应俱全了。可以说，在企业的支持下，该所希望小学达到了甚至优于公立小学的水平。

最令我们感动的是，为我们进行讲解介绍的书记(前任校长)用一个红色的本子，详细记录了广大社会人士对该小学捐助的每一笔物资、款项，包括捐助人的姓名，捐助物资，种类数量等等，甚至小到一个桌子、板凳，都有详细的记录。这个小小的本子，凝聚了老书记辛勤工作的汗水和对于希望小学发展的无尽风险和投入。从另一个角度来说，也显示了农村教育工作者对于那些捐助、关注、支持农村希望小学的建设、发展的社会大众的感激。

正当我们感慨希望小学的建设发展大大超出我们的预期的时候，老书记提到了一所处在更偏远一所希望小学，叫做“初小”，有兴趣的话，他会带我们去看看，大家自然不会放过这个机会，立刻动身赶往“初小”。

第三站：一位农村教育工作者的执着与信念。

当我们了解这所小学的情况时，原本轻松愉快兴奋的情绪不见了，取而代之的是严肃沉重和感怀。“一名教师两名学生”的概念在我们的头脑中萦绕，让我们对于这所学校充满了好奇与疑惑。

所谓“初小”是我们相对于平时我们所称谓的小学。平常的小学共有六个年级，而初小就是不具有六个年级，就是不完整的小学。

由于近些年来生源的逐年减少，这所位于偏僻山区的小学找不到足够的学生，这所学校被弃置，空留一个教学楼主力在丛林中。学校出于经营管理的考虑可以被弃置，对于学生来说并不是一个好消息。

低矮的教室，破旧的座椅，似乎已经擦不干净了的白白的黑板。这学校仅有的两名学生是姐弟两，由于家庭经济条件和其他原因的限制，姐弟两甚至无法到山下的希望工程小学(前面我们去过的岭路乡小学)去上学，也就说，如果如果这所希望小学弃置了，姐弟两人面对的将是失学。在整个过程中，姐弟两人都只是安静的坐在座位上，姐姐十分腼腆，甚至不敢直视我们，弟弟则较为活泼，还有些小兴奋。

寻访实践心得篇十四

第一段：引入云寻访概念及其重要性（200字）

近年来，随着信息技术的迅猛发展，云计算正逐渐成为一种热门的技术趋势。云寻访作为云计算的一项重要应用之一，为用户提供方便快捷的资源获取和内容检索。我有幸参与了云寻访项目，进行了一段时间的实践和研究。通过这个经历，我深深体会到云寻访的重要性和应用潜力。

第二段：云寻访的实践应用（200字）

云寻访的核心是整合多种资源并提供用户检索。在参与的过程中，我主要负责了云寻访平台的建设和内容分类。通过建设平台，我亲身体会到云寻访的强大功能。用户可以通过云寻访平台，快速获取所需信息，检索结果准确度极高，并且搜索速度极快。此外，云寻访还能根据用户的历史检索记录，为用户推荐与其兴趣相关的内容，提升用户体验。这些都极大地提高了用户的效率和满意度。

第三段：云寻访的改善和发展（200字）

从实践中，我也察觉到了云寻访存在的问题和改善空间。虽然云寻访平台检索结果的准确性很高，但对于某些深度学习、自然语言处理等复杂任务，仍有改进的余地。此外，云寻访的应用范围也有待扩展。目前，云寻访主要应用于网络搜索引擎等领域，但可以考虑将其引入到更多的领域，如医疗、金融、教育等。这样一来，云寻访将会发挥更大的作用，并且对于提升用户体验和效率也将有更显著的效果。

第四段：云寻访的挑战与前景（200字）

云寻访的发展不可避免地面临着挑战。首先，对于隐私和安全的担忧始终存在，如何保护用户的数据和隐私是一个重要的问题。其次，云寻访目前主要依赖于互联网的基础设施和数据中心，由此带来的资源和能源消耗问题亟需解决。然而，尽管面临挑战，云寻访的前景依然十分光明。随着人工智能和大数据技术的不断进步，云寻访将得到更多的关注和应用，将为用户提供更好的服务和体验。

第五段：总结云寻访的应用前景和作用（200字）

作为一项重要的云计算应用，云寻访在提供方便快捷的资源获取和内容检索的同时，也面临着挑战和改进的空间。然而，云寻访的前景依然十分光明。随着技术的不断进步和应用场景的扩展，云寻访将在更多领域发挥作用。我们应该积极参与和推动云寻访的发展，为用户提供更好的服务和体验，共同创造一个更智慧、更便利的互联网时代。

寻访实践心得篇十五

身在繁华都市，我们始终被生活所追逐，似乎无法停下脚步，寻找内心所渴望的那份安宁与幸福。于是，我开始了一场寻访之旅，希望从中找到更多宝贵的心得体会，改变自己的生活方式，过上更加满意的人生。下面将分享我从这次寻访中所体会到的几点感悟。

一、放下烦恼，体验当下

在生活中，我们总是会被各种事物所干扰，让自己的情绪变得波动不定。但是，当我们走进大自然之中，远离了喧嚣和城市的浮躁，就会发现身心的放松与平静。在寻访旅途中，我找到了许多美丽的风景，感受到自然的力量和生命的脉动。我学会了放下纷扰的烦恼，专注于当下的美好。

二、与人分享，感受人情真情

人是社交性的动物，我们需要他人的关注和理解，才能感受到生命的温暖。寻访过程中，我结识了许多志同道合的朋友，我们一同探索着这个世界，分享着彼此的人生经历。在这个过程中，我体会到了人与人之间的真情实意，感受到了人情的温暖与力量。

三、跨越自我，挑战极限

出发前我曾经想过自己是否有勇气完成这次旅行，一路上经历了很多困难与挑战，我慢慢地明白了自己的能力所在。当我克服了自己的恐惧，成功完成了一次次的挑战，我更加了解了自己的潜力和实力，从此以后，我愿意去尝试各种挑战，追求更高的成就。

四、积极邀请陌生人，感受人与人之间的互助与关爱

在寻访路途中，我遇到了很多陌生人，他们不仅指引我走向目的地，而且给予我了许多温暖和鼓励。有一次，我迷路了，辗转了好几个小时，终于遇到了一个热心的陌生人，他帮我找到了正确的路线，让我感受到了人与人之间的互助与关爱。在以后的生活中，我会积极邀请陌生人，让我们一起分享生命中的美好。

五、尊重自然，爱护环境

我们身处自然的环境中，应该尊重自然，爱护环境。在寻访旅途中，我看到许多美丽的自然景观，也意识到自然环境受到了许多破坏。我们应该尽力减少对环境的污染与破坏，保护自然生态的平衡，并尽自己的一份力量，让这个世界变得更加美好。

总结来说，寻访之旅不仅让我发现了外部的美好，更是让我认识了内心深处的自己。我学会了放下烦恼，享受当下的美好；我学会了与人分享，感受人情真情；我学会了跨越自我，挑战极限；我学会了积极邀请陌生人，感受人与人之间的互助与关爱；我学会了尊重自然，爱护环境。我相信，在此后的人生旅途中，这些体会会成为我前行的动力和支撑，让我走向更高的人生境界，过上更加满意的人生。

寻访实践心得篇十六

在得知要做社会实践活动后，我们小组第一时间聚集到一起，讨论社会实践的内容和形式。考虑到我们作为当代大学生所肩负的责任与使命，我们决定以自身实践感受加之宣传调研的方式来完成此次实践。在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系课上，我们比较深入地了解了中国近代以来的国情和当今的社会主义建设事业，同时也考虑到在社会主义现代化建设当中的爱国主义精神是必不可少的。因此我们小组选择以一次爱国教育之行来切身了解中国的过去，切身地体会中国现在建设成就的来之不易，同时也做好爱国主义精神的现状调研和宣传。考虑到地理和可行性，我们最终选择旅顺作为红色之行的目的地。

总的来说我们的实践分为两部分，第一部分就是参观旅顺的主要红色景点。首先，我们参观了万忠墓。旅顺万忠墓纪念馆位于辽宁省大连市旅顺口区九三路，是为纪念1894年中日甲午战争中惨遭日军杀害的近2万名中国同胞而于中日甲午战争100周年之际新建的。该馆主要分为基本陈列内容包括“甲午战争前的旅顺口”、“甲午战争与旅顺口的陷落”、“震惊中外的旅顺惨-案”、“旅顺万忠墓”四部分。整个陈列真实地反映了中日甲午战争时期，日本侵略军在旅顺制造惨无人道的大屠杀的罪恶行径，时刻提醒着人们牢记历史，勿忘国耻。多灾多难的中华民族在日本军国主义的铁蹄下痛苦的'呻吟与哀嚎。落后的清王朝用血的教训和耻辱告诉我们落后就要挨打，落后就要被他国肆意践踏和凌辱。

之后，我们游览了旅顺军港。旅顺军港始建清代，其实早在明代旅顺就设有水师营，由此出海巡哨，随着帝国主义不断侵入黄渤沿海。为加强旅顺口海上防务，从1880年至1890年10年间，清政府命北洋大臣李鸿章筹建北洋水师，经营旅顺港。在旅顺征民大扩航道，疏浚港湾、填海、筑炮台、建港池，使旅顺口成为当时世界闻名的军事要塞，并为五大军港之一。至1894年中日甲午战争，清政府在旅顺只经营了16年，随后的几十年由日俄分别侵占，1955年4月15日，中苏举行旅顺军港交接仪式，从4月16日起旅顺军港的防务由中华人民共和国掌管，现做为北海舰队的一处训练基地，西港正在进行扩建之中。中国的第一艘航母从这里出发驶向大海。我们无缘窥其真容，但岸上先进的现代化武器和静静浮在海面上崭新的军舰告诉我们：唯有强大才能保卫国家的领土和主权的完整，才能保卫民族的尊严和荣誉，才能保卫人民的生命和安全。

然后，我们向旅游者和行人发放了社会实践的调查问卷。

调查问卷的数据显示：中国的近代史正慢慢的被广大国民所遗忘，中国的国耻正慢慢的淡出人们的印象，人们的爱国主义精神在遗失。改革开放以来，国家的经济建设发生了无数的奇迹，取得了一个又一个伟大的丰碑，社会的现代化建设突飞猛进，国民日渐富裕。但物质上的成就不能掩盖精神上的缺乏，广大民众需要正确的信仰和伟大的精神的支持。爱国主义精神是伟大的、坚强的精神支柱。中华民族的伟大复兴之路需要全体中华人民的努力，需要爱国主义精神将所有国民拧成一股绳齐心协力。国家和社会要加强爱国主义的教育，国民要自觉地爱人民、爱国家、爱社会主义。

寻访实践心得篇十七

第一段：介绍寻访的概念及背景（150字）

寻访是指人们为了获取信息、了解真相或追溯历史等目的，主动去寻找相关线索和证据的行为。寻访的背景可能是个人的好奇心，亦或是对某个事件的关注度。无论是对于专业领域的研究还是对于个人人生的成长，寻访都是一种重要的方式。在这篇文章中，我将分享我个人寻访的心得体会。

第二段：学习和提升思维能力（250字）

在寻访的过程中，我意识到学习和提升思维能力的重要性。尤其是在面对复杂的问题时，需要建立逻辑思维和批判性思维的能力。寻访既是对事物本质的挖掘，也是对自己思维能力的锻炼，通过不断追问和质疑，我发现自己的思维方式得到了极大的拓展。此外，在寻访的过程中，我也学会了整合各种信息资源，从而更好地解决问题。

第三段：培养对细节的观察力（250字）

寻访要求对细节保持高度的观察力。细节往往包含着更多的线索，只有通过细致的观察才能发现它们。在寻访中，我学会了仔细观察身边的一切，从日常生活到历史事件，每一个细节都可能有独特的价值。这种观察力的培养不仅有利于发现新的知识，还有助于提升我们的生活品质。通过观察细节，我们能更好地理解他人，增进彼此的交流与沟通。

第四段：耐心和坚持的重要性（250字）

寻访通常是一项充满挑战的任务，其中最重要的品质是耐心和坚持。有时候，我们可能需要花费很多时间和精力才能找到所追寻的线索，但只要我们保持耐心，坚持不懈地努力，终究会取得成果。此外，耐心和坚持也是追求进步和成功的重要因素。寻访不仅仅是获得信息，更是一种培养意志力和毅力的过程。

第五段：寻找真相和收获的意义（300字）

寻访的最终目的是寻找真相。通过不断追问和探索，我们能够更好地了解事物的本质，避免走入错误的方向。同时，寻访也是一种对自己内心的思考和探索，通过寻找和实践，我们能够更好地认知自己，发现自己的潜力和价值。寻访的过程可能会充满艰辛和挑战，但是当我们最终找到答案时，那种收获和满足感无法言喻。

结尾段：总结寻访的价值和意义（200字）

寻访是一种重要的学习和成长方式。在寻访的过程中，我们不仅可以学习到新的知识和技能，还能培养我们的思维能力、观察力，以及耐心和坚持的品质。更重要的是，寻访能够帮助我们找到真相，认识自己，并获得成就感和满足感。因此，我鼓励每个人都积极投入到寻访的过程中，不断追问和探索，发现未知的世界。

寻访实践心得篇十八

人生旅途中，我们常常会遇到各种各样的困惑和迷茫。而寻访，正是一种对于人生的探索和寻求答案的方式。通过与他人的交流、不断地探索和思考，我逐渐领悟到了许多寻访的心得体会。在这篇文章中，我将分享我所体会到的五个方面的心得体会，希望能对您有所启发。

首先，寻访是一种倾听他人声音的过程。在与他人的交流中，我们能够听到不同的观点、经历和思考方式。每个人都有自己独特的人生故事，而通过倾听他人的经历，我们可以从中学到很多东西。例如，我曾与一位经历了丧子之痛的母亲交谈过，她告诉我她如何面对生活中的困难和挫折，并通过自己的经历教育他人。通过倾听他人的声音，我们能够学到更多，不断拓宽自己的思维和经验。

其次，寻访能够帮助我们认识自己。在寻找答案的过程中，我们不仅要去倾听他人的声音，还要去探索自己内心的声音。通过问自己一些关键的问题，如“我真正想要什么？”，“我最重要的价值观是什么？”等等，我们能够更好地认识自己的内心世界。寻访不仅是一种外在的探索，更是一种内在的反思。

第三，寻访需要耐心和坚持。寻找答案并不是一蹴而就的过程，有时我们需要投入大量的时间和精力。在这个过程中，我们可能会遇到许多困难和挫折，甚至产生厌烦和放弃的想法。但如果我们能够保持耐心和坚持，不断地探索和学习，最终我们一定能够找到答案。正如俗话所说：“耐心是一颗成功之树的根基”。

第四，寻访需要保持开放的心态。在寻找答案的过程中，我们可能会遇到与自己的想法不符合的观点和观念。然而，如果我们能够保持开放的心态，愿意接受不同的观点，并从中吸取有益的东西，那么我们就能够更好地成长和提升。有时，我们需要跳出自己的舒适区，去接触一些与自己观念不同的人和事，从而拓宽我们的视野和思维。

最后，寻访并不是一个孤独的过程。在我们的人生中，我们需要他人的帮助和支持。通过与他人的交流和分享，我们能够激发出更多的智慧和灵感。在这个寻访的过程中，我们有时会遇到与自己有着相同问题的人，他们或许拥有我们所需要的答案。因此，我们必须敢于寻求他人的帮助，并愿意与他人一同成长。

总之，寻访是一种探索人生的方式，一个不断追寻答案的过程。通过倾听他人的声音，认识自己的内心，坚持耐心和保持开放的心态，与他人一同成长，我们能够获取更多的智慧和启示。希望我的这些心得体会能够对您有所启发，在您的寻访之旅中能够更加顺利和有益。

寻访实践心得篇十九

8月15日早上7:30，我们实践小组的“浙江绍兴、红色寻访”暑期社会实践活动正式启程。上午十一点钟我们顺利到达绍兴市，开启寻访工作。

此次实践活动主要分成两部分内容，第一部分是在鲁迅故里以鲁迅纪念馆为重点进行的参观学习;另一部分则是对周恩来纪念馆的相关负责人进行采访，获取更多关于周恩来纪念馆以及周恩来总理的信息。简单修整后，我们首先来到了鲁迅故里，经过和暑期社会实践接待处负责人员简短沟通后，我们首先在管理员的带领下参观学习。作为全国先进红色旅游基地，鲁迅故里于向公众免费开放之后，红色旅游事业开展的更是如火如荼。

鲁迅故里主要包括鲁迅祖居(周家老台门)、三味书屋(寿家台门)、鲁迅故居(周家新台门)、百草园和鲁迅纪念馆共五个部分。在三味书屋中，我们看到了鲁迅的私塾老师寿镜吾先生的画像以及鲁迅上课的座位，虽然不见鲁迅小时候的学习场景，但是那种严肃严谨的文化气息仍在，鲁迅小时候勤奋好学的激励仍在。在鲁迅纪念馆展厅，我们看到了鲁迅先生一生的革命路程：第一部分为鲁迅在绍兴(1881-1897);第二部分：鲁迅在南京、日本、绍兴(1898—1912);第三部分：鲁迅在北京、厦门、广州(1912—1927);第四部分：在上海(1927—1936);第五部分：民族魂。从鲁迅学医想要去救助像他父亲一样误病的人，到他看到青年未必胜于老年，决心推行新文艺改变国民思想弃医从文走上革命道路，无不体现出他那一腔爱国的热血，以及永不停歇的勇士精神。即使生病，依然给予红军会师胜利以鼓励，依然带病写作，离开时体重仅38.7公斤。鲁迅先生这种精神是我们这一代需要铭记的民族脊梁。

参观结束后，管理人员向我们介绍了鲁迅故里及纪念馆的历史和现状，以及它作为红色旅游基地的主要活动和意义。我们按之前计划的分工认真进行了提问以及记录。下午5时许，我们离开了鲁迅故里，鲁迅先生的爱国主义精神，鲁迅纪念馆的纪念、宣传、教育意义，这些都值得我们去深思，去体会。

年8月16日上午8:00，我们开始了周恩来故居及周恩来纪念馆的参观。周恩来一直称自己为绍兴人，他回来家乡的时候经常和家族亲人交流、题词。在周恩来的纪念堂，有很多周家后人的留言墙留念，我们仔细看其中的留言，有的是对周恩来的敬佩之情，有的是自我的反思自省，让我们看到，伟人不仅在为国家鞠躬尽瘁死而后已，更为家族平添一份力量。

下午我们搭乘动车抵达杭州，为期2天的暑期社会实践也就告一段落了。此次社会实践进行的十分顺利，从出行到住宿再到参观都没有出现什么意外情况，调研按计划顺利完成，小组成员也安全的回到了杭州，此次实践的出行阶段已经圆满结束了。

两天的寻访活动虽然短暂，但是在出行的过程中，我们收获了珍贵的友谊，更重要的是我们从对鲁迅先生的生平中更加感受到他的勇士般的爱国精神，周恩来总理对国家的忘我投入以及对家族的影响。红色寻访带给我们红色的记忆，铭记伟人，在巨人的指引下继续前行!

寻访实践心得篇二十

在2017年8月2日，“恰同学少年”组结束了对湖南省常德市河洑山抗战遗址的实地调研，历时23天的实地实践活动也在这一天画上了圆满的句号。从7月11日到8月2日，“恰同学少年”组以“实地探访、调查访谈”为实践方式、北京市和湖南省常德市为活动地点展开活动，并取得了理想的调研成果，为抗战区旅游发展模式的深入探究奠定了基础。

转眼，战火的硝烟在中华大地上已然沉寂了七十年之久，时光的淬炼中，七十年的沧桑巨变似乎早已抹去了这片土地上的断壁残垣和满目疮痍，日本侵略军的铁骑烟尘已然沉寂，但在这太平昌盛的国度，腾飞着巨大希望中国梦的东方巨龙里，仍然残存着许许多多记录了那段峥嵘岁月的遗迹。“恰同学少年”实践小组希望通过对抗战区旅游发展模式的探究，让更多可歌可泣的抗战历史被人们铭记，不忘初心，着眼未来，让抗战文化和精神通过旅游开发的方式得以发扬，以史为鉴，实现中华民族的伟大复兴。

阶段一：走访遗址忆往昔峥嵘岁月。

“恰同学少年”组在此次实践中选择了北京市和湖南省常德市为实践地点，是因为北京市的卢沟桥景区是我国开发时间较久、开发程度较好的抗战文化景区，而湖南省常德市作为抗日战争时期大西南的门户，曾经爆发过震惊一时“厂窖惨案”、“常德细菌战”和被称作“中国的斯大林格勒保卫战”的“常德会战”，但是常德市的抗战遗址并没有得到很好的开发，使这一抗战历史在历史长河中逐渐被人们淡忘。该组通过对两个实践地点的调研，寻求新时代下让抗战旅游重新焕发生机的模式。

7月11日，我组成员4人前往北京卢沟桥景区，对参观的游客和工作人员进行了问卷调查和采访，小组成员也重走了这个抗战历史名地，感受到了中国军人抵御敌人的英勇顽强的抗战精神。

7月29日，“恰同学少年”的成员们分别探访了常德城中保存完好的大西门碉堡群和隐匿在太阳山中的瞭望塔，一座座抗战碉堡和瞭望塔记录了常德抗战时期中国军士拼死抵抗日寇的历史，历经七十周年的风霜，时光无声逝去，墙上的弹孔犹存，沉寂一般的城墙，无声地告诉世人这里曾经发生的那些英勇事迹。

7月31日，四位成员前往常德会战烈士陵园，作为常德市开发较好的常德会战纪念碑，“恰同学少年”组的成员们得以通过烈士碑上和陵园牌坊上的文字，了解常德会战的历史，从现有的开发模式探究符合常德本地区及当代的旅游发展模式。

8月2日，两位成员到达常德河洑山抗战遗址进行调研，作为常德抗战最为激烈的地方，该抗战遗址群有中国保存最完好的抗战壕沟和地堡群，虽然该地得到保护，但并不为很多人所认识，有很大的开发空间。

阶段二：访谈对话知当代旅游形势。

实践期间，“恰同学少年”组的五位同学进行了一次讨论，总结了第一阶段的抗战遗址的调研行动，总结出了几个可供开发的模式，成员们一致认为调研行动不能仅仅局限于参观可开发的抗战遗址，应该深入相关部门进行采访和调研，了解与抗战区旅游开发相关的政策和相关人士的看法和建议。

于是，“恰同学少年”组第一站前往了常德市旅游外事侨务局，采访了分管旅游的肖书记，了解到常德抗战旅游和国家的抗战旅游发展的现状，获得了常德市抗战旅游开发的.第一手消息。

第二站，到达常德市博物馆，由于博物馆正在为迎接抗战胜利七十周年进行整修，我们没有能够进入其中参观抗战文物，但是我们有幸采访到一位工作人员，并知道了现在的抗战文物的保存情况及未来博物馆的规划。

第三站，“恰同学少年组”有幸接触到常德抗战文化交流中心的刘会长，他为我们介绍了整个常德的抗战以及抗战文化，为我们介绍了相关影视作品和书籍，并邀请全组成员参与“常德市抗战文化沙龙”活动。

阶段三研究探索寻抗战旅游新模式。

经过阶段一和阶段二的走访调研，“恰同学少年”组已掌握了探究抗战区旅游模式的相关材料和信息，我们将在接下来的时间里对这些信息进行总结分析，用经济学子的思维探索发扬抗战精神的途径。让岁月无声流淌中，历史发挥出应有的文化价值，战争的硝烟虽然消散，但战争的号角仿佛还在一遍遍回响在耳边，提醒着现世的人们去铭记过往的沧桑所换来的今日幸福，变资源优势为经济优势，让居安思危的观念去深入人心，在发展中悼念历史，不忘初心，我们在路上。