通过总结，我们可以发现并分析自己在学习和工作中的重要问题，进而解决。在写总结时，要注重客观真实，不夸大不缩小事实，避免主观偏见和个人情绪的干扰。向大家推荐了一些著名人物的总结范文，希望可以给大家带来一些启发。

幼师一日总结心得篇一

幼儿教育是一项看似简单却极具挑战性的事业。作为一名幼师，通过多年的工作经验，我深刻体会到了幼儿教育的重要性以及自身在其中的角色和使命。在这篇文章中，我将分享我的心得体会和总结，探讨幼师工作中的各种挑战与解决之道以及为什么我对这个职业充满了热情与动力。

首先，我认为幼师要具备强大的责任感。幼儿教育涉及到孩子们的成长、学习和塑造他们的品格。作为幼师，我们要牢记自己承担着孩子们的未来，我们的每一个教育决策都可能对他们产生深远的影响。因此，我们要时刻保持警醒，认真履行自己的职责，保证给予孩子们最好的教育。

其次，创造一个积极的学习环境是至关重要的。幼儿在成长过程中需要一个支持和鼓励的环境，这样他们才能更好地发展自己的潜力。作为幼师，我们要创造一个积极、活跃、自由的学习环境，给孩子们提供丰富多彩的学习方式和材料，激发他们的兴趣和好奇心。在这个过程中，我们要倾听孩子们的声音，理解他们的需求，并根据他们的兴趣和能力调整教学内容和方法。

此外，我发现与家长紧密合作是促进幼儿发展的关键。家庭是孩子发展的第一课堂，而幼儿园是第二课堂。家长与幼师的合作可以形成一股强大的力量，促进孩子全面发展。我们要定期与家长交流，了解家庭环境和孩子的特点，互通有无，共同为孩子的教育发展制定最佳方案。家长的支持和参与对于孩子的成长十分重要，而我们作为幼师应该给予他们充分的尊重和信任，合作共赢，共同育人。

然而，作为幼师工作也面临着各种挑战，其中之一是教育方式和方法的更新。随着科技的发展和社会的变迁，幼儿教育的方式和方法也在不断演变。作为幼师，我们要保持学习的状态，不断更新教育理念和方法，掌握最新的教学技能和知识。只有不断发展自己，我们才能更好地适应时代的需求，为孩子们的成长提供更好的指导和支持。

最后，我对幼师这个职业充满热情与动力。幼师是一份充满挑战和收获的职业，我们能够亲眼见证孩子们的成长，看到他们从幼稚到懂事、从无知到有知、从孱弱到强大。这种成就感是无法用言语表达的。我相信，通过我们的努力和奉献，我们能够为每一个孩子的未来贡献一份力量。

总结起来，幼师工作是一项重要而有挑战性的事业。我们需要具备责任感，创造积极的学习环境，与家长紧密合作，不断更新教育方式和方法。虽然面临各种挑战，但我对幼师这个职业充满了热情与动力。通过我们的努力和奉献，我们能够影响孩子们的未来，为他们的成长做出贡献。我相信，每一个幼师都能够成为孩子们生命中的光芒，让他们在我们的陪伴下茁壮成长。

幼师一日总结心得篇二

作为一名幼师，在日常工作中，我们时刻关注孩子们的成长和发展，并通过一日三检的方式进行全面的观察和评估。这种方法将我们的关注点从传统的知识技能转向了孩子的个性特点、情感状态和行为习惯等方面。通过三检，我们能够更好地了解孩子的需要和问题，并及时采取相应的教育措施，促进他们全面健康的发展。

二、检视孩子的个性特点。

在一日三检中，我们首先要关注的是孩子的个性特点。每个孩子都有其独特的个性，而了解孩子的个性特点可以帮助我们更好地与他们沟通和相处。通过观察和记录，我发现有些孩子天性活泼好动，喜欢运动和表达自己；而有些孩子则比较安静内向，喜欢独自思考。了解孩子的个性特点，我们可以因材施教，为他们提供更适合他们个性的学习和发展环境，帮助他们更好地展示自己的优势。

三、观察孩子的情感状态。

在幼儿教育中，情感因素的重要性不容忽视。一日三检也给予我们机会观察孩子的情感状态。通过观察和了解，我发现有些孩子在面对挫折和困难时会表现出沮丧和消极的情绪，而有些孩子则更懂得积极应对并寻求帮助。了解孩子的情感状态，我们可以提供相应的心理支持和帮助，帮助他们树立积极的情感态度，培养他们的情商和应对困难的能力。

四、评估孩子的行为习惯。

一日三检的另一个重要内容是评估孩子的行为习惯。学习良好的行为习惯对于培养孩子的纪律意识和自我管理能力至关重要。通过观察和评估，我发现有些孩子规律性强，能够自觉养成良好的生活和学习习惯；而有些孩子则需要我们的指导和激励。了解孩子的行为习惯，我们可以通过制定规则和激励措施，引导他们树立良好的行为习惯，培养他们的自律能力。

五、总结与展望。

通过一日三检，我们可以更全面地了解孩子的个性特点、情感状态和行为习惯，为他们提供更加个性化的教育服务。然而，我也发现在实践中存在一些困难和挑战，比如如何准确判断孩子的个性特点、如何与孩子建立良好的情感关系等。因此，我认为幼师需要不断提高自己的观察和评估能力，不断学习和探索新的方法和技巧。只有这样，我们才能更好地满足孩子的需求，帮助他们全面健康地成长发展。作为一名幼师，我将继续努力，为孩子们提供更好的教育环境，促进他们的综合素养的培养。

幼师一日总结心得篇三

时间飞逝，转眼四期的近五年内新聘用幼儿园新教师培训即将结束。作为一名刚刚踏上教师岗位的幼儿园老师，这次我是带着迷茫带着疑问来学习的。在学习中，我每次的感觉都是快乐而又充实的，因为每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干教师精彩的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领。通过这次培训，我的收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思考问题比以前更全面了，许多疑问得到了启发或者解决。以下是我的学习心得跟大家分享一下。

一、对幼儿园保教结合的全新认识与理解。

二、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法。

很多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿教师时，才惊讶的发现，即便是专门的幼师学校培养出来的老师要做好都不容易，更何况我这个非师范专业的“门外汉”。反思与迷茫充斥着我的内心，直到这个培训才让我找到了前进的方向：要成长为一名专业的幼儿教师首先必须树立敬业、乐业的教育观;把幼教当成职业来干，努力追求称职;把幼教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，平等对话，与孩子形成学习的合作共同体，善于接住孩子抛过来的“球”。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，掌握多元的学习方法、善于适时合理的策划、组织、实施活动。最后，要不断的践行反思，不断的向同行前辈学习，善于总结，勇于创新，做到终身学习。

三、幼儿教师要培养职业幸福感

幼师一日总结心得篇四

近年来，幼儿园教育成为越来越多人关注的焦点，而幼师则是幼儿园教育中的重要角色。为了提高幼师的专业素养和工作质量，许多幼儿园实行了“一日三检”的制度，即早晨检、午休检和下午检。通过对这一制度的实践和体会，我深刻认识到了幼师一日三检对于幼儿园教育的重要意义，同时也加深了我对幼师工作的理解。

首先，幼师一日三检是对幼儿园工作的高标准要求。早晨检、午休检和下午检是对幼师工作的一种全方位、多角度的检查，要求幼师在各个时间段和环节中都要全身心地投入。早晨检一般在幼儿园开园前进行，检查的内容包括教室环境、教学资源等方面；午休检是对午休环境和幼儿休息情况的检查；下午检则主要针对下午活动的准备和活动展开情况进行检查。这三个时间段的检查完整地覆盖了幼师的工作内容，一方面要求幼师工作内容的全面性，另一方面也对幼师的工作效率和质量进行了高标准的要求。

其次，幼师一日三检有助于提高工作效率和工作质量。作为幼师，我们需要根据每天的检查目标和要求，合理安排自己的工作计划。通过早晨检，我们可以清楚地了解到教室环境的整洁和教学资源的充足情况，可以及时补充和整理；午休检则要求我们确保幼儿的休息环境安全舒适，做好幼儿中午的护理工作；下午检则需要我们根据具体活动的要求进行准备和实施，确保活动的顺利开展。通过持续不断的检查和自我反思，我们可以及时发现和解决问题，提高工作效率和工作质量，为幼儿提供更好的教育服务。

再次，幼师一日三检有助于提高教育质量和满足家长的需求。对于幼儿园而言，教育质量是最为重要的指标之一。幼师的工作直接关系到幼儿的教育效果。幼师一日三检的制度能够帮助我们及时发现和纠正教学中的问题，提高教育质量。在早晨检中，我们可以检查教室环境的整洁和教学资源的丰富程度，确保教学环境良好；在午休检中，我们可以关注幼儿的午休情况，确保他们得到充分的休息；在下午检中，我们可以对活动的准备和实施进行检查，确保活动能够顺利进行。同时，这一制度也有助于及时了解家长的需求和意见，进一步提高教育质量和满足家长的期望。

最后，幼师一日三检也是对幼师自身专业素养的一种要求。在幼师工作中，我们要保持良好的职业操守和敬业精神，始终以幼儿的发展为中心，并不断提升自身的专业能力和教育水平。幼师一日三检的制度要求我们在工作中始终保持高度的责任感和工作效率，不断进行自我反思和提高。通过检查和反思，我们可以及时发现和改正自己的不足，提高专业素养和工作能力。

综上所述，幼师一日三检对于幼儿园教育的重要意义不可忽视。这一制度既是对幼师工作的高标准要求，又有助于提高工作效率和质量，满足家长的需求，同时也是对幼师自身专业素养的要求。在今后的工作中，我将继续深入实践幼师一日三检制度，不断提高自己的工作水平和能力，为幼儿园教育贡献自己的力量。

幼师一日总结心得篇五

作为一名幼师，每一天都要面对着各种各样的事情。有时候你会感到紧张、困惑，有时候你会感到充满了欣慰与欢乐，但是无论你面对任何情况，你都必须能够在每天结束的时候做出总结，思考自己的工作表现以及如何能够更好地为孩子们提供更好的教育服务。在这篇文章中，我们将会探讨一下作为幼师一日总结的重要性以及如何做出更好的结论。

第二段：明确每天的工作目标。

要想做出一份良好的总结，我们必须首先明确每一天的工作目标。在进入幼儿园之前，我们应该考虑一下自己要做什么。例如，今天我们要规划一项新的活动，或者今天我们要关注孩子们的情感需求等等。如果我们在进入幼儿园之前有一个明确的计划，我们就能够更好地评估自己的工作表现。而如果我们能够达成我们的目标，那么自然而然地，我们会感到更加自豪和成就感。

第三段：注意观察孩子的反应。

观察孩子的反应是幼师必须要做到的，这对于我们的工作非常重要。通过观察孩子的反应，我们能够了解孩子们对不同活动、课程和教育方法的反应。如果我们能够做到注意观察，并及时地调整我们的教学方法和策略，那么我们会感到自己的工作表现更加出色，孩子们也会因此而受益。

第四段：与其他幼师进行交流。

虽然幼师能单独完成某些工作，但是与其他幼师进行交流是非常重要的。通过和其他幼师进行交流，我们能够分享一些有用的教育经验和技巧。此外，共同探讨工作中遇到的一些困难，抱团取暖不仅能够减轻我们的工作负担，并且还能够使我们的工作变得更加有意义和愉快。

第五段：总结一天的工作表现。

总结每天的工作表现是非常重要的，这能够帮助我们了解自己的工作状态，发现问题并寻求解决方案。无论是在一个良好的工作状态下完成任务，还是在遇到一些不愉快的情况下超越自己，总结都是非常重要的。通过总结，我们能够了解自己工作上的优点和不足，并围绕这些优点和不足制定计划，小心翼翼地调整自己的工作态度和行为方式。

结尾：

无论你是刚刚开始工作的新手还是经验丰富的老手，每天的工作总结对于提高自己的工作表现都有重要的作用。通过总结自己的工作，我们能够发现自己的不足之处，找到解决问题的方法，然后才能更好的为孩子们提供教育服务。记住，总结是一项非常重要的工作，无论何时都不能忽视它的作用。

幼师一日总结心得篇六

幼师是一份充满责任感和挑战的职业，每天都需要面对各种各样的教育工作和孩子们的需求。对于一名合格的幼师来说，每日总结是非常关键的一部分，可以帮助幼师更好地掌握教育工作中的经验和教训，更好地提高自己的工作能力和效率。本文将主要介绍幼师一日总结的心得体会。

第二段：课堂体验。

作为幼师，每天都需要面对各种不同年龄段的孩子，这也是一份又苦又甜的工作。在日常教育实践中，我们需要总结自己的课堂体验，来审视我们的教育工作是否足够有效，是否能够满足孩子们的需求。通过课堂体验总结，我们可以更好地深入分析孩子们的学习情况，掌握授课技巧，提高自身的授课水平。

第三段：心理体验。

幼师付出的不止是教育工作，更是需要关注孩子们的心理。面对大批孩子们的不同心理需求，幼师需要不断调整自己的心态，以平和心态面对孩子们。在日常工作中，我们也需要关注自己的心理状态，及时解压和放松，以维持良好的心态和工作状态。

第四段：人际关系。

幼师还需要面对与家长的沟通和协作。我们需要做好家长沟通的工作，这样可以更好地了解孩子在家庭中的情况，从而更好地掌握孩子的情感需求和个性特点。同时，家长也是幼师的合作伙伴，我们需要分享教育工作中的经验和教训，以更好地提高孩子们的教育质量。

第五段：自我反思。

作为幼师，自我反思是非常重要的一部分。我们需要总结自己的教育方法和授课效果，从而不断提高自己的工作能力和教育水平。在每日总结中，我们需要深刻反思自己的教育工作，找到问题和不足的根源，从而及时采取改进措施，提高自身的工作质量和效率。

结论：

总之，作为一名幼师，每日总结是非常重要的一部分。通过总结自己的教育方法和授课经验，我们可以更好地提高自己的工作效率和能力，更好地服务于孩子们的教育需求。总之，我们需要不断反思和完善自己的教育方法和技巧，为孩子们的成长和发展做出更多贡献。

幼师一日总结心得篇七

转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自我能够参加这次的.培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自我的一点学习体会。

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自我的能量，给自我充电。如果只靠原先在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负职责的事。

过去，我们是领着孩子在学习，此刻我们是和孩子一齐学习，如果我们不把自我的知识的海洋装满，怎样才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河教师的业务素质很重要，此刻的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，仅有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每一天至少学习一篇教学方面的文章，每一天练练基本功，让自我在幼教领域不至于落后。

县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有捧着一颗心来，不带半根草走的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的进取情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。

幼师一日总结心得篇八

第一段：引言（150字）。

作为一名幼师，我始终以教育儿童为我的使命和责任。在这段时间里，我积累了许多宝贵的经验并对幼儿教育有了更深入的认识。通过观察、参与和反思，我意识到教育不仅是关于知识的传授，更重要的是培养孩子们的全面发展，激发他们的学习兴趣和潜能。在这篇文章中，我将分享我的心得体会和总结，希望能启发和帮助他人在幼儿教育领域取得更好的成就。

第二段：关注每个孩子的个体差异（250字）。

作为一名幼师，我经常面对来自不同背景、经历和特点的孩子。因此，我认识到每个孩子都是独一无二的个体，有着自己的特点和需求。在教学过程中，我始终注重发现和尊重每个孩子的个体差异。我会花时间与他们交流，倾听他们的想法和需求，并根据他们的兴趣和能力进行个性化的目标设定和教学安排。这种关注个体差异的方法不仅使孩子们感受到被尊重和被理解的情感支持，而且能够激发他们的学习动力和积极参与度。

第三段：营造积极的教育环境（250字）。

在幼儿教育中，营造积极的教育环境是至关重要的。我发现，一个积极的环境能够促进孩子的学习和发展。首先，我尽力创造一个温馨和安全的班级氛围，让孩子们感到舒适和放心。我鼓励他们积极参与课堂活动，并提供鼓励和支持，使他们能够充分发挥自己的潜能。其次，我注重鼓励和赞美，以增强孩子们的自信心和学习动力。我相信，通过营造积极的教育环境，我们可以帮助孩子们打开心扉，更好地学习和成长。

第四段：发挥多元教育的优势（250字）。

在幼儿教育中，我认识到多元教育的重要性和优势。在课堂中，我鼓励孩子们参与各种不同的活动，如音乐、美术、体育等，以充分发展他们的各类技能和兴趣。通过多元教育方法，我使孩子们接触到不同的学习资源和刺激，拓宽他们的眼界和思维。另外，我还注重培养孩子们的团队合作和沟通能力，让他们学会与他人协作和分享。多元教育不仅能够培养孩子们的多元智能，更能够激发他们的创造力和想象力，为他们的未来奠定坚实的基础。

第五段：自我反省与不断成长（300字）。

作为幼师，我相信自我反省和不断学习是提升教育水平的关键。在这段时间里，我时常回顾自己的教学过程和方法，思考其中的问题和不足之处，并积极寻找解决方案。我会不断寻求反馈和建议，与同事们分享经验，并参加专业培训和研讨会来不断提高自己的教学能力和专业素养。我相信只有不断地自我反省和成长，才能更好地为孩子们提供优质的教育和培养。

第六段：结语（150字）。

通过这段时间的教育实践，我深切体会到教育的价值和意义。每一次陪伴和引领孩子们成长的时刻都让我感到无比快乐和骄傲。我将继续努力，提升自己的教学能力和专业素养，为每一个孩子提供更好的教育和关怀。我相信，幼师的角色不仅是教书育人，更是引导和启迪孩子们潜能的行为艺术家。让我们共同努力，为未来的社会培养更多有才华、有担当的新一代。

幼师一日总结心得篇九

眼前的景色从灿烂的黄变成了晶莹的白，寒假将至。我已从事幼教工作将近五个月了，时间稍纵即逝。回首这段时光，我收获了无数的喜悦、欢笑、进步和充实。在这期末之际，将收获的所有整理、总结和收藏。

一、现状分析：

我是这学期九月份来到现在所在的小一班的，班里共26个小宝宝。现在可爱的宝宝们从3岁成长到4岁了，他们活泼、开朗，喜欢唱喜欢跳，健康又快乐，小小的嘴巴会表达更多的话语，进步很多。我作为一名幼儿教师很高兴能在本学期中以“安全第一”为原则，引导孩子们快乐的学习、生活，促进孩子们全面发展，茁壮成长。

二、思想进步

在幼儿园工作中我也成长，我园每周都会组织教师学习，如科研学习、业务学习等。我总会积极的参加每一次学习，认真的做好每一次的笔记，并且会后总结写出自己的反思，不断的提高自己的素质，不断的提高自己的业务能力，用新的知识不断的充实自己的头脑，使自己更好的投入幼教工作中。在工作中按时上下班，不迟到早退，服从领导的安排，教学中认真的备课、讲课，班级中协调教师关系，共同配合，促进幼儿及班级的进步。

三、业务教学内容

(一)、业务内容：

1、本学期中我园组织了精彩的“讲故事比赛”、有趣的“室内游戏比赛”、高质量的“赛讲”活动，让我受益非浅，快乐充实。作为一名踏入幼教事业不久的新人，在这些活动中体验同事间共处的快乐感觉，吸取了各位老师的经验，扩展了自己的视野，发现了自己的潜力和不足，为前进的道路指明了方向。

2、我园组织学习了电脑操作课程，让多媒体走进我们的课堂，丰富了我的教学。之后我能熟练的运用所学，让电脑容入我的课堂，增取让孩子们更直观的学习新的知识，增加课堂的趣味性!

(二)、教学内容：

幼儿总让我感觉到他们纯洁美妙的童稚，但很多人提到幼教工作时却有不同的想法，有人认为“幼儿教师是最轻松的，管管孩子不就行了”，有人认为“幼儿教师最烦最累了”回想当初自己选择幼教工作时就像《小马过河》里的小马，担心了很久，现在才发现只有亲自体会才能知道烦过、累过仍会其乐无穷。

1、幼儿园事无小事，要按照幼儿园一日活动的常规，细致耐心的做好每个幼儿的工作，培养幼儿养成良好的生活卫生习惯，根据季节、早晚、天气等因素灵活的调节课外活动时间以及幼儿衣物的增减，对幼儿进行身体的锻炼，自信心的培养。

2、常规教育：小班幼儿年龄小，生活的自理能力还比较差。比如：洗手时总会不小心弄湿袖子，上厕所时容易尿湿裤子等。要尽到一个老师应尽的职责，从最细小的事情上让幼儿知道应该怎么做，怎么做才是好的，改掉不好的毛病，养成良好的习惯。我时时注意孩子们，哪个孩子有了一些小动作如：咬袖子、说脏话等，我总会马上引导孩子，在最短的时间里让他们意识到自己的错误并加以改正。

3、由于我曾经在“赛讲”中设计了不符合幼儿的课程环节，使课程的学习进行的不是很顺利。之后我及时的调整了自己的认识，在日常的教学生活中开始认真的观察幼儿，尽可能多的进行教学方法的尝试，丰富自己的教学经验，完善自己的教学课堂，希望能让幼儿在学习知识时给予合适正确的引导。

四、保育工作

依我的理解，“保育”二字就是工作的时时刻刻。保育工作是幼儿园的永远之重，幼儿比起成人是很容易生病的，自保能力是不够的，其中我们小班的孩子又是最小的，所以我要更加注意：

1、家长的叮嘱，对每个幼儿的情况牢记在心。

3、配合校医，保健工作和预防工作要作好。

五、家长工作极为重要，经常电话联系，家园共育，让家长对我们的工作更加理解和支持。

“2008”包含了很多不凡的象征和意义，也是我无法实际接触和作用的。但我将制定一个有关于自己的“2008”工作计划，回首“2007”我的工作因为各种原因做的并不够好，有许多的不足之处，在2008年我要加强自己的素养，学习更多的知识，提高业务能力、教学水平。让我在春天里播种，夏天里耕耘，秋天里收获，冬天里享受。当2008年结束再回首时，果实累累!

幼师一日总结心得篇十

作为一名幼儿教师，我有幸参与了多年的幼儿教育工作。在这段时间里，我积累了许多经验与体会。今天，我想和大家分享一下我的幼师心得体会和总结。

首先，作为幼师，我深深体会到“爱”的力量。爱是教育的基础，也是幼儿教育最重要的核心。每一个孩子都需要被爱，他们需要有人倾听他们的心声，给予他们关爱和鼓励。在我接触到的许多孩子中，有一位特别受欢迎的小女孩，她常常很安静地坐在一旁，毫无表情。我发现她没有朋友，于是我主动去和她交流，并且给予她关注和鼓励。渐渐地，她变得开朗起来，并且也开始和其他孩子一起玩耍。这段经历让我明白，只有用心去关爱每一个孩子，才能让他们在幼儿园里感受到真正的幸福和快乐。

其次，我认为耐心是每个幼师必备的品质。幼儿教育是细致而复杂的工作，需要我们付出大量的耐心和精力。有的孩子可能表现得有些调皮捣蛋，有的孩子可能情绪低落，但是我们不能因此而失去耐心。我曾遇到过一位孩子，他有很大的情绪波动，常常会哭闹，甚至还打过其他的孩子。但是我并没有对他生气或者责备他，我用耐心和柔和的语气去了解他的想法，并帮助他找到适合他的方式来表达情绪。经过一段时间的疏导和引导，他逐渐学会了控制自己的情绪，并且成为了一个更加开朗和友好的孩子。这样的经历让我明白，只有保持耐心和平和的态度，我们才能真正走进每一个孩子的内心世界，帮助他们成长。

第三，我认为能够注重个别差异是一个好的幼师应该有的素质。每个孩子都有自己独特的个性和能力，我们要做的就是找到他们的特长并加以培养。我曾经教过一位非常活泼好动的男孩，他喜欢动手动脑，但是对于书面问题却兴趣不大。于是，我鼓励他参加一些动手类的活动，并且给予他更多的机会去动手尝试。通过一段时间的努力，他开始对学习产生了兴趣，并且表现得非常积极。这个经历让我明白，只有了解每个孩子的特长和需求，我们才能够制定出更加适合他们的教学计划，帮助他们实现自己的潜力。

第四，我认为与家长的良好沟通是非常重要的。家长是孩子成长道路上最重要的伙伴，我们需要和家长建立良好的合作关系。我坚信，只有家园合作，孩子的成长才能得到更好的发展。我曾与一位家长进行过一次面谈，她对我孩子的学习成绩非常关注。在与她的交流中，我详细地向她介绍了孩子在学校的表现，并提出一些建议，帮助孩子更好地学习。这位家长非常感激我的帮助和关注，也表示愿意与我共同努力，为孩子提供更好的学习环境。这段经历让我明白，只有与家长保持良好的沟通和合作，我们才能够更好地促进孩子的全面发展。

最后，我认为持续学习是一个好的幼师必备的素质。幼儿教育是一个不断进步和发展的行业，我们需要与时俱进，不断更新知识和理念。我经常参加各种培训和教育研讨会，以不断提高自己的专业水平。同时，我也积极参加幼儿教育相关的研究，不断学习和探索新的教学方法和理念。这些学习经历让我明白，只有不断地学习和进步，我们才能够更加有效地教育和引导每一个孩子。

总之，作为一名幼师，我深深体会到爱、耐心、个别差异的关注、与家长的合作和持续学习的重要性。我相信，只有在这些方面不断努力和提高，我们才能够更好地履行自己的教育使命，培养出更多优秀的下一代。

幼师一日总结心得篇十一

作为幼师，我们的日常工作并不只是照顾孩子们的生活起居，更重要的是对他们进行心理健康和身体健康的全方面关注。而一天三检就是我们常用的一种方法，它可以帮助我们对孩子们进行全方位的检查和评估。在实际工作中，我深刻体会到了一日三检的重要性和必要性，也积累出了一些心得体会。

第二段：了解孩子们的身体状况。

在日常的工作中，幼师需要时刻关注孩子们的身体状况。一日三检正是为了对孩子们的身体状况进行全方位的检查，包括晨检、午检和晚检。晨检主要是检查孩子的体温、脉搏和是否存在疾病症状等；午检主要是检查孩子的饮食和睡眠情况等；晚检则主要是检查孩子的洗漱和床铺情况。通过一日三检，我们可以及时了解孩子们的身体状况，及时发现和解决身体上的问题，为孩子们提供更好的保障。

第三段：发现孩子们的心理需求。

除了身体状况的检查，幼师还需要关注孩子们的心理需求。通过一日三检，我们可以在工作中观察孩子们的情绪和行为，及时发现孩子们的心理问题。例如，有些孩子在早上会出现分离焦虑，需要老师的安慰和陪伴；有些孩子在午睡时会出现失眠，需要老师的帮助和指导。通过及时了解和发现孩子们的心理需求，我们可以更好的帮助孩子们健康成长。

第四段：加强与家长的沟通。

与孩子们的身体和心理检查一样，与家长的沟通同样不容忽视。通过一日三检，我们可以及时向家长反馈孩子的身体和心理状况，并与家长交流沟通。例如，孩子在家中有些不良习惯或健康问题时，我们可以通过一日三检及时向家长反馈，帮助家长及时发现问题并进行解决。这样既可以加强幼儿园与家长的沟通，也可以增进家长对幼儿园的信任。

第五段：总结。

总之，一日三检虽然简单，但对于幼儿园的身体和心理健康管理非常必要。通过一日三检，我们可以及时了解孩子们的身体和心理情况，及时发现身体和心理问题，并加强与家长的沟通。这些都会为孩子的健康成长提供保障，助力幼儿园更好的实现工作目标。因此，作为一名幼师，我们需要充分意识到一日三检的重要性，严格执行，并根据自己的工作体会，不断探索和改进。

幼师一日总结心得篇十二

幼儿园作为孩子的第二个家，幼师工作起着极其重要的作用。保证幼儿园内的安全和卫生是幼师的职责之一。而幼师一日三检则是保障幼儿园环境安全整洁的主要措施之一，作为一名幼师，我愿意与大家分享我的心得体会。

一日三检是指每天早、中、晚三个时间点，园班负责人及相关人员对教学环境、卫生保障情况等进行的观察、检查，以确保教学环境的整洁以及每一个幼儿的健康与安全。一日三检重要不在于检查有没有问题，而在于问题是否被及时发现并解决。

首先，提前做好准备。在开学前，给每个园班安排好出勤、点名程序，规定要检查哪些方面，以及检查的重点是什么。

其次，细致观察。检查时需要仔细观察环境卫生、管教情况、学生身体状况等多方面。并及时发现问题，处理问题，避免出现小问题酿成大问题的情况。

再次，建立问题解决机制。对于考核出来的问题，及时建立解决机制，并严格监督落实情况，并及时对园区做出相应的调整。

最后，认真记录。认真记录每次检查的内容，根据检查工作制定出改进和标准：责任落实、考核与奖惩等制度，依据制定的标准严格量化考核。

第四段：实践心得。

实施一日三检虽然需要一定的时间、人力以及经济成本，但实践告诉我们这种方法的可行性和必要性。今年疫情给了我一个很好的实践机会，在我所在的幼儿园，学校根据疫情防控要求，实行了一日三检，通过这种方式，我们挖掘出的问题让我非常担心，例如门的紧闭性，洗手设施的规范运用等，在及时整改后，使家长们有了一个不一样的幼儿园印象，并且学校的招生人数也有了大幅度的增长。纵观长远来看，一日三检是非常有必要的，它不仅能够保障幼儿园内部环境，带给家长安全感，也能够带给学生们一个更加优质的学习环境。

第五段：结语。

在我看来，一日三检是非常有必要的，它所承载的不仅仅是校园内的安全，更是校园文化的维护和树立。只有在实践中不断探索和总结，不断加深安全意识并想方设法地整改，幼儿园的管理水平和服务质量才会不断提高，同时我也更加明确了我的职业使命是为每一个孩子提供更好、更安全的学习环境。

幼师一日总结心得篇十三

首先，我非常感谢高培研修学院的老师们傍晚时分从遥远的地方来到我们幼儿园给我们上课，也要感谢我们的园领导给我们安排这样难得的机会参加这次研修课。

千言万语汇成一句“谢谢”，谢谢高培的老师们，谢谢园领导…俗话说：养兵千日，用在一时。”参加这次研修课的主要目的是要通过考试。最后，我希望我们幼儿园的全体教职员工都能顺利通过考试!加油吧!

幼师一日总结心得篇十四

通过半日活动，家长对老师们的工作有了更具体的了解；在一个个细致入微的环节中，他们感受到教师工作的琐碎和辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢！

本次“家长开放日”活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的情况，也让家长感受到参与孩子们活动的快乐，理解到“家园”配合教育的重要性。借着这次“家长开放日”活动的举行，增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，掀起了家园共育的高潮。为家园共育搭建起了交流的平台。

任奕冰小朋友是一个十分聪明的小男孩，可是有一个令人头疼的“毛病”：爱插嘴。有时，我刚说个开头，他接过去叽里呱啦说个不休，惹得其他小朋友也跟着叫。在课堂上，有时根本不听我的话。

这一天，我刚说：“小朋友喝水。”他便叫：“一组、二组别去。”可是全班小朋友并不听他的，一齐涌到了水杯架跟前。见此情景，我灵机一动，先让小朋友回座位上去，然后宣布：此刻请任奕冰来当小教师。孩子们见状都觉得好玩，嘻嘻哈哈吵成了一团仁奕冰大声喊：“一组去喝水。”丝毫没有用处，我趁机会对他说：“你一个人的声音怎样能比他们那么多人的声音大呢教师上课的时候，你老讲话，别人还听的见吗”他红着脸摇了摇头。这件事后，他的“毛病”改了许多。

针对各个孩子的特点进行教育，比干巴巴的说教要有效得多。

幼师一日总结心得篇十五

幼儿园是孩子们的第一个教育机构，是他们整个人生中非常重要的一段经历。而幼师的质量，则直接关系到孩子和其家长对于这段经历的评价。因此，在幼师工作中，一日三检是非常重要的一环。通过这种频繁检查的方式，不仅可以及时发现问题，更能够加强幼师自身的素质提升。在实践中，我也有着自己的感悟和体会。

第二段：认识到检查的重要性。

刚开始接受一日三检的时候，我有过一些不适应。我会为自己的教育能力感到自卑，会为问题的发现而感到自责。然而，随着时间的推移，我明白了一日三检所蕴含的重要性。首先，幼师是孩子的托管人，任何细节问题都有可能给孩子带来影响。其次，一日三检能够帮助幼师发现自身的问题并进行及时的改进。最后，这种频繁检查也是幼师日常教育工作的一个补充，是对幼师教育水平和责任意识的体现。

第三段：学习检查的方法。

在逐渐接受一日三检的同时，我也开始学习如何进行检查。首先，我开始关注自己的教育重点和教育方向，从幼儿园，家庭和社会三个方面进行教育。其次，我加强了对孩子的注意力、观察力和分析力，避免出现疏漏和问题。最后，我学会了如何同事间进行交流合作，共同发现并解决问题。通过这样的学习，我成功地顺利地完成了一日三检，成为了一名更加优秀的幼师。

在经历了一段时间的一日三检之后，我逐渐发现了它所带来的好处。首先，一日三检成为我日常教育工作中非常重要的一部分，提高了我对自身教育的自信和责任意识。其次，一日三检也带来了很多经验的积累，拓展了我的教育思路和提高了我的教育能力。最后，一日三检很好的维护了幼儿园的教育质量和教育声誉，增加了幼儿园的竞争力。

第五段：继续完善自我的工作。

虽然一日三检已经成为了我教育工作的日常，但是我从未停滞不前。我清楚自己的教育追求，通过不断地学习和思考，我继续完善自己的教育体系。我也会不断地进行自我反省，避免出现教育问题，使幼儿园的教育质量得到保障。同时，我也会带领团队共同进步，让幼师在互相交流中不断提升教育水平。

结语：

在幼儿园的一日三检中，我认识到了检查的重要性和有关的方法，这让我成为了一个更加出色的幼师。一日三检的带来的不仅是自身教育能力的提升，还有教育质量的稳步提高，带领我们的孩子在更好的教育环境中茁壮成长。未来，我会继续努力，在幼儿园教育中追求更高的境界，为孩子们带来更好的教育体验。

幼师一日总结心得篇十六

感谢我市教育局和营里幼儿园给我们搭建的这一学习的平台，让我有机会再次来充实和完善自己。回首这半个月来的培训，真是内容丰富，形式多样。培训中学校各种教育的专题报告、一线教师与园长的专题讲座，我们也围绕专题进行的各种行动实践学习，有手工制作，有幼儿体操，幼儿舞蹈，幼儿弹唱等……学院为我们所做的精心安排，无不使我心中充满无言的感激。

一段时间的国培学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;这是收获丰厚的半个月，也是促进我教学上不断成长的半个月!

一、通过培训，提高了自己的思想认识。

由于工作在农村幼儿园，没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我对目前学前教育的现状有了进一步的了解，也清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。

二、通过培训，学习到了许多的理论知识和专业技能知识。

这次培训给我最大的收获是一位位教师的讲座，他们用渊博的科学文化知识和生动的案例给我们讲述了深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。在王文老师的讲座中，他讲述到了《教师的五心修炼》使我在对待工作与生活都要有一颗慈悲心、平等心、清净心、欢喜心、智慧心。谭雪晴老师的讲座深入浅出，总觉得她用一双看得穿你的内心的双眼温柔的抚摸孩子的内心，让我明白要知道怎么让孩子开心快乐成长，首先要抚摸他的内心，了解他们的内心世界。

三、此次培训不是终点，而是开始。

这次培训只是一个开始，只是给我们学习指引了道路，学习将不断进行下去，也将以此作为对自己的要求，不断地去学习，快速地成长。

四、培训使自己增强了信心，同时也感受到了压力。

通过本次培训，使我学习到了许多新的理念和教学技能知识，更使我幼儿教育有了新的认识，并且明确了个人的专业发展方向，为我今后的学习和工作奠定了坚实的基础，增强了我的自信心。但也使我感到了压力，那就是我们以后将面临着如何带领本校的教师共同发展，如何组织开展好学校的校本研修工作等等。在压力面前，我想我只有不断努力学习，努力去做好每一件事，尽最大的努力去完成好每一项工作和任务。

学习培训使我学习了许多的知识和技能，同时也让我明确了个人发展的方向。我将以这次培训作为一个起点，不断努力学习理论知识，勇于实践，促使自己又快又好地发展起来，尽我所能，努力为幼教事业贡献自己微薄的力量。

幼师一日总结心得篇十七

组织一日活动，开展教育教学水平高。具有一定的业务专长，特别是在幼儿园教学的一些领域，如：音乐、科学、数学等方面有自己优于别人的特长。

2、具有观察和了解幼儿的能力。

观察是了解幼儿最重要的途径之一，教师观察的技能表现在随机的观察和有计划的观察中。随机观察时，教师应尽可能准确而又客观的察看幼儿，要不断提高观察的敏锐度，尽快地捕捉到幼儿最细微的动作，探知到幼儿最细微的需要，了解幼儿某个行为的意义，并做出及时反馈;有计划的观察时，可先拟定观察项目，列出观察要点，选出有代表性的场景。进行观察并详尽地做下记录，观察一段时间后，要仔细地思考分析这些记录材料，综合归纳出每个幼儿的优点和缺点，为幼儿设计出适宜的学习方案。

3、沟通能力。

沟通是人与人之间通过信息交流，彼此相互理解，彼此接纳对方观点、彼此协调，达到默契的过程。沟通的方式主要有言语沟通，非言语沟通等。教师通与幼儿、家长之间的沟通能力是教师重要的基本功。

4、教育监控能力。

教师教育监控能力是教师综合素质的具体体现，教师对自己的教育过程进行监控，审视教育实践，发现、分析、解决问题的过程。教师对自己的教育过程实行监控，是教师提高自己的专业素养，改进教育实践的一种学习方式，是使教师由单纯的教育者成长为研究型、专家型教师的重要途径。

5、教育研究能力。

幼儿教师的教育研究以解决教育中的实际问题为主，其研究的步骤主要是：学习教育理论;运用教育理论对自己的教育实践进行诊断，发现问题;制定解决问题的方案;实施方案直到问题解决。教师成为研究者，能更快地促进教师的专业发展。作为一名骨干教师，我认为我的综合素质和专业能力还存在以下的不足之处：

1、专业知识素质不够。

幼儿教师要具有扎实的基础知识，具有精湛的专业知识，要准确理解《幼儿园教育指导纲要》内容，深刻理解《幼儿园教育指导纲要》精神，不仅要掌握五大领域的教学内容，更要熟练运用;不但通晓五大领域的全部内容，还应该掌握新的科研成果及发展趋势，不断获取新的营养和新知识。其次，要具有宽厚的教育科学理论知识，掌握教育规律。真正怎样成为儿童学习、活动的支持者、引导者与帮助者。

2、吸收新的科学信息和更新知识的能力不足。

孩子的求知欲是很旺盛的，他们渴望老师告诉他们：星星为什么比月亮小?太阳发出的光为什么那么热……这就需要教师掌握现代化教学技术，运用新技术吸收新的科学信息、选择信息、贮存信息，并把这些信息做成生动的课件，更快、更新地传给孩子们。不断丰富孩子们的知识，激发他们学习的兴趣。

3、创新的能力不足。

我们应成为创造型、全能型和完整型的教师。所谓创造型教师，即热爱创造活动，创造欲望强烈;能创造性地组织活动，在教学活动中展现出创造性、灵活性且善于运用新的教学方法，敢于尝试新的教学手段。所谓全能型教师，就是即会教学，又会科研，还懂实践。所谓完整型教师，即教师既是学习者，教学者、交往者，又是指路者。

幼师一日总结心得篇十八

时间飞逝转眼间，一年忙碌而又充实的工作不知不觉已悄然而逝，反思过去的一年，在施园长的正确领导下，在全体教职工辛勤努力工作下，不断强化内部管理。构成“敬业团结务实创新”的园风，赢得了良好的声誉，为了扬长避短，先将各项本年度工作做如下总结：

一、实行目标管理建立各项规章制度。

为了使幼儿园管理向规范化迈进，我们制定了各项规章制度如：安全管理制度、幼儿接送制度、外来人员制度、教职工岗位职责制度等。做到分工明确、职责到人团结互助、互相督促发现问题及时沟通，及时协商解决。并····平时监督管理苗头，让管理细致到位促进我园各项工作有序进行。

二、坚持保教并重提高教育素质。

保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提，幼儿园的工作性质是保教为先。教育为重要求教师把晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口。一日活动都要十分细心观察幼儿，关注幼儿的成长变化，在生活学习、心理上给予帮忙，照顾沟通疏导，做到保中有教，教中有保。努力为幼儿营造丰育、宽松、和谐的环境。发挥隐性教育功能，利用每周的教研活动指导教师制定切实可行的计划。学前初制定班务工作计划，月计划、周计划等。使教师工作有方向在实施过程中进行监督指导使管理真正落实到位。

科学合理安排幼儿一日活动做到动静结合，室内外结合，保教幼儿户外活动2小时以上。每一天按时做操、手指操、各种趣味的游戏。提高幼儿整体素质。

三、教育教学方面。

幼师一日总结心得篇十九

国培地点在井冈山教师培训基地，我们置身于美丽而又文化氛围浓厚的教师培训中心，仿佛又回到了学生时代。对知识的渴求，对理论上的指导，实践中的困惑，无一不促使我们认真聆听幼教专家学者的精彩讲座。虽然国培时间还没过半，但谈起心得，我归纳几个关键词：

一、传道解惑。

在数学领域里教授们为我们概括了目前老师们存在的问题，如现今在数学领域中，思想不清晰，目的是否达到，认识不完整，研究薄弱等，那么往深层次分析，问题存在的原因是新纲要留给我们的空间太大，自然常识与数学都合为科学领域，但实际上又不一样。有的园所融合备课，有的园所分开研究，这些见地都是我们平时所困惑的事情，教授们一一为我们做了解析。

二、榜样互动。

最为欣赏的是在幼儿园班级组织和管理中的何磊园长精彩的授课，开篇点题，借用非诚勿扰中的一句话：你讲或不讲，班级组织与管理它都在那里。在何磊园长的会谈中，大量运用一线教师喜闻乐见的案例为我们深入浅出的剖析班级组织和管理中存在的困惑。并与我们做互动谈话，我们共同与专家一起探究问题的极大兴趣。在互动中，我们逐步掌握了班级管理的方法，如：规则的引导，情感的沟通，互动指导，榜样激励、目标指引等等。何磊园长在长达三个小时的授课过程中激情，睿智，大方而富有感染力在我们心中埋下了榜样的种子，榜样的力量是无穷无尽的，相信在我们日后的工作中影响深远。

三、严谨治学。

此次做客的专家教授中，来自各学院的教授都堪称幼教界的国宝人物。在教授眼中、口中我们明白了，是游戏是人类从野蛮进入了文明，游戏是生命力的表现，是感性与理性的结合，游戏表现的是善于美。在他的指导下，我们在游戏与活动区活动做了一番探究，这一领域，老师们常常是做吃力不讨好的事情，往往废寝忘食的自制了许多玩具孩子们却不爱玩，家长花钱买的玩具也常常得不到孩子的爱惜。是因为孩子们缺乏的是从玩具的命名，它的玩法以及制作过程的了解。这些细节的缺失造成了目前的状态。另外，我们从教授们ppt的展示中也分享到了福禄贝尔的恩物体系，并得到启示：幼儿对玩具的认识是由面到点，由整体到部分，由浅入深。恩物1――10的特性正是与儿童的发展是同步的。

四、修养身心。

这一点不是谈专家们的讲座，这是我从参加国培计划第一天至今思想上发生的`转变。如今的社会生活是一个快节奏、压力大的大环境。留给我们真正静下心来去思考，去学习，去探究的时间很少。所以很感谢这次学习的机会。美丽的大学校园，统一住宿的学生寝室，规律的作息生活，这一切洗去了附着在我身上的一切关于浮躁的东西，让我回归本真，静心学习。真正做一名研究型的教师。

最后，我将在学习期间，一如既往的静心、专心读书学习，提高责任感，使命感。惜时如金，取长补短，团结同学。做一名优秀的学员。并学以致用，将此次的收获传播到家乡，圆满完成任务。

幼师一日总结心得篇二十

中文教学: 从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。中文教学分为五大领域：社会领域、健康领域、科学领域、语言领域、艺术领域。

社会领域：幼儿能学会帮助身边的小朋友;能学会与小朋友分享玩具、自己喜欢的食物;关注各种社会生活活动，愿意去了解、参与、尝试和模仿。

健康领域：幼儿能运用动作或语言表达各种事物的喜爱、好奇;建立关心、爱护动植物和周围环境的意识;建立幼儿的自信心;发展基本的运动能力和身体机能。

语言领域：喜欢书，愿意阅读图画书;能在集体面前大胆、大声的表达自己的想法;在提示下会复述简单故事的主要内容。

艺术领域：乐于倾听、哼唱歌曲;喜欢用蜡笔涂出各种颜色;能用揉、撕、粘贴等形式参与美工活动。

英文教学：根据教材学习了4个单元，分别是my pets /colers /family /cloths.

1：通过多个主题的学习，加深幼儿对第二语言的理解能力

1. 对主题中单词、句子的学习，鼓励幼儿在日常与人交流时运用，培养幼儿基本社交能力。

1. 学习英文歌曲、歌谣、律动，培养幼儿对节奏、乐曲、音色等知识的辨别能力。

1. 通过主题中单词、句子的学习，鼓励幼儿在日常与人交流是运用，培养幼儿基本社交能力。

2、幼儿常规管理

1、礼貌

先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。

2、课堂活动纪律

从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。

3、卫生习惯

每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

幼师一日总结心得篇二十一

__是本学期的插班生，生性乖巧但性格有些内向，无论是上课、绘画、做操、玩游戏等都表现出胆怯的样貌，小家伙就连说话时声音都是细声细气的，经过一段时间的观察和思考，我想可能是对新环境、新接触的人存有陌生感，针对这种情景我决定用赞扬的方法帮忙她建立自信，尽快的融入我们这个新团体。

第一天来幼儿园时是爸爸妈妈一齐送来的，家长向我了解了一些情景后便要离开，小家伙就不肯了，拼命的哭，不让爸爸妈妈走，可是爸爸妈妈最终还是走了，璐璐一向站着，眼里噙满泪水，不管哪个教师抱她，她都是扭动着身体不让别人抱，就这样一向站了好久好久，不肯吃饭、不玩游戏、也不睡觉，更不想与小朋友和教师说话，就这样过度过了幼儿园的第一天。

第二天来的时候，璐璐眼里又噙着泪水，可是没有拉妈妈的衣服了，妈妈说：“早上在家答应过我了，来幼儿园时不哭，此刻又哭了。”我说：“没关系的!小朋友刚刚来都是这样，过两天就好了。”来到教室，电视里放着故事碟，璐璐低着头放好书包后，来到活动室，我让其他小朋友帮她搬来一把小椅子，她还是不肯坐，我也没勉强她，不一会儿，我发现璐璐的眼睛盯着电视机眨都不眨一下，我心里就开始乐了，原先这个小家伙这么喜欢看电视啊~许是站累了吧!最终坐了下来，可是话语仍然很少。

经过前两天的观察，我觉得这个孩子的确需要多一点鼓励和赞扬，我决定实施我的这个方法，必须要让璐璐每一天开开心心的来幼儿园。

第三天的时候，璐璐来幼儿园没有哭，情绪仍然不怎样好，可是她在吃饭睡觉方面都有了很大的提高，于是，我当着全班小朋友的面表扬了她，虽然璐璐表面上没有显露开心的情绪，可是一天表现的都相当棒!

接下来的几天时间里，我只要一发现她的优点就立刻进行表扬，还会偷偷的与她说悄悄话，我经常说：“璐璐，你跟金教师拉钩钩，答应我每一天早上来都不要哭，都要高高兴兴的，好不好?!”之后璐璐再来幼儿园都没有哭过。

璐璐最不喜欢的就是做操时与小朋友一齐玩户外游戏，她总是表现的很胆怯，教师让她玩她就不停的哭，之后我利用户外活动时间专门来训练玩游戏，异常是璐璐，当她玩的十分好时，我都会很开心的告诉她：“你玩的真帮棒!”经过了两三天的训练，璐璐早上爱主动与小朋友玩游戏了。

在她画画时，我总是坐在她的身旁，看着她，并指导她，她画的画确实不够好，可是我不予与批评，让她自我告诉我画的是什么，如果她的点子很有创意的话，我会轻轻抱着她，并告诉她：“璐璐一点都不比别人小朋友差!”

并且经常与她谈心，交流，明白了她很多内心的想法。

一次，早上入园时，要交作业，璐璐当时在换鞋子就忘记交作业了，进来后才想起来没交作业，立刻跑去翻书包，刚刚拉开拉链，妈妈说：“璐璐，我已经跟你把作业交了。”璐璐站起来，很乖的说了一句：“多谢妈妈!”我没有想到这个小丫头这么懂礼貌，于是，很大声的表扬了她，小家伙甜甜的笑了。

此刻的璐璐活泼、乖巧、听话、喜欢与小朋友玩、与教师交流了。妈妈也说提高了不少，看着小家伙一天一天的在蜕变在成长，我别提有多开心了。

经过对璐璐的观察和分析，我认为教师应及时把握住表扬孩子的时机，他们的自我意识还不够独立，很在乎别人的看法，我们要及时给予鼓励和表扬培养出他们的自信和成就感，璐璐正是这样一个孩子，她需要别人的鼓励赞扬，她就会把自我本事发挥到最大，各位教师必须不要吝啬你的表扬，你的一句：“你真棒!”也许就会像阳光一样洒满孩子们幼小的心灵。