心得体会的写作可以帮助我们回顾过去，总结经验，并不断提升自己的效率和品质。写心得体会时要注重逻辑和结构，清晰地表达自己的观点和体会，使读者能够更好地理解和接受。以下是小编为大家收集的一些心得体会样例，希望能够给大家一些启发和参考。通过阅读这些范文，我们可以发现每个人对于同一件事情的心得体会都是不同的，这也正是心得体会的魅力所在。希望大家可以通过写心得体会来更好地反思自己的成长和经历，并能够不断提升自己。

信贷类书籍读书心得体会和感想篇一

活动类书籍是一种以讲述真实故事为主的非虚构类书籍，它们往往是基于真实事件的记述，具有强烈的现实感和生动的情节。我最近读过的一本活动类书籍是《弱点》，它讲述了成功企业家斯特林·亨特童年时期的不幸遭遇，以及如何逐渐克服心理上的障碍，最终成为一位杰出的企业家的励志故事。在读完这本书之后，我感受到了活动类书籍带来的独特的阅读体验，下面我将分享我对此的体会和感想。

第二段：活动类书籍带来的情感共鸣

和小说不同，活动类书籍的情节是基于真实事件的，因此读者容易与故事中的人物产生共鸣和情感联系。例如，在《弱点》中，斯特林对童年时期的恐惧和不安感到非常压抑和痛苦，而这也引起了我的共鸣。我也曾经经历过类似的心理困境，因此我能够感同身受地理解他的内心世界。这种情感共鸣带来的体验是很强烈和深入的，让人很容易沉浸和投入到故事中去。

第三段：活动类书籍提供的学习和启发

除了情感上的共鸣，活动类书籍还能够带来实际的学习和启发。例如，《弱点》中斯特林在克服困难时所采取的策略和方法，给了我许多在工作和生活中实用的启示。他通过不断挑战自己的心理障碍，以及利用毅力和果断的行动，最终成功地实现了自己的事业目标。这些学习和启示往往来自于作者或主人公的亲身经历，因此更有说服力和可信度。

第四段：活动类书籍对社会意义和价值的反思

另一个活动类书籍的独特价值是它们对社会意义和价值的反思。这些书籍常常涉及一些重要的社会问题，如种族歧视、贫困、环境问题等等。例如，《僵尸经济》就讲述了美国金融危机期间华尔街银行家的不伦之恋和腐败行为，以及这些行为给社会和个人带来的影响。这种社会反思和关注带来了对读者的启迪和教育，也提醒我们珍惜社会资源和个人品德。

第五段：结论：活动类书籍对于个人成长的重要作用

综上所述，活动类书籍是一种富有情感和启发的非虚构类书籍。它们能够带来读者的情感共鸣和体验，提供实际的学习和启示，反思社会的意义和价值，以及启迪个人的成长和发展。在我看来，活动类书籍是一种非常有意义和特殊的阅读体验，它们为我们提供了更加生动和真实的世界，帮助我们更好地了解自己和世界。因此，我非常推荐大家去阅读这种有意义和特别的书籍。

信贷类书籍读书心得体会和感想篇二

作为一本信贷类书籍的读者，我从中深深体会到了信贷对于个人和经济的重要性。信贷类书籍帮助我更好地了解了信贷的定义、原理和运作方式。同时，它们还教会了我一些关于信用评估和借贷风险的知识。通过阅读这些书籍，我明白了合理利用信贷资源的重要性，并学会了如何在信贷市场中做出明智的决策。

首先，信贷类书籍向我明确解释了什么是信贷。信贷是指金融机构借款给个人和企业的行为。它是现代社会金融体系的重要组成部分，推动了经济的发展。这些书籍详细讲解了信贷的发展历史、主要功能以及信贷市场的运作机制。通过了解这些基本概念，我对信贷的重要性有了更深刻的认识。

其次，信贷类书籍阐述了信贷的原理和运作方式。我深刻了解了信用评估的过程和重要性。信用评估是金融机构根据借款人的信用记录和还款能力来确定信贷额度和利率的过程。通过了解评估准则和方法，我更好地认识到提高个人信用的重要性，这有助于我未来的借贷和投资活动。

此外，信贷类书籍还向我介绍了借贷风险的概念。借贷风险是指借款人不履行还款义务的可能性。这些书籍详细解释了信贷风险的分类和评估方法。我明白了在进行信贷活动时，我们应该评估借款人的信用状况和还款能力，降低借贷风险。

通过阅读信贷类书籍，我还意识到合理利用信贷资源的重要性。正确使用信贷资源可以为个人和企业提供更多的资金支持，帮助实现生活和经济目标。然而，我也明白了过度依赖信贷可能导致债务负担过重，造成经济困境。因此，我们应该明智借贷，合理规划和管理借贷资金。

最后，信贷类书籍教会了我如何在信贷市场中做出明智的决策。通过学习信贷产品和各种金融工具，我学会了比较和评估不同的借贷选项。我了解到了固定利率和浮动利率的区别，也知道了如何选择适合自己需要的信贷产品。这些知识对我今后的借贷和投资决策都将有着积极的影响。

信贷类书籍的阅读让我深刻体会到了信贷对于个人和经济的重要性。通过了解信贷的定义、原理和运作方式，我对信用评估和借贷风险有了更深入的了解。同时，我也认识到合理利用信贷资源的重要性，并学会了在信贷市场中做出明智的决策。通过不断学习和实践，我相信我能够更好地利用信贷资源，实现个人和经济的可持续发展。

信贷类书籍读书心得体会和感想篇三

信贷类书籍是互联网时代背景下非常重要的一类书籍，这类书籍不仅能够帮助我们提高信用意识，掌握基本的信贷知识，还能够帮助我们在借贷和投资方面做出明智的决策。我最近读了一些关于信贷类的书籍，所收获颇丰。在这篇文章中，我将分享我对于这类书籍的心得体会。

第二段：信用意识的重要性

信用意识是信贷类书籍经常强调的一个概念。在过去，很多人对于信用并没有给予足够的重视，导致在借贷和投资方面出现了很多问题。通过阅读信贷类书籍，我意识到信用是现代社会经济运行不可或缺的一环，一个人的信用决定了他的借贷能力、融资渠道以及投资机会。提高信用意识不仅能够帮助我们获得更好的借贷条件，还能够增加我们的投资成功率。因此，建立良好的信用意识是非常重要的。

第三段：信贷知识的掌握

信贷类书籍不仅能够帮助我们提高信用意识，还能够帮助我们掌握基本的信贷知识。通过阅读这些书籍，我了解了个人信用评分、借贷市场的运作机制、贷款利率的计算方法等等。这些知识不仅能够帮助我更好地理解信贷市场，也能够帮助我在借贷和投资的过程中做出明智的决策。例如，在了解了贷款利率的计算方法后，我能够更好地选择最适合自己的贷款产品，并计算出最经济的还款方式。

第四段：借贷和投资决策的指导

信贷类书籍还能够帮助我们在借贷和投资方面做出明智的决策。通过分析不同的案例和借贷模型，我学会了如何评估一个借贷项目的风险和回报。这些知识使我能够更加理性地进行分析和决策，避免了不必要的损失。此外，通过阅读这类书籍，我还学会了如何管理债务，如何规划投资组合等等，这对于我的个人财务管理非常有帮助。在日常生活中，我能够更好地控制自己的消费行为，更加理智地进行投资和理财。

第五段：结语

通过读信贷类书籍，我收获了很多关于信用、借贷和投资的知识，提高了个人的信用意识，同时也能够更加理性地进行借贷和投资决策。信贷类书籍不仅是提高个人财务水平的必备工具，也对于整个社会的经济发展起到积极的推动作用。因此，我鼓励更多的人读信贷类书籍，掌握信贷知识，提高信用意识，共同打造一个更加健康、可持续发展的信贷市场。

信贷类书籍读书心得体会和感想篇四

活动类书籍指的是那些针对不同主题、目的而编写的书籍，其与传统书籍不同之处在于，它往往能够帮助读者参与其中，提供一定的互动性和实践性。作为一位爱书人，我经常会选择阅读活动类书籍，因为它不仅有趣，还能够帮助我更好地掌握知识和技能。在这篇文章中，我将分享我阅读活动类书籍的心得体会。

活动类书籍与传统书籍相比，最大的不同在于它的针对性和实践性。活动类书籍为读者提供了参与其中的机会，通过阅读和实践相结合，读者可以更加深入地理解其中的知识和技能。例如，一本介绍手工制作的书籍就可以让我们亲手制作出一件作品，通过实践来巩固书中的知识。

相比传统书籍，活动类书籍具有明显的优势。首先，它的互动性更强，可以让读者更加积极主动地参与其中，对于孩子的启蒙教育和成人的技能培养都十分有利。其次，活动类书籍内容丰富多样，涉及范围广泛，可以满足读者不同阅读需求。在其中，大家可以学习数学、英语、科学等不同方面的知识。最后，活动类书籍还激发孩子的创造力和动手能力，培养他们的良好习惯。

我阅读活动类书籍的体会是，它能够让我更好地享受阅读的过程，不再是单纯的文字获取，同时也能够帮助我将知识与实践相结合，加深理解。例如，我曾经在一本家庭烹饪书籍中学习了如何制作意大利面酱，然后亲手做了出来，感觉很有成就感。同时，我也深刻认识到，阅读活动类书籍需要付出更多的时间和精力，不仅仅是阅读，还要参与其中，亲身体验其中的内容。

第五段：结论。

总的来说，阅读活动类书籍是一种非常有意义和有价值的阅读方式。它可以让我们更好地了解一些知识和技能，在实践中巩固和加深理解。因此，无论是孩子还是成人，都可以尝试阅读这类书籍，让阅读变得更加丰富有趣。同时，我们也应该注意，阅读活动类书籍需要付出比较多的时间和精力，需要我们更加认真和专注地阅读。

信贷类书籍读书心得体会和感想篇五

在我们生活中，经常会遇到推销员，他们的推销技巧是否真的那么高超呢？随着科学技术的发展，越来越多的推销类书籍涌现出来。在这些书籍中，许多作者纷纷总结了个人推销的经验，并分享了实用的技巧。在接触这些书籍之后，我也有了更深刻的认识和体验。

推销类书籍一般分为两类：一类是搜集了推销专家的经验和技巧，走进推销心理学的领域；另一类是从推销成功者的实战操作技巧，以及案例分析中寻找得出许多经验和技巧。可以说，推销类书籍有着一些其它商业类书籍所没有的特点。例如，推销类书籍具有独特性和转化性，即能让人们迅速掌握推销技巧，从而提高销售的水平，很受企业和销售人员的欢迎。

读推销类书籍，不仅可以提高个人的知识水平和技能，还有助于促进职业发展和事业成功。与其它商业类书籍相比，推销类书籍更能满足专业人员的需求，并帮助他们实现销售目标。我的经验是，推销类书籍中的技巧和案例对于企业和销售人员非常实用，读完后可以快速掌握销售技巧、提高销售能力、增加职业收入等。

推销类书籍的技巧除了用于业务上，还可应用于日常生活中，如如何亲和力和影响力、如何向他人呈现意见和想法、如何协商等。这些技巧适用于各行各业，并可以帮我们了解人性和心理，进而懂得如何与人相处。在这方面，推销类书籍对普通读者同样具有指导意义。

第五段：结论。

推销类书籍的存在与日上增，这是因为市场竞争激烈，企业越来越重视销售管理和销售技能。阅读推销类书籍有助于我们提升知识和技能，更重要的是积淀经验，发现实际问题，探索解决办法。同时，我们也应该注意到，推销不仅仅是为了销售而推销，而应该秉持着好的服务理念和心态，这样才能赢得客户长期的信任和支持。推销类书籍虽小，却意义重大，它们是切身工作和生活中不可或缺的信息文献。

信贷类书籍读书心得体会和感想篇六

法律，作为社会秩序的维护者和调整者，对于我们每个人来说都非常重要。随着社会的不断进步与发展，对于法律知识的需求也越来越高。因此，读一些法律类的书籍，对于提升自身法律素养和解决实际问题有着很大的帮助。在读过一些法律类书籍后，我不仅对法律有了更加深入的理解，还在其中找到了一些非常宝贵的心得体会。在接下来的文章中，我将分享这些心得体会。

第二段：法律意识的重要性

在读了一些法律类书籍之后，我对法律意识的重要性有了更加深刻的认识。法律意识是指个体对法律的基本认同和尊重，是行为人在实践活动中应当遵循法律规范的观念意识。在读书的过程中，我了解到，法律意识的高低直接关系到一个人是否能够正确理解和适应法律环境，并且影响着一个人对社会公平正义的认识和追求。因此，我认为在日常生活中，我们每个人都应该树立正确的法律意识，不只是为了自身的利益，更是为了维护社会的公正和稳定。

第三段：法律知识的丰富

在读一些法律类书籍后，我发现法律知识的范围是非常广泛的。不仅包括了法律法规、案例分析等基本知识，还涉及到了法院判决、律师辩护、法条解读等具体实践。通过学习这些知识，我不仅对法律的概念、原则、规范有了更加深入的了解，也明白了在实践中如何运用法律知识来解决实际问题。这些法律知识的丰富不仅提升了我的法律素养，也让我能够更加理性和客观地看待和解决各种法律问题。

第四段：个人权益的保护

在读了一些法律类书籍之后，我对于个人权益的保护有了更深入的认识。法律是保护个人权益的重要工具，也是维护社会稳定的重要保障。通过深入学习法律知识，我了解到了法律是如何保障个人的基本权益的，例如人身自由、财产权利、言论自由等。而在现实生活中，我们每个人都可能会遇到一些侵害个人权益的情况，而只有熟知法律，了解相应的法律程序和途径，才能更好地保护自己的权益。因此，对于每个人来说，学习法律知识是非常必要的。

第五段：法律责任的意识

在读了一些法律类书籍后，我深刻认识到法律责任的重要性。每个人在生活中都需要承担相应的法律责任。法律责任是对违法行为者进行法律制裁的一种方式，也是保护社会公正和稳定的重要手段。通过学习法律知识，我们可以了解到什么样的行为是违法的，从而在生活中避免犯错误。更重要的是，了解法律责任的概念和原则，我们可以更加自觉地遵守法律，规避风险，同时也能对他人的违法行为保持警惕并积极维护自己的权益。因此，增强法律责任意识是我们每个人应该追求的目标。

总结：

通过阅读一些法律类书籍，我不仅对法律产生了更深刻的认识，还从中获得了宝贵的心得体会。正确树立法律意识的重要性，丰富法律知识的广度和深度，保护个人权益的必要性，以及增强法律责任意识的重要性，都是我在读书过程中所体会到的重要方面。通过学习法律知识，不仅能够提升自身的综合素质和解决实际问题的能力，更能够为构建法治社会做出自己的贡献。因此，我将继续不断地学习法律知识，为更好地适应和维护社会法治环境而努力。

信贷类书籍读书心得体会和感想篇七

随着市场经济的发展，推销类书籍已经成为了其中不可或缺的一部分。这类书籍以营销为导向，强调的是产品的销售和展示。虽然有人认为这类书籍过于商业化，但是我认为，作为一个读者，我们完全可以在其中发现不同寻常的东西，甚至是在生活和职业中获得启发。在本文中，我将分享我读过的一本推销类书籍《绝对卖---让销售成为你的本质》，以及读后的感受和体会。

第二段：简要介绍书籍内容

《绝对卖---让销售成为你的本质》是由一位销售行业的专家所写。书中主要讲述的是如何成为一个卓越的销售人员，从而达到永久的成功。这并不是什么秘诀或者配方，而是一些能够帮助我们提升自己的技巧、心态和战略。因此，这本书不仅仅适合销售行业的人士，对于任何一个希望在职场上有所作为的人来说，都值得一读。

第三段：解读书籍的核心理念

在《绝对卖》这本书中，有一个核心的理念，即：销售并不仅仅是产品或服务的销售，它的本质是关系的建立。一个优秀的销售人员需要具备与客户建立深入的人际关系的能力，同时还要有处理困难问题和处理压力的能力。唯有这样，才能实现长期的成功。比如，在面对客户时，一个优秀的销售人员需要具备善于倾听、理解和沟通的能力，能够真正了解客户的需求和痛点，并提供有针对性的解决方案。此外，在处理客户投诉和抗议时，一位优秀的销售人员也需要具备自我调节和自我控制的能力，以克服自己情绪的波动，并以积极的态度解决问题。

第四段：阐述自己的体会

对我来说，这本书给我带来了深刻的启示。在工作和生活中，建立良好的人际关系是非常重要的。我深深体会到，在面对一些挑战和困难时，一个好的人际关系网络是多么的重要。拥有强大的关系网络不仅能够帮助我们解决一些问题，还能够给我们带来更多的机会。而建立良好的人际关系，则需要我们具备出色的沟通能力、认真的倾听能力以及对他人的理解和同理心。无论是在职场还是生活中，如果我们都能做到这些，那么我们就能够取得更多的成功和成就。

第五段：总结回顾

总之，读推销类书籍的体验是非常有趣的，不仅能够扩展我们的知识范围，也可以在一定程度上帮助我们发现自己的不足，并为以后的成长和发展提供一些帮助和启示。《绝对卖》这本书正是如此，它不仅仅能够帮助我们成为一个更好的销售人员，还能够帮助我们建立更好的人际关系，提高我们的个人素质和能力。因此，我相信，每一个人都应该尝试读一些推销类书籍，从中汲取一些能够帮助我们在职场和生活中更好的实现自己梦想的宝贵经验。

信贷类书籍读书心得体会和感想篇八

信贷是经济发展的重要推动力之一，对于个人和企业而言都是不可或缺的资源。为了学习信贷的相关知识和技能，我选择了阅读信贷类书籍。通过阅读这些书籍，我对信贷有了更深入的了解，同时也获得了一些宝贵的心得体会。在下面的文章中，我将分享我在读信贷类书籍时的心得体会。

首先，我从这些信贷类书籍中学到了信贷的基本概念和原理。在过去，我对信贷的认识仅限于“贷款给钱”这样的简单理解。然而，在读了这些书籍后，我发现信贷的内涵远远不止这么简单。书中介绍了信贷的定义、作用和分类等基本概念，并详细解释了信贷的原理和流程。通过学习这些基本知识，我对信贷的理解更加全面和深入，这对于我以后在个人和职业发展中都具有重要意义。

其次，我通过阅读这些书籍对信贷的风险管理有了更深刻的认识。信贷风险是信贷活动中的一种常见风险，经验丰富的风险管理是确保信贷机构稳定运行的关键之一。在书中，我学到了信贷风险的类型和评估方法，以及防范和化解风险的相关策略和措施。这些知识使我意识到在实际信贷操作中，除了关注信用状况和还款能力外，还要考虑多种因素，如市场环境、行业前景等。只有全面了解信贷风险，并采取相应的风险管理措施，才能使信贷活动更加安全可靠。

除了基本概念和风险管理外，我还通过这些书籍学到了信贷营销的一些策略和技巧。书中强调了信贷市场的潜力和竞争激烈性，并介绍了一些有效的营销方法，如差异化定位、客户关系管理等。这些方法的应用可以帮助信贷机构吸引更多的客户，并有效地开展信贷业务。在今天竞争激烈的信贷市场中，这些营销策略和技巧对于提高机构的竞争力至关重要。

此外，通过阅读信贷类书籍，我还了解到了国际信贷市场的发展现状和趋势。在全球化的背景下，国际信贷市场的发展迅速，对于个人和企业而言都提供了更多的机会和挑战。书中介绍了国际信贷市场的特点和运作机制，并对未来的发展趋势进行了展望。了解国际信贷市场的发展，对于我们在参与国际贸易和投资中选择合适的信贷服务和策略具有重要的指导意义。

最后，通过阅读这些信贷类书籍，我深刻体会到信贷对于个人和经济的重要性。信贷不仅能够满足个人和企业的资金需求，还可以促进经济的发展和繁荣。书籍中举了很多实际的案例和事例，让我看到了信贷对于推动经济增长，促进就业和减贫等方面的积极作用。因此，学习和了解信贷是每个人都应该关注和学习的重要课题。

综上所述，通过阅读信贷类书籍，我对信贷有了更深入的认识和理解。我学到了信贷的基本概念和原理，了解了信贷风险的评估和管理方法，掌握了一些有效的信贷营销策略和技巧，并了解了国际信贷市场的发展趋势。这些都为我个人和职业发展提供了宝贵的知识和经验。信贷类书籍的阅读不仅拓宽了我的视野，也增强了我的信贷意识和能力。相信通过持续的学习和实践，我会在信贷领域取得更好的成绩和贡献。

信贷类书籍读书心得体会和感想篇九

最近拜读了朱永新的《新教育》一书，内心有很大触动，收获颇多，他从教育的基础、中国文化、行动和改变、儿童课程、教师成长、理想课堂、完美教室、卓越课程、每月前一事、九大定律、家教主张和管理等多方面进行了阐述，针对当前中国教育存在的弊端进行提出了新问题，把搭建一个完整幸福的教育生活和开阔无埂的教育空间作为新教育的基础环节。深深体会到这份情有独钟其实就是因为新教育实验是一个以教师的事业发展为起点，以六大行动为途径，帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。

基本思想是：

一、新教育的核心理念：为了一切的人，为了人的一切。

二、新教育的价值取向：只要行动，就有收获，只有坚持才有奇迹。

三、四种精神：

1、追求理想的执着精神。

2、深入现场的田野精神。

3、共同前行的合作精神。

4、悲天悯人的公益精神。

四、五大理念：

1、无限相信学生与教师的潜力。

2、教给学生一生有用的东西。

3、重视精神状态，倡导成功体验。

4、强调个性发展，注重特色教育。

5、让师生与人类的崇高精神对话。

五、四大改变：

1、改变教师的行走方式。

2、改变学生的生存状态。

3、改变学校的发展模式。

4、改变教育的科研范式。

六、六大行动：

1、营造书香校园。

2、师生共写随笔。

3、聆听窗外声音。

4、培养卓越口才。

5、构筑理想课堂。

6、建设数码社区。

一个人的精神成长史实质上就是他的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在学校就要读书，读书就意味着教育，学校就是一个师生共同读书的乐园。而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。教师读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。教育与理想是一对孪生兄弟。教育是培养人的事业。人是物质与精神的统一体，教育的理想境界是成为学生享受成长快乐的理想乐园，成为教师实现专业发展的舞台，成为学校提升教育品质的理想平台，成为学生、教师、学校共同反战的理想空间。人的理想层次越高，成就也就越大。我认为，我们每位老师都应该为自己设置一个一生为之奋斗的目标，才能不断增强责任意识和使命感，才能不断进行自我挑战，与理想坚守，以智慧的行动、坚韧的行动，追求教育理想。

就像新教育说的那样，只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹。从心灵的建设开始，教师要重新认识教育的过程，理解新教育的本质，如何真正挖掘教师和学生的潜力，培养吸收的个性，倡导成功的体验过程，关于理想教育这些年在学生当中显得苍白无力，拜金主义的思想在整个社会场胜利很多的负面影响，学生当中想当科学家的人数没有向当明星的多，这是非常可怕的，功利性很轻强，把理想变成空想，有相当多的学生不切实际的认知偏离的正常的轨道。因此把培养卓越作为起点，教师的高度决定了学生起步的高度，卓越的教师能使学生更卓越，事情不论大小，要看做事的态度是不是端正，态度的持久性是成功的保证，教师要通过知识、态度、能力进行有机的整合，培养学生的良好习惯，善于发现学生的长处，用爱感动学生，激发他们的热情，让他们有正确的方向，变的自信、坚强而执着。家庭教育不容忽视，实际上家长已经参与到教育教学之中，更多的家长重视学业成绩和名次，凡事大包大揽，忽视了对还孩子潜移默化的影响和德行的培养，孩子们在学校没有包容之心，凡事从自我出发，尤其是劳动能力更为缺乏，学校因为安全和责任学校把劳动安排给力物业，学生也没有劳动机会，这也是现实存在问题。教育永远没有最好，教育只有在永无止境的探索中建构自我，在永不停步的发展中壮大自我，教育永远是一个美丽的梦，是我们每个教育人拥有的梦，与新教育这艘航船同行，共同追寻教育之梦，让自己与学生真正能够过上一种幸福完整的新教育生活。

信贷类书籍读书心得体会和感想篇十

逛书店偶得李镇西的《爱心与教育》，断断续续的读完，有很多感触，其中，漫溢书中的是浓浓的“爱心”，让我回味和反思。

他认为有两类人是不能办教育的，一是那些急功近利的人，一是商人。急功近利者势必追求短期效果，无视教育规律；商人重利轻义，把教育作为赚钱工具。我想，如果每个人都能象李镇西那样爱学生，或者学到他一半，那我们的教育或许会发达得多。

我也很爱学生，尤其爱那些眼睛清纯透亮的学生，那些心地善良、积极向上、有独立思考能力、善于沟通合作的学生。可我对学生的爱还没有达到他那样的境界，还没有达到向学生“还债”的'程度。李镇西在书中，反复强调他的学生请他吃什么东西，或在毕业多年后给他写信、寄贺卡、打电话，等等等等。所有这些对一个老师来说，都是极大的安慰，也是教师价值的体现，更是教师非常在乎的东西。由此我想到一个问题：“爱，真的不求回报吗？”很多人，包括父母、老师、恋人们在发表爱的宣言时，都会强调：“我爱你，我不期望从你那得到什么！”事实上，当子女忤逆，当学生忘本，当情人反目时，凡正常人都会有悔不当初的感觉，对对方都有许多怨恨，对人生也会生出许多悲观、痛楚的幽怨。因此成功的爱的教育，不仅是老师爱学生，更应是“学生在感受到老师无私的爱后”，养成一种爱的素养，将“小爱”发展成“大爱”，将“独爱”发展成“众爱”，在这些爱中，当然也包括“爱的回报”！

信贷类书籍读书心得体会和感想篇十一

寒假期间，我读了前苏联伟大教育家苏霍姆林斯基的著作《把整个心灵献给孩子》，使我的思想受到深深的洗礼。我被这位令教育同仁敬仰的大师的敬业精神、教育机智和灵活性所打动，深深地被大师的理论所折服，被大师的教育实践所吸引。大师书中字里行间充盈着的、流露溢出的是爱。包括他对教育事业的爱，对孩子的爱以及对孩子实施爱的教育，让他们拥有爱心、懂得怎样去爱别人。

作为教师的最基本的条件之一是爱孩子。爱孩子，就要成为他们的知心朋友。苏霍姆林斯基说："教师不仅要成为一个教导者，而且还要成为学生的朋友，和他们一起克服困难，一起感受欢乐和忧愁；要忘记自己是个教师，而只有这样，孩子才会把一切都告诉他。"这一点，对于我们音乐教师尤为重要。真教育是心心相印的活动，作为教师我们对学生可以说是一种特殊的情感，是一种无私的爱。因为每个学生最初都是以张空白的试卷。我们每一笔书写，都是未来的答案。爱学生就是要及时发现他们身上的闪光点，进行赏识教育，事实上，当孩子们在犯错误的时候，他们迫切要得到的是理解和帮助，而绝不是粗暴的批评和惩罚。

学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。人非圣贤，孰能无过。更何况我们面对的是一群孩子。身为音乐教师，我们更应该利用所任学科的特点，赏识那些后进或处于困境中的学生，赏识那些有缺陷的孩子，帮助他们树立自信，让每个学生都能在音乐所独有的情感艺术中得到熏陶。由此可见我们爱学生、赏识学生，其根本目的就在于让学生用同样善良，真诚之心去爱他们、爱集体、爱社会，从而的达到受教育的目的。

教师的重要道德要求是尊重孩子的自尊心。苏霍姆林斯基说："在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心头中最敏感的一个角落——人的自尊心。"我想作为一个教师，要想得到更多孩子们的爱戴，就应该学会尊重、理解、信任孩子，给他们信心，这应该是对所有孩子而言的。对一个腼腆的孩子、对一个木讷的孩子、对一个经常是表现平平的孩子，教师往往一句不经意的称赞的话语，一个微笑，一个亲切的小动作，就会温暖孩子的自卑的心，给他们信心，同时也亮丽了自己在孩子们心中的形象。

感谢学校安排的这次读书活动，感谢书本给我知识与力量，让我感悟到了很多道理。作为一名普通的音教工作者，我要以苏霍姆林斯基为榜样，努力学习他的教育思想，传承和践行他的教育思想，学习他为孩子健康成长，为教育事业发展而忘我工作，鞠躬尽瘁的无私奉献精神。在今后的教学中，我会努力去爱我所教的所有的孩子，并让这种爱在我所教的学生身上得到延续。我想，这就是爱的价值；这就使爱的奉献！

信贷类书籍读书心得体会和感想篇十二

以前人们总认为：师德高不可攀，师德遥不可及。所谓的师德楷模大多是让我们自愧不如和望而生厌的"苦行僧"，更谈不上什么优美和阳光。读过《修优美师德做阳光教师》后，才知道师德可攀，我们的教育实践就是攀登的阶梯；师德可及，它与我们的生活朝夕相伴；师德可为，它给我们创造的灵感、操作的智慧；师德可赏，它给我们心灵的感动、美的享受。

真正的师德更多的表现是植根于普通的、具体的、甚至是有些琐碎的职业生活，能够回答以人为本的显现实生活世界的种种拷问。真正的师德尊重和张扬个性人格，充满创造性。即使同为对学生的爱，在不同的老师那里，却有不同的理解和表现：有对学生生命的尊重和关怀，有对学生过错的宽容和理解，有对学生发展的责任和义务。好老师是形形色色的，他们的"好"以不同形式体现在职业生活的不同领域。

正像前苏联一位著名美学家所说的那样：付出与获得平衡是最高的境界，称之为"优美"，略高于则是"崇高"，付出大大高于获得则成为不折不扣的"悲剧"。因为这其中有许多我们应该尽力避免的无谓和不必要的牺牲，过分弘扬和宣传这样的师德会让老师们对师德望而却步。只有优美的师德才是阳光的、亲切的、有趣而有效的，因而也是充满快乐的。

对我感受最深的一点是：我要努力提高自己的师德修养，我要做一个阳光教师，我要以我的快乐去快乐我的学生，我要以我的阳光去阳光我的学生，我要以我的品德去影响学生的品德。

信贷类书籍读书心得体会和感想篇十三

当从图书馆借到这本书的时候，眼球立刻就被封面的字眼吸引住了全球创新思维训练第一书、20世纪最有价值的商业书籍之一、迅速搭建智力资本扩张的平台，拜读完之后觉得这种水平思考法的确给人眼前一亮的感觉，公司把这本书放在培训计划的首位也不无道理。

因为人不可能在同一时间对所有的方向都保持敏锐，而六顶思考帽恰恰允许大脑在不同时间对逻辑与情感、创造与信息等的敏锐度达到极致，所以从敏锐度的角度考虑六顶思考帽这种思维方式可以让我们更加有条理有目的有效率地去解决一些问题。更重要的是，书中提到多人开会时我们为了达到让对方信服自己说法的目的，有时故意隐瞒不利于自己的证据或者想尽一切办法证明对方是错的，而实际上有可能这两个人说的都是对的，只不过我们看到的都只是事物的一个侧面。如此这般的会议我也参加过不少，深有体会，如果六顶思考帽真的应用在会议上的话不但可以大大缩短开会效率，对全面认识、分析议题以及得出全面的结论和解决方案都有不可替代的作用。我想中兴现在开会应该也用这种方法吧，不过前提是与会人员必须都熟读这本书每顶帽子的具体使用方法，否则效果不会特别好，我想这也是公司让我们熟读这本书的目的所在吧。

每顶帽子的具体使用方法在这里做一个读书笔记，以后方便查看。

白色思考帽事实与数据：白色思考帽的目的在于搜寻和展示信息，所以是中立的，不讨论事实与数据所带来的影响和含义。我们所陈述的事实可能涉及两种，经过验证的事实和未经验证的事实。在第二种人们相信为真的事实中如果我们在陈述时加上真实程度的副词的话会十分有帮助。在具体的会议中，需要信息的人应该采取集中式提问的方法来获得信息，填补资料的空缺。一般在思考过程的开始阶段为其他思考帽做铺垫以及在结束的时候评估目标与现存信息是否相符。

红色思考帽情绪和感觉：红色思考帽让情绪和感觉合法地成为思考的重要部分。红色思考帽可以让思考者提问，了解对方的情绪和感觉。思考者在使用红色思考帽的时候，千万不要想为自己的感觉辩解，或者为它们找出逻辑的根据。红色思考帽包含两类感觉。一类是普通的情感，包括强烈的恐惧、不喜欢和比较微妙的感觉(如怀疑)等等。另一类是较复杂的感觉，比如预感、直觉、知觉、品味、审美观和其他无目测的感觉等等。只要是适合这两类感觉的意见，都适用于红色帽子思考法。

黑色思考帽谨慎与小心：黑色帽子思考法是偏向事物消极和否定方面的。黑色思考帽的一个很重要的功能就是确定风险。任何被建议的行动都是在将来采取的。纯学术思考与现实世界的思考是完全不同的。在纯学术思考中，只要有描述、分析和解释就足够了。但是在现实世界中，却有一个行动的因素我有时称之为操作编排。在决定是否采纳一个意见的时候，可以使用黑色思考帽：我们应该采纳这个意见吗?在意见形成的时候，也可以使用黑色思考帽：我们需要克服改正的缺点有哪些?黑色思考帽罗列出未来可能存在的风险和问题：如果我们采取行动，会在哪些地方出差错?黑色思考帽也强调符合。这个意见符合我们过去的经验吗?符合我们的政策和战略吗?符合我们的伦理规范和价值观吗?符合我们的资源条件吗?符合已知的事实和他人的经验吗?黑色思考帽也可指出思考过程本身的错误。但它不等于争论，必须与争论区分开来。黑色思考帽如果只作为思考的惟一模式，那它就可能被过度使用和滥用。

黄色思考帽正面、建设性思考：黄色帽子思考是具有建设性和启发性的思考。它可以做出具体的建议和提案。它关心的是如何操作，如何让事情成功。建设性的黄色帽子思考的目标就是取得效果。黄色帽子思考法具有前瞻性，寻求各种机会。它也允许幻想和梦想的存在。黄色思考帽既不是红色思考帽那种纯粹的积极乐观的情绪，也不是绿色思考帽那种直接的创造新想法。

绿色思考帽创造性思考：绿色思考帽的价值就在于让每个人都留出专门的时间进行创造性的思考。创造性不再是提建议的人本身的事情，坐在会议桌旁的每个人都可以创造新想法。当使用绿色思考帽的时候，每个人要么就努力创造，要么就保持沉默。而人们都不喜欢保持沉默，所以他们常常会跃跃欲试。在这个时候，我们可以考虑首先使用一些不合逻辑的创意性思考，然后通过这些思考引发符合逻辑的创意性思考。有种简单的方式可以设立诱因，即逆向思考。找出事物经常发生的方式，然后进行逆向思考，或者使它回到起点。

蓝色思考帽思考的控制与监督：通过蓝色思考帽，我们将要讨论的问题进行定义和描述，将各种定义寻找出来，指明思考的目标，以及讨论应该缺得的成果。我们可以详细制订关于思考虑过程和顺序的整体计划。它的最主要的层面之一就是集中，思考的目的是什么?光知道一个笼统的目的是远远不够的。提问的方式同样是优秀的办法，问题可以分为两类：1、钓鱼式提问;2、射击式提问。对一个问题最实际的是寻找多种定义，而不是最好的。具体用法，可以在开始，也可以在结束，在结束可以给出最后的结论。另外书中给出了一个如何组织六项思考帽的一个基本顺序，当然可以参照具体情况来进行思考。白色帽子黄色(列出提案和建议，这时蓝色和黄色可以穿插使用，白色也可以随时说明)，然后用蓝帽子找到需要新概念的问题，然后绿帽子去寻找新的办法。然后可以混用白色、黄色、和绿色以便进一步进行讨论。在之后似乎黄色的评估，加上黑色的反对意见。然后是蓝色帽子进行全局总揽，选择路线。然后红色思考，让大家表达自己的情绪。最后是黄色和黑色的综合思考，找出最符合需要的做法。最后自然还是蓝帽子来选定可以采取的行动。

总而言之，六顶思考帽中每种帽子在使用时如果不注意都有可能偏离每种帽子自己的使用条件，使水平思考法会议效率减慢。而仅仅通过阅读这本书，我们可能还是不会有太多实践体验的机会，希望在今后能有机会跟大家一起进步一起在实践中运用这种思考方法。

信贷类书籍读书心得体会和感想篇十四

我经常对家人说，当老师的我很忙，没有时间干家务活。对朋友说，当老师很累，没有意思。确实没有老师不抱怨自己的时间不够用的，天天是上课、改作业、备课辅导、谈话开会理论学习等等，连一分钟空闲的时间都没有。

这里面除了没有很好地安排自己的时间而觉得时间不够用外，整天被迫着去做这些事，心累，恐怕问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面追着自己，简单的说：“头痛医头，脚痛医脚”，而没有主动去做。教师的任务比较繁重，时间总会在不知不觉中流淌，就看自己能不能把握得住了。

谈到如何解决时间这个问题，苏霍姆林斯基举了这么一个例子：一位有三十年教龄的历史老师上了一届公开课，区培训班的学员和区教育局的指导员都来听课。课上的非常出色，听课的老师和指导员本来打算记一些记录，可是他们听的入了迷，竟然连记录都忘记了，就像自己也变成了学生一样。这是多么令人惊叹啊！课后有一位教师问他：“你花了多少时间来备这节课？不止一个小时吧？”这位历史老师说：“对这节课，我准备了一辈子。而且总的来说，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，我只用了大约15分钟。”一辈子都在备课，这是一件多么不容易的事啊。教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时。确实，做教师的每天必须备课、上课、改作业、课外辅导……现在还要抽出时间来读书搞科研。带着这个问题，我阅读到书中所写：怎样进行呢，书中给了我们一个很好的建议：这就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。

苏霍姆林斯基说：一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的大海。如果一个教师在他刚参加教育工作的头几年里所具备的知识，与他要教给儿童的最低限度知识的比例为10：1，那么到他有了15年至20年教龄的时候，这个比例就变为20：1，30：1，50：1。这一切都归功于读书。我想：这也就是许许多多优秀教师之所以优秀的根源。

在今后的日子里加大阅读量，多读书，读好书，读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。

是啊！我们应当在自己所教的那门学科里，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，只不过是入门的.常识，在科学知识的大海里，我们所教给学生的教科书里那点基础知识，应当只是沧海之一粟。读了这些，我茅塞顿开，教师的时间问题是与教育过程的一系列因素和方面密切相关的。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水，这是我们安排时间时应该首先考虑清楚的！

教

信贷类书籍读书心得体会和感想篇十五

《守望教育》是刘铁芳教授一本关于教育理想的真情守望的著作。书中这样写道："我们今天的世界确实需要雷厉风行的教育改革家，需要意气风发的行动开拓者，他们站在时代的潮头，引领着现实教育的走向。但这个世界同样需要默默的思想者，他们把目光停驻在喧嚣的背后，寻思现实和历史中那被热闹、浮华所遮蔽、遗忘的问题之域，在无言中追索他们心中的朴素和静谧的思想之路。他们可能常常被名之为实际的脱离者，时代的落伍者，但他们依然在寂寞中执著地思索。他们同样是可敬的！"书中还提到，近年来，社会越来越关心教育了，但是从很多方面我们接收到的信息都是以批判为主的，把教育的问题都归结于教师，甚至传言"一流的学生，二流的教师"。教育，其实是跟我们每个人相关的整个社会的事，应该是整个社会"关心并团结协作"的事，而不是出了问题就是老师或者学生个体的事情。

有人说当今的孩子非常幸福，不管是生活条件还是教育条件，都远远超过过去！想要什么就能有什么！真的是这样的吗？不禁要打个大大的问号。不能全否定，但至少有一点，对孩子来说是不公平的，这样的说法都是以自己的角度来说的，从未站在孩子的角度来看待！"让教育充满爱和乐趣，让孩子成为孩子"这是《守望教育》给我的最大触动！印象颇深的一句是"没有故事的生活是寂寞的，没有故事的童年是暗淡的"，让我思考最深的一个问题便是"对于孩子什么最重要？"

每个家长最大的期望就是培养一个"成功"的孩子。什么是"成功"？在他们眼中便是考试成绩优秀的人抑或读书机器罢了。为了这"成功"，他们费尽心思替孩子着想，甚至愿意付出一切。殊不知，这只是美其名曰罢了！那孩子除了认真读好学校的书考出好成绩之外是否还需要其他的本领和知识呢？答案是肯定的。而且我认为儿童更需要童话故事的滋润。童话是人类的梦，是生活的酒，是智慧的乳汁，是美好希望的翅膀。

曾几何时，祖母、母亲的故事是伴随孩子的童年的。模糊记得"山里的破庙"、"狼外婆"、"小红帽"……即使自编的也给童年增添了许多神秘和快乐的色彩。童话总是用浅显的语言，通过幻想将一个个聪明、善良、调皮、可爱、愚钝、可笑的人物、动物用幻想的手段编织起来。即使童话中总是好人战胜了恶人，到最后过上了幸福美满的生活。但孩子们还是会听得津津有味。有故事陪伴的童年，虽然贫穷但不寂寞。即使长大后，这些童年的故事还会在依稀在记忆中存留。现在的童话故事丰富多了，但孩子们口耳相授的故事却少了。也许正如人们所说"社会的发展总是要付出代价"，那孩子们的代价就是听故事看故事的时间被电脑游戏和兴趣班所替代，家庭也仅是个学校的延伸。教育本该让孩子贴近儿童生活儿童世界，可是现在的教育是纯而又纯的。故事渐渐走出了孩子的生活，逐渐的就是快乐童年越来越远。

为什么现在的孩子想象力那么贫乏？我猜想这和接触的童话多少有关。童话是儿童想象力的引发者，是培养想象力的最好材料。童话中有很多"怪"思想，多看童话的孩子必然会有奇思妙想，而每天只接触试卷作业的孩子，他们的想象力从何而来？他们的生活是枯燥乏味的，在他们的世界中，每天都是"安静"的，都是"平淡"的。要让孩子有丰富的想象力，我想应该从故事从童话开始。

我也试着给孩子们每天讲故事，让孩子真正的走近故事，走近真正的童年，我觉得还是应该从社会出发。但作为教师的我们还是要努力还孩子故事。

让孩子成为孩子，让孩子有个七彩童年，让孩子多看看到冉冉上升的朝阳，渐渐落下的夕阳，夜空中闪烁的星星；草丛中蹦跳的蚱蜢，稻田里忙碌的青蛙，花丛中飞舞的蝴蝶，树枝上调皮的毛毛虫，小河里欢畅的鱼鸭，不要让孩子的童年变得"黑白"一片，让他们在以后回忆时有更多的快乐，让他们童年的风景是美妙的。这是我看完整本书最想说的。

信贷类书籍读书心得体会和感想篇十六

《教育的奇迹》是一部平易近人的著作，他通过一些伟人小时候的故事，告诉我们其实这些伟人小时候和我们平常的孩子小时候是那样的相似，只不过是他们遇到他们人生中的伯乐，让他们最终成才。读完这部书之后，感触也挺大。

《教育的奇迹》主要讲了教育的惊人作用，一些当代的人物曾经是父母、老师眼中的"差等生"、"笨小孩"、"问题孩子"、"残疾孩子"等，但是，他们后来却成功了：牛顿——被人瞧不起的"差等生"、爱迪生——不受老师欢迎的"糊涂虫"、达尔文——爱"说谎"的"讨厌鬼"、爱因斯坦——连续考试不及格的"愚笨儿"，这些不好的"头衔"根本没有影响他们成才。这是为什么？显然，是教育在起作用。父母都希望自己的孩子是一个聪明的孩子，老师也希望自已的学生个个是天才。但是，什么样的孩子才是聪明的孩子的？让孩子上各种名目繁多的才艺培训班，就能塑造出天才吗？为了培养自己的孩子，父母不惜重金，可教育是否仅仅是钱的问题？这就是中国式的传统教育和外国教育的不同，国外更注重对孩子的天真可爱的保留，更尊重孩子的选择，让他们有充分发挥自己聪明才智的天地。教育家周弘说："没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。"实际上，我觉得只有健康成长才可能成才，无法健康成长的孩子是不可能成才的。本书要告诉我们的道理是，没有教不好的孩子，只有不会教的父母和老师。虽然不是绝对，但也父母和老师的教育会对孩子起着绝对的作用。老师、家长们应该学习各种教育理论，帮助孩子成长，而不是一味地给孩子过高的压力，强迫孩子去成长。希望就在眼前，秘密就在身边，打开此书，悉心阅读，你会发现——天才就在身边！

美国教育家老卡尔﹒威特说："没有教不好的孩子，只有不会教的父母。纵观有史以来的伟人和天才，他们有着这样或那样的缺点，倘若能给他们以再高明一些的教育，那他们一定会更伟大、更健康、更和善、更宽大、更出色、更聪明、更正直、更博学、更谦虚和更坚强。一言以蔽之，只要满怀虔诚的心态，施以更加优良的教育方法，这些人就会成为更加尽善尽美的伟人和天才。"是呀，每个孩子都有着各自不同的优点，就看你能不能发现他们的优点并且好好地挖掘他和培养他了。如果我们细细分析一下这些"笨小孩""问题孩子"，我们就会发现，他们并不是一切都笨，一切都差，一切都有问题，他们身上也有"闪光点"。如果每一位父母仔细地观察自己的孩子，总会惊喜地发现，孩子身上具有许多优点，也许他可能缺乏纪律观，但是，他却非常爱好劳动，喜欢帮助父母做一些力所能及的事情；也许他可能学习成绩并不好，但是，他非常喜欢画画，画的作品非常有新意。在孩子上身上其实有着异乎寻常的潜能，关键是父母和老师们如何去挖掘。如果我们每一位老师和父母能够带着赏识的眼光去看待去孩子，总会发现，其实我们的孩子就是一个天才孩子。

记得著名教育家夏丏尊说：教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。然而，在我们现实的教育生活中，缺乏爱心的现象实在太多：当学生有化解不开的思想问题时，不是努力捕捉，认真发现，耐心引导，而是视而不见，或者冷嘲热讽，大泼冷水；当学生有不遵守纪律的行为，我们不是循循善诱，而是毫不留情，大声呵斥，甚至挥以拳头；当学生成绩有波动，不是和他一起分析原因，热情鼓励，而是公开批评，使他懊丧不已，使孩子那颗稚嫩的心一次次地受到打击……著名教育家陶行知先生说过："在我们的冷眼之前，可能就有牛顿；在我们的棍棒之下，可能就有瓦特；在我们的恶语之中，可能就有爱迪生。"是啊，从某种意义上说，成材与否是人的潜力发掘和发展的必然，是人的一种不应受到抹杀的天性，而我们有许许多多的同仁在有意无意中，却摧毁了这种必然，践踏了这种天性，"创造"了一个个不该发生、令人痛心的"奇迹"！我国童话大王郑渊洁说："差生是差老师和差家长联手缔造的。"这句话一针见血地指出了父母和老师在教育中的责任。因此，父母首先要端正的是自己的态度，"坏孩子""笨孩子""差孩子""问题孩子"这些定性的词都不能随便用在孩子的身上，只有把每一个孩子当成"好孩子""聪明孩子""优秀孩子""正常孩子"来对待，他们才可能成为父母期待成为的人。

读完这本书，我不禁思绪万千：对于我们教师来说，没有什么比爱心更重要的。对此，我深有同感。在我看来这些七八岁的孩子都应该是快乐幸福的，而这学期，有一个班的一个学生却和别的孩子不一样，沉默寡言，课间还躲在角落里，上课不愿发言，性格孤僻，行为也较为散漫，学习成绩也不太好。为什么阳光般的年龄却是如此默然呢？我在脑子里画了一个大大的问号。于是，我决定去了解一下她的家庭，希望从那里能得到答案。通过我的了解，她三岁时，父母离异，她跟着父亲过，父亲没有固定工作，经常找一些人在家里酗酒、打麻将，很多家务活都得她干。即使这样，父亲一不顺心还要打她。在学校里，她总觉得老师、同学歧视她，对她冷淡，因而自卑心理严重。教师的爱应该像阳光照射在每一个孩子的身上，温暖每一颗还十分稚嫩的心，特别是那些心灵受过伤害的学生。父母离异，家庭变故给她的心灵造成了很大的创伤，使她不能像正常学生那样得到父母的抚爱和家庭的温暖，许多要求得不到满足，不愿和人交往，胆小，天常日久成为班上的后进生。心理学认为，教师对学生诚挚热爱的情感，能够感染打动学生，乃至转化为学生的心理动力，影响其品德的形成和个性发展的方向。因此教师要以身作则，关心教育这样的孩子，并利用自身特殊的地位，协调好离异双方和孩子的关系。我决心以行动去温暖她，消除她的自卑心理，唤起她的自尊。在这过程中，不是我一个人的努力，而是要号召全班同学和家长共同协助和配合，一起来帮助她走出迷茫，迈向成功。这个学生渐渐地变了，性格开朗了，学习成绩也上来了，特别是和同学们一起玩了。

每个孩子身上都有自己的闪光点，我们每一位教育工作者需要学会去赏识每一个孩子，发现他们身上的这些闪光点，多给孩子一些宽容，让他们在老师爱的眼光中充满自信，健康、快乐地成长；我相信：爱，会创造教育的奇迹呢！