优质演讲培训心得(模板18篇)
总结是一个对自己的检阅和思考的过程,有助于我们更好地认识自己。结合个人经验和感悟,可以让总结更富有个性和深度。接下来是一些写作总结的范文,希望对大家有所帮助。
演讲培训心得篇一
在这桃红柳绿、生机盎然的春天,我们满怀憧憬和喜悦,来到了向往已久的高密创新教育实践基地。经过四天的培训,我唯一的感受就是不虚此行!
这里优雅的环境,热情的老师,独特的学习、生活方式,无一不深深地吸引着我们。一切都要亲自担当,一切都是崭新体验,一切都洋溢着激情,一切都充满着挑战,一切的一切都让我们得到了极好的锻炼。
短短四天时间,在老师的耐心指导下,我们学会了整理内务,学会了照顾自己、约束自己,有了较强的时间观念、互助意识和谦让精神。在老师的精心组织下,进行了航模制作、自护自救、剪纸泥塑、编织美工等类型各异、精彩纷呈的活动课,开阔了视野,锻炼了能力,提高了素质。
每一种活动,每一次竞赛,我们都兴致勃勃,积极参与;面对困难,我们精诚合作、群策群力,共渡难关。自护自救、礼仪教育等实践活动增强了我们的应用能力和防范意识,对同学们学会生存、提高生活质量起到重要的引导作用;泥塑剪纸、编织美工等实践活动培养了我们的动手操作能力和生活实践能力;而航模制作则在激发求知欲、张扬个性的基础上,培养了我们的探究意识和创新精神所有这些,不但让我们学会了合作、增强了集体荣誉感,而且为全面发展奠定了良好的基础。
从整洁干净的集体宿舍、认真投入的求知眼神、热情高涨的学习气氛,我感觉到了我们正在悄然的成长。有的同学说:“在这里,我们每天都会学到新知识,学到各类生活常识,丰富了我们的生活经验,让原本不经世事的我们变得更加成熟懂事。虽然感觉比较疲乏,但是晚上做梦也会偷笑,因为我们长大了!”我想,这也是我们在场每位同学和我一同经历过培训学习后的心声吧。
四天的创新实践锻炼,转瞬即逝。但逝去的是时光,永存的是我们珍贵的体验和满怀的收获。我相信,这四天的经历,将会让我们永久铭记,终生受益!
演讲培训心得篇二
今天,有幸参加了金填师兄的演讲培训,从他的讲课中受益匪浅,同时也结识了一班充满激情和友善的新朋友,我感到很高兴。当然,最高兴的是我第一次突波自己,大胆上台,在众多陌生的伙伴前,介绍自己,表达自己内心的真正感受。其实,已经很多次了,每当有机会表现自己,有机会表达自己的意见时,我都犹豫不决,担心自己上台之后紧张而忘词或词不达意,于是,一次次放弃真些机会。今天,当我自信的介绍完自己,台下响起一阵热烈的掌声时,我才觉悟:原来,我一直想得太多,给自己太多压力,其实,上台演讲是一件大家都可以做到的很容易的事情;“头脑简单,向前冲”,用行动去战胜恐惧,我收获的`更多。
志立助教,为人和蔼,友善,而且,很有激情,能认识你,我很高兴。多亏你的鼓励,我才突破自己。对你印象最深的是你的演讲,听你讲述你的奋斗经历,从失败中吸取教训,努力提升自己,最终获得成功,从中,我得到了不少的鼓励。
对于演讲,我还有很多地方需要注意,需要提高,希望大家一起努力,共同进步!
演讲培训心得篇三
xx月xx日、xx日两天,公司举办了以“演讲与口才技巧培训”为主题的培训班。说实在的,星期五收到邮件的时候,心里是有一些不情愿的,在本应该休息的周末,却要象学生一样坐在那里听课,光想一想就觉得累。
但是,当xxx老师站在讲台上讲出第一句话时,我就知道,这两天的“学生”光阴绝不会白白虚度。两天的时间,我被xxx老师声情并茂的演讲震撼着、激励着;被学员们的热情感染着、激励着。从这次短暂的培训中,我收获的不仅仅是知识,还有一种积极向上的精神,一种乐观豁达的生活态度,一种永不放弃的力量。拥有良好口才的人是自信的,拥有自信的人就是拥有希望的人,拥有希望的人一定是幸福的。
这一点xxx老师在讲课的最开始就多次提及,自古以来,口才在政治和历史中就扮演着重要的角色,有许多关于口才的故事久久流传,有许多拥有良好口才的人家喻户晓。而在当今社会,随着信息化的日益发展,人与人之间的交流也日益增多,更要求说话要说到点子上,要一针见血,要精益求精,否则无异于浪费别人的生命也在浪费自己的生命。
口才与生活的各个方面息息相关。小到与亲人、朋友、同学、同事的日常沟通,大到关系到个人事业成败和国家兴衰的会晤、谈判等,良好的口才都是成功的关键。有许多人,满腹经纶却不能用语言表达,所以只能默默无闻的度过一生,带走的是内秀,留下的是遗憾。
举个例子,近年来比较火爆的公务员考试,很多在笔试中成绩优秀的考生,却在面试中被无情的淘汰,我想主要的原因就是输在了口才上。显而易见,如果两个人的水平差不多,那么用人单位肯定会选择仪表端庄、举止大方并能够巧妙的回答考官问题的那一位。所以,如果你才华横溢,就锻炼自己,不要让自己输在口才这条起跑线上。
我一直认为,演讲是为了“煽情”的,只有演讲者能让听众随着他的思路、他的感情起伏进退,那才能算是一个成功的演讲。演讲绝对不是单纯的说话、背诵或是阅读——针对这一点,xxx老师详细讲解了语言训练的基本技巧,包括语言语音的规范训练、正确的呼吸训练和良好的共鸣训练等,听了这些讲解,有种恍然大悟的感觉,原来生命中的这三十来年,我一直在用不正确的方法说话,看来真要好好训练一下了。
在这部分讲解中,给我印象最深刻的是关于“语言激情化”和“态势语言”的训练,xxx老师采取了自己亲身示范和与学员们互动的方式进行讲解,让大家在笑声中检阅了自己,收获了知识。同样的`一段文字,在xxx老师读来就充满了感情色彩,让你不得不随着他慷慨激昂,快乐悲伤;同样的一个动作,由xxx老师做来,就是浑然天成,毫不做作。而对于我们来说,往往是声音放不开,表情不自然,说话忘了加动作,加上动作又忘了说话,但是大家都表现的十分踊跃,口才是训练出来的。戴尔·卡耐基说过:“没有天生的演讲家”,xxx老师也给我们讲了他自己的故事,谁能想到,现在在台上滔滔不绝的演讲的人小时候竟然患有口吃的毛病。可见,正确的、持之以恒的训练十分重要。
星期天的上午,xxx老师给我们讲解了“销售口才与表达技巧”,我始终认为自己的口才不是很好,我的语言表达能力甚至都比不上自己的文字书写能力,所以我不适合做销售工作,也没有这方面的兴趣。但是听了xxx老师的讲解和学员们的实战模拟,我倒是从中感悟到了一些为人处事的方法:
第一,仪表美对一个人来说,很重要。随着社会的发展、物质水平的不断提高,心灵美已经不是评价一个人的唯一标准。得体的服装加上得体的行为和美好的品质,这样才能构成一种和谐的美。
第二,我们无时无刻不在推销自己。我们自己也是一种商品,我们是自己的销售经理。当我们初次与陌生人相会,当我们去应聘一个心仪已久的工作,甚至是日常生活中我们跟家人、朋友的沟通,都是一种推销,推销自己的品质,推销自己的思想,推销自己的能力。
第三,做人要有一种积极的生活态度。做销售最重要的是勇于接受挫折,做人也是如此,只有越挫越勇的人才能获得最后的成功。
两天的培训,老师讲的演讲与口才方面的知识很多,我们经过两天的“实战”演练,也确实发生了一些改变,每个人都变得精神焕发了,但是要想在两天之内把学员培养成出色的演说家是不可能的。我想培训的意义也不在于此,正如俗语中所说:“师傅领进门,修行在个人”,只有把所学的理论知识与实践结合起来,多想多练,才能使自己的口才得以提升。
我欣赏xxx老师的“八多”,即“多看、多听、多问、多写、多思、多学、多记、多练”,这不但适用于提高自己的口才和演讲水平,也能提升自己的气质和自信,古人所谓“腹有诗书气自华”的人,应该就是把这“八多”认真的付诸于行动的典型代表。在学习、工作和生活中如果能做到这“八多”,那么获得成功也就是指日可待的事情。
当培训圆满结束,走进傍晚暖暖的阳光中,我的心情也象这晚春的阳光一样,温暖中酝酿着无尽的热情。在这两天的培训中,从颜老师身上,我看到了一个优秀的演讲家所具备的气质和风范;从同事们身上看到了积极乐观,不轻言放弃的勇气和精神。我想用我今天学到的知识和今后生活、工作中的不断实践,去给自己人生再增加一道亮丽的风景。
演讲培训心得篇四
在这桃红柳绿、生机盎然的.春天,我们满怀憧憬和喜悦,来到了向往已久的高密创新教育实践基地。经过四天的培训,我唯一的感受就是不虚此行!
这里优雅的环境,热情的老师,独特的学习、生活方式,无一不深深地吸引着我们。一切都要亲自担当,一切都是崭新体验,一切都洋溢着激情,一切都充满着挑战,一切的一切都让我们得到了极好的锻炼。
短短四天时间,在老师的耐心指导下,我们学会了整理内务,学会了照顾自己、约束自己,有了较强的时间观念、互助意识和谦让精神。在老师的精心组织下,进行了航模制作、自护自救、剪纸泥塑、编织美工等类型各异、精彩纷呈的活动课,开阔了视野,锻炼了能力,提高了素质。
每一种活动,每一次竞赛,我们都兴致勃勃,积极参与;面对困难,我们精诚合作、群策群力,共渡难关。自护自救、礼仪教育等实践活动增强了我们的应用能力和防范意识,对同学们学会生存、提高生活质量起到重要的引导作用;泥塑剪纸、编织美工等实践活动培养了我们的动手操作能力和生活实践能力;而航模制作则在激发求知欲、张扬个性的基础上,培养了我们的探究意识和创新精神所有这些,不但让我们学会了合作、增强了集体荣誉感,而且为全面发展奠定了良好的基础。
从整洁干净的集体宿舍、认真投入的求知眼神、热情高涨的学习气氛,我感觉到了我们正在悄然的成长。有的同学说:“在这里,我们每天都会学到新知识,学到各类生活常识,丰富了我们的生活经验,让原本不经世事的我们变得更加成熟懂事。虽然感觉比较疲乏,但是晚上做梦也会偷笑,因为我们长大了!”我想,这也是我们在场每位同学和我一同经历过培训学习后的心声吧。
四天的创新实践锻炼,转瞬即逝。但逝去的是时光,永存的是我们珍贵的体验和满怀的收获。我相信,这四天的经历,将会让我们永久铭记,终生受益!
演讲培训心得篇五
卡耐基请你放心尊敬的各位评委、各位来宾,亲爱的朋友们:
大家晚上好!
我叫李雄勇,是卡耐基的老学员,今天我演讲的题目是《卡耐基请你放心》。
前年年底,由于单位实行竞争上岗需要演讲,我报名参加卡耐基演讲与口才培训。本来认为演讲很简单,就是站在台上说说话,通过2个月的培训就能够拥有马云一样的.口才,打败所有的竞争对手。但是当我走进课堂后,发现学习演讲并不是我想像中的那么简单。站到台上,两腿就发抖,而两手却发疆,额头在冒汗,两只眼睛只顾着天花板,也不知道自己嘴里说了些啥?站在台上说话感觉比小偷遇到警察还紧张,还害怕。总之,一句话,刚开始学习演讲给我的感觉就是紧张、恐惧和极不自信。经过一段时间的学习,紧张、恐惧的心理虽然有所缓减,但是说话平平淡淡,语音、语气、语调基本上没有变化,更不用说富有激情和感染力。表情、眼神、手势很不自然,更不用说与演讲内容相吻和。感觉学习演讲非常难,也非常累,曾经想过放弃。
后来有两个人给了我信心,使我坚持了下来。一个是古雅曲的德摩斯梯尼,他天生口吃,嗓音微弱,还有耸肩的坏习惯,当初他站在台上演讲的时候,说话结巴,声音又不响亮,别人根本听不懂他在说什么,因此多次被别人轰下讲台。但是他没有放弃,仍然坚持学习。经过长期不懈的努力,终于成为古雅典著名的政治家、雄辩家和演说家。另一个是彭清一老人,今年83岁,是我国著名的演说家,现在是中国演讲与口才协会名誉会长。彭老原来是国家一级舞蹈演员,55岁那年,由于左腿残疾,他才开始学习演讲。
我在想,一个严重口吃,一个55岁才开始学习演讲的人都能够成功、成名。我为什么不能呢?于是我到书店购买演讲方面的书籍,上网观看演讲视频,并积极寻找机会进行训练:在小舅子结婚典礼上,我在发表祝贺词;在长江三峡游轮的晚会上,我在朗诵《长江之歌》;在神仙居景区的舞台上,我在演讲《坚守承诺》,宣传“诚信老爹”吴乃宜老人替子还债的感人事迹。此外,我还积极参加演讲比赛,在卡耐基演讲比赛的舞台上有我的身影;在社区演讲比赛的舞台上,也有我的身影;在单位演讲比赛的舞台上更有我高高举起的奖杯。
卡耐基,你看到了吧!经过一年多的学习,我已经具备了主动学习的能力,也取得了很大的进步。今晚站在这里,腿不抖了,心不慌了,额头也不冒汗了;站在台上演讲感觉不再紧张,不再害怕,而是一种释放,一种愉悦,一种幸福。
卡耐基,请你放心!我一定会更加努力学习,一定会更加刻苦训练,一定会成为你的骄傲!
谢谢大家!
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演讲培训心得篇六
在培训中学习,在学习中成长,人生就是这样。
每一次的培训演讲都是一次挑战,更是一次学习的机会、历练的机会。我们能害怕吗?答案是肯定的:“不能!”不管是在什么情况下,都是不能、不会、也不可以害怕。我们之所以参加培训、培训演讲,目的就是提升我们的交际能力、增强我们的挑战信心。
通过11月初《安防监控系统基础培训》的演讲,深刻体会到台上一分钟,台下十年功,就像演艺人员一样,只有平时排练有素,才能将最美的艺术呈现给观众。虽然我不知道别人通过培训学到了多少,感受到了多少,了解到了多少,但通过这次的培训演讲,自己感悟颇深,最深的感悟是:“学习到的越多,不知道的就越多”,学习到的东西越多,就会发现还有更多的不懂,还有更多需要去学习。因为我们有一颗想充实自己的心,有一颗想要学习的心,同时也有一颗向前的心。这就不得不要求我们自己要在工作中学习,在学习中工作,把所学的用到工作中。
在工作中我们需要的就是这样一个提高自己、完善自己、充实自己的机会。上台演讲是一个很好的锻炼机会,不仅可以提高表达能力,更是对各方面,例如衣着形象、眼神、动作起到规范作用。
演讲与其说是一门技巧,更不如说是一门艺术。在这过程中,要准备和注意每一个细节环节,要发散思维、精神抖擞、富有情感,然后才能感染观众。经过演讲训练,我深有体会,知识和见识是非常重要的,只有丰富的知识阅历,才能形成心中丰富的材料,演讲时随心所欲,就地取材,滔滔不绝。生活中点点滴滴的小事如果能哲理一下,是非常好的材料,具有形象、生动时代性,富有感染力。
再者,演讲的准备相当重要,主要是指内容上,不一定要写完整的一大篇,只要有个提纲,有条理性,可能效果更好。上台时,一定不能断断续续,脑子里要有个篇幅结构,然后组织材料。准备得当,也让自己充满自信,言而有物。
眼神能告诉听众你要表达什么。有时,一个眼神能表达文字、语言不能表达的感觉。因此,眼神要与观众交流,且真诚表达自己的情感。总而言之,经常上台演讲和总结,就一定能不断提高自己,不仅仅是演讲还有精神方面,让自己永远热忱地对待演讲这门艺术。
演讲培训心得篇七
在高温酷暑的陪伴下渡过四十多天的中职专业教师培训。回顾这段历程,我的体会如下:
一、个人方面:
面对四年前的毕业母校,面对熟悉老师、校园让我想起了在这读书那快乐岁月。而再次来到这学习,同一样的校园、同一样的老师、同一样的教室,而不同的是心态。上一次是怀着对大学美好生活享望,这次确是背负学校使命,完成学校交给我的一个政治任务。这次培训对于我来说来之不易的,得到的收获也沉甸甸的:首先,在学校我是一个刚从浙江刚回来几个月的新人,学校能够把这次机会给我说明学校对我的重视,而对于我来说背负的是历史的使命和责任。再次,在这里我再次注入的是与自己相匹配的汽车知识血液。而这注血液正时我所需要的,它可促进血液循环焕化出新的活力。其次,在这里我见到了当年一起在深圳打拼的同学;一起浙江共事朋友;一起渡过两年多的班主任、老师。最后,我认识了湖南省的同行们;认识到湖南中职教育的现状;认识到湖南省汽车方面人才培训的现状。
二、学习方面:
这次培训主题是职业教学改革,培训内容分为:专业教学能力、专业核心能力、顶岗实习和专业方向选修四大模块。
目前从事汽车售后服务人员的状况进行了细致分析研究。得出汽车售后服务人员的基本素质、专业能力、社会能力的要求,为我们中职教人才的培训定位提供依据。通过调研究,我们知道中职学生在汽车售后服务人员占的比例,他们工作的状况,企业对他有什么样的需求这些都是直接关系到我们的教学。在企业中职学生主要的是从事机电维修的操作,在这个岗位它要求维修人员有熟练动手力;有吃苦耐劳的精神;做事要细心务实。
其次、专业核心能力。主要是培训发动机拆装与调整、底盘拆装与调整、电器的拆装与调整和汽车整车维护的技能知识。从事汽车实训教学两年多了,在这两年中在做好教学工作的同时一直在深化自己的专业知识,也很想有机会再次走进校园再学习,这次给了我很好的机会。虽然从培训操作的内容很熟练了,但是如何做到规范是我学习的重中之中。通过这次培训在以后的教学工作中可以给学生传授再规范,更专业化具有实战经验的汽车技能知识。
再次、顶岗实习。这次下到汽车服务企业-4s店。主要是熟悉机电维修岗位的工作环境;了解汽车维修服务流程;学习4s店的“5s”管理和安全操作知识和掌据汽车整车维护技能操作方法。对于我来说4s店并不陌生,它的管理、服务流程也深知。与我两年前工作一样,同样的工作环境;同样的工作状况;同样服务流程,不同还是心态,我要站在老师这个角色来看待过去的工作,去总结、分析、研究它,因为我们要培训能够在这个岗位所需要的人才。
最后、专业方向选修模块。这个模块是培训汽车电控系统故障诊断与排除能力,主要培训内容发动机故障诊断、底盘故障诊断和汽车车身安全舒适性系统故障诊断。随着汽车工业的发展,电子技术的在汽车上的应用越来越广泛,而电子技术给汽车带来是智能化,自动化。使汽车的操作性能,行驶性能、制动性能和转向性能变得更加人性化。而汽车维修时电控系统是维修的重点,所以汽车电控系统的教学也成为了我们教学课程的四大块之一。在这个模块学习中,我带着自己在以前的工作存在的问题和我想知道的问题来学习,尽可能的完善知识点,为更好教学充电。
三、学习环境方面
再次来到湖南交通职业技术学院,走进汽车实训大楼,感觉这四年变化最大的教学设备。这里有善的系统化学设备、进的汽车检测仪器、充足的实训操作设备,是我们中职学校无语伦比的,专业化的师资队伍是我前进的方向。
整个教学采用了任务驱动教学法,把课堂由老师讲为主变成以学生动为主,学生学习的过程也就是完成维修工单的过程,学生可以通查阅互联网、维修手册、相互讨论交流、向老师咨询等方式完成工作任务,培训学生的专业、方法、社会能力。而老师在整个过教学过程中成为了学生学习时的一种工具,辅助学生完成工作任务。再应用ppt课件电脑演示的手段对相关的理论知识进行讲解,使理论知识讲解变得直观,提高了学生学习的兴趣。但这种教学方式对教师的教学素质要求很高。具备丰富的实践知识,还要有深厚的理论知识。我为自己感到幸运的是在4s店工作的两年时间,因为教学的实践知不单是基本技能操作,还要了解汽车服务企业运作流程等相关知识。
四、心得体会
在这四十四天的培训时间里,我学到了先进的汽车教学模式,感受了零距就业教学模式。通过与全省的中职汽车专业教师的交流产生了新兴的教学定位。
我们在教学过程要注重这些方面:
1、注重学生的身心健康发展,提高学生的服从意识。
现在中职学生的生源对于我中职教师的考验是残酷的,他们处于整个学生阶级的最末端,学习的积极性不高。在他们心中有一种被抛弃的思想,他的心里充满着矛盾、无赖,再加上他们的对事物判断能力的无知和良好家庭教育缺乏,都是我们教学中的巨大的阻碍。
2、教学定位、提高学生学习的质量。
对学校来说由其是民办学校,教学的质量是学校的立足之本,而教学质量是在学生学到的知识上面反映出现的。我们要优化和精减教学课程,按照教学定位来开设课程,不能胡子眉毛一起抓。因为通过们的调查发现中职学生毕业后最适合的发展的岗位是机电维修,这个岗位人数占就业人数的60%以上。他的纵向发展就技术级别的岗位,要横向或者是管理阶层发展还需要他们自己更高教育机构深造学习。而汽车服务企业对中职的要求是:1)、认识汽车基本结构;2)、熟练汽车拆装能力,3)、吃苦耐劳精神;4)、稳重踏实的做事方法。
3、加强与汽车维修服务性企业合作,提高学生的对口就业率!
如果教学质量的好坏是学校立足之本,那么学生的就业就是学校的生命线。
就像一个产品一样再好的产品也要有市场,也要有人群去消费。中职教学的目的就是为了学生良好就业,学生来中职学校读书的目的就是两点:1)、学习的专业技术;2)、分配到好工作单位。
看完“汽车培训心得演讲稿”的人还看:
演讲培训心得篇八
经过一天的商务演讲培训,使我受益匪浅。文老师用非常专业的演讲方式对我们进行培训,我最大的收获就是通过培训帮我解决三个问题:
一、演讲的礼仪;在过去领导要求上台演讲,我是直接走上讲
台,从不环顾台下的领导和员工,上去就开始读稿,通过文老师的培训这些问题已经基本解决。
二、演讲的三恐;
a、恐高:下面有高层领导,我就紧张,语无伦次的'讲话,文老师他教我们怎样化解大领导在场紧张方法。
b、恐生:下面有生面孔,我会害怕,文老师教我们方法和技巧,利用“有声语言”、“态势语言”和“文字语言”,只要做到二个务必,1、务必积极主动,2、务必持之以恒。
c、恐多:听演讲的人一多,我就慌,演讲的主题不够明显,讲不到点子上。讲话条理不清,逻辑混乱,缺乏说服力、不能打动听众,文老师让我们掌握几个原则。
1、语境切合原则,2、身份切合原则,3、听众本位原则,4、重点特出原则,5、清晰表达原则。
三、演讲的技巧;此时文老师把他独门绝招交给我们,就是“演讲——一阳指”分4个部分进行演讲,1、称谓问候,2、开场白,3、主体。4、结尾致谢;同时让大家轮流上台模拟演讲,现场纠正问题。
演讲培训心得篇九
第一段:引言(200字)
最近,我参加了一次有关培训演讲的培训课程,对我来说是一段非常宝贵的经历。在这次课程中,我学到了很多关于如何进行有效演讲的技巧和方法。通过这次培训,我深刻地认识到演讲的重要性,并且在准备和进行演讲时有了一些新的体会。
第二段:准备与规划(200字)
在培训演讲前,我对于演讲的准备工作并没有给予足够的重视。然而,在这次培训中,我了解到准备是成功演讲的关键。首先,我需要清楚地定义演讲的目的和主题,确保能够在演讲中传达清晰的信息。其次,我需要对于演讲的内容进行全面的了解和准备,由于个人的知识有限,所以需要通过阅读书籍和参考资料来扩大知识面。最后,我要为演讲的时间和场地进行适当的规划,确保能够充分利用时间和环境来展示自己的演讲能力。
第三段:演讲技巧与训练(200字)
在培训演讲中,我学到了很多关于如何提高演讲技巧的方法。首先,要注意自己的口才和语言表达能力,要有清晰、流利、准确地表达能力。其次,要注意自己的肢体语言,通过合适的手势和面部表情来增强演讲的表现力。此外,要用声音的节奏和音量来营造氛围,使听众更容易理解和接受演讲的内容。最重要的是,在进行演讲前要进行充分的训练和练习,通过不断地反复演练,才能达到熟练和自信的程度。
第四段:反馈与改进(200字)
在培训演讲过程中,收到了一些来自听众和教练的宝贵反馈。通过听众的反馈,我了解到自己的演讲是否能够准确地传达信息,是否能够吸引和保持听众的注意力。而教练的反馈则更加具体,从口才、气场、音量等方面给予了我一些建设性的指导。通过这些反馈,我能够及时发现自己的不足之处,并且进行改进和提升。
第五段:结语与感想(200字)
通过这次培训演讲,我深刻地认识到演讲对于个人的重要性。无论是在工作还是生活中,演讲能力都是一项必备的技能。通过训练,我学到了如何进行有效的演讲准备,如何提高自己的演讲技巧,以及如何从反馈中不断改进自己。同时,我也明白了演讲并非一朝一夕可以掌握的技能,需要不断的学习和实践来提升自己。最后,我感谢这次培训给予我的机会,这次经历将会对我未来的演讲之路产生深远的影响。
总结(200字)
通过这次培训演讲的经历,我不仅学到了如何进行有效的演讲准备和提升自己的演讲技巧,更重要的是认识到演讲在现代社会中的重要性。无论是在工作还是生活中,良好的演讲能力都能够帮助我们更好地表达自己、传达信息,提高个人的影响力和竞争力。因此,我将会继续努力学习和实践,不断提升自己的演讲能力,并将这项技能应用到实际生活中,为自己和他人创造更多的价值。
演讲培训心得篇十
天演讲培训是目前比较知名的演讲培训机构,他们的讲师拥有丰富的教学经验和实战经验,能够帮助需要演讲能力提升的人士增强自己的演讲能力,从而在职场和生活中取得更大的成功。我参加了天演讲的培训,收获了很多,下面我将和大家分享我的体会。
第二段:培训过程
天演讲的培训分为理论课和实操课两部分,理论课包括演讲技巧、表达技巧、心理建设等方面的学习,让我先理解了演讲的基本原理和技巧;实操课则是真正的演讲训练,通过讲师和同学的反馈帮助我不断改进演讲内容和技巧。在培训过程中,我对自己的演讲能力有了更全面和深入的认识,也在实践中不断提升了自己的演讲水平。
第三段:收获
通过天演讲的培训,我从生硬的、紧张的演讲状态中,逐渐转变成落落大方、自信、流畅的演讲者。我学到了如何冲破内心的焦虑和压力,如何准备演讲,如何在舞台上展现自己的特长和真实个性。这些都成为了我今后职场和生活中的宝贵经验,深深地影响着我的人生轨迹。
第四段:变化
在天演讲的培训过程中,我不仅学到了演讲技巧和心理建设,而且也结识了很多优秀的同学。我们一起学习,互相帮助、支持,成为了一支真正的团队。这让我感受到了真正的团队合作和鼓舞力量,让我在以后的生活中更加坚强和自信。
第五段:感谢
最后,我要感谢天演讲培训机构的讲师和同学们。感谢他们对我的帮助和支持,让我能够更好地提升自己的演讲能力,也让我更有信心和勇气去追逐自己的梦想。我相信,通过演讲,我将能够在职场和生活中更好地表达自己,也能够为自己和社会创造更多的价值和贡献。
总之,天演讲培训是一次非常有用和有意义的经历。通过培训,我获得了技能,拓宽了眼界,更加自信和自信,也获得了许多宝贵的人脉资源和朋友。我希望未来还能够有机会参加天演讲的其他培训项目,进一步提升自己的能力,成为更加优秀的人。
演讲培训心得篇十一
在本次培训中有幸让我们听到了教育界的专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解,对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟,激起了我内心中的心弦,触及到我思想的深处,我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展,怎样做一名优秀的教师。从他们身上,我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法,更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作,热爱生活的高品位的生命形式;作为一个学者,他们那闪光的人格魅力令我震撼!让我感染!学生教学管理如何做?几年来的辛苦探索,留下太多的茫然与困惑!在教学过程中,无论是教育教学的相关讲座,还是专业知识的授课,无论给我们上课的是知名教授,还是普通的老师,没有那一个不是兢兢业业的。这些,让我开阔了眼界,拓宽了思路,转变了观念,促使我站在更高的层次上反思以前的工作,更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇,更认真地思考未来的路如何去走。我就浅谈几点自己的感悟。
教师基本素质方面:
一、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养
本来一直感觉自己是一名语文老师。所以总是很放松自己。可是在我听完讲座之后,让我深有感触。我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧,我们要改变的是过去的老师的形象,我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人,要想让自己的课讲的更好,更加的吸引学生。就必须提高自己的个人素质。有一句话讲的非常好。“什么是教育?教育首先就是爱。爱他的学生,没有爱的教育不是真正的教育,培养对学生的爱就是要帮助他(帮助学生克服成长的障碍,帮助他就要成全他,成全他拥有美好的生活,获得走向幸福的能力)” 教授的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思考,我们在面对学生的时候过多的关注的使学生的成绩,学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木,没有动力,如果我们能让学生感受到他今天的努力就是明天获得美好生活的能力,拥有幸福的能力,那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面;一个素质好的老师,讲课在差也差不到哪去。一个素质差的老师,讲课在好也好不到哪去”我对这句话是非常的同意的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生,激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文学修养,才能讲出生动的一课。听到了教授的报告,才知道如何成为一名优秀的教师。首先的一点是必须要多读书,读好书。不但这样他们都同时读了许多课外的读物来丰富自己的知识。我也从中立志要多读书来提高自己的各方面的素质。努力让自己成为一名优秀的教师。
二、尝试多种教学方法,改变课堂,创造多彩课堂.
教师就必须在各个方面提高自己.尤其是在教学方面,一个优秀的教师不会上课单一.而是要有多种多样的课堂方式.只有形式多样的课堂,才能更好的吸引学生.让学生喜欢上课,从而在各个方面提高自己的水平.在讲座中说:一堂课下来,教师一定要明白在教学生什么,学生发展了没有,改变了没有,学生走出教室与走进教室有无变化?这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材,更多的是要关注学生,关注学生能学会什么,是否发展了。这也就要求我们的教学是面向全体的教学,我们的教学要采用更多的学习方法、教学方法,这里说的方法也不仅仅是单纯表面意义的活跃,而是要看课堂有没有深度,好的课堂应是有生成感,推进感的课堂,教师不仅仅准备给学生什么样的挑战,好要看学生能提升什么,突破什么?我们要使课堂变成思维的舞蹈者。同时我们还应该在科学的理念指导下改革教学方法的.老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了.同时也不可能满足我们新一代的学生了.所以作为当代的老师不能只满足目前的状态.应该从现在开始学会适应社会、适应学生。所以了就应改在科学的理念指导下,改变教学方方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法,我教你学。也不管学生会不会。现在要多学习。
三、转变教师角色。
“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学生的主动参与意识和进取精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,为学生全面发展和终身发展奠定基础”。新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式,积极倡导学生主动学习和主动探究的精神,教师要不断地实现自我更新。新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者,同时认为学生才是课堂的主体,老师应尽可能地把课堂还给学生,让尽可能多的学生参与课堂,把“主宰”权还给学生。我认为,学习的目的是为了学以致用,而不是单纯地为了考试,为了升学,因此,作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的课堂氛围,在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习,这样一来,学生有了较自由的学习空间,有了与老师平等对话的机会,变得越来越大胆,在课堂上踊跃发言,积极地表现自我。
四、教师要理解孩子、尊重孩子,要有大学立场。
五、教师要学会终身学习。
新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面,要扩充到各个领域,不断的提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识,把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次,教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。再次,在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应教学的需要,通过总结经验,提高自身,向更完善的目标努力。最后,要充分利用现代信息通讯技术,不断扩大学习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注重与其他教师和专家的合作探讨,教师要秉承终身学习和教育理念,以适应教育改革的浪潮。
最后,我们还要做一个幸福快乐的人。你会寻找幸福吗?关于让自己幸福的工作着。怎么才能幸福起来呢?这是很多老师,尤其是面对竞争压力、人际关系压力的教师群体,怎么样才能幸福起来呢。首先要弄清楚,幸福要靠谁来给,是别人,还是自己。外在条件对幸福是否重要呢?回答是肯定的,当然重要,每个教师都希望自己得到别人的认可,都希望自己的辛苦努力能够得到高回报,都希望自己的境遇非常好,所以我们都在努力的改变着我们的生活条件、工作条件、人际关系,但这些外在的条件往往改变起来很不容易,所以面对短时间内我们无法改变的外界条件,我们应该采取的态度是,现实的从自己能够影响的活动中创造幸福、体验幸福、享受幸福。只要教师是一个幸福并快乐着的人,才会让学生感受到幸福并快乐,我们的社会需要的也是培养出更多的幸福并快乐的人。
演讲培训心得篇十二
上个星期,我参加了一次关于培训演讲的讲座,并从中学到了许多宝贵的知识和技巧。通过这次培训,我不仅对如何进行有效的演讲有了更深入的理解,还发现了自己在演讲方面的不足之处。在经过一番总结和反思后,我写下了以下的体会和心得,在此与大家分享。
在培训中,我认识到一次成功的演讲要具备三个要素:内容、表达和传达。首先,内容是演讲的灵魂。无论是演讲的主题还是所选的素材,都需要紧密结合听众的需求和兴趣,充分展现出演讲者的独特见解和经验。此外,内容的组织结构也非常重要,需要有一个清晰的开头、主体和结尾,保持逻辑连贯性,避免听众产生困惑。其次,表达是演讲的工具。声音的音量、节奏和语调都会对演讲的效果产生重要的影响。演讲者应该通过适当的体态和手势来增加自己的说服力和表现力。最后,传达是演讲的目的。演讲者应该明确自己想要传达给听众的信息,用简洁、明确的语言和幽默的口吻将信息传递给听众,让他们能够轻松理解并产生共鸣。这三个要素相辅相成,缺一不可。
此外,通过这次培训,我也意识到了自己在演讲方面的一些不足之处。首先,我在准备演讲时常常过于注重内容的真实性,而忽视了其吸引力和影响力。我应该寻找更多的生动故事和案例,以吸引听众的兴趣并加深他们的印象。其次,我在表达方面还需要提高。我经常出现讲话过快或者用词不准确的情况,这使得听众难以理解我的意思。为了改进这一点,我打算多进行口语练习,学习使用合适的节奏和语调,提高自己的表达能力。最后,我也需要提高自己的传达能力。我会更加关注听众的反馈和互动,不断调整我的表达方式,让他们更好地理解和接受我的观点。
另外,我还从这次培训中学到了一个重要的技巧:使用视觉辅助工具。在演讲过程中,适当地使用图片、图表和视频等视觉辅助工具可以帮助听众更好地理解和记忆演讲内容。演讲者可以通过这些辅助工具来呈现演讲的重点和关键信息,增强演讲的说服力。然而,使用视觉辅助工具也需要注意控制数量和时间,以免分散听众的注意力或者延长演讲的时间。因此,演讲者需要在演讲前做好充分的准备工作,避免出现意外情况。
最后,我要强调的是,演讲技巧需要长期的练习和实践才能达到成熟的水平。在今后的工作和生活中,我会多加利用各种机会进行演讲,不断总结经验和改进自己。同时,我还会积极参加各种培训活动,学习更多的演讲技巧和知识。我相信,在不断地努力和实践中,我的演讲能力一定会进一步提升,成为一个更好的演讲者。
总之,通过这次培训,我不仅学到了关于演讲的三个要素:内容、表达和传达,还发现了自己在演讲方面的不足之处。同时,我还学会了使用视觉辅助工具来增强演讲的效果。这次培训给了我很多启发和帮助,我相信在今后的演讲中,我会更加自信和专业,能够有效地传递我的信息和观点。
演讲培训心得篇十三
尊敬的各位领导、各位同事:
大家下午好!我叫李巍巍,我来自咱们妇幼保健院内科,我是勇士队的一员。很高兴,在这里和大家一起分享我的心得体会。今天我演讲的题目是《告别昨天,展望未来》。经过我院举办的核心理念与技能培训之后,我的内心一直激动不已,久久不能平静。作为一名刚出校门的大学生来说,更是如此。
俗话说的好,百善孝为先。孝敬父母,这一中华民族最基本的传统美德,在当今社会,却显得愈加弥足珍贵。我3岁就在外婆家生活,是外婆养育并教育了我,使我度过了人生当中最美好的童年。如今我已走上工作岗位,并成为了一名医生。我知道,不断的提高自己的业务,用一颗感恩的心给每一个病人看病就是对她老人家养育之恩最好的报答!
三个月前,我的身份还是一名大学生,每天徜徉在校园的怀抱中,幻想与勾勒着各种各样美好的未来,殊不知外界社会的真实与残酷。在校园里,我们每天所做的事情就是学习、吃饭和睡觉,更多的时候,我们是活在自己的世界里的,而不是社会中。在校园里,我们认为学问就是我们所学的医学、哲学、英语与法律基矗三个月后,当我的身份由一名大学生转变为一名医生时,我才知道,除了给病人看好病,社会学这一门真正的学问,我却了解与掌握的少之又少。
俗话说“金无足齿,人无完人”。一个人不犯错并不代表完美。年轻的可贵就在于充满朝气与活力,接受新生事物快。他们或许不缺乏思考力与洞察力,他们所缺乏的就是一个思想上的引路人,还有社会阅历所带来的心灵上的沉淀,思想上的升华。
生活犹如成功不是单行道,而是一座立交桥。前进的方向与道路是多种多样的,而我们的目的地只有一个。同样,前进的道路也是曲折的,有时候我们需要的恰是意志力的培养与锻炼。
这次的培训,犹如黑夜里的一盏明灯,为我今后前进的方向指明了道路,同时也让我看到了更加美好的未来。通过这次培训,我看到了自身在为人处事方面还有待改进和提高!观念决定一切,心态决定命运!我要清空脑子里旧的观念和成见,我要彻底摆脱老的行为习惯,相信不久的将来,一个全心的我将会出现在大家的面前!
俗话说“千里马常有,而伯乐不常有”,在此我非常感谢院领导能够给我们一个展示自己的平台。沟通成就未来。沟通不是酒桌上的你我兄弟,也不是表面上的阿谀奉迎,而是心灵上的沟通。一支球队、一名教练的伟大与成功,不仅仅取决于教练员和队员们各自的能力,更是取决于教练员与每一名队员的心灵上的沟通。因为只有有了良好而又有效的沟通机制后,教练员才会深知每一名队员的特点,才会充分的挖掘每一名队员的潜能,最终率领全队走向辉煌与胜利!此时此刻,我没有华丽的词藻,只有一颗真诚而又疯狂的心。告别昨天,展望未来。我们已不是生活在悬崖上的无名小草,而是翱翔于空中的`雄鹰。我相信,在局领导及院领导的正确引导下,我们一定会飞得更高,走的更远,同时我坚信我们妇幼保健院的明天更加美好。谢谢大家!
定了演讲的成功与失败。
演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强,但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体,经常使用各种修辞手法和艺术手法,具有较强的感染力。
演讲未必都使用演讲稿,不少著名的演讲都是即兴之作,由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿,因为演讲稿至少有两个方面的作用:其一,通过对思路的精心梳理,对材料的精心组织,使演讲内容更加深刻和富有条理。其二,可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理,增强演讲者的自信心。
演讲稿特点
主要区别
演讲和表演、作文有很大的区别。
见的一种社会活动。
其次,作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息,演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲,演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流,演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足,他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以,为演讲准备的稿子就具有以下三个特点:
主要特点
第一、针对性。演讲是一种社会活动,是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众,打动听众,“征服”群众,必须要有现实的针对性。所谓针对性,首先是作者提出的问题是听众所关心的问题,评论和论辨要有雄辩的逻辑力量,要能为听众所接受并心悦诚服,这样,才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次,而“公众场合”也有不同的类型,如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合,写作时要根据不同场合和不同对象,为听众设计不同的演讲内容。
第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”,而不在于“演”,它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头,拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说,有些文章和作品主要通过阅读欣赏,领略其中意义和情味,那么,演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此,演讲稿写成之后,作者最好能通过试讲或默念加以检查,凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长),均应修改与调整。
第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点,首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻,见解精辟,有独到之处,发人深思,语言表达要形象、生动,富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味,毫无新意,即使在现场“演”得再卖力,效果也不会好,甚至相反。
第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务,它只是演讲的一个文字依据,是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件,共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时,不能将它从整体中剥离出来。为此,演讲稿的撰写要注意以下几个方面:
首先,要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题,选择表达方式,以便更好地沟通。
其次,演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解,而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释,以达到最佳的传播效果。
另外,还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素,以强化演讲的现场效果。
第五、口语性
口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说,其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等,并不太讲究口语性,虽然由某一领导在台上宣读,但听众手中一般也有一份印制好的讲稿,一边听讲一边阅读,不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了,它有较多的即兴发挥,不可能事先印好讲稿发给听众。为此,演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口,就是讲起来通达流利。所谓入耳,就是听起来非常顺畅,没有什么语言障碍,不会发生曲解。具体要做到:
把长句改成适听的短句;
把倒装句改为常规句;
把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;
把单音节词换成双音节词;
把生僻的词换成常用的词;
把容易误听的词换成不易误听的词。
这样,才能保证讲起来朗朗上口,听起来清楚明白。
第六、临场性
演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应:或表示赞同,或表示反对,或饶有兴趣,或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾,因此,写演讲稿时,要充分考虑它的临场性,在保证内容完整的前提下,要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题,以及应付各种情况的对策。总之,演讲稿要具有弹性,要体现出必要的控场技巧。
主要功能
第一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》,讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等,使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强,语言准确。
第二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》,不仅告知人们哪些人不是好人,也提出了三条衡量好人的标准,通过一系列的道理论述,改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确,论据翔实、确凿,论证合理、严密。
第三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来,在思想感情上与你产生共鸣,从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》,用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感,激励他们为“生而平等”而奋斗。
第四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步,它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》,号召法国人民行动起来,投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强,多以号召、呼吁式的语言结尾。
第五、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪,使人快乐为主要功能的演讲,多以幽默、笑话或调侃为材料,一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多,人们大都能听到。它的特点是材料幽默,语言诙谐。
演讲培训心得篇十四
“听君一席话,胜读十年书。”当我听了阮区跟吴资店的课程后,心中不由得涌起了这句话。短短两天的讲师培训结束了,作为一名南新人,我受益匪浅,感想颇深。他们的课程对我今后的工作起到了很好的指导作用,让我在值班主持中,跟客户沟通中,更有活力,更有激情的面对同事与客户。其中神神打动我的是阮区幽默激情的讲课方式让人耳目一新,催人上进,下面是我这两天来的心得与体会,希望能和大家交流共同学习,共同进步。
记得孙子兵法讲过:“多算胜,少算不胜”。不打无准备之仗,任何一次演讲都必须做好必要的准备与周密的计划,以确保能达到最好的状态。
准备工作做的好能让学员们感到讲师的诚意,可以帮助讲师塑造良好的形象,形成友好,和谐的气氛。首先讲师的仪表气质以整洁大方干净利落的形象给学员们形成一个良好的第一印象。其次ppt,演讲内容,必要的道具,以及适当提问跟互动应当认真仔细,不能丢三落四,否则会给人留下不专业的印象影响演讲效果。
目标是一切行动的根本,演讲应当围绕目标深入讲解, 不可偏离主题,面对在座的每一位学员都把他当成是我们的客户,这样一个积极的心态就是我们成功的前提。
培训讲师是一个很辛苦的工作,有很多的`挫折跟困难需要克服,有很多刁难的为题需要解决,这就需要讲师要有强烈的自信跟高昂的激情和强烈的责任感把自己看成是人类灵魂的工程师,有一股勇敢,积极向上的尽头,历尽千辛万苦,想尽千方百计,最终会赢得万紫千红。
最后预知我们的讲师训练营取得圆满的成功并取得傲人的成绩!!
谢谢!
演讲培训心得篇十五
教师的辛劳是我们的动力,我们的成功是教师的骄傲,然而我们会为教师自豪!那你知道哪些教师演讲培训心得?下面本站小编为你整理了几篇教师演讲培训心得,希望对你有帮助。
通过两天紧张而充实的学习,我受益非浅,特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平,进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会:
一、新形势下的教育教学改革工作,要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质,提高个人的综合素质,不断适应教育教学改革工作的需要。李元昌老师的从教经历和对教育的执著追求,给我们年轻教师很大的教育,让我们懂得什么是教育,怎样才能教出优秀的学生,让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。
二、要谦虚谨慎,不要傲气。这是宋老师给我的深刻印象。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲,都必须谦虚谨慎,戒骄戒躁,始终保持清醒理智的头脑。要集思广益,不要主观臆断。一定要有很强的平等、共同学习的意识,遇事多商量、多沟通,经常性地交流思想,交换意见,调动学生主动学习的意识。教师要心胸宽广,不要小肚鸡肠。一定要有一种容人、容事的宽广胸怀,能够听取各种不同意见,要严于律己,宽以待人,少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、关怀之心、友爱之心,这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。
三、必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以 “差”,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此,我们教师对这些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
四、我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
五、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
我有幸成为县骨干教师培训班的一员,这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富,形式多样,有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流,专家进行讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。在此之前,我也曾出去培训过几次,但每次都是以听教师的课堂教学为主,所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。这次听了他们各具特色的前沿讲座,虽然我不能做到照单全收,但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制,对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后,更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心,给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会:
通过培训,让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来,信息技术在教育领域广泛运用,“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了,这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念,并将其运用于教育工作实践,不断思考、摸索,朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本,自觉让出主角地位,让学生成为主角,充分相信学生,积极评价学生。
通过此次培训,我在教学观上有了一定的转变,不能为了教书而教书,叶圣陶先生说过:教是为了最终达到不需要教,为了达成这个目标,教学不光是简单的传授知识,要重在教学生掌握方法,学会学习,不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”,学生掌握了方法,终身受用,可以自己获取知识,除了学习,还要注重启迪学生的智慧,给学生充分的空间、时间,发挥出他们的想象力和创造力。
通过培训,让我深刻地认识到作为一名教师,要坚持不断地学习,积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展,教育现代化工程的不断推进,当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起,正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制,不再以点的形式出现,而是以流的形式传递,使教学观念,教学主体,教学方法,教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心,靠二支粉笔一张嘴”的教学模式,已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式,传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点,也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础,让学生学会做人,学会求知,学会合作,学会实践,学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进,适应时代的发展,做好自己的角色定位,充分利用网络环境,激发学生的求知欲,提高学生的实践能力,培养学生的创新精神,促进教与学的改革深化。学习,教学相长、共同进步。
通过此次培训,我在教学观上有了一定的转变,不能为了教书而教书,叶圣陶先生说过:教是为了最终达到不需要教,为了达成这个目标,教学不光是简单的传授知识,要重在教学生掌握方法,学会学习,不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”,学生掌握了方法,终身受用,可以自己获取知识,除了学习,还要注重启迪学生的智慧,给学生充分的空间、时间,发挥出他们的想象力和创造力。
通过培训,让我深刻地认识到作为一名教师,要坚持不断地学习,积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展,教育现代化工程的不断推进,当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起,正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制,不再以点的形式出现,而是以流的形式传递,使教学观念,教学主体,教学方法,教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心,靠二支粉笔一张嘴”的教学模式,已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式,传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点,也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础,让学生学会做人,学会求知,学会合作,学会实践,学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进,适应时代的发展,做好自己的角色定位,充分利用网络环境,激发学生的求知欲,提高学生的实践能力,培养学生的创新精神,促进教与学的改革深化。 通过培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题,我们知道了怎样更好地去爱我们的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干教师,我们要以扎实的作风潜心实践,坚持不懈;要以自觉的精神对待学习,不必急功近利,心浮气躁;要以务实的心态思考问题,力求兼收并蓄,博采众长;要以独特的眼光大胆创新,做到不拘一格,匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构,保持积极而健康的心理品质,逐步形成巧借外力的综合素养,让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态,让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。
通过培训,让我深刻地认识到必须积极加强课程改革,做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段,许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这培训,认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者。身为老师,要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律。在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,具有较强的教育科研意识和能力,有目的地总结教育经验,反思教学实践,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务,在工作中起到骨干教师的带头作用。
今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西,运用于教育教学过程中去,结合我校的实际情况,及时地为学校的建设和发展出谋划策,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协作能力,加强平时的学习、充电。他山之石,可以攻玉,我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去,让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。这次培训内容丰富,水平高,充溢着对新课程理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界。
在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,具有较强的教育科研意识和能力,有目的地总结教育经验,反思教学实践,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务,在工作中起到骨干教师的带头作用。
在本次培训中有幸让我们听到了教育界的专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解,对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟,激起了我内心中的心弦,触及到我思想的深处,我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展,怎样做一名优秀的教师。从他们身上,我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法,更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作,热爱生活的高品位的生命形式;作为一个学者,他们那闪光的人格魅力令我震撼!让我感染!学生教学管理如何做?几年来的辛苦探索,留下太多的茫然与困惑!在教学过程中,无论是教育教学的相关讲座,还是专业知识的授课,无论给我们上课的是知名教授,还是普通的老师,没有那一个不是兢兢业业的。这些,让我开阔了眼界,拓宽了思路,转变了观念,促使我站在更高的层次上反思以前的工作,更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇,更认真地思考未来的路如何去走。我就浅谈几点自己的感悟。
教师基本素质方面:
一、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养
本来一直感觉自己是一名语文老师。所以总是很放松自己。可是在我听完讲座之后,让我深有感触。我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧,我们要改变的是过去的老师的形象,我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人,要想让自己的课讲的更好,更加的吸引学生。就必须提高自己的个人素质。有一句话讲的非常好。“什么是教育?教育首先就是爱。爱他的学生,没有爱的教育不是真正的教育,培养对学生的爱就是要帮助他(帮助学生克服成长的障碍,帮助他就要成全他,成全他拥有美好的生活,获得走向幸福的能力)” 教授的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思考,我们在面对学生的时候过多的关注的使学生的成绩,学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木,没有动力,如果我们能让学生感受到他今天的努力就是明天获得美好生活的能力,拥有幸福的能力,那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面;一个素质好的老师,讲课在差也差不到哪去。一个素质差的老师,讲课在好也好不到哪去”我对这句话是非常的同意的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生,激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文学修养,才能讲出生动的一课。听到了教授的报告,才知道如何成为一名优秀的教师。首先的一点是必须要多读书,读好书。不但这样他们都同时读了许多课外的读物来丰富自己的知识。我也从中立志要多读书来提高自己的各方面的素质。努力让自己成为一名优秀的教师。
二、尝试多种教学方法,改变课堂,创造多彩课堂.
教师就必须在各个方面提高自己.尤其是在教学方面,一个优秀的教师不会上课单一.而是要有多种多样的课堂方式.只有形式多样的课堂,才能更好的吸引学生.让学生喜欢上课,从而在各个方面提高自己的水平.在讲座中说:一堂课下来,教师一定要明白在教学生什么,学生发展了没有,改变了没有,学生走出教室与走进教室有无变化?这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材,更多的是要关注学生,关注学生能学会什么,是否发展了。这也就要求我们的教学是面向全体的教学,我们的教学要采用更多的学习方法、教学方法,这里说的方法也不仅仅是单纯表面意义的活跃,而是要看课堂有没有深度,好的课堂应是有生成感,推进感的课堂,教师不仅仅准备给学生什么样的挑战,好要看学生能提升什么,突破什么?我们要使课堂变成思维的舞蹈者。同时我们还应该在科学的理念指导下改革教学方法的.老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了.同时也不可能满足我们新一代的学生了.所以作为当代的老师不能只满足目前的状态.应该从现在开始学会适应社会、适应学生。所以了就应改在科学的理念指导下,改变教学方方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法,我教你学。也不管学生会不会。现在要多学习。
三、转变教师角色。
“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学生的主动参与意识和进取精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,为学生全面发展和终身发展奠定基础”。新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式,积极倡导学生主动学习和主动探究的精神,教师要不断地实现自我更新。新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者,同时认为学生才是课堂的主体,老师应尽可能地把课堂还给学生,让尽可能多的学生参与课堂,把“主宰”权还给学生。我认为,学习的目的是为了学以致用,而不是单纯地为了考试,为了升学,因此,作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的课堂氛围,在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习,这样一来,学生有了较自由的学习空间,有了与老师平等对话的机会,变得越来越大胆,在课堂上踊跃发言,积极地表现自我。
四、教师要理解孩子、尊重孩子,要有大学立场。
五、教师要学会终身学习。
新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面,要扩充到各个领域,不断的提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识,把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次,教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。再次,在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应教学的需要,通过总结经验,提高自身,向更完善的目标努力。最后,要充分利用现代信息通讯技术,不断扩大学习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注重与其他教师和专家的合作探讨,教师要秉承终身学习和教育理念,以适应教育改革的浪潮。
最后,我们还要做一个幸福快乐的人。你会寻找幸福吗?关于让自己幸福的工作着。怎么才能幸福起来呢?这是很多老师,尤其是面对竞争压力、人际关系压力的教师群体,怎么样才能幸福起来呢。首先要弄清楚,幸福要靠谁来给,是别人,还是自己。外在条件对幸福是否重要呢?回答是肯定的,当然重要,每个教师都希望自己得到别人的认可,都希望自己的辛苦努力能够得到高回报,都希望自己的境遇非常好,所以我们都在努力的改变着我们的生活条件、工作条件、人际关系,但这些外在的条件往往改变起来很不容易,所以面对短时间内我们无法改变的外界条件,我们应该采取的态度是,现实的从自己能够影响的活动中创造幸福、体验幸福、享受幸福。只要教师是一个幸福并快乐着的人,才会让学生感受到幸福并快乐,我们的社会需要的也是培养出更多的幸福并快乐的人。
演讲培训心得篇十六
第一段:引言(总述演讲心得的重要性,概括培训演讲的主要内容)
在现代社会,培训演讲已经成为我们学习和提升自己的重要手段。通过参加培训演讲,我们能够学习到很多宝贵的知识和技能,进而促进个人和组织的全面发展。在参加一次高质量的培训演讲后,我深刻地感受到了演讲的重要性,并从中吸取了很多的心得体会。
第二段:准备充分
在演讲之前,准备工作的充分程度对演讲的质量至关重要。首先,我们要对演讲的主题进行深入了解,并结合实际情况选择恰当的内容。其次,我们要对演讲的框架进行合理的拟定,确保逻辑清晰且引人入胜。最后,我们要进行充分的练习,熟悉自己的演讲稿,并通过反复打磨来提高表达的流畅性和准确性。
第三段:身心合一
演讲过程中,身心合一是非常重要的。身体语言和声音的运用可以有效地增强演讲的表现力和说服力。例如,我们可以通过恰当的姿势和手势来支持自己的表达,并通过调整音量和语调来传达自己的情感和观点。此外,保持积极的心态和自信的态度也能够让我们在演讲中更加亲切和自然,与观众建立更好的沟通和共鸣。
第四段:注意观众反馈
演讲结束后,观众的反馈对我们的进一步成长非常重要。我们可以通过观众的姿态、表情和言辞来判断我们的演讲是否达到了预期的效果。如果观众对我们的演讲表示肯定,我们应该感到鼓舞,并继续保持良好的表现。如果观众对我们的演讲提出批评或建议,我们应该虚心接受,并从中反思自己的不足,不断进行改进和完善。
第五段:持续学习
演讲是一个持续学习的过程。通过参加培训演讲,我们不仅能够学习到新知识和技巧,还能够认识到自己的不足并及时改进。因此,我们应该保持对演讲的持续热情,并积极参与各种相关活动,不断提高自己的演讲水平。同时,我们也可以通过观摩他人的优秀演讲,借鉴他们的经验和技巧,进一步丰富自己的演讲能力。
结语:
培训演讲不仅仅是一种技能,更是一种艺术。通过准备充分、身心合一、倾听观众反馈和持续学习,我们能够更好地进行演讲,将我们的观点表达得更加深入人心。正是通过参与培训演讲,我深刻地体会到了演讲的重要性,并从中获取到了宝贵的心得体会,这将对我的个人和职业发展产生深远的影响。因此,我将继续学习和提升自己的演讲能力,并将其运用到实际工作和生活中,为自己和他人创造更加美好的未来。
演讲培训心得篇十七
天演讲培训是一个专业的演讲培训机构,它的培训方法和理念备受赞誉。我有幸参加了天演讲培训的课程,这是我自我发展的重要一步。在整个课程体验期间,我积极参与并主动学习,认真听取了讲师的教导,感受到了天演讲培训所带来的益处和效果。现在,我想与大家分享我的培训心得和体会。
第二段:方法与技巧
课程培训的一个关键点就是要掌握好演讲方法和技巧。天演讲培训在此方面卓有成效,它不仅介绍了许多实用的演讲技巧,如声音的控制、手势的运用和场景设置等,还教授了演讲的结构和内容安排。这些技巧和知识的掌握使我在表述自己的观点时更加清晰、具有说服力。同时,通过不断练习,我还能够做到说话完整、自如、流畅,让听众心服口服。
第三段:学习氛围和交流
在天演讲培训课程中,我还体验到了良好的学习氛围和交流机会。每次课前,我都会和同学们一起进行热烈的讨论,一起分享我们的经验和思考。这让我感受到一个个具有学习热情和分享精神的人都聚集在一起,共同进步。在课堂上,我们还经常进行互动、分享和交流,让我不断地收获新的思想和观点。
第四段:自我认知和提升
天演讲培训对我的帮助不仅在于技能方面,还有更深刻的自我认知和提升。在不断地练习和表达自己的观点中,我逐渐发现了自己的不足和亟待改进的地方。通过反思和总结,我更清楚地认识到自己的优势和劣势,并在此基础上制定了更完善和实用的学习计划,以便自我不断提升。这也让我更加有自信和勇气去挑战新的舞台、新的机会。
第五段:结语
总的来说,天演讲培训都是一个富有挑战性和实践性的学习机构。在这里,我不仅获取了实用的演讲技能,还体验到了一个良好的学习氛围和交流机会。更重要的是,我逐渐发现自己的不足和亟待改进的地方,并得到了自我认知和提升。通过天演讲培训的学习,我认为我已经得到了更好的发展和成长机会。我相信我的经验和体会一定可以帮助更多的人,让他们获得更好的发展和成长机会。
演讲培训心得篇十八
“听君一席话,胜读十年书。”当我听了阮区跟吴资店的课程后,心中不由得涌起了这句话。短短两天的讲师培训结束了,作为一名南新人,我受益匪浅,感想颇深。他们的课程对我今后的工作起到了很好的指导作用,让我在值班主持中,跟客户沟通中,更有活力,更有激情的面对同事与客户。其中神神打动我的是阮区幽默激情的讲课方式让人耳目一新,催人上进,下面是我这两天来的心得与体会,希望能和大家交流共同学习,共同进步。
一,策划合理,把握时间,不打无准备之仗。
记得孙子兵法讲过:“多算胜,少算不胜”。不打无准备之仗,任何一次演讲都必须做好必要的准备与周密的计划,以确保能达到最好的状态。
准备工作做的好能让学员们感到讲师的诚意,可以帮助讲师塑造良好的形象,形成友好,和谐的气氛。首先讲师的仪表气质以整洁大方干净利落的形象给学员们形成一个良好的第一印象。其次ppt,演讲内容,必要的道具,以及适当提问跟互动应当认真仔细,不能丢三落四,否则会给人留下不专业的印象影响演讲效果。
二,演讲一定要有明确的目标,目标是一切行动的根本,演讲应当围绕目标深入讲解, 不可偏离主题,面对在座的每一位学员都把他当成是我们的客户,这样一个积极的心态就是我们成功的前提。
培训讲师是一个很辛苦的工作,有很多的'挫折跟困难需要克服,有很多刁难的为题需要解决,这就需要讲师要有强烈的自信跟高昂的激情和强烈的责任感把自己看成是人类灵魂的工程师,有一股勇敢,积极向上的尽头,历尽千辛万苦,想尽千方百计,最终会赢得万紫千红。
最后预知我们的讲师训练营取得圆满的成功并取得傲人的成绩!!
谢谢!
总结人:南新房产泉州分部,西湖区七星店陈志聪
二零一一年八月十三日
在选修公选课时,看到演讲与口才这题目时,心中就有一丝想选的的冲动,因为自己的口才一直都不好,也从没做过所谓的公众演讲,在这方面吃过很多苦头,也因此失去很多机会,一直想好好练习,但又不知从何做起,但是由于多种原因,还是没有选这门课。 今年的选修课,室友选了这门课,我便问他,这课肯定要上台演讲,你不怕演讲吗?其实这也正是我所顾虑的,室友的话让我很振奋,“正是由于怕才去选它,如果一点挑战性都没,每次就去听了讲然后考试那样的课有什么意思呢。”我觉得很有理再想想自己,于是我选了这课,并打算在这课上好好练练自己,口才倒不重要,要想练好口才决非一日之功,贵在坚持,所以我初步目标是能锻炼在大家面前讲的勇气,确实如何迈出这第一步是很难的。 上了这课才发现其实自己先前的顾虑还是多余的,不过第一次上台做自我介绍确实鼓足了好大勇气,一直拖到最后才上台,上台后心情又是久久不能平静,还是没做好介绍,毕竟以前都未有类似经历,所以十分紧张。
万事开头难,第一次有了勇气迈上讲台,后面的上台次数虽然不多,但是相对来说也没有第一次那么紧张了,但是或许是由于没有准备充分的缘故,上去演讲差不多成了读演讲稿了,现在想来,很是惭愧啊,就算不是自己写的稿子,我还是应该在课余时间好好读熟,这样讲的时候才能脱口而出,但每次都一忙的借口没去实现了。
我们的世界里,最常见、普通的也不过于讲吧。没有任何一个正常人不需要讲话、不需要交流,也没有任何一种工作不需要和别人打交道。而人与人之间交流思想、沟通感想,最直接、最方便的途径就是语言。
我们要私底下可以口若悬河,但我们一但在讲台上、在公共场所上讲话时,有的人就不敢说话、不会说话。脸红耳赤,说话断断续续、结巴、语无轮次。这次的大学生演讲与口才课在胡引生老师的传授下,我对于演讲与口才有了一个新且较全面的认知。演讲、演讲,并不只单单是讲,同时也要会演。
在我们周围的很大一部分人,不会说话、不敢说话,主要是羞怯,怕人笑。
开口的想法。
平常不要拘泥,要多多参与,多参加活动,多与人接触,做好一件事情,不忘自己庆祝一番。确信自己一定会成功,摒弃一切不利的想法。调整心理、呼吸、自我鼓励。
演讲、演讲,顾名思义是演+讲。演讲=演+讲,从这就足以呈现出演讲的技巧了。在演讲时人的态势语在演讲中起着无可厚非的作用。态势语是我们向观众表达情感,传递信息的一个重要途径。态势语言包含:1、站姿;2、面部表情;3、眼神;4、手势;5、身体移动范围;6、声音。演讲时,要面对在场的观众,与观众有目光的交流,演讲时要加上态势语言,张扬气势,要充满激情与活力,以情动人。演讲时目光做到“近到点,远到片”。演讲中多练是一个相当重要的环节,人的发音部位很多,也可通过耳、腹发音。
在这个学期的学习中,我学到了很多知识,虽然时间仓促,在谭老师的授课下让我受益匪浅。使我对演讲口才又有了一个新的定格,认知了不敢上台讲话,是出在哪个方面,如何采用有效的途径进行对症下药。同时也领悟到要提高自己的演讲水平和口语表达能力?就必须要做到多看、多听、多记、多想、多学、多练。美好的总是短暂的,转眼间谭老师的课就结束了,有时也会感叹,为什么课时这么的少。在这次“大学生演讲与口才”课中,学到了很多,虽然课时结束了,但我还是会遵循谭老师叫我们多练发音。在以后的时光中,我也会更加努力、自觉的练好我薄弱的发音。