写心得体会可以帮助我们整理思路，深化对经验和知识的理解。写心得体会时，我们可以结合自己的实际经验和感受，使文章更具个人色彩和独特性。别人的心得体会对我们的写作会有很大的启发，以下是一些值得借鉴的范文。

现代学徒制心得体会篇一

许多人喜欢玩PS，把它当成一个放松的方式，而有些人把它当成一份事业。然而，在这个高度竞争的市场中，成为一个优秀的PS设计师并不是一件容易的事情，需要花费大量的时间和精力去学习和实践。作为一个PS设计的新手，我一直在追求提高自己的技能和知识，以此来不断提升自己的设计能力。在这个过程中，我也取得了一些心得体会。

第二段 PS学习初期的感受

我初次接触PS时，我感到很困惑，对于这个工具陌生不至，也不知道从何开始下手。看着一些资深的设计师操作，感觉他们运用工具就像呼吸一样自然。然而在我开始学习之后发现，这其实是需要通过实践和学习才能掌握的技能。我开始看一些文章，学一些基础知识，做一些练习题，如此重复反复，在坚持不懈的努力下，我渐渐学会了一些简单的工具使用。

第三段 进阶阶段的收获与瓶颈

后来在经过大量的学习和实践，我渐渐有了些小成果，例如能用简单的图形和字体制作漂亮的海报和广告。然而在这个过程中，我也遇到了很多瓶颈。首先是如何创新，如何跳出固有模式，让设计更标新立异。一些设计永无止境，一些项目越来越复杂，同时，面对市场竞争激烈，不乏一些专业且高端的设计团队和工作室，我的设计技能便渐渐地显得有些单调和平凡。

第四段 逐渐成熟的设计思路

经过一段时间的练习和反思，我的视野逐渐变宽，思路也越来越独到。在保持不断地学习和软技能提升的同时，我也更加注重不断提高自己的思维能力和创新能力。开始尝试从多个角度去思考一个问题，尤其命令、调整图像、颜色搭配等等操作，都开始结合我的视觉想象力进行调整。当然，这些只是一个初步的思路，任重而道远，我必须对自己提高更高的要求，加强不断实践，不断学习，将我自己的设计理解最大化地展现出来。

第五段。

总结与展望

无论是作为新手还是资深设计师，追求进步和自我突破的意识都极其重要。PS设计并不是一件容易的事情，对于技能的培养需要时间和精力的投入。不过，在这个过程中，你会发现自己的设计能力不断地提高，你会逐渐理解和掌握设计的本质，而且你会意识到美好的设计是一个值得不断去探索和完善的过程。对于我而言，PS不仅是一份工具，也是一种艺术，一种乐趣，同时也是一种不断提高的能力。追求不断提高自己，不断努力学习，才能在这个领域里注定立足，创造属于自己的成功。

现代学徒制心得体会篇二

现代学徒制度是一种以实践为基础，师傅与学徒共同学习和传承技能的教育模式。作为一名现代学徒，我深受其益，通过与师傅的学习与交流，我深刻体会到了学徒制度的重要性和价值。以下是我在学徒过程中的心得体会。

首先，学徒制度培养了我的实践能力。在传统教育体系中，理论知识占据了主导地位，而实践能力往往被忽视。然而，在学徒制度中，实践是学习的重点。我通过亲身参与实际工作，不断积累经验和技能，培养了自己的动手能力。在与师傅共同完成一个个项目时，我能够亲身感受到工作的难度和技巧，从而更好地理解知识的应用。

其次，学徒制度培养了我的职业道德和责任感。作为一名学徒，我不仅仅是为了掌握技能而来，更是为了成为一名合格的职业人员而努力。在学徒期间，我的师傅不仅传授给我专业知识和技能，还教会了我如何与客户、同事进行有效的沟通和合作。我学到了人际关系的重要性，懂得了尊重和战胜困难的态度。这些职业道德的培养将对我求职和职业发展产生长远的影响。

再次，学徒制度培养了我的创新思维和解决问题的能力。在学习过程中，我遇到了许多技术难题和生产实践中的困难。在师傅的指导下，我学会了从不同的角度出发，思考问题的根本原因，并采取合适的措施解决。同时，学徒制度也鼓励我提出自己的改进和创新点子，在琢磨中不断探索新的解决方案。这种创新思维和解决问题的能力将使我在未来的职业生涯中更加有竞争力。

此外，学徒制度培养了我的团队合作意识。在实际工作中，没有哪个人可以独自完成一个项目，合作是必要的。通过与师傅和其他学徒的合作，我学到了如何与不同的人合作，如何在团队中发挥自己的优势，解决问题。在困难面前，团队合作可以将不同的智慧和能力有效地结合在一起，形成更有力的解决方案。这种团队合作的意识将对我未来的职业发展和人际关系产生积极的影响。

最后，学徒制度培养了我对自身职业发展的规划和追求。通过与师傅的交流和学习，我对自己的兴趣和擅长有了更清晰的认识。我逐渐明确了自己未来的职业方向，并制定了相应的职业规划。同时，学徒制度还为我提供了很多职业发展的机会，例如参加行业展会、职业培训等，这些机会让我有机会与更多的行业专业人士交流和学习，为自己的职业道路奠定了更坚实的基础。

总之，现代学徒制度在培养个人实践能力、职业道德、创新思维、团队合作和职业发展方面发挥了重要的作用。通过亲身经历和实践，我深刻体会到了学徒制度的价值和意义。作为一位学徒，我将继续努力，提升自己的专业素质和技能，为自己的职业发展做好准备。我相信，通过学徒制度的培养，我将成为一名合格的职业人士，为社会的发展和进步作出自己的贡献。

现代学徒制心得体会篇三

带徒弟是一项非常有意义的工作，既可以让我将我的技能传承下去，也能够增强我的锻炼和实践能力。过去的一年，我带领了一个学徒，收获颇丰。今天我想分享一下我的一些带学徒心得体会。

第二段：了解学徒的背景和需求

在我开始带学徒之前，我首先了解了他的背景和需求。我了解到他已经具备一定的基础，但是还需要进一步熟悉实践操作和深入了解某些特殊技能。因此，我为他制定了具体的培训计划，并将逐步教授所需的技能和经验。

第三段：设定明确的目标

在培训过程中，我设定了明确的目标，帮助学徒了解自己所面对的问题和具体解决问题的方法。我向他介绍了具体的业务实践和技术实现，并鼓励他主动思考并提供自己的解决方案。我注重让他自己考虑，尽可能多地让他参与到实践中来，这样可以更好地促进他的学习和成长。

第四段：创造积极的学习氛围

我创造了一个积极的学习氛围，鼓励他在实践中不断尝试和学习。我向他传达了永远不要害怕失败的理念，因为只要我们从失败中汲取经验和教训，就会更好地提高我们的能力。同时，我在实践中给予他足够的自由和信任，让他更加自信和富有创造性。

第五段：总结

在带学徒的过程中，我不仅传授了一些实用的技能和知识，更重要的是将自己的经验和心得传承下去，将徒弟培养成一个更优秀的个体。通过这一年的带教过程，在与徒弟的交流中，我也不断地反思和学习，不断自我修正和完善自己的能力。这项工作虽然多少有些吃力，但是我相信，这也是我成长的一个过程，我会更努力地学习和提高，让自己变得更加出色。

现代学徒制心得体会篇四

第一段：引言（150字）

后现代主义是20世纪后半叶兴起的一种哲学思潮，对传统观念进行了批判和颠覆，提出了“相对真理”、“碎片化”和“反专制”等概念。自我从事研究后现代主义以来，我深深被这种思潮所吸引，对于其对于人类认识和文化发展的影响有着深刻的体会。下面将分别从文化多元性、审美经验、人际关系、弱肯定性和自由表达五个方面来阐述后现代主义对我的影响。

第二段：文化多元性（250字）

后现代主义强调文化多元性，认为每个文化都具有自己的内在价值，不能被拆解和评判。这一观点使我意识到世界上不同文化之间的平等与尊重的重要性。在过去，我常常以自己的价值观评判其他文化，而现在，我开始更加理解并尊重不同文化之间的差异。这样的认识使我更加开放，能够更好地接纳别人的观念和意见，促进文化之间的交流与相互影响。

第三段：审美经验（250字）

后现代主义对传统审美观念的颠覆也给我带来了新的思考。传统观念中，美具有普适性和不变性，而后现代主义则认为美是主观的、相对的。我曾长期对传统的美学标准产生怀疑，但在接触后现代主义后，我对于审美经验的理解有了新的启发。后现代主义强调了审美经验的个体差异性，不同的人对于美有着不同的理解和感受，这为我提供了更广阔的审美视野，让我更加自由地探索和塑造个人审美观。

第四段：人际关系（250字）

后现代主义还提出了人际关系的重要议题，强调了个体在社会中的存在和主体性的重要性。按照传统观念，人的存在往往被社会角色和身份所定义，缺乏了个体的独立性和自由性。然而，后现代主义让我认识到每个人都是独一无二的个体，应该被尊重和平等对待。这种观念使我更注重和他人的真诚交流，不再刻意迎合社会期望，更加自由地表达和展现自己。

第五段：弱肯定性和自由表达（300字）

最后，后现代主义主张弱肯定性和自由表达，去除了传统意义上道德规范和权威观念的绝对性。这一观点使我从传统的道德束缚中解脱出来，不再刻意追求所谓的“正确”和“优越”，而是更加关注自己内心真实的想法和感受。我意识到每个人都有自己的价值和独特性，无论他人如何评判，自己应该坚持并表达自己的观点。这样的观念让我在生活和工作中更加自由地表达和实现自己，不再受到外界的限制和束缚。

结尾（100字）

总的来说，后现代主义对于我的影响是多方面的。从文化多元性到审美经验，从人际关系到弱肯定性和自由表达，后现代主义让我重新审视和思考了许多传统观念，并在对世界的认识和生活方式上带来了积极的变化。后现代主义的思维方式让我更加开放、自由和宽容，使我对于人类文化和个体成长有了更深刻的理解。

现代学徒制心得体会篇五

随着社会的快速发展，传统的学历教育逐渐受到质疑，学徒制度正在逐渐兴起。作为一种重视实践和技能培养的教育模式，现代学徒制度为年轻人提供了更多深入学习和实践的机会。本文将探讨现代学徒制度的优势和劣势，并分享一些学徒的心得体会。

第一段：介绍现代学徒制度的背景和意义（200字）。

现代学徒制度是一种以学习技能和实践为核心的教育模式，目的是培养适应社会需求的复合型人才。相对于传统的学历教育，学徒制度更注重培养学生的实践能力和职业素养，让他们更早地接触实际工作和面对挑战。这种教育模式可以帮助学生快速适应社会环境，提高就业竞争力，同时也为企业提供了更多复合型的人才。

第二段：探讨现代学徒制度的优势（250字）。

现代学徒制度的优势主要体现在以下几个方面。首先，学徒制度注重实践，对于学生的专业技能的培养更加全面，可以更好地满足社会的需求。其次，学徒制度的教学内容更加贴近实际工作，学生通过实践锤炼技能，能够更好地培养综合能力和职业素养。最后，学徒制度提供了更多的机会和平台，使学生与企业和专业人士进行交流和互动，拓展了学生的人际关系和专业视野。

第三段：分析现代学徒制度的劣势（250字）。

然而，现代学徒制度也存在一些劣势。首先，学徒制度的实施需要企业提供实习和实践的机会，但有些企业可能没有足够的资源和能力去进行培训。其次，学徒制度对于学生的时间和精力要求较高，需要其付出更多的努力和时间来完成学业和实践。最后，现代学徒制度在评估与学生的成果和发展方面存在一定的困难，如何准确评估学生的职业素养和技能水平是一个挑战。

作为一个学徒，在实践中我有很多的收获。首先，实践让我更加深入地了解我所学习的专业知识，通过与企业和专业人士的交流和互动，我不仅学到了更多的理论知识，还学会了如何应对实际问题。其次，实践让我更加了解自己的兴趣和潜力，我发现自己对某些领域有更大的兴趣和天赋，在实践中我也有机会不断尝试和发展自己的能力。最后，实践让我更加成熟和自信，面对挑战和困难时，我学会了沉着冷静地分析问题和解决问题，这对我的职业发展和个人成长有着重要意义。

第五段：总结现代学徒制度的重要性和前景（200字）。

总的来说，现代学徒制度是一种重视实践和技能培养的教育模式，对于培养学生的实践能力和职业素养有着重要的意义。虽然存在一些劣势，但通过不断地改进和探索，可以使学徒制度更加完善和适应社会的需求。对于年轻人来说，选择参与学徒制度是一个很好的机会，可以通过实践锻炼自己的能力和素质，为未来的职业发展奠定坚实的基础。同时，学徒制度也为企业和社会提供了更多复合型人才，有望在未来发挥更重要的作用。

现代学徒制心得体会篇六

作为一个生活在现代社会的人，我们不可避免地会受到历史的影响，历史是我们前进的阶梯，对于我们的现实生活有着深远的影响。回顾现代历史，我深感历史的宝贵与重要。通过研究和了解历史，我们能够汲取教训，更好地面对和塑造未来。在这篇文章中，我将分享我对现代历史的心得体会。

首先，现代历史告诉我们，每个国家都有自己独特的历史轨迹和文化传承。观察全球的历史，我们会发现每个国家都曾经历过风风雨雨的时期。通过了解不同国家的历史，我们能够更好地理解不同社会的发展背景和文化特点。而这种文化的交流和碰撞，不仅能够丰富我们的知识，也能够促进各国之间的友好关系和合作。

其次，现代历史告诉我们，历史并非静止不动的，而是在不断发展和演变中。历史的进程是犹如长河般不可逆转的，但我们可以通过对历史的学习和反思，来更好地处理当下的问题和未来的挑战。历史不仅仅是记忆过去的事情，更是对未来的思考和规划。了解过去的错误和成就，可以帮助我们避免再犯类似的错误，找到更好的发展道路。

再次，现代历史告诉我们，历史的真相是需要不断挖掘和探寻的。历史上的伟大事件和人物往往会被口碑传承和创造出来的形象所掩盖，我们必须具备批判性的思维和调查能力，通过不同的角度和视角来审视历史，以求还原真相，使历史得以公正披露。只有真实了解过去的历史，我们才能更好地理解现在和美化未来。

然而，在探寻历史的真相时，我们也要意识到历史的多样性和相对性。每个时代的人们都有着自己的历史观和价值观，他们对同一个事件的解读会因为时代的背景和身份不同而有所差异。因此，我们不能简单地以现代的价值观来评判过去的历史，而应该将自己放在当时的环境中去思考和理解。

最后，现代历史告诉我们人类社会的发展是源于不断的探索与创新。我们应该正视历史发展中的瑕疵与进步，鼓励创造和创新，推动社会的不断进步。仅靠看重历史文化传承，没有创新和思考，无法使一个国家走出困境。因此，我们要挖掘历史的渊源，同时也要勇于追求创新，唯有如此，我们才能不断前行。

通过对现代历史的研究和思考，我深刻体会到历史对于我们的意义和作用。历史不仅是我们身处的环境，也是我们作为人类社会的一员所应承担的责任。历史是一本打开前进的宝典，我们应该从中汲取智慧，珍惜和守护历史，以期创造出更加繁荣和有意义的未来。

现代学徒制心得体会篇七

学徒案是中国古代法律体系中关于学徒学艺的规定和保护，起源于春秋战国时期。学徒案凭借其独特的制度和原则，成为我国法律史上的一部分，对于培养青年人才、保护农民工人权益等方面发挥了重要作用。通过阅读相关文献和资料，我对于学徒案有了更深入的了解，同时也得到了一些启示和体会。

首先，学徒制度对于青年人才的培养具有重要意义。在学徒制度下，年轻人可以选择一个合适的导师，进行技能的学习和传承。通过实践和师傅的指导，学徒们可以快速、高效地掌握所学技能，并且在实践中不断提升，成为优秀的专业人才。这种制度可以有效地保证技能的传承和发展，培养出一大批优秀的职业人才，推动社会经济的发展。

其次，学徒制度对于社会和谐稳定有着很大的影响。在古代社会，学徒制度根据双方的关系、权责等进行规定，维护了雇主和学徒之间的利益平衡，有利于社会的和谐稳定。学徒在学习期间可以获得必要的食宿和经济支持，同时也受到法律的保护，避免了他们受到不公正对待。这种制度在很大程度上平衡了社会中不同阶层人士的利益，缓解了社会矛盾，保持了社会的稳定。

然而，学徒制度也存在一些问题和不足。首先，学徒案中对于学徒的责任和义务有一定的限制，学徒的地位相对被动，往往需要服从导师的安排和命令。这种不平等的关系可能导致学徒在学习过程中受到不公正的待遇，甚至受到虐待和剥削。其次，学徒制度在某种程度上限制了年轻人的自由选择，由于学徒是通过和导师的联系才能学到技能，他们在学徒期间很难容易地转行或者发展其他技能。这种局限性可能限制了个人的自由和发展空间。

对于这些问题，我们可以从现代社会角度出发，对学徒制度进行改革和完善。首先，应当加强学徒权益的保护，明确学徒的权利和义务，避免学徒受到不公平对待。同时，也要建立更加完善的监督机制，对导师的行为进行监督，确保学徒得到恰当的培训和教育。其次，应该注重学徒的全面发展，提供多元化的培训和学习机会，鼓励学徒在学习过程中不断拓宽技能和知识，提高个人能力。最后，要强调学习的主动性，鼓励学徒发挥自己的创造力和想象力，在学习过程中思考和实践，为将来的发展打下更坚实的基础。

总之，学徒案作为我国古代法制中的一部分，为我国传统教育和职业培养提供了重要的制度和原则。通过学习和探讨学徒案，我们可以看到其对于培养优秀人才、维护社会稳定等方面的重要作用。然而，学徒案也存在一些问题和不足，需要通过改革和完善来推动其进一步的发展。我们应该在保留其优点的同时，建立更加公平、公正的学徒制度，为年轻人的成长和发展提供更好的保障和机会。

现代学徒制心得体会篇八

第一段：引言（200字）

后现代主义是一种哲学和文学运动，它提出了一系列观点和理论，质疑了现代主义的价值观和信念，并强调了多样性、相对性和不稳定性。在我对后现代主义的研究中，我深受启发，开始重新审视世界和自己。在这篇文章中，我将分享我对后现代主义的一些体会和心得体会。

第二段：认识世界的新角度（200字）

后现代主义强调多元观点和相对性，让我意识到世界并不是简单的黑与白，而是充满了各种形形色色的色彩。通过接触各种思想和文化，我开始思考不同的观点和价值观之间的相互影响和交织。我逐渐意识到，我们所接受的大部分事实和真理都是主观的构建，我们需要从不同的角度去观察和理解世界。

第三段：个人身份的多样性（200字）

后现代主义否定了固定的身份概念和总体性的定义，让我认识到每个人都是一个独特的、多层次的个体。我们不再仅仅通过性别、种族或专业来定义自己，而是通过各种社会环境和关系来构建我们的身份。这种多样性和流动性的观点为我提供了一种更加开放和宽容的态度，让我能够接纳不同的自我和他者。

第四段：文化大熔炉（200字）

后现代主义强调文化和文化交流的重要性，让我认识到各种文化之间的相互影响和融合。在全球化的今天，各种文化在不断地交流和碰撞中产生了新的文化形态和创新。我开始关注并接触不同的文化，通过旅游、读书和交流活动来拓宽我的视野。这个世界是一个多元的文化大熔炉，每一个文化都有其独特的价值和美学。

第五段：责任与反思（200字）

后现代主义提醒我要承担起个人责任和反思的义务，而不是盲目地接受外部的规范和价值观。我们需要审视自己的言行和选择，思考自己的动机和影响。我意识到作为一个个体，我对于社会和环境的影响是不可忽视的。我要反思自己的行为，积极参与社会和环保活动，以帮助改善世界。

总结（100字）

通过对后现代主义的学习和思考，我重新审视了自己的观念和认知，意识到世界和自己都是一个多层次和多维度的存在。后现代主义教会我去接受和尊重多元性和相对性，以更加开放和宽容的态度面对这个世界。我相信后现代主义的观点和理论将继续引领我们的思考和行动，帮助我们更好地理解和改变这个世界。

现代学徒制心得体会篇九

后现代主义是20世纪末以来哲学界的一种新兴思潮，它对现代主义的合理性、真理性产生了严重的质疑。在了解和研究后现代主义的过程中，我深感这一思潮给人们的认识体系带来了很大的冲击和改变。下面将结合自己的心得体会，以连贯的五段式展开论述。

首先，后现代主义对线性思维模式提出了批判。传统的线性思维模式认为，所有事物都有固定的因果关系，推导出一个普遍适用的真理。然而后现代主义认为，真理没有绝对性，而只是在特定背景下的暂时性建构。这一观点使得我们能够更为开放地思考问题，不再将事物框进既定的思维模式中。例如在处理问题时，我们可以尝试多角度、多维度的思考方式，以发现更多可能性。

其次，后现代主义对传统的主体与客体的分离提出了质疑。传统观念认为，主体和客体之间存在着明确的界限，而后现代主义则认为，主体和客体之间的边界是模糊的、可塑的。这一观念使得我们对自身的认识发生了重要的改变。我们不再是被动地接受信息和经验，而是参与其中的创造者和塑造者。我们可以主动地选择性地接受一些信息，拒绝一些信息，并将其融入到我们自己的认识体系中。

再次，后现代主义对权威性的质疑给我们带来了对批判性思维的重视。在后现代主义的视野中，任何知识或观点都是存在偏见和局限性的。因此，我们需要保持对权威的审视和批判。这一观点培养了我们的批判性思维能力，使得我们更加有能力去评估和判断不同观点的合理性和可行性。同时，它也促使我们更加注重多元化的声音，从而拓宽自己的视野。

此外，后现代主义强调了个体主义和多元文化的重要性。在后现代主义的视野中，个人的观点和经验是至关重要的，每个人都有自己独特的视角和体验。同时，多元文化也是一种重要的资源和财富。这种价值观的转变使得我们更加尊重他人的观点和差异，不再将自己的观点强加于人。通过与他人的交流和学习，我们能够打破传统的束缚，拓宽自己的视野和认识。

最后，后现代主义给人们提供了一种更加灵活和开放的思维方式。它突破了传统的体系和思维框架，提供了一种更加自由和多样的思考方式。这种思维模式能够帮助我们更好地适应和应对不断变化的现实环境，使得我们在这个复杂多变的时代中能够更加从容地生活和工作。

总的来说，后现代主义对于我们的思维和认识体系产生了重要的影响和改变。它打破了传统的观念和思维模式，提供了一种更加灵活、开放和批判性的思考方式。我们应该认真对待和思考后现代主义的相关观点和理论，以更好地应对现实的挑战，并塑造自己独特的认识体系。

现代学徒制心得体会篇十

陶艺作为一门古老而美丽的艺术形式，自古以来一直被人们喜爱和追捧。然而，随着时代的变迁和科技的发展，陶艺也逐渐融入了现代生活中，形成了独特的现代陶艺风格。在我近期的陶艺创作中，我深深感受到了现代陶艺的魅力和与传统陶艺的不同之处，也对陶艺创作有了更深的理解和体会。

首先，现代陶艺注重与时代的融合。传统陶艺侧重于表现自然和传统文化，而现代陶艺则更加关注表达当下社会的价值观念和审美观念。在我的陶艺作品中，我喜欢使用现代的图案和色彩，以及抽象的形式和结构。例如，我曾创作过一件以都市建筑为灵感的陶器，通过混合使用不同的材料和形状，我试图呈现出都市中的繁忙和纷杂。这些作品不仅展现了现代生活的面貌，也通过艺术的方式传达了我对现代社会的理解和思考。

其次，现代陶艺注重创新与突破。陶艺的器物制作已经存在了几千年，传统的技法和工艺已经被反复使用和传承。然而，现代陶艺师们通过不断创新和突破，将传统的陶器制作与现代的设计理念相结合，创造出了一系列新颖独特的作品。在我的创作过程中，我经常尝试使用新的材料和工艺，例如利用3D打印技术制作陶器的模型，或是采用新型的釉料和装饰技法。通过不断的尝试和探索，我发现了一些新的可能性，并实现了一些在传统陶器上不容易实现的设计思路和构造形式。

再次，现代陶艺注重艺术与功能的结合。许多传统陶艺作品的价值在于其实用性和装饰性，而现代陶艺更加强调陶器作为一种艺术品的展示和观赏价值。在我的陶艺创作中，我常常将艺术元素融入到器物的设计中，使其既具有实际的使用功能，又能够成为一件艺术品。我尝试过制作一件以花朵为灵感的花瓶，通过精细的雕刻和釉料的运用，使其成为一件美观的艺术品。这样的作品既可以用于插花，又可以作为室内装饰品摆放，让人们可以欣赏到陶器的艺术价值。

最后，现代陶艺注重个性与表达。传统陶艺作品往往遵循一定的规则和制作过程，陶艺师们在陶器上留下自己的痕迹和个性意识相对较少。而现代陶艺则更加强调陶艺师个人的创造力和独特的表达方式。在我的陶艺创作中，我常常尝试将自己的情感和思绪融入到作品中，通过陶器的形状、装饰和色彩表达自己的内心世界。我的作品有时会变得比较个性化，但正是这种个性特点使得每个作品都独一无二，具有强烈的艺术性和表达力。

总结起来，现代陶艺在传统陶艺的基础上不断发展和创新，注重与时代的融合、创新与突破、艺术与功能的结合以及个性与表达。这些特点使得现代陶艺具有更加多样化和丰富的表现形式，也使得陶艺在现代艺术中保持了其独特的地位和价值。通过我的陶艺创作，我更加深入地了解了现代陶艺，体会到了它的魅力和不同之处，同时也对陶艺创作有了更深的理解和体会。我相信，在未来的创作中，我将继续探索和挑战现代陶艺的边界，创作出更加独特和富有艺术性的陶瓷作品。

现代学徒制心得体会篇十一

10月10日，我有幸到滨州参加了全市小学语文德育渗透优秀课例教学观摩活动，在此次活动中领略优秀青年教师的风采,课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，变化多端的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞叹之余，更多是深深的沉思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。

本次观摩听课，使我感触最深的有以下两点：

课前谈话犹如戏剧的“序幕”，必须讲究艺术。作为语文课的课前谈话，不管你是讲究预设的美丽，还是追求生成的精彩，有一点却是要始终牢记的：让课前谈话也姓“语”。课前谈话的内容既要尽量讲求语文的工具性，也要尽量追求人文性，让情感交流与语言文字训练水乳交融。参赛教师一个个妙趣横生的课前谈话、让一堂堂好课更是锦上添花，妙不可言，让听课的我也在互动中流连忘返，情不自胜。

1．幽默风趣，智慧课堂充满愉悦。和学生的互动谈话，幽默风趣，有策略，既消除了学生的紧张情绪，又为新课的学习铺了路搭了桥。老师用他的幽默、智慧，让课前谈话这一小小的环节如春风化雨，沟通起师生之间的情感，使学生得以更快更好地融入课堂教学中，真可谓是“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。”

2．自然流畅，新课导入大雪无痕。不露痕迹地由谈话引入新课学习中去，为学生的课堂学习做好知识、方法、情感等方面的准备。这是最高境界的谈话，几乎分不清哪是谈话，哪是导入，真正做到“大雪无痕”。

这次青年教师语文教学观摩活动课堂空间广阔，课型多样，流派纷呈。既有阅读课，作文课读写混合课，无论是那种类型的课都给人留下了深刻的印象。参赛教师对教学方法的灵活使用，教学环节的巧妙设计，教学语言的丰富生动，无不为我们展示了一个优秀的语文教师的基本素养。

1、课堂立意有变化

优秀教师上课，着眼于课堂立意，这是一种较高的境界。教师善于提炼教材中隐含的方法或思想，组织并掀起课堂教学的高潮，是一种精湛的教学艺术。一般的教学者只要学生能从寓言中领悟出纪昌勤学苦练就认为达到了教学目的，但于老师却放开禁锢思维的绳索，力图从多方面启示引发学生的认知冲突，从而丰富其原有的认知图式，为学生提供阅读活动展开了内驱力，感受阅读发现的乐趣。初读课文，学生感受到“学习要勤学苦练才能成功”“学习要坚持不懈才能成功”等启示，教师并不满足学生现有的认知水平，而是进一步引发学生的认知冲突，“这则寓言还会带给我们什么启示？”以此引发学生进一步探究、研读的动力。在引导学生通过读课文中的句子感悟出“要有名师指导”“不骄不躁”“智慧学习”等多种启示时，于老师并不是让学生竭泽而渔式地把启示都揭示出来，而是在每一个启示的发现、提炼中丰富学生的阅读经验，提高学生的阅读能力。于老师用与众不同的角度重新审视教材，提炼教材，这种新的课堂立意，掀起了教学高潮，引发了学生探究的动力，这是一种教学智慧！

2、尊重真实有弹性

教育对生命的关怀和对人的价值的尊重是教育本质的回归。教学应该是具有弹性的，作为教师要正视差异，尊重学生，以学生为中心，因材施教，兼顾不同层次的学生，让不同的学生在学习、能力上获得不同的发展，应最大限度地满足每一名学生的需要，最大限度地发展每一名学生的智慧潜能.

3、教学环节有创新

“君子引而不发，跃如也”一个高明的教师不管是在课始、课中甚至课堂结束后都能引起学生强烈的求知欲望，使得学生的学习欲罢不能，从而树立学生强烈的学习自觉意识。“一切的行为都始于强烈的需要”，作为教师就要善于创设这种需要。参赛的教师在教学环节的设计上各有特色，精彩纷呈。

此次滨州之行，我的心情久久不能平静，参赛教师那从容不迫的、行云流水般大气自然的教学风格，以及他们扎实深厚的教学基本功，独到又充满智慧的教学设计，都让我深深的为之折服。通过学习以后，我深深地认识到自己的不足之处，所谓学无止境，作为教师，应该建立终身学习的理念，不断扩大自己的视野，提高自身素。

现代学徒制心得体会篇十二

近现代是人类历史上一个波澜壮阔的时期，不仅见证了科技的飞速发展和社会的巨变，也深刻影响了人们的思想和观念。在这个波澜壮阔的历史画卷中，我体会到了许多重要的价值观和道德准则，这些体会使我更加清醒地认识到人类应该如何面对和解决各种问题。在下面的文章中，我将从对科技进步的理性审视、对社会变革的思考、对自由与权力的思索、对个体意义的思考以及对和平与共存的渴望等几个方面来表达我的近现代心得体会。

首先，近现代科技进步给人们带来了巨大的社会变革，使我们能够更加高效地创造和生活。然而，科技进步带来的好处也伴随着一系列的问题和挑战。在这个信息爆炸的时代，我们容易被大量的信息所淹没，而忽略了自己真正的需求。因此，我认为我们需要保持理性的思维，时刻审视科技的进步是否真正符合人类的利益。我们不能被科技所迷惑，而是要善于运用科技为我们的生活带来真正的便利和快乐。

其次，社会变革使我们对社会问题有了更多的思考。由于社会的不断发展和变迁，一些传统的道德准则和社会规范正在被颠覆。然而，在这个变革的过程中，我们不能迷失方向，忽略对基本的公正和道德的坚持。我们应该思考如何在不同的社会环境中维护人的尊严和权益，以及如何建立一个和谐、公正的社会。

第三，自由与权力是近现代社会不可忽视的议题。我们曾经亲身体会到专政和独裁追求权力和控制的后果。因此，我认为我们需要保护并捍卫个人的自由权利，但自由并不意味着不拘一格、肆意妄为。我们应该谨慎行使自由，并用自由为他人带来利益和福祉。同时，我们也需要审视并制约那些滥用权力的行为，以确保社会的公正与平等。

第四，近现代的社会变革和科技进步使人们对个体意义有了更深刻的思考。在过去，个体的权益常常被忽视，人们普遍以集体为重。然而，随着个人意识的觉醒，我们开始重视每个人的独特性和个体的自由发展。我相信每个人都应该有权利去追求自己的梦想，并为之努力奋斗。我们应该承认每个人都是独特的，拥有自己的人生价值和尊严。

最后，作为一个生活在和平时代的人，我对和平与共存有着深深的渴望。历史上的两次世界大战和各种冲突给人类带来了巨大的痛苦和伤害。在当今世界，我相信只有通过合作与包容，我们才能够实现和平与发展。我们应该遵循和平相处的原则，并且尊重不同国家和文化的差异。只有通过和平与共存，我们才能够共创一个更加美好的未来。

总之，在近现代的历史进程中，我深刻感受到了科技进步和社会变革对我们的影响。我们需要审视科技进步的利与弊，思考社会变革中的价值观和道德准则，保护个体的自由权利与人生尊严，同时渴望和平与共存。只有通过深刻的体会和思考，我们才能够更好地洞察人类历史的发展轨迹，为我们的未来做出更明智的决策。

现代学徒制心得体会篇十三

现代交际礼仪这门课 ， 从坐姿、站姿、握手、微笑、递名片等一系列在日常的交往中经常碰到的细节问题中塑造自己的形象，使自己成为一个敬人之人，以达到“敬人者，人恒敬之”的效果，现代礼仪之礼品礼仪心得。不仅在大学校园里也在以后竞争激烈的社会上建立良好的人际关系，将自我的周围空间塑造成一种团结友爱的环境，这将有利于我们形成和发展健康的个性品质，实现自我事业的顺利发展，生活的和谐美满。

在“人难做”的感慨中，其实我很多时候感受到的是来自外界的冷漠，也是在这时才学会频繁的说“谢谢”，也许是二十多年传统中国文化教育熏陶，我们中的大部分人都比较腼腆和内向，总是将感激放在心里，久而久之都忘了要去感谢。尤其是对我们熟悉的人我们更是难以开口说上一句“谢谢”，虽然他们为我们付出的是最多的。

在查资料时发现了这样的一个故事：今晚我在回宾馆时，远远看见大堂里有六七个穿蓝色工作服的人，背着大大的工具包正在研究立在大厅里的告示牌。我以为是电信或是电力的工人要在晚上来加班。等我走进大堂时，这帮人已经簇拥着进了电梯。我快走几步，但还是看到电梯门正要合起来。但显然里面的人已经看到我正在赶过来，就有人摁住了电梯键所以门又重新打开了。我心想这些工人倒挺有礼貌的。我快步走进电梯之后扭头向摁键的人说了声“谢谢”，他向我点了下头但没吭声。随后我就听到这些人互相说话，原来是日本人，心得体会《现代礼仪之礼品礼仪心得》。他们的蓝色工作服上佩着小工作牌：“三菱重工”，估计是来做工程安装的。六七个日本人聊天，小小的电梯间里却不吵闹。中间电梯停了一次，其中的两三个人先出去了，他们之间互相问候告别，感觉彼此很有亲情一般，当然我听不明白，只是从他们的表情和神态上猜测的。电梯再次停住了，是我的楼层到了，当我走出去时，另外的三四个人向我致意，也说了些话，发音和之前向他们的伙伴送别时一样。

这段作者由余世维讲日本人的起居之礼而引出的故事开始并没有打动我，但在刚刚我写到“其实我很多时候感受到的是来自外界的冷漠”这段话时，我突然就想起了这个几乎淹没在我所搜集的众多资料中的小故事。让我感动的不是“六七个日本人聊天，小小的电梯间里却不吵闹”而是“感觉彼此很有亲情一般”，可以让一个陌生人感觉彼此很有亲情一般，这是现在的我所做不到的。老师在课堂上也说过她的日本留学生如何如何的有礼貌，那种礼貌是一种“敬”的礼，而这种包含了“亲”的礼可能是更高的一种境界吧!是一种将礼仪已修炼到内化的境界，使人观之可亲。

爱默生说过：“美好的行为比美好的外表更有力量。美好的行为，比形象和外貌更能带给人快乐，这是一种精美的人生艺术。”“温良恭俭让”、“文质彬彬，然后君子”素为我国传统的行为准则。

我们在坚持传统精华的基础上，用现代的理性的礼仪角度来规范自我，使礼仪成为我们生活中一种不可或缺的美德和操守，这是对我们作为一个完整的合格的现代社会建设者的要求。

现代学徒制心得体会篇十四

一、实施背景。

中职学校学生在顶岗实习中往往重使用轻培养，普遍存在着被企业当成廉价劳动力、跳槽现象频繁等问题，制约了新型技能人才的培养。而现代学徒制正是将传统的学徒培训与现代学校教育思想结合的一种学校与企业合作的先进职业教育制度。教育部于2011年9月19日召开全国职业教育实习管理工作视频会议上提出：实习是职业学校实践教学的主要形式，是执行教学计划和课程大纲的关键环节，职业教育培养的是人才，不是廉价劳动力，职业教育学生实习是国家制度，实习管理工作必须做，而且必须做好。并提出了开展现代学徒制试点工作的要求。

2012年，电子技术应用专业以国家中等职业教育改革发展示范校项目建设学校为契机，决定打破传统教学模式，开展现代学徒制试点工作，改革教学模式，特制定了“2+x+0.5”的教学模式，提出了以培养学生职业能力为核心，突出技能训练，课程模式从“以知识导向”的学科体系向“以职业能力导向”的体系过渡，再向一体化课程体系发展，特制定了一体化课程教学标准，组织开发了一体化课程教材，探索建设了一体化课程教学场地，建设一支能胜任一体化课程教学的师资队伍。

本专业开展现代学徒制试点的基础条件较好，本专业与当地的多家企业签订了合作协议，有近60%的学生在“企业订单班”学习，企业、学校和师生开展现代学徒制试点的积极性高。

二、培养目标•。

1．通过现代学徒制实践，走出一条真正形成“企业、学校共同参与，共同育人”的深化校外企合作新路子，发挥国家改革发展示范校重点建设专业应有的作用。

2．通过现代学徒制实践，强化学生的质量意识、效益意识、创造意识的培养，塑造学生的职业精神，从而让学生提高职业素养，融入企业文化，服从企业管理，热爱工作岗位，引导学生向优秀员工的方向发展。

3．通过现代学徒制实践，让学生接受多岗位锻炼，完成在专业培养目标中包含的各个岗位（工种）的轮岗实习任务，实现核心岗位（工种）达到国家职业资格中级工以上标准、其他岗位（工种）达到国家职业资格初级工以上标准的目标要求。

4．通过现代学徒制实践，让教师了解企业实际生产情况，熟悉岗位要求，提高教师的专业技能，并在今后教学中更贴近生产实际，实现真正的教学要求与企业需求的“零距离”接轨，从而促进教师的专业化成长。

三、实际做法。

1．现代学徒制分三个阶段实施：第一阶段是制定《平凉机电工程学校电子技术应用专业现代学徒制实施办法》和相关制度，确认试点企业、岗位和人数，制定了本专业实习计划、实习大纲，编写实习教材和学生实习手册。第二阶段学生作为学徒到企业实习，为了确保学生在学徒时期岗位与技能轮训到位，引入第三方考核，企业确认学生岗位技能全部过关，方可从学徒转为准员工。第三阶段是总结试点工作经验和不足，检验和修正《实施方案》及各项规章制度，表彰奖励先进实习单位和个人，并兑现相关政策，确认新一轮学徒制试点的人数。

2．现代学徒制体现校企共同育人。随着产业结构的调整和技术的进步，与之配套的人才培养体系与企业需求有较大差距，出现这种局面有多方面的原因，其中之一是由于企业掌握的生产技术、生产工艺等商业机密不能向外界公开，因此我们专业通过让企业参与编写校本教材，结合企业的实际生产制定教学计划和实习计划，企业选派专家或员工到学校宣传企业文化，讲授技能课程，校企双主体育人，尽可能地缩小与企业需求的差距。

3．现代学徒制实施学校学习与企业学习相结合。为了克服课程建设与企业需求不尽相符的现状，我们根据岗位要求，与企业共同编写完成了《电工基础》、《电工技能与实训》、《电子技能与实训》以及《c51单片机程序设计教程》等四本校本教材。

4．现代学徒制以工学结合、做中学为特征。我们专业根据当地企业的需求和学校学生的实际情况，特制定了“2+x+0.5”课程体系，即：在校的前两年主要在学校学完成专业相关基础课程和技能操作课程，技能操作实行校内实习和校外实习相结合的办法，每学期安排一个月的校外实习活动，让学生了解企业文化，熟悉岗位生产流程，对自己所掌握的技能进行实际检验，查缺补漏，从而提高学生学习的针对性；第五学期根据每个学生的兴趣爱好和技能掌握的熟练程度，教师帮助每个学生选择适合学生自己的发展方向，根据不同的方向确定不同的培养方法，比如有些同学想继续深造，开大学，我们鼓励这些同学参加省市技能竞赛，同时加强专业基础课的学习；有些同学喜欢编程，我们集中进行单片机和plc编程训练；有些同学喜欢电气安装，我们通过当地企业安排学生进入企业实际进行电气设备的安装与维护；通过分方向培养，可以使每个学生将自己的优势发挥出来，真正成为一个对社会有用的人；最后一学期让学生进入企业进行顶岗实习，完成从学生到员工的身份的转变。经实践，分方向培养有效提升了学生的职业技能，真正实现了零距离上岗，也改变了过去企业把接受实习生作为解决临时用工困难应急行为的情况。电应111班实习结束时，企业把原计划在实习生中录用20人改为40人全部录用。

四、保障措施。

1．制度保障。为了保障现代学徒制的顺利实施，我们制订了以下四大类制度：一是协议类，包括学校与企业协议、学校、企业、家长协议、师傅与学徒协议。二是管理类，包括平凉机电工程学校电子技术应用专业现代学徒制试点工作实施方案、学徒实习管理制度、安全措施与违纪处理办法、现代学徒制管理督查办法、现代学徒制第三方评价考核办法、指导教师工作职责、带教师傅工作职责、校企定期会商制度。三是考核类，包括学徒实习考核制度、准员工实习考核制度、准员工转为员工制度、学生实习召回制度。四是奖惩类，包括优秀试点企业评比办法、优秀指导教师评比办法、优秀带教师傅评比办法、优秀学徒评比办法。

2．经费保障。工作绩效由第三方考核，根据考核结果进行表彰奖励，并保证补贴与奖励经费到位。经第三方考核合格者，按照学徒专业岗位数量向承担学徒培养的实习单位进行补助，实习单位每接受一名学徒可补助800-1000元，在示范校建设专项资金中列支。

3．激励机制。政府部门、学校与企业通过评选各类先进，进行学徒制试点工作的激励。去年7月，我校与静宁恒达责任有限公司共同召开现代学徒制工作总结大会，评出了1名校企级现代学徒制优秀带队教师、2名校企级现代学徒制优秀带教师傅、12名校企级现代学徒制优秀学员。

4．实训场地保障。实训基地是实施教学模式改革的保障，根据现代学徒制的要求，我们新建了单片机原理及应用、光机电一体化、电气设备安装与调试以及制热制冷等四个实训室，新实训室的建设使得本专业的实训资源涵盖了本专业所有技能实训内容，达到理实一体的要求，让学生在“学中做，做中学”，真正提高动手能力。

五、建设成效。

1.学生技能得到强化，并突显了个人专长技能。2012年通过示范校建设对本专业教学模式改革以来，成绩显著，近三年，本专业共获得省级技能竞赛二等奖1人次，三等奖1人次，市级一等奖3人次，二等奖10人次，三等奖15人次。通过现代学徒制培养，有80%学生毕业后免除招聘考试直接进入相关企业就业。大部分学生实习阶段就可以拿到2500元左右的收入，许多学生现已成为企业的生产骨干，柳颜明、王亚青等多位同学毕业后就直接被升任为业务主管。

2.学生企业岗位忠诚意识加强，职业素养提升。现代学徒制注重学生的能力培养和技能训练，促进知识学习、技能实训、工作实践的融合，推动教、学、做的统一，实现学生全面发展。通过岗位轮训，不仅能使学生全面掌握了本工种各岗位的专业技能，增强了就业竞争力，而且还提升了学生的持续发展能力。学生在岗位轮训中培养了自己的技能兴趣和特长，企业也帮助学生找到了适合学生今后发展的岗位，有利于学生的职业生涯规划的形成。学生通过学徒制实习，更全面地了解了企业文化，从而热爱企业，忠诚度提高，使校企对接距离缩短。

3．专兼并举，提升师资队伍素质。现代学徒制试点中，通过让专业教师带学生到企业岗位进行学徒轮训、请企业师傅进课堂的“走出去、请进来”的实践，我们成功地培养了“学校双师型——企业服务型——行业专家型”专业教师发展梯队，并提升了专业教师队伍内涵（讲师、技师或工程师）。

现代学徒制心得体会篇十五

近现代是人类社会发展的关键时期，全球各个国家都经历了繁荣与动荡，战争与和平的辗转交替。这个时期给予我们的反思和启示是巨大的，我们应该从历史中吸取教训，总结经验，不断完善自己。在这篇文章中，我将分享我的近现代心得体会，让我们共同探讨这个大时代带给我们的思考与感悟。

首先，近现代的动荡与变革让我深刻理解到社会的不断演变是不可避免的。这个时期，革命、战争、科技进步等因素不断推动着人类社会的发展。我觉得，面对这样的变革，我们要保持开放的心态，积极适应并主动融入这个变化的世界。同时，我们也要有应对变化的能力，通过不断学习和探索，提升自己的适应能力和创新能力。

其次，近现代的悲剧也让我认识到和平的珍贵。在这个时期，世界各地都发生了许多战争和冲突，给无数人带来了痛苦和破坏。我深深地明白，和平是人类最宝贵的财富，没有和平，一切都没有意义。因此，我们应该珍惜和平，推崇和平，通过对话、合作和互信解决问题，共同创造一个和谐的世界。

与此同时，近现代的精神启示让我深入思考人的尊严与自由的重要性。在这个时期，许多历史事件充满了对人类尊严和自由的追求，比如美国的独立战争、法国的大革命等等。这些历史事件给了我们很多启示，告诉我们每个人都应该被尊重，都应该享有自由。我们应该追求一个社会公正、人民幸福、人权得到保障的社会。

再者，近现代也给我们提供了很多积极向上的榜样。像孙中山先生、马丁·路德·金等伟人的奋斗与付出，无不为我们树立了远大的目标和榜样。他们的精神鼓舞着我们，让我们意识到一个人的力量是无限的。只要我们有信念、有毅力，我们就能战胜各种困难，实现自己的价值。

最后，近现代的心得体会是，我们要不断反思，吸取经验。只有从历史的经验中找到规律，我们才能更好地面对未来。我们不能止步于当下，我们应该有远见与眼界，力争做出正确的判断和决策。同时，我们也要敢于承担责任，用智慧和行动推动人类社会的不断进步。

总之，近现代是一个充满变革和希望的时期。通过从这个时期的历史中汲取教训和启示，我明白了社会的不断演变是不可避免的，和平的珍贵以及人的尊严与自由的重要性，同时也认识到积极向上的榜样和不断反思的重要性。我相信，在这个时代的引领下，我们才能更好地为自己和社会创造美好未来。让我们共同努力，为实现和平、繁荣和进步而奋斗。

现代学徒制心得体会篇十六

随着城市化进程的加速，桥梁已经成为城市发展的重要基础设施之一。在设计和建设现代桥梁的过程中，营造美观、环保、安全、高效的桥梁已经成为建造者们的目标。在这篇文章中，我将分享我对现代桥梁的心得体会。

第二段：现代桥梁的设计

现代桥梁的设计应该充分考虑交通运输的需求和城市规划，同时还要兼顾景观效果和环保要求。例如，只有真正了解城市的交通流量分配，才能保证桥梁在工作时间内充分利用。除此之外，桥梁的设计还需要考虑单人行道、联络道以及马路线行道等多项参数，确保桥梁能够顺畅地运行。

第三段：现代桥梁的建设

在现代桥梁的建设中，工程人员需要充分考虑桥梁的安全性、可靠性和耐用性。这不仅仅包括桥梁建设的质量，更需要对桥梁组件的测量、安装等环节进行精密的控制。同时，桥梁建设的时候还要考虑周边的环境保护，防止建设过程中对环境造成不必要的影响。

第四段：现代桥梁的维护

在桥梁使用过程中，对于桥梁的维护显得十分重要，维护保养不仅可以让桥梁更加耐用，并且还可以保证桥梁的出色工作效率。现代桥梁维护不仅应该关注桥梁自身的情况，还应该注意周边道路、河流等压力因素，以保证桥梁在长期使用中能够保持良好的工作状态。

第五段：现代桥梁的应用

在现代桥梁的应用中，应充分发挥桥梁的优势，提高道路的建设效率和经济效益。同时，桥梁也可以为城市建设注入更多的文化元素，塑造城市的形象，丰富城市景观。在应用过程中，还需要注意桥梁的运营成本，从多个角度去考虑桥梁的作用和价值。

结尾：总结

现代桥梁建设已经成为城市发展的必由之路，我们需要在设计、建设、维护和应用过程中充分加以考虑。我们相信，通过合理利用现代技术和理念去打造桥梁，不仅可以为城市建设注入更多的元素，更可以为城市未来的发展注入强大的动力。