演讲稿也叫演讲词，是指在群众集会上或会议上发表讲话的文稿。演讲稿是进行宣传经常使用的一种文体。演讲的作用是表达个人的主张与见解，介绍一些学习、工作中的情况、经验，以便互相交流思想和感情。演讲稿对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写演讲稿呢？以下我给大家整理了一些优质的演讲稿模板范文，希望对大家能够有所帮助。

班级建设演讲稿分钟篇一

2、学习是三百六十行中的一行，也是最难得一行，这行做好了，做其他行业也不难了；

3、生活习惯与学习习惯有紧密联系；

4、心胸有多广、成就有多大；

5、一个好习惯同一个坏习惯在一起，往往是好习惯被演变成坏习惯；

6、小恶不断，终成习惯；

7、聪明一生，毁于一旦；

8、无用的表扬也比无用的批评有效；

9、超人的收获，必要超人的付出，因为我们不是超人；

10、多告诉孩子要豁达，心中能容人、容事；眼中能容人、容事；

11、让孩子多看好的、美的；少想坏的、丑的；不为昨天愁苦，不为未来担忧；

12、做人圆滑，但要有原则，太过于圆滑就变成虚伪；太过于讲原则，便成为了死板；要做到像河边的鹅卵石外表圆滑，内心坚持原则。

13、问题往小了看，该忘则忘；快乐往大了想，该笑则笑；

14、孩子的成长就是一次次解决问题的过程；

15、孩子需要锻炼，即使是伤痛；每一次伤口，都是孩子成长的催化剂；

16、在孩子遇到困难、挫折时，一对好父母可以为孩子拨开迷雾；

17、生气不如争气；

18、在合理的时间做合理的事情；

19、有一分希望，就要尽百分的努力；

20、孩子需要力量、鼓励，想方法进行有实效的加油；

21、心理轻视、行动重视；

22、犯错误时要把损失减小到最小；

23、不要笑短忌长，应豁达、开通、大气；

班级建设演讲稿分钟篇二

你眼中的星辰，是我眼中的你。大家好，我是12眼本1班的主讲人，梁雲洁。下面将由我给大家展现我们班的故事。

这是11位男生和17位女生的故事，缘分让五福四海的我们相遇，我们活泼严肃，积极团结，相亲相爱，携手并进。一直以“天行健君子以自强不息”自省。 这是我们班的班委职责，旨在帮助同学，凝聚班级体。

这张照片“你是我的眼”体现了你中有我，我中有你的班级凝聚力，更是为我们赢得了校级的荣誉。

身为视光人，相信大家对这个结构不陌生，一只眼球需要通过角膜，晶状体，玻璃体，最后到达视网膜成像，同样的，我将从5个方面展示我们班的班级建设。

首先是角膜——思想建设。我们准备了“佳片有约”电影赏析，在电影中回忆历史，记住历史。

以及“宅男宅女知天下”时事知识竞赛。现在我们生活圈越来越小，不怎么关注社会热点。通过这个活动希望同学在做好身边事的同时能多多关注时事新闻，了解最新社会动态。

接下来是晶状体——学风建设。

学风学风，当然是学习为主，提高学习氛围。包括了我们坚持3年的集体晚自习，通过对往年的总结，我们今年有了一些小改变。那就是在集体晚自习时自行上交手机，做到拒绝手机，提倡无手机课堂。

还有每月学风加油站，督促同学及时查漏补缺，巩固知识。

“你的努力，我们见证”奖励那些在一学年里学习进步突出的同学。这是我们精心设计的奖状，和大家一起来见着这份努力和付出。

我们还积极联系老师，参观了附一医，探秘的神奇的病理世界，丰富了我们的学科知识。

接着通过玻璃体——组织建设。

“back to 10”六一重回儿童。让我们这些大龄少男少女回归童年，享受一下童年游戏的快乐。看这秋千荡得都要飞了。当然这活动还在筹划当中，请大家拭目以待。

今年我们筹备了盛大的“九鲤溪之行”，体验了各项挑战身体极限的活动，野外露宿还学会特别的搭帐篷术，夜下挑灯烧烤，吃得不亦乐乎。在晚间篝火和河灯，许下最诚挚的心愿。

下面到达视网膜——文化建设。

我们精心准备了展现身体协调力的趣味运动会。齐心协力的拔河和皮球。互帮互助的趣味篮球，强身健体的多人跳绳等等。

还有展现我们身体柔韧性的素质拓展。攀岩最高峰不在话下。这是我们班快乐男生和超级女生们。我们班的千手观音，相信大家早在eye时光微信推送上领略过了。

最后完成成像——未来展望。我们都有一颗梦想的种子，在12眼本1这块肥沃的土地上，我们虔诚地种下，用5年的时光去浇灌它，总有一天它会长出一颗颗苍天大树，守护我们，守护这片星辰。

班级建设演讲稿分钟篇三

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

在此，我代表我们酒店管理1031班，感谢学校领导老师和团委给我们班一次与大家交流的机会！我们已经在环保学院快两年时光，很快就要离开校园开始出去实习了。借此机会，在这里，我代表我们酒店管理1031班，感谢学校、学院领导老师对我们的悉心培养！感谢我们的辅导员李威老师！感谢陪我们一起成长的同学们！

班级团结，是一个班级在长期存在和发展中所不可缺少的，它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。

只有在班级具有良好凝聚力后，我们才能更好的展开各项工作。班级成员有了“家”的感觉，才能更好的为班级而努力。而在如何使班集体团结互助方面，我们班有以下几点建议：

首先，一定要有好的班委，一个能带领大家、以学习为中心全面发展的班委，一个认真负责、全心全意为同学们服务的班委。因为一个班，只要有了好的班委，才能顺利地开展各项工作。所以，选出这样一群班委便显得十分关键。这样的班委一定要由那些工作认真负责、能起模范作用而且最好学习成绩较好的同学组成。只有这样的班委，才能树立较高的威信，才能让人心服口服，各项工作才能顺利开展，学习也才会有效率。

其次，要积极开展各项活动，让班级成员拥有更多的机会来交流。在如今的

大学生活，大家都是是以寝室为单位，完全没有班集体为中心的概念。大家在学校呆在一起的时间除了上课以为再也没有其他的渠道来好好的交流了。然而拥有更多的交流却是凝聚一个班集体最需要的一个环节。所以活动的开展是我们班委需要重视的一项工作。

第二、以班级文化建设为重点。

班级文化，是班级的灵魂，是班级的一种风尚、一种文化传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班级集体同学的学习、工作、生活等各个方面，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。

班级文化主要包括物质文化、制度文化、行为文化、精神文化。

1、班级物质文化建设

班级物质文化包括教室、宿舍环境等，可以在各宿舍统一粘贴班级口号或名言警句等，也可以建立班级书库和班级资料平台。

2、班级制度文化建设

班级制度文化包括班级领导班子分工制、班级考勤制度、班级财务管理制度、班级换届选举制度、班级先进个人评选办法等。所以，班干们必须不断地进行班级制度的创新，并依“法”治班。

3、班级行为文化建设

在同一个班里，同学们之间的.影响是很大的。如果班里或者宿舍里有某位同学玩某种电脑游戏，其他同学也有可能跟着玩；如果班里出现不断逃课的同学，其他同学也会受其影响。所以，班干要在班里起到先锋模范作用，带头积极参加各类学术比赛、体育比赛，积极参加学校、学院以及班级组织的活动，积极参加社会实践活动。

4、班级精神文化建设

班级精神文化包括班级口号、班服、班歌、班徽、班刊、qq群、班级博客、

班级特色活动、班级团队游戏等。班级精神文化是班级文化的核心和灵魂，它潜移默化地影响着同学们如何为人处事，影响着班级凝聚力和集体荣誉感。所以，班干们必须重视班级精神文化的建设。

第三、以班干带动同学为重点。

前面也已经强调了班级领导班子在班级建设中的重要作用。即使一个班里有再多的优秀个人，如果没有好的班委，就不可能成为一个优秀的集体。下面谈谈在班级领导班子建设过程中要注意的问题：

1、班干的选举：选举班委时决不能随便推几个人上去就完成了，一定要认真按照换届选举办法，选出班里最适合的同学来担任，投票时同学们要客观公正。

2、班干一定要有严格的职能分工，并实行责任制。班里要定期召开班委会，讨论解决班里存在的问题；每位班干都要用心把本职工作做到最好，特别是班长和团支书，因为他们是与系部联系的重要渠道。

3、班级领导班子应该是一个团结合作的团体。特别是在组织策划班级活动、参加先进团支部、先进班集体的竞选中，更需要班干们的团结合作。

以上就是我们酒店管理1031班的一些班级建设经验，很高兴能与大家分享。最后祝老师们身体健康、工作愉快！祝同学们学习进步、前程似锦！

谢谢大家！

班级建设演讲稿分钟篇四

新课程标准指出：学生是学习和发展的主体，教育要面向全体学生，关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动意识和进取精神，培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。新课程的教育理念也可用来指导班级的管理工作，新课程改革倡导的“以学生的发展为主，关注学生的个性发展、全面发展和可持续性发展”的教育理念，客观上呼唤着我们要改进现有的班级管理体制，在尊重学生、关爱学生、解放学生的同时，更要注重对学生敬业意识的培养。以学生的“敬业”来实现班级管理追求的最终目标和学生的可持续发展，抓好班风和班规建设，强化学生监督与班干部的自律意识，充分发挥班干部的模范带头作用和敬业精神，实现班级管理的民主化、规范化，通过多种途径加强师生间的沟通，促进师生间情感上的认同，努力构建和谐班级。

敬业，就是尊敬、尊崇自己的职业。如果一个人以一种尊敬、虔诚的心灵对待职业，甚至对职业有一种敬畏的态度，就已经具有敬业精神了。从历史的角度看，一个人之所以被视为成功者，之所以流芳百世，绝大多数是其职业生涯方面的成功，为社会留下了宝贵的物质财富和精神遗产。谋划人生，必先谋定职业；谋求成功，必须热爱职业。热爱职业，等同于热爱自己的生命，热爱职业就必须要有敬业精神。古今中外，敬业被多少有志之士视为人生的座右铭，敬业也成就了多少伟业和功名。“语不惊人死不休”体现的是一代诗圣杜甫对写作的敬业精神；做几千次试验，甚至拿自己的胡须做试验品，体现的是一代发明家爱迪生对发明事业的敬业精神；药王李时珍为铸成《本草纲目》亲口尝过成千上万种草药，而且多次中毒，体现的是一代药王对药理学的敬业精神。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，作为学生要想成就一番美丽的事业，亮丽自己的人生，就必须要脚踏实地，从现在做起，从身边做起，热爱学习、刻苦学习、勤奋地学习。“独木为树，百树成林”，如果每名同学都拥有了对学习的敬业精神，就会自觉努力学习，良好的班风和学风自然也就形成了，班级管理工作就会正常顺利地开展，班级就会成为和谐班级。可见，“敬业精神”在班级管理中有着举足轻重的地位。

每个人都有自己的职业。工人的职业是生产，农民的职业是种地，教师的职业是教书育人，而学生的职业就是学习。工人有了敬业精神，生产效率就会提高；农民有了敬业精神，所种出的粮食就会优质量、高产量；教师有了敬业精神才会培养出高素质的优秀人才；而学生有了敬业精神学习才会有所进步。那么，如何培养学生的敬业精神呢？下面，笔者就结合自己在教学工作中的体会谈几点不成熟的看法。

（一）教师要以身作则，发挥榜样作用做学生敬业的“指路灯”

学生正处在不成熟期，他们对善恶美丑有时还不能正确分辩，对一些东西有高度的好奇心和模仿性。工作中，我抓住这一特点，注重从自身做起，在教学和班级管理中充分发扬敬业精神，用自己的实际行动来影响学生，给学生做好榜样。“说一千，道一万，不如带头干”，我感到，作为教师，就是要敬重自己的教学工作，把教学工作当成自己的终生事业来干，就是要忠于职守、尽职尽责、一丝不苟、全心全意、善始善终地围绕这一目标而努力工作。作为班主任，我牢记“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的座右铭，坚持做到：不迟到，不早退，不旷课，认真备好每一节课，上好每一堂课；对学生一视同仁，关心爱护学生，和学生交流思想，互相学习；每周学校升国旗，我总是第一个站在高一（4）班的队首；每天出勤，我总是第一个到班级，最后一个离开办公室；去学生家家访，我总是把学生的表现讲得一清二楚，优缺点分析得很到位；批改作业，我总是精益求精，一丝不苟，在学生的生活和学习中起到为人师表的作用。榜样的力量是无穷的，我的行为，学生看在眼里，记在心上。教师敬业的形象牢牢地扎根在学生心中，虽然有的学生不理解，但他们知道这样做是对的，他们信任老师所说的每一句话，便会按照老师的要求认真地做每一件事。这样教师的敬业精神潜移默化地传给了学生，使学生也树立了认真学习、关心集体的敬业精神。

（二）班干部要严格要求自己，以身作则做学生敬业的“领头羊”

班干部在班里的作用是举足轻重的，起着承上启下的作用。我深知，班干部是一个班集体的骨干和核心，是班级工作顺利开展的保证。教师的要求能不能得到很好的贯彻与落实，和班干部作用的发挥有着直接的关系。一个优秀的班集体必须有一支素质优良、富有活力、团结协作、能独立工作的干部队伍。因此，班干部除了工作上为同学们搞好服务，在学习和纪律上更是要起模范带头作用。为了确保优中选优，确实把那些思想品德好、自我要求严、管理能力强、敬业精神好、学习勤奋扎实的学生选到班干部队伍中来，为学生树好样子、带好头，我在选取班干部的过程中采取了竞争机制和动态管理方法。

竞争上岗，谁行谁上。将班级有哪些职位及该职位的职责通告全班，让有意竞选的同学准备一份“假如我是……，我将……”的演讲稿，在班会课上进行竞选演说，同学们根据其演讲、平时表现及能力进行投票选举，最终选出大家认可的班委会。

严格管理，悉心指导。从小事抓起，不放过他们日常出现的一点小错误，把一些小的错误引申，晓之以理，以帮助他们克服自身习惯性的弱点，提高他们的整体素质。班长高平各方面都好，只是有一个迟到的毛病，结果，班里经常是上梁不正下梁歪，一段时间内学生迟到成风。“擒贼先要擒王”，我首先严格要求高平，帮他克服了缺点。学生看到班长都不迟到了，也逐渐杜绝了迟到的现象。

民主评议，舆论监督。一方面要注意定期召开班干部会议，对他们提出要求，加强工作方法的指导；另一方面要动员全体同学对班干部进行考评，对不合格的及时调整。每半学期召开一次“评议会”，班干部对自己的工作进行自我评价，同学们对他们进行肯定及指出不足，并建议其改进。这些措施扎实培养了班干部的敬业精神，打牢了班干部敬业的思想基础，极大了发挥了班干部模范带头的作用，在班内形成了一种“勤奋学习光荣、浪费时间可耻”的班风和学风。

交给任务，放心使用。要充分信任学生干部，凡是能让班干部自己组织参与的集体活动，就大胆的放手让他们去做，班主任做好幕后指导就行了。每周出现的问题都由相应的班干部用班会的时间进行解决；每月班长做一次总结性报告，提出对同学的要求，制定下一期班级目标。其间，我很注意维护班干部的权威，充分信任他们，支持他们，为他们撑腰，让他们敢干、敢于负责，创造性地开展工作。这些措施在很大程度上有效地调动了全体同学参与班级建设的积极性，展现了全体同学的敬业精神，更利于班干部发挥模范带头的作用，推动班级工作的顺利开展，带动班级形成良好的班风和学风。我班团支书小燕就是一个悟性和能力都很强的学生，我指导过她一次有关团的班会活动，而后她又多次主动请命在班会上开展有关“让你了解共青团”、“团队精神的重要性”、“团员之星评比”等共青团活动，她还主动组织宣传委员搞了一期“建团**周年”的板报。这些全班同学看在眼里，记在心上，在学习和纪律上更是严格要求自己，班里的气氛既紧张又温馨，既竞争又团结，既活跃又和谐。

（三）把社会实践活动作为学生加强敬业精神的“警示灯”

为了培养学生敬业精神，让学生对敬业精神有直观的印象，理解的更深刻。我利用星期天和节假日组织安排班里的四个学习小组进行了一次社会实践——“纪实农民工的一天”。我把学生带到了建筑工地，让学生身临其境参观农民工辛苦劳动的场面，观看农民工居住透风漏雨的窝棚，尝尝农民工一天只有几毛钱的饭菜，听农民工谈工作的辛苦劳累，而后让他们谈心得、写感想、论收获，说说自己的心里话，极大地震撼了学生的心灵。学生小明在体会中写道：“少壮不努力，老大徒伤悲。如果我现在不好好学习，毕业了就会和他们一样打工、干力气活，对我来说简直不敢想象。我可不愿意象他们那样，我一定要珍惜时间，努力学习考上大学，在其他岗位上发挥自己，为社会主义建设贡献自己的微薄力量。”通过社会实践活动，使我班同学深刻体会到了“学习的机会来之不易，一定要好好珍惜”的道理，纷纷表示要认真学习，努力拼搏，为自己的将来打下坚实的基础。接下来的一段时间里，他们学习上很是认真、刻苦，生活上也比较节俭，主动把空水瓶、空饮料瓶收集起来卖给垃圾站，把钱充作班费，让学生的敬业精神得到发扬。

（四）把情感沟通作为培养学生敬业精神的“暖心工程”

作为班主任老师更要善于倾听学生的意见和呼声，建立民主的班级管理，使师生之间、生生之间人际关系健康和谐，让学生在愉悦的气氛中健康成长。班主任在唤醒学生学习的热情，使学生心怀生活的热情，体验沉醉于思想的感觉的同时还要引导学生发现自我，激发学生内心深处最美好的东西，使更多的潜能被挖掘出来，使无数可能变成现实。班主作若想用神奇的力量点化生命的美丽，给学生带来幸福和快乐，并培养学生的敬业精神，关键就是要与学生进行情感上的沟通。与学生沟通的方式有很多种，但必须是学生喜欢的、乐于接受的。现在的学生都喜欢上网，每个家庭基本都有电脑，每个学生大多有自己的qq号，针对这个实际，我选择了网上沟通，申请了自己的qq号，建立了“班主任信箱”和“班级群聊会”。这种方式的优点是：学生可以畅所欲言，有利于敞开心扉、讲真话，避免了面对面的尴尬，克服了心理障碍，成为键对键的坦白，无话不谈。在沟通时学生可以就自己关心的某一问题、学习上的困难、某些心理困惑等发表自己的看法，提出自己的观点；也可以反映学生对学校工作、班级建设、班级管理等方面的观点与看法，指出存在的不足，提出更好的建议。通过这种方式，我能够及时了解学生心理动态，把握学生的心理脉搏，教育活动变得有的放矢，班级活动能够顺利地开展，师生间的情感变得亲密无间，较好地培养了学生的班级集体荣誉感，使学生的敬业精神得到了进一步的加强。

为了能使每个学生有一个健康快乐的空间、发挥才能的场所、实现梦想的“玫瑰园”，我有计划地让学生做自己的主人，目的是引导学生当好主人，使之具有自主意识，自治能力。改变传统的封闭型班级管理体制，建立开放、民主的轮流值日制度，每天各项工作由当天值日同学全面负责；让学生从学习情况、课堂常规、自习纪律、环境卫生等方面进行监督和检查；表扬好人好事和进步的同学，对违纪现象进行批评；及时填写《班级一日情况登记表》；对影响比较大的问题及时向班主任老师做出汇报并提出处理、解决的建议，让更多的同学参与管理，体会班主任和班长的责任，提高集体荣誉感，加强责任心。实践证明，这种管理体制好处很多，让学生感到他们是班集体的主人，他们有发言权，而且不管是一名班干部，还是一位普通学生，都可以把老师对他们的要求较好地内化为自己的自觉行为，同时能从管理者的角色中学会管理他人，学会自我管理，变“强制执行”为“主动做好”。更重要的是在做主人的同时，培养了学生的“敬业精神”，使敬业精神充盈每个学生的心田，在构建和谐班级中发挥重要作用。现在班级内迟到的学生少了，提前到学的学生多了；旷课的学生少了，积极参加晚自习的学生多了；上课讲话的学生少了，认真听课的人多了；同学间闹矛盾的少了，团结友爱的多了；让老师费心的学生少了，热爱班集体的学生多了，学生的敬业精神真正得到了培养和提高。

总之，一个班级就是一个小团体，班主任就是这个团体的“火车头”，带领一个班级就好比在雕琢一件精美的艺术品，而学生的敬业精神是这件作品的精髓。构建和谐班级不是“一蹴而就”、“立竿见影”的容易事情，需要班主任要有“捧着一颗心来不带半根草去”的情怀，要有前瞻的眼光，要有洞察的敏锐性，需要有决策的及时性，更需要一种教育的机智、一种灵活的技巧、一份崇高的职业道德。让我们共同发挥敬业精神，共同营造和谐班级，为构建和谐校园与和谐社会贡献自己的一份力量。

班级建设演讲稿分钟篇五

老师们：

您们好!我是我们班的：由我来为大家介绍我们的教室布置。

我们的教室是围绕|“学园·乐园”这个主题总体布置的。清新、淡雅，彰显了德学、乐学的班级风貌。

老师们，请看教室x边的“红花榜”：造型图体现了学校以方针“德”立校的，“六大特质”和“五会”育人目标。小组红花榜呈现的是小组当天的变现。分数最高的小组奖3朵红花，第二名奖2朵，第三名奖1朵，每周红花最多的小组成员就是班级之星。我们班同学个个你追我赶，争当“班级之星”的劲头可足啦!

老师们，请看教室x边的“佳作赏析”，展示的是同学们优秀的绘画作品。看，这一幅幅五彩缤纷的图画，每幅画各具有它们独特的风格。我们画出了我们的内心世界，尽管我们画得不是很完美，但是，未来的画家可能就在这里。老师们，请看教室x边的“数学乐园”，展示同学们的优秀作业和数学小常识。激发了我们学习数学的积极性，让我们在生动、具体的情景中开展观察、操作、猜想等活动，感受到学习数学给他们带来的乐趣。

老师们，请看教室x边的“习作园”，展示的是同学们优秀习作。这里记录了同学们的才华，同学们的成绩，更记录了同学们的勤奋与汗水。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，同学们以勤为径，以苦作舟，将来一定会圆一个个作家梦。

老师们，请看教室x边的“多彩生活”展示是同学们优秀的手抄报作品。这些手抄报都是由同学们自己组稿、编辑、排版、插图、书写。小小的手抄报里，蕴藏着一个大大的世界。

老师们，请看教室x边的“书法天地”展示是同学们的书法作品。春天来了我们的书法小能手们，蘸着翰香的墨花，一笔一划、认认真真地写字，字写好了，心也静下来了，能更好的把心思用到学习上来。

老师们，请看教室x边是“植物角”。同学们把自己喜欢的植物带到教室，并向同学们讲解植物的种植、维护的相关知识。学生分小组参观、记录，逐步学习观察所种植物的生长变化情况。老师设立植物角意在鼓励同学们热爱生活，热爱大自然，强化环境保护意识。

老师们，请欣赏教室后边黑板报，从内容看，我们的壁报可分为大部分：右边是，每当读到这些内容，我们学习、做事时心里就充满了力量!中间是，我们把它设计成了两扇大门的样子，象征着老师带领我们打开了知识的大门，任我们从中遨游。第三部分是让我们感受知识需要积少成多的道理，感受积累的重要性!

其他的公示栏、小组动态评价栏等各班都有，我就不介绍了。请领导、老师们给我们的班级文化建设提出宝贵的意见和建议，谢谢!

班级建设演讲稿分钟篇六

有人这样形容知识分子：价廉物美，经久耐用。

更有人这样形容班主任：睁开眼睛，忙到熄灯；钻进被窝，梦见学生。

班主任工作一个字：累！

是的，班主任每天应对的，不只是学生，还有科任老师，学生家长。每天几百双眼睛盯着你，叫你怎么不紧张！如果一个班级中，班主任与学生，班主任与任课老师，班主任与家长之间能相互理解，和谐相处，那么就能形成一种奋发向上的气氛。而班级良好的人际关系的形成很大程度上取决于班主任。那么，班主任如何发挥协调功能，巧妙处理好班级人际关系，使班级形成一股齐心协力、积极进取的良好班风，产生强大的凝聚力呢？班主任就应该特别注意班级人际交往艺术。

教师所做的每一件事都在跟学生交往。

1、尊重——无条件接纳每一个学生

尊重是教育理念，更是教育行为。一个大班的学生，能力、素养绝不会均衡。我们当老师的，往往以文化成绩的高低来评价学生，给学生划等，甚至对成绩差的学生“想方设法”挤出去，这是不仁道也是不公平的。每个学生都有各自的特点，如：我们班的徐轩宇，文化成绩不怎么样，但长绳摇得特别好，而且能吃苦耐劳；王彬宇学习不怎么样，可校运会上，垒球一投，就投了个年级第一。校运会上，他们可是我们班上的宝贝，功臣。教育，就应该让每一个学生的特长得到良好发挥。我们老师的职责就是教书育人，每一个学生都有受教育的权力。班主任应该把每个学生看成自己的孩子。上帝赐予你一个孩子，无论他是健全的还是残缺的，美丽的还是丑陋的，聪慧的还是愚笨的，你都会悦纳并尽心尽力地去培养他，这是你的责任也是你的义务。

2、理解——有如亲历般地理解每一位学生。

案例1一个小学四年级学生对老师的报复。

案例2面对一个捡钱50元不主动交给失主的学生。

班主任最头痛的是审理失窃案件。

有一天第五节课刚下，中队长就跑过来告诉我，杨老师今天找给他的50元钱不见了。我当时是又气又急，再过一节课就要放学了，一放学就更难查了。我赶紧抽学生进行调查了解，今天哪个同学身上有50元面额的钞票。同学反映某某身上有。我马上叫这个同学出来询问。

“今天妈妈给了你多少钱？”“三元。”

“用完了吗？”“用完了。”

“身上还有钱吗？”“还有50元。”

“哪里来的？”“校门口捡的。”

“什么时候捡的？”“早上到校进校门的时候。”

“当时还有其他人吗？”“没有，就我一个。”

听到这里，我就感觉这个孩子在撒谎。校门口早晨是人来人往，就算那么巧，他进来的时候就他一个人，但门口至少还有四个文明监督岗的同学。怎么办呢？又不能硬逼，得让他自己承认。

我请他将那50元钱拿给我看看。发现这张钞票已被揉得皱皱巴巴，还被弄掉了一个小角。我想，50元对于一个小孩子来说不是一个小数目，可以买一个好玩的玩具，可以买一套可口的肯德基套餐……他想交出来，所以一直没用动，但又在矛盾，犹豫。

我拿着这张钱左看看右看看。

“真的在校门口捡的，不是在教室里捡的？”“是在校门口捡的。”

我说：“某某，袁老师想让你明白这样几点：第一，校门口捡的也好，教室里捡的也好，那都是捡的，老师不会认为你是偷的；第二，杨老师是个挺细心的人，她经手的50元、100元的钞票，她都做了个小小的记号，这张钱是不是杨老师找出来的，给她看看就知道了；第三，如果这是中队长丢的那50元，上面就有他和杨老师的指纹。公安局离我们学校这么近，拿去做个鉴定一下就明白了。但老师不想因为50元钱把事情闹大，那样你会没面子，老师也会脸上无光。现在只有我和你，老师再问你一遍，这钱是哪儿捡的？”

沉默了一下。“教室里中队长的座位旁捡的。”

最后我讲：老师相信，你并不想把这50元据为己有，你也想把它交出来，只是还在矛盾，在犹豫。现在你交出来了，说明你最终战胜了自己，你还是个好学生。我想如果你动用了它，买了最好玩的玩具，玩起来也不会快乐；买了最甜的糖果，吃起来也会觉得苦涩，因为这钱来得不光彩。记住，不是自己的，不要拿不要占，做人要有骨气。

有如亲历般地理解学生，才能化解自己心中的满腔怒火，也才能更客观，更公平地处理每一件事情，赢得学生的尊重。

3、真诚——真实地坦露自己，诚恳地对待学生

班主任处理问题错误，要诚恳地向学生道歉，千万不要遮遮掩掩，或者强词夺理，让学生觉得你这个人虚伪，不可信。我们千万不能在失去教育契机的同时失去师生之间的信任。

案例：严厉批评周宇汀没做好讲故事的准备

后来学习小组长解释，原来他事先准备好的故事被前面的同学讲过了，他又不想讲重复的，只好临时讲过一个，所以没那么流畅，没那么熟练。

听过小组长的解释，我马上当着全班同学的面向周宇汀同学赔礼道歉，并表扬他积极参加班队活动，看课外书，敢于向自我挑战的精神。晚上他爸爸打电话来，说孩子回家就讲：太感动了，太感动了，袁老师当着全班同学的面向我赔礼道歉，我一辈子也不会忘记。

在学生面前诚恳地道歉，不但不会降低自己的威信，反而会使老师形象更伟大，学生也更会亲近你。

4、信任——实现民主治班

怎样当一名轻松的班主任，体验幸福感和成就感?这恐怕是我们班主任应该长期探讨的课题，特别是我们现在都是大班。我的做法就是，凡是学生能做好的事情，就放手让学生去做。充分信任学生，培养班干部自主工作的能力，这是我们班主任减负的一条重要途径。只是班主任要注意事前的指导，事中的督促，事后的评估与奖赏，这样才能提高小干部的工作能力，不断激发他们的工作热情。

案例：去杭州学习的半个月里，小干部们每天布置、检查、登记作业，语文学习活动照常开展。六一儿童节，班长带领干部们自主布置教室，组织活动，有声有色。

5、赏识——激发学生潜能

班主任应该懂得赏识教育。经常用心地给学生搭建展示的平台，能很好地激发学生的潜能，使学生能展示智慧，张扬个性。我可以这样说，有能力有特长的孩子在我们班不会被埋没。从一年级开始，我就特别注重班队活动的开展，每周一次。每次活动有主题、有组织、有主持、有串联、有黑板布置。这样的活动，学生兴趣很浓，家长也非常支持，积极配合，他们认为这些活动更能锻炼孩子，促进孩子能力的提高。家长、老师们都夸我们班的学生多才多艺，全面发展。学校组织大型活动，近几年县镇府组织的大型活动，主持节目的都是我们班的学生，这令我感到十分欣慰，觉得自己多年的心血没有白费。

科任老师能帮你走向成功。

班主任还有一个重要职责：协调科任老师之间的关系，化解科任老师和学生之间的矛盾。如果科任老师爱上自己的班级，班级里的学生才会真正收益。

1、在学生中提高任课老师的声望、地位。

新任课教师进课堂前，班主任要隆重推介。（提前15小时最佳）。把任课老师的成绩、荣誉组织成一个推荐词，包装任课老师。让学生怀着崇敬的心情听课，会产生一种内驱力，会使学生想：这样好的老师，我还学不好，那肯定是我自身的原因。

让科任老师爱上自己的班级，也让自己班里的学生爱上每一位科任老师，这是班主任创造的学生与任课教师之间的最高境界。

2、巧妙处理任课老师的“告状”

班主任最烦的就是任课老师把自己课堂上的问题学生往班主任身上抛。

班主任最忌讳听了任课老师的话就雷厉风行。班主任要学会等待，等待最佳教育机遇的到来。

班主任要把任课老师的话当话听，但绝不能把每个任课老师的话当话做。如果班主任参与，只能再次加深班里学生与任课老师的再次对立与反感。要知道，解铃还需系铃人。

3、组织活动，融洽任课老师与学生的关系

例如：庆六一师生一起联欢，教师节师生一起开个茶话会等，能有效增进师生之间的感情。

作为班主任，与家长的沟通是教育的必然要求，也是班级工作的常规内容。

一）相互信任——沟通的前提和基础

只有家长对教师产生了足够的信任，他们才会在今后的教育教学工作中积极配合老师，而这种信任也会对他们的孩子，我们的学生产生良好的心理作用。

1、重视第一次家长会，给家长留下良好的印象

首先要设计好程序。例：新生入学第一次家长会（开学一个月左右）

第一环节：学生展示。包括入学这一个月来所学的儿歌、声母、韵母、音节，以及拼读方法，小才艺等等。看到自己孩子能上台表演，那是家长最得意最有成就感的事。

第二环节：教师报告。小学六年的目标、规划、老师可能采用的教育教学方法，对家长的建议，以及如何处理老师与学生、学生与学生之间的矛盾，家长对老师有意见等等该怎么处理，都要在家长会上打过预防针，这样对你以后的工作会提供许多方便。

第三环节：家长代表发言。预先撒播几粒“种子”，发言的才会接连不断，才不会冷场。

然后要认真撰写，熟记发言稿，最好以讲代读。

2、以诚相待，用诚心架起沟通的桥梁。

1）相互尊重。家长来了，放下手中的活，主动让座，泡茶。

2）给家长提建议性建议。如：“你看，对这个问题，我们是否可以这样做……”“你能否尝试一下这种方式”等等。

多用商量的口吻，不要指责、命令。否则，家长会对我们敬而远之。

3）转换角色，把自己当作家庭的朋友。

案例：转化红杏出墙的家长

一位女家长告诉我，她喜欢上了一个有妇之夫，那个男的也十分喜欢她，每天给她打电话，两人已超越了朋友关系。她不知怎么办，十分痛苦。

我当时听了很吃惊，也很感动。她能把对父母亲人都难以启齿的话题告诉我，说明她相信我，已经把我看成了她最信赖的朋友。我认真对她讲：谢谢你信任我。现在我不是你女儿的老师，而是你最贴心的朋友。爱情婚姻问题应该是个十分严肃的话题，结了婚就意味着一份责任和义务。既然你还爱这个家，爱自己的孩子，丈夫也爱你，就应该努力维护她，千万不能一时冲动做错事。你现在斩断这段情，痛苦的只有你一个；如果继续发展下去，痛苦的就是你所有的亲人，伤害的是两个家庭。然后，我教他如何学会忘记。白天潜心工作，下班关手机，多看书，多开展家庭活动。二个多月里，晚上我多次陪他聊天。半年后，这段婚外情就偃旗息鼓了。现在，她们一家三口生活得十分幸福。

二）讲究艺术——提升沟通质量

沟通时的态度和方法，直接影响沟通的效果。

1、把握沟通时序

“哪壶先开提哪壶”。先说孩子的优点和进步，等家长有了愉快的情绪，再逐渐引导家长认识到孩子的不足，采取“避逆取顺”的策略，在引导中采用变换语言或变换角度的手法来叙述。

3、注意技巧——接待不同类型的家长

对于气势汹汹的家长：面带笑容，体现出自己的宽宏大度。给家长送上一杯降火的茶。请记住：是非以不辩为解脱，烦恼以忍辱为菩提。

对于直接给你指出问题的家长。

案例：一家长打电话来说，他孩子今天中午没吃饭。

应对技巧，三部曲：虚心听取——衷心感谢——表示决心

班主任工作十分繁杂，无论你工作多么细致，也难免有百密一疏的时候。当家长直接向你提出来的时候，说明家长尊重你，有当面与你沟通的愿望，没有越级上告。我们应该虚心接受，并诚恳道歉，这样能化解许多矛盾。

对于唱牢骚的家长。

班主任常常会有这样的感叹：好心未必办好事，尽心未必都有效。有时候我们牺牲自己的休息时间培养学生的特长，提高学生的技能，巩固学生知识，家长却并不领情，还说三道四。

案例：学生放学主动出黑板报，学生爹爹等久了，大发牢骚。

班主任老师为培养学生能力牺牲了许多，不求家长回报，但求理解。不但不理解，反倒唱牢骚，这窝囊气怎么受得了，得出！

第二天这位爹爹又来接孙女了，我就迎上去讲：“某某爹爹，昨天害您久等了。学生放学出黑板报是宣传委员安排的，我都不知道。如果您不乐意孙女参加这些课外活动，我去跟宣传委员说一声，以后不要她参加这些活动就是了，我们班想参加的人多得很。”

这位爹爹一听急了，“袁老师，我孙女做这些事情很有兴趣，请您千万别取消她的资格了，我反正没事，放学等等没关系。”

我说：“以后看情况吧。”

对于不知好歹的家长，让他先凉一凉，清醒清醒。做班主任也要做得有尊严。

4.开展活动，拉近距离

每期至少开展一次请家长参与的班队活动，在活动中拉近师生之间、老师与家长之间的距离，使家长理解你，认同你，佩服你，然后就会尊重你，支持你，愿意为你做这做那，这样，你的班工作开展就会得心应手。

教育是一门艺术，掌握与家长、任课老师、学生之间沟通的技巧，才能让我们的教育行为艺术化，才能达到“沟通零距离”的境界，班集体也会更和谐，班级建设会更美好。到那时，班主任就不会为教育所累，而是切实在享受教育，享受人生。

班级建设演讲稿分钟篇七

班级建设演讲稿分钟篇八

亲爱的各位同学们：

大家好！

庆贺大家顺利地走过初中，豪迈地跨进我们高中的大门。高中是辛苦的，但相信大家不会把它视为畏途；高中是多彩的，但相信大家不会把它看得过于轻松。调整好自己的心态，来面对高中的每一天吧！

我想，我们班应该是一个剧组，我就是导演。我渴望导出充满时代气息的连续剧来：团结、紧张、严肃、活泼是它的主调；理解、友爱、开拓、创新应该是它的主要内容；爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演，我将精心设计生动的情节、典型的角色、迷人的故事奉献给所有的演员――在座的每一位同学，最大程度地开发你们的才华。但是这舞台是你们的，你们是主角，为此，我甘心情愿地做一名配角，尽我的力量竭诚为你们服务、效劳。我还要做一名最虔诚的观众，为你们精诚的演出加油，微笑，鼓掌、欢呼。我愿意握住每一位同学的手，诚心诚意地道一句：祝贺你成功！

作为主角的你们该做什么呢？你们是一群桥高学生中的佼佼者，你们有着扎实的基础，不过这只是你们有了一份好的原材料，能不能做出一份好的菜肴来，还要看你们在今后的三年里如何去做。我想，我们应该从以下几个方面入手：

1、上课要踊跃，但不是瞎扯

高中的学习要求大家积极、主动地参与学习，老师只是起辅助作用。要求大家在课堂上勤于思考，敢于提问，勇于回答。只要你想的，即使错了，也要勇敢的讲出来，和老师同学交流、探讨。但是，课堂是严肃的，我们要遵守课堂纪律，如果让我发现谁在课堂上捣乱，严惩不贷。

2、晚自修教室要保持绝对的安静

晚自修是一堂特殊的课，是让在学校里自修的。我知道每个人学习时，都需要一个相对安静的环境，所以在晚自修我要求大家保持绝对的安静，不做与学习无关的事。如果有问题到讲台这里来问老师。

3、按时、认真地完成作业

如果字写的不好的同学，从现在开始给我努力地练字。

4、有问题就问

人无完人，不管是谁，都会有问题的，有了问题，一定要向老师、同学请教，即使这个问题非常的简单。“不懂装懂是饭桶”，不要害怕，也不要不好意思，每个老师都会尽力地帮助大家。

5、同学之间要团结互助，热爱集体

9月开学了。班主任开学必备计划安排篇学生管理篇班级建设篇

一个班级思想汇报专题，一个集体，它的团队精神是十分重要的，我也想我们班有一个良好的团队精神。一个集体需要大家互相谦让，互相迁就。没有一个可以让大家都满意的方案，只要大多数人感到满意，就是一个完美的方案。所以，那些不是很满意的同学只有委屈一下了。

作为数学老师，我还想说，数学是一门重要而十分好学的学科，只要大家今后和我一起努力，掌握方法，学好数学就轻而易举。

同学们，一个人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已经过去，永不复返；明天还没来，遥不可及；只有今天你们在一起，但很快也会过去，所以我们要努力把握今天，做好今天的每一件事，这样成功就属于我们。

最后，预祝我们今后合作顺利、成功。谢谢大家！

班级建设演讲稿分钟篇九

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

欢迎来到我们x年级六x班指导工作！我是我们班的xxx。

我们班是一个健康、活泼、向上的班集体。大家用自己的双手和智慧，把我们的教室变成了学习、成长的乐园。

首先，请允许我给大家介绍班主任寄语：以自信为要，做阳光的孩子；以自学为主，做善思的孩子；以自律为重，做文明的孩子；以自强为本，做进取的孩子。在x老师的谆谆教导下，以前娇生惯养的我们慢慢地学会铺床叠被，学会梳头洗衣，学会合理地安排作息时间，学会面对困难不退缩。已成长为了在学习上，在生活中自理自立的小能手了。

我们的班级目标是：时时讲安全，处处讲文明，事事尽全力，人人求发展。我们既是校园文明的创造者，更是校园文化的受益者。黎校长也给我们提出了“‘公德、责任、感恩’展示端庄绅士风度，‘文雅大气创造’彰显谦恭淑女气质。”的目标，我们xx班的同学们都能遵章守纪，做一个讲文明懂礼貌的人，所有的男生都能按照绅士的标准要求自己，所有的女生都能按淑女的标准要求自己，鞭策自己！我的介绍完毕，请老师们进教室参观、指导！

室内布置：

我们的教室是围绕“学园·乐园”这个主题总体布置的。清新、淡雅，彰显了德学、乐学的班级风貌。

老师们，请看教室x边的“红花榜”：造型图体现了学校以方针“德”立校的，“六大特质”和“五会”育人目标。小组红花榜呈现的是小组当天的变现。分数的小组奖3朵红花，第二名奖2朵，第三名奖1朵，每周红花最多的小组成员就是班级之星。我们班同学个个你追我赶，争当“班级之星”的劲头可足啦！

老师们，请看教室x边的“佳作赏析”，展示的是同学们优秀的绘画作品。看，这一幅幅五彩缤纷的图画，每幅画各具有它们独特的风格。我们画出了我们的内心世界，尽管我们画得不是很完美，但是，未来的画家可能就在这里。老师们，请看教室x边的“数学乐园”，展示同学们的优秀作业和数学小常识。激发了我们学习数学的积极性，让我们在生动、具体的情景中开展观察、操作、猜想等活动，感受到学习数学给他们带来的乐趣。

老师们，请看教室x边的“习作园”，展示的是同学们优秀习作。这里记录了同学们的才华，同学们的成绩，更记录了同学们的勤奋与汗水。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，同学们以勤为径，以苦作舟，将来一定会圆一个个作家梦。

老师们，请看教室x边的“多彩生活”展示是同学们优秀的手抄报作品。这些手抄报都是由同学们自己组稿、编辑、排版、插图、书写。小小的手抄报里，蕴藏着一个大大的世界。

老师们，请看教室x边的“书法天地”展示是同学们的书法作品。春天来了我们的书法小能手们，蘸着翰香的墨花，一笔一划、认认真真地写字，字写好了，心也静下来了，能更好的把心思用到学习上来。

老师们，请看教室x边是“植物角”。同学们把自己喜欢的植物带到教室，并向同学们讲解植物的种植、维护的相关知识。学生分小组参观、记录，逐步学习观察所种植物的生长变化情况。老师设立植物角意在鼓励同学们热爱生活，热爱大自然，强化环境保护意识。

老师们，请欣赏教室后边黑板报，从内容看，我们的壁报可分为（）大部分：右边是（），每当读到这些内容，我们学习、做事时心里就充满了力量！中间是xx，我们把它设计成了两扇大门的样子，象征着老师带领我们打开了知识的大门，任我们从中遨游。第三部分是（）让我们感受知识需要积少成多的道理，感受积累的重要性！

其他的公示栏、小组动态评价栏等各班都有，我就不介绍了。请领导、老师们给我们的班级文化建设提出宝贵的意见和建议，谢谢！

班级建设演讲稿分钟篇十

苟日新，日日新，又日新”，这是古人的一句名言，作为新一代的我们也需要不断进取。

我们班是一个“永不停歇”的集体。正如我们的班徽一样是一只永不停歇的天鹅在展翅飞翔。这天鹅的羽毛是白色的，代表着我们这天真无邪的心。虽然，这个班徽设计不是最完美的，但是只要不断地努力，不断地进取，就可以做得更好。正像丑小鸭一样，以前是一只丑陋无比,令人讨厌的小鸭子,没有同伴和它一起玩,但它没有放弃自己,而是坚持下去,它克服了所有困难,摆脱了所有阻爱碍,终于变成了一只美丽的天鹅。我们班也一样，无论在什么环境下，也会认真学习，“战胜”所有困难。

我们是一个团结友爱的班集体，我们的班徽也体现了这一点。班徽的右上方，有一个大月亮，周围有四颗星星，月亮代表着我们的老师，四颗星星代表我们四个大组队同学，四颗星星围绕在月亮旁，贪婪地汲取老师所传授的知识，所给予的力量!四颗星星和月亮紧紧地连在一起说明了我们团结友爱。

就拿我们前几周的篮球比赛来说，一开始我们还没进入状态，还没鼓起劲，以4：16惨败。但我们没有放弃，依然坚持着。下半场，我队队员配合得完美无缺，传球的人甘为人梯，射球的勇往直前。在我方队员的团结、努力拼搏下，下半场我们以16：8赢了。这场比赛充分体现了我们班那团结的力量。也验证了我们一向坚持的精神：全力以赴，一切皆有可能!

我们班名叫“吉羽”，谐音“舍得给予”的”给予”，因为我们都懂得人生的快乐不只在于获取，还应该给予身边的人，给予社会更多的回报。所以，我们班的同学都是那么友爱，大家在一起好像一个和谐的家庭!

“我们是一个集体，自信地向前冲刺，会冲刺出更高记录……”这是我们班歌“永不停歇”中的一句。我相信我会以无限的勇气，在这个集体的感召下自由快乐地去冲刺，冲刺出我人生更高的纪录!

班级建设演讲稿分钟篇十一

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

（敬礼）欢迎来到我们x班级六x班指导工作！我是我们班的xxx

我们班是一个健康、活泼、向上的班集体。大家用自己的双手和才智，把我们的教室变成了学习、成长的乐园。

首先，请允许我给大家介绍班主任寄语：以自信为要，做阳光的孩子；以自学为主，做善思的孩子；以自律为重，做文明的孩子；以自强为本，做进取的孩子。在x老师的谆谆教育下，以前娇生惯养的我们渐渐地学会铺床叠被，学会梳头洗衣，学会合理地支配作息时间，学会面对困难不退缩。已成长为了在学习上，在生活中自理独立的小能手了。

我们的班级目标是：时时讲平安，到处讲文明，事事尽全力，人人求进展。我们既是校内文明的制造者，更是校内文化的受益者。黎校长也给我们提出了"公德、责任、感恩展现端庄绅士风度，文静大气制造彰显谦恭淑女气质。'的目标，我们xx班的同学们都能遵章守纪，做一个讲文明懂礼貌的人，全部的男生都能根据绅士的标准要求自己，全部的女生都能按淑女的标准要求自己，鞭策自己！我的介绍完毕，请老师们进教室参观、指导！

室内布置

我们的教室是围绕|"学园乐园'这个主题总体布置的。清爽、淡雅，彰显了德学、乐学的班级风貌。

老师们，请看教室x边的"红花榜'：造型图体现了学校以方针"德'立校的，"六大特质'和"五会'育人目标。小组红花榜呈现的是小组当天的变现。分数的小组奖3朵红花，其次名奖2朵，第三名奖1朵，每周红花最多的小组成员就是班级之星。我们班同学个个你追我赶，争当"班级之星'的劲头可足啦！

老师们，请看教室x边的"佳作赏析'，展现的是同学们优秀的绘画作品。看，这一幅幅五彩缤纷的.图画，每幅画各具有它们独特的风格。我们画出了我们的内心世界，尽管我们画得不是很完善，但是，将来的画家可能就在这里。老师们，请看教室x边的"数学乐园'，展现同学们的优秀作业和数学小常识。激发了我们学习数学的乐观性，让我们在生动、详细的情景中开展观看、操作、猜想等活动，感受到学习数学给他们带来的乐趣。

老师们，请看教室x边的"习作园'，展现的是同学们优秀习作。这里记录了同学们的才华，同学们的成果，更记录了同学们的勤奋与汗水。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，同学们以勤为径，以苦作舟，将来肯定会圆一个个作家梦。

老师们，请看教室x边的"多彩生活'展现是同学们优秀的手抄报作品。这些手抄报都是由同学们自己组稿、编辑、排版、插图、书写。小小的手抄报里，隐藏着一个大大的世界。

我们的教室是围绕|"学园乐园'这个主题总体布置的。清爽、淡雅，彰显了德学、乐学的班级风貌。老师们，请看教室x边的"红花榜'：造型图体现了学校以方针"德'立校的，"六大特质'和"五会'育人目标。小组红花榜呈现的是小组当天的变现。分数的小组奖3朵红花，其次名奖2朵，第三名奖1朵，每周红花最多的小组成员就是班级之星。我们班同学个个你追我赶，争当"班级之星'的劲头可足啦！

老师们，请看教室x边的"佳作赏析'，展现的是同学们优秀的绘画作品。看，这一幅幅五彩缤纷的图画，每幅画各具有它们独特的风格。我们画出了我们的内心世界，尽管我们画得不是很完善，但是，将来的画家可能就在这里。老师们，请看教室x边的"数学乐园'，展现同学们的优秀作业和数学小常识。激发了我们学习数学的乐观性，让我们在生动、详细的情景中开展观看、操作、猜想等活动，感受到学习数学给他们带来的乐趣。老师们，请看教室x边的"习作园'，展现的是同学们优秀习作。这里记录了同学们的才华，同学们的成果，更记录了同学们的勤奋与汗水。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，同学们以勤为径，以苦作舟，将来肯定会圆一个个作家梦。

老师们，请看教室x边的"多彩生活'展现是同学们优秀的手抄报作品。这些手抄报都是由同学们自己组稿、编辑、排版、插图、书写。小小的手抄报里，隐藏着一个大大的世界。

老师们，请看教室x边的"书法天地'展现是同学们的书法作品。春天来了我们的书法小能手们，蘸着翰香的墨花，一笔一划、认仔细真地写字，字写好了，心也静下来了，能更好的把心思用到学习上来。老师们，请看教室x边是"植物角'。同学们把自己喜爱的植物带到教室，并向同学们讲解植物的种植、维护的相关学问。同学分小组参观、记录，逐步学习观看所种植物的生长变化状况。老师设立植物角意在鼓舞同学们喜爱生活，喜爱大自然，强化环境爱护意识。老师们，请观赏教室后边黑板报，从内容看，我们的壁报可分为大部分：右边是，每当读到这些内容，我们学习、做事时心里就布满了力气！中间是，我们把它设计成了两扇大门的样子，象征着老师带领我们打开了学问的大门，任我们从中游览。第三部分是让我们感受学问需要积少成多的道理，感受积累的重要性！其他的公示栏、小组动态评价栏等各班都有，我就不介绍了。请领导、老师们给我们的班级文化建设提出珍贵的看法和建议，感谢！

班级建设演讲稿分钟篇十二

尊敬的各位领导、老师：

大家好！（敬礼）欢迎来到我们x年级六x班指导工作！我是我们班的xxx。

我们的教室是围绕|“学园·乐园”这个主题总体布置的。清新、淡雅，彰显了德学、乐学的班级风貌。老师们，请看教室x边的“红花榜”：造型图体现了学校以方针“德”立校的，“六大特质”和“五会”育人目标。小组红花榜呈现的是小组当天的变现。分数的小组奖3朵红花，第二名奖2朵，第三名奖1朵，每周红花最多的小组成员就是班级之星。我们班同学个个你追我赶，争当“班级之星”的劲头可足啦！

老师们，请看教室x边的“佳作赏析”，展示的是同学们优秀的绘画作品。看，这一幅幅五彩缤纷的图画，每幅画各具有它们独特的风格。我们画出了我们的内心世界，尽管我们画得不是很完美，但是，未来的画家可能就在这里。老师们，请看教室x边的“数学乐园”，展示同学们的优秀作业和数学小常识。激发了我们学习数学的积极性，让我们在生动、具体的情景中开展观察、操作、猜想等活动，感受到学习数学给他们带来的乐趣。

老师们，请看教室x边的“习作园”，展示的是同学们优秀习作。这里记录了同学们的才华，同学们的成绩，更记录了同学们的勤奋与汗水。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，同学们以勤为径，以苦作舟，将来一定会圆一个个作家梦。

老师们，请看教室x边的“多彩生活”展示是同学们优秀的手抄报作品。这些手抄报都是由同学们自己组稿、编辑、排版、插图、书写。小小的手抄报里，蕴藏着一个大大的世界。

老师们，请看教室x边的“书法天地”展示是同学们的书法作品。春天来了我们的书法小能手们，蘸着翰香的墨花，一笔一划、认认真真地写字，字写好了，心也静下来了，能更好的把心思用到学习上来。

老师们，请看教室x边是“植物角”。同学们把自己喜欢的植物带到教室，并向同学们讲解植物的种植、维护的相关知识。学生分小组参观、记录，逐步学习观察所种植物的生长变化情况。老师设立植物角意在鼓励同学们热爱生活，热爱大自然，强化环境保护意识。

老师们，请欣赏教室后边黑板报，从内容看，我们的壁报可分为（）大部分：右边是（），每当读到这些内容，我们学习、做事时心里就充满了力量！中间是xx，我们把它设计成了两扇大门的样子，象征着老师带领我们打开了知识的大门，任我们从中遨游。第三部分是（）让我们感受知识需要积少成多的道理，感受积累的重要性！

其他的公示栏、小组动态评价栏等各班都有，我就不介绍了。请领导、老师们给我们的班级文化建设提出宝贵的意见和建议，谢谢！

班级建设演讲稿分钟篇十三

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好!欢迎来到聆花苑。我是xx，今天由我带领大家走进初一(5)班。

走进花朵乐园，首先映入眼帘的是我们的班名——聆花苑。聆是聆听的意思。花，一是指我们初一(5)班的70位同学宛如祖国的花朵，含苞待放，怒放生命;一是取“才华”之意，希望我们班里的每一位同学才华横溢、满腹绝伦。聆听花朵的心声，展示我们的才华，在知识的殿堂里绽放生命。

这是我们的班徽：深蓝色的数字5代表着我们初一(5)班，它同时也是一只雄鹰，在一片祥和的蓝色的天空下展翅飞翔。操场上我们兴致勃勃的样子历历在目，在比赛中我们较真的表情，我们不服输的性格都表现出我们坚持不懈的决心和毅力。

接下来是我们的班级文化墙，首先映入眼帘的是非常醒目的四个大字：“三人之师”，它取自于《论语述而》：“三人行必有我师焉，则其善者而从之，其不善者而改之。”这是由我们班的一位同学家长的亲笔题字，它充分体现了学生家长对我校工作的配合与大力支持。也借此希望我们班同学可以体验中国风，中国范。两边书写的是“聆听花开的声音，理想从这里起航。”它寄托了老师对我们班里70位同学的深切期望，希望我们班的每一位同学都可以茁壮成长，树立起伟大的理想，并为此奋斗，展示出属于自己的精彩的人生篇章。然后是这4个字“竞静敬净”。第一个竞是竞争的意思，表示我们班要和其他班做竞争;第二个静是安静，说明我们班要有秩序，有纪律，树立好良好的班风;第三个净是干净，象征我们不但要把学习，纪律等方面做好，还有保证卫生的'整洁。再来是我们的背景：湛蓝的天空下生长着蒲公英，花絮随风飘荡，象征着同学们的理想随风起航。在这里我们有了一个蒲公英的约定，包围着班歌“爱因为在心中”，它象征着我们初一五班是一个团结友爱、互帮互助的班集体。接下来是照片，由于提倡自主管理，有同学自主支持晚点，小组长开会，小组自由讨论，还有庆元旦跳绳比赛获得二等奖的小组。书是人类的营养品，也是人类进步的阶梯。我们班同学博览群书，徜徉于书海的无尽享受。他们安静阅读，收获每一份知识。这些是优秀管理者所做的介绍，希望他们能够取得成功。最后用口号结尾：七五团结，破茧成蝶，气贯长虹，笑傲苍穹。希望我们班同学能够更努力，更团结，取得好的成绩。

班级建设演讲稿分钟篇十四

冬天的吹落了枝头泛黄的树叶，却也吹开了记忆的窗口。冬天的风带来了寒气，却也带来了我对春日温暖和夏日激情的加快。

当那年夏天，互不相识的你我来到这个班级的时候。所有的眼神都是如此陌生，然而每一张笑脸都如此亲切。虽然不能完全读懂陌生的人，但从亲切的一张张脸上，我分明读出了我们共同的决心:要一起努力，一起面对三年的风风雨雨，一起实现明天的理想!青春锐气我张扬!理想成功我飞翔!

从引集体就是我们共同的名字，我们为集体付出自己的一份微薄的温暖，也感受着集体的温暖，因为我们在一起!

我还记得:每天的讲读唱时间是我们最期盼的时刻。有“小魔女”称号的季冀施展她的独家魔法，带来各种各样的活动。没有一次不给我们带来欢笑。全班齐唱的歌声打动了班主任洪老师，望着我们一张张天真的笑脸，他在走廊外也开心地笑了。

我还记得:在今年春天的集体春游的时候，我们兴致勃勃，精神抖擞，健步如飞。女生甜美的歌声和男生浑厚的歌声相互应和，小仙都记住了我们的歌声、笑声，也记住了我们青春的誓言。

我还记得，篮球赛场上，我们齐心协力，加油助威，我还记得，文化艺术节，大家献计献策，通力合作，当纸服装表演晚会上我们将世界地图展现在大家面前时，热烈的掌声是给我们最大的鼓励。

我记得:大周末时洪老师一家请留校同学吃的美味的饺子，夏日炎炎，饶老师每节课都准备着藿香正气水。同学生日时，全班为小寿星送上的生日快乐歌及真挚的生日祝福。

这样的细节实在太多太多，每一个细节都渗透着老师和同学们的关心，每一次感动都源于我们对彼此的爱。

如果快乐是山间活跃的泉水，那我们时刻都在叮呼作响;

如果快乐是林间自由的鸟儿，那我们每天都在高声唱歌。

我们快乐，因为我们在一起。

我们为集体付出自己那一份微薄的努力，却能收获集体给我们巨大的骄傲。

也许我们不是最聪明的，但我们一定是最勤奋的。从高一开始，几乎每一次考试，我们班的平均分都位于年级榜首。各门功课，我们都以优异的成绩向课任老师证明我们的实力。无论是全年级前10名，前20名，前100名，我们都占据了近半壁江山。高一学年一等奖学金的3个获得者里，我们班占据了两个名额。在竞赛方面，梅井翔同学获丽水市数学竞赛第5名，朱晖同学获第8名。李斌和陈含露两位同学分别获得全国英语竞赛二、三等奖，郑进伟同学获学校化学竞赛第一名，梅井翔同学获得学校物理竞赛第一名，陈宁和王思龙两位同学获缙云县化学竞赛一等奖。我们本着“天下难事必做于易，天下杂事必做于细”的班训，相互促进，共同努力。

也许你会认为学习成绩上的突出是实验班应该有的，但在其他方面我们的表现甚至令当过十几年班主任的洪老师也大为惊叹。两届运动会，我们分别获得团体总分第一名和第三名的好成绩，以及开幕式最佳表演奖。赛场上，运动员奋斗拼搏，场下拉拉队员高声呐喊，全班团结一致，直指第一!我们班级中还有学生会副主席钟凯丽同学，天书阁“阁主”季冀同学，各个社团中都有我们班同学活跃的身影。

我们骄傲，因为我们的每一次努力都取得足以自豪的成果，我们骄傲，因为我们用真诚的汗水换来成功的微笑，我们骄傲，因为我们是高二(3)班，我们骄傲，因为我们在一起。

我们押彼此在黑暗中吐露真情，用诚挚的心再建友谊的桥梁;我们曾在风雨中相互搀扶，用青春的手播下坚强的种子。过去的点滴汗水铭记昨天的努力，过去的种.种成功化为明天的动力，让我们用最洪亮的声音，向世界证明我们的勇气，付出双倍的努力，成就彩霞似锦的前程!

当我们在一起，我们拥有了61份快乐。

当我们在一起，我们拥有了61份希望。

当我们在一起，我们拥有了61份力量

当我们在一起，世界也会因为我们闪亮

让我们永远在一起!

班级建设演讲稿分钟篇十五

好的企业都有企业文化，优秀的企业文化能提高员工的文化素养和道德水准，创造令人惊叹的价值。所以，我认为好的班级也应有自己的班级文化。文化的作用，简而言之，就是化人，这种化，是同化，是潜移默化。班级文化分为物质文化和非物质文化，物质文化就是教室布置，是班级的外在文化；非物质文化主要指学生的价值取向、精神追求、舆论导向以及人与人之间的关系等，是班级的内在文化。回首上个学期，我从以下几个方面着手进行了班级文化建设，主要指班级内在文化。

我觉得班会课和文化课一样，“教什么”比“怎样教”更重要，形式多样固然不错，但有时形式往往会冲淡教育效果。所以，上学期我改变了五年级由学生主持，我来打分的格局，变成我自己根据班级出现的情况临时确定主题，我亲自选择切入点来主持。有一段时间，班里出现了几个孩子买名牌鞋互相攀比的现象，这对没有拥有这种鞋子的同学无疑是一种诱惑，我又想到，我们成年人每天都在经受诱惑，孩子们何尝不是呢？别人有的东西自己想要，这是一种诱惑；别人睡了，自己还有很多作业没有完成，温暖的被窝是一种诱惑；打开电脑查资料，跳出来的大美人或者网游是一种诱惑，面对这形形色色的诱惑，孩子们知不知道该怎么办呢？为了让同学们正视身边的诱惑，学会抵抗诱惑，我召开了《面对诱惑》主题班会，通过这次班会，孩子们知道了生活中的诱惑无处不在，关键看自己的心态和自制力。还有，现在的学生早熟，处于情窦初开的年纪，最应该告诉孩子们怎样和异性交往，我选择在双十一那天开青春期教育主题班会，因为那天是光棍节，我首先祝我班二十个男光棍和18个女光棍节日快乐，当然如果心灵上已经不是光棍的同学可以不接受我的祝福。孩子们大乐，于是我适时教给他们青春期与异性交往的方法，并约定，明年光棍节我们要庆祝。

以上班会是选择契机开的，还有一些班会是定时开的，比如每到学期末，我们必开一节“发现欣赏”的主题班会，每人说说一学期以来你发现了身边哪些同学的成长和变化，这个环节有助于孩子们见贤思齐；再说说自己有哪些成长和变化，这个环节有助于孩子们欣赏自己，树立信心。学期末，我们也会开一节感动班级十大人物颁奖大会，同学们投票选出人选和选择他的理由，我写颁奖词，颁奖嘉宾由学生担任。这些班会充分发掘了班级里的正能量，让每个同学都有可能成为被别人欣赏的对象，让每个幕后英雄都能被发现。这些班会有的及时，有的定时，不约而同地起到了答疑解惑，引领方向，塑造人格的作用，对学生树立正确人生观，培养良好班风起到了关键作用。

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活动能锻炼孩子们创造力，激发孩子们的团队意识和向心力。所以班主任要认真对待集体活动。在这之前有个圣诞节，以往圣诞节的热闹总是衬托出元旦的冷清，可是圣诞节是洋节，送的是平安果之类的洋礼物，那些包装的塑料纸既浪费又不环保。今年在我班我们不过圣诞节，只过元旦。我从网上订购了一些马年贺年卡，每个同学采用自由投稿的方式给老师写颁奖词，颁奖词一经采用给小组加五分。孩子们给老师评的奖项异彩纷呈，颇有创意。比如：书法老师——最字如其人奖，微机老师——最善解人意奖，综合实践老师——最别具匠心奖等，每个老师收到这样的新年礼物脸上都是笑盈盈的，心头都是暖洋洋的。这些活动提高了学生的文化品味，也感受到人情的温暖，集体的力量。

我班有八个小组，这些小组的名字就很有文化，婉约、雅正、性灵、田园、豪放。想当年，也就是去年刚建立小组要取名时，他们取得名字虽彰显个性但很怪异，我取得这些名字他们不觉得好。但是现在，当我们学到《过故人庄》，我很自然的告诉田园小组，孟浩然就是他们组的形象代言人；当学到纳兰性德，我告诉婉约组，纳兰性德就是他们组的形象代言人。这回，孩子们更加喜爱自己小组的名字了。每个小组都有自己的口号、宣言，比如豪放组的是“豪放豪放，当仁不让”；雅正的是：“华迷人，酒醉人，超过雅正你是神。”另外，班级是个大集体，小组是个小集体，小组既利于合作，又利于竞争。我班的小组竞争和谐有趣，既激烈又心态平和，认赌服输，这经历了一个过程，但是毕竟到达了美好的彼岸。

在文学作品中，作品的主题往往通过一个个细节来揭示；班级管理中，唯有细节最能打动人心，获得令人满意的教育效果。我的细节教育分别是：日记、书信、评语和话聊。文道统一，我充分利用学科优势走进了学生心灵，与学生进行心灵之约，日记就是我及时与学生进行心灵沟通的舞台。孩子在日记里苦闷时，我会说“一念天堂，一念地狱，孩子，事情的好坏其实在你的一念之间”；孩子在日记里关心集体利益，我会说我为班级里有你这样热心善良的孩子感到骄傲；孩子对前行的目标模糊了，我会说“走一步，再走一步，转身时你会发现自己已经走了很远”书信是我进行细节教育的另一种方式，有时长，有时短，最长的一次写了3000多字。那次是因为我那段时间我老跟学生发火，于是我诚恳地写了一封道歉信，我希望孩子们能从我这里学到，善于反省，知错就改。颁奖辞式评语是我对学生的特色评价，举两个例子李旺：不论晴雨，每天你总是最后一个离开班级，锁门、检查门窗是你必做的功课；不管苦累，你总能微笑着接受老师交代的.任务，为班级服务是你不悔的选择。数学课上，你是旁征博引的“小李老师”；班会课上，你是给大家带来快乐的“开心果”。你那几万字的日记本，见证了一个具有钢铁般意志力的男子汉就是这样炼成的。温倩：外表纤纤弱弱，举止斯斯文文，内心却红红火火。你敢用勤奋向年级第一挑战，你愿用热情带动小组成员讨论。

作为班会课的主持人，你用心打造每个环节；作为我班的数学课代表，你不仅协助老师收发作业，还能在老师不在时留作业。老师赋予你的每一个角色，你都很认真、很用心的去扮演，这种精神也将伴你走向成功。当然，细节教育最常用的还是话聊，这也是每个班主任最常用的。我不仅对学生进行话聊，也对家长进行话聊。因为我们这的家长打麻将比上班还要早，关心打麻将的输赢比关心孩子的成绩严重。现在，我班已经形成了团结、和谐、上进的班风。举个细节，在开学前一天，我接到我班上学期最后一名金唯一同学的电话，她说，老师，我记得每学期开学前都大扫除，明天咱班扫除不？我说，要是扫除老师明天先告诉你。看她的成绩，她显然不是合格的人才，但她已经是个合格的人了。不一定培养出人才，但一定培养合格的人，这正是我的班级培养目标。

新学期，我会用更多努力换取孩子们的健康成长，但我也知道，智者千虑，必有一失，所以，我真诚期待各科任老师能够帮助我发现问题，解决问题，在这说一声：谢谢你们，你们辛苦了。还有一句话和大家共享：课堂，是我们安放身心的地方，与其虚度，不如绽放；工作，是我们度过生命的方式，与其抱怨，不如享受，祝大家在新学期都能享受工作。