从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

老师教学心得体会篇一

学习先进老师是提高教育教学质量的一种有效途径。我有幸参与了一次学习先进老师的活动，深受启发和教育。通过观摩先进老师的课堂，我体会到了他们的教学理念和方法的独特魅力，也在实践中感悟到了许多宝贵的经验和教训。

第二段：先进教师的教学理念

先进教师的教学理念引起了我极大的共鸣。他们认为学生是学习的主体，应该充分发挥学生的主动性和积极性。在课堂上，他们注重培养学生的创新和合作意识，让学生通过实践和探究的方式来建构知识。同时，他们也非常注重学生的综合素质发展，关心学生的个性特点和兴趣爱好，努力培养学生的创造力和实践能力。

第三段：先进教师的教学方法

先进教师的教学方法给我留下了深刻的印象。与传统的板书和讲解相比，他们更加注重多媒体教学和互动式教学。通过PPT、视频和图片等手段，他们能够更直观地向学生传递知识。同时，他们采用小组合作和讨论的方式，让学生在互动中思考和交流。这种教学方式让学生不再是被动的接受者，而是积极主动地参与进来，增强了学习的兴趣和动力。

第四段：先进教师的教学案例

在学习先进教师的过程中，我接触到了许多优秀的教学案例。比如，在语文课上，一位先进教师通过韵律朗诵和情感表达的方式，让学生更加深入地理解课文；在数学课上，一位先进教师通过生活化的问题和游戏的形式，激发学生的学习兴趣；在英语课上，一位先进教师通过英语角和角色扮演的方式，提高学生的口语表达能力。这些案例让我看到了教育教学的无穷可能性，也让我意识到教师的教学水平和创造力有多么重要。

第五段：我的体会与收获

通过学习先进教师，我受益匪浅。首先，我意识到教师的角色不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的学习动力和自主思考能力。其次，我学会了通过多媒体和互动式教学的方式来提高教学效果。再次，我深刻认识到教学案例的重要性，它能够激发学生的学习兴趣和创造力。最后，我明白教育教学永无止境，我们应该不断学习、不断进步。学习先进老师是我们提升教育教学水平的有效途径。

总结：

学习先进老师不仅是提高教育教学质量的途径，也是一种教育教学改革的重要措施。通过理解他们的教学理念和方法，并在实践中学习他们的案例，我们可以更好地指导教书育人的工作。在未来的教育教学实践中，我将积极运用先进教师的教学理念和方法，不断提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献力量。

老师教学心得体会篇二

贵阳市白云三中的女教师刘芳，就是这样一个内心充满无限光明的盲人教师。虽然，因为眼病的原因，刘芳老师在生活中从此与光明无缘，但她却用无私的爱、用她一颗热诚的心照亮了身边无数的人。她，刘芳老师，就是人们迷茫旅途中的一盏明灯。

近几日来，各大媒体、电视新闻等都在不断播报关于盲人女教师刘芳老师的感人事迹。看了中央电视台综合频道《新闻联播》里那短短3分多钟的视频之后，我又上网搜寻了关于刘芳老师的相关新闻报道，对刘老师的事迹了解得更加清楚了。毫不掩饰地说，我是流着泪读完了每一篇报道，内心所受之震撼，无以言表。

有人说，刘芳老师是“中国大山里的海伦.凯勒”，而我想说，刘芳老师是当代教师的一座丰碑，是我们迷途中的一盏明灯。

在这个物欲横流，一切都向“钱”看的时代，教师队伍中的不少意志薄弱者，已经渐渐被腐蚀，迷失了方向。他们不甘心，也不安心于自己的工作，在外谋“第二”、乃至“第三产业”;工作得过且过，做一天和尚撞一天钟，对待工作的倦怠情绪日益显现;上班时间聊qq，刷微信，炒股，玩基金，打游戏，网购更有甚者，利用职务之便，收取学生、家长的“好处”，示意学生课后找自己“补课”等等。而且，有的老师，未到退休年龄，只想做生意更方便，以身体的一点小小不适，就申请病退;或者直接通关系，走后门，找医院出具假证明，就为了提早一点退休诸如此类，在教师这个庞大的队伍中，并不少见。他们被利欲蒙蔽了双眼，作为教师，他们的心理是阴暗的。

刘芳老师的事迹，无疑为我们点亮了迷途中的一盏灯。虽然刘老师眼睛看不见，但她从没有放弃过自己所热爱的教育事业。她付出了超过常人无数倍的努力，坚守在自己热爱的三尺讲台上，为孩子们带来知识。同时，她用爱倾听，给孩子以心灵的启迪，教给他们做人的道理。我特别欣赏刘芳老师的一句话：“生活不能改变的话，就改变生活的态度。”

含着泪读完刘芳老师一个个感人的事例之后，用她同事说的一句话来作为今天的学习小结，“她都认真地活，我们有什么理由随便过?”是的，我们有什么理由随便过?有什么理由混光阴呢?也许，有老师还在为教师这一点微薄的收入抱怨着，但国家越来越重视教育，特别是农村教育的发展;更何况，既然选择了教师，就要甘于奉献，淡泊名利，就不应该冲着“钱”而来。教师的职责是教书育人。在刘芳老师这盏明灯的指引下，我想我们唯一能做的就是坚定自己的教育理想，爱岗敬业，踏实做好一名教师的本分。我们要以身为教师为荣，而不是为教师抹黑。

老师教学心得体会篇三

学习小盒是一款以人工智能为基础的学习软件，它能够根据学生的情况和需求，量身定制学习计划和教学内容。这段时间我使用学习小盒进行学习，从中收获颇多，下面我将分享我对学习小盒的心得体会。

首先，学习小盒的个性化学习方案是我最喜欢的一点。在注册使用学习小盒时，我被要求填写一份问卷和进行一次评估测试。通过这些信息，学习小盒可以了解我的学习目标、水平和兴趣等，然后为我量身定制一个适合我的学习计划。这种个性化的学习方案让我能够在学习过程中更加专注和有动力，提高学习效率。

其次，学习小盒提供了丰富多样的学习资源。在学习小盒的学习界面中，我可以选择不同的科目和学习内容。无论是数学、英语还是科学等学科，学习小盒都为我提供了大量的学习资料，包括文字、图片、视频和练习题等。这些学习资源不仅帮助我巩固课堂上学到的知识，还能扩展我的学习广度和深度，让我能够更全面地理解和掌握学科知识。

第三，在学习小盒中，我可以随时随地进行学习。学习小盒是一款手机应用软件，我可以随时在手机上打开它开始学习。这种便携性让我能够随时利用碎片化时间进行学习。比如在公交车上、等待朋友的时候或者在床上睡前，我都可以打开学习小盒进行学习。这种随时随地的学习方式，让我能够更加充分地利用时间，提高学习效率。

此外，学习小盒还提供了学习进度跟踪和反馈功能。在学习小盒中，我可以查看自己的学习进度和学习成果。无论是完成了多少任务，还是得到了什么样的学习评价，都能够清晰地展现在我的学习界面上。这种学习进度跟踪和反馈让我能够及时了解自己的学习情况，督促我继续学习下去。同时，学习小盒还会根据我的学习情况给出一些建议和优化方案，让我能够更好地调整学习计划和方法。

最后，学习小盒通过活跃的学习社区，让我能够跟其他学习者交流和互动。学习社区中有很多学生、老师和家长，他们像一个大家庭一样，相互鼓励和帮助。在学习小盒的学习社区中，我可以发表自己的学习心得和疑问，寻求他人的帮助和建议。这种互动和交流，让我能够更好地理解和应用知识。

总的来说，学习小盒是一款功能强大的学习软件，它提供了个性化学习方案、丰富多样的学习资源、随时随地进行学习的便利、学习进度跟踪和反馈以及活跃的学习社区等功能。通过使用学习小盒，我不仅提高了学习效果，还培养了自主学习和合作学习的能力。我对学习小盒的使用体验非常满意，我相信它会在我未来的学习道路上继续发挥重要的作用。

老师教学心得体会篇四

通过了解了刘芳老师的光荣的事迹以后，我不仅仅感到震撼，更多应该是惭愧吧！虽然自己与刘芳老师相比，应该感到更健全跟幸运，但自己却始终还是缺乏她坚持不懈，积极乐观的精神态度，以及对生活，对工作的挚爱与真诚的程度，其中，我很喜欢刘芳老师说的一个词，"用爱倾听",是的，她看不见，但她能听见，足以说明刘芳老师的人生态度是相当乐观的，而且一坚持就是18年，还写成了两部长篇小说，一部17万字，一部28万字。其中，《石榴青青》已经出版。一个盲人能写出那么多字的小说，也足以说明刘芳老师就是一个传奇人物，我仿佛更清楚的找到了自己活的目标，刘芳老师就是我的榜样，我下定决心向刘芳老师看齐学习，以下是我自己向刘芳老师学习的几点：

作为老师，要想一切办法使学生愿意主动听你的课，且方法还应该多样多彩，使课堂生动精彩，让学生对你的课感兴趣，只要将学生们的兴趣抓好，不管老师能不能看到学生，她们都会自觉的学习，而且效率还更高。比如，刘芳老师，当她看不见时，她上课就采用说、学、逗、唱，她几乎变成了相声演员，课堂上充满欢声笑语。她说"眼睛不好，上课就一定要生动，才能把几十双眼睛吸引到我这儿来。"并且，这这想法也得到了证实，她的班级成绩不仅没有因为她眼睛的问题而退步，反而教出了两个语文单科中考状元，在白云三中至今无人超越。这让我受益良多啊！

不管自己从事什么职业，生活条件如何，我们必须要有一个健康的心态，那就是"爱",我们要善待身边的每一个人，每一件事，用心做，讲真诚，论踏实，认认真真用心去体会。例如，刘芳老师当班主任教育学生时，总是用实际行动去打动学生们，而不是吼也不是骂更不是打，而是用自己的实际行动慢慢的感化她们，比如说，常与学生谈心，做学生们的朋友，真诚地使学生们信任自己，而且还给学生建立"成长记录档案".或者当学生很需要帮助时，站出来给予物质或者精神方面的帮助，建立良好的师生关系，其中，在她的学生中，很多孩子都管她叫刘妈妈，多么亲切啊！

放眼看去，其实，每一个成功的人士背后都有一个共同的特征：有坚强的毅力跟恒心。我们每一个人都可能给自己下定一个目标，可是真正坚持下来的却没有几个，刘芳老师之所以能有今天的成功跟她多年坚持是分不开的，其中，有多少艰苦心酸，只有她自己才知道，而她却能一直坚持着。我想这点应该是大家都应该向刘芳老师学习的地方。

总结：

总之，对刘芳老师的事迹我感慨万千，自己与刘芳老师相比，应该感到更幸运，刘老师为了更好，更乐观的生活，能克服那么多的层层阻碍，而我又有什么理由懒惰呢？行动起来吧，让今后的生活充满色彩！刘芳老师，你就是我的楷模！

老师教学心得体会篇五

第一段：介绍学习张宝老师的背景和目的（200字）

作为一名教育工作者，我对于提升教学水平和教育理念的深化有着不断追求和探索的动力。张宝老师被公认为一位杰出的教育家和优秀的教学实践者，他的教育理念深入人心，他的教学方法也在教育界具有很高的声誉。因此，我决定学习张宝老师的心得体会，以期能从中获得一些宝贵的经验和启示，进一步提升自己的教学水平。

第二段：学习张宝老师的教育理念和方法（300字）

张宝老师的教育理念主要强调学生的主动性和创造性的培养。他认为，教师应当给予学生更多的自主学习的机会，鼓励他们进行实践和探究，培养他们的思维能力和解决问题的能力。在他的教学中，他经常采用小组合作学习的方式，让学生之间互相交流，共同解决问题。他还鼓励学生在课堂上进行多媒体展示和实践操作，以提升学生的学习兴趣和参与度。学习他的教育理念和方法，让我意识到教育应该注重培养学生的能力而非灌输知识，同时也启发我在教学过程中灵活运用不同的教学方法。

第三段：对张宝老师教育理念的认同和应用（300字）

我认同张宝老师的教育理念，并在实际的教学中进行了尝试。在课堂上，我鼓励学生自主学习，让他们参与到课堂讨论中来。我会给予学生更多的决策权，让他们自己制定学习计划和解决问题的方法。此外，我还积极运用小组合作学习的方式，让学生之间进行互动和合作，以培养他们的合作精神和团队意识。在课堂上，我也鼓励学生进行多媒体展示和实践操作，让学生能够动手实践，提升他们的实际操作能力。这些尝试获得了良好的效果，学生的学习兴趣和参与度明显提升。

第四段：学习张宝老师的心得体会（200字）

学习张宝老师的教育理念和方法，让我深刻认识到教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力和素质。教育应该注重培养学生的创造力和思维能力，让他们具备自主学习和解决问题的能力。同时，在教学过程中，要注重学生的情感需求，关心每一个学生的成长和发展。只有这样，才能真正实现教育的目标，使学生变得更加全面和有价值。

第五段：展望学习张宝老师的未来（200字）

学习张宝老师的心得体会是一个长期的过程，我将继续深入学习他的教育理念和方法，不断总结和提升自己的教学实践。我希望通过学习张宝老师的经验，能够在教学中更加灵活和自如地运用不同的教学方法，激发学生的兴趣和潜能。同时，我也希望能够成为学生的引路人和指导者，帮助他们树立正确的人生观和价值观，引导他们走向美好的未来。学习张宝老师的心得体会是一场不断追求和探索的旅程，我将积极面对挑战，不断超越自己，为教育事业努力奋斗。

总结：通过学习张宝老师的心得体会，我认识到教育的目标是培养学生的能力和素质。只有注重学生的主动性和创造性，才能使教育更加有效。我将继续学习和探索，提升自己的教学水平，为培养优秀的学生成为一个更加出色的教育者。

老师教学心得体会篇六

在新课改大潮的推动下，经过一次次的听评课，一次次得学习、研讨、反思。我对如何上好一节数学课有了更进一步的认识。

第二、教学内容的选择要紧紧围绕教学目标，要能很好的为突出重点，突破难点服务。同时教学内容要尽可能的贴近学生的生活实际。

第三、做到知识问题化，问题习题化，习题梯度化。围绕教学目标精心编题，不做机械重复的训练，最大限度的发挥每道题的作用。正所谓教师下题海，学生泛轻舟。

第四、发挥学生的主体地位，让学生自觉主动的学习。通过自己的自主学习获得知识。教师只是学生学习的引导者、合作者。

第五、充分发挥小组合作学习的作用。教师要把握好小组合作学习的时机，努力为小组合作学习创设情境，搭建平台。同时教师要对学生的小组合作学习加强指导。首先，必须使学生明确小组合作的任务是什么。（即要讨论的问题是什么）然后，在学生充分的独立思考的基础上，进行小组交流。对交流时的发言顺序和发言的方法及倾听要做出及时的指导。另外，学生小组合作学习的过程也是教师了解学情的关键时机，教师一定要眼观六路，耳听八方，善于捕捉学生学习过程中的困惑及生成。这一切都决定了教师下一步的教。

第六、重视对学生的评价。目前我们所采用的加分机制就是对学生的一种正面的积极的评价。但是仅仅依靠加分是不行的，当学生进步或有好的表现时，我们由衷的表扬和鼓励或许会更有效。这就要求我们时刻把爱放在心中，善于发现学生闪光点和点滴进步。并且能用恰当得体的评价语言把它传递给学生。

第七、重视对学生的思维的训练。数学是思维的体操，没有了思维的参与，数学就失去了它的意义。一节数学课，它的有效性不在于学生背会了多少概念，记住了多少结论，而在于学生动了多少脑筋。只有学生自己思维参与的学习才是有效的学习。所以数学课堂上教师一定要把激发学生的思维放在首位。另外，要通过学生的说来促进思维，一个问题，要让学生能够说出它的思路及解决方法。只有想明白，才能说明白，只有说明白，才能想的更明白。

老师教学心得体会篇七

在我成长的道路上，有许多老师对我产生了积极的影响，其中一位最令我受益匪浅的老师是张宝老师。我有幸成为他的学生并且从他身上学到了很多宝贵的知识和经验。在这篇文章中，我将分享我在学习张宝老师时的心得体会，以及他对我产生的深刻影响。

第二段：对张宝老师的敬佩和学习

我对张宝老师的敬佩始于他出色的教学能力。他善于用通俗易懂的语言向我们解释复杂的知识点，使我们能够更容易地理解和吸收。他总是鼓励学生积极参与讨论和提问，拓宽我们的思维边界。他的课堂氛围充满了积极向上的精神，让我们渴望学习和成长。

除了教学能力外，张宝老师还以身作则，给我们树立了良好的示范。他对待每个学生都一视同仁，给予我们足够的关注和支持。他鼓励我们勇敢尝试新事物，提高自信心和动手能力。他坚信每个人都有潜力去追求自己的梦想，并且愿意为我们提供指导和支持。

第三段：通过张宝老师学习的技能和品质

在学习张宝老师的课程时，我不仅仅学到了一些学科知识，更重要的是他教给了我一些重要的技能和品质。首先，他鼓励我们培养良好的时间管理能力。他教导我们如何合理安排时间，高效使用时间，以便更好地完成任务和提高自己的学习成绩。

此外，张宝老师注重培养我们的团队合作能力。他带领我们一起做小组项目，教会我们如何有效地与他人合作，充分利用他人的长处，取得共同进步。他还给我们提供了许多珍贵的学习资源和参考资料，鼓励我们分享和互助，让我们体验到团队合作的重要性。

第四段：张宝老师带给我的启发和影响

学习张宝老师不仅给了我实际的技能和品质，还给了我一种积极乐观的思维方式。他总是给我们讲述他自己的人生经历和成功故事，告诉我们只要努力拼搏，就能实现自己的目标。他鼓励我们勇敢追求梦想，不被困难和挫折击倒。

张宝老师还对我个人产生了深刻的影响。他在我犹豫不决时给予我信心，激发我勇敢面对挑战。他鼓励我尝试新事物，开拓自己的视野，不断充实自己。他教会我坚持不懈，永不放弃，这一精神将一直指引着我前行。

第五段：总结

张宝老师是一位优秀的教师，他承载着无尽的智慧和激情。通过学习张宝老师，我不仅获得了丰富的知识和技能，还收获了成长的喜悦和坚持的力量。我将会将学到的一切付诸实践，并将他的教诲带到我的未来生活中。感谢张宝老师的悉心教导和影响，我相信我将会在未来的道路上取得更大的成就。

老师教学心得体会篇八

作为新课改背景下的教师，我们应该更多地关注知识还是应该更多地关注学生？这取决于我们拥有什么样的教育思想。

以应试为目的的学校，当然关注的是知识，因为他们把升学率的高低作为衡量学校成败的尺子。他们以为多教孩子点知识，让孩子考上好的学校，就完成了教育的使命，就是教师的功德，而不去追究有多少知识变成了学生精神发育中的养分。

这样的学校，这样的教师不遗余力向学生灌输知识，依靠超长的学习时间、大量重复的练习和反复的考试，不断强化学生对知识的记忆和理解，倡导的是“只要学不死，就往死里学”的苦学精神，致使一些孩子考上了大学，却输掉了一生。这样的学校只有知识，没有生命，只有分数，没有情感，只有冷酷，没有温度，学生被训练成了考试的机器，缺少对生命价值的认识与体验，缺少对生活的关注和理解，培养了一批功利化、世俗化的高分低能的碌碌无为之辈。

我们没有人思考，在孩子的一生中，我们带给他们的最大影响是什么？哪些才是他们终生受用的东西？是我们教给他的那些知识么？显然不是，我们带给孩子最大影响的，不是我们教了什么，而是我们是怎样一个人，我们是怎样对待他们的，是教师的品德、思想、作风、人格。

所以，一所好学校，一个好的教师不仅要关注知识，更要关注学生，不仅要让学生考上大学，还要让他们有机会拥有成功的人生。

孩子到学校来学习，不仅仅是学习书本文化，更重要的是学会做人，学习人的生活方式，包含对人生价值的追求。教师每天走向教室，首先面对的是学生而不是学科，是生命而不是知识。你不是在教学科，你是在教孩子。你知道孩子的名字中包含了多少家长的期待么？你知道孩子的喜好么？你知道孩子的未来发展方向么？你知道孩子的情感世界么？一些教师把更多的精力用于研究教材、研究教法、研究考纲、研究高考，却忽略了最该研究的学生。

每一个生命都是不同的，每个学生都有自己的个性，每个生命又都有自己的成长方式和道路，有的适合读书，有的适合就业，有的适合务农，有的适合经商。研究他，就会找到适合孩子成长的方法和途径，就会给他的人生以正确的指导和建议，让每个孩子都与众不同，让每个生命都多姿多彩。我们再也不能用一个模式去培养所有的学生，那是制造产品不是培养孩子，你知道有多少鲜活的生命和可爱的个性被这种统一的培养模式扼杀了，这是罪孽啊。不是所有的孩子都适合学习，不是所有的孩子都应该参加高考，人生的终极目的是追求幸福和快乐，而要实现这个目的的途径却有千条万条，考大学对某些孩子来说不一定就是捷径，也许换一条道路很快就达到成功的顶点。我们不要逼迫莫言去考学，不要逼迫刘翔非得参加高考，不要逼迫xx一定要考研，不要逼迫毛泽东一定得留学。教育要顺势而为，顺流而下，而不要逆天而行，尊重孩子的特点，顺应孩子的天性，保护他的兴趣，引导孩子的方向，让他的“长板”更长，才会使孩子有一个美好的未来。

学校是一个被师生共同拥有的“生活世界”，在这个世界中，充满人的价值与意义、情感与体验、交往与实践，体现人的生命的律动。然而在功利化的浪潮下，一些学校倾心于知识、分数，师生沦落为分数、制度的奴仆，生命的意义与价值被边缘化。其实学校最根本的价值和意义在于学校全体成员的发展、精神生活的充实以及生命境界的提升。教育质量就是师生的生命质量。中国教师报李炳亭说：“教育就是从儿童出发，研究人，成就人。教师的第一使命就是认识学生。”课改专家杜金山说：“教育是人对人的影响，不能把对人的培养当作制造机器。”学校要引导教师更多地关注学生、研究学生，让每一个生命都绽放出不同的色彩。

教育不能被窄化为教学，教学不能被窄化为考试，教育不单纯是传授知识，而是育人，所以我们必须把大量精力用在研究人上。

老师教学心得体会篇九

我第一次听到张宝老师的名字是在一次纪念活动上。当时，他是主讲嘉宾，为我们带来了一场令人难以忘怀的演讲。他的演讲令人深入思考，让我不由得产生了强烈的好奇心和学习欲望。于是，我开始了解他的教育理念和教学方法。

二、教育理念与实践

张宝老师的教育理念可以用一句话概括：“使学生成为独立、思考和创造的个体。”他认为学校教育应该更加注重培养学生的创造力和 critical thinking（批判性思考能力）。因此，他在教学中注重启发式教育，让学生主动思考和发现问题，而不仅仅是灌输知识。

三、张宝老师的教学法

张宝老师的教学法有其独特之处。他注重启发学生的兴趣和潜能，善于通过互动和实践来激发学生的学习热情。他常常设计富有趣味性和挑战性的任务，让学生在动手实践中学习。同时，他也很注重培养学生的合作精神和团队意识，鼓励学生互相学习和协作。

四、学习张宝老师的体会

在学习张宝老师的教学方法和理念过程中，我收获颇丰。首先，我学会了如何从不同的角度去看待问题，不再满足于简单的答案，而是多思考、多探索。这种批判性思维的养成，使我在解决问题时更加灵活和独立。其次，我也感受到了学习的乐趣。张宝老师的教学注重启发学生的兴趣，使我对学习产生了浓厚的兴趣和渴望。与此同时，通过团队合作的训练，我也提高了自己的沟通和合作能力。

五、总结与展望

通过学习张宝老师的教学方法和理念，我深刻理解到教育不仅仅是灌输知识，更重要的是培养学生的综合素养和能力。因此，我希望将来能够成为一个像张宝老师一样的教育者，致力于培养学生的创造力和独立思考能力。此外，我也希望能够继续学习和借鉴张宝老师的教学方法，不断提高自己的教育水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

在学习张宝老师心得体会的过程中，我深深感受到了他的教学的魅力和独特之处。他的教育理念和教学方法不仅帮助学生获得了知识，更重要的是使学生发展了自己的潜能和能力。通过学习张宝老师的教育理念和实践经验，我更加明确了自己将来的教育目标和方向。我相信，只有通过不断的学习和实践，才能成为一名优秀的教育者，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

老师教学心得体会篇十

在这金秋收获的季节，我有幸参加了县局组织的省教科院专家课改经验交流研讨会。今天我们来到了北留和润城镇。在此次的研讨会上进一步明确了课改的研究方向：以课例研讨为主要载体、课堂观察为基本方法、课堂诊断为必需路径、学习培训加速教师成长、促进教师专业水平提高为目标指向。在这里我们分别聆听了四位老师的精彩课例以及两位专家的专业点评，是我收获颇丰。

一、善于发现

数学知识和生活有着密切的联系，作为数学老师要善于发现，善于从生活中找素材，把知识生活化，这样可以提高学生的兴趣。在课上两位老师都从生活中寻找素材，而非直接教教材。例如：吴老师利用手、人民大会堂的柱子、路灯等来让学生认识间隔和间隔数。孙老师在进行巩固练习时让学生说说生活中运用到的连线问题，既训练了学生的动口能力也加强了知识与生活的联系。

二、善于倾听

学会倾听非常重要，尤其是老师。教师有效地倾听，能让学生觉得自己得到了老师的器重、认可和尊重，能激起学生的发言欲望，提高发言质量。更为重要的是，教师这种认真倾听学生说话的习惯，给学生养成倾听习惯，树立了可感的榜样。

每位学生的思维都是不同的，在课堂上我们不能只听取正确的答案，还要去听学生们的不同答案，更要留时间让学生诉说他们的疑惑。这也让我想到自己，平时我在上课时只顾着在班上寻找正确答案而忽略了思考“错误”答案。

三、善于表扬

表扬是一根火烛，有意无意间照亮了别人的一生;表扬是一块罗盘，似明非明时指引了别人的方向;表扬是一种力量，低头抬头间给予了别人动力源泉。在课堂中我经常表扬学生，但是采用的模式比较单一。在以后的教学中应该像两位老师学习，多采用不同方式来表扬学生，激励学生的学习兴趣。

老师教学心得体会篇十一

通过新课改的学习，我认为应该从以下几个方面加强自身的修养：

1、加强业务学习，提高业务能力，坚持自学不懈的精神，努力提高自身的业务能力，不断提高利用现代化信息技术继续学习的能力和水平，掌握信息技术应用的基础和操作技能，学会上网学习，学会利用多媒体课件演示等现代化教学手段，为提高教学质量服务。

2、认真学习、研究教学大纲和新教材，领会大纲，教材的编写意图，把握教材内容、编写特点，要求及教学方向，有效、合理、创造性的指导新教材的教学，我们每一个人都要积极的从新课程中寻找“自我”寻找新课程对“自我”的意义，并主动地把“自我”融入到新课程中，敢于承担责任，善于解决问题。

3、教学中，努力实现三个转变：

（1）教师“学生观”的转变。做到用孩子的心看待一切，不歧视孩子，多赏识孩子，达到班上“没有差生，只有差异”。

（2）教师角色的转变。教学过程中，老师是学生的朋友，是学习活动的组织者、引导着，而不是统治者、长官。教学过程是师生平等对话的过程，是师生双方交往共同发展的互动过程。

（3）教学方式的转变。教师课堂上教学过程是师生互动过程，学生学习过程不仅要用脑子想而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴说，用手操作。即用自己的亲身经历、用自己的心灵去感悟，教师要积极参与学生的学习过程。学生才能无拘无束的置身于其中，尝试学习，享受学习的乐趣。课堂才能焕发无限的生命力，学生思维活跃，热情高涨，真正成为了学习的主人、课堂的主角。

（4）在教学过程中做到：给学生一些权利，让他们自己去选择。给学生一些机会，让他们自己去体验。给学生一点困难，让他们自己去解决。给学生一个问题，让他们自己去找答案。给学生一片空间，让他们自己向前走。

总之，新的课改让人精神一振，给我们的教学带来了新的突破，给学生的学习提供了无数的创造空间，确实强于传统的教学方式，我们要不断的学习，大胆的实践，大胆的创新。在改革中出现问题是难免的，我坚信有全社会的广泛支持，新一轮的改革一定会不断进步，走向成功。

以上是我在学习新课改中的反思和体会，我将在今后的工作学习中不断的提高自身的素质，不断的创新，努力成为一个优秀的教师。

老师教学心得体会篇十二

20_年11月29日—30日，我们数学科组外出到桂林恭城中学学习考察。这次外出考察活动我们做了充分的准备、目的性强、效果明显，恭城中学优良的学风、校风及老师的奉献精神给我留下深刻的印象。具体感受总结为以下几点：

首先感谢学校领导给了我们一次外出学习兄弟学校在管理和备考方面的宝贵机会。桂林恭城是瑶族自治县，位于桂林东南，距桂林108公里，人口28万，经济欠发达，但民风纯朴，尊师重教。恭城中学是广西有名的县级重点中学，20_年被评为广西首批示范性高中，近年高考重本率都在20%以上，近十几年几乎每年都有人考上清华或北大，目前北大27人，清华24人。

二、恭城人民和政府非常重视教育，投入大量资金建设恭城中学及或设奖学金。对考上清华或北大的学生，一次奖励5万元;对优秀的高一、高二学生免学费，还可以每学年得到1万元或八元千的奖学金。在老师方面，除了感情留人，学校想办法帮助解决住房问题，及提高工作津贴方面也做得不错。学校强化管理，严格要求，如学校要求不准带手机回校，如被发现就停一个星期课。

三、学科备考与教学，我们文理数学分别听了两位数学老师的课，并进行经验交流。恭城中学数学科实行三轮复习。在辅导资料方面，他们只定外面的电子版资料给老师，所有试题是老师根据电子版资料改编而成。恭城中学的老师非常敬业，集体备课，群策群力，努力打造高效课堂。他们的课堂(45分钟)要求：学生有兴趣听、容量要够大、能启发学生的思维。恭城中学自习和晚修的时间较多，如上午共四节课，但在第二第三节课期间有一节25分钟的自习课，学生很好的完成课外练习。对学生严格要求，分层教学，对优生从高一开始进行跟踪辅导。对中考成绩拔尖而留在本校的考生在高一就安排导师带，对尖生进行学科辅导和心理辅导，如20_届考上北大的考生(广西第九名)，在高三对弱科英语有针对辅导，最后高考从80多分上到110多分。另外他们数学每两周考一次周测(两小时)，平时一周一测(周六晚上1小时)对所有内容考查，但以复习过的内容为主。

老师教学心得体会篇十三

作为新时代的学生，我们不仅需要具备优秀的学科知识，更需要拥有卓越的综合素质。而学习张强老师的课程，不仅仅是知识的学习，更是一次全方位的成长之旅。在张强老师的课程中，我学到了很多实用的技能和方法，这些技能和方法对我今后的人生都有很大的帮助。下面，我将从课程内容、学习方法、思维模式、人生观念、道德观念等方面，分享我对张强老师课程的一些心得体会。

一、课程内容

张强老师的课程内容丰富多彩，包含了语文、数学、英语等课程的重点，同时还讲授了各种实用技能，比如思维导图、阅读方法、写作技巧等等。这些技能对提高我们的学习效率、发展我们的综合素质非常有帮助。此外，张强老师的课程还让我们接触了大量的经典文章和名著，使我们的文化素养得到提升。

二、学习方法

在张强老师的课程中，我学到了很多实用的学习方法。比如，通过创造性的思维导图来帮助我们更好地理解和记忆知识；通过有针对性的阅读方法来提高我们的阅读效率；通过精细化的写作结构来提高我们的写作水平。这些方法非常实用，能帮助我们更好地学习和成长。

三、思维模式

张强老师在课程中，也注重培养我们的思维模式。他强调了创造性思维的重要性，并通过互动式的课堂讨论、思辨性的作业设计来培养我们的创造性思维能力。此外，他还提倡多元思维，让我们看问题的角度更加全面和深入。

四、人生观念

在张强老师的课程中，我发现他不仅注重学术知识的传授，更注重我们的人生观念的塑造。他通过丰富的人生经验和故事，启发我们要有正确的人生态度，正确处理人际关系，培养民主、宽容、协作的精神，养成高尚的品德和行为习惯，真正做到健康向上的人生境界。

五、道德观念

在张强老师的课程中，尤其让我受益的是他对道德观念的关注和教育。他注重培养我们的社会责任感和义务意识。他反复强调道德、文化对我们的重要性，告诫我们要做一个有信仰、有责任、有担当的人。他用生动的例子向我们讲述了许多历史上的品德楷模和英雄人物，激励我们践行公正、正义、勇敢和谐等健康向上的文化价值观。

总之，学习张强老师的课程使我受益匪浅。他不仅在学科方面教授我们知识和技能，更注重培养我们的思维和素质，塑造我们的人生观念和道德观念。在未来的学习和生活中，我一定会牢记他的教诲，努力提升自己的综合素质，成为一个有责任心、有担当、有追求、有拼搏精神的新时代人。

老师教学心得体会篇十四

作为一位知名教育家和心理学家，张锋老师以其深厚的学识和宽广的视野，被视为许多学生学习的楷模。通过与张锋老师的亲身接触，我深刻地领略到了他的温和亲切、充满智慧的人格魅力。他的一言一行都彰显出他对教育事业的深深热爱和追求卓越的精神。

第二段：从知识到智慧

张锋老师在授课中不仅传授我们知识，更注重培养我们的思维能力和创新精神。他的课堂氛围活跃轻松，注重启发学生思考问题的能力。他会经常提出一些有趣、又能引发思考的问题，激发我们的好奇心和求知欲，并引导我们主动去发现、去探索。通过这样的方式，我们能够更好地理解知识，从而更好地掌握知识，进而形成真正的智慧。

第三段：激发兴趣，拓宽视野

张锋老师总是以积极向上的态度对待教育工作，他用自己丰富多彩的教育故事和生动的实例帮助我们树立正确的学习态度和价值观。他常常告诉我们，教育不仅仅是学习知识，更是培养良好的习惯和品质。他深知学生们在学习中遇到的困难和压力，因此他总是耐心倾听我们的烦恼并给予鼓励和指导。在张锋老师的指导下，我们的学习兴趣得到了激发，视野得到了拓宽，不再仅仅局限于课本。

第四段：塑造个性和品格

张锋老师非常重视我们个人的成长和发展，他认为一个人的价值不仅仅体现在知识的掌握上，更重要的是品格的塑造和个性的形成。他教我们要守纪律，要正直诚信，要有责任感和担当精神。他常常通过故事和案例告诉我们要勇敢面对困难，要积极乐观地面对挫折。他的言传身教引领我们树立正确的价值观，锻造坚强的意志力，以便在人生的道路上能够不断超越自我，追求卓越。

第五段：学习张锋老师的心得体会

通过学习张锋老师的教育理念和行为方式，我深刻地认识到一个优秀的教师应该具备的品质和素养。首先，他应该热爱教育事业，对学生充满关怀和爱心。其次，他应该以学生为中心，注重培养学生的创新精神和思维能力。同时，他还应该注重学生的个性发展和品格塑造，引导学生树立正确的价值观，并为学生的成长提供指引和支持。最后，一个优秀的教师应该勤奋学习、修炼自己，不断提升自己的素质和能力，以便更好地为学生服务。

总结：在学习张锋老师的课程和思想中，我受益良多。他的智慧、情感和品格给予了我深深的震撼和启发。作为一名学生，我将牢记他的教诲，不断学习、努力拼搏，为自己的成长打下坚实的基础。同时，我也希望将来能够成为一名优秀的教师，像张锋老师一样，用自己的行动和爱心去影响更多的学生。

老师教学心得体会篇十五

作为一名教育工作者，我始终相信教育的重要性，也同样相信优秀的教师对于学生的影响力。在我所教授的这些年里，我遇到了一些杰出的教师，其中张强老师让我印象最深刻，无论是从他的教学方法、学术成就还是对学生的关注度来看，都让我受益匪浅。今天，我想分享一下我的学习张强老师的心得体会。

一、张强老师的教学方法

张强老师是一位讲课生动、幽默感强的老师，他能够将抽象的概念和知识变得易懂，让学生在轻松愉悦的氛围中学到知识。他不止是一位普通的老师，也是一位富有表现力的演员，总能够以吸引注意力的方式来引导学生参与讨论。比如，他曾经在课堂上发生过一次有趣的事情，他突然沉默不说话，只是不断地拍着手，这时课堂上的学生都不约而同地跟着拍起了手，这个场景让我至今仍然印象深刻。这样的课堂氛围能够激发学生的学习热情，也能够更有效地丰富学生的知识宝库。

二、张强老师的学术成就

作为一位杰出的教育工作者，张强老师在教育领域拥有广泛的知识和丰富的经验，他的专业领域涉及教育心理学、教育学和教育管理学，他不仅在各个领域上都有出色的表现，还出版了多篇著名的教育类书籍。张强老师曾经获得多个省级和国家级奖项，这充分体现了他在教育领域的卓越成就。

三、张强老师对学生的关注度

张强老师对学生非常关心，他始终把关注学生的发展放在首要位置。他会和学生们一起探讨问题，并且总是关注每一个学生的学术表现和个人成长。这种关注不仅展现了他高度的教育与爱心，也激励了学生们更加认真地学习。

四、从张强老师身上学到的东西

与张强老师共事的这段时间里，我从他身上学到了很多东西。首先，张强老师的课堂风格非常重要，尤其是如何让学生参与课堂，使他们更加感兴趣，更加主动地思考和学习。其次，学术成就是教师成功的体现，除了丰富的知识和经验，我们也需要不断的自我提高，保持学习的态度。最重要的是，良好的师生关系关键不在于成绩，而在于对学生的关心和关注。我们应该努力建立与学生的信任和沟通，这将使他们受益无穷。

五、结语

在学习张强老师的过程中，我不但学到了处理教学问题的技巧，也领悟到了作为一名教师需要有什么样的心态和追求。张强老师所展现的敬业和责任，应该成为我们大家都应该学习的楷模。我们每一位教育工作者都应该始终以学生的发展和成长为己任，借鉴优秀教师的经验，不断提高自己的教育水平，这才能让我们的工作更加丰富多彩！