在总结中，我们可以回顾自己的成长和进步，同时发现和解决问题的方法和经验。写心得体会时，要注意语言简练、条理清晰，便于读者理解和吸收。以下是小编为大家收集的一些优秀的心得体会范文，供大家参考和借鉴。通过阅读这些范文，我们可以学习到不同人的思考方式和观点，更加全面地认识到这个世界的多样与美好。这些范文涵盖了不同主题和领域，包括学习、工作、生活等各个方面，希望能够给大家带来一些新的启发和思考，让我们在写心得体会时更加得心应手，表达更加准确深入。大家一起来阅读这些心得体会范文，相信会对我们的写作和思维能力有所助益。

感动案例心得体会和方法篇一

作为一名教师，在课堂教学中，选择合适有效的教学方法是至关重要的。近日，我有幸参加了一次教学方法案例分享会，从中获得了丰富的经验和启发。在这里，我想分享一下我在这次活动中获得的心得体会。

在分享会上，我了解到了一种名为“合作学习”的教学方法。它是一种以学生为中心的教学方式，通过小组合作，让学生共同探讨、解决问题，培养学生的合作能力和解决问题的能力。这种方法能够激发学生的积极性和主动性，提高他们的学习效果。在分享会上，教师们介绍了他们在教学中如何运用合作学习方法，以及取得了什么样的效果。

首先，分享会中有一位老师介绍了他教授数学的经验。他在教学中采用了合作学习方法，让学生进行小组合作，共同解决数学题目。通过学生之间的讨论和交流，学生们能够更好地理解问题的本质，从而得出正确的解答。他在分享会上介绍了一次他使用合作学习方法教授几何的案例。在这次课堂中，学生们被分成了若干个小组，每个小组负责解决一个几何问题。通过小组的合作，学生们能够相互帮助、相互补充，最终解决了问题。在这个过程中，他们不仅巩固了数学知识，还提高了团队合作的能力。这个例子让我深刻地认识到，合作学习方法可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

其次，还有一位老师分享了他使用合作学习方法教授英语的经验。他采用了小组讨论和角色扮演的方式，来提高学生的口语表达能力和听力理解能力。在课堂上，他将学生们分成了几个小组，每个小组都有一个特定的话题需要讨论。学生们通过小组之间的交流和讨论，能够更好地理解和运用所学的英语知识。而通过角色扮演，他们还能够模拟真实的情境，培养语境下的英语运用能力。这位老师在分享会上展示了一段学生们的讨论和角色扮演的视频，让我们看到了学生们的提高和成长。他的分享让我深有体会，合作学习方法对于提高学生的语言能力和口语表达能力非常有效。

此外，还有几个老师分享了他们在其他学科中使用合作学习方法的经验。他们分别从课堂设计、学生参与和学习效果等方面介绍了他们的做法和心得体会。这些案例让我看到了合作学习方法的广泛应用领域，以及它对学生学习的积极影响。

通过这次教学方法案例分享会，我深入了解了合作学习方法的特点和优势。它能够激发学生的学习兴趣，培养学生的合作能力和解决问题的能力。与传统的教学方法相比，它更加注重学生的主动参与和自主学习，提高了学生的学习效果。我在之后的教学中，将积极尝试使用这种方法，帮助学生更好地学习和成长。

总之，教学方法案例分享会给我带来了许多收获和启发。学习到了合作学习方法的运用和效果，我对自己的教学方法有了新的思考和认识。我相信，通过合适有效的教学方法，我能够更好地引导学生学习，提高他们的学习效果。

感动案例心得体会和方法篇二

第一段：引言（起）。

作为一名教师，我时常感受到教育的魅力和影响力。每当我回顾自己的教育生涯，都会发现许多令我感动的案例。这些案例不仅让我对教育有了更深的理解，也让我深刻体会到作为一名教师的责任与使命。在我看来，感动案例不仅是对我个人的触动，更是对教育的诠释和肯定。

第二段：爱与陪伴（承）。

回想起来，我最深刻的感动案例之一，是关于一名学生的故事。这位学生是一个在学习上遇到困难的孩子，常常在班上被同学嘲笑和排斥。我决定与他建立起一种特殊的联系，并用心倾听他的困惑和苦恼。经过一段时间的耐心教导，他的进步是显著的。他渐渐明白了自己的价值，重新树立了自信。看着他在教育的光辉下茁壮成长，我深深感到，爱与陪伴是最有力的教育方式，也是最打动人心的案例。

第三段：坚持与努力（转）。

另一个令我感动的案例是关于一位努力考上大学的学生。这位学生家境贫困，面临着许多困难和挫折。然而，他始终坚守着自己的梦想，通过不懈的努力顺利考入心仪的大学。我仔细观察他的学习过程，发现他每天都付出了比其他学生更多的努力。他利用每一分钟去学习，充分发挥了自己的潜力。通过这个案例，我被教育的力量所震撼，坚持和努力是实现梦想的关键因素。

第四段：共鸣与理解（转）。

还有一位学生的故事，让我对教育的触动更加深刻。这位学生在面临自己的家庭问题时，常常无法专注于学习。我看到了他眼中的无尽迷茫和困扰，决定与他坦诚相待，帮助他解决问题。通过与他的交流，我体会到了理解和共鸣的力量。只有真正理解学生的内心，才能找到真正的解决方案。这个案例让我更加坚信，沟通和关怀是互动教学中不可或缺的一部分。

第五段：价值与影响（合）。

总结这些感动案例，我找到了教育的真正价值和影响力。教育不仅仅是传授知识和技能，更是影响学生一生的选择、价值观和人格。教师的关怀、理解和支持是他们茁壮成长的原动力。这些感动案例让我更加珍惜自己的职业，坚定了我在教育道路上的继续努力。无论是爱与陪伴、坚持与努力、共鸣与理解，每个案例都教会我一个重要的人生真理：在教育的旅程中，我们不仅仅是传递者，更是改变者。

结尾：回顾与希望（结）。

回想起这些感动的案例，我对教育的价值有了更加深入的理解。我希望能够时刻牢记这些案例，将它们作为我未来教育道路上的指引和动力。无论遇到怎样的困难和挑战，我相信通过爱心和关怀，通过坚持和努力，我能够成就更多的感动案例，为更多的学生带来改变和希望。

感动案例心得体会和方法篇三

近年来，一些感动人心的案例在社会各个角落发生，其中不乏一些发生在教育领域的故事。作为教师，我时常被这些感动案例所打动，深受启发。通过这些案例，我认识到作为一名教师，我们肩负着培养学生良好心灵、培养学生全面发展的使命。同时，我也明白，作为教师，只有在平凡的实践中才能体会到其中真正的意义。

首先，感动案例告诉我，作为教师，我们注重学生的心灵成长至关重要。曾有这样一个案例，一位初中生在学校遭到同学欺凌，产生了极度的自卑感，甚至有过轻生的念头。幸运的是，他的一位语文老师发现了他的变化，并决定展开一次心灵之旅。这位老师细心倾听他的心声，提供了温暖的肩膀，鼓励他不放弃自己。最终，这位学生战胜了困难，重获自信。这个案例让我明白，教师不仅仅是传授书本知识的工具，更重要的是给予学生关爱，帮助他们克服内心的困扰。

其次，感动案例让我认识到，作为教师，我们需要关注学生的全面发展。一个全面发展的学生不仅需要在学术上有所突破，更需要在品德、体育、艺术等领域有所建树。近年来，有一位中学教师成为了社会热议的焦点，他鼓励学生积极参与社区服务活动，并亲自带头组织学生去做义工。通过这个案例，我认识到，作为教师，我们不仅要教会学生知识，更需要引导他们发展多元化的兴趣爱好，培养他们独立思考和解决问题的能力。

第三，感动案例让我明白，作为教师，我们的价值不仅仅在于教书育人，更在于培养学生的社会责任感。记得有这样一位小学教师，她的一名学生家境贫困，她主动筹集了一笔资金，并帮助这名学生度过了难关。这个案例让我深受触动，意识到作为教师，我们应当努力把社会责任感植入学生心中。只有学会关爱他人，付出社会，才能真正成为一个合格的公民。

第四，感动案例告诉我，作为教师，我们需要坚持追求卓越。在那些感人的故事中，我常常看到一些教师坚守初心，为学生付出一切。他们在教学中用心，不断学习提高自己的专业技能，一方面不断丰富知识储备，另一方面不断创新教学方法，使教学更加有效、生动。这些老师的行为告诉我，作为一名教师，要不断追求卓越，不断提高自己的素质，才能给学生带来更多的帮助和指导。

最后，通过这些感动案例，我进一步认识到自身的责任与使命，明白教书育人的职业是如何伟大与可信赖的。我将铭记这些案例，更加珍惜作为一名教师的机会，不管遇到什么样的困难与挑战，都要坚定地走下去，为学生的发展尽自己最大的努力。

作为一名教师，我们每天都在用心去呵护着我们的学生，虽然时常会疲惫，甚至有过无奈，但当看到学生们的成长与进步，当看到学生们脸上的笑容时，我们的付出就不再显得那么辛苦了。这些感动案例是我们前进的源动力，也是我们教师成长的见证。愿我们每个教师都能时刻保持初心，用行动去感染学生成长，用爱心去温暖他们的心灵，让我们一起为教育事业贡献自己的力量！

感动案例心得体会和方法篇四

第一段：引言（150字）

教学方法在教育领域中起着举足轻重的作用。教学的效果很大程度上取决于教师选择和运用的教学方法。而教学方法案例分享是一种有效的教师专业成长的方式，它可以帮助教师更好地了解和发展自己的教学方法。本文将分享我参与的一次教学方法案例分享活动，期望通过这个案例，展示出教学方法对学生学习的影响，并反思自己在教学中的不足之处。

第二段：教学方法案例的背景（250字）

在这次教学方法案例分享中，我们选择了一位优秀教师的案例进行分享。这位教师是一位小学语文老师，他在语文教学中非常注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力。他通过引导学生阅读优秀文学作品，组织文学鉴赏活动并布置相关的阅读任务等方式，培养学生对文学的兴趣，提高学生的阅读能力。这一教学案例在学生中产生了积极的反响，学生们的阅读能力和阅读兴趣明显提高。

第三段：对教学方法案例的评价（300字）

在分享教学方法案例的过程中，我深刻地认识到了教学方法对学生学习的重要性。这位优秀教师的教学方法很有针对性，在语文教学中注重培养学生的情感和品味。他的教学活动设计合理，既符合学生的兴趣爱好，又突出文学的内涵和思想。通过这些活动，学生们对语文学习产生了浓厚的兴趣，主动参与到课堂中。而且，这位教师在教学过程中注重启发学生的思考，培养学生的独立思考和创新能力。他通过提问，讨论等方式引导学生思考，使学生在思考和讨论中深入理解知识。这种教学方法能够提高学生的学习效果，激发学生的学习热情。

第四段：对自身教学的反思和改进（300字）

通过参加这次教学方法案例分享活动，我对自己的教学方法进行了深刻的反思。我意识到自己在教学中存在的一些问题。首先，我在教学中过于注重知识的传递，而忽视了培养学生的创新能力和思考能力。在今后的教学中，我要更加注重启发学生的思考，引导学生深入理解知识。其次，我在教学过程中缺乏足够的活动设计，没有引起学生的兴趣。我要学习这位优秀教师的做法，通过设计富有趣味和挑战的活动，激发学生的学习兴趣。此外，我还发现自己在教学中缺乏对学生的情感关怀，没有引起学生的共鸣。我要更加关注学生的情感需求，与学生建立良好的师生关系。

第五段：总结和展望（200字）

通过参与这次教学方法案例分享活动，我对教学方法的重要性和影响有了更深刻的认识。我将结合自己的反思，积极改进和创新教学方法，提高学生的学习效果。同时，我也期待能够参与更多的教学方法案例分享活动，与其他教师共同分享教学方法的经验和心得，共同进步。

总结：通过这篇文章，我分享了一个教学方法案例，并对其进行了评价和自我反思。通过这次教学方法案例分享活动，我意识到了教学方法对学生学习的重要性，也发现了自己在教学中存在的问题，并提出了相应的改进方法。希望通过这篇文章，可以对广大教师和教育工作者的教学工作有所启发，并共同提高教育质量。

感动案例心得体会和方法篇五

教学方法是教师在课堂教学中运用的策略和方法，对于提高学生的学习效果、激发学生的学习兴趣和培养学生的创造思维具有重要作用。在教学实践中，教师们常常会遇到各种各样的问题和困惑，通过与同行的交流与分享，可以从案例中获得宝贵的经验与启发。在本文中，将分享一些我近年来的教学方法案例，以期为教育行业的同仁提供一些参考和借鉴。

第二段：案例一——“赏析课文，提升学生的文学素养”

在这个案例中，我采用了一种非传统的学习方式，通过带领学生走进课文的世界，感受文学之美，从而提升学生的文学素养。首先，我挑选了一篇经典的文学作品，并将其分解为几个重要的段落和情节。然后，我让学生们自由地选择一个段落或情节进行深入研究，包括角色的描写、情感的展现等等，并用自己的语言重述出来。最后，我组织了一次大家分享的活动，让每个学生有机会展示自己的成果。通过这个案例，学生们不仅对课文有了更深入的了解，还培养了他们的表达能力和团队合作意识。

第三段：案例二——“拓展实践，锻炼学生的综合能力”

在这个案例中，我采用了一种实践性强、综合能力训练的教学方法，通过实际操作来锻炼学生的综合能力。我选择了一个实际问题作为案例，并引导学生自行寻找问题的解决方案。首先，我组织了一次小组活动，让学生们在一起讨论问题，并制定解决方案。然后，学生们分别在家里进行实际操作，解决问题。最后，我组织了一次展示活动，学生们向全班展示自己的解决方案，并进行讨论和评价。通过这个案例，学生们不仅学会了解决实际问题的方法，还培养了他们的创新思维和合作精神。

第四段：案例三——“个性化教学，激发学生的学习兴趣”

在这个案例中，我采用了一种个性化教学的方法，根据学生的个体差异，设计不同的学习任务和活动，激发学生的学习兴趣。首先，我对学生们进行了个体差异的调查，了解他们的学习兴趣和需求。然后，我根据调查结果设计了一系列的学习任务和活动，包括小组讨论、角色扮演、实验等等。最后，我进行了一次学习成果展示，学生们向全班展示自己的学习成果。通过这个案例，学生们不仅加深了对知识的理解，还增强了自主学习的能力和自信心。

第五段：总结与展望

通过以上几个案例的分享，可以看出不同的教学方法可以在教学中起到不同的作用。赏析课文可以提高学生的文学素养，拓展实践可以锻炼学生的综合能力，个性化教学可以激发学生的学习兴趣。同时，我们也要认识到每个案例都是有局限性的，不能一概而论。未来，我们应该继续研究和开发更多的教学方法，不断改进和完善教育领域的工作，为培养更多有创造力和实践能力的学生做出更多的努力。

通过这篇文章的连贯性结构，读者可以清晰地了解到不同教学方法案例的具体内容和应用效果，并且体会到这些方法对学生的积极影响。同时，文章还通过总结与展望部分提出了继续改进教学方法的建议，为教育行业的同仁提供了启示和指导。

感动案例心得体会和方法篇六

感动案例心得体会是指在生活中，我们或许会遇到一些不为人知的感人故事，那些故事或许是一个人的坚持，或许是一个人的努力，亦或是一份深情的付出。正因为这些感动，我们才能够感受到人间真情，感到生命的可贵。今天，我想分享的便是自己在日常生活中遇到的几个感动案例，以及我从中获得的感悟。

第二段：案例一：把坚持当成一种习惯。

之前，我听到过一个非常感人的故事，讲到了一位80多岁的老人。这位老人从小到大，一直保持着每天早上5点起床的习惯。几十年来，无论何时何地，他从来没有停过这个习惯。即使是雨雪天气，他也会一如既往地起床，直到身体不支才会停下来。当记者问他为何如此坚持时，他回答道：“我的身体不再年轻，但我的信仰从来没有岁月的桎梏，这是我的责任，同时也是我对生命的一份热爱。”

从这个故事中，我深深被打动。或许对于常人来说，早起并没有那么重要，但对于这位老人来说，早起是坚持自我、热爱生命和履行责任的表现。通过这个案例，我也明白了一个道理：当我们把坚持当成一种习惯，一种责任时，就可以创造自己的传奇。

第三段：案例二：努力让灿烂的笑容持续。

在我的工作中，我认识了一位脑瘫孩子的家长。这位家长非常的用心，总是带孩子去做各种治疗，让她的日子能够更加健康快乐。但是，孩子的病情确实很难治愈，所以这位家长每天睡前都会告诉她的孩子一句话：“明天你要开开心心地面对每一天，妈妈会一直陪着你，不会离开你。”

I无论遇到多么难忘的困境，这位母亲都不会对孩子表现出任何的消极情绪。她希望自己给孩子的每一个时刻都是温暖的。在每个人都需要借助别人的肩膀的时候，她会成为孩子可以依靠的最强有力的后盾。

这个案例让我懂得了做母亲的艰辛和不易，让我更加理解即使在最艰难的困境里，也应该保持自己内心的平静和阳光，因为那是给别人最有力的支持。

第四段：案例三：愿意为他人付出。

在生活中，我们身边或许会有这样一些人，他们总是愿意为别人付出自己的时间、金钱、精力。我认识的一个工程师，经常帮着附近居民解决修理一些家具、管道等小问题，当然全部都是自愿的付出，没有任何报酬。他解决别人的问题就能感到快乐，他相信大爱无声，但能深深感受到这份爱为别人带去的动容和幸福。

从这位工程师身上，我学到了一些东西，那就是助人为乐，可以让自己在不断的发展中找到自己最真实的价值，同时也可以找到快乐的滋润。

第五段：总结感悟。

总的来说，那些感动案例只是短短的一份描写，但所表达的思想永远不会短促而匆忙。那些看似渺小的行动，往往早已潜藏在内心深处，成为我们成长路程中最珍贵、最美好的回忆。看到那些使用心爱的方式表达出自己最美好的一面的人，我也常常被感动。无论从哪个方面来看，感动案例都在传递着正能量，让我们坚信：美好并不遥不可及，我们应该热爱生命，自我追求，让最好的自己为世界贡献一份力量。

感动案例心得体会和方法篇七

作为人类，我们常常会被感动。有些事情会让我们流泪，有些人的行为会让我们深深地感动并铭记在心。而这些感动案例背后往往蕴含着一些深刻的道理，它们也让我们反思自己的生活和人生价值。在此，我想谈论一下关于“感动案例”的一些心得体会。

感动案例是指那些让人们感到深深的感动的事情。在我们每个人的生命中，都会有那么一些让我们感动的瞬间，它们或许是别人的善举，或是自己做出的艰难选择，这些都能打动我们的心。这些感动案例并不仅仅是一些感人的故事，它们背后蕴含着更深刻的意义，可以启迪我们的思维，表现社会正义与道德品质，也可以让我们更好地了解自己，认清自己的生命价值。

生活中的感动案例可以给我们很多的启示。这些案例让我们热泪盈眶，其中蕴含着人性的美好和善良。在紧张繁忙的日常生活中，我们往往忽视了身边的真诚与温暖。感动案例令我们重新审视我们的生活，提醒我们去关注身边的人们，提醒我们去发现生活中的小美好。在一些所谓的“生活琐事”中，我们也能找到情感的温度。感动案例还可以教我们珍惜生命、眼前人以及眼前事。

感动案例不仅启迪我们的思维和价值观，还能为我们传递一些积极向上的信息。这些案例用实际行动告诉我们，人性是美好的。在目前社会上充满了负能量和消极情绪的环境下，当我们看到身边有这样莫名其妙的善良行为时，会给我们带来特别的温暖和感动。在独善其身已经不够时，我们更应该用自己的努力去维护和扩大这些好行为，使之成为一种崇高的人性品质，让互助互爱成为一种社会风尚。

感动案例不仅可以影响我们的生活，更可以影响我们的人生。生命是宝贵的，但更珍贵的是灵魂。感动案例中往往都蕴含着一种“道德伦理意义”。它们让我们明白，人生是有意义的、有价值的。在我们奔跑的人生路上，我们要试着发掘生命的意义，去寻找理想与信仰，并付诸实践，成为真正有价值的人。

第五段：感动案例的启示对个人修养。

感动案例对我们的人生成长有着重大的作用，同时让我们明白了这个世界的美好。我们要学会珍惜、感恩、汲取、传递这些美好。我们要用心去体会、去品味感动案例背后的深刻意义。让感动也成为我们日常生活的一部分，去发现身边学习、成长中所遇见的感动，发掘“大美”，修养自己，用美好感动人、自己也成为这个美好的传承者。

结语：

感动案例总是令我们感怀良久，有时眼泪在心中流淌，有时震撼心魂。回顾自己的人生历程，或许也经历过一些让自己感动的瞬间，每一个崇高的情感，都可以助力自己的成长和发展。感动案例体现出的是一种美好的品质，一种让世界变得更加美好的力量。让我们有所感悟，用感恩的心迎接生活中的每一个感动。

感动案例心得体会和方法篇八

随着新冠疫情的冲击，全球范围内都出现了许多感人的防疫案例。这些案例中涌现出了一批平凡人物，他们不求回报，不计较个人得失，默默无闻地在防疫工作中发挥着重要作用。他们的奉献精神和乐观向上的心态提供了宝贵的借鉴和启示，在我心中留下了深刻的印象，使我对人性的光辉和社会的伟大有了更深刻的认识。

在这次疫情期间，我所听说的一个感动案例是关于一位年过花甲的医生。她叫李医生，在确诊为新冠肺炎后，她主动承担起了疫情中最危险和需要最大耐心的工作。她毫不犹豫地加入了地方疫情防控一线，时刻面临着被感染的风险。尽管疫情对于她来说是个巨大的挑战，但她依然坚守在岗位上，全力以赴地投入到工作中。她不仅救治了许多病人的生命，还给他们带来了希望和温暖。这个案例深深地触动了我，让我感受到了医者的仁心和崇高精神。

除了医生，还有许多普通百姓也在这次疫情中展现出了众志成城的精神。我听说一个名叫刘勇的出租车司机就是其中一位。在疫情期间，大部分人选择呆在家里，而他选择继续开车，承担起送医生、护士上下班的责任。他说：“我是个司机，送医生和护士是我的本职工作。现在疫情严重，医生护士每天加班加点，疲惫不堪。我能做的就是尽自己的一份力，为他们提供便利。”刘勇的这种无私奉献的精神令人感动，他是一个普通人但他做出了非凡的贡献，展示了全社会无私奉献的力量。

在我所了解到的其他案例中，我发现一些共同点。首先，他们的行动体现了对生命的珍视和对他人的关怀。在这个特殊的时期，疫情肆虐，每一个生命都显得尤为宝贵。这些感动案例中的主人公们不仅为了自己的安全而付出努力，更是为了保护他人的生命和健康不顾个人得失。其次，他们的行动表现出了顽强的毅力和乐观向上的心态。他们面对危险和挑战时并没有退缩，而是积极乐观地面对，用自己的行动去传递希望和勇气。最后，他们的行动体现了社会的伟大力量。这些感动案例让人们看到了社会的温暖和力量，每个人都能贡献自己的一份力量，共同守护社会的安宁。

通过了解这些感动案例，我意识到力量的背后是普通人物的无私奉献和伟大的社会精神。在我们的日常生活中，每个人都有机会在自己的岗位上做出一些贡献，无论是大是小，只要我们都能以积极乐观的心态去面对困难和挑战，并付诸行动，我们就能够成就一番伟业。同时，这些感动案例也提醒我们要珍惜眼前的幸福，关心他人，尊重生命，懂得感恩和回报社会。

总之，这些防疫感动案例不仅带给我们了许多感动，也给我们提供了许多宝贵的启示。每一个案例背后都有一个勇敢的人物，他们的奉献精神和乐观向上的心态令人敬佩，也需要我们去学习和践行。在未来的生活中，我们应该保持一颗感恩的心，珍惜幸福的时刻，用自己的力量去推动社会的进步和发展。只有这样，我们才能在困境中挺身而出，共同创造美好的明天。

感动案例心得体会和方法篇九

黄德慧。

经过近几年我对“参与式”教学的学习和尝试，使我懂得了许多有关“参与式”教学一些新的认识，下面就来谈谈我的一些收获吧！

在尝试“参与式”教学过程中，让我感触最深的是“参与式互动”教学，互动教学指的是在教师指导下，充分调动学生的积极性、主动性、参与性和创造性，充分发挥班级群体效应，使学生最大限度投入教学活动中，同时发挥个体思维的作用，互相启发，互相帮助，让学生有成功的体验，从而提高学生的学习成效。教师不再独占讲台，让学生“参与互动”，成为学习舞台上的主人，最大限度地调动学生参与学习的积极性、主动性，积极思维，热烈地参与讨论投身到学习活动中。学生在小组中交流时的心情是愉快的，不断激发学生的学习积极性，力求促进每个学生的创造性和个性的充分发展。

在“参与式”教学互动的不断学习和尝试中，我在教学《晏子使楚》着篇课文时，我在学生熟读课文的基础上，组织学生分角色扮演课文三个精彩片段的方法来互动学习。活动开始前，同学们就个个跃跃欲试，挣着扮演。活动要求每组自主找好一个“演员”，根据学生自己的喜好定好扮演角色。我宣布活动开始，只见同学们声情并茂，绘声绘色地演起来，特别罗婉蓉同学，只见她一会儿吹鼻子瞪眼，一会儿骄横无礼地坐在椅子上，一个栩栩如生的秦王展现在我们眼前。通过同学们的扮演，大家仿佛穿越时空隧道，看到那个机智、勇敢、爱国的晏子和秦王三次反驳的精彩场景历历在目，如同身临其境一般，他不仅维护了自己的尊严，也维护了祖国的尊严。在整个活动中同学们精神饱满，学得有趣，学得快乐，掌握得牢固。

再如，吴燕老师的数学课“计算三角形面积”这节课，在教学过程中，老师没有直接把结果告诉学生，而是组织学生小组合作完成:“两个三角形可拼成什么图形﹖”这个活动来互动学习。老师把事先准备好的三角形发给各小组，刚宣布活动内容和要求后，学生就兴奋了，积极动手拼起来，同学们一边拼，一边讨论，并把操作情况向记录员汇报，个个洋溢着快乐的神情，活动进行到一半，剩下的三角形同学们就不拼来了，我正纳闷着，吴老师也和我同样疑惑起来并问：“你们怎么不拼了﹖”同学们急切地说：“我们找到规律了”原来，完全相同的两个三角形可拼成一个平行四边形。在已有平行四边形面积知识的基础上经过努力思考，积极合作，很快就得出了三角形的面积，在整个教学活动中学生始终以饱满的热情投入学习，每一位同学都由动手参与走向动脑参与，使整个课堂“活”起来，做到了师生互动，生生互动。然后根据讨论结果，让学生汇报收获，感受成功的体验，分享成功的快乐，让学生真正成为了学习的主人。由于学生的参与，既可发挥学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神。在这个过程中，教师只是归纳、整理，充当了“导演”的角色。这样，课堂教学出现了积极有效的师生互动、生生互动的局面，课堂面貌焕然一新。参与式互动教学让我转变了教师手拿指挥棒，学生在指挥棒的作用下一步步向知识迈进的教学模式，让我体会了“参与式”的互动学习，自主探究的成功运用。

感动案例心得体会和方法篇十

1、写作方法

i、标题;ii、正文

(一)开头简述所参加的工作(或活动)的基本情况，包括参加活动的原因、时间、地点、所从事的具体工作的过程及结果。

(二)主体

(1)简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想。就是应用自己的话语，把读过的东西浓缩成简略的文字，然后加以评论，着重提出自己的看法或意见。

(2)将自己阅读过的文字，以写作技巧的观点来评论它的优劣得失、意义内涵，看看它给人的感受如何，效果如何。

(3)应用原文做导引，然后发表自己的意见或见解。

(4)先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。(5)将读过的内容，把最受感触、最重要的部分做为中心来写;也可以把自己当做书中的「主角」来写;也可以采用书信的方式来写;更可以采用向老师或同学报告的方式来写。

2、注意事项(1)避免混淆心得体会和总结的界限。一般来说，心得体会相对来说比较注重在工作、学习、生活以及其他各个方面的主观认识和感受，往往紧抓一两点，充分调动和运用叙述、描写、议论和说明甚至抒情的表达方式，在叙述工作经历的同时，着重介绍自己在工作中的体会和感受。它追求感受的生动性和独特性，而不追求其是否全面和严谨，甚至在有些情况下，可以“只论一点，不计其余”。

(2)实事求是，不虚夸，不作假，不无病呻吟。心得体会应是在实际工作和活动中真实感受的反映，不能扭捏作态，故作高深，更不能虚假浮夸，造成内容的失实。

(3)语言简洁，生动。文章在运用简洁的语言进行叙述、议论的基础上，可以适当地采用描写、抒情及各种修辞手法，以增强文章的感染力。

感动案例心得体会和方法篇十一

尊敬的各位领导、各位同事大家好：

我很荣幸能有这样的机会参加今天的演讲。我叫刘安强，是王村斜井综采一队的见习技术员，我演讲的题目是“安全伴我行”。

我想先问大家一个问题：在这人海如潮滚滚红尘的现实社会中，请问您最需要什么？最需要什么伴你同行？是物欲、财欲、情欲的满足，还是功名利禄？如果让我来回答，会毫不犹豫地说：是安全！我们需要安全伴我同行。

安全是一种意识，就是要有效地防止人的不安全行为的发生；安全是一种责任，就是要有效地防止物的不安全状态的存在。是安全捍卫着我们的生命，是安全在维护我们生存的权利，是安全在为我们注入无限的力量。

朋友们，不知您此时此刻否想过有这样一群人，他们默默无闻地在恶劣的环境和繁重的体力劳动中，不仅要付出汗与血的代价，有时甚至还要付出宝贵的生命！他们就是我国能源的主力军——煤矿工人。看着一车一车来之不易的“乌金”从矿井运往祖国经济建设、人民生活需要的地方，我们不禁感叹：煤矿工人是真正带来光明和动力的无名英雄！

六月的阳光透过翠绿的树叶，映射下斑驳的影子，我在影子里看见了自己的点滴生活；20xx年7月毕业于中国矿大，来到澄合这片热土，快一年的工作让我有所成长、有所收获、也有所感悟。“精诚掘进三千尺，求出乌金万人薪。君问薪火来何处，且看工人满面尘。”这是对煤矿工人的真实写照。

朋友们，“安全责任，重于泰山”，这个责任，不仅仅关系我们的企业，更与我们自己生命息息相关；只有抓住安全，我们的企业才能蒸蒸日上，兴旺发达。只有守住安全，我们的千种累，万种苦，才能结出美丽的硕果，放飞我们的梦想与希望。

上班的日子忙碌而充实。每次下井前，我都会告诉自己：新的一轮工作又开始了，我的人生价值在这里将得以实现！在井下，我的内心安静而又神圣，我喜欢这样的生活，而每次看到从井口中进进出出，在深井中默默劳作、义无反顾的矿工兄弟们，我的内心深处就会油然生出一种敬意，一种亲切感。弯弯曲曲的矿道里，连着希望，也连着春天；而头上的矿灯，就像是星星的眼睛；虽然井下是个黑暗的世界，可在我的心里，就像火红的太阳一般滚烫。

谢谢大家！

以上就是为大家带来的5篇《煤矿弄虚作假案例心得体会和方法煤矿弄虚作假案例心得体会和方法总结》，希望对您的写作有所帮助，更多范文样本、模板格式尽在。

感动案例心得体会和方法篇十二

汪永琴。

每次参加培训的心态都是一样的，是带着求知和学习的心态去参加。2011年7月，我曾到山东昌乐二中学习新课改，杜郎口中学校长和老师也到过我校来培训，我校也已实施课改一年多。但我对课改的心是既爱之一又恨之，总在一种矛盾和纠结中进行。

一：俗语说：要知道梨子的滋味就得亲口尝一尝。首先这次课让我们扮演的是学生的角色，体验式培训。7--8人一组组合，指定一人做组长，首先进行的是小组建设，要制定组名、组训、口号、组徽，还有才艺表演，面对全体进行全组展示。我们组组长由杨柱明担任，我画组徽、你想组歌，组训写什么„„老师在不断催促。在如此紧张的氛围中大家积极思考。。

这次真的让我们亲自体验了小组学习的快乐：小组团结协作，通过互动，让我们在学习讨论的过程中有体会，有成功的收获，在小组与小组的竞争中感受到集体智慧的力量。使学生能够“百思得其解”。遇到困惑，学会思考，解决问题，学习的过程是人格历练的过程，将时间、空间还给孩子，二：深切的学生参与度高低是成功课堂的标志。“尝试成功，感受快乐，自主学习，个性发展，激活思维，感受潜能。”在老师评判分得过程中看到了怎样调动后进生的参与热情。最后一名学生是否有机会参与展示。每个人都要发言，发挥集体的力量。学习的过程是思考的过程，因为怕给自己的小组丢分，要不停的想、要承担任务，要挑战自己性格，不能够一两个人包办代替。课堂变得特别活跃，更有积极性了。整个体验活动期间，要求精神高度集中。懂得了：课改即解放，但在我亲身经历后也发现以下一些问题：

1、乱的坏处：上课当然有更多的学生积极思考。那时正能量。但在学生讨论和争辩中，怎样控制跑偏题和不让别的小组加分而故意打压的行为，这样的副能量若教师没把控好将会使得课堂一团糟，学习效率反而更低下。

2、流于形式：对学、群学、组内展示阶段，大家对同一道题只说出自己的看法，没有说服任何人。这时老师来让各组抽签，各组马上将注意力放到了抽签的题目上，为了组内多得分，组长分配大家做分别阐述。各组在进行大展示时，其他组为了多得分，不断质疑，提出的问题和表达的都是无用的话，耽误了很多时间。学生为了回答好组长分派的内容，只关注自己回答的内容，丝毫不会关注其他人的话，发言得分之后就不再参与。

3、时间不够：原本2节课的课，结果上成了2个半小时，从1:30开始一直到4点多才勉强结束。但在上课过程中，虽有老师的控制，仍然不能及时“收手”。这就说明作为学生的课堂也一样有难以完成教学任务的难题。

4、评价记录难：真正上课时评价记录由谁来做？记录的人若专心记录，就会分心，若不公或遗漏会直接影响学生情绪。

5.对于没有自制能力或是较懒惰的学生来说，自学阶段要是没自学，而是抄别人答案填上，在上课的时候这些能看懂的东西而老师又不强化反复，这样，久而久之，势必会导致各科知识的很大漏洞，这比传统教学更可怕。这是很有可能会出现的情况。

这些都将留给我们更多的思考，在逐渐的摸索和完善中前行。我们都希望新课改新观念能给我们带来更多的成就。希望这样能把老师从繁杂的工作中解放出来。做学生真正的引路人。

感动案例心得体会和方法篇十三

参与式教学走进我的课堂已有两年余，可在很长一段时间内我都感到很困惑，对参与式课堂教学操控不好，幸好我又一次参加了我县举办的“参与式教学”培训，对参与式教学才有了更深的理解。

参与式教学是课堂教学中，在民主、平等的教学氛围中，教师和学生充分发挥各自的主体能动性，积极地开展交往和互动，通过合作达到认识上的共振。它的出发点是让所有的参与者都积极主动的参与到学习中来，目的是使每个有着不同背景、不同个性、不同知识经验和不同智能类型的参与者都能有效地参与到学习中来。通过这次培训，使我深深的认识到自己理论知识的缺乏是多么不利于教师本人和学生个性的发展。用理论指导实践才能让老师教得更轻松，学生觉得更扎实。

这次培训我们是以教师和学生双重身份参加培训，作为学生，我们积极参与活动，既学到了很多知识，又获得了很多快乐。作为教师，我们用心感悟、体验参与式教学，为我们能更好工作打下基础。现将自己的几点体会总结如下：

一、在教学实践过程中要充分调动学生的vak（视角、听角、触觉）。在多年的课堂教学实践中，也在不同程度的让学生运用视觉、听觉、触角学习，可是各种感官对于学习的重要性认识是远远不到位的。通过培训教师的讲解，让我有了更深的体会。

二、可视性教具的制作及运用在教学中的意义重大。可视性教具的制作、收集、使用能让枯燥的语文教学变得生动有趣得多。

三、

课堂情景表演不但利于调动学生学习的极积性，还对突破教学重难点起到很好的作用。

四、明确的指令在课堂教学中重要性。一节高效的课堂，除了面向全体学生以外，还要让学生学会合作、学会分享、学会学习，明确的指令必不可少。

通过这次培训学习，我突然感到身上的压力变大了，要想成为一位好教师，就要更加努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，开拓创新，把“参与式教学”结合我的实际情况联系起来，充分调动学生的学习兴趣，努力提高教学质量。

感动案例心得体会和方法篇十四

在我们的社会中，有许多廉洁案例值得我们学习和借鉴。这些案例是廉洁正义的接续，其中涌现了许多令人感动的人物和事件，他们代表了全国各地的优秀典型和先进事迹。参加本次“感动中国廉洁案例心得体会”，我颇有感触，下面将与大家分享我的思考和体会。

第一段：心得体会一：坚守廉洁信念是做好事业的前提。

在观看一系列感动人心的《廉洁中国》报道之后，我深刻体会到：坚守廉洁信念，是做好事业、做好人生的前提。如江门制造业企业家何其美、四川井研县环保所所长宁海强等，在各自领域，时刻保持清醒的头脑和坚定的底线，严防腐败之风。我们需要效仿他们，严以律己，严以律人，从身边小事做起，从自己开始，做到清清白白，做到廉洁正直。

第二段：心得体会二：廉洁正义需要每个人来维护。

在看完《廉洁中国》中报道的失职政府机关案例、落后村镇治理案例后，我深刻认识到：廉洁正义，需要每个人来维护。我们作为公民，应该积极参与到政治生活和社会生活中，监督权力，防止权力滥用，弥补监管不力的空白。政府和机关也应该加强自身内部的监督和管理，实行公开透明、依法行政，防止权力被滥用。

第三段：心得体会三：社会上尚需共同建立大廉洁之墙。

在看到《廉洁中国》报道中，曝光了一些公共场所涌现出的敛财行为，看到一些公职人员利用职权收受贿赂等等，我感到十分震惊。他们的行为直接破坏了社会的公平正义，也扰乱了社会的公共秩序。因此，我们需要共同维护一个大廉洁之墙，让所有人都认识到廉洁正义的重要性，让每一个公共场所充满透明、公正和公开，让每一位公职人员都始终保持清醒的头脑和坚定的底线，严防腐败之风。

第四段：心得体会四：社会需要更多的榜样。

在看完《廉洁中国》中报道的许多从业者、普通公民的先进事迹后，我深深感到，社会需要更多这样的榜样。我们需要在自身的行业和专业领域里，努力创造和维护良好的职业操守和行业规范，为他人创造更多的机会，成就自己的同时也成就他人。同时，我们也要认识到，名利并不是至高无上的，真正的丰收是纯真的心灵和良好的家风。做到“少争得小名利，做一个知止人”。

第五段：心得体会五：要把廉洁正义的表现形式始终保持在世俗的道德底线之上。

在整个观看《廉洁中国》的过程中，我认识到了维护廉洁正义的重要性，同时也认识到要把廉洁正义的表现形式始终保持在世俗的道德底线之上。我们不能以任何借口、任何方式，干扰正义的伸张。我们要坚持良知、坚持原则，让正义成为我们的信条，让正义成为我们对待社会的最高准则。

总之，观看《廉洁中国》的报道，让我对廉洁正义有了更深刻的理解。面对种种社会现实，我们要严以律己，严以律人，同时，更好地理解和维护廉洁正义的本质，让廉洁正义在我们的生活中得到更好的体现和落实。感恩这一世界上每一个为廉洁正义而奋斗的人们，也希望我们每个人都能做到廉洁正义，为我们的社会带来更多的清风正气和活力。