在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生四年级课外阅读书目篇一

洗碗是一件很日常的家务活，但是家庭中还是有很多家长不让孩子去做这样的事情，认为洗碗会伤害孩子的手。但是，四年级的小学生已经足够大，可以学会洗碗，而且洗碗还有助于他们的成长。这篇文章将会探讨小学生洗碗的心得体会。

第二段：洗碗时需要注意的事项

洗碗过程中应该注意到几个方面的事项。首先是水温的问题，水太热或者太冷都不太适合洗碗，需要保持温度适中；其次是使用的洗洁精，应该选用安全、无刺激的洗洁精，以免对孩子的身体造成伤害。此外，孩子们在洗碗的时候还需要注意擦拭干净餐具，以便于下一次使用。

第三段：洗碗的好处

小学生学会洗碗有很多好处。首先，通过洗碗，孩子们可以提升自己的责任感，从而更好的照顾家庭；其次，洗碗还可以培养孩子们的动手能力和坚韧精神，因为时常洗碗手会很累，但是如果坚持下去，就可以变得更强；最后，洗碗还能让孩子们感受到自己做出的贡献，参与到家庭中的责任分担中，带来成就感和自豪感。

第四段：如何让孩子更好地洗碗

学会洗碗不仅仅是家庭教育的一部分，也是日常生活中的一项技能。对于孩子来说，洗碗是一项不断练习和掌握的技能，需要家长给予孩子鼓励和支持。要教孩子们耐心地洗碗，不催促，让他们有足够的时间去操作，如果孩子在洗碗的过程中犯错误而导致餐具损坏了，也不要责备他们，应该鼓励他们再接再厉，练习更多次。

第五段：结论

通过本文，我们可以看到，小学生学会洗碗是一件有意义的事情。洗碗可以让孩子们提升成长中所需要的多方面素质，甚至还能培养孩子们的社交能力。从现在开始，让孩子们学会洗碗，并且从洗碗的过程中获得快乐和成长，带来更加幸福的生活。

小学生四年级课外阅读书目篇二

有人说春天是绿的，因为它让树枝吐出了绿油油的嫩芽；有人说春天是红色的，因为它让映山红花张开笑脸，散发出诱人的芬芳……而我说春天是五彩缤纷的。

我们学校里的操场门口，有一株顽强的小草。它是在砖瓦缝里头的，它不知度过了多少个日日夜夜，似哨兵一样站岗着，它一直被我们践踏着，它不求我们给以他什么，只求能为人间增添色彩，它就似一堵永不倒塌的墙。永远这样翠绿，这就是坚强的绿色！

在校园的后山，点点滴滴的桃花似繁星一样点缀着这片空空荡荡的黄土地，送上一点小小的礼物。扑鼻的芳香令人留连忘返。这一个个小小的花骨朵，有的静静地飘到人间，幸福地享受春天的温暖；有的刚刚从树枝上探出呆头呆脑的花苞，来看看这美妙的世界。这是美丽动人的粉红色。

白玉兰一排排挺立地站着，花是这样的洁白似一朵朵小小的云彩，想蝴蝶一样翩翩起舞。在空中旋转时，似芭蕾舞演员一样。

燕子从南方不辞辛苦的赶来参加这场春天的盛会。它们为了参加盛会，飞过千山万水，不知掠过了多少危险的地方。虽然没有牡丹这样秀丽，也没玫瑰这么红艳，但也给春天增加了一点活力。

大自然是多么美丽，多么迷人，每种生物都有它独有的色彩来回报哺育它的大自然。啊！春天，你的色彩多么鲜艳美丽！

小学生四年级课外阅读书目篇三

作为一位小学四年级的学生，我在这一年中积极参与各种作文活动，收获了很多心得体会。是一把开启智慧之门的钥匙，通过写作，我不仅提高了语言表达能力，还培养了思维能力和创新意识，让我感受到了写作的乐趣和成长的快乐。

第一段：写作可以提高语言表达能力

在四年级的作文课上，老师经常让我们写自己的感受和想法，通过动笔把自己的思维转化成文字。通过作文训练，我学会了用简洁、准确的语言表达我内心的想法和情感。我渐渐掌握了如何选择合适的词汇和句式，让我的作文更加生动有趣。写作的过程中，我还学会了如何梳理思路，让我的文章更加结构清晰。

第二段：写作培养思维能力

写作并非仅仅是将想法通过文字表达出来，它还需要我们进行逻辑思考和整合。在作文过程中，我需要提前考虑文章的框架和主题，搜集相关的素材，然后再进行整理和归纳。通过这样的训练，我逐渐培养了自己的思维能力，学会了如何理顺思绪，把握文章的主线。我发现，写作不仅仅是把自己的想法写下来，更是锻炼了我的思维能力和逻辑思维能力。

第三段：写作培养创新意识

写作是一个发挥创造力的过程，我们可以通过自己的想象和创意来构思一个独特的故事或者观点。在写作过程中，我学会了胆大妄为，不断尝试新的写作方式和领域。通过与同学们的交流和学习，我发现每个人都有自己独特的创作思路和方法，这让我更加勇敢地发挥自己的创造力。通过写作，我不断尝试新的元素，丰富了我的想象力和创新意识。

第四段：写作带给我乐趣

在四年级的作文课上，我发现写作可以给我带来快乐。每当我动笔写下自己的故事和体会时，我感到内心的宽慰和满足。写作让我可以抒发自己的情感，倾诉自己的心声。我享受着思绪飞扬的过程，也享受着完成一篇作品的成就感。写作不仅带给我知识和技巧，更让我感受到了成长和快乐。

第五段：写作让我成长

通过多次作文训练，我从写作中汲取了养分，不断成长。在老师的指导下，我逐渐掌握了写作的技巧和要素，提高了自己的写作能力。我学会了运用各种修辞手法和修饰语句，让我的文章更富有感染力和创意。同时，写作也培养了我的耐心和毅力，让我能够持之以恒地坚持写作，不断追求进步。

总结：四年级的作文课让我有了更多的思考和收获，写作成为了我生活的一部分。我学会了用语言表达自己的想法和情感，培养了自己的思维能力和创新意识。写作让我感受到了快乐和成长，我会继续努力，迈向更高层次的写作之路。

小学生四年级课外阅读书目篇四

树奉献氧气吸入二氧化碳，为人类净化空气，抵御沙化、风尘、赤潮。但是，中国森林面积只有15.8亿公顷，森林覆盖率也只有16.5％。地球森林覆盖率已经下降了20％—30％，如果再不加以节制，人类将失去这个朋友。

动物，人类的伙伴，因为偷猎，有些动物濒临灭绝。

树木，动物的家园，失去家园，动物何处容身？

湿地，在中国盲目地围垦、掠夺开发、污染加剧、过度利用等因素，全国三分之一的天然湿地面临被改变、丧失的危险。

保护环境对于我们不是一个新问题，我们完全可以从我做起，从身边的小事做起，如随手关水龙头，购物自带小包等等，小事虽然不起眼，却能体现我们具备了多少环保意识。保护环境，对我们每个人来说都很重要，而且对我们每个人的幸福也有很大的关系。世界各地不断出现台风、地震、泥石流等自然灾害。这些是多么可怕的现实啊！我们必须马上行动起来，从现在做起，保护我们的家园。

保护我们周围的环境，讲究卫生，不乱扔废弃物，不乱倒垃圾，爱护花草树木，保持校园环境干净整洁。

保护我们周围的环境，建立“绿色环保”少年岗，植树造林，控制土地沙漠化，扩大绿地面积。

保护资源环境，就是保护我们自己。只有每个人都齐心协力，齐抓共管，才能使明天的家园，变得更加美丽。

小学生四年级课外阅读书目篇五

研学是指学生通过实地参观、实践体验等方式，深入了解自然、社会和文化知识，培养实践能力和实际操作能力的一种教育形式。在我所读的小学四年级，我们班进行了一次有意义的研学活动，带给我们很多收获和思考。以下就是我对这次研学活动的心得体会。

第二段：参观景点的收获

我们这次研学活动前往了本市的科技博物馆。这个博物馆展示了各种有趣的科学实验设备和文物，让我们有机会近距离接触到科技的魅力。通过参观，我了解到了许多新知识，比如电磁感应、物态变化等，这些是在教室里学不到的。更重要的是，我了解到科技的发展离不开科学家的创新和勇气，这对我们以后的学习和生活都将有所启发。

第三段：实践活动的体验

除了参观，我们还参加了一系列实践活动，例如模拟科学实验、动手制作小发明。通过亲自动手，我们更加深刻地理解了实验原理和科学知识的应用。我记得有一次我们制作了一个简易的机械手，通过学习杠杆原理，我们用简单的材料做出了一个可以抓取东西的机械手。这个过程不仅培养了我们的动手能力和创造力，还让我们感受到了科技发明的乐趣。

第四段：团队合作与交流

这次研学活动中，我们还进行了一项团队合作任务。任务要求我们分组制作一个小型火箭，并通过简单的原理使其离地飞起来。这个任务需要团队成员共同思考、分工合作，将个人的想法结合起来，解决问题。在这个过程中，我们互相帮助、沟通交流，共同追求目标。通过这个任务，我学到了团队合作的重要性，并体验到了通过合作取得更好成果的喜悦。

第五段：对学习的思考

通过这次研学活动，我不仅获得了新的科学知识，还让我明白了学习的目的不仅仅是为了应付考试，更是为了增长自己的见识和能力。学习要注重实践，通过亲身体验才能更好地理解学过的知识。研学活动也让我意识到学习是一个团队合作的过程，通过和他人的合作，我们可以取得更好的成绩和进步。学习还可以是一种乐趣，只有对知识的探索和发现，才能让我们真正体会到学习的乐趣。

总结：

四年级的研学活动给我留下了深刻的印象，不仅开阔了我的视野，也让我得到了许多新知识和经验。通过参观景点和进行实践活动，我感受到了科学的魅力和乐趣。团队合作和交流也让我学到了很多，明白了学习的重要性和意义。我相信，这次研学活动对我以后的学习和成长将有着巨大的影响。

小学生四年级课外阅读书目篇六

作为一名小学四年级学生，我学会了许多作文技巧和写作方法。在这四年里，我总结了一些心得体会，希望能够分享给大家。

首先，要注意语言的简洁明了。作为小学生，我们的作文用词应该简单明了，避免使用太过复杂的词汇和句式。在写作文时，我会注意使用一些地道的短语和成语，来使我的作文更有亮点。同时，合理运用感叹句、比喻句、倒装句等各种修辞手法，可以让我的作文更加生动有趣。

其次，要注重细节的描写。是一种表达思想和感情的方式，而细节描写恰恰可以让读者更好地了解我们要表达的意思。在写文章时，我会用心观察身边的事物，记下细节，然后再运用比喻、拟人等手法进行生动描写。例如，在描述春天的时候，我会用“春风轻拂”，“繁花盛开”等词语，来让读者感受到春天的美丽。

第三，要注意文章的结构和段落的连接。一篇好的文章应该有清晰的结构，内容要有条理地呈现。在写文章时，我会先确定好一个中心思想，并从中心思想出发，展开论述。同时，每一段写完后，我会注意连接词的使用，使文章的段落之间有逻辑性和衔接性。例如，在写一篇关于夏天的作文时，我会使用“另一方面”、“同样重要的是”等词语，来连接不同的段落。

第四，要注意文章的感情表达。不仅是一种表达思想的工具，也是表达感情的途径。在写文章时，我会根据要表达的情感，选择不同的语言和修辞手法来表达。例如，在写一篇关于快乐的作文时，我会用“兴高采烈”、“笑容绽放”等形容词和动词，来表达快乐的感觉。

最后，要多读多写。作为一名小学四年级学生，相信大家都知道“熟能生巧”的道理。为了提升自己的写作水平，我会多读一些优秀的作文，学习他人的写作技巧和表达方式。同时，我会多写一些日记或小作文，不断地锻炼自己的写作能力。

通过这四年的学习和实践，我体会到了写作的乐趣和快乐。不仅可以让我更好地表达自己的思想和感情，也为我打开了一个更加广阔的世界。我相信，只要我们用心去写，用心去学，每一个小学生都能够成为一名优秀的作家。

总之，写作是一种技能，需要不断地学习和实践。通过注意语言的简洁明了、注重细节的描写、关注文章的结构和段落的连接、以及感情的表达，我们可以写出更加优秀的作文。同时，多读多写也是提高写作水平的关键。相信只要我们用心去写，每一个小学生都能够在作文领域展现自己的才华。

小学生四年级课外阅读书目篇七

听到这则消息，下意识的反应就是：必须要去参观一下这个航空博物馆，这动机嘛，一来是自己对飞机所知甚少，好几次路过航空博物馆，却没有时间进去好好游赏一番，甚觉遗憾，正巧这次可以去参观参观了。

进了大门，好大的一片场地，摆满了飞机、大炮，立刻兴奋起来，便脚下生风，遥望远处一片停放着的大飞机。

两架飞机显然是刚运来时间不长，看起来硬棒棒的，先看第一架图16，这是苏联图列波夫设计局于20世纪50年代研制的高亚音速中程中型轰炸机，能携带重型炸弹、鱼雷和核弹。

我立刻拿出照相机，拍了一张，心里美滋滋的。

我看了看展板，上面写道：现在展现在我们面前的这架图16，曾于1965年5月14日，由空军某部李源一、于福海机组驾驶，xx地完成了我国首次原子弹投放试验任务。

这么近距离地接触一架现代轰炸机，这是以前从没有过的体验。围着转了几圈，我发现这架16因为其所在地势的关系，机翼相对比较低，伸出双手就能够得到翼尖，如果爬上去以后可以沿着机翼走到机背上，顺着再往前走几步，就可以直达驾驶室。要是能上去体验体验那可就好了。

我本来还想照张相片，但因为同学挡着我，我总是照不好。

小学生四年级课外阅读书目篇八

寒冬来临，漫天的雪花飞舞着，给大地铺上了一层厚厚的棉被。我漫步在大街上，感觉格外的冷，不时地用手捂住嘴，好暖和一些。

无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位看上去四五十岁的老清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了刷，然后再用手细心地撕。虽然是对面，但还是可以清楚地看到，她的手冻得通红，那红色，好似火一般。

当她认真地清除了好几张广告纸之后，又继续走到另一张跟前，但是，我看到她右手举起来，却停在了空中，似乎定格了。又见她往墙面靠近了些，接着微微摇了摇头，便离开了。

怎么回事？她为什么不清楚广告呢？她在偷懒吗？一连串的疑问在我脑中浮起。

我刚想去看个究竟，又见一个瘦小的女清洁工来了，我以为她会清除广告，却没想到她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在半空中，微微摇摇头，转身离开了。

见此，我更加疑惑了，便下定决心去看看。

我在这瞬间明白了一切。此时，一股暖流涌上心头，雪花如鹅毛般飞舞着，我不再觉得冷，而是感觉格外温暖。

冬天是寒冷的，但它也会让人感到温暖，正如这两位清洁工一般。这时间的那种浓浓的暖意，是源于那火一般炙热的心。我想这温暖足够萦绕我的一生。

小学生四年级课外阅读书目篇九

今天被老妈狠狠地揍了一顿。

最近放学妈妈都送我去石爷爷那里写一个小时的毛笔字，然后妈妈下班就正好把我带了一起回家。3点20是妈妈和我约好的时间，必须要离开学校，因为妈妈送完我还要回学校等上完班才能回家。

今天我语文补充习题写的很马虎，被老师罚了擦了重写，等写完我往数学老师那里跑，到了那儿只顾着吃东西和同学说话，居然忘记时间了。妈妈本来今天就忙得连午饭都没时间吃，这会儿等我一等、二等我都不来，就到教室找我，语文老师又告诉了老妈我作业的情况。老妈又赶到数学老师那里找我，恰巧看到我在那边玩得开心。

见到老妈的那刹那，我就感觉不好了。妈妈和数学老师打过招呼，平静的让我收好东西跟他走，走到楼梯口就爆发了，把我狠狠揍了一顿。那会儿都已经4点20了。

不过我今天也真过分了，哎，错过了去练字的时间，表现又不好，作业还没写，老妈因为耽误了一个小时的时间，一直忙到六点多才能下班。

被揍的感觉，哎！

小学生四年级课外阅读书目篇十

作文是一种表达自己思想和感受的方式，它能够培养我们的语言表达能力和思维能力。在四年级的学习中，我逐渐意识到作文的重要性，开始认真对待每一篇作文的写作。通过写作，我觉得自己有了更多的想法和见解，也能更好地表达自己的感受和思考。

第二段：学会运用语言表达思想

写作需要用到丰富的词汇和句子结构，才能更准确地表达自己的思想。我在四年级的作文课上学到了很多有趣的词汇和句式，比如形容词、副词等。通过在作文中运用这些词汇，我能够更生动地描绘事物，让读者能够更好地理解我的意思。同时，我也学会了运用一些复杂的句式，使自己的作文更加流畅和有逻辑性。

第三段：锻炼批判思维能力

在写作的过程中，我们不仅要表达自己的观点，还要给出理由和论据，使自己的观点更有说服力。这要求我们具备批判思维的能力，能够对事物进行深入分析和思考。在四年级的作文课上，老师常常会让我们写一些议论文，要求我们对某个问题提出自己的看法，并给出理由。通过这样的练习，我逐渐学会了思考问题的不同角度，并且能够清晰地陈述自己的观点和理由。

第四段：提高文采和创造力

写作是一个创造性的过程，它要求我们能够从生活中的细节中提炼出有趣的观点和表达方式。在四年级的作文课上，老师经常给我们一些奇妙的主题，比如“如果我是一只小鸟”、“我梦想的未来”等。这些主题要求我们发挥想象力，写出有趣和独特的作品，培养自己的文采和创造力。

第五段：深入思考人生与价值观

作文是一个反思自我和世界的过程，它能够让我们更深入地思考人生和价值观。通过作文，我开始思考“什么是真正重要的东西？”、“我要过怎样的人生？”等问题。帮助我意识到人生的意义和价值，让我更明智地生活和成长。

总结：通过四年级的作文学习，我深刻认识到作文的重要性和意义。它不仅仅是提高我们的语言表达能力，更是培养我们的批判思维能力、文采和创造力，以及深入思考人生和价值观的重要途径。我会坚持写作练习，不断提高自己的写作水平，用文字记录自己的成长和思考。

小学生四年级课外阅读书目篇十一

我家乡的小公园，是美丽的小公园，它不光一个季节美，一年四季都很美。

春天，树木抽出新的枝叶，小草弟弟戴上又绿又尖的帽子。公园里迎春花、百合花、瑞香、月季花、君子兰等鲜艳的花儿争相开放，花匠叔叔们，展现他们高超园林艺术——蛋糕形花坛，把这个春天装扮的更美丽了！

夏天，树木长得葱葱茏茏的，挡住了火辣辣的太阳，遮住了蓝蓝的天空，树木给我们的生活带来了乐趣，到了傍晚我总是和爷爷奶奶一起去树下乘凉，哪里人可多了，大家说说笑笑，热闹非凡。这些树除了给大家提供了一个休息的好去处，到了下雨天还能挡风遮雨呢！

秋天，果实累累，高高的柿子树上的柿子熟透了，像天上挂下来的灯笼，苹果被秋姑娘吹红了脸，鸭梨像一片片梧桐树上掉落下来的叶子，黄黄的。菊花开了，颜色各种各样的，白的、黄的、紫的……五彩缤纷，绚丽多彩！秋天吹起金色的小喇叭，它告诉大家冬天快要来临，小喜雀叼来树枝造房子，池塘里小青蛙，正在加紧的挖洞。小松鼠找来松果当粮食。

冬天，大地被雪覆盖上了一层厚厚的棉被，我和小伙伴们快活的堆雪人，我们堆积的雪人有一个粉红色的鼻子，戴着一双黑色的手套，戴着一个蓝色的帽子，一身深蓝色的衣服，威武极了！

家乡的小公园带给了我无穷的快乐，我爱这个美丽的小公园！

小学生四年级课外阅读书目篇十二

55555~~~ .你为什么给我这么多作业？嘻嘻！听起来爸爸真的有很多作业，我不明白为什么我写得这么快，半个多小时就写完了！

今天很开心，躺在电脑椅上听着《嘻唰唰》，《曹操》之类的歌。jj的话真的让我笑了，让我恢复了很久！

唉！但是为了早点玩，我根本没把作业当回事，写的很快。我和我爸核对的时候，发现作业有很多错误。原来我站了几分钟就被罚了！好惨！这种感觉完全抵消甚至打破了玩小河时的快乐！~ ~ ~ ~我好惨！但是，只要想到在小河看到的搞笑作文和搞笑日记，想到自己写的好日记，就有点感激小河！~ ~小河像一个优秀的作文老师，教我们认真写作文。我喜欢在小河里发表作文，在小河里写日记！

还好有小何，不然我会觉得今天的生活好苦！还好有小何，不然怎么会对作文更感兴趣呢？

真心感谢小何！