心得体会是对过去经历的回顾，同时也是对未来发展的规划和期许。在写心得体会时，我们可以联系自己的实际经验和感受，增加文章的真实性和个人色彩。这是我总结的一些心得体会，供大家参考。

幼儿园一周心得体会版篇一

我就读的大学开设了一门实践教育课程，要求我们在幼儿园进行为期一周的实习。在这一周中，我学到了很多关于幼儿教育的知识和技巧，也收获了许多珍贵的经验。在这篇文章中，我将分享我的实习心得和体会。

首先，实习使我感受到了幼儿园教育的重要性。幼儿园是孩子们最初接触教育的场所，它为他们打下了良好的基础。在实习中，我亲眼目睹了幼儿园老师们的辛勤工作和悉心陪伴。他们以温暖的笑容和耐心的指导，帮助孩子们建立自信、培养兴趣，并引导他们学会尊重他人、合作分享。我深刻体会到了教师对幼儿心灵成长的重要影响，也使我更加珍惜幼儿园老师们的辛勤付出。

其次，实习让我认识到每个孩子都是独特的。在幼儿园实习期间，我和孩子们进行了互动和交流，发现每个孩子都有自己独特的个性、兴趣和发展需求。有些孩子天生活泼好动，喜欢参加各种游戏和竞赛；有些孩子安静内向，更喜欢独立思考和创作。要满足每个孩子的成长需求，老师需要根据每个孩子的特点进行个性化教育。这对我来说是一个很大的挑战，但也让我认识到了教育的多样性。

另外，实习让我发现问题解决能力的重要性。在幼儿园，问题总是无处不在。有时，孩子们可能会因不同意见产生争执；有时，孩子们可能会出现意外情况，比如受伤等。在实习过程中，我学到了如何冷静处理问题、调解争执，并采取适当的措施保护孩子们的安全。这要求我具备快速反应和决策的能力，同时也锻炼了我的团队合作和沟通能力。这些技能在我未来的教育生涯中将会非常有用。

最后，实习帮助我明确了自己的职业规划。通过和幼儿园老师交流，观察他们的工作方式，我意识到自己对幼儿教育的热爱和激情。我发现幼儿教育对于孩子们的成长和未来有着重要的影响力，而我希望能够成为孩子们成长过程中的一部分。因此，我决定将来如果有机会，我会选择进一步深造，成为一名幼儿教育工作者。

总之，幼儿园一周的实习经历给了我很多珍贵的收获。通过实践，我深刻体会到了幼儿园教育的重要性，认识到每个孩子的独特性，锻炼了问题解决的能力，同时明确了自己的职业规划。我相信这些经历将有助于我未来成为一名出色的幼儿教育工作者。感谢这次实习机会，我会将这段宝贵的经历一直铭记在心，并将其运用到未来的教育事业中。

幼儿园一周心得体会版篇二

这周，我作为一位新老师加入了幼儿园这个大家庭。来到这个怀揣憧憬和期待的地方，我感到内心充满了喜悦与紧张。迎接新的变化总是挑战和机会并存，因此我决定保持开放的心态，不断学习和适应新的环境。

第二段：正式开始。

在这个星期初，我首先和我的同事们进行了深入的交流。他们向我介绍了幼儿园的教学理念、教育目标和重要事项等。他们对我表达了欢迎之情，并且热心地回答我提出的问题。感受到同事们的友善，我内心的不安逐渐消散，并开始迎接新的挑战。

第三段：切身体验。

在与同事的交流之后，我迅速进入了工作状态。我深入了解了班上每个孩子的情况，了解了他们的兴趣、个性特点和学习情况。通过观察和与孩子们的互动，我开始感受到他们的独特之处和无穷的潜力。在教学过程中，我注重培养孩子们的独立思考、创造力和团队合作能力。我尝试从不同的角度来引导孩子们探索问题，并着重培养他们的自信心和沟通能力。

第四段：与家长的互动。

在这一周中，我也与孩子们的家长们进行了积极的沟通和互动。我认为与家长们保持良好的沟通关系至关重要，因为他们是我们的合作伙伴，能够更好地了解孩子的家庭环境和需求。我定期邀请家长到校参加亲子活动，与他们分享孩子的学习情况，并倾听他们的意见和建议。我相信通过与家长的紧密合作，我们可以共同促进孩子的全面发展。

第五段：不断学习。

回顾这一周的体验，我深深体会到作为一名老师的责任和挑战。幼儿教育是一项重要且艰巨的工作，需要不断学习和提升自己的专业素养。因此，我决心不断学习，参加教育培训，提高自己的教学技能和教育理论知识。我相信只有不断学习，我才能更好地为孩子们提供优质的教育教学服务。

通过这一周的新老师体验，我感受到了幼儿园这个大家庭的温暖和活力。我体验到了作为一名幼儿园老师的快乐和辛勤付出，并且意识到自己有责任为孩子们的未来发展贡献自己的力量。我希望在以后的日子里，能够继续努力，不断成长，为孩子们的成长和幸福贡献自己的一份力量。

幼儿园一周心得体会版篇三

作为一名从未有过相关工作经验的毕业生，我的第一份工作是在一所幼儿园。一周的工作让我感受到了幼儿园工作的激动与喜悦。在这个忙碌而充实的一周里，我对幼儿园工作产生了深刻的思考和体会。

第二段：孩子们的天地。

幼儿园是孩子们的天地，他们在这里成长、学习和发展。作为一名幼教工作者，我们的主要责任是给予孩子们关爱和教育。在一周的工作中，我发现孩子们天真烂漫的笑脸是我最大的动力。他们渴望知识，对世界充满好奇。我尽力为他们提供一个开放、有趣、安全的学习环境，让他们在快乐中成长。

第三段：团队合作的重要性。

幼儿园工作需要良好的团队合作。每天，我与我的同事们紧密合作，共同为孩子们提供最好的服务。我们互相帮助，分享经验和资源。无论遇到什么问题，我们都力争寻找最佳解决方案。团队合作的重要性在这一周的工作中得到了充分的体现，我们共同努力，共同成长。

第四段：家长沟通的重要性。

作为幼儿园工作人员，与家长沟通合作也是至关重要的。我们与家长保持良好的沟通，及时了解孩子的需求和家庭情况。在一周工作中，我充分体会到了家长的支持和理解的重要性。通过与家长的密切合作，我们能更好地了解孩子的性格特点，提供个性化的教育服务，帮助他们全面发展。

第五段：责任与成长。

在这一周的幼儿园工作中，我深切感受到了自己的责任与成长。作为孩子们的引路人，我意识到自己承担着非常重要的责任。我不仅仅是一个教师，更是孩子们身心发展的引导者。在这一周的工作中，我学到了如何与孩子们相处和教育他们。我也意识到自己需要不断学习和成长，不断开拓自己的教育方法和技巧，以更好地帮助孩子们成长。

总结：

总的来说，这一周的幼儿园工作给我留下了深刻的印象。孩子们的天真和家长的支持让我感到无比喜悦。与同事的团队合作和责任感也让我深怀感激。在这周的工作中，我学到了如何照顾孩子们、与家长沟通和与同事合作。我相信，通过不断的努力和学习，我能为孩子们的成长和教育做出更大的贡献。

幼儿园一周心得体会版篇四

在大学学习教育学专业的过程中，实习是不可或缺的一环。通过实习，我有机会亲身了解幼儿教育的实际情况，并在实践中逐渐提升自己的专业素养。这篇文章将围绕“幼儿园一周实习心得体会”展开，介绍我在实习过程中的所见所闻，以及对幼儿园教育的新认识。

段落一：实习的目的和背景

在进入幼儿园实习之前，我深知这是一个锻炼自己、提升专业技能的机会。幼儿园实习是教育学专业重要的一环，通过实践中与幼儿接触交流，能够更好地理解幼儿的成长发展规律，提升自己的教育能力。此外，实习还能帮助我了解教育行业的运作方式，与其他老师、同事进行合作和交流，拓宽自己的人脉。

段落二：实习过程中的观察和发现

在实习的第一天，我被分配到了蓝天幼儿园的教学班级。当我踏进幼儿园的大门，首先感受到的是一片欢声笑语。幼儿们活泼可爱，充满了好奇心和探索欲望。我在实习的一周时间里，观察了幼儿园的各个环节和活动，发现了其中的精彩之处。

幼儿园的教学环境非常温馨舒适，室内陈设色彩丰富，教具齐备。教师们设计了丰富多样的教育活动，如手工制作、故事讲述、游戏等，使得幼儿园成为了一个充满学习和成长的乐园。在每节课的开始，老师们会采用生动活泼的方式引入话题，激发幼儿们的学习兴趣。同时，幼儿园也注重培养幼儿的社交技能，通过小组活动和互动游戏，提升幼儿的团队意识和合作能力。

段落三：与幼儿的互动和成长

在和幼儿互动的过程中，我深切体会到了教育的意义和重要性。每个幼儿都是独特的个体，他们有着不同的兴趣爱好、思维方式和学习速度。因此，作为幼儿园教师，需要倾听和理解每个幼儿的需求，根据他们的个体差异开展有效的教学。

与幼儿沟通时，我发现了他们认知能力和表达能力的独特之处。有的幼儿能够清晰地表达自己的想法和观点，而有的幼儿则需要更多耐心的引导和帮助。我逐渐意识到，教育并不仅仅是传递知识，更是引导幼儿主动学习，提升他们的自主学习能力。

段落四：实习带给我的成长

通过一周的实习，我不仅提升了自己的专业素养，还培养了批判性思维和团队合作能力。在实习的过程中，我有机会与其他老师和同事进行交流和合作，共同解决问题和制定教育方案。这样的经历让我深刻认识到，教育工作需要团队的力量和智慧，一个优秀的教师不仅要有良好的专业知识，还要具备团队合作和沟通能力。

最后一段：对幼儿园教育的新认识和展望

通过一周的实习，我对幼儿园教育有了更深入的了解和认识。幼儿园教育是培养幼儿全面发展的关键阶段，需要教师的爱心、耐心和专业知识。我计划在今后的学习和生活中，进一步提升自己的专业素养，不断学习和探索，成为一名优秀的幼儿教育者。

总之，这次幼儿园实习让我获益匪浅。通过与幼儿的互动和观察，我更加深入理解了幼儿园教育的重要性，并对自己的未来发展有了更明确的规划。我相信，只要保持学习和实践的态度，我将在幼儿园教育领域不断成长和进步。

幼儿园一周心得体会版篇五

在幼儿园工作第一周，我感受到了最初的不安与适应期。这是我第一次接触幼儿园教育工作，新环境、新同事、新工作内容等无一不给我带来了很多压力和挑战。刚开始我感到有些手忙脚乱，不知道怎样与孩子们相处，也不知道怎样安抚他们。此外，与其他老师们的合作也是一种新的挑战，我需要积极融入团队，共同为幼儿园的发展贡献力量。

第二段：快速的适应和进步

尽管最初感到有些不安，但在这一周里，我逐渐适应了幼儿园的工作环境，并开始体会到其中的乐趣。通过与孩子们的互动，我发现他们天真无邪、充满好奇心和想象力，我开始与他们建立起信任和亲近的关系。同时，通过与其他老师的交流合作，我了解到了许多教育的理念和方法，不断丰富自己的教育知识。在这种积极的学习和工作氛围中，我逐渐取得了一些进步，感到自己正在不断提高。

第三段：热爱与责任感的培养

幼儿园工作第一周，使我更深刻地体会到了热爱和责任感的重要性。与孩子们相处的时间越长，我越能感受到自己对他们的深深热爱。每个孩子都有自己的特点和需求，我要竭尽全力关心他们、支持他们，帮助他们成长。同时，我认识到自己肩负着教育和引导孩子们的责任，这让我更加懂得如何正确引导他们，培养他们的优秀品质和能力。

第四段：面对困难与挑战的勇气

幼儿园工作充满了各种各样的困难和挑战，这一周让我深刻体会到了这点。有时孩子们会出现脾气暴躁、情绪波动等问题，我需要有耐心与他们进行沟通和引导。还有时候，家长可能会对我的工作提出不同的意见和要求，我需要以积极的心态去解决问题，并保持与家长的良好沟通。虽然困难和挑战会让我感到有些压力，但我相信只要保持积极的态度和勇气，我就能够克服一切。

第五段：对未来的展望与期待

幼儿园工作第一周的经历给了我对未来的展望和期待。通过这一周的工作，我深深地爱上了幼儿园工作，我希望能够长期从事这个行业，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。我期待在教育事业中不断学习和成长，与孩子们共同进步。同时，我也希望能够成为一个更好的人，通过我自己的努力和教育工作，去影响和改变更多孩子的生活。

总结：幼儿园工作第一周的心得体会让我经历了从不安到适应的过程，从中我培养了热爱和责任感，也学会了勇敢面对困难与挑战。我对未来充满了希望和期待，愿意不断学习和进步，为孩子们的成长和教育事业做出贡献。

幼儿园一周心得体会版篇六

幼儿园一周心得体会版篇七

第一段：开篇引言，介绍见习的缘由和目的（150字）。

作为一名幼儿教育专业的学生，我有幸有机会在一家知名幼儿园进行为期一周的见习。这次见习是我进一步了解幼儿教育实际工作的重要机会，也是提高自我专业素养的重要一环。在这一周的见习中，我亲身体验了幼儿园的日常工作和活动，与幼儿们相处，目睹了他们的成长和变化。通过这次见习，我深刻领悟到了幼儿教育工作的重要性和挑战性，并对自己的职业选择更加坚定了信心。

第二段：描述见习过程和参与的活动（250字）。

在见习的过程中，我参与了许多活动，如幼儿园的早操、课堂观摩以及亲子活动等。每天早晨的早操让我深刻认识到幼儿园如何通过歌曲、舞蹈等形式对幼儿进行全面身心的发展。课堂观摩时，我认真观察教师的教学方法，了解幼儿教育的理念和方法。此外，幼儿园还组织了一场亲子活动，我与家长们共同参与其中，感受到幼儿教育对于孩子和家庭的积极影响。

第三段：个人体会和感受（350字）。

通过与幼儿的互动与交流，我深刻体会到了幼儿教育的动人之处。幼儿们的单纯、天真、活泼，让我欣喜和感动。他们天生对世界充满好奇，通过幼儿园的活动，他们能够学习与他人交流、分享，同时培养自己的创造力和动手能力。通过和幼儿们的互动，我也看到了教师们的辛勤付出和付出的意义。他们耐心倾听每个孩子的诉求，为他们创造一个和谐、安全的学习环境。这个过程不仅需要知识和技能，更需要热爱和责任心。

第四段：对教育工作的思考和认识（250字）。

通过见习，我认识到幼儿教育是一项非常具有挑战性的工作。教师需要有扎实的专业知识和技能，能够理解并满足幼儿的发展需求，同时具备良好的沟通和协作能力。在教育工作中，每一个细节都能影响到幼儿的学习和成长。培养幼儿的兴趣、发展他们的动手能力以及培养良好的生活习惯，都是教师需要重视并注重的方面。在教育工作中，教师不仅仅是传授知识的人，更是引导孩子全面发展的引路人。

第五段：总结，对自己职业生涯的展望和决心（200字）。

通过这一周的见习，我对幼儿教育工作有了更深入的认识，也对自己职业的未来有了新的展望。我深深地感受到了幼儿教育的重要性和美好之处，决心将来成为一名优秀的幼儿教师，为幼儿们的成长和发展做出自己的贡献。同时，我也认识到自己的不足之处，明白未来要不断学习和提升自己的能力。我希望通过接下来的学习和实践，不断提高自己的专业水平，为更多幼儿带去快乐和充实的学习经历。

总结：这次一周的见习让我对幼儿教育有了更深入的了解，并坚定了自己的职业志向。通过与幼儿的互动，我感受到他们的单纯、活泼和天真，并看到了教育工作者的辛勤付出和意义。我坚信未来我可以成为一名优秀的幼儿教师，为幼儿的发展和成长贡献自己的力量。

幼儿园一周心得体会版篇八

尊敬的各位老师各位家长：

大家好！初为人父，为人母的我们因为工作原因，着实缺少这样相互交流的机会。所以通过这次的学习体会，我也沉静下来想想我的孩子。大家互鉴。

1.经过一个多月的幼儿园生活，宝宝对幼儿园生活已经基本适应。全天的课程，生活，现已能比较完整的跟下来。还能在入园离园时主动跟老师问候。与小朋友也能融洽的相处，并能记住好多小朋友的名字和特征。

2.生活规律。可能好多小朋友都是这样，入园前晚上睡觉会比较晚，尤其夏天更是11,12点才睡。我家宝宝也这样，但上了幼儿园后，养成了早睡早起的好习惯。吃饭也能吃完定量。

3.学会了自己的事情自己做。原来我也很鼓励孩子多做力所能及的事情，现在，在幼儿园学到了更多，而且更有积极性了。比如饭前拿碗筷，饭后再把碗筷收拾到水槽里，擦桌子，晚上洗漱完还会洗自己的袜子，内裤等。

4.宝宝现在比入园前在看书，画画上的时间多了。尤其是在幼儿园当天学习过的书，她都要回家再拿出来一页页翻看，还会学着老师的语气，样子再给我们讲一遍。有些简单的字宝宝也认识了。

画画方面，因为老师教给了孩子非常新颖有趣的绘画方法，所以宝宝的兴趣得到了极大的激发，特别是有一次是用蔬菜画画，宝宝特别喜欢，回家也总用各种蔬菜画画。

5.宝宝现在特爱讲英文，尤其是我们跟她商量什么事时，她若不同意，总会煞有介事的说“no~no~no~”。宝宝学了跟种颜色的英文，她还会常指着她看到的东西说出相应的颜色。

睡一直有人陪，现在让她自己睡，她没安全感，我们该怎么帮孩子克服呢？

1.我教育宝宝比较开明，让她比较自由轻松，也很阳光。因为我本身是学幼儿教育的，所以宝宝小时候也没上早教，一直是我带她，姥姥帮衬。我对宝宝的教育方法，自我总结为“点式教育”。从孩子的天性出发，她好奇什么我讲什么，多回答孩子的问题，可深可浅，宝宝有时听不懂会追加问题，我也会再一步给她讲。当然，这个前提就是多带孩子走出去，让宝宝多出去看看，多与不同的人交流。我带孩子经常去省图书馆，科技馆，也去博物馆。多去几次，她每次都会有新问题新发现新收获。所以，我个人认为，目前以孩子的好奇感和求知欲，足够她学习，不必急切的狭义上的让她学习，而是趁现在激发她求知的热情，培养她的兴趣。

2.根据孩子的成长规律来教育引导孩子。举个例子来说，宝宝现在3岁7个月，她现在有心爱的东西不分给我们了，有时说话争论时会骂人，急了还会打人。你让她东，她偏朝西。其实这些种种就是她这个年龄阶段的敏感期。物权意识敏感期，口，手脚敏感期，执拗敏感期。遇到这些情况，我觉得最简单也最有效的方法就是处理，千万不要强化，尤其是不要说“这样不好”，或直接急的批评，而是稍后给他讲“怎样更好”。

3.多跟孩子说鼓励的话。这其实跟大人一样，是种自我暗示的做法，但孩子还不太懂自我暗示，就要家长帮助孩子达到暗示。这是我从书上学到的，提前把事情的结果如实告诉孩子，比如打针，就如实告诉她，会疼，但时间很短，痛感也能忍受，当然若想哭就哭5声，下次就哭3声。这样讲。像宝宝不到2岁打预防针就不哭了，入园前的体检采耳血，孩子绝大数都哭了，就她没哭，医生还表扬她，说这个小姑娘真勇敢，我还给她拍了照片，她一看照片就特自豪说自己是“女汉纸”。

子能够快乐健康的成长，家长的言行影响，幼儿园老师的辛勤培育对孩子的成长都是至关重要的，家，园联盟是最好的办法。所以我们家长与家长之间，家长与老师之间要多多交流，让孩子更好的成长。

最后感谢幼儿园让宝宝的生活丰富多彩，感谢各位老师对孩子的照顾和培养！

幼儿园一周心得体会版篇九

我愈来愈觉得现在幼儿的"安全带"实在是系得太紧了，我们的安全教育步入了误区。

误区之一：取消活动保安全。现在许多幼儿园为了保证孩子安全，很少让孩子玩一些户外的大型玩具，如海洋球池，攀登架等，甚至连郊游，放风筝也不敢让孩子参加。为了安全，许多有意义的活动也被取消了。

误区之二：降低标准求安全。手工操作课上本该让幼儿用剪刀胶水剪剪贴贴，可现在是只贴不剪，原因大怕幼儿用剪刀危险；体育课上一些稍有危险或对抗性的活动游戏被一些所谓安全可靠的运动项目代替了。

误区之三：限制范围为安全。幼儿园家庭和社会上一些游乐场所蛮横的把幼儿的活动范围限制得死死的'，有的幼儿园规定，幼儿只准在室内活动，怨偶的家庭则规定孩子的活动范围为家中某一小块区域。步入上述误区的主要原因是人们消极的安全观，误以为千安全万安全坐着不动最安全。

这样做的结果，表面上看，幼儿是安全了，然而其弊病是显而易见的长期下去，幼儿会由不能参加某些活动发展到不敢参加某些活动，以至于逐渐变得不想参加任何活动。这样的安全完全是以幼儿的视野狭窄无实践经验\好奇心淡化创造力\想象力逐渐被抹杀为代价的。更另人不安的是，由于幼儿缺少必要的锻炼，当身处不安全的境地时，往往会手足无措，缺乏必要的应对能力。因此我们应辨证地处理好保护与安全教育问题，在提高认识加强防范的同时，切不可因噎废食。

幼儿园一周心得体会版篇十

对于带班已有半年经验的我来说，幼儿园一日流程基本是熟悉的，但每个班的要求制度，和带班风格是不一样的。之前从没带过小班的我，现在面对着小b班一群的小宝宝，我有些措手不及，不知道怎么面对，如何去亲近?这些孩子天真活泼可爱，但是因为面对陌生的环境，陌生的人，孩子难免有些情绪，总是吵着要爸爸妈妈，吵着要回家，让我真的是招架不住了，于是我就学着班主任的样子去哄啊唱啊。说道自理能力，小班宝宝是比较差的，再加上宝宝又有情绪，吃饭要喂，睡觉要哄，就连尿尿脱裤子也不会，随便大小便，到处乱七八糟的，还真让人生气，可是面对这些小家伙即便发个牢骚，他们也是无法理解的。作为老师的我们，也只能用更多的细心、耐心和爱心让孩子得到更大的进步!

通过我们班四个老师的努力下，孩子们的情绪渐渐稳定了。可也有些较顽皮的，不喜欢约束喜欢自由的.，霸道的孩子，让人真不省心啊。保育结合的我们，又是当老师又是当保姆的，真的又累又辛苦。希望家长对我们今后的工作上多些理解、支持和配合，那我们所有的辛苦和努力都是值得的。阳光总在风雨后，我坚信风雨后会是一道炫耀的彩虹。宝宝们，就让我们一起努力吧!

幼儿园一周心得体会版篇十一

来到幼儿园，首先，给我最大的感受就是轻松，没有压力，整个幼儿园的氛围是自由的，孩子的笑容是真实的，老师给予孩子的是无穷无尽的爱。在这样一个爱与自由的环境中，孩子与老师一同成长。也可以说是孩子让我重新审视了自己，给成长赋予了另一个新的含义。还记得王悦给我们分享过一段视频叫做《爱的陪伴》，其中有这么一首小诗叫《牵一只蜗牛去散步》。这首诗留给我无尽的思索与回味，我感觉蒙特梭利教育正如这首诗带给我的感受：教育孩子就像牵着一直蜗牛在散步，和孩子一起走过他的孩提时代，同时孩子也在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。

其次，随着慢慢接触这个教育，我发现了蒙氏教育与传统教育的截然不同，在传统教育高谈素质教育的时候，蒙氏教育已经将素质教育做的非常完美，完全从孩子的角度出发，遵循儿童自身发展的规律，为儿童提供了最适合他们成长的空间，与儿童的敏感期和吸收性心智完美结合，这一点也更加坚定了我投身蒙氏教育的信念和决心。

再次,是在这一段时间的学习中，对于蒙氏教育，我由刚开始的懵懵懂懂，到现在有了很大幅度的认识提升。我开始思考，成为一个真正优秀的蒙特梭利教师其实是一件很难的事情，这需要老师不断的自我成长、提升，不断的自我超越、完善。象在科学文化领域，教师在与孩子分享主题活动时，要求概念必须精准、精确。因为老师的一句话或许会影响孩子的一生，这样也就对教师有了更高的要求。

最后，就是我的疑惑：因为以前的我一直接触传统教育，有些旧的习惯或许连自己也察觉不到，这让我真的很头痛。怎样学以致用，完全理解，用心去感受，而不是用脑去思考成了我最大的障碍。虽然王悦一直提醒我：“慢慢来，不着急，我们都会帮你的!”但是内心的焦虑还是会时不时的出现。希望这一切的焦虑都快些过去吧!不管发生什么，有多大的困难，都不会阻止我学习的信念。加油!加油!我是最棒的!

幼儿园一周心得体会版篇十二

我是刚步入幼师的工作岗位，在我这里新的挑战，一切从零开始，难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动，通过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱。原来，教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。

一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

教师的语言对孩子的影响非常大，很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿，如果老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣；教师批评孩子的语气和方式也很重要，如果过重，可能会决定孩子一生的命运和快乐，因为孩子如果接受不当的批评，会形成自卑感，没有自信心，想想后果多么严重。

教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的'。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。

态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的价值教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个幼儿。教师要善于控制自己的情感，不能对优秀幼儿偏爱，对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关怀。

因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值！

幼儿园一周心得体会版篇十三

俗话说：长到老，学到老，我从事小学教育二十七年，近几年由于工作的需要，有幸从小学转岗到幼儿园，开始从事幼儿工作，在短短的几年幼教中，我深深体会到小学教育和幼儿教育，在方式方法上有很大的区别，教好幼儿的确是一件不简单的事情，需要我们幼儿教师加强终身学习。

我刚来到幼儿园工作，我硬是不太适应，不知道怎么教才能让娃娃们听得懂;正如幼教专家所说的，“教得好学生，不一定教得好幼儿”，因为娃娃年龄小，倾听能力差，思维能力弱，注意力又不集中，根本听不懂老师说话所表达的意思，为此，我想尽一切办法，加强师幼之间的联系，多做幼儿的玩伴朋友，自制许多幼儿玩具，精心设计各种活动类型，在活动中培养幼儿的安全意识、团结合作的精神、顽强拼搏的意志;只有通过这些活动幼儿的攀、爬、钻的能力才能得到提高，同时娃娃们的智力、能力、体质在活动中也得到发展;可以说我们的娃娃完全在活动之中成长的，整天开开心心，快快乐乐的;我的性格比较开朗，还适合幼教，能把几岁的娃娃，由不动口讲话，到最终能够说比较完整的话;由不动手，到最终能上台展示自己的才艺，家长们看后竖起大拇指称赞;说实话，幼教非常之累，从早上七点半到下午五点，一天到晚思想十分紧张，“安全”这根弦每时每刻没有放松过，卫生消毒从没马虎过;可以说是拖把不利手，安全不利口，我现在终于明白了什么样的地、墙才是真正的一尘不染;娃娃们的健康离不开老师的细心照顾，耐心动手去做;娃娃不高兴的时候，我就赶快去细心劝，鼻涕来了我就及时去擦，快尿了我马上去担，擦屁股是时时要做的，一天到晚没有清闲过，总是忙忙碌碌;虽然很忙，但是为了娃娃们的安全，为了娃娃们的健康成长，为了娃娃们将来成为祖国的栋梁，再苦再累我也愿意。

走进幼教，我无怨无悔，因为我热爱幼教事业，所以我选择了这条路;因为有了爱，我才乐于奉献，我愿一如既往地为太阳底下最光辉的事业，奉献我最后的光和热。

幼儿园一周心得体会版篇十四

幼儿园的孙老师在上星期的时候打电话给我说学校里要求学生去做义工，给赫赫班上的孩子讲课。本来我也是愿意去讲的，因为我想了解赫赫在幼儿园的生活以及他的表现，但在问赫赫爸爸是否愿意去讲课时，他说愿意。考虑到现在幼儿园老师没有男老师的.现状，我觉得他去讲课对孩子们的震撼会更大些，再加上赫赫也想让他爸爸去讲课，所以我就决定让他爸爸代替我到幼儿园给孩子讲课。

赫赫爸爸那几天严格按照孙老师的要求写教案，做ppt，不一丝不苟都不行。他原本写了几句的教案，被老师给退了回来，要求写得详细认真点儿。所以赫赫爸爸也算是被逼无奈，认真地先做好课前工作，至于上课，对于他这个喜爱孩子、会带孩子而且有着河师大教师资格证的他来说，那简直就是小菜一碟。

昨天晚上我回到家里，看到赫赫和他爸爸都在家，就问赫赫说："今天你爸爸的课上得咋样啊?"

儿子想了一下，若有所思地答道："不错。"

赫赫爸爸接着对我讲了他如何在课外活动之后，一句话镇住场的做法。看他那洋洋得意的表情，我自然知道他自我感觉良好，应该是课堂效果不错。

赫赫爸爸还悄悄地告诉我，赫赫在晚餐时叫他"张老师"。呵呵，这孩子角色转换还是很不错的阿，很轻松地就知道在什么场合应该如何称呼自己的爸爸。

晚上睡觉前，我问赫赫爸爸，今天在上课的时候，是否提问赫赫了。他说没有，提问了四五个孩子，但是没有提问赫赫。

"你怎么不提问赫赫呢?让你去上课，你应该让咱孩子多表现一下的，你知道咱儿子上进心强，他肯定非常想在爸爸的课堂上表现一下。"

"儿子，你举手了吗?"赫赫爸爸看我说得有道理，就转头问儿子。

"举手了，可是爸爸不叫我去回答。"儿子有点委屈地说。

"唉呀，我怎么没看见阿，我原来想着爸爸去上课再提问自己的孩子，怕影响不好。儿子，这样好了，等下次我再去你们学校讲课的时候一定提问你，好不好?"

"好。"儿子高兴地说。

"儿子今天谁去学校接你了啊?"怕儿子再为这件事难过，我故意转移话题。

"谁也没有去接我，是我爸爸领我回来的。"

呵，儿子对"接"和"领"这两个词的含义理解的还挺到位的，说得非常得体和准确。

幼儿园一周心得体会版篇十五

逛书店的时候偶然看到了《给孩子当下的幸福》这本书，因为刚刚有了孩子，所以，单单只是这个题目，就深深的吸引了我。

我们设计了太多孩子的幸福未来：给他攒钱，给他买房，给他买车，让他上的学校，接受的教育，将来好拥有一份美好的人生。为此，我们拼命上班赚钱，有时，有些父母一个星期一个月甚至是一年连孩子的面都见不上，哪里谈得上给孩子当下的幸福。其实有很多孩子，只盼着爸爸妈妈在身边，他们期盼着爸爸妈妈与自己玩，哪怕是最简单的藏猫猫，也会让他们乐此不疲，哪怕是随手捡起一根小树枝，也会是他们的玩具。与其让孩子将来接纳父母所给予的幸福，不如给孩子当下的幸福，让孩子真正接受成长的快乐，远比给予他将来的幸福要实在的多。

就像马老师书中所言，让孩子自己撅着_在沙坑里自由自在的玩一上午，让孩子滚着一个破旧的轮胎在院子里撒欢，让孩子和小伙伴们一起痛快的玩个够……这就是给孩子当下的幸福，我们也本就应该让孩子享受他这个年龄段应该享受的事情。所以，当看见孩子不顾刚穿上的新衣，专注的趴在地上看蚂蚁时，请不要阻止他，当孩子不顾弄脏双手玩泥巴时，请不要指责他，当孩子天马行空的给你描绘他的理想时，请不要嘲笑他，因为，这就是孩子眼中的幸福。这种幸福，人人能给予，简单又随机，那何乐而不为呢!

作为一名幼儿园老师，我也希望我所教的孩子在我所教的当下都能感受到幸福。看完书后，我最深的体验是：他们的老师是自然的、不着痕迹的、以孩子们愿意接受的方式来引导孩子，他们很少说“不”，他们看似不动声色的动作、言语，却是包含了许多对孩子们的尊重、理解和爱。

细细想来，也的确如此。想想我曾经教过的孩子们，玩个橡皮泥，因为害怕他们把桌子弄脏，我不许他们这样，不许他们那样;摆个雪花片，因为害怕他们太吵，又不许他们这样，不许他们那样;上楼玩个轮胎，因为害怕收尾时太费时费力，又不许他们这样，不许他们那样……好像有很多个时候都是在说着“不”。一个个“不”字，不知道磨灭掉他们当下多少小小的幸福。

以后，我也应该像马老师所言，多多运用言语的智慧。玩个橡皮泥，说再多个“不”，他们也还是会把桌子弄脏，不要怕脏，脏了可以教他们整理干净。我们可以随便捏两下，捏个歪歪丑丑的小人，让孩子们知道，原来捏出个东西是这样的简单，进而兴致勃勃又自信的开始自己的创作。期间，橡皮泥可能会散落一些，掉的桌子上地上哪里都是，我们可以言语引导：捏出个扫把，打扫一下，捏出个筷子，把垃圾夹走，捏出个垃圾桶，用来放垃圾，捏出个吸尘器，吸一吸地……制作东西本身不重要，重要的是，当时制作的心情和乐趣。

同理，玩个雪花片声音太大，太吵，说再多的不要吵，不要吵，他们也还是会吵。本身孩子们的乐趣就是玩玩闹闹说说笑笑，我们没有理由制止，只是在非常吵闹的瞬间，可以加一个“木头人”的游戏让他们短暂的保持安静，然后，引导他们搭一条安静的小桥，再摆一条静静流淌的小河，在河中央放一条漂亮的小鱼，用悄悄话告诉小鱼什么什么……可以加一个安静的小故事，引导着孩子们将小故事情景再现一下，孩子们感受到那种氛围，被小故事吸引，并忙于创作，怕是也不会再无端吵闹了吧!

户外场地，最是孩子们能撒欢的地方。我班孩子最喜欢玩轮胎。他们推着轮胎先是各自玩着，然后小群体聚成了一堆，轮胎也依次摆开，他们坐在轮胎的洞洞里说说笑笑，一脸的幸福。慢慢的，聚过来的人越来越多，推过来的轮胎也越来越多，有些有力气的男孩子把轮胎摞高，有些女孩子把轮胎依次摆开，一会儿，轮胎长长的被摆成了个圆。有些孩子在圆里说说笑笑，有些孩子在圆上蹦蹦跳跳，摆出来的轮胎高高低低,圆圆的像一个城堡，城堡里的王子公主们忙着为城堡造门，装扮，大汗淋漓却一脸欢笑。很多个时候，我们会觉得天气太热，他们把轮胎都拉出来摆成这样，收尾的时候不免要多说好些话，多花好些时间，然后，看见他们乱摆轮胎的瞬间，就会制止，会说“不”，在说“不”的时候，他们当下那种“想要摆的”幸福也就给说散了。收尾再长，也不过就多几分钟，带孩子们出来就是玩的，就是找快乐，不能因为害怕麻烦，而让孩子们当下玩的快乐大打折扣啊。

这本书，真的让我收获很多。很多我感觉都能运用到我以后的教学实践当中。孩子们的成长只有一次，当下的幸福过后也不能弥补，所以，在每个当下，我都愿意耐心陪同，也愿意悉心倾听，更愿意静静等待，愿意与孩子们一同玩耍，共同成长。

幼儿园一周心得体会版篇十六

陈刘幼儿园始建于一九八四年，九九年通过市级一类园验收，20xx.2与贤城幼儿园合并。园座落在陈家村南，在贤城小学西邻，房屋的设计符合幼儿的年龄特点，园内空气清新，环境优美，该园占地面积4180平方米，建筑面积820平方米，绿化面积185平方米。入园率达97%，设有大、中、小、3个教学班，多功能用房1间，总固定资产30万余元。20xx.11月顾家幼儿园又合并于陈刘幼儿园。在园幼儿100余名，根据《规程》要求配齐了园领导班子和各班教师，设园长1人，教研组长1人，全园教职工共7人，教师学历达标率达100%，师范幼师毕业4人，大专学历3人，计算机初级合格率为100%，其中1人已取得中级合格证。教师的年龄结构为：40岁以上的6人，30岁以上的1人，，青年教师占30%，使幼儿园更加充满了生机和活力。分别设有活动室、盥洗室等；园内有教职工办公室、多功能活动室、等功能用房，室外有供幼儿活动的大型活动器械，有供幼儿户外活动硬化的运动场地有种植角等，20xx年投资近7万元对幼儿园室内外环境进行整修和装修，各活动室分别配备有风琴、录音机、彩色电视机、影碟机、现代化微机辅助教学设备，各室内夏季有电风扇降温，冬季有炉供暖。为幼儿提供了温馨快乐的学习游戏环境。

我园积极响应县政府教育督导室对幼儿园的评估工作，在镇、学校两级领导的指导下，自11月1日开始自查自评工作。

（一）办园方向

我园一切从幼儿园实际出发，从遵循幼教规律出发，幼教理论与办园经验相结合，形成新的办园理念，我们追求全新的教育理念，以更科学，更有效地新思路和新模式，承担起家长的嘱托，从幼儿身心发展的规律，以现代教育理念为指导，提出本园的教育思路：1、用各种科学的教育方法唤醒每一位幼儿的各种潜能。2、实现幼儿的全面发展3、立足幼儿园教育，在倾听童声中探究式主题教育，我园认真贯彻国家的教育方针，端正办园思想，依法治教，注意贯彻“两全”方针，面向全体幼儿，使每一个幼儿全面发展，以人为本，因人施教，努力提高教育教学质量。

（二） 队伍建设

幼儿园领导班子健全，分工明确，实行园长负责制。教职工具有较高的思想修养、较强的统筹、协调、组织管理能力，用现代化教育观念教育幼儿，具有一定的教学教研能力。人员配备符合《规程》要求，学历较高，专业能力较强，持证上岗率高。保教人员热爱教育事业，关系爱护全体幼儿，仪表端正，言行文明，重视培训，提高幼儿教师政治、经济待遇落实较好。

（三）办园条件

园所设置合理，有独特的建筑群体，设有安全、坚固、向阳、无污染、无噪音，建筑设施符合幼儿特点。园内基本实现了绿化、美化、净化、儿童化、教育化。各室配备比较合理，教玩具基本满足幼儿活动之用。20xx.10园投资6千余元新配备了电视机两台，evd三台、高清晰照相机等教学设备。20xx.9以来教委对幼儿园南院墙、房屋进行整修：各教室普地面砖、换门窗、吊顶等投资6万余元，改善了办园条件，提高了保教质量。

（四）管理工作

适时布置环境。每学期都制定目的明确、切实可行的教育教学计划，每班由学期工作计划和月、周工作重点安排计划，教师每周都写教育理论笔记，不断进行业务进修，提高个人素质。幼儿园经费由镇财政统一管理，幼儿园设有现金记账和固定资产账薄，定期检查固定资产，财务制度齐全，档案由专人管理，工作井然有序。

（五）保教质量

教育教学方面，能够创设与教育相适应的良好环境，充分利用周围环境的有利条件，发挥环境潜在的教育功能，为幼儿提供活动和表现能力的机会。每个幼儿教师有明确的教育目标 ，认真贯彻执行《规程》精神，以游戏为基本活动，园长定期检查。一日活动安排合理，活动组织紧凑，教学效果明确，能够使幼儿手脑并用。定期组织教研活动，有计划有记录。人人参与教学研究，从而不断提高了教师的创新意识。

一年来，一位教师被评选为开发区“优秀教师”荣誉称号，10名幼儿获市级创意画比赛一等奖，教师获市级“优秀辅导奖”称号；“六一”汇演活动中，我园荣获开发区一等奖。

我园大胆尝试利用乡土资源----老粗布，对幼儿进行教育教学的活动。乡土资源是实践性很强的教育活动。让充满吸引力的乡土资源，走进孩子的视野，培养孩子的动手能力、审美能力、创新能力，促进幼儿的全面发展。取得了良好的教育教学效果，受到家长和领导的好评。

自评自查小组通过对照《督导评估方案》，发现我园存在不少问题如下：

1、人员配备不足。

2、教育设备配备不足，无钢琴等教学设备。

对于以上存在的问题，幼儿园及时向办园单位反映积极创造条件争取早日解决。

通过督导自查，我们认识到工作中还存在不少的问题，我们要加强学习，努力工作，克服消极因素，积极创造条件，力争把我园办成有特色的一流幼儿园。

1、积极争取党委政府的大力支持，尽快建成市级示范园、中心幼儿园标准。

2、进一步提高教师现代技术教育手段的运用，争取把我开发区陈刘园办成市级示范幼儿园。