计划能够帮助我们更好地分配精力和资源，避免产生浪费。一个好的计划需要我们合理安排时间和资源，以确保工作的顺利进行。需要制定一份计划吗？以下是一些经典范例，或许能给你一些灵感。

信息教学计划篇一

新学期的工作已经开始了。为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定教学工作计划如下：

三年级的小学生大多数是第一次接触计算机，会感到很陌生，所以在一开始就要培养他们学习信息技术的兴趣。

四年级的学生经过一年的接触，对计算机有了初步的了解，并且掌握了信息技术的相关知识，学会了用画图工具自己绘图。

五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，会使用word20xx、powerpoint20xx等应用软件，对于即将要学习的邮件、博客软件，他们都有非常浓厚的兴趣，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学习制作简单的动画。

六年级的学生已经能够熟练地操作计算机，他们对于网络很感兴趣，因此本学期学习如何制作网页比较合适。

小学三、四、五、六年级使用的是江苏科学技术出版的《信息技术》。苏版《信息技术》在选择内容和设计教学模块时，精选学生学习和生活中必备的信息技术基础知识和基本技能，力图鼓励、指导学生结合自己的学习、生活经验，主动理解、建构和应用信息技术知识、技能，培养学生搜集、处理信息并利用信息解决问题的能力，养成良好的信息意识和应用信息技术的习惯。其中三年级主要讲解信息与信息技术的基本概念与知识、“画图”软件的基本使用和图像处理的初步认识；四年级主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿。

学五、六年级强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造”。

三年级——初步认识计算机、掌握计算机的基本操作方法、用画图工具绘出图画。

四年级——通过本学期的实践活动，使学生成为打字高手。

五年级——通过本学期的学习，学生能自己独立制作简单的动画作品。

六年级——通过学习，能自己收发邮件、管理自己的博客。

三年级活动重点是初步认识计算机和用画图工具绘画。

四年级活动重点是学习录入文字。

五年级活动重点是学会收发邮件。

六年级活动重点是学会管理博客。

各年级的活动难点是通过有限的上机练习时间将理论知识转化为操作技能。

针对此活动难点，我将主要采取的教学方法是让学生课前认真预习，上课时采用任务驱动、分组合作、定期考核、奖励优秀等方法加以突破。

为了更好地完成信息技术教学工作，我将在以下几方面做出努力——

1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会新课标精神，钻研教材内容，从学生实际出发备好每一节课。力争做到备渗透德育、备重点突出，突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练习作业精选、备课堂教学的总设计。

2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连贯，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段（如任务驱动、小组合作等），调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

3、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行考核，及时分析、指正、查漏补缺。

5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以每班组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

作为年轻教师，我将积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时，结合自己的教学工作，进行尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。在新学期里，我将继续每天利用一定时间，继续提高自己的计算机水平，以适应最新的信息化教学观念。积极参加上级部门组织的各类培训和比赛。

总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地讲自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才做出自己的贡献。

信息教学计划篇二

根据市教研室、区教育发展中心xx年下学期教育工作要点的要求，贯彻落实白云区教育工作会议精神，认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（xx—20xx）》，坚持以优质、均衡为主题，以改革创新、提升内涵、提高质量为工作主线，以抓重点、突破难点、打造亮点为基本方法，结合本学科实际，继续有针对性地加强指导和服务作用。按照市教研室关于“在学科教学领域推进素质教育”工作主线，配合区“建设教育现代化先进区”工作、以及市政“建设幸福同德围”的工作做贡献。现对新学期信息技术科小学学段的工作安排如下：

1、本学期关键词：传承、突破、创新。进一步传承和深化我科几年来发展的实体成果和精神文化，并努力寻求竞赛特色、教学模式特色、资源开发等新的突破口。

2、提高课堂实效与大胆开展课堂教学改革，加大对骨干教师个体专业发展的指导，扶持有条件的学校往特色学校发展。

3、加大三级管理的层级组织力度，加强对常规工作与常态课堂的调研和督促，开展《白云区小学素质教育综合评价》的试评工作。

（一）工作主线。

1、梳理本区域小学信息技术新课程实施以来课堂教学存在的问题和教师学习存在的困难，结合区课改工作，大胆开展教与学方式改革的实验研究。

2、围绕“在学科教学领域推进素质教育”学科专项和“白云区小学素质教育综合评价”学科专项，以“信息技术有效教学”的关键点为抓手，依靠小学信息技术学科学业评价，在面上提高小学信息技术任课教师认识教材、理解知识体系、提高技术操作和应用认知能力，从而提高我区信息老师认知教材的平均水平。

3、结合目前教育信息化发展的技术变更，以赛促发展，开展培训与指导活动，帮助教师适应时代发展的脚步，拓宽教师专业视界，更好地认识和培养学生的信息素养。

4、创优质、促均衡，对个性化特色学校和特色教师的打造，对薄弱街、薄弱学校进行倾斜与扶持。

（二）工作重点。

1、加强对现有资源的学习与利用，结合教学模式的课改实验工作，开展联片实验课活动。

2、突出对画图软件模块教师对操作与应用技能的知识块梳理，提高教师对该模块的教学认知水平。

3、寻求竞赛新项目的特色发展：加强虚拟机器人市赛和青科协小学生计算机现场的赛前培训，开展scratch教学实验校和实验班工作，准备下一学期组织创作联赛。

4、加强对骨干团队的建设，丰富团队学习与交流的方式和策略，提高现有主要学科教师的专业学习欲望与诉求。

5、配合小学部对薄弱街的综合调研与指导工作，加大对均禾街的问题整理与教师培训；开展同德围特色学校建设与薄弱民校扶持工作。

（一）教研工作。

1、提高理论学习的意识，端正理论学习的态度，对本学期的一些重点工作、重点文件要加强引导和学习。例如，要学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（xx—20xx）》、要学习《在教学领域深化素质教育》的各项文件中整体内涵及跟信息化相关的专项部分等。

2、加强片镇教研的调研与建设。

各片镇要加强本地区教研质量的调研和建设，包括对各校课程落实、常态课堂质量、任课教师业务素质、学科档案建设等的调研、指导和督促。要建立相应的学片各校情况的档案袋，对xx年度有变更的学校电脑室情况进行记录，对于多年来没有改观的学校进行总结和汇报反映。各学片要结合自己实际，抓住问题核心，找突破口，树立本地区学科特色亮点，大胆发展一些信息技术类对社区有影响力的项目活动。

3、加强教材知识体系、操作技术与学业评价体系的学习。

（2）总结交流上一阶段课程开发情况，进一步完善结构体系，开发个别知识包和课时包；

（3）结合中心组送课活动、花都白云联区公开课活动、二级团队培养工作等组织实验课研讨。

4、小课题结题指导工作。

对去年立项的几项教师小课题进行结题指导，包括研究进展的逻辑梳理、成果提炼、论文写作、结题报告指导等，结合一级、二级团队建设思路，开展活动沙龙。

（三）培训工作。

1、常规教研活动类学习培训。

包括上面教研工作中所列写到的基于画图模块的学片技术培训、市现场赛的辅导培训、论文选题与写作的培训，以及多媒体教育软件制作等培训等。

2、继续教育课程类培训。

课程名：scratch软件操作与作品创作。

开设时间：2天，时间在5月份。

内容简介：

uscratch简介；

uscratch操作；

uscratch作品创作交流与评价分析；

主讲人：xx、xx。

地点：广园小学（初定）。

学员招收人数：中小学合55人左右。

信息教学计划篇三

以教育信息化建设为主线，加强学习，用心探索在新课程吧理念下的`信息技术与学科课程整合的课堂教学。在具体教学中，着力培养学生的信息素养，培养学生的创新意识，打造学生终身学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民。

在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作计划，在培养学生做信息时代合格公民的同时，渗透德育工作。认真学习新课程标准，制定好各年级教学进度表，加强学习，进一步提高自身素养，用全新的教育理念指导自己的教学工作，让教育新理念真正渗透在每一堂课中。

二、主要工作

1、加强自身建设，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增强合作意识、奉献意识、创新意识，用心听课，学他人之长，补自己之短，并做好听课记录。

2、用心参与学习举行的风采课大赛。为了使自己的教学技能再上一个新台阶，在本学期我要用心的参与学校组织的教学技能大赛活动，争取让自己的授课技能有所提高。为了更好的完成教学，平时注意认真地听、评课，用心地参与本组的教研活动，尤其在评课方面要加强学习。

3、保质保量完成教学任务。本学期要对学生的实际操作技能做进一步的提高，努力培养学生的信息素养，提高学生获取信息的潜力。另外，培养学生的学习兴趣，精心安排学习资料，导入方式要新颖，选取题例应典型，响应学校加强《弟子规》学习工作，让弟子规渗透到平时的教学工作中。

4、合理利用博客，做好教学反思，在反思中求进步。另外，引导学生利用博客进行讨论。

5、对于学校的大型活动用心参与，尤其是本学期的庆六一活动，用心完成学校分配的任务，对多媒体的操作用心参与。

三、工作中应注意的问题

1、学生自身素质的提高。透过网络，倡导学生做信息时代的合格公民，礼貌上网，团结合作，创新求异，使学生加强自身道德修养。

2、加强机房管理，保证设备不被损坏，培养学生爱护公物的意识。在上、下课纪律中反复强调，使每个学生都能自觉遵守，有秩序的上、下课。

3、尽可能帮忙其他老师掌握操作多媒体的潜力，在完成日常教学任务的同时，帮忙年龄大的教师完成课件制作。

《信息技术》这门课是新兴的课程，在探索与学习中慢慢寻求进步，一名合格的信息技术教师更就应不断地去学习，适应信息的更新，让学生能接触到最新的知识。信息技术教师的工作又是琐碎的，不仅仅仅有教学工作，还有平时学校安排的工作，更有协助其他老师使用多媒体的工作，在所有的工作中，“认真”永远是前提，本着对学生高度负责，对自我负责的态度，认真履行本学期工作计划，争取迈上一个新台阶。

信息教学计划篇四

根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的'学习、工作和生活打下必要的基础。

本计划针对初中二年级全体学生，通过初一的学习，学生对计算机的基本操作、word软件有了一定了解和掌握，但一周一节课的学习，学生对所学知识遗忘率还是比较高的。教师要在之后的学习中不断帮学生进行复习和补充。

本学期教材是使用宁夏教育厅教有室编著《义务教育教科书初中信息技术》八年级上，本册内容共分为二章，分别为网络基础及其应用和网页制作。本教材注重突出对信息技术应用能力的培养和对技术价值认识的提升，学生学习本教材，不仅能够获得信息技术的有关知识与技能，更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习能力、动手与实践能力以及思想品德等方面。

第一章。

1、了解网络的基本概念。

2、学会使用和设置局域网中的共享资源。

3、了解因特网及其提供的信息服务。

4、掌握在因特网上浏览、检索和下载信息的方法。

5、学会用电子邮件软件收、发和管理电子邮件。

第二章。

1、了解网页的概念。

2、初步掌握frontpage的使用方法。

3、学会制作图文并茂的网页。

4、掌握修饰网页的方法。

5、掌握各种超链的建立方法。

本学期共二十一周，除去十一等各种休假后本学期计算机课每班总共约十七周左右。具体安排如下：

周次内容地点课时。

第一周。

§1、1网络基本知识：什么是计算机网络、网络分类，拓扑结构。

机房1第二周。

§1、2windows中的网络功能。

机房教室1第三周。

§1、3了解因特网。

机房1第四——五周。

§1、4上网浏览信息。

机房2第六——七周。

§1、5网上信息的下载与管理。

机房2第八——九周。

§1、6电子邮件软件的使用。

机房2第十——十一周。

§2、1创建网站。

机房2第十二——十三周。

§2、2丰富网站的内容。

机房2第十四——十五周。

§2、3美化网页。

机房2第十六——十七周。

§2、4设置网页超链和发布。

机房4第十八周。

期末考试。

信息教学计划篇五

我校生源来自于各个地方，学生的信息技术知识储存各不相同，加之在一些乡村学校，不重视信息技术，甚至有些学校没有开设这门课程，到了新的学校后，组成新的班级，学生的起点就各不相同，日常的教学就会有许多的问题，有的学生吃不饱，有的学生无法消化，因而在今后的教学中就要两头兼顾，注重分层教学，争取不让一个学生输在起跑线上。

高二学生好动，喜玩游戏，对一些基本操作还不是很熟悉，特别是一些从乡村转来的学生连最基本的操作都存在困难，可一些学生则掌握了很多，因而要把握每节的授课量、及难度。

为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，信息技术课程改革正在轰轰烈烈的.开展，导学案已经全面实施。在这种情况下，以往的高中信息技术课堂已不能适应不同层次学生对信息技术素养的提高，高一、高二以计算机基础知识和基本技能性训练为主，在教学过程中要以导学案为依托，加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养。主要来说：

1、从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能。

2、通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息能力。

3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。

4、在熟练掌握基本技能与操作的基础上，注意培养创新思维与创新能力。

1、以学生学习的兴趣为契机抓好学习的入门。

2、结合计算机辅助教学软件，生动活泼地进行教学。

3、以抓好课堂教学良好纪律为保证，顺利完成教学任务。

4、以教学实践为主，在实践过程中让学生发现问题，并及时解决问题，培养他们的创新精神。

5、切实提高教师自身专业知识和业务水平，认真进行信息技术课的课题研究，向教研要质量，努力提高学生素质。

6、针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“知识与技能”的认识，“巩固与提高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。

7、对起点不同的学生要注意分类施教，要让基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。

8、提高课堂兴趣，多采用范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培养学生的信息素养。利用各种和现实生活有密切联系的软件进行教学，并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的机会，如用flash进行动画创作，用vb进行了解什么是编程等，这样既可提高学习兴趣，又有利于培养学生的创造办、自学能力和信息处理能力，有利于促进学生主动发展。

信息教学计划篇六

1、在教学上，要以“讲清概念，教给方法，训练思维，培养能力，夯实基础，单元过关”的原则开展有效教学工作。要因材施教，加强个别辅导，使每一个学生都有所提高。以常规、细节、过程为抓手，不断寻找教学工作中的亮点，努力提高教学质量。在教研工作方面，坚持“反思促提高，切磋共发展”的教研观和“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的科研观，在电教工作方面，要以热情、快速、高效为宗旨，以服务教学第一线为目的，确保教学工作的正常开展。

2、本学期的工作目标是：

（1）加强集体备课，建设共享资源，提高课堂教学效果。

（2）组织开展好第二课堂，培养学生兴趣和技能，并争取参加电脑制作活动比赛获得奖励。

（3）建设好学校网站，学校教学资源库。

（4）做好教学平台检修工作，机房的维护及设备管理工作。

1、科组现有9名教师，9人都担任信息技术课教学工作。2人兼职教导处，1人兼职团委，1人兼职妇委会，5人兼职电教管理及网站开发与建设，4人兼职级部干事。科组教师承担比较重的教学任务，每个教师都兼职多个岗位。2、学生人数比较多，各年级学生知识基础不均衡，教学难度较大，因此任务艰巨。

（一）切实开展常规教学

为了使信息技术的教学效果更加明显，为了使学生顺利通过信息技术考核，在新形势下，对于信息技术的课程设置提出了新的要求，本学期要必须解决如下问题：

1、继续进行教学模式与教学方法的探索，以提高学生对信息技术学习兴趣为手段，达到提高学生信息素养的目的。开展主题式教学法在信息技术课堂教学中的实践和研究，切实提高信息技术教学水平。让学生在有限的时间内多掌握一些未来走向社会所需要的信息技术知识。

2、强化措施，规范课堂教学管理，构建信息技术教育示范学校的特色。同时，要切实研究信息技术学科，学分评定办法，以x考核流于形式。

3、搭建信息技术科组的教学平台，建设好平台。

（二）抓好信息技术二课堂的培优工作

信息技术科组有劣势，也有优势。全国中小学电脑制作比赛是信息技术学科闪光的地方，是这一学科魅力所在，这是科组工作必须抓好的。抓好电脑制作比赛的培训工作。

（三）具体实施措施

1、优化教学课堂，提高教学质量

的最佳教学模式和教学方法，并利用网络优化教学课堂，提高教学质量。

2、坚持做到集体备课与评课

各年级备课要认真研究教材，精心备课，准确把握每节课程的精髓；要求坚持互相听课与相互评课，并进行教学后的思考，找出教学中的不足，及时调整，在不断试验中找出新路子，新方法。

3、做好网站的开发工作

学校教学网站是学校教学的平台，在教学中起重要的作用。在新课程教学过程中，教学平台的作用更为突出，没有教学平台，正学课堂教学“寸步难行”，因此本学期努力完成教学网站的同时，致力于开发学生作品评价平台、信息学竞赛和学科论坛等专题网站。

（四）加强科组建设，提高战斗力

1、每月召开一次科组会议，研讨信息技术的教学理论与方法。

2、各年级加强集体备课。每周一次集体活动，形式可以是公开课、教育理论学习及教材研究等教研活动，为科组教师提供互相观摩和学习交流的机会。

3、每周进行一次集体备课活动，以科组内公开课或说课的形式进行，共同研究教法。促使组员更加认真地钻研教法，努力提高自己的业务水平和教育教学水平。评课做到畅所欲言，各抒己见，言者中肯，听者受益，在不断的研究和探讨中教学水平得到逐渐提高。

周次教学教研活动安排

信息教学计划篇七

信息技术：杨xx 这学期我将继续带高二1-9文科班的信息技术课程，高二我们选修的是算法与程序设计这本书，本学期我们继续学习选修部分第五章、第六章内容，期中考试之后，信息技术学习将从必修部分信息与信息技术基础第一章开始，进入全面的复习阶段，为学业水平测试做准备。

我校生源来自于各个地方，学生的信息技术知识储存各不相同，加之在一些乡村学校，不重视信息技术，甚至有些学校没有开设这门课程，到了新的学校后，组成新的班级，学生的起点就各不相同，日常的教学就会有许多的问题，有的学生吃不饱，有的学生无法消化，因而在今后的教学中就要两头兼顾，注重分层教学，争取不让一个学生输在起跑线上。

高二学生好动，喜玩游戏，对一些基本操作还不是很熟悉，特别是一些从乡村转来的学生连最基本的操作都存在困难，可一些学生则掌握了很多，因而要把握每节的授课量、及难度。

为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展，导学案已经全面实施。在这种情况下，以往的高中信息技术课堂已不能适应不同层次学生对信息技术素养的提高，高一、高二以计算机基础知识和基本技能性训练为主，在教学过程中要以导学案为依托，加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养。主要来说：

1、 从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能。

2、 通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息能力。

3、 将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。

4、 在熟练掌握基本技能与操作的基础上，注意培养创新思维与创新能力。

1．以学生学习的兴趣为契机抓好学习的入门。

2．结合计算机辅助教学软件，生动活泼地进行教学。

3．以抓好课堂教学良好纪律为保证，顺利完成教学任务。

4．以教学实践为主，在实践过程中让学生发现问题，并及时解决问题，培养他们的创新精神。

5．切实提高教师自身专业知识和业务水平，认真进行信息技术课的课题研究，向教研要质量，努力提高学生素质。

6、 针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“知识与技能”的认识，“巩固与提高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。

7、 对起点不同的学生要注意分类施教，要让基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。

8、 提高课堂兴趣，多采用范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培养学生的信息素养。利用各种和现实生活有密切联系的软件进行教学，并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的机会，如用flash进行动画创作，用vb进行了解什么是编程等，这样既可提高学习兴趣，又有利于培养学生的创造办、自学能力和信息处理能力，有利于促进学生主动发展。

以上就是本人高二下学期的教学计划，目标虽有，贵在坚持，在以后的教学工作中只有不懈努力，才能做一名更合格的信息技术教师。

信息教学计划篇八

《信息技术（初中）》是湖南中小学教学研究室结合教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》精神在原省编教材《计算机》（初中）的基础上不断完善而成的新教材。为适应信息技术教育的需要和初中阶段的教学要求，该教材对原有内容作了较大的调整：教学软件平台升级，应用软件内容有增有减，归类组合指导纲要中的基本模块和拓展模块，形成了该教材的内容体系。

1、信息技术基础主要讲述了信息基础、计算软硬件知识、计算机安全、使用规范和基本操作，力求使学生对信息技术和计算机有一个全面的认识。

2、windows98操作系统着重介绍了操作系统常识、windows98的基本操作和两个常用工具软件的使用，让学生理解操作系统的作用，熟悉其基本操作。

3、word20xx文字处理部份通过“任务驱动”方式主要介绍了创建文档、编辑排版、表格制作、图文混排等内容，要求学生掌握文字处理软件的使用，并能在实践中综合应用。

的使用，为学习提供有益的帮助。

5、电子表格主要介绍了excel20xx工作表的建立、基本操作、数据运算处理和图形表示，帮助学生掌握电子表格的制作方法和编辑技巧。

6、多媒体制作部份主要通过“诗歌”演示文稿实例讲述了用powerpoint20xx制作多媒体作品（幻灯片）的基本方法，让学生能够制作出有声有色的演示文稿。

1、根据省教育厅《关于调整九年义务教育课程（教学）计划的通知》精神“初中阶段信息技术课建议在初中一年级集中开设，总课时不少于68课时”，本套教材供初中一年级（七年级）使用，每周2课时，教完《信息技术》（初中）约需1学年。初中二年级（八年级）可考虑每周安排一节上机课，巩固所学，加强学生实践操作，以备战扬州市初中信息技术毕业考查或毕业会考。

2、初中信息技术课程是计算机教育的一个重要组成部份，要培养和保持学生对信息技术的浓厚兴趣和意识，逐步增强学生的信息素养，帮助学生掌握初中阶段的信息技术基础知识和基本技能，使计算机成为学生日常学习的工具之一。

3、对于新教材，教师首先要钻研教材、教参和教学涉及的相关软件，用好配套的《信息技术实践指导》和《信息技术》（初中）光盘。提倡集体备课，深入研究教法和学法，因材施教，耐心指导，启发引导学生发现一题多解的方法并注意不同环境下的方法选择，培养学生的实践能力和创新精神，将实施素质教育融于信息技术的教学始终。

4、教学方法可因条件而异，一般宜采用在多媒体网络教室内教师边讲解、边演示操作，学生及时操作练习，期间教师要巡回指导，及时反馈矫正，引导学生从模仿到创造，培养学生解决实际问题能力和合作精神。信息技术是一门操作性较强的课程，教师切忌一讲到底或一人表演唱“独角戏”，要让学生在教师的讲解演示引导下，自我探索、发现，并通过上机体会，从而掌握操作技能，形成基本的信息素养。

信息教学计划篇九

以教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为指导。认真钻研《初中信息技术课程标准》和《初中信息技术教材》，引导学生络应用知识，感受信息文化，增强信息意识，内化信息伦理。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响；使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

虽然有一部分学生家里买了电脑，但总的来说学生接触计算机的时间还不是都很多，操作时间差别较大，计算机基础知识，基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。

各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。针对各年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别是在培优辅差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，在平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。

学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

1、建立学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2、使学生掌握计算机的基本理论知识和基本操作技能，会将所学知识应用到现实生活中，养成良好的计算机操作习惯。

3 、熟悉信息处理的一般过程，能够运用当今最新的信息技术，比如无线上网，智能手机和智能电视的使用等。了解电子货币，网上购物等，初步学会简单网页的制作，从中培养学生的审美意识和欣赏水平。

贯彻落实教学常规，规范教学工作，认真学习课程标准，钻研教材，明确教学目标，确认重点、难点，坚持做到教学有计划，课课有准备，堂堂都上好。加强学生操作训练，改革课堂教学，确立学生主体地位，着力优化课堂教学结构，根据教学内容，恰当选择教法，激励学生全面参与，自主探索，合作交流。课内与课外合理安排，辅导点拨，做好防差工作。加强直观和实际操作，加强学生能力培养，让学生动手动脑。紧密联系学生生活实际，增强学生信息意识。

加强理论学习，发展多向思维，用创新思想指导教学工作。课堂教学中明确目标，用活泼有趣的形式辅助教学。及时做好经验总结，理论和实践相联系，撰写教学论文，写好心得体会。

面对信息技术发展的日新月异，学生学习到的一些信息技术知识与技能，也许过不了多久就会过时。“教无定法，贵在得法。”因此，新课标下的信息技术课，应注重培养学生分析问题和解决问题的能力，特别是应用计算机处理实际问题及独立获取新知识、新技能的能力。常言道“授之以鱼，莫若授之以渔”，只有让学生学会学习，具有选择信息、处理信息的能力，才能终身受益，真正的实现其价值。

信息教学计划篇十

1、了解因特网相关知识，掌握浏览网页、收藏网址、查找信息等基本操作。

2、学会运用画图软件绘制各种图画，并敢于创新，创作出优秀的图画作品。

3、学会汉字输入法，以及与输入法相关的各种快捷键，能够熟练输入汉字。

本书是电子工业出版社出版的《小学信息技术》系列教材三年级下册。本书共有11课，划分为二个单元。第一单元：windows操作系统。向学生们介绍了桌面上的'图标，设置文件管理、文件工具等操作。让他们感受因特网的神秘，同时也要教导他们正确地、负责任地运用网络。第二单元：信息与信息技术。主要向学生们展示如信息与信息技术、获取各种信息，综合实践。

通过上一学期的学习，学生们都有了较理想的计算机操作能力，部分学生在家里已经接触过网络，他们对上网有很强的好奇心。在网络海洋里，他们兴致高昂，但也很容易迷失方向，学生做正确的引导。逐步掌握windows操作，创建文件夹。学生们之前都接触过，信息与信息技术，学生获取各种信息，下载音频、视频。四、教学措施本学期主要采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学方法，通过动手实践、合作探究等环节，激发学习兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师要灵活运用任务驱动法，布置任务时要考虑到不同层次学生的学习需要，同时结合讲练结合等方式提高教学效率。

信息教学计划篇十一

国家规定中学开始开设信息技术课，我们学校已经有了电脑机房，配置了很多很好的电脑，让我们学校的学生充分得到锻炼，信息技术课必须要上好。我们学校制定了信息技术课教学工作计划：

以邓小平同志“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实全国基础教育课程改革纲要》和《中小学信息技术课程指导纲要》的有关精神，以培养学生学习兴趣、掌握信息技能、改善学习方式、提高信息素养为工作思路，努力提高信息技术学科的教育教学质量，提高学生信息技术素养。

1、筹建学校网站，充分发挥信息的宣传作用，树立学校的形象，提高学校的知名度。

2、积极创设学校信息技术教育氛围，努力培育学校信息技术特色，为创建信息技术示范学校打好基础。

3、加强多媒体网络培训，提高教师信息技术水平，逐步实现办公现代化，教学网络化。

（1）课外辅导工作。

学校信息化建设，是满足教育现代化的需要，是落实教育三个面向的重要措施，是实现学校跨越式发展，全面推进素质教育的关键步骤，但我们清楚地看到，从单机到发展网络建设，实现校校通仍然是当前十分艰巨而又迫切的任务。我们要进一步提高认识，牢固树立“社会经济要发展，教育必须要先行；教育要发展，信息技术必须要先行”的观念，将此项工程摆在教育领域内优先发展的战略地位，抢占迎接知识经济挑战的制高点。

（2）抓好课堂教学研究、构建科学高效的课堂教学模式。努力上好《信息技术》课。

在教学过程中，要以“任务”为驱动，以实例为先导，以培养学生的信息处理能力为主线，注重培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的实际操作能力，使学生掌握搜集、传输、处理、应用信息的基本技能。

（3）教师培训工作。

本学期我们仍开办初级和中级教师培训班，通过初级培训，使大部分教师能完成编制试卷、统计成绩等工作，学会上网浏览，搜索资料，下载软件；通过中级培训，使一部分教师能完成备课、制作课件、撰写论文等工作，初步学会制作个人主页，上传资料。为了做好这项工作，在本学期，我们先对教师进行问卷调查，公布学习内容，征求开课时间，在充分了解情况的基础上，制定出最好的培训计划，尽量保证大家有时间参加学习。继续抓好教师的教育现代化技术系统培训。使大家学会投影仪使用；课件应用及课件编辑。网络技术应用除定期集中培训外，学校为教师提供全天候的上机、培训及制作场所，并有专人负责指导，为教师学习操作、查阅资料、编辑课件提供方便。

对参加学习的教师，我们将做好登记工作，同时对教师制作课件和用自制课件上课的情况也进行登记，对积极参加将信息技术应用于学教学科教学活动的教师给予表彰和奖励，确保大家在各方面都有所收获。

2、管理工作。

本学期，我们将进一步完善和加强管理工作，做到分工具体，职责明确，服务到位。

专人负责师资培训工作，把教师信息技术培训工作计划抓紧抓好。专人负责校园网建设的技术监督和管理工作，跟紧跟好，切实保证工程进度和质量。

专人负责信息技术特长学生培养工作，把特长学生培养与学生信息技术教育课程有机地结合起来，保证培养时间和质量，努力为创办信息技术教育实验学校营造良好的内部氛围和生源基础。

专人负责处理工作，调集相关设备和人员，为广大师生的资料处理工作提供优质服务。

3、信息技术的建设和维护工作（1）信息资源的建设本学期将本着科学投入、重点投入、效益投入的原则，设计出既要讲究实用、实效，又要把握发展需要适度超前的方案，使我校的'校园网发挥出最好的效益。

继续利用宽带网，搜集和整理与教学有关的资料。不断充实学校内部网站的内容，逐步启用学校网站的网上考试和评价、网上答疑、网上备课和教学等功能模块。通过网络信息的管理和利用，加强校园办公管理、教学常规和学生常规管理，以实现资源共享。

（2）设备的维护和安全保障工作。

进一步完善检修制度，各种设备有专人管理，常用设备每周检查一次，并有详细记录，有问题要及时处理，使设备维护工作制度化，规范化，提高工作效率。

现在我们国家的经济发展在金融危机的影响下有了一定的退步，不过总体上形势还是好的，我们克服经济危机，迎来经济的大发展就在不远的明天。我们布恩那个因为暂时的困难就放弃了国家的教育投资、投入和关注度毕竟我们国家的将来是靠我们现在的学生来掌握的，我们必须要教育好他们！

信息时代的到来已经是很明确了，让学生在信息时代掌握强大的信息技术是我们国家必须要做的，我们的未来不能因为我们耽误了，我相信我们的信息技术课会得到学校的支持，我们的学生的信息技术也会得到不断提高的！

信息教学计划篇十二

本人本学期担任高一级8个班信息技术教学工作。高一(2 、4 、6、8、10、12、14、16) 。本教材包括信息与信息技术、信息获取、信息的编程加工和智能化加工、文本和表格信息加工、多媒体信息加工、信息集成与信息交流、信息资源管理共七章。其中第一章是概述性的，为后续各章节的学习做一些准备，其且各章是沿着培养信息素养的主线(信息的获取、加工、表达、交流、管理的评价)有侧重地展开的。

二、本学期的教学目标

1、树立学生学习信息技术信心，激发学生学习兴趣。

2、加强计算机基础知识教学(如打字、计算机基础操作)，为学习新知识打下基础。

3、根据新课标精神，加强研究性学习，培养学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力;对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力;培养学生创新精神和探究能力。

4、教学中培养学生遵守相关伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。

三、 改进措施 教学措施

1) 强调基础知识，重视教学方法，教学技能

2) 注重教学生动形象，激发学生学习兴趣

3) 培养学生思维能力，提高教学效果

4) 课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用

5) 加强学生上机实践操作管理和引导教育措施加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。

信息教学计划篇十三

人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对每个公民的基本要求。

陈至立部长在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上，特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。”

目前，很多国家都将信息技术教育作为中小学基础教育的一个重要内容，我国对此也做出了巨大的努力。决定将信息技术作为中小学必修课。为适应代化建设的需要，推动教育信息化的进程，加快中小学信息技术教育的步伐，培养更多更好的21世纪人才，我校1—6年级开设了信息技术课程。

1、抓好常规教学，整体提高学生的信息素养。根据教材及学生学习信息技术的特点，我们采用了以计算机操作和信息处理为主线，采用“任务”驱动的方式，从应用需求入手，重在让学生进入大运动量的操作和在生活和学习中应用信息技术，应用多媒体网络教学软件对学生进行训练，提高学生的兴趣、练习量和学习质量。教学中突出了internet的应用、信息处理的基本思想，注重各学科之间的'知识渗透，强调了计算机安全与道德法规，同时的教学中增加了一些课外阅读材料，以扩大学生视野，激发其求知欲。

2、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。

3、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

4、加强教师的业务学习，从师资水平的提高去促进教学。本学期本校的信息技术教师能认识到“教而后知不足”和“教学相长”的道理，为适应教学的需要，积极参加学习信息技术的培训班和自己自学技术。从硬件到软件、从学习到教学都得到了不同程度的提高，从而促进了教学水平的整体提高。同时积极参加上级组织的信息技术教研活动，从说课、课件设计和作课等都积极参与，并成为信息技术教学在市镇都有较大的影响力。

5、以科组力量为战斗力，发挥集体的力量，注重学生的信息理论联系实际操作，加强学生的操作实践能力培养。

一年级：“认识计算机”。

二年级：“画板”。

三年级：“金山画王”。

四年级：word文档。

五年级：powerpoint演示文稿。

六年级：excel。

信息教学计划篇十四

物流管理专业职业岗位群有库管员、配送员、装卸搬运员、录单员等，本门课程对库管员、配送员、录单员等岗位业务技能与素养起到支撑作用，是该专业的专业理论课。

二、课程目标。

物流信息系统课程主要的教学任务是使学生对信息系统的理论和应用有较深刻的认识，了解与物流相关的信息技术，理解物流信息系统分析与设计的基本方法，为物流岗位相关的信息技术操作打下良好的基础。

（一）知识目标。

1.掌握条码技术、射频技术和pos系统的基本知识；

2.掌握edi技术的`概念和构成；

3.掌握eos系统订货流程；

4.掌握gps和gis系统的基本原理；

5.掌握数据库技术的相关概念和数据存储原理；

6.掌握物流信息系统开发管理的基本流程和方法。

（二）技能目标。

1.能够运用条码和射频扫描设备进行信息采集；

2.能够运用internet发布和搜索物流信息。

3.能够掌握wms和tms软件的基本操作；

4.能够运用gis系统进行地面信息的查找；

5.能够运用access数据库进行基本的数据存储操作。

（三）素质目标。

1.具备在实际工作中刻苦钻研、实事求是的职业品质和岗位职业道德；

2.具备团队合作精神；

3.具备良好的动手操作能力；

4.具备自我管理、自我培养的能力。

三、课程教学内容与学时安排略。

四、教学方法与资源。

（一）教学方法。

本门课程以学生的动手操作能力为出发点设计出多种教学方法：

1.案例教学法。

通过实际企业的物流信息系统的建设案例，使学生了解物流信息系统在企业应用中的情况，以达到对物流信息系统的直观认识。

2.观摩教学法。

学生通过实际观摩校内物流实训室信息系统建设和视频观摩现代企业物流信息技术应用，感受物流信息系统的实际应用。

3.实践操作法。

学生上机实践操作相关的物流软件，以提高实际动手能力。

4.任务驱动法。

项目中的教学内容，根据需要设置任务，任务设计尽可能贴近生产实际，参照物流企业作业流程及操作标准，提高学生的学习兴趣和学习效率。

为达到预期教学效果，列出所需利用的资源（多媒体、教学软件、案例库等）。校内外实训基地等。

1、多媒体资源。

物流信息技术相关视频，多媒体课件。

条码编制软件freebarcode,维克采购管理系统，中海物流软件，谷歌地球，access数据库软件等。

3、网络资源。

（1）中国物流货运信息平台。

（2）百度搜索引擎。

4、校内实训基地校内物流实训室。

5、参考资料。

（1）《物流信息管理运作实务》，孙主编，北京交通大学出版社。

（2）《物流信息系统》，董秀科主编，冶金工业出版社。

（3）《物流管理信息系统》，王少愚主编，劳动保障出版社。

（4）《物流信息系统》，欧阳文霞主编，机械工业出版社。

六、课程考核方案。

（一）成绩构成。

课程成绩中期末考试成绩占70%，平时成绩占30%。期末考试分笔试和机试两部分进行。

（二）考核方式。

学生知识与技能考核办法。基本知识成绩由课堂提问、学生作业、平时测验、综合理论考试综合加权得出技能训练（含综合技能训练）由案例分析、实地参观调查、模拟训练及讨论等计算得出。

适用专业：电子商务。

信息教学计划篇十五

计算机教学是一项面向未来的教育，在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化面向世界，面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识，适应二十一世纪建设的需要。为了使小学生更好学习计算机知识，而且学有所用，特制订本学期计算机教学计划：

本教材是根据教育部制定的《关于加快中学生信息技术建设的指导纲要》编写的。内容新颖、选材合理、内容翔实、编排体例生动活泼。而且通过大料图例，深入浅出，使学生自己看得懂，能够照样做，从而消除了对计算机的神秘感，使计算机的教学过程变得轻松愉快而富有成效。此教材适合不同年龄段的学生认知能力，使学生乐学、好学。

本计划是针对年级四个班制定的，对于四年级的学生来说，刚刚接触信息技术这门课，对神秘的棋算机世界充满了浓厚的兴趣，但也有一部分学生接触过计算机，而且对计算机的认识比较片面，只停留在电脑游戏的层面。另外，由于学生认知水平和心理结构特点乃接受能力的差异的学生的.电脑水平拉出了距离。针对这些情况，这学期，将加大对学生指导引导的力度。

1。学会文件的分类和整理掌握windows操作的文件和文件夹的基本概念，学会窗口。windows资源管理，文件夹的文件，压缩文件的有关操作。

2。用word软件，学习文字的简单处理，排版、巩固提高汉字的输入程度，学会word文档的特殊效果的处理。

3。培养学生的自理学习能力，结合学生的学习，生活实际通过各种教学形式，培养学生的合作学习，创新学习自理学习的能力，提高学生处理加工信息的能力。

借助教学内容创设情境，使用辅助教学软件，采用“任务驱动”“学科整合”，乃搜索式教学法，通过动手实践、合作探索，等环节，激发兴趣、增长知识、培养技能、灵活运用任务驱动、讲练结合并结合小游戏、小竞赛，提高课堂效率。

信息教学计划篇十六

1、理解信息，现代的信息技术。

2、初步接触动画。

3、ppt的制作。

4、综合运用，提高信息素养。

第一单元教学目标（我们的信息生活）：本单元对信息、信息技术、计算机处理信息的过程等作了简要、描述性地解释。

第二单元教学目标（我的数字名片）：本单元主要是学习使用powerpoint。

第三单元教学目标（动画天地）：动画是学生最感兴趣的内容之一，本单元主要介绍动画的基本原理和gif动画的简单制作。

第四单元教学目标（文明小使者）：本单元的主题是powerpoint的操作及综合应用，共有5课。

本册教材是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》五年级下，这册内容主要是ppt的学习。

主要通过任务驱动法进行教学。采用自主探究的方式，半扶半放的方式进行教学。充分利用网络，评价和展示学生作品。

一、生活在信息中。

1、了解什么是信息，信息的表现形式；懂得现代社会离不开信息。

2、收集有关信息作用的材料。

3、激发学生对信息技术的好奇心；培养学生善于发现身边信息的习惯。

重点：1。信息的概念和表现形式。

2、信息的作用。难点：信息概念的理解。

二、现代信息技术。

1、了解信息处理的一般过程；了解在信息的获取、传递、记录、处理技术方面的发展和变化。

2、能通过各种途径了解信息技术各方面的发展过程。

3、培养学生对人类文明的自豪感。

重点：信息技术的发展过程。难点：古代信息技术与现代信息技术的比较。

三、用计算机处理信息。

1、了解计算机处理信息的基本过程；了解计算机的输入和输出概念；知道不同的软件可以完成不同的工作。

2、激发学生利用计算机处理信息的兴趣；体会人类文明。

重点：

1、了解计算机输入输出的方式。

2、让学生明白不同的软件可以完成不同的工作。难点：输入输出设备的了解。

四、我的自画像。

1、了解多媒体作品在生活中的优点；认识powerpoint界面。

2、会创建含有一张幻灯片的演示文稿；能够在幻灯片中插入文本、艺术字等对象，并能够美化文本及艺术字；会播放及关闭演示文稿。

3、激发学生创作多媒体作品的兴趣及热情；培养学生的认识能力。

重点：

1、体验多媒体作品的优点，激发学生对演示文稿的创作热情。

2、创建一份含有一张幻灯片的演示文稿。难点：在幻灯片中对文本框的操作。

五、我的风采。

1、了解自定义动画对多媒体作品的作用。

2、合理安排单张幻灯片内容；学会给幻灯片对象添加自定义动画；能够根据需要设置对象自定义中的动画和声音；能够调整对象在演示过程中的出场顺序；能够向别人介绍多媒体作品，培养学生的表达能力。重点：幻灯片对象的自定义动画设置。难点：合理设置对象的动画、声音效果及对象的出场顺序。

六、全方位的我。

1、学会在同一个演示文稿中创建多张幻灯片；学会对幻灯片的背景进行设置。

2、通过制作一份全面介绍自我的演示文稿，增强学生的自信心。

重点：多张幻灯片的制作、幻灯片的背景设置。难点：多张幻灯片的内容安排。

七、插入动画。

1、了解gif动画的基本原理；认识“uleadgifanimator”四个工具栏。

2、在幻灯片中插入gif动画；能打开“uleadgifanimator”，并在这个软件中播放动画。

3、培养学生使用计算机处理信息的兴趣。

重点：

1、在幻灯片中插入gif动画。

2、gif动画的原理。难点：gif动画的原理。

八、修改动画。

1、进一步理解gif动画的原理；初步理解“动象”概念。

2、能创建快捷方式；能改变动画的播放速度；能给gif动画增加内容。

3、培养完成任务的成就感；培养解决实际问题的意识。

重点：

1、快捷方式的创建。

2、在gif动画中增加内容。难点：在gif动画中增加内容。

九、文字动画。

1、初步了解自动渐变动画；掌握制作文字动画的方法。

2、掌握文字动画的制作方法。

3、争当文明小使者。

重点：文字动画的.制作方法。难点：文字动画的制作方法。

十、人物动画。

1、了解人物动画设计制作的过程；人物动画设计时的一些技巧。

2、能设计一个动画人物；利用“动画向导”制作动画。

3、欣赏自己。

重点：制作人物动画。难点：人物的设计和绘制。

十一、身边的礼仪。

1、了解礼仪是我国优良传统；了解常规礼仪的基本要求。

2、能迅速通过因特网查找所需的内容；将查找的资料分类下载保存；能根据主题规划多媒体文件的内容安排。

3、通过查找礼仪知识，陶冶学生情操，培养学生的良好的行为习惯。

重点：礼仪资料的搜索与下载。难点：根据主题规划演示文稿的内容安排。

十二、礼仪宣传演示文稿。

1、了解powerpoint中的模板和版式的作用。

2、能通过选择模板和版式来创建幻灯片；会规划幻灯片的内容布局；合理利用资料制作幻灯片。

3、培养学生良好的学生礼仪习惯。

重点：

1、给演示文稿选择合适的模板。

2、幻灯片版式的应用。难点：对礼仪知识的分类。

十三、让演示文稿“有声有色”

1、了解多媒体文件中对象的多样性。

2、能在幻灯片中插入影片、动画、声音；能用不同视图来浏览幻灯片；会在幻灯片之间插入新的幻灯片。

3、培养学生良好的礼仪意识；培养学生比较迁移的学习方法。

重点：幻灯片中视频文件与声音文件的插入。难点：在浏览视图中，在两张幻灯片之间插入新幻灯片。

十四、让幻灯片变得更美。

1、了解文件管理的重要性；理解计算机网络中的共享概念。

2、能在幻灯片中插入自选图形；学会调整幻灯片在演示文稿中的顺序。

3、增强学生交流促进与荣誉感；培养学生合作共享的良好品质。

重点：

1、幻灯片的整理。

2、幻灯片中自选图形的应用。难点：在幻灯片中插入合适的标注，起到点睛的作用。

十五、文明小使者。

1、了解幻灯片播放的控制方法。

2、学会设置幻灯片切换效果；学会使用鼠标右键来控制幻灯片的播放。

3、通过向同学介绍礼仪知识，培养学生的社会公德心。重点：通过鼠标右键控制，让播放的演示文稿与演讲同步。难点：幻灯片的播放与演讲相配合。