通过总结心得体会，我们可以加深对学习和工作的理解，认识到自己的不足和进步空间。心得体会的写作需要注意结构的合理安排。以下是一些来自不同领域的心得体会，希望能给大家提供一些新的思路和方法。

幼儿摄影心得体会小班篇一

在小班教育的过程中，我深深感受到了成长的喜悦与改变的奇妙。通过和老师的互动、与小伙伴的交流，我逐渐明白了自己的优点和不足，也学会了尝试、表达和合作。小班教育是一种全方位的教育，它通过生活化、有趣的活动培养我们的综合能力。在这一篇文章中，我想与大家分享我的幼儿心得体会小班的过程。

首先，小班教育的学习环境给予我们充分的自由发展的空间。我和我的小伙伴们都被鼓励自由地玩耍、探索和学习。尽管我们只是幼儿，但老师们相信我们能够通过自己的实践和探索来获取知识。我记得有一次，在学校的操场上，老师让我们自由选择自己喜欢的活动。有人选择踢足球，有人选择画画，还有人选择跳绳等等。在这个过程中，我决定尝试学习跳绳。刚开始的时候，我总是跳不起来，但是老师没有打击我的积极性，而是耐心地教我，并且鼓励我不要轻易放弃。通过不断的尝试和坚持，我终于掌握了跳绳的技巧。这段经历让我明白了只有尝试，才有可能取得成功。

其次，小班教育注重培养我们的表达和沟通能力。在小班里，老师总是鼓励我们积极参与课堂讨论，发表自己的意见和看法。我记得有一次，老师给我们出了一个“我的家乡”的话题，要我们用插图和文字的方式来展示。我很喜欢我的家乡，但是在刚开始的时候，我不知道该如何表达自己的思想。于是，我就去问老师如何写。老师并没有告诉我应该如何写，而是让我自己去思考和尝试。通过和老师的交流和自己的思考，我终于完成了作文，并且在讲台上向全班同学进行了表达。这段经历让我明白了只有勇敢地表达自己，才能被别人理解和认同。

再次，小班教育注重培养我们的合作意识和团队精神。在小班中，老师经常安排我们合作完成一些小组活动。我记得有一次，老师让我们分成小组，每个小组要设计并制作一个小型风车。在设计和制作的过程中，我们需要相互讨论，分工合作，才能最终完成任务。虽然在合作的过程中也会产生意见不合和冲突，但老师会引导我们学会倾听和包容，找到一个大家都满意的方案。通过这样的活动，我学会了与人合作，懂得了各自的分工和互相的尊重。这段经历让我明白了只有团结合作，才能取得最好的成果。

最后，小班教育让我们学会独立思考和解决问题的能力。在小班的学习中，老师总是给我们一个问题，要我们自己去研究和解决。我记得有一次，老师给我们提出了一个关于生活垃圾分类的问题。我们每个人都需要去家里调查一下自己家庭的垃圾分类情况，并进行统计和总结。在这个过程中，我学会了独立思考和调查的方法，还学会了如何整理和图表的制作。通过这个活动，我意识到自己的生活行为对环境的影响，并且明白了垃圾分类对于环境的重要性。这段经历让我明白了只有思考和行动，才能影响和改变世界。

通过小班教育的学习，我收获了很多，也成长了很多。在这个过程中，我学会了尝试、表达、合作和独立思考。我相信，这些宝贵的经验和能力将会伴随我一生。谢谢小班教育，让我找到了属于自己的小幸福。希望将来更多的孩子也能够享受到小班教育的乐趣和成长！

幼儿摄影心得体会小班篇二

作为一名正在上幼儿园的孩子，我有幸加入了我们班的小班。在这段时间里，我收获了很多快乐和成长。小班是一个充满温暖和关爱的地方，让我感受到了老师和同学们的无私帮助和支持。在这里，我学到了很多东西，也欣赏到了很多美好的时刻。下面，我将分享一些我在小班里的心得体会。

首先，小班给我带来了很多快乐。每天早晨，我醒来的第一件事就是充满期待地去上学。刚走进教室，我就能感受到老师们洒满了阳光般的微笑。他们细心地帮助我们完成上课准备，为我们准备了有趣的教具和游戏。我们不仅可以听到老师们讲解知识，还可以参与到各种趣味活动中。我们一起唱歌跳舞，共同完成小组任务，还有许多好玩的游戏和手工活动。这些多样化的活动让我们每个人都能找到自己的兴趣，大家在一起玩耍和学习，互相帮助，就像一个大家庭。这里有我快乐的朋友，热爱教育的老师，以及许多美好的回忆。

其次，小班让我学到了很多东西。在这里，我学会了如何与人合作。老师在课堂上组织我们做各种小组活动，每个人都能有机会参与其中。我们一起分工合作，互相帮助，共同完成任务。通过这些合作的经历，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的想法，并且懂得了如何与人友好相处。我还学习了很多知识和技能，比如认识字母、数字、形状等。老师用生动有趣的故事和游戏帮助我们记忆和理解知识，让学习变得轻松愉快。在小班里，我成为了一个知识渊博、多才多艺的小专家。

另外，小班也让我懂得了努力和进步的重要性。在上学的过程中，我遇到了各种困难和挑战。比如学习上遇到的问题，人际交往中出现的矛盾等等。但是，老师们总是耐心地指导我，鼓励我不断努力。他们告诉我，不要怕失败，只要努力尝试，一定会取得进步。每次我能克服困难，取得进步时，老师们总会给我一个大大的鼓励和表扬。这让我明白了只要努力，就一定能够取得成功。

最后，小班也给了我更多的自信和独立性。在小班里，我学会了自己穿脱衣服，整理自己的书包，排队等等。这些看起来很简单的事情，但对于我来说却是一大步。通过不断的练习和努力，我逐渐变得越来越独立。我也发现，当我能够自己完成一些任务时，我会变得更自信，对自己的能力有更多的信心。而在小班里，老师们也时刻鼓励我们，让我们相信自己能够做得更好。这样的鼓励和支持让我明白，自信是成功的关键。

通过参加小班的学习和生活，我愉快地度过了一段美好的时光。在这里，我学会了快乐与分享，学会了勇敢与进取。我相信，这段幼儿园的经历将会对我的未来产生深远的影响。我会一直保持思维的活跃，继续努力学习，不断成长。感谢小班给了我如此美好的回忆和体验。

幼儿摄影心得体会小班篇三

在幼儿园，水是幼儿的生活必需品之一。随着幼儿园的普及，越来越多的小班幼儿开始了每天喝水的习惯。在这个过程中，幼儿们逐渐发现了喝水的重要性，也积累了一些关于小班幼儿喝水的心得体会。

第二段：水的重要性

幼儿园老师常说：“喝水对身体健康很重要。”幼儿们通过亲身体验理解了这句话的意义。他们发现，如果不喝水，身体会感到干渴，容易出现头晕、喉咙疼痛等不适症状。而一旦喝上一口水，身体就会变得舒服和有活力。他们感受到了水对于人体的润湿、降温、排毒的作用，明白了每天喝水的必要性。

第三段：培养良好的饮水习惯

幼儿们逐渐养成了良好的饮水习惯，并积累了一些心得。一是多喝白开水。白开水是最好的选择，可以满足身体的需求，对于健康至关重要。二是注意饮水时间。幼儿们知道在嘴巴干渴时就要喝水，而不是等到身体告诉他们渴了。三是随身携带水瓶。幼儿们纷纷自备水瓶，不再依赖他人提供水。这不仅增加了他们的自主性，还培养了他们的卫生意识和环保意识。

第四段：形成良好的生活习惯

喝水不仅是幼儿的基本需求，也是一种良好的生活习惯。幼儿们渐渐意识到在特定的时刻喝水的习惯是好的。他们学会在起床后第一件事就是喝一杯水，这样可以补充一夜间身体所失去的水分。在上学时，幼儿们会主动给自己倒上一杯水，以应对上课时的渴意。当课间休息时，他们也会主动找个椅子，喝一杯水放松自己。这些小小的习惯不仅有益于身体健康，还让幼儿们学会合理安排时间，养成自律的好习惯。

第五段：结语

小班幼儿喝水心得体会的积累使他们在成长过程中多了一份关于健康的认识和养成良好生活习惯的意识。从小班起，他们就开始学习如何合理、科学地接纳水，喝水也变得更为自然和顺畅。当我们看到这些萌发的想法和行动时，不禁为幼儿们的成长和发展而感到自豪。

幼儿摄影心得体会小班篇四

小班幼儿教育是每一个家长都需要面对的问题，因为我们的孩子都是从这里开始接受教育的。在我的经历中，我深刻地体会到，小班幼儿教育对于孩子的发展和成长有着至关重要的影响。

首先，小班幼儿教育的核心在于“玩”字。正是通过游戏和互动，孩子们才能在轻松愉悦的氛围中愉快地学习新事物。在老师的引导下，孩子们学会了自主思考和自我表达，也逐渐建立了自我认知和自我评价的能力。

其次，小班幼儿教育着重培养了孩子的情感与社交技能。通过与同伴的交流、合作和竞争，他们学会了分享、尊重和接受不同意见。同时，教师们也注重培养孩子的自信心和独立性，让他们学会自己照顾自己，并发挥自己的才能和兴趣。

最后，小班幼儿教育还要注重开发孩子的想象力和创造性思维。通常情况下，幼儿的思维方式和表达方式都比较单一，缺乏想象能力和创造性思维，而这些恰恰是他们未来发展所需要的。因此，老师们在观察孩子玩耍的过程中，常常会发掘出他们的潜在潜力，鼓励他们发挥自己的创造和想象力。

总之，小班幼儿教育在孩子的成长中有着不可或缺的作用。通过学习和游戏，孩子们不仅掌握了知识，还培养了自我认知、情感与社交技能，以及想象力和创造性思维。希望家长们能够更多地关注孩子在幼儿教育中的表现，为他们的成长打下良好的基础。

幼儿摄影心得体会小班篇五

作为一名幼儿，我认为参加幼儿心得体会小班是一次非常宝贵的经历。通过这个小班，我不仅学到了许多知识，还培养了自己的自理能力和团队合作精神。在这篇文章中，我将分享我在幼儿心得体会小班中的收获和成长。

首先，通过参加这个小班，我学到了许多有趣的知识。在教师的带领下，我学会了认识字母和数字，还学会了简单的加减法运算。每天的课堂上，老师总会用生动有趣的方式教授知识，让我们不仅学到了很多有用的东西，也激发了我们的学习兴趣。此外，我还学会了一些基本的日常生活常识，如如何穿衣、洗手和刷牙等。这些知识对我日后的学习和生活将会起到重要的作用。

其次，通过参加幼儿心得体会小班，我培养了自己的自理能力。在小班中，老师们不仅教给我们知识，还教导我们如何独立完成日常生活的一些简单任务。比如，当我们吃饭时，需要自己用筷子夹起饭菜，当我们上厕所时，需要自己擦洗干净。通过这些训练，我逐渐学会了独立处理自己的生活事务，并且在日常生活中越来越独立自主。

另外，我在幼儿心得体会小班中懂得了团队合作的重要性。在小班中，我们经常会进行一些小组活动，如分类游戏、拼图等。这些活动需要我们相互合作、互相协助。通过这些活动，我学会了倾听他人的意见，学会了尊重和信任他人。与小伙伴们一起合作，我们一起解决问题，一起创造出美好的成果，这让我学到了很多。

此外，在幼儿心得体会小班中，我也体验到了快乐和其他小伙伴之间的友谊。在小班中，我们互相关心、互相支持，这让我感到非常温暖。每天上课的时候，我们会一起玩耍，一起学习，一起成长。老师们也经常组织一些娱乐活动，如户外郊游和庆祝生日等，让我们在快乐中学习。与小伙伴在一起，我不仅学到了知识，还找到了属于自己的快乐。

总之，参加幼儿心得体会小班是我成长道路上的一次美妙经历。通过这个小班，我学到了许多有趣的知识，培养了自己的自理能力和团队合作精神，迎来了快乐与友谊。这是一段难忘的时光，我将会永远铭记在心。我相信，这次经历将会对我未来的学习和生活产生深远的影响，我会用这段宝贵的经历来助我继续前行。

幼儿摄影心得体会小班篇六

第一段：引言（100字）

近年来，随着手机摄影的飞速发展，越来越多的家长开始向专业摄影师请教如何拍摄孩子的照片。作为一位幼儿摄影师，我有幸参与了许多活泼可爱的宝宝们照片的拍摄。通过这些经历，我对幼儿摄影有了更深刻的理解和体会。下面让我分享一下我的幼儿摄影心得体会。

第二段：观察与沟通（300字）

作为幼儿摄影师，观察和沟通是非常重要的。要想拍摄出生动有趣的照片，首先要观察孩子们的表情、动作和周围环境，从中找到独特的瞬间。而与孩子的沟通则需要我们放下身段，以平等的态度与他们互动。我常常会陪孩子们玩耍一段时间，给予他们足够的信任和尊重，让他们感受到舒适和安全。只有在孩子情绪放松的时候，我们才能拍摄到真实自然的画面。

第三段：引导与创意（300字）

幼儿摄影中的引导和创意是展示孩子个性和特点的重要手段。孩子们的天性活泼好动，很难做到全身心地配合拍摄。因此，摄影师需要巧妙地引导他们做出自然的动作和表情。例如，在拍摄宝宝时，我会用各种玩具和挡板吸引他们的注意力，鼓励他们自由表达自己。同时，我也会在摄影构图上下足功夫，利用不同的拍摄角度和灯光效果，增加照片的艺术性和观赏性。

第四段：技巧与背景（300字）

在幼儿摄影中，技巧与背景的选择对于照片的质量至关重要。孩子们的皮肤娇嫩可爱，为了突出他们的特点，我会特别注意光线的运用，避免过度曝光或过暗的影响。另外，在选择背景时，我会根据孩子的性格和爱好来挑选合适的场景和道具，让照片更加有故事性和个性化。例如，对于喜欢户外活动的孩子，我会选择花园或公园等户外环境作为照片的背景。

第五段：记录与回忆（200字）

幼儿摄影不仅仅是拍摄，更是一种记录和回忆。通过照片，我们能够将孩子们成长的每个阶段都定格下来，留存下珍贵的回忆。在拍摄之后，我会选择一些最有代表性的照片进行后期处理和整理，保留下来供家长们欣赏。在这个数字时代，照片可以轻松地分享和传递，也能够成为拉近亲子关系的纽带。而我，作为一位幼儿摄影师，有幸见证并记录了无数家庭的温馨时刻，这是我最大的荣幸和骄傲。

结尾（100字）

通过这些年的从业经历，我深深体会到幼儿摄影不仅仅是一门技术活，更是一种情感的交流和记录。通过观察、沟通、引导和创意，我们能够将孩子们的真实与灵动呈现在镜头里，让父母和孩子们都能够从中获得乐趣和惊喜。作为幼儿摄影师，我将继续努力，为更多家庭带来美好的回忆和珍贵的记录。

幼儿摄影心得体会小班篇七

摄影是一门艺术，通过镜头捕捉瞬间的美丽与定格日常生活中的点滴，让人们对世界有了更全面的认识。而幼儿摄影则更是独具魅力，通过它我们能够记录下孩子们成长的点点滴滴。在我多年拍摄幼儿照片的过程中，我积累了许多宝贵的经验和心得体会，让我更加熟悉这个特殊的领域。在这篇文章中，我将分享我在幼儿摄影方面的经验和感悟。

第一段：充分准备

在摄影前，必须要有充分的准备。首先是摄影器材的准备。对于幼儿摄影来说，相机的选择很重要。我选择了一台轻便、画质优秀的相机，这样可以更灵活地拍摄瞬间的美丽。此外，还要准备好各种镜头和其他必要的配件。在拍摄场地的选择上，需要考虑光线、背景和拍摄角度等因素，以确保照片的品质。同时，还要对幼儿拍摄对象有所了解，了解他们的兴趣爱好与个人特点，以能更好地捕捉到他们的鲜活表情。

第二段：与幼儿的互动

幼儿摄影最重要的一点是与幼儿的互动。在摄影过程中，我经常与他们交流，让他们放松、自然地表达自己。我会在拍摄前和他们进行简单的交流，了解他们的心情和日常生活，这样可以在拍摄中更好地捕捉到他们真实的感情。此外，我也会让幼儿参与到摄影的过程中，与他们一起选取合适的拍摄场景和造型，让他们在过程中更具参与感和开心。

第三段：捕捉独特的瞬间

幼儿的瞬间美是无法被复制的。在拍摄中，我会尽量观察幼儿的动作和表情，捕捉最美丽、最真实的瞬间。有时候，他们会做出一些出人意料的事情，这时候我就要尽快按下快门，记录下这些独特的瞬间。同时，我也会运用一些摄影技巧，如快门速度和景深的调整，以满足拍摄需求。只有通过捕捉独特的瞬间，才能展现出幼儿的个性与活力。

第四段：后期处理的重要性

拍摄结束后的后期处理是不可忽视的一步。通过对照片进行后期处理，可以提升照片的品质和表现力。在后期处理中，我会进行一些基本的调整，如色调、对比度和清晰度的提升等，以使照片更加鲜明和生动。此外，还可以运用一些特效，如滤镜和修饰工具，以增加照片的艺术感和吸引力。但是，在使用特效时要适度，不能过度修饰，以保持照片的自然和真实。

第五段：分享和收获

在这些年的幼儿摄影中，我不仅拍摄了许多珍贵的瞬间，还结交了许多志同道合的摄影师朋友。我们经常互相分享拍摄技巧和经验，让我收获更多。此外，我也将自己的心得和经验分享给其他爱好者，希望他们能从中受益。幼儿摄影是一项富有挑战性和乐趣的工作，通过记录幼儿的成长瞬间，我们能够感受到这个世界的美丽和多样性，也能够更好地理解和呵护孩子们的成长。

在撰写这篇文章的过程中，我回顾了多年来在幼儿摄影领域中积累的宝贵经验和体会。充分准备、与幼儿的互动、捕捉独特的瞬间、后期处理和分享与收获，这些步骤和心得让我在幼儿摄影中不断成长并取得了不错的成绩。希望这篇文章能够对其他摄影爱好者有所启发，并成为他们踏上创作之路的一点点指引。

幼儿摄影心得体会小班篇八

我国著名的教育家、儿童心理和儿童教育专家陈鹤琴提出：“生活即教育”。这是我国现代儿童教育中有价值的思想，为此，我们抓住各种生活机会，大胆尝试，充分教育幼儿，鼓励幼儿。

点心前孩子们在厕所内洗手，不一会传来了哭声，寻声一看只见乐乐摔在地上，正在哭泣。原来昊昊洗手推了她，只听昊昊理直气壮地说：“我应该排在前面，我个子高。”王月马上反对说：“不对，洗手时应该大家一起洗。”我就问：“那我们应该怎么洗手呢？”班级中一下子又开始炸开了锅，三三两两地议论起来，阮依阳说：“一组一组去洗。”而乐乐不愿意了，说：“排好队，一个接一个去洗手的办法。”“我们要相互谦让着洗手，等其他小朋友洗好再去洗。”这时我一边洗手一边哼着儿歌“你不推，我不挤，一个挨着一个，大家都是好朋友……”孩子们听了非常的新奇，一下子乱哄哄的教室内安静了。

之后在一次角色游戏中，几个小女孩正在排队打电话，可是昊昊却要插队打电话，这时一旁的阮依阳说：“你应该排队。”“对呀，可以等其他小朋友打好电话，你再打。”小龙女说，“要谦让。”洋洋在一旁说着，不一会传来了儿歌声：“你不推，我不挤……。”教室一阵欢声笑语。

对于小班幼儿来说争吵是一个司空见惯的问题无论，结合于陈鹤琴“生活即教育。”教育来源于生活，但是由于小班幼儿年龄特点，大多以自我为中心，喜欢与同伴争抢，同时喜欢模仿，不能用简单的说教。所以在案例中，当孩子们发生争吵时，对于孩子们争吵的行为我并没有一味的阻止，对他们进行说教。而是用小班孩子特别喜欢的儿歌来打动孩子，进行教育，同时儿歌便于小班孩子模仿，儿歌朗朗上口，一方面稳定孩子们的情绪，另一方面，又可以用来提示孩子，效果非常好。所以我一边洗手一边念儿歌，孩子们一下子非常地新奇，都模仿起来了，慢慢行为控制情绪的影响渐渐降低了。而我另一成功之处又在于，在角色游戏中，当排队打电话发生了“插队”现象，孩子们懂得解决生活问题，大家唱起了儿歌，一件小事一下子就迎刃而解了，从中我们不难发现孩子们渐渐懂得解决生活的方式。

陈鹤琴的“生活即教育”，在实际工作中，我们应着重于孩子生活的体验，同时运用孩子喜闻乐见的教育方式教育孩子，使孩子在实际生活中学会解决生活中的问题，这就是我们的教育目的之所在。

幼儿摄影心得体会小班篇九

幼儿小班工作是幼儿园工作的基础，也是最难的一块。经过近两年的实践，我深刻认识到小班是幼儿园教育的起点，幼儿园小班工作是一个十分细致的工作，需要全体老师精细入微的方法和高度责任感，下面就我个人的工作中的心得谈谈我对小班工作的体会。

二、做好课前准备。

小班幼儿是3-4岁的宝宝，对新鲜事实很好奇，是学习的关键时期。每天的活动计划要针对每个孩子的不同发展情况而制定。因此，课前准备是必不可少的。我一般会根据课程目标，先自己绘制一张活动布置图，将教具、材料摆放于三、四个主要区域。接着查看每个孩子的发展记录、有兴趣的活动、最近的表现等，选择适合他们的主题、活动或任务，紧接着编写每个孩子的课前方案并排版，在上交老师审核确认后再实施和评估。所以，做好课前准备对一个优秀小班老师是必不可少的。

三、关注幼儿发展。

小班幼儿身处成长期，非常缺少功利性的目的，他们更多的是发掘自己的感觉和好奇心。实施小班教育，要尊重幼儿的空间、时间和情感需求。尤其是在寓教于乐的过程中，也应注重引导幼儿形成正确的价值观，培养他们的道德情感，增强自我修养和修养他人的责任感。至于策略方面，我们应从幼儿的兴趣、需求入手，建立和谐的关系，利用多种教学方法组成课程。教育者信心越足，教育结果就越好。

四、调动幼儿学习积极性。

幼儿园小班由于年龄较小，没有学习参照物，以及接受教育的时间较短，故要促进孩子的学习，调动他们的积极性是非常重要的。幼儿教育需要区分年龄和特点，教师还要制定计划，这样可以激发幼儿兴趣，吸引他们积极的参与。我们采取了一些活动方式，如角色扮演、游戏、绘画、玩耍、唱歌等丰富多彩的形式，鼓励孩子们自由、主动地表达自己的观点和思想，让孩子在快乐中学习。

五、家园共育。

幼儿小班教育和家庭是密不可分的，家长是幼儿的第一任教育者。促进家园关系，有效的家庭沟通，对幼儿的健康成长、发展有着举足轻重的作用，增强亲子关系。孩子的班级生活,包括学习和玩耍，都可以邀请家长参观、参与、与幼儿一起共玩等，这样可以增强家长的信任感和合作精神。并通过家庭资讯渠道、家园沟通等方式了解幼儿的家庭背景以及家长对幼儿教育的看法，用一些应对策略来增加家长的信任，并充分发挥家长在启蒙教育、情感教育、和乐教育等方面的重要角色，全面提高幼儿小班教育质量。

六、总结。

小班教育是属于细节教育、红色工程，教师的道德、情感、智慧在这里充分发挥作用。只有用心描绘每个细节，给每个孩子一个温暖的角落，不断提高个人教育理念，才能给幼儿最好的启蒙。在实际小班工作中，不能有任何大意或粗心，必须准确把握幼儿发展规律，让每一个幼儿得到解决，从而为他们顺利步入未来的人生奠定坚实的基础。

因此，我们在不断尝试中，探索出一个小班将以幼儿为中心、思维导向、兴趣学习为特点，教师提出教学计划，家长积极配合，共同育儿的模式。当然，这只是一种理论，只有实践操练，才能不断总结，不断完善，让我们在成功中成长，为幼儿打造一个温暖、有活力和有爱的成长空间。

幼儿摄影心得体会小班篇十

20xx年9月27日晚，本人以张杞妍家长的身份，参加了沙湾中心幼儿园本学期的家长会。给本人的一个感觉就是：幼儿园精心部署、老师们细心准备、家长们获益良多，营造了一个成功的家长会。作为幼儿的家长，本人总结本次家长会为三个词语：感谢、学习、期望。

与很多家长一样，父母最关心的是孩子的教育问题，幼儿园是孩子们离开父母，独自面对陌生环境的第一个舞台，是孩子们人生之初迈开的第一步，是最关键人生阶段。他们在幼儿园学习日常生活的自理能力，学习如何与他人相处的社交能力，学习基本文化知识的储备能力。幼儿园的每次家长会，无疑是家长们了解孩子在园情况以及向老师学习如何教育孩子的一个绝好机会，我们感谢幼儿园和老师们提供的沟通机会，更感谢老师们为孩子的茁壮成长付出的辛勤劳动。

当晚家长会的“盛况”可以用园长的“一望无际”、“人头涌涌”来形容，毫不夸张地描述了家长们参会的热情，这不仅反映了家长对孩子的关心，更反映了家长对幼儿园和老师们的支持和感谢。倘若幼儿园教育水平不尽人意的话，家长还会这样踊跃参加吗？这就证明了家长对幼儿园和老师们的感谢之情。

家长会的第二个议程就是“知心姐姐”褚长萍老师给家长带来的“关注孩子成长心动力”讲座。褚老师是幼儿教育的专家，她字字珠玑，用生动的例子深入浅出地阐述了幼儿教育的重要之处，使我受益匪浅，学习到要根据自己孩子的特点因材施教，要培养小孩的自信，要“美化”家长的情绪给孩子一个宽松的成长环境，要做小孩成长的伙伴，做好老师和小孩之间的桥梁，同时加强自身的`学习，达到家园共建的目标。听取了此次讲座，本人弥补了日常对幼儿教育的不足，找到了幼儿教育的方法和窍门，增强了教育好孩子的信心，获益良多。

讲座完毕后，我回到小二班参加班里组织的家长会。班里的气氛更加活跃，看到孩子平时学习的环境，心里更加愉悦。老师在讲台上细心、详细地总结了上学期的情况，指出了孩子在园里存在的问题，并对本学期的教育重点和计划进行的展望。听着老师们高水平的讲课，看着设备完善的教室，清洁卫生的环境，家长们心里踏实，面露笑容。

通过这次家长会，我对小孩在沙湾中心幼儿园的健康成长是充满信心的！

幼儿摄影心得体会小班篇十一

家长教育是指对家长实施的有关家庭生活和教育孩子成长以及加强自身修养的专业知识与有效技能的教育。下面是有小班幼儿家长。

心得体会。

欢迎参阅。

孩子的健康成长，是我们作为父母最大的心愿。要做到这一点，我认为最重要的是家庭教育与学校教育的有效结合，“家校协同”是当今社会教育方面的一个重要课题。

家校协同教育的顺利开展，首要的是家长对学校要信任。因为家长对学校的信任直接影响小朋友对老师的信任。我们对女儿喆妍的教育最基础的一环就是在日常生活中展现出我们对幼儿园，对老师的信任，使孩子从小就尊敬老师，热爱幼儿园。我们平时也发现有些家长把小朋友送到幼儿园后这不放心那不放心，有时甚至质疑老师的教育方法，言行间让小朋友感受到了父母对学校的不信任，以至孩子对幼儿园、对老师产生怀疑，不喜欢上幼儿园。这是教育中最不明智、最不健康的家校关系，这会大大影响老师们工作的开展。其实，中心幼儿园的老师很专业。我和丈夫也是从事教育工作的，我们最佩服幼儿教育工作者，他们使小朋友从一个无知的小孩长成为一个语言能力、认知能力、动手能力全面提高的儿童，并为以后的学习打下坚实的基础。这个过程幼儿园的老师仅仅用了三年左右的时间，这是一个高难度的事业，就像农民伯伯把一片荒芜的土地耕作成肥沃的农田。这是从事初中、高中教育工作难以比拟的。

其次，我认为小朋友良好习惯的养成要靠家庭和学校共同努力。在家里，我们尽量让喆妍自己的事情自己做。这似乎是老生常谈的事，但其实操作起来有一定的难度，原因有两方面：一是家庭成员的配合;二是如何持续地去做。现正的家庭结构通常都需要老人家来帮忙带小孩，在父母要求孩子自己去做的时候，老人家容易心疼孙子，想事事代劳，所以父母必须与长辈达成一致的教育方向。我们的女儿喆妍很早之前就自己洗澡、刷牙、穿衣、洗头了，自理能力还比较强。但小朋友的通病是怕苦怕累、三分钟热度，所以我和丈夫经常讨论如何让孩子持续地去做事情，我们发现女儿很喜欢讲幼儿园的事情给我们听，于是我们就引导她，问她幼儿园还有谁会自己洗澡的?还有谁会自己刷牙的?当她说出来的时候，我们就对她说：“哦，原来这么多小朋友会的，喆妍会不会呢?”这样一来，她就乖乖地去做了。我们还发现，幼儿园的教育很到位，叠衣服、拿筷子、写字姿势等很多细节都指导到位。老师在幼儿园教育小朋友养成良好的习惯，家长在家里及时注意发现问题，那么家校协同教育的作用就体现了。

喆妍的健康成长有赖大二班三位老师的关爱。我和丈夫都发现中心幼儿园的老师是爱心、细心、责任心都具备的老师。她们给以喆妍很多机会，让她锻炼了胆量，增长了见闻。在教育女儿方面，我们没有什么很系统、很专业的方法，但我们为女儿找了一间优秀的幼儿园，所以我们很放心地去工作、去拼搏。在幼儿园开展的讲座、交流会、家长会等，我们都一定参加，从中学习育儿方法，积极配合幼儿园开展工作。家庭与学校有效地沟通、及时地反馈，共同为小朋友的健康成长努力!

宝宝出生以来，为我们的生活带来了很多快乐。宝宝现在已经上了幼儿园中班，较之以往有了很大的进步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、爱好，经常会问“为什么?”等问题，伴随着他的成长，作为家长希望能给予他幸福的生活，但更希望他能快乐、健康地生活。

记得宝宝小的时候，吃饭可是最让我们家里人头疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好长时间，要么不肯张嘴，要么就是嘴里包了一口饭要等很久才肯咽下肚去，有时为了让他快快张嘴吃饭，爷爷奶奶还要在宝宝面前想尽办法表演节目，一家人围着他团团转。现在想起来，真是觉得有点好笑，不过相信许多家长可能也都有这样的经历。但自从宝宝进了幼儿园后，我们发现宝宝开始慢慢养成了吃饭的好习惯，不仅不挑食了，而且还不需要大人喂，每次吃饭的时候，他总会说农民伯伯辛辛苦苦把粮食种出来，老师让我们不能浪费，而且饭吃得多，才有力气能够像奥特曼那样打败怪兽。直至现在，宝宝在幼儿班里每次吃饭都是第一名，并且都能把饭菜吃得干干净净，一直受到老师的表扬，也让其他的家长为此羡慕不已。为此我深深感受到幼儿园的教育对孩子的成长、影响真是十分关键的，自从上了幼儿园后，宝宝的自理能力越来越强了，不仅自己学会了穿衣服，整理玩具，而且还能经常主动帮助我们大人做家务，所以在家我们经常夸赞宝宝长大了，真是越来越懂事了。

宝宝从小生性活泼，比较好动，记得在上小托班时老师经常说我家孩子上课坐不住，不能集中注意力。为了能让孩子好动的性格有所修正，家里就买了很多智力拼图和积木的玩具，宝宝对此也很感兴趣，并且经常能够很认真、很投入地拼装完成。慢慢地，宝宝就能较长时间地集中注意力，学会控制物体，并进而能控制自己的行动。因此，我觉得我们家长在平时，可以针对孩子的个性特点，有目的地选择一些玩具，这样对孩子个性的健康发展会有积极作用。

宝宝现在比较喜欢画画，每个星期天都会去少年宫参加画画学习班，但在刚开始学画的时候，他也曾经有过抵触情绪。记得有一次在幼儿园里画画，老师说他拿着画笔愣在一边就是不肯画，最后其他小朋友都完成了，只有他还是白纸一张，最后还很伤心地哭了。后来我问他为什么不画画，宝宝回答我说“我不会画，画得不好，所以我不想画”，边说边哭，很是伤心的样子。于是我很耐心地说“宝宝想怎么画就怎么画，我们是乱涂乱画，没关系的，妈妈相信我们的宇宝宝肯定能行”，于是，他开始参照着画起来，慢慢就把一只狐狸画得有模有样了。现在宝宝虽然画得并不是很好，但却也有所进步，我想只要能通过画图发挥一下自己的想像力，培养他的一些兴趣爱好，对他发展肯定也是有所帮助的，所以在平时，我们应该多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信，提高学习、生活的积极性。

现在许多家长都十分关注对孩子的教育，“不能让自己的孩子输在同一起跑线上”，为此，许多家长都从幼儿时期开始抓孩子的学习教育。我也曾在宝宝小班升中班的暑假中，一下给报了三门课程：画图、英语、小主持，把星期六、星期天的时间安排得满满的。记得去上第一节课时，宝宝又哭又闹就是不肯踏进教室门半步。后来，老公对我说，孩子现在是玩着学的时候，不能像学生那样教的，应该多用游戏的方式让他学知识，学道理，培养他的兴趣爱好。的确，孩子是天真无邪的，有自己的世界观，我们不能以成年人的功利思想去逼迫他们学这学那，这样反而会束缚了孩子的独立个性和想象能力。应该根据他们的兴趣发展他们的能力。平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯，这样他才会真正地生活地快乐。

我的孩子今年已经5岁了，正在上中班，孩子从小到大都是我一手带大的，虽然苦了点，但是苦中有乐，母子之间有一种永远无法割舍的情感。我天生乐观、开朗，我的孩子活泼好动，我与儿子之间有时不分大小，经常与他一起光着脚在草地上摔跤、翻跟头。与他玩游戏我还会耍赖，他的娃哈哈、果冻我会与他抢着吃。有时音乐声起，我会情不自禁地舞起来，儿子也与我一起同舞，我们俩经常闹得满头大汗。有时我们俩也闹矛盾。比如我把儿子弄哭了，说话语气重了，或不讲理打了他，我都会抱住他吻干他的小眼泪，认真地对他说一句儿子对不起。而每次儿子做错了事，他也会对我说妈妈对不起，然后亲我一口，就什么都化解了。

儿子小的时候，我经常牵着他的手步行送他上幼儿园，一路上我总是给他讲故事，谈天说地，他的心情很愉快，不知不觉就进了幼儿园。为了让他学会与叔叔阿姨打招呼，有时我故意先爬上楼，然后再从楼上一本正经地走下来与他打招呼：“嗨!小朋友你好。”他也会很神气地说：“你好!妈妈阿姨。”这种礼节就这样很生动地训练出来了。

做母亲的我经常给孩子讲他儿时的事，讲他在妈妈肚子里时，妈妈为了他每天要吃很多不愿意吃的东西，讲妈妈在夜里抱着大哭不止的他不能入睡。孩子会感受到妈妈的辛苦，他会很心疼自己的母亲。现在每当我身体不舒服或累了的时候，儿子都会说：“妈妈你休息吧，我来干。”他会把自己的房间收拾好，有时抢着要自己洗衣服。一个孩子要让他学会爱别人，为别人付出，就要让孩子首先学会爱自己的母亲。

幼儿摄影心得体会小班篇十二

第一段：引言（100字）。

上了小班的幼儿们不知不觉已度过了近一个学期的时间，从一开始的不适应到如今的渐渐适应，上课心得也随着时间的推移不断丰富。在这个既懵懂又好奇的年龄，幼儿们正感受到有趣的学习、快乐的成长带给他们的巨大改变。

第二段：初上小班的不适应（250字）。

进入小班时对于幼儿们来说是一个十分陌生的环境。课堂设备以及教师的教学方式都与家庭教育有很大的区别。一些孩子一开始十分抗拒上课，反复寻找家长陪伴，情绪主动性不够。但通过老师细致入微的引导以及同学之间的互动，不停地与孩子捕捉生活点滴，让他们真正成为课堂的主人，慢慢地孩子喜欢上了这样的环境，好奇心和探索欲大增。

第三段：自我意识觉醒（250字）。

小班的学习方式更加注重个性化和情感化的课堂氛围营造，寓教于乐，丰富多彩的课程设计能够激发幼儿们的探究意识和动手能力。孩子们会逐渐意识到自我对成长的掌控，善于自我表达及交流，敢于尝试新的挑战。不害怕犯错，认真地思考和总结每一个问题。幼儿们的学习充满了令人惊喜的进展，例如自己创作故事，画出自己的理解，小朋友们的自我意识得到了很好的激发。

第四段：主题学习的奇妙体验（250字）。

小班幼儿园通过各种有趣和有思维的教学手段和活动形式，让孩子们在轻松的氛围中，真正地感受和学习重要的知识和技能，更容易理解和接受。例如益智游戏、手工制作、贴画、画画、游泳、针线绣等等，孩子在轻松快乐中养成了主动学习的能力，增强了自信心和团队意识，不断探索和挑战新的学习内容，成就感和快乐感油然而生。

第五段：总结（250字）。

时间过得飞快，小班学习不同于以往，让幼儿们认识到了各种美好生活、受到启迪和感染。课余时间里积极发挥自己的力量，学会独立思考，自主选择，良好的自我管理能力。回想起那段短暂却美好的小班时光，愿所有的孩子在不断探索、成长、快乐中渡过他们最美好的幼儿时光！

幼儿摄影心得体会小班篇十三

在小班幼儿园里，进餐是孩子们一天中最重要的活动之一。通过进餐，孩子们能够获取营养，培养协作和自理能力。我作为一位班级教师，多年来一直在餐桌旁观察孩子们的进餐习惯和体验，发现了一些有趣和值得分享的心得体会。

首先，餐桌上的氛围非常重要。孩子们往往受到他们周围的环境的影响，所以在餐桌上创造一个愉快的和谐氛围至关重要。在我班级里，我们经常一起唱歌、说笑和分享故事。这些活动不只是填充了孩子们的进餐时间，还提高了他们的交流和社交能力。随着时间的推移，孩子们渐渐学会了互相尊重和倾听他人的观点，养成了良好的交往习惯。

其次，餐前准备和餐具培养了孩子们的自理能力。在开餐之前，我们会让孩子们一起整理餐桌和摆放餐具。尽管他们年纪小，但是这个过程对于他们来说是一种锻炼。他们需要学会如何使用餐具、如何摔洗桌子和搬运物品。通过这些简单的活动，他们不仅学会了自理技能，还培养了一种责任和积极参与的态度。

第三，丰富多样的饮食帮助孩子们养成健康的饮食习惯。我们班级里的菜单非常丰富，每天都会有不同的主食、副食和水果供孩子们选择。孩子们可以根据自己的喜好选择吃什么，并且可以尝试各种新鲜的食物。我们教育孩子们不要偏食，要尝试各种不同的食物，这样可以摄入更多的营养。通过鼓励孩子们探索新的味道和健康食物，他们开始意识到吃得健康和营养是多么重要。

此外，进餐也是培养孩子们的协作精神的一种机会。在餐桌上，每个孩子都有自己的任务。有的孩子负责分发餐具，有的孩子负责盛饭菜，还有的孩子负责清理桌子。他们需要相互合作和协调，才能顺利地完成这些任务。在这个过程中，孩子们学会了分工合作、相互支持和尊重他人的努力。通过共同努力，他们不仅培养了协作意识，还培养了集体荣誉感和集体责任感。

最后，进餐也是孩子们表达自己的机会。在餐桌上，孩子们可以自由地表达他们的意见和喜好。我们会鼓励孩子们说出自己最喜欢的食物和不喜欢的食物，并且可以选择自己的菜肴。通过这种方式，孩子们开始相信自己的选择权和表达权，建立起自己的自信心。

小班幼儿的进餐心得体会不仅仅是吃饭这么简单。通过进餐，他们学会了尊重他人、互相合作、表达自己和养成健康的饮食习惯。这些宝贵的经验和能力将对他们未来的成长起到重要影响。作为一位班级教师，我深深地体会到进餐时的这些价值，并且将继续用心引导孩子们在餐桌上培养更多有益的品质和习惯。

幼儿摄影心得体会小班篇十四

小班幼儿是进入幼儿园的第一个阶段，小班幼儿课程是幼儿园课程的重要部分，对幼儿成长具有非常重要的影响。在小班幼儿阶段，孩子的认知和动手能力正在磨炼，所以幼儿园的课程应该符合孩子的认知和动手能力的特点。在我的实践中，我认为小班幼儿课程需要遵循以下几个原则，让孩子更好地成长。

在我的教学实践中，我发现小班幼儿最需要的是关爱和有效的教育，这种教育应该是广泛的，包括语言、音乐、艺术等方面的知识。因此，我注重与每一个幼儿的个体差异，挖掘出他们的潜能和特点，依据他们的兴趣爱好和认知发展的特点，制定出合理的课程计划和教学方法。

在小班幼儿阶段，我认为最重要的是让孩子学会如何与周围的事物互动，从事物中提取知识，激发孩子的好奇心和好玩心。为此，我通过一系列的游戏和活动，使孩子学会如何以自己的方式体验自然界、生活和文化传统，并能够通过自身体验发现事物规律。同时，我也注重在教学中加入各种幼小科技，将科技教育融入到课程中，以此更好地开发幼儿的感知能力和动手能力。

此外，我也非常注重孩子的思维能力和语言表达能力的提高。针对不同的年龄段，我会设计针对性的活动和任务，引导孩子进行思考和交流。例如，在一次亲子活动中，我设计了一个游戏环节，让孩子通过观察、测量、比较等方式，找寻相同和不同之处。这样的游戏既激发了孩子的好奇心，又培养了他们的观察和比较能力，同时也非常适合孩子们与父母一起互动和玩耍。

小班幼儿课程贴近幼儿的认知和动手能力，具有很强的针对性，但是在教学中也需要注意多个维度，如：

第一，课程设计应该贴近孩子的兴趣，根据孩子的习惯和认知差异，在教学中采用多种方式和多种形式。

第二，孩子的心理和身体发展是不断变化的，应该根据幼儿的发展阶段和特点，制定针对性的教学计划。孩子的成长发展是循序渐进的，为了避免孩子过早的发展压力，我们应该注重不同阶段的适度发展。

第三，要给孩子营造一个愉悦的学习环境。孩子在幼儿园度过大部分时间，应该营造一个舒适和愉悦的教育环境，让孩子学习，成长和玩耍的空间被充分释放。

第四，需要对孩子的每项能力进行科学评估，以便及时发现和帮助孩子的发展问题，利用多种方法评估小班幼儿的学习和发展情况，给孩子提供个性化的发展方案。

第四段：幼儿教师的角色和职责。

作为一名幼儿教师，需要深入了解幼儿园的特点，理解幼儿的成长规律，并在教学过程中注重细节。我们需要用心去倾听和观察每个孩子，发现孩子的成长需要，并用专业的方法帮助孩子成长。

同时，幼儿教师扮演的是孩子上幼儿园最重要的连结桥梁。我们需要和家长建立稳固的沟通交流，将孩子的成长情况及时告知家长，让家长了解孩子在幼儿园中的表现，与幼儿园合作，促进孩子的全面发展。

第五段：小结。

小班幼儿课程是幼儿教育不可或缺的一部分，教师需要关注每个孩子的个性、动机和特点，使得孩子在健康的成长状态下获取知识。通过丰富的课程计划和实践，幼儿教师可以帮助幼儿拓展认知边界，激发兴趣和好奇心，同时为孩子们提供更美好的成长体验。只有在教育和关爱的基础上，小班幼儿的成长才能更好地展现。

幼儿摄影心得体会小班篇十五

一度认为幼儿园教师的工作较为轻松，但走进幼儿园教师这一行后，发现自己的想象与现实有所出入。新学期开始时，宝宝们哭声不断，是我第一次面对这样的情况，我曾经尝试过安抚、引导，也有过束手无策的时候。随着感性沟通几个月后，我逐渐学会关心、倾听和爱护这群孩子。有句话说得好：“若不爱孩子，孩子便不爱你。只有那些热爱孩子的人，才能真正教育好孩子。”教师的关心和爱护对孩子的成长十分重要，因此这也是每位幼儿园教师必备的素养。

在教学探索、孩子培养和教育过程中，我逐渐改变了我的教育观念。我认为作为幼儿园教师，我们的教育和孩子任何教学阶段同样重要。幼儿园阶段奠定的基础会对孩子今后的.发展产生深远的影响。因此，我们作为幼儿园教师，必须要求自己，发挥自己的最佳状态，呈现出优秀的教学效果。

作为幼儿园教师，尤其是小班的教师，我觉得最重要的是调整自己的心态，充分耐心地对待每一个孩子。小班孩子还年幼，需要老师的帮助和关心，任何琐碎的事都不应该被忽略。这一阶段，小班孩子的理解能力较差，充满好奇心，渴望探索世界，有时会因为争夺玩具而打闹、产生矛盾。在这种情况下，作为老师，我们必须热心地帮助他们解决问题，不能冷落任何一个孩子，要让每个孩子都感受到温暖。对于刚刚入园的孩子，即使他们哭闹，我们也不能失去耐心，因为他们需要时间去适应陌生的环境。我们应该关心、安慰他们，多交流，帮助他们熟悉周围的环境和其他小朋友。我们还应了解孩子的性格和爱好，成为他们的朋友，让他们喜欢和我们一起玩。这样，孩子就能轻松地适应新的环境，情绪也会逐渐稳定。我们应该逐步引导孩子培养良好的生活和卫生习惯。

作为幼儿园教师，我们需要用鼓励和赞扬来激励每个孩子，善于发现他们的优点和闪光点。无论孩子取得什么样的进步，我们都应该及时给予表扬，并且在必要时拥抱、亲吻或送小礼物，让每个孩子感受到温暖和亲切。同时，我们还需要细心观察每个孩子的表现，从饮食、大小便习惯到睡眠规律，都需要注意关注。

与此同时，我们还需要加强与家长的交流，将孩子在幼儿园的学习和生活情况及时反馈给家长，让家长了解到自己孩子的表现和进步。通过交流，让家长了解到自己的孩子很棒，而教师是值得信任的。我们可以从家长那里获取更多的意见和建议，好让自己更好地教育每个孩子。

“日出而作，日落而息”这是农夫的写照。对于幼儿园教师更是“日出而作，日落而不息”。在我的幼儿园工作中，每个忙碌的身影都让我深刻体会到了“累”字的含义，但同时更让我深深体悟到了“爱”字的内涵。我相信，一名优秀的幼儿园教师必须从自己点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，不断提高自身素质，并将每件事、每项工作都做到更好，让每个孩子得到更周到、更细心地关爱，让每个孩子更加聪明、可爱、健康地成长。

幼儿摄影心得体会小班篇十六

2、通过重复训练对幼儿强化教育

一个人的良好行为习惯并不是一下子就形成的，需要有一个从陌生到熟练，再由熟练到自由化的过程，要完成这一过程必须反复训练，逐步强化，特别是对记忆能力、控制能力相对较差的幼儿来说，重复训练尤其重要。如有的幼儿在玩完玩具后，没有把玩具放回玩具柜的习惯，家长们就要有意识地培养孩子收拾整理的习惯，并多次重复训练，使孩子6养成不用提醒玩完后就能自觉、及时地将玩具放回去的好习惯。

3、通过听故事，养成良好的进餐习惯和入厕习惯

午餐是一日中不可缺少的一个环节。孩子们在用餐的时候，有的桌子上撒满了米粒和菜，有时候地板上到处都是，妈妈们看在眼里，急在心里，对于小班的幼儿，如果采取一味地批评和指责，肯定是不行的。别急，告诉您小窍门，孩子对故事很感兴趣。我们就可以采用故事的形式进行尝试，利用睡觉前的一段时间，天天给孩子讲《大公鸡和漏嘴巴》的故事，让孩子懂得吃饭时不能掉米粒。有的孩子经常小便在床上，针对此现象，您可以给孩子讲《小猪尿床》的故事，幼儿从生动、形象的故事中，受到了启发，懂得睡觉前要及时上厕所，才不会尿床的道理。有的孩子很难入睡，可以通过欣赏歌曲“9点钟静悄悄”，逐渐使孩子养成9点要准时睡觉的好习惯，平时注意观察，要抓住一切可表扬的机会，督促和鼓励孩子。促使他们养成了良好的进餐习惯。

4、和孩子玩扮家家游戏活动，培养幼儿良好的自我服务的生活习惯。

家长们可以用雪碧瓶做可爱的瓶娃娃，让孩子用筷子给瓶娃娃喂饭吃；提供玩具娃娃，给娃娃穿衣服，拉拉链，系蝴蝶结，穿鞋子等，孩子在轻松愉快的游戏环境中，学习兴趣也会变浓厚。孩子通过给娃娃喂饭，手指的小肌肉得到了锻炼，动手能力得到了提高。还可以把家中的玩具集中搜集好开展游戏“玩具商店”，孩子通过买卖玩具，逐渐养成了把玩具放回原处的好习惯。在与您的游戏中，孩子的合作、分享等良好的社会情感也得到了较好的发展、争取家长配合，改变幼儿的不良习惯。现在的幼儿绝大多数是独生子女，备受家人的宠爱，在家衣来伸手、饭来张口，想要什么就得给什么，想干什么就得干什么，致使一些幼儿养成了许多不良的习惯。这就需要教师本着对工作负责和对孩子负责的态度在一日活动中给以纠正。我在发现孩子的不良习惯后，给他们讲道理，以理服人。由于幼儿自制能力差，自我评价能力弱，改正缺点比较困难，所以我尽量做到有耐心，争取家长的配合，保持幼儿园与家庭教育的一致性和连续性，不急于求成，我坚信只要坚持下去，自然会养成良好的行为习惯。

1、争取家长配合，改变幼儿的不良习惯。现在的幼儿绝大多数是独生子女，备受家人的宠爱，在家衣来伸手、饭来张口，想要什么就得给什么，想干什么就得干什么，致使一些幼儿养成了许多不良的习惯。这就需要教师本着对工作负责和对孩子负责的态度在一日活动中给以纠正。我在发现孩子的不良习惯后，给他们讲道理，以理服人。由于幼儿自制能力差，自我评价能力弱，改正缺点比较困难，所以我尽量做到有耐心，争取家长的配合，保持幼儿园与家庭教育的一致性和连续性，不急于求成，我坚信只要坚持下去，自然会养成良好的行为习惯。

2、在日常生活中，本着“大人放手，孩子动手”的原则，培养幼儿的自理能力。从儿童发展的观点来看，不给予孩子锻炼的机会，就等于剥夺了孩子自理能力发展的机会，久而久之，孩子也就丧失了独立能力。所以我们要本着“大人放手，孩子动手”的原则，让幼儿做一些力所能及的事情。在家里，家长可以根据孩子的兴趣和能力因势利导，通过具体、细致的示范，从身边的小事做起，由易到难，教给幼儿一些自我服务的技能，如学习自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗脸、穿衣服、整理床铺等。孩子们来到幼儿园学会了很多生活自理本领，不知道您能不能说出？这些看上去虽是很小的事，但实际上给幼儿创造了很好的锻炼机会，无形中幼儿独立生活能力。当孩子完成一项工作后，作父母的要给以适当的肯定和赞赏，当孩子的存在价值被肯定，自己的工作能力被肯定，他们也会感到无比的兴奋和快乐，在很大程度上增进孩子的自信心。

3、以身作则、言传身教，给孩子树立良好榜样的原则。鼓励家长要给孩子一个独立自主的好榜样。榜样的力量是无穷的。其次，我们建议家长订阅《幼儿教育》和《家庭教育》杂志，并定期组织家长来谈谈自己的育儿经验，反馈阅读家庭教育文章的心得，加强学习，不断地提高自身的文化修养，用心地向书本学习，用心地向他人学习，用心地向孩子学习，用心地进行教育反思。“学、思、行”三者相结合，探索育儿规律，成为教育孩子的行家里手。我们还积极引导家长在家中统一家庭成员间的认识，统一教育方法，在对幼儿进行培养教育的'过程中严格要求，反复强调，各种规则不断地得到强化和补充，使幼儿能够坚定不移地朝目标去努力。如：溶溶小朋友对进餐不感兴趣，胃口不好食欲差，进餐时注意力分散，常常将饭菜含在嘴里或吐在碗内。经过幼儿园的教育孩子在进餐习惯和进餐时间上都有了进步，但孩子在家中仍要外婆喂。我们及时与家长联系，希望家长配合并能和幼儿园一样地要求孩子，不无故迁就，在家中坚持让孩子独立进餐坚决不喂，而对孩子进餐时的每一点进步及时地给予表扬鼓励，渐渐地孩子在家和在园一个样了。家长的教育观念在逐步改变，他们不仅增强了培养幼儿良好行为的意识，更重要的是认识到这项工作的紧迫性和重要性。

4、勤督促，多提醒，使孩子在宽松的家庭环境中养成良好的生活行为习惯。一个孩子的良好行为习惯并不是一下子就形成的，需要有一个从陌生到熟练，再由熟练到主动化的过程，要完成这一过程必须反复训练，逐步强化，特别是对记忆能力、控制能力相对较差的孩子来说，重复训练尤其重要。如：有的孩子在玩完玩具后，没有把玩具放回原处的习惯，家长就要有意识地督促孩子进行收拾玩具的练习，，而且多次重复训练，使幼儿养成不用提醒玩完玩具后就能自觉、及时地将玩具放回去的好习惯。家家游戏活动，培养幼儿良好的自我服务的生活习惯。

家长们可以用雪碧瓶做可爱的瓶娃娃，让孩子用筷子给瓶娃娃喂饭吃；提供玩具娃娃，给娃娃穿衣服，拉拉链，系蝴蝶结，穿鞋子等，孩子在轻松愉快的游戏环境中，学习兴趣也会变浓厚。孩子通过给娃娃喂饭，手指的小肌肉得到了锻炼，动手能力得到了提高。还可以把家中的玩具集中搜集好开展游戏“玩具商店”，孩子通过买卖玩具，逐渐养成了把玩具放回原处的好习惯。在与您的游戏中，孩子的合作、分享等良好的社会情感也得到了较好的发展、争取家长配合，改变幼儿的不良习惯。现在的幼儿绝大多数是独生子女，备受家人的宠爱，在家衣来伸手、饭来张口，想要什么就得给什么，想干什么就得干什么，致使一些幼儿养成了许多不良的习惯。这就需要教师本着对工作负责和对孩子负责的态度在一日活动中给以纠正。我在发现孩子的不良习惯后，给他们讲道理，以理服人。由于幼儿自制能力差，自我评价能力弱，改正缺点比较困难，所以我尽量做到有耐心，争取家长的配合，保持幼儿园与家庭教育的一致性和连续性，不急于求成，我坚信只要坚持下去，自然会养成良好的行为习惯。

幼儿摄影心得体会小班篇十七

在幼儿小班阶段，学生们首先要学习的就是认识月份。小朋友们在这个过程中不仅会掌握月份的名称和顺序，还能够通过故事游戏等方式灵活运用月份的概念，同时也能够积累更多的常识，开阔自己的视野。通过这样的学习方式，孩子们不仅可以增长知识，还能够在玩乐中形成好的行为习惯和社交能力，可谓是一举多得。

在幼儿园的教学环境中，幼儿通常会通过唱歌、念诗、看故事等丰富有趣的教学活动来帮助他们记住月份的名称和顺序。这些活动能够让孩子们享受学习的过程，同时也能够提高他们的记忆力和语言表达能力。我们还可以利用季节、天气等自然元素来引导幼儿了解月份和季节之间的关系，让他们在自然环境中自然而然地学到知识。

第三段：探究月份中的文化象征。

月份也是文化的一部分，小班学生们可以学习到月份中蕴含的文化象征。学习中秋节，可以教授孩子们关于“月饼”的制作和风俗；学习春节，可以让孩子们体验中国古代对“除夕夜”的重视。这些文化象征不仅是孩子们成长中的信仰，更是体现国家传统文化的重要元素。通过学习月份，幼儿能够了解更多的文化背景，培养出尊重传统、珍爱文化的价值观念。

第四段：关于心理成长的启示。

在孩子人格形成的初期，月份学习也能够传递出一些有关健康心理成长的暗示。教师可以让小班幼儿更多地关注自己的情绪，帮助他们建立情绪管理的能力，同时也能够教给孩子们关于时间管理、自我纪律的基本观念，增强孩子的责任感。

第五段：总结。

幼儿学习月份的方法并不是单纯地灌输知识，而是通过丰富的教学方法，在孩子们的身体、语言、于智能等方面都带来了全面的提升。在这个阶段，教师应该尽可能铺设宽广的发展之路，引导幼儿在美好的学习氛围中快乐成长。此外，幼儿不仅是家庭的希望，更是国家未来发展的希望，他们的成长更需要我们的重视和关注。