计划是为了使我们的学习和工作生活更加有条理和目标明确。一个好的计划应该具备可行性，考虑到各种可能性和变数。出色的计划范文可以帮助我们更好地理解制定计划的要领和步骤。

网课教学工作计划篇一

一，系统排列的知识，经过建建老师的讲解、举例，使一些晦涩、抽象的理论变得通俗易懂，学习之后基础理论感觉特别清晰。老师为我树立了榜样，将来要做一名这样的老师，不仅理论通俗易懂，例子要来自生活中，使大家能做到学以致用。老师还允许大家借用他所讲的例子和演示方法，对我们早期开沙龙真是一份莫大的帮助。让更多的人受益，建峰老师。慈悲的心态让人非常的敬佩。

二、每一节冥想的部分，带给我很多的疗愈，让我从更深更广的角度去看到自己，疗愈自己。就是单单一句：是的，让人获益良多。我会在生活中不断重复，遇到一些情况的时候，会提醒自己：建峰老师说是的。多了一份接纳，允许。老师讲：是的，能感受到老师讲这个词的谦卑心态，感受到了老师内在的境界，修行的功力，而不是嘴巴上说是的。我再次提醒自己好好学习，作为一名排列师，首先自己要达到的一个高度。因为你的言谈举止对学员都有疗愈作用，也是一个榜样。

网课教学工作计划篇二

思想品德课是学校德育工作的重要途径，也是学校对学生进行思想品德教育的主要学科，是我国学校 教育社会主义性质的一个重要标志。下文将准备了政治教学工作计划 如下：

一、指导思想

认真贯彻学校新课改精神，不断优化课堂教学，构建高效课堂。紧紧围绕教学督导处工作的具体要求、结合三年级级部的具体情况，积极深入推进新教学模式的形成，打造高效课堂，以新的教育思想和课程理念实施以学校发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，向课堂要质量，做好九年级政治的复习工作，不断提升教师的教学设计能力和课题研究水平。全组教师潜心钻研教学，合理分工合作，力争在20xx年的中考中打一个翻身仗。

二、学情分析

(一)学生情况

1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。

2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。

3、学生面临中考，其学习的指向性更加明确，但应对综合性的习题、话题没有建立起大学科意识，对中考的政治考试要求的理解还停留在期中、期末考试的层次。

(二)教材分析

1、本学期教材主要研究三个主题，那就是一、承担责任、服务社会;二、了解祖国、爱我中华;三、融入社会、肩负使命;四、满怀希望、迎接明天。

2、本册教材内容难度相对上学期有所增强，知识的理论性、系统性、综合性更加紧密，需要帮助学生从整体上把握教材的知识结构和知识框架，进一步培养能力、提高认识和渗透觉悟。

3、在掌握基础知识的前提下，适度将知识的运用提升到分析身边的人、事、和社会热点的层面。

(三)教学目标:

首先在教学指导思想上，严格按照新课程理念，突出体现义务教育阶段政治课程的基础性、普及性和发展性，把以学生的发展为本放在首位，从促进学生的发展这一根本目的出发，强调构造学生主动的学习过程，为学生提供探究和交流的发展空间。

其次，注重对学生学习方式的改变。把工作的着力点放在激发学生的内在需求上，使学生的学习由被动变为主动;突出关注学生在学习活动中的亲身体验和经历，为学生提供体验的时间、空间和方法指导;为学生创设适当的问题情境，使学生带着问题学习，鼓励学生独立学习，尊重每个学生的独特个性和独特的思维方式，尊重差异，促进学生共同发展。

第三，努力学习新课程标准，改进政治教学。在教学过程中要跨越政治是传授知识的这一狭隘的认识，而应以学生的健全发展为本，把政治知识的学习过程变成学生成长和发展的落实过程;认真组织政治活动，通过科学指导下的学生探究等活动，使学生获得政治知识;教师要从知识传授者这一传统角色中解放出来，使自己成为学生学习和发展的促进者，教师要激发学生的学习兴趣和求知欲望，设计和安排符合学生认知规律并能使学生积极参与其中的政治活动，当学生在探究中出现疑问或偏差时，教师及时启发并引向深入，对学习有困难的学生给予恰当的帮助，以使每个学生都成为成功者。

第四、在教学中渗透山西省中考政治科目的考试要求，强调考查学生的实用能力，不论是阅读、科学、还是政治，都是从现实生活切入，强调解决实际问题的能力。

第五、在周练、月考中试题的考察目标：

1、教师是教能力,不教机械的知识。

2、重在考查学生的实用能力和综合能力

3、考查思维能力，学会独立思考

三、教学措施

1、坚决落实高效课堂改革，高效利用每周五集体备课时间总结本周教学中的得与失，确定下下周的学习目标、分解为学习任务、明确独学、合学和答疑的内容。精心做好每节课的教学设计、随堂ppt和学生导学案，实行集体讨论、个人承包、步调一致的备课策略，每周五前承包人将需复印的资料(下一周的导学案、周测试题)交到复印室，保证下周正常使用。

2、认真落实教学常规，做好课堂二次备课和教学反思的撰写，一方面提升自己的专业素养，另一方面在课堂教学中优化教学设计，提高学生学习效率努力提高课堂教学实效。

3、紧跟时代脉搏，认清教学形势，努力提高现代教学手段在课堂教学中的应用水平，提高思想政治课的趣味性、思想性和人文性。精心做好课堂各环节中多媒体课件，利用网络资源组题。

4、抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。加强课外辅导，做好培优转后工作，促进成绩全面提高。

5、强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，加强学法指导，继续培养和提高学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。

6、加强情感教学，多与学生进行情感交流，发现学生思想问题，进行正确的帮助、指导，培养良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。

7、利用学科组卷网资源，做好周练月考以及讲评课，及时进行阶段反馈，及时查漏补缺。

网课教学工作计划篇三

两个月的暑假生活匆匆流逝，如今，又迎来了新学期，孩子们也成为幼儿园的大哥哥大姐姐，新的学期新的挑战，我也将在新的学期里和孩子们相互学习，一起成长。

经过两年的生活和学习，孩子们都有很强的生活自理能力，他们的性格开朗、思维活跃，运动兴趣和技能都有较大提高，能学会使用礼貌用语，安全意识也逐渐加强。大多数孩子的表达能力都有所提高，只有个别幼儿的语言表达能力相对其他同龄幼儿来说稍有不足，且他们活泼好动的性格使他们的生活常规稍有凌乱，卫生意识也不强，因已升入大班，要为入小学做好准备，因此这学期的主要任务是培养幼儿的生活常规和良好的学习习惯以及加强他们的卫生意识。

在《3—6岁儿童学习与发展指南》的指导下，我确立了本学期各大领域的目标，内容如下：

健康。

1、身体健康，能较好地适应环境。

2、在各项活动中表现积极主动、愉快。

3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

4、逐步形成自我保护盒安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。

5、能积极参加体育活动，动作灵活。

语言。

1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。

2、能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。

3、能清楚地说出自己想说的事。

4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。

5、会说普通话。

科学。

1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。

2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。

3、能用适当地方式表达、交流探索的过程和结果。

4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。

5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。

社会。

1、能主动地参与各项活动，有自信心。

2、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中的社会行为习惯。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任。

5、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。

艺术。

1、对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有初步的感受力。

2、积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。

3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。

1、利用各种形式对幼儿进行用电、交通、游泳、放火、防震、放毒、防爆等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐，大小便与喝水要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，教育幼儿遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外喊救命。

2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。

3、利用音乐和摇铃鼓组织幼儿，调动幼儿的自觉性。

1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。

2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿名单，。

3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。

4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。

5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助于身体发育。

1、坚持家园联系制度，以面谈、电谈与网络的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一日在园的生活，学习等情况，积极主动地向家长反应幼儿在园学习、生活等情况。每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情况，幼儿离园时把幼儿的一天生活学习反应给家长，以取得家长教育与幼儿园教育的一致。

2、本学期结合教学开展地震、消防、防暴演练以及六一活动，积极参与社区教育，文明建设活动，使幼儿园，家庭，社会三方面教育有机结合。

3、利用家园共育向家长宣传育儿经验。

幼儿园大班,工作计划,儿童学习,身体健康,注意力。

网课教学工作计划篇四

认真贯彻落实党的教育方针政策，以《卢龙县教育局xx学年度第一学期教学工作计划》为指导，加强教学常规管理，积极探索课改经验，发挥总校教学检查督导职能，规范教师教学行为，扎实抓好课堂教学，稳步推进新课程改革，全面推行素质教育。

1、发挥总校教学督导检查的职能，指导学校教学管理和教师教学行为，促使学校管理规范化科学化，教师教学行为专业化。

2、教学管理不断创新，继续在“有效教学”、“高效课堂”领域做积极探索，课堂教学面貌整体提高，教学质量不断提升。

3、课程改革不断深入，素质教育得到推进，教师队伍素质不断提高。

（一）狠抓常规落实，强化过程管理

1、继续加强对学校教学工作的指导，规范办学行为，推行素质教育。

（2）搞好体育、卫生、艺术教育，促进学生素质全面发展；

（3）重视综合实践活动课和校本课程的开展，要求各校克服困难配齐配好任课教师，使课程综合实践和校本课程得到有效的实施，使学生素质得到提高。

2、严格教学管理，规范教学行为

继续落实教学工作“八字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“细”，质量要“高”。要求教师在教学活动的各个环节与层面要加以体现，提高教学工作的水平，全总校教师要牢固树立向课堂教学要质量的意识，把课堂教学作为提高教学质量的主渠道。

（1）加强内部管理，提升管理水平

继续加强学校教学管理，要求学校领导干部要回归到课堂教学中来，要学会在行动中思考、在行动中研究、在行动中创造。学校领导干部必须要立足课堂，只有领导干部能上好课，教学指导才有说服力，教师才能信服；主管教学的领导应以课堂教学中的真实问题为研究重点，以对教师的业务引领为己任，以自身的专业发展为动力，扎实地开展课堂教学研究，切实通过课堂教学质量和效益的提高，促进学生发展、促进教师发展。

（2）深入开展“学课标、说教材”活动，提高教师的专业水平

认真做好初中各学科“学课标，说教材”活动，要求学校要制定计划，组织教师深入学习各学校课标，并认真研究本学科教材。真正把课标要求内化到自己的教学过程之中去，做到按课标要求去教学。通过课标的学习与教材的研究，使教师们成为教学的行家里手，促进教师的专业水平的提升。

（3）认真上课，提高教学效率

课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期，我们要以改革教学方法为突破口，加强教学研究，使课堂既能充分体现新课程的要求，又能保证知识容量，教师要运用新课程理念指导自己的教学，转变教学方式和学生的学习方式，把“讲授式”与“自主、合作、探究”学习方式有机结合起来，提高课堂教学效率。

（4）加强听、评课督导，规范作业布置与批改

要求总校视导员每学期听课不少于80节，学校领导每学期听课不少于40节，教师每学期听课不少于18节。教师听课不能只限于模仿，也不能只为应付节数或只听不评，要听有所感，听有所得，听有所学。同时，按照教研室下发的《关于中小学作业管理指导意见》要求，规范教师的作业布置和批改，届时总校将成立检查小组对各校教师的作业批改进行突击的检查与督导，对于作业批改认真规范的教师给予表扬，对于那些应付了事，随意批改的教师给予眼里批评。

（二）加强师资队伍管理，提高教师整体素质

1、加强学习，提高素养。

各校要从长计议，强化师德教育与爱岗敬业教育，通过多种途径与方式组织切实有效的学习活动，培养和提高教师的师德修养。

2、开展中心教研组教研活动。

在上一年开展活动的基础上，本学期总校将继续稳步开展中心教研组活动，给广大教师特别是年轻教师提供展示自己的平台。通过说课讲课评课等方式，真正使中心教研组活动成为互相学习，促进教学的有效途径。本学期，计划利用双周周五上午作为总校中心教研组的教研活动时间。

3、开展课题研究和成果推广活动。

鼓励青年教师和骨干教师参与课题特别是小主题的研究，本着服务于教学，解决教学中出现的实际问题的目的，切实做好课题研究工作，积累材料，总结经验。对于已经结题的课题，总校将利用中心教研组活动的方式，开展观摩课，示范课和经验交流讲座，让优秀的科研成果得以推广，发挥最大的效益。

4、开展教师教学基本功比赛活动。

包括钢笔字、粉笔字、朗诵、教学设计、说课等比赛。通过活动的开展，促使教师苦练教学基本功，使自己的教学行为进一步规范。届时总校将对表现突出的优秀教师下发证书。

2、十月份：检查各校教师的作业批改；

3、十一月份：举行教师基本功比赛，包括说课、教学设计展评、钢笔字、粉笔字等；

4、十一月份：进行中学语文、数学、英语中心教研组优质课评选，总校下发证书；

5、十二月份：中学政史地、理化生、音体美、综合、校本教研组优质课评选，下发证书；

6、一月份：教学检查。突击检查教师的备讲批辅，及时与学校和教师反馈，表扬先进，对于较差的教师提出整改意见。

网课教学工作计划篇五

近日，县进修学校组织了小学数学优质课的选拔展评活动。我有幸听了本次展评的4节数学课，受益匪浅。现我就郭丽梅老师的《10的加减法》一课谈谈自己的感受。这节课郭老师是在学生认识了10以内的`数和初步认识加、减法的基础上进行教学的。具体体现出以下几个特点：

创设故事情境，激发参与热情。

【教学片断】：故事导入，引起兴趣。

生1：7个。

生2：10个。

师：恭喜你，猜对了。小朋友们的桌子上也有一些苹果，和小熊的一样多吗？请你打开来，数一数。

生1：我有10个。

生2：我有9个。

师：老师再给你几个苹果才能让你的苹果也是10个？

生2：1个。

生3：我有8个。

师：老师再给你几个苹果才能让他的苹果也是10个？

生：2个。

师：嗒嘀嗒想把这10个苹果分成两堆。你们猜一猜他可能怎么分。请你动手分分看。

……。

《数学课程标准》明确指出：教师的任务就是创设教学情境，激发学生的学习兴趣，诱导学生投入到丰富多彩、充满活力的数学学习活动中去，让学生亲身经历数学知识的形成过程，从中体验探索数学知识的乐趣。本节课，教师从儿童的年龄特点出发，选择了富有儿童情趣的学习材料和活动内容，配合课件，创设了一个生动的故事情境“小熊嗒嘀嗒摘了一些苹果准备分给小伙伴们吃……”。紧紧抓住学生的兴奋点，很好地组织了学生的注意力，促使学生积极主动地参与到下面的学习活动中。并通过“老师再给你几个苹果才能让你的苹果也是10个？”这一活动，了解掌握了学生已有知识情况，为后面的学习找到起点。

网课教学工作计划篇六

对照高校办学要求，夯实事业基础，强化内涵建设，提升核心实力，寻求突破发展，20xx-20xx学年度第二学期重点抓好以下六方面的工作：

以师范专业为办学特色，以非师范专业为建设重点，优化专业布局、规范专业设置、强化专业特色、提升专业层次。重点实施以下项目：

1.与相关职能部门和专业系部协同，做好省师范类专业认证的迎评工作。

2.积极推进江苏省高校品牌专业一期工程建设项目“语文教育专业”的建设工作，组织校内阶段评估检查。

3.完成校级品牌专业一期工程建设项目的评审、立项，推进校级品牌专业建设工作。

4.研定20xx年新设专业课程计划，继续修订、汇编现有各专业的人才培养方案(含课程计划)。

5.结合现有办学资源与市场实际需求，积极拓展新设专业，组织20xx年新设专业申报论证研讨。

6.组织通师高专首届专业建设指导委员会委员选聘，切实发挥专业建设指导委员会在学校专业建设工作中的指导作用。

重点围绕各级各类教改项目，全面开展教学建设，加强对教学建设项目的检查和指导力度，把好项目质量关。重点实施下列项目：

1.高质量实施3+2分段、5+2免费师范生、五年制定向师范生、五年制委培师范生培养项目，组织南通大学“3+ 2”专业教学督导。

2.与南通大学共同推进国家卓越教师培养计划改革项目建设。

3.积极推进江苏省卓越教师培养计划改革项目的建设，组织校内阶段评估检查。

4.启动校级精品课程、重点教材项目的申报、评审工作。

坚持“精细管理”理念，实施教学质量监控，强化教师责任意识，规范教师教学行为，切实做到“依法治教”、“有效教学”，提升课程教学质量。重点实施以下项目：

1.依据《教学质量监控实施方案》全面开展教学质量监控，依据《系部人才培养工作水平评估方案》，启动系部教学工作水平评估。

2.组织通师高专首届教学指导委员会委员选聘，加强教授治教，完善教学督导机制，组织校内三年制专科教学督导检查。

3.研讨并修订完善《教学事故认定与处理办法》，认真贯彻落实规章制度，强化教学工作责任意识。

4.组织各系部做好20xx届毕业生毕业论文(设计)的指导检查工作。

5.组织各系部继续实施“三课”制度(每周课堂教学调研制度、每月一课系级公开课制度、专任教师相互听评课制度)。

严格执行职业技能训练计划和考核纲要，抓实师范、非师范专业的职业技能训练，加快校内实训平台和校外实习基地建设，重点实施以下项目：

1.加快小学教育、学前教育专业教师职业技能实训中心平台建设步伐，为专业认证做好准备。

2.推进非师范专业校外实训基地建设，确保各非师范专业都拥有充足的、稳定的、适用的专业实训基地。

3.做好江苏省第五届师范生教学基本功大赛集训辅导的组织工作，组织12级师范生教学基本功校级大赛。

4.组织12级师范专业集中见习、教育实习活动。

5.组织13级师范专业职业技能汇报活动。

6.调整组建学校职业技能训练中心。

拓宽发展空间，聚集教育资源，促进专业成长，扶持学生优长发展。强化目标管理，提高学生考证考级的通过率、专业竞赛的获奖率、“5+2”高考的录取率、教师招考的上岗率等各项指标。重点实施以下项目：

1.继续做好师范专业“5+ 2”专转本集训工作和送考组织工作。

2.统一组织非师范专业“5+ 2”专转本辅导工作、报名工作。

3.建立大学生艺术教育活动中心、体育活动中心、科技活动中心、创新创业教育中心、语言文字工作中心，启动校级大学生创新创业计划，组织开展辅导、训练、比赛活动，推进省大学生创新创业获批项目的实施。

4.继续做好大学英语四、六级考试的组织辅导和考点工作。

5.研制出台《通师高专学生学业发展奖励办法》，引导、激励学生在专业优长、学历提升、考证考级等方面更快发展。

对照本科办学要求，优化教师资源配置，建设数量充足，结构合理，业务精湛，学养深厚，满足学校事业发展和教育教学需要的师资队伍。重点实施以下项目：

1.组织20xx年度校级教师微课大赛。

2.调整教研室、课程组设置、布局，加强对教研活动的组织管理和考核评估，研制出台《教研室工作评估考核办法》。

3.研制出台《通师高专教学成果奖励办法》，鼓励教师教育教学研究和教学改革创新，提高教学水平和教育质量。

4.推进“双师型”教师队伍建设，制定相应措施，鼓励任教师范专业的教师赴小学、幼儿园一线开展实践工作，鼓励任教非师范专业的教师取得相应职业资格证书。

网课教学工作计划篇七

教学工作的指导思想是：牢固树立质量意识、大局意识、安全意识和进取意识。围绕问题，强化管理、提升质量、细化管理、赢在执行。坚持“细微决定成败”的管理理念，坚持“实干就是水平，落实就是能力”的评价理念。

总体思路是：抓常规、实教研、成模式、勤督查、优评价、升质量。特别重视常规落实。

工作目标是：中考、高考要确保完成市区下达的各项指标，初中毕业率达98%以上，高考实现上线人数、上线率双增长，力争完成奋斗目标，成绩要稳中有升，争先进创佳绩。高中非毕业年级统考要完成区教文体局下达的各项指标。初中非毕业年级统考要完成区教文体局或学校下达的各项指标。继续打造艺体特色，创最佳成绩，力争在全区中学生运动会上保持总冠军地位。努力争取在教文体局的年度评比中获得教学质量二等特长教育一等奖以上。

1、初一高一起始年级：要面向全体，抓好衔接；夯实基础，掌握方法；落实规范，培养兴趣；注重积累，拓展视野。

(1)要特别重视养成教育。要规范学习习惯，行为习惯，强调纪律要求。

(2)要特别重视学法指导。要教给学生初中和高中学习方法，养成良好的学习习惯。

(3)要重视适应性教育。要多关心学生学习和生活，让学生尽快适应初中和高中的学习生活。缩短适应期，提高教学效率，推进教学进度。

（4）要重视培养兴趣，激发学习热情，控制分化。

2、初二高二年级：要分类指导，因材施教，促优转差，提升品位，扩大份额，发展特长。

（1）要重视稳定，继续规范。初二年级在上学期有很大进步，要继续发扬。高二年级，本期分班后变化很大，学生规范了很多，要继续保持。

（2）要努力挖掘潜力，培优保苗，扩大优生和中等生比例，缩小差生率。为毕业出口打下基础。

（3）要高度重视对优生的关爱，重视弱科辅导，帮助学生克服学习困难，稳住优生。

3、初三高三年级：要分层要求，突出重点，深化基础，优化过程，活化思维，强化能力。

（1）要严格规范，细化要求。

（2）要营造氛围，进入状态。

（3）要激发信心，培育激情，敢于竞争。

质量是学校的生命线，狠抓教学常规是提高教学质量的保证，强化检查是落实常规的关键。为此，我们必须做到“四个加强”：即，师资队伍建设要加强，课堂教学管理要加强，质量跟踪要加强，管理督查要加强。

一是要切实加强师资队伍建设。要把培训教师工作作为本期师培工作的重点，通过外出参观，观看录像，学习理论，进一步认识和领会课程改革思想，认真研究和实施课程改革计划，全面提高教师教学水平，要充分发挥市区骨干教师队伍的作用，做到以点带面，示范引领，分层推进，分步实施。要切实加强教研活动，注重教研实效，充分发挥教研组作用。教科室要组织好青年教师研究课，骨干教师和高级教师示范课，筹备并开好教学工作研讨会。

二是要切实加强课堂教学管理。课堂教学是提高教学质量的主阵地。教师要教学工作“八认真”：认真备课、认真上课、认真布置作业、认真批改作业、认真辅导、认真检测考试、认真反馈讲评、认真反思补救。根据我校实际，课堂教学要努力做到“六个一点”：起点要低一点，工作面要宽一点，台阶要密一点，坡度要小一点，反复要多一点，要求要严一点。作业和练习要提高实效性，做到“四性”、“四必”：即，要有针对性、迁移性、延伸性、综合练习的整体性。作业检测必收、必改、必纠、必评。要步步为营，稳扎稳打，围绕基础，推进教学全过程。

三是要切实加强质量跟踪。要建立健全一整套质量跟踪分析制度，全体领导必须站在教学管理的第一线，校长、副校长要落实到具体年级抓教学，到一线指挥。要充分发挥年级组、教研组两个教学管理实体的作用。要实行年级组、教研组例会制度。每周星期一，年级组长要组织班主任和科任教师开好碰头会，交换情况。每月年级组长要组织一次教学工作分析会，通报情况，分析教学现状，分析目标生发展变化，及时交流经验，研究解决问题的策略。教导处必须认真及时做好考试成绩数据分析，及时提供分析数据，确保问题查找及时。教研组每周一次研修制度要落实。领导必须经常听随堂课，做到“听课要真、评课要严、改革要快。”要把课堂教学的实效作为听课的重点。听课后要与被听课教师交换意见，并相互签名。听课者在被听课教师的教案上签名，被听课教师要在听课者的听课笔迹上签名。

四是要切实加强管理督察，向管理要质量。要着力推进分层管理，从制度入手，分工明确，落实责任，层层把关，相互协作。在管理中要坚持“严、实、细、活”四字方针：要有“细微决定成败”的工作理念。年级组长负责年级全面组织协调工作，围绕目标创造性地开展工作。教导处全面负责教学管理督查工作，并及时通报督查情况。做好教学总调度和协调工作，及时反馈教学工作中存在的问题，并拿出整改方案。教研组要要认真做好学科教学研究，整合教学资源，提升学科教学质量，开展务实教研。教科室要认真围绕教师专业化成长，围绕教学质量的提升，开展教学研究活动。各年级组、各教研组、教导处和教科室要创造性地开展工作，要主动工作，要明确目标，自加压力。

1、备课环节。必须严格规范备课，采用集体备课与个体备课相结合。

备课本书写的基本模式是：（1）.教学目标；（2）教学重点难点；（3）根据学生实际设计问题、讲述的内容、例题、课堂练习、课后作业；（4）课堂要有反馈小结。（5）要有课后教学反思。

集体备课的基本模式是：（1）要定主题，（2）要定中心发言人；（3）要全员参与讨论，最后定稿；（4）集体备课资源要全员共享；（5）同一年级同一学科同一层次要共用资源，讲、练、测内容一致。

检查评比的要求是：每期检查通报至少三次：期初、期中、期末；优秀教案评选至少一次。检查方式：过程检查，查过程活动记录，查备课本。

2、上课环节。必须组织有力，追求高效。要以课前教案设计为蓝本，不打无准备之仗，但又不能机械照搬，照本宣科。认真组织课堂教学，课堂教学难度要适当，标高要适度，例题要精选精讲，结合学生实际精选课堂练习题，讲练结合，力求效益最大化。要重视激发学生参与学习的激情，让课堂充满活力。课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学的目标是要“轻负担、高质量；低耗时、高效益”。因此课堂教学必须树立四个意识：一是培养学生学会学习的意识；二是培养学生勇于创新的意识；三是陈述性知识与程序性知识并重的意识；四是教学上的互动意识。课堂要注意实施六个策略：一是激发兴趣、维持注意的策略；二是问题情境创设的策略；三是思维高峰激起的策略；四是民主氛围营造的策略；五是讲练结合落实的策略；六是现代技术的辅助策略。具体要求是：要认真落实“三转、五让”，转变教学观念。“三转”是指课堂教学要实现三个转变，即变注入式教学为启发式教学；变学生被动听课为主动参与；变单纯知识传授为知能并重。“五让”是指在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察；能让学生思考的要让学生思考；能让学生表述的要让学生表述；能让学生自己动手的要让学生自己动手；能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论，教师不能包办代替。要认真贯彻“三讲、三不讲”，加强教学针对性。即课堂上教师要突出重点，不能揽得太多。只讲学生易混、易错、易漏的内容；讲结构性、规律性的内容；讲延伸性、创新性的内容。学生已学会的不讲、学生自学能会的不讲，讲了学生也不会的不讲。要认真贯彻“三要、三不要”，提高教学效益。即指课堂上要讲练结合，反对无效劳动。各种练习要及时反馈，要堂堂矫正，要节节落实；不要无效环节，不要搞形式，不要齐步走。对各种课型的基本要求是：

新授课：要重视由浅入深，概念清楚，标高适度。

复习课：要注重知识的条理、系统化。

练习课：既重知识、又重能力训练，题目的设计要有梯度。

评讲课：要统计采样，对错得多的题详讲，不平均分布力气，不做无用功，要杜绝不管学生是否能做均讲一遍的现象；对典型的错误要进行个案分析；要注意分析解题思路和解题方法的引导，不照本宣科。对错误多的题类，要重新设计针对性的补救训练。

上述四种课型都应做到：讲练结合、及时反馈、注重实效。

对考试课的基本要求是：试题选择要结合学生实际，突出重点知识，突出基础，要结合过程教学的例题和练习，尤其要结合学生过程中错题来精心选择试题。做到考不改，改必评，错必补。要充分利用考试分数的激励作用，把学生吸引到过程教学中去，提高过程教学实效。

3、课后作业布置与批改要求“四要”：作业选择要精当，批阅要认真，问题反馈要及时，补救要到位。反对作业不改或很少批改而只作评讲。

4、课后辅导要求：各年级组长要组织组内教师分析学生成绩及学生发展变化潜力，确定年级重点目标生，全组教师要做到“重点生心中有数，辅优转差有成效”。辅导要落实到位，要定出“辅导对象，辅导时间，辅导内容”。并做好“辅导对象、时间、内容、效果”记载。

5、检测要求：“堂清、周清、月清”要及时，找出问题要及时补救，至少每周一次补救作业，每月一次补救检测。

6、听课评课要求：主管教学的领导（包括彭森林、罗贵生、郑敏、彭晓阳）每周至少听课1节；45岁（含45岁）以上教师每期至少听课15节；45岁以下教师每期至少听课20节。每次听课后必须评课或交换意见，以听课和评课记录为准，每月检查统计，公示结果一次。教研组要担负起评课的职责，评课的基本模式是：（1）要有专家点评；（2）参加评课人员每人要有感悟点，提倡“1+1”式发言，不重复。即至少说一个值得学习借鉴的优点，说一个值得改进的不足点，并提出自己的意见看法。前面说了的，后面的不能重复，评课不是职责，是学习，是通过评课达到共同提高。（3）要做好评课记录。这些要求，是教学督察的依据。

1、下午中自习和晚自习的使用，严格按照学校下发的使用规定执行。不能占用。同时规定晚自习值班教师不能离开教室，离开教室者，扣当晚的晚自习津贴。学校采取不定期抽查，每月公示抽查结果，每月兑现。

2、课堂必须严格纪律要求，规范学生课堂行为，本期规定课堂如果有三人或三人以上不认真听课者或上课期间教师离开课堂者将扣教师当堂课时津贴。学校也采取不定期抽查办法，每月公示抽查结果，每月兑现。这一规定也同样适用于各种考试的监考，要求监考时，监考员不能离场，离场者比照执行。

3、要有节约成本意识。试卷制作严格按照学校下发的有关规定执行。不按规定执行者，所用纸张费用由教师本人支付。

4、各年级组要有打好总分战意识。年级组长要担负起组内教师协调工作，今年教育局已改变了对学校的评价办法，从初一到初三，从高一到高三，各年级都纳入到评价范围，每个年级的质量都将影响学校的整体评价。因此，各年级组必须引起高度重视，必须狠抓过程管理、细节落实，务求最佳质效。

5、要有纪律意识，作为人民教师，为人师表，遵纪守法，遵守劳动纪律和教学纪律是最起码的要求，也是教育学生最基本的示范，如果教师都迟到、早退或旷课，如何去要求学生不迟到、早退和旷课。规范他人，首先要规范自己。

6、要有执行意识。学校办公会研究决定的工作安排，任何个人无权随意更改。为了确保学校各项工作能够正常推进，必须执行分层管理，逐级负责，层层落实，层层反馈，各环节都要雷厉风行，令行禁止。

学校的发展面临关键时刻，为了我们自身的生存和发展，我们必须心往一处想，劲往一处使，团结一心，众志成城，以高度的责任心去落实各项工作，以最大地努力去追求教学质量的最优化。

网课教学工作计划篇八

新的一个学期又到来了，看到学生们都兴高采烈的回到校园，我们也是十分的高兴。由于之前一个学期我们学校的各项成绩都十分的优秀，所以在新学期我们学校又有了更高的要求和期待，这就是完成更高的目标。

根据我们学校的具体情况和实际目标，我们学校制定了针对性极强的教学工作计划，希望能够迎来学校成绩和建设的大爆发！

认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。继续以"关注课堂"为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变实习教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。具体工作：

1、继续组织校课改积极分子、青年骨干实习教师、优秀教研组等评优活动，促使青年实习教师快速成长。

3、积极鼓励实习教师参加各种评优课活动、教学能手、学科带头人的评选活动，采取更加有力的措施，着力造就优秀实习教师。

要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。实习教师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那些重视学习，善于学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。教导处将统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍具体经验文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦；既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位实习教师做好学习笔记。并经常组织交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位实习教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。本期与上期一样，每周业务学习，集体与自学各一次。

1、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查实习教师上课情况，严格督促实习教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。

2、抓紧毕业班复习迎考工作。认真总结上学期期末考试情况，分析我校六年级教学工作的现状，引导全体实习教师进一步明确各科教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；及时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，为学生复习迎考，打胜小学毕业最后一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头，促中间，分类辅导，采取学月考试，奖励前五名和进步大的等形式，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。

3、加强教研组建设。教研组是实习教师教学研究的主阵地，实习教师成长成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容（学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、听评课，进行教法和学法的探讨等）、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发实习教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励实习教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失，在期末进行交流，开展先进教研组的评选。

4、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位实习教师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。本学期教导处将加大学科的阶段性调研力度，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队。抓好几个调研与比赛，即一年级看拼音写汉字比赛，二年级朗读比赛，三—六年级“六一”作文比赛，低年级口算调研，中高年级计算、概念、应用题调研。

教学是学校的主要、重点工作，提高课堂教学的质量是每一位实习教师每一节课所必须遵循的原则，教导处本学期将一如既往地深入课堂、深入各班，检查教学的各环节的落实，使我校的教学再创佳绩。

既然我们已经制定了更新、更好、更高的教学工作计划了，那么下去的具体工作就是由我们的实习教师积极学习，然后努力的教学了，只有实习教师的教学成绩和目标都提高了，那么学生的成绩才会更好，不会出先滑坡！

希望大家都能够行动起来，为了学生的成绩和学校的明天，积极努力的工作，使我们的学校和学生都能更好，这是我们最愿意看到的结果！

网课教学工作计划篇九

以审美为核心、兴趣爱好为动力，面向全体学生的音乐新课程标准的理念下，在课堂教学过程中培养学生感受音乐、体验音乐和表现音乐和创造音乐的能力。

学生正处于四年级下半学期，以前从未学习过或者接触过竖笛，但对竖笛充满了好奇充满了兴趣。对于竖笛所用的简谱有一定的了解，但不能单独的演奏，需要在老师的指导下进行学习。

1、 掌握竖笛演奏的基本知识

竖笛的各部位名称

吹奏的姿势

怎样拿竖笛

吹奏的口形

竖笛演奏的指法

2、 能够用吐音有表情地吹奏曲子

3、 能够演奏熟练有表情地演奏三首竖笛曲子

1、了解竖笛的起源、构造、音乐表现力等相关知识

2、学习竖笛的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用

3、结合多媒体听辨不同类型竖笛的音色特点及样式构造

学习竖笛的基本演奏方法(气息)，为演奏乐曲打下基础。

吹纸片或用吸管吹泡泡

全体学习竖笛的基本演奏方法。

1、 演奏的正确姿势(手型、口形、站姿)

2、 音阶练习

3、学习练习曲

练习简单的合奏小曲

学习曲目：《划小船》

复习《划小船》，并加以纠正

学习曲目：《掀起你的盖头来》

学习曲目《春游去》

复习《春游去》并进行合奏练习

复习学过的曲子，排队形，准备汇报演出。

在教学过程中，结合学生情况，进行不断创新，打破以往的传统模式教学法，以游戏、竞赛等方式活跃课堂，带动学生积极性，在“玩”中掌握知识，达到教学目的。

网课教学工作计划篇十

今年有幸调入二实小，并担任一年级四班的班主任，虽然觉得压力很大，但在我的内心同时也产生了动力，所以我不怕苦，力争把这个班搞好，为此我制定了一个计划。计划如下：

第一，在业务水平上。

由于我刚刚走上新的工作岗位改教新的课程，和老教师比起来在教材理解方面会存在一些疑问，也不十分了解学生，所以，我会积极向老教师们尤其是董海秀老师学习，探讨，来丰富自己对业务水平的知识渗透。

第二，在知识蕴涵量上。

远远不够，俗话说:"学海无涯"，因此，在日常生活中要处处留心，不断反思与积累教学方面的心得与见解。勤于学习，树立终身学习的观念。

他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金.学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成.所以，我觉得要做到"三学"。

(1)坚持不懈地学.活到老，学到老，树立终身学习的观念。

(2)多渠道地学.要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论，教育学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在"无字处"学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的，我认为不论从事什么工作，都要尽心尽力，都要为学生着想，要努力工作，应当兢兢业业，忘我的工作。

(3)广泛地学.广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识，技能，不断构建，丰富自己的知识结构。

网课教学工作计划篇十一

由于本班是新组的班级，上学期通过努力，在学习和习惯各方面都有了很大的提高。本班的孩子整体水平还是不错的。所以结合本校的实际条件和学生的实际情况，，特做些工作计划如下：

据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教学手记。做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具以及课件。课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

在教学过程中，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

积极参加学校及级部中的教研活动动，虚心向别人请教。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。不断地提高自己的业务水平。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要激发他们的信心及对学习的兴趣，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

网课教学工作计划篇十二

抓好常规教学，坚持以教学为中心，把质量当根本，正确处理传授知识与培养能力的关系，因材施教，注重培养学生的数学素养，动手_作和探究创新的精神，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

本学期我任八年级的120班、125班两班的数学教学，120班两极分化相比125班严重，125班则整体水平较为均衡。总体来说，两班学生学习态度端正踏实，认真好学。本学期的数学教学要积极尝试自主、合作、探究学习，培养学生的学习兴趣和习惯品质，努力提高综合成绩，争取更大的提高。

(本学期的教学内容共计五章)。

1、《全等三角形》。

主要介绍了三角形全等的_质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地_全等三角形的一些_质，探索三角形全等的条件。

2、《轴对称》。

立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的_质和判定的概念。

3、《实数》。

从平方根到立方根说起，学习有关实数的有关知识，并以这些知识解决一些实际问题。数的开方的重点是平方根、算术平方根的要领及求法，难点是算术根与实数的概念。

4、《一次函数》。

通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数——一次函数。了解函数的有关_质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。在教材中，通过体现“问题情境——建立数学模型——概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探索一次函数及其图像的_质，最后利用一次函数及其图像解决有关现实问题；同时在教学顺序上，将正比例函数纳入一次函数的研究中去。教材注意新旧知识的比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的联系等。

5、《整式的乘除与因式分解》。

在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景——使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感；有关运算法则的探索过程——为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动；对算理的理解和基本运算技能的掌握——设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的根据。

通过三维目标(知识与技能目标、过程与方法(数学思考与解决问题)目标、情感与态度目标)的落实最终实现能力的培养。认真落实“双思三环六步”教学模式。钻研教材，突破重点、难点，抓住关键，深入了解学生，激发学生积极，因人而宜，制定课堂上有效的辅导、教学方案，使课堂教学更生动有趣，使学生参与到数学活动中来。

1、营造课堂气氛，改进教学方法，充分利用多媒体，挂图，实物等创设情景进行教学，力求课堂教学的多样化、生活化和开放化，做好互动，调动学生学习的积极_和求知欲望，为学生掌握课堂知识打下坚实的基础。

2、搞好阅卷分析。在条件许可的情况下，尽可能采用当面批改的方式对学生作业进行批阅，指出学生作业中存在的问题，并进行分析、讲解。

3、写好课后小结。课后及时对当堂课的教学情况、学生听课情况进行小结，总结成功的经验，找出失败的原因，并作出分析和改进措施，对于严重的问题重新进行定位，制定并实施补救方案。

4、加强课后辅导。优等生要扩展其知识面，提高训练的难度；中等生要夯实基础，发展思维，提高分析问题和解决问题的能力，后进生要激发其学习欲望，针对其基础和学习能力采取针对_的补救措施。

5、成立学习小组。根据班内实际情况进行优等生、中等生与后进生搭配，将全班学生分成多个学习小组，以优辅良，以优促后，实现共同提高的目标。

6、实行分层教学。关注各类学生，布置作业设置a、b、c三等，分类分层布置，因人而异，课堂上照顾好好、中、待转化三类学生。发挥优生的帮扶作用，打牢基础知识，提升每一个学生的能力。

1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味_和知识_相结合。

2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。

3、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

4、坚持辅差工作，每周不少于一次。

5、根据学生的个体差异，安排不同的作业。

6、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

7、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。

8、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极_和成功感。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保_差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

网课教学工作计划篇十三

新的学期开始了，按学校的总体安排，本人来到了北校区工作，担任四个班的信息教学工作和政务处的一些工作。根据区教研室下发的《信息技术教学进度表》和临沂市信息技术教学35x课堂教学策略的总体要求，特制定本计划如下。

针对七年级学生，本学期，要继续明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解掌握本学期的信息技术基本知识和技能，使学生在获取信息、传输信息、处理信息和应用信息等方面有更大进步，并形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

针对九年级学生，进行强化训练，将题库题目共1118道梳理成册，按章节进行地毯式筛查，确保每一位学生每一道题目都不放过，力争在明年的信息技术中考中不失分！

根据学校实际，在备课时做到备教材、备学生、备学法、备机器。不断加强理论知识的记忆和基本的技能的训练，力争每个学生都能熟练地掌握。同时结合中考考点，有选择地将部分题目贯穿于课堂教学中，让学生了解最新的中考动态，把握学习的方向。

加强上课纪律的教育和机房管理，教育学生爱护设备，遵守学校规章制度，杜绝恶意破坏现象的发生，确保教学顺利进行，适时对学生进行思想道德教育。

加强小组合作学习的培养和使用，充分发挥掌握的好的学生的辐射带头作用，互相学习，共同进步。

亲其师信其道。本期主要采取课堂教师授课方式、学生分组讨论自学方式和动手操作等方式进行学习，适当进行课堂评价的方式进行教学。针对班级学生多电脑少这一特殊情况，充分利用班级多媒体设备进行展示，每节课合理安排，充分利用资源，使学生在基本知识和技能方面有大的提高，完成教学任务。

网课教学工作计划篇十四

本学期我们英语组全体教师认真讨论学校新学期工作计划，，充分结合双向五环和3331模式，认真履行英语组新学期制定的工作要求，深入学习《英语新课程标准》，努力搞好教学研究，上好每节课，进一步提高各年级的英语教学质量。通过教研活动，使我校英语组的教研工作再上一个新的台阶。

1、通过集体教研，找出适合学生的最有效的学习方法，激发学生的学习兴趣。 2、充分利用好课堂这快阵地,以课改理念提高40分钟效益。确保 课堂的高效性。

3、加强理论学习，搞好课题研究。及时采取措施,调整课堂教学。

4、严格要求规范作业，使学生养成良好的书写习惯。

（一）、加强理论学习，激发学习兴趣。

1.组内教师积极学习《英语课程标准》，学习新理念，新方法，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。

2.平时的教学中要激发学生的学习兴趣，培养学生的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力。

（二）、提高课堂教学效率，提高英语教学质量。

1．抓课堂教学。

课堂是教学的主要部分，开学初教研组就要积极开展组内听课。

通过评课、研讨，促进课堂教学不断提高。本学期每位教师至少要上一堂研讨课。课堂中通过创设合理的教学情景，引导学生积极参与，并且要充分运用实物、图片、手势、ppt等方法，生动活泼地展现英语教师的风采。

2．抓集体备课。本学期要在备课上很下功夫,备课组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题尽可能多集体备课,集思广益。经常互相听课评课,不断进行教学反思,大力提倡组内听随堂课。

3.抓课改

本学期的重点还在课改上面，因此，在导学案的编制与使用上力求更实用与创新，在课堂的应用上要多下功夫，让学生了解并熟练应用，上出学生喜欢的高效课堂。

网课教学工作计划篇十五

在总课题组的领导下，认真学习先进的教育理念，积极开展课题研究工作，深入研究课程实施过程中出现的新情况、新问题，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂效率为根本，转变教研方法，优化教研模式，切实提高教师的教育教学水平与教育教学质量，不断总结研究成果，拓展研究思路，简言之，学术氛围要和谐，教学水平争一流，力压群雄胜一筹。

本课题研究，一方面可以避免传统教学的种种弊端，使得学生的学习材料变得鲜活、学习环境更加开放，学习方式变得自主、灵活，教学评价更加科学、全面;另一方面本课题研究是“创设一种类似于科学研究的情境或途径，使学生在学科学习中(或结合其他学科)选择并确定学习的内容，自己动手收集、分析、判断大量的信息材料，进行积极的搜索、发现和体验的教学模式”。

二、工作要点

1、加强理论学习，夯实业务能力

教师素质是全面推进素质教育的关键，在课题研究工作中又显得尤为重要。为此，本课题组积极吸纳新鲜的血液，组员较之去年有所变动，他们更加朝气蓬勃，更加积极向上，有着对工作的极大热情。他们中有的教师对课题研究有一定经验，课题组在本年度将着重加强课题业务专业知识的学习，从整体上提升成员进行课题研究的业务水平和能力。

2、人人写论文，做“研究型教师”

课题研究水平的高低关系着学校教科研工作的成败，同时也体现了教师素质的好坏。因此，课题全体成员要扭转以往课题研究容易流于形式的局面，而是潜心钻研，收到实效。课题组将利用业务学习的时间研究工作的开展，对工作中出现的问题想办法解决，让课题研究工作畅通无阻的进行。通过课题研究，我们要争取使教师向“研究型教师”转型，并鼓励教师总结教育教学经验，收集整理好在研究过程主产生的一定数量和质量的教学案例、及其它研究成果，撰写有质量的课题论文，。

2、课题理论学习

3、确定课题组实验教师

十月份：

1、收集和课题有关的资料

2、各实验教师学习和课题有关的.资料

3、各实验教师确定个人小课题

十一月份：

1、收集并整理好个人小课题研究案例、随笔

2、撰写个人小课题论文

十二月份：

1、评选个人小课题论文

2、整理相关资料

3、写好课题总结

网课教学工作计划篇十六

教学工作计划

金秋送爽，丹桂飘香，在悠闲惬意的假期后，又迎来了新的学年度、新的一学期。遵照学校工作分工安排，我本期主要担任初三年级四班语文学科的教学和初三年级四班、十班政治学科的教学工作。为了是本期的教学有计划性、方向性、目标性，使教育教学工作能顺利圆满地完成，特拟订本期教学计划，提交学校审阅。

本期担任初三年级一个班语文、两个班政治的教学任务。因为初三涉及毕业升学，教学内容多、教学时间短，心理压力大。教学任务的完成和质量的好坏关系着学校的声誉、学生的前途，所以我们每一个任课的教师都不敢掉以轻心。为了使教学能够有计划、有方向、有目标地进行，教学工作计划就是本期工作的第一重要环节。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教，对教学成功与否至关重要。

整个教学中，我将始终如一地严格遵照教育主管部门的教学六认真的有关要求，认真抓好教学的各个环节。两门学科除语文以前接触过一次外，政治学科是第一次接触。我将在备课环节中花大力气，熟悉教材，熟悉学生，结合新课标精神，备好课，以便于课堂教学的实施。

课堂教学中，利用自己所掌握的教育教学理论，结合自己的教育教学时间经验，遵循教育规律，采用多样化教学手段，因材施教，抓两基，促能力，提素质。尽量注意教学方式的互动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演…通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。同时注意教学手段的多样性。尽量运用一些信息化的教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，促进学生认知的深化。

在语文教学的过程中，将指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高学生的能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。作业批改评讲中，多实行互批共批。教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习的信心。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。

我将在教学期间切实做好学生作业评改评奖工作。对潜能生加以特别的关照，结合自己已有的经验，从激发热情、培养兴趣着手，引导学生学有所得。坚持很抓每一个，不放弃任何一个。认真做好学生学业评定考核工作；第二课堂辅导督促工作；协助班主任做好家访沟通工作，形成有利的教育合力。

我们的教学，是既要教书，又要育人，所以在教学中，将进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高尚的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。同时指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成良好的学习习惯。

教学进度安排：语文学科2010年9月1日-12月15日前完成九年级上册，12月15日-2011年1月20日前完成九年级第六、七单元教学。结合周末练笔，每两周完成一次作文。结合课本，每单元开展一次语文实践活动。政治学科全一册七单元二十三课，计划10年9月1日-12月30日前完成第一至第五单元共十六课。第六七单元共七课待下期完成。结合课本安排，适时做好实践探究活动。

在本期的教学中，我将不遗余力地努力工作，任劳任怨，教书育人，力争圆满完成学校交付的教学任务，使所教的班级学生成绩有所提高。

计划人：xxx2010-9-8

网课教学工作计划篇十七

1.教师教学方式方法的规范性、科学性、统筹性进一步提升。

2. 创新教师素质大赛形式，让课例研究有主题、有成果；讲课评课一体。

3. 创新补充完善xx中学大教研模式，让教师专业内涵得到最大程度提升。

4.《农村中学海洋文化课堂建构策略研究》出成果。

5. 各学科教学成绩期中成绩均居丰南前列。

6.学科活动秉承上学期统筹开展，尤其语文阅读活动全校制度化，教研组统筹化，教师行为跟进化相结合。

管理过程：

（一）秉承上学期教学常规管理：归条不紊、严谨有序推进。

1.教案检查、错例集检查、博文检查以教研组为单位公开透明进行、最后纳入年终教师业绩考核，促进了教师教师教学、学生良好习惯养成起到很好的助推作用。

本学期改变点：教案检查变成电子备课素材库检查，侧重集体备课检查。

2、教学素质大赛作为教学主线，贯穿整个学期教学生活。本学期教学素质大赛主要改变：

（2）教师素质大赛课分两个阶段进行：研讨课和成果汇报课，研讨课教研组内进行，成果汇报课全校教师参与，成为学校大教研的一部分。

3.教研单双周交叉进行，单周侧重年级集体备课，双周侧重主题教研，主抓集体备课的质量，以常规检查为抓手，缩小教师专业内涵的差距的。

4.学校课题研究《农村中学海洋文化课堂建构策略研究》按照开题稳步推进：本学期完成成果结题材料搜集成形。

5.教师论坛为教师读书展示搭建平台，上学期共进行11期，不管是从内容选定三个板块：图书推介、名言推介、案例随笔全是教师原创，从质量内涵而言都有提升，从主持风格而言，幽默与机智、从容与内涵并存。

本学期改变点：

（1）系统性指导教师的教育教学行为；

（2）提升教师专业内涵加强专业性：指向明确的专业化活动，对教育教学起到“功利”性指导作用；设计有针对性的专题研训内容，梯队式提升各层级教师专业素养。

（3）不计入教师评价，以解决实际问题为最终目标。

（4）论坛形式内容见附表

6.学科活动以学校建校庆祝活动为依托，秉承上学期的活动，各教研组分别召开：语文组语文成语汉字书写大赛、英语组阅读比赛、物理化学组实验活动探究大赛、文综组优秀影视读后感。各教研组组织活动过程中要有方案、有过程、有评价。丰富了校园生活，以提升了师生素养。

1.星级校评估。档案材料准备惟度清晰，在教学板块科学准备展示、获得较好评价。为学校获得十星级学校称号做好铺垫。

2.全国文化建设现场会教学服务跟进：

（1）专用教室文化管理跟进：科技楼，心理咨询师，图书馆，信息技术教室，听涛阁。

（2）教育教学：课堂教学课例准备，教研组活动思路准备，教学资料准备,教学工作汇报文案。

1.校本教研指导思想：服务教学，提升师生内涵。

2.校本教学原则：服务教学 创新跟进开展

3.校本教研内容：农村中学海洋文化课堂建构策略

（1）教研组确定主题支撑的课例；

（2）大（集体备课）小教研（教师素质大赛）中的课例反思；

（3）学生学科素养活动开展；

（4）学科组成果展示及汇编。

4.校本教研形式：

1.小教研（集体备课）每周一次；主题教研（两周一次）；教师论坛成果汇报（每月一次）。

5.校本教研显性成果：课例反思集汇编；学科活动集锦；课题结题。

1. 教学观念：课堂只为知识教学，并不是为了学生素养提升，课堂功利性太强，知识的传授灌输而忽视学生学习方式的达成。

2. 教师教学目标的精准有的教师还不能把握。

3.课例的陈旧，旧课例的直接以用，对难点的回避，没有超越自己的设计，思维的懒惰很普遍。没有工作的创新与动力。

4.多媒体使用大多是控制教学节奏，或充当小黑板。多媒体资源整合教学还处于空白。

5. 教师思维调动，与学生学习兴趣调动任重而道远。还没有50%学生从心中有种喜欢的课堂。

6.文科课堂文本自读环节是在培养学生从文字当中找答案的书虫，而不是培养学生整体感知能力。

7.学案粗糙，不能成为学生预习前奏，而是教师整个课堂节奏的预示。

1.学习习惯培养还被“弱视”

2.分层教学还停留在口头上，八年级教学照顾全体还没有提到日程上来。

网课教学工作计划篇十八

以党的十七大和“三个代表”重要思想为指导，全面落实区教育局、镇中心校教学教研工作意见，通过系统的学习、科学认真的讨论，以科学发展观总揽工作全局，以发展为主题，改革为动力，内涵为重点，质量为中心，素质教育为核心，以课程改革为契机，全面推进教育创新，大力发展学校内涵，以教师队伍建设为根本，全面提升教师思想和业务素质，切实提高教育质量和办学效益。

(一)、深化理论学习，更新教育观念，学习贯彻县新教学常规，加强高效课堂教学研究,积极推进课程改革。

(二)、搞好教学常规管理，利用远程教育资源，深化教学改革，推进优质教育。

(三)、多渠道培养教师，提高整体水平。

(四)、认真做好教学实验工作和校本课程实施工作，探索适合新形势下的评价体系。

(五)、继续加大学校特色的创建力度，以丰富学校内涵。

(六)、制定具体措施，落实学生学习规范化方案。

(七)、加强学校的体卫工作和艺术教育。

(一)、深化理论学习，更新教育观念，积极推进课程改革。

本学期，我校将在上学年课程改革的基础之上，做到态度积极，步伐稳妥，作风扎实，工作深入，把各方面的工作纳入到课程改革的体系中，并切切实实地加强对教师实施课程改革的指导。

1、加强学习，立足校本培训，全员参与。

本学期，我校理论学习坚持以自学与集中交流相结合，以新课程理念与策略为主要学习内容。每周业务学习时，使每位教师能从“为了每一个学生发展”的高度充分认识新课改的价值和意义，用崭新的观念、科学的教学方式来引导学生自主、合作、探究学习方式的养成，从而为学生的终身发展和幸福拓展空间、创造机会。

2、加强对教师的培训。

配合课程改革，利用教育信息网的资源重点对任课教师进行培训。在培训学习和实践探索中，真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的'教学价值观和具体的教学行为。

(二)、深化教学改革，推进优质教育。

以学期初的教学常规月活动为契机，深入扎实地落实教学常规的各项要求。在课堂教学中探索实施素质教育的新途径、新方法，力争使教师在教学理念上、教学方法上、教学效果上、教学手段与教学反思五个方面获得突破。

1、加强备课。

课前作好充分的准备，深入钻研教材，全面了解学生，确定恰当要求，灵活选择教法，认真编写教案，反复熟悉教案，才能在教学中得心应手、随机应变，因势利导，使全班学生达到教学要求，从而圆满地完成的教学任务。

本学期在备课上要继续加强规范化管理，开学初教导处对教师备课提出具体要求，教师要在合格标准的基础上创新改革，争创优秀课案，做到“五倡导”：

(1)倡导备课是手脑心并用的综合劳动;

(2)倡导备课是各种教育资源的开发和科学配置;

(3)倡导备课关注师生，生生互动生成，课中改造和创新;

(4)倡导集体备课的研究(定时间、定内容、定中心发言人);

(5)倡导制作和使用教学课件并努力在课件多维(文字、图画、音响等)上下功夫。推行活页教案，提高教师的有效工作时间，避免重复机械劳动。

2、加强听课。

继续实施"推门听课"制度，并把听“随堂课”作为教师考核的一项重要内容，以加强教学过程的管理。推门课的评价，不仅要重视教师的教学准备(备课、批改等)，更要看教师在教学过程中的理念更新，要将学生的学习情感、学习状态、学习效果纳入评价范围。

本学期的推门听课，将形成制度，及时向教师反馈意见。

3、加强教研。

教导处统筹安排，全体教师共同参与，在认真学习新课程理念与策略的基础上，充分认识课改的价值和意义，围绕课改组织多种研讨活动，立足课堂，加强研究，让课程改革的触须伸到每一节课中，在校园内营造浓厚的学习氛围。本学期将围绕教学活动中存在的有价值的课题开展学科教研，课题要小，可操作性要强。

(三)、多渠道培养教师，提高整体水平。

1、改革教师工作评价方式，建立健全教学工作考核评价体系，学期初公开考核细则，一次性的综合考核向单项考核和综合考核并举转变。

2、进一步提高教师业务素质，努力提高教师的学历层次、理论素养、教育教学能力、基本功素质和教科研能力。

3、加强年轻教师的培养工作，继续建立新老教师的结对制度，促使青年教师尽快入门，老教师转变教学观念。鼓励教师之间相互请教，取人之长，补己之短，不断提高，促使共同尽快成长。

(四)认真做好教学实验工作和校本课程实施工作，探索适合新形势下的评价体系。

本学期，继续在课程设置、班级组织形式、教学方式等方面做出有益的尝试，教导处将加强对班级教学的调研、管理，指导他们大胆进行课改实验，及时总结经验，争取在培养学生的创新意识、实践动手能力、特色特长等方面有新的突破。开展校本建设研究，以校本课程开发为突破口，探索利用校本资源，开展校本研究、校本管理的新路子。实行开放教学，开展丰富多彩的文化活动，组织学生参加社会实践，体验生活，并及时以多种形式展示学生的学习成果，努力使学生学有所长，个性张扬，素质全面提高。在评价改革方面，强化过程性评价，激发学生学习的积极性与创造性。

(五)、继续加大学校特色的创建力度，以丰富学校内涵。

我们将以内涵建设为重点，从“以文化人，发展个性”这一学校特色入手，加强管理，提高质量，提升办学品味和层次，通过加强“物质文化、制度文化、精神文化”这三个方面的建设，张显学校特色，不断开创学校工作新局面，使我校成为师生潜能的开发、个性张扬的乐园。进一步强化教学质量的管理和提高，搞好四五年级的三科联赛，争取继续保持在全镇的领先位次。

(六)、制定具体措施，落实学生学习规范化方案。

结合我校实际，制定我校学生学习规范活动方案，各班班主任为本班活动实施责任人，教导处不定时的对各班实施情况展开检查、评估，努力培养学生良好的生活、学习习惯。

(七)、加强学校的体卫工作和艺术教育。

实施《学生体质健康标准》，提高体育课和课外活动的质量。在校内开展经常性的中小型体育训练，提高学生身体素质。艺术教育要有精品意识，在全面提高学生艺术修养的基础上加强对特长生的培养，使他们的才艺在校内外各种活动中得到展示。

网课教学工作计划篇十九

毕业班的教育、教学质量是学校教育内涵发展的重要窗口，是学校教育质量提高的重要标志。为进一步抓好初三毕业班工作，本学期将以学校“一个核心、一个特色、一个品牌、两条主线、三个重点、四个措施”为指导，力争让毕业班教育教学质量能够大幅度提高，特制定本计划，具体内容如下：

二、

1．明确目标：在分析的基础上，要思考和制定年级的目标、备课组的目标、班级的目标、任课教师的目标、学生的目标。

2．加强分析：年级组、备课组、班主任、任课老师要分析反思年级组、备课组目前在全县的情况，分析班级、学生的情况，分析目前班级或学科存在不足的原因，分析进一步发展的空间及落实改进的措施。

3．加强辅导：班主任、任课老师要明确个别教育和辅导的对象，对优秀、良好、及格、可能及格的学生要进行个体分析、管理和辅导。

4．增强信心：教师要寻找学生的优点和强势智能，多讲鼓励表扬语言，不讲“差”字，增强学生的学习信心。同时全体教师要树立必胜信心，备课组一盘棋、年级组一盘棋。

5．协同发展：要发扬团队精神，集体智慧。学科的把关主要是靠、备课组；形成合力。

三、

切实加强九年级毕业班的教育、教学管理工作，进一步提高毕业班的教学质量，并通过初三毕业班的引领，更好地提升全校的教学质量。

具体工作目标为：

1．在中考综合评比中争取学科的综合成绩在全市排名上升5个名次，进入前30名。

2．中考重点高中公助生完成下达指标，力争突破150人，超过最低分数线25分。

3．文化课及格率达60℅以上，平均分达到380分以上。

4．全县排名进入前三名。

四、

（一）

1．班主任要对本班学生的思想状况和学习状况作进一步的分析和了解。通过家访，个别教育等工作途径鼓励学生努力学习，调动学生学习积极性；组织好在校期间各个环节的教育工作，形成良好的班级应考氛围；与学生一起确定奋斗目标；主动和任课老师取得联系，沟通信息，重视学生的情感、态度、价值观教育；通过家访、家长会等途径，引导学生家长以改革开放的大环境和家庭发展的需要来认识家长的责任，调动家长的力量，关心学生的思想和学业，形成教育的合力。

2．提高课堂效率，力争让毕业班的课堂实现高密度、大容量、快节奏。课上要培养优生、稳固差生、促进中等生，实施同步异练，区别要求，共同提高。

3．年级组要加大督查力度，对年级的教学和各项管理要跟踪考评。组织、管理好学科教研组的集备活动，做好质量监控工作。

4．年级组要搞好指导和协调工作，发挥年级组团队协作精神，并定期召开毕业班质量分析会。

5．教研组和备课组：教研组长要做到学科的把关，备课组长要团结和发挥整个备课组老师的作用，用集体的智慧和力量做好复习工作。

6．任课老师：本着为学校发展，为全组负责的精神，全力投入备课组的活动和教学工作，力争把自己的教学工作做得更好、更完善。

1 备课组：

（1）制订好学科整体复习计划和分阶段复习计划。

（2）要专心个体备课，积极集体备课，就本学科计划做好中考考点、能力点的排队。分析重点、难点和得分点，强化重点，分解难点，主攻得分点，争取基础题少失分，难题多得分。

（3）要从学生实际出发统一精心选编学案的复习题、模拟卷，反对照搬、照抄。

2 任课老师：

（1）要对所任班级的全体学生的学习情况作全面分析，分析本班与其他班在本学科上存在的差距和不足，寻找原因（包括学生方面的、教师方面的），提出整改方案。若本班该学科已属较好，则也要分析进一步上升的空间。

（2）重视调动每个学生的学习积极性，对不同层次的学生提出通过努力能达到的要求，根据不同层次学生的情况进行分层教学和辅导，以求得全体同学均有所提高。

（3）在复习教学中渗透研究性学习，以教法带动学法，引导学生钻研，通过加强信息技术与课堂教学的整合，提高复习效率。

（4）做到准备好每一节复习课，上好每一节复习课，批改好每一份练习，分析好每一份练习，做好每一次练习情况的记录。

3 抓好两次大型模拟考，做好质量测试的分析和提高工作。

（三）。

（四）

2．加强行政值班力度，学校领导要对毕业班多巡视、多关心指导，并以身作则。

3．建立有效的激励机制，对中考达标的教师要进行奖励。

五、

1 学习领会学科新课程标准精神和内涵，深入研究考纲和近几年中考试题，把握正确的中考改革趋势，明确复习方向和重点，遵循“以纲为纲，以本为本”的原则，认真总结近几年中考复习指导工作，研讨新形式下中考复习策略，制定好复习计划和进度，提出合理、可行、有效的中考复习模式和方法。

2 抓好常规、强化教学，主要抓好以下几点：

（1）严格教学程序、加强对教学秩序、教学纪律等方面的督查。

（2）认真抓好月考和模拟工作，及时掌握学生的学习动态，寻求提高成绩的策略和方法。

（3）组织各备课组随堂听课，加强相互交流。

3 强化班主任工作，班级工作细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心，多指导。

4 利用好活动课和体育课认真抓好体育训练，力争体育中考成绩达到较好水平。

5 抓好理化实验操作训练，争取实验考试取得好成绩。全体教师要群策群力，共同奋战，为抓好毕业班的工作献计献策，竭尽全力搞好教学工作，不计得失，甘于奉献，为争取11年中考再次取得优异的成绩而不懈努力。有上级的正确领导，有大家的共同努力，我们相信，20xx年我校中考一定会再创新高。

3月份

1.分析、反思制定中考复习计划

2.中考百日动员大会，确定个人目标

3.英语教学评优

4.教师专业知识考试

5.教师说教材活动

6.三月月考年级组教务处备课组

4月份

1.月考总结分析会

2.教学质量研讨

3.班级管理工作的落实与反思

4.提高课堂效率的策略研究

5.体育测试训练

6.一模及一模质量分析年级组教务处班主任

5月份

1.体育中考,实验考试。

2.根据学生实际制定第二轮复习计划，拟定复习专题。

3.学生各科状况诊断会议

4.抓好课堂实效性的研究

5.中考报名工作

6.二模及二模质量分析年级组体育组教务处班主任备课组

6月份

1.中考考前教育和指导

2.毕业典礼

3.中考

4.组档案，填报志愿学 校年级组班主任

网课教学工作计划篇二十

秉承“为学生一生发展导航，为学生终身发展奠基”的办学理念，坚持“回归教育理性，做好教育过程，追寻教育生态，提升办学品位”的办学思路，以迎接八十周年校庆为契机，贯彻落实《xx一中五年发展规划（20xx—20xx年）》。坚持以人为本，落实教学常规，精细过程管理，优化课堂教学，打造美丽课堂，推进学校内涵发展、全面提升办学品位。

各项制度更完善，集体备课更务实，教研教改有新意，服务意识有新貌。

1、进一步加大教学常规精细管理力度，增强效益意识。

2、完成学校两个湖南省“十三五”规划课题的相关阶段性工作。

3、落实集体备课，做实分层教学，在课堂中落实学科核心素养，提高课堂教学效率。

4、提早研究高考、初高中学考新动向，抓实各种备考工作。力争高、初中各年级各科在市、县排名再上新档次。

5、加强对招生政策的研究，做实培优工作，着力做好高校自主招生的前期准备工作。

6、抓好学生综合素质的培养，提高学生社会实践能力、实验能力与学科竞赛能力。

7、谋划新高考，储备教师资源，促进教师适应新高考的转型发展。

（一）、在落实教学常规上进一步做足功夫

本期将进一步加大教学常规检查的力度，用《xx一中教学常规管理细则》规范日常教学工作。抓实教学过程的各个环节，促进课堂质量的提高。教务处、教科室严格按照《xx一中教学常规管理细则》加强教学常规检查力度，特别是加大对备课、作业批阅、试卷批改和实验教学的检查力度，进一步明确目标意识，真正使我们的教学做到：低起点，有梯度，高标准，有效果。

教学常规体现的是教师的工作态度和责任心，人的能力有大小，但态度的优劣却是完全由自己决定的。在教学常规的落实上要特别突出以下几点：

1、备好课。

（1）注重手写教案，手写教案不低于学期教案数的60%。教案要素要完整，书写规范。要有教学目标、重点、难点、教学过程、学情分析和教学反思。

（2）要重视和写好“试卷讲评课教案”。以提高试卷讲评课效率，要特别注重学情、考情分析，有重点关注对象。

（3）高度重视课后反思。结合教学过程、教学效果分析自己的教学设计是否达到教学目标，以及教学方法的优化。

2、上好实验课。

加强对实验课教案、实验通知单、实验报告单的月度检查，确保分组实验开出率不低于90%。每学期举行一次学生实验操作大赛。

3、批改好作业。

作业要适度、分层布置、要详批、注明日期，标明等级。

（二）、在提升教学研究的实效性上下功夫

大兴教研之风，促进教师专业发展，打造名师效应。

有研究才会去记录、去思考、去分析，有研究才会关注我们的教育行为、教育对象，有研究我们的教学才不会陷入简单机械重复的状态。因此，做好教学研究是教师业务提升的保证，是教好书上好课的前提。本学年学校将扎实推进下几个方面工作。

1、充分发挥备课组的作用。

（1）加强学科组建设，选配好备课组长，抓实集体备课。落实好备课组长的责任，高三备课组长要在学期计划的基础上制定月度教学计划和周教学计划。编写导学案。

（2）规范各类考试，做好各类考试的命题制卷工作。考试命题人要编写考试说明，并提前一周告知学生。组织测试不能用套卷，由备课组自己组题制卷，注明命题人、审题人，并做好命题预测。

（3）加强考纲的研读学习。加强高考、学考及初中毕业会考的研究工作，认真分析新高考改革动向，及早对20xx年新高考进行谋划。认真分析近几年的各种考纲和考试试题，尽早广泛搜集考试信息，正确把握20xx年考试方向，及早对20xx年各类考试进行规划。组织高三、高二和初三教师研究备考策略，提高备考效率，在课堂的组织形式、教学进度、教学策略上下功夫，提升教学质量。每位教师写出学习分析报告，高三备课组要安排教师面向学生开设解读考纲的讲座。

2、提高教学资源的使用效率。

（1）按照上级教育行政部门的要求严格控制学生手中的资料，切实扭转滥订、滥发、滥用资料的现象，力图改变师生为各种资料所役的高三复习备考的教学现状。除“一教一辅”外，非高三年级不得统一征订其它资料，教师以备课组为单位必须按教学进度，结合学校购买的资源编写教学资料。高三年级除“学生用书”外，要严格控制资料订阅量。每个备课组每学期自行编印的教学资料不少于7份（语、数、外、理不少于15份）。

（2）着力指导学生构建线上与线下相结合的学习模式，充分利用网络资源，拓展学生学习空间。

3、高三年级要提高“学生用书”的使用效益。备课要备“学生用书”，“学生用书”的使用要纳入教学常规检查范围。

4、继续以课题研究为载体，不断提高教师科研能力。

依托学校两个湖南省“十三五”规划课题，结合校本实际，继续组织教师开展有效教学课题研究、高考、学考、中考等各科考纲、考点研究，撰写论文、有计划组织教师向怀化市教学动态投稿。全面深化课堂教学改革，不断优化各个教学环节，提高课堂教学效率、教学质量和教师的专业水平。

5、初高中交流活动要落到实处，特别是加强本校初高中教学研讨，探讨初高中教学的衔接，初中相应年级学科教师挂靠高中相应年级，参与相应年级教学研讨活动，进一步了解初高中教学之异同，不断开阔我校教师的视野，增长见识，提高实践能力。30岁以下的初中青年教师也必须参加高三学生的同步市模拟考试。

（三）、在管理的精细化上进一步下功夫

在生源、师资一定的情况下唯有管理才能不断拓展质量提升的空间。量化、程序化是精细化的基本内涵，职责明晰、及时奖惩是精细化得以推行的保证。因此，提高管理的精细化水平是拓展质量提升空间的不二选择。

1、加强教学常规落实的检查通报力度。

（1）对教学常规督查实行集体大协同作战。利用每周四行政例会时间，全体行政人员集中检查教案、作业等常规落实情况。每周下发通报，对存在问题严重的或重复出现同样问题的教师，由学校领导约谈。

（2）加大电子监控力度。各年级办公室配置好显示屏及播音设备，以随时掌握各班的教学情况，学校监控室要安排专人常态值班，以规范师生课堂教学行为。

2、实行全体学校行政联系高三年级的工作机制。

以校级行政为组长，分成五个小组，每小组联系三个教学班。各中层干部分配到各小组，每个高三工作小组3-4人。

每位行政必须到所联系班级听课或与学生交谈，参加班级月考分析会，配合班主任处理问题学生的相关问题，并填写好工作详细记录。

3、以创新思维做实初中教育教学工作。

（1）高度重视初中阶段对学生基本素质的培养，如规范书写、运算能力、表达写作能力、动手实践及操作能力的培养。把书写及卷面评价纳入每次考试评价中。

（2）加强基础学科教学，在注重阅读的基础上，特别重视数学及理化生教学。尝试实施2.5+0.5教学模式英语和数理化四科本期务必落到实处。

（3）充分利用晚自习及周末时间，培养学生自学能力，养成预习、及时复习的习惯。引导学生学会利用网络资源自己“找食吃”。

让一中初中部真正办出特色，为教育夯基，为学生的人生夯基。也真正成为xx一中高中的优质生源基地。

（四）、在推进学生科技创新活动和扩大高校自主招生面上下功夫

1、加强对高校自主招生政策的研究。

成立自主招生办公室，负责对高校自主招生政策的收集、分析研究。组织优生的培训及加强各种竞赛活动。

加强辅导研究，积极组织学生参加各种竞赛。以高考制度改革为契机，各学科特别是理科相关科目要继续组织力量加强研究，围绕高校的自主招生与农村专项计划切实做好辅优工作，充分发挥学生的学科特长，注重培养一批有特长的优秀学生。辅导要重实效，注意群体辅导与个别辅导相结合，同时要做好资料的积累和传承，使学科竞赛辅导工作科学化、系统化和常态化，不断提高我校的理科竞争实力。积极鼓励学生参加省、市、县科技创新活动，组织学生参加各高校举行的各项活动，拓宽学生视野，组织学生向各种刊物投稿、力争发表，以此提升学生的文学素养，打造学校名片。

2、成立现代教育发发展推进处，以专门机构来统筹推动学校科技创新工作。

（1）以机器人培训参赛为突破口，充分发挥学校各功能室的作用。倡导和鼓励学生开展以小发明、小制作、小论文、小实验为主要内容的科技创新活动。

（2）依托教育行政部门的支持，建好机器人实验室及地理科教馆和通用技术教室为学生开展各种科技活动提供物质支撑。

3、组建专兼职的教育队伍，以本校理科教师为主体，定期邀请名师到校开展授课培训。

4、每学期进行学生科技作品的评比、奖励和展示。

(五）、在教师的组织和培养上下功夫

1、把握80校庆契机，围绕《xx一中五年发展规划》，结合本职工作，制定专业成长规划。

2、借鉴他人经验，成立青年教师研究会，设立常态的组织机构，负责青年教师的活动开展。

3、组织教师基本功技能大赛，促进教师个人业务素养的提升。

4、利用好录播教室，提高教师的课堂教学艺术，优化课堂教学环节。

5、充分利用各种网络资源和各种校内外培训，促进教师个人业务提升。

6、继续开展“青蓝工程”，让拜师带徒，互帮互学，齐头并进之风继续传扬，青年教师教学比武常态化，鼓励青年教师积极参加各类赛课、说课活动，使年轻教师无论是教学理论还是实践能力都得到很大的提高。继续开展青年教师参加高三学生的同步市模拟考试。

7、积极组织教师参加市级、省级、国家级各项竞赛，促使骨干教师脱颖而出。

8、继续开展学科带头人和骨干教师的评选认定工作，发挥学科骨干的引领示范作用，不断提高教师的课堂教学水平。

（六）在扎实做好学校艺体工作上下功夫

1、统一思想，达成共识。随着高考对艺体考生的文化要求越来越高，要纠正“艺体生不需学文化”的错误思想，不断增强学校艺体训练工作的自律性，为学校艺体训练工作的有序开展奠定良好的基础，促进我校艺体教学向高、精、尖发展。

2、体育课堂教学工作，是学校体育工作的核心内容。以体育传统校为契机，加强对学校体育教学工作的管理，提高基本综合素质，促进学生体能全面发展。

3、认真组织好艺术欣赏课的教学工作，提高学生个人审美能力。

4、做好艺体教学督查，配合艺体老师抓好两课两操和各种比赛及文体活动，特别是要加强对各年级课外活动的组织、实施与管理。

（七）在务实教务处教科室的常规工作下功夫

1、督促各教师、年级组、教研组完成各自的工作计划和总结。指导各年级组和教研组开展工作，协调好各科之间的关系。确保学校教学工作的正常运转。

3、认真、细心、热忱地完成教务处教科室日常事务工作，提升教育教学服务质量。

4、强化图书馆管理工作，完善图书管理制度，注意加强对图书的介绍引导，提高服务教学意识。

5、进一步加强实验室的常规管理特别是对药品、器材的管理，布置好实验室文化墙，安装监控视频，配齐配足仪管员，按大纲要求开足全部实验并做好实验记载。实验室工作人员要严格遵循管理制度的要求，按时填写实验材料，确保实验能顺利进行。

6、加强对《飞云》、《共享阅读》、《心理小报》和各教研组黑板报的管理，使之真正起到教研宣传的作用。

7、抓好教务处的其它常规工作。

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网课教学工作计划篇二十一

为了能让自己提高教学质量，完成教学任务，增强教学能力，把所学习的教学理论转向为教学实践，能围绕教学目标开展教学活动，促进学生的学习，做好自己的本职工作。为了能按时保质完成本轮的小学教师继教学习，取得较好的学习效果，特拟定本轮“教师如何上好课”学习计划：

一、学习内容：

《教师如何上好课》的所有章节的内容。

二、目标与要求。

(1)通过培训使自己熟悉培训教材，了解围绕教学目标组织教学活动的特点，能有序地展开教学进程，运用恰当的教学方法，处理好课堂教学中的各种突发事件，真正让理论知识转化为教学实践。

(2)通过培训和学习，提高教学传媒的运用能力，掌握学生学习的组织形式并能在教学中加以运用，调控课堂教学生成及随机应变，增强学生的学习自信心，成为胜任自己本职工作的称职教师。

(3)树立“终身学习”观念，在学习过程中要认真做好学习笔记，遇到疑惑常与同组教师商量解决，按时完成规定的作业，真正提高学习效果。

(4)在学习过程中认真总结，认真体会，认真反思，积极撰写学习心得体会并按时上交。

三、预期目标。

通过本轮的中继教学习，应达到以下标准：

1、掌握“教师如何上好课”的理论知识，在教学工作中能运用理论知识解决具体问题。

2、在工作中能针对学生的学习动机和兴趣激发启动教学，教学中能围绕各种教学目标开展教学活动，掌握教学传媒和现代信息技术的运用特点及策略，教学中能及时反思，形成有效的教学机智，从而提高教学效果。

四、学习形式及要求。

(1)采用集中培训与自学相结合的方式进行。

(2)按时参加县局及学校组织的集中培训，力争做到不迟到、早退和缺旷等;充分利用课余时间进行自学，自学过程中要认真做学习笔记。

一句话，我一定在新的一轮学习中战胜一切困难努力提高自身的知识技能和文化修养，为我县的教育发展尽一份绵薄之力。

网课教学工作计划篇二十二

为创建特色学校，更好地开展学生纸艺活动，充分挖掘教师学生潜能，继承发扬我国优秀的传统民间剪纸艺术，努力开发学生的审美能力、创造美的能力，根据学校工作计划，特制定剪纸计划如下：

一、指导思想：

加强教师、学生的剪纸和立体纸艺造型素质的提高，加强剪纸、卷纸基本功训练，使剪纸校本课程顺利展开，进一步全面提高教师学生的艺术素质和能力。

二、剪纸活动的主要目的：

1、通过对剪纸活动这一民间文化资源的开发和利用，来培养学生对祖国各地民间艺术的热爱，以此来激发学生的审美情趣，陶冶情操。

2、通过剪纸活动的开展，使学生了解剪纸的知识，感受立体纸艺的魅力，掌握剪纸、卷纸的基本技能，以提高学生的综合实践能力。

3、使剪纸成为我校美术教育的特色，努力培养一批具有多方面才能的纸艺小能手。在“人人有剪刀，人人会剪纸，人人有作品”的基础上，达到“人人能创作”，通过剪纸，提高学生的综合实践能力。

4、通过剪纸与校园文化整合的实践与研究，拓展多元艺术教育，扩大美育效果，增进学生对传统艺术文化的认识，养成主动观察、探究及创新的能力。

三、剪纸活动原则

（一）实践性原则：强调学生生活与社会生活的紧密结合，帮助学生从生活世界中选择感兴趣的主题和内容，注重学生对生活的感受与体验，引导学生热爱纸艺、热爱生活，着眼学生创新意识的养成，强调学生的动手操作和亲身体验，学会富有创意地生活。

（二）自主性原则：在活动过程中，我们强调学生的自主性，通过培养学生的兴趣、爱好，为学生的自主性开辟更加广阔的天地。让学生自己选择纸艺学习的目标、内容和方式，自己决定纸艺活动结果呈现的形式，关注学生的主体意识。让学生有更多的机会自己去活动、体验与创造。使其享受探究的乐趣，活动的愉悦，服务的充实，真正地使学生“解放大脑、解放思维、解放空间、解放时间、解放动手”。

（三）趣味性原则：运用美术教学特有的魅力，充分发挥剪纸工具材料的独特性、表现手法的独特性和艺术语言的独特性。根据学生不同年龄阶段的状况和认识特征，设计活泼多样的剪纸内容、呈现形式和教学方式，以赋予趣味性，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度，成为学生学习的动力。

（四）创新性原则：创新性精神是每个社会成员重要的心理品质之一。创新性原则是要求教师尽可能地给学生提供探索性活动的广阔时空，让学生大胆想象、大胆设计、广泛开展探索性的实践活动，不断提高学生的创造能力。做到教的创新和学的创新有机统一；不断激发创新的欲望和自觉追求创新的有机统一；创新精神的培养和创新能力提高的有机统一。

（五）发展性原则：通过剪纸的活动，使学生自觉参与文化传承，增强民族自豪感与责任感，激发爱国主义精神。使学生的学习变被动为主动，变消极为积极，变有限为无限，形成发展学习、探究学习、研究学习的新方法，养成乐于动手、勤于实践，勇于创新的意识。同样，可以更新教师观念、转变教师角色。

四、剪纸活动安排：

1、活动时间：每周一、五下午第二节课。

2、活动地点：一楼美术教室

3、辅导教师：汤光义 于占玲

五、基本措施 ：

1、辅导老师负责辅导学生尽快熟练掌握剪纸的技巧。

2、从临摹开始，逐渐尝试独立创作，形成自己的作品。

3、注重各种原始资料的积累整理，进一步统计分类，有专人保管为今后剪纸活动工作提供真实、有效的材料，确保剪纸活动有效、深入、持久。

4、注重活动理论概括、提升、总结活动经验，探索规律，及时征集学生剪纸作品，并组织学生参加各级各类比赛，争取社团成员都能获奖。

5、积累作品，举办展览。

6、表彰奖励

对优秀成员予以表彰。根据剪纸的数目、质量和活动的参与程度等情况，年终评出优秀成员，请求学校给予表彰，以资鼓励。

网课教学工作计划篇二十三

在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新，求发展，不断提高自己的业务水平的目的，根据学校20xx年教学工作计划来制定我的个人教学工作计划。

1．在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，注意总结经验，在课堂常规训练上有自己的特色。

2．扎实做好新课改的每一项工作。在比较准确地掌握了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深入学习新课标。新学期开始，我把“如何进行小组合作学习”作为自己研究的子课题。在教学中做进一步的深入研究，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组研究课的形式汇报自己的研究成果。本学期我还会十分重视成长记录袋的使用，使其发挥应有作用。主要表现在：扩充成长记录袋的内容、定期专人负责装袋、定期进行总结评价、鼓励家长参与，保持教育一致性。

3．为提高教师的业务水平，学校组织了丰富多彩的教研活动。我将报着学习提高的态度积极参加六年制一年的校内“讲评推优”课、校内首届“教师基本功大赛”、“师徒结队验收课”、“校内评估课”等教研活动。在向别人学习的同时使自己的业务水平有所提高。

4．教案的编写是作为教师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。

5．根据学校这一学期对写字教学提出了很高的要求。我打算在写字上要下大功夫，首先注重自身写字水平的指导，其次加强对学生的写字指导，注意学生对汉字基本笔画、基本结构的把握，增强学生“提笔就是练字时”的意识，使具备基本的写字技能和初步的书法欣赏能力。

网课教学工作计划篇二十四

本届初三学生两极分化严重，学困生多。这使得我们初三的教育教学工作更为艰巨，但我们决不能动摇既定的升学目标，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保本届升学目标的实现。为此，特制定本届初三教育教学工作计划。

１、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。级部坚持每月召开一次学生会议。

２、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，使初三学生进得来、留得住、学得好，以确保中考参考率达到各项要求。

３、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。学科间不占不挤，要着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

４、学科的教学进度要有保证

５、每天晨读、早读、中自习、晚自习都安排到人。强化辅导工作。每天晚自习的第一节课各班可集体辅导，其余时间安排学生自习；进行个别辅导。

６、加强对薄弱科目的检查和督促工作，确保明年中考无弱科。

７、复习阶段，各学科要认真制定复习计划，精心组织复习，做到以纲为纲、以书为本，讲清概念，揭示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。

８、处理好统一要求和因材施教的关系。第二学期开始对班重中对象和暂差生的部分薄弱科目进行拔尖和补差。

９、引资料、学经验。同轨老师要互相学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高；学校统一订购的复习资料统一使用，以充分发挥其效益。