写心得体会是培养自己反思能力和批判思维的一种方法。在写心得体会时，我们要注意语言的精炼和准确，避免冗长和模糊。小编为大家整理了一些关于心得体会的经典语录，希望能够给大家一些灵感和思考。

初中语文暑假培训心得体会篇一

随着暑假的到来，许多初中生都会选择参加各种培训班来提高自己的学习成绩。在我参加完暑假初中培训后，我深深体会到了其中的好处。在此，我想分享一下我的心得体会。

在暑假期间，学校结束了紧张的课程安排。然而，作为一个现代学生，我们不能沉溺于阳光和欢乐的放假时光。我们还要注意自己的学习成绩。因此，我们可以通过参加各种各样的暑期培训班来提升自己的成绩，这样可以为我们未来的学习，特别是升入高中做好准备。

在初中培训课程中，首先要解决的问题就是课程安排。除了学校本身的知识外，培训班通常会为我们提供一些额外的课程，比如英语、数学和科学等课程。而在此基础上，他们还会针对我们的缺陷安排一些补习课程，让我们更好地掌握基础知识并取得更好的成绩。

第三段：小班教学的好处。

相对于全年级的庞大的教学班，小班教学更能够提高学生的学习兴趣。在这样的教学环境下，老师可以更好地了解我们的学习需求。他们可以随时与我们交流，帮助我们解决学习中的疑惑问题。此外，小班教学有助于提高我们的学习效率，因为老师可以更加注重学生个体的学习差异，提供更为针对性的教学。

第四段：培训班的学习氛围。

在培训班的学习氛围中，我们感受到了许多良好的学习习惯。例如，我们要定时完成家庭作业，良好的作息习惯，养成自主学习的习惯。因此，参加暑假初中培训班是我们养成良好学习习惯的一种途径。

第五段：培训班结束后的收获。

参加初中培训班的最终目的是提高自己的学习成绩，在结束后，我们可以依次回顾和总结自己的培训成果。在这个过程中，我们可以检查自己的运用能力，查看自己的学习笔记是否完整，检查并分析自己所学课程的短板，总结自己需要改善的方面。这样，我们可以更好地总结自己的学习成果，为未来的学习和成长打下良好基础。

综上所述，参加暑假初中培训班是很有益的。它为我们提供了一个良好的学习平台，帮助我们提高自己的成绩和学习习惯，为我们未来的学习和成长打下了坚实的基础。

初中语文暑假培训心得体会篇二

在这炎热的暑假里，原本想好好睡上几天的我，却接到培训的电话，想到“偷偷懒”的计划泡汤了，心里很烦闷。不情愿的来报道，心里很不以为然。然而，在这几天学习中，我的态度和思想却发生了巨大的变化，使我庆幸自己荣幸的成为“民革.新纪元纳雍第二期初中语文教师培训”中的一员。

在这短短的五天里，我觉得自己仿佛回到了学生时代，像一个无知少女在贪婪的吸收着知识的乳汁，使我的教育思想、教育理念、教学方式等得到一次重大的洗礼，让我重新树立了未来的教育思路，让我明白，今后的教学必须朝着多元化教育模式去发展。

在这次培训中，我深刻地意识到，“素质教育”必须建立在积极地行动之上，而作为“领路人”的我们，要以“灵魂来塑造灵魂，以品质来塑造品质”，要用自身的精神品质来影响学生的精神品质；并让学生明白“发展才是硬道理，学习才是硬道理”，要用“感恩”的心来面对社会，报答家人。

在培训中，朱老师的观摩课让我深刻领悟师资的基本品质——关爱和奉献的重要性。我深感内疚，我的爱太过狭窄，太过片面。我对学生，只是“用眼”去看，没有“用心”，应该说，“用心”的程度不够。因此，在今后的教学中，我要学会用心去和学生交流，用心去感受我的学生；但，我又是自豪的，因为，我尽我的所能去帮助我的每一个学生，哪怕这帮助是微薄的！

在培训中，我感到惭愧，朱老师的观摩课让我发现，我不相信我的学生——虽然，我是出自对他们的爱——我担心他们不能很好的把握重点，不能明白其中的道理，于是，在传授的过程中，我不知不觉地替代了他们的发言，我把属于他们的课堂抢了过来，使他们成为了旁观者；我束缚了他们的思想却还责备他们为什么不会思考，我替代了他们思维的转动却责备他们懒惰。我在无形之中成为扼杀他们思维的凶手。想到这，我不禁大汗淋漓!庆幸，我非常庆幸，因为我及时的发现了自己的缺点，因为我还来得及改正。

在今后的教学道路上，我要学习的东西还很多。

首先，我要往自己的脑袋里装进更多的知识，要能够让我的学生“取之不尽用之不竭”，要让自己的这桶水溢出来，渗到学生的杯子里。才能满足学生的需求。

其次，我要改变自己的常规教学，不再中规中矩，不再单一枯燥，要吸收更多的新的理念，要多元化发展，进自己所能给学生创造更宽更广的发展平台。用心去看学生、爱学生，把自己的因为课堂变成轻松、愉快地教学课堂。用自身的人格魅力去感染学生、转化学生。“以心换心，以情换情，以恩换恩”，换位思考，站在学生的立场多思考。

第三，要相信自己的学生，放手让他们自己去飞翔。雄鹰的展翅飞翔来自于母鹰的逼迫，过多的担忧只能变成束缚，把课堂还给他们，那是他们的天空，应该让他们自己去规划、去发展，他们的未来让他们自己去把握！而我，则是他们未来的领路人，我所要做的，就是在他们迷惑、困惑、把握不住时的领路人。对于他们，我只能给予帮助或建议，没有指定权。对议论文、散文、小说、说明文的教学建构思想，无疑是给我们在一线从事初中语文教师的教学提出了教学方面的新的思路和要求，为我们今后的教学提供了不竭的活水。

我深深地感到：作为老师，不能只停留在知识传授的层面上，应是一个教育科学的研究者，不断研究学生，研究教材，关注社会，关注学科的发展;要不断对自己的教学进行反思和评价，经常进行案例研究，把教学看成是一种艺术，一种追求，让自己拥有先进的课改理念，新的教学方法，丰富的知识储备，提高自身的教学能力;结合自身的教育实践，运用讲座中的.科学方法指导自身的教学工作，争取学有所得，学以致用。

其次，经典课例分析，开阔了我的视野。

作为一名语文教师，首先应该具备的就应该是全面系统的语文学科本位知识。在学习中，每一天都有感触，每一天都有收获，每一天都有惊喜，聆听了专家的一场场精彩讲座，我获得了思想的重生和心灵的洗礼。通过专家引领，我进一步领会了新课程的教学理念，对初中语文教学有了深入的理解与思考;通过参与学习、反思体会，我准确地把握了小说，散文，议论文，说明文等各类课文的教学内容及教学的重难点，认识并掌握了语文教学的新方法、新手段，并运用到实际教学中去。在这个平台上，我们相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。尤其是在大家共同讨论和交流的环节上，让我知道了现在语文这门课在全国大背景下的现状和发展。专家通过教学的课例，从不同层次、不同角度重新提升了我对语文课堂教学的认识与把握，极大地开阔了视野。

第三，专家讲座，使我把握教材和设计教学的能力有了提升。

以前的我，对教材研究不够，教学设计不精，课堂教学的方法有待改进，对课堂教学改革建议中的课堂教学基本流程理解片面，致使有的课堂教学环节安排不科学;旧的教学方法仍然存在，教学过程注重于教而学的重视不够;结果学生的语文思维训练不够，能力提高缓慢，情感熏陶不深入。

通过专家讲解，我真正了解了现行教材在内容体系、活动方式、组织形式和考核评价等方面留给教师较大的空间，教师在新的课堂教学模式下，更需要深入地研究教材，只有进行个性化的整合与重组，才能使教材的使用得心应手。在设计教学过程时，要认真落实“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维学习目标，根据培养学生自主学习能力、科学探究能力、继续学习的能力要求进行教学设计;注意知识的内在联系，学习环节完整，联系紧密，衔接自然。课堂教学要能将知识的发生发展过程完整地呈现出来，让学生明确“学什么?怎么学?解决什么问题”，注意对学生加强训练，数量要合理、梯度恰当，要注意学生之间的差异性。

总之，通过本次培训，更加坚定了自己立足课堂教学，积极进行课堂教学改革与研究的信念，让我明确了自己今后课堂教学中需要改进与努力的方向。

初中语文暑假培训心得体会篇三

作为一位初中语文教师，我最大的感受就是教学目标更明确了。新的课程标准明确提出了要培养学生的语文能力：

一、主张实现教学上的主体性。

二、强调发展学生的个性特长。

在实施新课程标准时我们的初中语文教学首先就是要由单纯传授知识向目标整合转变，弘扬人文精神。再就是要由研究教法向研究学法转变，唤醒主体意识。在这里谈谈学法指导，学法指导不应只看作是简单的传授方法，而应突出学生学习活动的主体地位。在教学中只有驱动学生自己去主动介入，历经注意、思考、生疑、解疑、创造等心理体验，才能使之理解和把握语文学习的规律，养成习惯，形成学力。其次，课堂设计要变“教”为“导”，形成教与学的互动推进。教师应充分了解“学情”营造使学生主动参与的教育情境，有针对性地进行学法训练，提高学法指导的自觉性，适时引导学生自悟学法，有意识地强化活用，加强能力迁移。

三、新课程下的语文教师，传授语文知识作为语文教师的全部职责，在教学活动中，要学习语文知识，注重培养学生学习语文的兴趣，要新奇感转化为未知欲。激发学生兴趣，培植学习语文的自信心。"无论是条件好或差的学校，处处有课程资源，时时有课程资源。它是可以再生的，尤其是新教材的实施中，教师根据自身发展需要，开发利用课程资源，提升自己素质和能力。

四、新课程下的语文教学课程应致力于学生语文素养形成和发展。在课程的基本理论中提出要"全面提高学生的语文素养"。"九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。

"在这个"素养"是一个崭新的概念。教师在教学课堂评价中要采用科学的评价方法，挖掘教材中的"文化蕴育点"，培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使学生具有适应实际需要的识字写字力、阅读能力、写作能力、口语交际能力的评价。

课程标准中还有一个值得注意的突出板块就是课程的评价。长期以来，语文课程的评价主要侧重在考查学生达到学习目标的程度，而评价的方式又大都采用试卷考核的方法，这种以“分”为本的评价严重地扭曲了语文教学的价值取向，使语文教学蒙上了强烈的功利色彩。其实，语文学科有着丰富的人文内涵，可以说它最能影响一个人的精神世界。新的课程标准在“评价建议”部分，就对语文课程的评价提出了新的实施原则、方法和策略，并为实施留下了一定的创造空间。总之，一切的革新必须在实践中提高，在探索中前进，希望初中语文教学在新课程改革的大道上一路走好。

初中语文暑假培训心得体会篇四

暑假加入了一期语文培训班，这段时间的学习让我受益匪浅。通过培训，我不仅提高了语文成绩，还掌握了一些学习方法和技巧。以下是我对这次暑假语文培训的心得体会。

首先，我学会了高效的阅读方法。以前在阅读时，我总是眼追字追，没有系统的思考和理解。在培训班中，老师教给了我们许多阅读策略，例如，预读题目、首尾法、速读法等等。通过这些方法，我学会了筛选和捕捉文章的重点，更好地理解文章的主旨和细节。这不仅提高了我在语文考试中的阅读理解能力，也培养了我全面、深入地理解问题的能力。

其次，通过课堂讨论和写作练习，我提高了我的写作能力。培训班中，老师常常会给我们布置写作题目，要求我们结合课堂上的阅读材料和讲义进行写作。这样的写作方式不仅锻炼了我们的表达能力，还培养了我们的思辨和分析能力。在写作过程中，我也渐渐摆脱了机械性的堆砌字句，开始注重文章的逻辑性和条理性。通过老师的指导和同学们的建议，我逐渐学会了如何策划和组织一篇文章，使其更有说服力和连贯性。

另外，我还学到了大量的知识和文化背景。在整个培训过程中，老师们不仅讲解课本知识，还引导我们拓宽视野，了解更多的文化背景知识。我们读了许多名著、百科全书，了解了中国古代文化和当代社会的发展。这些知识的学习不仅培养了我们的文学修养和人文素养，也提供了我们更广阔的思维空间和创作灵感。在接下来的学习和生活中，我会继续挖掘这些知识的价值，努力理解和应用于实际中。

最后，我收获了友谊和快乐。在培训班中，我结识了许多志同道合的同学们。我们一起学习、讨论、互助，共同进步。培训班的学习氛围轻松愉快，老师们也都很和蔼可亲。在他们的引导和帮助下，我们一起走过了这段充实而快乐的暑假。这次培训不仅让我学到了知识，更重要的是，结识了这群可爱的同学和师长。

综上所述，参加暑假语文培训对我来说是一段非常值得回味的经历。通过高效的阅读方法、写作练习，我提高了语文素养和思维能力；通过学习知识和文化背景，我丰富了自己的见识和知识面；通过结交新朋友和享受学习与快乐，我收获了友谊和快乐。这次培训班的经历不仅将对我未来的学习产生积极影响，更培养了我终身学习的意识和兴趣。我将继续努力，在语文学习上不断进步，为自己的未来奠定更坚实的基础。

初中语文暑假培训心得体会篇五

细雨蒙蒙，在20xx年的11月8日我来到了革命圣地井冈山参加了为其10天的初中语文集中培训，通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我学习到了很多知识。而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对初中语文教育教学有了更多新的认识。经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：

教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。“学高为师，身正乃范”。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。

渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于初中生来说，信任更是推动其上进的力量。比如我对学习上有困难的学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。班主任要走进学生的心灵，作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。

通过这些天的学习，，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对班主任的教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为农村的教育事业贡献自己的一份力量。我深深感到，10天的学习让我在思想上有了质的飞跃，收获多多，感慨多多。

初中语文暑假培训心得体会篇六

暑假是中学生最长的假期，也是最为轻松自由的时间段。不过，近年来，越来越多的孩子选择在暑期报名参加中学生培训班，以期能够在学业上更上一层楼——而我也不例外。

第二段：学习压力。

在参加暑期初中培训班的这些日子里，学习压力是不可避免的。每天早上九点、下午两点，还有晚上七点半，这是我们的培训班上课时间。每天这么长时间的课堂学习和做题，自然令我倍感压力。但随着时间的推移，我发现，压力来自于自己的心态，只要调整好自己的心态，学习的压力也会随之轻松许多。

第三段：知识体系。

参加初中培训班的收获之一，就是学到了更加系统和完整的知识体系，这对于我日后的学习会有很大帮助。我觉得，课程系统性演示和讲解，再加上练习，是培训班学习效果的一大保证。通过掌握每个知识点，我们逐渐提高了自己的学科水平，同时也对学习内容产生了更深层次的理解和认知。

第四段：培养习惯。

在初中培训班学习的过程中，不仅要学习新的知识和技能，同时还需培养好的学习习惯和方法。这样一来，我们就可以通过自身的努力提升自己的学习成果。从每天按时起床，到良好的笔记习惯和良好的自我管理能力的培养，我感到自己变得更加自律和有条理，这是我觉得深得其益之一。

第五段：总结。

初中培训班虽然只是一个短暂的暑期生活，但是在这个过程中，我也得到了很多东西：不断地克服压力，学会了对学习过程的规划、组织、掌控，同时也对自己的能力和潜力有了更为清醒的认识。说到底，我想参加这些课程的最初目的也不是去“一定”得拿到“好”的成绩，而是向自己的内心不停地推进——我要通往「自己所能达到的最远处」，而乐于学习的心态和不畏艰难的勇气，终会领我达成目标。

初中语文暑假培训心得体会篇七

随着暑假的来临，很多学生选择参加各种培训班来提高自己的学习成绩。我作为一名初中生，在暑假期间参加了语文培训班。通过这段时间的学习和锻炼，我深刻体会到了语文学习的重要性，同时也收获了很多，下面我将和大家分享我的暑假语文培训心得体会。

首先，培训班让我重拾了对语文学习的热爱。在平时的学校课程中，语文学习往往显得单调乏味，许多学生对此感到厌烦。然而，暑假培训班为我带来不一样的体验。老师们采用了许多有趣的教学方法，例如讲述有趣的故事、设计生动的小游戏等，这让我对语文学习产生了浓厚的兴趣。同时，老师们耐心地解答我的问题，让我感受到了学习语文的乐趣。这种改变让我重新燃起对语文学习的热情，使我对未来的学习充满了期待。

其次，培训班让我意识到了语文学习的重要性。语文作为一门基础学科，贯穿了我们的整个学习生涯。其作用不仅仅局限于文学欣赏和写作能力的培养，还与我们的思维方式和表达能力息息相关。通过培训班的学习，我了解到了语文学习的广阔领域，认识到要想在其他学科中取得好成绩，首先要从语文学习做起。同时，我也意识到语文学习的重要性不仅仅是为了应对考试，更是为了培养自己终身受益的能力。这种认识让我更加努力地学习语文，提高自己的综合素质。

再次，培训班让我提高了语文学习的方法和技巧。在暑假期间，老师们为我们送上了一堂堂精彩的知识讲座，教授了许多学习技巧和应试技巧。例如，老师们教会了我们如何快速找到文章的关键词，如何分析文章的结构，如何应对不同题型的考试等。这些技巧在我之后的学习中发挥了巨大的作用，让我能够更加高效地阅读和写作。通过运用这些方法，我的语文成绩得到了明显的提升，同时也获得了更多的信心和动力。

最后，培训班不仅仅是学习，还是交流和思考的平台。在培训班上，我结识了许多来自不同学校的同学们。我们共同学习、讨论问题，互相鼓励和帮助。这种交流和思考的氛围让我获益匪浅，更加理解了许多文学作品的深层意义，也扩大了自己的视野。同时，我还参加了许多有关语文的社团活动，例如朗诵比赛、写作比赛等。通过这些活动，我培养了自己的表达能力和创造力，实现了自我价值的提升。

总的来说，参加语文培训班是我暑假期间非常有意义的经历。通过这段时间的学习，我重新燃起了对语文学习的热情，认识到了语文学习的重要性，提高了语文学习的方法和技巧，同时也获得了更多的成长和思考。这段经历将对我的学习和未来发展产生深远的影响。我相信，在以后的学习中，我会继续努力，不断探索语文学习的乐趣和奥秘。

初中语文暑假培训心得体会篇八

通过为期五天(xx年xx月xx日—xx月xx日)的短期培训，为期五天的培训转瞬即逝。时间虽然比较短，但是通过这次培训，我深深地被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们的参加培训的热情所感染，虽然苦点，累点，但我要说：“乐中学，学中乐。”这次培训我受益匪浅，感悟颇多，兼而也有太多的困惑!

在课堂教学中，应把学生的学习活动和情感状态作为焦点，以学的方法讨论教的方式，以学的状态讨论教的状态，以学的质量讨论教的水平，通过学生的学来讨论教师的教。以学论教要求把课堂教学中心放在学生上，重心放在学习状态上，提倡和追求有效教学，关注教师的教学机智、课堂中的种种生成。然而，反思我们的课堂教学，不可否认，还有部分教师没有研读文本，语文教学停留于把别人的东西(即参考书上的'东西)毫无保留的传达给了学生，学生在没有读懂甚至没有读通的情况下被教师生拉活扯雾头雾脑进入了文本，又何来感悟，何来的思维呢?结果，教师讲得津津有味，学生听得昏昏欲睡。

因此，作为一名语文教师，我们应该深究教材，挖掘教材，尽量做到用教材去教，把自己深究的结果与学生共勉，让教师与学生的思想发生碰撞，最终促进学生的成长。例如，在《武陵春》这首词的教学中，授课教师非常注重对文本的诵读，情感的煽动，让学生由读悟情，由情入境，深刻体会了诗歌情感，进而将这首词改写成散文诗。

新课程改革的核心就是体现教师与学生的平等对话。只有研究学情，设计相宜的教学环节，先内容，后方法;为内容，定方法，才能实现教师与学生之间的平等对话。这也就体现了每篇课文设计主问题的重要意义。然而，在我们的课堂教学中，教师早已设计好了整堂课、整篇课文的问题，甚至连标准答案都设定好了。教师没有创新，学生的创新思维能力也被残忍地设定了，界定了，学生的答案必须与教师预设的基本相吻合。例如，在《背影》一文的教学过程中，绝大部分教师的教学主题界定在了对“父爱”的品味，限制了学生的思维。而专家们采用层层剥笋的读书方法，设计了“为什么这篇文章感动了人们近xx年?”这一问题直切文章核心，其他所有问题都由此而生发，拓展了学生的发散思维，并让学生学有所获，培养了语文能力。

1、作为课堂，特别是语文课堂，应该是艺术的表现，教师要加强学习，提高语文素养，创设学生喜爱的课堂。

2、语文教师通过各级各类培训，都应该有所感，有所为，付诸行动，充分发挥各自的正能量，让自己学有所获，学以致用。

3、语文教师必须深究教材，挖掘教材，用教材去教，以主问题为核心，设计完美的课堂教学模式。

初中语文暑假培训心得体会篇九

很荣幸能够参加这次骨干教师培训。听了几位教授对教学的讲座报告，在教学上给我们指明了教学的方法与理念，使我在课改的教学课堂捂出方法。这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。在与名师近距离接触中，在于同行真诚地切磋中，收获感悟颇多。

一、学习中厚实自己。

通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统的教育教学观已跟不上时代的发展。导师们以身示范，在课堂中经典的引领，让我们深深折服。在她们的身上，有太多的东西值得我们学习。这段时间里，我们每位学员都进行了上课、评课活动。在这个过程中，每个学员都深刻感触到课堂教学中最本源的东西，也正视了自己在教学中的盲点。在导师的指导下不断反思，不断成长，在学习中厚实自己。与导师们同行的日子是忙碌的，也是幸福的。导师们有他们各自的教学风格，但实实在在、扎扎实实的课堂是她们所共同追求的。我深刻地感受到“教无定法，贵在得法”。从他们身上，不仅学习教材处理技巧，更让我学到了一些细节的处理，感受到他们的教育教学机智。

二、交流中成长自己。

一路走来，同伴们是我学习的榜样。在培训中，我们不断地交流教学经验，促进彼此的共同成长。所谓“当局者迷，旁观者清”，在反思和自我诊断上课的各个环节时，同伴们能真诚地交流他们听课中的感想与困惑，并能直言不讳地提出建议给了我很好的启示，对于我今后的教学有这积极的促进作用。当我对教学问题产生疑惑或者思维受阻时，她们又给予我很大的鼓励喝帮助，和我一起思考，寻找解决的办法。在实践期间，我们交流教学经验，促进彼此的共同成长。在基础课和提高课的各个环节中，我们真诚交流听课的问题与疑惑，为同伴进行课堂诊断，给出好的建议。我们互帮互助，结下了深厚的友谊，同时，在他们身上我也收获了许多。

与同行们相伴的日子是忙碌的，也是幸福的，留给我的记忆和思考也是永恒的。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，让我学会了思考，更加明确了自己今后的奋斗目标。人只有在不断学习与研究中才会进步。今后，我要以更乐观，更积极的心态重新投入到每一天的工作中去，不断丰富自己的理论知识与实践知识，在忙碌而充实的每一天里，奉献着，幸福着。

初中语文暑假培训心得体会篇十

本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式，使我们农村教师有幸聆听了专家对我们的理论指导。专题一一听取了饶玲、马正平、倪文锦、郑福良四位专家的讲座。其中饶玲教授的“情境教育特质及其独特优势”让我懂得了要以“情”为纽带，让情感走进课堂，给儿童宽阔的思维空间，教师要为学生创设良好的学习环境。之后马正平教授为我们教授了《构思与非构思作文写作教学》。使我认识到了“多认少写”的好处，传统的“四会”方法使学生知识量有限，给学生的发展造成了一定的困难。“多认少写”对于学生开阔视野，开发智力都有不可估量的作用。郑福良老师的《阅读教学要用好教材》让我懂得了在教学中要把握文本的价值取向，发掘文本的语言因素，立足文本进行适度拓展。马豫星老师的《阅读教学要促进学生发展》使我明白了阅读教学要以学生为本。教师要引导学生提出问题，产生主动阅读的愿望。要培养学生提问的意识，引领学生提问。要珍惜学生提出的“真问题”，引导学生比较、筛选，提高问题的质量，并启发学生自己解决问题。在今后教学中，我让尽可能多的孩子动起来，进入阅读情境，从中学习知识、技能和方法，并且感受到阅读的快乐。李淑华老师的《让学生快乐有效的习作》为我们的作文教学指明了方向，我想听了李老师的作文课，我今后的作文课也不会再是枯燥无味的了，而是会让孩子们在快乐中习作。本次培训我最关注的是马老师的《农村中学怎样开展语文综合性学习》，因为作为一名农村教师，怎样开展语文综合性学习一直是困扰我的问题。农村学生知识面窄，教学资源匮乏，有的时候干脆把综合性学习当做阅读课或习作课来教。听了沈老师的课我才知道怎样挖掘本土资源和用好教材资源来开展综合实践活动。

在我们培训的每一天都可以聆听到教育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。几天的培训，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为农村的教育事业贡献自己的一份力量。同时，使我的专业理论基础得到加强，从特级教师的教学视频中深受启发。没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学习，我们的教学研究活动是肤浅的，是飘浮的。专家们从中学语文课堂教学的几个重要环节结合新课程标准进行专题讲解，使我们农村一线教师进一步树立中学语文教学的整体观念、全局意识得到加强。即将改变我们以前孤立地进行教学的现象和模式。今后必须加强识字教学、阅读教学、作文教学、口语交际教学和综合性学习的教学与研究。这五个版块的知识是紧密联系的，相互依存，相互促进的。我们通过学习，掌握了很具体的操作方法，比如训字教学的方法有很多，归类识字、游戏识字、编故事、编字谜、编顺口溜，字理分析等；口语交际教学要创设真实的交际情境，让学生认识到口语交际的重要作用，不是为了交际而交际，而是生活中处处需要口语交际，这是一种生活、工作能力发展的需要；阅读教学，要注重语感的培养、注重语言艺术的感染、要注重读写结合、课内与课外结合、语言文字训练与思维训练结合、文道统一，作业布置与批改的要求和标准，提问的艺术等；写作教学要注重兴趣培养，难易适度，循序渐进，让学生快乐有效地作文，克服痛苦无效或低效作文，要让学生认识到作文是生活的需要，不是为完成任务而作文，要给学生充分展示自己习作的机会与平台等；综合性学习方面，要制订计划，要注重活动过程的指导，进行活动成果的展示与分享，还要认真进行活动总结，要处理好实践活动与学生人身安全的的关系，教师要高度重视综合性学习，要努力学习，提高自身的教学能力，积极主动参与学生的综合性学习实践等。

理论上得到加强和提高，具体的教学方法受到启发，这是本次培训最大的成效。虽然是看电视资源，实际上我们能够与专家进行面对面学习，节约时间成本，节约经济成本，十分方便快捷，真正达到教育均衡、实现教育公平，资源共享！虽然培训结束了，但是，作为教师的提高学习永远不会结束！相反，这是继续教育一个新的起点，今后希望能够多参加类似的培训。我将要针对本次培训认真做好反思，认真整理学习笔记，特别是在下学期开学时，有针对性地开展以上五个版块的教学实践与研究活动，把我们在假期中学习到的知识应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。

初中语文暑假培训心得体会篇十一

暑假是学生们放松心情、恢复体力的时光。而对我而言，我选择了参加暑假语文培训课程，通过这段时间的学习和培训，我不仅在语文方面取得了明显的进步，还收获了一些宝贵的心得和体会。

首先，语文培训教会了我学会耐心。暑假课程时间相对较长，很多同学很容易感到乏味和慵懒，但是我意识到这是提高自己语文水平的宝贵机会，因此我坚持学习的兴趣和耐心。每天按时完成作业，认真听讲，虚心请教老师和同学们，这些都让我受益匪浅。如此一来，我对语文这门学科的认识更加深刻，也提高了阅读和写作的能力。

其次，语文培训拉近了我与老师和同学之间的距离。在课堂上，老师经常组织讨论、小组活动，让我们通过互动交流，相互学习，共同进步。通过合作完成一些小组作业和课堂演讲，我更深刻地体会到了团队合作的力量。在交流和合作中，我从别人的观点和见解中获得了很多新的思考，也结识了很多优秀的同学。这种深入交流和合作的体验，使我在语文学习中不再感觉孤单，也更加乐于分享自己的见解。

此外，语文培训在开拓我的思维和视野方面起到了重要的作用。在培训中，老师引导我们学习了一些经典文学作品，并通过深入的阅读和讨论，让我们了解了当代社会中人与人、人与自然、人与社会等方面的关系。通过深入研究和思考，我逐渐提高了自己的批判思维能力和综合分析能力，对于问题有了更全面的看法。培训中的争论和思辨，激发了我的好奇和求知欲，也拓宽了我的思维和视野。

最后，语文培训激发了我对语文的兴趣。在课堂上，老师经常采用生动的故事、有趣的方法讲解语文知识，让我感受到语文的魅力和趣味性。此外，老师还组织了一些写作比赛和表演活动，让我们有机会展示自己的才华和创造力。这些活动不仅让我对语文的学习更有动力和兴趣，也增强了我的自信心和表达能力。通过培训，我发现语文可以是一种乐趣和享受，而不仅仅是应对考试的工具。

综上所述，暑假语文培训给了我很多宝贵的收获和体会。学会耐心、拉近与他人的距离、开拓思维和视野、激发兴趣，这些都是我从培训中学到的重要品质和能力。这段时间的学习和成长，将对我未来的学习和生活产生深远的影响。我相信，通过持续的努力和坚持，我的语文水平定会更上一层楼。

初中语文暑假培训心得体会篇十二

20xx年xx月xx日，我有幸参加了在xx实验学校举行的暑期小学语文培训。这一天主要的任务是聆听专家的报告会和来自xx小学x老师的教学经验，这仿佛就是夏日里送来的一份清凉。这也为我以后的教学指明了方向，特别是x老师的报告，虽然只是短短的x个小时，但是却让我领会到很多很多。就如x老师说的那样，要想教好书，就要学会思考。我们要多思考教书的方法，带着思考前行。

俗话说观念决定一切，要想教好学，一定要树立一个正确的教学观，牢牢把握教育规律，认真研究教育问题，不断探索教育方法，强化以生为本，构建高效课堂的教育观念。要想树立正确的教学观，就要做到以下几点：

1、从文本解读出发，扎实深入地去研究文本。

2、一定要处理好“突出学生主体地位”与“教师适时正确引导”的关系。

3、要随时关注课堂生成，及时把握运用。就如x老师说的那样，要想写好作文，一定要关注口语交际中的生成，这也是我应该思考改进的地方。

课堂是老师和学生共同支持的。从人格上讲，人人都是平等的。老师和学生之间当然也是平等的，所以作为老师要学会尊重赏识每一名学生，只有这样学生才会对你尊重。但是，课堂上优等生和后进生的差异往往导致了一些错误的倾向，只关注优等生而忽视了后进生。有句话说的好：“没有教不好的学生”，所以我们要多花一份心思在后进生上，要密切关注后进生的发光点，哪怕是一丁点的进步，并及时地在班级里表扬他们，从而促进他们学习的积极性。

作为老师，要想上好一堂课，一定要事先备好课，要提高对备课的认识，备好一节课的重难点、语言文字训练点、切入点和拓展点，只有这样才能在课堂上做到稳而不乱，及时处理课堂上的情况。这样才能做好一个构建高效课堂的前提。

引入竞争机制，划分学习小组，确定竞争对手，激发学习积极性；

建立进步榜，适时的物质奖励机制。关注学生差异，做到重点生重点辅导，采取一帮一制度，让优等生带进后进生。

提高自身的专业成长的途径有很多。首先要学习名师的成长之路，学习名师的教学经验。名师的成长都离不开一个“勤”字，要学会自我学习，积极拓展自己的视野。其次，要注重自身的师德修养，要学会爱每一个孩子，多读语言文字，细细研读教育教学理论，扎实自己的教学基本功。另外，要善于总结反思自己的不足，在不断反思中成长。

总之，我相信：一份耕耘，一份收获。只有在思考中不断学习才能使教学工作有乐相伴。我也会本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

初中语文暑假培训心得体会篇十三

暑假是学生放松心情、充实自己的好时光，为了提高自己的语文水平，我报名参加了一门语文培训课程。在这段时间的学习中，我深刻感受到了语文学习的种种因素对于学习效果的影响，并总结出了一些应对之策。接下来，我将分析这些因素以及对策。

首先，一个重要的因素是学习环境。在学校，教室里的学习环境是相对固定的，有利于培养学生的学习专注力。然而，暑假培训班通常在较为杂乱的环境中进行，学生的学习兴趣难以持久。针对这一问题，我发现调整自己的心态是很重要的。通过调整自己的心理状态，我可以使自己更容易进入学习状态，提高学习效果。

其次，教学方法也是影响语文学习的重要因素。在学校，老师通常采用讲解、讨论和练习相结合的方式进行授课。然而，在暑假培训班中，由于时间有限，老师往往采用讲解为主的方式，缺少互动和动手实践的机会。因此，我认为积极参与课堂讨论、主动与老师互动，提出自己的问题和观点，可以帮助我更好地掌握语文知识和理解语文思想。

第三，学习方法也是影响语文学习效果的重要因素。在学校，我通常采用背诵、默写和分析句子结构等方法来巩固语文知识。然而，在暑假培训班中，由于学习内容紧凑，没有太多的时间进行复习。因此，我认为合理安排学习时间，制定专项复习计划，利用课余时间进行预习和复习，可以提高学习效果。

第四，个人学习兴趣也是影响语文学习的重要因素。在学校，有老师的引领和同学的竞争，我通常能够保持较高的学习动力。然而，在暑假培训班中，由于学习氛围较为松散，缺乏竞争和激励，个人学习兴趣容易下降。因此，我认为培养学习兴趣是很重要的。我通过找到自己喜欢的文学作品，阅读名著和经典作品，激发自己对语文学习的兴趣，从而提高学习效果。

最后，家庭教育环境也是影响语文学习的重要因素。在学校，我会和父母一起讨论课堂内容，争取家人的理解和支持。然而，在暑假培训班中，由于接触的时间较少，很难与家人分享学习经验。因此，我认为与父母保持沟通是很重要的，他们的支持和鼓励可以给我更多的动力和信心。

总结起来，暑假培训的语文学习过程中，学习环境、教学方法、学习方法、个人学习兴趣和家庭教育环境都对学习效果有着重要的影响。为了提高学习效果，我应该积极调整心态，参与课堂讨论，制定复习计划，培养学习兴趣，与家人沟通。相信只要努力去做，我的语文学习水平一定会得到提高。

初中语文暑假培训心得体会篇十四

本次语文教师暑期培训，给人以耳目一新之感：短短x天，内容范围之广是前所未有的，从学科本位教学到“语文味”，从古代文学、现当代文学、外国文学名作细读例释道文学热点讨论，从唐宋诗词到鲁迅作品讨论，还有如诗之绝句、词之小令的“网师园”的雅韵……如今整理培训讲义，更是感觉出重量之厚重、深远。

下面就本次培训对当今初中语文教学最直接的帮忙谈谈我的一点粗浅的熟悉吧。

固然，在引导学生阅读的教学过程中，我们还应有几个留意点：

结果提问、启发、争论占去了课上大局部时间，从而挤掉了读写，究竟读书是阅读教学之“本”，课堂没有读书声是语文教学的悲伤，课堂只要读书声则是语文教育的倒退，读能使学生从中获得意义，能使学生读出文章中没有的东西，从读到发问时思维的初步，讨论的动机，因此我们要指导学生阅读课文。而写诗对说和读的有效体验，也是给学生表达的契机，俗话说：“百闻不如一见，百见不如一做”。只有听说读写相结合，学生才会体会深，理解透，懂得要领，不再夸夸其谈。

某些个传统教法当然不适用了，但教师吧主决权全盘交给学生，自由读课文、讲故事、参加实践、发起唇枪舌战（美其名曰“辩论”）、自选喜爱的段落观赏学习，教师成了旁观者，不但不能使学生更好地自主学习还脱离了最根本的教学方法——言语分析法。在阅读教学中学生的听讲、质疑、答复、争论、朗读、复述等都是运用了言语分析和朗读法训练学生的阅读，对学生的阅读我们要有明确的要求，不能放任自流，应有的放矢。教师要渗透学法指导，以教师为主导，学生为主体，教师要因势利导将主动权交给学生，引导学生有目的地读、找规律、找方法，而不要自由过了度。

让学生布满兴趣地学习语文，究竟兴趣是最好的教师。首先更新自己教学理念和教学模式，比方细心编制导入语、完毕语扣人心弦、耐人寻味。把学生“胃口”吊得高高的，不乐学才怪呢。教学过程中能努力查找切入口、教出新意来，对教师和学生提高教学、学习的积极性来讲不失为一个好方法，所谓教学相长嘛！比方我是否在教学《捕蛇者说》一文时作这样的尝试：先让学生反复朗读课文，直至熟读，然后结合文中有关语句追本溯源，指导学生找出主旨句。如“赋敛之毒有甚是蛇者乎”，文章中写了哪几种“毒”？哪一种最毒？为什么？教师抓住实质问题对学生启发，提高了教学效率。

其次，教学中抓契机创设问题情境、设计开放性话题。针对我校外来民工子弟越来越多的趋势，我在教《家乡》时就设计如下情境：我们每个人都有自己的家乡，而且对她有着深厚的情感，请大家回忆一下我们儿时的家乡是怎样的？当学生在美妙的回忆中品尝着对家乡的爱意的时候，教师再设问题：的家乡又是怎样的？学生热忱立刻高涨，不由自主地学习了课文。设计开放性问题则可引导学生绽开丰富想象，教会他们打破常规去分析思索问题，从而培育学生思维的敏捷性和制造性。比方在教《从百草园到三味书屋》一文时，我设计了能激发学生想象的话题：课文为我们再现了“百草园”丰富多彩的自然景物，让我们也从中感受到了无穷的乐趣。那么，如果我们身处“百草园”之中，会遇到哪些布满情趣的事物呢？请以我在“百草园”为话题，绽开想象的翅膀。问题一出，学生尽情想象，制造出很多奇异而好玩的情境。

最终，平常可注意一些课外题材的渗入，如开设“三分钟演讲”、“即兴一首诗”等，同时指导学生大量阅读课外书籍，并且如有时间尽量每周拿出一堂课进展沟通。但切记：不拘泥于教材，但肯定要以教材内容为主阵地，依据详细教学目的和实际状况的需要广采博引、引进时代的“活水”啊。

初中语文暑假培训心得体会篇十五

随着寒假的结束，迎来了漫长的暑假。为了提高自己的语文水平，我报名参加了一次暑假语文培训班。在这次培训中，我积累了很多知识，提高了自己的阅读和写作能力。下面，我将分享我在暑假语文培训中所得到的心得体会。

在暑假语文培训班中，老师们采用了多种教学方法。他们通过讲解、讨论、小组合作等多种方式来帮助我们理解和掌握知识。其中，我觉得小组合作的方式最为有效。在小组合作中，我们可以相互交流，讨论问题，互相促进。这些互动使我更加主动地参与到学习中，加深了我对知识的理解，提高了学习效果。

在暑假语文培训中，老师们注重培养我们的阅读能力。他们给我们布置了大量的阅读任务，并提供了相应的导读材料。在阅读过程中，我逐渐学会了运用不同的阅读策略，提高了阅读的速度和准确性。同时，通过阅读，我也拓宽了自己的视野，增加了对世界的了解。阅读让我更加细致入微地理解文本，培养了我的审美意识和鉴赏能力。

不仅如此，暑假语文培训也注重培养我们的写作能力。在写作任务中，老师们会对我们的作文进行详细的点评和改进指导。通过老师的指导，我逐渐提高了自己的写作水平，学会了运用一些修辞手法和语言技巧，使文章更具表现力和说服力。在写作过程中，我还注意到了自己的一些问题，如语法错误和表达不清等，这让我更加谨慎地对待写作，提高了书面表达能力。

同时，暑假语文培训也帮助我加深了对语文知识的理解和记忆。老师们通过丰富的教案和练习册，将抽象的知识变得生动有趣。通过在课堂上的学习和课后的复习，我逐渐掌握了很多基础知识，并能够应用到实际生活中。这些知识不仅对我的语文学习有帮助，还能拓宽我的思维，培养我独立思考和解决问题的能力。

最后，暑假语文培训中教师的辅导和同学的互动也让我受益匪浅。老师们总是鼓励我们发言，对我们的问题和困惑进行解答。通过和同学们一起学习，我们相互交流经验，互相帮助。这种团队合作和交流让我更加乐于分享和学习，拓宽了我的视野，丰富了我的知识。

总之，参加暑假语文培训班是一次收获满满的经历。在这次培训中，我不仅提高了自己的语文水平，还培养了自己的学习能力和思维方式。通过教师的辅导和同学的互动，我明白了学习不仅是自己的事情，更是一个团队合作的过程。在今后的学习中，我会继续保持用心学习的态度，不断提高自己的语文水平，为更好地面对挑战做好准备。

初中语文暑假培训心得体会篇十六

在“网络集体备课”活动的推动下，迎来了20xx年“沂南县小学语文骨干教师暑期培训”会。每年一期的骨干教师业务培训会上，总是让人期待着长发披肩，笑靥如花的县教研室朱建淑老师，他干练、执着的主持风格，给我们留有深刻的印象。

今年的暑期培训，有来自县直、各乡镇学校的小学语文教研员，语文骨干教师组成庞的培训，汇集在双语实验学校的二楼会议室，年轻的女教师个个身着夏日盛装，青春靓丽；男教师们服装整齐，尽显干练。就是这些来自各校的业务骨干，掀起了2010年暑期培训的'热潮。

也许时代赋予我们太多的责任感，我们这些青年教师汇聚一堂便充满了生命活力，个个身怀绝技，在与会期间碰撞出智慧的火花。培训会上，会议厅主席台前挂上了“沂南县小学语文骨干教师暑期培训”的红条幅。台上有朱建淑老师不厌其烦地讲解着网络备课要点，邹晓琳老师温文尔雅的网络操作，林鹏飞老师网络集体备课的经验之谈，都从一个崭新的角度，诠释了网络备课的时代性和时效性；网络视频上徐慧颖老师执教的《给予树》以及其他老师执教的《“凤辣子”初见林黛玉》、《揠苗助长》等课文的教学，让名师的教学智慧在讲坛上领风骚；与会教师各自手持备课，分组探讨备课中的优劣，融集体的智慧于一体，可以说每一课时的备课都集思广益，开拓着教育领域的一片天地，会场上方空气清凉，每一类型的教育活动都那么深入人心。

会议上，还有一小的夏萍老师、里庄小学的王慧老师理论联系实际对语文课堂教学做了报告，这次报告做到了理论与实际的完美结合，会场上针对网络集体备课的研讨活动，犹如教师培训这道餐中的调味剂，与会人员提出了当今教学中存在的弊端以及应对措施，把“集体备课“这一网络理顺得有条有理、收放自如。

正是这些与会的骨干教师，在沂南县这块教育沃土上，带领全县教师辛勤耕耘着并收获着。不久的将来，我们沂南县网络集体备课必将结出丰硕之果。