最新道德难题五年级范文(13篇)
涵盖除已列分类之外的内容。写一篇较为完美的总结,首先要明确总结的目的和范围。下面是哲学家总结的人生意义和价值观,对你的人生规划很有启发。
道德难题五年级篇一
世间的`难题各式多样,人们所认为的难题却不同。有人说:“难题莫过于世界的未解之谜了。”有人说:“世间并无难题。”我却要说:“母女间的关系才是难题。”
小时候,我总是依偎在母亲怀里,诉说着一天的所见所闻,总是肆无忌惮地在母亲旁打闹、嬉戏。那时的母女,是融洽的,是和谐的,不带一点儿破坏的关系。
读小学了,不知不觉间竟与母亲产生看分歧,我也不再依偎着母亲,不再肆无忌惮,倒是安静了许多,打闹的也不再是母亲与我,而是我与同学。我也不再缠着母亲,让她给我讲故事的时光仿佛已成了回忆。那时的母女,是稍生分的,是不再依赖的,稍有破坏但能修补的关系。
临近小考了,小时候那柔声细气的话语已成了严厉的“吼声”,那曾经的讲故事的闲暇时光,也早已交给学习的忠实伙伴——补习班。我与母亲也不再有过多的交谈,常常是母亲说母亲的,我做我的。话语中也含有了火药味。那时的母女,是有分歧的,是沉默的,有了破坏并且能修补一点的关系。
我上中学了,中学是紧张的,少有空闲的时间也全都被征用,学习的忠实伙伴夺走了我的时间,我与母亲间的话语也仅仅停留在学习上了,再也没有了小时候的嬉戏,仿佛那段时光已成过往,灰飞烟灭了。那曾经开怀大笑的我,也不再开怀大笑,脸上只挂上了苦脸笑。话语间早已含上了药火,只等母亲一触即发。这时的母女,是充满火药的,是苦恼的,满是窟窿的关系。
我想:这样的难题中应该也包含着母女之间深深的爱,也许正是随着年龄的增长,学习压力的增加,母女之间表达爱的方式发生了变化吧!虽然现在我还没有找到合适的方式,但我一定会努力的!
道德难题五年级篇二
生活中处处有细节,细节处处彰显魅力。
隆冬,外面飘零着点点雪花。我在老师办公室门前来回踱步,思考着要不要进去。“昨天刚考了试,老师找我八成是我考得不好吧。”心中像有只小鼓在敲。眼看着快要上课了,我咬咬牙,敲门进去了。室内与室外温度的强烈反差,令我不禁一颤。老师招呼我过去,拿出了昨天考试的试卷。我觉得我的呼吸都快停止了,心中不住的祈祷。谁知老师微笑着让我坐下,伸出手来替我整理了整理衣角。我顿觉一阵暖流涌上心头,心中的紧张荡然无存,还有些许的感动。那天,老师仔细的与我一起分析了考得不好的原因,虽然批评了我几句,但直到走出办公室,我的心仍被刚才老师不经意的动作填满。不禁想起了妈妈对我的爱。要想,只有妈妈才会在早晨上学前为我整理衣角。也许那只是老师一个习惯性动作,一个不起眼的细节,却令我感受到了妈妈的爱,心里暖暖的。
细节,确实令我感动。
有一段时间,我不知怎么,老和妈妈吵架。原因应该是意见不合,有的时候妈妈真发火了,就劈头盖脸的说我一顿。虽然不是打,但句句有杀伤力,我觉得比打还难受。
就有一次,我们吵得很凶,最后闹得谁也不理谁。我好几次想向妈妈道歉,可每一次,迎来的都是妈妈冷冰冰的脸色。几次之后,便不再尝试,只是觉得妈妈是那么不通情达理,甚至有几分恨。
晚上我早早的洗漱睡了,外面漆黑漆黑的,望着天上的星星,突然有种想哭的冲动。“为什么妈妈不理我了?会不会再也不理我了呢”我这样想着,泪不争气的流了下来。趴在被窝里,小声的啜泣着。哭着哭着也累了,甜甜的梦乡离我越来越近。这时,一阵轻轻的脚步声也离我越来越近。轻轻眯起眼睛一看,原来是妈妈,一面又想妈妈这么晚了来干什么。我静静的看着妈妈小心翼翼的为我掖好被角,又检查了窗户是不是也关好了。看到一切都完好了以后,才长舒一口气,轻手轻脚的回屋了。
我顿觉自己心里好受了些,觉得妈妈真的很爱我如果妈妈真不理我了,又怎么会半夜起来为我掖被子呢。
从那以后,我再也没有和妈妈吵过架。
或许掖被子,妈妈每天晚上都会做,只是我今天碰巧撞上了而已。但也正是这一微不足道的细节,让我发生了改变。
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道德难题五年级篇三
“道德”这两个字总是在电视上、报纸上出现,感觉很深奥,很难以理解,但我认为,道德就是:你在公共汽车上主动为老人、小孩让座的行为;你把废纸扔进垃圾桶的行为;你扶很多爷爷、奶奶过马路的行为;你在十字路口等信号灯的行为。当然,还有很多很多,我身边就发生过这样的事。
有一次,我正在等700路公交车,这时,我看见一位老爷爷也在等车。车来了,我第一个上车,抢到了最好的位子坐了下来。然后,老爷爷也上车了,摇摇晃晃的,因为车上的座位已经满了,所以老爷爷只好站着,我心里想:“如果老爷爷站着,肯定会很累的,要不要让座呢,如果让座,那好的`位子就没了,但我又一想,老爷爷年纪大了,这样站下去会很吃力的。”于是我毫不犹豫地站起来,扶着老爷爷坐在了位子上。老爷爷夸我说:“谢谢你,小朋友。”“不用谢,这是我应该做的。”车上的人都向我投来了赞许的目光,有人说:“小朋友,你真懂礼貌,看来,我们大人也要向你学习学习。”听了这话,我心里美滋滋的,我想:“做一个有道德的人,是会得到别人的称赞和尊重的。”
其实,道德就在你我的细节中。只要我们留心观察,从身边的小事做起,养成良好的习惯,在家孝敬长辈,帮爸爸妈妈干些力所能及的家务,在学校尊敬师长,和同学们友好相处,这些都是我们能做到的。让我们大家都做一个有道德的人吧,相信我们的社会会更加和谐美好!
道德难题五年级篇四
20世纪50年代,在一所中学里,一位物理老师在课后给学生们布置了一道思考题,要求学生能够独立思考,并通过自己的努力解答这道题。
对中学生来说,这是一道比较难的题。那些对于物理不感兴趣的学生自然不会动脑筋思考。有些比较喜欢物理的学生,在经过思考之后,仍然无法解答出来,于是也放弃了,一心等待着老师的解答。
道德难题五年级篇五
“那一道难题做出来了吗?”随着妈妈一问,我再一次感到了拿到做不出来的题带来的压力。
由于3月11日华杯赛决赛的临近,妈妈要求我每天做题,不会的让爸爸指导。这项给我布置的任务说起来简单做起来难,看似简单的题做起来很耗时间和脑力,可又有什么办法?我不敢违抗父母的命令,不得不做起那烦人的题目。
我做的是一些难度中等偏上的题目,父母很满意。第二天,也是一些难度中等偏上的题目,平安无事。第三天,也幸运地平安无事。第四天……没做到很难题的我长须了一口气。可冤家路窄,难的题还是给我撞上了。
那一天,爸爸正好在我做完作业时进了家门,看到我悠闲的模样,爸爸立刻二话不说来到了我的身旁:“奥数题呢?”我立刻把题拿来,生怕惹怒这位“大老虎”。只见老爸飞快地翻着书,一双眼睛飞快地转着。突然,他不翻了,眼睛定格在一道几何题上,“就这道了。”我马上接过题目,开始在草稿纸上算了起来。
爸爸没多久就算了出来,我却迟迟算不出来。5分钟,10分钟,20分钟……我没有一点思路,只能看着题目发呆。忽然,爸爸的大手拿着铅笔在题上画了一条辅助线,我立刻看懂了,如醍醐灌顶,我在纸上“沙沙”地写着算着,这真是“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”啊!我依靠着爸爸的帮助很快得出了答案,可爸爸却摇了摇头,让我再想想。我有点灰心,却还是仔细地验算着答案。突然,那个错误点似乎暴露了出来,我又仔细算了一下。“正是这里!”我欢呼着,算着,再一次写出了一个答案。爸爸满意地点了点头:“这才是我的好儿子!”他把我抱在怀里,开心极了。
这次,我再一次见证到了“坚持就是胜利”这句话的意义,希望我能在杯赛中获奖,让我所有的坚持和努力不要白费!
道德难题五年级篇六
在日常生活中,会遇到许多难题。怎样解决这些难题,我总结了一些比较好的方法。
遇到难题时,首先要独立思考,要是想不到的话,可以向书本请教。书上要是没有的话,再向家长或者老师请教。
今天,我写作业时遇到了一个难题,上面说:如果学校的男生和女生一样多,放学后,甲说:“学校里最早出来的两个学生都是男生的可能性大。”乙说:“学校里最早出来的两个学生中一个是男生,一个是女生的可能性大。”你认为他们谁说的对,说明理由。看完后,我觉得乙说的对,因为题目中告诉男生和女生同样多。后来,我又想,这道题不会这么简单。于是,我又去问爸爸妈妈。
爸爸说:“甲说的可能性大,因为男生跑得快。”
妈妈说:“甲和乙说的结果都有可能。”
经过我们讨论,我们觉得爸爸说的有道理。
通过做这道难题,我明白了一个道理,就是孔子说的“三人行,必有我师。”凡是遇到难题,要向孔子说的那样,做到“敏而好学,不耻下问。”,那么,难题就很容易解决了。
道德难题五年级篇七
“咚咚咚”,是谁又在敲门了,打开门一看,原来是阿姨娘俩呀!小表妹大摇大摆地走了进来,连鞋子也不脱,随手从茶几上抓起一把葡萄干吃了起来,吃得不亦乐乎。
妹妹红彤彤的脸蛋上着嵌两颗黑溜溜的“葡萄”,一张樱桃小嘴,十分讨人喜欢。妈妈突然提议和阿姨一起去逛街,让我管小妹妹。顿时,我崩溃了!想打一个地洞瞬间钻下去。可是,我还没答应,妈妈和阿姨就走了。今天我要面临的难题可不是一般的难。
妹妹当然不亦乐乎,而我已经做好了心理准备。妹妹又抓了一把葡萄干,你说吃就吃吧,还东走走,西走走,还要我帮她捡核,真是太过分了。可是当哥的也没有办法。
吃完葡萄干,她又开始跑到我的房间去了,我紧随其后。她的手指又点了点我的铅笔袋。那可不行,这是我在双十一刚刚买的呢!可贵了,要49元一个呢!我动起了小聪明,拿我以前的铅笔盒给她玩,她不要并说那个太难看了,非要那个新的不可。给……不给?她看我在犹豫不决的时候,“哇”的一声哭了起来。我又想用玩具去吸引她,故意说“看,那是什么,那是一只小狗。”妹妹连声说不要,还没经过我的同意就把我的新铅笔袋迅速地夺去了。
我只能眼睁睁地看着我的铅笔盒任她糟蹋着,她用那擦过眼泪的手,这里捏一捏,那里碰一碰,我看了后真心地心痛啊!可是有什么办法,谁叫她是我的好妹妹呢!
就这样过了许久,妈妈和阿姨终于提着大包小包地回来了。妹妹被阿姨手中的新衣服给吸引了,转身就走了过去。而我也不用一个头两个大了,太好了!
道德难题五年级篇八
5月1日,上海世博会开幕,其中宣传标语是“让城市生活更美好”。当然这包括好多方面:道德素养的提高,生活水平的提高,生态环境的改善等等。在这么多方面中,道德是最致关重要的。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人”。这是千百年来的古训,深刻地反映了道德在人们心中的地位。作为一位中学生,我们要自我做起,从小事做起。
在我们班里,有这么一种现象,我自认这是违背学生所学的。每次考试,试卷发下来后,同学们都迫不及待地核对分数,如果分数是对的那自然不用说,但如果算错了,就会出现两种表情:多算了,暗地里高兴;少算了,就急得手心里冒汗。紧忙到老师办公室纠正,之后就像一块石头落了地一般的踏实。那些多算了分数而不去讲清的,就像社会中有一些人检了钱自认为占了便宜的。于是学生产生了一种侥幸心理。总希望老师多算分,对学习也可能会有所松懈,不仅学习成绩下降,思想也会变的恶劣。
讲道德的另一种方式是尊老爱幼,这是中华民族流传下来的传统美德。三字经中有一段:香九龄,能温席;孝于亲,所当执”。讲的就是九龄在小时,很孝顺父母,每到夏天,用扇子把父母的枕头扇凉;每到冬天,用自己的体温来暖父亲的被窝。可是到了当今社会,这种观念已不在那么深刻了。其中电视里一则广告可以很好地反映:在公交车停下时,走上来一位老人,足履蹒跚,这时候车上的位子已坐满,也没有年轻人让出位子,只是在位子上互相“推让”:“还是你让吧!”汽车过了一站又一站,最后才有了一位小伙子让出了位子,并搀扶着老人坐下。”就这这广告,鲜明地反映了有这种观念的人很少。要是每个人都有这种传统美德,也许秩序会变得井然。
不仅要在学校、社会中做一个有道德的人,在家也同样重要。父母每天早出晚归,如果表现不好,还要被领导骂得灰头土脸。因此我们千万不能任性,而要做自己力所能及的事,比如:递鞋削水果烧水等。这样就算天气寒冷,父母的心里也会感觉温暖。
社会再不断发展,人民的生活也在逐步提升,但道德在人们心中慢慢淡化。作为祖国的花朵和未来。我们更需要做一个有道德的人,从我做起,从小事做起。尽自己所能的做好。
道德难题五年级篇九
人生就是考场,我们会面临许多考验,道德的考验,生活的考验,品质的考验…这就是一次次特别的考场。我在生活中就面对了一次道德的考验。那次我去游古隆中时,发现一个不引人注目的地方好像有一个鼓囔囔的钱包,我撒谎骗爸爸要去洗手间时,悄悄向钱包的地方走去。我小心翼翼地把钱包放在怀里,故作轻松地向洗手间走去。可我的心像踹了只小兔子一样七上八下。走到洗手间,打开钱包,发现里面有不少钱,我算了算大约有300元。
我欣喜如狂,正在盘算这要用这些钱来买鹅毛扇、木剑、有关诸葛亮的书籍时,一个不和谐的'声音在我脑海里响起。你应该把钱还给失主,不然人家该多着急呀!难道你忘了你上次丢钱时有多么焦急吗?听到这句话,我不禁想起了我上次丢钱的情景,我拿着妈妈给我的钱正准备买东西时,发现钱丢了,我把口袋全找遍了也没有找到,我着急得都快哭了。我想如果我花了这些钱,那失主不也会像我一样着急吗?我决定要找到失主并把钱送给他。我刚刚走到捡到钱的位置就看到一位脸上布满皱纹,头发全白的老人正一脸焦急地寻找什么。我十分自责,这些钱也许是这位老人的血汗钱,而我还准备用它来买一些毫无价值的东西。我走近老爷爷把怀里的钱包递给老爷爷问:“老爷爷,这是你的钱包吗?”老爷爷惊喜地看着我不住地说:“谢谢,这可是我儿子的救命钱。”我向老爷爷告别就向爸爸走去。这次游古隆中虽然没有买到我想要的东西,但我在人生中的道德考场中却得到了高分。人生就是一场来考验我们的大考场,而我一定会在人生的考场中永获高分。
道德难题五年级篇十
道德只是个简单的是与非的问题。可是,有些人因为各种各样的原因,做错了这道题。
如果在路上捡到十元钱,你是交给老师还是自己藏起来?如果这是一道在试卷中的问题,想必所有人都会选择交给老师。可在生活中遇到这个问题,能做对的人可就不多了。虽然这样的题目在现实生活中不太多,但是,这样的问题确实存在道德常常能弥补智慧上的缺陷,但是,智慧却永远填补不了道德的空白。不要认为诚信离我们很远,其实这方面的故事时时在生活中上演,并时时考验着我们。待人真诚、言而有信是中华民族的传统美德。想做到诚信,必须要严格自律。当好朋友犯了错误时,是提醒、劝阻,还是为了使友谊不出现危机而跟着一起犯错误?能指出错误的朋友才是真正的好朋友。真正的好朋友能和你共同进步,绝不帮你一起犯错误。我们要带着真诚的心去主动帮助需要帮助的人,而不是被动地帮助别人,更不是带着利益的色彩去帮助别人。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。任何人都需要其他人的帮助。乐于助人,是中国乃至世界的美德。帮助身边需要帮助的人,你会发现,帮助别人是件快乐的事。
我们要做个讲道德的人。从今天开始,从小事开始。
道德难题五年级篇十一
认知:
1、知道人人都应该爱护花草树木。
2、知道花草树木对人们有好处,必须爱护。
情感:
1、喜爱花草树木。
2、愿意爱护花草树木,以爱护花草树木为荣。
行为:
爱护花草树木,做到:
(1)不摘花;
(2)不踏草坪;
(3)不折树枝,不摇小树。
本课是根据课程标准“遵守公德”德目中的有关要求设置的。
进行爱护花草树木的教育,蕴含着热爱自然、保护环境的内容。人类与自然的关系十分密切,保护大自然即保护人们赖以生存的环境,人类负有共同的.责任。
花草树木是人类的朋友,当前为改善人类的居住环境,世界各国都十分注意在城市中保存适当的绿地面积,我国城市建设也开始注意安排绿地,种花、种草、种树。城市绿地的保护,要靠每一位市民参与。城市绿地的保护情况,是人们精神文明程度的标志,是社会公德水平的标志。教育学生从小爱护花草树木,遵守社会公德十分重要。
小学生在生活中已接触到花草树木,家居附近有绿地,学校美化校园种了花、草、树木,街道公共场所有花、草、树木,家长带他们去公园更是寻求在有花、有草、有树木的优美环境里休息、游玩。学生从自己的生活感受中,已经知道一些花草树木对人们的好处,要充分利用他们的感受,加深他们的认识,使他们懂得花草树木是供大家欣赏的,对大家有好处,人人都要爱护。使学生懂得爱护花草树木是文明行为,是遵守公德的表现,要克服只为自己不顾大家,破坏花草树木的行为。
1、本课属于遵守公德教育,重点是要让学生认识到爱护花草树木是文明行为,是遵守公德的表现。在活动中既要突出花草树木与人们生活的关系,对大家的好处,还要突出体现出自己要为大家约束自己。列举的花草树木应是公共场所的,如:街心花园、学校花园、街道两旁、公园等,不宜涉及自己家种的花、树。
2、讲“花草树木是大家的好朋友”时,不必涉及过多过宽,否则容易脱离公德教育的主题。
3、为了加强针对性,一方面教师应事先对学校周围环境进行调查,把有针对性的内容安排进去,另一方面教学活动应与迎接奥运、绿色奥运相联系。
4、本课是活动课,应把每一个活动组织好,对活动意图要清楚,在活动中要体现教育意图,活动后要有小结,切实达到目的。
道德难题五年级篇十二
道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难,对此,我也有同感。
我有一个舅舅叫张博,现在才六年级,在我三年级时,他住在我家。
有一次,我爸和我妈的年级组都要搞活动,老妈便给了我们10元,叫我们自己去吃晚饭,因为我们两个都想买一些小玩意儿,晚饭就吃在离学校不远的面包店的面包,只需两块钱,我拿来面包,自己走在前面,张博正在付钱,我就在那个等车的地方等他,他来了,我习惯性的看他手中的钱,这时,我愣住了,“怎么还剩9元啊?”“我没付你的面包钱,这会儿我们可以多用5角了!”当时,我还蛮高兴的,可是一想,不行啊,那间店本身就是做小生意的,这样都要骗,那每人都骗1元,那家店企不是要破产啦!可是,钱对我的诱惑太大了,我只好默不作声。
第二天,我们路过那家店,那家店的老板看着我,我心里有点不安,放学了,我的不安更大了,就走进店,向他说明了事实,付了钱。
还有一次,看过“古都九日游”的因该知道,我们12个人去西安旅游,在第七天,从游乐场回来,路过一家玩具店,一个小弟弟偷偷的拿了一样玩具,我们都不知道,到了宾馆,我才发现他有了这个玩具,我叫他去还掉,他还不肯,我只好老将出马,一个顶十,(除了我和他,还有十人,都还不知道)亲自去还玩具了。
是的,道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难,一个人要是从小受到把偷偷拿来的玩具还回去这样的严格的教育,就会获得道德实践的勇气和力量。
道德难题五年级篇十三
人能有重来,不过是节操中一种暂时的望感。不断的爱过,才知道什么事坚贞不移的信念,我,驻足在人生一路荆棘的前方,回首久违不曾去看看的年岁,自己,似乎心满寒意。
那日的我,被离歌所失去了心,被残暴割舍了泪水,我不愿意就这么活下去,只好心中微光一点,走下了我渺茫的人生。
如果能重来,那或许不该,只为心中之火而活下去,冥顽之中,我看到了有形的风,看到了绚烂的雨,看到了你——世间最美的笑让我抬头仰望蔚蓝......
仰望风,能带你回来,仰望雨,能安静听完,仰望你,抱我在胸膛,仰望梦,能给我力量。突然爱。谁说风不能仰望,雨不能缠绵,只要心还在,天下风雨,一样能听完。
伸出双手,也许我要享自由,张开双肩,也许我要飞翔,仰望你,愿苍生赐予我力量。让我加快脚步,走向我仰望的圣洁之地,为爱疯狂。
谢谢你,仰望。仰望......