专业大班生命安全教育活动教案范文（18篇）
教案需要经过反复修改和完善，以确保教学内容的有效传达。教案编写应遵循科学性、规范性和灵活性的原则。这里有一些针对不同教学内容和年级的教案范例，供大家借鉴和学习。
大班生命安全教育活动教案篇一
1、通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。
2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
材料准备：
1、安全有关的图片。
2、水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备：
了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。
如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。
（一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。
（二）、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：
1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。
3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。
4、将珠子或者笔帽放入嘴里。
5、在教室里到处乱跑、追追打打。
（三）、教师总结希望小朋友们都能够注意安全，学会保护自己，健康快乐的成长！
教育史是安全的前提，安全是教育的目的。我们要始终坚持把幼儿的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿安全的环境中健康成长。
进一步巩固防火安全的教育。引导幼儿学习防火安全的相关知识。以下是小编精心整理的幼儿园的相关资料，希望对你有帮助!幼儿园大班......
大班生命安全教育活动教案篇二
1、教育幼儿节约用电、安全用电。
2、教育幼儿学会如何防雷电。
3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。
课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。
：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。
1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。
2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。
2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？
3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？
2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？
3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
4、老师小结应该怎样防雷电。
（1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。
（2）不可以躲在电线杆下。
（3）不可以躲在高危的地方。
（4）不可以躲在潮湿的地方。
突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。
1、寻找出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。
2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。3、老师小结该如何安全用电：
（1）不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。
（2）不用湿手触摸电源开关。
（3）在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。
（4）注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。
情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。
2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。
3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。
大班生命安全教育活动教案篇三
1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。
2、通过看vcd、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词"陌生人"。
3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。
故事《白雪公主》vcd；"陌生人"的胸贴。
（1）回顾童话内容师："小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？（幼：看过……）师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。
师：好，现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。（幼儿的积极性被调动）（2）欣赏故事，学习生词"陌生人"。
1）播放的内容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）2）来敲门的人是谁？（揭示：皇后扮演的老巫婆）3）白雪公主为什么会昏倒？（因为她吃了有毒的苹果，那是"老巫婆"骗她的，是要毒害她的）。
4）假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？（引导幼儿大胆说出自己心中的想法）。
教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫"陌生人"，对"陌生人"要小心警惕。
师：（顺势将问题抛向幼儿）如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办？
（情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上"陌生人"的胸贴）。
a、 情景表演：邮递员来家送信笺应对策略：
1、不答应陌生人的请求。2、不过多地于陌生人交谈。
3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。
教师小结：颁发"安全"的胸贴，在这个表演中，**小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。
b、情景表演：远房亲戚来家探亲应对策略：
1、不随便开门。2、可以打电话向家长求证一下。
3、想办法拖延时间。
师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明……c、情景表演：公园里碰见陌生人应对策略：
1、不要相信陌生人的话。2、不吃陌生人给的食物。
3、不跟陌生人走。
大班生命安全教育活动教案篇四
1、让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场。
2、培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。
选出三名幼儿与教师排演情景剧，演示在马路上玩耍的场景。
(1)师："今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情?"
(2)三名幼儿与教师排演一个简单的情景。演示在马路上玩耍的危险片段。
(1)提问："刚才是在哪?发生了一件什么事?"
(2)你认为小朋友哪点做得不对，他们应该在哪玩?
(3)如果小朋友约你到马路上去玩，你会怎么做?
(1)我们可以选择在什么地方游戏最安全?
(2)如果球之类的玩具滚到了马路上，你该怎么办?
1、请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。
2、提问：我们在玩追跑游戏时要注意什么?(要看周围是否安全)
3、活动反思。
大班生命安全教育活动教案篇五
1、让幼儿掌握一些地震的基本知识。教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。
2、透过这次四川的地震，让幼儿明白地震给人民带来的严重灾害。
3、培养幼儿富有同情心等良好品德。
有关地震知识的电教设备。
一、播放”512″汶川地震的新闻及地震是的`录像片段，引起幼儿的兴趣及注意。
提问：刚才新闻里说了什么（地震）哪儿发生了地震（四川省的汶川县）四川省是哪个国家的领土（我国的领土）地震时，地面怎样样呀（剧烈震动）。
二、放地震的片断图片，让幼儿了解地震造成的危害。
师：下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害。
逐一出示图片，引导幼儿理解图片资料。
师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯断裂，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。
三、放地震构成录像，让幼儿初步了解地震的构成。
师：此刻，看看地震是怎样构成的。
师领读：地震的构成观看后提问：地震是什么发生变化构成的（地壳）。
师小结录像资料。
四、地震避难小常识。
1、出示幻灯片并提问，要求幼儿决定发生地震时，怎样做是安全的怎样做是不安全的（幼儿讨论。看幻灯，老师帮忙幼儿理解哪些安全，哪些不安全）。
2、出示幻灯片，幼儿看图师逐一讲解发生地震时，什么地方是安全的发生地震时就应怎样办（为了自己人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面；摇晃时立即关火，失火时立即灭火；不要慌张地向户外跑；将门打开，确保出口；户外的场合，要保护好头部，避开危险之处；在发生地震、火灾时，不能使用电梯；为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分；避难时要徒步，携带物品应在最少限度。）。
师：这次地震给我国四川人民带来了严重的灾害，这是一次很强烈的地震，大部分房屋倒塌，还有许多人民无家可归，有些小朋友没有教室上课，你感觉怎样样（幼儿讨论）你们说得真好，我们来看看当时有哪些人帮忙了他们。
大班生命安全教育活动教案篇六
活动名称：
语言《梦是什么》。
活动地点：
大三班执教人：张序锦。
活动目标：
1、让幼儿在理解儿歌的内容的基础上，初步感受语言和意境的美。
2、激发幼儿对文学作品的喜爱。
活动准备：
梦的课件、《梦幻曲》的音乐。
活动过程：
（一）导入：以谈话形式导入。
（2）出示课件。
幼儿欣赏：小花、小草、露珠、小朋友的梦是什么样的？
（3）你做的什么梦，你梦见自己怎样了？
（二）过程。
1、教师自己朗诵。
诗歌：梦是什么。
及欣赏诗歌录音。
提问：老师的梦是什么？小朋友你听到了什么？（使幼儿对诗歌内容有个初步的了解）。
2、出示课件。
（1）集体欣赏诗歌。
（2）分段欣赏诗歌。
提问：亮亮做了一个什么样的梦？（为幼儿创造较多的独立思考、充分表达的.机会，引导幼儿分析、理解诗歌内涵。）。
3、通过视听完整地欣赏。
提问：你喜欢儿歌的什么地方？为什么？并能运用简单的语言表述自己对诗歌内容的理解。
4、师生集体朗诵。
5、延伸活动：启发幼儿运用柔和的色调画下自己甜美的梦境。
（三）结束。
大班生命安全教育活动教案篇七
俗话说水火无情，频频发生的大火不仅断送了许多人的幸福，而且也给国家带来了巨大的经济损失。然而，在我们周围，到处都存在着潜伏的火灾危机，使我们的`生命和财产时时处于火灾的威胁之中。隐患险于明火，防患胜于救灾。因此，将与人们生活息息相关的消防知识技能作为学习课题，让孩子们去了解家园的消防现状，提高消防意识，掌握必要的消防安全技能，对普及消防知识，提高幼儿的自我保护与救助能力，具有重要的现实意义。
1、宣传学习并贯彻我国"预防为主，防消结合"的消防工作的基本方针，基本法规。
2、了解消防安全常识，学习自救与逃生的方法，重视安全，珍惜生命。
了解消防安全常识，自身逃离常识。
掌握逃离的方法。
1、师生搜集一些"消防安全事故"实例。
2、小灭火器若干。
1、消防安全宣传活动（时间定于11月9日）（1）教师讲述两个"火灾案例"以引起幼儿注意。
案例一河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。
大班生命安全教育活动教案篇八
活动目标：
能用较连贯的语言表达自己心中美好的愿望。
指导梦想通过努力是可以实现的。
有对美好生活的向往。
活动准备：
绘画笔、纸;欣赏故事《神笔马良》。
活动过程：
1、通过提问的方式引出主题。
教师：小朋友，你们做过梦吗?在梦里你梦见了什么?你喜欢这个梦吗?(让幼儿先与同伴交流，然后在集体面前谈谈自己的梦。)。
2、引导幼儿思考并讨论：梦是真的吗?梦能变成真的吗?
鼓励幼儿大胆地说出自己的见解，允许幼儿有不同的`见解和看法。
3、通过讨论故事中的内容，让幼儿理解含义，感受梦想成真。
《神笔马良》这个故事告诉我们什么?(梦通过努力是可以变成现实的。)。
4、组织幼儿讨论：我的理想。
鼓励幼儿大胆讲述自己的梦想，并说说如何去做。
小结：你们的梦想都很有趣，从现在起，只要大家都努力学本领，懂得许多知识和道理，将来长大后就能为大家多许多事情，为社会做贡献，你们的梦想才能实现。
5、延续活动：
引导幼儿用绘画的形式表现自己的美好的梦想。
幼儿绘画《我的理想》，请幼儿介绍自己的梦想，并讲幼儿的作品布置在墙上，供幼儿与同伴交流，或讲给爸爸妈妈听。
大班生命安全教育活动教案篇九
教学目标：
1、开发幼儿想象思维，养成爱动脑筋的习惯。
1、学习助跑跨跳过高20——40cm的障碍物，发展幼儿的跳跃能力。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣和在活动中遵守游戏规则的好习惯。
教学准备：橡皮筋三条（长5m）。
教学过程：
一、准备部分：
1、幼儿四路纵队集合，师生问好。
2、变成一路纵队，听信号慢跑、跑走交替，矮人走、侧身跑、蛙跳、后退跑、再慢跑一圈。
3、准备活动操。
二、基本部分：
1、教师示范跨跳的标准动作，幼儿模仿练习3---5次。着重提醒幼儿前腿蹬踏、后腿从侧前送的动作要领。
2、幼儿成四路纵队，教师在操场中间设一长5米高20cm的橡皮筋障碍物。
4、教师讲解示范跨跳方法，幼儿一队接一队地轮流练习4次。
5、然后，加多一条高30cm的障碍物，练习4次。
6、再后，再加一条高40cm的障碍物，练习4次。
二、结束部分：
1、小结幼儿练习情况。
2、放松操练习。
3、放松游戏：抱放西瓜。教师交代游戏玩法。放松练习。
效果分析：
活动，所以他们玩的特别的开心。
大班生命安全教育活动教案篇十
一、活动目标：
1、引导幼儿学习散文诗，感受散文诗优美的意境;。
2、理解词语：翩翩起舞、频频点头，进一步体验春风的特点;。
3、培养幼儿对文学活动的兴趣。
二、活动准备：
多媒体课件、音乐磁带、录音机、树、花、草场景(其中枝叶、花、草可拿下来)、风的头饰、香水。
三、活动过程：
(一)、游戏导入：
(二)、学习散文诗：
1、老师有感情地朗诵散文诗。提问：散文诗的名字叫什么?你听到散文诗里说了什么?
散文诗里问春风在哪里?有谁回答了这个问题?它们是怎么说的?
2、分段理解、学习(观看多媒体课件)。
(1)、看画面，理解学习第一部分。提问：
b、春风在哪里?花儿是怎么说的'?理解：“频频点头”花儿是怎样频频点头的?(用动作表现)。
c、春风在哪里?草儿是怎样说的?草儿是怎样轻轻晃动的?(用动作表现)。
d、为什么说春风就在我们身边?把这一部分连起来朗诵一遍。
(2)看画面理解学习第二部分。提问：
a、春风吹来，大地变得怎样了?
b、春风送来了什么?还有谁也感受到了春风的温暖?
c、春风飘来了什么?(喷香水)让幼儿用鼻子闻一闻。
d、春风带来了什么?为什么说春风带来了希望?
把这一部分连起来朗诵一遍[评析：多媒体课件的运用，把诗歌所表达的内容向幼儿展现得淋漓尽致，达到了视、听、讲的高度统一，在词语的学习上，老师启发幼儿用身体动作加以表现，一方面达到帮助理解加深印象的效果，同时又做到了教学活动的动静交替，为幼儿全面掌握散文诗奠定了坚实的基础。
3、完整欣赏散文诗。
4、学习用优美的声音，有感情地朗诵散文诗。
5、一边做动作，一边有感情地朗诵散文诗。
(三)尝试分角色表演散文诗。让幼儿自由选择角色，并从场景中取下枝叶、花草戴在头上，边朗诵边表演。
(1)请个别幼儿尝试分角色表演。鼓励幼儿创编动作和造型，并大胆表演。
(2)全体幼儿自愿选择角色表演。
结束语：今天，我们学习了散文诗《春风在哪里》，知道了春风就在我们身边，春风给我们带来了许多，许多……现在，让我们手拉手一起到外面去向春风问声好!
大班生命安全教育活动教案篇十一
1、帮助幼儿了解简单的地震知识。
2、通过学习、游戏等，培养幼儿的反应能力及发生地震时的自救方法。
掌握地震来临时最基本的自救方法和在游戏中的运用。
1、经验准备：幼儿看过地震的电视节目;
2、物质准备：
（1）、《地震来了怎么办？》课件;
（2）、家庭、学校、户外、公共场所避险视频，地震后的图片;
（3）、地震来临时刺耳声音和地震的大头怪。
一、 出示地震后的一组图片，激发幼儿兴趣。
2、 幼儿自由发表对地震的看法，教师边引导幼儿把话说清楚。
二、 播放地震的课件，激起幼儿探索的兴趣。
1、 看完后教师引导：地震是怎么产生的？
2、 幼儿交流，教师边引导幼儿把话说清楚。
4、 幼儿自由发表。
5、 播放《地震来临时我们怎么办？》课件，让幼儿学习避险自救。
6、 幼儿再次交流。
7、 师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑步了。听老师或者大人的指挥，就近找安全的小地方躲避，保护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。如果是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。
8、 那我们要怎么找安全的地方？什么地方安全？
9、 播放视频：在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较安全的地方躲避？请幼儿找出来。
10、 幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较安全。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散;在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方;在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。
三、 游戏演练：地震大头怪来了。
1、 小朋友真爱学习，现在我们都知道了地震来了该怎么做吗？
2、 请另一位老师戴上地震大头怪出场，并放地震时刺耳的声音。
老师大声喊：“地震来了，地震大头怪来了！小朋友快躲啊！快躲好，不要被地震大头怪吃了。”幼儿躲避练习。
3、 教师提醒没躲好的'孩子躲好。地震大头怪没找着小朋友，走了。
4、 教师指挥幼儿有秩序的下楼到空坪上玩。
大班生命安全教育活动教案篇十二
课题生成：
保护大自然，保持生态平衡，保护地球已是当务之急，同时也是我们教育孩子认识世界、改造世界的重要内容。要让孩子从小做起，热爱大自然，保护大自然，树立科学的环保意识。我们禄丰的西河如今也缺少了甘甜的乳汁，严重的污染不仅影响了依靠西河生活的动植物的生存，还影响到了我们人类的健康，甚至还影响到了经济的发展。近年来，禄丰人民已经意识到了治理西河的重要性，但是这个活动还让很多人不理解，作为我们禄丰的小主人，他们更是不理解，于是我便设计了这个教学活动，通过参观西河，观察以前的西河，保护西河等环节，并在活动中利用了实地参观及多煤体教学，让孩子懂得保护环境是每个公民应尽的责任，应从小做起，更加懂得保护西河的重要性，具有初步的环保意识。
活动形式：集体。
时间安排：25—30分钟。
活动目标。
1、了解禄丰西河的近况，知道环境污染对人们及动植物的危害。
2、能大胆的用连贯的语言讲述自己的见解，并积极与同伴和老师进行的交流。
3、初步懂得保护西河的重要性，有保护环境的意识。
活动重点：目标1。
活动难点：目标2。
活动准备：
1、多媒体课件。
2、请家长带领幼儿参观西河被污染最严重的一段河流。
3、画纸、水彩笔、油画棒等人手一份。
活动过程：
一、开始部分。
1、爸爸、妈妈带你们到西河边观看，你们在西河上看到了些什么？（河上有很多垃圾、有很多污水排放到西河里等等）。
2、你们闻闻西河所发出的气味，有什么感觉？（恶心、想吐、难过）。
3、小朋友你们喜欢这样的西河吗？为什么？
4、小朋友西河为什么会变成这个样子呢？
5、让幼儿听录音：小朋友，我是受污染的西河啊，这几年来我变得又黑又脏又臭了，我的河水都变了颜色，不再是清澈的了，生活在我这里的小动物也找不到它们自己的家了，它们有的搬家了，有的都死了，唉！我真难过呀！
6、你们听了有什么感受？
二、观看课件。
1、观看课件清澈、美丽的西河。
2、师：以前的西河美吗？美在哪里？
师小结：我们禄丰以前山青水秀，树木葱郁，环境幽雅，空气清新，西河的水美丽、清澈见底，河里还生活着许多的小动物，是一个美丽的小县城。可是，近几年来我们禄丰的环境发生了变化，现在的西河却变得又黑又脏又臭。我们如何保护西河，怎样才能让西河变得更美。
三、如何保护西河，让西河更美。
1、请小朋友们想一想，我们有什么办法可以让西河的水变清？幼儿自由回答。
师小结：要使西河的水早日变清，仅仅依靠我们的力量是不够的，我们还要发动自己身边的人，都加入到治理西河的活动中。
3、好，哪我们就将自己心中的西河画下来，带回去送给你周围的人们，让他们加入到保护西河这一活动中来。
四、活动延伸。
5、请小朋友用笔将自己心中的西河描绘出来送给你周围的人，请所有的人们一切来建设我们美好的家园吧。
大班生命安全教育活动教案篇十三
1.尝试双脚夹住沙包，用力跳起，并向前甩出沙包，锻炼下肢力量和身体的`协调性。
2.通过学习，逐步掌握夹包跳的动作要领。
3.学会遵守游戏规则，感受游戏的乐趣。
沙包、海绵垫、呼啦圈若干，即时贴。
重点：双脚并拢夹紧沙包用力将沙包抛向前方。
难点：跳起时候，双脚能用力将沙包抛向前方。
（一）导入部分
1.整队，师生问好。
2.齐步走，跑步走。
3.热身活动。
颈部：点点头来扬扬头，向左向右转一圈，点点头来扬扬头，向右向左转一圈；
胸部：小手齐胸一二一，大家一起来用力。
腰部：伸出小手弯弯腰，换个方向弯一弯，我有小小望远镜，看看东来看看西。
腿部：伸伸小腿踢一踢，双脚并拢蹦蹦跳，蹲下身来变小苗，慢慢长成参天树。
（二）基本过程
一、玩沙包
1.师：看一看，今天周老师带来了什么？（幼儿：沙包）你们都会玩沙包吗？（幼儿：会）那现在周老师给每个小朋友发一个沙包，请你们自由玩一玩，看看沙包都可以怎么玩。
2.幼儿自由玩沙包，教师鼓励幼儿尝试新的玩法。
3.请2~3名幼儿示范自己的玩法。
二、学习新玩法：夹包跳
1.周老师也有一种玩法，想不想知道是什么？（幼儿：想）
2.教师示范：双脚夹住沙包，用力跳起，将沙包抛向前方。
师：双脚要夹紧沙包，整个人往上跳，跳到空中后再把沙包用脚甩出去，尽量往前甩。
3.幼儿练习，教师指导，提醒幼儿在跳起时，要抛出沙包。
大班生命安全教育活动教案篇十四
1、了解流行性的传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
教学ppt。
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）。
2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
（2）师：传染病是通过什么方式进行传播的？
（3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些症状？现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。（3~4名幼儿讲述）。
（4）除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。让我们一起来看一看：
调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘。
刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。
还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎）。
3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。
幼儿讨论、讲述。
（2）教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏）。
（3）教师小结：预防传染病的方法。
教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
大班生命安全教育活动教案篇十五
2、增加幼儿的食品卫生知识，使幼儿对食物有更多的了解。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
彩图若干：腐烂的水果、发了芽的土豆、发霉的花生、色彩鲜艳却带有剧毒的蘑菇、田螺、海鲜、贝壳、路边的牛杂等。
1、幼儿解释“食物中毒”的含义，让幼儿知道人在食物中毒时所表现的状况，如呕吐、腹泻、昏迷等等，严重的会导致死亡。
2、分别向幼儿展示每一幅图片，可提供实物让幼儿比较，如可用蘑菇、马铃薯、水果、花生等，提醒他们仔细观察食物的形状以及不同之处。
3、分别向幼儿讲述图片中的食物颜色、形状等各方面特征，向幼儿讲解图片中食物的毒性。
4、让幼儿互相交流、讨论，讲述自己所知道的不能吃的食物。
这节课，我是根据我班幼儿具体存在的问题所设计的，在活动中让每位幼儿通过观看课件来感受这种行为的危害性和所造成的不良后果，孩子的反应很好，在活动后，孩子在用餐时也能尽量注意吃饭时要注意的问题，这样教育效果就会更加明显，同时要在日常生活中不断的提醒孩子们的饮食行为!
大班生命安全教育活动教案篇十六
1、能辨别放鞭炮时哪些行为是危险的，哪些是安全的。
2、掌握遇到危险时的简单自护和求救的方法。
课件、放爆竹图片。
一、图片导入。
1、出示图片，提问：图片里有谁?在做什么?这样做对吗?
2、请幼儿结合自己搜集的图片谈谈看法。
师：把鞭炮对准小朋友或者扔到森林里，会发生什么危险?
3、引导幼儿对图片进行简单的介绍讲解，请其他幼儿判断是安全的做法还是危险的做法，提问：“如果是你，你会怎么做?”
二、观看关于安全方面的视频课件。
1、提问：给你印象最深的情景是什么?为什么?
2、逐一观看片段，判断分析其危险原因。
师：这样做对吗?为什么?应该怎么做?
3、鼓励幼儿发表自己的想法。
2、选出每日安全员，确定职责。
3、安全员负责观察、搜集日常生活中的不安全隐患，发现危险及时劝导阻止。
可开辟安全新闻角，将幼儿所见、所想用文字和图片的形式进行展示。
大班生命安全教育活动教案篇十七
本学期我园后勤工作以《纲要》和《指南》为引领，以园务计划为指导，以加快发展为主，以改革创新为动力，以阳光管理为手段，全方位提升后勤人员的服务意识、服务水平、服务质量，塑造一支具有“阳光心态、热于奉献”的后勤队伍，以保证园内各项工作的顺利开展。
二、具体工作任务和措施：
1.完善保育队伍培养机制，增强保育老师服务意识。
后勤人员牢固树立保教意识、服务意识，主人翁精神。严格按照规范程序和要求进行操作，逐步提高工作能力和规范操作习惯。工作细化、量化，高标准化，每天的工作中体现“勤”、“快”、“好”，积极主动做好自己保洁区的清扫与消毒和整理工作，协助老师共同完成教育任务。本学期，我园新进了五名保育老师，我们将通过建立完善的培训制度、选择适宜的培训内容拓宽多种培训渠道，进一步提高保育岗位业务培训的有效性和针对性。
2.树立服务思想，保健食堂工作做到常态化。
结合本园实际情况制定保健计划。保健制度的建立和实施，要以幼儿生理、心理发展需要为依据。保健工作的检查力度要加强，使保健制度的各项内容真正做到深入人心，自觉执行好各项制度。继续做好幼儿一餐两点工作，确保幼儿营养和生长发育需要。坚持做好卫生消毒工作，并做好记录。加强秋季幼儿传染病的预防工作，把幼儿传染病发病率控制在最低限度。本学期我园食堂继续采用“5s管理”模式，即指整理、整顿、清扫、清洁、素养，运用5s管理能对我园食堂的安全、卫生、品质、效率、形象等进行科学有效的提升，是较为先进的自身卫生管理模式，可以提高我园自身管理水平，消除食品安全隐患，保障幼儿健康。
3.加强园资园产管理，发挥有限资产效益。
加强财务管理，严格执行财务制度，做好经费审计。坚决杜绝违规收费，超标准收费。坚持勤俭办园的原则，积极倡导节约水、电、材料等，减少浪费。爱护并合理使用园内设施设备，认真做好各类检修工作，竭尽所能节约维修经费开支。继续努力探索物资管理的科学性，进一步完善固定资产的管理，定期检查各班室的资产情况，督促加强保管，降低损坏与流失，期末认真进行资产的清理核对工作。
4.落实安全制度，做到安全工作齐抓共管。
全体教职工要强化安全意识，时刻敲响安全警钟，切实做好班级安全管理工作。每月例行进行一次安全大检查，每周进行一次小检查，值班领导每日一次全园巡查。对场地、活动器械、班级的活动室等进行安全检查，深入细致，发现隐患及时上报、处理，并做好记录，保证活动设施的安全。严格执行幼儿接送制度，门卫坚守岗位，严格把关，做好外来人员入园、离园的登记工作，确保幼儿离园安全。班级当班者不擅自离岗，配班者不随意离班，时刻把幼儿的活动纳入自己的视线范围之内，不放任自由。继续运用好南通市安全教育平台，对幼儿进行安全教育，提高幼儿自我保护能力。
5.保障幼儿园各项工作实施，迎接省优质园复检。
认真做好各类档案的整理、积累工作，做到有质有量，为教育教学、省优质园复检等工作提供有效的服务保障。将案卷按照永久、长期、短期不同的保管期限分门别类，并将同一保管期限的案卷按照案卷内容所反映的工作活动顺序排列。在整理的过程中做到认真、细致、科学划分保管期限与分类范围，便于检索、利用，使我园的档案工作逐步完善，更好地为教育教学工作服务。
大班生命安全教育活动教案篇十八
活动目标：
了解生命的过程。
感受成长的幸福，培养对生命的尊重与感恩。
活动过程：
1、导入
我们的生命从孕育到出生，再到长大，幸运一直随着我们。拥有生命是幸运的，让我们珍爱生命，健康成长。
2、故事启发
小明的故事：从小体弱多病，一直是妈妈的坚持与付出，才有今天的我。
小时候自己在家玩烟花，不小心点着衣服，引起了火灾，是爸爸奋不顾身救了我。
在学校，下课在楼梯旁玩耍，被人一撞，差点掉下楼梯，还好有老师在后面托住了我。
一次在河边和小朋友一起游戏，不小心掉到河里，幸亏路过的好心人将我拉了起来。回忆起这些，感觉自己真的很幸运。
3、学生讨论：自己是不是也有相似的经历？
4、观察课本图片，学生讨论生命的的成长过程
5、学会珍爱生命，感恩生活
（1）出示灾难图片
学生自由发言：一次次灾难，不知夺取了多少生命。当你看到他们时，你有什么感受？
（3）讨论：祖国的其他地方发生灾难，你会怎么做？
如果其他朋友有了难处，需要捐款，你会怎么做？
6、活动：互赠幸运星
（1）幸运星折法提示
（2）手拿折好的幸运星走到你最想送出祝福的同学面前，送上美好的祝愿。
