每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

山那边歌词篇一

小时候，我看一座座巍峨的山，常伏在窗口痴想：山的那边是什么呢？妈妈说是海。我非常惊讶，就对的海，怀着一种隐蔽的相望。

有一天，我终于爬上了那座山的'山顶，但我却极度失望，几乎是哭着回来的。山的那边不是海，而是一座又一座的巍峨的山，当一座又一座山屹立在我面前时，我给我那幻想打了一个零分。我跑着回家，迫不及待地问：“妈妈那个又大又美的海呢？”妈妈却说：“在山的那边是海!是用信念凝成的海。”

今天，我却没想到，一颗从小飘来的种子，早在我的心中扎了深根。当我一次又一次地鼓起信心向前走去，因为我想到我心中那遥远的海在我腾，在期待我得到来，当我到来时，一定会用那雪白的海潮为我喝彩！——那雪白的海潮啊，在向我夜夜奔来，一次次漫湿了我枯干的心灵，让我重拾信念，再踏上寻山的的海的路程。

山那边歌词篇二

《在山的那一边》是九年义务教育人教版七年级上册第四单元的第四课。是一篇自读课文。这首诗歌语言清新、凝练、意味隽永，因而既是指导学生朗读的好材料，又是引导学生体味人生的典范之作。

本课用两课时。

第一课时教学目标确定为：

1、正确、流利、有感情地朗读。（意在培养学生初步的语感。）

2、联系生活，感悟人生。（意在引导学生在熏陶感染中，逐步形成积极的人生态度。） 教学重点：体味山和海的内涵，掌握象征的手法。

第二课时教学目标确定为：

3、品味语言，体会情感。（意在培养学生的赏析能力及审美情趣。）是本课的难点

为达成目标，我准备采用的方法有：创设情境法、朗读指导法、诱导点拨法。

1、创设情境法，诗以情成篇，以情动人。所以在教学中，我力求酝酿一种利于调动学生思维，引起共鸣的氛围。播放配乐朗读，充分调动学生的多种感官，带给学生身临其境之感；讲析中，采用直观形象的板书，以促进学生的理解。

2、朗读指导法：有感情地朗读是诗歌朗读的最高境界，但对初一学生来说较难达到，因而应加强朗读指导，我将通过示范读、指导读等形式从停顿、节奏、情感等方面入手教给学生朗读技巧。

3、诱导点拨法：《新课标》强调，学生是学习的主人，而老师则是学生的引导者，因而诱导思维，指点迷津、宏观调控应是教师的主要任务。

1、朗读法：通过反复朗读，理解诗歌的情感及凝炼形象的语言。

2、联想想象法：学会展开联想与想象，欣赏诗歌优美的意境，精炼准确的语言，培养审美情趣。

3、尝试自主、合作、探究的学习方式：对诗中意象含义的理解，对语言的品味及情感的把握，都应在自主学习的前提下，通过合作探究达成目标。

同学们，童年时代谁都有着美好而朦胧的梦，谁来说说自己的梦想。（以聊天的形式导入新课，创设轻松的氛围）

学生畅所欲言，师适时导出课题

我们一起来欣赏一位从大山里走出来的诗人，根据自己成长的历程写的一首诗《在山的那边》。请同学们把书翻到第19课《在山的那边》。（教师板书课题、作者）

1、理解并积累生字、生词，有感情地朗诵诗歌；

2、感悟诗中的“山”和“海”含义，掌握象征的写法；（重点、难点）

3、理解阐述的人生哲理。（重点、难点）

通过多媒体展示诗歌中的生字和词语，请几个同学来朗读，加深印象。

听课文朗读，感悟诗中的思想感情。诗歌，除字面上的意思外，往往还有深层含义，诗中的

“海”与“山”蕴含着什么意思？

本诗中的“山”象征困难、挫折和失败，“海”则象征理想、信念和成功。“无数座山”形象说明实现理想的道路要经历重重困难。

明确了山与海在诗中的象征意义，我们就不难理解本诗所饱含的思想感情。

要到达理想境界，是要历经千辛万苦的。惟有不怕困难、百折不挠，才能实现人生理想。这也是本诗的主旨。

这首诗，意境壮阔，内涵丰富，神采飞扬，让人赞叹。诗人成长中的艰难探索一定早已打动了成长中的你。在你的生活学习中，一定也有无数座山，等着你去征服或已被你征服。请同学们结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。(答案不要求统一，要点合理即可)

有人说：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。”这个句子充满了哲理。请你也试着将《在山的那边》全诗的内容浓缩提炼，仿照这个句子写一句能概括全诗哲理的话。

示例：

理想是大海，现实是大山，中间隔着千山万水，行动则是飞跃千山万水的翅膀。 信念是大海，困难是大山，中间隔着崇山峻岭，奋斗则是翻过崇山峻岭的武器。

山那边歌词篇三

小时的我也如作家王家新一般在窗口痴想——山那边是什么？而这谜也伴随着我的童年。长大了，终于有时间登上那座埋藏了我童年幻想的山。

翌日，当旭日东升时，我早已离开了梦境，向着这座巍峨的山进发。从山脚向上望，山顶云雾缭绕，显得异常朦胧又神秘。我顺着一条逶迤的小道走着。路边的小草，嫩嫩的，绿绿的。此时我多想让疲惫的身躯在小草上小憩一会儿，然而，我却被一种力量鞭策着，自始至终从未有过一次停歇。终于，我登上了山顶，梦寐以求的山顶。山顶上没有什么，只有茂密的竹，在山的那边是竹！

望着这大片的竹林，不禁心旷神怡，仿佛来到了世外桃源。在这里我可以无拘无束，我不由得想起了诗句“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”。我如竹林七贤一般，阔别了城市的嘈杂，与自然融为一体。我偎在一棵竹上，聆听风的声音，一阵幽香从远处慢慢飘来，混杂着竹叶的清新，所有的杂念都早已抛到九霄云外，连时间也已停滞。一阵风吹来，竹箬也随之s动，竹叶沙沙作响。

我伫望着，怀着一种敬意望着竹，它的颜色不是别的，正是自然的颜色，原始的颜色，这绿带给了我一种朴实无华的享受。

山那边歌词篇四

十点一刻。

十点三刻。

我从书柜里抽出《唐诗鉴赏辞典》，脑子只想着随意摘录几句，也算能和老师有一番交代了。信手一翻，一张“卡片”似的物件随之掉落。没有想太多，只是下意识地将其捡起，但下一刻，打到一半的哈欠却硬生生地停住了——竟是不久前那次旅游的相片！这家伙，竟找了这么个好地方藏身！压下心中的小惊喜，我的注意力，当下便被相片中的那个小男孩吸引了。他小手中攥着一只米黄色的气球，简单的着装，稚气夹杂在两个隆起的酒窝中，右手正“不安分”地挠着后脑勺，就像一个雀跃的精灵。他笑地很开心，却也很简单，纯净地不带一丝杂质。从他的身上，我感到了十足的向往。或是快乐，或是自由，或是安之若素的充实。我看看作业，看看相片，看看那个笑地无所顾忌的男孩，看看自己。

我顿时失望了。为什么我要在题海中“苦作舟”？为什么我此刻不在柔软的床上，而在书桌前？为什么我极端疲乏时，却没有一个人可以来安慰我？为什么？为什么……我一遍遍自问，却无济于事。

眼看着时间一点一滴悄然流走，我心中的烦躁也一点一滴地升温。唉，实在不行的话，就签个字跟老师说说得了！就在这时，门被推开了，耳畔传来了一阵温和的男音：“孩子，这么晚了，还不睡？”我一时语塞，苦涩难言。

桌上的作业成了最显眼的标志，父亲一眼便看破了我的困恼。但一时间，原本关切的神情，却出乎意料地严肃起来。“就为了作业？”话音带着一丝怒意从父亲的嘴中迸发出来。

我先是一愣，旋即又痴痴地点了点头，一时之间有些木讷父亲的脸色大变。

“就为了点作业，你却一幅哭哭啼啼的模样，还有一点男孩子的样子么！”父亲简明的发问，令我一时间无言以对。

父亲顿了顿，语重心长地说道：“你眼前的作业，就如同一座不可逾越的大山，横隔在你面前。而此刻，你只有两种选择。要么怯懦地留在原地，要么勇敢地踏上征程，翻山越岭，克服困难。原地踏步者得到的，只是暂时的安宁；而只有征服者，才会拥有真正的成就感。很多事理，你甚至比我通透，却无法坚持而半途而废。作业如此，往后很多事也是如此。困难是一座座大山，阻你去路。但也只有出发，才有成果。要坚信，越过山时，是一片更美的景致，是一个崭新的天地。或是壮阔的海洋，或是无垠的原野……劳累时，只要默默地告诉自己，在山的那边，不是山。”

我在父亲一连串“至理名言”的轰击下，不禁低下了头。

见状，父亲却会心一笑，当下揉了揉眯成线的眼睛，打了个哈欠，也就不再停留，转身离去。

“劳累时，只要默默地告诉自己，在山的那边，不是山。”我细细品味着父亲的话，心里也一点一点明朗开来。我的劳累，我对那张相片的沉醉，不过是一口推辞，一个暂时安宁的借口。但这样的沉浸，倒更像是一把锁，锁住了我征服的欲望，然后随着时间一并被冲刷地褪了色。

十一点，我回过神来，放下手中的照片，也放下心中的杂念，手中的笔重新舞动起来。

劳累时，我只是默默地告诉自己：在山的那边，不是山。

山那边歌词篇五

书本里面有个叫做丁丁的男孩，他告别了盘锁夫妻和瞎眼羊后，被一名叫做亮疤的人骗到了深山里的一个小黑矿，成了一名叫做鹤的黑矿工。这就是这本书的开头了。

在这个小黑矿里，居然有九十个像丁丁这样的傻子。幸好，丁丁无意间解救的一条颇具灵性的白狗，始终与丁丁不离不弃。寻找弟弟当当的念头，撺掇着丁丁一次又一次地逃跑、失败、逃跑……说明了这本书关于哥哥找弟弟的书里面的内容。

什么了我们人必须要有人性善的本能和知恩图报的精神和心灵。

我看完了这本书后，知道了两个道理，人必须要有一颗知恩图报的心灵和方向帮助的本能。

我以前经常为了这个人对我不好，我就是看见了这个人他遇到了麻烦和困难，我都会“见死不救”。但是后来因为看完了这本书后，无论哪个人以前好不好，只要他一遇到了麻烦，我都会毫不犹豫的去帮他克服困难。还有，我还要向这本书里的一个人物学习，他就是亮疤。为什么我要向他学习呢？因为他知道知恩图报。而我，别人帮助过我，我却不会帮助他。所以，我要好好向他学习。

山那边歌词篇六

在山的那边，是海！

——读《在山的那边》有感

在山的那边，是什么呢？小小的作者时常想着这充满童稚的问题。而在山的那边，究竟是什么，却也使天真的孩子感到迷茫。长大后，便渐渐明白，在山的那边就是海。

在每个人的心中，都会有这样一片海，或许你并不知道，在这样一片海前，那重重的山峦，会挡住你的去路，而翻过这座山，则需要坚定不移的脚步，一步步的慢慢攀登，就终会攀登上这样一座山峰，终会看到那波澜壮阔的大海。

并非每个人都有诗中的经历，但每个人都会有和作者同样的经历，但每个人都会像作者王家新那样为自己的理想奋斗，追求攀登，理想，新年就像那大海，虽壮阔，虽浩瀚，但通向他的路却是艰难的，只有那些勇敢执着的人，才能战胜困难，直达顶峰。而那些怯懦，胆小的人，就永远只能看到一座又一座铁青着面孔的大山。永远都不会感受到努力中的喜悦与成功时的兴奋、快乐。这兴奋、快乐只属于那些成功的人，曾经努力过的人。

本想理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠的坚持奋斗，我们没努力一点，追求理想的成功便会离我们更近一些，而最后，心中的那份理想境界，终会实现。

山那边歌词篇七

在山那边，是海！

是用信念凝成的.海

今天我竟没想到

一颗从小飘来的种子

却在我的心中扎下了深深地根

是的，我曾一次一次地失望过

当我爬上那上那一座座诱惑着我的山顶

但我又一次次鼓起信心向前去

因为我听到海依然在远方为我喧腾

——那雪白的的海潮啊，夜夜奔来

一次次漫湿了我干枯的心灵。

在山那边，是海吗？

是的！人们啊，请相信——

在不停地翻过无数座山后

你一次次地战胜失望后

你终会攀上这样一座山顶

而在着座山的那边，就是海呀

是一个全新的世界

在一瞬间照亮你的眼睛。

山那边歌词篇八

我在这个寒假看了一本书，是曹文轩写的“叮叮当当”系列里的《山那边还是山》，这本书讲了丁丁在告别盘索夫妇之后，在一个屠夫家里救了一条有灵性的白狗，之后在寻找弟弟的途中遇见了一个叫亮疤的人，亮疤把他骗到了一个小黑矿，那个地方全是傻子，他还交了一个朋友——豪猪。

在一个晚上，白狗突然回到了丁丁的身旁，可是因为害怕被人发现，白狗只能先躲起来。

有一次丁丁为了寻找逃出去的路，跑到了后山上，遇见了白狗，还救了因为打猎而被困在山上三天的亮疤，亮疤决定要帮助丁丁逃出去。

因为丁丁想把所有的傻子都救出去，就带着他们一起逃了出去。可是当丁丁想到白狗的时候，白狗早已为了保护他们而被红狗咬得奄奄一息。丁丁在痛哭声中逃了出去。

读了这本书，我知道了一个人在任何时候都应该心存善良，也要知恩图报，因为无论在什么时候，善都能够化解恶。我也希望丁丁和当当能够早日相见，回到油麻地和奶奶的身边。